第一篇：人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)(600字)作文

精選作文:人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)(600字)作文

愛(ài)，一個(gè)筆畫不多卻意義深刻的字，它宛如寒冷的冬日里一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)了人們的生活，更照進(jìn)了人們的心中。

如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么人間還有無(wú)情的悲劇發(fā)生嗎？不！悲劇是不會(huì)發(fā)生的，要知道：陽(yáng)光總會(huì)融化冰雪的。

知道現(xiàn)代活雷鋒郭明義伯伯嗎？三十多年來(lái)，他以雷鋒傳人為榮，助人為樂(lè)，不圖回報(bào)。在家庭生活并不富裕甚至貧窮的情況下，累計(jì)向希望工程捐款高達(dá)十余萬(wàn)元，前后資助180名特困生，為他們送去未來(lái)的憧憬，讓他們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里。而當(dāng)時(shí)，他和妻子每個(gè)月的總收入還不到600元。為了幫助貧困山區(qū)的孩子們，如今，他們一家三口還住在不到四平方米的白灰小屋內(nèi)。

有人會(huì)問(wèn)：愛(ài)是什么？我會(huì)回答：像郭明義伯伯那樣無(wú)私地奉獻(xiàn)，那就是愛(ài)！看見需要幫助的人，果斷地伸出自己的援手，那也是愛(ài)！愛(ài)是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉：一位老人，他的子女遠(yuǎn)渡重海，他在國(guó)內(nèi)孑然一身。當(dāng)他看到一位素不相識(shí)的女子在為他的咖啡里加上糖，慢慢地?cái)噭颍男睦锍錆M溫暖，無(wú)疑這個(gè)女子也是向老人獻(xiàn)出了真誠(chéng)的關(guān)懷和愛(ài)。

小小的一個(gè)善舉，就會(huì)感化一個(gè)人的內(nèi)心。

愛(ài)心是種子，愛(ài)是果實(shí)，當(dāng)你把愛(ài)心的種子撒向遠(yuǎn)方，你便會(huì)聞到愛(ài)的芬芳。

愛(ài)心是一首動(dòng)聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂(lè)趣，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)。

愛(ài)心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀。

即使我們每個(gè)人能獻(xiàn)出的愛(ài)，對(duì)于廣大需要幫助的人來(lái)說(shuō)，可能只是杯水車薪，但正如一條條小溪流匯聚在一起也會(huì)成為無(wú)際的海洋。讓我們都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，共同生活在充滿愛(ài)的世界里！五年級(jí):蔡雨晴

篇一：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”

——————愛(ài)的教育讀后感

有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契的《愛(ài)的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)最核心的東西——愛(ài)。《愛(ài)的教育》——是一本洗滌心靈的書籍。這本書在漫長(zhǎng)的歲月里，陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。可以說(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書。這本書處處洋溢著濃郁的情感力量，它用愛(ài)打開了人的心扉，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)自己，同情人民的一切不幸與苦難。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，我們對(duì)此的態(tài)度可能不同，但它一定會(huì)引發(fā)了我們對(duì)于愛(ài)的一些思索。

《愛(ài)的教育》把愛(ài)比成很多東西，讀《愛(ài)的教育》，使我步入了恩利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的。小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑??

《愛(ài)的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事，使書中的人物受到熏陶，從而使他們心存著一份愛(ài)。其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，我們也享受著許多別人的疼愛(ài)、關(guān)心與幫助。我很希望我們享受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，也會(huì)付出愛(ài)心給一些需要幫助的人。愛(ài)，不分大小多少，小到一句問(wèn)候，一個(gè)擁抱，大到愛(ài)心捐獻(xiàn)，希望工程，社會(huì)保障??這其中都包含了愛(ài)。但人們常常忽視了愛(ài)的存在，就如父母的愛(ài)，人們似乎都覺(jué)得這是理所當(dāng)然的，并不需太多的付出與回報(bào)，甚至還無(wú)形中拒絕著父母的愛(ài)。這樣的人走不了多遠(yuǎn)。

《愛(ài)的教育》以日記的形式講述了“我”在一學(xué)期中所發(fā)生的事情，從恩利科的日記中可以看出他們班上的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，如科列帝的寬容、勤勞；沃提尼的善良；卡羅納的正直；納利的堅(jiān)毅等等。同時(shí)也可以看出他們的不足，如沃提尼的嫉妒和愛(ài)慕虛榮；弗朗蒂的厚顏無(wú)恥、陰險(xiǎn)、狡詐。我們可以從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)，也可以自我反省自身是否存在同樣的毛病。

