第一篇：品格培養書單
品格培養
讓孩子從小就有一個大夢想：
《花婆婆》 《小貝弟的大夢想》 《蘇菲的杰作》 《達芬奇想飛》 《大腳丫跳芭蕾》
堅持不懈，持之以恒 《小步走路》 《蘇菲的杰作》 《犟龜》 讓孩子感受親情，感受愛，懂得感恩： 《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》 《謝謝你，福柯老師》 《逃家小兔》 《愿望樹》 《我想要愛》 《我爸爸》 《永遠愛你》 《給爸爸的吻》 《我媽媽》 《驢小弟變石頭》 《幸福到了鼻子尖》 《逃家小兔》 《黑兔和白兔》 《因為我愛你》
《火龍爸爸戒煙記》 《我要大蜥蜴》 《我會永遠伴著你》 《隧道》 《愛是一捧濃濃的蜂蜜》 《小怪物就是我-小秘密》 《大衛不可以》 《彼得的椅子》 《世界真好》 《我愛爸爸》 《搖頭童子-我愛爸爸媽媽》 《小熊和最好的爸爸》 《我愛媽媽》 《抱抱》 《我和爸爸》 《我愛爺爺》 《團圓》 《媽媽心媽媽樹》 《我愛奶奶》 《喬比給媽媽一個驚喜》 《我的感覺-感恩和冷漠》 《記憶的瓶子》 《母親節的驚喜》 《寶寶心理成長——單親生活》 《搖搖晃晃的橋》 《我的感覺——我想念你》 《寶寶心理—祖父母和外祖父母》 《艾美麗的小兔子》 《小怪物就是我-小秘密》 《弗洛格今天很安靜》
《弗洛拉的小毯子》 《貝貝熊——父親節的驚喜》 《青蛙弗洛格——愛的奇妙滋味》 《怪老頭來了》 《朱家故事》 《我永遠愛你》
《我是這樣地愛你》 《袋鼠寶寶小羊羔》 《小怪物就是我——好幸福》 《大熊小熊》 《大棕熊的秘密》 《忘了說我愛你》 《在銀色的月光下》 《小貝弟的大夢想》 《愿望樹》
《你看起來好像很好吃》 《請給青蛙一個吻》 《狐貍爸爸鴨兒子》 《我是霸王龍》 《秋秋找媽媽》 《亨利爺爺找幸運》 《永遠永遠愛你》 《如果嗅嗅丟了》 《看我，看我》 《你真好》 《小憨抱抱》 《冷房子，熱房子》 《我愛你》 《小羊睡不著》 《貝貝熊——南瓜比賽》 《媽媽的紅沙發》 《寶寶心理成長-親昵》 《貝貝熊——抱抱別生氣》 《大猩猩》 《謝謝你，福柯老師》 《搖頭童子——我愛爸爸媽媽》
《喬比給媽媽一個驚喜》 《愛心鼠小弟-我那么喜歡你》 《愛心鼠小弟-我們在一起》 讓孩子懂得生命的意義：
《一片葉子落下來》 《彩虹色的花》 《獾的禮物》 自 信
《我是小綠狼》 《自己的顏色》 《長大以后做什么》
《花格子大象艾瑪》 《沒有做不到的事》 《大腳丫跳芭蕾》 《自信》 《鼠小弟和大象哥哥》 《貓頭鷹喔喔呼》 《弗洛拉的花》 《我的名字克里桑斯美美菊花》 《小豬變形記》 《花格子大象艾瑪》 《小蝙蝠德林》 《凱，能行》
《青蛙弗洛格-我就是喜歡我》 《有個性的羊》 《超人波波熊》 《點》 《嚓 嘭》 《亂七八糟變色龍》 《味兒》 《豬先生去野餐》 《親親綠毛怪》 《狼婆婆》 《三只小豬》 《我的感覺-膽怯和自信》 友 誼
怎樣可以和別人成為朋友？
《艾瑪遇見怪家伙》 《青蛙弗洛格-找到一個好朋友》 《貝貝熊-新朋友》 《湯姆戀愛了》 《馬醫生》 《小白“戀愛了”> 友情就意味著平等相待、同甘共苦 《小老鼠和大老虎》 《朋友》 《敵人派》
男孩皮皮女孩西西-去好朋友家做客 《青蛙王子歷險記》 《小白和他的好伙伴》 真正的友誼不在于形式
世界上?竟有沒有胡蘿卜味的蒼蠅 《女巫掃帚排排坐》 《有你真好》 《我們是一家》 《小兔波力：我們和好吧》
朋友相處要敞開心扉
《喲，我們家來客人啦！》 《小雞球球-好朋友》 《小兔當家》 《小怪物就是我-受傷了》 《小怪物就是我-受傷了》
懂得接受朋友的勸告
《所有的青蛙都會飛嗎？》 《條紋魚得救了》 《警官巴克爾和警犬葛芮雅》 《青蛙弗洛格-弗洛格今天很安靜》 《青蛙和蟾蜍系列》
試著了解別人眼中的世界 《真雪人？假雪人？》 《小狗疤疤想變羊》 《艾美麗和小鬼怪》 《天使的笑臉》 《穿雨靴的小鵝》
別怕，醫生是我們的朋友
蹦蹦，你的牙怎么嵌在胡蘿卜里了 《當我們同在一起》 《大團團小圓圓》 《鼠小弟的小背心》 《青蛙弗洛格的成長故事》
學會體諒朋友的感受
《我要去睡覺覺了，你呢？》 《是誰在門外》 《你是最可愛的小老鼠》
《熊婆婆的廚房亂糟糟！》 《美寶的魔法花園》 《青蛙弗洛格-有趣的睡衣晚會》 《小恐龍幼兒園--我們愛蟲蟲》 《嘟嘟和巴豆》 《金色童書-快活的翻斗車司機》 《城里最漂亮的巨人》 《你是我最好的朋友》
每個人都有弱點，這并不可笑
《冷房子 熱房子》 《小恐龍幼兒園--不和你玩了！》
《大兔子，膽小鬼！》 《城里老鼠和鄉下老鼠》 《小恐龍幼兒園--大家一起玩》 結交新朋友，不要怠慢老朋友
《別取笑我的朋友！》 《兩棵樹》 《你真好》 《我的感覺-友愛和孤單》
原則性的問題是無論如何也不能改變的！
《別讓鴿子開巴士》 《別讓鴿子太晚睡》 《迪普的成長故事-我不想講真話》 《貝貝熊——見啥要啥》
助人為樂
《城里最漂亮的巨人》 《瑪蒂娜和流浪貓》 《貝貝熊——我來幫幫你》 《艾瑪找回絨毛熊》 《瑪蒂娜發現諾亞方舟》 《英國兒童情商培養——助人》 《小熊布迪—幫助好朋友》 《迪普的成長故事-我不想幫助人》 《快點兒！富蘭克林》 《青蛙弗洛格—弗洛格是個英雄》 《暴風雨來了》 《小恐龍幼兒園--我是超人》 《愛心鼠小弟系列》
獨 立
《米米說不》 《嬰兒游戲繪本-換衣服》 《波波自己起床》 《我自己來》 《貝貝熊——媽媽不在家》 《方格子老虎》 《阿立會穿褲子了》 《小兔當家》 《小步走路》
《小格穿衣服》 《搖頭童子——我會自己穿鞋啦》 《搖頭童子——一顆一顆系紐扣》 搖頭童子—我來、我來，我自己來 《自己照顧自己的狗先生》 《考拉寶寶去海灘》 想 象 力
《瘋狂星期二》 《在森林里》 《鯨魚》 《小真的長頭發》 《逛了一圈》 《雪人》 《七號夢工廠》 《小國王的夢》 《大猩猩》
《野獸出沒的地方》 《臭襪子查理的大冒險》 《約瑟夫有件舊外套》 《陰天有時下肉丸》 《臭襪子查理的恐怖之夜》 《一只很餓很餓的小豬》 《波羅故事書》 《海底的秘密》 《魔術師波羅》 《波羅歷險記》 《雪孩子》 《波羅和莉莉》 《波羅和魔笛》 《月亮，你好嗎》 《搖頭童子-大大的手套》 《波羅和龍》 《小凱的家不一樣了》
遵守規則
《長大我最棒！懂得和遵守規則》 《小恐龍幼兒園——摘蘋果》 《波波在博物館》 《規則》 《大衛惹麻煩》 《大衛不可以》 《足球萬歲》 《大衛上學去》 《貝貝熊——傻大膽》 《貝貝熊——電腦大麻煩》
樂 觀
《跳跳也有生日啦！》 《沙發底下藏著什么》 《幸運的鴨子》 《小恩的秘密花園》 《你很快就會長高》 《淘氣的泡泡》
《變形記》 《我的感覺-悲觀和樂觀》 《愛心鼠小弟 快樂在哪里》 學會接納
