第一篇：三到六年級小學作文競賽題作文題目

三年級作文競賽題：三年級我們開始使用鋼筆寫字了，在開始用鋼筆寫字的時候一定發生過不少有趣的事吧。請發揮你的想像力，以“鋼筆精靈”和“我”為主要人物，編一篇童話，不少于100字。

五年級作文競賽題：我們每天都在教室里學習，誰不希望讓自己的教室漂亮起來。你對自己教室里規規矩矩的布置一定不很滿意。現在好了，你可以充分發揮自己的藝術才能，按照自己的意愿把自己的教室設計的漂漂亮亮的。假如，我們按照你的設計把教室布置好了，一定會很漂亮吧。現在，你就把這個布置好的漂亮的教室介紹給你的同學和教師吧。字數300－500字。

六年級作文競賽題：還有一學期你們就小學畢業了，不知你想過沒有，二十年后，你會怎么樣，你的老師會怎么樣，你和老師會在怎樣的情況下相遇。請你充分發揮想像，把二十年后你和老師相遇的情景寫下來，字數不少于400字。四年級作文競賽題：母親節的時候，老師布置的家庭作業是回家之后，給媽媽洗一次腳，圖為一學生給媽媽洗腳時的情景。請你想像一下，把這件事完整地敘述出來。在作文的結尾寫上一兩句自己的感受。字數200－400字。

第二篇：三到六年級作文

三年級上冊

第一單元習作要求：

這次習作就來寫一寫自己的課余生活。可以寫課余參加的活動，可以寫課余發生有趣的事。寫好以后讀給爸爸媽媽聽，讓他們和我們分享習作的快樂。第二單元習作要求：

我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習作就來寫熟悉的人的一件事。事先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個人聽，請他評評寫得怎么樣。

第三單元習作要求：

選一幅或一幅秋天的圖畫，先跟同學說一說圖畫的內容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據他的意見改一改。再把習作和圖畫一起貼在教室里讓大家欣賞。

第四單元習作要求：

你把觀察到的事物寫進日記里了嗎？讓我們先交流一下各自的日記，聽聽同學的意見，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的。寫好后讀給同學聽，看誰在觀察中有新發現。

第五單元習作要求：在綜合性學習活動中，我們搜集了不少資料，有文字，有圖片，也有實物，我們還看到、聽到了許多許多。想一想，哪些是你最想告訴大家的，把它們理一理，寫成一篇習作。寫完后，大家交流交流，選出寫得好的，裝訂成一本習作集。

第六單元習作要求：我們向同學們介紹了自己去過的地方，現在就來寫一寫。要寫出這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。寫同一個地方的同學，可以交流交流，互相取長補短。如果不想寫去過的地方，寫想去的地方也可以。

第七單元習作要求：

我們已經讀過不少童話故事。這次習作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事。先想象一下它們之間可能會發生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。

第八單元習作要求：

這次習作不規定內容、范圍，請你自由寫。可以寫各種各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂或煩惱……動筆前，先想一想自己最想告訴別人什么。寫的時候，要把想表達的意思寫清楚。寫完后，把不滿意的地方改一改。另外，建議你把這學期的習作整理一下，保存好。

三年級下冊

第一單元習作要求：

在和同學互相介紹家鄉的景物時，你一定受到了一些啟發。比如，有的同學觀察得特別仔細，能說出景物的特點；有的同學能按一定的順序，說得很清楚；還有的同學充分表達了熱愛家鄉的感情。這次習作，我們就來寫一寫家鄉的景物，寫的時候注意學習其他同學的長處，并展開豐富的想象。如果對其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。第二單元習作要求：

通過本組的學習，你一定對保護環境有了進一步的認識。這次習作，就請你寫一寫這方面的內容。可以把調查了解到的情況寫成一篇短文；可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉的環境；也可以寫發生在這次綜合性學習中有趣的事情。寫完以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。第三單元寫作要求：

在進行口語交際的時候大家都作了自我介紹。這次習作，根據自己說的和同學的評價，寫一些自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己的自畫像》、《這就是我》、《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。第四單元寫作要求：

如果問到同學們都會做些什么，大家會不假思索的回答，會畫畫、會游泳、會滑冰、會照相、會做飯、會干農活……回憶一下，這些本領是怎么學會的，在學習本領的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。第五單元習作要求：

用一兩件事情，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發生在自己和父母之間別的感人的事，要表達真情實感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改。第六單元習作要求：

你想過嗎？將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的？請你選擇自己最感興趣的一樣東西，展開想象，寫一寫。比如，可以自動調節溫度的衣服你，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以后，說給同學聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

第七單元習作要求：

這次習作，請你把你最想寫的內容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、委屈，一個奇特的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內容寫具體，把句子寫通順。

第八單元習作要求：

神話、傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會七十二變。如果你也會變，你想變成什么呢？這次習作，就給你一次“變”的機會，請你展開想象的翅膀，編一個故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。

四年級上冊

第一單元習作要求：

圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物，寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序寫，希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

第二單元習作要求:近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察的？有什么新的發現？在觀察的過程中發生過什么有趣的事情？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫下來。題目自己定。如果你在進行觀察時，堅持寫觀察日記，可以選

第三篇：小學六年級作文題目

小學六年級作文題目

1、感動

在我們生活中，令我們感動的事例很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景......生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。請以“感動”為話題寫一篇作文。

2、生病了

生活中小感小冒的事情時常發生。因為生病我們有了一些獨特感受，我們也備受家人的關注，我們的身邊也悄然發生著一些與你生病有關的事情。拿起你的筆，述說那段生病的經歷，那段不一樣的感受哦。請以“生病了”為話題寫一篇記敘文。

3、發現

提示：可以用“發現”為題作文；也可以根據你要寫的內容在“發現”二字的前面、后面或前后加上適當的詞語；也可以用“發現”作為話題自擬題目作文。參考題目：《我發現幸福就在身邊》、《良心的發現》、《我發現了讀書的奧秘》、《不同尋常的發現》、《偶然的發現》、《我發現了“新大陸”》、《21世紀的新發現》、《我發現了科學的奧妙》、《意外的發現》......

