第一篇：初三作文素材

13初中生富于幻想，易動感情。在同學們的心靈深處一定會不斷地萌發出許許多多“渴望”。如渴望得到父母師長的理解，渴望有位好友，渴望獲得成功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子，一個小足球等等。請以《我渴望_______》為題，寫一篇記敘文。

要求：

①先將題目補充完整。通過完整的一件事或幾件事具體寫出渴望的原因。

②以敘述為主，適當運用抒情、議論等表達方式。詳略結合。

③不少于700字。

14生活中難免發生些不如意的事，如自己的愿望要求未得到滿足；考試成績不好或者有了錯誤受到家長老師的指責批評；或是受到誤解、委屈等。

遇到這種情況，多數人能從中汲取經驗教訓，經受磨煉，從而重新奮起。許多有成就的人都是這樣。但也有人從此一蹶不振。所以青年人必須學會正確對待錯誤和挫折。請結合自己的經歷，以《在錯誤挫折面前》為題，寫一篇記敘、議論結合的不少于500字的作文。

15題目：我成長中的一件事

要求：

①要寫有意義的事。

②不寫詩歌

③要運用描寫方法。

④字數不少于600字。

16題目：我和老師說心里話

要求：

①可針對校園生活中某一方面(學習情況，師生關系，周圍發生的事情等)，談一些真實的想法。

②以記敘為主，可適當運用描寫(場面、語言、外貌等)、抒情等表達方式。

②不少于600字。

19學生在校學習十分緊張，回到家中應不應該做點家務?對此問題存在兩種不同觀點，請用對話形式寫出你對這一問題的看法。

要求：

① 對話雙方不但要觀點鮮明，而且語氣要能表明人物身份。②字數在250字以上；不要透露校名及人名，否則扣分。21根據下面材料自擬題目，寫一篇不少于200字的小議論文。

材料

①學生食堂：飯后，剩飯剩菜滿桌，大塊饅頭丟在地上，老師傅不禁搖頭不止。

②教室一角：午飯后，撮子里倒滿了餃子、炒雞蛋、刀魚……

③家庭飯桌：媽媽：“你吃包子怎么光吃餡不吃皮，這不是浪費嗎?”女兒：“怕浪費你吃唄!”

第二篇：有關傳統文化初三作文素材

有關傳統文化初三作文素材

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的有關傳統文化初三作文素材，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關傳統文化初三作文素材1

一墨、一筆、一氈、一紙，點墨、提筆、中鋒、收尾。如此反復，心因墨香浸潤而寧靜，眉因隸楷呈現而舒展。

墨味是苦澀而清香的，是迷人的，是令人心醉的。每每那濃黑發亮的墨汁傾入墨盒，那股迷人的苦香味涌入鼻腔，浸泡味蕾，沁入心扉，整個人在那一瞬間跌入迷蒙而寧靜的遐想。

第一次對這看似枯燥落伍的東西產生興趣，是在爺爺那紙香、墨香交疊的書房里。本想滴一滴黑黑的“水”來玩，卻不慎將它滴進了一旁的清水里，只見它舒展優美而自然的弧線，深淺不一，猶如罩著一層薄紗的黑在無色透明的天地間優雅而脫俗地釋放。

一年級，我進了書法班，與所有的初學者一樣，開始臨摹顏真卿厚重而端莊的楷書?？赡苁俏铱伤苄圆诲e，小小年紀便寫得有模有樣。只可惜一年后換了老師，我哭了好久，不愿跟新老師學，最后，也就不了了之。

小升初過后，我再次拾起了塵封的毛筆，看它干澀的羊毫在水中無聲地變得柔軟。傾墨、點尖，細看墨汁順著毫毛的紋理攀至筆腹，黑白分明，煞是好看。新老師很有個性，很有禪意，他另辟蹊徑，鼓勵我們先學雋秀自如的隸書，我學得很快，領悟起來也很快，老師常說我有靈氣，一點就通，這更增進了我對筆墨的熱愛。

過了一段時間，我想兼修，老師全力支持卻要求更嚴格，提醒我梅蘭竹菊是基礎。梅花畫了一幅又一幅，從蒼勁有力的枝到嬌柔仰放的花再到濃淡不一的墨色變化，一節課下來，腳邊堆滿了畫廢的毛邊紙。我在一路贊不絕耳的書法征途中，頭一回遇到如此挫敗，沮喪猶如被石頭打破的湖面，在心頭一圈圈地蕩開并且越來越大……

梅花……梅花……還是梅花！提筆落墨間我勾勒的花瓣愈加生硬，老師終于看不下去了，教訓我說：“有你這樣面對困難的嗎？不欣然接受并努力爭取，這種心態還不如多去寫幾張字呢，別畫了！”

我低頭看著被毛邊紙埋沒的雙腳，忽覺出自己的盲區，是呀——心態、努力——僅此而已，真可惜了這些被我用來發泄的紙。

靜下心，細品那縈繞在鼻尖墨香，輕盈而有力地在白宣上抽出梅樹蒼勁有力的枝條，在枝間勾出淡雅清幽的花朵，打點提蕊，傾心而至，簡單而平和。提筆落墨，即是人生之悟。

有關傳統文化初三作文素材2

每年的12月21或22日太陽到達黃經270°（點）時開始為“冬至”。冬至是農歷二十四節氣的第22個節氣，冬至日太陽直射南回歸線，北半球晝最短、夜最長。我們的古人對此早有認識，正因為“冬至陽生春又來”，所以很早以前冬至就已成為一個古老而重要的節日。