《兩個好朋友》 《貝貝熊——家庭新成員》 《和甘伯伯去游河》
《弗洛格和陌生人》 《小恐龍幼兒園——大家一起玩》 《貓頭鷹喔喔呼》 《小貓當當-有妹妹真好》 《小白和艾米利》
誠 實
《打破杯子的鼠小弟》 《小熊布迪——媽媽不在家》 《貝貝熊——實話實說》 《誠實》 《貝貝熊——妹妹的假條》 《真話王國》 《我的感覺-誠實和撒謊》
智 慧
《我的幸運一天》 《小怪物就是我——走丟了》 《亂七八糟的變色龍》 《艾瑪踩高蹺》 《機智的弗洛格》 《小房子變大房子》 《咕嚕牛》 《三只山羊嘎啦嘎啦》 《小黑魚》 《咕嚕牛，小妞妞》 《狼婆婆》 《小老鼠和大老虎》 認識死亡：
《象老爹》 《老鼠爺爺的告別信》 《鳥兒在唱歌》
《一片葉子落下來》 《爺爺變成了幽靈》 《長大做個好爺爺》 《獾的禮物》 《湯姆的外公去世了》
快樂生活
《艾瑪過化妝節》 《瑪蒂娜的溜冰鞋》 《湯姆的圣誕節》 《貝貝熊——開車去旅行》 《瑪蒂娜和小馬》 《男孩皮皮女孩西西—過家家》 《貝貝熊——寵物真麻煩》 《波波的星期天》 《小熊維尼——我很快樂》 《貝貝熊——寵物總動員》 《男孩皮皮女孩西西—去野餐》 《湯姆無聊的時候》 《貝貝熊——知足常樂》 《青蛙弗洛格——特別的日子》 《青蛙弗洛格——難過的弗洛格》
《貝貝熊——甜蜜的晚餐》 《青蛙弗洛格——弗洛格堆雪人》 《小圓圓——圣誕快樂》
《貝貝熊——復活節彩蛋》 《貝貝熊——家庭新成員》 《小圓圓——小小女孩》 《瑪蒂娜乘熱氣球旅行》 《喬比喜歡下雨天》 《瑪蒂娜學畫畫》 《我的感覺-快樂和悲傷》 《小白的快樂一周》 《萬能的小白》 不能妄自菲薄，小東西也能做大事情 《艾瑪和蝴蝶》 《瑪蒂娜當燒菜》 《想吃蘋果的鼠小弟》 《小海螺和大鯨魚》
分享
《我是彩虹魚》 《小老鼠分果果》 《一個長上天的大蘋果》 《長大我最棒——學會分享》 《弗洛格去游泳》
《威廉先生的圣誕樹》 《不熊寶寶——午飯》 《山米的巧克力大禮盒》 《穿雨靴的小鵝》 《大哥哥，小妹妹》 《小恐龍幼兒園—我的南瓜哥哥》 《奧莉薇》 《喬比不愿分享》 《我不給你》
《親愛的小魚》 《小熊布迪——和好朋友來分享》 《古利和古拉》 鼓勵
《愛心鼠小弟-你本來就很勇敢》
習慣培養 刷牙
《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》 《阿波林——刷牙》 《嬰兒游戲繪本——刷牙啦》 《咿呀呀——刷刷牙》 《小怪物就是我——看牙醫》 《小熊布迪——第一次換牙》 《噼里啪啦——我去刷牙》 《貝貝熊——壞習慣》 《哎呀哎呀我的牙》 《小熊寶寶——刷牙》 《老鼠牙醫——地嗖頭》 《誰是蛀牙的好朋友》 我那顆搖晃的牙齒絕對絕對不能掉 《牙齒大街的新鮮事》
大便、小便
《是誰嗯嗯在我的頭上》 《嬰兒游戲繪本-便便啦》 《阿波林——把尿尿》 《噼里啪啦-我要拉粑粑》 《咿呀呀上廁所》 《小熊寶寶——尿床了》 《喬比想噓噓》 《寶寶心理成長——尿床》 《小貓當當-哎呀，尿床了》 講衛生
《根本就不臟嘛》 《小怪物——亂糟糟》 《貝貝熊——凌亂的房間》 《咿呀呀——洗小手》 《嬰兒游戲繪本——洗澡啦》 《喬比洗泡泡澡》 《臭臭的比爾?? 《咿呀呀——洗澡啦》 《小熊寶寶——洗澡》 《噼里啪啦——我要洗澡》
環保
《小怪物——小糖紙》 《還是一團糟》 《讓路給小鴨子》 《貝貝熊——愛護環境》
睡覺
《男孩皮皮女孩西西—該睡覺了》 《小貓當當—我還不想睡覺呢》 《小波說晚安》 《該睡覺了，你這該死的羊》 《喬比不想睡覺》 《搖頭童子—媽媽，我睡不著》 《小雞球球——晚安小雞球球》 《迪普的成長故事—我不想睡覺》 《小格去睡覺時》 《小羊，睡著了》 《嬰兒游戲繪本——睡覺啦》
《晚安早安睡個好覺》 《小貓當當-我還不想睡覺呢》 《班尼兔-晚安，寶貝》
散步
《小貓當當-我們飄上天了》
打招呼
《嬰兒游戲繪本——在這兒哪！》 《噼里啪啦——你好》 《嬰兒游戲繪本——你好嗎？》
《咿呀呀 打招呼》
游戲
《男孩皮皮女孩西西—過家家》 小恐龍--大雨，大雨，快走開！《小貓當當-小紅球，等一等》
《嬰兒游戲繪本——撓癢癢》 《小貓當當-做鬼臉》 《小貓當當-飛呀，飛呀，飛上天》 《小雞球球——小雞球球藏貓貓》 《小貓當當-好癢好癢，別撓了》 《班尼兔-大大的驚喜》
《沒了 沒了 啪-》 《咿呀呀 玩玩具》
解決問題 緩解入園焦慮
《小阿力的大學校》 《小波去上學》 《小熊維尼——不煩不煩》
《媽媽心、媽媽樹》 《我太小，我不能上學》 《男孩皮皮女孩西西—在幼兒園》 《我愛幼兒園》 《魔法親親》 《幼兒園一點都不可怕》 《湯姆上幼兒園》 《一口袋的吻》 《小恐龍幼兒園-我上幼兒園了！》 《喬比的學校生活》 《阿文的小毯子》
孩子的寵物和玩具丟了。走丟了，怎么辦？
《小怪物就是我——走丟了》 《瑪蒂娜和走失的小狗》 《古納什小兔》 《喬比在超市里走丟了》 《如果嗅嗅丟了》 《再見，古納什小兔》平等
《小怪物就是我——不一樣》
勞動
《小怪物就是我——存錢罐》 小雞球球—小雞球球幫媽媽做事 《我的感覺-懶散與活力》
緩解看病的恐懼
《米尼狼系列 生病了，別害怕》 《瑪蒂娜騎車遇險》 《瑪蒂娜生病了》 蹦蹦，你的牙怎么嵌在胡蘿卜里了 《喬比騎自行車》 《河貍叢書—小豬特伯生麻疹》 《小兔湯姆系列 湯姆生病了》 《貝貝熊——去醫院》 《小怪物就是我——看牙醫》 《貝貝熊——生病的日子》 《喬比去醫院》 《男孩皮皮女孩西西——生病了》 《小格看醫生》 《第五個》
能力提升
培養孩子的幽默感
《皮皮放屁屁》 《臭起司小子爆笑故事大集合》 《母雞蘿絲去散步》 《好餓的小蛇》 《今天運氣怎么這么好》 《狼大叔的紅燜雞》 《雞蛋哥哥》 《不要再笑了，裘裘》
知識學習學習數數
《10個土豆》 《好餓的毛毛蟲》 《小玻會數數了》
《首先有一個蘋果》 《小圓圓——從1數到了10》 《邊游戲，邊數數》 《學數數》 《數數小兔子》 《藍色小考拉會數數》 《班尼兔-學數數》
學習比較、反義詞
《它們一起去野營》 《又好又壞的一天》
學習顏色
《它藏到哪里去了》 《金色童書—小貓咪的彩色世界》 《咿呀呀—玩玩具》顏色和形狀 《把你涂成彩色的》
學語言認樂器
《金色童書——動物樂隊》 《考拉寶寶的小樂隊》
認識身體：
《凱文在大海中旅行》 《搖頭童子——寶寶學步》 《小圓圓——早上好》 《搖頭童子—嘿喲嘿喲我爬上來》
認物
《咿呀呀——吃水果》 《考拉寶寶在花園》
認識時間
《小兔的一天》 《金老爺買鐘》 《波迪幾點了》 認識各種交通工具 《小兔子去旅行》 《喬比認識交通工具》 《咿呀呀——來坐車》 《我想回家》
家庭成員
《小兔子過圣誕》 《小玻的小妹妹》
學習方位
《紙飛機飛到哪里去了》 《搖頭童子——為什么哭呢》
