第一篇：小升初語文古詩文閱讀講解與訓練

能力要求：

1、認識中華文化的豐厚博大，能借助工具書閱讀淺易的古詩文。

2、閱讀古詩文能掌握相關的文學常識，大體把握文章的意思，領悟有一定內涵的詞句。

3、能結合相關語句，想像古詩文描述的意境，體會作者的情感，初步鑒賞古詩文作品。

4、能正確、有感情地誦讀古詩文，注意通過聲調、節奏等體味、表現作品內容和情感。

5、注重古詩文的積累。

要點串講：

古詩文，簡單地說就是指用古時候的語言寫成的文章。在本書中包括古代短文、古詩、詞等相關內容。它是我國古代文學中的一筆寶貴財富，學習古詩文，不但可以開闊視野，增進知識，陶冶情操，豐富想像，同時還能豐富語言，提高文學素養。那么，怎樣進行古詩文的學習呢？讓我們通過講解來認真地體會。

1、必要的文學常識：

古詩：我們這里泛指的是唐代形成的律詩與絕句的通稱。它在句數、字數和平仄、用韻等方面都有嚴格地規定，主要類別有律詩和絕句，絕句每首四句，律詩每著八句，十句以上稱為長律或排律。在我們小學的范圍涉及的多為絕句，如：《早發白帝城》、《游子吟》等，有五言和七言之分，而《春夜喜雨》和《聞官軍收河南河北》則為律詩。

詞：是一種抒情詩體，是配合音樂可以歌唱的詩句。由于它句長短不同的特點，也被稱為“長短句”。每首詞都有一個調名。如《卜算子》、《水調歌頭》等，稱為詞調或詞牌。它表明這首詞寫作時所依據的曲調樂譜，并不就是題目。詞以分兩片的為最多，稱為上、下片或上、下闋。

以上的內容我們在學習中能夠了解就可以，而古詩文的作者，出生的朝代，以及該作者的基本情況和其他相關作品等則要求我們重點掌握。

2、正確的閱讀方法：

作為詩詞的閱讀應該做到：理解古詩時，要能夠運用相關的工具書或資料，從不同角度把握古詩內容，如抓住詩題、當時的朝代背景、作者的境遇、重點的詞、句等，更有效地方法是想像詩中描繪的畫面場景，體會作者表達的思想，并通過反復地誦讀，較好地領會作品的意境。

古文的閱讀要注意：首先要通覽全文，初步領會文章的大意；然后可以結合注釋，利用工具書逐字逐詞地推敲句意；最后結合上下文和貫穿的句意，理出全文的大意。重點要掌握個別重點詞、句的意思。

3、加強誦讀和積累：古詩文的誦讀和積累是我們走近中華傳統文化，品味古代精典文學的有效途徑。加強誦讀的練習，有助于我們理解文章詞句的含義，體會文章所描繪的意境，走進作者的心靈世界，在潛移默化中受到美的熏陶和感染。積累古詩文，可以豐富語文素養，提高語文水平，增強語言表達的精煉、準確、生動。學習中要努力進行古詩文的誦讀和積累。例題解析：

例1：閱讀下面的古詩，完成后面的練習。

詠 柳

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

1、這首詩是（）代詩人（）的作品，通過贊美（），表達了作者對（）。

2、解釋下列詞語的意思。碧玉（）一樹（）妝（）絲絳（）

3、理解填空。

“萬條垂下綠絲絳”這句用了（）的修辭方法，把（）比做綠絲絳。這樣比的原因是（1）它們的顏色相似：綠絲絳是綠色的，（）也是綠色的。（2）它們的形狀相似：（）。

4、任選詩中的語句，說說全句的意思。

5、誦讀著這首詩，想像著一棵高大的柳樹，在春風中，裊娜多姿的情景，融進自己對詩句和春天的感受，寫一個情景融的片斷。

[分析]四道題目從不同的角度對古詩的掌握情況進行了考查。解答這幾道題，首先要弄清題目的要求回答的是哪方面的內容，然后帶著問題去閱讀詩文，找出回答問題所需要的詞句，然后仔細體會、推敲，找準問題的答案，至于用原文回答還是需要自己概括來回答要根據題目的要求來決定。

如：

1、要查閱相關的資料，弄清作者和所處的朝代及全詩表達的主要意思和感情；

2、結合注釋或工具書并聯系上下文的意思，解釋詞語。

3、古詩文中常用比喻、對偶等修辭方法，要注意體會修辭的特點；

4、是個開放的題目，可結合自己熟悉的詩句，加以理解敘述；

5、要充分地理解全詩的含義，抓住“碧玉”“妝”“萬條”“綠絲絳”等重點詞語，結合自己對春天景色的印象進行表達，注意抓住春天的特點和語言表達的條理性。

四道題目會給了我們這樣的啟示：閱讀古詩，要弄清作者是誰，寫于什么朝代，這樣會對理解詩意有很大幫助；在閱讀中，有些字往往與現在的意思不相同，要引起注意，重點掌握；古詩的語言精煉，而且常常采用比喻、擬人、夸張、對偶等多種修辭方法，在閱讀中要認真體會，分析，增進對作品的感悟；閱讀古詩詞還要特別注意體會作者所表達的思想感情，走進作品所描繪的情感世界。

[解]

1、唐、賀知章、柳樹、春天的無限熱愛；

2、綠色的寶石、全樹或滿樹、打扮或裝飾、絲線編成的帶子，這里形容隨風飄拂的柳枝；

3、比喻、柳條、柳條、細長；

4、略；

5、略

例2：在詩句中填寫上適當 的表示顏色的詞語，讀一讀，仔細地體會。

1、（）日依山盡，（）河入海流。

2、兩個（）鸝鳴（）柳，一行（）鷺上（）天。

3、春色滿園關不住，一枝（）杏出墻來。

4、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江（）。

[分析]題目要求在四個句子的括號里，填上適當的表示顏色的詞。題中的四個句子，出自不同的四首詩，題目主要考查對于這四首詩的積累情況。同時提出了“讀一讀，仔細體會”的要求，意在通過“填、讀”活動，體會出古詩用字精煉，準確，畫面精美，情景交融的特點。回答此類題目的關鍵是對作品的牢固積累和記憶，可以由詩句想像全詩，進入詩句的情境中，在體會與感悟中完成填空，結合所填的詞語，體會字的含義。從此類題目的解答中，我們可以看出豐富古詩文積累的重要性。

[解]

1、白、黃；

2、黃、翠、白、青；

3、紅；

4、紅

例3：誦讀下面的詩句，找出停頓不正確的一組，在其后面的括號內作上標記。

1、床前/明/月光，疑是/地上/霜。（）

2、大漠/沙如雪，燕山/月似鉤。（）

3、七八個/星天/外，兩三點雨/山前。（）

4、清明/時節/雨/紛紛，路上/行人/欲/斷魂。（）

[分析]題目要求把停頓不正確的一組選出來。重點是針對詩意理解，特別是誦讀水平的考查，看看我們的古詩詞朗讀能力如何。這類題目提示我們在對于古詩文的閱讀中要結合對語句的理解，認真體會其中的韻味，反復練習，通過聲調、停頓讀出作品的意境，提高自己的表達能力。四道題中，第1、2、4句出自唐詩，第3句出自宋詞，兩種文體在停頓方面有所不同，這是在朗讀中應該注意的問題。其中第3句正確的停頓應該是“ 七八個星/天外，兩三點雨/山前?！?/p>

