第一篇：爸爸如何同孩子相處

爸爸如何同孩子相處

爸爸在孩子的成長過程中到底扮演了怎樣的角色？又該如何扮演好這個角色？帶著這些問題，39健康育兒小編采訪了知名兒童心理學家、早教專家楊淼老師，楊老師介紹說，爸爸對孩子的健康成長中有著舉足輕重的作用，爸爸一定要明白自己的職責，多抽出時間陪伴孩子，積極參與到對孩子的教育當中。

爸爸多陪伴孩子更聰明

楊淼老師解釋說，因為男人女人的性格差異，所以父親母親對孩子的成長是有很多不同的。媽媽更注重孩子的生長發(fā)育，希望孩子吃得多長的高，聰明漂亮；而爸爸更多注重孩子個性，比如男孩子應該堅強勇敢、獨立自理，女孩子應該有禮貌、知書達禮等等。但實際無論爸爸還是媽媽都應該盡可能讓自己對孩子教育的認識更全面，平衡好關注點，讓孩子全面發(fā)展得好。而目前因為大多數(shù)爸爸在育兒中參與得較少，所以很多媽媽很擔心孩子太多與女性接觸，男孩兒不夠陽剛，女孩兒懼怕男性等等問題。

事實上，爸爸對孩子的愛、關心、照顧、情緒的感染，以至爸爸的一舉一動，都在潛移默化地影響著自己的孩子，對孩子的成長有著獨特的作用。

有研究資料顯示，與爸爸接觸少的寶寶，體重、身高、動作等方面的發(fā)育速度都會落后些，并普遍存在焦慮、多動、有依賴性等表現(xiàn)。而爸爸對育兒的參與程度越高，孩子就越聰明，適應力更強，在爸爸精心照顧下成長的孩子，性格更加寬容，更富有責任感。

孩子性別不同，爸爸的影響也不同

楊淼老師說，因為孩子本身性別不同，對父親的感受和帶來的影響也會有些許不同，爸爸普遍對男孩子都期望將來能夠頂天立地，比較放手，所以男孩子會從爸爸身上學會擔當、責任、自理等品質，而對于女孩兒，爸爸普遍會更加寵愛，而女孩兒會從爸爸對她的愛來獲得未來對自己擇偶的一個榜樣，要像爸爸一樣能干、像爸爸一樣對自己百依百順等等。所以爸爸對男孩兒女孩兒的影響是不同的。

給爸爸的建議1：孩子的學習生活要多參與

因為爸爸的角色對孩子的成長影響很大，因此，楊淼老師建議，爸爸們無論多忙，也要抽出時間多與孩子接觸。爸爸們要知道，孩子的成長不會重來，而與其孩子長大了與他們斗志斗勇，不如從出生開始投入精力，給孩子一個理性又充滿愛的環(huán)境，讓孩子出色成長。所以爸爸應該從寶寶出生即積極參與孩子的成長。建議上班族爸爸可以在周一到周五至少每天抽出半小時到一小時專門給孩子，周末至少留一天全天陪孩子，如果時間能夠保證，再加上科學的育兒觀念，就一定會培養(yǎng)出出色的孩子。

給爸爸的建議2：和孩子相處時一定要有耐性

爸爸在帶孩子的過程中容易沒有耐心，孩子一煩，爸爸就不愿意帶了，還有些爸爸性格比較急躁，孩子不聽話或者弄亂東西，爸爸就會大吼大叫甚者打罵孩子。所以爸爸應該先學習孩子的生長發(fā)育特點，知道孩子對世界的認知是逐步建立的，很多時候需要我們多解釋、并且還要等等他們，當理解了孩子，爸爸的容忍度也會相應提高。

如何做一個好的父親？

在教育孩子的問題上，許多父親拘泥于所謂教育的內容和原則，而忽視了教育的時機和方式，把與子女的關系搞得很僵。教育的過程，實際上是家長向子女傳遞情感的過程。有位父親曾對我說：“養(yǎng)不教，父之過。隨時隨地糾正和教育孩子是我做父親的職責。”他15歲的兒子卻說：“我覺得父親從來就沒有喜歡過我，在他眼里，我渾身都是毛病，我的存在使他沒有了快樂。”當一個父親把管教孩子只看成是一種責任、怕別人說自己不盡責時，就會失去對孩子的愛和溝通能力。這樣的教育缺乏良好關系的認可。越是這樣，越能把孩子“逼上梁山”，產(chǎn)生逆反心理。

