第一篇：四年級語文上冊 第一單元測試題2 新人教版

第一單元

一、拼寫小關卡。（8分）

1.用“√”標出加點字的正確讀音。（3分）屹．立（qǐ yì）悶．雷（mēn mèn）顫．動（zhàn chàn）漲．潮（zhàng zhǎng）反差．（chā chāi）霎．時（chà shà）2.讀拼音，寫詞語。（5分）

（1）早晨，整個樹林被一層bó wù（）lǒng zhào（（2）月亮漸漸升上shù shāo（），月光透過枝葉的fèng xì（四周一片ji jing（）。

二、詞語游藝廳。（31分）1.同音字組詞。（6分）jiǎng（）勵 船（）yán（）肅 食（）huī（）復 光（）2.成語樂園。（7分）（1）按要求寫詞語。（6分）簾簾飛瀑（AABC式）_________ _____________ _____________ 郁郁蒼蒼（AABB式）_________ _____________ _____________（2）把下面的詞語補充完整。(4分)若()若現

人聲()沸 水天相()山()地裂 不容()疑

昂首東()橫()江面

神秘()測

3．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）近義詞：猶如－（）恢復－（）顫動－（）反義詞：漲潮－（）寬闊－（）風平浪靜－（）4．在括號里填上合適的詞語。(3分)（）的響聲

（）地飛奔 震得（）（）的人群（）地蹲著

打掃得（）5．先組詞再選詞填空。（6分））照射在湖面上，1）著。續、、（1）我們（）跳上一只船。

（2）我們（）拍掌，樹上變得熱鬧了。（3）我們班（）三次被評為“模范班級”。然、、（4）蘋果核（）像一顆五角星！

（5）被烈火焚燒的螞蟻()迅速扭成 一團。（6）小華做了兩次實驗，（）就成功了。

三、標點俱樂部。（4分）

1.我很喜歡讀 天鵝的故事 和 嫦娥奔月 這兩篇文章 2.讀了 英雄人物故事 這本書 我的心情久久不能平靜 3.電視連續劇 水滸傳 真精彩

四、句子訓練營。（9分）1.照樣子寫句子，用上加點詞語。

（1）到處都是鳥兒，大的、小的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。．．．．．．__________________________________________________________________________（2）天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。．．______________________________________2.按要求寫句子。（1）船在移動。（擴寫，至少兩處）_____________________________________（2）在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。（縮句）___________________________________（3）那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。（改成反問句）_____________________________________ 3.下面句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。

（1）不同高度的自然帶呈現出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。（）

（2）從遠處傳來隆隆的雷聲，好像悶雷滾動。（）（3）我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音。（）

五、閱讀鏈接臺。（23分）

（一）鳥 的 天 堂（節選）

我們的船漸漸______榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根________到地上，________泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像_________________。

榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留________。那翠綠的顏色，________________我們的眼睛，似乎每一片綠 2 葉上都有___________ 這美麗的南國的樹！1.按原文填空。（4分）

2.“真是一株大樹”這句話應重讀（）。（A.真是；B.一株；C.大樹）（2分）3.“不可計數”的意思是_______________ 這里是指_____________________________ 4.你從畫線部分的句子感受到____________ _____________________________________

（二）踏

浪

“……海上的浪花兒開呀，我才到海邊來；原來么你也愛浪花，才到海邊來……”哼著《踏浪》小曲，赤腳走在細軟的銀沙上，探手與浪濤爭奪那美麗的貝殼，真是其樂無窮！

大海的胸懷有多寬廣，光看她送到沙灘上的“禮物”就可見一斑。

貝殼有大有小，有好有殘：銀白的、烏黑的、五彩的，虎紋的、環紋的、放射紋的、斑點的，寶塔狀的、眼珠狀的、提壺狀的、瑪瑙似的……還有鹿角似的珊瑚枝、鳥蛋似的小石珠。總之，使你眼花繚亂，愛不釋手。