[解]不正確的應為第3小題。

例4：閱讀《鄭人買履》，完成后面的練習。

鄭人買履

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”

1、給下列帶點的字詞選擇合適的解釋。

鄭人------------------------（）

A 姓鄭的人 B鄭國人 置之其坐-------------------（）

A 座 位 B坐下

無自信也------------------（）

A 虛無，沒有 B不能，不可

2、這則寓言寫的是（）的事，告訴我們（）。

[分析]題目中的兩道題各有側重。1題重點考查我們對文中重點字詞的掌握，理解文言文中的關鍵字詞，一定要結合上下文以及字詞出現的具體位置來推斷。在理解或翻譯句子的過程中要做到“字字落實”。只有這樣才能理清文章內容，實現理解感悟的目的。2題重點考查對全文內容的整體把握，這應該在正確理解句意，翻譯課文內容的基礎上實現這一目標，因此完成題目時要認真讀文，聯系上下文理解句子的意思，弄清故事內容，體會其中的道理。

[解]

1、B、A、B；

2、（有個鄭國人去買鞋，到集市上不相信自己的腳而相信尺碼，最終沒有買到鞋的事）、（具體情況下應采取具體的辦法。即遇事要學會變通，不要犯教條主義的錯誤。）

專題測試：

1、你知道他們是誰嗎？

詩仙：（）詩圣：（）詩鬼：（）

被稱作“畫中有詩，詩中有畫”的詩人是：（）

唐代著名的邊塞詩人有：（）

2、讀下列的詩句，找出其中的錯別字，將正確的寫在后面的括號里。

千山鳥飛絕，萬徑人終滅。（）

返影入深林，復照青苔上。（）

死去原知萬事空，但悲不見九洲同。（）

洛陽親友如相問，一片冰心在玉湖。（）

3、解釋加點字的含義。

危樓高百尺，手可摘星辰。（）慈母手中線，游子身上衣。（）

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。（）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。（）

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。（）

吾盾之堅，物莫能陷也。（）

雖與之俱學。（）

孔子不能決也。（）

思援弓繳而射之。（）

4、體會詩句的內容，把詩句與其所描寫的季節連線。

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。

墻角數枝梅，凌寒獨自開。春

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。夏

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。秋

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。冬

月落烏啼霜滿天，江楓雨火對愁眠。

5、下列作家與作品不正確的一組是（）。

（1）《早發白帝城》----------------------杜牧

（2）《梅花》----------------------------王安石

（3）《暮江吟》-------------------------白居易

（4）《回鄉偶書》----------------------賀知章

6、根據條件完成填空。

（1）古詩詞中有許多句子中含有“鳥”“語”“花”“香”這四個字，請把含有這四個字的詩句各寫一句。

（）

（）

（）

（）

（2）俗話說：當局者迷，旁觀者清。宋代詩人（）的《題西林壁 》中的詩句“（）”講的就是這個道理。

（3）《春夜喜雨》一詩中，從聽覺的角度寫出春雨特點的兩行詩句是（），（）。

（4）毛澤東《長征》中與《飛奪瀘定橋》講的同一事件的詩句是：（）。

（5）在括號或橫線上填寫相應的作家、作品。

野曠天低樹，（）。（孟浩然《 》）

（），彈洞前村壁。（毛澤東《 》）

（），汗滴禾下土。（《憫農》）

粉身碎骨渾不怕，（）。（《石灰吟》）

春潮帶雨晚來急，（）。（《滁州西澗》）

流連戲蝶時時舞，（）。（杜甫《 》）

（），碧水東流自此回。（李白《 》）

（），霜葉紅于二月花。（《山行》）

7、為下列詩句畫出正確的停頓。（在原詩句上作標記。）

窗 含 西 嶺 千 秋 雪，門 泊 東 吳 萬 里 船。

誰 言 寸 草 心，報 得 三 春 暉。

姑 蘇 城 外 寒 山 寺，夜 半 鐘 聲 到 客 船。

不 要 人 夸 顏 色 好，只 留 清 氣 滿 乾 坤。

8、根據要求寫詩句：

（1）寫一句與“長江”有關的詩句：（）

（2）寫一句與“廬山”有關的詩句：（）

（3）寫一句與“西湖”有關的詩句：（）

9、根據提示，結合自己課內外的學習和積累，在橫線上寫出兩句相應的詩句。

抒寫思鄉情的詩句：

（）

（）

抒寫友情的詩句：

（）

（）

借物抒懷的詩句：

（）

（）

描寫美景的詩句：

（）

（）

10、根據理解，完成填空。

《示兒》一詩的作者是（）代詩人（），全詩以“”來表現自己強烈的愛國情感。詩的前兩句寫出了詩人（），后兩句寫對兒子的（），表現了詩人對（）的無限希望和堅定信念。

“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”一詩出自（）代詩人（）的《 》。句中“走”的意思是（）。這句話的意思是（）。

拔高練習：

1、讀毛澤東的《詠梅》，完成后面的練習。

風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

（1）這首詩的全稱是《 》，其中（）是詞牌名，而（）才是真正的題目。這首詞是偉大領袖毛主席在一九六一年十二月，讀了（）的同題詠梅詞而作的。

（2）解釋下面字詞的意思。

詠： 猶： 俏：

爭： 爛漫：

（3）這首詞的前一部分著重寫梅花（），后一部分著重寫梅花的（）。其中，最能表現梅花不畏嚴寒的一句是（）；最能梅花崇高境界的一句話是（）。

2、閱讀古詩，回答問題。

惠崇《春江晚景》

（宋）蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

注釋：

①惠崇：宋代和尚，著名畫家?！洞航砭啊肥撬嫷囊环禾煸绯拷叺娘L景畫。

②蔞蒿：（lou hao）一種生長在洼地的多年生草本植物。

③河豚：一種味道鮮美但肝臟等部分有劇毒的魚。每年春天江水上漲時逆江而上，在淡水中產卵，此時河豚最肥。

（1）這是一首題畫詩，寫了盛開的桃花（）、（）、（）、（）、（）等景和物，把畫中景色描寫得形象逼真。

（2）《春江晚景》這幅畫久已失傳，你能根據這首詩，展開想象的翅膀，試試也來創作一幅《春江晚景》圖吧！

3、閱讀下面的古文，結合注釋，完成后面的練習。

楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。

一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，予安能為之足？”遂飲其酒。

為蛇足者，終亡其酒。

出自《戰國策 齊策二》

注釋：

祠：祭祀。

舍人：舊時貴族家中所養的幫忙的人。

卮：（zhi)古代盛酒的器皿。

謂：告訴，這里當“商量”講。

引：取過來。

且：將要，快要。

固：本來。

安：怎么，哪里。

亡：失去，丟失。

思考題：

（1）寫出下列加點詞語的意思。

一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足。”（）（）（）

未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，予安能為之足？”遂飲其酒。（）（）

（2）這則寓言寫的是（）的事，告訴我們（）的道理。

（3）給這則寓言加個合適的題目：《 》

（4）結合注釋，推敲句意，試著把這則寓言翻譯成現代文。

綜合測試：

一、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，再做題。

（1）而人類又靠吃動植物生長。

（2）植物靠陽光、水分和大氣中的氧、二氧化碳生長。

（3）對地球來說，太陽十分重要。

（4）由此可見，地球上的生命是不能缺少太陽的。

（5）動物靠吃植物生長。

重新排列的順序是：（）

這段話的中心句是：（）

二、閱讀短文，完成練習。

（一）古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下，始終不見丈夫回來，桑娜深思著：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，可是還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過感謝上帝，孩子們都還健康。沒有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，“他現在會在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”她一面自言自語，一面劃著十字。

