第一篇：媽媽是清潔工

媽媽是清潔工

儋州市八一英島二小

六年級

符永美

指導老師：蔡秀清

現在，每當同學們問我：“你媽媽做什么工作？”我準會自豪地告訴他：我媽媽是清潔工。

從前我可不是這樣。去年的一天，放學路上，我的同學突然問我：“你媽媽做什么工作？”我心里一驚，反問道：“你媽媽做什么工作？”她立刻驕傲地說：“我媽媽是工程師，你媽呢？”我遲疑一下，小聲說：“那你就別管了。”

放學回家后，我悶悶不樂地看著媽媽：她個子不高，古銅色的臉上鑲著一雙明光閃閃的眼睛，眼角上已經有幾條很深的皺紋了。這時，媽媽可能發現我在注視著她，就親切地問：“小美，想什么呢？”我不高興地說：“媽，您怎么干起清潔工來呢？同學們問我您做什么工作，我都不敢說。”媽媽聽后，先是一怔，然后閃動著眼睛，眉毛一挑，不滿意的“哼”了一聲，責備我說：“真想不到你有這種思想，連媽媽都看不起啦！”“不，媽媽，我不是瞧不起您，我是說您干的這工作不好。”我連忙解釋?！肮ぷ?！沒有我們的工作，街道會變得多臟多亂？沒有我們的工作，你和你的同學就會整天在垃圾中生活，我們的工作是以一人臟換來萬人凈啊！”

媽媽的話使我聯想起不久前的一件事：那天，我坐車來到媽媽管理的地段。一下車，我就聽到兩位賣水果的阿姨議論著：“這位陳師傅挺負責，只要是她的班，咱們這地段就總是干凈的，讓人多愉快！”她們在夸我媽媽呢。只見媽媽雙手緊握著掃把，正熟練地揮動著，一步一步地往前掃。我剛想喊她，忽見一位留著長頭發的小伙子走過來，由于媽媽正在低頭掃地，不小心土星濺到小伙子的褲腿上。媽媽連忙抬起頭，滿臉笑容地道歉：“對不起，實在對不起！”可那小伙子卻仰著頭，手往后一背，一條腿支撐著身體，另一條腿好像抽筋似地哆嗦著。他說：“給我撣了才行?！眿寢尯敛华q豫地蹲了下去，小心翼翼地為他撣土。那小伙子先是一愣，接著連忙把腿縮了回來，紅著臉說：“不用撣了，不用了！”然后笑著走了。回憶起賣水果阿姨的議論，小伙子不好意思的表情，我真佩服媽媽。她用自己的雙手打扮可愛的城市，受到單位同事的好評，贏得路人的贊揚。有這樣一個好媽媽，我還不該自豪嗎？從那以后，誰問起我：“你媽媽做什么工作？”我都痛痛快快地告訴他：“我媽媽是清潔工?！?/p>

第二篇：作文“清潔工”媽媽

“清潔工“ 媽媽

西街小學三年級劉博宇

我的媽媽身材高挑，皮膚白嫩，是個不折不扣的美女。雖然媽媽瘦弱，但她十分愛清潔。我家的每一個角落都被她收拾得整整齊齊，一塵不染。爸爸說媽媽就是我家的“清潔工“。

每天早晨我一睜眼，媽媽正在打掃；晚上九點了，媽媽還在整理；星期六星期天媽媽依然不停地做家務?？吹降匕迮K了，媽媽就會立刻拿起拖把，把地板擦得向鏡子一樣亮；看到寫字桌亂了，媽媽就會馬上把它整理的規規矩矩；看到廚房有油漬了，媽媽肯定它擦洗得連一點臟東西也看不到；就連我家的綠色植物都被媽媽沖洗得翠綠翠綠的。在我眼中媽媽好像從來都沒有休息似的。

有一次，我看到媽媽在洗手間里用力地搓洗著什么衣服。我疑惑地問：“媽媽，你為什么不用洗衣機洗呢？“ ”奧，這是貼身穿的衣服，得用手洗才會洗得干凈柔軟，你穿起來才會舒服呀！“媽媽笑呵呵地告訴我?！翱墒悄焕勖?？”“媽媽累也高興！”看著媽媽疲倦的樣子，我心疼極了。我心想：“我以后一定聽媽媽的話，不再給疲倦的她帶來煩惱。”

這就是我的“清潔工”媽媽，一個為了家人只懂得付出的勤勞的美麗的好媽媽。

第三篇：微電影劇本《我是清潔工》

微電影以其短小精悍的藝術表現方式，尤其受到電影愛好者的鐘愛，以下是xiexiebang.com范文大全特意整理了一些關于微電影劇本范文和相關材料，希望對大家有幫助。

故事梗概：

小軍從小失去了父母，姐姐林燕對他百般疼愛。為供弟弟小軍上大學，林燕做了某公司一名清潔工。小軍生活大手大腳，姐姐卻節約環保，兩人本來在觀念上就有諸多分歧。小軍在大學談了個女友小禾，但隱瞞了姐姐的工作，當小禾知道的時候，怪他不誠實。小軍與小禾的分手，姐弟倆矛盾更加激化。林燕在清潔工作上踏踏實實，一步步提升，等到小軍畢業的時候，已經成了后勤主管，而此時小軍仍然待業。姐弟倆能否和好?姐姐的經歷能否使小軍得到啟示?命運的安排，又會發生什么意想不到的事情呢?敬請關注：《我是清潔工》。

主要人物

林燕——某公司保潔工人 小軍——林燕弟弟大學生

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小禾——林軍女朋友 張主管——林燕所在公司衛生部主管

劉經理——林燕所在公司衛生部經理 婷婷——林燕同事，某公司保潔工人

工作服、工作牌

(午后，約12點，東門)

林燕從口袋里掏出一張通知，上面清清楚楚的寫著3740元的學費，500住宿費，400被褥加軍訓費，望向農業銀行，低頭想

(一個月前的下午，村里的土路上)

弟弟瘋狂地朝著姐姐跑來(臉上充滿喜悅)，跑到林燕跟前，一邊喘著粗氣

小軍：姐，錄了，我錄取了。(激動)

林燕：錄了?哈哈，錄了?(欣喜)我們家小軍要做大學生啦(喊)。

小軍：恩。(咧著嘴，眼睛瞇成了一條縫)(小心翼翼的從口袋里掏出錄取通知單遞給姐姐。)

林燕：聊城大學，商學院，國際貿易。呦，還有個“國際”，小軍，咱以后是不是就是那種電視上演的，整天穿著洋氣的西裝，坐著飛機來回飛的大老板啦?(樸實與期待)

小軍：是啊，是啊。(天真)

(晚上，在姐姐的屋子，昏黃的燈光，桌上擺著個透明的水壺，滿滿的水)

林燕拿著交費通知單，在小桌上的草稿紙上算著：3740+500+400+ 450每月生活費)+去上學的車費=5090。

林燕：5000多塊，怎么拿啊?(愁)打了幾年工，也就存了2300塊錢，不夠啊。(一縷頭發劃落下來)

(第二天，報紙攤前，一手拿著水壺)

林燕：老板，什么報紙上有找工作的廣告?