在多數(shù)家庭里，父親熱衷于扮演權威的角色，使教育成為一廂情愿的事，隨著孩子的成長，這樣的權威會受到挑戰(zhàn)。心理學家認為，父親首先要與孩子分享情感，不能總是充當指導者。此外，教育孩子必須有良好的親密關系作基礎，關系的影響力大于教育的內容。

父親和孩子建立親密關系的最好時機是孩子兩歲以后。這時，父親可以像一個“討厭”的第三者，進入母子關系圈中。在西方，讓兩歲的孩子擁有單獨睡房已是一種促進兒童心理成長的共識。中國的孩子跟母親可以睡到很大。不夸大地說，許多兒童的心理問題都是因此而產(chǎn)生的。

第二個關鍵時期是孩子6歲時。這時，父親要積極參與家庭的互動和規(guī)則的建立。獨生子女給家庭關系帶來許多挑戰(zhàn)，父母與孩子需要相互形成一種情感三角，才能使家庭關系得到平衡。父親要對孩子好，必須先和太太感情深厚。

第三個關鍵期是孩子的青春期。比起母親來，在外慣了的父親更易于接納和認同孩子的獨立。在傳統(tǒng)文化中，父親常常是家庭的邊緣人，他們樂于闖天下，把孩子留給母親。這樣的父親喜歡回來誘導成年的男孩離家，和他一同涉難犯險，體味人生。由于獨生子女的關系，現(xiàn)代父親更多地扮演了非傳統(tǒng)的角色，使孩子失去了自然的同盟者和很好的領路人。現(xiàn)代父親的潛意識中怕失去唯一的孩子，他們怕孩子長大后與他們分離，因而甘愿聽憑孩子在一片黑夜迷茫般的內心困惑中摸索著成長。

第二篇：如何與青春期孩子相處范文

如何與青春期孩子相處

現(xiàn)在，有很多家長對自己青春期的孩子都會有不同程度的惶恐，甚至有的如臨大敵。家長的反應很正常，因為青春期孩子總是憧憬成熟又留戀童年，追求完美又總有缺憾，拒絕灌輸又渴望幫助。這樣矛盾的心理，使得他們的行為在大人眼里是如此荒唐和無聊，而對孩子來說，意義卻十分重大。家長因為不了解孩子，對孩子橫加約束，這使得家長與孩子矛盾重重，沖突不斷升級。因此，家長應該了解青春期孩子的心理特點、需求，才能正確教育孩子。

一、青春期孩子的心理特點

1、自我意識在這一時期出現(xiàn)質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)常夸大自己的缺陷，并為自己不夠“完美”而沮喪。

2、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立，盡管他們完全不能夠獨立。

3、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”，這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生并感受到許多細膩復雜的感情。

4、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

5、性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼，開始憧憬愛情.....6、他們在各方面仍然還很不完善、不成熟。還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界，還不善于把握真正的友誼，還不能真正與成人平起平坐，還缺乏嚴謹?shù)乃季S技能，還不具備真正嘗試愛情的條件。

二、青春期孩子心理需求

1、合理的物質需求。

物質需求是生活永恒的主題，孩子進入青春期以后，表面上還是在服裝、零食、玩具及文具等方面有所需求，實質的需求卻在悄然變化。剛剛進入青春期，追求個性化的孩子較少，更多是要求自己從眾。從眾讓自己有安全感，融入同學的圈子里，不顯山露水。隨著年齡的增長，熟悉了周圍的環(huán)境，了解了同學、朋友的個性，孩子們開始彰顯個性，暗暗地在群體里比高低。這種比較有積極的意義，孩子獲得了經(jīng)驗，給自己在群體中定了位。如果一個女孩子，初一時拒絕穿粉色的衣服，一兩年后，她又堅決要一條粉色圍巾，您真的別奇怪，這是孩子從要求長大，走向要求成熟。拒絕粉色因為要拒絕幼稚，接受粉色，是表現(xiàn)自己再走向個性獨立，走向成熟。這時，孩子們在家長面前出奇地不聽話。男孩今天要一雙名牌鞋，明天回來對家長說某某同學有了新的手機。男孩、女孩的書包上掛滿了明星圖片，誰的生日請大家去吃飯；很多男孩會在群體里學會抽煙、喝酒。女孩學會化妝、染發(fā)。其實他們是想通過這些儀式，向成年人看齊，在小群體里標榜自己、顯示自己。而成年人卻感覺他們是逞強。

