第一篇：病句練習加答案

病句專題練習一（2.22）

1張開泰和湯小泉是好朋友，他經常幫助他復習功課

2我斷定他今天可能生病了。

3我國的人口是世界上人口最多的國家。

4多讀好書可以豐富和提高我們的知識。

5我一定要改掉不好的壞毛病。

6我訂了《中國少年報》、《小學生數學報》、《少年文藝》等報紙。

7通過改革開放，使我們的生活有了改善。

8我們要發揚老一輩的革命事業。

9她正在洗完衣服，就該上學去了。

10會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。

11言行不一致的人是一種很壞的風氣。

12同學們選他當三好生是對自己的信任。

13小紅寫信給媽媽，想請她給她買一套新衣服。

14昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場足球比賽，他們終于取得了勝利。

15他記錄了并且看了中央電視臺的節目。

16我寫字認真了，錯別字也大大進步了。

17在老師的教育下，我端正了學習態度和方法。

18爸爸經常反復地告訴我，上課要注意聽講。

19寒冷的冷風吹得我直打哆嗦。

20媽媽拿的一個西瓜走進了屋。

21我們從小養成愛清潔、講衛生。22媽媽經常獎勵我要好好學習。

23、這是一件十分漂亮、美麗的衣服。

24、他興致勃勃地跑過來，高興地說:“動畫片的時間到了。”

25、課外活動時，我詳細地觀察了同學們的活動情況。

26、我對圍棋有濃厚的趣味。

27、你必須趕快立即去學校上課。

28、我校全體師生和學生參加了這項活動。

29、王老師耐心啟發和糾正和我的錯誤，使我深受感動。

30、雨來即使犧牲自己，也不說出李大叔的下落。

31、當演員唱到“敬愛的周總理，我們深深地懷念您。”時，臺下的觀眾眼睛里熱淚盈眶。

32、老師今天講的知識我基本上全懂了。

33、排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。

34、同學們選我當班長是對自己的信任。

35、同學們給科學家寫信，想請他們給他們搞一次科技講座。

36、爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來練字。

37、下午，六(1)班和六(2)班進行了籃球比賽，他們終于取得了勝利。

38、春風吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的響聲。

39、清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。

40、張明和李偉約定一起在自己家做作業。

答案

1、張開泰和湯小泉是好朋友，張開泰經常幫助湯小泉自習復習功課

2、我斷定他今天生病了。

3、我國是世界上人口最多的國家。

4、多讀好書可以豐富我們的知識，提高我們的認知水平。

5、我一定要改掉毛病。

6、我訂了《中國少年報》、《小學生數學報》、《少年文藝》等刊物。

7、改革開放使我們的生活有了改善。

8、我們要發揚老一輩的革命傳統。

9、她剛洗完衣服，就該上學去了。

10、會議廳里坐著不少來自各校的代表。

11、言行不一致是一種很壞的風氣。

12、同學們選他當“三好學生”是對他的信任。

13、小紅寫信給媽媽，想請媽媽給她買一套新衣服。

14、昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場足球比賽，中國隊終于取得了勝利。

15、他看了并且記錄了中央電視臺的節目。

16、我寫字認真了，錯別字也大大減少了。

17、在老師的教育下，我端正了學習態度，改善了學習方法。

18、爸爸反復地告訴我，上課要注意聽講。

19、冷風吹得我直打哆嗦。

20、媽媽拿著一個西瓜，走進了屋。

21、我們從小養成了愛清潔、講衛生的好習慣。

22、媽媽經常鼓勵我要好好學習。

23、這是一件十分漂亮的衣服。

24、他興致勃勃地跑過來，說:“動畫片的時間到了。”

25、課外活動時，我仔細地觀察了同學們的活動情況。

26、我對圍棋有濃厚的興趣。

27、你必須趕快去學校上課。

28、我校全體師生參加了這項活動。

29、王老師耐心糾正和啟發我的錯誤，使我深受感動。30、雨來寧愿犧牲自己，也不說出李大叔的下落。

31、當演員唱到“敬愛的周總理，我們深深地懷念您”時，臺下的觀眾熱淚盈眶。

32、老師今天講的知識我基本上懂了。

33、同學們排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。

34、同學們選我當班長是對我的信任。

35、同學們給科學家寫信，想請科學家給他們搞一次科技講座。

36、爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它們來練字。

37、下午，六(1)班和六(2)班進行了籃球比賽，六(1)班終于取得了勝利。

38、春風吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，樹葉發出沙沙的響聲。

39、清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣、沐浴著溫暖的陽光。40、張明和李偉約定同時在自己家做作業。

第二篇：病句練習答案

病句練習

1.由于他這樣的好成績，得到了老師和同學的贊揚。

（主語殘缺，刪去“由于”。）

2．看到了他的照片，我便想起了當年我們一起玩耍，同桌共讀。

（缺少賓語，在句末加“的情景”。）3.我們識別是非的能力。

（謂語殘缺，在“我們”后加“具有”。）4.課堂上應該發揮同學們充分的主體作用。

（把“充分”調到“發揮”前面。）

5.全校學生認真 討論和學習了《中學生守則》的內容。

（邏輯上應是先“學習”，后“討論”。）6.這部小說成功的塑造了江華等人的英雄事跡。

（謂語和賓語搭配不當，把“事跡”改為“形象”。）7.能否努力學習，是我們取得優異成績的關鍵。

（前“能否”，后 “是”，兩面對一面，不一致。刪去“能否”。）

8.這本書大約２０元左右。

（“大約”與“左右”重復。）

9.不懂英文的張藝謀，用一部中美合拍、全英文對白的怪獸特效大片《長城》，證明了自己在世界上的國際價值。（“世界”與“國際”重復。）

10.誰也不能否認長江不是向東流的。（“否認”就是“不能”，把后一個“不”刪去。）11.我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。（“缺乏”的是好的方面，不用后面畫蛇添足了。）12.小李發現老王正在和他的戰友談話。（“他”產生歧義，是老王呀，還是小李呀，分不清。“他”改成“老王”。）13.雞不吃了。（“某人不吃雞。”還是“雞不吃東西。”）14.汽車忽然漸漸地停了下來。（“突然”和“漸漸”前后矛盾。）15.這次試驗能否成功，還是個懷疑。

（動詞“懷疑”誤用作名詞，應改為“疑問”。）

16.《中國詩詞大會》節目致力于弘揚中國傳統文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內容和多樣的形成造成的。（“……的原因”和“……造成的”導致句式雜糅。刪去“造成的”）

17.云南“高特名品”特色產業的組織化、規模化、規范化程度，緩慢地促進了云南產業扶貧的高速發展。（“緩慢”和“高速”相矛盾，應刪去“緩慢地”。）18.今年的產值比去年減少了一倍。（減少不能說一倍，只有增加能說。）

19.只要經過不懈的努力，才會收獲精彩的人生。

（關聯詞語搭配不當，“只要”改為“只有”。）

20.為了優化出行環境，交通部門加快了黃河沿岸道路改造的速度和規模。（“加快”與“規模”搭配不當，應刪去“和規模”。）

21.通過對濱州市圖書館的開放，使市民有了更好的休閑閱讀的去處。（濫用介詞導致主語殘缺，應刪去“通過對”或“使”。）

22.科學家應該用專業的知識去傳播科學理性的精髓，讓科學獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學家的責任，也是一種擔當。（語序不當，應將“支持”和“理解”互換位置。）

23.導致青少年營養不良的原因主要是偏食挑食，吃零食過多，為追求身材過度節食造成的。（式雜糅，“導致??的原因主要是??造成的”雜糅，應刪去“造成的”或刪去“的原因”。）

24.提供網絡搜索服務的企業必須整改是因為競價排名機制影響了搜索結果的公正性是重要原因。（句式雜糅，“是因為??”“是重要原因”雜糅，應刪去“是重要原因”。）25..我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經離開學校，跟父母回老家探親去了。

（指代不明，句中“他”應該換成“王賓”或“張凱”。）

26.備受關注的2016年全國小型電動車測試大賽5月25日在山東德州舉行，有近50家左右的電動車生產企業參賽。

（成分贅余，“近”和“左右”用在一起語義重復，應刪掉其中一個。）27.四川廣元沉船事故導致15人罹難，為了避免沉船事故不再發生，有關部門強化了安全管理措施。（否定不當，“避免”“不再”連用，意思表達反了，應刪去“不”。）28.能否徹底治理環境污染，留住碧水藍天，關鍵在于有關部門嚴格執法。（兩面對一面，應刪去“能否”。）

