第一篇：“我是校園小衛士”主題班會

“感恩學校，我是校園小衛士”主題班會

活動時間：2016、10、10 活動地點：四（2）活動目標：

懂得感恩，培養學生從現在做起，從自我做起，從-點一滴做起，努力提高自身的衛生和愛護學校班級衛生的意識，做一個講究衛生、愛護環境的好學生。活動過程：

一、《感恩學校，我是校園小衛士》主題班會現在開始!一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護。這個家庭讓我們一同成長,讓我們攜手共同創建更加美麗的校園。

二、感恩學校

1、親愛的同學們，當我們背著書包走進校門，我們就成了上新莊小學的一名學生，你們認為誰是學校的主人呢?（學生交流 回答）

2、觀察圖片，同學們，你們看到了一個什么樣的環境？（合作交流感受）

3、說說：哪種環境更適宜學生學習和生活？

三、我是校園小衛士

1、在我們的日常生活中，還有許多校園小衛士。誰來夸夸身邊的小衛士。

2、作為一名校園小衛士我們該怎樣感恩學校？

3、你覺得自己哪些方面做得好，那些方面還不夠？以后要怎樣做？

四、總結

今天的活動真精彩，我太高興了。尤其是兩位小主持主持的非常好，請同學們以熱烈的掌聲祝賀他們。可愛的校園，我們的家。大家永遠熱愛它！希望同學們要做好校園小衛士，把我們的學校打扮的更美麗。

第二篇：我是環保小衛士主題班會

《向污染宣戰，做環保小衛士》主題班會

活動目標

1．通過“綠色使者”事跡，激勵學生積極投入環保事業。

2．使學生明白，保護環境是人類共同的責任。

3．引導學生從生活的細微處入手開展環保活動。

活動準備

1．教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

2．學生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。

活動過程

一、導入

教師：同學們，通過前面的學習，我們已經了解了環境污染與生態破壞已經影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環境，他們被稱為“綠色使者”。

二、“綠色使者”事跡回放

1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。

2．播放或閱讀故事《綠色使者》。

3．討論：他們為什么被稱為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。

4．學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。

三、夸夸身邊的“綠色使者”

1．教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與學生面對面交流。

2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。

3．教師小結：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！

四、人人爭做“綠色使者”

1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢？

2．學生交流。

五、拓展活動

學生查找以環境為主題的紀念日。

第三篇：我是環保小衛士主題班會

我是環保小衛士主題隊會

88班 張貴

一、活動主題：我是環保小衛士

二、活動目的要求：

結合環保主題“我是環保小衛士”召開的主題班會，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，激發學生愛環境的情感，并要求學生從我做起愛護環境，增強民族自豪感、自信心。

三、活動準備：小品、快板、童話劇等

四、活動過程：

甲：我是主持人王毅。

乙：我是主持人周子睿。

合：親愛的老師們，同學們，大家好！

甲：當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要保護環境，愛護環境。

乙：因為美化環境，能造福人類。

甲：因為美化環境，讓我們的生活樂陶陶。

乙：讓我們處處播撒環保的種子，爭當環保小衛士吧！

合：88中隊“我是環保小衛士”主題隊會現在開始！

甲：同學們，你們知道嗎？在我們的身邊有許多污染環境的事例，聽完下面的事例，相信你一定會有所啟發的：

隊員1：記得有一天我到公園里玩，就曾看到過墻上寫著“××到此一游”的字跡。

隊員2：有的同學在桌子上、椅子上刻畫自己的名字。隊員3：有的同學亂丟亂扔，隨地吐痰。

隊員4：有的踐踏草地，破壞花草樹木。

隊員5：還有的不節約用水，讓水龍頭久久哭泣。

乙：是呀！剛才同學們都講出了自己的所見所聞，請同學們從今天起有則改正，無則加勉，人人都愛護環境，爭做“環保小衛士”。

甲：請欣賞小品表演《兩種行為》

乙：咱們先有請表演第一種行為的同學上場。

一群手持大刀的家伙在砍樹，大樹（學生扮演）呻吟：“（動作）哎……呦……疼死我了！哎喲！疼死我了！”