我正欣賞著一簇翡翠般的海藻，突然，前面的伙伴歡叫起來。過去一看，原來她們拾到“一間屋”——螺里住著個寄居蟹！這鬼家伙看見這么多“不速之客”，慌忙用雙螯堵住了“家門”。我趕緊穿起鞋子——劃破腳可不是好玩的，又撲到更深的海里去摸，去撈，或鉆到巖縫里去探，去掏。結果，“屋子”沒有到手，倒是賺了身濕漉漉的“海味”！

聽人說海水既咸又苦且澀，我張開嘴去接巖石邊濺起的銀珠：唔，咸是咸點，可并不苦澀嘛。看來，凡事都不能過分。大口大口地灌進去，怎么能不苦澀？ 1．根據意思在文中找出詞語。（1）其中的樂趣沒有窮盡。（）（2）指沒有邀請突然而來的客人。（）

2.“總之，使你眼花繚亂，愛不釋手。”這句話中的“眼花繚亂”說明貝殼、珊瑚枝和小石珠________________；“愛不釋手”說明作者對這些東西的________。(2分)3.大海送到沙灘上的“禮物”有__________的________，有__________的________，有________的________，還有______的寄居蟹。踏浪的收獲可真不小。4.本文作者寫作詳略得當，說說文中詳寫了什么，略寫了什么？(2分)___________________________________________________________________________

六、習作芳草地。(請另附紙)（25分）

麻雀在成熟的稻田里吃稻谷，你能不能用彈弓打它呢？或想出什么辦法把麻雀趕跑。請你以“麻雀終于飛跑了”為題目寫一篇作文。想象要合情合理，能體現“保護環境，保護小鳥”這一中心。文章內容要生動具體，語句要通順，字數在400字以上。

