第一篇：勵志書籍讀書筆記

勵志書籍讀書筆記

（一）一篇《答顧東橋書》斷斷續(xù)續(xù)看了近半個月，中間還夾雜著重溫了下《萬歷十五年》。忽然有個念頭冒出來：《傳習(xí)錄》是終極勵志書啊！

近期工作反思，想得很多，做得不夠。想得太多了，想著一開始做，就要直接做得很周全，便覺得困難重重，倒反而畏首畏尾了。這項工作本來屬于我比較了解的，且一直關(guān)注，卻行動遲緩，缺乏實際行動。近期牛刀小試，便有效果反饋。哎，慚愧慚愧，早干嘛去了。

歸根結(jié)底，還是認(rèn)識上不夠到位。我還是把知與行，分作了兩樣，總想著完成了比較全面的知識儲備和技術(shù)積累，再進(jìn)行行動，卻沒認(rèn)識到，知與行本是一體。只有在行動中摸索成長，才能完善認(rèn)知，只有在行動中積累經(jīng)驗后才能進(jìn)一步指導(dǎo)行動。

看來，《傳習(xí)錄》真不是讀出來的，而是在“知”與“行”中逐漸融入自己的心性的。

近來，隱約感覺有一股動力，這股動力督促我反思自身，認(rèn)知自己的心性，這股動力督促我即刻行動，投入實踐，我想，這股動力，多多少少，就是我的“至良知”吧。

這股力量是《傳習(xí)錄》給我的，也許從這個層面看，稱《傳習(xí)錄》是終極勵志書，也不為過。

我能夠越發(fā)感受到心學(xué)與佛家禪宗的區(qū)別了，雖然心學(xué)與禪宗都是以自我本心的認(rèn)知為主體，以修行者的領(lǐng)悟為成長之路，但，心學(xué)與佛釋有著本質(zhì)區(qū)別，心學(xué)從一開始就將自己的修習(xí)落于最細(xì)微的實踐行動之處，而窮究自己的本心，也便是天地間的大道天理。

也許，心學(xué)與禪宗的終極大道是相通的，比如有多少高僧以出世的心做入世的事，只是我輩凡俗，常常為佛家的一些慧心頓悟的細(xì)枝末節(jié)而蒙蔽。與此相比，心學(xué)的研習(xí)，哪怕只是初窺門徑，也對日常工作大有裨益啊！嘿嘿，終極勵志書！

勵志書籍讀書筆記

（二）聽聽名字就知道是一本關(guān)于勵志的書，書封面是黑色，用四個大字寫著“我的奮斗”。對這本書的興趣是源于孫老師的推薦。留給我印象最深的是羅老師很有自己的獨特個性，在中國這樣不健康的、浮躁的社會中，像羅老師這樣能保持自己個性的人，實在不多。

首先覺得他很有勇氣。印象最深的是，初二時，老師讓用事實，真情實感的寫一篇關(guān)于校園的作文，其他同學(xué)都是說“五星紅旗飄揚在學(xué)校上空”，就他寫“五星紅旗耷拉在校園上空”，老師憤怒讓改，他改成“說來也怪，盡管沒有風(fēng)，五星紅旗仍然飄蕩在校園上空。”哈哈～羅老師在老師面前的表現(xiàn)，反應(yīng)出他從小就對教育的某些不滿。說的也不錯，中國的教育讓人感到悲哀的地方很多，教育法里說的公民平等的接受教育，就是一句屁話，從高考最能看出來，都知道，不說了。

羅老師沒讀過大學(xué)，羅老師的經(jīng)歷也算個傳奇，他沒有很清晰的職業(yè)規(guī)劃，起碼在去新東方前。去新東方也是為了薪水，做自己最討厭的事——做老師，教英語。現(xiàn)在的社會許多領(lǐng)取變數(shù)很大，如果做職業(yè)規(guī)劃不該劃定太長的時間內(nèi)，還是活在當(dāng)下好，抓住能抓住的機(jī)會。