2、朋友的交往需求。

進入青春期前后，又是初中生活的開始，孩子們像進入一個全新的世界，接觸新的面孔、新的習慣、新的學習方式。這是我們看得到的變化，還有一個看不見的變化，就是進入青春期的孩子，思想和情感的轉移。青春期之前，孩子心里依賴的是家長，進入青春期開始轉移，轉移到朋友身上，到青春期后期，轉移到異性朋友身上，最后，固定在異性身上，成家立業(yè)，生兒育女，進入一個新的循環(huán)，這是人類成長的必經(jīng)之路，是我們沒有辦法抗拒的力量。孩子開始交朋友，為了朋友，他們可以在學校門口等，可以和同學一起去逛街、去網(wǎng)吧。為朋友可以留在學校打籃球，甚至是去打架，不在乎回家晚了家長的臉色，即使招來家長的打罵也依然如此。是什么力量讓孩子們鋌而走險呢？這里是孩子的心理需求的問題。走出家庭，孩子的視野面寬了，接觸社會的面廣了，再不是家、學校兩點連成一線的行為方式，他們會出現(xiàn)在自己從來沒有去過的地方，會遇到從來沒有遇到的問題。這時，朋友是最直接的幫助者，可以取代家長的支持和幫助。孩子們思想不再單純，這連他們自己都感覺得到，他們有時浮想聯(lián)翩，有時憂心忡忡，有時大喜大悲。這些感情，不適合和家長分享，因為家長馬上會緊張和憂慮，批評教育必不可少，跟蹤監(jiān)視接踵而至，所以，家長不是孩子吐露心聲的選擇，而最好、最安全的是身邊的朋友。在這個時期，很多時候孩子們選擇老師做朋友，讓老師分享自己的喜怒哀樂，因為在孩子心目中老師依然是神圣可信的。那么，孩子們心里需要家長嗎？從心底里孩子們需要，而讓他們望而卻步的是家長的擔憂和不信任。

3、對異性關注的需求。

孩子進入青春期，與異性接觸時有了微妙的變化。他們開始悄悄地關注異性。關注往往只是停留在外表上。比如女生關注帥氣高大的男孩。女孩子們在一起去對他們評頭論足，有一些新鮮和刺激的感覺。男孩子也注意女孩子，偶爾也會在一起用調侃的方式談論某些女生，即使有一種淡淡的喜歡，他們也知道自己在想入非非。男孩和女孩，都會很拘謹，這只是孩子們走出家庭的圈子、步入社會認識異性的最初的學習階段。而隨著時間的推移，孩子們越來越明白自己喜歡什么樣的異性，希望去接近他或者她。最開始的形式可以是打打鬧鬧，簡單的問答，還可以是以班級活動為主題的工作式交流，很多孩子可以通過這樣簡單的交流，達到對異性的了解。很多孩子知道這不是什么愛情，只是同學交往。他們認為自己憧憬的美好愛情沒有來臨，所以，更多人選擇了等待，等待自己長大。確實也有孩子談戀愛，這些“愛情”往往以誤會開始，以壓力開始，以親情的失落開始。小愛是一個胖胖的初二女孩。最近小愛有點變了，大家仔細觀察，終于發(fā)現(xiàn)了端倪，小愛身邊多了一個男孩子，他就是峰峰。下課時峰峰就會坐到小愛的前

邊，兩個人聊得熱火朝天。他們吃飯也要約在一起吃，放學也在一起走。于是班里傳出了有關他們兩個的“桃色新聞”，終于有一天驚動了班主任張老師，老師把這件事通知了兩個孩子的家長。其實，家長也發(fā)現(xiàn)了。天天晚上小愛和峰峰都要電話聯(lián)系，而且一聊就是一個多小時，節(jié)假日的時候一天還要聯(lián)系個三四次。開始的時候家長都沒當回事，但是時間長了哪個家長能不起疑心。小愛的父母問小愛,小愛說：“你們別想得那么復雜，我們就是好朋友。” 青春期，是戀愛的前奏，是步入愛情的序曲，孩子們戀愛是必然，而我們家長希望孩子們晚一些，再晚一些，怎么才能做到呢？

