第一篇：瑞恩的夢想教案[小編推薦]

《瑞恩的夢想》教案

教材分析：

這是一篇精讀課文，主要講的是加拿大小學(xué)生瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻(xiàn)一口井的夢想的過程，教育學(xué)生受到愛的教育，懂得要實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課的生字新詞，聯(lián)系上下文體會詞句的意思。

2、了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻(xiàn)一口井的夢想的過程，教育學(xué)生受到愛的教育，懂得要實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈。

3、有感情地朗讀課文，積累詞語。教學(xué)重點、難點：

了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻(xiàn)一口井的夢想的過程，教育學(xué)生受到愛的教育，懂得要實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈。教學(xué)方法：三疑三探 教具使用：多媒體課件 課時安排：一課時 教學(xué)內(nèi)容：

一、課前交流

同學(xué)們，人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。今天我們就再來認(rèn)識一位有夢想的人。（板書：瑞恩的夢想）出示課件，他是，齊讀：北美洲十大少年英雄加拿大的靈魂。

二、課文回顧

1、、（出示課件）誰能用上面的任何五個詞語連成一句通順的話，講講瑞恩的故事？（抽同學(xué)說句子）

2、、瑞恩第一個夢想是什么？（同學(xué)回答）他第一個夢想實現(xiàn)之后，又產(chǎn)生了一個新的夢想是什么？（你第一個舉手，你來說吧！孩子）不僅包括孩子，還包括非洲的每一個成年人（板書：兩個夢想）來，孩子們，誰愿意給大家展示一下你朗讀的快樂？（老師聽得出你非常喜歡朗讀，來，我們齊讀一遍吧！）

同學(xué)們，一個年僅六歲的小男孩就能產(chǎn)生為非洲孩子捐一口井直至讓非洲的每一個人都喝上潔凈的水，這樣大的夢想。對此你有什么疑問？（學(xué)生回答，想知道他產(chǎn)生夢想的原因，這個問題問得好。想知道他是怎樣實現(xiàn)夢想的。這個問題問的也很好。）是的，面對瑞恩這么大的夢想，我們不僅會產(chǎn)生這種種的疑問，（出示課件一、二）現(xiàn)在請同學(xué)們帶著剛才你們提出的這兩個最有價值的問題用心讀相關(guān)的句子，也可以把你的感受批注在旁邊，孩子們，老師溫馨提示一下，讀書時，保持正確的坐姿，你的眼睛會更漂亮，也可以邊讀邊畫，在寫字時，也要保持你的寫字姿勢哦！

三、正文講解

1、學(xué)習(xí)第一自然段

好，同學(xué)們，我看大部分同學(xué)都畫完了，我們來交流一下吧！（出示課件：瑞恩為什么會產(chǎn)生這樣的夢想？）同學(xué)讀描寫非洲貧苦的句子。（出示課件）你找的和他找的一樣嗎？現(xiàn)在就讓我們透過這段文字，走進(jìn)非洲，走進(jìn)瑞恩夢想發(fā)源地。來，孩子們，一起讀。

面對這震撼人心的生活狀況，瑞恩的內(nèi)心是什么樣的感受？文中第二段有個詞語告訴了我們。（你來說——震動，這是什么意思？誰能給他找一個近義詞——震撼、觸動、震驚），多么令人震驚的現(xiàn)實啊！我們和小瑞恩一樣深受震動，相比他們，我們是多么的幸福，瞧，我們有寬敞的教室，有先進(jìn)的設(shè)備，有干凈的衣服，我們還有什么？（生回答）太幸福了，瞧，你們什么都有，而非洲的孩子們，齊讀（出示課件）（沒有——，很多人——，成千上萬的人——）。

同是一片藍(lán)天，共享一個地球，非洲的人民是多么可憐啊！讓我們一起走近他們，（出示課件）解說：因為缺水，人們無奈地用馬尿洗頭，瞧，他們正從干涸的洼地吸水喝，這是蓄存雨后殘存的積水，還有那躺在母親懷中瘦骨嶙峋的孩子，看著一幅幅令人揪心的畫面，孩子，你的心情怎樣？（悲傷，你是一個有同情心的孩子。是啊！老師和你們一樣深受觸動。）誰能把你的這種心情通過朗讀表達(dá)出來，（出示課件）自己先試試。誰來試試，（生讀一，叢你低沉的聲音中我聽出了你的難過。生讀二，我仿佛看到了那個瘦骨嶙峋的孩子。生讀三，這真是難民的世界啊！）來，同學(xué)們，向他們那樣齊讀這段話來表達(dá)我們內(nèi)心的傷痛吧！面對這令人心痛的生活狀況，我們和小瑞恩一樣，深深地記住了老師說的話（出示課件，齊讀）

