第一篇：環保法論文題目

1.論環境法的特點

2.論環境保護中的公眾參與及其立法

3.論環境民事公益訴訟 4.論環境法的理念

5.論中國環境執法的體制障礙及其完善

6.論限期治理制度的完善

7.我國排污權交易法律制度研究

8.我國防治外來物種入侵法律問題研究

9.我國能源管理體制的法律構建 10.農村工業污染法律問題研究

第二篇：最新新《環保法》知識競賽題目

環境保護法律知識考試卷

單位 環保局 姓名 得分

一、單項選擇題（ABCD選項中只有一個選項正確。每題1分，共 20題20分）

1.環境保護法所稱環境，是指影響人類生存和發展的()，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、濕地、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區、風景名勝區、城市和鄉村等。

A.各種天然的和經過人工改造的自然因素的總體 B.各種天然的和經過人工改造的自然因素的總和 C.各種天然因素的總體 D.各種自然因素的總和

2.新環保法適用范圍，是指中華人民共和國()和中華人民共和國管轄的其他海域。

A.領域 B.領土 C.領海 D.領空

3.環境保護堅持保護優先、預防為主、()、公眾參與、損害擔責的原則。A.防治結合 B.治理為輔 C.綜合防治 D.綜合治理

4.新環保法規定：對保護和改善環境有顯著成績的單位和個人，由()給予獎勵。

A.環境保護主管部門 B.人民政府 C.縣級以上環境保護主管部門 D.縣級以上人民政府 5.省、自治區、直轄市人民政府對國家環境質量標準中未作規定的項目，可以制定地方環境質量標準；對國家環境質量標準中已作規定的項目，可以制定()國家環境質量標準的地方環境質量標準。

A.高于 B.低于 C.嚴于 D.寬于

6.編制有關開發利用規劃，建設對環境有影響的項目，應當依法進行環境影響評價。未依法進行環境影響評價的開發利用規劃，不得組織實施；()，不得開工建設。A.未依法進行環境影響評價的建設項目 B.未進行環境影響評價的

C.未依法進行環境影響評價的 D.未進行環境影響評價的建設項目 7.國家建立跨行政區域的重點區域、流域環境污染和生態破壞聯合防治協調機制，實行

A.環境賠賞 B.污染責任 C.環境污染責任 D.環境污染賠賞 16.對污染環境、破壞生態，損害社會公共利益的行為，符合下列條件的社會組織可以向人民法院提起訴訟：

（一）依法在設區的市級以上人民政府民政部門登記；

（二）專門從事環境保護公益活動連續（）以上且無違法記錄。

A.一年 B.二年 C.五年 D.四年

17.企業事業單位和其他生產經營者違法排放污染物，受到罰款處罰，被責令改正，拒不改正的，依法作出處罰決定的行政機關可以自責令改正之日的次日起，按照原處罰數額按日連續處罰。前款規定的罰款處罰，依照有關法律法規按照防治污染設施的運行成本、違法行為造成的直接損失或者違法所得等因素確定的規定執行。（）可以根據環境保護的實際需要，增加第一款規定的按日連續處罰的違法行為的種類。

A.部門規范性文件 B.地方性法規、規章 C.地方性法規 D.部門規章

18.違反新環境保護法規定，重點排污單位不公開或者不如實公開環境信息的，由縣級以上地方人民政府環境保護主管部門()。

A.責令公開、予以公告 B.責令公開、處以處罰

C.處以處罰、予以公告 D.責令公開，處以罰款，并予以公告 19.企業事業單位和其他生產經營者建設項目未依法進行環境影響評價，被責令停止建設，拒不執行的，尚不構成犯罪的，除依照有關法律法規規定予以處罰外，由縣級以上人民政府環境保護主管部門或者其他有關部門將案件移送公安機關，對其（），處十日以上十五日以下拘留；情節較輕的，處五日以上十日以下拘留。

A.主管人員 B.直接負責的主管人員

C.直接負責的主管人員和其他直接責任人員 D.主管人員和相關人員 20.環境影響評價機構、環境監測機構以及從事環境監測設備和防治污染設施維護、運營的機構，在有關環境服務活動中弄虛作假，對造成的環境污染和生態破壞負有責任的，除依照有關法律法規規定予以處罰外，還應當與造成環境污染和生態破壞的其他責任者承擔（）。

A.相關責任 B.連帶責任 C.刑事責任 D.賠償責任

二、多項選擇題（ABCD選項中有一個以上選項正確。每題1分，共30題30分）1.新環保法的立法目的是，（），促進經濟社會可持續發展。A.保護和改善環境 B.防治污染和其他公害

12.企業事業單位和其他生產經營者，為改善環境，依照有關規定（）的，人民政府應當予以支持。

A.改造 B.關閉 C.搬遷 D.轉產

13.企業事業單位和其他生產經營者違反法律法規規定排放污染物，造成或者可能造成嚴重污染的，縣級以上人民政府環境保護主管部門和其他負有環境保護監督管理職責的部門,可以（）造成污染物排放的設施、設備。

A.查封 B.沒收 C.拆除 D.扣押

14.縣級以上人民政府應當將環境保護目標完成情況納入對()的考核內容，作為對其考核評價的重要依據。

A.本級人民政府負有環境保護監督管理職責的部門 B.本級人民政府負有環境保護監督管理職責的部門負責人 C.下級人民政府 D.下級人民政府負責人

15.縣級以上人民政府應當每年向本級人民代表大會或者本級人民代表大會常務委員會報告()完成情況，對發生的重大環境事件應當及時向本級人民代表大會常務委員會報告，依法接受監督。

A.生態保護 B.污染防治 C.環境保護目標 D.環境狀況 16.國家在()等區域劃定生態保護紅線，實行嚴格保護。

A.重點生態功能區 B.生態環境敏感區 C.生態環境脆弱區 D.環境功能區 17.國家加強對大氣、水、土壤等的保護，建立和完善相應的()制度。A.調查 B.監測 C.評估 D.修復 18.()應當符合法律法規規定和有關標準，防止和減少對海洋環境的污染損害。

A.向海洋排放污染物 B.向海洋傾倒廢棄物 C.進行海岸工程建設 D.進行海洋工程建設

19.建設項目中防治污染的設施，應當與主體工程()。

A.同時投產使用 B.同時施工 C.同時設計 D.同時驗收 20.嚴禁通過（）或者篡改、偽造監測數據，或者不正常運行防治污染設施等逃避監管的方式違法排放污染物。

件移送公安機關，對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，處十日以上十五日以下拘留；情節較輕的，處五日以上十日以下拘留。