羅老師說話很隨意，什么都敢說，有些話聽者很別扭，但是這些話我們私下，或者在上敢說，面對公眾就不敢了。羅老師不一樣，大義凜然地批判不良的社會風(fēng)氣，在媒體公眾面前都敢說，聽者覺得蠻對的，有時還很過癮，還會大笑。他的牛博充當(dāng)了社會輿論的平臺，因為不主動刪除過于敏感的政治言論，多次被封，兩年多沒賺著什么錢，但他依然快樂，因為他喜歡做站，喜歡牛博。所以有人說，創(chuàng)業(yè)要做自己喜歡的事，這樣激情會更持久，這點我同意。喜歡不需要什么理由，就是發(fā)自內(nèi)心的。

在這個浮躁的社會上，也不要說某些東西你不會追求，其實你的心里并不排斥它們。羅老師“叛逆”的童年，“叛逆”的青春，跟他最后的成就以及職業(yè)都有很大幫助，這些個人都是學(xué)不來的。

這本書讀下來，感覺并不是一本勵志書籍，就是教會了我，讓我知道，要學(xué)會獨立思考，不管世俗怎么說，別人怎么說，凡事都要有自己的判斷，多看書籍，敢于懷疑一切過去沒經(jīng)過自己思考就接受了的想法。

最最好的自己，做最真實的自己，做自己的自己，而不是活在別人的評價里！

勵志書籍讀書筆記

（三）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)科課堂的主人。學(xué)生是班級的主人，他也應(yīng)該是班級管理的主人。班主任管理班級時，他在班級管理中應(yīng)該扮演什么樣的角色呢？就像學(xué)科教學(xué)一樣，班主任不應(yīng)該成為管理的主力，而應(yīng)該是班級管理的引導(dǎo)者，監(jiān)督者。從班級管理的實踐來看，一個幾十人的小學(xué)班級，僅靠一個或幾個教師管理是不行的，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個學(xué)生做到既是被管理的對象，又是實施管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的。

這學(xué)期，我就是把班級的工作重點放在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力方面。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，首先就是從培養(yǎng)學(xué)生管自己能力開始的。《班主任大全》一書中就指出：現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，他們對成人的依賴性很強(qiáng)。由于家長的溺愛，這些“小太陽”們在家庭中失去了培養(yǎng)獨立性的機(jī)會，他們更多的依賴成人的幫助和照料。對于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個方面著手：第一方面，利用晨會、班會、隊會等，向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”，讓學(xué)生從認(rèn)識上加深對獨立性的理解。第二方面，在班級中安排“人人崗位責(zé)任制”，使每個學(xué)生都有自己的崗位，對自己的崗位負(fù)責(zé)。第三方面，聯(lián)系學(xué)生的家長，取得家長的配合，培養(yǎng)學(xué)生在家的自我管理。

第二篇：勵志書籍讀書筆記

勵志書籍讀書筆記

勵志書籍讀書筆記

（一）一篇《答顧東橋書》斷斷續(xù)續(xù)看了近半個月，中間還夾雜著重溫了下《萬歷十五年》。忽然有個念頭冒出來：《傳習(xí)錄》是終極勵志書啊！

近期工作反思，想得很多，做得不夠。想得太多了，想著一開始做，就要直接做得很周全，便覺得困難重重，倒反而畏首畏尾了。這項工作本來屬于我比較了解的，且一直關(guān)注，卻行動遲緩，缺乏實際行動。近期牛刀小試，便有效果反饋。哎，慚愧慚愧，早干嘛去了。

歸根結(jié)底，還是認(rèn)識上不夠到位。我還是把知與行，分作了兩樣，總想著完成了比較全面的知識儲備和技術(shù)積累，再進(jìn)行行動，卻沒認(rèn)識到，知與行本是一體。只有在行動中摸索成長，才能完善認(rèn)知，只有在行動中積累經(jīng)驗后才能進(jìn)一步指導(dǎo)行動。