29.這次回到故鄉，我又看到了闊別多年的母親，那熟悉的可愛的鄉音和那爽朗的笑聲。

（搭配不當，可在“那熟悉的”前加上“聽到了”）

30.我市榮獲省級“文明城市”稱號的原因是全市人民共同努力的結果。（句式雜糅，刪去“的原因”）

第三篇：2015病句練習及答案

2015年中考語文病句修改題匯編附答案

1．下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）

A．《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學生家長的熱捧，其原因是因為劇中反映的孩子的教育問題很接地氣。（刪去“其原因”或“因為”）

*B．“一帶一路”描繪了一幅和平發展、互利共贏的新思路，它不僅會給中國企業帶來更多的商機，而且將為世界經濟積蓄巨大的能量。（把“描繪”改成“勾畫”）C．在“大眾創業、萬眾創新”的大潮下，憑著青春的激情和對互聯網新技術的敏感，使越來越多的年輕人加入到“互聯網+”創業的大軍中。（刪去“使”）

D．作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗式游學已經成為一種時尚，普遍受到了眾多學生和家長的歡迎。（把“普遍”調到“歡迎”前面）

【將“新思路”改為“新藍圖”，或將“描繪了一幅”改為“構想了一條”】 2．下列句子中沒有語病的一項是：（C）（（2分）

A．“一帶一路”和亞投行是各國記者在博鰲亞洲論壇上報道。

B．馬航MH370航班的神秘失蹤，一步步成為正在民用航空歷史上最令人震驚的事件和最讓人費解的謎案。

C．2015年我國計劃發射4顆“北斗”全球導航衛星，對全球導航衛星系統中的新技術進行驗證。

D．創造力是人類特有的一種綜合性本領，區分一個人是否擁有創造力，主要根據是留意自己細小的想法。

3．下列句子中沒有語病的一項是（B）（2分）

A．學校經常開展安全常識教育活動，這大大增強了同學們的自我安全保護。B．在母親的言傳身教下，胡適先生從小就養成了寬恕人、體諒人的好脾氣。C．為優化育人環境，提高辦學質量，學校加快了校園環境改造煩人速度和規模。D．要改變“亞健康”狀態，就必須科學合理的安排時間，切記不要打“疲勞戰”。4．下列句子中沒有語病的一項是（D）

A．今日，一組“學生為老師打傘”的照片在網上熱傳，在網上熱議。B．據報道，這名老師平時就與學生關系融洽，是為了表達敬意自愿為老師打傘。C．學生給老師打傘，即使是發自內心的自愿，更有潛在的負面影響。D．可以有“老師背學生過河”的真情付出，也可以有“學生為老師打傘”的真心回報。（A“在網上熱議”應為“引發網上熱議“；B”是為了表達敬意自愿為老師打傘”應為“學生是為了表達敬意自愿為老師打傘”；C“更”應為“也”。）5．下列句子沒有語病的一項是（A）（2分）

Ａ．從咿呀學語，到走入學校，再到進入社會，學習伴隨著每個人的一生。Ｂ．語文課程對于發揚和繼承中華民族的優秀傳統文化具有不可替代的優勢。Ｃ．《寫字》教材進入海南中小學課堂，目的是為了提高中小學生的漢字書寫。Ｄ．科學研究表明：人們在生活中獲取信息，大約85％左右是通過視覺得到的。

6.下列句子中沒有語病的一項是（B）

A.在教育部向社會公示的《通用規范漢字表》中，對44個漢字的字形進行了微調。這一改動在社會上引起了廣泛的爭議。

B.5月19日是中國旅游日。大眾網記者從臨沂旅游局獲悉，臨沂市多家景區將通過打折、免費等優惠措施，迎接旅游日的到來。C.為加大宣傳文化進校園的力度，學校采取了豐富多彩的讀書活動，學生在活動中陶冶了情操，領會了做人、修身、行事的道理。

D.中國政府今年將隆重紀念中國人民抗日戰爭暨世界發法西斯戰爭勝利70周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開創未來、珍視和平。（A項成分殘缺，缺少主語，可將“在??中”刪去；C項搭配不當，“采取”應改為“開展”；D項語序不當，“開創未來”和“珍視和平”互換。）

7．下列語句中沒有語病的一項是（D）（2分）

A．位于張家界大峽谷的世界首座斜拉式高山峽谷玻璃橋，總長約430米，寬6米，是目前世界上最長、最高的全透明玻璃橋之一。

B．計劃于今年底開放的長沙市“兩館一廳”將為市民的休閑時光提高濃濃的文化味。

C．實踐證明，能否堅持體育鍛煉對提高同學們的體育成績很有成效。

D．中華優秀傳統文化有修身養性、完善自我的功能，我們要結合新的時代精神傳承好弘揚中華優秀傳統文化。

8．下列句子沒有語病的一項是(A)（2分）

A，變色龍隨著周圍環境的變化而不斷變色，是出于生存的本能 B．過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。

C．《水滸》生動地敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。D．父母過于溺愛孩子，這對孩子的成長極為不利。

參考【答案】A（2 分）【解析】B 項中“突然”與“漸漸”前后矛盾，刪掉其一即可。C項中缺少賓語的中心語。添加“??的全過程” 知心法：“謂語后帶長串賓，一般殘缺賓中心” D 項中“溺愛”一詞本身就已經有”過于”的意思，與前面的“過于” 構成重復的語病。

【易錯點】賓語的中心語殘缺判斷困難。

【對策】明類型、循規律、知心法、盯標志、記例句、憑語感。9.下列句子沒有語病的一項是（D）（3分）

A．安順是一個美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節。

B．能否貫徹落實科學發展觀，是構建和諧社會、促進經濟可持續發展的重要保證。

C．寬帶網不僅能瀏覽信息，還可以提供網上視頻點播和遠程教育等智能化、個性化。D．語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，提高了能力。10.下列句子中沒有語病的一項是（A）

A.在英國舉行的羽毛球公開賽首輪比賽中，林丹戰勝中國香港選手魏楠，闖入男單16強。

B.第一次全國可移動文物普查取得重要階段性成果，包括一大批甘肅省在內的8個省區的具有一定價值的文物得到認定和發現。

C.我們要加強足球特長文化課教學管理和考試招生政策，激勵學生長期積極參加足球學習和訓練。D.近年來，伴隨手機、平板電腦等電子產品的普及KTV，酒吧等娛樂場所的增多，使少年因不當用耳機發生噪聲性聽力損傷的風險日益加大。11．下列各項中，沒有語病的一項是（B）（2分）A．近段時間以來，“全國最美基層公安民警”胡敏同志的先進事跡傳遍大街小巷，鄂州市掀起了一股學先進、爭先進的廣泛熱潮。

B．鄂州民間工藝美術館于 2015年 6月 6日開館，它不僅為民間工藝產業發展搭建了平臺，而且也是傳承和保護民間文化的重要陣地。C．網絡之所以讓那么多的網友著迷的重要原因，是因為他們下單后輸入賬號密碼時基本沒有感覺到是在花錢。

D．望著白云繚繞的巍巍香爐峰和飛流直下、勢不可擋的廬山瀑布，無不使游覽者感受到大自然的雄奇壯美和神功偉力。

12．下列句子沒有語病的一項是（3分）（D）

A．老師在課堂教學中要注重調動學生的積極性和思維能力。

B．參展企業代表和與會的外賓就產品銷售及售后服務等問題廣泛地進行了交流。C．由于合理的體能訓練，使他的體重在兩個月內減掉了二十多斤。D．那些成績優秀的同學，大多善于及時發現和解決學習中存在的問題。13.下列句子中，沒有語病的一項是（D）

A.《抗戰勝利七十周年》這部紀錄片對我非常有興趣，是一部具有深刻教育意義的大片。

B.騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現象屢禁不止，其原因是缺乏個人修養造成的。C.本次招聘，多數應聘者曾多年擔任醫院的中高層管理崗位，具有豐富的管理經驗。

D.學生能不能規范自己的行為習慣，將決定他未來人生的成敗。（A:主客倒置，應為“我對《抗戰勝利七十周年》這部紀錄片非常有興趣”；B:句式雜糅，應修改為“原因是 ??”，或“由??造成的”。C: 搭配不當，“擔任”不能搭配“崗位”，可將“崗位”改為“職務”。）

15．下列語句中沒有語病的一項是（）A．汪國真的詩作曾點燃了一代人的青春夢想，他猝然長逝，怎不讓人扼腕嘆息？ B．通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動，促進了全市城鄉教育的均衡發展。C．“川劇進校園”的成效并不顯著，原因是對地方文化的重要性認識不足造成的。D．實施“校園足球計劃”，旨在普及足球運動，進一步培養青少年足球運動水平。答：A【A扼腕嘆息 a wǎn tàn xī: 扼：握住，抓住。握著手腕發出嘆息的聲音。形容十分激動地發出長嘆的情態。用在這里是恰當的。B缺少主語，去掉“通過”。C“原因是??造成的”句式雜糅。去掉“造成的”或“原因”。D“培養??水平”動賓搭配不當，可將“培養”改為“提高”。

