第一篇：思想政治評估

大學(xué)生思想政治教育評估是對大學(xué)生接受思想政治教育之后引起的思想和行為變化的動態(tài)評估，是大學(xué)生思想政治教育過程的重要環(huán)節(jié)和不可或缺的組成部分。從理論和實踐的結(jié)合上揭示大學(xué)生思想政治效果評估的必要性和可行性、范圍和原則、標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，既是實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育目的的客觀要求，也是提高大學(xué)生思想政治教育有效性的現(xiàn)實需要。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出：要把大學(xué)生思想政治教育工作作為對高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評估考核的重要指標(biāo)，納入高等學(xué)校黨的建設(shè)和教育教學(xué)評估體系[1]。這就充分說明了大學(xué)生思想政治教育效果評估的重要性和意義。

一、大學(xué)生思想政治教育效果評估的必要性與可行性分析

1.大學(xué)生思想政治教育效果評估的必要性

思想政治教育效果評估是指各級高等教育行政部門、教育督導(dǎo)和教育科研等專業(yè)機構(gòu)及學(xué)校等主體根據(jù)黨和國家的教育方針、思想政治工作法規(guī)和思想政治工作目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，有計劃、有組織地運用科學(xué)手段、形式和方法對評價對象的思想政治工作實施狀況和成效所進行的價值判斷過程，從而為思想政治工作決策提供依據(jù)并保證思想政治工作目標(biāo)的實現(xiàn)[2]。大學(xué)生思想政治教育效果評估，是高校思想政治教育工作者對大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)效果及其相關(guān)的行為效果進行全面系統(tǒng)的評判，是高校思想政治教育評估的核心內(nèi)容，其本質(zhì)在于“價值估計，”[3]。

首先，大學(xué)生思想政治教育效果評估是高校思想政治教育過程的一個重要環(huán)節(jié)。大學(xué)生思想政治教育過程就是高校思想政治教育者根據(jù)一定的目標(biāo)、任務(wù)和要求對大學(xué)生進行有目的、有計劃、有組織的教育，使大學(xué)生形成一定的社會、國家所期望的思想政治品德的過程[3]。大學(xué)生思想政治教育目的是否達到，教育任務(wù)是否完成，教育內(nèi)容是否科學(xué)，教育方法是否合理，教育組織形式是否有效，大學(xué)生是否發(fā)生了預(yù)期的思想政治品德行為變化等，這些都有一定的客觀尺度，都是能夠進行評估的內(nèi)容，而且必須進行評估才能進一步反饋和預(yù)測。

其次，大學(xué)生思想政治教育效果評估是高校思想政治教育科學(xué)化的一個重要措施。大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)、內(nèi)容、原則、方法、途徑、考評等諸要素在大學(xué)生思想政 治教育過程中必須綜合優(yōu)化。實現(xiàn)綜合優(yōu)化的前提是要真正把握大學(xué)生的思想狀況及其發(fā)展變化規(guī)律。大學(xué)生的思想是一個復(fù)雜的動態(tài)系統(tǒng)，要了解這個復(fù)雜的系統(tǒng)，就必須在對大學(xué)生作定性分析的基礎(chǔ)上進行精確的定量分析和描述，這就需要效果評估才能得出科學(xué)的結(jié)論。只有這樣，才能對高校思想政治教育對象思想狀況做到胸中有數(shù)、有的放矢、對癥下藥，從而收到理想的效果。

再次，大學(xué)生思想政治教育效果評估是加強和改進新時期高校思想政治教育工作的迫切要求。長期以來，大學(xué)生思想政治教育效果評估還處在一種自然狀態(tài)，無論在理論上還是在實踐中，都需進一步研究。一是沒有建立科學(xué)的客觀的評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，工作的隨意性很大；二是評價方法學(xué)生缺乏認同感，常常是局限于老師評價學(xué)生；三是量化方式單一，一般就是用考試成績來量化學(xué)生受教育的效果。在平時成績中，往往只局限于籠統(tǒng)的定性描述，即使作了定量評價，也很少用統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)語言、計算機作為工具，造成科學(xué)性不足，不能滿足科學(xué)管理的要求。

2.大學(xué)生思想政治教育效果評估的可行性

第一，日常行為傾向是大學(xué)生思想政治教育效果中質(zhì)的直接體現(xiàn)。大學(xué)生思想政治教育效果不僅有質(zhì)的方面，而且有量的方面。如某學(xué)生的價值觀是否正確，生活方式是否積極健康，某個班級是先進還是落后，都是思想政治現(xiàn)象質(zhì)的表現(xiàn)；而人生價值的大小、生活質(zhì)量的高低和奉獻精神的程度都表現(xiàn)了量的差異性。為了全面而準(zhǔn)確地把握大學(xué)生思想政治素質(zhì)，就必須從質(zhì)和量的方面進行搜集、分析和整理。大學(xué)生是社會的存在物，其思想政治素質(zhì)大量地反映在日常生活和學(xué)習(xí)中，大學(xué)生的思想和行為存在各種各樣的聯(lián)系，不同的思想政治狀況會有不同的行為表現(xiàn)，這為我們對大學(xué)生思想政治教育效果評估提供了十分可行的依據(jù)。

第二，大學(xué)生思想政治教育效果中量的描述是客觀存在的。從大學(xué)生思想政治教育過程來看，大學(xué)生受思想政治教育的任務(wù)、目標(biāo)、師資、時間、經(jīng)費投入的多少，取得教育效果的大小等，都有量的要求。大學(xué)生思想政治工作者隊伍人數(shù)、年齡、學(xué)歷、職稱、層次等都是基本的量，而大學(xué)生思想政治教育者的素質(zhì)、實績則是更重要的量，它們之間相互聯(lián)系、相互影響、相互制約。大學(xué)生的政治素質(zhì)可以通過他的政治立場、學(xué)習(xí)態(tài)度、理論水平、知識結(jié)構(gòu)和課程成績等若干要素表現(xiàn)出來，并且這些若干要素可以依據(jù)一定的客觀要求予以量化，從而可以進行量化評估。既然大學(xué)生思想政治教育中量的存在是客觀的，那么完全可以進行量化評估。

第三，現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展與計算機的廣泛應(yīng)用，為大學(xué)生思想政治教育評估提供了可靠的方法手段。過去之所以感到思想現(xiàn)象難以量化，是因為在思想現(xiàn)象中，除了有確定性現(xiàn)象外，還存在不確定性現(xiàn)象，如隨機性現(xiàn)象與模糊性現(xiàn)象。對于確定性現(xiàn)象可以采用嚴(yán)密而精確的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)方法進行分析和處理；而對于不確定性思想現(xiàn)象，就難以用傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)方法了。本世紀(jì)以來，相繼建立起來的數(shù)理統(tǒng)計、模糊數(shù)學(xué)，則為解決這個難題提供了有效的工具和手段。現(xiàn)代電子計算機的廣泛運用，為定量評估提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)與技術(shù)保證，為大學(xué)生思想政治教育評估的科學(xué)化開辟了廣闊的前景。

二、大學(xué)生思想政治教育效果評估的范圍與原則

1.大學(xué)生思想政治教育效果評估的范圍

大學(xué)生思想政治教育效果評估的范圍，也就是評估的基本內(nèi)容，它必須以大學(xué)生思想政治教育的根本任務(wù)和目標(biāo)為依據(jù)，同時又受到大學(xué)生思想政治教育的特點和規(guī)律的制約與影響。因此，作為大學(xué)生思想政治教育主體的教育者和作為客體的大學(xué)生是進行評估的兩個基本方面。此外，大學(xué)生思想政治教育過程、教育環(huán)境和活動整體，也直接或間接地影響著教育效果，因而它們也自然納入了大學(xué)生思想政治教育效果評估的范圍。

首先，對大學(xué)生思想政治教育主客體評估。大學(xué)生思想政治教育的主體是高校思想政治教育者，客體則是全體大學(xué)生。主客體密切聯(lián)系，相互促進。由于主體的作用要通過客體的思想和行為表現(xiàn)出來，因此對大學(xué)生評估是整個大學(xué)生思想政治教育評估的中心環(huán)節(jié)，是大學(xué)生思想政治教育的起點[4]。具體內(nèi)容包括大學(xué)生的考試成績、思想政治素質(zhì)、分析問題的方法和對重大問題的觀點和態(tài)度，遵紀(jì)守法的情況以及為共同事業(yè)奮斗的精神狀態(tài)。思想政治教育者在整個大學(xué)生思想政治教育過程中起著主導(dǎo)作用，對其評估主要包括對他們各種素質(zhì)和教育效果的評估。具體內(nèi)容包括師資的配備情況、思想政治素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)、工作水平和效果。通過評估，一方面促進思想政治教

育者不斷提升理論水平，改進教育方法和手段，提高教育效果，另一方面精確把握大學(xué)生的思想行為表現(xiàn)，增強教育的針對性。

其次，對大學(xué)生思想政治教育過程評估。大學(xué)生思想政治教育過程能否在實踐的基礎(chǔ)上統(tǒng)一起來，直接關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育的社會效果。在這個過程中，大學(xué)生思想政治教育的途徑、形式和方法始終是重要的要素。就教育過程的具體體現(xiàn)來說，就是要看大學(xué)生思想政治教育是否生動活潑、豐富多樣，是否把思想性、政治性、教育性和知識性很好地結(jié)合起來，是否對大學(xué)生具有較強的吸引力、說服力和感召力。從一定程度上可以說，大學(xué)生思想政治教育途徑是否正確、形式是否適宜、方法是否得當(dāng)是決定教育能否達到預(yù)期目標(biāo)的關(guān)鍵所在。教育過程評估的內(nèi)容包括大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容是否遵循黨的教育方針和國家的政策，是否切合實際，具有針對性、科學(xué)性。教育的方法是否能保證內(nèi)容的貫徹落實、是否能保證目標(biāo)的實現(xiàn)、是否講究藝術(shù)性、能否被大學(xué)生所接受。

再次，對大學(xué)生思想政治教育環(huán)境的評估。大學(xué)生思想政治教育是做大學(xué)生的工作，也主要是靠教師來做工作，但無論是教師還是大學(xué)生，他們都是高校組成因素，都生活在一定的環(huán)境之中。為了保證大學(xué)生思想政治教育效果評估工作的準(zhǔn)確性和務(wù)實性，對教育環(huán)境的評估也是十分必要的。評估的內(nèi)容包括對家庭環(huán)境的評估、對學(xué)習(xí)環(huán)境的評估、對社會大氣候的評估。大學(xué)生思想政治教育評估要通過對社會環(huán)境的準(zhǔn)確評估，充分認識社會環(huán)境在多大程度上制約了大學(xué)生思想政治教育的有效性，從而最終回到準(zhǔn)確評估思想政治教育上來。在兩者關(guān)系中，既要看到社會環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育的影響，又要看到大學(xué)生思想政治教育本身對社會環(huán)境的反作用。