第一單元

一、1.yì mèn chàn zhǎng chā chà

2.(1)薄霧 籠罩(2)樹梢 縫隙 寂靜

二、1.獎 槳 嚴 鹽 恢 輝

2.（1）滔滔江水 涓涓細流 津津有味 忙忙碌碌 慌慌張張 清清白白

（2）隱 鼎 接 崩 置 望 貫 莫 3.好像 復原 振動 退潮 狹窄 波濤洶涌 5.（1）陸續（2）繼續（3）連續（4）竟然（5）居然（6）果然

三、1.《 》 《 》。

2.《

》。3.《 》！

四、1.（1）下課了，同學們有的踢毽子，有的跳皮筋，有的做游戲。

（2）燈光特別明亮，把黑夜照得好像白晝 一般。2.（1）我們的船平靜地在水面移動。（2）大海上飄著軍艦。

（3）難道那“鳥的天堂”不是鳥的天堂嗎？ 3.（1）√（2）x（3）x

五、（一）1.逼近直垂 伸進 一株大樹臥在水面上 一點兒縫隙 明亮地照耀著新的生命在顫動

2.B 3.沒有辦法清，無法計算。榕樹的枝干數目 很多 4.榕樹充滿活力的蓬勃生機。

（二）1.（1）其樂無窮（2）不速之客 2.很多且色彩繽紛 喜愛之情

一個

第二篇：人教語文四年級上冊 第一單元測試題

四年級語文上冊第一單元測試題（A卷）

一、看拼音，寫詞語。（8分）

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（）（）（）（）

zhèn jìng

zhào yào

huī fù

ruò yǐn ruò xiàn（）（）（）（）

二、辨字組詞。（12分）

卉（）濤（）梢（）

奔（）滔（）稍（）

崩（）茫（）張（）繃（）芒（）漲（）

三、將下列詞語補充完整。（6分）

昂（）東（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飛瀑（）（）細流

四、選詞填空。（9分）

橫貫 橫臥

1．青藏鐵路（）羌塘草原,游客可以在火車上領略壯麗的自然風光和獨特的人文風情。

2．長城像一條巨龍（）在我國北方的崇山峻嶺上。

繼續 連續 持續 3．我們班（）三周獲得流動紅旗。4．大雨整整（）了三個小時。5．下雨了，球賽仍在（）進行。

注意 保護 遵守 愛護 保持

6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共財產，（）環境是社會公德的基本要求。

五、句子加工廠。（6分）

1．火燒云的形狀變換無窮。（改為帶感嘆號的句子，意思不變）

2．爸爸終于答應給我買電腦了，我非常高興。（改為帶問號的句子，意思不變）3．浪潮越來越近，猶如戰馬飛奔而來。（擴句）

六、選擇正確的答案。（6分）1．下面句子沒有錯別字的是（）A．他的作文提綱寫得很好。B．我們要刻服困難，努力學習。

C．既使遇到困難，他也能想方設法解決。2．下列句子詞語使用正確的一項是（）

A．這件事發生在很久很久以前。B．我們要發揮成績，改正缺點。

C．他在賽場上非常冷靜，發揚了正常水平。

3．“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當的關聯詞是（）A．因為??所以?? B．即使??也?? C．無論??也??

七、古詩人留下了許多有關錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫。”把你收集的這一類有名的詩句寫下來吧！（至少兩句）（6分）

八、課內閱讀與練習。（10分）

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是 的意思。“浩浩蕩蕩”是形容浪潮。“山崩地裂”是形容浪潮。

2．這句話有 層意思。前半句是寫大潮涌來時的，后半句是寫大潮涌來時的。

九、課外閱讀與練習。（17分）

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峰一個模樣！

山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時像要碰著山壁；有時山巖又好像要掉下來??

啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個神奇的故事。

從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！

1．“山巔”的“巔”是（）結構，用部首查字法應查（）部，除部首外還有（）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結構相同，都采用了 的結構方式，寫出了三個方面的內容；一是，二是，三是，（用兩個字概括）。全文通過對 的描繪，反映了作者 的思想感情。

3．文中的過渡句是第 自然段，它所起的作用是。

4．作者把山比作、、，把水比作，還用、來比喻船。

十、習作。（20分）

假如你是生活在“鳥的天堂”里的一只小鳥，請你寫一段話來贊美南國風光或感謝當地農民。

參考答案

一、看拼音，寫詞語。

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（恍 惚）（縫 隙）（屹 立）（齊 頭 并 進）

zhèn jìng

zhào yào

huī

fù

ruò yǐn ruò xiàn（鎮 靜）（照 耀）（恢 復）（若 隱 若 現）

二、辨字組詞。

卉（花卉）濤（波濤）梢（樹梢）

奔（奔跑）滔（滔滔江水）稍（稍微）

崩（山崩地裂）茫（蒼茫）張（開張）繃（繃帶）芒（光芒）漲（漲水）

三、將下列詞語補充完整。

昂（首）東（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨

神（秘）莫（測）（簾）（簾）飛瀑（涓）（涓）細流

四、選詞填空。

1．青藏鐵路（橫貫）羌塘草原,游客可以在火車上領略壯麗的自然風光和獨特的人文風情。

2．長城像一條巨龍（橫臥）在我國北方的崇山峻嶺上。3．我們班（連續）三周獲得流動紅旗。4．大雨整整（持續）了三個小時。5．下雨了，球賽仍在（繼續）進行。

6．（遵守）交通秩序，（注意）公共安全，（愛護）公共財產，（保護）環境是社會公德的基本要求。

五、句子加工廠。

1．火燒云的形狀可真是變換無窮！

2．爸爸終于答應給我買電腦了，我能不高興嗎？ 3．浪潮越來越近，猶如千萬匹戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩飛奔而來。

六、選擇正確的答案。

1．下面句子沒有錯別字的是（A）2．下列句子詞語使用正確的一項是（A）

3．“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當的關聯詞是（B）

七、古詩人留下了許多有關錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫。”把你收集的這一類有名的詩句寫下來吧！（至少兩句）

蘇東坡：八月十八潮，壯觀天下無。

李白：浙江八月何如此，濤如連山噴雪來。杜甫：天地黯慘忽異色，波濤萬傾堆琉璃。

八、課內閱讀與練習。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是好像的意思。“浩浩蕩蕩”是形容浪潮規模大，氣勢壯。“山崩地裂”是形容浪潮聲勢浩大。

