第一篇：五年級背書單內容整理

一、對“死亡”的稱謂。

1.英雄之死（犧牲）2.烈士之死（就義）3.為國之死（捐軀）4.救人之死（獻身）5.師長之死（千古）

6.長輩之死（見背）7.病榻之死（斷氣）8.公務之死（殉職）9.遇險之死（罹難）

10.突然病死（暴亡）11.帝王之死（駕崩）12.僧尼之死（圓寂）13.教徒之死（升天）14.道人之死（羽化）15.親人之死（永別）16.他鄉之死（客死）17.嬰兒之死（夭折）18.短命之死（夭亡）19.犯罪之死（斃命）20.和尚之死（坐化）

二、表示年齡的詞語。

1.襁褓（不滿周歲）2.孩提（兩至三歲）3.垂髻（十歲）4.豆蔻（女子十三四歲）5.弱冠（男子二十歲）6.而立（三十歲）7.不惑（四十歲）8.知天命（五十歲）9.花甲（六十歲）10.古稀（七十歲）

11.耄（八十歲）

12.耋（九十歲）

三、含“客”的詞語。含“客”的詞語

1.顧客（購買東西的人）2.說客（到處游說的人）

3.異客（流落他鄉的人）

4.政客（搞政治投機的人）5.生客（素不相識的人）

6.香客（去寺院燒香的人）7.遠客（遠道而來的人）

8.茶客（去茶館喝茶的人）

9.游客（游山玩水的人）

10.黑客（電腦上搞破壞的人）11.稀客（不經常來的人）

12.旅客（乘車外出旅行的人）13.貴客（地們高貴的人）

14.嬌客（對新女婿的稱呼）15.刺客（專門進行暗殺的人）

16.不速之客（不請自來的）17.賓客（所有客人的總稱）

18.門客（古時貴族家里收養的幫閑人）19.俠客（舊指武藝高強、見義勇為的人）

20.常客（經常來訪的人）

21.墨客（對問人的別稱）房客（向房東租房居住的人）

22.劍客（精通劍術的人）

四、腦筋急轉彎猜成語。

1.絕對不是最好的感覺——(不上不下）2.牙醫牙痛——（不能自拔）3.豎蜻蜓——（本末倒置）4.文物保護——（抱殘守缺）5.顯微鏡廣告——（無微不至）6.黑洞——（蒼天有眼）

7.扭著秧歌打腰鼓——（旁敲側擊)8.地獄失竊——（疑神疑鬼）

9.暈倒——（五體投地）

10.廣場看電影——（有目共睹）

11.烙餅——（翻來覆去）

12.最近有流行性感冒——（百感交集）13.一年級的孩子做數學題——（屈指可數）14.民航局開業——（有機可乘）15.窮朋友登門拜訪——（赤手空拳）16.十五個人吃飯——（七嘴八舌）17.將愛情進行到底——（窮追不舍）18.廚師的拿手好戲——（添油加醋）

19.油漆工人——（好色之徒）

20.馬兒跑得實在太快——（鞭長莫及）21.廣東人唱京劇——（南腔北調）22.烤紅薯——(輾轉反側)23.夜半鐘聲——（一鳴驚人）24.仰泳比賽——（背水一戰）

25.邊吃芝麻糊邊聊天——（含糊其辭）26.迷路會不了家——（來路不明）27.走迷宮——（拐彎抹角）28.打假——（去偽存真）29.拔河——（東拉西扯）

30.對理發師的手藝不滿意——（豈有此理）31.站在北極說話——（冷言冷語）32.跌打醫生替人治病——（扭扭捏捏）

33.節省介紹費的最佳方法——（毛遂自薦）34.剁肉餡太用力——（入木三分）35.賣桃子的和賣李子的打架——（投桃報李）36.收破爛的吆喝——（廢話連篇）37.古代主要的交通事故——（人仰馬翻）38.獨身——（自成一家）39.用霓虹燈裝飾的廣告語——（閃爍其詞）40.喊口號——（異口同聲）41.坐飛機后搭地鐵——（上天入地）42.互送秋波——（以眼還眼）

43.拉二胡——（左右開弓）44.一出門就碰見岳父大人——（開門見山（岳））45.兔子不吃窩邊草——（舍近求遠）46.去超市購物——（各取所需）47.閻王回家——（視死如歸）48.園藝師的工作——（拈花惹草)49.輸液——（細水長流）50.環境污染——（沉魚落雁）51.上帝的玩具——（星羅棋布）52.越獄——（不辭而別）

53.剛學會走路就跳霹靂舞——（手忙腳亂）54.最適合音響廣告——（不同凡響）55.獵物出現太多——（左右開弓）56.刺猬——（芒刺在背）57.七除以二——（不三不四）58.剛出生就死——（出生入死）

59.世界上最大的工程——（開天辟地）60.悲劇電影散場——（不歡而散）61.墓碑——（名存實亡）

62.紅燒豬頭——（焦頭爛額）

63.郵遞員匯報工作——（言必有信）64.孫悟空拔根毫毛變自己——（一模一樣）65.國家保護動物——（珍禽異獸）66.國家保護植物——（奇花異草）67.世上最差的鞭炮——（一聲不響）68.考試得零分——（一無所獲）69.氣球這玩意——（有氣無力）

五、常用的歇后語。

1、八級工拜師傅——精益求精2.八仙過海——各顯神通 3.八仙聚會——神聊4.八月十五蒸年糕——趁早 5.斑馬的腦袋——頭頭是道6.板上釘釘——跑不了 7.半夜三更放大炮——一鳴驚人8.背鼓上門——討打

9.裁縫丟了剪子——光剩下吃了10.菜刀切豆腐——兩面光

11.唱歌不看曲本——離譜12.城隍老爺娶親——抬轎的是鬼，坐轎的也是鬼 13.程咬金的斧頭——就這三下子14.吃著油條唱歌——油腔滑調 15.池塘里的**——大不了16.池塘里的泥鰍——翻不起大浪 17.廚子搬家——另起爐灶18.窗戶邊吹喇叭——名聲在外 19.瓷公雞，玻璃貓——一毛不拔20.打破砂鍋——問到底

21.大姑娘坐轎——頭一回22.大水沖了龍王廟——自家不認自家人 23.擔著胡子過河——謙虛過度24.東洋人戴高帽——假充大個 25.豆腐掉到灰堆上——吹不得打不得26.對牛彈琴——白費勁 27.二十一天不出雞——壞蛋28.放風箏斷了線——沒指望了 29.飛蛾撲火——自取滅亡30.飛機上點燈——高明

