第一篇：四年級上冊數學科組計劃

四年級上冊數學科組計劃

一、指導思想

本學期我科組以學校的工作計劃為依據，以學校教導處的工作計劃為主線，以促進教師專業發展，提高課堂教學設計的有效性研究和加強教學反思、提高學生數學素養為宗旨，以校本教研為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長為重點，積極開展教研活動。關注理論學習，關注常規教學和教研，關注培優輔差。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創新，形成特色教學。

二、中心工作

1、抓好教學常規工作。

抓好教學計劃（以表格的形式羅列出各個單元的知識點）、教案、上課（教學基本功、教學方法、過程優化）、布置作業（各個集備組討論出統一的作業要求和格式）、批改作業、測驗各個環節。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率和學生的成績。

2、教師培訓。

充分運用學科力量，利用網絡資源，加強理論學習，提高學科教學的連貫性與系統性，幫助教師了解本年級的新課程標準要求，使得教師們能對數學知識有序全面的了解。

3、集備工作，充分利用天河部落的平臺。

老師們可將教學計劃、教學反思、聽課反思等等及時上傳和交流，集備組長及時做好各項活動記錄、計劃和工作小結，在共享收集集備的各項資料，便于各同事互相參考。科組內所有老師每人上一節校內研討課。

4、師徒結對子。

為使新教師的教學能力得到進一步提高，幫助青年教師更快的掌握教學業務，本學期繼續以師徒結對的形式，進行業務交流，互助互益共同提高教學水平。結對老師每月互聽一節新授課，課后及時與上課老師交流，并及時撰寫上傳聽課反思。

5、建立科組資源。

每位老師把自己收集到的學習資料，寫的教案、教學反思、論文，制作的課件，以及獲獎情況集中到科組長建立的科組資源庫中，進一步完善科組資源庫的建設，便于老師的參考、交流和學習，做到資源共享。

6、學生學習研究。

加強學困生研究，為研究學生學習建立豐富的資料，尤其是青年教師，可以為自己將來撰寫教學論文積累素材。每個年級針對每一單元學生出現的錯例，進行單元的錯例收集與分析，集備組長負責組織整理分析資料。另結合“3＋7”教育聯盟大數學科組的活動，在科組內成立試卷數據分析小組，帶動老師提高分析試卷、發現問題的能力，并總結、提升相對應的教學策略，努力減少由教學方面造成的學困生。

7、課題促教學。

本學期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關研究材料，完成科組的區級課題“空間與圖形”學困生研究結題工作。老師可以結合自己的教學需要、教學困惑、教學中的某個知識點研究申請校內小課題，以研促教，不斷提升個人的教育科研水平。

第二篇：數學科組計劃

2007-2008學第學二期中新中學初中數學科組工作計劃

一、指導思想

本學期，數學科組教研工作要在教學處指導下,以優化提高學生數學素養、促進學生全面發展為目標，以提高教師自身的專業化水平為基礎，關注新課改的走向，關注常規教學和教研，培優輔差，畢業班復習備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創新，形成特色教學。

二、工作目標開展有效教學的研究,力爭初步成果.2初一年級期末統考數學總平均分起市平均分，排前15名，初二期末統考總平均分排12名前，初三升學會考總平均分排全市第6名前，優良率排全市前8名。

3競賽目標，初一學生參加市“華杯賽”至少有4人獲得三等獎以上。

三 具體措施

1結合教導處的教學工作計劃，各備課組長、全體科任教師制定相應的教學工作計劃、教科研計劃計劃。要把各級教育主管部門計劃中與自己相關的工作安排結合到各自的計劃之中，并拿出較詳盡的落實措施。

日常教學中，做好學科教學工作的常規管理，嚴格規范教學行為。堅持周一次的教研活動制度，組織教師學習教育教學理論、組織專題講座、傳遞教改信息、評課交流、研討教學方法。

2.深入鉆研教材，抓好集體備課。

集體備課要做到時間、地點、內容、主備課人四落實，實施“說課”形式的集體備課活動，各備課組要認真做好集體備課記錄。教研組長加強對教學流程中的備課、上課、作業批改、輔導、考試等環節的檢查和指導，每月末對各種教學簿冊（備課本、作業本、聽課紀錄本、作業批改記錄本等）進行全面檢查.3．加強與市教研部門及兄弟學校的聯系

要積極開展校際之間的交流與合作，各備課組拉近與市教研員的關系，和質量較高的學校建立友誼關系。

4．加強對新教材的學習研究，提高教師對新課程的實施技能

繼續組織數學教師深入學習研究課程,要認真學習與新課程有關的數學教學改革理論與實踐經驗，特別要正確認識新課程改革過程中的得與失，要在不斷創新的基礎上關注數學課堂教學中的常規教學，強調數學常規教學的重要性.要加強對教材中新增的必學內容“研究性學習”的研究，引導學生將所學知識應用于實際，從數學的角度對某些日常生活、生產和其他學科中出現的問題進行研究，或對某些數學問題進行