《尋找沙漠綠洲》 《搖頭童子——小兔兔快藏起來》
聲音
《蒙著眼睛向前走》
形狀
《大熊貓的難題》 《班尼兔-班尼小寶貝》
動作
《回旋器，你在哪？》
味道
《想吃的愛吃的好吃的》
口感
《大家一起大吃吧！》
感覺
《搖頭童子——這是什么味呢》 《搖頭童子——我們一起來唱歌》
保健知識
《幼兒啟蒙知識庫——健康》
了解日常生活 《幼兒啟蒙知識庫—寶寶的一天》
認識危險
《搖頭童子——寶寶，危險》
天氣
搖頭童子—我也高興得蹦蹦跳跳
提出疑問
《搖頭童子——這是什么呀》
寶寶從小的“伙伴” 《小波在朋友家過夜》 《爺爺一定有辦法》 《阿圖和會咬人的枕頭》 《阿文的小毯子》 《喬比的小熊在哪里呢》
認識動物和它們的特點
《幼兒啟蒙知識庫——動物》 《瑪蒂娜在森林里》 《波波去動物園》 《喬比的森林之旅》 《瑪蒂娜發現諾亞方舟》 《獅子腳上有根刺》
《金色童書—動物寶寶在干什么》 《瑪蒂娜的新發現》 《藍色小考拉肚子餓》 《真好吃 真好吃》 《咿呀呀 是誰呢》
認識十二月份、季節變化 《瑪蒂娜的春夏秋冬》 《班尼兔-夏天真好玩》 《班尼兔-好美好美的秋天》 求知
《蜜蜂樹》
認知
《搖頭童子——叮咚會是誰呢》
《貪心小妖怪嘟嘟》
觀察力
《七只瞎老鼠》 《誰在那兒小玻》
興趣培養 學習興趣
《凱文不會飛》 《海盜兔子小亨利》
閱讀興趣 《我喜歡書》 《最想做的事》
《凱文不會飛》 《愛聽故事的大熊》
《男孩皮皮女孩西西-在圖書館》 《海盜兔子小亨利》
《三重溪水壩冒險記》
歷史
漫眼看歷史-秦始皇兵馬俑 漫眼看歷史-樂山大佛 漫眼看歷史-莫高窟 漫眼看歷史-萬里長城 漫眼看歷史-紫禁城 漫眼看歷史-都江堰 漫眼看歷史-堆青銅器 漫眼看歷史-蘇州園林
物理
愛科學 物理-看我變變變 愛科學 物理-我最閃亮 愛科學 物理-美麗的七色光
愛科學 物理-不想變化的固執鬼 愛科學 物理-誰把飛機送上了天 愛科學 物理-來到了跳跳國
愛科學 物理-蹺蹺板的秘密 愛科學 物理-全都掉到地上了 愛科學 物理-嘩啦嘩啦力量大 愛科學 物理-滑溜溜，撲通 愛科學 物理-大象也可以被舉起來 愛科學 物理咔-噠咔噠粘住了 愛科學 物理-逃跑的熱量 力大無比的恐龍爸爸 桑拿房里真熱 比一比，誰更慢 咦！糖怎么不見了 是怎么飄起來的 小熊兄弟搬家 幼兒科學圖畫書-鏡子是跟屁蟲 一上一下的蹺蹺板 影子，你為什么總是跟著我？ 熊寶寶的小車 這是什么
嘭！把球踢出來 沒有電，我們就無法生存 旋轉升降機落下來了 化學
愛科學 化學-小水滴的魔法 愛科學 化學-誰更喜歡氧氣 愛科學 化學-白糖消失事件 愛科學 化學-空氣無處不在 愛科學 化學-神秘的間諜 愛科學 化學-舞動的精靈 愛科學 化學-他們是用什么做的呢 什么是什么-化學世界 哇，巧克力蛋糕做好了 幾何
愛數學—怪物王國的難題 愛數學—妖精豆豆逛集市 愛數學——巴拉拉度蜜月 愛數學—咔嚓咔嚓，爸爸是魔法師 愛數學—國王的新衣有多長 愛數學—柵欄柵欄圍起來
愛數學—寬寬窄窄量量看 愛數學—魔法三兄弟的探險之旅 愛數學——誰偷走了西瓜 從小愛數學—硬邦邦冰工廠的一天 愛數學—誰是四邊王國的王子 愛數學—點點螞蟻蓋房子
愛數學—尋找消失了的寶石王冠 愛數學—兩條射線手牽手 愛數學——咕嚕咕嚕PK賽 代數
愛數學—壞蛋格格巫的“好點子” 愛數學——大猩猩粑粑賣蘋果 愛數學—最聰明的小指揮官
愛數學—神通部落的人氣調查 愛數學——陽陽數雞蛋》 愛數學——外星人來啦 愛數學—貓鼠大戰搶奶酪 愛數學—田鼠小兄弟的較量 愛數學—給我糕點吃，我就不吃你
愛數學——食神崔女士 愛數學—歐利與他的懶弟弟 愛數學——尋找放屁王 愛數學—保羅大叔分比薩 愛數學—數學家阿湯的苦惱 愛數學——貓畫被盜事件 愛數學—小貓托托買魚記 愛數學—忙碌的星星工廠 愛數學—水什么時候才會滿 愛數學——神奇的面包機 愛數學—請幫幫我，X--MAN 愛數學——猜猜有幾個 愛數學—誰能得到變形金剛 愛數學—卡卡和他的牛 從小愛數學—買賣國的乘法隊長
愛數學—小偷們的黑暗銀行
節日
《小貓當當-我的圣誕老人呢》 《貝貝熊-不給糖果就搗亂》 《貝貝熊-復活節的彩蛋》 《貝貝熊-父親節的驚喜》 《貝貝熊-意外情人節》 《貝貝熊-萬圣節幽靈》 《貝貝熊-遇見圣誕熊》 《小波的第一個圣誕節》 《復活節彩蛋在哪里》 《小年的故事》 《元宵節的故事》 《七夕的故事》 《中秋節的故事》 《臘八節的故事》 《端午節的故事》 《二月二的故事》 《春節的故事》 《小恐龍幼兒園--萬圣節面具》
《小恐龍幼兒園--感恩節來了》 《小恐龍幼兒園--歡樂節日秀》 《小恐龍幼兒園--我的南瓜哥哥》
《小恐龍幼兒園--愛心卡片》 《小貓當當-我的圣誕老人呢》 《小兔子過圣誕》 克服恐懼
《長大我最棒-克服恐懼》 《小恐龍幼兒園-我們愛泥巴》 《喬比害怕暴風雨》 《我的感覺-我好害怕》 《青蛙弗洛格-弗洛格嚇壞了》 《寶寶心理??長-害怕》 《你害怕女巫嗎？》 《湯姆的噩夢》 《寶寶心理成長-夜晚》 《你害怕老鼠嗎？》 《你害怕妖怪嗎？》 《你還怕狼嗎？》 《你害怕恐龍嗎？》 《你害怕暴風嗎？》 《沒有怪物這回事》 《我的壁櫥里有個大噩夢》 《我的床下有條大鱷魚》 《我家閣樓上有個大盜賊》 《到處都有大妖怪》 《生病了，不害怕》 《老師可怕不可怕》 《貝貝熊-森林里的幽靈》 《貝貝熊-噩夢》 《貝貝熊-怕黑》
《貝貝熊-舞臺怕不怕》 《小熊維尼-不怕不怕》 《小恐龍幼兒園--我敢下水了！》 《小貓當當-鬼有什么可怕》 《班尼兔-夜晚來了，別害怕》
安全教育
《幼兒啟蒙知識庫-寶寶小心！》 《長大我最棒-注意安全》 《大衛，不可以》 《警官巴克爾和警犬葛瑞雅》 《貝貝熊-安全第一》
禮貌
《幼兒啟蒙知識庫-禮貌》 《咿呀呀-打招呼》 《你別想讓河馬走開》 《小怪物就是我-對不起》 《小雞球球-謝謝啦》 《貝貝熊-禮貌待人》 《請，謝謝》 《灰狼家的小飯桶們》 《小格去飯店》
《寶寶心理成長-粗口》 《小貓當當-大大的謝謝》 《藍色小考拉有禮貌》 勇氣
《小怪物就是我-大個子》 《金色童書-小拖船闖世界》 《小圓圓-奇妙的旅程》 《勇氣》 《小熊維尼-客服膽怯》 《小熊維尼-不哭不哭》 《雷公糕》 《小老鼠亞歷山大》 《強強的月亮》
《膽小鬼威利》 《小怪物就是我-看牙醫》 《最強大的勇士》 《雷公糕》
重在參與、享受比賽
《小怪物就是我-棒球賽》 《貝貝熊-棒球選拔賽》 《貝貝熊-賽車冠軍》 《貝貝熊-家庭運動會》 《貝貝熊-南瓜比賽》
公正 《公正》 《寶寶心靈成長-公平不公平》
領導力
《領導力》
責任 《責任》 《不是我的錯》 《小牧羊人和夜鶯》 《誰的錯》
釋放生氣和難過情緒