4、獲得幫助的需求。

孩子進入青春期時，性格也變得外向起來，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。他們獨立處理問題的時候越來越多，遇到的事情越來越復雜。初出茅廬的他們，面對未知的世界，充滿好奇、疑問和恐懼，他們真的希望自己身邊有保鏢，有“百事通”，有“機器貓”，當然，兜里再有很多錢就好了。而這一切都沒有，遇到問題的時候怎么辦？孩子們需要幫助。在與同學的交往中，很多事情讓他們覺得難辦。孩子不知道如何與新同學、新老師打交道；不知道如何控制自己的情緒，與老師、同學時常發(fā)生沖突；被批評了，卻不知道自己做錯了什么，如何和老師溝通。他們需要幫助。孩子們活動范圍越來越大，很多時候會遇到不順心、被冤枉、被欺負的事情。事情就突然發(fā)生了，然后就那樣結束了，留下的只有懊惱、不平、羞辱，卻沒有機會還擊、發(fā)泄、甚至沒有地方講理去，像啞巴吃黃連，有苦說不出。這時候，孩子們需要幫助。比如到了考試的時候，孩子一定要在學習成績上和同學分出高低勝負來。很多時候，他們要接受大人的批評，接受命運的安排。他們如何提高成績呢？他們需要幫助。人為什么活著？為什么我要面對現(xiàn)在的一切？我生活不如意怎么辦？什么是人生觀？什么是幸福？我要的幸福在哪里？孩子們有很多的迷茫，希望有人幫助他們撥開迷霧，揭開謎團。他們仍然需要幫助。

三、了解了青春期孩子的生理心理特點和心理需求，那麼如何能更好的與青春期孩子相處呢？

我覺得最主要的就是想辦法與孩子搞好關系。教育專家董進宇博士出生于內蒙一個普通家庭，兄妹六人五個大學生、三個博士生。董進宇在總結自家兄妹成長過程的基礎上，又大量調查了家庭教育的案例，研究總結出一套“教育成功學”理論，在全國引起

教育最重要的一條就是親子關系，親子關系出了問題，孩子就一定出問題。”河南2003很大的反響，他認為：“年轟動全國的兩大案件：平輿縣的黃勇殺死17個男孩，漯河的楊新海因失戀四年殺死67人，這兩個人都是親子關系緊張，沒有家庭溫暖，心理變態(tài)，走上犯罪道路的。好的關系勝過一切，好的關系勝過許多教育，當我們善于與孩子相處時，孩子才會當我們?yōu)榕笥眩艜蛭覀兂ㄩ_心扉，只要孩子把內心的真實想法說出來，就沒有解決不了的問題，就沒有什么可怕的事，就會避免出現(xiàn)更嚴重的后果。那些教子成功的家長，都和孩子有著良好的親子關系。

第一，要與孩子建立好的關系，首先要學會與孩子溝通。

有的家長說：我的文化程度差，我跟不上孩子的腳步，不會與孩子溝通，其實，我在這里告訴大家，溝通很簡單，就是傾訴加傾聽，盡量多聽聽子女的傾訴。尤其是在子女高興的時候、遇到困難的時候、傷心的時候，不要錯過傾聽子女訴說的機會。父母應創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，創(chuàng)造一種“聽的氣氛”。讓十幾歲的孩子坐下來談，很不自然，要創(chuàng)造一種自然的氛圍，增加隨意性和親和感。學習“平行交談”的藝術。當你正在忙時，留意一下孩子在干什么，并與之討論，這叫平行交談。作一個顧問，而不是經(jīng)理。不要以一個教育者的姿態(tài)出現(xiàn)在子女面前，對任何事不要急于發(fā)表意見，遇到不贊成的觀點時，也不要馬上表態(tài)，對子女做的事情不滿意時不要嘮叨、埋怨、指責、或者打罵，而應提出問題讓子女思考，允許他們保留自己的觀點。通常孩子認為他自己有能力解決問題。（事例：有一個孩子，回來對他的媽媽說不去上學了，老師如何如何的壞，----）

在不方便語言溝通的時候，把自己想說的寫下來，一些專家建議父母寫下那些孩子不愿聽或拒絕接受的話，當你把道理、事情寫下來，當孩子們一遍遍地讀它時，可能會起到意想不到的效果。