深入探討，把培養學生的創新意識和實踐能力的要求逐步落實到教學中。

5．建設學習型團隊

強化合作意識，搞好傳幫帶，團隊協作，形成合力、增強凝聚力，搞好學習研究，培育共享文化。所有上學年在這任教的老師，都要將自己積累的教學資料毫無保留的傳給本學年教相應年級的老師。加強對青年教師的培養，讓每位青年教師與一位有經驗的教師結對子，年輕教師要主動多聽老教師的課，要超額完成本學期的聽課任務，要加強對優秀教師教學經驗的總結、宣傳與推廣。讓教研組真正成為名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。

四.工作排期

第一周：1.召開一次科組會議。

2.制定本學期教學計劃，訂閱學習的資料。

3.七年級華杯賽輔導班開課，指導教師：陳少冰，沈貴興。

4.九年級安排參加全國數學競賽的學生名單，指導教師：蔣之添。

第二周：備課細召開會議，確定本學期各章練習題，測試題的命題，各周公開課教師的名單。

第三周：初三結束新課，制定復習計劃。

第四周：初三開始第一階段的復習，并固升學會考復題測試一

次，初一，二準備回考。

第五周：七年級，八年級教研活動，學生自主學習課堂模式的研究。

第七周：七，八年級教研活動，數學應用問已的研究。

第八周：各年級檢查數學進度，九年級開會議論第一階段復習成果，制定第二階段重點復習的內容及時間安排。

第九，十周：期中考試的安排及分析總結。

第十一周：

七、八年級教研活動，數學活動課與學生合作學習的探究。

第十三周：初三備課組討論第二階段復習成果，制定第三階段模擬考試的內容及時間的安排。

第十四周：

七、八年級教研：“課題學習”課的有效教學研究。第十五周：

七、八年級結束新課，制定復習計劃。

第十六周—期末，復習，考試。

第三篇：數學科組計劃

2012-2013學第二學期）

小

學

數

學

科

組

工

作

總

結

吳力格 2013-7-6（小學數學科組工作總結

這一學期我們數學科組在學校領導的帶領下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉變教育教學觀念，齊心協力，積極投身教改和教研活動。數學科組全體老師堅持深入班級、狠抓課堂、真正做到常規工作要扎實，在探索中學習和前進，在前進中反思和發展，回顧本學期的數學教學工作，主要有幾下幾點：

一、增強了科組成員教學理論學習，提高了思想覺悟。

數學科組在學期初就落實“以人為本，全面發展；立足校情，實踐創新”的工作新思路，積極組織科組成員參加各類有關業務學習培訓，提高了科組里老師思想覺悟，增強了老師們的專業素養，更新教育觀念，做好教育教學工作。

二、落實科組工作計劃和總結。

數學教研組根據學校教育工作的安排，以學校工作計劃為指導，各年級的數學教師在學期初期制定了切實可行的教學計劃、工作重點。并以此為根據，時時、處處把工作落在實處，把計劃既當作是對工作的指導，又當作是對工作的監督，力求做到有的放矢、腳踏實地的開展教研活動，并且在學期末制定工作小結。

三、提高了教師的教學研究能力

這學期為推進“高效”課堂教學，促進教師交流，我們科組里安排每位數學教師都上一節教研課,這些教研課都按計劃完成了,每一個上課老師都是認真備課，精心設計,同樣聽課的老師也認真參與,積極討論。通過聽課，發現這些老師的課很多環節、細節給我們聽課

老師留下了很深的印象，值得我們大家學習。通過開展系列化的教研活動大大提高了數學科組里各位老師的教學能力和評課能力。

四、努力方向及措施

以抓好學科教學改革為重點。堅持深入發動、落實計劃，狠抓落實、創出成果、形成特色的工作方針，通過轉變思想與改革教法，全面落實素質教育，提高教學質量。

在以后的教育教學工作中數學科組的全體教師會一如既往地用心做教育：用心在感悟著教育中的規律、用心為學生一生的發展和幸福做著應該做的工作。用心做教育才能專心實踐、恒心堅持；用心做教育才能展示自我、感悟生命。數學科的工作還有很多不足之處，有些工作還要進一步落實，我們會在以后的工作中不斷進行改進、不斷的去提高。

第四篇：小學數學科組計劃

小學數學科組計劃

2013-2014年學第二學期

一、指導思想：

春暖花開，新的學期開始了。本學期，我數學科組工作將以新課程理念為指導，以育人為根本、提高學生的整體素質為核心、以培養學生的創新精神和實踐能力為重點、進一步推進素質教育，努力提高課堂教學效率，構建一個積極向上的教學氛圍，全面提高學校的教育教學質量，促進學生綜合素質的全面發展，滿足每個學生發展的需要。