A.建設項目未依法進行環境影響評價，被責令停止建設，拒不執行的

B.違反法律規定，未取得排污許可證排放污染物，被責令停止排污，拒不執行的 C.通過暗管、滲井、滲坑、灌注或者篡改、偽造監測數據，或者不正常運行防治污染設施等逃避監管的方式違法排放污染物的

D.生產、使用國家明令禁止生產、使用的農藥，被責令改正，拒不改正的

28.（），在有關環境服務活動中弄虛作假，對造成的環境污染和生態破壞負有責任的，除依照有關法律法規規定予以處罰外，還應當與造成環境污染和生態破壞的其他責任者承擔連帶責任。

A.環境影響評價機構 B.環境監測機構

C.從事環境監測設備和防治污染設施維護、運營的機構 D.從事環境保護產業的單位 29.地方各級人民政府、縣級以上人民政府環境保護主管部門和其他負有環境保護監督管理職責的部門有下列行為()之一的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予記過、記大過或者降級處分；造成嚴重后果的，給予撤職或者開除處分，其主要負責人應當引咎辭職。

A.應當依法公開環境信息而未公開的 B.篡改、偽造或者指使篡改、偽造監測數據的 C.依法應當作出責令停業、關閉的決定而未作出的 D.對環境違法行為進行包庇的 30.違反國家規定，排放、傾倒或者處置有放射性的廢物、含傳染病病原體的廢物、有毒物質或者其他有害物質，具有（）情形之一的，認定為“嚴重污染環境”，對直接責任人員以刑法第三百三十八條“污染環境罪”定罪處罰。

A：非法排放、傾倒、處置危險廢物三噸以上的

B：致使鄉鎮以上集中式飲用水水源取水中斷十二小時以上的 C：致使公私財產損失三十萬元以上的

D：致使三人以上輕傷、輕度殘疾或者器官組織損傷導致一般功能障礙的

三、正誤判斷題, 在正確的括號打“√”，錯誤的在括號打“×”。每題1分，共20題20 分）

1.保護環境是國家的基本政策（）

2.新環保法適用于中華人民共和國領域。（）

3.環境保護堅持預防為主、綜合治理、公眾參與、損害擔責的原則。（）

4.新環保法規定：教育行政部門、學校應當將環境保護知識納入學校教育內容，培養學生的環境保護意識。（）

17.企業事業單位和其他生產經營者通過暗管、滲井、滲坑、灌注或者篡改、偽造監測數據，或者不正常運行防治污染設施等逃避監管的方式違法排放污染物的，由縣級以上人民政府環境保護主管部門或者其他有關部門將案件移送公安機關。（）

18.提起環境損害賠償訴訟的時效期間為二年，從當事人知道或者應當知道其受到損害時起計算。（）

19.明知他人無經營許可證或者超出經營許可范圍，向其提供或者委托其收集、貯存、利用、處置危險廢物，嚴重污染環境的，以“污染環境罪”的共同犯罪論處。（）

20.單位犯刑法規定之“污染環境罪”的，應當對直接負責的主管人員和其他直接責任人員定罪處罰，并對單位判處罰金。（）

四、簡答題（每題5分，共2題10分）

1、關于未批先建的法律責任，新《環境保護法》增加了什么內容？

2、新《環境保護法》配套辦法關于按日計罰、查封、扣押的規定？

六、案例分析題，（共1題10分）

2015年1月1日，某環保局對某機械有限公司進行專項檢查監測時發現，該公司外排廢水PH3.5，鋅4.5mg/l，COD480mg/l，超出排放標準，且公司污水處理設施未經驗收即投入生產。某環保局于1月1日向該公司送達了《責令改正違法行為決定書》，責令該公司立即停止排污。根據《中華人民共和國水污染防治法》第七十一條對該公司污水處理設施未經驗收即投入生產和生產廢水超標排放的行為進行立案查處，依法對該公司作出處以50萬元罰款的行政處罰決定。2015年1月31日，某環保局組織對該公司環境違法行為的改正情況實施環境行政執法后督察時發現，其未按照《責令改正違法行為決定書》的要求整改，生產廢水仍然超標排放。環保局對以上公司行為應如何處理？

第三篇：環保法

1、環保法是把環境作為法律的保護對象看待的，概念和范圍必須明確和具體，美國《國家環境政策法》把人類環境分為自然環境和人為環境，其中包括但不限于，空氣和水包括海域、港灣、河口和淡水；陸地環境包括森林、干地、濕地、山脈、城市、郊區和農村環境。

2、環保法保護的客體一旦脫離自然界失去環境要素的功能時就不是保護的客體了。

3、把自然因素引起的環境因素問題稱原生環境問題或第一環境問題；把認為原因引起的環境問題稱次生環境問題，或第二環境問題。

4、狹義的環境問題則僅指人為原因引起的環境問題。

5、人口增長過快，是我國糧食緊張、資源破壞、環境污染嚴重的重要原因。

6、環保法所要調整的是社會關系的一個特定領域，即人們在生產、生活或其他活動中所產生的同保護和改善環境合理利用與保護自然資源的各種社會關系。

7、環保法的特征：綜合性、技術性、社會性、共同性

8、保護環境與資源是環保法的直接目的。

9、環保法的最終發展目標，保護人群健康，保護經濟社會持續發展。

10、環保法律關系是人與人之間的關系，但又通過人與人的關系體現人與自然的關系。

11、環保法關系主體是指導依法享有權利和承擔義務的環保法律關系的參與者。在我國，包括國家、國家機關、企業事業單位、其他社會

二、多選題

1．下列環境要素屬地自然環境的為（大氣、土壤、湖泊）2．按照引起環境問題的原因不同，環境問題可分為 1． 3．環保法區別于一般法律的特征（綜合性、技術性、社會性、共同性）4．我國環保法的體系（憲法關于環保法的規定、環保基本法、環保單行法規、環境標準、其他部門法中環保規范）

5．環境標準包括（環境質量標準、污染物排放標準、基礎標準和方法標準）

6．在治理時期，環境污染中得到有效控制的是（大氣污染、水污染）7．我國環保法基本原則（環境保護與經濟建設、社會發展相協調、預防為主、防治結合、獎勵綜合利用；開發者養護，污染者治理，環境保護的民主原則）2． 8．污染者負擔原則賦予了污染者的責任是（治理自身的污染源、防止3． 環境污染、治理被污染的環境）9．生活飲用水，地表水源保護區分為（一級保護區、其他等級保護區）10．環境與資源保護法律責任的主體包括（國家機關、企事業單位、其他社會組織、公職人員、公民）