冬至前后，雖然北半球日照時間最短，接收的太陽輻射量最少，但這時地面在夏半時積蓄的熱量還可提供一定的補充，故這時氣溫還不是最低。“吃了冬至飯，一天長一線”，冬至后白晝時間日漸增長。但是地面獲得的太陽輻射仍比地面輻射散失的熱量少，所以在短期內氣溫仍繼續下降。我國除少數海島和海濱局部地區外，1月都是最冷的月份，故民間有“冬至不過不冷”之說，天文學上也把“冬至”規定為北半球冬季的開始。

冬至后，雖進入了“數九天氣”，但我國地域遼闊，各地氣候景觀差異較大。東北大地千里冰封，瓊裝玉琢；黃淮地區也常常是銀裝素裹；大江南北這時平均氣溫一般在5℃以上，冬作物仍繼續生長，菜麥青青，一派生機，正是“水國過冬至，風光春已生”；而華南沿海的平均氣溫則在10℃以上，更是花香鳥語，滿目春光。冬至前后是興修水利，大搞農田基本建設、積肥造肥的大好時機，同時要施好臘肥，做好防凍工作。江南地區更應加強冬作物的管理，做好清溝排水，培土壅根，對尚未犁翻的冬壤板結要抓緊耕翻，以疏松土壤，增強蓄水保水能力，并消滅越冬害蟲。已經開始春種的南部沿海地區，則需要認真做好水稻秧苗的防寒工作。

其主要農事有，一是三麥、油菜的中耕松土、重施臘肥、澆泥漿水、清溝理墑、培土壅根。二是稻板茬棉田和棉花、玉米苗床冬翻，熟化土層。三是搞好良種串換調劑，棉種冷凍和室內選種。四是綠肥田除草，并注意培土壅根，防凍保苗。五是果園、桑園繼續施肥、冬耕清園；果樹、桑樹整枝修剪、更新補缺、消滅越冬病蟲。六是越冬蔬菜追施薄糞水、蓋草保溫防凍，特別要加強苗床的越冬管理。七是畜禽加強冬季管理、修補畜舍、保溫防寒。八是繼續捕撈成魚，整修魚池，養好暫養魚種和親魚；搞好魚種越冬管理。

有關傳統文化初三作文素材3

中國家喻戶曉的皮影戲，被印尼申請為該國的文化遺產。04年在內蒙古流行的馬頭琴被蒙古國申報成功為該國的非物質文化遺產。05年，韓國成功申報端午祭為世界非物質文化遺產。中國的傳統民俗被搶的消息傳到國內，國人一片嘩然，痛罵者有之，鄙夷者有之，更多的則是無奈和痛惜。隨著經濟的發展，國人的生活水平的提高，人們的生活方式也逐步西化，很多人信奉天主教，熱戀。然而，在崇尚洋節時，似乎已經失去了對自己文化的自覺意識。

很多中學生能熟練的用英語讀寫，卻看不懂文言文；對牛頓、培根奉若神明，對老莊、孔子卻形同路人；說起西方頭頭是道，談到老祖宗一無所知。仔細，究竟還有什么傳統文化也已瀕臨失傳？“一個國家，一個民族亡國都不怕，最可怕的是一個國家和民族將自己的根本文化亡掉了，這就會淪為萬劫不復，永遠不會翻身”。

保護我們的文化財產，不僅是政府的事，更是我們每個國人自己的事。我們要熟讀“明月幾時有，把酒問青天”，體驗古人在詩詞里面留給我們的意境美；我們要多聽《貴妃醉酒》，從傳統戲曲中領略民族藝術的風姿；我們要過節、端午節……，在節日中頷首我們民族節日文化的習俗，把它發揚光大；我們要學習儒家經典、道家理論，那是中國文化的靈魂，可以以此培育我們中華學子的“中國心”。

如今，國家為保護出臺了相應的政策：從20xx年起，清明、端午、中秋成為了法定節假日。央視《百家講壇》也先后推出了劉心武的《解密紅樓夢》、易中天的《品三國》、于丹的《論語》《莊子》、錢文忠的《三字經》等，他們用自己獨特的視角詮釋了古代文學作品，既保持了原著的精髓，又有創新，深受大眾喜愛，從而帶動了國人對國學、歷史等傳統文化學習的熱情。

對傳統文化的保護，需要從每一個人做起。清明時節的掃墓，端午吃粽子賽龍舟，中秋時與家人的團聚，都是我們力所能及的。讀孔子、學老莊更是對民族文化的傳承。讓我們都來學習傳播中國傳統文化，共同實現中華文化的偉大復興。

有關傳統文化初三作文素材4

傳統文化是每個國家獨有的文化，是祖先在漫長時間里的積累，可是隨著時代的進步，全球性的商業化，所有一切都逐漸改變著人們的傳統觀念，祖輩留傳下來的精華正在慢慢的消失。

首先是傳統節日。傳統節日是傳統文化的'重要組成部分，是我們繼承與發揚傳統文化的一種良好方式。然而現在隨著西方各種節日的攻陷，傳統節日卻被漸漸淡化了，鮮少有人重視傳統節日，像賽龍舟吃粽子、插茱萸、時賞月亮、時喝臘八粥等等。只有老一輩的人才能記得，總是遵循留傳下來的傳統，過好每一個自己的節日。而一些年青人年少輕狂，根本就不知道什么是傳統節日，可是一到洋人的節日就大肆鋪張、大辦特辦，好像他才是外國人。他們總是熱火朝天地慶祝，我好想問問他們：中國人的節日呢？習俗呢？傳統呢？早就被拋之腦后，飛到九宵云外去了……

