第一篇：《孩子,爸爸也不知道》讀后感

放手，也許是更好的幫助

————讀《孩子，爸爸也不知道》有感

利用寒假，拜讀了《啟迪教師心靈的哲理美文》一書，讀過這一篇篇小而精的文章，真正體會到了為什么書名是《啟迪教師心靈的哲理美文》了，它們深深觸動了我的心靈，蘊含教育的哲學道理。讀者它們沉醉于其中，享受于其中，真是名副其實的美文。

最讓我受啟發的是本書第四輯中《別總要你的孩子考第一》里的一篇，由徐虹敏所書寫的文章《孩子，爸爸也不知道》。作者講到帶兒子回老家爬山遇到的事情。說爬到半山腰的時候，被一塊峭壁擋住了去路，幾乎無法前行。遇到這種情況，兒子差不多要哭地哀求爸爸告訴他解決的辦法，而爸爸對他說的話是：“兒子，爸爸不可能永遠在你的身邊，爸爸，聽你的！你說怎么辦就怎么辦？”當時是兒子是10歲，聽到爸爸這樣的話，他 很開心，覺得自己擁有了作決定的權利“聽我的？好，我們前進，可以嗎？”在接下來的攀登中，很多次爸爸想幫兒子，但是幫不了，因為邊上的芒草支撐不住兩個人的力量。他們經過努力，最后終于登上了山頂，領略了“一覽眾山小”的美麗風景。

通過這件事情，作者深切地體會到讓孩子學會自己走路的重要。聯系自己，我們作為孩子的教育者，我們有沒有從孩子的長期發展出發，強調“授之于魚，不如授之于漁”呢？當孩子遇到不會做的題目時，你有沒有讓學生再冷靜思考一下，還是直接給孩子講解了題目的解題方法？當班里的學生發生一點小意外時，你有沒有試著問問學生“你打算怎么做？” 還是直接拔刀相助了？從孩子才終身發展的角度出發，無論是家長還是老師，我們不可能永遠扶著他，幫著他。人，都有山高水遠的時候，沒有老鷹護衛，雛鷹也一樣要搏擊長空！

因此，你如果是真正為孩子著想，在孩子遇到困難的時候，千萬別過早地幫助他，要讓他試著自己做決定，哪怕有時候孩子的決定是錯誤的，不要阻礙孩子的勇氣，哪怕他會失敗。只有在一次次遇到問題，解決問題的過程中，孩子才會越來越有主見，越來越不怕困難。有時放手，也許是更好的幫助。

第二篇：不知道 讀后感

態度意味責任工作和生活需要熱情和行動，需要努力，需要一種積極主動、自動自發的精神，這就要求我們以積極的態度對待工作對待他人對待生活。有積極的態度才能夠擔負起責任，才能夠團結，才能夠開拓創新，才能夠應對各種復雜的問題。

每個人都有不同的工作軌跡，有的人成為單位的中流砥柱，實現了自己的價值；有的人一直碌碌無為；有的人牢騷滿腹，總以為與眾不同，而到頭來仍一無所獲┉┉眾所周知，除了少數天才，大多數人的稟賦相差無幾。那么，是什么在造就我們，決定我們呢？我想是“態度”！

今天在我們這樣的化工企業，每天上班很多人，高度危險，存在不安因素，就使得我們做事情要有責任感，今天你的一句不知道會導致很多潛在的危險，不要把這樣的痛苦帶給你身邊的親人同事，做事情要有責任，要有良好的心態。有這樣一個小故事：三個工人在砌一堵墻。有人過來問他們：“你們在干什么？”

第一個人抬頭苦笑著說：”沒看見嗎？砌墻！我正在搬運著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊……第二個人抬頭苦笑著說：“我們在蓋一棟高樓。不過這份工作可真是不輕松啊……第三個人滿面笑容開心地說：”我們正在建設一座新城市。我們現在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標致性建筑之一啊！想想能夠參與這樣一個工程，真是令人興奮。”

十年后，第一個人依然在砌墻；第二個人坐在辦公室里畫圖紙——他成了工程師；第三個人，是前兩個人的老板，看到這里你是否有一些想法，不要帶著情緒來上班，你的情緒不會給自己帶來上進心，消極工作的態度說明你沒有責任，只要我們以積極的態度面對困難，不為困難所嚇倒，一定就能夠戰勝困難，成為一名生活和工作中的勇士！在實際的生活當中，我們常聽到這樣的抱怨：“工作很累，錢掙的很少”，“做同樣的 工作，為什么他掙的比我多呢？”，“領導為什么只重視他，委以他重任呢？”誠然，這樣的情況 實際中確實存在。帶著情緒工作，肯定不會有出的表現。試想，左手邊站著一個態度積極向上、右手邊站一個灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領導會做出什么樣的選擇？ 工作和生活需要熱情和行動，需要努力，需要一種積極主動、自動自發的精神，這就要求我 們以積極的態度對待工作對待他人對待生活。有積極的態度才能夠擔負起責任，才能夠團結，才 能夠開拓創新，才能夠應對各種復雜的問題。態度決定選擇！態度決定思路！態度決定命運！態度決定一切！讓我們從現在開始，以積極的態度來勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧

正確看待工作，是端正工作態度的前提。那么，工作是什么？我以為：工作是一個施展自己能力的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協調能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。工作是我們需要用生命去做的事。這與工作僅僅是“為五斗米折腰”、“為別人干活”的想法完全不同。他揭示了工作的真正內涵，為點燃工作激情打下基礎。工作需要熱情和行動，工作需要努力和勤奮，工作需要一種積極主動、自動自發的精神，工作中的樂趣需要我們用心去體會。作為一名財政工作者，我們更應該體會到這一點。

我們做任何事情，成敗的關鍵不在于客觀因素，而在于我們做事的態度。客觀困難的確存在，關鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄，這便是一個態度問題。魯迅先生說過：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。只要我們以積極的態度面對困難，不為困難所嚇倒，一定就能夠戰勝困難，成為一名生活和工作中的勇士！

生活中每一件事情都因為您的態度而決定。認真對待每一件事情，您的生活和工作才可能健康和順利，一切困難都在您的眼前化為過眼云煙，不知不覺中，態度決定了一切。特別是在信息大爆炸的今天，各行各業都在飛速的發展，在競爭加劇、學歷貶值、經驗飽和、壓力加大、健康透支的今天，我們如何才能在當今的社會立足，如何在蕓蕓眾生中脫穎而出，如何使自己的人生價值得以實現？我想只有以正確的態度對之。因為我相信：態度決定一切！

作為一名化工工作者，我始終把“踏踏實實做事，勤勤懇懇工作”作為我的人生信條，這個信條始終貫穿于我工作的每一個環節，充斥著我生活的每一個角落。這個信條使我感到工作是一種享受，工作是能力的釋放，工作是學習的樂園。這樣的態度決定了我的工作，決定了我的生活，它也必將決定我的人生，決定我的將來。

第三篇：大學不知道讀后感

我很慶幸我在進入大學后就看到了這本書，而且是在我面對人生迷茫的時候。

全書講述的是一個新東方顧問，為一些“問題”學生解答心中疑惑的終結。書的上半部分主要講述的是案例。其中講述了很多從優秀到一直沒有出路，還有很多從不優秀到大有出路的案例。其中一篇名為“中科院見習孔乙己”的文章很是吸引我。一個保送中科院的直博生，在人生的學習生涯上很成功，但是卻沒有幸福的接受自己的成功。經過顧問老師的分析解惑，他最終選擇了自己想做的事情。

本來看這本書的目的是為了勵志，可看著看著我開始了無盡的自我分析和反省。我這么多年是怎么活過來的，我在想！

我從小一直以當好學生為榮，成績一直很好，還喜歡體育，還取了一系列的成績，讓我的自信心有了極大的滿足。后來學習的壓力越來越大，就這樣慢慢把自己放棄了??雖然我還在玩我喜歡的體育，我開始嘗試各種項目，每一個都上手很快，成為了高手，我媽說她培養了一個玩家。其實我只是想獲取一些小小自信來慰藉自己。

到了大學，一切都變了。我變得迷茫，甚至恐慌。我也時常在想在自己讀小學的時候，就被人灌輸一種觀念：讀了大學就有出路了。在自己讀大學的時候，發現以上的這種觀念已經嚴重過時了，大學生已經不再值錢了！那么，究竟讀大學又有什么意義呢？

在《大學不知道》里，有很多反面的例子說名校的學生很迷惘；卻很多退學的“壞”學生能脫穎而出贏得高薪工作。

其實書中的中心思想很簡單，但卻不是很多年輕人尤其是還在學校里終日不知自己為何要讀書的學生所知道的道理：能否在人才市場上勝出，關鍵不是學歷不是專業不是證書，而是由自身興趣優勢特長所造就的與眾不同的能力。應社會，對他人換位思考，與他人合作。這個能力很重要。是我在社會立足的前提。另一方面，我又要尊重自己的內心，如果我沒有在做自己喜歡的事，在過自己想要的生活，社會適應得再好也沒意義。