愛(ài)，像把金鑰匙，打開了人們的心扉；愛(ài)，讓我們奮不顧身地去幫助別人，不怕犧牲自己；愛(ài)，是多么偉大啊！

愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。我認(rèn)為愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。愛(ài)是人間最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)升華。只有愛(ài)，能使人變成一個(gè)心靈純潔的人，而教育，才能使愛(ài)永恒。我想，如果每個(gè)人都能體會(huì)到別人付出的愛(ài)，都能對(duì)別人獻(xiàn)出愛(ài)，那么我們社會(huì)將變得幸福安寧，我們祖國(guó)將繁榮昌盛。

讓我們打開博愛(ài)的門，讓世界充滿愛(ài)！多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，用愛(ài)的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽(yáng)光將照耀到世界上的每一個(gè)角落！

篇二：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

【滿分作文3】

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

生活如同天空，挫折時(shí)必不可少的烏云；生活如同海洋，苦難是如影隨形的浪花；生活如同大地，痛苦是不可缺少的泥土。而我們必須竭盡全力化烏云為萬(wàn)里晴空，化浪花為風(fēng)平浪靜，化泥土為沁人心脾的馨香。

從四川到青海，苦難的重?fù)?dān)再一次壓在了中國(guó)人的身上。然而，中國(guó)人是龍的傳人，我們的脊梁永遠(yuǎn)壓不垮，中國(guó)人是鋼鐵般的巨人，我們的心靈永遠(yuǎn)壓不碎，中國(guó)人是堅(jiān)強(qiáng)勇毅的戰(zhàn)士，我們的大愛(ài)永遠(yuǎn)壓不滅。

走進(jìn)玉樹，本以為只能聽到痛苦的呼喊，只能看到絕望的眼神，只能感受到撕心裂肺的傷感，意外的是，我聽到了愛(ài)的呼喊，看到了愛(ài)的眼神，感受到了愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。

正值花季的我們可能享受著生活帶給我們的快樂(lè)，然而像才仁措毛、才仁拉毛這樣的孩子卻經(jīng)歷了一場(chǎng)如同晴天霹靂的大地震。換做是我，我一定會(huì)被這突如其來(lái)的磨難打得遍體鱗傷，不會(huì)再抱有希望。可玉樹的孩子們卻用大愛(ài)筑起了一道無(wú)堅(jiān)不摧的墻，抵擋了磨難的襲擊。他們用大愛(ài)書寫了奇跡，書寫了堅(jiān)韌，書寫了堅(jiān)強(qiáng)。

困難的來(lái)臨并未使中國(guó)人喪失信息和勇氣，全國(guó)各地來(lái)自四面八方的捐款共同匯聚在玉樹。我們始終深信，再大的困難除以13億也會(huì)很渺小，再小的愛(ài)乘以13億會(huì)顯得很龐大。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的未來(lái)。

總有一種情感足以讓我們淚流滿面，那就是————愛(ài)。多大的災(zāi)難在愛(ài)的面前也微不足道，多大的艱難用愛(ài)都可化解，多大的磨難只要我們心中有愛(ài)，只要我們奉獻(xiàn)愛(ài)同樣會(huì)戰(zhàn)勝它。愛(ài)如同心靈的慰藉。因?yàn)橛辛藧?ài)，我們用黃絲帶寄去了祝福，祝福玉樹的人們重建美好的家園，因?yàn)橛辛藧?ài)，我們相信愛(ài)，相信未來(lái)，相信希望，因?yàn)橛辛藧?ài)，我們披荊斬棘，戰(zhàn)勝災(zāi)難。

愛(ài)如同冬日里的一把火，給人帶去溫暖，愛(ài)如同干旱中的一泓清泉，給人帶去甘甜，愛(ài)如同炎熱時(shí)的一陣風(fēng)，給人帶去涼意，希望人人都能心中有愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)。我默默地祈禱著，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

第二篇：《人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解關(guān)愛(ài)普通人，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、同情心。

2、在具體情景中，使學(xué)生能初步說(shuō)出自己的想法。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，與人合作的精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、同情心。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀察街頭的流浪者等社會(huì)弱勢(shì)群體，思考應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)他們。（圖片）

2、多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入

1、課前放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍。

2、教師出示圖片，讓學(xué)生談感受。

師小結(jié)：我們只有在充滿愛(ài)心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會(huì)更加美好。