其次就是傳統歌舞。扭秧歌是很經典的例子，老人們在公園里賣力地扭著，年輕人卻帶著諷剌之心在嘲笑，他們喜歡的是西方的、等，這些更受他們的捧場，好像跳扭秧歌是奇恥大辱似的。再看看京劇，它有濃厚的歷史、精彩的對白，這可是老一輩人的最愛啊！是我們的國粹啊！可是現在有幾個人能看得懂，哪怕坐下來靜靜的觀看10分鐘都難呢！

還有工藝美術與戲曲巧妙結合的皮影戲、中國獨特的糖人、歷史悠久的活化石梨園、傳統的書法繪畫等都受到嚴重的沖擊。傳統思想遭人嫌棄，這種種現象叫人擔憂啊！看著它們慢慢地消失，而我們卻不加以挽救，依然熱情的迎接外來文化，如果繼續這樣下去，中華文明早晚不復存在。

該如何保護它??？要從小培養對它的興趣，有了興趣才會喜歡，有了喜歡才會關注，有了關注就不會消失。慢慢的越來越多人關注，就會有人去繼承發揚，隊伍會越來越壯大。國家也要不斷的參與進來帶頭作用，給人舞臺展示、鼓勵大家積極，把傳統發揚到國外，讓世界為我中華而激情萬丈，讓外國人為我們的傳統而折服迷戀。每個人都有義務，在任何場合下都要宣傳文化，每個人都是代表大使，做到全民都行動起來，讓這種信念，深入人心。

傳統文化是中華民族的瑰寶，也是我們的驕傲，我們要保護它，每個人都要貢獻出自已的力量，使其重新發出奪目的光芒。

有關傳統文化初三作文素材5

中國有許多傳統節日，但我最喜歡過年。每到新年，喜貼春聯，敲鑼打鼓，張燈結彩，送舊迎新的活動熱鬧非凡，每一個人臉上都洋溢著節日的喜悅。但你知道嗎，過年為什么會有這些喜慶的活動呢？這里面有著一個美妙的神話，現在讓我來講給你們聽聽吧！

傳說中，在一個僻靜的山谷里，住著一只叫年的怪獸，每到新年的晚上，怪獸就會去襲擊山角下的一個小村莊，村里人知道會來怪物，把門鎖得緊緊的，可是不管怎樣，年就會進來，偷吃村民的東西，傷害人畜，大家都害怕極了，但又無能為力。第二年一大清早，人們紛紛收拾好東西準備去城里過完年再回來，這時，一位仙翁走過，他告訴村民年害怕紅色和響聲，人們聽了連忙買了貼在門上。晚上，年又來了，它一見紅色，聽到鑼鼓聲陣陣嚇得趕緊逃跑了。從此，村莊太平了。以后每逢過新年家家戶戶都貼對聯，放爆竹，這個習俗一直延續至今。

新年中最有趣的要數我和小伙伴一起放煙火。晚上吃完年夜飯，我就迫不及待地拿著煙花朝門外奔去，一出門就聽見小伙伴們的歡呼聲。原來，在二村的小花園里正舉行煙花比賽呢！只聽見天空中“砰，砰”幾聲，各種煙花在天空中綻放，真是形態各異，姹紫嫣紅，有的像一條巨龍騰空而起，有的像一枚枚子彈直沖云宵，還有像一個沒有開放的花苞，在天空中欣然怒放。

我看見這樣美麗的煙花心里想：“我的煙花一定比他們的煙花好看幾十萬倍?！庇谑牵亿s緊拿出自己的煙花小心翼翼的點燃之后向著天空發射，只聽“啪”的一聲，煙花朝天空中直飛而去，這時我在心里暗暗的想：“嘿，嘿，”我這煙花一定比你們的好看，可是，當我抬頭望著天空時卻呆若木雞了，原來這種煙花叫“花生米爆炸”，這煙火就像一顆花生米一樣飛上了天空，但在上面只“啪”的一聲就結束了，一點也不漂亮。真讓我大失所望。不過一轉眼我就溶入到這節日的喜慶之中去了，看著天空被這些五彩繽紛的煙花裝扮的絢麗多彩，我們個個歡呼雀躍，開心極了！

過新年，穿新衣，開開心心過大年。

第三篇：初三作文素材

初三作文素材

一． 勵志類

不曾改變的是堅強

小時候，看慣了玫瑰色的海，聽慣了糖果般的詞，一直被呵護在五彩的世界里，逐漸長大我才發現現實是殘酷的，一次次的失敗，一次次的摔倒，一次次的無奈，我開始心灰意冷，當心失去保護的那一剎那，孤獨、寂寞、憂愁將我推下深淵，我多想重新飛起來!可是卻力不從心，我驚訝地發現原來我缺少一對堅強的翅膀。

黑暗之中，我只學會了——流淚。

聽著如潮般的掌聲為勝利者響起，看著嬌艷的鮮花為成功者綻放，除了流淚我還能做什么?我以為我會一直這樣下去，但那次的經歷，使我的心重新獲得戰勝挫折的力量。

初春時朋友送了我一株雛菊，凌亂的枝條，微黃的殘葉，再加上那陳舊的花盆，我不屑地將她棄之墻角，隨著時間的流逝，漸漸地將它遺忘在哪個角落。春天第一場暴雨降臨時，我想起了它，我試圖把它拿進屋來，但它的腳步早已穿透了花盆的束縛，深深的扎入地底，我無奈了，透過玻璃，看到它在風雨中搖搖欲墜，卻一直沒有倒下，好似咬牙鼓勵自己說：“在通向夢想的路上，這點困難算什么?”我不禁為雛菊的精神所感動。

春，花的海洋，萬紫千紅，百花齊放，也許是天公不作美，它卻沒有開花，百花孤立了它，蜜蜂遠離了它，蝴蝶放棄了它，面對這些我也曾見它悄然落淚，在那時，我就以為它以放棄了夢想，卻不知道，幼小的種子已播入了它心田。