2、學(xué)習(xí)第二自然段

從此瑞恩開始了他艱辛的夢想之旅，瑞恩是怎樣實現(xiàn)他的夢想的？誰來讀讀你劃得相關(guān)句子？（生讀）（出示課件）同學(xué)們，回憶一下，你們六歲的時候，在干什么？（生回答）非常享受，多么幸福，看，你們真會享受生活，當(dāng)你們正在享受生活時，六歲的小瑞恩正在為實現(xiàn)夢想而努力，他都做過什么？請同學(xué)們讀這段話，用三個字的短語來概括，（生回答）當(dāng)你們在享受生活時，六歲的小瑞恩就開始為了夢想去（出示課件）吸地毯、擦玻璃、撿松果、拾樹枝，當(dāng)他在家里吸地毯時，哥哥和弟弟在干什么？（生回答）當(dāng)他在擦玻璃、撿松果、拾樹枝時，全家人在干什么？（生回答）出去玩與吸地毯，擦玻璃與看電影，看，多么感人的畫面，看誰能走進(jìn)瑞恩的內(nèi)心，（出示課件）把這補(bǔ)充的更完整更感人（生交流），誰能走進(jìn)瑞恩的內(nèi)心？（生

一、生

二、生三）為了夢想什么事情都可以做，什么苦都不覺得苦。多好的孩子，為了自己的夢想，瑞恩真的做到了堅持不懈，多么努力的孩子，那么，透過省略號這扇窗，你仿佛看到了瑞恩又在干什么？請快打開你的想象之門（生回答，又賺了兩加元，離夢想又近了一步。）此時我們已經(jīng)感受到瑞恩為非洲孩子捐獻(xiàn)一口井的愿望，這不僅僅是一個夢想，更是一種堅定的信念，一股強(qiáng)大的力量。

3、學(xué)習(xí)第三四五自然段

一年多以后，在家人和朋友的幫助下，瑞恩終于實現(xiàn)了他最終的夢想，在安格魯小學(xué)附近捐助了一口水井，面對這潔凈的水，孩子們開心極了，因為他們從來沒有見過這樣清澈的水。現(xiàn)在我們來進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，你們就是安格魯小學(xué)的師生們，哎！終于盼來了這源源不斷的水源，你們想說什么啊，孩子？（生一，你很激動。生二，應(yīng)了中國的古話，吃水不忘挖井人啊！）還有人想暢所欲言？安格魯小學(xué)的校長來了嗎？（真有高度）那我們也作為安格魯小學(xué)的老師來說說吧！看（出示課件），多干凈的水啊！從此，再也不用從干涸的洼地里捧水喝了，再也不用馬尿洗頭了，瑞恩，你真是我們的救星啊！最終的夢想實現(xiàn)了，但這事情并沒有到此結(jié)束，因為有更多人最初喝不上干凈的水，此時，有一個新的夢想在瑞恩的心中悄然誕生，是什么？（出示課件，生回答）他繼續(xù)努力著，最終這一偉大夢想實現(xiàn)了嗎？（出示課件）我們一起讀最后一段。

孩子們，從這些數(shù)字中，你們體會到了什么？（生一，他的努力沒有白費。生二，他的夢想惠及了所有的非洲人。他的夢想實現(xiàn)了。他的行為帶動了更多的人加入這份愛的事業(yè)，瑞恩，一個六歲的加拿大男孩，竟然為非洲的八個國家捐獻(xiàn)了三十口井，他能實現(xiàn)這么大的夢想，背后都有哪些因素，請同學(xué)們打開課文快速瀏覽，找出瑞恩夢想成真的關(guān)鍵因素（生默讀），可以結(jié)合相關(guān)詞語，用自己的話來說。（生回答，板書：努力 愛心，媽媽的支持，僅靠這些還不能實現(xiàn)，家人朋友的幫助。）你坐的很端正，你來說，還有誰的加入才讓瑞恩的夢想最終實現(xiàn)了？（齊說：板書：千百人的加入）是，正是有了他們，瑞恩的夢想才能夢想成真。請同學(xué)們看電子白板（出示課件），結(jié)合板書，用屏幕上的句式說一說，瑞恩實現(xiàn)夢想的原因（生回答）瑞恩的夢想扎根于愛心和努力的土壤，因為有媽媽的支持，千百人的參與，最終如參天大樹一般，枝繁葉茂，綠意濃濃（板書：畫大樹）給予他人生機(jī)與希望，瑞恩的夢想從捐直到買一臺鉆井機(jī)，每一個非洲人都喝上水，最終夢想成真，讓我們帶著敬佩來贊譽(yù)他（齊讀，出示課件：北美洲十大少年英雄，加拿大的靈魂。）