《野獸出沒的地方》 《寶寶心理成長-生氣》 《寶寶心理成長-傷心》 《我好生氣》 《小熊維尼-不氣不氣》 《菲菲生氣了》 《喬比和爸爸吵架》 《你是我的陽光》 《小熊寶寶-誰哭了》 《誰哭了》 《小白生氣了》 《我的感覺-我好難過》
《我的感覺-我好生氣》 《小恐龍幼兒園-今天不開心》 《小恐龍幼兒園--我想發脾氣》 《我的感覺-惱怒和耐心》
學會與人相處
《小霸王富蘭克林》 《米尼狼——誰扎了我的屁屁》 《小恩的秘密花園》 《兔子先生的麻煩》 《大嘴狗》 《敵人派》 《兩只羊的故事》
學習不以貌取人
《長翅膀的女孩和怪物醫生》 《貝貝熊——鬧別扭》 《貝貝熊——禮貌待人》 《貝貝熊——和父母相處》 《貝貝熊——勤勞的新鄰居》 《我不和你玩》 《貝貝熊——新鄰居》 《貝貝熊——受人冷落》 《我要揍你》 《貝貝熊——朋友之交》 《貝貝熊——對待陌生人》 《我的感覺-我會關心別人》 信任
《怕小孩的女巫》 《拇指姑娘》 《一只好狼的故事》 《魔法師家的小精怪》 《布朗家的天才寶寶》 《嘿，站住》 《布朗家的超級明星》 《我想有個家》 《小憨抱抱》 學會關心別人，幫助別人
《冬天里的弗洛格》 《小紅母雞》
《迪普成長故事—我不想幫助人》
參觀
男孩皮皮女孩西西—在恐龍博物館
收養小動物：
男孩皮皮女孩西西—收養流浪貓
尊重：
《我要大蜥蜴》 《親親綠毛怪》 《妞妞眼中的幸福》
《雪人歷險記》 《我就要》 寶寶心理成長—和殘廢人一起生活 《晚安秋千》 《我的感覺——我覺得自己很棒》 《青蛙弗洛格—特別的生日禮物》 了解郵政知識
《金色童書——七個郵遞員》
傳達教育理念
《金色童書——晚安小熊》
寬容
《灰狼家的小飯桶們》 《芭芭雅嘎奶奶》 《我的感覺-內疚和釋然》 改掉壞毛病 《我就不干》 《貝貝熊——睡前大戰》 《小貓當當-亂糟糟可不行》 《貝貝熊——電視迷》 《貝貝熊——麻煩的家務活》 《阿圖和淘氣的小精靈》 團結
《不來梅的音樂家》
認識自己，取長補短
《老鼠娶新娘》 《小象蘇奇》 《小恐龍幼兒園——我也很棒》 消防演習
《小恐龍幼兒園——消防演習》
《金色童書——消防車》
體育鍛煉
《金色童書——動物運動會》
對待挑食
金色童書—怎么都吃不飽的獅子 《搖頭童子——咔哧咔哧真好吃》 《考拉寶寶吃飯了》
《迪普的成長故事—我不想吃飯》 《喬比真貪吃》
對待學習，學校
《貝貝熊——作業的煩惱》 《貝貝熊——找回輕松》 《小格去上學》 《貝貝熊——學校的煩惱》 《貝貝熊——成績單大麻煩》
《貝貝熊——代課老師》 《貝貝熊——上學》
接觸外面的世界 《弗洛格去旅行》 《小恐龍幼兒園--去郊游》
《波波去游泳》
《波波乘飛機》
走丟了
《小雞球球——媽媽在哪兒？》 《湯姆走丟了》
學會自我保護
《不要隨便跟陌生人走》 《狼婆婆》 《親愛的小羊》 《猜猜誰來了》 《寶寶心理成長——男孩和女孩》
正確對待暴力 《暴力會傷害人》 《湯姆走丟了》
勇于挑戰： 《月亮之歌》
培養觀察能力
《喬比的夜晚之旅》 《藍色小考拉的每一天》
學會冷靜面對困難 《弗洛格迷路了》 《我的感覺-恐懼和冷靜》
培養探索能力 《弗洛格找河流》
過生日
《男孩皮皮女孩西西—生日快樂》 《小波過生日》 《喬比過生日》 《波波過生日》 《小波給爸爸烤生日蛋糕》 《小貓當當-生日快樂》 《考拉寶寶過生日》 《愛心鼠小弟-猜猜今天誰過生日》
旅游，度假
《男孩皮皮和女孩西西—放假啦》 《波波在海邊》 《喬比的海邊之旅》 《小波去度假》 《波波坐火車》 《男孩皮皮女孩西西——去野餐》 體驗滑雪
《波波去滑雪》
游泳
《男孩皮皮和女孩西西——游泳》 《小貓當當-我最喜歡游泳了》
《小格學游泳》
學會傾訴與傾聽
《大熊有一個小麻煩》 《寶寶心理成長-說“不”》
體味成長的快樂 《魯魯龍的禮物》
家長關注孩子的需求
《噼里啪啦打屁股》 《喬比想要看錄像》
《波波在家里》 《喬比干了傻事》
失去朋友、親人的傷心，家人關愛幫我們遠離痛苦 《貝貝熊——我愛小金魚》 《湯姆的外公去世了》 《象老爹》 關于職業：
《貝貝熊——熊王國的工作》 《金色童書——小護士南茜》 《我最熟悉的公交車司機》 《忙忙碌碌鎮》 《小醫生丹尼》 《我最向往的賽車手》 《我最佩服的急救醫生》 《我最好奇的郵遞員》 《我最熟悉的環衛工人》 《我最佩服的消防員》 《我最向往的宇航員》 《我最向往的飛行員》 《我最熟悉的面包師》 《我最熟悉的農場主》 《我最熟悉的書店店員》 《我最向往的船長》 《我最向往的足球運動員》 《我最佩服的火車司機》 《我最佩服的警察》 《我最佩服的建筑工人》 《我最好奇的卡車司機》 《我最好奇的牙科醫生》 《我最好奇的演員》 《我最好奇的動物醫生》 寶寶是怎么來的：
《寶寶心理成長：寶寶的出生》 《媽媽，我為什么存在》
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《寶寶心理成長——羞恥》
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《男孩皮皮和女孩西西—在超市》 《喬比去市場了》 《波波去超市》 公園
《男孩皮皮和女孩西西—在公園》 《小波去公園》 《喬比去公園玩》 嫉妒心
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《貝貝熊——自己畫畫看》 《貝貝熊——自己種種看》 《貝貝熊——自己做做看》 學會理財，正確對待金錢
《貝貝熊——學會理財》
《貝貝熊——錢的學問》
培養記憶力
《晴朗的一天》
適應新的環境
《寶寶心理成長——搬家》
冒險
《瑪蒂娜漫游奇遇記》
學會生活
《米莉茉莉—下雪天的溫暖禮物》 《米莉茉莉—新鮮的空氣》 《米莉茉莉—熱氣球旅行》
《米莉茉莉——和風開個玩笑》 《米莉茉莉—魔法小蛋糕》 《米莉茉莉——護林員鮑勃大叔》
《米莉茉莉——驚險露營記》 《米莉茉莉—運動真奇妙》 《米莉茉莉——邋遢鬼阿迪》 學會做人
《米莉茉莉——特別的亨利》 《米莉茉莉——你自己能變好》 《米莉茉莉——老爺爺的橡樹》
《米莉茉莉——誰是獵狗的早點》 《米莉茉莉——你是特別的》 《米莉茉莉—最尊貴的逃標者》
《米莉茉莉——糟糕的“寵物日"》 《米莉茉莉——頂頂》 《米莉茉莉主——萬萬網》 學會做事
《米莉茉莉——小豬奧克》 《米莉茉莉——最喜歡的事》 《米莉茉莉——有個問題問大象》
《米莉茉莉——歡迎女王來做客》 《米莉茉莉——星期五爺爺》 《米莉茉莉——一個秘密的地方》
《米莉茉莉—花襯衫和拼布床單》 《米莉茉莉——小狗塔菲》
《米莉茉莉——餅干加工廠》
學會認知
《米莉茉莉——爬墻豆》 《米莉茉莉—“憂傷”的小毛驢》 《米莉茉莉——誰丟了大草帽》