1、用“║”給這段話分成三層。

2、結合對帶點詞的理解，說說這段話主要的主要意思。

3、聯系課文想想，桑娜在這樣的家境下還收養了兩個孤兒，從這樣的行動中你獲得了怎樣的感受？

三、閱讀理解。

松鼠就是一種美麗的小動物。它四肢靈活，行動敏捷，總是在樹枝上跑來跑去，互相追逐嬉戲，精巧的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛，機警地轉動著。身上灰褐色的毛，光滑午如同搽過油，摸上去細膩而柔軟。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。它小巧玲瓏，格外討人喜歡。

1、這段話的構段方式是：

A總分總 B并列 C順承 D轉折

2、這段話的中心句是（）。

3、結合上下文理解“嵌著”和“機警”的意思。

4、填空。

這段話圍繞中心句，抓住了松鼠四肢（）、眼睛（）、灰褐色的毛（）、大尾巴（）等特點，突出了（）。

四、將下列這首詩補充完整，并完成后面的練習。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

--------------------，---------------------。

1、這首詩是（）代詩人（）的《 》。

2、解釋下列字詞的意思。

故人： 辭：

煙花三月：

3、解釋后兩句詩的意思。

4、這首詩借景抒情，表達了（）。

5、詩題中含有一位詩人的名字，請問他是誰？請你把這位詩人的作品，試著寫在下面。

五、讀下面的短文，按要求作答。

一罐水

一百多年前，法國軍隊侵占了西班牙。一個炎熱的夏天，在一個干旱地區，西班牙人在井里下了毒，不讓法國侵略軍喝水。有一小隊法國侵略軍在上尉維龍帶領下，到處找水喝。它們走了很多路，發現小山坡上有一座房子。

他們沖上山坡，來到屋前，只見井已被石頭填沒了。法國兵罵罵咧咧地推門進屋。屋里有位西班牙婦女，懷里抱著一個小女孩，冷冷地盯著他們。士兵們向她要水喝，她搖了搖頭，什么也沒說。

維龍上尉命令：“搜！”士兵們在屋里翻開了。突然，里屋發出一陣歡呼聲：“搜到啦！”聲音剛過，只見兩個士兵合捧著一只大罐子，從里屋走出來。士兵們一擁而上，爭奪水罐。維龍命令他們放下。他走過去，看了看滿罐的清水，覺得喉嚨口像火燒似的，恨不得捧起來就喝。

可是維龍沒有喝。他先斟了一小杯，遞給那位西班牙婦女說：“請你先喝！”這位婦女接過水杯，看了看懷里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。維龍又倒了半小杯水遞給女孩：“你也喝一點。”孩子母親的眼睛抽動了一下，緩緩地接過杯子，親了一下女兒，用西班牙語低聲說：“孩子，為了媽媽，你喝吧！”女兒也像母親那樣，雙手捧起杯子，喝干了半杯水。

維龍見母女倆都喝了水，放心了。他倒了滿滿一杯，一仰脖子，一飲而盡。然后他又讓每個士兵都喝了幾大口清涼的水。一罐水都喝完了，法國侵略兵坐下歇息，不料一個接一個倒在地上死了。西班牙婦女和她懷里的孩子也死了。原來，這位西班牙婦女早在水罐里放了毒藥，母女倆為了祖國，與敵人同歸于盡了。

西班牙解放后，大家為她們建造了一座高高的紀念碑。直到現在，紀念碑還常常有人去敬獻花圈哩。

1、文章是按照怎樣的順序進行敘述的？試著給文章分段并寫出段落大意。

2、文中有些語句意思較為含蓄，下面列舉二處，請讀一讀，再聯系上下文想一想，看看自己是否有所領悟，然后把它寫下來。

⑴“士兵們向她要水喝，她搖了搖頭，什么也沒說。”

⑵“孩子，為了媽媽，你喝吧！”

3、維龍上尉為什么讓西班牙婦女母女先喝？

4、西班牙婦女的行為會令你感動嗎？如果會，就說說使你感動的是什么？

5、概括短文的中心思想。

第二篇：古詩文訓練

古詩文訓練

1、描寫春天的詩：詩名是（），詩句：（），（）。描寫夏天的詩：詩名是（），詩句：（），（）。描寫秋天的詩：詩名是（），詩句：（），（）。描寫冬天的詩：詩名是（），詩句：（），（）。

2、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩有：《靜夜思》中的（舉頭望明月，低頭思故鄉。）?！端{歌頭》中的（但愿人長久，千里共嬋娟。）。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《楓橋夜泊》中的（姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。），軍旅行進中思鄉情深難以入眠的有《長相思》中的（風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。）。《泊船瓜洲》隔岸相望長嘆中的（春風又綠江南岸，明月何時照我還。）?！肚锼肌窊鷳n自己沒有將思鄉之情完全表達出的（復恐匆匆說不盡，行人臨走又開封。）。

3、當我們在外地過節時，常引用（唐）朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：“（遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人）”來表達對家人的懷念。

4、描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的（《出塞》），王之渙的（《涼州詞》）。

5、我們曾學過北朝民歌（《敕勒川》）描繪了一副（天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊）的草原圖畫。

6、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的（詞牌名），你知道的詞牌名有（清平樂）（水調歌頭）（西江月）。

7、有時候，我們隊自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的（《題西林壁》）中的詩句（不識廬山真面目，只緣身在此山中）說明了這個問題。

8、贊美黃河雄偉氣勢的詩句：（黃河之水天上來，奔流到海不復回）。贊美小草的詩句：（野火燒不盡，春風吹又生）。贊美春雨的詩句：（隨風潛入夜，潤物細無聲）。

10、當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。

11、當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊《游子吟》中的詩句“（誰言寸草心，報得三春暉）”。

12、春天到了，小紅看到柳枝新長出的芽兒，就像一條條綠色的線帶，他禁不住吟出了一句唐詩，你知道他吟的是哪一句嗎？請寫出來：（碧玉妝成一樹高），（萬條垂下綠絲絳）。這首詩中詩人是怎樣贊美春風的：（不知細葉誰裁出），（二月春風似剪刀）。

13、古代戰爭使許多人一去不回，所以王翰在他的《涼州詞》中用“（醉臥沙場君莫笑），（古來征戰幾人回）”的詩句來感慨戰爭的殘酷。

14、漫游祖國各地，面對名山大川，人們自然會產生無限的感慨，站在船上順長江而下，我們會想起（兩岸猿聲啼不?。ㄝp舟已過萬重山）；遙望洞庭湖的風光，我們會想起（遙望洞庭山水色），（白銀盤里一青螺）；置身西湖岸邊，我們會想起（欲把西湖比西子），（淡妝濃抹總相宜）；贊美江南的美景，我們會想起（千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。）

