第一篇：師德在我身邊

師德在我身邊--教師師德師風演講稿

師 德 在 我 身 邊

尊敬的各位領導，各位老師：

大家晚上好！非常高興和大家一起共度這個美好的夜晚。我今天要演講的題目是《師德在我身邊》

有人說：教師是辛勤的園丁；是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。

也有人說：教師是社會道德風尚的倡導者和先行者，教師是春蠶，直到抽盡最后一根絲；教師是蠟燭，直到發出最后一片光。

忘不了李全斌主任當聽到學生沒錢吃飯時，他當即慷慨解囊，為學生解決了生活上的困難，讓他安心地學習。

忘不了2005年的那個寒風刺骨的凌晨。當胡榮貴主任正陶醉在甜美的夢鄉時，卻被一個電話攪醒，原來是A棟公寓的一個學生半夜發高燒了。他立即掀開被子，騎著摩托車奔向了學校......更忘不了2005年的一個難忘的日子。當盧佩菁老師正在看護生病住院的女兒時，卻突然接到學校的電話，自己班上的學生也生病了。她滿懷愧疚，心疼地對自己的小孩說：“孩子，學校里也有一個姐姐生病了，媽媽要去看一下，你一個人在這里要聽醫生的話，要堅強，媽媽很快就會回來的。”然后騎車去了學校，直到凌晨12點多，我馬上趕回醫院，而這時女兒已經躺在床上安靜地睡著了，小嘴微微地翹著，手里還緊緊抱著一個小娃娃，女兒的堅強使得她更加愧疚，淚水終于忍不住地掉了下了。

沒有愛 就沒有教育，這些事跡無不詮釋著師愛無邊？也許他們沒有驚天動地的壯舉，然而他們卻有腳踏實地的精神；也許他們沒有地動山搖的豪言，然而他們卻有默默無聞的奉獻；也許他們沒有望洋興嘆的感概，然而他們卻有滴水穿石的信念。

師德在傳承，師愛在繼續?？窗?！甘志華老師放棄自己周末休息的時間義務為學生補課；鐘婷老師當聽到住校生因為被子薄而挨凍時，趕忙從家里抱來被子，把溫暖送給了學生；李勝旗主任當看到學生因為心里障礙而無法進行期末考試時，把學生一步步地攙扶到辦公室，把溫水端到她手里，然后對她進行耐心的心理輔導，使得學生重新面對了考場。

想起這一樁樁事跡，又怎能不讓我肅然起敬呢？站在三尺講臺上，日復一日地講授知識，十分平淡，我曾經也抱怨過。有時我總是叩問自己：“你熱愛自己的教育嗎？不管是寒來還是暑往”每當帶著煩惱走進教室，我總在叩問自己：“你熱愛這群孩子嗎？不管他們是聰慧還是無知”每當帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家，我總在叩問自己：“這就是教師的生活嗎？不管是上班還是假日”

而今天，我要告訴大家的是：我熱愛自己的教育，不管是寒來還是暑往；我喜愛自己的學生，不管是聰慧還是無知；我選擇教師的生活，不管是上班還是假日。

最后請允許我借用徐志摩的詩句來結束今天的演講。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，“在二中的懷抱里，我甘心做一名光榮的人民教師?！敝x謝大家！

第二篇：師德楷模在我身邊演講稿

師魂，在愛的延續中閃光

——師德楷模在我身邊

在我的身邊，有這樣一群人，他們每天和當地最調皮的孩子們打交道，但是他們卻用拼搏的汗水把這些孩子親手送進大學的殿堂；

他們不是最有才華的人，但是他們卻像許三多一樣有著“不拋棄，不放棄”的精神，面對難以言狀的壓力，他們選擇了不斷探索，不斷進步，不斷創新，他們像許三多一樣在平凡的崗位上堅守，在平凡中創造著偉大；

他們不是傳統意義上的好妻子，好丈夫，好媽媽，好兒女，可他們卻是孩子們心里的好老師，好朋友；

他們面對著來自社會的流言扉語卻依然謙遜的從事著自己認定的事業，甚至為了和時間賽跑而不想去爭辯；

他們有著天底下最柔軟卻又最堅強的心，他們用自己的點滴行動詮釋著教師之靈魂——師德的含義，他們就是我親愛的老師和同事們——淶源職教中心里一群默默的守護者和耕耘者。

也許有人會詫異：職業中學的老師們有什么特別的嗎？他們和其他學校的老師不是都一樣嗎？每一個教師不都是甘當綠葉的奉獻者嗎？何必在這里來訴苦呢？我要告訴大家，我不是在訴苦，在這樣一個嚴肅的場合里，我不想用枯燥的理論、空洞的語言來解釋師德的含義，我只想用我的親身經歷給大家講一些并不為人熟知的故事，所以，我誠摯的邀請在坐的各位，走進我的故事，走近我身邊的那一群人，和我一起感受愛，感受愛的延續。