11．環境民事訴訟的特點表現在（起訴資格的放寬、舉證責任的轉移、因果關系推定原則、訴訟時效較長）

12．許可證管理程序大致分為（申請、審查、決定、監督、處理）4． 13．排污費征衛生標準確定的依據（污染物的種類、污染物的危害程5．

4、環保法區別于一般法律的特征？

答：環境與資源保護法區別于一般法律的主要特征，有以下幾點：

1、綜合性。保護對象的廣泛性和保護方法的多樣性，決定了環境與資源保護法是一個極其綜合化的法律部門。環境保護需要多種法律規范、多種方法從各個方面對環境與資源保護法律關系進行綜合調查。

2、技術性。環境與資源保護需要采取各種工程的、技術的措施，就使得環保法成為一個技術性極強的法律部門。

3、社會性。環保法具有廣泛的社會性和公益性，這鮮明地體現了法的社會職能的一面。

4、共同性。在環保法所調整的社會關系中，較多地涉及到經濟發展、生產管理、和科學技術方面的問題，同其他法律相比，各國的環境法有較多可以相互借鑒的東西。

4、無過錯責任免責的條件？

答：無過錯責任原則，是指因污染環境而給他人造成財產或人身損害的單位或個人，即使主觀上沒有故意或過失，也要對造成的損害承擔賠償責任。免責條件，是指因環境污染造成他人財產和人身損害時，因有法律規定的免除責任的條件而不承擔民事責任。免除民事責任的條件有以下三種：

1、不可抗力。不可抗力又分兩種：一種是自然災害，另一種是某些社會現象；第二，是因受害人自身引起的。第三，是由第三者的故意或過失引起的。

5、“污染者負擔原則”提出的背景？

答：環境污染會直接間接地造成經濟損失，人身危害和環境損害，隨組織和公民。

12、環保法律關系的客體是主體權利義務所指向的對象。一般法律關系的客體包括物、行為、精神財富和其他權益三種，環保法律關系的客體一般只有物和行為。

13、環境保護基本法的出現是環境向完備階段發展的重要標志。

14、我國環保法經歷了產生、發展、完善時期。

15、1973年國務院召開了第一次全國環境保護會議。

16、1983年我國召開的環保會議將環境保護定為基本國策。17、20世紀90年代我國環保立法發展十分迅速。

18、《環境保護法》是我國環境與資源保護基本法。

19、對于各類環境與資源保護立法，都必須按照立法規劃以及法定程序進行。

20、環境問題具有明顯的區域性。必須遵循區域性原則。

21、環境規劃包括長遠規劃和短期規劃、全國規劃和地方規劃、工業污染防止規劃、水域污染防治規劃、自然環境保護規劃等。

22、狹義的環境與資源管理主要指導污染控制 23、1998年國務院機構調整中，國家環保局升格為部級的國家環保總局

24．預防為主、防治結合的原則是針對環境問題的特點和國內外環境與資源管理的主要經驗和教訓提出的。

25、污染者治理的目的就在于明確污染者的責任，保進企業治理污染保護環境。26、70年代初經濟合作發展組OECD理事會首先提出了“污染者負擔原則”。27、1970年3月，在東京召開的公害國際座談會提出了環境權理論的《東京宣言》。

28、我國公民參與國家環境與資源管理的權利首先在《憲法》中作了規定

29、環境影響評價制度是貫徹“預防為主“原則和合理布局的重要法律制度。

30、環境影響評價制度首創于美國。

31、《海洋環境保護法》、《大氣污染防治法》、《水污染防治法》中，也都對環境影響評價制度作了規定。

32、“三同時”制度是我國首創，最早規定于1973年的《關于保護和改善環境的若干規定》。

33、許可證的管理程序大致分為：申請、審查、決定、監督、處理 34、1984年《水污染防治法》規定向水體排污繳納排污費，超標繳納超標排污費。

36、《征收排污費暫行辦法》規定凡是超過標準排放污染物的單位，不論是企業還是單位都要交納排污費，一般對排放廢水，廢氣、廢渣收費，不少于省市規定對噪聲污染的收費。

37、排污費按月或按季征收。排污單位，應根據當地環保部門的繳費通知單，在20天內向指定的銀行交付排污費。逾期不繳的，每天增收滯納金0.1%

38、環境標準體系三類：環境質量標準、污染物排放標準、環保基礎標準和方法標準：兩級：國家有和省、自治區、自轄市級（省級）

39、國家級環境標準由國務院環境保護主管部門制定、審批、頒布和廢止。地方組（省級）環境標準，就環境質量而言，省級人民政府對國家環境質量標準中未作規定的項目，可以制定地方環境質量標準，報國家環保總局備案。

40、環境基準是指在一定環境中，污染物對人體或生物沒有任何不良影響的最大劑量或者說對人體和生物產生不良影響的最少劑量。

41、《環境保護法》第45條規定：環保監管人員因濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊尚未構成犯罪的，給予行政處分。

42、在行政處罰中，使用最多的是罰款。

43、承擔民事責任的方式：

1、排除危害；

2、賠償損失。

44、新《刑法》設立了重大環境污染事故罪、非法處置或擅自進口固體廢物罪、非法捕撈水產品罪、非法獵捕和狩獵罪、非法占用耕地罪、破壞礦產資源罪和非法采伐、盜伐森林罪。

45、環境污染經限期治理仍達不到規定要求的，地方政府可以決定對排污單位予以關、停止、轉、遷。

46、防治大氣污染是我國政府的一項長期而艱巨的任務。47、1987年9月5日，我國制定頒布了《大氣污染防治法》，1991年5月24日國家環保局公布了《大氣污染防治法實施細則》。自1991年7月1日施行。

48、1996年的《水污染防治法》不包括海洋。

49、污水的集中處理是城市水污染防治的成功經驗。

50、向城市污水集中處理設施排放污水、繳納污水處理費用的，不得繳納排污費。

51、生活飲用水用水地表水源保護區分一級保護區和其他等級保護區。

52、禁止向生活飲用水地表水源一級保護區內的水體排放污水，從事旅游、游泳和其他可能污染生活飲用水水體的活動。

53、縣級以上人民政府可以對風景名勝區水體、重要漁業水體和其他具有特殊經濟文化價值的水體，劃定保護區，加以保護。

54、國際環境法的淵源具體包括：國際條約、國際習慣、一般法律原則、輔助性淵源、“軟法”。

55、國家是國際法最基本的主體。

56、第一個以保護環境為宗旨的組織是國際自然保護同盟。

57、國際環境法的客體是：環境要素和行為。58、1972年《人類環境宣言》第一次概括了國際環境法的原則和規則，環境不僅是技術問題，還是社會經濟問題。

59、1992年里約會議提出了“可持發展”的概念和原則

度、排放污染物的濃度、排放污染的數量）

14．我國的環境標準主要有（環境質量標準、污染物的排放標準、環保基礎標準、環保方法標準）

15．國際環境法的淵源包括（國際公約、國際習慣、一般法律原則、輔助性淵源、“軟法”）16．國際環境爭端的解決方式有（談判、協商調查、斡旋和解、仲裁、司法解決）

17．1972年斯德哥爾摩會議所通過的國際條約有（<保護世界文化和6． 自然遺產公約>、<瀕鋮野-動植物種國際貿易公約>、<遠距離跨界大7． 氣污染公約>、<保護南極海洋物生學資源公約>、<海洋法公約>、<維也納保護臭氧層公約>、<巴賽爾控制危險刻物越境轉移及處置公約>）