二、工作目標和任務：

（1）加強新課程改革與研究力度。以新課標理念和教學反思為先導，以課堂教改為重點，進一步學習新課標，解讀新課標，實踐新課標。重點是“正確理解和把握教材的核心內容”。

（2）規范教學常規管理，抓好教學常規工作，加強對新課標、新教材的研究，優化教研組活動；繼續開展集體備課、資源共享的活動，讓每位老師都有優秀的課堂教學方法，并提高現代教育技術技能。

（3）加強備、講、批、輔、研等教學常規工作協調，進行細化量化評價。

（4）在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作要求：

1、優化備課，倡導集體備課并做到七備。

教師之間應互相借鑒，有效地進行教材處理和課堂教學設計，充分發揮集體的智慧，創新教學思路，實現新課程的創新和開發。教師可以根據自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課，使教案具有個性化特征。

在備課中要體現：（1）備課標。準確把握課程標準對每節課的要求。（2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內在聯系。（3）備學生。針對不同層次的學生，提出因材施教。（4）備教法。選擇最優教法，形成自己的教學思路。（5）備學法。根據學生實際教會學生學習方法。（6）備問題。根據教學實際和學生實際精心設計問題。（7）備作業。精心設計作業，提倡分層次

布置作業。

2、落實課堂教學常規要求。

執行市教研室的課堂教學要求，課堂教學要符合素質教育的要求，體現與新課程相適應的教育教學觀念，突出學生的主體地位；采用學生自主、合作、探究的學習方式，做到重點突出，難點分散，精講巧練，語言簡練，板書工整。按課表上課，按時下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學生課間休息時間。按照規定要求布置課外作業，不隨意多留課外作業。

3、加強理論學習，創設學習氛圍。

加強教師的業務學習，提升教師的素質，是教師適應教育教學迅猛發展的唯一途徑。本學期鼓勵教師做到：積極參與課題研究，以課題研究來提升教師的專業能力和水平。搞好資料的搜集、整理工作。積極撰寫教育教學論文、教育隨筆，及時寫教學反思，積極參加優秀“教學設計”、“教學課例”、“教學案例”等評選，4、落實聽課制度。

按照學校要求老師們每學期聽課不少于10節，科組長要配合行政加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平。按照學校要求開展每學期每人上1節教研課，并依據課堂教學評價標準，及時組織評課活動。逐步開展 “推門課”制度。讓行政對每個教師任教的學科隨堂聽課，提倡請進來，加強交流學習。

5、做好培優輔差工作

建立培優扶差制度，落實培優扶差成績跟蹤表，培養好尖子生，切實做好困難生的轉化工作，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要做到早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼。要花大力氣，確保教學質量進一步提高。

6、加強作業檢查

要提高教學質量，必須關注學生的作業質量，教師批改作業的質量。根據學生的實際分層布置作業，作業量適中、質量高，做到難易搭配，及時按要求批改、評講學生的作業，指導學生修改有錯的地方，作業檢查重點檢查師生評改后學生的更正情況。學生要有“集錯本”，各教師做好“作業批改記錄”。

7、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

（1）單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

（2）數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。

（3）期末檢測。協助組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。

四、主要工作安排：

二月份：

1、老師依據新課標、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃。

2、教研組制訂好教研工作計劃。

3、第二周進行第一次教學工作檢查。

4、教學研討課活動：第二周星期三、三月份：

1、教學研討課活動：第四周星期

三、第六周星期

三、2、第10周中段知識質量競賽。

四月份：

1、教學常規檢查。

1、教學研討課活動：第七周星期

三、第八周星期三

2、教學研討活動小結，作業檢查

五月份：

數學研討課活動：第十一周星期

三、第十三周星期三。

進行優秀作業展覽。

六月份：

1、進行“六.一”智科競賽。

2、做好六年級畢業考試工作。

3、完成教學任務，籌備期末復習。

七月份：

1、教學常規檢查。

2、制定復習計劃并編寫期末考試質量試題

3、期末考試質量分析

4、教研工作總結。

第五篇：數學科組計劃2013下

數學科組計劃2012—2013學第二學期

古井小學（初稿）

一、指導思想

依據鎮中心教研組和學校教學工作計劃，本學期數學教研工作繼續以探討“如何開展更有效的數學月測和全面落實數學教學20條”為研究主題；以研究“如何上好一節有效、優秀的數學課？提高數學教師的課堂教學能力和教學實效,爭取60%的班科成績超區線，總體后進率在3%以下”為目標。使我們的每一個數學教師，在數學教學方面，都有一定程度的進步和提高，并努力提高學校數學教學的總體質量,爭取全面脫薄。