報紙老板：哦，你拿這份吧，1塊

林燕：(拿起來翻了翻)好，(拿出10個硬幣)，謝謝您老板(做再見姿勢)

(家中，窗戶邊，一條條看廣告)

(在招聘廣告上，看一條，覺得不合適就劃掉一條)

林燕臉上微笑的鏡頭

(東門)

(林燕一抬頭，鏡頭轉回，在農業銀行內)

拿出背包里兩個紙包，又重新數了數(包錢的紙上一個寫著：從村長家借3000，一個寫著：存給小軍上學的錢2300)

(林燕公司，張主管辦公室)

林燕在辦公室門口等著。

張主管：你是來應聘的，是吧。這么早就來了。

林燕：我也是剛到

張主管(開門)：坐那兒，先填張報名表吧。隨手遞給林燕一張報名表。

林燕在報名表姓名一欄：寫下 林燕。

鏡頭，校報記者團團徽，或者說納新或者筆試現場。

小禾和小軍走在路上。

小軍：唉，你為什么加入記者團啊。

小禾：因為我是學新聞專業的啊。你呢?

小軍：(半開玩笑半認真)我啊，我，我是因為你才加入的啊。

兩人相視而笑。

林燕打掃衛生的鏡頭and小軍和小禾曖昧的相處過程鏡頭對比處理，也是環保觀念的對比

林燕(擦窗臺，掃地，給各個辦公室倒垃圾，撿出其中可回收的紙張，飲料瓶集中放在一個大箱子中(鏡頭)鏡頭指向10：00

文學院某教室，記者團例會，小軍跟小禾搭訕：10點開例會對吧。

小禾點頭。然后小軍主動坐在了小禾旁邊的座位上，順手將桌子上的一張廢紙，扔到了地上。

林燕一邊擦窗戶玻璃一邊擦汗。

小軍小禾玻璃上一起畫出了一個心形的圖案——(?)，并留在了玻璃上。

用干毛巾擦干洗手間鏡子上的水漬，(潔凈的鏡子中露出一張滿是汗水卻欣慰的面龐，長長舒了一口氣)

小軍、小禾起照大頭貼，鏡頭上，笑的定格。

(林燕公司)

員工甲：明霞，終于下班了。咱們今天吃什么?

員工乙：我聽說有一家新開的川菜館，去嘗嘗吧。

(林燕和婷婷，廁所。)

婷婷拿著一把濕漉漉的拖把，正想走。

林燕拍了拍婷婷的肩膀

林燕用手拖把擰干，跟婷婷帶到了樓下。

林燕：恩，婷婷啊，咱以后把水擰干了拿著拖把哈，要不被張主管看見了，是要扣工資的。

婷婷：啊?下次一定注意，很多事情還沒有經驗，多請林燕姐指點啊。

林燕：恩，好!(笑)婷婷，你今天吃什么?

婷婷：我從家帶的飯，姐，你呢。

林燕：我也是，哈哈，一起吃吧。

婷婷：恩，咱去那邊先洗手，然后在那個涼快的地方吃吧。

林燕點頭。

(小軍、小禾在西門。)

小軍：今天我帶你去吃好吃的。然后牽著小禾的手進入一家餐館。

(林燕、婷婷端著不銹鋼飯盒、地上是林燕的那個水杯。兩人一起談笑)

林燕把自己的菜，分給婷婷。

(小軍給小禾夾菜。)

鏡頭：某員工將塑料垃圾袋扔進垃圾桶。

婷婷：姐，你看這垃圾袋多浪費資源啊，聽說也很難處理。

林燕：對了，我剛學了個用廢紙疊垃圾袋的辦法，看他們“小白領”桌子上東西一堆一堆的，咱們下午開會的時候一塊學學，怎么樣?

婷婷笑著點點頭。

(同事們的一次性飯盒堆的越來高，很快占滿垃圾桶)

小軍、小禾一起學習、牽手等畫面。

(林燕公司樓道內)

張主管：林燕啊，明天開始，你負責倒全樓的垃圾和打掃廁所工作，掃地、擦地都交給婷婷吧。

林燕：(臉上露出驚訝，委屈，隨即又憋了回去，定了定神)好，既然張主管這么安排。

(南苑餐廳二樓，靠窗桌子)

小軍：呃?你怎么做清……潔工(聲音激動，突然意識到，又降了下來)啊，太沒面子了吧。(埋怨)

林燕：軍啊，我就知道你不同意，所以這半年多一直沒告訴你，你嫌棄姐姐的工作是不?

小軍：姐……換個吧(哀求，一只手搭載姐姐胳膊上)，要不我都丟人。

林燕：做清潔工怎么了(坦然)，要不你學費和生活費怎么辦?

小軍無奈的表情，勸說不動姐姐。

林燕：軍啊，以后我每個月25號發工資，25號中午咱就在這餐廳見面，我給你生活費。說定啦。

小軍點點頭。

鏡頭：

林燕拖走廊，拿著拖把，進入廁所，沖干凈后從外面拖到里面，用拖地的水沖廁所最后再把每一個馬桶都拖干凈。

林燕拖著滿滿的垃圾桶，一個塑料袋飄落地上，(林燕愣了一下，繼續向前走，一秒后，又折回來，從新拾起，繼續前行)

張主管在墻角微微的笑

小軍給小禾買禮物，就是后面分手的時候摔碎的那個水晶城堡。

(南苑餐廳。)

林燕塞給小軍生活費。

喏，這是你這月生活費450。(仍然是個小紙包，上面有字：小軍大二9月份生活費)如果突出林燕文化水平低，可以是費字用漢語拼音“fei”

小禾：小軍(喊)(正看見林燕從包里拿出生活費給小軍)

小軍：小禾這是我姐，姐(拽著小禾的手，拉到跟前)，我女朋友，小禾。

林燕：你這臭小子，趕在姐姐前頭啦，談戀愛了也不說一聲。

小軍：(傻笑)嘿嘿，那姐姐我們回去了(將錢順手塞進口袋，起身要走)

(小軍牽著小禾走出餐廳)

小軍：走，我帶你吃冰激凌，哈哈，今天有錢了。

小禾：小軍，你姐姐是做什么工作的?