三、名詞解釋 1．“三同時”制度：是指一切新建、改建和擴建和基本建設項目、技8． 術改造項目、自然開發項目、以及可能對環境造成損害的其他工程項9． 目，其中防治污染和其他公害的設施和其他環境保護設施，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投產。2．國際環境法：是指因污染而給他人造成財產或人身損害的單位或個人，即使主觀上沒有故意或過失，也是對造成的損害承擔賠償責任。10．3．環境民事訴訟：環境民事訴訟是環境侵權的受害人為保護自身的人

身和財產的權益，依據民事訴訟的條件和程序向人民法院對侵權行為人提起的訴訟。

11．4．國際環境保護法客體：是指權利和義務所指向對象，國際環境保護12．法的客體包括兩個方面：一是各種環境要素，二是國際環境法主體針對這些環境要素所從事的各種行為。

5．環境影響評價制度：是指對可能影響環境的工程建設、開發活動和

各種規劃、預告進行調查、預測和評價、提出環境影響及防治方案的報告，經主管當局批準才能進行建設。

13．6．環境保護與經濟建設社會發展相協調原則：是指經濟建設、城鄉建設和款境建設同步規劃、同步實施、同步發展、作到經濟效益、社會效益、環境效益的統一。人們簡稱之為三項建設三同步和三統一。7．征收排污費制度：是指對于向環境排放污染物或者超過國家排疼隊標準排放污染的排污者，按照污染物的種類、數量和濃度，根據現定征收一定的費用。8．環境民事責任：是指民事主體因違反民事義務或侵害他人的財產權

利或人身權利而應承擔的法律責任，這里一般是指公民、法人因污染14．和破壞環境，造成被害者人身或財產損失而應承擔的民事方面的法律責任。

9．污染者治理：是指對環境造成污染的組織或個人、有責任對其污染源和被污染的環境進行治理。15．10．環保法目的二元論：是指法律規定環境立法具有雙重目的。首先，是保護人的健康，其次是促進經濟社會持續發展，實際上體現了環境與發展相協調的原則，多數國家采取此種主張。

11、環境問題：由于人類活動或自由原因使環境條件發生不利于人類的變化，以致影響人類的生產和生活，給人類帶來災害。16．

12、環境保護法：是由國家制定或認可，并由國家強制保護執行的關于保護與改善環境合理開發利用與保護自然資源，防治污染和其他公害的法律規范的總稱。17．

13、環境與資源的單行法規：是針對特定的保護對象，如某種環境要素或特定的環境社會關系而進行專門調整的立法。

14、開發者保護、污染者治理原則是強制污染和破壞環境與資源者承擔責任的一項環境與資源管理的基本原則。

15、許可證制度：凡是對環境有不良影響的各種規劃、開發、建設項18．目、排污設施或其建設者或經營者，需要事先提出申請，經主管部門審查批準，頒發許可證后才能從事該項活動。

16、法律責任主體：是指依法享有權利和承擔義務的法律關系的參加者，在其實施或違法行為時，應承擔一定法律責任者。

17、環保法律責任客體：是環保法律關系中權利義務所指向的對象。1920．．

18、行政處分：是指國家行政機關、企業、事業單位，根據行政隸屬21．關系，依照有關法規或內部規章對犯有違法失職的違紀行為的下屬人22．員給予的一種行政制裁。

19、環境行事責任：是指行為人故意或過失實施了嚴重危害環境的行為，并造成了人身傷亡或公私財產的嚴重損失，已經構成犯罪要承擔刑事制裁的法律責任。

20、環境噪音污染：是指所產生的環境噪音超過國家規定的環境噪音23．排放標準，并干擾他人正常生活、工作和學習的現象。24．

21、軟 法：就是國際組織和國際會議通過的書面文件，可以是有約束力的，也可以是無約束力的，由于他們的法律效力不是十分明確，通常把它們統稱“軟法”。

四、簡答題：

1．我國《大氣污染防治法》對環境污染防治的行政監督管理制度規定執行中有哪幾個環保制度？

答：對環境污染防治的行政監督管理制度規定如下：

1、執行環境影響評價和“三同時”制度。

2、執行排污申報登記制度。

3、實施征收超標污費制度。

4、對告成大氣嚴重污染者實行限期治理。2．環境影響評價制度的法律性質？

答：環境影響評價制度是對可能影響環境的工程建設、開發活動和各種規劃、預先進行調查、預測和評價、提出環境影響及防治方案的報告，經主管當局批準才能進行建設。環境影響評價屬于預斷性的評價。它不同于一般的預斷評價，它要求可能對環境有影響的建設開發者，必須事先通過調查預測和評價，對項目的選址，對周圍環境產生的影響及采取的防范措施等提出環境影響報告書，經審查批準后，才能進行開發和建設。它是一項決定項目能否進行的具有強制性的法律制度。3．環境民事責任的概述及構成要件？

答：環境民事責任是指民事主體因違反民事義務或侵害他人的財產權利或人身權利而就在承擔的法律責任。它的構成要析有四個方面：

1、主面上具有過錯；

2、行為的違法性；

3、損害結果；

4、違法行為與損害結果之間具有因果關系。著環境污染的加劇，環境保護的投資越來越大，各國政府過去對環境保護投資大都實行財政援助政策。但有人提出，政府過大的財政援助，等于把本應由污染者承擔的經濟責任轉嫁給了全體納稅人。這樣做既不合理，也不利于保護環境的資源。針對環境污染造成的經濟損失應該由誰承擔的問題，20世紀70年代初經濟合作與發展組織理事會首先提出了“污染者負擔原則”，認為實行這一原則可以促進合理利用環境與資源，防止并減輕環境損害，實現社會公平。

6、環境與資源保護所要調整的社會關系的兩個主要方面？

答：環境與資源保護所要調整的社會關系包括兩個方面：

1、同保護、合理開發和利用自然環境與資源有關的各種社會關系；

2、同也治各種廢棄物對環境的污染和防治各種公害如噪聲、振動、電磁輻射等有關的社會關系。強調指出環境與資源保護法所調整的社會關系的特定領域，是為了說明它是環境與資源保護法區別于其他部門法的最重要的特征。