16、同樣是送別，有的人把酒相送，對朋友的離去充滿傷感，于是王維寫下了“（勸君更盡一杯酒），（西出陽關無故人）”；有的人卻勸朋友不用難過，前面的路途還會有新朋友，于是高適寫下了“（莫愁前路無知己），（天下誰人不識君）”；有的人離別時看到朋友漸漸遠去，心中悵然若失，于是李白寫下了“（孤帆遠影碧空盡），（唯見長江天際流）”；有的人卻認為縱然離別，友誼卻不會改變，于是王勃寫下了“（海內存知己），（天涯若比鄰）”；還有的人與親人朋友離別多年，卻認為即使遠隔千里，只要大家都平安，能共享一輪明月，也是一種幸福，于是蘇軾寫下了“（但愿人長久），（千里共嬋娟）”。

17、童年生活是美好的，我們學過許多童趣盎然的詩句，請你寫出這樣的兩句古詩：

（兒童急走追黃蝶），（飛入菜花無處尋）。（兒童散學歸來早），（忙趁東風放紙鳶）。

18、“（會當凌絕頂，一覽眾山小）”寫出了泰山的高大雄偉，“（不識廬山真面目，只緣身在此山中）”寫出了廬山的多姿多彩。

19、兒童是那樣天真可愛?！埃ㄒ庥而Q蟬，忽然閉口立）”寫出了兒童捕蟬前的專注，“（路人借問遙招手，怕得魚驚不應人）”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“（兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶）”寫出了兒童放風箏時的天真，“（最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬）”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“（兒童未解供耕織，也傍桑陰學種瓜）””寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋）”。

20、根據“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少3句相關的詩句?！埃髟滤砷g照，清泉石上流）” “（咬定青山不放松，立根原在破巖中）”“（墻角數枝梅，凌寒獨自開）”“（春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來）”。

21、“（問渠那得清如許，為有源頭活水來）”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“（紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行）”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一?！埃ㄓF千里目，更上一層樓）”告訴我們只有站得高，才能看得遠?！埃ㄉ礁F水復疑無路，柳暗花明又一村）”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“（百川東到海，何時復西歸）”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“（明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。）”告訴我們今日事，今日畢。

22、當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：（誰言寸草心，報得三春暉?。?。

23、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“（當局者迷旁觀者清）”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句“（不識廬山真面目，只緣身在此山中）”說明了這個問題。

24、古詩七彩園:（填色彩）

1、烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

2、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?

3、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

4、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

25、古詩百花園填花名)

1、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

2、去年今日此門中，人面桃花相映紅。

3、待到重陽日，還來就菊花。

4、借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

26、古詩動物園:（填動物）

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。

3、泥融飛 燕子，沙暖睡鴛鴦。

4、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚 肥。

5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

27、古詩數字園：（填數字）

1、九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

2、白發三千丈，緣愁似個長。

3、舉杯邀明月，對影成三人。

4、酒債尋常行處有，人生七十古來稀。

5、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

6、故國三千里，深宮二十年。

第三篇：小學六年級語文古詩文訓練

小學六年級語文古詩文訓練

（含參考答案）

1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L?！蹦阆衽Ｃ窕ㄡ?，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒?！?/p>

2、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”是多么富有詩情畫意啊！

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無擎雨蓋”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。

4、按要求寫詩句：

（1）秋“霜”：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！?/p>

（2）秋“葉”“ 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”

（3）秋“月”“ 春花秋月何時了，往事知多少?！?/p>

（4）秋“露”“ 可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡發出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸?！薄Ｔ里w則怒發沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。

6、“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說：“呼兒將出換美酒,與爾同消萬古愁?！?，酒能增進友誼，王維說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。

7、“會當凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山?！睂懗隽司赐ど降陌偬舨粎?。

8、兒童是那樣天真可愛?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立?！睂懗隽藘和断s前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人?！睂懗隽舜贯灂r怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！薄睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！薄！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋?！薄?/p>

9、根據“松竹梅風寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關的詩句。“墻角數枝梅，凌寒獨自開?！?“春光二月迎新綠，四季常青不老松” “瀟灑自然成族居，心中有節不全虛 ” “春風先發苑中梅,櫻杏桃李次第開。”” “南園桃李花落盡,春風寂寞搖空枝。”“人面不知何處去,桃花依舊笑春風” ；“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”；“咬定青山不放松，立根原在破巖中”

10、“是金子總是會發光的?！辈诲e，正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

11、“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一?！坝F千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！备嬖V我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點，“竹” 具有剛強勇敢特點。請寫出《石灰吟》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。－－于謙(明)。

13、當我們浪費糧食時，媽媽常用“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農夫猶餓死。（李紳）。

14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩——《夏日絕句》。詩句是：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”。

15、當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉？

16、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”來表達對家鄉親人的思念。

17、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩句有：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”； 《泊船瓜州》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”

18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達了詩人渴望收復失地，祖國統一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如《聞官軍收河南河北》，詩句是劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。

19、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為:秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的《涼州詞》，詩為:黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

20、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清?！彼未娙颂K軾的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！闭f明了這個問題。

21、老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。

22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！?/p>

23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“與君離別意，同是宦游人?！?/p>

24、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“欲窮千里目,更上一層樓。”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！?/p>

25、古詩七彩園:（填色彩）

1、烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

2、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?

3、等閑識得東風面，萬紫千 紅總是春。

4、碧玉妝成一樹高，萬條垂下 綠絲絳。

26、古詩百花園填花名)

1、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

2、去年今日此門中，人面 桃花相映紅。

3、待到重陽日，還來就菊花。

4、人閑 桂花 落，夜靜春山空。

5、借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

27、古詩動物園:（填動物）

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。

3、泥融飛燕子，沙暖睡 鴛鴦。

4、西塞山前白鷺飛，桃花流水 鱖魚肥。

5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

28、古詩數字園：（填數字）

1、九曲黃河 萬里沙，浪淘風簸自天涯。

2、白發 三千丈，緣愁似個長。

3、舉杯邀明月，對影成 三人。

4、酒債尋常行處有，人生 七十古來稀。

5、南朝 四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

6、故國 三千里，深宮二十年。

29、古詩地名園：（填地名）

1、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

2、勸君更盡一杯酒，西出 陽關無故人。

3、青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

4、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

5、渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

30、補充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在括號里。

1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡妝濃抹）

2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格）

3、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛）

4、千錘萬擊出深山，要留青白在人間。（千錘萬擊）

5、九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（萬馬齊喑）

6、春天里，當你看到生機勃勃的小草，你會用唐人的離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。詩句來表達心中的感受。

7、來到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，我不禁想起：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（填古詩句）

8、昨天晚上，有道數學題我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“山重水復疑無路，”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“柳岸花明又一村”。

9、人們常常用“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈。春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難”來比喻知音覓或樂曲高妙。（填詩句）

（1）“_明日復明白，明日何其多，今日若不為，此事何時了?！笔前。嘧尤チ?，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

(2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離?！罢埦噯枛|流水，別意與之誰短長”？大家淚眼相視，情意無限！

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“何當金絡腦，快走踏清秋_”呀！

（5）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭望明月，低頭思故鄉”。親人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“_碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“_落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎？

（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

（10）“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙”不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

（12）老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白?！癬春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

（13）春雨，古今中外多少人贊美你?！半S風潛入夜，潤物細無聲”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

（14）“春面不寒楊柳風”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。

（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（16）中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“_遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。