小軍：(一愣)老板，兩個xx冰激凌(遞給小禾，笑瞇瞇的)嘗嘗好吃嗎?(隨手扔掉包裝袋)

小禾：小軍!別亂扔，別人打掃很辛苦的，對了，你姐姐是做什么工作的?

小軍：呃……在公司里做個什么職員吧，呵呵。(努力掩飾自己的不安)

林燕看到礦泉水瓶，拿起來，跑出餐廳，打算給小軍。

林燕：小軍，小軍……(看著遠去的背影)擰開蓋子，喝了一口，將瓶子放進包里。

正好撞見小軍扔垃圾袋，然后等他們走遠了，自己過去撿起來。

(中秋節，月亮，南湖。)

小禾：小軍，給姐姐打個電話，今天中秋節，我們三個一起吃頓便飯吧。

小軍：(擔心小禾知道姐姐是清潔工的事情)不用了，她，她今天加班。

林燕加班打掃衛生，畫外音：明天領導來視察，一定要把衛生打掃干凈，不放過任何角落才行。

(西校棲鳳林旁)

小禾正在讀英語，一個人穿過棲鳳林，順便將里面的報紙和空飲料瓶裝進袋子

林燕：是小禾嗎?

小禾：你是?(停頓)哦，您是小軍的姐姐是吧，呵呵，姐姐真巧

(林燕下意識的將乘著報紙和飲料瓶的袋子往身后藏了藏)

林燕：你在這里讀英語啊

小禾：都大三了，我想為考研先準備著。

林燕：要是小軍也這么好學就好了，整天貪玩，這孩子，(嘆氣)，她英語有點缺腿，幫他補補哈。(拍著小禾的胳膊)

小禾：姐姐，小軍挺好的，就是有的時候眼高手低，高不成低不就的，姐姐放心，我們會一起努力學習的。

林燕：恩，有你在他身邊，我放心，對了，我這里有錢，你給小軍吧，省的我再去找他，就說是他的生活費(依然是一個小紙包，上面寫著小軍的生活費425.8)

小禾：姐，怎么還有個零頭啊?你直接給他500不就好了，對了，姐姐做什么工作

林燕：我這里能多攢點，就給他多攢點，我嘛，呃，(吞吞吐吐)，唉(嘆氣)也不瞞你了，我是清潔工，在公司里打掃衛生，小軍不想然人知道，今天既然既然被你撞見了，也不瞞你了。

小禾：沒事的，姐姐還把我當外人啊，(很親近的語氣)好，姐姐我幫你給他，大熱天兒的，您趕快回去休息休息吧。

(當天下午5點，女生宿舍)

小禾手機在桌子上，短信響了一下。下來吧，我在你們宿舍樓下等你。小禾將手機隨手扔在床上，一幕幕在眼前浮現出來(扔飲料瓶，很大爺的樣子;扔冰激凌包裝，掩飾自己的姐姐職業等鏡頭，于是故意延遲了時間)

鐘表二十分鐘后，緩緩走出宿舍

小軍：你干什么了，這么久都不下來?(曖昧中有點埋怨)

小禾：咱們分手吧(面無表情)

小軍：你今天怎么了，朝我發氣?(疑問，有些生氣)，哦(轉而一想)，哈哈，宿舍人得罪你了吧，今天我當老婆的出氣筒啦(調侃)

小禾：這是你姐姐給你的錢(勉強自己平和地說這句話，手直直的伸出去)。(小軍接過來)你太虛偽了，連姐姐的工作都不敢跟我說，咱倆還有什么好談的

小軍：我姐，她都跟你說什么了?

小禾：沒說什么，算了吧，你根本就不相信我，而且我怎么會跟一個沒有親情的人過一輩子呢!(頭也不回的走了)

小軍沒辦法進女生宿舍，在門口叫：“小禾，小禾，你聽我說。我們兩年的感情……”(在樓梯上來回走)看不見小禾了，氣憤的走下樓梯，將姐姐送來的錢狠狠地砸到地上：“姐，都是你!”(氣憤)

(外景，公園或者棲楓林。)

林燕去安慰小軍，姐弟倆吵翻了。

從遠處拍攝，表現兩個人意見不合。林燕把雙手搭在小軍身上，小軍很不屑地打掉等等。

(林燕走在公司樓道。)

畫外音：

林燕：軍，別生姐氣了，好嗎?

小軍：你毀了我一輩子的幸福。

婷婷：林燕姐，張主管讓你去他辦公室一趟。

(張主管辦公室)

張主管：林燕，近期你的表現我都看在眼里，你干的不錯，你明天就當組長吧，領導婷婷他們幾個。

林燕：(因為小軍的事情，心情很低落，雖然被提拔，仍然高興不起來)謝謝張主管對我的照顧，可是我學歷不高，以前也沒領導過人，只知道好好干活，我覺得我干不了組長。

張主管：我看人很準，你做做試試吧，我相信你。行，這幾天辛苦你啦，好好回去休息吧。

林燕：那行，張哥，我就先試試吧。

(林燕宿舍)

林燕：軍啊，明天跟姐姐一起把我攢的那些廢紙和瓶子賣了，太多了，我自己弄不了。

小軍：讓我去賣垃圾，多丟人，我不去。況且我馬上要四級考試了，這是我的準考證。把準考證撇在桌子上

林燕：賣垃圾怎么了，姐是清潔工，垃圾就是我們的工作對象。

小軍：對象，都是因為你，我都沒對象啦!