看來，《傳習(xí)錄》真不是讀出來的，而是在“知”與“行”中逐漸融入自己的心性的。

近來，隱約感覺有一股動力，這股動力督促我反思自身，認(rèn)知自己的心性，這股動力督促我即刻行動，投入實踐，我想，這股動力，多多少少，就是我的“至良知”吧。

這股力量是《傳習(xí)錄》給我的，也許從這個層面看，稱《傳習(xí)錄》是終極勵志書，也不為過。

我能夠越發(fā)感受到心學(xué)與佛家禪宗的區(qū)別了，雖然心學(xué)與禪宗都是以自我本心的認(rèn)知為主體，以修行者的領(lǐng)悟為成長之路，但，心學(xué)與佛釋有著本質(zhì)區(qū)別，心學(xué)從一開始就將自己的修習(xí)落于最細(xì)微的實踐行動之處，而窮究自己的本心，也便是天地間的大道天理。

也許，心學(xué)與禪宗的終極大道是相通的，比如有多少高僧以出世的心做入世的事，只是我輩凡俗，常常為佛家的一些慧心頓悟的細(xì)枝末節(jié)而蒙蔽。與此相比，心學(xué)的研習(xí)，哪怕只是初窺門徑，也對日常工作大有裨益啊！嘿嘿，終極勵志書！

勵志書籍讀書筆記

（二）聽聽名字就知道是一本關(guān)于勵志的書，書封面是黑色，用四個大字寫著“我的奮斗”。對這本書的興趣是源于孫老師的推薦。留給我印象最深的是羅老師很有自己的獨特個性，在中國這樣不健康的、浮躁的社會中，像羅老師這樣能保持自己個性的人，實在不多。

首先覺得他很有勇氣。印象最深的是，初二時，老師讓用事實，真情實感的寫一篇關(guān)于校園的作文，其他同學(xué)都是說“五星紅旗飄揚在學(xué)校上空”，就他寫“五星紅旗耷拉在校園上空”，老師憤怒讓改，他改成“說來也怪，盡管沒有風(fēng)，五星紅旗仍然飄蕩在校園上空。”哈哈～羅老師在老師面前的表現(xiàn)，反應(yīng)出他從小就對教育的某些不滿。說的也不錯，中國的教育讓人感到悲哀的地方很多，教育法里說的公民平等的接受教育，就是一句屁話，從高考最能看出來，都知道，不說了。

羅老師沒讀過大學(xué)，羅老師的經(jīng)歷也算個傳奇，他沒有很清晰的職業(yè)規(guī)劃，起碼在去新東方前。去新東方也是為了薪水，做自己最討厭的事——做老師，教英語。現(xiàn)在的社會許多領(lǐng)取變數(shù)很大，如果做職業(yè)規(guī)劃不該劃定太長的時間內(nèi)，還是活在當(dāng)下好，抓住能抓住的機(jī)會。

羅老師說話很隨意，什么都敢說，有些話聽者很別扭，但是這些話我們私下，或者在網(wǎng)上敢說，面對公眾就不敢了。羅老師不一樣，大義凜然地批判不良的社會風(fēng)氣，在媒體公眾面前都敢說，聽者覺得蠻對的，有時還很過癮，還會大笑。他的牛博網(wǎng)充當(dāng)了社會輿論的平臺，因為不主動刪除過于敏感的政治言論，多次被封，兩年多沒賺著什么錢，但他依然快樂，因為他喜歡做網(wǎng)站，喜歡牛博。所以有人說，創(chuàng)業(yè)要做自己喜歡的事，這樣激情會更持久，這點我同意。喜歡不需要什么理由，就是發(fā)自內(nèi)心的。

在這個浮躁的社會上，也不要說某些東西你不會追求，其實你的心里并不排斥它們。羅老師“叛逆”的童年，“叛逆”的青春，跟他最后的成就以及職業(yè)都有很大幫助，這些個人都是學(xué)不來的。