7、我國對環境污染控制所包含的兩個內容？

答：綜觀發達國家的環境立法，環境污染防治立法主要是從控制環境污染物質（因子）和對有關生產工藝流程，可能造成環境污染和其他公害的原因物質的管理兩方面來進行。

8、我國環保立法的指導原則是什么？主要包括：尊重和體現生態規律的原則，以可持續發展為導向的原則，突出和運用環境經濟學方法的原則。

9、環境與資源管理的原則？答：綜合性原則；區域性原則；預測性工作的重要性；規劃與協調。

10、行政責任的概念和構成要件？答：是指違反環保法和國家行政法規的行政義務或法律禁止事項而應承擔的法律責任。應同時具備：

1、行為人具有過錯。

2、有行為的危害后果。

3、違法行為與危害后果；

4、違法行為與危害后果之間有因果關系。

11、簡述追究民事責任的程序？答：《環境保護法》第41條規定，對賠償責任和賠償金額的糾紛，當事人可以選擇行政處理或司法解決程序。行政處理是依照當事人的請求，由環保行政主管部門或其他依法行使環境監督管理權的部門對賠償責任和賠償金額的糾紛作出調解處理。但它既不是行政裁決，也不是行政處理決定。任何一方當事人不服調解處理，可以向法院起訴。環境民事責任的行政調處不是解決糾紛的必經程序，受害人有權選擇有直接向人民法院提起訴訟。《民法通則》規定的一般訴訟時效為2年，《環境保護法》42條規定：“因環境污染損害賠償提起訴訟的時效期間為3年”。

12、對大氣有較大污染物主要是有哪些？答：在我國，目前對大氣環境質量影響較大的污染物主要有二氧化碳、總是浮顆粒物、可吸入顆粒物、氯化硫、總是浮顆粒物、可吸入顆粒物、氮氧化物、二氧化碳、一氧化物、臭氧、鉛、苯井芘及氟化物等十大類。

13、什么是水污染物總量控制制度？答：《水污染防治法》在環境污染防治法律規范中率先規定大水污染防治方面實行總量控制制度。即省級以上民政府對實現水污染物達標排放仍不能達到國家規定的水環境質量標準的水體，可以實施重點污染物排放總量控制，并對有排污量消減速任務的企業實施重點污染物排放量的核定制度。

14、簡述環境標準體系：答：我國環境標準分為三類兩級：

1、環境質量標準；

2、污染物排放標準；

3、環保基礎和方法。兩級是：

1、國家級、2、地方級（省、市、自治州、直轄市）。

15、簡述生活飲用水地表水源保護區？答：對生活飲用水水源保護的具體辦法由國務院規定：

1、省級以上人民政府可以依法劃定生活飲用水地表水源保護區。

2、禁止向生活飲用水表水源一級保護區的水體排放水。

3、在生活飲用水地表水源一級保護區內巳設置的排污口。由縣級以上人民政府按照國務院規定的權限責令限期拆除或者限期治理。

16、簡述我國環境與資源保護法律體系由哪幾個部分組成？答：

1、憲法關于環境與資源保護的規定；

2、環境與資源保護基本法；

3、環境與資源保護單行法規；

4、環境標準；

5、其他部門法中有關環境與資源保護法律規范。

五、論述題

1、我國環保法的法律體系？

答：環境與資源保護法體系，是指開發利用自然資源，保護改善環境的各種法律規范所組成的相互聯系、相互補充、內部協調一致的統一整體。它由五部分構成：（1）憲法關于環境與資源保護的規定；（2）環境與資源保護基本法。（3）環境與資源保護單行法規；（4）環境標準；（5）其他部門法中的環境與資源保護法律規范。

2、論述環保法成為一個獨立法律部門的歷史必然性。

答：環保法已經形成一個獨立的法律部門，主要依據的標志是：第一、環保法有其所調整的明確的、特定的社會關系領域。第二我國近年環保立法發展很快，環保法體系已經形成。

六、案例分析

1、某化工廠為節省開支，未經環境保民部門同意，擅自關閉水污染防治設施，致使污染物超標大量排入江河，造成下游地區大片農作物減產、絕收，受害農民向縣環保局要求處理。縣環保局經調查，證實農民因水污染造成經濟損失，但廠方以上游地區還有幾家工廠也向河道排污為由，致使調解未能達成協議，受害農民因而未能得到賠償，致使用調解未能達成協議，受害農民因而未得到賠償。試分析該案應如何處理？廠方應否承擔賠償責任？并簡述其理由。答：（1）此項糾紛屬行政違法帶民事賠償案件；（2）工廠以上游地區還有幾家工廠也向河道排污為借口而推托賠償責任是沒有道理的。因為在環境污染民事糾紛中，衽舉證責任轉移原則，即由被告負舉證責任，廠方只有提出不是該廠排污所致的充分證據，才能免除責任；（3）縣環境保護局在調解處理此項賠償糾紛的同時，還應依法對該廠因擅自關閉防治污染設施致使污染物超標排放的違法行為作出行政處罰；責令工廠重新使用防治水污染設施，并處罰款。

理由：（1）最高人民法院《關于適用（民事訴訟法）若干問題的意見》已明確規定：“對原告提出的侵權事實，被告否認的，由被告負責舉證。（2）《環境保護法》規定，未經環境保護部門同意，擅自拆除或閑置防治污染設施，污染排放超過規定排放標準的，由環境保護部門責任重新安裝使用，并處罰款。

2、某大型紡織廠的法定廠界內，東、南兩側是職工住宅區（外緣無圍墻），而廠和辦公區與職工住宅區僅一墻之隔。該廠在靠近職工住宅一側的生產區內，安裝了生產用的空調系統，每天二十四小時向住宅區放強烈噪音。經環境監測部門在該生產區圍墻外一米處檢測，噪聲高達七十五分貝。為此，職工向環境保護部門要求處理，試問：該項糾紛屬何種性質？（是勞動保護糾紛還是環境噪聲糾紛）該廠職工可依據何種法律向哪個行政部門請求處理？并簡述理由。

答：（1）該項糾紛屬于環境噪聲污染糾紛，該廠職工可以依據環境保護法向環境行政主管部門請求處理或直接向人民法院起訴。

（2）環境噪聲污染是指所產生的環是噪聲超過國家規定的環境噪聲排放標準，并干擾他人正常生活、工作和學習的現象。這種污染糾紛是有害物質和能量從勞動、工作場所向環境排放，使環境質量下降從而危害在環境中的人體健康和動植物生長因此引發的糾紛；而勞動保護糾紛是在勞動、工作過程中不符合國家規定勞動衛生條件和勞動條件和勞動保護標準，而使勞動、工作場所內產生的有害物質和能量危害人體健康和生命安全而產生的糾紛，環境噪聲污染糾紛是以環境為媒介危害了在環境中的人體健康而作過程中危害人體健康和生命安全而產生的糾紛。（3）本案中大型紡織廠安裝的空調系統排放的噪音是以環境為媒介影響和危害在環境中的人體健康，而不是在勞動、工作過程中的，所以是環境噪聲污染糾紛。（4）對于環境噪聲污染糾紛，職工可依據《環境保護法》、《環境噪聲污染防治法》請求環境行政主管部門處理或向人民法院起訴，請求賠償因環境噪聲污染危害造成的損失。