初次感受到職中老師的愛是在2000年的春天。我在初中的成績并不好，所以沒有等到參加中考便走進職中，成為了職中的一名學生。在人生的十字路口，我茫然過，無助過，甚至迷失過，我隨便的選擇了一個專業打算混個畢業證完事。這時候，姚田民老師出現在我的面前，他建議我根據自己的優勢選擇旅游專業，只要好好學，應該能考個好大學。反正都是混，不如就學學旅游，感覺旅游也蠻有意思的，抱著這樣的心態我聽取了姚老師的意見?？墒锹糜螌I的課程并不像我想像的那樣有趣，有大量需要記憶的知識，而且特別瑣碎，每次我想放棄的時候，姚老師就好像心理專家似的，早早的察覺到我的變化，細細的為我分析旅游業的前景，不厭其煩的教導我讓我堅持，他用他特有的幽默影響著我，漸漸地，我有了屬于自己的一套行之有效的學習方法。后來，我才知道姚老師那不可思議的覺察是來自他對每一個學生的關注和愛啊。我沒有辜負老師的期望，兩年多以后，我以優異的成績考上了河北師范大學。

2006年，我即將大學畢業，又一個人生的十字路口，當我正在猶豫著在哪里工作時，姚老師對我發出邀請，問我是否有意回到母校當他的同事，去教一教像我當年一樣的學生。開始我拒絕了，可是當我再次見到姚老師的時候，我看到他眼睛里分明寫著期待，寫著寄托。后來我決定試一試。我登上講臺的第一天，姚老師開心極了，他很幽默的和我說： “王老師，我們是同行了。好好教啊?！?然后和我握了握了手，在那一刻，我覺得握住的不僅僅是一雙手，還是一份囑托，是一根愛的接力棒，當時我下定決心，一定要將這份愛延續下去。

從教六年來，我一次又一次感受到師德的含義，這份感受不僅僅來自于年長教師的踏實穩重，也來自于青年老師的堅守和執著。在職中，越來越多的青年教師成為了高尚師德的傳承者，我們都一樣，將曾經在老師那里得到的愛在這里延

續：

孫新平老師家的孩子沒人帶，她上晚自習的時候經常把孩子一人反鎖在家里，有一次，課間我接了打到辦公室的電話，電話里傳來孩子哭泣聲：“媽媽，我好害怕，你回家吧。”當我告訴孫老師的時候，我以為她會馬上請假回家去陪黑夜里充滿恐懼的孩子，可是沒想到她很淡然的說了一句：“沒事兒的，她習慣了?！边@時，上課鈴響了，她趕緊走回教室，可是在她轉身的那一瞬間，我分明的看到了她眼角流出的淚水。同樣是母親的我鼻子酸了，孩子啊，你一定是最棒的，因為你有著天底下最堅強最負責最有愛心的母親！

李淑華老師的父親病入膏肓，教高三的她沒有請過假去照顧老父親，埋葬了父親以后，李老師言語中經常會流露出內疚與自責，是啊，她真的不是一個好女兒，可是泉下有知的老父親懂，他有著天底下最懂得奉獻的女兒！

岳宗保老師準備結婚了，可是訂好的結婚日期竟然和高三學生專業考試沖突了，他只能和未婚妻商量將婚期拖一拖，面對著未婚妻的責難，他只能選擇沉默，因為他真的不是一個好丈夫。可是，他是一個好男人，因為他像愛著親人一樣愛著他的學生??！

這樣的事情還有很多很多：付芳芳老師曾放下剛剛生完孩子的妻子去德國學習最先進的汽修知識和教學理念；張會老師曾把嗷嗷待哺的女兒托付給婆婆，自己披星戴月的來到學校輔導即將參加計算機專業考試的學生；王志強老師曾經拖著他那傷殘的腿，一瘸一拐的去查宿舍，去督促著學生努力學習；王大慶老師曾在寒冷的冬夜帶著突然生病的學生去醫院看病…….在這樣的集體中，我一次又一次地感動著，我感動于每一位老師的真實、奉獻和執著，他們不是圣人，他們也食人間煙火，他們也曾因繁重的工作發過牢騷，可是牢騷過后卻因學生一句輕輕的問候而欣慰自豪；他們也曾因為家人不理解而痛苦，但痛苦過后，擦干眼淚，又轉身用微笑面對課堂；他們也曾因為學生的調皮不上進而苦惱過，但苦惱過后又是不停的探索再探索，不放棄，不拋棄，即使基礎再差的學生，也要教他們一點點進步，用自己的耐心見證著職中學生的點滴成長，見證著他們化蝶飛舞的絢爛一刻。