這本書讀下來，感覺并不是一本勵志書籍，就是教會了我，讓我知道，要學(xué)會獨立思考，不管世俗怎么說，別人怎么說，凡事都要有自己的判斷，多看書籍，敢于懷疑一切過去沒經(jīng)過自己思考就接受了的想法。

最最好的自己，做最真實的自己，做自己的自己，而不是活在別人的評價里！

勵志書籍讀書筆記

（三）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)科課堂的主人。學(xué)生是班級的主人，他也應(yīng)該是班級管理的主人。>班主任管理班級時，他在班級管理中應(yīng)該扮演什么樣的角色呢？就像學(xué)科教學(xué)一樣，班主任不應(yīng)該成為管理的主力，而應(yīng)該是班級管理的引導(dǎo)者，監(jiān)督者。從班級管理的實踐來看，一個幾十人的小學(xué)班級，僅靠一個或幾個教師管理是不行的，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個學(xué)生做到既是被管理的對象，又是實施管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的。

這學(xué)期，我就是把班級的工作重點放在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力方面。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，首先就是從培養(yǎng)學(xué)生管自己能力開始的。《班主任大全》一書中就指出：現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，他們對成人的依賴性很強(qiáng)。由于家長的溺愛，這些“小太陽”們在家庭中失去了培養(yǎng)獨立性的機(jī)會，他們更多的依賴成人的幫助和照料。對于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個方面著手：第一方面，利用晨會、班會、隊會等，向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”，讓學(xué)生從認(rèn)識上加深對獨立性的理解。第二方面，在班級中安排“人人崗位責(zé)任制”，使每個學(xué)生都有自己的崗位，對自己的崗位負(fù)責(zé)。第三方面，聯(lián)系學(xué)生的家長，取得家長的配合，培養(yǎng)學(xué)生在家的自我管理。

確實，《班主任大全》一書，在班級管理這個方面給了我很大的啟發(fā)，讓我對班級管理有了新的認(rèn)識。

第三篇：勵志書籍推薦

勵志書籍推薦 《說話辦事心計學(xué)》

成功總是垂青于善于說話和巧于辦事的人！可以說，會說話會辦事是一個人在生存和競爭中獲勝的必備本領(lǐng)。當(dāng)你真正掌握了說話辦事的“心計”學(xué)，你就擁有了成功人生的資本，就一定能在事業(yè)上取得成功，在人生中找到幸福。

成功總是垂青于善于說話和巧于辦事的人！可以說，會說話會辦事是一個人在生存和競爭中獲勝的必

備本領(lǐng)。當(dāng)你真正掌握了說話辦事的“心計”學(xué)，你就擁有了成功人生的資本，就一定能在事業(yè)上取得成功，在人生中找到幸福。

《面子學(xué)》

不為面子為做事，才能抓住良機(jī)，走向成功。人一旦把面子看得比真理還重要，那將是十分荒唐可笑的。世人若被面子累，難免金玉其外敗絮其中。魯迅說：面子是中國精神的綱領(lǐng)。林語堂說：爭臉是人生的第一要義。李宗吾說：英雄豪杰不過面厚心黑而已。老百姓說：死要面子活受罪。我說：面子乃身外物。何必為它活受罪你說面子是什么？

《工作要懂心理學(xué)》心理學(xué)是一種武器，是一劑良藥，是一縷春風(fēng)，它可以幫助我們對自己進(jìn)行全方位的改進(jìn)，無論是生活習(xí)慣，還是品質(zhì)、情緒、記憶、健康等個性特征，心理學(xué)都會對其產(chǎn)生重大的影響，對我們的社交、婚

戀、學(xué)習(xí)、工作、管理、成功等社會活動，也會起著舉足輕重的作用。

本書通過對各種心理現(xiàn)象的闡述和分析，對各種心理問題的列舉和解析，對各種心理狀態(tài)的評估和調(diào)試，對各種心理誤區(qū)的解釋和指導(dǎo)，使我們的心理達(dá)到最健康、最積極、最穩(wěn)定的狀態(tài)。并通過改變心理

