第一篇：記我印象最深的一節語文課

記我印象最深的一節語文課

轉眼成為一名語文教師已經一年了，在這一年中，我曾感到從未有過的責任與壓力，也曾嘗到發自內心的感動和欣喜。回首這一年的教學經歷，給我印象最深的一節語文課莫過于我走上三尺講臺第一節課，講授《為你打開一扇門》。

2012年8月29日，在離開學僅有兩天的日子里，我窩在家里的電腦前面一遍遍地修改著我的教案和課件。聽學校的前輩們說，新學期的第一節課教育局的領導按照慣例會來到我們學校推門聽課，作為新教師的我，理所當然地成為了“重點關注對象”。我的好勝心和自尊心不容許我在被聽課時發生錯誤，這也給我增添了無形的壓力。

《為你打開一扇門》這篇文章作為蘇教版七年級上冊的第一篇文章，有其重要的意義。它主要想引領孩子們真正地愛上文學，并且告訴孩子們一個道理：無論多難的事情，只要我們花時間，就能夠做好；無論多難的問題，只要我們花時間，就能夠解決。這篇文章篇幅并不長，文章的重難點應該放在文章情感的理解和修辭手法的運用上，還有個別語句的理解。比如“高智商的野蠻人”的理解，對于剛剛升入初中的孩子們有一定的難度。

為了使自己的課更加成熟，我請教了我的師傅和同事，得到了他們許多指點，課件也在一次次的修改后更加完善。一個人在家的時候，我也對著鏡子開始了試講，希望能在正式上課的時候表現得更好。時間在緊張的等待中悄悄溜走，開學的日子終于到了，在此之前，我知道了自己的第一堂課是第二節課，這也意味著我還有最后的45分鐘的時間來對課件做最后的完善。

第一節課的下課鈴響起后，我懷著忐忑的心情，踏進了一個陌生的班級。望著講臺下面一張張稚嫩的臉龐和一雙雙求知的眼睛，我鄭重地在黑板上寫下了這堂課的題目。雖然準備了很長時間，但真正站上講臺上的那一刻，我還是很緊張，課的開始階段也出現了一些口誤，但隨著講授的進行，我也漸漸放松下來，孩子們也和我積極地配合，這更讓我的第一堂課氣氛良好。我記得當時我點了一名男同學回答問題，他不自信地站了起來，回答地支支吾吾，我捕捉到他嘴里蹦出的幾個關鍵詞，便狠狠地鼓勵了他，他最后很好地回答了那個題目。其實，那個孩子也許并不知道，他緊張的時候作為新老師的我也同樣緊張，我在鼓勵他的同時也是在鼓勵自己。當下課鈴響我走出教室時，我長舒了一口氣。

在我這一年的教學經歷中，《為你打開一扇門》絕對不能算是最精彩的，甚至都無法稱為精彩，這只是一堂按部就班的新授課。但這的的確確是我印象最深的一節課，我體味了課前的緊張準備，經歷了課上的隨機應變，更品嘗了課后的如釋重負。我想，十年二十年后，我也許會成為一名經驗豐富的語文老師，我可以爐火純青地駕馭任何一節課，但這一堂并不完美的新授課一定是我記憶深處最重要的那一堂，因為那有每個人一生中最珍貴的東西——青春和熱情。

第二篇：我印象最深的一節語文課

我印象最深的一節語文課

今年，我擔任高二語文教學任務，我擔任高二1、2兩個文班的語文課，這兩個班的學生基礎較薄弱，底子薄，兩個班，一個活躍，一個不愛說話，1班上課狀態較好，2班上課狀態死氣沉沉，11月——12月我們舉行各學科研討課活動，為了激勵2班，我決定在2班舉行研討課講課活動。

11月28日，學校舉行的研討課活動輪到我講課，我提前告訴了2班學生我講課的內容為次《虞美人》，并發給他們相關的預習資料，給了他們預習導綱，并抽出一節課讓他們預習，第二天講。同學們很積極，好認真，他們覺得這是證明他們自己的好機會，他們也愿意展現自己班集體好的一面。

11月28日，正式講課了，經過一星期的準備，我信心十足，同學們也信心滿滿，這一節課，年級主任，副校長，各班的語文老師全都來聽課。同學們精氣神十足，我們采用平常我們的小組討論模式講課，大家積極回答問題，由于準備充分，孩子們表現的特別棒，回答問題系統、全面。甚至有的問題我都沒有發現，同學們都探討出來了，而且切準問題。我們邊欣賞邊討論，沉浸在李煜的詞的惆悵與優美之中，在鄧麗君的《幾多愁》中，我們結束了這一節課！

通過這節課，我發現孩子們其實是有很大的潛力的，我們的這堂課得到了各位領導和老師的好評，是我們非常成功的一節課！

第三篇：記一節語文課

記一節語文課

都鎮灣鎮莊溪小學三年級 李向宇 指導老師 林俊

一陣清脆的鈴聲，我們快步走進教室。因為這節課是我們盼望已久的《走進秋天》語文綜合性學習的展示課。

《走進秋天》語文綜合性學習活動一共有八個組，分為秋景美文、田間勞作美文、秋天的葉、秋天的花、秋天的果實、秋天的山水、樹葉采集、秋景寫生。我們通過近一個月的活動，各組都做好了充分的準備。