這兩者之間往往有矛盾。理解他人，妥協寬容，往往內心接受不了，總是尊重自己的內心想法，又常常傷害了別人，不管是有意還是無意的。你不依賴別人，你總是尊重自己，這本身就對別人是一種影響和威脅。

最好的狀態是做著自己喜歡的事，過自己想要的生活，又能滿足別人的需求。如果生活有藝術的話，就是在迎合別人與尊重自己之間找到一個平衡的點，或者發現，迎合別人和尊重自己根本上是一致的。舉例來說，一個廚子，看見很多人學汽修比較賺錢的時候，就跟著去學汽修。學汽修的時候，又看見有人做衣服很賺錢，于是改行去學做衣服。做衣服的時候，又發現豬肉漲價了，于是又去學殺豬.......如此折騰下來，什么也沒學會，回到老本行時發現，自己的徒弟都成大廚了。自己還要從頭做起。

再舉例來說，一個大學生，看到有招聘汽車推銷員的，就去應聘推銷員。過了一陣子，感覺軟件行業不錯，于是去賣軟件，再過一陣子........如此折騰完事，什么都會一點，什么也不太懂，再回去做銷售的時候，發現和自己同時進入汽車推銷的同事已經成經理了。

成了大廚的徒弟和成了經理的同事，在智力上并不比常人高多少。不同的是，他們在一件事上不斷積累，最終使自己變得更值錢了。

推而廣之，在人際關系中和“適應社會”上，多數人就像總在換行業的廚子一樣。這一類人的共同心理是：很在意別人對自己的看法，處處和別人比，通常從人我比較中獲得成就感和存在感。導致的后果是：根本不知道自己喜歡什么，然后就什么都想做，什么都做不精，也就什么都做不成。什么都想要，要到什么也都不滿足。

比如炒股票的心理，看到什么漲就買什么，是在投機而不是真的在做投資。這樣的做法，本質上就是在賭博。巴菲特說，投機可以使你一夜暴富，但是任何一次投機失敗都會使你血

本無歸，投資則不同，投資是專注于企業本身的價值。

“久賭必輸不賭為贏”。可是我們的做法就是在投機和賭博，什么熱門做什么，別人喜歡我們什么就表現什么，就像前面頻繁換行業的廚子和大學生。

如果忽略自身的才干和特點，一味迎合外界的標準和要求，就無法完成深度的積累，也就不能迎合任何一種標準。如果你試圖讓所有人喜歡你，就注定會失敗，就好像如果你試圖通過改變自己，放棄原則來討女朋友喜歡，她只能越來越厭棄你。

如果招聘單位說什么你都答應，列出的任何標準你都全力配合，結果可想而知。因為你把生活變成了一場投機，一次次的賭博。總是想通過一些“謀略”一些“技巧”來得到，忽略了自身真實實力的積累，只是關注外界的機會，就會把精力耗散在許多個局部上。這樣的聰明人，在局部上是勝利的，精明的，但是從整體上看，卻是低效的。他們陷入了一次次的集體無意識中。

而那些專注于一個行業的人，一直在做著有效地積累，最終形成了行業內的優勢。他就可以憑借這個優勢去換取自己沒有的東西。

比如那個一直在改行的廚子，可能又會做飯又會修車又會做衣服還能殺豬，但是每一行都不精通，每一行做起來都費勁。而升任大廚的徒弟，因為廚藝好，車可以請人修，衣服可以請人做，又因為常年下廚，手藝熟練，并不覺得費勁和辛苦。--------在局部上看，是低效的，但是由于專注于內在的積累，技藝的提升，在整體上看又是高效的。

所以，要敢于“削足適履”，能夠“按圖索驥”。如果你喜歡廚藝，就不要到汽車公司去應聘，你也沒必要費心去符合他的標準，社會那么大，機會那么多，為什么不去挑適合自己的？應聘與招聘，本來也是一個雙向選擇的過程。

你的才干，你的特點，就是你索驥的圖，如果招聘方不符合你的圖，就不是你要找的馬。真正的明智，是在紛繁的機會和各種的利益面前保持清醒，始終不離自己想要的那個。毛澤東的戰術有一條：你打你的，我打我的。值得細細品味。

如果你喜歡廚藝，就投入進去，吃飯睡覺都想著廚藝，走路也在比劃，這樣一種熱情會使你很快建立起行業內的相對優勢，你做的飯會越來越好吃，你的名聲會越來越響亮，你的工資就會水漲船高。