聲畫分立。

鏡頭是林燕趴在桌子上，小軍然后甩門而去。

聲音：你以后再也不要去我們學校撿垃圾啦。

鏡頭：小軍把四級準考證落在了林燕宿舍。

第二天，林燕跟大家一起疊垃圾袋。

7點，小軍在林燕宿舍，可是門鎖了，小軍焦急狀。

張主管辦公室門口，林燕正走過去，張主管叫住了她

張主管：林燕，這是什么?(站在辦公室門口，拿著這個“新玩意”)

林燕：垃圾袋，哈哈，我剛剛學的。

小軍給姐姐打電話，不過是已關機的提示音。

每個辦公桌上都有一個自制“垃圾袋”，員工丙將早餐的餅干袋子扔進袋子。(與此同時，林燕和婷婷正在繼續分發垃圾袋)

林燕身后傳來聲音：還有半個多小時，我兒子就四級考試了。想起小軍把準考證摔在自己桌子上的情景，然后迅速跑出公司，跑向宿舍。(雨天)

(第二天，林燕公司樓道。)

林燕：小梅小芳一組，負責一樓的垃圾，婷婷和我一組，負責二樓和會議室和經理辦公室，小華和姍姍一組，負責三樓。

大家：好(各自行動)

婷婷：姐，昨天沒耽誤小軍考試吧。

林燕：沒有，就是不知道他發揮的怎么樣啊。

校園里，小軍和小禾擦肩而過。

(傍晚，公司。)

當公司員工都陸陸續續下班時，林燕和婷婷又開始收拾每人桌上的“垃圾袋”并換上新的。

(小軍宿舍。)

舍友甲：明天就六級考試了，準備的怎么樣了啊，小軍。

小軍：哥考的不是六級。

舍友甲：不是六級，是寂寞吧。

舍友乙：叫著舍友甲的名字。嘿，別說了，小軍考的四級還沒過呢。

舍友甲：天涯何處無芳草，四級不過可不好。

小軍：你誠心是吧。有點沖動，想動手去打舍友甲。眾人勸下。

小軍跑到洗刷間，往自己臉上潑水。

畫外音：都大四了，還不過四級，畢業證不想拿了是吧。(人走之后，水龍頭沒關。)

(林燕工作結束，在洗手間洗手)

林燕在用肥皂時關上了水龍頭，婷婷看看林燕，不好意思的低頭，用手腕默默關上了水龍頭。林燕從口袋里掏出手絹，擦干手上的水。

婷婷：姐，這里有擦手紙，你怎么不用?

林燕：沒事，面手絹吸水，我用了好久了，都有感情了，哈哈。用它擦汗擦手，節約不少紙呢。

婷婷：姐，你真是只鐵公雞。

林燕：沒這只鐵公雞，誰給整個地球打掃蟲子啊。哈哈

誒?這燈沒關(下班向外走的路上，偶然一轉頭，發現一個辦公室燈亮著，走進去關燈)

婷婷：(婷婷跟著走進來)真冷啊(轉頭看空調還開著)，我去關空調。

(兩人走出辦公室)

婷婷：姐，你這個組長真敬業，如果我是老板，肯定提拔你，哈哈。

林燕只是低著頭笑

(打印室)

小軍打印工作簡歷

(劉經理辦公室)

劉經理：從你來咱們公司到現在，有三四年了吧

林燕：恩，是(林燕摸不著頭腦，納悶的神情)

劉經理：一直看你踏踏實實工作，而且你的環保意識也很強，看你保潔組長，領導的也挺不錯，張主管，你接替他的位置吧。(朝著林燕，微笑)

林燕：啊?這太突然了(吃驚，定了定神)，劉經理，我就是一清潔工。

劉經理：你可不是以簡單的清潔工，你的努力我都看在眼里。相信你一定會更努力的做好保潔工作，帶領大家齊心努力，讓咱們公司時刻保持“锃亮”，服從命令，明天上任。笑

林燕：恩，那我就試試看吧。我只是……

劉經理：哦，放心，工資再給你漲200，怎么樣?

林燕：經理，我不是這個意思。我文化水平低，讓我干活還可以，但是感覺領導能力還不行，怕以后不能讓您滿意，學歷不高，也讓其他部門主管說閑話。

劉經理：這個好辦，正好咱們公司有個培訓，專門針對各部門主管的，你跟著去聽聽，時間地點我再通知你，要是你覺得學歷不夠，晚上辛苦辛苦，上個夜大什么的，學習學習。

(小軍走進一家公司)

招聘人甲看了看小軍的簡歷。

招聘人甲：恩，專業對口哈(看著簡歷，并不抬頭)，如果讓你去外地跟單，能行嗎?

小軍：能在辦公室嗎?

招聘人甲：(撇撇嘴)呵呵，那就看你的業務情況了。

招聘人乙：(把簡歷放到一邊)，你等通知吧。

小軍起身，背對著兩位招聘人，氣憤地將公司簡介揉成一個團，重重的扔在地上，接著，無數只腳踩踏過去。

(鏡頭轉換)林燕正從走廊里拾起一枚紙花，扔進垃圾桶。

然后走進辦公室，門上規規整整地標著：后勤管理科。身后跟著的是婷婷。

林燕：先喝杯水，咱們在說這個月的計劃。(語調已改為普通話)

用紙杯給婷婷倒了一杯水，自己卻仍是那個透明的水壺，汩汩的水流從飲水機里流出。

(突然電話響起)(用手示意婷婷坐)(桌子上仍然擺著一個廢紙做的垃圾袋)

林燕：(仍是先前那廉價的手機)喂，你好(停頓三秒，神情專注)好，您不用給我紙質的公文，發電子郵件就好。恩，好，再見。(掛上電話)

婷婷：林燕姐，你看你這身裝束，再看看這手機，多不搭配啊?

林燕：小靈通，輻射小啊，換一手機，還制造電子污染呢。好了，不跟你閑聊了，言歸正傳，咱們公司最近要局部裝修，衛生清掃工作可能比較辛苦，麻煩你跟大家說說，讓大家都辛苦一點，這是一份我根據裝修內容整理的保潔工作計劃，你看看，有什么需要補充和改動的地方。

婷婷：雙面的啊。(偷笑)

林燕：(笑)給你筆，寫意見哈。(鏡頭表現，在紙上畫了好長時間才出水的筆)好好看(指著工作計劃)明天下午給我意見，可是大家的意見匯總哈，不許偷懶。

婷婷：好，放心吧，林燕姐，你今天去看小軍是吧。

林燕：嘿，小鬼頭，什么都知道。(笑)

(晚上，餐廳)

林燕：找到工作了嗎?(邊說邊給小軍夾菜)

小軍(搖搖頭)：姐，我不想總讓你這么養著我，可是又沒有合適的工作。要是爸媽還活著，肯定能幫我出點主意。(哭)

林燕：(擦干小軍的淚水)傻孩子，這么大了還哭鼻子。遇到問題咱要解決，光哭能當飯吃嗎?