16．下列句子沒有語病的一項是（B）

A．臨近考試，同學們的學習態度有了明顯的提高。

B．談論云南文化及影響力，我們既要有文化自信，不安自菲薄，又要有全國視野，不盲目樂觀。

C．有無扎實的閱讀基礎，是青少年提高寫作能力的前提。

D．周末的郊游踏青活動，大家一定要注意安全，防止不要發生意外事故。（A項“態度”與“提高”搭配不當：C項兩面對一面；D項否定不當，導致前后矛盾）3.下面句子沒有語病的一項是（B）

A.為了全面提升辦學水平，育才學校決定加快創建文明校園的規模與速度。B.深受天津人民喜愛的曲藝名家蘇文茂先生，是津味相聲的杰出代表。

C.隨著對各區縣的實地調查，使專家組對當地義務教育達標狀況有了全面了解。D.市十六屆人大第十八次會議，通過并審議了新修訂的《天津市濱海新區條例》。

17．下列句子中，有語病的一句是（C）（3分）A．羊年春節，鋪天蓋地的各類網絡紅包，讓人們感受到了濃濃的年味。B．學校宣布將開展食品安全常識教育活動，用以增強學生的自我保護意識。C．在8.1級的強震中，尼泊爾許多以磚木結構為主的古建筑出現了受損和坍塌。D．熟練規范地書寫漢字，是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。

18．下列加點的成語使用有錯誤的一項是（B）（2分）

A．五一假期，我們徜徉在鳳城河風景區，領略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。

B．“胡瑗讀書節”活動中，語文名師就如何有效閱讀的話題說長道短，同學們深感受益匪淺。

C．近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素顏泰州》，言簡意賅地介紹了泰州的眾多美食。

D．泰州老行當展館里的游人摩肩接踵，大家饒有興味地觀賞著那些承載著兒時記憶的物品。

3、【解析】說長道短：議論別人的好壞是非。B中“就如何有效閱讀的話題”不能用“說長道短”來形容。

19．下列句子沒有語病的一項是（A）

A．—個好的比喻，或為形似，或為神似，或為形神兼似，總是離不開相似這一根本特點。

B．大爺種植的荔枝剛采摘完畢，就基本上全部被搶購一空。C．山谷里回蕩著我們歡樂的笑容和歌聲。

D．要把我們的學生培養成為既有豐富的知識又有高尚的品質。

(B頂“基本”與“全部”矛盾。C頊搭配不當，謂語和賓語措配不當，應刪去 “笑容和”D項句子成分殘缺，應該在句子末尾加上“的人^”。)

20.下列句子中沒有語病的一項是（B）（3分）

A.通過加強校園周邊道路交通安全的管理，使學生的人身安全得到保障。

B.也許，青春本身就是一本成長的流水賬，需要我們小心的記錄，精心地收藏。C.糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害極容易讓人上癮。D.李紅家種植的葡萄剛采摘完畢，基本上全部被搶購一空。【解析】本題考查對病句的辨析，難度中等。A．成分殘缺，可將“使”刪去；C．成分殘缺，可在“上癮”后加“的物質”或“的東西”；D．“基本上”和“全部”矛盾，可刪去其一。

21．下列句子中沒有語病的一項是（D）

A．一個人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識，關鍵看他做出突出的成績。

B．當野生動物被殺殆盡，使得人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的就是自己。

C．依法打擊網絡暴力，為網民理性表達營造健康有序的規范體系，積極向善的網絡文化。

D．國際足聯確實到了需要變革的時候，無論在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。【解析】A．兩面對一面，可在“做出”前加“能否”；B缺少主語，可刪去“使得”； C．搭配不當，可把“營造”改為“樹立”，“規范”改為“規則”，在“積極”前加“營造”。22.下面句子中沒有語病的一項是（B）（2分）

A．這種網絡社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質量。

B．為了杜絕中國式過馬路的不良行為，每個人心中都必須繃緊一根安全弦。C.在學習過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。[來源 D．由于全社會厲行節約之風，對高端餐飲企業和星級酒店帶來了很大的沖擊。23．下列句子表達沒有語病的一項是（C）

A．深圳—甲米航線，每周三班，10月30日以前，經濟艙往返機票價格低至大約820元左右。

B．通過關注文化產業的新動向，增強本地域的文化認同感使深圳的文化產業不斷深入發展。

C．創新是深圳的特色，也是多年來推動深圳經濟特區發展的強大動力。D近年來，深圳不斷加大財政投入，全力推進醫療技術合作和醫療投入質量。【解析】 A項中，“大約”與“左右”重復；B項中，“通過??使”的句式，缺少主語；D項中，“推進”與“質量”搭配不當。

24．下列語句中有語病的一項是（C）（2分）

A．可學學生正處在身心不斷發展變化的重要階段，也處于人生觀、世界觀、價值觀被培育的關鍵時期。

B．中國傳統道德要求必須將“善”在現實生活中全面推進，以實現人道之本。C． 4月29日，威海在全社會拉開了以“排除上下車”、“禮讓斑馬線”、“不能亂扔雜物”為主要內容的文明市民培育工程。

D．著名教育技術專家認為，翻轉課堂面臨著實施翻轉的學做能否向高低兩域擴展的挑戰。

25．下列句子，沒有語病的一項是（B）

A．許多附近的居民都在他的帶動下，清除死角垃圾，認真搞好環境衛生。B．凡重大決策都必須經過科學論證，廣泛聽取各方面的意見，以保證決策的正確性。C．在酷熱的夏季，雪碧、冰紅茶、農夫山泉等是深受考生喜愛的夏季飲料之一。D．中國珠峰登山隊之所以能成功登上珠峰，是因為全體隊員不畏艱險、團結協作的精神。

26．下列各項中，沒有語病的一項是（D）

A．為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了安全教育并制定了交通安全管理措施。

B．秋天的咸寧是個美麗的季節。

C．咸寧市被評為“全國十大宜居城市”的原因是全體市民共同努力的結果。D．晚年的他，仍然精力充沛，充滿創作熱情，寫出了許多優秀作品。（A成份贅余，去掉“不再”。B搭配不當，將“季節”改為“城市”。C句式雜糅去掉“的原因”）。（3分）

27．下列句子中沒有語病的一句是（C）

A．株洲美麗而富饒，這里土地肥沃，適宜種果樹、水稻，此外，還適宜栽種柑橘。B．八個企業的領導干部在年底開會，研究2015如何深化企業改革的問題。C．詳細復述要盡量完整地保留原作的觀點、內容，并且不改變原作中材料的順序。

D．盡管你的捐獻如何微薄，但在地震災區人民的心目中，卻比千斤的砝碼還要沉重。

28．下列句子中沒有語病的一項是（C）A．由于上游來水減小，西江梧州站水位于18日8時回落到大約11.39米左右。B．按照市政府要求，梧州市將加快健全和建立生態鄉村建設長效機制。C．學生自主選學選考將成為2015年開始實施的高考改革的突破口。

D．梧州市承辦第十三屆區運會的各個體育場館都在加快改善建設及改造進度。

第四篇：定稿·病句練習和答案

彭湃中學高三語文專題訓練·修改病句 2009.11.05 1.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．各煤炭生產企業都要盡快組織安全生產大檢查，消除事故隱患，堅決避免重特大安全生產事故不再發生。

B．大學招生所采取的“擇優錄取”原則有利于鼓勵青年刻苦學習，努力上進，提高自身素質，參與公平競爭的好風氣。

C．今年第15號熱帶風暴“利奇馬”自9月30日中午進入南海中部海面以來繼續西行，逐漸向海南逼近，在南海海域作業的2萬多只海南漁船紛紛回港避風。

D．由于燃油價格一路飆升使的哥的姐叫苦不迭，只能把車停在大街上，被動等客，再不能像往常一樣滿街轉悠主動邀客了。

2.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．3月16日，中國北海艦隊“哈爾濱”號導彈驅逐艦汽笛鳴響，引導法國艦艇離開青島港向外海航行，拉開了中法海軍聯合軍事演習。

B．服裝的得體與否，也能體現人的線條美.氣質美，顯示出青春活力。

C．中學生常常為寫不出好文章而煩惱，其實，要寫出好文章，最重要的是表達真情實感，切忌胡編亂造。

D．既然新股市由市場決定，因此市場的供求因素作用巨大，即供過于求時多發，供不應求時就少發，從而慢慢達到一種平衡的狀態。3.下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（）

A．有的學生考試前會出現失眠.煩躁等現象，這往往是因為他們太在乎考試成績，心理負擔過重所造成的。

B．聯想集團為了使客戶真正得到沒有后顧之憂的服務，率先提出了對所售產品三年內保修，二十四小時服務的承諾。

C．最近一段時間，各種傳媒.報紙.電視.廣播.互聯網大量地報道了美國在阿富汗進行的反對恐怖主義的戰爭。

D．語文教學要讓學生創新，必須利用語文學科特有的優勢和獨特的能力結構，加強言語操作，創設大語文的學習環境，使學生動起來，在聽說讀寫的訓練中，培養他們的創新意識和能力。