3、老師：是啊，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間，揭示課題。

二、小組討論。

（一）、我們身邊有這樣的人嗎？我們應(yīng)該怎么辦？

1、看課件出示：一位外地的陌生人找不到要去的地方，正焦急地站在路口。

2、讓學(xué)生想一想，自由談是否見過(guò)類似的情況，或看到有什么人需要?jiǎng)e人的幫助。想好后，跟老師和同學(xué)說(shuō)說(shuō)。

（老師提示：可從家里人、同伴、鄰居、福利院的孤兒、貧困地區(qū)的兒童等方面去想）

學(xué)生甲：上個(gè)星期天，我在去新華書店的路上就看見一個(gè)外地人滿頭大汗，正焦急地站在路口，看來(lái)，他是迷路了。

學(xué)生乙：有一次，我到福利院去參觀，發(fā)現(xiàn)了許多被親人拋棄的孩子，他們沒(méi)有享受到家庭的溫暖，真是太不幸了。

學(xué)生丙：我從電視里看到，我國(guó)還有不少地方還很貧窮，許多孩子沒(méi)有錢上學(xué)，他們需要我們的幫助。

學(xué)生丁：我有個(gè)鄰居的孩子不幸患上了白血病，為了給他治病，花光了家里所有的錢，家人還到處借債，真是太可憐了。

（二）看到圖片你想說(shuō)些什么？

老師：同學(xué)們，你們都很有同情心，能關(guān)心生活中許多需要幫助的人，但僅有同情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助他們，請(qǐng)看下面幾個(gè)情景。

三、創(chuàng)設(shè)情境，感悟真諦。

（課件出示）

情境一：一位老奶奶突然病倒在街頭。

情境二：腿腳不方便的老爺爺要給遠(yuǎn)方的兒子寄信。

情境三：一位身患絕癥的小姑娘無(wú)錢醫(yī)治。

情境四：貧困山區(qū)的孩子無(wú)錢讀書，面臨輟學(xué)的境地。

（老師組織學(xué)生通過(guò)同桌交流、小組討論等形式，讓學(xué)生充分地交流我們應(yīng)該怎樣幫助他們。）

學(xué)生：如果我看到了老奶奶突然病倒在街頭，我會(huì)趕緊叫路邊的大人來(lái)幫忙。學(xué)生：我來(lái)補(bǔ)充一點(diǎn)，我們可以趕緊打120急救電話，請(qǐng)醫(yī)生趕來(lái)?yè)尵壤先耍尷夏棠淘琰c(diǎn)脫離危險(xiǎn)。

學(xué)生：如果我看到那位腿腳不方便的老爺爺寄信時(shí)，我一定會(huì)主動(dòng)地幫助他。學(xué)生：寄信這件事對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，我想只要有一顆愛(ài)心的人，都會(huì)主動(dòng)去幫助老爺爺?shù)摹?/p>

學(xué)生：當(dāng)我看到那位身患絕癥的小姑娘無(wú)錢醫(yī)治時(shí)，我的心情很難受，我想把我辛苦積攢下來(lái)的零花錢捐助給他。

學(xué)生：你的想法不錯(cuò)，但是解決不了大問(wèn)題。我覺(jué)得應(yīng)該發(fā)揮集體的力量，在我們?nèi)５耐瑢W(xué)中開展一次捐款活動(dòng)。

學(xué)生：我來(lái)補(bǔ)充一條吧，我們畢竟還是小孩子，自己的零花錢很少，我們可以請(qǐng)電視臺(tái)的叔叔阿姨幫忙，讓許許多多的大人也來(lái)捐款，這樣，小姑娘的病一定能治好。

學(xué)生：我的媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)“希望工程”的事，我想幫助我們手拉手學(xué)校的同學(xué)，每個(gè)學(xué)期給他們寄去學(xué)費(fèi)，讓他們也能和我們一樣，坐在教室里學(xué)習(xí)知識(shí)

學(xué)生：我以后一定要節(jié)約用錢，幫助身邊許多需要我們幫助的人。

學(xué)生:我還要積極地為那些需要我們幫助的人做一些力所能及的好事。

四、聯(lián)系學(xué)校生活，考核自己。

1、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，你們幫助過(guò)別人嗎？

2、每一個(gè)同學(xué)，你們有沒(méi)有在地下有紙的時(shí)候，隨手撿起呢?