3、山西省某市環保局接到其轄區內一果農的投訴：某焦化廠超標排放大氣污染物，使其果樹水果產量大幅度減產，向焦化廠索賠不成，故請求環保局予以處理。環保局受理了該投訴，并組成調查對污染損害情況進行調查堪驗，地區農業環境監測站也出具了《對**蘋果園內煙塵污染使蘋果受害的報告》。根據《中華人民共和國大氣污染防治法》第36條之規定，環保局于1996年3月11日下發行政處罰決定書，責令焦化廠自收到處罰決定之日起的15日內向果農支付污染損害賠償費5000元，但焦化廠收到處罰決定60日后，既不申請復議，又未向人民法院起訴，又不執行處罰決定。于是，環保局向人民法院申請強制執行。但法院卻裁定不予執行。請分析環保局在本案中應有的地位及其處理權的性質，并指出環保局在該案處理中存在的問題，簡要說明人民法院的裁定是否正確。

答：（1）環保局應當事人請求對環境糾紛的處理屬居間的調解行為，應制作處理決定書或調解處理決定書，而不應下發“行政處罰決定書”。（2）《環境保護法》和《大氣污染防治法》都沒有關于“責令賠償損失”的行政處罰形式，環保局的這一處罰無法律根據。（3）環保局適用法律錯誤。本應適用修改后已經生效的新的《大氣污染防治法》，但卻適用舊的《大氣污染防治法》和《大氣污染防治法》都沒有授權環保部門對不執行其糾紛處理決定的可以申請強制執行，《行政訴訟法》也沒有規定對行政機關居間調解的處理決定可以申請人民法院強制執行。

4、四川省某縣一企業建設在農村，其排放的環境噪聲超過了國家環境噪聲廠界排放標準10分貝，但其前后左右都是荒地，因而沒有其他單位和居民受到該廠環境噪聲危害。當地環保局以該企業超標排放噪聲為由，責令其限期治理，并征收其環境噪聲超標排污費用每月1600元。該企業不服，向人民法院提起訴訟，要求撤銷環保局的行政決定。其……..請問:法院的判決是否正確?為什么?

答:該法院對本案的判決是正確的.因為(1)依照《環境噪聲污染防治法》規定，構成環境噪聲污染必須具備排放噪聲超標和擾民兩個條件，只超標不擾民的噪聲不構成環境噪聲污染。（2）責令限期治理是縣級以上人民政府的權限，環保局責令限期治理屬于越權行政。（3）對不擾民的超標噪聲，不應征收排污費。（4）《環境噪聲污染防治法》規定，因從事本職生產、經營工作受到噪聲危害的防治，不適用本法，因此噪聲對該廠工人造成的危害，不屬于環境保護行政主管部門管轄。

5、漁場與造紙廠訴訟案件，造紙廠是否應承擔賠償責任？為什么？答：（1）造紙廠應承擔賠償責任。（2）首先應明確的是污染環境損害民事責任的規則原則，我國法律規定的環境侵權責任是無過錯責任制。即因污染而給他人造成財產或人身損害的單位或個人。即使主觀上沒有故意或過失，也有對造成的損害承擔賠償責任。除非是具備免責條件。（3）而我國法律規定的免責任為：

1、不可抗力；

2、因受害人自身引起的。

3、由第三人的故意或過失引起的。

4、在本案中這損害的發生是由造紙廠的排污行為造成的，乙造紙廠既無法定免責事由。又不能沒有因果關系。因此，造紙廠應當承擔賠償責任。其以排污超標為抗辯事由，不是法定免責事由，不予采納。

第四篇：論文題目

1.讓語文教學隨網絡一起飛揚

2.關于信息技術與閱讀教學整合的一些思考 3.運用信息技術 實現語文教學的“三觀” 4.運用網絡技術，拓展作文教學 5.網絡環境讓古詩教學充滿詩情畫意 6.讓我歡喜更讓我憂

7.學會觀察 學會傾訴 學會欣賞 8.網絡，作文課堂因你而精彩 9.讓語文課堂煥發出藝術的魅力

10.教材電子化——讓語文課堂充盈活力與智慧 11.網絡技術與開放式小學語文教學整合淺探 12.網絡，語文教學的新天地 13.享受文圖聲像，巧破語文課題 14.網絡為學生習作駕上雙翼 15.課題網頁管理的實踐與探索 16.利用信息技術，激活數學課堂

17.電化教學讓古詩在現代教育中綻放光彩

18.閱讀教學中多媒體計算機與“開放點”相結合的探索 19.網絡環境下構建小學語文自主學習模式的實踐與思考 20.精彩源于網絡

21.在網絡平臺上構建 作文樂園

22.淺談多媒體使用在語文教學中的幾個誤區 23.對信息技術與語文學科整合的幾點思考 24.語文課程與信息技術“手拉手”點滴談 25.網絡環境下語文探究性學習的思考 26.網絡環境下語文研究性學習的思考 27.利用電教媒體 激活學習方式 28.淺談語文課堂教學中信息技術的運用 29.利用電子教材開展網絡環境下的自主學習30.讓網絡走進教學

31.信息技術與數學教學整合的思考 32.培養學生信息素養 促進學生身心發展 33.多媒體信息技術與小學數學課程整合的探究 34.淺談信息技術背景下創造思維能力的培養 35.切莫“貌合”而“神離”

36.“點擊”網絡資源 “刷新”數學課堂

37.在信息技術與小學數學教學整合中，培養學生的創新能力

38.運用信息技術，讓數學課堂活起來

39.信息技術與數學教學整合中的“預設”與“生成” 40.“數”山有路“情”為徑——網絡環境下創設師生情感互振的平臺

41.運用信息技術，發展數學素養

42.淺談現代教育技術環境下的“教”與“學” 43.網絡世界為英語教學增添了活力 44.為學生提供全面發展的空間 45.讓課堂活躍 讓學生主動 46.信息技術指導下的英語句型教學