2．這句話有兩層意思。前半句是寫大潮涌來時的形狀，后半句是寫大潮涌來時的聲音。

九、課外閱讀與練習。

1．“山巔”的“巔”是（上下）結構，用部首查字法應查（山）部，除部首外還有（16）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結構相同，都采用了先總后分的結構方式，寫出了三個方面的內容；一是山奇，二是水急，三是船險，（用兩個字概括）。全文通過對三峽景物的描繪，反映了作者喜愛三峽、贊美三峽的思想感情。3．文中的過渡句是第5自然段，它所起的作用是承上啟下。

4．作者把山比作蘑菇、駱駝、仙女，把水比作野馬，還用搖籃、竹葉來比喻船。

十、不提供答案。

第三篇：四年級語文上冊第一單元測試題(A卷)

石堆鎮 阿洛小學四年級 語文 第一周 雙休日作業

命題人：

分管領導：

等級：

一、看拼音，寫詞語。（8分）

huǎng hū fèng xì yì lì qí t?u bìng jìn（）（）（）（）zhèn jìng zhào yào huī fù ru? yǐn ru? xiàn（）（）（）（）

二、辨字組詞。（12分）

卉（）濤（）梢（）崩（）茫（）張（）奔（）滔（）稍（）繃（）芒（）漲（）

三、將下列詞語補充完整。（6分）

昂（）東（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飛瀑

（）（）細流

四、選詞填空。（9分）橫貫 橫臥

1．青藏鐵路（）橫貫羌塘草原,游客可以在火車上領略壯麗的自然風光和獨特的人文風情。

2．長城像一條巨龍（）橫臥在我國北方的崇山峻嶺上。繼續連續持續

3．我們班（）連續三周獲得流動紅旗。4．大雨整整（）持續了三個小時。

5．下雨了，球賽仍在（）繼續進行。注意保護遵守愛護保持 6．（）遵守交通秩序，（）注意公共安全，（）愛護公共財產，（）保護環境是社會公德的基本要求。

五、句子加工廠。（6分）

1．火燒云的形狀變換無窮。（改為帶感嘆號的句子，意思不變）

2．爸爸終于答應給我買電腦了，我非常高興。（改為帶問號的句子，意思不變）

3．浪潮越來越近，猶如戰馬飛奔而來。（擴句）

六、古詩人留下了許多有關錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫。”把你收集的這一類有名的詩句寫下來吧！（至少兩句）（6分）

石堆鎮 阿洛小學 四年級語文 第一單元試題

命題人：

分管領導：

等級：

一、課內閱讀與練習。（10分）

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是_____的意思。“浩浩蕩蕩”是形容浪潮 規模大，氣勢壯。“山崩地裂”是形容______。

2．這句話有 兩層意思。前半句是寫大潮涌來時的_____，后半句是寫大潮涌來時的 _____。

九、課外閱讀與練習。（17分）

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峰一個模樣！山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時像要碰著山壁；有時山巖又好像要掉下來??啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！

我更喜歡三峽中的神女峰。那是一塊細長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個神奇的故事。從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！

1．“山巔”的“巔”是（）上下結構，用部首查字法應查（）山部，除部首外還有（）。

2．這篇文章第2、3、4段的結構相同，都采用了_____的結構方式，寫出了三個方面的內容；一是____，二是____，三是____，（用兩個字概括）。全文通過對______景物的描繪，反映了作者______三峽_____三峽的思想感情。

3．文中的過渡句是第_____自然段，它所起的作用是_____。

4．作者把山比作_____、駱駝、_____，把水比作_____，還用_____、_____來比喻船。

第四篇：蘇教版語文四年級上冊第一單元測試題

學習完一個單元的課本內容之后，為了更好的鞏固好單元知識點，做單元測試是很有幫助的，以下是小編搜索整理一份蘇教版語文四年級上冊第一單元測試題，歡迎大家閱讀!