小軍：你看你現在都是主管了，傳授我點經驗吧，有沒有什么捷徑可以速成?

林燕：哪有什么捷徑，你又不是不知道，我以前就是個清潔工，你當時還很反對不是?小禾跟你分手那時候，你不是還要跟我斷絕關系嗎?

(小軍不要意思的笑)我就是覺得，那工作有點卑微，怎么著我也是大學畢業生啊。

林燕：大學生，現在多的是，再說了，軍，工作沒有什么光榮和卑微，打掃衛生，這都是我的工作和責任。

小軍點點頭。

林燕：人那，就是要從最基本的事情做起，踏踏實實，就行了，你只要踏實了，就能有意想不到的收獲。

小軍：那人家不讓我到處跑業務，在辦公室里打雜，打掃衛生也干?

林燕：干啊!(堅定)

(小軍在一家新公司)

小軍：(打掃公司衛生)，小姐，麻煩您抬一下腳。

等那位姑娘轉過身來，竟然是小禾。

小禾：小軍?

小軍：沒想到會在這遇見你，看了看職務牌——文案策劃之類的。

小禾看了看小軍的打扮。

小軍：你都是文案策劃了。

小禾：恩。你……

小軍：很坦然的大聲說出：我是清潔工。

(完)

第四篇：大樹是媽媽

散文：落葉

中一班

陸江鵬

2010/12/30 大樹是媽媽，小樹葉是她的孩子。

春天，小樹葉只是綠綠的嫩芽。夏天，小樹葉已經長大了，在火辣辣的陽光下為人們撐起一把大傘，送來一片片蔭涼。秋天到了，小樹葉由綠變黃，一個個好像穿著金黃衣服的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋風中翩翩起舞。

一天，一陣秋風吹來，小樹葉告別了大樹媽媽。小樹葉不停地翻動著身子，飄呀飄，飄到屋頂上，屋頂變得金黃。飄到小河里，水面上像飄動著許多小船。飄到草地上，草地上像多了一層軟軟的地毯。飄到大樹媽媽腳下，大伙兒抱成一團，好像在說：“媽媽，天氣漸漸冷起來了，我們給您焐焐腳，讓您暖暖和和好過冬?！?/p>

小樹葉在秋風中飄呀飄，飄向四面八方，一個個都安下了家。它們心里還惦記著大樹媽媽，盼望大樹媽媽明年生出許多小娃娃。

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學習記錄表：

一、親子交流

復述記錄：2010年12月26日晚8：00 的時候，陸江鵬復述給媽媽聽，媽媽表揚陸江鵬對這么長的散文能夠復述的很流暢，句子之間的停頓掌握很好，非常棒！如果再加點感情色彩、語調抑揚頓挫就更好了。

2010年12月30日晚9：20陸江鵬和爸爸在床上玩被子和機器人遙控游戲的時候，復述給爸爸聽，爸爸說潼潼復述的很棒，如果加入感情就更好了。

散文：落葉

中一班

陸江鵬

2010/12/30 陸江鵬原話記錄：老師說這篇散文很優美，讀給小朋友們聽，我還聽了錄音，然后就會背了。

二、引導：

1、初步理解課文內容。學習“”

2、延伸理解：

1、一年四季春夏秋冬的交換更替，春夏秋冬季節的特征。

2、事物是不斷地運動著并且向前發展，從這秋葉飄落的景象中悟出生命發展過程和新陳代謝的規律，感悟出事物運動發展辯證過程的原理。散文《落葉》它選自幼兒園中班語言教材，這是一首充滿兒童情趣的作品，它以生動的童話語言描繪了秋天樹葉飄落的景象，散文中充分發揮想象力，將秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的聯想，顯得具體而又形象。“小樹葉由綠變黃，一個個好像穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋風中翩翩起舞”這都和幼兒的生活，幼兒的想象緊緊相扣?！毒V要》指出：要引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒對作品的體驗。散文擬人化富有人情味的語言風格給幼兒清楚明了的記憶和想象線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發揮幼兒的想象力。符合中班幼兒的學習特點，可以很好地為幼兒所接受。

《綱要》在語言領域中提出：發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。根據這一目標和要求，結合中班幼兒的年齡特點和語言發展水平，制定以下目標：

1、引導幼兒感受散文的美，體驗母子親情交流的愉快。

2、加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃，最后變成落葉的認識。

3、幫助幼兒理解新詞：“翩翩起物，四面八方，焐焐，惦記，盼望。

根據目標，我把活動的重點定為第一個目標：引導幼兒感受散文的美，體驗母子親情交流的愉快。

我將本次活動的難點定為第三個目標：幫助幼兒理解新詞：“翩翩起物，四面八方，焐焐，惦記，盼望。"在這個過程中，我主要通過啟發提問、動作表演等方式讓幼兒理解并掌握新詞，以突破難點.為了展示給幼兒，作品的優美意境，又能使幼兒在活動中得以充分的理解和表達，我作了以下的準備：

物質準備：

1、圖片若干張，實物投影儀

2、大樹媽媽頭飾1個，小樹葉頭飾若干個

散文：落葉

中一班

陸江鵬

2010/12/30

3、錄音機，一段舒緩的音樂磁帶。?

知識準備：了解春天、夏天、秋天、冬天不同的季節特征。

新《綱要》指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者?；顒又袘η蟆靶纬珊献魇降膸熡谆印保虼吮净顒游页撕陀變阂黄饻蕚湄S富的活動材料，還挖掘此活動的活動價值，采用適宜的方法組織教學?；顒又形疫\用了

1、直觀教學法：本活動為了幫助幼兒熟悉散文內容，加深對作品的理解我采用了直觀教學法。當老師在有感情地朗誦散文時，逐段地出示相應的圖片。讓幼兒通過眼、耳、口等多種感觀欣賞作品。

2、啟發提問法：在幼兒欣賞了完整的作品后用提問的方式引導幼兒逐句理解并學習新詞。如老師提問：“小樹葉在春天是什么樣子的？夏天又怎么樣了？秋天又怎么樣？小樹葉落不來時，先飄到哪？后飄到哪？像什么？等等

除以上教法外，我也將引導幼兒用多種方法學習此散文，體驗母子親情交流的愉快。

1、動作表演法：本活動中要求幼兒學習新詞，為了避免讓孩子枯燥地學習理解新詞。我將引導孩子通過動作表演加深記憶和理解。如學習翩翩起舞一詞時請孩子們用各種優美的舞姿來表現，而表現四面八方時則請孩子們四散站立。