47.利用和開發校園網絡資源，推動小學英語發展的幾點思考

48.借助多媒體創設語言環境，輔助英語教學 49.充分利用網絡優勢 探索多媒體教學新的生長點 50.把握學生心理 構建和諧課堂

51.《網絡環境下構建新型學習方式的研究》階段報告 52.“信息技術教育和學生信息素養培養的策略研究” 53.巧用多媒體 培養自主閱讀能力

54.《信息技術與課程整合教學策略的運用研究》階段性研

究報告 55.教育的保鮮膜

56.信息技術環境下體育教學的策略 57.對多媒體技術在體育教學中運用的思考 58.有機地整合 務實地呈現

59.信息技術與美術課程整合的實踐和反思 60.冷眼看如此熱鬧

61.讓學生成為網絡化美術課堂學習的主人 62.讓語言實踐更有趣 63.讓網絡走入尋常語文課堂 64.學習著 實踐著 反思著

65.信息技術環境下自主探究性學習的問題與對策 66.重視信息技能差異，加快整合步伐 67.淺談課題管理網站的構建與實踐 68.網絡環境下開展校本教研的實踐與思考 69.在信息技術與課程整合中提高教師的信息素養 70.淺談網絡自主學習監控 71.淺談網絡環境下的作文教學

72.小學英語閱讀課的多媒體網絡教學模式初探 73.數學，因網絡而更精彩

74.合理運用CAI技術 優化數學課堂 75.數學課件使用中的互動性嘗試 76.信息技術與體育教學的互補

77.談電教媒體在小學數學教學中的巧妙運用 78.一縷春風徐徐來

79.淺談現代教育技術在小學語文教學中的運用

80.串聯家校電路 演繹教學精彩------談電教媒體與語文

綜合實踐活動的開展 81.CAI 英語教學的新嫁衣

82.淺談現代教育技術在小學語文教學中的運用 83.妙用媒體資源 提高課堂效率

84.農村小學多媒體輔助教學的現狀及思考 85.穿“新鞋” 走“新路” 86.信息技術與數學課程整合的探索 87.淺談多媒體在數學教學中的應用 88.精彩來自于 ??

89.語文電子教材——挖掘不盡的寶藏 90.多媒體在小學英語教學中的運用 91.網絡作文教學模式初探

92.運用BBS進行作文評改的實踐與思考 93.巧用媒體 激情引趣

94.對小學語文網絡教學的幾點思考 95.網絡使語文課詩情飛揚 96.淺談網絡資源活化小學語文教學 97.網絡環境下的語文開放性作業設計 98.網絡環境下語文研究性學習的思考 99.信息技術與課程整合 讓語文課更有魅力 100.串聯家校電路，演繹教學精彩 101.信息技術與語文教學整合 102.“聲“形”結合 發展思 維 103.借助多媒體優化作文教學 104.讓學生感受文本的美

105.信息技術與識字教學的有效整合 106.利用網絡教學提高語文的美育功能 107.讓網絡為作文評改插上有力的雙翅 108.利用網絡教學 激發創造性思維 109.在網絡環境中培養學生良好的信息素養 110.當網絡走進作文教學的殿堂 111.淺談基于網絡環境下的作文教學 112.“媒”“語”整合 創造高峰體驗 113.淺談網絡環境下的小學語文教學 114.讓語言和精神在網絡環境中同構共生 115.多媒體教學 促進自主探究

116.合理運用網絡資源 互動拓展閱讀教學 117.網絡環境下學生自主合作學習古詩 118.信息技術環境下讓學生暢所欲言 119.多媒體與語文教學的“親密接觸” 120.利用多媒體技術，優化閱讀教學

121.用網絡環境中基于問題的學習方式讓語文課堂更充滿生機

122.發揮網絡功能 構建教學新模式 123.善用多媒體，讓心靈觸摸文本 124.數學課堂中多媒體教學的點滴體會 125.網絡環境下課堂教學的實踐及思考 126.淺談信息技術與小學數學教學的整合 127.利用信息技術，優化課堂教學

128.怎樣理解“信息技術與數學教學整合” 129.利用電教媒體 把握適度原則 130.讓網絡與教學牽手

131.信息技術與小學數學課程整合的實踐與探索 132.運用現代教育技術 培養學生創新思維 133.多媒體技術在數學新教材中

134.反思整合環境下的小學數學教學與信息技術 135.拋錨式教學在小學數學教學的應用實踐與思考 136.談基于專題學習網站轉變學生學習方式的基本策略 137.網絡環境下數學復習課“自主復習、探究學習”模式的建構

138.“引導——探究”網絡教學模式初探 139.“At a Snack Bar”網絡教學實踐 140.網絡，培養英語閱讀能力的搖籃

141.信息技術與英語學科整合的“三”“四”“五” 142.運用CAI課件 激活英語教學 143.網絡化英語教學的探究與實踐

144.運用現代教育技術 優化英語課堂教學 145.淺談信息技術與小學英語課堂教學的整合 146.多多未必益善

147.現代信息技術與小學英語單詞、句型教學整合初探 148.計算機輔助英語教學初探

149.合理利用現代信息技術 優化英語學習資源 150.運用現代教育技術，培養學生的英語口語交際能力 151.讓現代信息技術為小學英語增光添彩 152.激趣設疑 求新求異 培養創新 153.日出江花紅盛火

154.小學信息技術“支架式”教學模式初探 155.談信息技術教學中的協商式評價

156.例談現代教育技術與小學課堂教學的整合 157.基于現代教育媒體下的學生協作學習能力的培養 158.網絡環境下基于問題學習中的師生角色

159.《信息技術與小學數學課程整合研究》階段報告 160.《建構信息技術下小學英語樂學環境策略的研究》階段

報告

161.信息技術背景下語文綜合性學習的研究(階段報告)162.基于網絡交互平臺上的課堂工藝水平分析的研究階段

研究報告

163.《信息技術背景下轉變學生學習方式策略的研究》階段

性研究報告

164.運用信息技術開展語文探究性學習課題階段研究報告 165.運用現代信息技術，優化課堂教學的研究 166.讓多媒體在品德教學中注入新的活力 167.多媒體在音樂課堂教學運用方面的幾點思考 168.多媒體課件在小學科學教學中的合理運用 169.小學電腦美術教學淺析 170.以“媒”促趣 誘發潛能 171.享受網絡技術，暢游藝術海洋 172.淺談利用網絡優化科學教學的策略 173.巧用媒體 美中賞析

174.整合有道，激活學生創新靈感 175.網絡課堂教學評價策略初探

176.關于《音樂之都維也納》網絡課堂教學的反思 177.基于網絡環境的《圓的認識》教學反思 178.有效利用網絡資源，實現快樂語文教學 179.促進小學語文資源整合的教學策略是什么？ 180.為語文插上網絡的翅膀——《海底世界》教學反思 181.數學教學中值得反思的幾個問題 182.網絡環境下語文研究性學習的思考 183.為感悟“推波助讕” 184.運用網絡，提升學生素養 185.讓課堂成為學習的“超市”