第四，對大學(xué)生思想政治教育活動整體的評估。在一般情況下，前面三個方面評估的結(jié)論基本可以代表大學(xué)生思想政治教育效果的整體狀況。但由于大學(xué)生思想政治教育效果受方方面面的影響和制約，有時1+1≠2，如果整合好有可能大于2，如果是缺乏整合或者是相互抵消，就可能小于2。對大學(xué)生思想政治教育進行活動整體的評估，一是可以彌補上述方面不完全而帶來的評估不全面的缺陷，又可以反映出上述幾方面結(jié)合而成的合力所產(chǎn)生的效果。這方面的評估內(nèi)容包括：教育活動的決策是否正確，總體教育的目標(biāo)是否達到，取得的成效如何，存在哪些不足等。通過評估既總結(jié)了經(jīng)驗，又使以后的教育有所借鑒，從而促進大學(xué)生思想政治活動進一步提高。

2.大學(xué)生思想政治教育效果評估的原則

第一，導(dǎo)向性原則。大學(xué)生思想政治教育是一門黨性、政治性很強的科學(xué)。大學(xué)生思想政治教育效果評估必須以馬克思主義與我們黨的教育方針為指導(dǎo)，立足于培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，緊緊圍繞黨的根本任務(wù)這個基本點和中心點來進行。堅持大學(xué)生思想政治教育效果評估的方向性，關(guān)鍵就是在設(shè)計評價內(nèi)容和指標(biāo)體系時要始終貫穿正確的指導(dǎo)思想，無論評價內(nèi)容還是評價的指標(biāo)體系，都應(yīng)以是否有利于提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)為根本標(biāo)準(zhǔn)，是否有利于大學(xué)生的全面發(fā)展進步為標(biāo)準(zhǔn)，是否有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)，是否有利于調(diào)動大學(xué)生思想政治教育者的積極性和創(chuàng)造性為標(biāo)準(zhǔn)。

第二，客觀性原則。大學(xué)生思想政治教育效果評估應(yīng)堅持實事求是，采用科學(xué)方法和技術(shù)手段進行客觀公正的考核，不能主觀臆斷或摻雜個人感情。大學(xué)生思想政治教育應(yīng)走群眾路線，注重調(diào)查研究，掌握大量豐富的一手材料，全面了解思想政治教育過程的各方面情況，然后以事實為根據(jù)，進行認真地評估。大學(xué)生思想政治教育效果評估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)要經(jīng)過認真調(diào)查、集體研究、科學(xué)論證、在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上進行確定，一經(jīng)確定就應(yīng)有相對的穩(wěn)定性。考評指標(biāo)形成科學(xué)、合理、有序的等級和分?jǐn)?shù)值后，就要避免主觀隨意性和盲目性，使考評工作納入

制度化、程序化的軌道。不能因照顧某個評估對象，而隨意改變評估條件或標(biāo)準(zhǔn)，一定要做到評價標(biāo)準(zhǔn)客觀、評價過程客觀，否則就會使大學(xué)生懷疑甚至對評估產(chǎn)生逆反情緒，從而影響評估正向效果的發(fā)揮。客觀性原則是建立大學(xué)生思想政治教育效果評估可信性與科學(xué)性的關(guān)鍵。

第三，整體優(yōu)化原則。大學(xué)生思想政治教育效果評估體系是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，各個要素之間存在著有機的聯(lián)系。整體優(yōu)化原則就是要求我們一方面堅持全面性，另一方面要考慮綜合性。全面性要求大學(xué)生思想政治教育效果評估不能顧此失彼，以偏概全。全面性原則并不是面面俱到，而要遵循綜合性原則，即要求在評估過程中，要善于抓住各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系，特別是各個要素中的主要矛盾及矛盾的主要方面。大學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)包括教育主體、教育客體、教育介體和教育環(huán)境四個要素[5]，我們在評估時，既要從以上四大方面進行評估，同時又要突出評估四個方面的協(xié)調(diào)配合，并以整體整合優(yōu)化的最終結(jié)果作為效果評估的標(biāo)準(zhǔn)，以此發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育效果評估的綜合作用。

第四，可操作性原則。大學(xué)生思想政治教育評估的程序和方法要簡便易行，便于操作，指標(biāo)體系的設(shè)計要科學(xué)，即各個指標(biāo)必須是客觀的、可測的。可操作性原則，要求我們在設(shè)計指標(biāo)時要做到精微分化，具有可比性。

三、大學(xué)生思想政治教育效果評估的標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)體系

1.大學(xué)生思想政治教育效果評估的標(biāo)準(zhǔn)

對于大學(xué)生思想政治教育效果評估的標(biāo)準(zhǔn)，可以分為宏觀和微觀兩個角度。所謂宏觀角度，是從國家和社會的角度，在一個較長的歷史時期內(nèi)，評估大學(xué)生思想政治教育活動在現(xiàn)代化建設(shè)的總體布局中的地位及它所發(fā)揮的社會作用。具體到某所高校，就是社會上對該高校思想政治教育的認可程度。所謂微觀評估，是對大學(xué)生思想政治教育活動的某一項具體工作、某一具體過程的評估[5]。大學(xué)生思想政治教育效果評估，主要是就微觀評估的標(biāo)準(zhǔn)，往往是結(jié)合大學(xué)生的思想政治狀況來評估，所以常常轉(zhuǎn)化為對大學(xué)生個體的評估，如政治考試、思想品德考查、推優(yōu)入黨等。

大學(xué)生個體思想政治教育效果評估的標(biāo)準(zhǔn)，是具體的、技術(shù)性的層次，包括三種形式：第一，絕對標(biāo)準(zhǔn)，就是在大學(xué)生的群體之外確定的標(biāo)準(zhǔn)，又叫一般標(biāo)準(zhǔn)。一定社會的規(guī)范、準(zhǔn)則、要求，以及大學(xué)生思想政治教育的根本目標(biāo)、長遠目標(biāo)，都是絕對標(biāo)準(zhǔn)。第二，相對標(biāo)準(zhǔn)，就是在大學(xué)生的群體之內(nèi)，選取一個常模，然后把大學(xué)生逐一與常模比較，來判斷其在群體中的相對位置。第三，自身標(biāo)準(zhǔn)，就是以大學(xué)生某一方面或其發(fā)展的某一階段的表現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，與他的其他方面、其他階段的表現(xiàn)相比，它其實也是相對標(biāo)準(zhǔn)。無論采用以上三種標(biāo)準(zhǔn)中的哪一種，通過比較，大學(xué)生思想政治教育效果都可以確定在一個相應(yīng)的水平位置上，以表示其價值。

大學(xué)生思想政治教育效果評估標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)和反映著高校對特定領(lǐng)域、特定實踐活動的發(fā)展目標(biāo)和方向的認識與理解程度。確定什么作為評估的標(biāo)準(zhǔn)，受思想政治教育根本目標(biāo)的制約和影響，也體現(xiàn)了社會對大學(xué)生思想政治教育“理想化”、“完善化”的追求。制訂合理的評估標(biāo)準(zhǔn)，可以對大學(xué)生思想政治教育的成敗得失，對其相關(guān)要素、環(huán)節(jié)和步驟安排、運行合理與否等，做出相應(yīng)的研判，并以此為契機，使大學(xué)生思想政治教育向更高的層次和境界躍升。

2.大學(xué)生思想政治教育效果評估的指標(biāo)體系

大學(xué)生思想政治教育效果評估的指標(biāo)體系是在評估范圍的基礎(chǔ)上，依據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)，對大學(xué)生思想政治素質(zhì)進行量化評估的設(shè)計。

大學(xué)生思想政治教育效果評估指標(biāo)體系設(shè)計的基本途徑是分解評估標(biāo)準(zhǔn)，即通過逐級分解目標(biāo)來形成指標(biāo)體系，因此大學(xué)生思想政治教育效果評估的指標(biāo)體系最終的物質(zhì)承擔(dān)者是人、物(教學(xué)效果、科研成果)和環(huán)境三個量化指標(biāo)。相對于評估的標(biāo)準(zhǔn)來說，人和物的指標(biāo)是微觀指標(biāo)，環(huán)境指標(biāo)是宏觀指標(biāo)。微觀指標(biāo)一般是思想政治教育第一線工作者使用，如教師、輔導(dǎo)員和班主任等；宏觀指標(biāo)一般是領(lǐng)導(dǎo)部門使用。

微觀評估指標(biāo)，主要是通過大學(xué)生的思想政治行為表現(xiàn)、獎懲情況及工作成績來設(shè)計。主要有四項指標(biāo)：(1)思想政治教育是否抑制了大學(xué)生某種消極思想行為的滋長與蔓延；(2)思想政治教育是否提高了大學(xué)生的思想政治理論水平，具體可以分解為四項二級指標(biāo)：一是考察大學(xué)生對黨的路線、方針、政策的理解力，二是對各種思想與思潮的分析力，三是對是非問題的辨別力

四是對錯誤觀點的抵制力等；(3)思想政治教育是否促進了大學(xué)生的社會主義思想道德的發(fā)展；(4)思想政治教育是否有利于大學(xué)生的身心健康。

宏觀評估指標(biāo)，主要是大學(xué)生思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化指標(biāo)體系。主要有三項指標(biāo)：(1)是否有一種有利于充分發(fā)揮大學(xué)生積極性的環(huán)境和條件，以保證大學(xué)生思想政治教育的順利完成；(2)是否有良好的社會輿論和校園氛圍，具體可考察大學(xué)生是否能堅持發(fā)揚良好的社會風(fēng)尚，抵制和批評不良現(xiàn)象，勇于同歪風(fēng)邪氣和違法亂紀(jì)行為作斗爭，熱心參加各項社會活動和公益勞動；(3)是否建立了良好的校園文化氛圍和人際環(huán)境。

大學(xué)生思想政治教育效果的微觀和宏觀評估指標(biāo)都是其評估標(biāo)準(zhǔn)的具體化，它們既要合目的性，也要合規(guī)律性。建立一套完整科學(xué)的評估指標(biāo)體系體現(xiàn)了對大學(xué)生思想政治教育規(guī)律的把握，是進一步加強和促進大學(xué)生思想政治教育的客觀要求和必然的結(jié)果。【參考文獻】