來改變我們的情緒、意志、能力，從而達(dá)到改變和改善生活現(xiàn)狀的目的。

《你的人脈價值千萬》人在社會上行走，需要具備呼風(fēng)喚雨的本領(lǐng)。風(fēng)在誰的指縫中流動？雨在誰的掌心里涌動？在你認(rèn)

識的人手里，也在你不認(rèn)識的人手里。人脈資源是一種潛在的無形資產(chǎn)，是一種潛在的財富。表面上看來，它不是直接的財富，可沒有它，就很難聚斂財富。

《強(qiáng)將手下無弱兵》

在現(xiàn)代企業(yè)的團(tuán)隊中，各個部門的負(fù)責(zé)人相對于基層員工來說，就是一個個強(qiáng)將，他們具備好的工作

思路、管理模式，具有大局意識和責(zé)任意識，對于整個員工隊伍的建設(shè)及工作目標(biāo)的實現(xiàn)具有舉足輕重的作用。

強(qiáng)將是榜樣。領(lǐng)導(dǎo)者能否被部屬所接納，關(guān)鍵在于他的人格魅力，這直接影響到他的領(lǐng)導(dǎo)力。形象塑

造源自于實際工作中的言行。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)注意自己的一舉一動，用超強(qiáng)的辦事能力，公平、公正、公開的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑸椴繉贅淞駱印?/p>

《為人處世博弈學(xué)》

《為人處世博弈學(xué)》一書的主要內(nèi)容包括：為自己增加在人生的博弈中獲勝的籌碼，在良好的人際關(guān)

系中獲得最大的受益，和諧的家庭關(guān)系不是靠遷就換來的，在職場的博弈中成為贏家，通過有效的溝通占

據(jù)主動和優(yōu)勢，在談判協(xié)商中追求合作和雙贏的效果，能屈能伸，能進(jìn)能退，果斷選擇，明智放棄，對于

每一個現(xiàn)代人來說。了解一點為人處世中的博弈學(xué)知識。爭取形成一個對自己或?qū)﹄p方都有利的結(jié)局，最

大程度地獲得有利于個人發(fā)展的各種資源，最低限度地保護(hù)自己的利益。是非常必要的。

文章來源：商會之友特價商城，商會之友,山東商會,河北商會,全國商會,商會之友特價商

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第四篇：勵志書籍推薦

勵志書籍推薦

許多人看了林偉賢大師的講座感慨不已，講的很好且深有體會。許多人喜歡看書，如果你在找勵志的，如何與人交流，如何賺錢，又如何提高個人價值等，那么以下好書你就不能不知道了。

1、《人性的弱點全集》-卡耐基

如果你沒看過或根本沒聽說過，那么你一定要看看。這本書看過的人都說很好，曠世奇書啊，簡單的表達(dá)高深的心理學(xué)讓每個人都能讀懂這本書。人性的弱點是卡耐基-20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師著作。

2、《思考致富》–拿破侖希爾

如果說《人性的弱點》是人際交往的奇書，那么《思考致富》就是賺錢致富的好書了。雖然寫的比較復(fù)雜，但是確實是好書，也許要看N遍才能理解，所謂書讀百遍，其義自現(xiàn)。羅伯特·T·清崎《富爸爸窮爸爸》書中也介紹過此書。

3、《富爸爸窮爸爸》-羅伯特·T·清崎

清崎有兩個爸爸:“窮爸爸”是他的親生父親，一個高學(xué)歷的教育官員;“富爸爸”是他好朋友的父親，一個高中沒畢業(yè)卻善于投資理財?shù)钠髽I(yè)家??.看下百科對《富爸爸窮爸爸的介紹》

如果說什么人最有錢，想必就是創(chuàng)業(yè)和企業(yè)老板吧！這本書介紹了一些理財和兩個爸爸不同的教育方式產(chǎn)生的效果，也表達(dá)了學(xué)校知識的缺乏，財務(wù)知識是無法再學(xué)校學(xué)到，學(xué)校知識培養(yǎng)做個好雇員。理財基礎(chǔ)可以看下《小狗錢錢》《巴比倫富翁的理財課》等一些好書。