第二，利用贊美，縮短心理距離。

每個孩子都希望得到父母的贊揚，家長一定不要吝嗇自己的贊美。如看孩子成績單時，不要只盯著考得不好的科目，可先從優(yōu)點看起。如孩子數(shù)學考得不好，語文考得好。可以說：“這次語文考得不錯。”這時孩子自己會明白，這是說：“數(shù)學沒有考好。”但如果說“怎么搞的，數(shù)學考得這么差！”這會打擊孩子自信，也不利于親子交流。

第三、對青春期孩子不斷的鼓勵。

鼓勵能很好地支持這些正處在一生中很有挑戰(zhàn)性時期的孩子，而且恰當?shù)墓膭钅軒椭⑵鸾】档挠H子關系。你可以用下面的幾種方式來鼓勵自己的孩子：告訴其他人，你為孩子感到自豪-尤其是在他聽得到的時候。悄悄地在他的桌子上或是書包里放一張自己親手寫的鼓勵他的便條。用身體上的接觸來鼓勵他，尤其在他難過的時候。當你口頭鼓勵他的時候，眼睛要注視他。

第四、給孩子一個笑臉。

像我們這樣的成年人，在單位工作壓力很大，工作了一天，回到家里，真的很累，有時就不想說話。甚至還免不了受一些閑氣，心里很窩火，臉色不自覺地就有些難看。因此在進門之前要提醒自己：調整好心態(tài)，當孩子開門迎接你的時候，給她一個笑臉。這點很重要。讓孩子看到你笑容滿面，其實也減輕了她的心理壓力，讓她覺得父母很容易接近，這樣一來，就少了一份戒備心理和抵觸情緒，有話也愿意和父母說。這個年齡段的孩子都有傾訴的欲望，我覺得我們最好做一個認真一點的聽眾，因為這表明你重視他，這種傾聽本身就是對他的一種安慰。否則，他會覺得受到冷落。受到冷落怎么辦？到外面去找能安慰他的人。為什么有的小孩子會結交不良少年，會早戀？原因當然很多，但我覺得其中根本的一點，就是缺少家庭的關懷，缺少親情的溫暖。我希望我的這個觀點不會偏激。

第五、與孩子角色互換。

多站在孩子的角度想一想。處于青春期的孩子獨立意識特別強，不愿意像小時候那樣聽話，老師和家長說啥是啥，當我們家長站在孩子的角度，知道孩子出現(xiàn)了“叛逆行為”是很正常的事，就不會發(fā)很大的火，生大的氣，甚至于去體罰他。心里要想著：想當年，自己不也是這樣嗎？只要耐心地去教育，過了這一關，孩子就會長成大人，順利走出困惑的青春期。

第六、要向孩子“索愛”。

我們不僅要會愛孩子，更重要的是我們要教會孩子愛我們，我們要學會索愛，不少家長在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”。這時，家長們的愛就會貶值，孩子們會覺得父母的愛是應該的。要向孩子索愛，讓孩子學會感恩。過去家長對孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會感動萬分，其實家長可以向孩子要求更多，俗話說“聰明媽媽會撒嬌”，要讓孩子覺得家長的不容易，也可以向孩子多要求一點，孩子自然也會多回報一些。重視孩子對家長的要求。讓孩子在了解父母每天在干什么，懂得父母的艱辛，孩子就會體諒父母，運用同理心去對待你，（要鼓勵孩子多做點事，增強孩子的責任心，對男孩要經(jīng)常說，“有兒子就是不一樣”對女孩要經(jīng)常說：有個女兒真好！讓孩子知道父母需要他，這一點我是深有感觸的，我剛開始學習家庭教育，很投入的，一是由于自己喜歡，再就是覺的學這東西很實用，因此就整天趴在電腦上學呀，看呀，晚上睡的很晚，白天還要上班，做家務，人累的.....)除了與孩子搞好關系外，家長還要注意孩子在場，父母不要吵架；對每個孩子都要給予同樣的愛；父母之間互相謙讓，相互諒解；任何時候，父母都不要對孩子撒謊；孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎；對孩子提出的問題，父母要盡量予以答復；在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯；給孩子個人空間。孩子不希望父母完全控制他們 的生活。他們的房間是十分重要的，是他們自己的領地，在那里交談、吃、玩，雖有許多鬧聲，但那是快樂。

我想對各位家長說一句話：讓你的孩子愛你，愿意接近你；而不是怕你，刻意疏遠你！當我們用無條件的愛來包容孩子的一切，孩子的心靈會得到支撐，這樣的支撐將終身成為心靈的珍寶。