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第二篇：思想政治教育工作評估交流材料

一、工作特色

1、加強大學(xué)生思想政治工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)院成立了思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，書記、院長親自抓，分管干部具體抓，明確了專人抓落實。全院上下基本形成了一個齊抓共管的大學(xué)生思想政治工作網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)院制定了學(xué)生思想政治工作計劃，明確了大學(xué)生思想政治工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、主要內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、實施步驟、具體措施與支持保障，把大學(xué)生思想政治工作的各項指標(biāo)分解落實到了部門，并作為每年對各單位進行量化目標(biāo)管理考核的重要指標(biāo)。

院黨總支每月召開大學(xué)生思想政治工作專題會議，分析情況，明確任務(wù)，研究問題，促進了全院思想政治工作的健康發(fā)展。

2、采取多種形式，加強學(xué)生日常思想政治工作

一是加強了學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)。按照學(xué)校黨委的要求，配齊了學(xué)生思想政治工作專職隊伍：由學(xué)生工作主任助理（后為院長助理）協(xié)助總支書記分管學(xué)生思想政治工作；發(fā)揮政治輔導(dǎo)員（班主任）在學(xué)生思想政治教育工作中的重要引領(lǐng)作用；加強以學(xué)生黨員中的班團、社團干部為核心的學(xué)生思想政治教育工作骨干隊伍建設(shè)。

二是結(jié)合學(xué)生和專業(yè)特點，充分利用班團、社團活動廣泛開展學(xué)生思想政治教育。結(jié)合國際國內(nèi)形勢變化，加強形勢教育；結(jié)合重大節(jié)日，加強“五愛”教育；結(jié)合專業(yè)教學(xué)，學(xué)馬列、學(xué)中國特色社會主義理論體系，加強“三觀”教育；結(jié)合法律教育，加強遵紀(jì)守法教育；結(jié)合專業(yè)特色，開展各類演講賽、辯論賽、技能賽，結(jié)合教學(xué)計劃，開展教學(xué)參觀、三下鄉(xiāng)等社會實踐活動；結(jié)合入黨評先，學(xué)黨章，加強理想信念教育；結(jié)合女生特點，加強“四自教育”。通過這些活動，使廣大學(xué)生受到了世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義教育。

4、注重文明習(xí)慣養(yǎng)成，營造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)

一是強化學(xué)生宿舍管理，成立學(xué)生宿舍管理委員會，制訂《政治經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生宿舍管理制度》，開展學(xué)生輔導(dǎo)員（班主任）進宿舍和“文明寢室”評比活動。

二是持之以恒地開展學(xué)生文明行為教育。制定了《政治經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生文明禮貌用語手冊》、《政治經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生文明公約》等制度。

三是科學(xué)管理，獎罰分明：一方面對優(yōu)秀學(xué)生進行表彰，樹立榜樣；另一方面，對后進學(xué)生進行教育幫助。近4年來，共評選表彰了44名校級三好學(xué)生和20名優(yōu)秀學(xué)生干部，4個優(yōu)秀班集體、4個優(yōu)秀團支部、3名省級三好學(xué)生、3名省級優(yōu)秀學(xué)生干部、8名省級優(yōu)秀畢業(yè)生，有4名學(xué)生獲國家級獎學(xué)金，928名學(xué)生獲校級專業(yè)獎學(xué)金。同時，對后進學(xué)生進行耐心細致的教育幫助：一是對迷戀網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，采取輔導(dǎo)員（班主任）老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長談話相結(jié)合的方法，讓學(xué)生逐步警醒；二是對不愛上課的學(xué)生，通過班主任下寢室談心，了解原因，與學(xué)生考勤、上課教師考勤、班主任每周檢查考勤相結(jié)合，確保學(xué)生到堂上課；三是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，尤其是英語學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過教師輔導(dǎo)，與學(xué)生自主努力、同學(xué)幫助、小組班級幫助以及參加培訓(xùn)等形式，取得了較好的效果，近四屆畢業(yè)學(xué)生398人，只有一人未畢業(yè)。四是在學(xué)生中大力宣傳和踐行社會主義核心價值體系，秉承“厚德樹人，篤學(xué)致用”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“力學(xué)力思、敦品勵學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

5、開展豐富多彩的校園文化活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展

一是通過組織學(xué)生開展6.26禁毒文藝活動、慰問聾啞兒童活動、“在黨旗下成長”大學(xué)生征文比賽活動、“學(xué)雷峰進社區(qū)”活動、清明掃墓活動、獻愛心捐款活動等，豐富同學(xué)們的課余文化生活，展現(xiàn)我院學(xué)生昂揚向上、學(xué)英烈、扶危濟困的思想品格。二是響應(yīng)學(xué)校號召，在學(xué)生黨員和入黨積極分子中積極開展“五個好”活動，取得了良好效果：近四屆畢業(yè)學(xué)生論文及答辯全部合格，并有一名學(xué)生在核心期刊上發(fā)表論文；學(xué)生英語四六級過級連續(xù)三年受到學(xué)校表彰；普通話全部達到要求的二級乙等以上；全部學(xué)生教育實習(xí)成績優(yōu)良。樹立了我院學(xué)生思想政治工作的務(wù)實新風(fēng)。

二、工作亮點

1.組織發(fā)展工作取得優(yōu)異成績

黨總支從學(xué)生自身的特點和實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生思想政治工作，把握關(guān)鍵，突出重點，不斷創(chuàng)新發(fā)展學(xué)生黨員的工作方法，積極探索高校大學(xué)生發(fā)展黨員新途徑，四年來，我院學(xué)生積極要求進步，近90%的學(xué)生向黨組織遞交入黨申請書，共發(fā)展學(xué)生黨員301人（其中2012屆學(xué)生黨員人數(shù)達82人，占畢業(yè)班學(xué)生人數(shù)的59.9%），學(xué)生黨支部榮獲學(xué)校“先進基層黨組織”稱號。

2.社會實踐活動得到社會高度認可

學(xué)院積極響應(yīng)省、學(xué)校有關(guān)部門的精神，積極組織學(xué)生參加社會實踐活動，人數(shù)達到 99% 以上，90%以上的學(xué)生提交了質(zhì)量較高的社會實踐調(diào)查報告。在學(xué)校、院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，獲得校“先進集體”稱號，2名指導(dǎo)教師獲得“社會實踐先進工作者”稱號，87名學(xué)生獲得“優(yōu)秀個人”稱號。其中，6名學(xué)生獲團省委、省學(xué)聯(lián)表彰。尤其是2012年暑期社會實踐活動，我院赴仁懷“三下鄉(xiāng)”義務(wù)教育活動受到仁懷市電視臺和遵義晚報的宣傳報道，赴國家級貧困縣赫章義務(wù)教育活動小組還在棟青分院募捐了大量衣物，自費運輸?shù)胶照罗r(nóng)村，發(fā)放給當(dāng)?shù)氐睦щy群眾，支教活動得到當(dāng)?shù)攸h委、政府、學(xué)校和社會的大力支持，在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了較大影響。3.助學(xué)貸款工作成績突出

通過核實，建立了我院貧困學(xué)生檔案。先后共幫助798名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生辦理助學(xué)貸款手續(xù)，同時積極尋求學(xué)校有關(guān)部門為34名家庭經(jīng)濟困難的同學(xué)找到了勤工儉學(xué)崗位。四年來，通過大量艱苦細致的工作，積極催繳學(xué)生各種費用，按學(xué)校要求做到零拖欠，受到學(xué)校的表彰。

4.考研工作名列學(xué)校前茅

一是打下堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，明確考研的方向。早啟動、早動員，對一、二、三年級考研動員不間斷。二是切實抓好考研工作的五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：報考環(huán)節(jié)，填報志愿環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，復(fù)試環(huán)節(jié)，調(diào)劑。

二是做好導(dǎo)向，營造考研氛圍。鼓勵專業(yè)教師與學(xué)生結(jié)成“考研對子”；及時召開考研經(jīng)驗交流會，讓考上研究生的同學(xué)現(xiàn)身說法與準(zhǔn)備考研的低年級同學(xué)進行交流。

三是效果顯著。近四屆畢業(yè)生共有67名學(xué)生考上研究生，平均考研率16.8%。其中：09屆畢業(yè)考研率達到11.5%；10屆考研率達到16.4%；11屆考研率達到24.8%；12屆考研率達到13.13%。學(xué)院連續(xù)四年受到學(xué)校的表彰。5.英語四六級考試過級成績好

針對多數(shù)學(xué)生英語成績不好，我們采取了一系列措施，取得了較好效果。

一是通過舉辦“如何提高英語水平”主題班會、考研經(jīng)驗交流表彰會、學(xué)生大會等方式，給學(xué)生灌輸學(xué)好英語對自己人生的重要性，營造出一個學(xué)習(xí)英語的良好氛圍。

二是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，強化激勵措施。加強與大外部任課教師的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時制定相應(yīng)的措施。利用“一幫一”結(jié)對子，對個別同學(xué)進行輔導(dǎo)；凡是通過四、六級考試的學(xué)生，在綜合測評的總成績上加分，并作為學(xué)生評獎、評優(yōu)、發(fā)展黨員的重要參考條件。

三是根據(jù)《政治經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生共產(chǎn)黨員若干行為規(guī)范（試行）》，要求學(xué)生黨員、入黨積極分子在英語學(xué)習(xí)、考研等方面起模范帶頭作用。

第三篇：思想政治教育工作評估交流材料

思想政治教育工作評估交流材料

一、工作特色

1、加強大學(xué)生思想政治工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)院成立了思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，書記、院長親自抓，分管干部具體抓，明確了專人抓落實。全院上下基本形成了一個齊抓共管的大學(xué)生思想政治工作網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)院制定了學(xué)生思想政治工作計劃，明確了大學(xué)生思想政治工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、主要內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、實施步驟、具體措施與支持保障，把大學(xué)生思想政治工作的各項指標(biāo)分解落實到了部門，并作為每年對各單位進行量化目標(biāo)管理考核的重要指標(biāo)。