31.趕鴨子上架——吃力不討好32.搟面杖吹火——一竅不通 33.狗拿耗子——多管閑事34.狗掀門簾——全憑一張嘴 35.狗咬刺猬——沒法下嘴36.狗咬呂洞賓——不識好人心 37.棺材里伸手——死要錢38.光著屁股推磨——轉著圈丟人 39.磙子上掛燈——照常40.過年娶媳婦——雙喜臨門 41.韓信點兵——多多益善42.和尚打傘——無法無天 43.和尚的帽子——平撲塌44.和尚訓道士——管得寬 45.黑瞎子叫門——熊到家了46.猴子撈月亮——空忙一場 47.后半夜做美夢——好景不長48.胡同里扛竹竿——直來直去 49.花子婆娘翻跟頭——窮折騰50.黃杏熬南瓜——一路貨色 51.豁牙子啃西瓜——道道不少52.火神廟里求雨——找錯了門 53.姜太公釣魚——愿者上鉤54.餃子破皮——露了餡

55.腳踏西瓜皮——滑到哪里是哪里56.叫花子扭秧歌——窮開心 57.嗑瓜子嗑出個臭蟲——啥人都有58.孔夫子搬家——凈是書 59.苦水里泡黃連——苦上加苦60.懶驢上磨——屎尿多 61.懶婆娘的裹腳——又長又臭62.老虎屁股——摸不得

63.老壽星吃砒霜——活得不耐煩了64.老壽星的腦袋——寶貝疙瘩 65.老鼠過街——人人喊打66.老鼠鉆風箱——兩頭受氣

67.老太太吃柿子——光揀軟的捏68.老太太吃湯圓——囫圇吞 69.龍王爺跳海——回老家70.聾子的耳朵——擺設

71.聾子見啞巴——不聞不問72.魯班門前耍斧——有眼無珠 73.麻桿打狼——兩頭怕74.馬尾巴串豆腐——沒法提 75.貓哭耗子——假慈悲76.門縫里看人——把人看扁了 77.木匠帶枷——自作自受78.泥菩薩過河——自身難保

79.年三十晚上打兔子——有它過年，沒它也過年80.牛角上抹油——又尖又滑 81.螃蟹過街——橫行霸道82.騎驢看唱本——走著瞧

83.旗桿上綁雞毛——好大的膽子84.旗桿上掛燈籠——高明 85.千里送鵝毛——禮輕情意重86.墻上茅草——隨風兩邊倒 87.敲鑼賣糖——各干一行88.秋后的螞蚱——蹦達不了幾天 89.秋后的絲瓜——一肚子私90.秋天剝黃麻——凈是扯皮事 91.瘸驢配破磨——兩將就92.瘸子穿大衫——抖起來了 93.肉包子打狗——有去無回94.上鞋不用錐子——真行 95.十五個吊桶打水——七上八下96.屎殼螂戴花——臭美 97.老鼠進書箱——咬文嚼字98.泰山頂上觀日出——高瞻遠矚 99.談心不點燈——說黑話100.提著燈籠打柴——明砍 101.笤帚疙瘩戴帽子——充人哩102.鐵公雞——一毛不拔

103.銅鈑上釘鉚釘——一是一，二是二104.禿子跑進和尚廟——充數 105.兔子尾巴——長不了106.推小車上臺階——一步一個坎

107.拖拉機攆兔子——有勁使不上108.歪嘴和尚念經——說不出一句正經話 109.外甥打燈籠——照舊110.王八吃秤砣——鐵了心

111.王老道求雨——早晚在今年112.王婆賣瓜——自賣自夸 113.王小二過年——一年不如一年114.瞎子點燈——白費蠟 115.小蔥拌豆腐——一清二白116.小和尚念經——有口無心 117.鞋里長草——荒了腳118.秀才遇到兵——有理講不清 119.啞巴吃餃子——心里有數120.洋鬼子看唱——白跑一趟 121.一根筷子吃藕——凈挑眼兒122.玉皇拜財神——有錢大三級 123.張飛認針——大眼瞪小眼124.丈二和尚——摸不著頭腦 125.正月十五貼門神——晚了半月了126.芝麻開花——節節高

127.周瑜打黃蓋——一頭愿打，一頭愿挨128.豬八戒的脊梁——無能之輩 129.豬八戒照鏡子——里外不是人130.豬鼻子上插蔥——裝象 131.竹籃打水——一場空

六、與三國演義有關的歇后語。1.劉備摔孩子——收買人心

2.關公赴會——單刀直入 3.張飛吃豆芽——小菜一碟

4.三個臭皮匠——頂個諸葛亮

5.曹操下江南——來得兇，敗得慘

6.周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨 7.徐庶進曹營——一言不發

8.司馬昭之心——路人皆知 9司馬懿破八卦陣——不懂裝懂

10.董卓進京——來者不善 11.許褚斗馬超——赤膊上陣

12.阿斗的江山——白送 13.侯敦看《春秋》——一目了然14.周瑜討荊州——費力不討好

15.黃忠交朋友——人老心不老

16.趙子龍戰長板——渾身是膽

17.草船借箭——滿載而歸

18.貂蟬唱歌——有聲有色 19.蔣干盜書——上了大當

20.單刀赴宴——有膽有魄 21.東吳招親——弄假成真

22.司馬炎廢魏主——襲用老譜 23.龐統當知縣——大材小用

24.看三國流淚——替古人擔憂 25.曹操下江南——來得兇，敗得慘

26.張飛扔雞毛——有勁難使 27.關公赴會——單刀直入

28.諸葛亮征孟獲——收收放放

29.曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜

30.張飛使計謀——粗中有細 31.諸葛亮彈琴——計上心來

32.曹操遇蔣干——倒了大霉 33.張飛販私鹽——誰敢檢查

34.諸葛亮的鵝毛扇——神妙莫測 35.曹操作事——干干凈凈

36.張飛賣秤錘——人強貨硬 37.諸葛亮三氣周瑜——略施小技38.曹操殺華佗——諱疾忌醫

39.張飛賣肉——光說不割

40.諸葛亮借箭——有借無還 41.曹操用計——又奸又滑

42.張飛戰關公——忘了舊情

43.諸葛亮揮淚斬馬謖——顧全大局

44.曹操戰宛城——大敗而逃 45.張飛吃豆芽——一盤小萊

46.諸葛亮要丑妻——為事業著想 47.曹操殺呂伯奢——將錯就錯

48.諸葛亮招親——才重于貌

49.后主降魏——不知羞恥

50.曹操敗走華容道——不出所料 51.張飛抓耗子——大眼瞪小眼

52.諸葛亮用兵——神出鬼沒 53.曹操敗走華容道——走對了路子54.張飛繡花——粗中有細 55.諸葛亮的錦囊——神機妙算56.曹操諸葛亮——脾氣不一樣 57.諸葛亮隆中對策——有先見之明

58.草船借箭——多多益善

59.阿斗當皇帝——軟弱無能

60.關公開鳳眼——要殺人 61.草船借箭——坐享其成 62.董卓戲貂蟬——死在花下 63.關羽賣肉——沒人敢來64.貂蟬唱歌——有聲有色

65.關云長賣豆腐——人硬貨不硬

66.孔明練琴——老生常談 67.司馬炎廢魏主——襲用老譜68.對著張飛罵劉備——找氣惹 69.關帝廟求子——踏錯了門70.諸葛亮草船借箭——有把握 71.蔣干盜書——上了大當72.黃忠射關公——手下留情