4、《秘密》TheSecret–朗達(dá)·拜恩

全球第1暢銷書！創(chuàng)美國出版史記錄，在美國至今銷售超800萬本，全球銷量已經(jīng)超過1500萬本。在2007年5月，《TheSecret秘密》作者朗達(dá)·拜恩RhondaByrne被《時代雜志》列為全世界最有影響力100人之一；在新一年“全球最有影響力的人：創(chuàng)造者和巨擎人物”評選中，更是惟一以作家身份與路易威登總裁、任天堂首席游戲制作人宮本茂以及百事可樂公司總裁、蘋果公司CEO史蒂夫·喬布斯名列全球13位最有影響力的人物。

《秘密》是一本心靈勵志的哲學(xué)書，講述吸引力法則，不要去想我不要的東西，而是我要什么。非常值得值得去研究每句話的含義。

5、《責(zé)任勝于能力》

幾乎每一個優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量。“責(zé)任”是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)精神，它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出。一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的成功一樣，都來自地他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。責(zé)任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。（勵志書籍）責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力。

不容錯過的一本書：現(xiàn)代成功企業(yè)中的員工培養(yǎng)職業(yè)精神和企業(yè)文化理念的培訓(xùn)讀本和參考用書；一本使每一個員工認(rèn)清職業(yè)態(tài)度，把握人生成功先機(jī)的必讀之書。

6、《跟卡耐基學(xué)商務(wù)禮儀》

第一、提升個人的素養(yǎng)，比爾?蓋茨講“企業(yè)競爭，是員工素質(zhì)的競爭”.進(jìn)而到企業(yè)，就是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。

第二、方便我們的個人交往應(yīng)酬。我們在商業(yè)交往中會遇到不同的人，對不同的人如何進(jìn)行交往這是要講究藝術(shù)的，比如夸獎人也要講究藝術(shù)，不然的話即使是夸人也會讓人感到不舒服。

第三、有助于維護(hù)企業(yè)形象。在商務(wù)交往中個人代表整體，個人形象代表企業(yè)形象，個人的所作所為，就是本企業(yè)的典型活體廣告。一舉一動、一言一行，此時無聲勝有聲。

7、《每天進(jìn)步一點點》

制定一個短期目標(biāo)，不要太大，小小的就行，然后向著目標(biāo)努力就行了！陳安之先生講過了一個故事，一個世界聞名的博士，就是靠這一條法則，讓一個瀕臨倒閉的公司起死回生，而且成最世界上最大的汽車公司。

8、《致加西亞的信》

美西戰(zhàn)爭發(fā)生后，美國必須立即跟古巴的起義軍首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系。加西亞將軍在古巴叢林里——沒有人知道確切的地點，所以無法寫信或打電話給他。但美國總統(tǒng)必須盡快地獲得他的合作。怎么辦呢？有人對總統(tǒng)說：“有一個名叫羅文的人，有辦法找到加西亞，也只有他才能找到。”

他們把羅文找來，交給他一封寫給加西亞的信。關(guān)于那個名叫羅文的人，如何拿了信，把它裝在一個油布制的口袋里，封好，吊在胸口，劃著一艘小船，四天之后的一個夜里在古巴上岸，消逝于叢林中，接著在三個星期之后，從古巴島那一邊出來，已徒步走過危機(jī)四伏的國家，把那封信交給了加西亞。

他送的不僅僅是一封信，而是美利堅的命運，整個民族的希望。

這個送信的傳奇故事之所以在全世界廣為流傳，主要在于它倡導(dǎo)了一種偉大的精神：忠誠、敬業(yè)、勤奮，正是人性中光輝的一面。

有關(guān)如何把信送給加西亞的故事，有關(guān)送信人，有關(guān)《致加西亞的信》這本書，在全世界已廣為流傳。“送信”變成了一種具有象征意義的東西，變成了一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)、服從和榮譽的象征。《致加西亞的信》各種版本累計銷售量近8億冊。100年來，這本書以不同的方式在全世界廣泛流傳，成為有史以來最暢銷的書籍之一。