院黨總支每月召開大學(xué)生思想政治工作專題會議，分析情況，明確任務(wù)，研究問題，促進了全院思想政治工作的健康發(fā)展。

2、采取多種形式，加強學(xué)生日常思想政治工作

一是加強了學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)。按照學(xué)校黨委的要求，配齊了學(xué)生思想政治工作專職隊伍：由學(xué)生工作主任助理（后為院長助理）協(xié)助總支書記分管學(xué)生思想政治工作；發(fā)揮政治輔導(dǎo)員（班主任）在學(xué)生思想政治教育工作中的重要引領(lǐng)作用；加強以學(xué)生黨員中的班團、社團干部為核心的學(xué)生思想政治教育工作骨干隊伍建設(shè)。

二是結(jié)合學(xué)生和專業(yè)特點，充分利用班團、社團活動廣泛開展學(xué)生思想政治教育。結(jié)合國際國內(nèi)形勢變化，加強形勢教育；結(jié)合重大節(jié)日，加強“五愛”教育；結(jié)合專業(yè)教學(xué)，學(xué)馬列、學(xué)中國特色社會主義理論體系，加強“三觀”教育；結(jié)合法律教育，加強遵紀(jì)守法教育；結(jié)合專業(yè)特色，開展各類演講賽、辯論賽、技能賽，結(jié)合教學(xué)計劃，開展教學(xué)參觀、三下鄉(xiāng)等社會實踐活動；結(jié)合入黨評先，學(xué)黨章，加強理想信念教育；結(jié)合女生特點，加強“四自教育”。通過這些活動，使廣大學(xué)生受到了世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義教育。

4、注重文明習(xí)慣養(yǎng)成，營造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)

一是強化學(xué)生宿舍管理，成立學(xué)生宿舍管理委員會，制訂《政治經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生宿舍管理制度》，開展學(xué)生輔導(dǎo)員（班主任）進宿舍和“文明寢室”評比活動。

二是持之以恒地開展學(xué)生文明行為教育。制定了《政治經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生文明禮貌用語手冊》、《政治經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生文明公約》等制度。

三是科學(xué)管理，獎罰分明：一方面對優(yōu)秀學(xué)生進行表彰，樹立榜樣；另一方面，對后進學(xué)生進行教育幫助。近4年來，共評選表彰了44名校級三好學(xué)生和20名優(yōu)秀學(xué)生干部，4個優(yōu)秀班集體、4個優(yōu)秀團支部、3名省級三好學(xué)生、3名省級優(yōu)秀學(xué)生干部、8名省級優(yōu)秀畢業(yè)生，有4名學(xué)生獲國家級獎學(xué)金，928名學(xué)生獲校級專業(yè)獎學(xué)金。同時，對后進學(xué)生進行耐心細致的教育幫助：一是對迷戀網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，采取輔導(dǎo)員（班主任）老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長談話相結(jié)合的方法，讓學(xué)生逐步警醒；二是對不愛上課的學(xué)生，通過班主任下寢室談心，了解原因，與學(xué)生考勤、上課教師考勤、班主任每周檢查考勤相結(jié)合，確保學(xué)生到堂上課；三是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，尤其是英語學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過教師輔導(dǎo)，與學(xué)生自主努力、同學(xué)幫助、小組班級幫助以及參加培訓(xùn)等形式，取得了較好的效果，近四屆畢業(yè)學(xué)生398人，只有一人未畢業(yè)。四是在學(xué)生中大力宣傳和踐行社會主義核心價值體系，秉承“厚德樹人，篤學(xué)致用”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“力學(xué)力思、敦品勵學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

5、開展豐富多彩的校園文化活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展

一是通過組織學(xué)生開展6.26禁毒文藝活動、慰問聾啞兒童活動、“在黨旗下成長”大學(xué)生征文比賽活動、“學(xué)雷峰進社區(qū)”活動、清明掃墓活動、獻愛心捐款活動等，豐富同學(xué)們的課余文化生活，展現(xiàn)我院學(xué)生昂揚向上、學(xué)英烈、扶危濟困的思想品格。二是響應(yīng)學(xué)校號召，在學(xué)生黨員和入黨積極分子中積極開展“五個好”活動，取得了良好效果：近四屆畢業(yè)學(xué)生論文及答辯全部合格，并有一名學(xué)生在核心期刊上發(fā)表論文；學(xué)生英語四六級過級連續(xù)三年受到學(xué)校表彰；普通話全部達到要求的二級乙等以上；全部學(xué)生教育實習(xí)成績優(yōu)良。樹立了我院學(xué)生思想政治工作的務(wù)實新風(fēng)。

二、工作亮點

1.組織發(fā)展工作取得優(yōu)異成績

黨總支從學(xué)生自身的特點和實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生思想政治工作，把握關(guān)鍵，突出重點，不斷創(chuàng)新發(fā)展學(xué)生黨員的工作方法，積極探索高校大學(xué)生發(fā)展黨員新途徑，四年來，我院學(xué)生積極要求進步，近90%的學(xué)生向黨組織遞交入黨申請書，共發(fā)展學(xué)生黨員301人（其中2012屆學(xué)生黨員人數(shù)達82人，占畢業(yè)班學(xué)生人數(shù)的59.9%），學(xué)生黨支部榮獲學(xué)校“先進基層黨組織”稱號。

2.社會實踐活動得到社會高度認可

學(xué)院積極響應(yīng)省、學(xué)校有關(guān)部門的精神，積極組織學(xué)生參加社會實踐活動，人數(shù)達到 99% 以上，90%以上的學(xué)生提交了質(zhì)量較高的社會實踐調(diào)查報告。在學(xué)校、院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，獲得校“先進集體”稱號，2名指導(dǎo)教師獲得“社會實踐先進工作者”稱號，87名學(xué)生獲得“優(yōu)秀個人”稱號。其中，6名學(xué)生獲團省委、省學(xué)聯(lián)表彰。尤其是2012年暑期社會實踐活動，我院赴仁懷“三下鄉(xiāng)”義務(wù)教育活動受到仁懷市電視臺和遵義晚報的宣傳報道，赴國家級貧困縣赫章義務(wù)教育活動小組還在棟青分院募捐了大量衣物，自費運輸?shù)胶照罗r(nóng)村，發(fā)放給當(dāng)?shù)氐睦щy群眾，支教活動得到當(dāng)?shù)攸h委、政府、學(xué)校和社會的大力支持，在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了較大影響。

3.助學(xué)貸款工作成績突出

通過核實，建立了我院貧困學(xué)生檔案。先后共幫助798名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生辦理助學(xué)貸款手續(xù)，同時積極尋求學(xué)校有關(guān)部門為34名家庭經(jīng)濟困難的同學(xué)找到了勤工儉學(xué)崗位。四年來，通過大量艱苦細致的工作，積極催繳學(xué)生各種費用，按學(xué)校要求做到零拖欠，受到學(xué)校的表彰。

4.考研工作名列學(xué)校前茅

一是打下堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，明確考研的方向。早啟動、早動員，對一、二、三年級考研動員不間斷。二是切實抓好考研工作的五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：報考環(huán)節(jié)，填報志愿環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，復(fù)試環(huán)節(jié)，調(diào)劑。

二是做好導(dǎo)向，營造考研氛圍。鼓勵專業(yè)教師與學(xué)生結(jié)成“考研對子”；及時召開考研經(jīng)驗交流會，讓考上研究生的同學(xué)現(xiàn)身說法與準(zhǔn)備考研的低年級同學(xué)進行交流。

三是效果顯著。近四屆畢業(yè)生共有67名學(xué)生考上研究生，平均考研率16.8%。其中：09屆畢業(yè)考研率達到11.5%；10屆考研率達到16.4%；11屆考研率達到24.8%；12屆考研率達到13.13%。學(xué)院連續(xù)四年受到學(xué)校的表彰。

5.英語四六級考試過級成績好

針對多數(shù)學(xué)生英語成績不好，我們采取了一系列措施，取得了較好效果。

一是通過舉辦“如何提高英語水平”主題班會、考研經(jīng)驗交流表彰會、學(xué)生大會等方式，給學(xué)生灌輸學(xué)好英語對自己人生的重要性，營造出一個學(xué)習(xí)英語的良好氛圍。

二是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，強化激勵措施。加強與大外部任課教師的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時制定相應(yīng)的措施。利用“一幫一”結(jié)對子，對個別同學(xué)進行輔導(dǎo)；凡是通過四、六級考試的學(xué)生，在綜合測評的總成績上加分，并作為學(xué)生評獎、評優(yōu)、發(fā)展黨員的重要參考條件。

三是根據(jù)《政治經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生共產(chǎn)黨員若干行為規(guī)范（試行）》，要求學(xué)生黨員、入黨積極分子在英語學(xué)習(xí)、考研等方面起模范帶頭作用。

效果：近四屆畢業(yè)生CET四六級統(tǒng)計：09屆畢業(yè)生CET四六級過級率7.6%，10屆達到60.2%（位居當(dāng)年全校第一），11屆42%，12屆35.5%，連續(xù)三年受到學(xué)校嘉獎、表彰。

第四篇：新疆高校大學(xué)生思想政治教育工作評估辦法

新疆高校大學(xué)生思想政治教育工作評估辦法

新疆維吾爾自治區(qū)教育工委 教育廳

（2008年10月）

為進一步推進?中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見?（中發(fā)?2004?16號文件）和?自治區(qū)黨委、人民政府貫徹?中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見??（新黨發(fā)?2005?2號文件）的貫徹落實，科學(xué)合理地評價我區(qū)高校大學(xué)生思想政治教育工作狀況，命名表彰自治區(qū)高校大學(xué)生思想政治教育示范學(xué)校和達標(biāo)學(xué)校，全面調(diào)動高校爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性、主動性，達到整體推進、分類指導(dǎo)、以評促建、共同提高的目的，結(jié)合我區(qū)高校實際，特制定本評估辦法。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

在自治區(qū)教育工委、教育廳黨組領(lǐng)導(dǎo)下，“自治區(qū)高校大學(xué)生思想政治教育工作評估領(lǐng)導(dǎo)小組”負責(zé)評估工作的組織實施，“自治區(qū)高校思想政治教育工作評估專家組”負責(zé)具體評審驗收。

二、評估內(nèi)容和原則

（一）評估內(nèi)容：分組織領(lǐng)導(dǎo)、主渠道建設(shè)、隊伍建設(shè)、途徑載體、效果評價5個一級指標(biāo)，27個二級指標(biāo)，滿分1000分。另設(shè)一個特色項目。具體分值分配詳見?新疆高校大學(xué)生思想政治教育工作評估指標(biāo)體系?。

