第一篇：九年級上冊第二單元作文：《微笑的桑蘭又來到美國》

九年級上冊第二單元作文：《微笑的桑蘭又來到美國》

又見到了桑蘭，許許多多美國人關愛和牽掛的桑蘭，一個動人的故事。這次，她將隨中國殘疾人藝術團訪美，并用英語朗誦《我的夢》，深情地向人們傾訴她的、也是所有殘疾人的渴望——平等與友愛。

桑蘭，著名體操運動員，被譽為中國的“跳馬王”。?但，這是在1998年7月21日之前

那是在美國紐約，第四屆友好運動會的體操賽場。只是一次賽前訓練，只是一次偶然，桑蘭的一個沒有做完的手翻轉體動作，結束了她的體操生涯，但她依然“著名”，甚至更為“著名”。?讓桑蘭“著名”的，是她的精神，她的毅力，是她永遠燦爛的微笑。17歲的花季，即使受傷的花朵，也依然美麗。?

桑蘭的傷勢異常嚴重：第五—七頸椎呈開放性、粉碎性骨折，75%錯位，中樞神經嚴重損傷，雙手和胸以下失去知覺。美國的送護人員十分盡職：從長島拿騷縣醫療中心，到紐約市區最著名的蒙賽耐康復中心，醫療專家們拿出了最佳的治療方案，使用了最好的藥品。世人對桑蘭極為關切：當地聞知此事的美國有關官員和普通百姓絡繹不絕地前去探視，鮮花堆滿了桑蘭的病房；中國體操協會委托的監護人謝曉虹女士日夜守候，在桑蘭最痛苦的時候緊握住她的手；祖國人民更傾注了無盡的親情和關愛，十二億份遙遠的祝福飛越大洋彼岸???但表現最出色的還是桑蘭：從她蘇醒過來以后，她就沒有流過一滴眼淚；從她重新面對公眾的目光那一刻起，她的面容就永遠浮現著燦爛的微笑。17歲的小姑娘，17歲的純真的讓人慨嘆的微笑，征服了美國，征服了中國，征服了世界??十個月后，傷情基本穩定的桑蘭終于回到了日思夜想的祖國，在中國康復研究中心繼續接受康復治療。?

這是一個更為漫長而艱苦的歷程。?

桑蘭挺住了。她忍受著極大的痛苦與送護人員積極配合，由截癱可能引起的泌尿系統和呼吸系統感染、壓瘡、脊柱側變等并發癥得到有效的控制和糾正，體位性低血壓已經緩解，名個關節保持著良好的活動度，肌肉力量開始恢復，輪椅已能自己搖出很遠；桑蘭的生活自理能力大為提高，她可以自己穿脫衣服、襪子和鞋，可以獨立進食、洗臉、刷牙、洗澡，正在學習英語，可以操作電腦，可以完成從輪椅到床的轉換???

當然，實際上她完成的是角色的轉換。她不再是一個體操運動員，甚至她也不是一個一般意義上的高位截癱的殘疾人。她是一個19歲的永遠微笑的姑娘，是一個與常人一樣對新生活充滿渴望和希冀的活力四溢的年青生命。?

她現在是中國最著名的學府清華大學附屬中學的學生，數學、語文、英語??花季中的蓓蕾在迫不及待地接受著人類文化知識的灌溉；她有著人天性中的善良，將社會各界贈給她的價值百萬元的各種康復器械和殘疾人生活用品，又全部轉贈給北京博愛醫院和更需要、更困難的殘疾患者；她是人道主義的慈善大使，以殘疾之軀奔波于祖國各地，在上海點燃中國第五屆殘疾人運動會的火炬，在深圳與施瓦辛格先生一起為智殘兒童募捐，她的事跡感染著人們，一個服刑人員給她來信，一位不務正業的青年到病床前看望她，她都熱情回信和接待??

19歲的桑蘭，人生的美麗畫卷剛剛展開。她曾經跌倒過，她正在站起來。

中國的一位著名作家問過：永遠有多遠？19歲的桑蘭用她的人生經歷如此回答：生命永遠，微笑永遠??