3、有沒(méi)有看見門開的時(shí)候隨手關(guān)上它們呢？假如你不是值日生，有沒(méi)有主動(dòng)在放學(xué)的時(shí)候把窗戶關(guān)上呢？

4、你們有沒(méi)有在看見衛(wèi)生角亂的時(shí)候，悄悄地整理一番呢？

如果沒(méi)有：

那你們?yōu)槭裁匆诘叵氯蛹垼?/p>

那你們?yōu)槭裁窗验T敞開？

那你們?yōu)槭裁窗研l(wèi)生角當(dāng)做籃球框呢？

那你們?yōu)槭裁匆菇淌蚁乱粓?chǎng)粉筆雨呢？

如果沒(méi)有自覺(jué)地愛(ài)護(hù)教室的物品，那你們?yōu)槭裁床坏贿@樣做還要給別人制造麻煩呢？

你們有沒(méi)有想過(guò)制止別人或約束自己呢？如果沒(méi)有，請(qǐng)大家從明天開始，試一試為別人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，試一試做一個(gè)比現(xiàn)在更好的學(xué)生，相信你們會(huì)更加開心！

希望每個(gè)人從自身做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

請(qǐng)大家從現(xiàn)在開始，把每件事做到最好，為更多的人著想，行嗎？

五、出示愛(ài)心名言

是啊，愛(ài)是人類永恒的話題。同學(xué)們，伸出我們的雙手，從我做起，從身邊的每一件小事做起，手拉手、心連心，讓愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨我們。

第三篇：人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)一份溫暖

春雷陣陣，為雅安死難的同胞炮祭；雨滴聲聲，為雅安天堂的靈魂啼淚！---小溪

五年前的噩耗剛剛消散，五年前震后的創(chuàng)傷剛剛愈合。我們，又不得不面對(duì)又一次的震災(zāi)：2013年4月20日8時(shí)2分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震，震源深度13公里。離汶川約有280公里，距汶川地震5周年還有22天！

災(zāi)難再次不期而至，地震造成的瘡痍再次呈現(xiàn)在眼前：蘆山縣龍門鄉(xiāng)99%以上房屋垮塌，震區(qū)一片廢墟，醫(yī)院里人滿為患，受傷同胞再次濡濕了我們的雙眼。雅安有太多的生命需要救援，這注定了又是一場(chǎng)與死神賽跑、爭(zhēng)分奪秒的戰(zhàn)斗。

人民的生命高于一切！地震發(fā)生后第一個(gè)白天，整個(gè)中國(guó)一躍而起，初期救援有序有力，震區(qū)難題仍在釋放，更多考驗(yàn)還在后面。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第一時(shí)間作出重要指示，確保人民群眾食品安全和生命安全。我們的總理當(dāng)天下午16時(shí)37分到達(dá)災(zāi)區(qū)看望傷員，現(xiàn)場(chǎng)指揮搶險(xiǎn)救援。各救災(zāi)隊(duì)伍把搶救生命作為首要任務(wù)，科學(xué)施救，千方百計(jì)救援，最大限度減少傷亡。救援與醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)學(xué)救援隊(duì)、消防救援隊(duì)、部隊(duì)搶險(xiǎn)救援隊(duì)及部隊(duì)直升機(jī)火速趕往災(zāi)區(qū)。再現(xiàn)了一方有難，八方馳援的感人場(chǎng)面。人民解放軍的偉大人格力量再一次在雅安鮮明的出現(xiàn)，又一次定格在全國(guó)人民的心中。全國(guó)各地、全世界炎黃子孫都在為四川雅安地震災(zāi)區(qū)人民祈福&&不拋棄，不放棄，永遠(yuǎn)是我們共同的持守；時(shí)間就是生命，快快救人！抓緊72小時(shí)黃金救援時(shí)間！萬(wàn)眾一心、永不言棄，成為全國(guó)的一致行動(dòng)。這是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)勇往直前沒(méi)有退卻的戰(zhàn)爭(zhēng)。

有黨，有國(guó)家，有人間大愛(ài)；天災(zāi)，我們不怕！災(zāi)難可以?shī)Z走我們的生命，毀掉我們的家園，卻催不跨中華兒女的意志。五年前在四川這塊土地上，展開了一場(chǎng)與死神賽跑、可歌可泣的生命大營(yíng)救。全國(guó)人民眾志成城，救援醫(yī)療人員不畏艱險(xiǎn)、不顧自身安危，晝夜奮戰(zhàn)在各個(gè)搶險(xiǎn)救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。今天，在雅安又再次上演。生死關(guān)頭，媽媽抱住了兒子，丈夫用棉被裹住了妻子，姐姐用力摟緊了弟弟&&這催人淚下的勇于犧牲和堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏，正是中國(guó)面對(duì)災(zāi)難的表情，也是中華兒女血濃于水的同胞之情。