（二）評估原則：堅持以評促建的原則。通過評估，使學(xué)校總結(jié)好的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的薄弱環(huán)節(jié)，理清工作思路，達到以評 促改、以評促建、以評促上的目標(biāo)。堅持客觀公正的原則。評估工作要實事求是地反映學(xué)校思想政治教育工作的實際，評選結(jié)果要經(jīng)得住時間和實踐的檢驗。堅持注重實效的原則。評估以學(xué)校思想政治教育工作取得的實效為根本評價標(biāo)準(zhǔn)，以對學(xué)生的成人成才產(chǎn)生的實際作用為重點考察目標(biāo)。

三、評估程序

（一）各高校根據(jù)?新疆高校大學(xué)生思想政治教育工作評估指標(biāo)體系?和?新疆高校大學(xué)生思想政治教育工作評估辦法?要求，嚴(yán)格按照程序，在自評估基礎(chǔ)上，由各學(xué)校黨委自愿向自治區(qū)教育工委、教育廳申請驗收，并提交自評報告和自評打分表（一式5份）。自評報告包括自評工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、自評過程、自評結(jié)果、主要經(jīng)驗和不足、整改措施等。

（二）接到有關(guān)學(xué)校評估申請后，由自治區(qū)高校思想政治教育工作評估專家組對各申請學(xué)校進行統(tǒng)一評估驗收。評估專家組采取聽、查、看、訪、評五種方式和步驟進行評估。聽：聽取學(xué)校情況介紹。查：查閱有關(guān)會議記錄、文件、領(lǐng)導(dǎo)講話等檔案資料。同時對有關(guān)問題進行問卷調(diào)查。看：實地查看校容校貌、校園環(huán)境、秩序和有關(guān)設(shè)施。比如，學(xué)生上思想政治理論課的情況（到課、聽課情況等）、學(xué)生就餐秩序，寢室文化、整潔、秩序情況，思想政治理論課教學(xué)部門辦公條件、設(shè)施情況，心理咨詢室建設(shè)情況，思政網(wǎng)站，學(xué)生活動中心、有特色的校園文化設(shè)施、公共場所宣傳字畫、標(biāo)語，學(xué)校綠化美化情況等。訪：召開座談會，走訪師生，了解情況。評：專家在上述四方面了解情況的基礎(chǔ)上，實事求是地對學(xué)校進行綜合評價、打分。

（三）評估結(jié)束時，專家組及時將評估意見反饋被評學(xué)校，并將評估意見書面報自治區(qū)教育工委、教育廳黨組。

（四）自治區(qū)高校大學(xué)生思想政治教育工作評估領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)專家組的評估意見和被評學(xué)校的自評打分，在廣泛征求各方面意見后，確定被評學(xué)校的評估等級。

（五）自治區(qū)高校大學(xué)生思想政治教育工作評估結(jié)果分示范學(xué)校和達標(biāo)學(xué)校兩個層次。評估分在950分以上的為示范學(xué)校，評估分在850分以上的為達標(biāo)學(xué)校。自治區(qū)教育工委、教育廳對獲得優(yōu)秀的學(xué)校將予以表彰獎勵。

四、評估管理

（一）自治區(qū)高校大學(xué)生思想政治教育工作示范學(xué)校、達標(biāo)學(xué)校的評選實行屆期制，屆期三年。三年期滿后，學(xué)校須在一年內(nèi)向自治區(qū)教育工委、教育廳提請復(fù)驗。復(fù)驗通過的學(xué)校，可保留原稱號；復(fù)驗未通過的，將予以摘牌；未提請復(fù)驗的，視為自動放棄，取消原有榮譽稱號。

（二）學(xué)校在被評為示范學(xué)校、達標(biāo)學(xué)校期間，如果發(fā)生暴力恐怖事件、危害國家安全和社會穩(wěn)定的重大政治事件、大規(guī)模群體性事件等，將予以一票否決。學(xué)校在申報示范學(xué)校、達標(biāo)學(xué)校過程中，若有弄虛作假行為，將予以一票否決，并通報批評，三年內(nèi)不得再申報

（三）申報自治區(qū)思想政治教育工作示范學(xué)校的高校，應(yīng)有特色項目。

第五篇：集寧師范大學(xué)生思想政治教育工作評估自查報告

集寧師范高等專科學(xué)校

大學(xué)生思想政治教育工作評估自查報告

集寧師范高等專科學(xué)校校長 于杰勇

（2007年4月1日）

各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)：

現(xiàn)在我代表集寧師專做大學(xué)生思想政治教育工作自評報告，敬請評議。

一、學(xué)校概況

（一）歷史沿革

集寧師專是一所具有深厚歷史淵源和文化底蘊的學(xué)校，前身是1931年在集寧創(chuàng)辦的原綏遠省立第二師范學(xué)校。1958年，集寧師范學(xué)校建立,同年，集寧師范專科學(xué)校成立，這標(biāo)志著現(xiàn)在的集寧師專正式建校。中共中央政治局委員書記處書記、中央宣傳部部長、中央文明辦主任劉云山同志1964年8月至1968年2月期間在校學(xué)習(xí)。

1976年6月，烏盟師范學(xué)校復(fù)校，1977年9月增設(shè)大專班。1983年4月成立烏盟教育學(xué)院。1985年4月成立烏蘭察布師范專科學(xué)校，與教育學(xué)院合署辦學(xué)。1995年，烏蘭察布師范專科學(xué)校更名為集寧師范高等專科學(xué)校。2000年7月，烏盟師范學(xué)校和烏盟蒙古族師范學(xué)校并入集寧師專。

（二）管理體制與機構(gòu)設(shè)置

集寧師專是自治區(qū)和烏蘭察布市兩級管理、以烏蘭察布市管理為主的一所全日制師范高等專科學(xué)校。學(xué)校設(shè)黨委和黨的紀(jì)律檢查委員會。黨委有4個部門；學(xué)校行政有15個部門。此外還有教輔機構(gòu)和群眾團體。

學(xué)校有中文系等12個教學(xué)系和馬列教研部、附屬中學(xué)，有12個研究機構(gòu)。

（三）辦學(xué)規(guī)模、層次與專業(yè)結(jié)構(gòu)

集寧師專主要開展專科層次教育，現(xiàn)有教育學(xué)等8個學(xué)科，共設(shè)置28個專業(yè)。目前共有全日制在校生7350人，成人函授生2169人。

（四）師資隊伍與科研成果 現(xiàn)有教職工774人，專兼任教師447人，聘任校外教師72人。1995年以來，共發(fā)表各類論文2500多篇，出版專著80余部，參編教材70余種，完成科研課題20多項；1980年開始主辦、出版《集寧師專學(xué)報》（分哲學(xué)社會科學(xué)版、自然科學(xué)版）。

（五）教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施與圖書資料

學(xué)校占地面積1036畝，固定資產(chǎn)2.5億元，各類建筑面積20.4萬平方米。另有圖書館、體育場等在建項目5.36萬平方米，預(yù)計總投資1.2億元。

學(xué)校新建圖書樓一座，圖書63萬多冊，年定購各種專業(yè)雜志、報紙1000余種，另有電子圖書3萬多件。各種設(shè)備儀器值達到4151.65萬元。

二、大學(xué)生思想政治教育自查自評工作情況(一）評估工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

校黨委對全區(qū)高校大學(xué)生思想政治教育工作評估予以高度重視，召開專門會議，成立了迎評自查領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組按照評估指標(biāo)體系下設(shè)七個工作小組和材料組、展覽組等機構(gòu)，下發(fā)了《關(guān)于成立集寧師專大學(xué)生思想政治教育工作迎評自查領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（集師黨字[２００７]４號）。

（二）評估工作的宣傳

２００５年４月，學(xué)校向全校各系（部）、處以及學(xué)生組織印發(fā)了《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》，并組織了深入的學(xué)習(xí)和討論活動，使中央精神深入人心；今年３月，學(xué)校召開“迎接自治區(qū)高校大學(xué)生思想政治教育工作評估”系處級領(lǐng)導(dǎo)干部動員、部署大會。根據(jù)自治區(qū)通知要求，在校園新聞網(wǎng)開辟了“大學(xué)生思想政治教育專題網(wǎng)站”，校報、廣播、宣傳櫥窗等陣地均開設(shè)了專欄。

（三）自查自評工作 2006年4、5月間，學(xué)校利用迎接自治區(qū)高職高專人才培養(yǎng)水平評估的機會，組織校內(nèi)4個專家組，對全校各系人才培養(yǎng)工作水平進行了模擬檢查與評價，其中把大學(xué)生思想政治教育工作作為一項重要內(nèi)容加以剖析；

２００６年下半年，在全校開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，對大學(xué)生思想政治教育工作又進行了對照檢查；

在增強團員意識教育活動中，通過問卷調(diào)查、座談會等途徑，了解掌握了在校大學(xué)生的思想動態(tài)，并對我校大學(xué)生思想政治教育的效果進行了自我評價，針對發(fā)現(xiàn)的問題和存在的差距，及時加以改進，明確了今后工作的任務(wù)和方向。

2007年3月，根據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委組織部、宣傳部、高校工委關(guān)于開展大學(xué)生思想政治教育工作評估活動的通知》精神，召開專題會議研究和部署迎評自查工作，專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定并下發(fā)了《集寧師專大學(xué)生思想政治教育工作評估佐證材料承辦任務(wù)書》。全校各系（部）、各部門按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，對照評估指標(biāo)體系，結(jié)合實際進行了自查自評。

（四）自評結(jié)果

2007年3月29日，校黨委召開自查自評專題會議，對照《內(nèi)蒙古自治區(qū)高校大學(xué)生思想政治教育工作評估指標(biāo)體系》，對學(xué)科建設(shè)、隊伍建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、基地建設(shè)、服務(wù)工程建設(shè)、學(xué)生黨團建設(shè)、組織領(lǐng)導(dǎo)等七個一級指標(biāo)、22項二級指標(biāo)、65個測評點進行了全面自查并賦分，自評938分，綜合評價為優(yōu)秀。

三．我校大學(xué)生思想政治教育工作的做法與經(jīng)驗

（一）我校大學(xué)生思想政治教育工作的主要做法

1．把不折不扣落實中央16號文件精神和《內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委、政府關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的實施意見》（內(nèi)黨發(fā)[19號文件]）的要求作為工作原則