秋，風的世界，百花凋零，秋風凜冽，而它卻開出了朵朵白花，那潔白顏色比白云有過之而無不及，它把遠去的蜜蜂召回，它把熟睡的蝴蝶喚醒，它們圍著這一枝獨秀舞動身姿，它哭了。此刻的我卻被深深震撼了，黑夜的孤獨，暴雨的打擊，百花的孤立，你都承受下來了，我明白了，你的哭泣，不是因失敗，而是追求夢想的心已經啟程。

挫折并不只昭示著你有坎坷的過去，滄桑的往日，它更讓我明白日落還會日升，月缺還會月圓，失敗還會成功;只要夢想還在，心能飛，不管多少次挫折，只要堅強就一定會迎來陽光的沐浴。

也許重新飛起來的我還會流淚!但心中已有了一面堅硬無比的墻。

留住那份執著

成功，留給執著的人。——題記

春寒料峭

“9米8，9米5，10米3??”眼巴巴地看著同學們輕輕拋出美麗的弧線，我的心不禁一陣收縮，緊握實心球的手滲出了汗珠。

站穩，舉球，拋！

“6米5！”體育老師的大嗓門讓我無地自容，全班二十多個男生中，我的實心球最差，連老師都認為我“沒什么希望了”。背對著同學們的嘲笑，我茫然地坐在樹下，無所適從。

不經意間抬起頭，我突然發現，今年的櫻花開得格外的早，粉紅色的小花苞藏在枯枝中間。面對寒風的摧殘，花苞絲毫沒有屈服的意思，挺起胸膛，迎接著今年的開放。

花兒都有抵抗寒風的勇氣，我又有什么理由停滯呢？心中那份“執著”的火焰開始燃燒，我又拿起了實心球，向操場走去。

春意漸濃

拋出，撿回；再拋出，再撿回??

一次又一次的練習，我到底還是感覺到了疲倦，停滯不前的成績讓我麻木，“放棄”的呼聲在心中越喊越高。

于是，我又走到了樹下，又一次抬起了頭。不知何時，櫻花已經開放了一朵兩朵，不時有花瓣在空中起舞，猶如粉衣仙女從樹上落下。

我不禁站住了，心想：“櫻花的生命，實在太短暫了，從花開到花落，也許一天都用不了。但是，櫻花還是要執著地開放，因為，那是它生命的意義?！?/p>

再抬起頭來，一片片象征生命的花瓣從空中飄落，地上鋪了一層花毯，引人遐思。

再拿起實心球，站穩，舉球，拋。我的生命比櫻花的生命要更長，更寬。櫻花都要執著地開放，我更沒有任何理由放棄。為了守住心中的執著，我仍在一次次地努力著。

春深似海

中考的體育考場上，氣氛嚴肅，連心跳的聲音都仿佛被放大了十倍。

站在白線后，我深深地吸了一口氣。

站穩，舉球，拋！

那一瞬間，汗水仿佛和球一起拋了出去，奔向那鮮紅的滿分線。

“10米0！”聽到成績的那一刻，我無暇顧忌同學們吃驚的眼光，淚水浸濕了我的眼角，在臉頰上留下了成功的痕跡。

走出體育館，來到樹下。櫻花已經完全開放了，如同一面炫麗的花墻，如同一片詮釋生命的花海，朵朵浪花如同希望的種子，從空中落下，播撒到我的心田。春天，終于來了！

感謝今年漫天飛舞的櫻花，它在一個少年迷茫的時候，把自身的執著分給了那個少年，給予了他成功。

今年的春天，我留下了執著，收獲了成功。

揭示成功

成功是每一個人的向往與渴望，在看到一個個社會名流走向成功時，心里總是有一種說不出的激動。夢想，夢想和他們一樣。感悟著成功，終于有所得。

成功要有理想。理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。一個人如果失去了理想就等于失去了成功的條件與機會，就預示著告別了成功。

成功需要自信。如果沒有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕?，哪有一代“詩仙”李白。如果沒有“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的自信，哪有一代文豪蘇軾。如果沒有“俱往矣，數風流人物，還看今朝”的自信，哪有一代偉人毛澤東。自信是成功的基石，相信自己，相信未來，才會轟轟烈烈地干一番大事業。

成功需要勇氣。如果沒有勇氣，哪有秦始皇一掃六合，虎視群雄的霸業。如果沒有勇氣，哪有陳勝“王侯將相寧有種乎”的詰問，如果沒有勇氣，哪有荊軻不弒秦王誓不歸的豪言。如果沒有勇氣，哪有魯迅在黑暗彷徨中的《吶喊》。成功需要勇氣，勇氣是力量的源泉，充實了力量，成功握在我們手中。

成功需要拼搏。沒有幾十年餓寒窗苦讀，哪有范仲淹的文采;沒有寫幾十缸水的練習，哪有王獻之的驚人之筆;沒有數十年的跋山涉水，哪有李時珍的《本草綱目》。拼搏是成功的風帆，只有揚起拼搏，才會在大海上乘風破萬里浪。

成功要理想，要自信，要勇氣，要拼搏。相信自己，相信未來，超越夢想，鑄就輝煌。成功在我們腳下，成功在我們手中!