作為一名中國(guó)人，雅安地震發(fā)生后，應(yīng)該如何以什么樣的姿態(tài)面對(duì)？我們，都是祖**親的孩子，同飲一江水，同享一片天，親如一家，情同手足；雅安人民的不幸就是我們的不幸，他們的哀傷就是我們的哀傷。當(dāng)同胞們還在廢墟下與死神抗?fàn)帲姸鄠哓酱戎危瑸?zāi)區(qū)群眾的生活陷入困境時(shí)，我們每一個(gè)人都無(wú)法平靜，都在思考：雅安需要什么？我能為雅安做些什么？一切以災(zāi)難為重，想盡一切辦法給受災(zāi)同胞送去援救和溫暖，是此時(shí)此刻我們每一位中華兒女的責(zé)任和義務(wù)。也許，我們不能做一名志愿者，不能親手救援一名受難者；但我們?nèi)巳丝梢垣I(xiàn)出一份關(guān)注、一份感動(dòng)、一份愛(ài)心、一份溫暖、一份力量，與災(zāi)區(qū)同胞心手相牽、一起守望，共筑愛(ài)的長(zhǎng)城&&我們看到了我們聽到了我們感受到了，華夏兒女已經(jīng)緊急行動(dòng)了起來(lái)，以各種方式傾囊相助，捐款捐物，齊心傾力將傷害降至最低；我們看到了我們聽到了我們感受到了，華夏兒女都在盡其所能，傾其所力，用最堅(jiān)強(qiáng)的脊梁為災(zāi)區(qū)同胞撐起愛(ài)的家園！

五年前，我們一起心系汶川；今天讓我們?cè)俅涡氖窒酄恳黄鹗赝虐病Ｎ迥昵埃拇ㄈ嗣衩鎸?duì)汶川地震喊出雄起、雄起，四川要雄起！，國(guó)家和人民拿出一萬(wàn)億元，重建汶川，2012年初四川省長(zhǎng)宣布重建完成；今天，我們還要在雄起的決心、毅力下，為雅安人民的生命祈福，為雅安人民再造一個(gè)全新的雅安！四川今天再此遭受磨難，可自古雄才多劫難，雅晏明天的復(fù)蘇一定會(huì)更加美好更加繁榮。四川、雅安，在全國(guó)人民的支援下，在自己辛勤的奮斗下，一定能建設(shè)出一個(gè)不一般的四川、雅安。雅安，在你承受大自然給予的疼痛時(shí)，有祖國(guó)和人民做你強(qiáng)大的后盾，有科學(xué)、及時(shí)的救援；我們，與你同痛，與你同行。

第四篇：獻(xiàn)出一份愛(ài)(人人宣傳稿)

獻(xiàn)出一份愛(ài)心，為西藏孩子盡一份力

有這么一群人 期盼著 有這么一天 去西藏 看最干凈的天空 美麗的高原 動(dòng)人的梵音 還有成群的牛羊 和心愛(ài)的人 一起在佛前執(zhí)手禱告輕輕地許下一生不變的諾言

——題記

西藏絕大部分是廣闊的農(nóng)牧區(qū)，許多地方自然條件極其惡劣。由于基層工作條件、生活環(huán)境相對(duì)較差，再加上交通不便、氣候惡劣等原因，導(dǎo)致現(xiàn)有的人才留不住，新人又不愿進(jìn)來(lái)。這些都直接導(dǎo)致了西藏醫(yī)療衛(wèi)生和小學(xué)教育等現(xiàn)狀遠(yuǎn)不及其它地區(qū)。

于是，“格桑花開——攜愛(ài)藏行”赴西藏省日喀則市支教團(tuán)隊(duì)默默的誕生了。我們希望通過(guò)我們的微薄之力，為西藏經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，教育較落后地區(qū)的學(xué)生帶去些關(guān)心和呵護(hù)，給他們送去一些生活學(xué)習(xí)必需品，給他們送去溫暖。在支教的同時(shí)，我們將對(duì)該地區(qū)小學(xué)的教育教學(xué)狀況進(jìn)行調(diào)查，以期引起社會(huì)和政府更多的關(guān)注，對(duì)其情況改善提出合理性的建議。

我們希望通過(guò)此次支教活動(dòng)，來(lái)燃起貧困山區(qū)的孩子們對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與希望，以一種積極的人生態(tài)度來(lái)面對(duì)困難，不因身處貧困地區(qū)而自暴自棄，反而會(huì)為了創(chuàng)造美好的未來(lái)而更加努力。

