第一篇：班長的職務角色

班長的職務角實(9月3號—修復績效系統上線前)1.分析回收IC的投線的狀況,必要時請PE分析 2.落實BGA封膠流程及追蹤分析

修復維修更換BGA的機器 – 封膠目檢-測耗電流 – 跑update – 測方訊 – 聽歌 – 撥電影 – 銷帳 – 投線

修復員的維修品質直接影響到我們修復的績效獎金,請各班長及組員能夠嚴格的執行修復所有的維修流程.2007年9月3日

修復區宣

第二篇：值日班長職務

值日班長職務

1.7：20準時到教室，再小黑板上寫清每日贈言。2.7：25環顧教室一周，檢查：（1）地面是否整潔，尤其是講臺、門口處；

（2）書架擺放是否整齊；

(3)衛生工具擺放是否整齊，尤其是拖把的放置。

（4）開窗通風。3.宣誓就職。

4.7：30提醒大家開始早讀，并找出早讀不認真的同學給予批評。

5.7：55提醒大家準備開始上第一節課，并把今天上午將要學的科目寫在黑板的一側。6.提醒大家做眼保健操。

7.記錄沒有去跑操的同學名單，扣分。8.11：55提醒大家都要去吃飯。

9.1：40準時到達教室；檢查（1）書架擺放是否整齊；（2）衛生工具的擺放是否整潔。10.提醒負責投遞的同學再拖一遍地，打開飲水機電源。11.1：45記下沒有準時到達教室的同學，扣分！

12.1：46提醒大家開始上課，并說明今天下午所有的科目。13.提醒大家認真做眼保健操，提醒衛生部檢查。

14.記錄沒有去跑操同學的名單，批評扣分：總結跑操時出現的問題以及優點和進步方面。15.提醒大家學樂器或提醒大家有什么作業。

16.5：50最后離開餐廳，檢查餐后衛生，記錄好未打掃餐桌的人和未去吃飯的同學。17.6：00讓大家起立，瘋狂英語！

18.6：00—6：15瘋狂英語期間，發現問題并及時找出解決措施以改正。19.6：15瘋狂英語結束，請同學們安安靜靜上自習20.各組交加分條

21.8：30將“12位同學”的名字寫到黑板上，標好X號負責XX，Y號負責YY··· 22.8：40準時做總結，總結的內容必須有：（1）今天班里出現值得發揚的優點有······（2）班級中存在的問題是·······改正措施是······（3）最佳個人是······

（4）提醒明天的值日班長應······最后，請各部做總結

23.9：10準時離開教室檢查負責干值日生的同學打掃的干不干凈，然后關窗、關電腦、關飲水機、關燈、關電扇、最后關門！24.課堂：（1）管好課堂紀律，加大扣分力度，尤其是美術、音樂、體育、科學發展觀課上。（2）起好帶頭作用，積極參與課堂