4.下列各句中，沒有語病句意明確的一句是（）

A．在行政院長劉兆玄看來，“江陳會”為擴大兩岸交流奠定了堅實的基礎。更重要的，這不僅是東亞和平進程的重大事件，而且是兩岸制度性協商的良好開端。

B．《中國人最易讀錯的字》一書選取近200個中國人最易讀錯的字，除了從語音的正誤方面做出是非判斷外，還注重對讀錯的原因進行分析，具有較高的學術價值。

C．勒?克萊齊奧是文學新領域的開拓者，他的作品具有詩意般的神秘，象征著舊習俗的 死亡和新生命的誕生，標志著現實主義和現代主義的交融。

D．馬拉多納表示，出任阿根廷國足教練圓了人生的一大夢想，“通過重返阿根廷國家隊，讓我再次感到了作為球員時的激情和動力，唯一不復存在的是當年的緊張。” 5.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．我國糧食的生產，長期都能做到自給，對有著十幾億人口的大國來說，是十分不易的，這與科學家袁隆平的巨大貢獻是密不可分的。

B．某報記者一篇報道地方強制拆遷，侵害群眾利益的文章，惹惱了當地官員，他們竟派公安人員到報社拘傳記者，其根本原因是濫用公權在作怪。

C．“梁山伯與祝英臺”這個優美而凄婉的傳奇愛情故事，流傳年代久遠，流傳地域很廣，可以說是家喻戶曉，老少婦孺皆知。

D．我省藥品食品監督部門已著手對全省食品生產企業按照誠信度等級進行分類管理，不良記錄的多少，將直接影響企業的誠信等級。6.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．當時全校不止有一個文學社團，我們的“海風社”是最大的，參加的學生縱跨三個年級，并出版了最漂亮的文學刊物《貝殼》。

B．馬英九的施政方針深受臺灣廣大民眾歡迎，因為它符合臺灣民眾希望政治安定.經濟繁榮.族群和平.不要內斗.不要分裂.不要戰爭的要求。

C．自從1957年5月和平解放接受中國共產黨的領導之后，西藏人民就在全國人民的幫助下天翻地覆。

D．剛剛過去的特大的我國南方罕見的冰災雪災，讓我們記住了唐山市13位普通農民自費救災的慷慨豪情，也讓我們在這種可歌可泣的英雄義舉中感受到了寒冬里特殊的溫暖。7.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產中按月領取固定數額的生活費。

B．教育部日前發出通知，對嚴重不符合衛生要求的學校食堂要及時進行整改，堅決杜絕食物中毒事件的發生。

C.清華大學在江蘇招生的負責人說，江蘇教育部門雖然對2009年等級要求還沒有明確表態，但從目前清華大學招辦反饋的信息看，學校認為2008年“AA+”這一等級要求比較合理。

D．我相信我有足夠的勇氣面對生活中已經發生的一切，我甚至敢于深入到悲劇的核心，在純粹的荒謬之中停留，但我的生活并不會因此出現奇跡般的變化。8.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.在這首充滿活力與希望的大建設.大發展.大繁榮的樂曲聲中，我們聽到了極為和諧而又令人震撼的音符。B.半個世紀以來，他的足跡踏遍了全國20多個省，800多個縣，測量.攝影.分析.研究的古建筑和文物達2000余項之多。

C.在語文課堂上，身為老師的我最大的快樂就是在文本的解讀與探究中感受大家的思想，分享大家的情懷。

D.政府應進一步加大改革力度，整合并均衡教育資源，真正讓每一個孩子都能接受平等的教育.優質的教育。

9.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．當前股民應該果斷回避股價被大幅炒高的“題材股”，而且要盡量回避受加息影響比較大的如房地產和工程機械等。

B．由于歷史原因，中國保險業停止了很長一段時期，而個人壽險業起步也較晚，因此保險精算職業也就成了“金領”職業。

C．我國目前的測控通信網，是我國航天史上規模最龐大，技術最先進，可靠性最強的測控系統。

D．生物入侵就是那些本來不屬于某一生態系統，但通過某種方式被引入到這一生態系統，然后定居，擴散，暴發危害的物種。10.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．“朝霞工程”是省文聯為響應省委、省政府建設江蘇文化大省而聯合社會各界實施的一項人才工程。

B．根據目前掌握的情況，調查組認定：某縣一中在從高考報名到考試的過程中，由于某些干部的失職，給整個一中正常的高考秩序造成了混亂。

C．“法律知識講座"之所以能給我很大幫助，我認為把講課和練習結合起來是它突出的優點。

D．一些“80后”出生的中國年輕人正被冠以一個新的稱呼——“鳥巢一代”，這些年輕人擅長與外國人對話，且愛國心強，北京奧運會是他們人生的一段重要經歷。

11.（09全國Ⅰ）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．引起世界關注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。

B．3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚雷鋒精神，參與志愿行動，服務青年創業，建設和諧城市”

C．社區主任接受采訪時表示，去年大家做了很多調解工作，今年會更多地為受到情感和生活困擾的人們提供幫助，讓他們不再那么痛苦，那么不知所措。

D．這次發展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環境保護.人才培養.普及教育等眾多議題為期兩天發表意見并進行各種交流。

12．（09全國Ⅱ）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．根據公司的戰略發展規劃，需要引進大批優秀人才，包括服裝量體師、團購業務員、技術總監、高級設計經理等大量基層和高層崗位。

B．營救告一段時間后，他們把重點轉向照顧幸存者，現在又在為避免地震滑坡形成的35個堰塞湖可能的災害而奔忙，一刻也停不下來。

C．憂慮單位優勢逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實現人生的目標，尤其是80后的這一代更迫切地希望融入城市。

D．去年的大賽我們的工作得到了好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們又被指定參與活動的全過程，一定要高度重視，不可疏忽。13．下列句子中，沒有語病的一句是（）

A.南京郊外的陽山，有三塊經人工雕塑，長達40米的巨大石頭，專家認為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材。

B.該集團的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團在資金運轉上所承受的壓力越來越大。

C.疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰斗，而是一場指向整個人類的戰斗。

D.朝夕相處，誰也不能發生矛盾，但一發生矛盾，就各執己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解。

14.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.隨著全球氣溫升高，颶風、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰。

B.對“80后”作家來說，存在的最大問題就是要克服彼此間的同質化傾向，張揚自己的藝術個性才是他們的發展之路。

C.盡管國際金融危機的影響還在蔓延，但隨著一系列經濟刺激計劃的逐步落實，中國經濟出現回暖跡象，人們對經濟復蘇的信心開始回升。

D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導，從而產生思想上、行為上的偏差。15．下列各項中，沒有語病的一項是（）

A．許多高中畢業生填報志愿時，是優先考慮專業還是優先考慮學校，很大程度上是受市場需求、社會導向、父母意愿、個人喜好等因素的影響造成的。

B．5月4日在北京國家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩歌朗誦會，通過眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦藝術，在場的大學生熱血沸騰，深受震撼。

C．大觀園旅游紀念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、導游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。游客們精挑細選，討價還價，熱鬧極了。

D．冬天日短，等到干完活兒回來，已是夕陽西下，薄霧給村子罩上了一層朦朧的面紗。母親像往日一樣，從灶屋里端出了熱騰騰的飯菜，招呼我們趕緊吃。

16.（09重慶）下列各選項中，沒有語病的一項是（）

A.現代醫學一再證明，當一個人精力衰退，對事物缺乏好奇心與興趣時，循環系統功能也會跟著退化。

B.來自海內外40多個國家、地區和國內31個省、直轄市、自治區的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州。

C.昨日，市文物局組織了39名專家趕到重建的龔灘古鎮，對已經完工的工程通過了驗收。

D.漫步小徑，風送來一陣撲鼻的香味。環顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。

17.（09遼寧）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.這次羽毛球邀請賽在新建的賀家山體育館舉行，參賽選手通過小組賽和復賽、決賽的激烈角逐，最后張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。

B.樹立以病人為中心的服務觀念，為病人提供高質量的服務，可讓病人得到更多心理安慰，也有利 于提高醫院的社會聲譽和經濟效益。

C.由于規劃周密、準備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運會成為奧運會中歷屆參賽國最多，開幕式演藝最精彩的一次盛會，好評如潮。