《米莉茉莉——可愛的扁嘴巴》 《米莉茉莉——堅果和葡萄干》 《米莉茉莉——二人三足比賽》
《米莉茉莉——看，火車來了》 《米莉茉莉——最棒的飼料》 《波波在奶奶家》 《開心的米莉茉莉——那是什么》
學會交往
《米莉茉莉——一起去野餐》 《米莉茉莉——大聲說我愛你》 《米莉茉莉——上學第一天》
《米莉茉莉——這是我的身體》 《米莉茉莉——圍巾里的秘密》 《米莉茉莉——鹽巴和胡椒》
《米莉茉莉——羊羔小不點兒》 《米莉茉莉——聰明的船長》
秩序感的建立
《世界上最慢的小狗》
環境的因素
《一只以為自己是老鼠的貓》
第二篇：培養良好品格
“培養良好品格，樹立廉潔意識”主題班會教案
教學目的：
通過主題班會教育，讓學生在充滿趣味性和教育性的課堂上自我體會，凈化思想，陶冶情操，樹立廉潔思想，形成尊廉崇潔的良好意識。
教學方式：
開展形式多樣的主題班會，教師主持引導，以學生自我展示和體會為主。
課時安排：
一課時
教學過程：
大家好，今天我們舉行“培養良好品格，樹立廉潔意識”的主題班會。
首先，我們來聽這樣一個故事：《白居易怒打行賄人》。
白居易怒打行賄人
唐朝貞元年間，著名詩人白居易考中進士后，被派往陜西周至當縣令。他剛上任，城西的趙鄉紳和李財主就為爭奪一塊地跑到縣衙打官司。為了能打贏官司，趙鄉紳差人買了一條大鯉魚，在魚肚中塞滿銀子送到縣衙。而李財主則命長工從田里挑了個大西瓜，掏出瓜瓤，也塞滿銀子送了來。收到兩份“重禮”后，白居易吩咐手下貼出告示，明天公開審案。第2天，縣衙門外擠滿了看熱鬧的百姓。白居易升堂后問道：“你們哪個先講？”趙鄉紳搶著說：“大人，我的理（鯉）長，我先講。”李財主也不甘示弱說：“我的理（瓜）大，該我先講。”白居易沉下臉說：“什么理長理大？成何體統！”趙鄉紳以為縣太爺忘了自己送的禮，連忙說：“大人息怒，小人是個愚（魚）民啊！”白居易微微一笑說：“本官耳聰目明，用不著你們旁敲側擊，更不喜歡有人暗通關節。來人，把賄賂之物取來示眾。”
衙役取來鯉魚和西瓜，當眾抖出銀子，聽審者一片嘩然。白居易厲聲喝道：“大膽刁民，膽敢公然賄賂本官，按大唐律法各打40大板！”眾百姓無不拍手稱快。至于這些行賄的銀子，白居易就用來救濟貧苦百姓了。
聽了這個故事，大家有什么感想呢？三國時代的諸葛亮曾說過“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。這句話對我們來說，無疑仍然具有時代的意義。我們作為當代中學生，務必陶冶情操，培養良好品格，潔身自好，從小樹立廉潔意識。
下面，請大家查一查現代漢語字典，看一看“廉潔”是什么意思呢？
（答案：不損公肥私，不貪污。）
說文解字：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在求索的征途上，大家一定要走好自己的路，“路”本來是一條寬敞的通途，一旦失“足”，用帶錢的“貝”旁來代替，那么面前寬敞的路也就消失了，變成了“賂”。“賂”者，“貪”也。
再比如，“忌”，一個人如果只把自己放在心上，這是人生的大“忌”，所以，我們不能把心只放在自己身上，更多的是要放在人民身上。
在這里告訴大家一個關于新時期的好干部孔繁森的故事。
新時期好干部、好黨員孔繁森兩袖清風，扶貧濟困，為國人敬仰。孔繁森，山東聊城人，先后任中共聊城地委宣傳部副部長，西藏崗巴縣縣委副書記，拉薩市副市長，西藏阿里地委書記。在西藏工作期間，他收留了三個震災中認識的孤兒，由于生活拮據，他到血庫獻過血，這在外人眼里，一個共產黨的高級干部生活如此清貧簡直難以想像。
1993年，妻子到西藏探親，去的路費得由她自己籌措。由于看病，妻子將返程的路費
花光，只好向孔繁森要錢，他東挪西借才勉強湊了500元，而回程機票當時是每個人800元。妻子不忍心讓丈夫為難，就自己找熟人借了一些。回到濟南后，他妻子去看上大學的女兒，女兒一見面就對媽媽說：“學校讓交學雜費，我寫信給爸爸，爸爸讓我跟您要。”他妻子一聽，眼淚刷刷地流了下來———自己身上剩下的錢，連回家鄉聊城的車票還不夠，哪里還有錢給女兒交學費！
孔繁森把工資中的相當大一部分用于幫助有困難的群眾，平時根本就沒有攢下幾個錢。他給群眾買藥，扶貧濟困時出手大方，少則百十元錢，多則上千元。他因車禍犧牲后，人們在他的遺體上找到的現金只有8元6角，在場的每個人都為之感動，為之流淚?? 從這樣一位優秀黨員干部的身上，我們感受到了什么呢？下面請大家自由發表感想。?? ……
?? ……
大家都說得很好，希望大家在以后的人生道路上去努力踐行自己的諾言。下面我們請＊＊同學給我們朗誦一首《廉政山歌》：
廉政山歌
中央頒布新《紀要》，反腐掀起新高潮。共建懲防體系網，我來邀你唱幾條。
當官為民掌好權，牢記宗旨在心間。蒼蠅不叮無縫蛋，端正黨風靠倡廉。
蜘蛛結網排對排，貪官比它還要乖。金錢織起關系網，又有靠山有后臺。
阿哥阿妹手牽手，反腐倡廉亮歌喉。腐敗貪污個個恨，壞過人間強盜頭。
清除腐敗任務重，常抓不懈莫放松。黨員要做“啄木鳥”，抓盡黨內的害蟲。
一個蒼蠅壞鍋湯，一只白蟻咬斷梁。腐敗之類危害大，加緊防治和預防。
很好，這首廉政山歌唱出了人民的心聲。實際上，歷史和現實中都不乏有很多堪稱廉潔的表率，他們留下了很多名言警句。下面，我們舉行有關名言警句的知識搶答比賽。（提前準備好小獎品）
單項選擇：
下列名言警句是誰說的：
Ａ毛澤東 Ｂ周恩來 Ｃ江澤民 Ｄ鄭培民 Ｅ牛玉儒
我們的權利是誰給的?是人民給的。（Ａ）
把黨和人民賦予的權利作為謀取私利的手段,就會身敗名裂。（Ｃ）
情義只有建立在人民的利益之上,才是偉大的崇高的。（Ｂ）
當官,不就是要為人民多做些事嗎！（Ｅ）
要警惕權利本身對掌權者的腐蝕。（Ｄ）
填空搶答（大意即可）：
愛心不可無，貪心不可有。得意莫忘形，失意莫失態。
工作上爭先創優，永無止境；享受上不貪不占，知足常樂。
權大不忘責任重，位高不移公仆心。
清白之心不可無，貪欲之念不可有。
好官為國為民以己任，群眾利益銘記心；貪官為名為利以追求，夜郎自大傲視人。要在人間揚正氣，不給百姓留罵名。
廉則年如一日，好過；貪則日似一年，難熬。
大家知道，我們黨和國家非常重視反腐倡廉工作，堅持標本兼治，注重從制度上、體制上扼殺腐敗之風，近年來也懲處了一批貪污受賄的高官，比如原上海市委書記陳良宇，這反映了中央的決心之大，力度之強，對這些腐敗分子決不手軟，這使我國目前出現了視腐敗分子如
過街老鼠人人喊打的良好局面。
為什么能取得如此的效果呢？這還得從我國反腐的法律法規說起。下面，我們來看一看國家為反腐倡廉制定了哪些法律法規和黨的紀律條例。
部分中央級法規和黨的紀律條例：
中華人民共和國行政機關公務員處分條例
國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定