如果還沒看過那必須看下了，看書多看幾遍感覺就不一樣，還有一些細(xì)節(jié)決定成敗，世界上最偉大的推銷員，都是對勵志和提升自我的一些好書書籍。

還有不要迷戀太多書籍，別指望看一遍就能理解，別把這些書當(dāng)小說看了，如果你說沒用的書籍，那么是你根本沒有一點行動。如果你說好書確實有道理且都讀懂了，那么因該去實際應(yīng)用了。人是有惰性的，且會找很多理由，促使自己效率辦事，交些共同目標(biāo)的朋友互相監(jiān)督也是很有用的。

第五篇：勵志書籍

讀《燃燈者》有感

燃燈者在佛家是指片語可開悟人的覺者。亦是指明破暗之人。文中寫了三代人，第一代人輔成先生是將人類知識奠基于人道的楷模；第二代人賓雁先生是將政治救贖奠基于人道的楷模；第三代人唐克是來自知識的另一極要求在理性規(guī)范中伸張感性權(quán)利的人性欲求者。

輔成先生是北大哲學(xué)系教授，雖然地位崇高，可他對人對事是那么仔細(xì)認(rèn)真。作者趙越勝聽了他幾節(jié)課奠基了他們濃烈深厚的師生情誼，一開始的時候，“先生說你剛才要問的問題今天來不及談了，下周來上課，你可以把問題寫個條子給我，我看看準(zhǔn)備一下再回答你。”“先生每要擦掉前面的板書，總會停下來問，同學(xué)們都記下了嗎？然后用力抹黑板。板擦上的粉筆灰沾滿雙手，先生便不時地輕拍雙手，但總也拍不凈，有時想輕輕撣掉身上的白粉，反在藍(lán)棉襖上又添白印。先生連續(xù)講了一個半小時，屋里很暖，先生又穿著厚厚的制服棉襖，加上不斷板書，漸漸地額頭上有了汗意。先生不經(jīng)意地用手去擦，不覺在自己的額頭上留下一道淡淡的白痕。”“突見書中夾著一張紙條，供工人師傅批判參考，心頭一緊，才意思到先生授我此冊是冒著風(fēng)險的。”可見先生的為人是那么真誠，讓人感動。后來，每次見面，他們都會在餐館見面，先生說方便吃飯聊天，而且每次都是先生付賬。每次每次，先生的話語都使越勝茅塞頓開，先生的見解有其獨到之處，但如果越勝有不同的看法也會及時表達(dá)出來，兩人亦師亦友。處在文化大革命前后，政治局勢讓人擔(dān)憂害怕。先生對此有著天真的想法，他對政治不是太了解，總是希望能和平相處，抱著對未來美好的期盼。可是“四人幫”是那么可惡，中國經(jīng)過了一段倒退的歷史。就像面對兩個鐘愛的學(xué)生打官司的時候，希望他們能夠和解，可是殊不知男人的原則是那么不能動搖。先生是真性情的，值得人尊敬。就像席勒詩中所寫：走出陌生的他鄉(xiāng)，重尋天真單純，重回幼時茅廬，擺脫冷酷的枷鎖，在自然懷中溫暖安眠。

面對今天的師生情誼，我們不能不感嘆，四川汶川地震的時候，老師放棄學(xué)生，獨自逃走，是何等讓人心碎，盡管他只是出于一種本能，一種自私的本能。今天的老師一味追求“業(yè)績”，除了喜歡好學(xué)生，對差學(xué)生一味壓榨，他們沒有別的事情。他們不會因材施教，不會平等對待，不會為了學(xué)生的將來考慮。當(dāng)然，不可否認(rèn)，也有像輔成先生那樣的老師，而且是絕大多數(shù)，可是，這極少數(shù)卻害了大部分學(xué)生的命運。