關于勵志的名言佳句：

1.人的一生可能燃燒也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來。—— 奧斯特洛夫斯基

2.生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發出火花?！?伽利略 3.悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。—— 拜 倫 4.成功，從失敗的土壤中頑強生出。—— 德 國 5.天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾

6.斗爭是掌握本領的學校，挫折是通向真理的橋梁。——歌德 7.挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。8.含淚播種的人一定能含笑收獲。9.不是境況造就人，而是人造就境況。10.未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

11.別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

12.人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。13.蟻穴雖小，潰之千里。

14.回避現實的人，未來將更不理想。

二． 情感類

寬容

記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊 的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。

那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時間就是生命！贏得時間就能提前 完成作業，有更多的時間看看書。教室里還有一大堆作業在等著我趕去與它們“約會”呢?？山裉煲膊恢趺戳?，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業都是全校統一的嗎？我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發的火山。

終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準備往里鉆。過五關斬六將，歷經千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身后那擠作一團粥的人群，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉身只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，是一個初一年級的小男孩。

我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣兇兇地 盯著他。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴地說：“對??對不起，我??我不??我不是故意的?！闭f著眼里泛起了點點淚花，亮晶晶的。

突然，我好像從這點亮光里看到了我自己。

那是我剛入學時，也是在水池旁，碰到了一個三年級的大姐姐。那個大姐姐比我現在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了說，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵?？伤]有罵我，而是沖我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多么感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個學校真幸福。

那么現在的我是不是有點兒可惡呢？我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點勉強?！皼]關系。”我脫口而出，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的?？吹剿@副模樣，我不由得笑了，真心的?！罢娴臎]關系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也沖我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來，真可愛！我不由得又想到了自己家里的弟弟?！皝?，我幫你洗吧！”，我溫和地對他說?！安挥昧?。你還是先把腳??”他似乎有點逗，頑皮地看著我那只還泡在水里的腳。“?。　蔽伊⒖烫鹆四_。雖有點兒尷尬，但我仍然很開心?；氐浇淌遥鳂I做得出奇的順利。

這件事情已經過去很久，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海 不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩。

送你一輪明月

送你一輪明月，讓它帶你走出悲傷；送你一輪明月，讓它帶你逃出迷茫

——題記

曾記否，剛步入初中門檻的我一直渴望進XX校園，因此我不斷汲取知識，不停努力奮 斗，成績終有顯現，一直名列前茅的我料想著自己一定能被保送進 入XX校園，從而洋洋自得。

但??

初三的期中考試卻打碎了我的夢想。那日，我靜靜地坐在窗邊，窗外的風正肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停。

我握著讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來，淚決堤，肆 意而流。

此時的我似乎感覺到XX是那般遙不可及，仿佛那是一件奢侈品，我已無 力支付。我依 舊坐在教室的窗邊，一直默默數著內心的悲傷。

突然，一只溫暖的大手拂過我的發鬢，回頭，凝神，哦！是班主任。老師走進，一臉關切地望著我：“怎么？還在想著成績的事呢！”

我含著淚水，嗚咽著“嗯。”

“走，隨我來！”老師道。

我與老師走近窗邊，她指著窗外風雨中搖曳的樹葉枝道：“看，那段枝葉。”

那是怎樣的一段枝葉??！枝丫處早已斷裂開來，僅只有一點枝筋與主干相連，而在狂風 中它卻只搖不落，任憑風嘯雨擊，它也不曾離開主干，落入花壇之中。我驚嘆之余并深為感動。

“看到了嗎？這段殘的枝葉在面臨死亡之時依舊不肯放棄對生的希望，它面臨著大災難 卻仍然不肯放棄，依舊為自己的生存奮斗；而你也正經歷著對于你的困境，你又將做出怎樣的抉擇呢？”老師露出微笑，默默走開。

我站在窗前，夜幕漸漸籠罩，雨停，風止。老師的話以及眼前的樹似一汪澄澈的月光洗 滌著我，是那么亮，那么凈。

當我再次坐在桌前，我笑了，因此我將帶著老師的勸慰奮斗下去，一直不停的奮斗下去??

而今，我坐在這中考考場上，我的心是那般平靜，一如夜空里高懸的明月，我帶著老師當初贈予的明月書寫著我的未來。因為我相信??

我相信我的未來會如有明月伴行的小徑，一直光明延續不停??

我讀懂了親情

原來，在不經意間，很多事情就不了了之。

——題記

小時候，會怨你

你與我的見面，總是來也匆匆，去也匆匆。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了，下次再來見我。不會在意，或許是還年幼無知，又或者是習以為常。記得小時候的某一天，在幼兒園里，一個小朋友諷刺著問：“你媽媽為什么總是不來接你呢？”那之后，會想你，情不自禁地。于是，你來看我再說著那句話時，哭著抱著你，質問你為什 么不來接我？你松開了我的手，說你忙。還是走了。那一次，哭得很傷心，可是孩子吧，哭過也就什么都記不起來。日子就這樣過著呢。日復一日，年復一年。

懂事些，會怪你

那時，和別的孩子一樣，在母親的身邊長大，卻又發覺，并不是想象中一樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結石。也一直沒當作什么，因為從來都不知道那到底有多疼。終于，你住進了那個消毒水處處有的地方。手術后，你平躺在病床上，與我說話，眼淚仿佛快要流下來，可是我強忍著不哭，問你疼不疼，而你虛弱著依舊回答我，“你說呢？”我說那一定很疼吧。出院后，你一直說我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴重，有時，會責怪你說：“好好保重身體吧，連自己都照顧不好怎么來照顧你這個寶貝女兒呢！”

而現在，會愛你

現在，終于讀懂了親情是有愛的地方，而且滿滿的都是愛。如果沒有你，我將會是多么可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛你，像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛著。暖暖陽光懶懶爬進窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。