2、游戲法：活動中還要求幼兒能感受散文的美，體驗母子親情交流的愉快，我則采用游戲法，由老師扮演媽媽，小朋友扮演小樹葉，在游戲中加深體驗。

說教學程序：

1、幼兒交流導入活動：讓幼兒倆倆結伴，根據已有的以經驗春夏秋冬的樹葉及特征。

2、完整欣賞散文

介紹散文名稱，有感情地配樂朗誦散文，幼兒第一遍欣賞。

第二遍幼兒邊看圖片邊欣賞散文。接著老師提出問題：小樹中落下來時先飄到哪？后飄到哪？像什么？它們心里在想什么？最后小樹葉又飄到哪？為什么？幼兒根據散文內容進行回答

3、通過動作表演學習新詞“翩翩起舞、焐焐、四面八方、惦記、盼望

4、集體朗誦并表演一遍散文

教師扮演大樹媽媽，小朋友扮演小樹葉，體驗小樹葉快樂的情緒和愛媽媽的情感。在表演過程中著重引導幼兒用抱一抱、親一親、看一看等動作表現母子相親相愛的情感。

5、遷移作品情感

散文：落葉

中一班

陸江鵬

2010/12/30

通過提問引出談論的話題：小樹葉是怎么愛媽媽的？你喜歡自己的媽媽嗎？你是怎么關心媽媽的？圍繞這樣的話題進行自由交談或到集體面前談。在幼兒交流時提醒其他幼兒認真傾聽，發展語言理解能力。

6、活動延伸

請每個寶寶對媽媽說一句關心的話或做一件事

2．引導學生體會課文對落葉用途的比擬，學習結合生活實際理解詞句的方法，培養學生理解句子的能力。

3．學會朗讀課文。

5、教學重點：

結合生活實際，理解小蟲、螞蟻、小雨、燕子各把落葉當作什么。

6、教學難點：

初步培養學生結合生活實際理解句于，提高分析句子的能力。

7、課時數：

一課時

8、教學過程：

一、揭示課題，引入新課：

每當秋季到來，涼風陣陣，樹上的葉子在秋風的吹拂下，一片片輕輕地飄落下來，它們就像一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞，俏悄地落在屋頂上、落在地上、落在小河里，非常有意思。

今天，我們就來學習一一篇關于落葉的課文。

散文：落葉

中一班

陸江鵬

2010/12/30

二、范讀課文：

認真聽老師讀課文，思考：課文中有幾種小動物和落葉有關？

（小蟲、螞蟻、小魚、燕子）

三、學習課文：

1．第一段：

你觀察過嗎？一當秋風吹過，樹葉一片片落下來，那這樹葉又是怎樣落下來的呢？

思考：樹葉為什么會落下來？

（秋風起，天氣涼，樹葉黃了。）

樹葉是怎樣從樹上落下來的？

（樹葉一片一片地落下來。）

“一片一一片”與“一片片”有什么不同嗎？（看圖回答）

“一片一片”是時有時無地飄落。

“一片片”是接二連三地，紛紛揚揚地飄落。

指導朗讀：注意“起”“涼”“黃”“落”四個詞語，簡潔明了地寫出了樹葉飄落的原因，同時也寫出了落葉的美。

2．第2－5段：

落葉不僅顏色美，而且落下時的樣子也很美，小朋友們喜歡它，小動物們也喜歡它。

自由讀2一5段，思考：樹葉落在什么地方？誰看見了？它是怎么做的？它把落葉當成什么？

第2段：

根據問題回答：出示投影：落葉落在（地上）。（小蟲）看見了，（爬

散文：落葉

中一班

陸江鵬

2010/12/30 來）。把它當作（屋子）。

想一想：我們住在屋子里有什么好處？（可以擋雨淋，太陽曬??）

為什么說“小蟲把落葉當作屋子”呢？它躲在落葉里有什么好處？

（小蟲躲在落葉里，也可以擋雨淋，太陽曬??，就像人們住在屋里一樣）

第3段：

根據問題回答：出示投影：落葉落在（溝里）。（螞蟻）看見了，（爬上來）。把它當作（船）。

想一想：在生活中，“船”是干什么用的？

（船是幫我們過河或在水上前進的交通工具。）

為什么螞蟻把落葉當作船呢？

小結：

屋子和船都是我們生活中有的，凡是生活中有的，我們就可以結合生活實際想一想他們的用處，再想一想這些小動物“躲在落葉里”或“坐在當中”會怎么樣，就會明白了。在下面的學習過程中，我們就可以用這個方法去想，去學習。

第4段：

默讀課文，思考回答：

出示投影：落葉落在（河里）。（小魚）看見了，（游過來）。把它當作（傘）。

想一想：在我們生活中“傘”是干什么用的？（擋雨淋）

散文：落葉

中一班

陸江鵬

2010/12/30

為什么說小魚把落葉當作傘？

小組討論－－－訂正

自學第5段：

小聲讀課文，用上面的學習方法自己學習這一段。

出示投影：樹葉落在（院子里）。（燕于）看見了，把它當作（電報）。

討論明確：

電報：是一種快捷的通信方式，一般用于某種重要的事或緊急的事。

講解：課文中生動而確切地把落葉比作電報，是指當落葉紛紛落下時，說明秋天來了，這是大自然的通知，作為候鳥的燕子確實該離開此地，往南飛了。課文通過燕子的話，生動地將樹葉枯落，燕于南飛這兩種自然特征聯系起來。

四、總結全文：

這篇課文生動形象地描繪了深秋時節的特點：大氣涼，樹葉枯落，燕于南飛。文章寫的富有情趣，而且在寫法上很相近，都是按照——樹葉落在什么地方？誰看見了？它是怎么做的？（根據它們的不同生活習性和活動姿態）它把落葉當成什么？

（只有第5段是用燕子的話來結束。）

小結學法：

今天，我們不僅學習了課文內容，也學會了理解詞句的方法－－讀到不懂得詞句，結合生活實際理解，可以想象這些景物什么樣，還可以想一想我們生活中這些事物有什么用處。這樣把詞句與生活實際結合起來想，就好理解了。