關于領導干部報告個人重大事項的規定
中華人民共和國行政監察法實施條例
《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則(試行)》實施辦法
黨政領導干部職務任期暫行規定
黨政領導干部任職回避暫行規定
關于黨員領導干部述職述廉的暫行規定
監察機關舉報工作辦法
中共中央、國務院關于治理向企業亂收費、亂罰款和各種攤派等問題的決定
關于紀委協助黨委組織協調反腐敗工作的規定（試行）
關于各級領導干部接受和贈送現金、有價證券和支付的處分規定
中共中央國務院關于黨政機關厲行節約制止奢侈浪費行為的若干規定
關于實行黨風廉政建設責任制的規定
中共中央關于印發建立健全懲治和預防腐敗體系實施綱要的通知
《勞動保障監察條例》
中國共產黨黨內監督條例（試行）
中國共產黨黨員權利保障條例
中華人民共和國公務員法
中國共產黨紀律檢查機關案件審理工作條例
我們在座的某些同學，將來可能成為出色的黨員干部，那么，作為一名黨員干部，應該怎樣樹立廉潔意識呢？
下面我們一起來學習《廉政“三字歌”》：
廉政“三字歌”
立身篇
紀檢人，是公仆，嚴執法，情系民；世界觀，人生觀，價值觀，當為先；
日三省，德居先，保廉潔，操守嚴；稍不慎，入迷途，天網恢，法如山。
教育篇
重教育，是基礎，勤學習，筑防線；兩“務必”，記心間，同志間，要互勉；
嚴是愛，縱為害，樹正氣，共爭先；反腐敗，倡廉政，拒腐蝕，永不沾。
制度篇
建規章，定機制，重大事，集體定；選干部，看德才，重民意，用正人；
征管查，三分離，互制約，嚴考核；常公示，重承諾，透明度，不可少。
監督篇
黨組織，勤管理，多監督，把好關；行政權，執法權，兩手抓，為重點；
常檢查，堵漏洞，超前防，不空談；風氣正，形象好，為人民，做貢獻。
《廉政“三字歌”》我們現在要唱，以后也要唱；現在是學生要唱，將來工作了更要唱，而且要唱得更響亮！要唱出我們的心聲，要唱出人民的正義和全社會的清正廉潔！本次主題班會到此結束。
第三篇：如何培養孩子寬容大度的品格
如何培養孩子寬容大度的品格
高曹楚凡家長
如何培養孩子寬容大度的品格
案例:小雅是一個活潑開朗的小姑娘，雖然剛上二年級，但已經是老師的好幫手，同學的好伙伴，父母的貼心人了。一天，小雅回到家悶悶不樂，晚飯也吃得很少。媽媽發現她不對勁，就在小雅睡覺前坐到了她的床邊，“我的小樂天派，今天怎么了?”“沒事!”“有什么不高興的事嗎?分給我一半，你的不舒服就會少一些。”小雅聽了媽媽的話，一下子撲到媽媽懷里，痛哭起來。等小雅情緒穩定了一些，才將心中的不快一一道出。原來，今天自習課上寫作業時，小雅不小心碰了同桌小宇一下，小宇的作業本被劃出了一個破洞。小宇平時就是個比較頑劣的男孩，遇此情況，回手撞了小雅一下。力度很大，撞得小雅肚子直疼。小雅的眼圈立刻紅了，可小宇還不依不饒:“你先撞我的，活該!”聽了這話，再想想自己以前幫小宇補課、講題、借給他學習材料等種種對他的幫助，小雅的眼淚立刻流了下來。為什么自己對小宇這么好，可換來的卻是這樣的結果呢?小雅想不明白，覺得自己很委屈:“媽媽，我不是故意撞他的，我也準備立刻跟他說對不起，可他??”小雅哽咽著。是呀，現在的孩子怎么都沾不得，碰不得呢。媽媽陷入了深深地思考中??
案例分析:通過小雅的敘述，可以了解到，小宇這個孩子將自己看得非常重要，不能容忍自己受到絲毫“委屈”，即使是別人的無心之過也不能容忍。反觀小雅，對伙伴友好、大度，雖然覺得自己很委屈，但并沒有什么過激的行為，能控制好自己的舉止。發生在這兩個孩子身上的事，涉及到一個核心的人格特征--寬容。所謂寬容，《辭海》將之界定為“寬恕，能容人”。《現代漢語詞典》將之解釋為“寬大有氣量，不計較或追究。”學者楊四耕在《論教育寬容的本質、意義及實現策略》中則認為:“所謂寬容，就其實質而言，就是對待異己的觀念和信仰持公正、理智的態度，在不妨礙他人的前提下，容許別人自由地行動和獨立思想。”權威的《大不列顛百科全書》認為:“寬容(來源于拉丁文tolerate):容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己或傳統觀點的見解的耐心公正的容忍。”
在當前的社會大環境下，相當一部分學生表現出寬容人格的缺失。而造成這樣現狀的原因主要有以下幾個方面: 1.身為獨生子女帶有一些“獨”特性格由于家庭中只有一個孩子，在孩子的成長中，沒有同齡人的陪伴，所以大部分人覺得自己比較孤獨，于是也就形成了以自我為中心的性格特點。他們總感覺自己是對的，不會與他人合作、分享，沒有體驗過與同伴一同努力取得成功的快樂。對關系到自身利益的事情斤斤計較，生怕“吃虧”，總是為自己爭取更多、更大的利益，且不滿足。
2.孩子的自我保護意識強烈孩子到了這個年齡階段，已經積累了一些生活經驗，懂得保護自己不受到外界的傷害。但他們還不能很好地分清哪些“碰撞”是有意的，哪些“碰撞”是無意的;哪些“傷害”是可以一笑了之的，哪些“傷害”是需要追究的。他們還不能很好地把握這個“度”。因此，他們把一些觸及到自身利益的刺激都當成是要反抗的，于是就有了“沾不得，碰不得”的現象。3.家庭教育中溺愛過多，甚至灌輸了不正確的道德思想當今社會，大多數家庭都只有一個孩子，父母、祖父母、外祖父母，甚至更多的長輩把愛和期待都放在了一個孩子的身上。愛應該是合理的，適時的，但匯聚得太多，也有可能演變成無原則的，有害的。有些家長怕自己的孩子在學校的“小社會”里會吃虧，就給孩子不斷灌輸“他打你，你就打他”等不正確的思想意識，使孩子的大腦里邊裝著一些混亂的價值觀念。一個孩子在這樣的環境下長大，他就接受不到那種正確價值觀的熏陶，走入學校后，就會發生一系列的問題。雖然孩子一直生活在愛的環境中，但有些孩子情感非常冷漠，自己從不付出，對別人愛的需求卻非常貪婪。他想怎么樣就怎么樣，覺得自己滿足就可以了，甚至進入學校后他的思維還停滯在那種感覺里。這樣的孩子，他對很多問題，比如原則性的問題、價值觀的問題等全部是處在混亂狀態的。
4.家長只關注孩子的學習，并未重視孩子人格的健康發展社會競爭的巨大壓力，已經波及到了孩子。一些家長為了讓自己的孩子能夠更具競爭力，把全部目光都集中在孩子的各種學習成績上，至于人格、道德等方面的教育就得過且過。于是就造就了學習上是巨人，但道德品質上是矮子的一類孩子。這類孩子不具備健全的人格，在社會生活中與人交往不順，不受同伴歡迎，自己雖感郁悶煩惱但找不到解決的途徑。
指導建議:針對這種情況，學校老師面對眾多的孩子，做了大量的溝通、疏導工作。而家長在家也應該與學校教育保持一致，幫助學生培養寬容、大度的健康人格。