73.諸葛亮吊孝——裝模作樣74.魯肅宴請關云長——暗藏殺機 75.關公照鏡子——自覺臉紅76.諸葛亮吊孝——不是真心 77.呂布見貂蟬——迷上了78.關公喝酒——不怕臉紅

79.諸葛亮用空城計——不得已80.關云長走麥城——大難臨頭 81.諸葛亮唱空城計——沒辦法82.司馬懿破八卦陣——不懂裝懂 83.關羽赴宴——有膽有魄84.諸葛亮當軍師——名副其實

85.周瑜討荊州——費力不討好86.關帝廟里拜觀音——找錯了門 87.諸葛亮當軍師——辦法多88.魯肅討荊州——空手而去，空手而回 89.關帝廟里掛觀音像——名不符實

90.吃曹操的飯，想劉備的事——人在心不在 91.關公戰李逵——大刀闊斧92.關云長刮骨療毒——若無其事 93.董卓進京——不懷好意94.關云長放屁——不知臉紅

95.周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨96.關公進曹營——單刀直入 97.劉備編草鞋——內行98.劉備的江山——哭出來的 99.張飛討債——聲勢兇兇100.周瑜打黃蓋——兩相情愿

101.諸葛亮草船借箭——用的是疑兵計102.許褚斗馬超——赤膊上陣 103.張飛上陣——橫沖直撞104.張飛戴口罩——顯大眼

105.隔門縫瞧諸葛亮——瞧扁了英雄106.張飛賣秤砣——人強貨硬 107.司馬夸諸葛——甘拜下風108.黃忠交朋友——人老心不老 109.諸葛亮玩狗——聰明一世糊涂一時110.黃忠射箭——百發百中 111.黃忠掄大錘——老當益壯112.關羽打噴嚏——自我吹噓 113.關羽流鼻血——紅上加紅114.龐統當知縣——大材小用 115.張飛睡覺——不閉眼 116.看《三國》掉淚——替古人擔憂 117.徐庶進曹營——一言不發 118.張飛擺屠案——兇神惡煞 119.曹操轉胎——疑心重 120.張飛拆橋——有勇無謀

121.關公面前耍大刀——自不量力122.孔明彈琴退仲達——臨危不亂

七、關于學習方法的諺語 1．書讀百遍，其義自見。（多讀）2．拳不離手，曲不離口。（多練）3．好學深思，心知其義。（多思）4．學問學問，邊學邊問。（多問）5．三人行，必有我師。（多問）6．好記性不如爛筆頭。（多記）7．書本不常翻，猶如一塊磚。（多讀）8．讀書破萬卷，下筆如有神。（多讀）9．常說嘴里順，常寫手不笨。（多寫）

第二篇：五年級上學期必背內容

五年級上學期必背內容

目錄

第一單元 諸子百家——《孟子》選讀 3課 第二單元 諸子百家——《孟子》選讀 3課 第三單元 諸子百家——《道德經》選讀 3課 第四單元 兩漢文選——諸葛亮 1課 第五單元 唐詩精選——王維 4課 第六單元 唐詩精選——孟浩然 3課 第七單元 宋詞精選——辛棄疾 4課 第八單元 元曲精選——張養浩 1課

第一單元 諸子百家——《孟子》選讀

1.老吾老

老吾老，以及人之老；幼吾幼①，以及人之幼。天下可運于掌②。

【注釋】

①老吾老,幼吾幼：第一個“老”和“幼”都作動詞用，老：尊敬；幼：愛護。第二個“老”和“幼”作名詞，老：老人；幼：子女。

②運于掌：在手心里運轉，比喻治理天下很容易。

【譯文】尊敬自己的老人，進而推廣到尊敬別人家的老人；愛護自己的孩子，進而推廣到愛護別人家的孩子。如果做到這樣，天下就容易治理了。

2.舍生取義

魚，我所欲①也。熊掌②，亦③我所欲也。二者不可得兼④，舍魚而取熊掌者也⑤。生，亦我所欲也。義，亦我所欲也。二者不可 1 得兼，舍生而取義者也。

【注釋】

①欲：想要，喜歡。

②熊掌：熊的腳掌，是一種非常珍貴的食品。③亦：也。④兼：同時得到。

⑤者也：語氣詞復用，與“也”相同。

【譯文】魚是我想要的，熊掌也是我想要的，如果這兩種東西不能夠同時得到的話，那么我就舍棄魚而選擇熊掌。生命是我所想要的，道義也是我想要的，如果這兩種東西不能夠同時得到的話，那么我就舍棄生命而選擇道義。

3.天降大任

天將降大任于是①人也，必先苦其心志②，勞其筋骨，餓其體膚，空乏③其身，行拂亂④其所為，所以⑤動心忍性，曾益⑥其所不能。

【注釋】

①是：代詞，這，這些。②心志：意志。③空乏：使……窮困。④拂亂：使……顛倒錯亂。

⑤所以：用來（通過那樣的途徑來……）。⑥曾益：增加。曾，通“增”。

【譯文】上天要把重任降臨在這個人身上，一定先要使他意志苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡貧困之苦，使他所做的事情顛倒錯亂，通過那樣的途徑來使他的內心受到震撼，使他性情堅強起來，增加他原來沒有的才能。第二單元 諸子百家——《孟子》選讀

4.大丈夫

居天下之廣居①，立天下之正位②，行天下之大道③；得志④與民由⑤之，不得志獨行其道⑥；富貴不能淫（yín）⑦，貧賤不能移，威武⑧不能屈：此之謂大丈夫。

【注釋】

①廣居：大宅子，這里喻指“仁”。②正位：正確的位子，這里喻指“禮”。③大道：廣闊的道路，這里喻指“義”。④得志：實現了自己的志向。⑤由：遵循實踐。⑥道：原則，行為準則。⑦淫：迷亂浸蝕，腐蝕。⑧威武：權勢和武力。

【譯文】居住在天下最廣大的宅子里，站立在天下最正大的位置上，行走在天下最廣闊的大道上，能實現志向就與民眾一起去實踐，不能實現志向就獨自固守自己的原則，不為富貴迷亂，不為貧賤改變志向，不為權勢和武力屈服，這樣才稱得上大丈夫。

5.求其放心

仁，人心也；義，人路也。舍其路而弗由，放①其心而不知求，哀哉！人有雞犬放，則知求之；有放心而不知求。學問之道無他，求其放心而已矣。

【注釋】①放：丟失

【譯文】仁是人的本心；義是人的大道。放棄了大道不走，失去了本心而不知道尋求，真是悲哀啊！有的人，雞狗丟失了知道去找回來，本心失去了卻不知道去尋求。學問之道沒有別的什么，不過就是把那失去了的本心找回來罷了。