在學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委、政府2005年19號文件時，我們認識到，《實施意見》是自治區(qū)貫徹中央16號文件及其配套文件的總方案和主要措施，對我區(qū)大學(xué)生思想政治教育工作提出了指標(biāo)要求。我校雖然歷來十分重視大學(xué)生思想政治教育工作，但離其中一些指標(biāo)的要求還有差距。通過學(xué)習(xí)文件，大家統(tǒng)一了認識，對文件各項指標(biāo)性規(guī)定必須不折不扣、逐條逐項地貫徹執(zhí)行，使大學(xué)生思想政治教育工作機構(gòu)、職數(shù)、編制、人員、經(jīng)費等落到實處。

2．把實施自治區(qū)19號文件作為領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)

我校將加強大學(xué)生思想政治教育工作作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的任期目標(biāo)進行考核。一方面在學(xué)校制定的文件中按照自治區(qū)19號文件要求，建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結(jié)合，全校緊密配合、學(xué)生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌實施大學(xué)生思想政治教育工作。校長對大學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展負責(zé)，并明確了高科副書記、許衛(wèi)副校長分管大學(xué)生思想政治教育工作。另一方面，建立各部門明確各自職責(zé)、密切配合的工作體制，校黨委、各系黨總支、學(xué)生工作指導(dǎo)委員會和學(xué)生處定期研究思想政治教育工作，定期對大學(xué)生思想政治教育工作進行年終考核檢查。

3．把思想政治理論課和第二課堂作為發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育功能的重中之重

在大學(xué)生思想政治理論課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)方面，依據(jù)中央16號文件精神，聯(lián)系本校實際，制訂并實施了《大學(xué)生思想政治理論課程新方案》和《2005—2007年思政工作隊伍教育培訓(xùn)規(guī)劃》，積極探索并鼓勵思政課教師開展教學(xué)方式改革和研究。思想政治理論課教師在馬列部的組織下實行集體備課、聽課制度，實現(xiàn)人員專業(yè)化，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。2006年，我校將形勢政策教育課列入學(xué)校教學(xué)計劃，在全校各專業(yè)、各年級正式開設(shè)。

4．把發(fā)揮黨團組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、活動優(yōu)勢作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要切入點

校黨委高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，對入黨積極分子堅持注重培養(yǎng)，嚴(yán)格要求，層層把關(guān)，按照發(fā)展黨員程序，把品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生吸納到黨的隊伍中來。重視發(fā)揮學(xué)生黨員在全校思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。聯(lián)系青年學(xué)生全面發(fā)展的需求，積極倡導(dǎo)全員育人、全程育人、全方位育人的現(xiàn)代德育理念，支持幫助團員青年開展豐富多彩的校園文化和學(xué)生社團組織活動。

5．把人才培養(yǎng)水平評估和思想政治教育工作評估結(jié)合起來

中央16號文件提出：“要把大學(xué)生思想政治教育工作作為對高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評估考核的重要指標(biāo)，納入高等學(xué)校黨的建設(shè)和教育教學(xué)評估體系。”我校于2006年6月下旬正式接受教育部人才培養(yǎng)水平評估。在評估期間，我們在做好迎評工作的同時，注重開展大學(xué)生思想政治教育工作，堅持以評促建、以評促改、以評促管，并把這項工作滲透到各項工作之中，年終逐項、逐部門進行考核檢查。今年開學(xué)初，對2006思想政治工作中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進行了表彰。

6．把調(diào)查研究和“三貼近”工作作為執(zhí)行《內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委、政府關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的實施意見》的基礎(chǔ)

我校按照“三貼近”的要求，本著“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的原則，強調(diào)大學(xué)生思想政治教育工作的針對性和實效性。每年新生入學(xué)后，有關(guān)部門和教學(xué)單位都要對新生開展系統(tǒng)的入學(xué)教育、形勢政策教育、軍事訓(xùn)練，每學(xué)年在不同年級進行一次學(xué)生思想狀況調(diào)查，研究和回答大學(xué)生普遍關(guān)心的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大理論和現(xiàn)實問題，在總結(jié)以往思想政治教育工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，尋找差距，提出措施，改進工作，推進我校大學(xué)生思想政治教育工作的進程。

（二）我校大學(xué)生思想政治教育工作的幾點經(jīng)驗

1．堅持建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，專兼職隊伍相結(jié)合，全校緊配合，學(xué)生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制

學(xué)校努力配齊大學(xué)生思想教育工作專職人員編制，使校團委、學(xué)生處專職團干部、學(xué)生干部、專職輔導(dǎo)員、班主任、心理健康教育工作人員師生比逐年提高。

2．堅持以黨建帶團建，依托黨團組織，發(fā)揮學(xué)生黨員、共青團員的表率作用

以黨校、團校、第二課堂、宣傳欄、校報校刊等為載體，利用知名人士作報告、座談、社會實踐、建立愛國主義教育基地等豐富多彩的形式，開展對青年學(xué)生的思想政治教育。學(xué)生黨建成為固本強基的亮點，取得了很好的效果。

3．堅持發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用，兼顧各門課程的育人功能

學(xué)校充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。2005年以來我校認真落實思想政治理論課課程新方案，切實加強教師隊伍建設(shè)和課程建設(shè)。改進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段，使思想政治理論課教學(xué)不斷向縱深擴展。我校廣大思想政治理論課教師能夠聯(lián)系學(xué)生的思想實際，始終堅持“三個結(jié)合”，即“把傳授知識與思想教育結(jié)合起來，把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來，把理論武裝與實踐育人結(jié)合起來”，不斷深化教學(xué)改革，極大地推動了鄧小平理論和“三個代表”重要思想的“三進”工作（進教材、進課堂、進大學(xué)生頭腦）。同時，我校還把思想政治教育融入到學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)和過程中，堅持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律的原則，要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，遵守教育教學(xué)紀(jì)律。

4．堅持注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力，為當(dāng)?shù)剌斔透咚刭|(zhì)的合格人才

長期以來，我校十分重視對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生得到社會和用人單位的普遍認同。

5．堅持管理與服務(wù)并重，切實加強和改進大學(xué)生的管理工作和服務(wù)工作近幾年，學(xué)校根據(jù)社會和用人單位對人才的需求，為邊疆和少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)合格師資的角度出發(fā)，加強制度建設(shè)，強化學(xué)生管理工作。同時，在建設(shè)和諧校園，優(yōu)化育人環(huán)境工作中，號召廣大教職員工樹立服務(wù)意識，堅持“以育人為本，以學(xué)生為本”的宗旨，動員全校資源，為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，克服一切困難為學(xué)生提供便利。

四、主要成就

（一）高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，課程設(shè)置合理，學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革成效明顯

1、課程建設(shè)進程加快

我校認真貫徹中央、教育部、內(nèi)蒙古黨委、政府、學(xué)校黨委關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的基本精神，注重發(fā)揮思想政治理論課在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，認真實施新課程。2006年9月，成立了《集寧師專思想政治理論課新方案實施領(lǐng)導(dǎo)小組》，制定了《集寧師專思想政治理論課新課程實施方案》，每門課程均有教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，體系完整，教學(xué)時數(shù)符合要求。

思想政治教育課教材全部選用教育部統(tǒng)編教材，同時也少量試用符合我校學(xué)生特點并由我校教師主編的優(yōu)秀教材。《馬克思主義哲學(xué)教程》榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)第八屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎。

2、教學(xué)改革成效顯著

馬列部制定了詳盡的教學(xué)改革計劃和課程改革方案。在教學(xué)內(nèi)容上達到“三貼近”。在教學(xué)過程中實現(xiàn)了規(guī)范教學(xué)和有效教學(xué)，運用啟發(fā)式、討論式、互動式、社會調(diào)查和參觀考察等教學(xué)方法，教學(xué)效果明顯。

學(xué)校分期分批對教師進行多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，使大部分思想政治理論課教師的多媒體和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)水平大幅度提高，自制課件數(shù)量可觀、質(zhì)量合格，教學(xué)效果好。

采用靈活多樣的考核方式，以科學(xué)反映學(xué)生實際水平為宗旨，大膽改革考核方式，取得了明顯效果。

3、教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)術(shù)成果日益豐富

學(xué)校注重學(xué)科建設(shè)，“馬克思主義哲學(xué)”和“大學(xué)生修養(yǎng)”等2門課程被評為校級優(yōu)秀課程。目前正著手把“毛澤東思想、鄧小平理論與三個代表重要思想概論”和“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”等2門課程建設(shè)為精品課程。

建立和完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及保障體系，成立了教學(xué)督導(dǎo)處，教學(xué)檢查、評價形成制度。近二年，全校思想政治理論課學(xué)生聽課率達93％以上，考試合格率為95％以上，教學(xué)評估成績平均90分以上。

教研、科研活動活躍，學(xué)術(shù)成果日益豐富。學(xué)校組織了4屆青年教師課堂教學(xué)技能競賽，使廣大青年教師得到鍛煉，一些優(yōu)秀的思想政治理論課青年教師脫穎而出；科研水平逐年提高，2001-2007年已經(jīng)結(jié)題和正在進行的科研課題有4項，其中“兩課教學(xué)改革與大學(xué)生道德認知、道德能力提高的研究”已經(jīng)結(jié)題，“馬克思主義哲學(xué)教育與大學(xué)生精神支柱建構(gòu)研究”等3項課題獲準(zhǔn)自治區(qū)高教研究規(guī)劃課題立項并正在進行；學(xué)校于2003年-2006年間分兩批資助教師出版學(xué)術(shù)著作28部，其中思想政治教育類著作有12部；獲獎層次提高，2006年自治區(qū)第八屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果評獎活動中，我校有9項成果獲得政府二、三等獎和優(yōu)秀成果獎，其中，馬列教研部主任劉嶸副教授的論文《毛澤東鄧小平社會主義社會發(fā)展動力理論之比較》等屬于思想政治教育方面的成果就有4項。

（二）思想政治教育工作隊伍進一步優(yōu)化，師德水平明顯提高

1、思想政治教育理論課教師隊伍建設(shè)得到加強

學(xué)校采取有效措施，優(yōu)化和改善思想政治理論課教師的職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)。目前，我校18名正高職稱教師中，有思想政治理論課教師3人；副高級職稱教師122人中，有思想政治理論課教師8人。思想政治理論課高級職稱教師占6％。

在專職思想政治理論課教師隊伍中，本科和碩士以上學(xué)歷的教師分別占100％和66％。有4位青年教師取得碩士學(xué)位，有8人參加研究生課程學(xué)習(xí)班，并獲得結(jié)業(yè)證書。每門課至少有一名教師為骨干教師或者學(xué)術(shù)帶頭人。