砍樹的家伙大笑：“哈哈！這滿山的樹，這滿山的鈔票！”大樹一棵棵痛苦地紛紛倒下。

甲：下面請表演第二種行為的同學上場。

兩名同學在玩噴水槍，班長看到了，把他們叫到身邊。你們在做什么？另一名學生（急忙把噴水槍藏到身后）慌慌張張吞吞吐吐說：“沒做什么，玩呢。”“玩什么？是玩水吧，咱們學校可是綠色學校，老師要求我們節約用水，這么寶貴的水浪費了多可惜呀！”。“班長，水這么普通，有什么可惜的？”班長；“水雖然很普通，作用可不小，水是生命之源，沒有水就沒有生命、沒有萬物、沒有人類。”

乙：同學們，看了剛才的表演，你認為哪種行為好呢？請舉手回答。

學生回答

甲：是啊！第一種行為實在讓人反感。他們僅僅為了錢，就濫砍濫伐，破壞了我們賴以生存的地球，卻沒想到會對人類造成嚴重的后果。乙：第二種行為讓人贊不絕口，他教育了浪費水的孩子，讓他們懂得了節約用水，水是生命之源。

甲：此時，擔憂扣打著我們的心房。

乙：此時，責任催促著我們的行動。

甲：對呀！環境保護勢在必行。

乙：同學們，我們應該怎樣做呢？誰來為保護環境出出金點子呢？

（學生舉手發言）

隊員1：我要看有關環保的書，用知識武裝頭腦。

隊員2：勞動最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環境。

隊員3：我從現在起，要愛護花草樹木，保護有關動物。

隊員4：我堅決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

全 班：我們要堅決與破壞環境的壞人壞事做斗爭！

甲：我們是時代的驕子。

乙：我們是環保的衛士。

甲：讓我們用誠摯的心。

乙：執著的行動。

合：把環保的種子撒遍神州大地。

甲：你看，這些同學做得多好啊！乙：同學們，讓我們帶著這個美好的愿望，行動起來，從我做起，從現在做起，為環保出一份力吧！

乙：請看童話劇《還小動物一個家》

小隊長：森林之王，你怎么了？你怎么跑到城市里來了，那多危險呀！

老虎：唉！人類亂砍樹，把我住的森林都砍完了，我住的山，原來是綠樹成群，現在變成一座禿山了，我已經無家可歸了。我找不著吃的，只有到城市 里來了。

小隊長：小狐貍，你怎么也來了，你是不是又來賣空氣呀？

小狐貍：唉！我的老家原來是有很多很多新鮮空氣，可是現在已經沒有了，連我老家的空氣都被污染了，你看，我又得上了空氣污染過敏癥了！

小隊長：小猴，你平時活蹦亂跳的，今天怎么了，無精打采的？

小猴：唉！別提了，我沒有家了，原來我住的地方，有樹，有野花，有果子，可是現在什么也沒有了，我沒有家了。（嗚——）

小隊長：動物們，別難過了，我們小隊是“環保小衛士”，我們有什么可以幫助你們的嗎？