媽媽，其實，你知道嗎？我一直都想親口對你說：“你要我其實也不容易吧。但是你也并不問代價。我也一直想親口感謝你，是你一直在給我力量，不懼怕，不膽怯”。

媽媽，其實我很愛你但從來沒有認真說過。

做媽媽最開心的事，在媽媽開心時對媽媽說：“媽媽，我愛你?！?關于情感類的名言佳句：

1.2.3.4.5.6.7.沒有一點良心的人在任何事情上都不可勝任的。

世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。（印度）

慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。(英國)世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚（但?。┡斯倘皇谴嗳醯?，母親卻是堅強的(法國)人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。--（德）馬克思

8.真摯的友誼猶如健康，不到失卻時，無法體味其珍貴。--（英）培根 9.長期在一起同甘共苦共患難，才能有莫逆之交。--（古羅馬）西塞羅 10.以贈品收買朋友，則他也可能被他人收買。--（英）莎士比亞

第四篇：初三滿分作文素材

這些作文題材希望對同學們有幫助，請你邊看邊畫出來升華中心的句子和點題的句子，或者每段的總結句。

春滿心田

生活中充滿著點點滴滴的感動。留心觀察，積攢這點點滴滴的溫暖，不知不覺間春已滿心田。

無法忘懷，課堂上李老師那充滿活力的授課，使出渾身解數，手腳并用，只為讓同學們更輕松快樂地掌握語文知識。忘不了講關雎的時候，她仿佛將自己融入了作者的情感之中，為了表現“窈窕淑女，寤寐求之”，只見她眉頭微皺，刻意一副若有所思的樣子。講到“參差荇菜左右流之”時，只見她將手臂緩緩舉起，左右輕輕擺著，用豐富的肢體語言讓我們對這句話有了更深刻的理解。在這充滿激情的課堂中，初三枯燥的課堂仿佛“活”起來了。見到同學們活躍起來來，她的臉上流露出一絲欣慰。而當她喘息間猛地喝了幾大口水后，我們才意識到如此講課的辛苦。窗外，云層仿佛破開一般，露出了那柔和的春日。李老師手舞足蹈著，我心中仿佛涌起了一絲春的氣息。

午后，當我拿著問題去辦公室向李老師請教時，見到她正伏在辦公桌上休息，連忙準備離開，卻見她猛地驚醒。見我拿著作業本后趕忙叫住了我，她仿佛又恢復了那充滿活力的樣子。“下次來辦公室看到我睡了直接叫醒我就行了，你們只有中午寶貴的一小時。我有時就是閉一會眼，沒什么大礙的?！彼硭斎坏卣f著。午后的日光照射進屋中，我才看到她臉上那明顯在刻意隱藏的倦意。仿佛一陣柔和的春風拂過心田，將感動充斥我的心間，心中仿佛涌起一股盎然的春意。

夜幕壓上了蒼穹，我查完值日已過了六點?？焖俚刈呦蛐ｉT，碰到了剛剛為同學們解答問題的李老師緩緩從教學樓中走出?！斑@么晚了，快點回家吧，天晚了路上車多，小心點?！毙闹蟹路鸨痪d綿的春雨滋潤，充斥著溫暖與感動，春已滿心田。老師如和煦的日光，如柔和的春風，如滋潤心田的春雨，在不知不覺間，讓溫暖充斥我的內心，令我春滿心田。

點滴中的愛

生活中不是缺少愛，而是缺少善于感悟愛的心靈。愛，不需要山盟海誓的承諾，有時只是一個關切的眼神；愛，不需要生死離別的見證，有時只是在細微處不經意間地流露。媽媽的愛，就在那點點滴滴中氤氳、浸透??

我的媽媽和大多數媽媽一樣，對我照顧得無微不至。每天為我忙碌著吃、穿，關心著我的學習、心情與安全?? 那天吃過晚飯，我又“扎根”在書桌前，在漫無邊際的題海中“漫游”。不一會兒，一陣“困意”就襲卷了我，眼前的一行行題目都幻化成虛無，我就這樣被卷入了深不見底的漩渦??“醒醒，醒醒?！皨寢寽厝岬穆曇魧⑽覐乃瘔糁袉酒?，身上也不知在什么時候被披上了毛毯。“別在桌子上睡。毯子也不披，容易感冒的！再堅持一會兒，我去給你拿點面包和咖啡！”媽媽的目光中閃過一絲心疼，話語中全然沒有指責的語氣，滿是關心和愛護。

那甜甜的面包、香濃的咖啡，還有媽媽的愛，伴我度過一個又一個艱苦奮戰的夜晚。

每次出差前，媽媽都會起得很早，為我準備好幾天的早餐。我愛吃茶葉蛋，每次她就會把雞蛋一個一個地洗干凈，用茶葉裹好，放到獨門秘方配好的醬汁里，做出帶有媽媽味道的茶葉蛋。又反復擦拭檢查豆漿機和煮牛奶的鍋，生怕它出了問題使我喝不到溫熱的牛奶或者甜美的豆漿。

快出發的時候，媽媽總是要把家里的門鎖，煤氣管道仔仔細細地檢查一遍，并把備用鑰匙放在鞋柜旁邊的小桌子上，叮囑我說：“上下學要注意安全，不要惹爸爸生氣?！闭f罷，還要用那雙溫暖的手摸摸我的頭掃視一遍已經被她打掃得一塵不染的家才肯離去。我的心里暖暖的，恣意享受著媽媽臨行前對我的愛。那一次，媽媽和爸爸都到外地出差，家中只有我一個人，孤獨地進入夢鄉，第二天早上，一陣急促的電話鈴聲吵醒了我，正當我埋怨誰擾人清夢時，我聽到了媽媽那溫暖的聲音：“小楓，睡得還好吧？怎么樣，一個人在家怕不怕？我怕你睡得誤了點，所以給你一個特殊的鬧鈴。媽媽辦完事馬上就回來了?！蔽覠o語，只覺得眼前的東西很模糊。跨越千里的愛，通過一根電話線連接。