積極促進師資隊伍建設(shè)，有規(guī)劃、按計劃、多渠道、多形式、多規(guī)格地開展了思想政治理論課教師繼續(xù)教育。2005-2006年，共派出16名教師參加各個層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了他們的素質(zhì)。

學(xué)校對思想政治理論課教師在教學(xué)、科研方面的要求與其他教師同等對待，同時在待遇上也與其他專業(yè)課教師相同且略有傾斜。

2、思想政治工作隊伍逐步成熟，并在工作中發(fā)揮了重要作用

學(xué)校高度重視黨政干部和共青團干部隊伍建設(shè)，配備了數(shù)量足、質(zhì)量高、富有戰(zhàn)斗力的干部隊伍。目前，學(xué)校黨務(wù)系統(tǒng)干部54人，行政系統(tǒng)干部109人（副處以上），共青團干部67人。

進一步加強輔導(dǎo)員和班主任工作。班主任管理實行考核制，凡考核合格者，發(fā)放班主任津貼（從2005－2006年第一學(xué)期起班主任補貼增至100元/月）。

3、師德建設(shè)效果顯著

學(xué)校制定了《集寧師專教師師德規(guī)范》，相應(yīng)制定了獎懲制度。重視“三育人”工作，要求教師以優(yōu)質(zhì)教學(xué)育人，行政后勤人員以周到服務(wù)育人，學(xué)校以嚴(yán)格的管理秩序育人。在長期的實踐中，我校還提出了以優(yōu)美的“環(huán)境育人”的主張，形成了自身的特色，提高了學(xué)生的滿意度。

（三）加強校園文明和校園文化設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1、積極開展了校園文明創(chuàng)建活動

學(xué)校長期以來都把文明學(xué)校的創(chuàng)建作為工作的重要內(nèi)容，在上級有關(guān)文件精神的指導(dǎo)下，為創(chuàng)建文明學(xué)校、和諧校園，做了大量實實在在的工作，取得了可喜的成果。2005年，獲得集寧區(qū)首屆屆期制文明單位。

重視文明班級、文明宿舍創(chuàng)建活動。近年來，在校園文化藝術(shù)節(jié)活動中，開展了星級文明教室評比活動，成立了學(xué)生文明教室評比自治委員會；開展了第八、九屆宿舍文化月建設(shè)活動。

綜合治理工作機構(gòu)完整、機制健全、制度完善，設(shè)施齊備。學(xué)校繼續(xù)實行綜合治理目標(biāo)責(zé)任制，黨委書記與下屬單位簽訂責(zé)任狀，確保警鐘長鳴和長治久安。防范措施嚴(yán)密，對隱患事件及時處理。學(xué)校保衛(wèi)處嚴(yán)格履行職責(zé)，大力加強校園安全和周邊環(huán)境的治理，收效明顯。

2、加強校園文化建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)校加強對校園文化活動的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全了校園文化組織機構(gòu)，制定了相關(guān)制度，配置了相關(guān)活動設(shè)施，有計劃地開展了各類校園文化活動。

校團委全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》，積極開展以“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科技作品競賽為標(biāo)志的第17屆校園文化藝術(shù)節(jié)，以“金鷹杯”大學(xué)生辯論賽、“希望杯”模擬講課大賽為標(biāo)志的第18屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動。同時開展了向全校師生征集“美麗校園，親手創(chuàng)造”校園文化建設(shè)方案的活動。校園文化活動內(nèi)容豐富、形式多樣、效果十分理想。2005-2006年連續(xù)兩次獲得自治區(qū)團委頒發(fā)的“三杯”競賽組織獎。

學(xué)校積極參加教育主管部門等組織的各項科技文化活動，并取得了良好的成績。如在全區(qū)大學(xué)生藝術(shù)展演活動中，我校選送的作品有多件入圍，其中李海飛同學(xué)的篆書作品榮獲自治區(qū)一等獎，全國大學(xué)生藝術(shù)展演三等獎；孟艷霞同學(xué)獲表演一等獎。

加強宣傳輿論媒體建設(shè)，利用《集寧師專報》、《集寧師專學(xué)報》、“校園廣播室”等媒體，開辟陣地，為做好大學(xué)生思想政治教育工作發(fā)揮了重要作用。

積極開展哲學(xué)社會科學(xué)研討會、報告會、講座的管理。2005-2006年，宣傳部、教務(wù)處、團委、學(xué)生處、馬列部、保衛(wèi)處等部門以及政史系、中文系、數(shù)學(xué)系等教學(xué)單位共舉辦專題學(xué)術(shù)講座22場、報告會10場、黨課講座36場、團課講座48場，深受師生歡迎，反響熱烈。

3、加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立了大學(xué)生思想政治教育專題網(wǎng)站

學(xué)校投資共600多萬元用于校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)管理機構(gòu)健全、技術(shù)力量較強，監(jiān)管到位。

利用校園網(wǎng)建立了“大學(xué)生思想政治教育專題網(wǎng)站”，網(wǎng)站內(nèi)容包括黨團組織、組織領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科建設(shè)、隊伍建設(shè)、校園文化、學(xué)生工作、服務(wù)工程等欄目。建站以來，點擊率最高的欄目已達千人以上。

（四）愛國主義教育和社會實踐基地建設(shè)明顯見效，大學(xué)生文化素質(zhì)教育工程實施順利

1、開發(fā)和利用當(dāng)?shù)貝蹏髁x教育資源初見成效

烏蘭察布市具有愛國主義光榮傳統(tǒng)，歷史文化古跡和革命文物遺跡資源豐富，我校有計劃地利用這些資源，積極開展愛國主義教育活動。每年利用清明節(jié)、“五四”青年節(jié)、“一二.九”運動紀(jì)念日等節(jié)日,組織團員青年祭掃老虎山烈士陵園、舉行入團宣誓儀式等愛國主義教育主題活動，效果很好。

此外，學(xué)校還利用思想政治理論課堂以及黨課、團課等陣地，對大學(xué)生進行經(jīng)常性的師德教育和愛國主義教育。

2、社會實踐活動納入教學(xué)計劃 學(xué)校有穩(wěn)定的社會實踐基地6處，校團委與集寧區(qū)泉山社區(qū)、虎山街道辦事處、興和縣壕欠鎮(zhèn)等單位簽訂了協(xié)議，開展扶貧助困獻愛心等社會實踐活動。青年志愿者利用寒暑假深入農(nóng)牧區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展社會調(diào)查活動；政史系組織學(xué)生參觀集寧戰(zhàn)役陳列室、赴涼城考察賀龍革命活動紀(jì)念地等，教育了學(xué)生，鞏固了思想政治教育的效果。

學(xué)校把社會實踐納入教學(xué)計劃和考核體系。積極開展普通話培訓(xùn)與測試、教師資格認定、職業(yè)資格培訓(xùn)與鑒定等教學(xué)活動。2001年成立了“普通話水平培訓(xùn)測試站”，2005年開展了教師資格證認定工作，有4300多人順利通過認定；建立了職業(yè)資格測試鑒定站，培訓(xùn)學(xué)生1081人，其中912人取得資格證書。

3、重視文化素質(zhì)教育，開設(shè)課程，設(shè)施設(shè)備建設(shè)納入學(xué)校基本建設(shè)規(guī)劃 學(xué)校把文化素質(zhì)教育課程納入整體教學(xué)計劃之中，建立了相應(yīng)的規(guī)章制度。2006年馬列部德育教研室結(jié)合課程教學(xué)組織了全校學(xué)生才藝大比拼活動，把素質(zhì)教育課程教學(xué)延伸到了校外。

學(xué)校把德育設(shè)施的改善、設(shè)備的改造、活動場所的建設(shè)納入總體建設(shè)規(guī)劃。新圖書館已經(jīng)竣工，本學(xué)期開館運行；體育館和塑膠操場修繕一新，已經(jīng)投入使用。

文化設(shè)施建設(shè)所需經(jīng)費在基建經(jīng)費和設(shè)備費中能夠得到保證。

（五）學(xué)生工作得到加強，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活條件大大改善，大學(xué)生身心健康得到了保證

1、關(guān)心和資助經(jīng)濟困難學(xué)生

學(xué)校積極推動國家助學(xué)貸款工作，專門成立了集寧師專經(jīng)濟困難學(xué)生資助及助學(xué)貸款中心，制定了《特困家庭大學(xué)生資助規(guī)定》，2005-2006年共捐助379人。學(xué)校為特困生補助支出138616.5元，勤工助學(xué)補支出267561.9元。校團委于2004年成立了校園基金，通過校內(nèi)外募集資金，捐助經(jīng)濟困難學(xué)生85人次，人均350元。

公寓管理中心為新生開通了“綠色通道”，2006級新生1980人，經(jīng)濟困難學(xué)生400人，學(xué)校批準(zhǔn)3人免交學(xué)費、365人緩交學(xué)費、22人辦理了助學(xué)貸款手續(xù)，為55人免費提供了全套行李用品。此外，公寓管理中心制定了《勤工助學(xué)組織管理條例》，提供勤工助學(xué)崗位，有計劃地開展了勤工助學(xué)工作。

2、學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件得到改善

學(xué)校十分重視對學(xué)生餐飲設(shè)施、條件的改善和食品衛(wèi)生的檢查與監(jiān)督，采取措施確保質(zhì)量。2006我校餐飲服務(wù)中心被評為烏蘭察布市“食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理A級單位”。

完善了學(xué)生公寓生活設(shè)施，加大學(xué)生公寓管理的力度，提高服務(wù)質(zhì)量。成立學(xué)生自治委員會，提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的能力，效果良好。

學(xué)校各項收費完全按照收費許可證規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收費。

3、心理咨詢和心理健康教育成效明顯

教育系設(shè)立大學(xué)生心理健康教育咨詢室，開展了電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等工作。通過問卷調(diào)查，為新生中的心理問題高危人群建立了心理健康檔案，制定了預(yù)案，適時給予幫助。

團委、學(xué)聯(lián)女生部、心友協(xié)會等單位聯(lián)合舉辦的“善用防御機制，活出陽光心態(tài)”以及“女性青春期生理衛(wèi)生相關(guān)知識”等講座，以及新生入學(xué)教育中滲透的心理健康教育等活動，都對大學(xué)生的心理問題預(yù)防起到了積極的作用。目前我校尚無因心理問題而發(fā)生的重大事件。

4、為學(xué)生提供良好的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)