四、課外延伸

面對這樣一個具有大愛情懷的加拿大男孩，如果你是非洲當(dāng)?shù)乜偨y(tǒng)要為瑞恩頒獎，請你設(shè)計一份頒獎詞，現(xiàn)在老師為你們創(chuàng)造了一個當(dāng)總統(tǒng)的機(jī)會，（字里行間都充滿了對瑞恩感謝，掌聲送給這位女總統(tǒng)。）老師課前有感于瑞恩的善舉，設(shè)計了一首小詩作為頒獎詞，也想以非洲總統(tǒng)的身份獻(xiàn)給他。（老師朗讀）

瑞恩這個響亮的名字，也將刻在我們每個人心中，瑞恩的夢想實現(xiàn)了，孩子們，我們的夢想呢？請把你的夢想寫到卡片上，一會兒貼在這生意盎然的夢想樹上，（生寫）相信，有了瑞恩夢想的普照，你一定會努力堅持，給夢想插上隱形的翅膀（生貼夢想貼）采訪，你的夢想是什么？

五、布置作業(yè)

孩子們，不論我們的夢想是什么，僅靠說說寫寫想想是不行的，還需要瑞恩那樣努力堅持，回家之后給爸爸媽媽說說你的夢想，共同擬定一份實現(xiàn)夢想的計劃書，希望你們都能像瑞恩那樣用愛心澆灌夢想，用努力鑄就夢想，最終讓夢想像大樹一樣生機(jī)盎然。

六、板書設(shè)計：

23、瑞恩的夢想

捐一口井

鉆井機(jī) 千百人的加入 媽媽的支持 努力

愛心

第二篇：瑞恩的夢想教案

《瑞恩的夢想》

學(xué)習(xí)目標(biāo):

一、知識與技能：學(xué)會本課的生字新詞。

二、過程與方法：默讀課文，憑借具體的語言材料，理解課文內(nèi)容，嘗試抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系生活實際體會句子的含義。

三、情感、態(tài)度、價值觀：感受瑞恩為了實現(xiàn)夢想努力的過程，學(xué)習(xí)瑞恩為了實現(xiàn)自己的夢想而堅持不懈的精神。

教學(xué)重、難點

引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞和聯(lián)系生活實際理解課文。

教學(xué)時間

1~2課時。

教學(xué)過程

一、初讀課文，整體感知

1談話直接導(dǎo)入：今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文《瑞恩的夢想》，教師板書課題，生齊讀課題。看到這個題目，你認(rèn)為這是一篇寫什么的文章？課文主要寫的是誰？寫了一件什么事？讓我們一起走進(jìn)課文。