186.運用現代教學資源，培養學生英語口語交際能力 187.工欲善其事，必先利其器 188.網絡教學《秦兵馬俑》

189.基于現代信息技術培養學生自主學習能力的研究 190.利用現代信息技術，使語文課堂更精彩 191.運用信息技術 擦亮創新的火花 192.網絡環境下教學情景的創設 193.在數學教學中培養學生的信息素養

194.多媒體網絡環境下引導學生設計數學問題的實踐與思考

195.多媒體輔助語文教學的反思 196.淺談多媒體環境下的作文教學 197.網絡環境下作文教學初探 198.運用多媒體優化低年級識字教學 199.計算機輔助教學在語文課堂中的運用 200.讓健康的網絡心理占據兒童的網絡心理 201.網絡助閱讀教學一臂之力 202.網絡為古詩添“彩”加“聲” 203.淺談多媒體作文教學

204.電教媒體在作文起步教學中的作用 205.語文教學中的聲色俱佳

206.加強信息技術的“四化”建設 提高語文課堂教學的效率

207.利用多媒體 效果佳 208.運用電教媒體實施愉快教學

209.借助信息技術有效指導聾啞生自主學習語文 210.運用多媒體技術 開展活動化教學 211.讓語文實踐活動在信息技術中飛揚 212.營造清新的校園網絡文化氛圍 213.基于網絡環境，發揮創造潛能 214.基于網絡環境下的作文教學

215.在語文教學中培養小學生的信息素養 216.小學語文教學與現代教育技術整合初探 217.借助多媒體，暢游拼音樂園 218.網絡，讓語文教學更精彩 219.信息技術與小語課程整合之我見 220.語文課堂，因網絡教學而更精彩 221.借助電教手段，愉快地學習語文 222.網絡環境下的作文教學 223.給閱讀教學插上現代化的翅膀

224.現代教育技術在小學識字教學中的運用 225.依托網絡，構建開放式的語文教學模式 226.運用現代教育技術培養學生的創新能力 227.CAI在新型的小學語文課堂上綻放異彩 228.讓語文教學乘著現代信息技術的翅膀翱翔 229.現代信息技術用于小學語文活動課 230.插上想象的翅膀 遨游知識的海洋 231.多媒體在低年級語文教學中的研究與實踐 232.多媒體與語文課堂生活化 233.“網 絡”人 心 234.活力的課堂 新鮮的血液 235.學海無涯“網”作舟

236.微探新課程背景下信息技術與語文教學的整合 237.巧用媒體教語文

238.運用現代教育媒體 優化數學課堂教學

239.小學數學教學中的多媒體應用研究 240.巧借CAI 培養估算能力

241.在數學課上培養學生獲取信息、加工信息、創造信息的能力

242.數學教學中充分利用現代信息技術的思考與實踐 243.讓信息技術為新課程“插翅添翼” 244.讓網絡教學走進數學課堂 245.多媒體教學在數學教學中的作用 246.燃起興趣的火花

247.多媒體技術在數學新教材中

248.如何有效地利用多媒體技術提高課堂教學效果 249.網絡環境下基于問題的協作學習模式的應用 250.信息技術讓數學課堂如此亮麗 251.多媒體輔助教學應正視“輔助”地位 252.多媒體課件在優化課堂教學中的策略 253.現代媒體技術，讓英語教學融入藝術的殿堂 254.現代媒體的合理運用，為創設英語情景插翅添翼 255.將信息技術與英語教學整合實現快樂教學 256.巧用多媒體功能 優化英語教學 257.CAI——讓小學英語課堂“活”起來 258.運用現代教育技術開啟思維的大門 259.淺談多媒體在英語情趣教學中的運用 260.淺談信息技術與小學英語教學的有效整合 261.信息技術與英語課程整合的冷思考 262.多媒體創語境 英語口語更精彩 263.淺談電腦繪畫中小學生創新能力的培養 264.淺析計算機輔助教學中的三個誤區 265.精神口香糖

266.失真與歸真：信息技術與學科教學的整合 267.讓電腦繪畫充滿童趣

268.在信息技術教學中“玩”出精彩 269.把“錯誤”當做一種學習資源 270.運用網絡技術培養創新思維能力

271.《信息技術與語數學科課程整合的策略研究》課題研究

中期評估報告

272.網絡環境下的小學語文探究性學習的策略研究課題研

究報告

273.借助現代教育技術，提高學生綜合實踐活動能力(課題

研究報告)

274.小學生信息素養培養的思考與實踐 275.愛學 樂學 善學

276.基于網絡環境下的科學教學隨想 277.入情入境 自悟自得

278.現代教育技術在體育教學中的應用研究 279.讓美術課上得更精彩!280.科學課程與信息技術有效整合

281.利用信息技術提高“花木文化校本課程”的實施水平282.運用現代教育技術優化學校德育工作的思考 283.建設適應時代需要的校園網

第五篇：論文題目

1．論當代中國行政倫理價值取向的基礎與特征 2．論中國傳統政治文化的現代轉型

3．中國傳統政治倫理思想的架構及現代價值 6．中國傳統政治中的民本思想 10 中國傳統行政倫理的現代轉換

1．談傳統社會中公共倫理缺失的深層根源 2．談公共倫理建設的新走向 3．公共倫理與誠信 4．公共倫理的理性基礎 5．談轉型期公共倫理的缺失 6．公共倫理規范基礎

349 試析西方公共行政中的基本價值取向 50 試析公共行政的合法性 53 我國行政文化的發展趨勢 54 行政創新的文化環境研究

知識經濟條件下人力資源開發現狀與對策 111 行政倫理研究 112 政府危機管理研究

某社會問題的現狀,原因,對策分析 114 中國社會轉型期行政倫理建設問題研究 115 中國行政組織文化的創新及其塑造 117 行政心理文化及其制約因素探析 118 我國行政精神文化建設問題研究 137論當代中國政府行政面臨的挑戰及變革 138淺論政府職能與轉換 139試論轉型期的腐敗及其控制 140論有限政府

149中國行政文化建設若干問題研究 156當代中國行政民主論析

我國公共行政的發展趨勢研究 49 試析西方公共行政中的基本價值取向 50 試析公共行政的合法性 52 創新文化對公共管理的影響 53 我國行政文化的發展趨勢 54 行政創新的文化環境研究

知識經濟條件下人力資源開發現狀與對策 96 論如何塑造良好的政府形象 111 行政倫理研究 112 政府危機管理研究

某社會問題的現狀,原因,對策分析 114 中國社會轉型期行政倫理建設問題研究 115 中國行政組織文化的創新及其塑造 117 行政心理文化及其制約因素探析 118 我國行政精神文化建設問題研究 2 論全球善治理念下我國服務型政府的構建