（17）戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》_”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，（1）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏”我趕緊把爺爺的話打?。骸癬霜葉紅于二月花”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”

第四篇：六年級語文古詩文訓練(含參考答案)

六年級語文古詩文訓練(含參考答案)

一、填詩句。

1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L。”你像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪淼?，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”。

2、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“春城無處不飛花寒食東風御柳斜”是多么富有詩情畫意??！

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無擎雨蓋”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。

4、按要求寫詩句：

（1）秋“霜”：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”（2）秋“葉”“ 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花.”（3）秋“月”“ 春花秋月何時了，往事知多少?！保?）秋“露”“ 可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓?！?/p>

5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡發出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸?！?。岳飛則怒發沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。

6、“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說：“呼兒將出換美酒,與爾同消萬古愁.”，酒能增進友誼，王維說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。

7、“會當凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山?！睂懗隽司赐ど降陌偬舨粎?。

8、兒童是那樣天真可愛?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立?！薄睂懗隽藘和断s前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人?！睂懗隽舜贯灂r怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫

出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！薄睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！?。

9、根據“松竹梅風寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關的詩句?！皦菙抵γ?，凌寒獨自開?！?“春光二月迎新綠，四季常青不老松” “瀟灑自然成族居，心中有節不全虛 ” “春風先發苑中梅,櫻杏桃李次第開?！薄?“南園桃李花落盡,春風寂寞搖空枝?！薄叭嗣娌恢翁幦?桃花依舊笑春風” ；“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”；“咬定青山不放松，立根原在破巖中”

10、“是金子總是會發光的?！辈诲e，正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

11、“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！备嬖V我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一?！坝F千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！备嬖V我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點，“竹” 具有剛強勇敢特點。請寫出《石灰吟》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。－－于謙(明)。

13、當我們浪費糧食時，媽媽常用“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？春種一粒粟秋收萬顆子。四海無閑田,農夫猶餓死。（李紳）。

14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩——《夏日絕句》。詩句是：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”。

15、當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉？

16、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親?！眮肀磉_對家鄉親人的思念。

17、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩句有：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”； 《泊船瓜州》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”

18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達了詩人渴望收復失地，祖國統一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如《聞官軍收河南河北》，詩句是劍外

忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。

19、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為:秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的《涼州詞》，詩為:黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。20、20、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！闭f明了這個問題。

21、老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。

22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”

23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“與君離別意，同是宦游人?！?/p>

24、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“欲窮千里目,更上一層樓.”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！?/p>

25、新春佳節，一派喜慶的氣氛，人們也異常喜悅，用各種方法來喜迎這個中國人的傳統節日，如燃放鞭炮等，正如（王安石）所寫的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”

26、若是歡迎遠道而來的朋友,我們應該說有朋自遠方來,不亦樂乎。

27、每當月亮升起，你的心中會有一種美好的對幸福、團圓的一種向往，就會想起但愿人長久，千里共嬋娟。

28、每當看到春光將桃、李、梨的花一夜間催開時，你自然的想起了忽如一夜春風來,千樹萬數梨花開。

29、汗代史學家、文學家（司馬遷）說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于” 當“比”講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的霜葉紅于二月花（詩句）中的“于”意思完全相同。

30、.春天是什么?是白居易記憶中“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“隨風潛入夜，潤物細無聲”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。

夏天是什么?是毛主席眼里“赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞”的七色彩虹；是令楊萬里驚嘆的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的西湖風光。

31、我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“請君試問東流水，別意與之誰短長”？大家淚眼相視，情意無限！

32、人們常用杜甫的隨風潛入夜，潤物細無聲一句來贊美老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。

33、每逢佳節，我們會給遠方的親人寫信或發郵件，可以引用“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”這句詩表達自己的思念之情。

34、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣“讀萬卷書，行萬里路?！?/p>

35、每當祖國需要你的時候，用“粉身碎骨全不怕?！眮肀磉_自己的決心。

36、同學們，當你們的朋友在學習浪費時間，有所松懈時，我們可以用“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@樣的名句來勸告他。

37、面對人生中的成功和失敗，我們應有不以物喜，不以己悲的心態。

38、改革開放以來，各行各業先進人物層出不窮，我們可以用毛澤東《沁園春?雪》中的詞句數風流人物，還看今朝來贊美他們。

39、《白雪歌送武判斷歸京》中以春花喻冬雪的名句是忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

40、《天凈沙?秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕陽西下，斷腸人在天涯。

41、蘇軾名詞《明月幾時有》中富有哲理的名句是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）。

42、生活中既要善于學習他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓，這正如孔子《論語》的一句話三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。

43、《九月九日憶山東兄弟》一詩中傳誦千古的名句是獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

44、《贈汪倫》一詩中，李白用“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”來表達他與汪倫之間的深厚情誼。

45、《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是死去元知萬事空，但悲不見九州同。

46、讀了《匆匆》，我想借用“《長歌行》中的詩句：少壯不努力。老大徒傷悲?！边@句名言警句來提醒自己莫讓時間“匆匆而逝”。

47、看到自己的朋友虛度時光，不好好學習，你會用這樣一句名言告誡他：少壯不努力，老大徒傷悲 ”。

48、教育人要積極向上，好上加好： 欲窮千里目，更上一層樓。

49、說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態度：野火燒不盡，春風吹又生。或千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

50、教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹

51、教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼：獨有英雄驅虎豹,更無豪杰怕熊羆。

52、我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

53、又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“何當金絡腦，快步踏清秋”呀！

54、中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭望明月，低頭思故鄉”。親人啊，可知道海外游子的心！

55、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。

56、月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲 ”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

57、中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠

在大連的表弟，心里默默祈禱著：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 ”。

58、戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復。

59、時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經常用晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 ”這兩句詩表示慨嘆。

60、李玉同學剛升入初中，經過一段時間的學習，他感覺學習沒有什么困難，于是學習有些松懈了。你這樣告誡他：正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

61、《過故人莊》表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。62、走到桂林，這里的景色好美呀。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷,真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

63、我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然蘊藏著多么強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：“野火燒不盡，春風吹又生”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。64、李白的《送孟浩然之廣陵》一詩，字面上沒有提到“情”字，但是通過景物描寫卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

65、小軍同學不知道立志的重要性，請你用《古今賢文》中的一句話送給他，讓他明白人活著可不 能沒有志向：年怕中秋月怕半，男兒立志在少年。或

有志不在年高，無志空活百歲。

66、“慈善一日捐”活動那天，社會各界人士慷慨解囊，由此你想到了盧梭的名言：裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣?！?盧梭 67、要想學好語文，不光要多讀書，還要多參加實踐活動。正如陸游所說的那紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

68、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

69、登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩句： 欲窮千 里目, 更上一層樓。

70、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句： 兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬重山。

71、“六一”兒童節那天，班上舉行小小聯歡會，同學們紛紛登臺展示才藝，這時你會想到哪些四字詞語來描述他們的表演呢？才華橫溢、各顯身手、各展其才、各顯神通、余音繞梁、惟妙惟肖

72、本學期，同學們學習了不少文質兼美的課文。我們仿佛跟著作者來到了“桂林山水”，不禁想起了（汪洋大海 波濤洶涌 無邊無際 奔騰不息 滾滾東流 一瀉千里 江水茫茫 白浪滔天）等描寫大海的成語；隨著“孔子游春”，不由想起了（春暖花開,春意盎然,滿面春風,春光無限,四季回春 綠草如蔭,春風和氣 春光漏泄 春光明媚）等描寫春光的成語；觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的詩句飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