2自讀課文，勾畫出生字詞。

3抽查生字的自學(xué)情況。

4默讀課文，全班交流：課文寫了一件什么事？（練習(xí)抓課文主要內(nèi)容）

二、細(xì)讀課文，體會感悟

1?再次默讀課文，交流：課文中你感受最深的是什么？

重點解決以下問題：

（1）瑞恩是怎樣實現(xiàn)為非洲孩子捐獻(xiàn)一口井的夢想的？

（2）通過抓重點詞句，理解課文第2~3段。

2以辯論會的形式進(jìn)行辯論：瑞恩的媽媽這樣做好不好？

在辯論時，緊緊抓住課文的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生一邊議，一邊讀，一邊悟。

三、聯(lián)系實際，拓展延伸

課上小練筆：瑞恩能實現(xiàn)自己的夢想，除了他的愛心與努力外，還有什么關(guān)鍵的因素？讀了這篇課文，你想對自己的爸爸媽媽們說點什么？

第三篇：《瑞恩的夢想》讀后感

《瑞恩的夢想》讀后感

今天，老師上了《瑞恩的夢想》這篇課文，我立刻想到了一個美國女孩的故事:當(dāng)她的老師告訴她，非洲兒童因沒有蚊帳而被蚊子長期叮咬，并因此感染。憐憫之心在她心里悄然發(fā)芽，她也像瑞恩一樣，用自己的勞動去掙錢幫助非洲兒童。她的父母也積極支持她，并還邀請大富翁們加入這個事業(yè)。經(jīng)過不懈努力，她成功了！非洲兒童住進(jìn)了帳篷！去看望非洲兒童時，看見他們每一頂帳篷上都寫著她的名字，她高興得流淚。

看了這兩個故事，大家可能多少有些觸動。我也在想：“為什么這種小孩兒缺陷大愛心的行為，為什么總在在外國出現(xiàn)，在外國流行？為什么我們很少看見有中國的小孩兒產(chǎn)生小夢想，成為大愛心。”

媽媽告訴我，這多少與中國的教育有關(guān)：中國家長成天嘮叨的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。如果孩子萌發(fā)了像瑞恩他們那樣的想法，多數(shù)家長可能會這樣說 ：這些事兒不要管,先把自己的學(xué)習(xí)管好。小小年紀(jì)想法多，等你長大了再說。當(dāng)然，也有少數(shù)家長可能會支持孩子，但他們往往是拿一些錢，讓孩子去捐。感謝開明家長們的支持，但你們細(xì)想一下：直接給孩子錢去捐款，是不是錯失了一個教育孩子的契機(jī)。他們能體會到錢的來之不易嗎？他們能繼續(xù)堅持嗎？這種做法，只會讓孩子停留在愛心這一步，他們今天捐了錢，明天可能就把這事忘了。課本上瑞恩的家長是這樣做的：他讓瑞恩用自己的勞動來換取錢，每次換的錢，只有一兩美分。心中的夢想激發(fā)了瑞恩的堅持，他從兩小時到四個月再到一年再到五年！最后，他成功了！感謝瑞恩媽媽的教育，瑞恩不但有愛心的夢想，他還為他的夢想堅持不懈地付出了行動和努力，最后，他被譽(yù)為“加拿大的靈魂”。

我想：如果中國的爸爸媽媽也像瑞恩媽媽一樣,那么中國也會出現(xiàn)瑞恩這樣的孩子。作為一個孩子,我們知道學(xué)習(xí)的重要，但我們不僅要書本學(xué)習(xí)，我們還要去做書本學(xué)習(xí)以外的事情。如何去認(rèn)識這個世界，讓這個世界充滿奇妙和樂趣；如何去融入這個社會，讓整個社會充滿愛心和溫情，難道這些不是重要的人生課題嗎?

象牙塔里的學(xué)習(xí)不是成功唯一的捷徑。成功者，他要具有各方面的品質(zhì)和能力。中國的應(yīng)試教育讓很多家長都認(rèn)為學(xué)習(xí)是最最重要的，當(dāng)孩子獲得高分他們得意洋洋的時候，家長卻忘了教育孩子要有愛心，有擔(dān)當(dāng)，既能獨立自主又能團(tuán)結(jié)合作。

為什么美國能居世界第一，因為美國的教育是世界一流的。他們不會一直在課本中埋頭學(xué)習(xí)知識，他們在勞動中體會到辛苦，學(xué)會了珍惜；在游戲中團(tuán)結(jié)進(jìn)步，學(xué)會了合作；在野炊中學(xué)習(xí)煮飯，培養(yǎng)了自己的生活技能······ 我憧憬：我們中國的教育也像國外那樣，那么中國培養(yǎng)出的不僅僅是那些“繡花枕頭”似的的明星，而會是更多的科學(xué)家，社會上有名的愛心人士。

第四篇：瑞恩的夢想教學(xué)設(shè)計

瑞恩的夢想

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻(xiàn)一口井的夢想的過程，從中受到愛的教育，懂得要想實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈、不斷奮斗。

2、有感情地朗讀課文，積累詞語。

教學(xué)重點：了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻(xiàn)一口井的夢想的過程，從中受到愛的教育，懂得要想實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈、不斷奮斗。教學(xué)難點：理解瑞恩的夢想實現(xiàn)的關(guān)鍵因素有哪些。

