第一篇：《瑞恩的夢想》讀后感

《瑞恩的夢想》讀后感

今天，老師上了《瑞恩的夢想》這篇課文，我立刻想到了一個美國女孩的故事:當她的老師告訴她，非洲兒童因沒有蚊帳而被蚊子長期叮咬，并因此感染。憐憫之心在她心里悄然發芽，她也像瑞恩一樣，用自己的勞動去掙錢幫助非洲兒童。她的父母也積極支持她，并還邀請大富翁們加入這個事業。經過不懈努力，她成功了！非洲兒童住進了帳篷！去看望非洲兒童時，看見他們每一頂帳篷上都寫著她的名字，她高興得流淚。

看了這兩個故事，大家可能多少有些觸動。我也在想：“為什么這種小孩兒缺陷大愛心的行為，為什么總在在外國出現，在外國流行？為什么我們很少看見有中國的小孩兒產生小夢想，成為大愛心。”

媽媽告訴我，這多少與中國的教育有關：中國家長成天嘮叨的就是學習，學習，再學習。如果孩子萌發了像瑞恩他們那樣的想法，多數家長可能會這樣說 ：這些事兒不要管,先把自己的學習管好。小小年紀想法多，等你長大了再說。當然，也有少數家長可能會支持孩子，但他們往往是拿一些錢，讓孩子去捐。感謝開明家長們的支持，但你們細想一下：直接給孩子錢去捐款，是不是錯失了一個教育孩子的契機。他們能體會到錢的來之不易嗎？他們能繼續堅持嗎？這種做法，只會讓孩子停留在愛心這一步，他們今天捐了錢，明天可能就把這事忘了。課本上瑞恩的家長是這樣做的：他讓瑞恩用自己的勞動來換取錢，每次換的錢，只有一兩美分。心中的夢想激發了瑞恩的堅持，他從兩小時到四個月再到一年再到五年！最后，他成功了！感謝瑞恩媽媽的教育，瑞恩不但有愛心的夢想，他還為他的夢想堅持不懈地付出了行動和努力，最后，他被譽為“加拿大的靈魂”。

我想：如果中國的爸爸媽媽也像瑞恩媽媽一樣,那么中國也會出現瑞恩這樣的孩子。作為一個孩子,我們知道學習的重要，但我們不僅要書本學習，我們還要去做書本學習以外的事情。如何去認識這個世界，讓這個世界充滿奇妙和樂趣；如何去融入這個社會，讓整個社會充滿愛心和溫情，難道這些不是重要的人生課題嗎?

象牙塔里的學習不是成功唯一的捷徑。成功者，他要具有各方面的品質和能力。中國的應試教育讓很多家長都認為學習是最最重要的，當孩子獲得高分他們得意洋洋的時候，家長卻忘了教育孩子要有愛心，有擔當，既能獨立自主又能團結合作。

為什么美國能居世界第一，因為美國的教育是世界一流的。他們不會一直在課本中埋頭學習知識，他們在勞動中體會到辛苦，學會了珍惜；在游戲中團結進步，學會了合作；在野炊中學習煮飯，培養了自己的生活技能······ 我憧憬：我們中國的教育也像國外那樣，那么中國培養出的不僅僅是那些“繡花枕頭”似的的明星，而會是更多的科學家，社會上有名的愛心人士。

第二篇：瑞恩的夢想教案

《瑞恩的夢想》

學習目標:

一、知識與技能：學會本課的生字新詞。

二、過程與方法：默讀課文，憑借具體的語言材料，理解課文內容，嘗試抓住關鍵詞，聯系生活實際體會句子的含義。

三、情感、態度、價值觀：感受瑞恩為了實現夢想努力的過程，學習瑞恩為了實現自己的夢想而堅持不懈的精神。

教學重、難點

引導學生抓住關鍵詞和聯系生活實際理解課文。

教學時間

1~2課時。

教學過程

一、初讀課文，整體感知

1談話直接導入：今天我們學習一篇新課文《瑞恩的夢想》，教師板書課題，生齊讀課題。看到這個題目，你認為這是一篇寫什么的文章？課文主要寫的是誰？寫了一件什么事？讓我們一起走進課文。