除了感動，我想我應該做得還有很多很多，因為愛的接力棒不僅僅是一句空洞的誓言，愛也不僅僅是美好浪漫的代名詞，它代表著更多的責任和付出，在師德凱模的影響下，在愛的熏陶下，我一定會踐行自己對恩師的承諾，讓師魂，在愛的延續中閃光！最后我想用一首詩來結束我的演講：

我想教會我的學生如何去生活

因為我的老師曾教會我如何去更好的生活 我想教會我的學生如何去完善自我

因為我的老師曾教會我如何去更美的生活 我想教會我的學生如何去愛

因為我的老師我的同事告訴我愛是什么 我還想讓我的學生去傳遞愛，延續愛 因為我知道，傳遞愛的同時也會收獲愛

所以蒼天作證，我，我們已經全心全意的詮釋著師德和幸福的真諦！

第三篇：師德在我身邊 演講稿鐘玉

師德在我身邊

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好！非常高興和大家一起共度這個美好的時光。我今天演講的題目是《師德在我身邊》。

小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:

“是老師?！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師。于是在父親的諄諄教誨下，我躊躕滿志的登上了三尺講臺成了一名光榮的人民教

師。

當我站在三尺講臺上，看到那一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，不由得讓人身心激動，從此我就告誡自己，這一輩子就要奉獻。

自此以后，許多在我身邊的老師的舉動無不打動著我————

忘不了同我共事的曾群仙老師，當時的農建小學教師緊缺，她每天都要步行三個小時去代課，每個月只領著200元的微薄工資，十幾

年如一日，自己卻無怨無悔。常有人笑話她比紅軍長征走二萬五千里

路都還要長了，她卻平淡地說：“早就習慣了這種生活，只要能教給

學生們知識，走多遠都不怕！”聽啊，沒有愛哪來堅持，沒有堅持哪

來習慣啊！

更忘不了2010年的一個難忘的日子。想起幼兒園的張玲老師平

時工作總是那么賣力，常常最晚才離開學校，大家都笑她是個工作狂

時，他總是笑著說：“家離學校近，近水樓臺好工作。”多好的老師

?。∪欢萌瞬⒉婚L命，白血病魔無情地奪走了她年僅28歲的生命。

當她生命垂危是卻沒有因此而后悔哭泣，仍十分的堅強，使得在場送別的同事們都把淚水背著她悄悄的流。

他們的執著堅持與堅強無悔不正是師德的詮釋嗎？也許他們沒有驚天動地的壯舉，然而他們卻有腳踏實地的精神；也許他們沒有地動山搖的豪言，然而他們卻有默默無聞的奉獻。

如今師德仍在傳承，師愛還在繼續?？窗稍谖覀兏呤行男＞陀性S多我學習的榜樣：年輕的有李定英、肖莉、劉曉琳、古麗萍，他們放棄自己每天的休息時間義務為學生補課；年老的有徐淑君、丁華友，他們每天早早的來到學校給學生輔導，甚至提早講課；還有年過半百的胡國軍，羅俊良老師，他們為了學校的清潔衛生也是盡職盡責。不論是年輕的教師還是年老的教師，不論是中層干部，還是普通教師他們的作風都彰顯著師德。

站在三尺講臺上，日復一日地講授知識，十分平淡，每天帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家，雖然我也曾泄氣過，但是當我看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當喉嚨發炎出不了聲音時，就能看見學生們投來關切的目光，聽到他們親切的問候時;當經過自己和同學們的努力班級取得成績時，一種感動和自豪油然而生，這時我又燃起了對工作的熱情，對事業的執著，對學生的愛。

時光荏苒，晃眼我從教已十余載。孩子們的一顰一笑在我的眼中是那么的熟悉，孩子們的冷暖悲苦都讓我為之而牽掛。

親愛的老師們，我們的事業沒有鮮花沒有掌聲，我們只是巨人的基石，我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只求問心無愧地走好每一

天，完成我們的使命。我愿我的愛能感動每一個我教過的孩子，我愿每一個孩子在愛的滋潤下茁壯成長，我愿所有的人都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上。

最后請允許我借用徐志摩的詩句來結束今天的演講?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

謝謝大家！

學校：威遠縣高石鎮中心校 演講者：鐘玉時間：2012年4月21日

第四篇：師德在我身邊-演講稿鐘玉

師德在我身邊

小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師。于是在父親的諄諄教誨下，我躊躕滿志的登上了三尺講臺成了一名光榮的人民教師。