4、發現身邊的美

法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”以“發現身邊的美”為話題，寫一篇作文。

5、淚水

淚水是感情的流露，或喜悅、或悲傷、或懊悔......每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。回首往事，你會有什么感受和啟示呢？請以“淚水”為話題，寫一篇文章，題目自擬，內容真實感人。

6、禮物

在日常生活中，我們會收到許多禮物。或是節日禮物、生日禮物，或是某種特定情況下贈送的禮物。小小禮物往往蘊含著幾多關愛，幾多深情。請以“禮物”為話題寫一篇作文。題目自擬，文章具體感人。

7、照片

歲月流逝，往事會淡忘，但有一樣不會消失——那就是照片。翻開你自己的相冊，會看到母親懷中啼哭的你，長著兩個門牙玩耍的你，戴著紅領巾學習的你......哪一張照片讓你久久難忘呢？你想對過去的歲月說些什么呢？請以“照片”為話題寫一篇文章。題目自擬，內容具體。

8、我的心里---------

每個人有許多心里話想說，但又不敢說。有許多煩惱，有許多開心的事，有許多......今天給你一個平臺，讓你把心中的話說出來。題目自擬，要求有真情實感。

9、合作

提示：你有過和他人合作的經歷嗎？選擇一個合作成功或合作失敗的事例寫下來。要寫清楚和誰合作，怎么合作，結果怎樣。要求語句通順連貫，感情真實自然。題目自擬。

10、我想寫的一個人

我們生活在大千世界里。在我們的身邊有形形色色的人。有你的至親，有你的朋友，有你的左鄰右舍，有你根本不認識的人。就以我想寫的一個人為話題寫一篇記敘文。題目自擬。寫前想想我為什么寫他。

二、想象習作

11、一個蘋果或者一個蘋果引發的故事

蘋果是我們日常生活中最常見的一種水果。它味道可口，營養豐富，人人愛吃。當然在它身上也會發生許多個動人的、有趣的、或難忘的故事，找一個出來寫一寫，寫出你的真情實感。如果沒有的話，那么請你發揮想象，合理地編一個與蘋果有關的故事。

12、春天來了或者冬天來了

從聲音、色彩、氣息、感覺等方面描寫一個季節，請用上擬人比喻等修辭手法，試一試寫成童話。

13、夢想

生活中你一定會有許多夢想吧！你希望這些夢想變成現實嗎？今天就給你的夢想插上想像的翅膀，盡情地飛吧！以《夢想》為題，寫一篇想像作文。

14、按提示編故事

故事對與同學們來說不能再熟悉了，因為打小同學們就聽過看過很多故事。如《狐貍和烏鴉》、《狐假虎威》、《丑小鴨》等等。在這些故事中，一些小動物，一些花花草草都變得那么可愛、生動，甚至說起了話，唱起了歌。我想同學們也一定希望自己能編一個美麗的故事。那就不妨試試。

（1）看靜物寫童話：《文具家園》、《書包里的對話》、《桌子在哭泣》......（2）看動物寫童話：《小老鼠感冒了》、《出走的小狗》......（3）奇思妙想編故事：《一片紙的旅行》、《如果時光能夠倒流》、《我想變成________》

三、其它有意義的小學六年級作文題目

15、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興、或得意、或自豪、或遺憾、或后悔、或困惑......如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

16、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

3、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福......請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目

自擬。

17、溫暖

要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。

18、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內容、有中心、有條理、有真情實感，注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

19、再見了，老師

提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。

20、我學會了

要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。

21、我品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：（1）六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動......每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。（2）有中心、有條理，語句通順連貫。

第四篇：小學六年級作文題目

1.小學六年級作文題目

2.一)、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生做一回小學生》為題，寫一篇文章。(二)、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。3.生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

4.給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

5.溫暖要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。

6.那件事，我總忘不了要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

7.再見了，老師提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。

8.我學會了要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。（3）500字左右。

9.我品嘗到了成功的喜悅提示與要求：

1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動??每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。

2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。

3、不會寫的字查字典，超過四個不得優。

10.根據下面的圖意，完成作業。（圖略）⑴詩題《》⑵詩句：________________，________________。________________，________________。⑶展開你的想象，將這首詩改寫成400字以上的記敘文。

11.要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣

憤??請你任選一件寫下來。注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。

(3)要做到有具體內容，詳略得當。

六年的小學生活匆匆而過，你從一個牙牙學語的孩子長成一個翩翩少年。回顧這六年的生活，你經歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴厲，或熟悉，或陌生??正是這些人、這些事構成你多彩的生活，讓你漸漸長大。在成長的過程中，你有了哪些進步？請根據自己的親身經歷，以《我不再__________》為題，寫一篇文章。

要求：

1、把題目補充完整（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等）。

第五篇：小學六年級作文題目

小學六年級優秀作文-六年級作文-小學六年級寫作指導-小學六年級英語作文

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