這蘊藏在點滴中的就是愛！

留戀那一聲聲鼓勵

初三（3）班 劉夢珊

生活中，總會有那樣一些波折，那樣一些坎坷。我們或迷茫，或沮喪，或放棄，或痛苦。但是，再多的山窮水盡，當耳邊想起那一聲聲鼓勵，我的心像重新點燃了的火炬，眼前盡是柳暗花明。

留戀那一聲聲鼓勵，盡管有時只是一瞬。記得上次體育考試，雖已是春天卻依舊寒風瑟瑟。女子800米的哨聲吹響了，我眼前仿佛出現了一層層迷霧，但刺骨的寒風將我吹醒，我盡力地邁開雙腿向前奔跑。因為風太大，迎風跑時甚至無法呼吸，眼看剛剛還并肩的同學們已經跑到了前方很遠的地方，我有些著急，腳下也亂了方寸，那時只是毫無目的的跑著，心中開始想：我不行了，要不就不跑了。就在這時，旁邊突然想起了一聲：“加油！”然后又接二連三地響起了一聲聲洪亮的鼓勵聲：“加油?。　薄皥猿肿?！”“你是最棒的！”我聽到了這一聲聲鼓勵，原本已經打算放棄的心又重新振作起來。同學們的目光聚集在我身上，我奮力邁開雙腿，向終點跑去。呼吸聲、吶喊聲交織在一起，雖然很累，但心中卻無比溫暖。

留戀那一聲聲鼓勵，盡管它看起來不那么熱烈?？熘锌剂?，我每天都復習到很晚?？菰锏淖鳂I和學習的壓力讓我喘不過氣來，我丟下手中的鉛筆，獨自對著臺燈發呆。這時，門輕輕地 被推開，爸爸走了進來，語氣中柔中帶剛：“你最近的狀態有些不好，你要振作起精神，要相信自己，中考有壓力，但同時也是動力，我覺得你還是有很大潛能的?！蔽也磺樵傅赜帜闷鹗种械墓P，繼續寫了起來。爸爸起身往屋外走，回頭看了看還在奮戰的我，說：“孩子，熬夜對身體不好，你要注意身體??！早點休息吧。”語氣雖然平淡，但我心中又無比溫暖。門又被輕輕關上了，我的心卻不似剛才那樣無奈，我又重新打起精神，投入到復習中去。

現在回想起來，那一聲聲鼓勵總能回蕩在我耳邊。當我受挫時，當我無助時，那一聲聲鼓勵，像春風，像暖陽，把我的內心填的滿滿的，讓我又充滿了前進的力量。

我留戀那一聲聲鼓勵，這其中飽含了無限的期待與關愛，讓我用更飽滿的熱情去迎接未來的挑戰！

初三的味道

世界再大，天地再寬也不過是“一盤菜”而已。終是逃不過那最基本的五種味道——酸甜苦辣咸。人生亦是如此，我們手拿刀叉，品嘗著人世間不同的味道?；蛱鸹蛩幔騿我换蚨鄻印，F在，我切一塊名叫“初三”的蛋糕，細細品嘗它的味道。

初三是酸的，像夏天里的青檸水一樣，酸澀清涼。漫天飛舞的試卷。使人焦頭爛額的難題，一科接一科的老師“輪番轟炸”。這樣快節奏的生活總是讓我有些應接不暇。或許這樣還不算完?！啊痢?，你這里怎么又犯錯了？”；“××，去！把這個單詞給我抄十遍”“太差勁了，重新跑！”??每當此時，總有一種酸澀感從我的鼻間蔓延至眼角。什么時候老師變得這么嚴格了？為什么我總感覺自己付出了足夠多的努力卻還是達不到目標？這種酸味是以前從來沒有過的，原來這是初三給予我們的獨特的味道。

初三是甜的，像春天里初開的花香，清新甜蜜。在我 小時做過這樣的實驗：先喝一口醋后再去吃糖，糖的味道會變得異常甜美可口?，F在發現，其實初三的味道也是一樣。當我因犯了同樣的錯誤而被老師批評后，含著委屈認真改正，以后再也沒有犯過此錯；當我默寫基礎的單詞因出錯被老師罰抄過后，郁悶的完成并在考試中不再出錯而受到老師表揚；當我因偷懶被老師罰跑后，雖然筋疲力盡，但成績還是有所提高??這些小事如一顆糖，落入我原本酸澀的心湖中，帶來甜味的同時，還泛起了使人心情舒暢的漣漪。沒有什么事會比這更要甜蜜。這也是初三給予我的，特別的味道。

初三亦或是苦的，辣的、咸的?？傊桥c眾不同，格外獨特。

三年，光陰似箭，日月如梭。我們無法使它前進，也不能讓自己停留。那些過甜或酸的味道只能化作一抹記憶。但，記憶又怎樣？正是這些記憶使我們充實，正是這些味道使我們多彩。如此耐人尋味的味道，誰又能忘掉呢？

留戀初中

宋雨辰

時光飛逝，日月如梭，原來的小女孩已經成為亭亭玉立的大姑娘了，原來的小小子已經變成玉樹臨風的帥小伙了。轉眼間，我們就要離開這所生活了三年的初中，心里有太多的感慨和留戀。

我留戀的是老師殷切的批評和知道。原來我們總是對老師的批評充耳不聞，依舊我行我素，錯誤一犯再犯，真是好了傷疤忘了疼。每當老師說“XX，你這么簡單的單詞都錯，找我重默！”“XX，你這個字不規范，拿回重寫！”“XX，這么簡單的計算題都過不了關，過來我讓你做幾道。”往往這時，我的心里總會有一些無奈：單次回家背背不就行了，字多看看就好了，題認真做就不會錯了，何必那么麻煩呢？雖然心里抱怨，但還是要按照老師的要求做。當我不再因為單詞拼寫而懊悔不 已；不再因為字不規范被白白扣分；不再因為計算題馬虎被擠出班級前列。我便明白了老師的良苦用心。感謝您的諄諄教誨，讓我在初中生活中改正了一個又一個的錯誤。