二、教研目標

1、提高數學學科教學水平，確保完成學校提出的各項教學指標。

2、進一步提高數學教師的理論水平和專業素養，加強同級科的交流（集體備課、聽課等）繼續深入開展課題教學研究活動。

3、立足于課堂教學，以區、鎮開展的各種數學教學比賽為契機，深化數學課堂教學的研究，提升教師科研能力，改進教師的教學方式，優化學生的學習方式,形成良好的學習習慣。

4、爭取每位數學教師的教學理念、質量觀念和教學質量都有相對性的提高。（特別是男教師輔導技巧和耐性的提高）

5、重視學生的課堂學習參與率，確保學生認真聽講；全面培養和提高我校學生在數學課堂上的說理能力；對學生書寫方面要有更高的要求。

6、做好后進生分析、跟蹤和轉化等工作，盡力減少后進率。

三、主要工作及具體措施

1、配合學校教學工作要求認真做好每次的集體備課研究和教學常規工作。數學教師人人要做到認真備案、認真上好“家常課”、認真批改作業、認真輔導學困生、認真寫好教后反思；配合學校做好學科質量檢測考試；規范學生作業的書寫和教師作業的批閱。

2、科組的每級教師準備一節研討課在本級進行交流，要求同級組教師充足備課，采用豐富多彩的教學方式，上出特色，上出精彩，勇于創新，多出精品課，優質課，通過本次教學研討活動進一步提高教學水平，錘煉教學技藝，提升教學藝術。聽課之后及時進行課后點評，人人踴躍發言，提倡發表自己創造性的教學設想，善于總結成績，勇于指出不足，鼓勵在學術上進行爭辯，形成良好的教研氛圍，提高集體備課的能力和效果。

3、認真組織上級布置的各項教研活動。每次活動要精心組織，認真訓練、努力完成并爭取好成績。（本學期以數學月測和數學比賽為主）

4、抓好數學教學20條的統一完善工作，做好常規檢查（每月一次），以達到全校數學教學有一定的規范性和統一性。（備課、上課、作業、訓練、小測、單元、輔導效果等特別要重視是二次批改）

5、積極參加校外教學研究和培訓活動。為開拓全體數學教師的視野，凡學校安排外出聽課學習的教師，要求認真聽、用心記，寫出體會和收獲，回來后盡量安排分析會，進行業務學習，達到一個外出，全員受益的效果。

6生都共同提高。（以聽課、檢查階段性成績、檢查集體的練習資料、后進生跟蹤、階段性分析會或業務學習等）

7、提前做好六年級數學科備考工作。（由教導處共同研究3月份左右要定好）

8、分階段性進行數學后進生鼓勵會議，和六年級優秀生會議。

9、注重單元成績，及數學月考的安排工作及反饋情況和做好落后班科的跟進工作。

10、注重積累、總結和發表。根據學校要求，每位教師結合平時教學，撰寫教學心得、論文、教學案例與反思，并保證質量，努力達到發表或獲獎。

四、校主要的教研活動安排

要根據區、鎮、校的具體安排后再作出學校的具體安排，和調整。

二月份:

1、學習鎮教研工作要點和科組教研活動計劃。

2、開展集體備課和布置各項要求。

3、后進生會議，后進班科的聽課分析工作。

4、檢查學生的聽課參與率及書寫情況。

5、第一次月測工作。

三月份：

1、作業、教學20條常規檢查。（低年級）

2、開展全體數學教師教研公開課活動（檢查學生的說理能力）。

3、分級開展數學科業務學習（階段性分析）

4、做好六年級數學科備考工作。

5、后進生家長會議，第二次月測工作。

四月份：

1、段性進行數學后進生鼓勵會議。

2、檢查數學教學20條的落實情況。（中年級）

3、期中試質量分析等工作。

4、第三次月測工作。

五月份：

1、六年級數學科工作會議及上層生動員鼓勵會議。

2、第二次后進班科的聽課分析工作，分級開展研討課。

3、校際性數學競賽（基本知識、概念、公式、定義、計算、應用等）。

4、作業、教學20條等常規檢查。（高年級）

5、第四次月測工作。

六、七月份：

1、數學科備考工作會議，制定復習計劃。

2、第三次數學后進生鼓勵會議。

3、充分做好區期末檢測工作的各種準備。

4、第五次月測工作。

5、做好期末各項常規總結性工作（成績分析、論文總結等）。

五、學期預算經費：

1、基本校內、鎮內教研活動經費（1000元）

2、外出學習教研活動經費（5000元）

3、數學教學常規用品補充（600元）

4、科組日常學習研究經費（800元）

六、科組主要工作落實及檢查成員：一年級：黃玉嬋二年級：陳桂蘭三年級：林曉紅四年級：湯惠玲五年級：李偶娟六年級：譚桂強