小動物合：我們想告訴人們，不要再砍樹了，要多植樹，要不然大自然也會懲罰你們的，砍樹會造成水土流失，會發大水，空氣污染，會讓人類得上各種疾病。

小隊長：我們只有一個地球，為了全世界人類的生存，請拯救地球吧！植樹造林，保護水資源，才能保護好地球，也只有保護好地球，我們才擁有良好的生存環境。

甲：請大家保護好我們的地球吧，保護好我們的森林吧，因為地球是植物的家，是動物的家，是我們大家的家。

乙：是啊！讓我們帶上“環保之星”，一起出發吧！

甲：請聽拍手歌《我是環保小標兵》（學生表演）

我是環保小標兵，美化環境我先行

改掉陋習樹新風，人人夸我做得棒！

同學們，要記清，愛護環境，講衛生

廢物扔進垃圾箱，到處亂扔可不行

綠草坪，不能踩，看見踩者要勸開

花草樹木不能折，折后他們不能活

有的同學不注意，折花踏草當游戲

這種做法太不該，今后不能這樣來

義務植樹筑綠屏，不讓黃沙漫天行

空氣清新精神爽，人人都有好心情

保護環境很重要，同學千萬別忘掉

環境保護靠大家，有你、有我、還有他

我們大家要記住，環境意識要記牢，要記牢！

甲：同學們，讓我們把拍手歌中的每一個內容都落實到我們的行動中吧！

乙：朋友們，讓我們爭做環境的主人，呵護好綠色家園吧！

甲：瞧！我們中隊的隊員們正在積極行動呢！（播放幻燈片）

乙：教室里，大家有的刷地，有的擦黑板 甲：樓道里，主動彎腰拾起地上的紙屑。

甲：同學們，讓我們帶著歌聲與微笑把環保的種子撒遍祖國的四面八方。讓我們全班齊唱《歌聲與微笑》。

合：同學們，朋友們，讓我們共創一個綠色的世界。從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現在做起

乙：讓藍天、碧水、陽光重新回到我們身邊，甲：讓我們喊起口號：攜手共創綠色世界！（隊員齊呼：攜手共創綠色世界！）

乙：接下來有請輔導員講話。

輔導員講話：

同學們，經過全體隊員的努力，今天我們的主體隊會開得非常成功。擁有一個潔凈的地球，擁有一個美好的家園，是我們的共同心愿。老師希望在今后的日常生活中，能看到你們的綠色環保行動，為教室的整潔為校園的美化，為我們賴以生存的家園做出自己的貢獻。

寫一篇環保日記

學生展示

活動結束

2016年六月

第四篇：“我是文明小衛士”主題班會教案

“我是文明小衛士”主題班會教案

教學目標：

1、使學生掌握一些常用的文明禮貌用語。

2、讓學生在生活中能運用這些常用的禮貌用語進行交流。

教學過程：

一、談話導入

師：一句隨意的話語，一個細微的舉動，可以反映出一個人的品格和修養，反映出一個民族的素質。講文明、懂禮貌是小學生健康成長的需要，也是將來走向社會的必備素質和社會進步的必然要求。