第一課時 教學(xué)過程：

一、引入課文

1、談話激趣：

相信大家的心里一定有許許多多的夢想。這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)加拿大小男孩瑞恩的夢想。

2、齊讀課題。

3、質(zhì)疑，讀了課題，你想知道什么？

（瑞恩的夢想是什么？為什么會有這樣的夢想？瑞恩為實現(xiàn)夢想做了什么？瑞恩的夢想能實現(xiàn)，有哪些關(guān)鍵因素？）

二、自主學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)要求：

1、讀準(zhǔn)字音，生字多讀幾遍，圈出生詞。

2、讀通課文。

3、想想課文主要寫了什么。

三、交流自學(xué)情況。

1、出示生字卡片，檢查生字生詞認(rèn)讀。

2、出示文中重點詞，自由選擇5個以上的詞語，并把他們連城一句通順的話，說說課文講了一件什么事。

非洲

水井

水泵

堅持 籌集

攢錢

捐獻(xiàn)

鉆井機(jī)

夢想

瑞恩的井

四、交流第一個問題，瑞恩最初的夢想是什么？

五、課后作業(yè)：

搜集關(guān)于非洲缺水的資料和“瑞恩的井基金會”相關(guān)資料。板書：

瑞恩的夢想

夢想？

實現(xiàn)？

第二課時

一、復(fù)習(xí)引入

瑞恩的夢想是什么？

二、了解夢想的產(chǎn)生

1、瑞恩為什么會產(chǎn)生這個夢想呢？

2、出示句子：

孩子們沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，很多人甚至喝不上潔凈的水，成千上萬的人因為喝了受污染的水而病死。

（1）、齊讀這句話，想想你有什么感受。

（2）、讀了這句話，你有什么感受？

（3）、課件渲染（展示非洲兒童缺水生活的圖片），產(chǎn)生共鳴。

（看屏幕，教師解說……看了這些畫面后，我們再來讀這句話。）

（4）導(dǎo)讀下面這句話：

我們的每一分錢都可以幫助他們：1加分可以買一支鉛（qiān）筆，60加分夠一個孩子兩個月的醫(yī)藥開銷(xiāo)，2加元能買一條毯子，70加元就可以幫他們挖一口井……

面對這種令人震撼的狀況，我們能做些什么呢？你說，你說……大家都愿意伸出援助之手，是啊，畢竟我們的每一分錢都可以幫助他們。1加分對我們來說微不足道，但——示意學(xué)生讀出“1加分可以買一支鉛（qiān）筆”，師接：這樣就會少一個拿樹枝做筆在地上寫字的孩子了；60加分不過是我們的一天生活費，但——示意學(xué)生讀出“60加分夠一個孩子兩個月的醫(yī)藥開銷(xiāo)”，師接：這樣他們就不至于因小病而喪失生命；2加元對我們來說也不算什么，但——示意學(xué)生讀出“2加元能買一條毯子”，師接：這樣就會少一個露宿街頭的非洲難民；70加元對于我們來說也許只能買一件衣服，但是——示意學(xué)生讀出“70加元就可以幫他們挖一口井”，師接：這樣就會有成百上千人不再去喝受污染的水了。

3、非洲人的生活超乎想象的艱難，然而，我們的舉手之勞卻能給他們莫大的幫助，70加元就能改變那么多人的命運，因此，一個強(qiáng)烈的夢想在小瑞恩心中深深地扎下了根。你覺得瑞恩是個怎樣的孩子？

三、感悟夢想的實現(xiàn)

1、為了實現(xiàn)夢想，他做了些什么？

2、出示句子：哥哥和弟弟出去玩，他吸了兩小時地毯，掙了2加元；全家去看電影，他留在家里擦玻璃，又賺(zhuàn)到2加元；幫爺爺撿松果；幫鄰居拾暴風(fēng)雪后的樹枝……