6.言近指遠

言近而指①遠者，善言也；守約而施博者，善道也。君子之言也，不下帶②而道存焉；君子之守，修其身而天下平。人病舍其田而蕓人之田：所求于人者重，而所以自任者輕。

【注釋】

①指：意旨，意向。

②不下帶：古代注視人，目光不可低于對方的腰帶。文中比喻注意眼前常見之事。帶，腰帶。

【譯文】言語淺近而含義深遠，這是善言；所操持的簡約，但成效廣大的，這是善道。君子所說的，雖然是眼前的事，而道理卻蘊含在其中；君子所把握住的，是修養自己，卻能使天下太平。常人的毛病在于荒棄自己的田地，卻要人家鋤好田地，要求別人的很重，而加給自己的責任卻很輕。

第三單元 諸子百家——《道德經》選讀

7.天長地久

天長地久。天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以圣人后其身而身先﹔外其身而身存。非以其無私邪。故能成其私。

【譯文】天長地久。天地之所以能長久，是因為它不是為了自己的運動變化規律而存在，所以能長生。因此，有的圣人遇事謙退無爭，反而能在眾人之中領先；不將自己的貪念帶入其中，將自己的私心放在一邊，反而能保全自身。這不正是因為他無私嗎？所以這樣反而能成就他的自身。

8.上善若水

上善若水。水善利①萬物而不爭，處眾人之所惡（wù），故幾②于道。居善地，心善淵③，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。

【注釋】

①利：幫助。

②幾：接近。

③淵：沉靜、深沉。

【譯文】最高的善像水。水善于幫助萬物而不與萬物相爭。它停留在眾人所不喜歡的地方，所以水性接近于道理。上善的人居住要像水那樣善于保持沉靜，存心要像水一樣深沉，交友要像水那樣相親，善于講究仁義，說話要像水一樣，善于遵守信用，為政要像水那樣有條有理，辦事要像水那樣無所不能，行為要像水那樣選擇合適的時機行動。正因為與萬物無爭，所以才沒有過失。

9.持而盈之

持①而盈之，不如其已；揣而銳之，不可長保②。金玉滿堂，莫之能守；富貴而驕，自遺其咎③（jiù）。功遂（suì）身退，天之道也。

【注釋】

①持：手執、手棒。②長保：長久保存。③咎：過失、災禍。

【譯文】抓在手里滿了溢出來，不如罷了吧；千錘百煉的鋒芒，也長不了的。金玉滿堂，你能守多久呢？因為富貴而感到驕傲，是自找的災禍啊！大功成了，名份有了，自己便隱去，這正是上天之道。

第四單元 兩漢文選——諸葛亮

10.誡子書 【兩漢】諸葛亮

夫君子之行，靜以修身①，儉以養。非淡泊無以明志，非寧靜②無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁③則不能冶（yě）性。年與④時馳⑤，意與日去，遂⑥（suì）成枯落，多不接世，悲守窮廬⑦，將復何及！

【注釋】

①修身：個人的品德修養。

②寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。③險躁：冒險急躁，狹隘浮躁。④與：跟隨。

⑤馳：疾行，這里是增長的意思。⑥遂：于是，就。⑦窮廬：破房子。

【譯文】君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養，以節儉來培養自己的品德。不恬靜無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自學習。所以不學習就無法增長才干，沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性格。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝，最終枯敗。大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那破房子，到那時悔恨又怎么來得及？

第五單元 唐詩精選—— 王維

11.雜詩三首·其二

【唐】王維

君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺（qǐ）窗前，寒梅著花未？

12.觀獵 【唐】王維

風勁角弓鳴，將軍獵渭（wèi）城。

草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營。回看射雕處，千里暮云平。

13.積雨輞（wǎng）川莊作

【唐】王維

積雨空林煙火遲，蒸藜（lí）炊黍餉（xiǎng）東菑（zī）。

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀（zhuàn）黃鸝。山中習靜觀朝槿（jǐn），松下清齋（zhāi）折露葵。

野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。

14.相思 【唐】王維

紅豆生南國，春來發幾枝。

愿君多采擷（xié），此物最相思。

第六單元 唐詩精選——孟浩然

15.田家元日 【唐】孟浩然

昨夜斗回北，今朝歲起東。我年已強仕，無祿（lù）尚憂農。桑野就耕（gēng）父，荷鋤隨牧童。

田家占氣候，共說此年豐。

16.望洞庭湖贈張丞相

【唐】孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼（hàn）岳陽城。欲濟無舟楫（jí），端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

17.采樵（qiáo）作

【唐】孟浩然

采樵入深山，山深樹重疊。橋崩臥槎（chá）擁，路險垂藤接。

日落伴將稀，山風拂蘿衣。長歌負輕策，平野望煙歸。

第七單 宋詞精選——辛棄疾

18.青玉案·元夕 【宋】辛棄疾

東風夜放花千樹。更吹落、星如雨。

蛾兒雪柳黃金縷（lǚ）。笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

19.破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

【宋】辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。

八百里分麾（huī）下炙（zhì），五十弦翻塞外聲。沙場秋點

兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂（pī lì）弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！

20.西江月·夜行黃沙道中

【宋】辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。

舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

21.丑奴兒·書博山道中壁

【宋】辛棄疾

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。

第八單元 元曲精選——張養浩

22.山坡羊·潼（tóng）關懷古

【元】張養浩

峰巒（luán）如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇（chóu chú）。

傷心秦漢經行處，宮闕（亡，百姓苦！

què）萬間都做了土。興，百姓苦；

第三篇：五年級下學期必背內容 新

五年級下學期必背內容

目錄

第一單元 諸子百家——《道德經》選讀 2課 第二單元 諸子百家——《莊子》選讀 2課 第三單元 諸子百家——《孫子兵法》選讀 2課 第四單元 五代詩詞——李煜 3課 第五單元 唐詩精選——賈島 4課 第六單元 宋詞精選——李清照 4課 第七單元 宋詞精選——柳永 1課 第八單元 元曲精選——關漢卿 2課

第一單元 諸子百家——《道德經》選讀

1.五色令人目盲

五色令人目盲①；五音令人耳聾；五味令人口爽②；馳騁③畋獵④，令人心發狂；難得之貨，令人行妨⑤；是以圣人為腹不為目，故去彼取此⑥。

【注釋】

①目盲：比喻眼花繚亂。

②口爽：意思是味覺失靈，生了口病。古代以“爽”為口病的專用名詞。③馳騁：縱橫奔走，比喻縱情放蕩。

④畋獵：打獵獲取動物。畋，音tián，打獵的意思。⑤行妨：傷害操行。妨，妨害、傷害。

⑥去彼取此：摒棄物欲的誘惑，而保持安定知足的生活。“彼”指“為目”的生活；“此”指“為腹”的生活。

【譯文】繽紛的色彩使人眼睛昏花，變幻的音響使人耳朵發聾，豐腴的美食使人口味敗 壞，馳騁打獵令人心意狂蕩，珍奇財寶令人行為不軌。所以圣人掌管萬民，是給他們內在的充實，不是給他們外在的愉悅。據此而取舍。