73、畢業典禮后，我將離開自己的母校。六年來，母校的老師和同學與我朝夕相處，結下了深厚的友誼。在離別的時候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩海內存知己，天涯若比鄰。

74、這枚校徽讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到?；站驮谶@里！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。

75、每逢佳節，我們會給遠方的親人寫信或發電子郵件，可以引用九月九日憶山東送兄弟除外或海上升明月，天涯共此時。這句詩表達自己的思念之情。

76、六年的學習生活老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了“誰言寸草心，報得三春暉”或“春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干”的名言，以此表達你對老師的熱愛和贊美。

77、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣： “讀萬卷書行萬里路”。

78、我們愛你——桂林山水的（清奇俊秀）,杭州西湖的（濃妝淡抹）,（黃山）、（廬山）的云霧飄渺,（長江、黃河）的波瀾壯闊。

80、關于“學習”的名言警句很多，如“讀萬卷書，行萬里路”等。關于“學習”的成語則更多，你能想到哪些？ 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

讀書破萬卷，下筆如有神 等。81、“讀萬卷書，行萬里路”，旅游可以使我們眼界開闊。當我泛舟西湖，欣賞著美如畫卷的景色時，情不自禁地想起蘇軾“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的詩句；當我們來到楓葉似火的香山時，唐代詩人杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！被厥幵谖倚拈g；來到北京天安門廣場，面對高聳的人民英雄紀念碑，讓我想起詩人于謙的詩句“粉身碎骨全不顧，要留清白在人間。”當我手撫長城，聯想到孟姜女盼丈夫歸來，哭倒長城的凄慘故事時，《出塞》中“秦時明月漢時關 萬里長征人未還”的詩句再次躍然眼前；而當我置身廬山，則再次加深了對《題西林壁》中“不識廬山真面目 只緣身在此山中”這一“旁觀者清”的樸素道理的認識……

82、在你即將告別朝夕相處的老師和同學時，你會想起哪些關于送別的古詩？海內存知己，天涯若比鄰?；?/p>

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

83、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！

84、古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！狈擦⒐γ谑勒?，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。

85、讀書使人睿智，要想獲得廣博的知識，就得像魯迅先生所說：我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。可是，好多同學總是認為沒有時間讀書，卻在游戲機里肆意耗費時間，這讓我們想起魯迅先生的另一句名言：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

86、誠信是我們中華民族的美德，古時，《老子》中說：“輕諾必寡信，多易必多難 ”；《莊子》中言：“真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。”現在，你會說：“誠信是做人之根本，立業之基。”

87、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：（兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.）

88、教育孩子不能大罵,我們的老師教育我們時,常常和風細雨,正似“隨風潛入夜，潤物細無聲。”般滋潤著我們心田。

89、“露從今夜白，月是故鄉明?！闭b讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉綿綿無盡的思鄉之情所感動？

90、“舉頭望明月，低頭思故鄉?！弊x著這優美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養我的故鄉？

91、“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”吟誦這豪邁的詩句，誰不為在外面建功立業的健兒們的思鄉之情所感動？

92、“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁?！弊x著這凄婉的詩句，誰不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉之情？

93、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親?！贝汗潄砼R，讀著這千古名句，那些身在國外留學的學子們，誰不想念自己的祖國和親人啊？

94、“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”讀著這傷感的詩句，哪個游子不會涌起鄉愁？

95、我們曾學過北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野.天蒼蒼，野茫茫,風吹草低見牛羊。，描繪了一幅無邊草原里牛羊成群的草原圖畫。

96、三國時期魏國詩人（曹植）在《七步詩 》寫到：本是同根生，相煎何太急？表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。

97、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是（示兒）王師北定中原日, 家祭無忘告乃翁。

詩句表達了之死不忘北定中原、統一祖國天下安定。你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名詩《從軍行》，詩句是黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。

98、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為（李杜）。其中，李白被稱為（詩仙），杜甫被稱為（詩圣），杜甫生平第一快詩是《聞官收河南河北》，抒發了故鄉被收復時的狂喜心情。我們還學過杜甫寫景的詩《望岳》和《絕句》。

99、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優秀作品，如李白的《贈汪倫》寫到（李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。）。杜甫的《江南縫李龜年》寫到（岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風景,落花時節又逢君。）。王維的《 送元二使安西 》寫到（渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒, 西出陽關無故人。）。高適的《 送別 》寫到（昨夜離心正郁陶，三更白露西風高。螢飛木落何淅瀝，此時夢見西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚。攬衣出戶一相送，唯見歸云縱復橫。）。

100、我們還學過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《 出塞 》，王之渙的《 涼州詞 》。

101、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《 古朗月行 》，我們還學過選自“漢樂府”中的《長歌行》其中少壯不努力,老大徒傷悲一句含有很深的哲理，勸導人們要從小努力奮斗。

二、古詩七彩園:（填色彩）（3.5分）

1、日暮（蒼）山遠，天寒（白）屋貧。

2、（青）蓑笠，（綠）蓑衣，斜風細雨不須歸。

3、月（黑）雁飛高，單于夜遁逃。

4、楊柳（青青）江水平，聞郎岸上踏歌聲。

5、（朱）雀橋邊野草花，（烏）衣巷口夕陽斜。

6、遙望洞庭山水（翠），（白）銀盤里一（青）螺。

7、日出江花（紅）勝火，春來江水（綠）如（藍）。

8、千里鶯啼（綠）映（紅），水村山郭酒旗風。

9、（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠亂入船。

10、接天蓮葉無窮（碧），映日荷花別樣（紅）。

11、（青）山遮不住，畢竟東流去。

12、返景入深林，復照（青）苔上。

13、兩個（黃）鸝鳴（翠）柳，一行（白）鷺上（青）天。

14、（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠亂入船。

15、山外（青）山樓外樓，西湖歌舞幾時休?