今天我們學習的主題班會課是：我是文明小衛士（板書課題：我是文明小衛士）

學生齊讀主題班會課題。

二、出示圖片，描述情景

圖片一：剛剛去上學時，在家門口和媽媽打招呼的圖片。

師：同學們，你們看到什么了？

生：一位小男生在跟媽媽打招呼。

師：對了，這位小男生叫剛剛，他正背著書包，準備去上學呢。猜猜，這是什么時候？在哪里？（家門口）誰能把這些連起來說完整？

師指名學生回答。

生：早上，剛剛背著書包去上學，在家門口跟媽媽說再見。

師：這位學生，你把話說得很完整。

師：同學們，那應該怎樣與媽媽說再見呢？

師請一位學生演繹動作。

生：媽媽，再見。（擺手）

師評價：你真有禮貌，眼睛看著媽媽說話。這是文明、禮貌的一種表現。

圖片二：在學校跟老師打招呼的圖片

師：不知不覺，剛剛來到學校，老師也來了，他是怎樣與老師打招呼呢？

師指名學生回答。

生1：（行隊禮）老師，早上好

師評價：你是一位優秀的少先隊員，用行隊禮的方式跟老師打招呼，還有不一樣的方式嗎？

生2：（鞠躬）老師，早上好

師評價：非常好，很自信。鞠躬也是講文明的一種體現。

三、創設情境，分角色表演

1.情境一：

小鵬同學不小心撞到了小森同學，他們會怎么說？怎么做呢？

要求：請兩位男生進行分角色表演。看完后我還要請臺下的同學當小評委呢！

（1）學生看表演。

（2）學生評價。老師引導學生從文明用語等方面進行評價。

（3）師采訪被撞倒的學生（小森）：小森，你好。當你“哎呀”叫得那么響，應該是摔得很痛吧？那你當時生氣嗎？怎么沒看你罵他（小鵬）呢？

生：老師，您好！我當時摔得很痛，其實我也很生氣。不過他跟我說了對不起，還把我扶起來了。

師：他（小鵬）很有禮貌地跟你道歉了，而且他也不是故意的，所以你原諒了他，是嗎？要是我們班的同學都能像小森同學一樣，大度的原諒別人，那么吵架的現象就能遠離我們了。看來，講文明，懂禮貌的作用可真大呀!

它就像一神奇的魔術棒，化解了一場即將開始的戰爭。

2.情境二：做作業時，你發現自己忘帶筆了，想向同學借，你會怎么說，怎么做呢？

（1）學生讀題。

（2）請兩名同學上臺表演。

（3）表演：臺下的同學比比誰是文明的小觀眾，看完了還要比比誰是最佳小評委。

（4）學生評價：

生：我想對XX說：“你說話的時候聲音真響亮，還會面帶微笑呢！”

生：我想對

XX說：“你真有禮貌。向別人借東西時說，請你借一支筆給我用一用，行嗎？

生：我想對

XX說：“你人真好，當同學遇到小困難時，你能伸出援助之手。”

四、課堂小結

1.回憶一下我們剛才都用上了那些文明用語？

2.學生齊讀文明用語。

3.師總結：通過本次主題班會課，希望同學們都能學會文明用語，從自我做起，從身邊的小事做起，人人都能爭當班級“文明小衛士”榮譽稱號。

五、板書設計

我是文明小衛士

文明用語：

請、你（您）好、再見、對不起、沒關系、謝謝、不用謝

第五篇：《我是環保小衛士》主題班會設計方案

《我是環保小衛士》主題班會

五年級一班主題班會活動

一、活動對象：五(1)班學生

二、活動時間：2013年5月20日

三、活動背景：

在校園中經常會碰到這樣的事情，教室剛剛打掃干凈，過一會兒就有一張廢紙從桌上或抽屜里掉下來，影響了教室的衛生和學生的學習環境。面對這種情況，有的老師要么讓學生把廢紙撿起來，要么干脆罰學生做幾天的清潔衛生。可是這樣的方法并不管用，過些時候學生還是照丟不誤。面對這樣的情況，決定上一節有關《我是環保小衛士》主題班會，喚醒學生的環保意識，做一個保護環境的小小衛士。

四、活動目標：

1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立環保意識。

2、激發學生愛環境的情感，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵。能分辨什么樣的行為是保護環境；

3、讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識；通過本次主題班會，使學生了解保護環境的重要性，學習、了解基本的保護環境的常識。培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的環保意識，做一個保護環境的小衛士。

五、活動準備和分工：

1、搜集、整理有關環境的材料。

2、準備小品，快板，舞蹈，歌曲。

3、保護環境措施的材料。

六、活動過程：。

合：尊敬的老師們，親愛同學們，大家好！

男：當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要保護環境，愛護環境。

女：因為美化環境，能造福人類。

男：因為美化環境，讓我們的生活樂陶陶。

女：讓我們處處播撒環保的種子，爭當環保小衛士吧！合：五一班“我是環保小衛士”主題班會現在開始！

男:作為學校的小主人，你一定會為她的發展感到驕傲和自豪。然而你可曾想到，在這繁榮與發展的背后，我們也付出了非凡的努力。

女:由于學生的不斷進加，寧靜的校園變得熱鬧起來，但同學們環保意識淡薄，校園的環境狀況變得不如以前。

男:保護環境從現在做起，保護環境從自己做起，保護環境從小做起。請看小品表演《兩種行為》。

女：咱們先有請表演第一種行為的同學上場。

一群手持大刀的家伙在砍樹，大樹（學生扮演）呻吟：“（動作）哎??呦??疼死我了！哎喲！疼死我了！”