讓我們做孩子真正的朋友吧，與孩子共度這人生的疾風暴雨期.。

第三篇：爸爸該如何與寶寶相處

爸爸該如何與寶寶相處

普天下的爸爸都對自己的寶寶懷揣著深刻的愛。因此，盡管絕大多數(shù)的中國爸爸對寶寶總是“愛在心里口難開”，但是在寶寶的心目中，爸爸永遠是高大的、偉岸的、充滿力量的。問題在于，僅僅對寶寶有愛還是不夠的，爸爸對自身作為教育者的角色，一定要有所覺醒和感悟，才能把深沉的父愛轉化為有效的教子之方。

由于種種原因，我們經(jīng)常看到的都是媽媽在照顧寶寶，但是，有研究顯示：爸爸對寶寶的數(shù)理邏輯能力發(fā)展具有較大的影響。與父親密切相處的寶寶，數(shù)學成績會更好。相比之下，與母親常在一起的寶寶，其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在對新事物的興趣上，更擅長和人交往。事實上，父親對寶寶的影響遠不止于智力，還涉及體格、情感、性格等方面。大量的研究資料表明，與父親接觸少的寶寶，體重、身高、動作等方面的發(fā)育速度都會落后些，并普遍存在焦慮、自尊心不強、自控力弱等情感障礙，表現(xiàn)為憂慮、多動、有依賴性，被專家稱為缺少父親綜合癥。另外，由于性別的原因，爸爸與寶寶相處的方式是與媽媽或其他人不同的，爸爸和寶寶相處會有一些獨特的方式。

?合理安排時間

沒有時間，相處也只能是紙上談兵。所以，應協(xié)調好工作與家庭的關系，盡量不把工作帶回家。爸爸們無論工作多忙，都不要忘了每天騰出部分時間與孩子玩，在游戲中更多地了解孩子，同時樹立好爸爸的形象。

?表達愛意的方式

在生活中，寶寶對爸爸總是存在一定的依賴感。寶寶希望爸爸可以多些時間陪在自己的身邊，所以有時候寶寶會特別粘人。但是，寶寶其實是很容易滿足的——在你外出時，告訴寶寶你要去哪兒，何時回家；在家時，多聽他（她）說說話，多陪他（她）玩一玩，寶寶就能感受到你的關心和愛意。有爸爸的陪伴，寶寶才能更加快樂的成長。

?耐心誘導的妙招

爸爸不僅要經(jīng)常與寶寶交流，耐心傾聽寶寶的話語，還要發(fā)揮自己的長處，多與寶寶一起活動。只有多觀察寶寶，多與寶寶交流，才能避免因為不了解寶寶的內心需求而對寶寶亂發(fā)火。

?重視溝通的策略

愛是要用行動和語言來傳達的。好爸爸的心得都是相似的:“溝通最重要。”當寶寶遇到令人沮喪的事情是，你要表現(xiàn)出重視和支持；當寶寶產(chǎn)生焦躁不安等情緒波動時，你要想方設法幫助寶寶平靜下來；當寶寶遇到矛盾或問題時，你要用樂觀、幽默的態(tài)度去化解，給寶寶勇氣。

父親和寶寶相處的獨特方式：

1、和寶寶一起做滑稽鬼臉游戲

爸爸與寶寶一起戴上假發(fā)、披上床單、互相在臉上畫有趣的圖案，做鬼臉，媽媽可以在一旁拍照、攝像將“瘋鬧”的場景記錄下來，還可以將照片制成小卡片，貼在冰箱、墻上，成為爸爸與寶寶游戲的家庭記錄。

2、給寶寶準備意外的禮物

爸爸可以將給寶寶的禮物寄到家里，別忘了為寶寶畫上別致的小卡片，告訴寶寶：“爸爸愛你。”陪伴寶寶一起享受拆開禮物的喜悅。

3、和寶寶一起幫助媽媽做事情

帶著寶寶一起體會媽媽做家務的辛苦。周末的時候，可以和寶寶商量，“今天讓媽媽休息，爸爸來掃地，寶寶就幫爸爸把桌子擦一擦哦。”“寶寶陪爸爸去倒垃圾，寶寶把垃圾扔進吃垃圾怪物嘴里吧。”不僅家庭的家務不再是媽媽一個人的辛苦勞動，還成為全家快樂的游戲，爸爸和寶寶在活動中增進了感情。