就業(yè)指導(dǎo)制度得到完善。學(xué)校出臺了《集寧師專關(guān)于規(guī)范畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議與勞動合同的管理辦法》等系列文件10多個，規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)管理。就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)健全，人員配備和工作經(jīng)費符合要求。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作細致、全面。2005-2006年，我校畢業(yè)生就業(yè)率在同類院校名列前茅。

5、教職工的生活和工作條件得到改善

2006年，學(xué)校投資27萬元購置了大客車一輛，為教職工解決了上課、上班交通問題；新建了行政辦公樓，大大改善了辦公條件；投資裝修了教工活動中心；新建了體育館，配備了室內(nèi)運動設(shè)施和設(shè)備；新建運動場，為教職工參與體育活動創(chuàng)設(shè)了理想場所；校工會每年組織教職工開展多種形式的教學(xué)技能、體育競賽、文藝演唱等大型活動，豐富了廣大教職工的精神生活。

在維護教職工合法權(quán)益方面，按照《勞動法》、《高等教育法》、《教師法》的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校按時、足額發(fā)放工資，沒有侵犯教職工合法權(quán)益的現(xiàn)象發(fā)生。

（六）加強學(xué)生黨團組織建設(shè)和學(xué)生社團建設(shè)，學(xué)生組織的積極作用得到充分發(fā)揮

1、學(xué)生黨組織建設(shè)得到加強

校黨委高度重視在學(xué)生中有計劃地發(fā)展黨員工作，制定了發(fā)展學(xué)生黨員相關(guān)規(guī)定，堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量。2005年發(fā)展學(xué)生黨員568人，2006年發(fā)展530人。

重視學(xué)生黨支部的建設(shè)，在系級設(shè)有黨總支，下設(shè)教工黨支部和學(xué)生黨支部，班級有黨小組。黨支部活動有創(chuàng)新，在學(xué)生中有威信。

2、共青團和學(xué)生會組織建設(shè)成績突出 校黨委堅持以黨建帶團建，切實加強共青團組織建設(shè)。團委先后舉辦了多期學(xué)生干部培訓(xùn)班和團校培訓(xùn)班，提高了團干部和優(yōu)秀團員的思想素質(zhì)；2005年，校團委開展了增強共青團員意識主題教育；2006年，在全校團員青年中開展了社會主義榮辱觀教育及踐行活動；團支部將團日活動經(jīng)常化、制度化，校團委定期檢查、評比、表彰，形成了基層團組織建設(shè)的長效機制。

團委制定了《推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象工作條例》，學(xué)生黨員質(zhì)量有了制度保障。

重視并大力支持學(xué)生會工作，充分體現(xiàn)學(xué)生會的橋梁、紐帶作用。通過發(fā)揮學(xué)生組織的活動優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，增強了廣大學(xué)生干部自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識，發(fā)揮了他們在大學(xué)生思想政治教育工作中的積極作用。

3、班集體和學(xué)生社團組織建設(shè)成效顯著

各系都非常重視班集體建設(shè)，主題班會與團日活動相結(jié)合，內(nèi)容新穎，起到了豐富學(xué)生生活、陶冶情操和凝聚人心的積極作用。

大學(xué)生社團及其活動在我校已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，現(xiàn)有E點集通社、春草文學(xué)社等32個學(xué)生社團。各學(xué)生社團組織以“社團－素質(zhì)拓展的舞臺”為主題，開展了大量有時代意義、健康向上、教育和科技含量較高的活動。例如，“感動校園”征文大賽、“真情杯”校園短劇大賽，“科踐杯”課件制作大賽，“墨緣杯”三筆字書法大賽等。2006年，書法協(xié)會獲得自治區(qū)首屆大學(xué)生社團評比“優(yōu)秀社團”稱號。

（七）大學(xué)生思想政治教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)堅強有力

1、領(lǐng)導(dǎo)體制與工作機制逐步完善

校黨委歷來高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，把黨建工作與大學(xué)生思想政治工作結(jié)合起來，并將大學(xué)生思想政治教育工作滲透到學(xué)校工作的各個方面。

2004年6月，學(xué)校召開了全校黨建暨思想政治工作會議，把我校的黨建和思政工作推向一個新的高度。

2005年，學(xué)校為了從組織上保證思想政治教育工作任務(wù)落到實處，專門成立了大學(xué)生思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)校實際，校黨委及時制訂了《集寧師專學(xué)習(xí)貫徹落實<中共中央 國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見﹥實施方案》。根據(jù)方案，舉辦了“全校加強和改進大學(xué)生思想政治教育青年教師研討班”，黨委書記、副書記、校長親自主持。有關(guān)部門還組織了全校大學(xué)生思想政治教育系列講座等活動。

2、經(jīng)費投入逐年增加

我校用于教育教學(xué)的投入是： 2004年1101萬多元，占31.25%，2005年1032萬多元，占34.13％。2005年事業(yè)支出4370萬元，2006年事業(yè)支出5700萬元。其中思想政治教育工作經(jīng)費投入達到了2-4%（其它科目下教學(xué)管理費、社團、宣傳、集體活動費等項目支出）。

學(xué)校合理安排教育教學(xué)經(jīng)費的支出，注重增加和改善教學(xué)設(shè)備和儀器，尤其是增加現(xiàn)代化教學(xué)儀器和設(shè)備。現(xiàn)有多媒體教室28個，計算機1160多臺，能夠滿足教學(xué)需要。

近年來，學(xué)校用于購置圖書的經(jīng)費達到650萬元，尤其是2005年以來，先后數(shù)次派專人選購各類圖書23萬冊，價值500多萬元。

學(xué)校從2000年底開始籌劃建設(shè)新校區(qū)，2001年正式開始建設(shè)。目前，新校區(qū)占地面積共741畝，建筑面積近12萬平方米，通過各種方式及時配齊配足了相關(guān)教學(xué)設(shè)施。現(xiàn)在，有8個系近6000名學(xué)生在新校區(qū)學(xué)習(xí)和生活。

大學(xué)生思想政治教育理論課師資培訓(xùn)、獎勵、學(xué)術(shù)會議、教材和學(xué)術(shù)著作出版、大學(xué)生文化科技活動經(jīng)費等費用，學(xué)校都足額給予滿足。

（八）思想政治教育工作形成特色

經(jīng)過長期的歷史積淀，我校逐步形成了自己的辦學(xué)特色，即：以提高學(xué)生師德水平和從教能力為出發(fā)點，強化思想政治教育、教學(xué)管理和日常行為管理，積極開展校園文化科技活動，為邊疆民族貧困地區(qū)培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”的高素質(zhì)的中小學(xué)師資。

上述特色是我校在面臨諸多人才培養(yǎng)困難和問題的情況下，針對人才培養(yǎng)的目標(biāo)和實際，積極探索，通過長期的辦學(xué)實踐積淀而形成的。在2006年的自治區(qū)高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中得到了專家組的一致肯定。

我們認為，這一特色鮮明地反映了我校大學(xué)生思想政治教育工作的特點：提高學(xué)生師德水平和從教能力是大學(xué)生思想政治教育的出發(fā)點和落腳點；加強思想政治教育工作，是貫穿整個教育過程的靈魂和主線；強化教學(xué)管理和學(xué)生管理、積極開展校園文化科技活動是實現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的途徑和手段；為邊疆民族貧困地區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)的中小學(xué)師資，既是學(xué)校預(yù)定的人才培養(yǎng)目標(biāo)，也是大學(xué)生思想政治教育最顯著的成果。

這一特色具有明顯的延續(xù)性和穩(wěn)定性，得到了社會各界的普遍認同，我校多年辦學(xué)培養(yǎng)、培訓(xùn)了大量中小學(xué)師資和社會實用人才的事實就是有力的證明。

五、存在的主要問題

（一）專項經(jīng)費相對不足 總體來說，我校的辦學(xué)經(jīng)費比較緊張，用于思想政治教育課程和哲學(xué)社會科學(xué)研究方面的經(jīng)費明顯不足，一定程度上制約著學(xué)校思想政治教育工作的深入開展。

（二）師資隊伍整體素質(zhì)有待提高

我校思想政治教育師資隊伍學(xué)歷層次和職稱結(jié)構(gòu)都比較合理，但是研究生學(xué)歷的教師仍然相對不足，在職教師在思想政治教育理論和實踐方面的研究還有些滯后，干部隊伍的育人水平以及管理能力都還有待進一步提高。

（三）對大學(xué)生思想政治教育工作的專題研究滯后 我校一貫重視大學(xué)生思想政治教育工作，設(shè)計并組織了大量有意義的校園文化、科技、實踐活動，積累了很多成功的經(jīng)驗和做法，但沒有系統(tǒng)地進行研究、總結(jié)和提煉。

六、整改思路及措施

（一）進一步加強大學(xué)生思想政治教育理論的學(xué)習(xí)、研究和思想政治教育工作規(guī)律的實踐探索；加強大學(xué)生思想政治教育工作的組織和管理，增強工作的針對性和實效性；充分發(fā)揮各級黨、團組織在大學(xué)生思想政治教育工作中的主導(dǎo)作用，健全和完善大學(xué)生思想政治教育工作的長效機制，為推進和諧校園建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。

（二）進一步加大對思想政治教育工作的經(jīng)費投入，納入財務(wù)預(yù)算，科學(xué)規(guī)劃、分步實施、保證教育效益。

（三）在實施我校“十一五”發(fā)展規(guī)劃過程中，始終把大學(xué)生思想政治教育工作放在首位。要加快師資隊伍建設(shè)步伐，引進和培養(yǎng)高素質(zhì)人才，進一步提高我校思想政治教育工作隊伍的整體素質(zhì)。

（四）繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，切實加大思想政治教育課程教學(xué)改革的力度；加強對大學(xué)生思想政治教育工作理論和實踐的系統(tǒng)研究；落實好中央和自治區(qū)關(guān)于進一步繁榮哲學(xué)和社會科學(xué)有關(guān)文件精神，促進哲學(xué)和社會科學(xué)學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究，提升我校大學(xué)生思想政治教育工作的層次和水平。

以上匯報，請各位專家予以審核、評議，提出寶貴意見。我校將以本次評估為契機，在專家意見的基礎(chǔ)上形成具體整改方案，采取有力措施，切實改進我校大學(xué)生思想政治教育工作，繼續(xù)拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，努力創(chuàng)新我校大學(xué)生思想政治教育工作的新局面，早日把我校建設(shè)成一所合格的本科院校。

謝謝大家。