第二篇：《微笑的桑蘭又來到美國》讀后感

上星期，我們學習了《微笑著承受一切》這篇課文。在老師的引導下，我在星期天又看了《微笑的桑蘭又來到美國》這篇文章，頗有感受。

從《微笑著承受一切》這篇課文中，我知道桑蘭姐姐在受傷后，時刻關注的不是自己的傷勢和前途，而是隊友們的比賽，是集體和祖國的榮譽。桑蘭姐姐在康復治療時，一邊忍著劇痛配合醫生，一邊輕輕哼著自由體操的樂曲。桑蘭姐姐，你的毅力實在是驚人的，你對未來的樂觀和自信，以及對體操事業的熱愛，真不愧是我國最優秀的跳馬選手。

從《微笑的桑蘭又來到美國》這篇文章中，我了解到：桑蘭，一個人人牽掛你的名字！如今，你憑著你的堅強不屈的精神，積極樂觀的人生態度和永遠燦爛的微笑，再一次站在了美國觀眾的面前！你雖然跌到過，但你卻頑強的站了起來！多么感人！多么令人敬佩！這是你現在更為“著名”的原因。

讓我們用微笑面對一切！愿微笑永駐！

第三篇：人教版九年級上冊第二單元微笑面對失敗作文

人教版九年級上冊第二單元微笑面對失

敗作文

（1）人的一生中，都要經歷很多事。其中，不乏失敗的事。面對失敗，不同的人會有不同的態度。有些人一聽說做什么事失敗了，馬上就一蹶不振，整天自暴自棄；而另一些人則不同，面對失敗，他們總會積極的尋找失敗的原因，重頭再來。

有一句話說：“失敗是成功之母。”羅曼羅蘭也曾說過：“要化悲痛為力量。”的確，當我們面對失敗時，一定不能一蹶不振，要學會微笑面對失敗。不要把失敗當成什么了不起的大事而去狠它，因為狠你的敵人會影響判斷力。我們應該把失敗看得輕一點，只有這樣，才能戰勝它，勝敗乃兵家常事嘛。

古今中外，有成萬上億的人在他們的人生之路上面對過失敗。他們有人迎難而退，有人曾做過努力，有人堅持到了最后。狹路相逢勇者勝，只有那些堅持到最后的人后來有了成就，而另兩種人則相反。

美國前總統林肯就是個非常典型的例子。他年輕的時候，作生意、競選儀員，前前后后努力了將近二十多次，均以失敗告終。但他最后終于成為了美國歷史上最偉大的總統之一。與林肯相反的，是******軍隊的薛岳將軍。薛將軍在國軍中有“華南虎”的稱號，是蔣委員長旗下得力干將之一。他運籌帷幄，巧妙擊退日本人多次進攻。當薛將軍被媒體神化之際，他卻因為驕傲被日本殺的大敗。從此以后，華南虎就一蹶不振，再也沒有指揮過什么像樣的戰役了。

再漫長的人生之路上，我們都會經歷大大小小多次失敗。有的失敗，甚至都要大得超出了我們的心理承受能力。但是，我們不能氣餒，不能向失敗認輸，那樣的話，就相當于拋棄了自己。我們應該勇往直前，一心只想著戰勝失敗，或得成功的那一刻，也不要有任何雜念，不只是狠，太樂也會影響判斷力。

（2）汶川地震給許許多多的人帶來前所未有的災難，可是就現了一批英雄少年。少年強，則國強。他們給我們帶來了希望，是我們民族的英雄。

學會付出學會善待

汶川地震給許許多多的人帶來前所未有的災難，可是就在這個危機的時刻出現了一批英雄少年。少年強，則國強。他們給我們帶來了希望，是我們民族的英雄。

1歲少年救出七名同學——雷楚年，1歲，彭州市磁峰中學初三三班的學生。地震時不是往外逃生，而是沖進教室救同學。跑進教室發現還有7個同學全部蹲在教室的墻角邊，馬上帶著他們往樓下沖。跑到一半，小雷突然發現跟著他下樓的只有六位同學，還少一個！他又趕緊往樓上跑，留在教室的女孩叫歐靜。由于驚嚇過度，女孩蹲在門口一個勁地哭，可能是嚇傻了，怎么拉她都拉不動，就干脆抱起她往樓下沖。最后幾秒，樓塌了，他和七名同學幸存了下來。