4、帶著寶寶做運動

爸爸是寶寶眼里的“大力士”和“飛毛腿”，帶寶寶跑步、跳躍、扔皮球。教寶寶學打羽毛球、陪寶寶玩秋千。體力運動，是爸爸和寶寶相處的“特別節(jié)目”，寶寶更能在運動中感受父親角色的勇敢與力量，體會爸爸與媽媽對自己的不同影響。

5、摟著寶寶講睡前故事

和媽媽輪流為寶寶講睡前故事，讓寶寶體會爸爸的擁抱也很舒適、溫柔。爸爸可以和媽媽在講故事的時候扮演不同的角色，扮演憨厚的熊哥哥、丟三拉四的唐老鴨等，讓寶寶了解爸爸的幽默。

6、爸爸和寶寶的“小秘密”

當寶寶受到媽媽批評不高興，獨自傷心的時候，爸爸不妨和寶寶說說“悄悄話”：“在玩什么？來，和爸爸一起玩好嗎？等會我們去喝媽媽做的湯。”爸爸是媽媽與寶寶情緒的“融合劑”。

爸爸還可以每天晚飯后利用固定的時間帶著寶寶出去散步，看看花園里的花開得如何？隔壁叔叔家里的狗狗是否也出來散步了？一邊散步，一邊告訴寶寶爸爸今天的生活，也和寶寶聊聊他今天過得如何。

爸爸和寶寶一起準備一個儲蓄罐，和寶寶一起積蓄做外出時的費用，寶寶每次把自己獲得的小小零錢放進去的時候，就會開心的期待著和爸爸一起出游。

爸爸育兒小測試

1.妻子一整天不在家，自己也能照顧寶寶。

2.夜里寶寶哭鬧，爸爸會主動起來哄寶寶。

3.周末帶寶寶出去玩。

4.能說出寶寶最喜歡的玩具、最愛的食物、最興奮的游戲。

5.為寶寶洗澡的時間超過3次。

6.下班立即回家照顧寶寶。

7.不管多么累，妻子忙著做家務時，能主動照顧寶寶。

8.每天照看寶寶的時間超過2小時。

9.常和妻子一起看育兒雜志。

10.能給寶寶換有大便的尿布。

11.能為寶寶做一兩樣飯食。

12.寶寶哭的時候，5分鐘內能哄好寶寶。

13.能正確說出寶寶的喝奶量。

14.走路時，看到和自己寶寶差不多大的孩子，會去詢問孩子的情況。

15.認為養(yǎng)育寶寶時，丈夫與妻子應各負一半責任。

符合第1-3條的爸爸：能夠幫助妻子照顧寶寶，是個好的開始，可以逐步更多的參與撫育寶寶的工作。爭取每天照顧寶寶的時間達到1小時以上。

符合第4-7條的爸爸：對寶寶日常生活的了解正在增進中，更多的抱抱寶寶、和妻子一起和寶寶做聲音的交流，嘗試和妻子分擔養(yǎng)育工作。

符合第8-12條的爸爸：開始成為妻子照顧寶寶的好幫手，分擔了妻子的養(yǎng)育工作。

符合第13-15條的爸爸：是個全心投入養(yǎng)育寶寶的好爸爸，但要注意在與妻子分擔養(yǎng)育工作的時候，不要冷落了對妻子的關照。

媽媽激發(fā)“老爸魅力”的訣竅

每個媽媽都要知道，鼓勵身邊的丈夫和鼓勵寶寶一樣的必要。

強調爸爸的重要

爸爸下班回家或者出差歸來后，媽媽別忘了告訴他，“今天寶寶一直在找你哦。”“你不在的這些天寶寶總問，爸爸什么時候回來呀。”讓丈夫知道寶寶喜歡跟自己在一起，體會到寶寶對自己的想念，心里會很滿足，增加照料寶寶的激情。

在親朋面前贊揚丈夫

在親朋聚會時，恰當?shù)氐摹翱浞颉保潛P丈夫工作的努力與對家庭的照顧，表達出對丈夫的欣賞與愛，讓丈夫感覺到家庭需要他，妻子和寶寶依戀他。

經(jīng)常給丈夫放假

不要刻意地向丈夫強調“必須和我一起看護寶寶”，避免“物極必反”的結果。要為丈夫留出他和朋友交流、自己獨處的時間，令丈夫在愉悅、主動的狀態(tài)下參與養(yǎng)育寶寶的工作。