換到別的行業，也是一樣的。“并不是說，有了才干就不需要知識的學習和技能的磨練。才干是一粒種子，需要知識和經驗的澆灌和肥養，才能不斷長成更大的優勢——但是，如果你選種不慎，拼命地在給一棵干癟的種子澆水、施肥，其產出的悲慘就可以想象。”

最后特別感謝此書，在我的人生之路上，他給了我一種思考人生的方式，使迷茫的我有了一個前進的方向，如果能早幾年看到，我想會更好！

第四篇：爸爸如何同孩子相處

爸爸如何同孩子相處

爸爸在孩子的成長過程中到底扮演了怎樣的角色？又該如何扮演好這個角色？帶著這些問題，39健康育兒小編采訪了知名兒童心理學家、早教專家楊淼老師，楊老師介紹說，爸爸對孩子的健康成長中有著舉足輕重的作用，爸爸一定要明白自己的職責，多抽出時間陪伴孩子，積極參與到對孩子的教育當中。

爸爸多陪伴孩子更聰明

楊淼老師解釋說，因為男人女人的性格差異，所以父親母親對孩子的成長是有很多不同的。媽媽更注重孩子的生長發育，希望孩子吃得多長的高，聰明漂亮；而爸爸更多注重孩子個性，比如男孩子應該堅強勇敢、獨立自理，女孩子應該有禮貌、知書達禮等等。但實際無論爸爸還是媽媽都應該盡可能讓自己對孩子教育的認識更全面，平衡好關注點，讓孩子全面發展得好。而目前因為大多數爸爸在育兒中參與得較少，所以很多媽媽很擔心孩子太多與女性接觸，男孩兒不夠陽剛，女孩兒懼怕男性等等問題。

事實上，爸爸對孩子的愛、關心、照顧、情緒的感染，以至爸爸的一舉一動，都在潛移默化地影響著自己的孩子，對孩子的成長有著獨特的作用。

有研究資料顯示，與爸爸接觸少的寶寶，體重、身高、動作等方面的發育速度都會落后些，并普遍存在焦慮、多動、有依賴性等表現。而爸爸對育兒的參與程度越高，孩子就越聰明，適應力更強，在爸爸精心照顧下成長的孩子，性格更加寬容，更富有責任感。

孩子性別不同，爸爸的影響也不同

楊淼老師說，因為孩子本身性別不同，對父親的感受和帶來的影響也會有些許不同，爸爸普遍對男孩子都期望將來能夠頂天立地，比較放手，所以男孩子會從爸爸身上學會擔當、責任、自理等品質，而對于女孩兒，爸爸普遍會更加寵愛，而女孩兒會從爸爸對她的愛來獲得未來對自己擇偶的一個榜樣，要像爸爸一樣能干、像爸爸一樣對自己百依百順等等。所以爸爸對男孩兒女孩兒的影響是不同的。

給爸爸的建議1：孩子的學習生活要多參與

因為爸爸的角色對孩子的成長影響很大，因此，楊淼老師建議，爸爸們無論多忙，也要抽出時間多與孩子接觸。爸爸們要知道，孩子的成長不會重來，而與其孩子長大了與他們斗志斗勇，不如從出生開始投入精力，給孩子一個理性又充滿愛的環境，讓孩子出色成長。所以爸爸應該從寶寶出生即積極參與孩子的成長。建議上班族爸爸可以在周一到周五至少每天抽出半小時到一小時專門給孩子，周末至少留一天全天陪孩子，如果時間能夠保證，再加上科學的育兒觀念，就一定會培養出出色的孩子。

給爸爸的建議2：和孩子相處時一定要有耐性

爸爸在帶孩子的過程中容易沒有耐心，孩子一煩，爸爸就不愿意帶了，還有些爸爸性格比較急躁，孩子不聽話或者弄亂東西，爸爸就會大吼大叫甚者打罵孩子。所以爸爸應該先學習孩子的生長發育特點，知道孩子對世界的認知是逐步建立的，很多時候需要我們多解釋、并且還要等等他們，當理解了孩子，爸爸的容忍度也會相應提高。

如何做一個好的父親？

在教育孩子的問題上，許多父親拘泥于所謂教育的內容和原則，而忽視了教育的時機和方式，把與子女的關系搞得很僵。教育的過程，實際上是家長向子女傳遞情感的過程。有位父親曾對我說：“養不教，父之過。隨時隨地糾正和教育孩子是我做父親的職責。”他15歲的兒子卻說：“我覺得父親從來就沒有喜歡過我，在他眼里，我渾身都是毛病，我的存在使他沒有了快樂。”當一個父親把管教孩子只看成是一種責任、怕別人說自己不盡責時，就會失去對孩子的愛和溝通能力。這樣的教育缺乏良好關系的認可。越是這樣，越能把孩子“逼上梁山”，產生逆反心理。