因此，我們團(tuán)隊(duì)策劃了一場(chǎng)主題為“獻(xiàn)出一份愛(ài)心，為西藏孩子盡一份力”校內(nèi)募捐活動(dòng)，爭(zhēng)取大學(xué)生的愛(ài)心和幫助。當(dāng)然，你們可以捐錢，你也可以為他們捐獻(xiàn)圖書，文具等生活學(xué)習(xí)必需品，為這群世世代代生活在高原，時(shí)刻渴求知識(shí)的孩子們給予物質(zhì)上的補(bǔ)助，繼續(xù)讓他們成就學(xué)業(yè)，也讓他們像我們一樣有一個(gè)美好的未來(lái)！

另外，我們誠(chéng)招有毅力并且有意愿的男生加入我們支教的行列，讓愛(ài)釋放出溫暖，讓愛(ài)發(fā)光，讓這些孩子與大家共享一片藍(lán)天！

格桑花開——攜愛(ài)藏行支教隊(duì)2011年6月12日

第五篇：高一敘事作文：人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

高一敘事作文：人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

在我們的身邊，洋溢著許多關(guān)愛(ài)，他是我們心靈的寄托處，它的存在，他讓我們?nèi)祟愊硎艿搅藧?ài)，接觸到了愛(ài)，感覺(jué)到了愛(ài)，也懂得了愛(ài)。我們每個(gè)人都知道助人為快樂(lè)之本，我們幫助了他人，難道內(nèi)心不會(huì)洋溢著種種快樂(lè)嗎？

在小的時(shí)候，爸爸媽媽就告誡我說(shuō)：人要有愛(ài)心，沒(méi)有愛(ài)心就等于你白活了一次，所以你要做一個(gè)懂得關(guān)愛(ài)別人的人！原來(lái)到現(xiàn)在，我才真真正正的理解了這句活。

一次，我在看電視，電視上講到老人摔倒了該不該扶，我大聲的喊出：改扶！爸爸媽媽看向我，欣慰的笑了。我就在想：傻子都知道該扶啊，為什么還會(huì)問(wèn)這么弱智的問(wèn)題呢？電視上又說(shuō)了：我們都知道老人倒了改扶，可是有些老人被扶起來(lái)以后，還會(huì)說(shuō)是那個(gè)人把他撞到了，那還該不該扶呢？我再次大聲地喊出該扶！爸爸媽媽用疑惑的眼神又看向我，我回答說(shuō)：就算是他冤枉我也沒(méi)關(guān)系，我會(huì)送她到醫(yī)院，全身上下檢查一遍，沒(méi)有事以后再離開。他們肯定的笑了。我認(rèn)為這是我們晚輩應(yīng)盡的責(zé)任，是對(duì)老人的一種尊敬，這也是我們應(yīng)該做的。

還有一個(gè)節(jié)目，是《平民英雄》。講的是：一個(gè)打工的人，接了孫子準(zhǔn)備回家，可是路上遇到一個(gè)滿臉是血的青年人，老人急忙把青年人扶上車，把他往醫(yī)院送，一路上，年輕人只說(shuō)了：我是警察，你不要怕，我在抓一名逃犯，所以才受傷了，謝謝你的救命之恩。老人這才更加的放心了。送到醫(yī)院后，老人不留其姓名就走了。這位警察出院后，千辛萬(wàn)苦找到了老人，當(dāng)面致謝，老人只是簡(jiǎn)單的說(shuō)：不不不，你們?nèi)嗣窬鞛槲覀冏搅四敲炊嘈⊥担瑧?yīng)該是我們對(duì)你們說(shuō)謝謝啊！看到這兒，我流淚了。我想：一個(gè)打工的、生活過(guò)得如此平凡的老人都有如此寬大的心，我們?yōu)楹尾荒苡校窟@讓我們對(duì)這位老人生起了深深的敬意。感動(dòng)是什么？感動(dòng)就是你身邊發(fā)生的這一點(diǎn)一滴的小事，為何不去學(xué)著有一個(gè)寬大的心呢？

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！我們伸出一雙援助之手，或許就可以挽救一個(gè)人的生命！愛(ài)，多么簡(jiǎn)單啊，就看你愿不愿意。讓我們學(xué)會(huì)一絲絲感動(dòng)吧。讓感動(dòng)綿延到每個(gè)人的內(nèi)心深處！