2.寵辱若驚

寵辱①若驚，貴②大患若身。何謂寵辱若驚？寵為下③，得之若驚，失之若驚，是謂寵辱若驚。何謂貴大患若身？吾所以有大患者，為吾有身，及吾無身，吾有何患④？故貴以身為天下，若可寄天下；愛以身為天下，若可托天下。

【注釋】

①辱：榮寵和侮辱。

②貴：珍貴、重視。

③寵為下：受到寵愛是光榮的、下等的。

④及吾無身，吾有何患：意為如果我沒有身體，有什么大患可言呢？ 【譯文】得寵和受辱都會內心不安，最大的禍患是看重肉身性命。為什么說得寵和受辱都會內心不安呢？寵是來自上面的，得到時吃驚，失去時也吃驚，所 以說得寵和受辱都會內心不安。為什么說最大的禍患是看重肉身性命呢？我有大禍患之憂慮，是因為我有肉身性命要保全；及至我把肉身性命置之度外，我還有什么禍患可憂慮呢？所以，舍棄肉身性命去為天下的人，堪為普天下的寄托；舍棄肉身性命去愛天下的人，堪得普天下的信靠。

第二單元 諸子百家—— 《莊子》選讀

3.北冥有魚

北冥①有魚，其名為鯤②。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬③。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛④，其翼若垂⑤天之云。

【注釋】

①冥（míng）:“冥”同“溟”，北海。

②鯤（kūn）：傳說中的大魚。

③鵬：本為古“鳳”字，這里指傳說中的大鳥。

④怒而飛:奮翅飛翔。怒，奮起的樣子。⑤垂：同“陲”，邊際。

【譯文】北海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤非常巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，也不知道有幾千里長；當它振動翅膀 奮起直飛的時候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。

4.人生天地間

人生天地之間，若白駒①之過郤②，忽然③而已。注然勃然，莫不出焉 ；油然寥然，莫不入焉。已化而生，又化而死。

【注釋】

①白駒：駿馬。

②郤（xì）:同“隙”，裂縫，孔隙。③忽然：迅疾，時間極短。

【譯文】人生于天地之間,就像駿馬穿過一個狹窄的通道,瞬間而過罷了.自然而然地,全都蓬勃而生；自然而然地,全都順應變化而死.業已變化而生長于世間,又會變化而死離人世.第三單元 諸子百家 ——《孫子兵法》選讀

5.攻其不備

兵者，詭道也①。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠，遠而示之近。利而誘之，亂而取之，實而備之②，強而避之，怒而撓之③，卑而驕之，佚而勞之④，親而離之⑤。攻其無備，出其不意。此兵家之勝，不可先傳也。

【注釋】

①詭道也：詭，欺詐。道，這里作途徑解，引申為方法、計謀。詭道，指欺詐的方法和計謀。

②實而備之：實，實力。這里指敵軍充實雄厚。備，準備。③怒而撓之：撓，挑逗。

④佚而勞之：佚，通“逸”，這里指敵軍休整良好。⑤親而離之：親，指敵軍內部團結。

【譯文】用兵是一種詭詐的行為。所以，能打，裝做不能打；要打,裝做不要打。要向近處，裝做要向遠處；要向遠處，裝做要向近處。給敵人以小利，去引誘它； 3 迫使敵人混亂，然后攻取它。敵人力量充實，就要防備它；敵人兵力強大，就要避免決戰。用挑逗的方法去激怒敵人，使其失去理智；用謙卑的言辭表示自己的弱小，使敵人驕傲。敵人休整得好，要攪得它不得安生，使其疲勞；敵人內部和睦，要設法離間它。攻擊敵人無備的地方，出乎敵人意外的行動，這是軍事家指揮的微妙，是不能事先呆板規定的。

6.三軍可奪氣

三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳①，晝氣惰，暮氣歸。故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。以近待遠，以逸待勞，以飽待饑，此治力者也。無邀正正之旗②，勿擊堂堂之陣③，此治變④者也。

【注釋】

①朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸：朝，比喻開始時段。晝，比喻中間 時段。暮，比喻最后時段。

②無邀正正之旗：不要邀擊旗幟嚴整、隊列雄壯的敵軍。③勿擊堂堂之陣：不要去攻擊陣容強大、實力雄厚的敵軍。④治變：變，這里指的機變。治變，掌握機變的方法。

【譯文】對于敵方三軍，可以挫傷其銳氣，對于敵方的將帥，可以動搖他的決心。所以，敵人開始時段，其氣必盛；到了中午，則人力困倦；待至日暮，人心思歸，他們的氣勢便衰弱。善于用兵的人，會避開敵人氣盛，趁其士氣衰竭時才發起猛攻。這就是正確運用士氣的原則。用治理嚴整的我軍來對付軍政混亂的敵軍，用我鎮定平穩的軍心來對付軍心躁動的敵人。這是掌握并運用軍心的方法。以我就近進入戰場而待長途奔襲之敵；以我從容穩定對倉促疲勞之敵；以我飽食之師對饑餓之敵。這是懂得并利用治己之力以困敵人之力。不要去迎擊旗幟嚴整、隊列雄壯的敵軍，不要去攻擊陣容整肅、士氣飽滿的軍隊，這是懂得戰場上的隨機應變。

第四單元 五代詩詞—— 李煜

7.虞美人·春花秋月何時了

【五代】李煜（yù）

春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回 首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

8.相見歡·無言獨上西樓

【五代】李煜

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

9.憶江南·多少恨 【五代】李煜 多少恨，昨夜夢魂中。

還似舊時游上苑（yuàn），車如流水馬如龍。花月正春風。

第五單元 唐詩精選——賈島

10.題李凝幽居 【唐】賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。

11.劍客 【唐】賈島

十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？

12.題詩后 【唐】賈島

兩句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。

13.絕句

【唐】賈島

海底有明月，圓于天上輪。得之一寸光，可買千里春。

第六單元 宋詞精選——李清照

14.聲聲慢·尋尋覓覓

【宋】李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚（qī）。乍暖還（huán）寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

15.武陵春·春晚 【宋】李清照

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

16.如夢令·常記溪亭日暮

【宋】李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺（lù）。17.如夢令·昨夜雨疏風驟

【宋】李清照

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦。

第七單元 宋詞精選——柳永

18.雨霖（lín）鈴·寒蟬凄切

【宋】柳永

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎（yē）。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？

第八單元 元曲精選——關漢卿

19.大德歌·春 【元】關漢卿

子規啼，不如歸，道是春歸人未歸。幾日添憔悴，虛飄飄柳絮飛。一春魚雁無消息，則見雙燕斗銜泥。

20.大德歌·冬景 【元】關漢卿

雪粉華，舞梨花，再不見煙村四五家。密灑堪圖畫，看疏林噪晚鴉。黃蘆掩映清江下，斜纜著釣魚艖（chā）。

第四篇：人教版五年級語文下冊必背內容

１第一課《草原》第1、2自然段； 2第三課《白楊》第12自然段 回顧 拓展一“日積月累” 3第五課《古詩三首》 4第九課《兒童詩兩首》 回顧 拓展二“日積月累” 5第十課《楊氏之子》