砍樹的家伙大笑：“哈哈！這滿山的樹，這滿山的鈔票！”大樹一棵棵痛苦地紛紛倒下。男：下面請表演第二種行為的同學上場。

兩名同學在玩噴水槍，班長看到了，把他們叫到身邊。你們在做什么？另一名學生（急忙把噴水槍藏到身后）慌慌張張吞吞吐吐說：“沒做什么，玩呢。”“玩什么？是玩水吧，咱們學校可是綠色學校，老師要求我們節約用水，這么寶貴的水浪費了多可惜呀！”。“班長，水這么普通，有什么可惜的？”班長；“水雖然很普通，作用可不小，水是生命之源，沒有水就沒有生命、沒有萬物、沒有人類。”

女:同學們，看了剛才的表演，你認為哪種行為好呢？請舉手回答。（學生回答）

男:是啊！第一種行為實在讓人反感。他們僅僅為了錢，就濫砍濫伐，破壞了我們賴以生存的地球，卻沒想到會對人類造成嚴重的后果。

女:第二種行為讓人贊不絕口，他教育了浪費水的孩子，讓他們懂得了節約用水，水是生命之源。

男：此時，擔憂扣打著我們的心房。女：此時，責任催促著我們的行動。男：對呀！環境保護勢在必行。

女：同學們，我們應該怎樣做呢？誰來為保護環境出出金點子呢？（學生舉手發言）

1：我要看有關環保的書，用知識武裝頭腦.2：勞動最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環境。3：我從現在起，要愛護花草樹木，保護有關動物。4：我堅決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

全

班：我們要堅決與破壞環境的壞人壞事做斗爭！男：我們是時代的驕子。女：我們是環保的衛士。男：讓我們用誠摯的心。女：執著的行動。

合：把環保的種子撒遍神州大地。男：你看，這些同學做得多好啊！

女:同學們，讓我們帶著這個美好的愿望，行動起來，從我做起，從現在做起，為環保出一份力吧！

男：請聽拍手歌《我是環保小標兵》（學生表演）我是環保小標兵 美化環境我先行 改掉陋習樹新風 人人夸我做得棒！同學們，要記清 愛護環境，講衛生 廢物扔進垃圾箱 到處亂扔可不行 綠草坪，不能踩 看見踩者要勸開 花草樹木不能折 折后他們不能活 有的同學不注意 折花踏草當游戲 這種做法太不該 今后不能這樣來 義務植樹筑綠屏 不讓黃沙漫天行 空氣清新精神爽 人人都有好心情 保護環境很重要 同學千萬別忘掉 環境保護靠大家 有你、有我、還有他 我們大家要記住

環境意識要記牢，要記牢！

男：同學們，讓我們把拍手歌中的每一個內容都落實到我們的行動中吧！女：朋友們，讓我們爭做環境的主人，呵護好綠色校園吧！男：瞧！我們班的隊員們正在積極行動呢！女：教室里，大家有的刷地，有的擦黑板 男：樓道里，主動彎腰拾起地上的紙屑。

女:同學們，讓我們帶著歌聲與微笑把環保的種子撒遍祖國的四面八方。讓我們全班齊唱《歌聲與微笑》。

合：同學們，朋友們，讓我們共創一個綠色的世界。從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現在做起

女:：讓藍天、碧水、陽光重新回到我們身邊，男：讓我們喊起口號：攜手共創綠色世界！（隊員齊呼：攜手共創綠色世界！）女：接下來有請班主任講話。班主任講話：

同學們，經過班同學的努力，今天我們的主體隊會開得非常成功。擁有一個潔凈的地球，擁有一個美好的校園，是我們的共同心愿。老師希望在今后的日常生活中，能看到你們的綠色環保行動，為教室的整潔為校園的美化，為我們賴以生存的家園做出自己的貢獻。

男:人類與環境有著密不可分的關系，同學們積極行動起來吧！

女:最后讓我們在歌聲中結束這次班會。請聽歌曲《人人做起來》全體起立

合：五（1）班“我是環保小衛士”主題班會到此結束。