一、積累運用(53分)

1.用“——”畫出正確的讀音。(6分)

沉浸(jīn jìn)心血(xuè xuě)埋怨(mái mán)蘋果(píng pín)狒狒(fèi fú)水獺(lài tǎ)

2、選序號填空。(6分)

A.青出于藍 B.后繼有人 C.桃李爭妍 D.一鳴驚人E.文思敏捷

聰明過人的班主任王老師自豪地說：“我們班真是人才濟濟。()的小作家李平

妙筆生花，()的小數學家張強多次獲得數學競賽第一名…… 看到這()的班集體，我為祖國的未來()而感到欣慰。但愿那些默默無聞的同學也能()，讓同學們目 相看。相信同學們一定能()而勝于藍。”

3、我會寫成語。(4分)

(1)教師節到了，我想到了贊美老師的成語：__________ ___________

(2)秋天到了，我想到了形容秋天的成語： __________ ___________

4、在古代詩歌的寶庫中，有許多與月亮有關的詩句。請你把下列詩句用線連一連。(4分)

小時不識月 呼作白玉盤

峨眉山月半輪秋 江楓漁火對愁眠

月落烏啼霜滿天 影入平羌江水流

舉頭望明月 低頭思故鄉

5、我會用“埋怨”這個詞造句：________________(1.5分)

用”埋”的另一個讀音可以組詞為________________。(0.5分)

6、“他望著月亮”把這個句子寫具體些可以這樣寫：________________。(1分)

7、照樣子仿寫句子。(4分)

(1)秋風如同柔韌的梳子，把田野梳得井井有條。

_____________________________________

(2)蘋果嚷著冷了，要穿紅襖;葡萄嚷著冷了，要披紫袍。

_____________________________________

8、用修改符號修改病句。(4分)

(1)這個學期，王佳的作文水平大大前進了。

(2)大家的眼睛都集中到主席臺上。

(3)我把作業本上不正確的錯別字都改正了。

(4)菜園里種著西紅柿、西瓜、扁豆、茄子、蘋果等各種蔬菜。

9、根據課文內容填空。(12分)

(1)在昨天與今天之間________________ ,在現實與理想之間 ________________,啊!教師的事業多么________________!

這句話中的兩組反義詞是________與________;________與________。

(2)《峨眉山月歌》一詩中寫到了5處地名，分別是________、________、________、________和________。

二、課內外閱讀(17分)

(一)望洞庭

________________，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭________，白銀盤里________。

1.把詩句補充完整。《望洞庭》是________代詩人________寫的。這首詩寫的是 ________季(節)的景色。(6分)

2.寫出詩中的一句比喻句。(2分)

________________，這句中把________比作________。

3.加點字“未”的意思是：________________。(2分)

(二)賞 梅(7分)

初春，正是賞梅的大好時節，素有“雪梅十里香”之稱的超山，吸引了成千上萬的游客。公園大門前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅綻開枝頭，如片片白雪。白梅有五片花瓣，潔白無瑕，給人一種純潔高尚的感覺。進門不遠，便是大明堂。在草坪的東北，有一株宋梅，四周用石欄圍著。這株古梅，飽經風霜，樹皮已成了鐵黑色，樹枝蒼勁彎曲，枯枝已經不少，但枝頭卻稀稀落落地開著一些梅花，看來它并不服老，像要展示出自己生生不息的頑強意志。穿過大明堂，在浮香閣前的庭院里，有幾株紅梅，開得特別艷麗。花瓣層層疊疊，非常飽滿，看了使人精神振奮。“梅花香自苦寒來”在嚴酷的寒冬，梅花能夠傲放枝頭，不正是因為它有著頑強的精神嗎?

1、給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。2分

“飽”的字義有：①充分;②滿足;③充實，充足;④吃足了。

(1)飽經風霜()(2)飽滿()

2、文中 共寫了________、________、________這幾種梅花。其中宋梅的特點是________________。4分

3、將文中畫橫線的句子改成陳述句。1分

_____________________________________。

三、快樂寫作。(30分)

秋天的校園一定很美，只要用你的雙眼去仔細觀察，就一定能寫出美的文章。要求：請自定題目，題目 2分，中心 2分，段落層次(6分)，練筆如下(20分)

_____________________________________

_____________________________________

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第五篇：鄂教版語文四年級上冊第一單元提升測試題

學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的鄂教版語文四年級上冊第一單元提升測試題，希望能幫助你們。