D.在中國，盡管把恐龍化石當做“龍骨”，并作為一味中藥已有很長歷史了，但從科學角度對之進行發現和研究，則是從20世紀才開始的事。

18．（09江西）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養。

B．王夫人喪子后好不容易再次得子，無論從母性本能還是從自身權益出發，王夫人對寶玉都彌足珍貴。

C．幾天前，他剛接待過包括省委書記在內的一批省市領導來到縣里，專門調研返鄉農民工問題。

D．現代科學技術發展日新月異，研究領域不斷拓展；科學無禁區，不過并非沒有科學倫理的規范。

19．（09年浙江）下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．只有積極引導牧民開展多種經營，控制牲畜數量，降低對牧草的需求，退牧還草，才能為從根本上拯救純種野牦牛提供可能。

B．墨西哥國立自治大學日前舉行甲型H1N1流感病毒專題研討會，有專家認為墨西哥即將進入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴散。

C．在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細節，讓我們深切地感受到電影主創者直面人間慘劇的勇氣。

D．林萍是一位普通的保險公司職員，她為非親非故的女孩捐獻肝臟的事跡感動了廣大網友自發在網上留言，大家熱情的稱其為“寧波的驕傲”。

20.（09年海南）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．太陽隊近來的表現不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊比賽時，也飲恨敗北。

B．目前，北大、清華等高校國防生的培養，初步形成了科學文化學習與軍政訓練并重、院校教育培養 與軍人實踐鍛煉結合的格局。

C．“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料，繁瑣的生產工藝，使得織品數量有限，是達官貴人才能享用的時尚奢侈品。

D．為了更好的調動教師的積極性，我們一定要做好考核教師的教學成績，對于貢獻突出和甘于奉獻的教師要給予適當的物質獎勵。

以上已核對

彭湃中學高三語文專題訓練 修改病句參考答案

2009.11.05 1.C（A.“避免”和“不再”重復。B.“參與公平競爭的好風氣”前，缺動詞。D.去掉“由于”。）

2.C（A項賓語殘缺；B項一面與兩面不吻合，應去掉“與否”；D項“既然”與“因此”關聯詞語搭配不當，另外，“少發”與“多發”應對調。）

3.D（A.成分贅余，應刪去“所造成的”。B.搭配不當，“提出”應改為“作出”。C.并列不當，傳媒包括報紙.電視等。）

4.C（A項，語序不當，應為“?這不僅是海峽兩岸制度性協商正常化的良好開端，而且是東亞地區和甲進程的重要事件”；B項，表意不明，“200個中國人最易讀錯的字”有歧義。可將“近200個”移至“中國人”之后或者“字”之前；D項，濫用介詞造成成分殘缺，無主語，應為“通過重返阿根廷國家隊，我再次感到了當年作為球員時的激情和動力??”或者“重返阿根廷國家隊，讓我再次感到了當年作為球員時的激情和動力??”）

5.D（A．搭配不當。“糧食的生產”與“自給”不能搭配。可將“糧食的生產”改成“生產的糧食”。B．句式雜糅。可去掉“在作怪”。C．成分贅余。可刪去“老少”。）

6.A（B.包含關系并列不當。C.成分殘缺。D.語序不當，應該把“特大的”放到“冰災雪災”前面。）

7.D（A．句中“萬一”和“若”重復錯誤。B．“嚴重”多余。C．“雖然”和“江蘇教育部門”對調。）

8.D（A項是定語“這首”與中心語“樂曲聲”搭配不當；B項是搭配不當，“古建筑”和“文物”不能并列，因為有些古建筑就是文物，二者是交叉關系；“古建筑”和“文物”的量詞也不能都有“項”，“古建筑”的量詞應是“座”，“文物”的量詞應是“件”；另外，并列短語“古建筑和文物”的共同定語“測量.攝影.分析.研究的”似乎太籠統分不清“測量.攝影.分析.研究”的究竟是“古建筑”，還是“文物”，或者二者全部，最好應分開說為好；C項中的“大家”有歧義。）

9.C（A項后一分句缺賓語；B項前后句不構成因果關系；D項主賓搭配不當。）10.D（A“響應”缺少賓語。B結構混亂。C“之所以”用在因果復句的前一分句里引出結果，后一分句闡述原因。）

11.C（A項“病情很容易迅速蔓延”暗換主語造成搭配不當，原來的主語是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延”的關聯詞“如果”前加“我們”。B項缺謂語導致“學”與“活動”不搭配，應該為“開展學雷鋒活動”。D項語序混亂或句式雜揉，將“為期兩天”提至“這次”之前作定語，或將“為期兩天發表意見并進行各種交流”改為“進行了為期兩天的意見交流”。）

12.B（A.介詞位置不當導致缺少主語，將“根據”放在“公司”后；搭配不當，“包括服裝量體師.團購業務員.技術總監.高級設計經理等大量基層和高層崗位”前后不一致，應為“包括服裝量體師.團購業務員等大量基層崗位和技術總監.高級設計經理等高層崗位”C.成分殘缺，“開始選擇城市作為實現人生的目標”缺賓語，在“目標”后加上“的地方”。D.不合邏輯，應該是“命題.海選.決賽到頒獎”； 句式雜糅或偷換主語，“我們又被指定參與活動全過程”應為“我們將參與活動全過程”。）

13.A（B項有歧義：“利息”的含義不明確，可改為“貸款利息”；“利息之高令人難以想象”與后文重復，可去掉。C項后一分句暗換主語或謂語中心語殘缺。可在“耗時”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。D項表意不明：“這”指代的內容不明確，如果指“不能發生矛盾”尚可，指“發生矛盾后就各執己見”就不妥了。）

14.C（A項“極端氣象事件”后缺少成分“發生”致搭配不當;B項不合邏輯，“存在的最大問題就是要克服彼此間的同質化傾向”表意費解;D項為濫用介詞“由于”致使主語缺少。）

15.D（A.“受??等因素的影響”和“??造成的”兩種表述雜糅重復；B.“通過眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦藝術”后缺賓語中心語“的表演”；C.“名人字畫.根雕作品.導游地圖.古玩.佩飾等”有些不屬于“工藝品”范疇，所以應該改為“商品”。）

16.A（B“海內外”與“國家.地區和國內”有重復且語意不清，刪“40多個國家.地區和國內31個省.直轄市”。C“通過”一詞使用不當，改為“進行”。D屬動賓搭配不當，“看 見”與“幽香”不能搭配，后一句改為“環顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅，原來幽香是從那里釋放出來的”）

17.B（A 項不合邏輯，第二個分句中，“參賽選手通過”“角逐”，與第三個分句中“張碧江.鄧丹捷分別獲得了冠亞軍”矛盾，應改“通過”為“經過”。C.詞序不當。“奧運會中歷屆”應該為“歷屆奧運會中”。D.詞序不當。并列短語“發現和研究”，短語中的兩個動詞性的詞語，含有次序性，應該是“研究和發現”。）

18.D（A．“學習”與“素養”搭配不當。B．“王夫人”.“寶玉”主客顛倒。C．“一批省市領導”歧義。）

19.A（B．搭配不當，將“降低”改為“減少”；C．成分殘缺，介詞淹沒主語，去掉“在”和“中”。D．兩句混雜，“事跡感動了廣大網友自發在網上留言”應為“事跡感動了廣大網友，廣大網友自發在網上留言”。）

20.B（A項：“問題??改善”搭配不當，“比賽”前缺謂語，添加“致使”；C項：語序不當，“珍貴的原材料.繁瑣的生產工藝”改為“原材料珍貴，生產工藝繁瑣”；D項：賓語中心語殘缺，在“成績”前加“的工作”。）

第五篇：修改病句練習和答案

修改病句練習和答案

1.詞語搭配不當，前后矛盾；2.句子重復；3.句子順序顛倒；4.關聯詞語用錯；5.缺少句子成分。6.語序錯誤 7.字詞錯誤

1.用修改符號修改(用于前后矛盾、語句重復、語序錯誤、字詞錯誤、語句順序顛倒、關聯詞應用錯誤、用詞不當

1．病句是指結構不完整，意思表達得不明確、不清楚，有錯誤的句子。進行修改病句訓練的目的是認清寫句子時容易犯的錯誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達得明確、通順。

本年級常見的病句有以下幾種情況：

(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放聲歌唱。”同學們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。

(2)意思重復：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復說一遍，意思重復了。如：“我把不正確的錯別字改正過來了。”這里“不正確”和“錯別字”意思一樣，連著用就顯得重復多余。

(3)用詞不當：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結構規律。如：“同學們熱心歡迎新老師。”“熱心”一詞的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適。

(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結構中所處的地位。每一個詞語在語言結構中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當的毛病。如：“今年的麥子豐收在望，長勢喜人。”小麥長勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規律了。

2．修改病句的步驟。

(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。

(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。

(3)對癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動手改病句。

(4)仔細檢查，完成練習。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。

3．修改病句的方法。

(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如：“放聲歌唱。”這一句缺少了基本成分“誰”，所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為：“同學們放聲歌唱。”