16、等閑識得東風面，萬（紫）千（紅）總是春。

17、（碧）玉妝成一樹高，萬條垂下（綠）絲絳。

三、古詩百花園填花名。（2.5分）

1、忽如一夜春風來，千樹萬樹（梨花）開。

2、去年今日此門中，人面（桃花）相映紅。

3、待到重陽日，還來就（菊花）。

4、人閑（桂花）落，夜靜春山空。

5、借問酒家何處有?牧童遙指（杏花）村。

四、古詩動物園:（填動物）（3.5分）

1、春（蠶）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄（鸚鵡）洲。

3、泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。

4、西塞山前（白鷺）飛，桃花流水（鱖魚）肥。

5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是（河豚）欲上時。

6、小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上頭。

7、江上往來人，但愛（鱸魚）美。

8、兩個（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。

9、兩岸（猿）聲啼不住，輕舟已過萬重山。

10、竹外桃花三兩枝，春江水暖（鴨）先知。

11、柴門聞（犬）吠，風雪夜歸人。

12、牧童騎（黃牛），歌聲振林樾。

五、古詩數字園：（填數字）（4分）

1、（九）曲黃河（萬）里沙，浪淘風簸自天涯。

2、白發

（三）千丈，緣愁似個長。

3、舉杯邀明月，對影成

（三）人。

4、酒債尋常行處有，人生（七十）古來稀。

5、南朝（四百八十）寺，多少樓臺煙雨中。

6、故國（三千）里，深宮（二十）年。

六、古詩地名園：（填地名）

1、山外青山樓外樓，（西湖）歌舞幾時休？

2、勸君更盡一杯酒，西出（陽關）無故人。

3、青海長云暗雪山，孤城遙望（玉門關）。

4、（姑蘇城）外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

5、（渭城）朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

6、（桃花潭水）深千尺，不及汪倫贈我情。

7、不識（廬山）真面目，只緣身在此山中。

8、（京口瓜洲）一水間，鐘山只隔數重山

9、朝辭白帝彩云間，千里（江陵）一日還。

10、即從（巴峽）穿（巫峽），便下（襄陽）向（洛陽）

11、羌笛何須怨楊柳，春風不度（玉門關）。

12、遙望（洞庭）山水翠，白銀盤里一青螺。

13、故人西辭（黃鶴樓），煙花三月下（揚州）

14、（黃河）遠上白云間，一片孤城萬仞山。

15、但使（龍城）飛將在，不教胡馬度（陰山）。

16、曉看紅濕處，花重（錦官城）。

17、青海長云暗雪山，孤城遙望（玉門關）。

18、孤帆遠影碧空盡，惟見（長江）天際流。

19、借問酒家何處有，牧童遙指（杏花村）。

七、請你根據詩句內容，寫出與它相關的名勝。

1、湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。（洞庭湖）

2、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇

西湖

3、舉頭紅日近，俯首白云低

華山

4、先天下之憂而憂,后天下之樂而樂

岳陽樓

5、會當凌絕頂，一覽眾山小。

泰山

6、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

蘇州

7、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（廬山）

8、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。廬山

9、“分明看見青山頂，船在青山頂上行” 桂林

八、將詩句中隱藏的成語寫在橫線上。

1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡妝濃抹）

2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格）

3、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛）

4、千錘萬擊出深山，要留青白在人間。（千錘萬擊）

5、九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（萬馬齊喑）yīn 喑：啞

九、填古詩句。

1、來到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

2、昨天晚上，有道數學題我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“山重水復疑無路，”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“柳岸花明又一村”。

3、人們常常用“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈。春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難”來比喻知音覓或樂曲高妙。

4、“明日復明白，明日何其多，今日若不為，此事何時了。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

5、我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離?！罢埦噯枛|流水，別意與之誰短長”？大家淚眼相視，情意無限！

6、我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

7、又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“何當金絡腦，快步踏清秋”呀！

8、中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭望明月，低頭思故鄉”。親人啊，可知道海外游子的心！

9、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。

10、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

11、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

12、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

13、“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙”不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

14、昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

15、老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

16、春雨，古今中外多少人贊美你?！半S風潛入夜，潤物細無聲”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

17、“吹而不寒楊柳風不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。

18、月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

19、中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。

20、戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，21、爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏”我趕緊把爺爺的話打?。骸八~紅于二月花”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”

22、在期末寫評語時，老師會祝你來年：（“更上一層樓。”）

23、小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲?！保?/p>

24、當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”）

25、有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（“當局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（“不識廬山真面目，只緣身在此山中”）說明的就是這個樸素的道理。

26、當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”）

27、當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”）來表達對家人的懷念。

28、現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海內存知己，天涯若比鄰”）來表達對遠別好友的深情厚誼。

29、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）的詩句。

30、昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（踏破鐵鞋無覓處）時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是（“山重水復疑無路”“柳暗花明又一村”）。

31、爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（“夕陽無限好，只是近黃昏?！保┪亿s緊把爺爺的話打?。骸埃?霜葉紅于二月花?）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢?！睜敔敻吲d地笑了。

32、老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白?！癬春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

33、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“_落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

34、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“_碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。

35、“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。””寫出了兒童捕蟬前的專注，36、“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人?！睂懗隽舜贯灂r怕魚兒嚇走時的擔心；

37、“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，38、“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，39、“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！薄睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時的討人喜歡的樣子。

40、“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；

41、“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。

42、“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；

十、古詩詞知識競賽題。（只填序號）

1.“少壯不努力，老大徒（）”出自《漢樂府·長歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷

2.晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是（）。

（1）似曾相識鳥歸來

（2）似曾相識雁歸來

（3）似曾相識燕歸來 3.《七步詩》的作者是（）。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操

4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度（）”。(1)陰山(2)邊關(3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（）。(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城

6.“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（）。(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》 7.“海內存知己，天涯若比鄰”是（）的詩句。(1)王勃(2)李白(3)白居易

8.“人生自古誰無死，留取丹心照（）”是文天祥的詩句。(1)漢青(2)汗青(3)汗清

9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（）。（1）因為（2）坐下（3）座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（）。（1）多少樓臺煙波中（2）多少樓臺風雨中（3）多少樓臺煙雨中 11.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是（）的詩句。（1）王維（2）王之渙（3）王勃

12.《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（）。（1）張養浩（2）馬致遠（3）元好問

13.“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自（）。

（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》 14.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是（）。（1）春色（2）梨花（3）雪景

15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自（）的《無題》。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱

16.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的（）。（1）《茅屋為秋風所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》 17.“三十功名塵與土，八千里路云和月”是（）的詞句。（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游

18.龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護花”句中，（）。

（1）紅色（2）花（3）樹葉

19.“海上生明月，（）共此時”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯

20.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自（）的《別董大》。（1）高適（2）岑參（3）王昌齡

21.“正是江南好風景，落花時節又逢君”中的“君”是指（）。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九

22.“別時容易見時難”“相見時難別亦難”分別是（）的詩句。（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隱

“紅”是指

答案：

1.“少壯不努力，老大徒(（2）)”出自《漢樂府·長歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷

2.晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是(（3）)。

（1）似曾相識鳥歸來

（2）似曾相識雁歸來

（3）似曾相識燕歸來 3.《七步詩》的作者是(（1）)。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操

4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度((1))”。(1)陰山(2)邊關(3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（(3)）。(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城

6.“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（(1)）。(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》 7.“海內存知己，天涯若比鄰”是（(1)）的詩句。(1)王勃(2)李白(3)白居易

8.“人生自古誰無死，留取丹心照（(2)）”是文天祥的詩句。(1)漢青(2)汗青(3)汗清

9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（（1））。（1）因為（2）坐下（3）座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（（3））。（1）多少樓臺煙波中（2）多少樓臺風雨中（3）多少樓臺煙雨中 11.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是(（1）)的詩句。（1）王維（2）王之渙（3）王勃

12.《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(（2）)。

（1）張養浩（2）馬致遠（3）元好問

13.“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自(（1）)。

（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》 14.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是(（3）)。（1）春色（2）梨花（3）雪景

15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(（3）)的《無題》。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱

16.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的(（2）)。（1）《茅屋為秋風所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》 17.“三十功名塵與土，八千里路云和月”是(（1）)的詞句。（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游

18.龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護花”句中，“紅”是指(（2）)。

（1）紅色（2）花（3）樹葉

19.“海上生明月，(（3）)共此時”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯

20.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自(（1）)的《別董大》。（1）高適（2）岑參（3）王昌齡

21.“正是江南好風景，落花時節又逢君”中的“君”是指（（2））。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九

22.“別時容易見時難”“相見時難別亦難”分別是（（3））的詩句。（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隱 十一．名句聯句。