西塞羅說：“那最具美德和最正直的靈魂可以直達(dá)天國”。賓雁大越勝30多歲，可是他們的友誼卻能那么堅不可摧。“在賓雁身上，本能地充滿對生命的敬畏，他尊重每一個有生命的個體，關(guān)注他們的快樂、憂傷、幸福、苦痛，不讓任何虛偽的借口、空洞的名義扼殺、剝奪個人的權(quán)利。”在文革十年里，他受盡了迫害，可是當(dāng)他看到“朱洪在曬臺上晾衣服，手中拿著小雁的一件小花衣服。為了把衣服晾的平展，雙臂正上下甩動，那姿態(tài)平靜又優(yōu)雅。這個幻覺那樣真切地出現(xiàn)，賓雁一下子淚水涌出，突然有了抗拒軟弱和誘惑的力量，從此他再未有過輕生的念頭。”他的愛是博大的。后來，他做回了本職——

記者。“為何拖拖拉拉，心生憐憫，你難道不恨他。眾神可恨他入骨，因為他把你們的秘密泄露給凡人。”賓雁就是這樣一個“揭秘者”。這是中國解放以來最為艱苦的時段，他不知疲倦的做著為人民大眾服務(wù)的事情，他希望自己的國家能夠繁榮昌盛。賓雁不是青天，他是土地。正如蒙田所說：“最勇敢者往往是最不幸者，成仁比成功更值得羨慕。”人說：修身，治國，平天下。賓雁讀書又多又快，而且范圍廣泛。他孜孜不倦的徜徉在知識的海洋中。他愛他的妻兒，他更愛民眾。他希望國家富饒，同胞快樂幸福。這種偉大的情操是讓人敬畏的。反觀現(xiàn)在的人呢，他們自私自利的攫取人民的資產(chǎn)，“三聚氰胺”等事件層出不窮，讓人膽戰(zhàn)心驚。他們的心是脆弱的，只要有一點不開心的事，他們就會精神崩潰，他們不顧養(yǎng)育多年的父母、不顧關(guān)心他們的親朋好友、不顧他還有未了的責(zé)任，他們選擇了縱身一躍，完成瞬間的“升華”。留下的只有那一群人的可憐的眼淚和別人諷刺的嘲笑。生命是珍貴而美好的，不論過程有多么艱難，不論路上有多少荊棘，不論要付出多少淚水，好好的活著吧！付出自己的愛，付出自己的青春，付出自己的努力，上帝會偏愛你的，會讓你無悔的在這世上走一遭。

納蘭詞云：“誰復(fù)留君住。嘆人生，幾番離合，便成遲暮。”唐克是越勝的啟蒙師，他接觸的事資產(chǎn)階級的文化，暢想的是自由、民主、平等、時尚的生活。他給那個灰色的年代增添一抹迷人的亮色。雖然在那個年代的人看來桀驁不馴、放浪不羈，可是卻是那么生動、那么讓人向往。可是那個年代不留他，“幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。”他是孤獨寂寞的，沒人懂他，甚至沒人愛他。看似風(fēng)光無限好，其實落寞無人曉。

在這個燈紅酒綠的社會，現(xiàn)在人的價值觀在慢慢改變著，可是他們接受的不是那一種文化，而是欲望、享受。他們打扮時髦，懂得一切網(wǎng)絡(luò)言語，可是他們出口成臟，勢利，他們沒有了那顆美好的心，也許生活的磨練已讓他們那顆心磨得沒有棱角，皺紋縱橫交錯、溝壑滿地。也許，只有到深山老林中，他們才會找到一絲平靜、一絲美好。人吶，不要在為了金錢、權(quán)利迷失自己的心吧！好好地愛生活、愛生命、愛社會吧！

我希望，自己能夠堅強(qiáng)，不論生活給了我多少磨難，不論我接受了多少不公，不論我的人生有多少變故，我會好好的，好好的珍惜我所擁有的，開辟屬于我自己的另一篇天地！我要用我的愛，我的心，好好享受生活帶給我的美好，感受生命的偉大！