在多數家庭里，父親熱衷于扮演權威的角色，使教育成為一廂情愿的事，隨著孩子的成長，這樣的權威會受到挑戰。心理學家認為，父親首先要與孩子分享情感，不能總是充當指導者。此外，教育孩子必須有良好的親密關系作基礎，關系的影響力大于教育的內容。

父親和孩子建立親密關系的最好時機是孩子兩歲以后。這時，父親可以像一個“討厭”的第三者，進入母子關系圈中。在西方，讓兩歲的孩子擁有單獨睡房已是一種促進兒童心理成長的共識。中國的孩子跟母親可以睡到很大。不夸大地說，許多兒童的心理問題都是因此而產生的。

第二個關鍵時期是孩子6歲時。這時，父親要積極參與家庭的互動和規則的建立。獨生子女給家庭關系帶來許多挑戰，父母與孩子需要相互形成一種情感三角，才能使家庭關系得到平衡。父親要對孩子好，必須先和太太感情深厚。

第三個關鍵期是孩子的青春期。比起母親來，在外慣了的父親更易于接納和認同孩子的獨立。在傳統文化中，父親常常是家庭的邊緣人，他們樂于闖天下，把孩子留給母親。這樣的父親喜歡回來誘導成年的男孩離家，和他一同涉難犯險，體味人生。由于獨生子女的關系，現代父親更多地扮演了非傳統的角色，使孩子失去了自然的同盟者和很好的領路人。現代父親的潛意識中怕失去唯一的孩子，他們怕孩子長大后與他們分離，因而甘愿聽憑孩子在一片黑夜迷茫般的內心困惑中摸索著成長。

第五篇：山爸爸 水孩子（模版）

山爸爸 水孩子

在一個遙遠的地方，有一座山，他經過了歲月的考驗，終于成為了一座挺拔雄壯的高山。同時，他也有了自己的孩子水。

嬰兒時，水還只是一個小水溝，躲在山那茂密的叢林里，經不起一點暴曬。有時，在陽光特別強烈的時候，山怕水受到傷害，就用自己龐大的身軀阻擋著烈焰，任身上有多熱，也絕不露出一絲疲態，仍是樂此不疲的給水講著故事，哄她入睡。

孩童時，水成長為了一條小溪。每天纏著山陪她做游戲，山也只能在繁忙的工作之余，擠出時間陪著孩子，盡量讓她快快樂樂的。水有時候還頑皮地把水珠濺在山的臉上或是把身上弄得滿是泥巴，而山總是毫不顧及臉上的水珠，只是心疼地給水擦凈了身子，憐愛地望著她，但水不一會兒就又竄出了山的視線，玩耍去了。

少年時，水漸漸長成了一條小河，不再那么依戀山了，而是想自己出去見見世面。而山不再像以前那樣對水百依百順了，這次他說：水，你還小，大了再說吧。水也不像以前那么聽話了，她覺得山越來越嘮叨了，總是管得她縛手縛腳。于是水很少再和山說話了，而是出去后很晚才回來，也因為這樣，他們經常吵架。每天夜晚，山挺著疲憊的身子，直等到水滿臉污泥的回來，這才放心。晚上，還要靜悄悄地給水擦著沾滿污泥的小臉。

青年時，水早已成為了一條粗壯的江，到處都顯得那么活力四射，反而原來挺拔的大山越來越衰老了。年少力壯的水更是很少回家，山對那很久一次的見面就表現的格外珍惜，水一回來就拉著她的手不放，一直問寒問暖，好像水一不注意就會像小時候不見了似的。而水見到山愈來愈蒼老的面孔，也不禁熱淚盈眶。

中年時，水到了匯入大洋的時候了，山看著水慢慢遠去的背影，不禁簌簌的留下了淚水。水走了很久很久都沒有回來，山聽人說水在外面過得很好，挺富裕。他這才放下了心，但是思念之情卻一天沉似一天。

水結了婚，有了孩子，生活得很幸福。突然，她想起了山，他好獨自一人在家，沒有人照顧。他急忙趕回了家，可是，在他眼前的只剩下了一片廢墟。水大聲的呼喊著，想召回山已經逝去的靈魂，良久良久，水喊得嗓子破了，發不出聲了，就用淚水代替喊聲。過了許久，淚水哭干了，水想起以前山的種種愛憐，又想起自己還從未照顧過父親一次水站在廢墟前，很久都沒有離開，很久很久

鄭州一八聯合國際學校初二：影莫名