2自讀課文，勾畫出生字詞。

3抽查生字的自學情況。

4默讀課文，全班交流：課文寫了一件什么事？（練習抓課文主要內容）

二、細讀課文，體會感悟

1?再次默讀課文，交流：課文中你感受最深的是什么？

重點解決以下問題：

（1）瑞恩是怎樣實現為非洲孩子捐獻一口井的夢想的？

（2）通過抓重點詞句，理解課文第2~3段。

2以辯論會的形式進行辯論：瑞恩的媽媽這樣做好不好？

在辯論時，緊緊抓住課文的相關內容進行朗讀訓練，讓學生一邊議，一邊讀，一邊悟。

三、聯系實際，拓展延伸

課上小練筆：瑞恩能實現自己的夢想，除了他的愛心與努力外，還有什么關鍵的因素？讀了這篇課文，你想對自己的爸爸媽媽們說點什么？

第三篇：瑞恩的夢想教學設計

瑞恩的夢想

教學目標：

1、了解瑞恩實現為非洲孩子捐獻一口井的夢想的過程，從中受到愛的教育，懂得要想實現夢想，就要堅持不懈、不斷奮斗。

2、有感情地朗讀課文，積累詞語。

教學重點：了解瑞恩實現為非洲孩子捐獻一口井的夢想的過程，從中受到愛的教育，懂得要想實現夢想，就要堅持不懈、不斷奮斗。教學難點：理解瑞恩的夢想實現的關鍵因素有哪些。

第一課時 教學過程：

一、引入課文

1、談話激趣：

相信大家的心里一定有許許多多的夢想。這節課，就讓我們一起走進加拿大小男孩瑞恩的夢想。

2、齊讀課題。

3、質疑，讀了課題，你想知道什么？

（瑞恩的夢想是什么？為什么會有這樣的夢想？瑞恩為實現夢想做了什么？瑞恩的夢想能實現，有哪些關鍵因素？）

二、自主學習。

學習要求：

1、讀準字音，生字多讀幾遍，圈出生詞。

2、讀通課文。

3、想想課文主要寫了什么。

三、交流自學情況。

1、出示生字卡片，檢查生字生詞認讀。

2、出示文中重點詞，自由選擇5個以上的詞語，并把他們連城一句通順的話，說說課文講了一件什么事。

非洲

水井

水泵

堅持 籌集

攢錢

捐獻

鉆井機

夢想

瑞恩的井

四、交流第一個問題，瑞恩最初的夢想是什么？

五、課后作業：

搜集關于非洲缺水的資料和“瑞恩的井基金會”相關資料。板書：

瑞恩的夢想

夢想？

實現？

第二課時

一、復習引入

瑞恩的夢想是什么？

二、了解夢想的產生

1、瑞恩為什么會產生這個夢想呢？

2、出示句子：

孩子們沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，很多人甚至喝不上潔凈的水，成千上萬的人因為喝了受污染的水而病死。

（1）、齊讀這句話，想想你有什么感受。

（2）、讀了這句話，你有什么感受？

（3）、課件渲染（展示非洲兒童缺水生活的圖片），產生共鳴。

（看屏幕，教師解說……看了這些畫面后，我們再來讀這句話。）

（4）導讀下面這句話：

我們的每一分錢都可以幫助他們：1加分可以買一支鉛（qiān）筆，60加分夠一個孩子兩個月的醫藥開銷(xiāo)，2加元能買一條毯子，70加元就可以幫他們挖一口井……