6回顧 拓展三“日積月累”

7第十四課《再見了，親人》部分段落 8回顧 拓展四“日積月累”

小學語文五年級（下冊）課文重點背誦 內容

1、《草原》

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色 的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲留，輕輕流入云際。這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服，既愿舊立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠的望見了一條迂 回明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一整風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車的左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著 馬飛過小丘，看見了幾坐蒙古包。

3、《白楊》

白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

5《古詩詞三首》 《牧童》（唐）呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

解釋：廣闊的原野，綠草如茵；晚風吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風傳來的牧童悠揚的愈來愈近的笛聲，笛聲時續時斷，隨風飄揚。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。

《舟過安仁》（宋）楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

解釋：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！

《清平樂·村居》（宋）辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

解釋：詩人首先把我們的目光帶到了一座小茅草屋，茅草屋就在長滿青草的溪邊。聽見茅草屋有人操著柔媚的南方口音帶著醉意在互相說話取笑，是誰呢?原來是一對白發夫妻；再 看看茅草屋外，老夫妻的大兒子在小溪的東面鋤豆田里的雜草，二兒子正在編雞籠子，調皮可愛的小兒子，趴在溪邊剝著蓮蓬，那憨稚之態格外讓人喜歡。

五年級語文下冊必背內容一覽表

9第二十一課《猴王出世》節選 回顧 拓展五“日積月累” 10語文園地五“讀讀背背”

11第二十五課《自己的花是讓別人看的》第三自然段。12語文園地六 “讀讀背背”

13第二十六課《威尼斯的小艇》3-6自然段 14語文園地七 “讀讀背背” 15第二十九課《古詩兩首》 16語文園地八“讀讀背背”

《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞，描寫的是古代兒童有趣的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。

字義：

牧童：放牛放羊的孩 子。牧，放牧。弄：逗弄。

篙：撐船用的竹竿或木 桿。棹：船槳。怪生：怪不得。

使風：詩中指兩個小孩 用傘當帆，讓風來幫助，促使漁船向前行駛。茅檐：茅屋的屋檐。吳音：吳地的方言。泛指南方的方言。

相媚好：這里指互相逗 趣、取樂。翁媼：老翁、老婦。亡賴：同“無賴”，這 里指頑皮、淘氣。

6、《冬陽·童年·駱駝 隊》

爸爸和他講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。

老師教給我，要學 駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會到的，慢慢地嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還了。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。

我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。

10、《楊氏之子》

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

解釋：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回 答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”

字義：

楊氏之子：姓楊人家的 兒子。氏，姓。之，的。甚：很。

聰慧：聰明有智慧。惠：同“慧”，智慧的意思。詣：拜見。乃：就，于是。

設：課文中指擺設，擺 放。示：給??看。曰：說。君家：你家。

應聲：隨著聲音。課文 中指楊氏之子接著孔君平的話說。未：沒有。

聞：聽見，聽說。

夫子：舊時對學者或老 師的尊稱。

14、《再見了，親人》

大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！當時有很多次阻擊戰。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養，敵機來了，您丟下自己的小孫 孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？

再見了，親人！再見了，親愛的土地！

列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。

25、《自己的花是給別人看 的》

正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在因，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是給別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

26、《威尼斯的小艇》

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能作急轉彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

商人夾了大包的貨物，匆 匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴的老人帶了全家，夾了圣經，坐著小艇上教堂去做禱告。

半夜，戲院散場 了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡

人教版語文五(下)日積月累

第一單元

《浪淘沙》（唐）劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風 簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。《涼州詞》（唐）王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

第二單元

天行健，君子以自強不息。《周易》 莫等閑，白了少年頭，空悲切。《滿江紅》 有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》 少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶成》 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。《離騷》 不積硅步，無以至千里，不積細流，無以成江海。《荀子》

第三單元 對聯

地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天(回文聯)一夜五更，半夜二更有半，三秋九月，中秋八月之中(數字聯)翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕，風風雨雨，年年暮暮朝朝(疊字聯)樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊(頂針聯)

第四單元

精衛填海：精衛：古代神話中的鳥名。精衛 銜來木石，決心填平大海。舊時比喻仇恨極深，立志報復。后比喻意志堅決，不畏艱難。

愚公移山：比喻堅持不懈地改造自然和堅定 不移地進行斗爭。含辛茹苦：辛：辣。茹：吃。形容忍受辛苦 或吃盡辛苦。任勞任怨 ：任：擔當，經受。不怕吃苦，也不怕招怨。艱苦卓絕 ：卓絕：極不平凡。堅忍刻苦的精神超過尋常。

百折不撓：折：挫折。撓：彎曲。比喻意志 堅強，無論受到多少次挫折，毫不動搖退縮。千里迢迢：迢迢：遙遠。形容路途遙遠。

肝膽相照：肝膽：比喻真心誠意。比喻以真 心相見。

風雨無阻：不受刮風下雨的阻礙。指預先約 好的事情，一定按期進行。

堅貞不屈：堅：堅定。貞：有節操。屈：屈 服、低頭。意志堅定，決不屈服。赤膽忠心：赤：比喻真純。形容十分忠誠。全心全意：投入全部精力，一點沒有保留。鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。

扶危濟困 ：扶：幫助。濟：搭救，拯救。扶助有危難的人，救濟困苦的人。

赴湯蹈火：赴：走往。湯：熱水。蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險，奮勇向前。沖鋒陷陣：陷：攻破，深入。不顧一切，攻 入敵人陣地。形容作戰勇猛。*程門立雪(楊時)：多用來稱贊尊師重道的精神。

*入木三分：原是形容書法 筆力強勁的，后來也比喻見解、議論十分深刻。

第五單元(歇后語)劉關張桃園三結義-----生死之災 孔明借東風----巧用天時 關公赴會-----單刀直入 徐庶進曹營----一言不發 梁山泊的軍師----無(吳)用 孫猴子的臉----說變就變

第七單元

外貌描寫：文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神態描寫：神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆 動作描寫：健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 語言描寫：低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長

第八單元(名人名言)你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德(德國)讓預言的角號奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——雪萊(英國)果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。——泰戈爾(印度)假如生活欺騙了你，不 要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。——（俄國）普希金

課文復習提綱

1《草原》

A作者老舍，老舍的代表作有：《茶館》、《駱駝祥子》、《四世同堂》。全文按事情發展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖.喜迎遠客圖.主客聯歡圖。讀了讓人深切地感受到內蒙古草原的風光美、人情美和民俗美。

B說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會。答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結尾，點明了蒙漢兩族團結情深的中心。

C中心思想：本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。

2《絲綢之路》：選自萬翰的《世界五千年》，是一條文化之路、經濟之路、友誼之路

3《白楊》選自《風帆》，作者袁鷹。文章采用托物言志、借物喻人的寫法，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

A中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

B線索：望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）爸爸的神情也隨之發生著變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。