1.多用講故事、讀書等形式，借助他人的實例來教育孩子懂得寬容古今中外，有許多關于寬容的實例。中國古代的“廉頗負荊請罪”、“蔣琬宰相肚里能撐船”、“董篤行仁義胡同”等，外國“林肯總統將敵人變成朋友”這一個個名人的故事都是我們教育孩子的鮮活事例。許多教孩子做人做事的圖書中一個個生動的小故事，也是孩子們學習的好材料。家長可以利用孩子睡前幾分鐘，送孩子上學或接孩子放學的點滴時間，給孩子講一講，或者給孩子推薦一些此類書籍，讓孩子讀一讀。講、讀過后，別忘了與孩子交流一下，引導孩子說一說故事中的道理，讓他們的頭腦中更清晰地認識到寬容的重要。
2.有意識與孩子溝通，讓孩子換位思考，正確看待自己所受的“委屈”孩子在與同伴的交往中，難免會遇到一些不夠寬容的人和事。正如小雅那樣，覺得自己委屈。此時，家長要注意傾聽，讓孩子將心中的想法表達出來，然后因勢利導，與孩子融洽溝通。家長首先要表達出自己很理解孩子，知道孩子受了“委屈”自己心里也不舒服，以獲得孩子的信任。然后再和孩子一起分析這個“委屈”。此時，家長可以說“如果你是他，你會怎么想、你會怎么做?”幫助孩子換位思考，理解他人的想法和行為。孩子有了換位思考的體驗，自然就會在一定程度上理解對方的言行了。此時，家長還應該進一步引導讓孩子明白怎樣做是正確的，怎樣做是不夠周全的，幫助孩子鞏固正確的思想認識，學會理解他人。
3.家長努力做到寬容孩子，讓孩子學著寬容他人在某些傳統觀念中，家長總是高高地凌駕于孩子之上，要求孩子對自己言聽計從，不允許孩子發表不同的見解和看法，對孩子苛刻，不寬容。偉大的文學家雨果曾經說過:“比天空更浩瀚的是人的心靈。”兒童是有巨大潛能、有獨一無二個性的人。正因為是孩子，有時才會表現出某種不成熟的想法或做法，家長應該用一顆寬容的心來對待孩子。有些孩子由于年幼無知說了錯話或做了錯事，他們自己可能認識不到自己的錯誤，也不知為什么錯了。此時家長的暴風驟雨甚至是拳腳相加，不但不能使孩子得到改正，留下的很可能只是不解與怨恨。家長應該對自己的孩子寬容一些，耐心地開導他們，擺事實，講道理，提高他們的認識，讓他們逐步感知到自己的不足或錯誤，并為他們營造改正錯誤的環境和時機。尤其在教育之后，千萬不能忘了鼓勵，不能損害孩子的自尊心和上進心;絕不可事無巨細，嘮嘮叨叨，弄得孩子惶惶不可終日。家長的這種做法，可以不斷糾正孩子身上的錯誤，同時也在教給孩子一種為人處世的方法，即用寬容的心對待自己的同學、朋友，對待發生在自己身上的每一件事。
4.家長的模范作用不容忽視常言說“言傳不如身教”，家長的榜樣對孩子來說是非常重要的。父母的言談舉止、思維方式、處事態度時時刻刻地影響著孩子，在孩子身上，我們總能找到父母的影子。作為父母，我們的言行影響著他們的未來。作為孩子的第一任教師，作為孩子效仿的榜樣，家長的示范作用是全方位、立體化的。孩子從小到大，家長的一舉一動、一言一行都對其性格、品德發展形成起著潛移默化的影響。生活中家長應本著生活無小事，處處在教育的原則。例如，家長在工作中與同事發生了小矛盾，注意一定不要在孩子面前表露對他人的抱怨，如果是父母兩人在談論這一話題，孩子的耳朵里也會飄進一些不和諧的音符，頭腦中還是會留下灰色的印記。家長在孩子面前應該是樂觀的、正派的、大度的、豁達的，這樣才能在孩子心中樹立起“陽光”的形象，而孩子也必將會在家長潛移默化的影響下成長為一位“陽光”少年。
高曹楚凡家長
第四篇：小學教師如何培養自己的幽默品格（范文）
小學教師如何培養自己的幽默品格
百度百科中說幽默是一種特殊的情緒表現。它是人們適應環境的工具，是人類面臨困境時減輕精神和心理壓力的方法之一，更而是一種與生俱來的覺察能力，并有著它特殊的生物性機理與社會作用。對于這個定義，我有點摸不著頭腦，我更傾向于王瑋先生對幽默的定義，他說幽默是對日常尺度的輕輕悖反，而日常尺度即是“人們在長期的社會實踐過程中, 會形成較為穩定的實踐范式和心理定勢”。“輕輕悖反”打破了人們的常規思維，會使人們覺得滑稽或感到微微驚訝，因而輕松一笑。
大家都喜歡幽默的人。原因很簡單：擁有幽默品格的人，生活富有情趣，樂觀開朗，積極自信，無論遇到多大的挫折，都能輕松克服，而不是怨天尤人，終日悶悶不樂。在人際交往方面，幽默能消除對方的消極情緒，取而代之的是一種輕松愉快的感覺，有利于拉近雙方之間的距離，從而更好的進行交流與交往。
幽默感對于教師及其教學也是不可或缺的。在課堂上，教師的幽默感會使自己變得親切、活潑、睿智、風趣，一下子就拉近了自己與學生之間的距離，使教學變得生動、活潑、引人入勝，從而提高學生的聽課效率，達到更高的教學目標。作為一個小學老師，幽默感更是必須的。小朋友在聽課的過程中，注意力很容易渙散，就會做一些小動作，發呆，或和同桌講話。如果老師具備幽默感，能不時得讓小朋友哈哈大笑，就很容易再把小朋友的注意力吸引過來，但是如果老師還在那兒滔滔不絕的講述，那么小朋友的注意力就很難再集中，老師的課堂目標也很難達成。除此之外，小朋友普遍喜歡幽默的老師，因為這些老師的課堂讓人感覺輕松，沒有壓力，能讓孩子們在快樂中學習。
那么小學老師該如何培養自己的幽默品格呢？
第一，我們要具有廣博的知識。一個人只有有審時度勢的能力，廣博的知識，才能做到談資豐富，妙言成趣，從而做出恰當的比喻。如果沒有對生活、人生的深刻領悟，沒有扎實的專業知識基礎，是不會有什么幽默感的。就像一家“幽默”制造廠，如果沒有了好的原材料，是不會有成品的。所以我們一定要踏踏實實地學習包括教師技能在內的專業知識和基礎知識，刻苦鉆研，通過頻繁的閱讀來開闊眼界，增長見識，平時多關心熱點時政，關心國家大事，用先進思想和成熟的理論分析問題，思考人生。
第二，我們要養成樂觀開朗的性格。樂觀與幽默是親密的朋友，生活中如果多一點趣味和輕松，多一點笑容和游戲，多一份樂觀與幽默，那么就沒有克服不了的困難，也不會出現整天愁眉苦臉，憂心忡忡的痛苦者。如果你每天都是不開心的，還有什么精力來逗大家開心呢!你的內心也不會產生幽默感的。只有養成樂觀開朗的性格，才會有精力關心別人，給于別人開心和快樂。因此，讓我們試著開心起來，無論遇到多大的挫折，試著用微笑去面對他，用愉快的心情去克服它，牢記一切都會過去的。
第三，要“放開自己”。生活中，你會發現有些人很幽默，老是逗得周圍的人開懷大笑；而有些人卻不茍言笑，也開不起玩笑，老是板著一張臉。這是性格決定的吧！他們或許是膽小，不敢在人前大聲講話，更不敢隨便開玩笑；或許是害羞，不希望那么多人都注視著他；又或許是嚴肅吧！不把幽默當回事。但是作為小學教師，你面對的是一群可愛的孩子，你不能再膽小了，也不能再害羞了，更不能一直對他們板著一張臉，跟他們說大道理，他們不懂也不會聽。你應該在課堂內外廣泛體驗和深刻領悟孩子們的生活，用他們的思維跟他們交流，我們應該讓自己的情感世界變得豐富起來，讓幽默住進我們的心中，試著開朗起來，活潑起來，找回童年的自己，找回那一份純真和美好，也就是我們一直說的“放開自己”。