一、看拼音，寫字詞。

1.詩人能用文字繪出bīn fēn（）的圖畫。

2.詩人的筆是伶牙俐chǐ（），能以三言兩語，說出深刻的道理。

3.你還會領wù（）到人生的真諦。

4.一位老fù（）人，佝僂著yāo（）站在一塊木pái（）旁。

5.從他那hán（）酸的衣著上能夠看出他的家境不好。

6.一只小螞蟻pā（）在一朵孤líng líng（）的花朵里睡著了。

7.童孫未解ɡōnɡ ɡēnɡ zhī（），也傍桑陰學種瓜。

二、給加點字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。

討：①查究，處治。②研究，推求。③索取。④求，請求。⑤招惹。

1.這個孩子真是討人喜歡。（）

2.這個問題，請大家討論一下。（）

3.他沉著個臉好像來討債似的。（）

4.關于這個問題，我需要向您討教。（）

三、把下面的詞語補充完整。

深（）熟（）

字（）句（）

妙筆（）（）

妙趣（）（）

躍（）紙（）

一（）呵（）

四、選詞填空。

呈現 展現

1.一幅幅絢麗的圖畫會在你的眼前________。

2.紅梅________著她那傲人的身姿。

追逐 追趕

3.大家都在________著春天的腳步。

4.他好好學習就是為了________上別人的步伐。

五、按要求寫句子。

1.沙灘上有貝殼。（把句子寫具體）

_____________________________________

2.太陽落山了。（改為擬人句）

_____________________________________

3.春天是美好的，有誰不去贊美它呢？（改為陳述句）

_____________________________________

4.我大概差不多用了一個小時就把作業寫完了。（修改病句）

_____________________________________

5.湖面很平靜。（改為比喻句）

_____________________________________

六、把下面的名言補充完整。

1.________________，則不如無書。

2.學不可________________。

3.________________，下筆如有神。

七、課文精彩回顧。

這就是詩人。當你讀著那些美妙的詩句，一幅幅絢麗的圖畫會在你的眼前呈現，一首首動聽的樂曲會在你的耳畔回響。當你讀著那些美妙的詩句，你就會跟詩人進入那變幻無窮的世界，你還會領悟到人生的真諦。

詩，不是難學的東西。只要肯吸收，肯觀察，肯思考，肯嘗試，肯鍛煉，你也可以成為詩人！

1.“變幻無窮”的近義詞是________。

2.能說明詩人是大畫家的句子是________________，能說明詩人是音樂家的句子是________________，能說明詩人是魔術師的句子是________________，能說明詩人是哲學家的句子是________________。

3.選段中給我們指出的成為詩人的方法是什么？

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4.從選段中，你能感受到什么呢？

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八、閱讀短文，回答問題。

有一天，一個人來找穆罕默 德，傾吐他的悲傷和挫折。他因為憤怒和朋友爭論而深感自責，他對自己的出言不遜感到很不安，問穆罕默 德要怎么做才能彌補自己的過錯。

穆罕默 德要這個人繞著小鎮走一圈，在家家戶戶門前的臺階上放羽毛，他叫這個人晚上把羽毛放上去，第二天早上再去一一收回來，然后把結果告訴他。

第二天這個人滿臉愁容地來找穆罕默 德。

“穆罕默 德，”他哭喪著臉說，“昨天晚上我照你說的去放羽毛，可是今天早上我回收羽毛的時候，卻連一根都找不到了。”

“你所說的話也是如此，”穆罕默 德解釋，“一出口它們就飛了，再也收不回來了。”說一些好聽的話，取代原本惡意的批評或負面的字眼，也許能夠彌補傷害；然而更聰明的做法是，隨時留意我們所說的話，因為它們可能比我們想象的更具力量。

1.穆罕默 德讓那個人做了什么？結果怎么樣？

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2.穆罕默 德這樣做是為了________________。

3.那個出言不遜的人應該如何做才能彌補自己的過錯？

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4.這個故事給了你怎樣的啟示？

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九、習作。

我們都是伴隨著歌聲成長起來的。你最喜歡的歌曲是哪一首呢？請你想一想，以“我喜歡的歌”為題寫一篇作文。

要求：語句通順，寫出你對這首歌的喜愛之情。

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