散文：落葉

中一班

陸江鵬

2010/12/30

9、課后練習：

1．填空：

（）起，（）涼，（）黃了。

樹上的葉子（）地從樹枝上飄落下來。

樹葉落在（），（）爬來，（），把當作（）。

樹葉落在（），（）爬上來，（），把當作（）。

樹葉落在（），（）游過來，（），把當作（）。

樹葉落在（），（）飛來，看見了，說：“（）?！?/p>

2、讀一讀，寫一寫：

【落葉】【螞蟻】【當作】【躲藏】【屋子】【院子】

【當中】【電報】【水溝】【催】

3、看拼音寫出下面的偏旁：

shen zi pang cong zi pang shi zi tou

（）（）

（）

10、板書設計：

落葉

小蟲

螞蟻

小魚

燕子

（圖）

（圖）

（圖）

（圖）

躲在里面 坐在上面 藏在下面

看見

屋子

船

傘

電報

散文：落葉

中一班

陸江鵬

2010/12/30

11、附錄：

有關寫落葉和梧桐的詩句 寂寞梧桐深院鎖清秋——李虞 秋風吹渭水，落葉滿長安——賈島

落紅不是無情物，化作春泥更護花——龔自珍

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來——杜甫

秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸——劉徹

雨中黃葉樹，燈下白頭人——司空曙

夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨——歐陽修

春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時——白居易

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花——杜牧

僧不解數甲子，一葉落知天下秋——唐子西語錄 東籬菊酒秋風過,滿目唯留落葉頻

秋風清 秋月明落葉聚還散寒鴉棲復驚 相思相見知何日 此時此地難為情

月團新碾瀹花瓶，飲罷呼兒課楚詞。風定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲。

櫚庭多落葉,慨然知已秋

風定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲

秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢

聽雨寒更盡,開門落葉深

西風揚子江邊柳,落葉不如離思多。

落葉聚還散,寒鴉棲復驚

散文：落葉

中一班

陸江鵬

2010/12/30 雨打芭蕉云落葉風吹楊柳花飛絮 閭庭多落葉，慨然已知秋 落葉西風時候，人共青山都瘦 金風細細，葉葉梧桐墜 人煙寒橘柚，秋色老梧桐

教學活動設計：大班語言活動——散文詩《落葉》

發表日期：2010-12-16

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[收藏] [打印] [關閉] 大班語言活動：散文詩《落葉》

上杭縣實驗幼兒園 上官曉夢

設計意圖：

我喜歡秋天紅葉紛飛、遍地金黃、碩果累累的景象。秋天來了，幼兒園草地上、花壇邊??到處彌漫著秋的氣息?！堵淙~》是省編教材大班上期的一篇散文，當我第一次聽到時，被它深深吸引了，多么優美動聽??！《綱要》中指出，在幼兒園的語言教育中，我們要“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動方式幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。而《落葉》的選材正來自于我們身邊的自然事物。自然界的神奇變化總是吸引著孩子們關注、好奇的目光，激發著他們無窮的探究欲望。本教材中童話般地將落葉這一平常之物賦予了極強的生命力，生動、形象地向幼兒展現了一幅美麗的自然景象，使孩子們在欣賞時容易產生身臨其境的感覺。并借助各種常見的小動物，大量使用了形象而易于孩子了解的擬人手法，使整篇散文優美而又富于生命的活力，增添了孩子們對大自然

散文：落葉

中一班

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2010/12/30 美好生活的熱愛和憧憬，易于孩子們朗誦和仿編。此外本教材還具有向各領域拓展的空間。因此，值得我們去挖掘其內在的文學內涵，讓幼兒感受文學語言的美，并可有機整合相關領域的內容，從而讓幼兒多維度地去感受美、欣賞美、體會美與表現美。帶著孩子在與秋葉的游戲中，想起這首散文，我愿沉醉其中，更喜歡讓孩子們也來體會這種美的意境。

活動目標：

1、通過欣賞散文，理解內容，感受秋天葉落的優美意境。

2、豐富詞匯“飄落”

3、初步學習散文中擬人與夸張的修辭手法并嘗試仿編。活動重難點：

1、活動重點：通過看、聽、說等多種教學形式，激發幼兒學習興趣，幫助幼兒理解散文內容，感受散文的語言藝術美。

2、活動難點：在理解散文的基礎上，進一步拓寬幼兒的想象力，嘗試仿編?；顒訙蕚洌?/p>

1、親子活動：課前請家長利用周末帶幼兒去郊游，感受秋景的美，實地觀察秋天的樹是什么樣的，并收集各類落葉。

2、經驗準備：

家長、幼兒、教師共同收集有關資料，引導幼兒感受秋季氣候的變化，了解相關季節氣候變化對人類、動植物的影響。

3、物質準備：

散文：落葉

中一班

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2010/12/30（1）散文詩《落葉》ppt（2）活動大書（3）詩句仿編卡（4）輕音樂 活動過程：

1、直接引入，初步感受作品的優美意境（1）幼兒完整欣賞教師配樂朗誦一遍。

今天，老師帶來了一首優美的散文詩，讓我們一起來聽一聽。（2）提問：聽了這首散文詩以后你有什么感覺？

（3）小結:聽了這首詩，我們好像看到了美麗的秋天，樹葉正一片片的從樹上飄落下來呢！

過渡語：這么美的詩里有許多很優美的詩句，讓我們再一起來仔細地欣賞一遍吧。

2、播放多媒體課件，引導幼兒領會理解散文詩的內容。播放畫面1-5，重點引導幼兒欣賞作品中擬人與夸張的內容。（1）播放畫面1，引導幼兒觀察畫面，發現樹葉的變化。①提問：秋風吹來了，樹上的樹葉發生了什么變化？ ②豐富詞匯“飄落”。

指導語：在詩里，有一個好聽的詞語“飄落”，指的是一片片樹葉從樹上飄蕩

散文：落葉

中一班

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2010/12/30 降落下來的樣子，讓我們一起來學一學小樹葉飄落的樣子。

幼兒模仿樹葉飄落的樣子

③小結：秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。過渡語：一片片樹葉從樹上飄落下來，小樹葉會飄到哪里去呢？ 發散性思維，讓幼兒想象并說出自己的想法。

過渡語：讓我們來看一看畫面中小樹葉都飄到了那里。

(2)播放畫面2——4，引導幼兒觀察畫面，理解作品中擬人與夸張的內容。①提問：樹葉落在了哪里？誰看見了，把它當做什么？ ②幼兒結合畫面，想象并說出自己的看法。③小結作品中擬人與夸張的內容。