(2)修改意思重復的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重復多余的。如：“我把不正確的錯別字改正過來了。”顯然“不正確”重復了“錯別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯別”去掉一個，保

留一個，成為：“我把不正確的字改正過來了。”或者：“我把錯別字改正過來了。”

(3)修改用詞不當的句子，最主要的是找出哪個詞語使用不當，以及錯誤的性質(用錯了近義詞，范圍使用不當，詞語搭配不當)。如：“小剛十分愛護時間。”“愛護”的意思是：愛惜并保護，用在“時間”前面不恰當，可改用“愛惜”(意思是因為重視而不糟蹋)，成為：“小剛十分愛惜時間。”

(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如：“我們討論了并且聽了校長的報告。”讀句子后就能發現先討論報告再聽報告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為：“我們聽了并且討論了校長的報告

教學生修改病句

修改病句是句子練習的重要內容，也是語言試卷上常出現的問題。通過對病句的修改，可以使我們認識什么是正確的句子，什么是錯誤的句子。這樣，不但能提高自己的分析、判斷能力，而且也為自己修改作文打下了良好的基礎。

修改病句的關鍵是找出病因，找到病因，才能“對癥下藥”。小學生常見的句子毛病主要有幾種情況：①句子不完整；②搭配不當；③詞序混亂；④前后矛盾；⑤重復啰嗦；⑥不合事理等等。

修改病句要掌握一個原則：既要改通，又要盡量不改變原意。一般說來，修改病句可分四步進行：①讀懂原句；②分析病因；③下筆修改，④改后檢查。修改病句大致有六種方法。補充成分法

補充成分法，就是指給不完整的病句補充需要的成分，從而使句子寫完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主語、謂語和賓語。具體到底缺少什么成分需要仔細分析。通常情況下，主語位置居前，謂語居中，賓語居后（無賓語，則謂語居后）。由于句子不僅是主干成分構成，還有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥補啥。

例：我們為今年國慶準備。

按照補充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并補上合適的。通過分析，這個例句有主語和謂語，而“準備”是動詞充當謂語成分，“準備”什么呢？缺少賓語成分交代，可補“精彩節目”等。2 調整搭配法

調整搭配法，就是指給詞語搭配不當的病句調整詞語，從而使句子寫通順的方法。某些詞語在意義上是不能相互搭配的，或者搭配起來是不符合語言習慣的，如果搭配了就會造成病句。經常出現的病句是：主語和謂語搭配不當，動詞和賓語搭配不當。修改時，一般只要調整一處詞語就可以了。具體調整哪一處應根據內容而定。

例、在聯歡會上，李麗演唱了動聽的歌聲。

這個例句，“演唱”和“歌聲”不能搭配。演唱的只是歌曲，而歌聲是指歌的聲音，就好比鳥聲、機器聲一樣。這是動詞和賓語搭配不當的病句，修改時，把“歌聲”換成“歌曲”等就可以了。理順詞序法

理順詞序法，就是指給詞序混亂的病句理順詞序，從而使句子變通順的方法。在大多數情況下，一句話的詞序是固定的。詞序一變，句子的意思就發生變化，甚至造成語病。因此，給詞語安排次序，一定要符合平時的語言習慣，不能隨意顛倒。

例、小鳥動聽的歌聲被他陶醉了。

讀這個句子，我們感到意思不清。如果是“歌聲”做主語，說歌聲被他陶醉了顯然不通。那么，“陶醉”的應該是誰？從句意分析看，應該是“他”。什么東西使他陶醉了呢？當然就是“小鳥動聽的歌聲”了。因此，全句改為：他被小鳥動聽的歌聲陶醉了。4 解開矛盾法

解開矛盾法，就是指給一句話中前后表達的意思有自相矛盾的病句化解矛盾，使前后意思統一的方法。一句話的前言后語要一致，要和事實相符。否則，就會出現前后矛盾，與事實不符的語病。據分析，出現這種語病主要是觀察事物不仔細，思考問題不周密的結果。

例：全班同學都去看電影了，只有張軍一個人還留在教室里做作業。

這個句子前半句講明是“全班同學”都去，但后半句又說“張軍”留在教室里。一前一后，顯然產生了矛盾。也許，寫這句話的人是為了有意識地強調突出“張軍”未去，但不管怎樣，句子的矛盾是客觀存在著的。如果確實為了強調的話，我們不妨這樣改正：全班其他同學都去看電影了，只有張軍一個人還留在教室里做作業。刪繁就簡法

刪繁就簡法，就是指給意思重復或成分多余的病句消腫，從而使句子簡潔明了的方法。重復，多半是刻意堆砌詞語造成的。句子中所用的詞語重復了，給人的感覺就顯得啰嗦，好比畫蛇添足，多此一舉。修改時，對重復的部分擇一就行了。

例、我不禁忍不住笑出聲來。

例句中的“不禁”這個詞的意思就是禁 不住，因此它和“忍不住”放在一個句子中就顯得意思重復了。這個句子可改為：我不禁笑出聲來。合乎事理法

合乎事理法，就是指給不符合事理的病句以重新認識，從而使其合乎事理的方法。不符合事理也稱邏輯混亂，它是由于對事物本身認識不夠造成的。修改此類病句時，首先要全面了解事物并掌握其本質，也就是我們方法中所講的重新認識，然后把句子敘述清楚。

例、菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、茄子、蘋果等各種蔬菜。

句中強調列舉的是各種蔬菜。什么是蔬菜？西瓜和蘋果？這兩樣東西事實上是屬于水果類，放在蔬菜類就不合事理了。修改時，可以去掉兩樣東西，也可以保留（根據需要而定）。采用后一種修改方式的句子為：地里種著西紅柿、扁豆、黃瓜、茄子等各種蔬菜，還種著西瓜蘋果等。

小學生修改病句練習

1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。

2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。

3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。

4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。

5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。

6、異口同聲地說：“贊成！”

7、在老師的教育下，他明確了學習態度。

8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書

9、改革開放以后，人們的生活越來越富強。

10、春天的景色我覺得十分美麗。

11、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。

12、你必須一定要認真負責。

13、李老師上課時對我們的態度非常嚴格。

14、實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。

15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陸續三年被評為“三好學生”。

17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。

19、他的語文作業基本上全部完成。

20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。

23、我敢肯定，明天大概要下雪。

24、大家必須講究衛生的好習慣。

25、河水倒映在云朵里，顯得更白了。

26、香山的秋天是令人向往的地方。

27、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。

28、這學期是我小學學習生活的最后一年。

29、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。

30、哥哥最喜歡打籃球和足球。

31、我日夜希望的春節，終于來到了。

32、改革開放以后，我國的經濟建設得到迅速的開展。

33、我們要養成邊讀邊想的好辦法。

34、我們要發揮老一輩革命者的光榮傳統。

35、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

36、我帶著筆、尺、橡皮和文具去參加教學競賽。

37、老師布置的所有的一切習題，他都做完了。

38、每次老師提問他總是首先第一個發言。

39、我們從小就要養成愛清潔、講衛生。

40、我校請解放軍叔叔經常作報告。

41、我們一定要建設四個現代化的偉大任務。

42、盲姑娘看見有人進來，連忙站起來讓座。

43、言行不一的人是一種壞作風。

44、王磊舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。

45、盡管天氣不好，我們總是按時到校。

46、相聲節目開始了，一張張笑臉目不轉睛地望著舞臺上的演出。

47、我決心努力克服學習中不好的壞習慣。

48、劉老師光榮地被評為“特級教師”稱號。

49、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。

50、隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。修改病句練習和答案

1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。修改：去掉“愉快、歡樂”

2、老師忽然漸漸放慢了進度。修改：去掉“漸漸”或“忽然”

3、經過這次外出調查，對大家的啟發很大。修改：去掉“經過”

4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實際，卻歷來被認為不可侵犯的權威學說。修改：將“敢于批判”和“有勇氣懷疑”：

5、為了避免今后不再發生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。

修改：去掉“避免”或“不再”

6、他那親切的話語+，慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。修改：“話語”后加“響在我耳邊”：

7、增加質量是語文教學改革的當務之急。修改：“增加”改為“提高”

8、這場球賽的輸贏，不僅關系到球隊的名聲，而是關系到學校的榮譽。

修改：“而是”改為“而且”

9、看了這次展覽，使我有很多感想。修改：去掉“使”

10、只有社會主義，就能救中國。修改：“就”改為“才”