C含義深刻的句子：

①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

這是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個特點，分別是：直、適應力強、堅強不動搖。表現了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執著。

②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。借白楊樹表達自己扎根邊疆，建設邊疆的決心。

③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

“高大的白楊樹”暗喻老一輩的邊疆建設者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設者的后代。【理解體會：爸爸自己已經扎根邊疆獻身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經受鍛煉成為建設邊疆的棟梁之材。】爸爸微笑是因為他相信兒女們在老一輩的教育下，一定會經受考驗，成長為新的邊疆建設者。

D造句：“哪兒??哪兒??”“不管??不管??總是??” 4．《把鐵路修到拉薩去》

中心思想：文章記敘了西部建設者修建當今世界上海拔最高的隧道──風火山隧道的經過。贊揚了建設者的西部建設者智慧與力量和吃苦奉獻的精神。

5《古詩詞三首》 三首詩歌的異同

《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞，在內容上有一個最大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風的場景，而《清平樂·村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農家生活畫面。

6《冬陽·童年·駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。描繪了主人公小英子在北京城南經歷的童年往事。

A本文是作者對童年的魂牽夢縈，對早以走遠的童年的依依留戀。

B 作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪皮毛、詢問駱駝去向四件事，表達了作者對時光流逝，物是人非的感嘆，對童年生活的懷念。這些場景是按季節推移順序寫的。

7《祖父的園子》

A作選自蕭紅《呼蘭河傳》

B課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達了作者對童年生活的留戀。8《童年的發現》A作者：俄國 費奧多羅夫

B課文講敘了作者童年時代發現胚胎發育規律的經過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。表現了作者童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。

C課文的重點是寫作者童年時發現胚胎發育規律的過程。這個過程大體經歷了三個相互聯系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發現。

D請你說說“我明白了——世界上重大的發明與發現,有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。

答：世界上的重大發現,有時由于人們不了解,不習慣,被認為荒謬或違前人的結論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現象。【例子：哥白尼發現了日心說，結果怕遭到教會的處罰而不公布真相，布魯諾堅持了日心說，結果被教會處死；哈唯發現血液循環，結果被燒死。】

9《兒童詩兩首》

A《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。

B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現了孩子們童年生活的快樂。

10《楊氏之子》選自 南朝 劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。你認為楊氏之子的回答妙在哪里？

答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章；二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平,而是采用了否定的方式，婉轉對答，既顯得幽默有禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。

C楊氏子的特點：思維的敏捷，語言的機智幽默。

11《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應對，機智反擊，故事贊揚了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他的能言善辯。

A課文主要內容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴。

B《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結尾有什么聯系？

答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發展順序寫的。開頭寫了事情的起因（齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機侮辱晏子）,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答】,結尾寫了事情的結果（楚王不敢不尊重晏子了）。

C晏子：機智、勇敢、愛國

12《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的劇本，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節。13《打電話》

A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術。

B這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。

14《再見了，親人》A節選自魏巍《誰是最可愛的人》

B課文描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。

C大娘：洗補衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰，幫助朝鮮人民趕起侵略者。

E這篇課文的前三個自然段在表達上有什么共同點？

答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現實的情景和往事結合起來，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語意的反問句結尾。

15《金色的魚鉤》

A寫出了老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。

B課文地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現了紅軍戰士忠于革命、舍己為人的崇高品質。

C“金色的魚鉤” 象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。

16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩、高風亮節、舍己為人的精神保護了村民，老漢為代表的優秀共產黨員就是密切聯系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山“。

A這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？答：這篇課文的句子和段落都比較簡短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。

B老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻身 17《夢想的力量》

課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經過，體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的、金子般的美好童心。

18《將相和》:“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。A本篇課文是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。

B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

C中心思想：課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質和政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過、以國家利益為重的精神。

D從結構上看，全文由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”3個小故事組成，每個故事都有矛盾的發生、發展和結果，有相對的獨立性，但又緊密聯系，第2個故事是第1個故事的發展，前兩個故事的結果，又是第3個故事的起因。

F《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個性鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩人屈原，西楚霸王項羽。《史記》被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

19《草船借箭》

A根據我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節改寫的。草船借箭的故事發生在東漢末年。作者：羅貫中。

B中心思想：故事以“借”為主線，按事情發展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經過；最后寫了事情的結果。

C諸葛亮：有膽有識、足智多謀、才智超群。周瑜：智謀過人、妒賢忌能 魯肅：忠厚老實 曹操：生性多疑 D《三國演義》中的故事還有“桃園三結義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記”

20《景陽岡》

A《景陽岡》是根據我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵

B中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇敢、倔強、機敏的英雄性格。

C全文按事情發展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。

E《水滸傳》中還有很多個性人物：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風李逵、浪里白條張順。21《猴王出世》

A這篇略讀課文節選自我國古典神話小說《西游記》第一回。作者吳承恩

B中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。

第六單元

1、信息傳遞方式 古代：漂流瓶、烽火、驛差近現代：電話、電報郵政系統。當代：廣播、電視和計算機網絡。

B古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。

C調查研究問題：

1、確定研究的問題。

2、定一個簡單的研究計劃。

3、通過各種途徑獲取資料。

4、形成自己的觀點。5寫簡單的研究報告。

信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網瀏覽、調查訪問、觀看影視節目、收聽廣播?? 研究報告的寫法：

1、問題的提出

2、調查方法

3、調查情況和資料整理

4、結論 第七單元

22《人物描寫一組》

A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》，本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、有智謀、富有心計，胖墩兒忠厚老實的個性特點。

B《臨死前的嚴監生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及細節描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監生視財如命，極其吝嗇的守財奴的形象。【動作描寫及細節描寫】

C《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。其中王熙鳳的外貌、動作描寫屬于正面描寫；林黛玉的心理描寫、賈母的評價是側面描寫。

中國四大名著：《三國演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢》曹雪芹。23《刷子李》

A本文選自馮驥才的《俗世奇人》。B刷子李：技藝高超、自信、心細

D文章最后一句話意思有：

1、“刷子李”確實有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說

明“刷子李”技藝高超。

2、“刷子李”的絕活是他自我挑戰、不斷磨練的結果。

3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。

24《金錢的魔力》

節選美國著名作家馬克·吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。本文刻畫了小市民托德以錢取人、金錢至上的丑態，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態。

第八單元

25《自己的花是給別人看的》 A作者季羨林，表達了自己對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的贊美之情。“人人為我，我為人人”，其中“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這樣想這樣做就必然會換來“人人為我”的結果。

B“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。”為什么說這種境界“耐人尋味的？

答：因為德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上又享受別人為自己創造的美，這種民族風情的境界是高尚的、無私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。

26、《威尼斯的小艇》

介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點并把人的活動和景物、風情結合起來，景、物、人相互聯系。

27、《與象共舞》作者趙麗宏，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關系親密，每一段分別有一個總起句。作者用“與象共舞”為題，體現了泰國人與大象的關系十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多樂趣。

28、《彩色的非洲》作者彭仁，本文作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術，從多個方面展示了非洲是一個“色彩斑斕的世界”。