小結畫面二內容：樹葉落在地上，小蟲爬過來，看見了想：天氣越來越冷了，這葉子當作我的小屋子真好，它躺在里面可真舒服呀，所以，詩里說：“樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。

小結畫面三內容：小螞蟻抬著找來的食物正要回家，可是一條水溝擋住了它的去路，正巧，一片落葉飄下來，落在溝里，小螞蟻抬著食物乘著落葉小船回了家，所以詩里說：“螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船?！?/p>

小結畫面四內容：樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。這些小魚真是太可愛了。

對畫面2——4小結：原來，小樹葉飄落到了不同的地方，被不同的小動物看見了，都當成了自己喜愛的東西。讓我們來看看小樹葉還會飄到哪里呢？

散文：落葉

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2010/12/30（3）播放畫面5

①提問：樹葉最后又落在了哪里？誰看見了，把它當做什么？是怎么說的？ ② 組織幼兒討論：燕子為什么說來信了？燕子為什么要到南方去？

③ 小結：原來燕子的食物是小蟲子，但北方的冬天沒有小蟲子可供捕食，使小燕子必須每年都要來一次南北大搬家。燕子還是一種候鳥，一般在秋天會成群結隊地由北方飛往南方，去享受溫暖的陽光和濕潤的天氣。所以小燕子一看到落葉，就像知道秋天來到了，要飛往南方了，詩歌里是這樣告訴我們的：“樹葉落到院子里，小燕子看見了說：“來信了，催我們到南方去了。”

3、結合活動大書，師幼共讀，再次感受散文詩的優美意境。

過渡語：我們小朋友今天可真聰明，解決了這么多的問題，下面我們再一次朗誦這首好聽的散文詩吧。

① 朗讀要求：

a讀到“落葉飄到（）”時，我們用輕輕的聲音來朗誦，表現出小樹葉飄落的樣子。

b讀到“小動物把落葉當成（）時”，我們用快樂的聲音來朗誦，讀出小動物快樂的心情。

②師幼共讀

過渡語：多美的詩歌呀！這么美的詩歌其實是由幾句簡單的句子組成的你發現了嗎？

4、突破難點，嘗試仿編（1）師幼分析句式。

散文：落葉

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2010/12/30 小結：細心的小朋友會發現，每一句詩都是由“樹葉落在（），（）看見了，把它當成（）。”這樣的句子組成的。

（2）出示仿編卡，幼兒模仿原文的句子展開聯想與想象，仿編語句。

提問：散文詩里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了，并且把它們當作了屋子、小船、小傘、信，那請你想一想，樹葉還會落到哪里，會被誰看見，把它當作什么呢？

（3）集中交流幼兒仿編的詩句。

5、分享、體驗仿編的快樂

（1）集體朗誦被大家認可的仿編詩句。（2）表演游戲

請幼兒扮演落葉、小動物，表演自己仿編的詩歌《落葉》。

過渡語:小朋友都說得真好，下面，我請小朋友把大家仿編的詩表演出來好嗎？ 規則：①同伴間協商分配角色（落葉、小動物、朗誦者）后再開始游戲。

②表演者用合適的動作表演。

③朗誦者用好聽的聲音整齊的朗誦。(3)幼兒在快樂的游戲氛圍中結束活動。附：散文詩《落葉》

秋風起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。

散文：落葉

中一班

陸江鵬

2010/12/30 樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。

樹葉落到院子里，小燕子看見了說：“來信了，催我們到南方去了。”

（此活動在2010年上杭縣幼兒園教師技能大賽中獲一等獎）

《落葉》課后收集的資料整理

實驗中學 于玲

★生命是美麗的，對人來說，美麗不可能與人體的正常發育和人體的健康分開?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

★我們最好把自己的生命看作前人生命的延續，是現在共同生命的一部分，同時也是后人生命的開端。如此延續下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好。——華羅庚

★人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。（亨利?;門肯）★生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！猍法國詩人]呂凱特

★假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時候暫且容忍：相信吧，快樂的日子就會到來。——普希金

★人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！K軾

★生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。——莎士比亞

★能將自己的生命寄托在他人記憶中，生命仿佛就加長了一些；光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實不下于天賦的生命?！系滤锅F

★生命，如果跟時代的崇高的責任聯系在一起，你就會感到它永垂不朽?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

★生當作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭?/p>

★人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜?/p>

★生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容?！麅瓤?/p>

★為了追求光和熱，人寧愿舍去自己的生命。生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。——巴金

★生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。

散文：落葉

中一班

陸江鵬

2010/12/30 ——雷鋒

★只有獻身社會，才能找出那實際上最短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦

★做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中發一分熱，發一份光，給人以溫暖，給人以光明?！こ?/p>

題落葉 司空曙

霜景催危葉，今朝半樹空。蕭條故國異，零落旅人同。

颯岸浮寒水，依階擁夜蟲。隨風偏可羨，得到洛陽宮。

落葉 王建

陳綠向參差，初紅已重疊。中庭初掃地，繞樹三兩葉。

落葉送陳羽 韓愈

落葉不更息，斷蓬無復歸。飄飖終自異，邂逅暫相依。

悄悄深夜語，悠悠寒月輝。誰云少年別，流淚各沾衣。

第五篇：不要小瞧那些不起眼的職位——讀《媽媽是清潔工》有感

今天，我讀了一篇文章——《媽媽是清潔工》。讀后使我受益非淺。

這篇文章主要講了：作者的母親是一位清潔工。但他對母親的職位不滿意，總是埋怨。別人問自己的母親是干什么的，他都不敢說。母親知道了，嚴厲地對她說：“如果沒有我的努力，你想想看北京將會是什么樣子？”作者聽后，回想了一下，覺得媽媽說得對。從那以后，別人問起“我”的母親是做什么的，“我”都會自豪地說，“我”媽媽是清潔工！

其實，我的媽媽的工作也是一個不起眼的工作——老師。但如果不是老師教導有方，一些學生還能成為智，德，體全面發展的好學生嗎？一位詩人曾經說過這樣一句話：一個沒有教師的國家，必定是一個貧窮的國家；一個沒有教師的民族，必定是一個愚昧的民族；一個沒有教師的社會，必定是一個落后的社會。所以，媽媽的工作是不可以沒有的。

自從讀了這篇文章后，我更加敬佩媽媽了，不僅這樣，我還明白了：不要小瞧那些不起眼的職位，因為社會上沒有了這個職位也是不行的！