展示開始了。首先上場的是秋景美文組，他們帶來了《美麗的秋天》和《秋姐姐》的美文，還向我們展示了他們制作的美文集。田間勞作美文組上臺了，胡海浪給我們朗讀他的美文《挖紅薯》，當他讀到“我一挖紅薯，紅薯就成了兩半。奶奶說我比她會挖，可以把一個紅薯挖成兩個紅薯”時，我覺得很有意思。

一組又一組，都展示得很精彩。輪到我們這一組了，我們上臺先敬了禮，然后開始播放《秋天的花》的幻燈，每播放一張，我都進行介紹，有時同學們看著圖片噓唏不已，有時為我的介紹而鼓掌。

下課了，我們的交流還在繼續，同學們說我們拍攝的照片又多又漂亮，解說得也很精彩。聽到同學們的贊揚，我心里美滋滋的。

《走進秋天》語文綜合性學習，真正讓我感受了秋天的美！

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內容：學校德育活動、學生良好習慣養成教育、班主任工作、共青團工作、少先隊工作、課堂德育等

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第四篇：記印象最深的一課

記印象最深的一課--開學第一課

記得心理輔導的第一課上，我們都是剛剛踏入大學校園，剛剛結束軍訓，還沉浸在剛剛踏入學校的喜悅之中。剛開始，記得老師給我們列出了一些網絡論壇上對大學的描述，問我們感受。當話筒放到我嘴邊時，我吞吞吐吐地說了一些話。真要問我一些感受什么，或者是一些感想，也許，我還真說不出個所以然來。在第一節課上，老師告訴了我們大學這個名詞，這真是一門大學問。我們該如何利用大學時光，如何讓自己得到提升，是非常重要的課題。

“良好的開端是成功的一半”，在激烈的高考之后，很多學生幻想著進入大學可以一勞永逸，在高考時的緊張到大學的放松，凡是都想走捷徑。這種思想上的錯誤無疑是可怕的。首先，我們要在思想上改正自己，正確地認識到大學生活的自主性。要有目的，有條理的讓自己的大學生活變得精彩，內實外輝。把握住大學的開始，有自己的短期目標和長期目標，學會自己設計自己，自己規劃自己，自己把握自己。

然后，一個學校有著許多專業的同學，共處一個校園，學著不同專業，每個人都有自己的特長。在有些時候，自己不能去限制自己交際圈，因為如果我們可以去結交一些新的朋友，便可以開闊自己的眼界，對于同樣一件事，同一個東西，不同的人有不同的眼光。學會從多角度去看待事物和處理事情也是自己必須去鍛煉的。

大學與高中還有一個不同的地方是大學有許多學生自發去組織的活動，還有學校設立的各種部門，于是，便提供了很多鍛煉的機會，我們不要錯過，不要忘記。充分利用學校的各種資源，使自己的各方面能力得到提升。有的學生過了四年以后，當他跨出校門的時候，他會有遺憾，因為他圖書館沒去過多少次，實驗室沒進過多少次，我們的社團，我們豐富多

彩的資料室他都涉獵很少，我們非常廣泛的體育設施他也沒怎么用過。非常幸運有這樣一節課，而且在第一節課就告訴了我們大學這兩個字。大學有四年時間，但轉瞬即失，很快就會過去。因此，切實規劃好自己的大學生活，十分緊迫而必要。我們應抓緊時間，早作規劃，爭取在有限的時間里，學到更多的知識，增長更多的才干。盡管我們身處大一,但是四年并不長遠,不得不及早為四年以后做打算.我們應該更高利用好大學四年這個人生中及其重要的四年，也是人生的黃金四年。讓自己充實的過完大學四年，為以后步入社會更好的發揮自己做好準備

第五篇：我印象最深的老師

我印象最深的老師

我從幼兒園到四年級，印象最深的老師就是我上三年級的語文老師，這位老師姓田，中等個，大約有四十多歲，她那炯炯有神的眼睛上戴著一副眼鏡。

記得有一次正準備放學的時候，正在布置語文作業，田老師說：“寫日記、預習、寫生字。”第二天早上上早讀的時候，我看見別的同學預習了，我忍不住問：“昨天的語文作業是 什么？”何根對我說：“寫日記、預習、寫生字。”這時我心如火焚，恨不得現在就預習完。就在這時田老師要檢查作業了，我心中忐忑不安，像十五只吊桶打水——七上八下。可是田老師只說了我幾句就讓我走了，下課了田老師問我是故意沒做，還是無意沒做，我說是無意沒做，田老師說：“你走吧。”就在這時我想起了一句常言“好記性不如爛筆頭。”于是，我下決心從此以后，每天都要用本子抄作業。

記得有一次我正在做早操，田老師把我、楊遠征和連遠航叫出來，她給我們說：“一般的字詞題你們不要做，你們看作文、寫作文、積累好詞好句。”終于有一天，作文竟賽開始了，俗話說得好:“無規矩不成方圓”，考場的規矩是不準抬頭，雖然我沒有作弊的心意，但還是很害怕。由于我原來寫的字特小，所以老師給了我低分，因為我害怕，所以把好詞好句全忘了，還寫了不少錯字。競賽結束之后我很害怕，有第二天不上課的念頭，心里想著溜之大吉。可是想來想去，還是上了課。分數出來了，我心驚肉跳，生怕田老師批評我。可是田老師不但沒有批評我，還在我的作文上寫下了“不斷努力”四個字。

田老師對我們就像自己的孩子一樣，田老師您那溫柔的目光讓我們勇敢起來，田老師我永遠忘不了您！