11、事情發生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進行一次教育。

修改：“這個問題”改為“同學們” 第二部分

1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。

2、驕傲自滿是學習上的阻礙。

3、這些是唐朝出土的文物。

4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

5、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。

6、我估計他這道題一定做錯了。

7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

9、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。

10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。

11、《草原》的作者是老舍寫的。

12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

14、我們要增強克服困難的信心和方法。

15、報曉的公雞是起床的信號。

16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。tu 21．聽了報告，受到了教育。

22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

23．我忍不住不禁笑了出來。

24．我經常看到小明有時在早鍛煉。

25．少先隊員要發揮革命傳統。

26．因為老舍愛養花，而且養了許多花。

27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。

答案：

1、解放軍叔叔擊落了五架敵機。

2、驕傲自滿是學習的阻礙。

3、這些是唐朝的文物。

4、這部電視劇，給我留下了深刻的印象。

5、公園新設了兩個游樂項目。

6、我估計他這道題做錯了。

7、他跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

8、這段報告，使我們懂得了許多道理。

9、冬天，寒風拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。

10、即使你是天才，也同樣離不開老師的培養教育。

11、《草原》的作者是老舍。

12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高。

13、這種不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，是可恥的。

14、我們要增強克服困難的信心。

15、公雞報曉是起床的信號。

16、我們要認真改正自己的缺點和錯誤。

17、多讀好書，可以豐富我們的知識。

18、我最喜歡讀的報紙是《小學生語文學習》和《中國少年報》。

19、少先隊員要熱愛祖國和愛護公共財物。

20、任何困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。

21．聽了報告，受到了教育。

22．早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色地毯。

23．我忍不住笑了出來。

24．我經常看到小明在早鍛煉。

25．少先隊員要發揮革命傳統。

26．因為老舍愛花，所以養了許多花。

27．夏天的小興安嶺是個美麗的地方。

28．我昨天看了電影《閃閃的紅星》。

例子：

一、成分殘缺：句子不完整。

例：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“誰”）改：讀了《革命烈士詩二首》后，我們受到了深刻的教育。

二、搭配不當：

例：春天的蘇州是一年中最美的季節。（不能說“蘇州是季節”）改：蘇州的春天是一年中最美的季節。（應說“春天是季節”）

三、前后矛盾：

例：我的家庭作業基本上全部做完了。（“基本上”與“全部”矛盾，二選一）

改：我的家庭作業基本上做完了。或：我的家庭作業全部做完了。

四、語義重復：

例：我一定要改正不好的缺點。（“不好的”與“缺點”重復）改：我一定要改正缺點。

五、不合邏輯：

例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。（“水果”包括“葡萄、蘋果、梨”等）改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨。或：商店的貨架上擺滿了水果。

六、語序顛倒：

例：他完成了一次又一次的艱巨任務。（“一次又一次”應修飾“完成了”）改：他一次又一次完成了艱巨任務。

七、形容不當：

例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。（教室里不可能響起“排山倒海”的掌聲）改：王老師講完故事，教室里響起熱烈的掌聲。

八、指代不明：

例：老師批評了小明和小東，叫他寫檢討。

（前面是“小明”和“小東”，后面是“叫他”，到底是誰？）改：老師批評了小明和小東，叫他們寫檢討。

一、分類練習缺少部分：

１．經過半年的努力，終于趕上來了。

２．光榮的成了中國共產黨。３．大家在操場上愉快地做。４．我們肩負著建設社會主義祖國。

５．完成了老師布置的作業。６．蓋起了一幢又一幢的高樓。

７．雷鋒全心全意為人民服務永遠激勵著我們前進。８．老師和我們在操場哂納感做老鷹捉小雞。

（二）詞語搭配不當

１．經過大家的努力，我們的學習成績大大增加了。

２．這座橋不但堅硬，而且美觀。

３．我們熱烈慶祝小紅同學被評上“三好”隊薄?/font> ４．小氣象員堅持每天考察天氣的變化。５．我們一定堅持光榮的革命傳統。６．我們要端正學習目的，明確學習態度。７．上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。８．我們養成了飯前便后洗手的風氣。９．犯了錯誤，要決心改進。

１０．老師那慈祥的面容，親切的教導是時時在我耳邊回響。１１．姐姐最愛看舞蹈和音樂。１２．鋸是魯班發現的。重復

１．大約有５０個左右的人，參加了會議。

２．我們學校有一千多個同學們。

３ 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。４ 我才不怕這些壞蛋們呢？ ５五顏六色的彩旗在空中迎風飄揚。６．他是咱班最愛勞動的勞動積極分子。７．我有另外別的打算。

８．廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農民。詞序錯誤

１．他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。２．黃繼光獻出了自己光榮的生命

２．媽媽只見在臺燈下看書。３．爺爺過的一生都是儉樸生活。

４．夏天的江南農村是一年中農事最繁忙的季節。５．我們要發揚并繼承艱苦奮斗的光榮傳統。不合事理

１．我的數學作業本全都做完了，只剩下一題計算還沒算出來。

２．我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。３．這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學。４．參加聯歡會的，有工人、農民、解放軍、學生、小學生和機關干部。

５．老師表揚了我，我的臉頓時紅了，我就像一個大蘋果。

６．戰士們冒著大雨和泥濘小路向前進。７．同學們的作業基本上都交齊了。８．烏云和大雨從半空中傾瀉下來。

二、綜合練習：在原句上修改

1、這次活動，同學們的心情比以往都高。

2、揚楊說他已把握了拼圖的技巧。

3、我記錄并觀看了教育電視臺的心理知識講座。

4、六項作業我已經做好了五項，再做完最后一項就差不多完成了。

5、今天早晨，媽媽從集市上買回蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。

6、人人都遵守交通規則，我們的安全和事故就有了保障。

7、我們要保護漓江、太湖、故宮、北戴河這些自然風景區。

8、海底世界有許多奇怪的稀奇動物。

9、在聯歡會上，麗麗演唱了動聽的歌聲。

10、這學期我們學校開展了“爭當環保小衛士”的熱潮。

11、參加集會的有干部、教師、退休工人和白發蒼蒼的老人。

12、參加文藝匯演的有學生、少先隊員、工人、農民、教師和解放軍。

13、參加課外興趣小組的活動以后，我們的知識提高多了。

14、我們的楊老師被評為“跨世紀優秀教師”的光榮稱號。

15、今天進行爭奪冠亞軍的決賽。

16、他的寫作顯著提高了水平。

17、中秋節的夜晚，灑滿了皎潔的月光。

18、他很頑強，向來不容易接受別人的意見。

19、肖老師提出的問題，對答如流。20、《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。

21、如果我們注意飲食衛生，腸道疾病和健康就能避免。

22、音樂、體育這兩門課對我們很感興趣。

23、小勤從小養成了熱愛勞動。

24、虛心的人學一當十，驕傲的人學十當一。

25、損人利己的人，是一種極壞的表現。

26、老師像狐貍般狡猾。

27、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！

28、正待收割的稻子，顆粒飽滿，綠油油的一片，真可愛！

29、我們要和干旱、洪水、地震等自然現象作斗爭。30、同學們都積極響應“人人動手，綠化祖國”。

31、姐姐最愛看舞蹈和音樂。

32、大約有五十個左右的人，參加了今天的會議。

33、小氣象員堅持每天考察天氣的變化。

34、在雷鋒精神的鼓舞下。小明改進了缺點，經常不斷地做好事，受到老師的表揚。

35、兒童節上午，我們得意洋洋地座在教室里開慶祝會。輔導員先祝我們節日快樂，還鼓舞我們繼續努力，爭做合格的畢業生。然后，演出了節目，表演最精彩的是根據俄國作家高爾基寫的“凡卡”改編的課本劇。

36、他被桂林山水的美深深感動了。

37、今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。

38、他明確了學習態度，端正了學習目的。

39、李大伯長期一貫地保持艱苦樸素的作風。

40、燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，它們都是人類的好朋友。

41、我校舉辦了小發明成果。

42、讀完“只有一個地球”受到了深刻的教育。

43、今年春天，我們旅游了桂林山水。

44、地球是太陽系中的一顆行星之一。

45、參觀故宮、長城、奧運村等古跡的人絡繹不絕。

46、他看見一個高大魁梧、滿面紅光、身著軍裝走了過來。

47、我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產品。

48、六年級學生是我校人數最多的班級。

49、長江用甘甜的乳汁培育了中華兒女。

50、下課鈴響了，爭先恐后同學們來到操場上活動。

51、短跑50米決賽開始了，李東第一個首先到達終點，得到了冠軍第一名。

52、我懷著愉快的心情和輕快的步伐來到美麗的校園。

53、這最后一天的勞動是最有意義的一天。

54、通過中隊會，我們提高了辨別是非的認識。

55、春節貼春聯，是我國民間由來已久的習慣。

56、《牛郎織女》這個故事在民間流行很廣很廣。

57、雨，像落葉一樣細，像針尖一樣輕，密密地向大地飛灑。

58、走進校園，我看見了一張張可愛的臉蛋和一陣陣動聽的歌聲。

59、星期天，我們在學校里運動會。

60、爺爺的病經過醫生精確的治療，很快恢復了健康。61、民警叔叔舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。62、中華民族的搖籃——黃河，是我國四大河流。63、我們平時多讀好書，能增長知識和寫作水平。64、你不認真學習，取不了好成績嗎？