第五篇：五年級語文下冊必背內容一覽表

五年級語文下冊必背內容一覽表

周次必背內容

１第一課《草原》第1、2自然段；

2第三課《白楊》第12自然段

回顧 拓展一“日積月累”

3第五課《古詩三首》

4第九課《兒童詩兩首》

回顧 拓展二“日積月累”

5第十課《楊氏之子》

6回顧 拓展三“日積月累”

7第十四課《再見了，親人》部分段落

8回顧 拓展四“日積月累”

9第二十一課《猴王出世》節選

回顧 拓展五“日積月累”

10語文園地五“讀讀背背”

11第二十五課《自己的花是讓別人看的》第三自然段。

12語文園地六

“讀讀背背”

13第二十六課《威尼斯的小艇》3-6自然段

14語文園地七

“讀讀背背”

15第二十九課《古詩兩首》

16語文園地八“讀讀背背”

小學語文五年級（下冊）課文重點背誦 內容

1、《草原》

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色 的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲留，輕輕流入云際。這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服，既愿舊立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠的望見了一條迂

回明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一整風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車的左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著

馬飛過小丘，看見了幾坐蒙古包。

3、《白楊》

白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

5《古詩詞三首》

《牧童》

（唐）呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

解釋：廣闊的原野，綠草如茵；晚風吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風傳來的牧童悠揚的愈來愈近的笛聲，笛聲時續時斷，隨風飄揚。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。

《舟過安仁》

（宋）楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

解釋：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！

《清平樂·村居》

（宋）辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

解釋：詩人首先把我們的目光帶到了一座小茅草屋，茅草屋就在長滿青草的溪邊。聽見茅草屋有人操著柔媚的南方口音帶著醉意在互相說話取笑，是誰呢?原來是一對白發夫妻；再

看看茅草屋外，老夫妻的大兒子在小溪的東面鋤豆田里的雜草，二兒子正在編雞籠子，調皮可愛的小兒子，趴在溪邊剝著蓮蓬，那憨稚之態格外讓人喜歡。

《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞，描寫的是古代兒童有趣的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。

字義：

牧童：放牛放羊的孩 子。牧，放牧。

弄：逗弄。

篙：撐船用的竹竿或木 桿。

棹：船槳。

怪生：怪不得。

使風：詩中指兩個小孩 用傘當帆，讓風來幫助，促使漁船向前行駛。

茅檐：茅屋的屋檐。

吳音：吳地的方言。

泛指南方的方言。

相媚好：這里指互相逗 趣、取樂。

翁媼：老翁、老婦。

亡賴：同“無賴”，這 里指頑皮、淘氣。

6、《冬陽·童年·駱駝 隊》

爸爸和他講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。

老師教給我，要學

駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會到的，慢慢地嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還了。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。

我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。

10、《楊氏之子》

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君

平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

解釋：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回

答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”

字義：

楊氏之子：姓楊人家的 兒子。氏，姓。之，的。

甚：很。

聰慧：聰明有智慧。惠：同“慧”，智慧的意思。

詣：拜見。

乃：就，于是。

設：課文中指擺設，擺 放。

示：給??看。

曰：說。

君家：你家。

應聲：隨著聲音。課文 中指楊氏之子接著孔君平的話說。

未：沒有。

聞：聽見，聽說。

夫子：舊時對學者或老 師的尊稱。

14、《再見了，親人》

大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！當時有很多次阻擊戰。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養，敵機來了，您丟下自己的小孫

孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？

再見了，親人！再見了，親愛的土地！

列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。

再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。

25、《自己的花是給別人看 的》

正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在因，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是給別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。

人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

26、《威尼斯的小艇》

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能作急轉彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

商人夾了大包的貨物，匆

匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴的老人帶了全家，夾了圣經，坐著小艇上教堂去做禱告。

半夜，戲院散場

了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡

人教版語文五(下)日積月累

第一單元

《浪淘沙》（唐）劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風 簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

《涼州詞》（唐）王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

第二單元

天行健，君子以自強不息。《周易》

莫等閑，白了少年頭，空悲切。《滿江紅》

有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》

子》

(數字聯)

(疊字聯)

復。后比喻意志堅決，不畏艱難。

斗爭。

受到多少次挫折，毫不動搖退縮。

一定按期進行。

意志堅定，決不屈服。

人，救濟困苦的人。

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶成》

路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。《離騷》

不積硅步，無以至千里，不積細流，無以成江海。《荀

第三單元 對聯

地滿紅花紅滿地

天連碧水碧連天

(回文聯)

一夜五更，半夜二更有半，三秋九月，中秋八月之中

翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕，風風雨雨，年年暮暮朝朝

樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊

(頂針聯)

第四單元

精衛填海：精衛：古代神話中的鳥名。精衛

銜來木石，決心填平大海。舊時比喻仇恨極深，立志報愚公移山：比喻堅持不懈地改造自然和堅定 不移地進行含辛茹苦：辛：辣。茹：吃。形容忍受辛苦 或吃盡辛苦。任勞任怨 ：任：擔當，經受。不怕吃苦，也不怕招怨。艱苦卓絕 ：卓絕：極不平凡。堅忍刻苦的精神超過尋常。百折不撓：折：挫折。撓：彎曲。比喻意志 堅強，無論千里迢迢：迢迢：遙遠。形容路途遙遠。

肝膽相照：肝膽：比喻真心誠意。比喻以真 心相見。風雨無阻：不受刮風下雨的阻礙。指預先約 好的事情，堅貞不屈：堅：堅定。貞：有節操。屈：屈 服、低頭。赤膽忠心：赤：比喻真純。形容十分忠誠。全心全意：投入全部精力，一點沒有保留。鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。

扶危濟困 ：扶：幫助。濟：搭救，拯救。扶助有危難的赴湯蹈火：赴：走往。湯：熱水。蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險，奮勇向前。

沖鋒陷陣：陷：攻破，深入。不顧一切，攻 入敵人陣地。形容作戰勇猛。

*程門立雪(楊時)：多用來稱贊尊師重道的精神。

*入木三分：原是形容書法 筆力強勁的，后來也比喻見解、議論十分深刻。

第五單元(歇后語)

劉關張桃園三結義-----生死之災

孔明借東風----巧用天時

關公赴會-----單刀直入

徐庶進曹營----一言不發

梁山泊的軍師----無(吳)用

孫猴子的臉----說變就變

第七單元

外貌描寫：文質彬彬

儀表堂堂

虎背熊腰

身強力壯

神態描寫：神采奕奕

滿面春風

垂頭喪氣

目瞪口呆

動作描寫：健步如飛

活蹦亂跳

大搖大擺

點頭哈腰

語言描寫：低聲細語

巧舌如簧

娓娓動聽

語重心長

第八單元(名人名言)

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德(德國)

讓預言的角號奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——雪萊(英國)

果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。——泰戈爾(印度)

假如生活欺騙了你，不

要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。——（俄國）普希金