面對這種令人震撼的狀況，我們能做些什么呢？你說，你說……大家都愿意伸出援助之手，是啊，畢竟我們的每一分錢都可以幫助他們。1加分對我們來說微不足道，但——示意學生讀出“1加分可以買一支鉛（qiān）筆”，師接：這樣就會少一個拿樹枝做筆在地上寫字的孩子了；60加分不過是我們的一天生活費，但——示意學生讀出“60加分夠一個孩子兩個月的醫藥開銷(xiāo)”，師接：這樣他們就不至于因小病而喪失生命；2加元對我們來說也不算什么，但——示意學生讀出“2加元能買一條毯子”，師接：這樣就會少一個露宿街頭的非洲難民；70加元對于我們來說也許只能買一件衣服，但是——示意學生讀出“70加元就可以幫他們挖一口井”，師接：這樣就會有成百上千人不再去喝受污染的水了。

3、非洲人的生活超乎想象的艱難，然而，我們的舉手之勞卻能給他們莫大的幫助，70加元就能改變那么多人的命運，因此，一個強烈的夢想在小瑞恩心中深深地扎下了根。你覺得瑞恩是個怎樣的孩子？

三、感悟夢想的實現

1、為了實現夢想，他做了些什么？

2、出示句子：哥哥和弟弟出去玩，他吸了兩小時地毯，掙了2加元；全家去看電影，他留在家里擦玻璃，又賺(zhuàn)到2加元；幫爺爺撿松果；幫鄰居拾暴風雪后的樹枝……

3、齊讀這句話，注意品一品，你從句中品出了什么。

（1）、引導學生抓“吸地毯”、“擦玻璃”、“撿松果”、“拾樹枝”去品味。

（2）、聽老師讀句子，想像瑞恩勞動的畫面。（師讀）怎么樣？你看到了什么？

4、句后的省略號還告訴我們什么？你仿佛看到怎樣的畫面？

大家都來想象一下，用這樣的句式說一說：為了攢夠70加元，瑞恩（）；為了攢夠70加元，瑞恩又（）；為了攢夠70加元，瑞恩還（）……

小結：正是貪玩的年齡，正是無憂無慮的年齡，但是瑞恩為了實現心中那個強烈的夢想，他犧牲那么多，他付出了那么多，這就是愛的力量，這就是夢想的力量。

5、聯系“四個月”想象，品味瑞恩的執著

為了讓非洲孩子早一天喝上潔凈的水，瑞恩——示意大家讀句C……一個月過去了，兩個月過去了，四個月過去了，瑞恩堅持著，因為他心中有一個強烈的夢想，哪怕在飯店里洗一個碗，只能賺一分錢，瑞恩也要去做，哪怕幫爸爸清洗一次吸塵器只能賺2加元，瑞恩也要去做，因為——示意大家讀句B……

終于，70加元攢夠了，可是并不像老師介紹的那樣——70加元就可以幫他們挖一口井，挖一口水井需要2000加元。照這樣，攢夠2000加元大約需要9年多時間，假若是你，你會怎樣想、怎樣做呢？

6、品味成功的喜悅

一年多以后，情況怎樣呢？

指名讀、齊讀。感受瑞恩成功的喜悅。

最初的夢想實現了，新的夢想又產生了，瑞恩繼續為實現夢想奔波著，操勞著，游說著，宣傳著，他的影響在擴大，他的愛心在傳遞，我們懷著同樣的心情讀出瑞恩新夢想的實現——“瑞恩的井”基金會籌款已達75萬加元，為非洲8個國家建造了30口井。

7、夢想是怎樣實現的？

瑞恩最初的夢想實現了，新的夢想也在不斷實現，你能概括的說說瑞恩怎樣一步步實現夢想的嗎？

四、探究夢想實現的因素

1、體會夢想實現的原因

瑞恩的夢想能夠實現，有哪些關鍵因素呢？

（1）、交流總結

（2）、課件出示：瑞恩之所以能夠一步步實現自己的夢想，關鍵是因為（），是因為（），是因為（）。

（3）、齊讀這句話。

2、崇敬瑞恩

瑞恩用自己的愛心和堅持不懈的精神，深深地影響著越來越多的人參與這項事業，他也因此他被評為——（生接：北美洲十大英雄少年），他被稱為——（生接：加拿大的靈魂）。你想對瑞恩說點什么嗎？