65、今天的氣候比昨天冷，他穿著毛衣毛巾來上學。

66、日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者大而近者小乎？

67、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為遠者熱而近者涼乎？

第十節、習作

一、教學要求：學習《亮亮》的方法，通過一件事寫一個熟悉的人，（如：老師、同學、親友等）要寫出這個人的特點。

二、教學過程

1、講述抓住人物的特點寫作注意幾個問題

（1）要選擇一件最能發現人物性格特點的典型事例來寫。

（2）選擇的一件事，必須是真實的，要寫清楚這件事 的全過程，即將事情的起因、經過、結果，一一寫清楚。事情的經過是全文的重點，尤其要寫詳細、寫具體。

（3）要選有性格、品質特點的人來寫

（4）以一件事寫一個人,出了注意寫好事之外,還要對人物的外貌、語言、行為、心里活動作為必要的描寫，以使所寫人物的形象鮮明，豐滿文章活潑生動。

2、讀一、二篇范文。

3、以“我的××”寫一篇文章。

第十一節、習作，復習寫信

一、教學要求：按照書信的格式給不常見的親戚、朋友寫一封信，把家里或學校最近發生的一件事告訴伯伯。

二、教學過程

1、復習寫信的格式和要求

（1）稱呼：在第一行頂格解，稱呼后面加冒號

（2）正文：另起一行，每段開頭空兩格，一般是先向收信人問候再把要說的事情一件一件往下寫，寫清楚。

（3）祝頌語：正文寫完了，要另起一行空兩格寫上祝你，再另起一行頂格寫“身體健康”等祝福的話。

（4）署名：寫在全文結束后，下一行的右下方。

（5）日期：寫在名字的右下方。

2、選擇事例。

（1）想想最近學生發生過一些什么事？家里發生過什

么事？你覺得哪件事有意義，值得去告訴別人？

（2）口述。

3、生動筆寫。第十二節、看圖作文

一、教學要求：能抓住圖畫認真觀察，展開想象，提高學生的觀察能力和想象能力。

二、教學過程

1、認真觀察圖畫

（1）、看看圖上是什么地方，都有誰？

（2）、他們在哪里？

2、講述看圖作文的重點

（1）、要抓住圖上的主要內容，要從圖中看出故事發生的地點、時間、以及主要人物，分辨出主要的內容和次要的內容。最佳答案

修改病句

（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）幾種常見的類型：

1、成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認真聽課。

2、搭配不當類型的病句：我看見了他的心思。

3、用詞不當類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。

4、重復啰嗦類型的病句：他經常回想過去的往事。

5、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。

7、指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。

（一）用詞不當；

1、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農副產品。

和農副產品去掉

2、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。

今天是開學第一天

3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。

老師用慈祥的目光注視著我們

4、這個問題引起來大家的沉醉。

沉醉改成討論

5、聽了這個故事，我不約而同地笑了。

不約而同改成情不自禁

6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。

熱鬧改成熱烈

7、我們的生活水平在不斷改善。

改善改成提高

8、我們要注意發揮優點，改正缺點。

發揮優勢

9、秋天的九寨溝風景區，是一個美麗的季節。

秋天和九寨溝風景區調換

10、他很早就養成了早起鍛煉的好習氣。

好習氣改成好習慣

（二）意思重復；

1、他經常回想起過去的往事。

往事改成事

2、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。

忍不住去掉

3、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。

專心致志去掉

4、父親保持著他那經常慣有的嚴峻態度。

經常去掉

5、這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。

前進和去掉

6、這是一幅十分非常美麗的畫。

非常去掉

7、我們要下決心改掉不好的壞習慣。

不好的去掉

8、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。

傷心的去掉

9、小組會上，他總是首先第一個發言。

首先去掉

（三）詞序顛倒；

1、我們要運用和理解學過的詞語。

運用和理解調換

2、我們討論了并且聽了校長的報告。

討論了和聽了交換

3、自然科學對我很感興趣。

我對自然科學很感興趣

4、朝霞被天空映紅了。

天空被朝霞映紅了

5、這是一本我的很有趣味的書。

一本和我的交換

6、老農掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

老農掄起鋤頭，把狼用口袋里的鋤頭打死了

7、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

新出土的和兩千多年前的調換

（四）缺少成分；

1、言行不一是一種極壞的。

作風 2、10月13日，終于戴上了紅領巾。

終于前面加個我

3、我們必須自覺的習慣。

必須后面價格養成

4、球上的光明和溫暖都是送來的。

地球上的光明和溫暖都是太陽送來的

5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。

我加載看了前面

6、讀了《我的戰友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。

我讀了

7、胡總書記關心群眾永遠留在人民的記憶里。

關心群眾的品質

8、晚會上，表演了精彩的節目。

我表演了

9、春天到了，一朵朵鮮花。

一朵朵鮮花盛開了

（五）前后矛盾；

1、大家都講衛生，健康和疾病就有了保證。

保障

2、我國的藝術珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。

僅有換成其中

3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。

五顏六色的旗幟

4、我的家庭作業全做完了,只剩下兩道數學題沒有做。

全做完了去掉

5、我上完四年級了，還有一年沒有畢業。

沒有去掉

6、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

和南京長江大橋去掉

7、今天中午下了一天的雨。

一天的去掉

8、她的成績在班上是比較最好的。

比較去掉

9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。

薄薄改成厚厚

10、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。

武斷改成果斷

11、火藥是我國古代的四大發明。

四大發明之一

（六）搭配不當（包括關聯詞）

1、聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌，跳了許多美麗的舞蹈

2、同學們都要樹立愛護公共財物的良好習慣。

樹立改成養成

3、盡管天氣不好，我們總是按時到校。

總是改成還是

4、小明不但認真學習，而且成績很好。

因為所以

5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。

和打乒乓球

6、小明因為刻苦學習，就成績優良

就改成所以

7、這篇文章的內容和形式都很豐富。

這篇文章的內容很豐富，8、星期天我總是幫媽媽做些家務。

總是去掉

9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎。

雖然但是

10、他終于端正了認真學習的好習的好習慣改成的態度

（2）、要展開豐富的聯想。

根據人物的表情、行為、想象出人物的音容、笑貌，想象出人物的語言、心里活動，根據事情的發生，想象事情的經過（發展高潮）和結果。

3、練習，看圖作文 第七節、閱讀

一、復習要求：能按照分段的幾種方法來給文章分段，完成閱讀的要求。

二、復習過程

1、講述分段的幾種方法

段是篇的組成部分，一般來說是若干句子組成的。一篇文章包括一個內容，一層意思，這構成篇章的一個個內容，一層層意思，就是一個個段落。

2、分段的方法有下列幾種：

（1）按抓重點段分段

（2）按事物的幾個方面分段

（3）按時間的順序來分段

（4）按照事情發展的順序分段

（5）按地點分段

（6）按總分關系分段

（7）按主次關系分段

3、結合課文讓學生說說課文中哪幾課是按以上幾種分段方法分段的。

第八節、閱讀

一、復習要求：訓練學生提高概括段意的能力。

二、復習過程

1、講述概括段意的方法。

（1）在先總敘后分敘，先概括后具體或先泛寫后特寫的段落中，一般都有總起句，它往往概括這一段的主要內容，可以作為段意。

（2）有的段落實先分后總，他們的段尾的一些句子往往體現這一段的段意。

（3）有的過渡句或過渡段的段落，過渡句和過過渡段里的承上句和啟下句往往揭示了這一段的段意。

（4）概括內容的中心句比較明顯得段落要抓住中心句歸納段意。

（5）歸納有幾個自然段的段落的段意要分清段的幾層意思，再加以歸納。

（6）具體敘述一件事的段落要看清是寫誰，在何時何

地干什么，然后歸納段意。

（7）每篇文章開頭段往往要作些交代，要找出哪些交代是和文章中心有關的，哪些時關系較大的，然后歸納出自然段段意。

2、閱讀文章《粗心的爸爸》

（1）讓學生默讀課文，回答問題

A、給文章分段，寫段意。

B、全文用了哪兩件事情寫爸爸粗心，其中哪件事寫得較詳細、具體？

C、全文集中寫爸爸粗心，目的是重點表現爸爸的什么品格？

3、檢查結果，評講

第九節、閱讀分析

一、復習要求：讓學生獨力閱讀、分析幾篇文章，能按要求回答問題。

二、復習過程

1、閱讀幾篇短文，按要求回答問題：《海鳥》、《巧取花瓶》、《小書屋》

2、檢查，評講。

3、評講后學生把錯題修改，再交老師檢查，評分。

4、作業

第十節、習作