第四篇：怎樣與青春期孩子相處

怎樣與青春期孩子相處？

——碧海小學開展“生命教育，提升素養(yǎng)”主題宣講活動 “怎樣與青春期孩子相處?” 這是個令廣大家長都感到頭疼的難題。為了給家長朋友們指明孩子青春期教育的方向，12月18日下午，由寶安區(qū)教育局主辦、深圳市知音心理咨詢公司承辦的“生命教育，提升素養(yǎng)”之《怎樣與青春期孩子相處？》主題宣講活動在碧海小學火熱開講。兩百多位家長朋友們濟濟一堂，共同聆聽家庭教育的真經(jīng)。

心理專家易杰老師首先明確指出，家庭的養(yǎng)育模式對孩子各階段人格發(fā)育起著決定性作用。父母及時回應孩子的心理需求，密切關注孩子的心理健康，應該從0就開始。易杰老師從專業(yè)角度剖析了青春期孩子漸趨成熟的生理特點和自我意識覺醒的心理特點，指出家長和學校應該正確應對孩子的身心發(fā)育，對孩子的正當感情需求不必大驚小怪，更不能否定打擊孩子。尊重、理解、認同、引導孩子的成長，才能陪伴孩子度過一個安全健康的青春期。易杰老師通過數(shù)個具體的真實案例，對家長們提出了警示：孩子只有在幼兒期得到了充分關愛，才能避免青春期發(fā)生網(wǎng)癮、早戀、過度叛逆等等問題；不要談性色變，性教育應該從幼兒開始自然地貫穿整個成長期，孩子才能從小學會自我保護；適度關注成績，不要過分強調分數(shù)，培養(yǎng)能力全面的孩子。兩個小時的宣講活動在家長們的意猶未盡中落下帷幕。碧海小學給家長們提供了一場精彩的心理健康講座，給予家長們啟迪和思考，家長們紛紛表示希望這樣高品質的宣講活動能經(jīng)常開展。

讓我們以愛相伴，護孩子青春無悔！(文/圖皮蕾 鄢紅梅)

第五篇：青春期孩子特點及相處方式

青春期孩子四大特點：

1、獨立性。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

2、成人感。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人"一樣的權利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

3、閉鎖性。由于自我意識的增強，他們變得經(jīng)常注視自己，有時只因相貌上的小小缺陷和學業(yè)上的小小失敗，就自認為低人一等，而把他人看得過高，產(chǎn)生劣等感，變得孤僻。

4、批判性。反抗青春期的孩子，反抗性極強。他們常常愛激動，亂發(fā)脾氣，與大人唱反調，這是因其自我意識開始樹立，做事要按自己的意愿辦，如果大人稍加約束，就會產(chǎn)生反抗心理。

家長怎么與青春期孩子溝通？

1、多多了解孩子 在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在學校和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。

這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。

2、吸收教育知識

社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。

在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權威來教育孩子，而打罵處罰更是權威教育的重要方法。

吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經(jīng)驗，及時調整自己的教育觀念。

3、耐心傾聽孩子

如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。此時，建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。

當家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負面的情緒。

4、真正放下身段

有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此特別建議，希望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。

不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

如果孩子的年齡足夠大，表達能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。

5、跟孩子講道理

除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。

至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。

6、讓孩子去體驗

如果孩子老是聽不進大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己體會“自食惡果”的滋味。

通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多么正確和重要。

7、同孩子做協(xié)商 不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。

8、盛怒時不管教孩子

在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。

所以，當家長無論如何也平靜不下來的時候，建議家長暫時離開現(xiàn)場，或是轉移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以后，再和孩子好好談談。

不要再盛怒下管教孩子

9、修正對孩子的期望

有時家長真的太過于求好心切了，常常拿自己都做不到的標準來要求孩子。(或許是家長自以為能夠做到，但實際上從來沒有做到過！)要知道，孩子年齡還小，有好動、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。

家長如果真的要對孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。

10、真誠對待孩子

有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。

親子之間的溝通應該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實地將自己的擔心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔心、懼怕。

只要語氣是平和的、態(tài)度是真誠的，你就會發(fā)現(xiàn)，其實孩子是很樂意體貼爸爸媽媽的！