五、拓展訓練、拓寬文本

1、交流自己的夢想

2、課外讀關于夢想的故事，和同學交流。

愛心

板書：夢想+ 堅持不懈

更多人的參與

=現實

第四篇：《瑞恩的夢想》教學反思

《瑞恩的夢想》教學反思

興化寺小學

馮永吉

整堂課上完之后，雖然感覺有成功之處，但仍有不容忽視的缺點。突出表現在讀的作用發揮不足。由于本篇課文篇幅較長，所以很多時候學生就要采取默讀、跳讀和速讀的方式，而學生對這種讀書方式不習慣，不能充分發揮它的作用，所以我發現有一部分學生把這種不出聲的讀書流于形式，根本沒有用心去讀。

通過這節課的教學，我深刻的感受到，讀是語文教學中重要的一環。讀既是朗讀，也是默讀，是自由讀也是思考讀，是精度也是泛讀。讀的方式是多樣的，讀的目的也是不同的。在以后的教學中，我一定要鍛煉學生讀的能力，讀的水平，教給他們讀的方法，讓學生用心去讀，提升讀的效果，真正體現讀在閱讀教學中的重要作用。

以上是我本節課的教學反思，由于我的能力有限，難免存在很多問題，還懇請各位領導、老師批評指導，提出寶貴意見。

第五篇：《瑞恩的夢想》教學設計

《瑞恩的夢想》教學設計

教學目標：

1、學會本課的生字、新詞，聯系上下文體會詞句的意思。

2、有感情的朗讀課文，積累詞語。

3、了解瑞恩實現為非洲孩子捐獻一口井的夢想的過程，從中受到愛的教育，懂得要實現夢想就要堅持不懈，不斷奮斗。教學重難點：

重點：理解瑞恩為實現自己夢想的過程。

難點：激發對瑞恩美好行為的贊嘆和敬佩之情，感悟愛的力量。【教學過程】

一、設疑自探

1、齊讀名言

（1）愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。

羅曼.羅蘭（2）愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。

印度.泰戈爾（3）愛，可以創造奇跡。喬邁

2、今天我們要認識的一位小孩叫瑞恩，他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位男孩用一顆金子般的愛心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深受感動。板題

3、自主設疑

出示課題：瑞恩的夢想 讀了課題你有什么想知道的？

根據學生的質疑，老師梳理歸納如下：（1）、瑞恩的夢想是什么？（2）、瑞恩在怎樣的情況下產生自己的夢想？（3）、瑞恩的夢想實現了嗎？他是怎樣實現夢想的？

請同學們根據上面的問題自由讀課文，并找出相關的詞語句子讀一讀，用不同的符號做批注。

二、解疑合探

（一）瑞恩的夢想是什么？

根據學生的回答，(相機板書:一口井）這一夢想實現后，他又有什么新的夢想呢？

攢錢買一臺鉆井機，以便更快的挖更多的井讓每個非洲人都喝上潔凈的水，這成了瑞恩新的夢想。（相機板書：多口井）

（二）瑞恩在怎樣的情況下產生自己的夢想？

“孩子們沒有玩具，沒有足夠的食品和藥品，很多人甚至喝不上潔凈的水，成千上萬因為喝了受污染的水而病死。”

1、帶著自己的理解，誰來讀？

2、同學們，面對這震撼人心的狀況，我們深深的認識到： 我們的每一分錢都可以幫助他們：1加分可以買一支鉛筆，60加分夠一個孩子兩個月的醫藥開銷，2加元能買一條毯子，70加元就可以挖一口井……

同學們，瑞恩聽了老師的這些介紹后，他的心情怎樣呢？文中的哪個詞語準確寫出來了？是的，非洲孩子的生存狀況不僅讓你我很受震動，連6歲的小瑞恩也深受震動，為非洲孩子捐獻一口井的愿望成了他強烈的夢想。