哪一個英雄少年在危難時刻沒有想到他人？因為有了他們的舍己為人，才使得的人獲救。災難過去了，但是英雄們的精神至今還在我們的心中。他們的精神在教我學會付出，學會幫助別人，學會善待他人。

地震那天，我們學校的教學樓搖搖晃晃，我頓時想到“世界末日”我自己就像掉進了“萬丈深淵”，但我在老師、同學的幫助下，走出了教學樓。當我在操場上看見我們班的女同學在哭的時候我去安慰她們，我很想表現出不害怕的樣子，可是我戰勝不了內心的恐懼。當我想到了許許多多英雄的時候，我內心有了一種無窮的力量，我不再害怕，我便在以后的日子里學著去安慰她們，使她們又快樂起來，我又感到溫暖。

在多方支援下，災區人們自強不息。英雄故事成為了鼓舞我們的“聲音”。我要告訴自己一定要做舍己為人的人。我們中華民族一定會戰勝自然災害的！

第四篇：九年級上冊第二單元作文500字：微笑面對挫折

九年級上冊第二單元作文500字：微笑面對挫折

篇一：九年級上冊第二單元作文500字：微笑面對挫折

生活充滿了坎坎坷坷，當困難在面前你會用什么面對，是逃避，是接受，還是聽天由命？如果你問我，我會選擇用微笑面對。

在我八歲那年，命運跟我開了個天大的玩笑，讓我在生死的邊緣俳徊??被迫休學，在住院期間，我整日以淚洗，有時干脆還想一了百了。可就在那次我改變了想法。

那是一天晚上，我們的數學老師鄒老師來看我了，鄒老師像慈母，她對我們就像對自己的孩子一樣，也不會經常發脾氣，因此我們都很喜歡她，當時我真的想把所有的都說出來，可鄒老師就在面前，我腦子里卻一片空白，這時鄒老師先開口了，老師總是面帶微笑，細心的撫慰我幼小的心靈，那次老師說了許多鼓勵我的話，可我卻一句也沒聽清，那時我就像語無倫次，只會一為說∶“謝謝，謝謝??”但就是在那次后我改變了我的想法，也習慣了微笑，就是那次我發現在困難面前面帶微笑原來是那么輕松的事；那次之后我的病也奇跡般的快速恢復著。在半年之后我終于又重返了學校。

校園的氣息是那么的熟悉，又那么溫馨，我就想一只小鳥找到了自己的天空，不是一只鷹，盡管大家看我的眼光是那么異樣，就像看一個外星人，盡管我受到過前所未有的侮辱、嘲笑、諷刺，但我已經不一樣了，我已經長大了，已經不是以前的我了，也已經習慣了，不，是習慣用微笑面對了。

在困難面前，我不會再懦弱；不會再低頭；不會再像一只小鳥，我會像一只鷹??

篇二：九年級上冊第二單元作文250字：微笑面對挫折

微笑是一種禮儀，微笑是一種美德，微笑會給人一種愉悅。

在我的記憶中，小有許多種。有：奸笑、微笑和大笑。其中，對別人微笑，別人的煩惱和不開心的事就會瞬間煙消云散。我就有這樣的真實感受，讓我們一起，去聽聽，去看看吧！

一天，我放了學，跟媽媽一起散步回家，一路上我跟媽媽講述了在學校發生的事，其中有件事我一直過目不忘，便講給媽媽聽：

“太煩啦，這次考試我只考了一個八十六點五分，作文扣了三分，閱讀是全對，好多都只是錯在基礎和訓練題上，媽媽你說煩不煩！”