3、齊讀這句話，注意品一品，你從句中品出了什么。

（1）、引導(dǎo)學(xué)生抓“吸地毯”、“擦玻璃”、“撿松果”、“拾樹枝”去品味。

（2）、聽老師讀句子，想像瑞恩勞動的畫面。（師讀）怎么樣？你看到了什么？

4、句后的省略號還告訴我們什么？你仿佛看到怎樣的畫面？

大家都來想象一下，用這樣的句式說一說：為了攢夠70加元，瑞恩（）；為了攢夠70加元，瑞恩又（）；為了攢夠70加元，瑞恩還（）……

小結(jié)：正是貪玩的年齡，正是無憂無慮的年齡，但是瑞恩為了實現(xiàn)心中那個強(qiáng)烈的夢想，他犧牲那么多，他付出了那么多，這就是愛的力量，這就是夢想的力量。

5、聯(lián)系“四個月”想象，品味瑞恩的執(zhí)著

為了讓非洲孩子早一天喝上潔凈的水，瑞恩——示意大家讀句C……一個月過去了，兩個月過去了，四個月過去了，瑞恩堅持著，因為他心中有一個強(qiáng)烈的夢想，哪怕在飯店里洗一個碗，只能賺一分錢，瑞恩也要去做，哪怕幫爸爸清洗一次吸塵器只能賺2加元，瑞恩也要去做，因為——示意大家讀句B……

終于，70加元攢夠了，可是并不像老師介紹的那樣——70加元就可以幫他們挖一口井，挖一口水井需要2000加元。照這樣，攢夠2000加元大約需要9年多時間，假若是你，你會怎樣想、怎樣做呢？

6、品味成功的喜悅

一年多以后，情況怎樣呢？

指名讀、齊讀。感受瑞恩成功的喜悅。

最初的夢想實現(xiàn)了，新的夢想又產(chǎn)生了，瑞恩繼續(xù)為實現(xiàn)夢想奔波著，操勞著，游說著，宣傳著，他的影響在擴(kuò)大，他的愛心在傳遞，我們懷著同樣的心情讀出瑞恩新夢想的實現(xiàn)——“瑞恩的井”基金會籌款已達(dá)75萬加元，為非洲8個國家建造了30口井。

7、夢想是怎樣實現(xiàn)的？

瑞恩最初的夢想實現(xiàn)了，新的夢想也在不斷實現(xiàn)，你能概括的說說瑞恩怎樣一步步實現(xiàn)夢想的嗎？

四、探究夢想實現(xiàn)的因素

1、體會夢想實現(xiàn)的原因

瑞恩的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，有哪些關(guān)鍵因素呢？

（1）、交流總結(jié)

（2）、課件出示：瑞恩之所以能夠一步步實現(xiàn)自己的夢想，關(guān)鍵是因為（），是因為（），是因為（）。

（3）、齊讀這句話。

2、崇敬瑞恩

瑞恩用自己的愛心和堅持不懈的精神，深深地影響著越來越多的人參與這項事業(yè)，他也因此他被評為——（生接：北美洲十大英雄少年），他被稱為——（生接：加拿大的靈魂）。你想對瑞恩說點什么嗎？

五、拓展訓(xùn)練、拓寬文本

1、交流自己的夢想

2、課外讀關(guān)于夢想的故事，和同學(xué)交流。

愛心

板書：夢想+ 堅持不懈

更多人的參與

=現(xiàn)實

第五篇：《瑞恩的夢想》教學(xué)反思

《瑞恩的夢想》教學(xué)反思

興化寺小學(xué)

馮永吉

整堂課上完之后，雖然感覺有成功之處，但仍有不容忽視的缺點。突出表現(xiàn)在讀的作用發(fā)揮不足。由于本篇課文篇幅較長，所以很多時候?qū)W生就要采取默讀、跳讀和速讀的方式，而學(xué)生對這種讀書方式不習(xí)慣，不能充分發(fā)揮它的作用，所以我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生把這種不出聲的讀書流于形式，根本沒有用心去讀。

通過這節(jié)課的教學(xué)，我深刻的感受到，讀是語文教學(xué)中重要的一環(huán)。讀既是朗讀，也是默讀，是自由讀也是思考讀，是精度也是泛讀。讀的方式是多樣的，讀的目的也是不同的。在以后的教學(xué)中，我一定要鍛煉學(xué)生讀的能力，讀的水平，教給他們讀的方法，讓學(xué)生用心去讀，提升讀的效果，真正體現(xiàn)讀在閱讀教學(xué)中的重要作用。

以上是我本節(jié)課的教學(xué)反思，由于我的能力有限，難免存在很多問題，還懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指導(dǎo)，提出寶貴意見。