1、兒童相見不相識，（笑問客從何處來）。《回鄉偶書》【唐】賀知章

2、白發三千丈，（緣愁似個長）?！肚锲指琛贰咎啤坷畎?/p>

3、（小荷才露尖尖角），早有蜻蜓立上頭?！缎〕亍贰舅巍織钊f里

4、（不知細葉誰裁出），二月春風似剪刀?！对伭贰咎啤抠R知章

5、接天蓮葉無窮碧，（映日荷花別樣紅）?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?【宋】楊萬里

6、（葡萄美酒夜光杯），欲飲琵琶馬上催?！稕鲋菰~》【唐】王翰

7、柴門聞犬吠，（風雪夜歸人）?！斗暄┧捃饺厣健贰咎啤縿㈤L卿

8、（莫愁前路無知己），天下誰人不識君？《別董大》【唐】 高適

9、（兩岸青山相對出），孤帆一片日邊來?！锻扉T山》【唐】李白

10、（夕陽無限好），只是近黃昏?！稑酚卧贰咎啤坷钌屉[

11、晝出耘田夜績麻，（村莊兒女各當家）。《四時田園雜興》【南宋】范成大

12、野曠天低樹，（江清月近人）?！端藿ǖ陆贰咎啤棵虾迫?/p>

13、（春風又綠江南岸），明月何時照我還?！恫创现蕖贰颈彼巍客醢彩?/p>

14、日出江花紅勝火，（春來江水綠如藍）。《憶江南》【唐】白居易

15、停車坐愛楓林晚，（霜葉紅于二月花）?！渡叫小贰咎啤慷拍?/p>

16、人有悲歡離合，（月有陰晴圓缺）?！端{歌頭》【宋】蘇軾

1、遲日江山雨，春風花草香。——春季——詩圣——杜甫——《絕句》

2、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?！锛尽娔А拙右住赌航鳌?/p>

3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——夏季——山水詩人——楊萬里——《小池》

4、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——冬季——山水詩人——柳宗元 ——《江雪》

5、秦時明月漢時關，萬里長征人未還?！吶娙恕醪g——《出塞》

6、你了解下列詩人嗎？他們分別是誰？

大杜：（杜甫）小杜：（杜牧）詩仙：（李白）詩圣：（杜甫）

詩鬼：（李賀）堪稱“詩中有畫，畫中有詩”的詩人是：（王維）

唐代邊塞詩人有：（高適、崔顥、岑參等人）

第五篇：學六年級語文古詩文訓練(試卷)

小學六年級語文古詩文訓練

1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象?！埃ǎ蹦?/p>

像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“（）”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“（）”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“（）”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“（）”

2、“（）”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“（）”是多么富有詩情畫意??！

3、“（）”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“（）”等到“荷盡已無擎雨蓋”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。

4、按要求寫詩句：

（1）秋“霜”：“（）”

（2）秋“葉”“（）”

（3）秋“月”“（）”

（4）秋“露”“（）”

5、“（）”古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭

顱灑熱血，文天祥說道：“（）”陸游臨終前還告誡兒子：“（）”。王昌齡發出了“（）”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“（）”。岳飛則怒發沖冠，仰天長嘯“三（）

6、“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“（）”。

酒能使人心曠神怡，李白說：“（）。”，酒能增進友誼，王維說：“（）”。

7、“（）”寫出了泰山的高大雄偉，“（）”寫出了廬山的多姿多彩，“（）”寫出了敬亭山的百挑不厭。

8、兒童是那樣天真可愛?！埃ǎ睂懗隽藘和断s前的專注，“（）”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“（）”寫出了兒童放風箏時的天真，“（）”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“（）””寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“（）”。“（）”。

9、根據“松竹梅風寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關的詩句。

“（）” “（）” “（）” “（）”

“（）”“（）” ；“（）”；“（）”

10、“是金子總是會發光的?！辈诲e，正如一句詩“（）”

所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

11、“（）?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；

“（）。”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一?！埃ǎ备嬖V我們只有站得高，才能看得遠。

“（）”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“（）”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“（）”告訴我們今日事，今日畢。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點，“竹” 具有剛強勇敢特點。請寫出《石灰吟》（）。－－于謙()。

13、當我們浪費糧食時，媽媽常用“（）”這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？（）。（）。

14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌（），抒發愛國情懷的詩——《》。詩句是：“（）”。

16、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《》中的“（）”來表達對家鄉親人的思念。

17、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩句有：《靜夜思》中的“（）”； 《泊船瓜州》中的“（）？”

18、（）是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《》，這首詩表達了詩人（）的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如《》，詩句是()。

19、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《》，詩為:()；王之渙的《》，詩為:()

20、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“()?！彼未娙颂K軾的《題西林壁》中的詩句“()。”說明了這個問題。

21、老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“()”強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。

22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“()”

23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“()”和“()”的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了“()”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“()”的詩句，高適在送別董大時也寫了“()”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“()?！?/p>

24、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“()”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙的詩句：“()。”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起()在《》中的詩句：“()?！?/p>

25、古詩七彩園:（填色彩）

1、()云翻墨未遮山，()雨跳珠亂入船。

2、山外()山樓外樓，西湖歌舞幾時休?

3、等閑識得東風面，萬()千()總是春。

4、()玉妝成一樹高，萬條垂下()絲絳。

26、古詩百花園填花名

1、忽如一夜春風來，千樹萬樹()花開。

2、去年今日此門中，人面()花相映紅。

3、待到重陽日，還來就()花。

4、人閑()花 落，夜靜春山空。

5、借問酒家何處有?牧童遙指()花村。

27、古詩動物園:（填動物）

1、春()到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄()洲。

3、泥融飛()，沙暖睡()。

4、西塞山前()飛，桃花流水()肥。

5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是()欲上時。

28、古詩數字園：（填數字）

1、()曲黃河()里沙，浪淘風簸自天涯。

2、白發()丈，緣愁似個長。

3、舉杯邀明月，對影成()。

4、酒債尋常行處有，人生()古來稀。

5、南朝()寺，多少樓臺煙雨中。

6、故國()里，深宮()年。

29、古詩地名園：（填地名）

1、山外青山樓外樓，()歌舞幾時休？

2、勸君更盡一杯酒，西出()無故人。

3、()長云暗雪山，孤城遙望()。

4、()外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

5、()朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

30、補充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在括號里。

1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（）

2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（）

3、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（）

4、千錘萬擊出深山，要留青白在人間。（）

5、九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（）

6、春天里，當你看到生機勃勃的小草，你會用唐人的()詩句來表達心中的感受。

7、來到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，我不禁想起：()。

8、昨天晚上，有道數學題我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“()，”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“()”。

9、人們常常用“()”來比喻知音覓或樂曲高妙。（填詩句）

（1）“()。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

(2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“()”？大家淚眼相視，情意無限！

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“()”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“()”呀！

（5）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“()”。親人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“_()”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“()”這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“()”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“_()”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎？

（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了?！?)”便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

（10）“()”不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“()”，于是迅速地解開了這道難題。

（12）老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白?！癬()”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

（13）春雨，古今中外多少人贊美你?！?)”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

（14）“()”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。

（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“()”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（16）中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“_()”。

（17）戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“()_”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，（1）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“()”我趕緊把爺爺的話打住：“_()”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”