媽媽很平淡的說道：“世界上沒有后悔藥可吃，我覺得你應該學學《家有兒女》上的劉星，他不是考鴨蛋就是考二分，不過他的生活依然有滋有味，處處充滿快樂。”

我們良久無語。

過了一會，我說：“恩我會的。”實際我心中：煩得很。

媽媽給了我一個微笑，我突然不快樂的事煙消霧散了，我也給媽媽一個微笑。微笑能給我一個愉快的心情，也能使他人心情愉悅。

第五篇：九年級上冊第二單元作文450字：帶著微笑出發

九年級上冊第二單元作文450字：帶著微笑出發

篇一：九年級上冊第二單元作文450字：帶著微笑出發

微笑是枝頭的鮮花，昭示著生命的絢爛；微笑是和諧的音符，能匯成生活美好的旋律；微笑是撲面的春風，能使心靈綻放出美麗的花朵；微笑是燦爛的陽光，能使人心感到溫暖。給自己一個微笑，出發吧。時光荏苒，猶如白駒過隙。于是，一切都變了。物是人非，人是心非。可是，唯一不變的是那個微笑，穿過了平淡的歲月，狠狠地砸進了心頭。從此，春暖花開。還記得小時候外婆常說，“笑一笑，十年少。”所以她每天總是樂呵呵的，好像生怕自己少年輕了十歲。每當我皺起眉頭，撅起小嘴時，外婆總是急急忙忙地用她皺巴巴的手撫平我的眉頭，嘴里不停咕噥著，“小姑娘皺眉多了，可是要變成老太婆喲，瞧你這小眉頭皺得。”那時我膽子又小，便嚇得哇的一聲就大哭起來，緊緊地抱住外婆，嘴里胡亂喊著，”我不要變成老太婆，不要不要。“這時，外婆總會露出她已泛黃，甚至還少了一兩顆的牙，朝著我嘿嘿的笑著，像是個小孩子。那種笑像是冬日里的太陽，又像是拂面的春風，撫平了我心中的波瀾。那種笑有著滄桑，有著對人間世事的覺悟，更多的，竟是一種如嬰孩兒般的純真。此后，每當我回想起那個微笑，就像是在渴的時候，冷的時候，喝了一杯熱乎乎的蜂蜜水，溫暖了我的心。我也對“笑一笑，十年少”這句話深信不疑，也漸漸明白，這十年少是指心靈的凈化。所以，每當我遇到或大或小的困難挫折時，總是會先給自己一個微笑，再滿懷信心地去迎接未知的挑戰。是的，人生不可能一帆風順，遇到困難挫折時也只能硬著頭皮去面對。但一定要記得給自己，給他人，給敵人一個微笑，微笑著面對未來。告訴那些只會閑言碎語的人，自己無所畏懼。帶著微笑出發吧，讓鮮花綻放在全世界。

篇二：九年級上冊第二單元作文600字：帶著微笑出發

回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過樹下，一只鳥飛過，被打落的樹葉飄落下來，落在地上。回憶將近六年的小學生活，才開始感慨時光的流逝，才開始明白時間的冷酷無情。

走過校園的每一個角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發芽、枯萎，每一個教室的氣味，每一張可愛的面孔，都是如此熟悉。可奇怪的是，為什么平日里充滿生機的他們怎么突然都沉默了呢？《水調歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人世間的悲歡離合也不會掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫一個完美的句號。

有時候，好想讓時間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對方的面孔。讓我們永遠不分開，在一塊生活、學習，大不了我也可以成為永遠長不大的孩子。但是，要來的總是會來的，當暴風雨真正來臨的時候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細線”都給沖走，洗凈，到時候，在這場暴風雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時候起，我畏懼買同學錄，也畏懼寫同學錄，難道我們真的要結束了嗎？

翻開同學錄，那紙張發出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學們討論什么時候開同學會，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過，也只是形同陌生人。我站在樹下，又一片葉子落了下來，落在我的發梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著“葉子”一樣，與“大樹”分離了嗎？想著，我嘴角揚起了微微