（三）瑞恩是怎樣去實現他的夢想？

1、瑞恩付出了哪些艱辛勞動來實現他的夢想？

“哥哥和弟弟出去玩,他吸了兩小時地毯，掙了2加元；全家去看電影，他留在家里擦玻璃，又賺到2加元；幫爺爺撿松果；幫鄰居拾暴風雪后的樹枝……”

2、同學們，“出去玩”與“吸地毯”，“看電影”與“擦玻璃”，多么鮮明的對比！請大家展開想象，努力把這段話補充的更具體，更感人。同桌之間可以試著說一說。哥哥和弟弟出去玩,他吸了兩小時地毯，累的（），他會想（）；全家去看電影，他留在家里擦玻璃，累的（），他會想（）……

3、你認為瑞恩為了攢錢還會想出哪些更妙的更有效的辦法？誰來說說。

4、引讀：同學們，此時我們已經感受到瑞恩為非洲孩子捐獻一口井的愿望已不僅僅是一個夢想，更是一種信念，一股強大的力量！一個月過去了，他在堅持著這樣做：

“哥哥和弟弟出去玩,他吸了兩小時地毯，掙了2加元；全家去看電影，他留在家里擦玻璃，又賺到2加元；幫爺爺撿松果；幫鄰居拾暴風雪后的樹枝……”

5、引讀：兩個月過去了，他仍然這樣做：

“哥哥和弟弟出去玩,他吸了兩小時地毯，掙了2加元；全家去看電影，他留在家里擦玻璃，又賺到2加元；幫爺爺撿松果；幫鄰居拾暴風雪后的樹枝……”

6、四個月過去了，瑞恩終于攢夠了70加元，然而人家告訴他： “70加元只夠買一個水泵，挖一口井要2000加元。”

7、瑞恩從未放棄，從未松懈，并繼續著他的夢想。他媽媽的一位朋友被瑞恩的執著感動了，她把瑞恩的事登在了當地的報紙上。于是，瑞恩的故事傳遍了加拿大。從此以后，瑞恩不斷接到社會上的捐款。出示：

“一年多以后，通過家人和朋友的幫助，他竟籌集了足夠的錢，在烏干達的安格魯小學附近捐助了一口井。”和“5年后，這個新的夢想以成為千百人參加進來的一項事業。‘瑞恩的井’基金會籌款已達75萬加元，為非洲的8個國家建造了30口井。”

8、大家看了這兩段文字，心情怎么樣？你從哪些詞語中更能體會這樣的心情？請讀出這樣的感受。這個普通的男孩，也被評選為“北美洲十大少年英雄”，被人稱為“加拿大的靈魂”，影響著越來越多的人去愛和幫助他人。

9、大家把課文再看一看，想一想，瑞恩能一步步實現自己的夢想，關鍵的因素有哪些？ 瑞恩之所以能夠一步步實現自己的夢想，關鍵是因為-----------，是因為----------。小結：

同學們，瑞恩的夢想能夠實現，關鍵是因為他自己的愛心與不懈努力，也因為家人的支持和幫助以及其他人的支持和幫助。

三、質疑再探

學了這篇課文，你還有什么疑問？ “學問學問，就要邊學邊問。”大家看看瑞恩的夢想，在想想我們的夢想是什么呢？我們又該怎樣實現自己的夢想呢？

四、拓展運用

1、填空

瑞恩是------------一個普通家庭的男孩，因為他的-----------和----------，他實現自己的夢想，成立了“----------”基金會，他還被評選為“------------”，被人稱為“-------------”。

2、學了這篇課文，你有什么收獲？ 總結：

同學們，老師希望你們在奮斗的道路上，要懷揣夢想，勇敢前行，做一個像瑞恩一樣有愛心的人！

五、作業

寫一寫你自己的夢想。

六、板書

瑞恩的夢想

一口井

努力

多口井

愛心