第四，要培養深刻的洞察力和機智、敏捷的能力。如果我們不能在第一時間抓住事物的本質，再幽默的語言也不能達到他該有的效果。反之，如果我們能準確的抓住事物的本質，那么就事半功倍了。我們要善于觀察身邊的世界，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的境界已經落后了，對于身邊發生的事物我們應該有所了解，而不是不聞不問。
第五，要培養富有創造性的思維。如王瑋先生說的：幽默是對日常尺度的輕輕悖反。要對較為穩定的實踐范式和心理定勢進行輕輕的悖反，難度已經很大，這個“度”如果掌握的不好，重重的悖反就變成了驚恐，也就不會有幽默的效果了。因此富有創造性的思維對幽默品格的形成很重要。
對于我自己而言，在幽默感方面還很欠缺。現在的自己，還只學習了一點點專業知識，平時也不大看書，很少關注時事熱點，更不要說用成熟理論去分析，三年的文科學習應該把我們創造性思維都磨光了吧！我比較低調，這是好聽的說法。其實我很膽小，怕別人笑話自己，從不能像別人一樣放開自己盡情表演。但是我有一顆樂觀的心，我始終保持積極地人生態度，我相信一切不好的事物總有過去的一天，而我一定等得到。所以，我會在以后的日子里，努力學習專業知識，強迫自己去關注國家大事，多觀察身邊的事物，多關心他人，多找機會鍛煉自己，努力提升自己的綜合素養，爭取做一名優秀的小學教師。
第五篇：小學教師如何培養自己的幽默品格
小學教師如何培養自己的幽默品格？
幽默需源于生活，高于生活
當今時代，各種各樣的社會壓力往往會壓得人們喘不過氣來，比如就業壓力，生活壓力等等，人口過多，競爭激烈在這樣一個社會大環境中選擇教師職業的求職者越來越多，其中有應屆畢業生，研究生，碩士生等等，而在選擇專業方向方面有許多人都選擇了師范，這也導致教師職業的供過于求現象，門檻越來越高，能進入教師行業的人才卻是屈指可數，這就要求每一個人找到自己身上的潛能，不斷提高自身教師素質，涵養教師品格。
我們也都知道現在的小學生越來越聰明活潑，他們不喜歡一味拘謹地聽著老師枯燥的講課內容，他們喜歡看笑話書，喜歡幽默詼諧的老師，這也意味著培養幽默品格在教師教學中越顯重要。有一句法國諺語這樣說到：沒有幽默的地方，生活無法忍受，課堂教學亦是如此，沒有幽默的課堂就如一潭死水，沒有生機和活力，所以一位優秀的教師必須是有幽默感的教師。他的幽默語言既能活躍課堂氣氛，讓原本枯燥的可以令人入睡的氣氛轉變，又能吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，拉近師生距離。新東方教主俞敏洪也這樣說過：我們培養幽默感老師，幽默是一直強調的基本素質。我們堅持培養有幽默感的老師，有的人雖然有幽默感，不會講笑話，而把幽默變成了搞笑，但我還是鼓勵他去講。因此，培養幽默感成了亟待解決的問題。一名小學教師需要如何培養自己的幽默品格，有許多人也都提出過自己的見解和看法，而我在總結他人的看法的基礎上也提出自己的幾個觀點和建議。
1、首先我們必須明確幽默的定義，充分理解幽默的內涵。幽默一般是指人類自覺或不自覺地違背或打破物質生活和精神生活的慣性系統而令人失笑、耐人尋味的談話、寫作和行為。幽默不是油腔滑調，惡俗搞笑，也非嘲笑或諷刺。浮躁難以幽默，裝腔作勢難以幽默，鉆牛角尖難以幽默，捉襟見肘難以幽默，遲鈍笨拙難以幽默，只有從容，平等待人，超脫，游刃有余。聰明透徹才能幽默。幽默的話語往往能使人發笑的同時帶來意味深長的啟迪，體現著機智和敏捷。但是幽默感是指一個人表達幽默的能力。據研究表明，這種幽默感三分是天生的，七分是需要后天養成的，所以在領會了教師幽默的定義之后，我們要依據定義不斷培養自己的幽默品格。
2、擴大知識面，博覽群書，收集各種小笑話，小故事，小趣事以及生活中的各種幽默趣事，我們必須知道，幽默源自生活，知識源自生活，只有充分運用好生活中的素材，生活才能變得美好。一名小學教師，他每天需要面對的是各種各樣小孩子的各種稀奇想法和提問，一旦他的知識面擴大了，了解的東西多了，就能從容坦然的給予學生親切幽默又不失機智的回答，從而建立起良好和諧的師生關系。
3、培養自己樂觀向上的心態，陶冶情操，擁有積極豁達的人生態度，不憂愁苦惱，不抱怨生活，以一顆熱愛生活的心面對各種困難，以一顆寬容誠摯的心面對各種脆弱頑皮，以一顆一絲不茍的心面對各種繁瑣。幽默是一個人積極心態的反映，是寬容精神的體現，教師的心態擺正了，能夠時時用微笑回報這個世界，那么他肯定能用它的幽默語言感染身邊每一個人，帶給他的學生積極向上的生活態度，影響著學生的一生。
4、學會仔細觀察生活，從生活中獲取營養。一名優秀的教師肯定是善解人意，善于觀察的人，他能夠洞察學生的各種行為和心理，及時了解學生的動向從而做出適當的反應，他也能擅于從生活中的各種現象和物體上獲得各種知識和幽默的素材，有效的結合到自己的語言中。生活是一面廣角鏡，從任何一個角度去看都會發現你曾經沒有注意到的地方，學會變換視角，才能去發掘和表現這些素材。生活也是一面哈哈鏡，能夠放大各種小細節，學會用心靈的窗戶——眼睛去觀察生活，才能體會到可愛又幽默的生活體驗。
5、提高自身的反應能力，從容面對。在面對學生的提問時，有許多老師往往會不知所措，他們能夠給予學生的回答常常是在心里想了好久才做出的勉強回答，而學生對于這樣的回答總是不能很好的接受，原因在于學生問問題的時候是注意力最高，好奇心最強的時候，老師不能在恰當的時間做出相應的反映，達到的效果就不如之前有效，或是老師在恰當的時間機智幽默地回答了學生的問題，接下來帶來的可能是一系列的探究學習，對老師以及學生這都將是非常有好處的。
6、能夠挖掘教材中的幽默元素，做到與課堂內容的有效結合。我們都知道教材中的內容都是一些枯燥無味死板的簡單知識，這就需要教師結合自身的上課習慣，課堂設計，將教材內容很好地與自身的教師語言融會貫通，可以講教材內容和生活中類似的例子結合起來，加入一些流行語或是其他學生熟知的笑話，達到課堂情緒的高潮。
7、學習一些幽默語言的運用技巧，并在生活中實踐。幽默語言的運用技巧有很多，雙關法，岔斷法，對比法，借題發揮法，曲解法，反語法，倒置法，夸張法，借諱言回答法，寓莊于諧法，平時我們可以通過學習這些語言運用的方法，在實踐中國不斷提高幽默語言的表達能力。
8、學會在教學中自我反思。許多事情只有在不斷反思中才能發現錯誤，教師幽默亦是如此，如何在教學中運用好幽默這師需要不斷的積累和磨合的過程，反思能讓教師發現問題，從而改正來更好地執行。
教師幽默品格不是能一朝一夕就能形成的，需要不斷的積累和實踐，而在實行的同時也要注意運用的適度性和非盲目性，注重形象品味高雅，寓教于樂。
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