（3）將各組學案完成情況的分數以及課堂表現的分數記錄下來。25.自習：管好自習紀律，嚴抓傳紙條學習不投入的同學，點名批評。

第三篇：班長職務描述書

班長職務描述書

職務：班長職務編號：04001

部門：班委會職務等級：2

在職者：何明莉日期：2013年4月23日

工作范圍：

從事組織和服務工作，包括老師和同學們之間的聯系，各項有益活動的組織和開展，對同學們的需求的了解和滿足。

工作職責：

1、根據輔導員或者任課老師的指示，將考試，活動等相關的信息通過各種通訊途徑（如飛

信，QQ，微信等）傳達給同學們；

2、制定任期內工作計劃，按照計劃協調各班委工作，并定期召開班委會總結班級工作；

3、與班里其他的班委一道，組織班級活動并調動同學們的活動積極性；

4、協調同學之間的關系，矛盾發生時予以有理有據的勸說；處理同學們因學院的某些決定

而產生的不滿情緒，曉之以理，動之以情。

5、閱讀班里同學的基本資料，了解同學們的需求，向更上級任職者傳達。

管理狀態：

聽從輔導員，任課老師以及上級領導的指示，除非遇到特殊問題外，要求與其他班委和諧合作，共同努力。

工作關系：

與團支書、學習委員等密切配合，共同工作。發布消息時與輔導員及任課老師聯系，同時也和同學們保持親密關系。

工作條件和環境：

大部分時間在寢室和教室，偶爾與學生工作指導老師在辦公室洽談，極少有外出要求。因工作需要，自己已提前配備好筆記本電腦一臺，手機一部。

任職資格：

具有足夠的人際交往知識，了解基本的禮節問題，具備較好的解決問題的技能，具備類似的任職經歷。有親和力，判斷力以及準確迅速的執行力，能熟練完成各項工作的所有流程，且身體健康。

晉升與培訓機會：

本職務為班委會的高級管理職務，可能調任為其他相關職務（團支書、組織委員等）或晉升為辦公室助理，學生工作老師等職務。在學院內外有接受校級領導培訓的機會。

第四篇：關于班長職務的申請

關于班長職務的申請

公司領導：

調度室自成立以來，由原來的2人崗現已增加到4人編制，原來每天兩班（早班、中班，夜班無人值班）到現在每天三班，24小時值班制，其工作性質也已逐漸走向了正規化、規范化，為使調度工作更好的圍繞公司安全生產及其他業務傳遞信息、協調溝通做出更大的努力和發揮橋梁紐帶作用，經部門對調度室人員綜合素質進行比較，特推薦蘆靜同志擔任調度室班長一職。該同志思想進步，業務熟練，工作認真，大膽管理，對調度室工作有一定基礎和經驗。鑒于此，懇請公司領導給予批準為盼！

調度室

2013年10月24日

第五篇：班長的職務描述書（模版）

班長的職位描述書

1.職務名稱: 班長

2.直接上級職位: 輔導員

3.所屬部門 :工商管理0901

4.轄員人數 53

5.定員人數 1

6.職位編號 001

? 職位描述

1）對外積極配合學校、教師的教學和管理工作，及時反映同學的意見和要求，做到上傳下達，信息暢通。

2）對內與團支書密切配合，負責班級的全面工作；

3）定期組織召開班委會，通過集體商議，及時處理班級各項重大事務；

4）分配、支持、督促和檢查班干部的工作展開情況及模范帶頭作用

5）強化班級紀律，樹立良好班風，保證教學秩序，維護集體榮譽；

6）組織評優工作和班干部的民主評議及改選工作；

7）其它相關事務，包括關心同學的困難和心態，平衡自己的事務和學習時間等等。

? 崗位說明

處理班級日常事務，領導班委工作，保證班級的各項工作能有序的進行，認真認真完成學院指派的任務及各項例行工作。

? 職務說明

工作任務的內容 權限 ：

領導班委 舉薦班委和組織班委會議

制定班級發展規劃在征得班級委員會同意的前提下制定班級整體發展規劃

認真完成學院下派的各項任務和學院例行事務。代表班級和學院交流溝通，并向輔導員匯報工作。和班級同學溝通交流，及時掌握班級情況。定期不定期的和班級里的同學進行溝通交流，及時解決有關問題。

其他班級事務 其他班級事務的決策權

? 任職資格

學歷要求:本科

所需最低學歷 ：本科專業 ：工商管理

? 所需技能

學習能力：通過自學更新知識結構，吸收新事物、新工具、新方法的能力 ；在工作中總結經驗教訓的能力 ；開辟新的學習渠道，收集新的信息的能力 ；

協調能力 ：處理組織內、外的人際關系、沖突和矛盾的能力 ；協調平衡大家的利益，促成“共贏”合作的能力 ；

溝通能力 ：語言準確并簡捷地表達自己的思想和感情的能力；善解人意，與人取得共識的能力 ；通過說服改變對方行為的能力；

培養指導下屬能力：發現下屬的特點，合理用人的能力；因人施教，開發下屬的能力 ；? 工作經驗要求

有工作經驗優先，并且有較強的個人能力！

? 考核方法

班級同學滿意度為主，輔導員考評與班委會考評相結合。

班級的學習成就、所參加的活動、體育等相關競賽成就。