當我站在三尺講臺上，看到那一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，不由得讓人身心激動，從此我就告誡自己，這一輩子就要奉獻。

自此以后，許多在我身邊的老師的舉動無不打動著我———— 忘不了同我共事的張小蘭老師，當時的小學教師緊缺，她每天都要步行三個小時上課，每個月只領著200元的微薄工資，十幾年如一日，自己卻無怨無悔。常有人笑話她比紅軍長征走二萬五千里路都還要長了，她卻平淡地說：“早就習慣了這種生活，只要能教給學生們知識，走多遠都不怕！”聽啊，沒有愛哪來堅持，沒有堅持哪來習慣?。?/p>

更忘不了2010年的一個難忘的日子。想起幼兒園的張老師平時工作總是那么賣力，常常最晚才離開學校，大家都笑她是個工作狂時，他總是笑著說：“家離學校近，近水樓臺好工作。”多好的老師?。∪欢萌瞬⒉婚L命，白血病魔無情地奪走了她年僅28歲的生命。當她生命垂危是卻沒有因此而后悔哭泣，仍十分的堅強，使得在場送別的同事們都把淚水背著她悄悄的流。

他們的執著堅持與堅強無悔不正是師德的詮釋嗎？也許他們沒有驚天動地的壯舉，然而他們卻有腳踏實地的精神；也許他們沒有地動山搖的豪言，然而他們卻有默默無聞的奉獻。

如今師德仍在傳承，師愛還在繼續?？窗稍谖覀兏呤行男＞陀性S多我學習的榜樣：年輕的有李定英、肖莉、劉曉琳、古麗萍，他們放棄自己每天的休息時間義務為學生補課；年老的有徐淑君、丁華友，他們每天早早的來到學校給學生輔導，甚至提早講課；還有年過半百的胡國軍，羅俊良老師，他們為了學校的清潔衛生也是盡職盡責。不論是年輕的教師還是年老的教師，不論是中層干部，還是普通教師他們的作風都彰顯著師德。

站在三尺講臺上，日復一日地講授知識，十分平淡，每天帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家，雖然我也曾泄氣過，但是當我看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當喉嚨發炎出不了聲音時，就能看見學生們投來關切的目光，聽到他們親切的問候時;當經過自己和同學們的努力班級取得成績時，一種感動和自豪油然而生，這時我又燃起了對工作的熱情，對事業的執著，對學生的愛。

時光荏苒，晃眼我從教已十余載。孩子們的一顰一笑在我的眼中是那么的熟悉，孩子們的冷暖悲苦都讓我為之而牽掛。

親愛的老師們，我們的事業沒有鮮花沒有掌聲，我們只是巨人的基石，我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只求問心無愧地走好每一天，完成我們的使命。我愿我的愛能感動每一個我教過的孩子，我愿

每一個孩子在愛的滋潤下茁壯成長，我愿所有的人都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上。

最后請允許我借用徐志摩的詩句來結束今天的演講?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”

第五篇：師德在你我身邊

師德在你我身邊

益海小學陳愛村

一直以來，我始終這樣認為，師德要有三個層次，首先有愛，然后是德，最后是師德。愛是愛什么呢?我認為作為教師首先要愛崗敬業，愛學生。不愛教師這個職業是很難有教師特有的那種奉獻精神的，學生感受到教師的愛自然就會親其師，從而信其道。我說的德，也就是品德，換一句說也就是教師的人格魅力。因為在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。一位教師說的好:沒有教師對學生的愛，就沒有教育。熱愛學生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用。

熱愛學生，首先要關心學生、了解學生、親近學生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學生，還應當尊重學生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎。

在我們益海小學就有這樣一位教師，劉秀萍老師她沒什么豪言壯語，也沒轟轟烈烈的偉大事跡，但從她身上我卻看到了作為一名小學教師的優良品質。劉老師是個非常愛孩子的一個人，很少嚴厲地批評過誰，她總是很有藝術，但調皮的孩子聽了也會難過的掉下眼淚，因為他們知道劉老師說的非常有道理。班級里有一位學生因身體不好得到了老師和學生的照顧，但他不懂得這些每天都要惹事，劉老師每天不厭其煩得教導他，慢慢的這位同學醒悟過來改變了自己的行為。在劉秀萍老師的班級里，你永遠都可以看見孩子們安靜的坐在教室里，文明活動在校園里。

劉秀萍老師教的是三年級語文她非常注重培養學生的閱讀能力，比如：在每天的早上，都會聽到學生瑯瑯的讀書聲。她常要求學生安靜的坐在教室里看一本課外書，這能使學生養成每天閱讀的好習慣。

現在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且素的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著學生的心，浸潤著同事的心?，F在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國教育的脊梁。這就是我身邊的師德故事。