我留戀的是同學們在操場上揮汗如雨的瞬間。體育中考是我們面前的一道坎，只有邁過這道坎才不會輸在起跑線上。每天早晨我們面對著清晨的第一縷陽光開始跑步。雖然是初春，但跑完步還是會大汗淋漓?？偸悄芸吹酵瑢W們咬牙堅持的身影；邊跑邊給旁邊同學鼓勁的微笑，休息時拿出紙巾幫對方擦汗的動作。就好像中考不是一場比賽，而是一個游戲，每個人都樂在其中。

我留戀我的初中生活，有批評，有汗水，有歡笑。無論是好是壞，都將是我們人生中一顆閃閃發光的星星。以后想起初中的趣事，想必一定會忍俊不禁。

留戀初三的味道

初三一班 韓穎

初三的味道是什么樣的呢？甜的，酸的，辣的，亦或是苦的。但在我看來，都不是，初三的味道像醇厚的咖啡，前味苦澀，回味香醇。

一眨眼，兩年的時間已經從指縫中流過。我們已經成為了初三的學生，面臨著人生中第一場考驗——中考。于是，課業也繁重起來。“寶貝，快起床，不然就遲到了”媽媽總是在我睡意正濃的時候叫醒我；“跑快點，怎么這么慢，怎么考試啊？”體育老師在我筋疲力竭的時候指責我；“你看看，這作業怎么寫的，還想不想中考了！”我拿著作業本接受老師的批評；“明天做語文、化學、物理、數學和物理的練習題?！北毁N在班級目標墻上的我的目標??還沒有適應初三的生活，像一只被孤立的小螞蟻，感到無助、悲傷，甚至是絕望。我的初三是苦的：那時的我這么認為。已經過了兩個月，離我們中考的日子也所剩無幾，但我終于品味到了初三真實的味道?！皩氊悾鄄焕郯。筐I不餓？媽去給你做飯?！被氐郊液缶湍苈牭綃寢岅P切問候的聲音；“這次考試考得不錯，繼續加油！”老師的表揚毫不吝惜；“別傷心了，就是次小考試嘛，我們一起加油，中考考好就好啦?！迸笥言谖易钍涞臅r候伸出手臂，鼓勵我；“今天上課表現很好，課間抓緊時間寫作業，還向老師請教了問題！”隨著我踮起的腳尖，今天的我反思被光榮地貼在了“反思墻”上??適應了初三的生活后，我享受其中，與同學們一起付出，一同收獲。初三的味道，是甜的。

前味苦澀，后味甘甜，這種咖啡也許以后我還會嘗到，可那種滋潤心田的特殊感受，何時還能刺激我的味蕾呢？好希望時間老人放慢他的腳步，因為，我還不想和我的初三說再見?？伤衷鯐爮奈业囊庖娔兀课宜茏龅模褪窍硎墁F在，留戀我初三的味道。

執 著

搖擺的樹枝灑落了一地的寧靜，澄光彌漫于整個黃昏。我站在山頂，將遠處的現代化美景與近處濃郁的綠色盡收眼底。而這一切，都是執著所帶給我的。

剛到下午，隨著一聲哨響，我和其它的幾個小伙伴在一起開始了爬山的征程。這可是爸爸單位組織的比賽，你可不能給爸爸丟臉啊。我暗暗告訴自己。一邊想著，腳底也有力起來，一個健步便沖到了隊伍的前列，成了開路先鋒。微風拂過我的衣裳，讓我十分舒服，腳下的石階也仿佛是一個個歡快的精靈，為我們演奏美麗的樂章。

但好景不長，不一會兒，我身體里的分子便不安的活動起來了。他們接連罷工，讓我的腿好像灌滿了鉛。汗水也出來活動筋骨了。他們從我的臉頰滑下，從我的脖子溢出。我看看周圍的人，他們的情況也和我類似。在往上爬幾步，終于有人堅持不住了。一個人說：“下去吧，都快累死了！從剛上山開始 周圍就都是樹林，估計山頂也這樣了，沒什么好看的了?！薄皩?，對。咱們回去吧！”另一個人也表示贊同。但我不想放棄，看到越來越多的人決定下山，我朝他們揮揮手，表示自己愿意繼續爬下去。許多人都不理解我，有的還說出了：“別忘了幫我們拍幾張照片。”的風涼話。但我不后悔，走上了執著這條路，就不應后悔。我又一次抬起我那灌鉛的腿，邁出了堅實的一步。一路上，渴了，就喝點水來解渴；熱了，就到大樹下乘乘涼；累了，就坐下小憩一會兒。陽光，刺痛了我的眼睛，但我不放棄；汗水浸濕了我的背，但我不放棄；人生，就是在執著中度過的，不是嗎？

終于，我站在了山頂，享受到了最美好的風光，品嘗到了執著的滋味。

只有啟程，才會到達理想的目的地；只有實踐，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有收獲；只有執著，才會收獲世間最美好的風光，才會品味堂堂正正的人生。

成長見證友誼的可貴

友誼是被人群疏遠時將我牽回的手；友誼是遇到困難時啟迪我的話；友誼是緊張時鼓勵我的眸。我們用時間灌溉了心中那片梯田，讓一枝花在我們的心中生長，友誼的花燦爛的開著，花香灑在我們心間。

友誼的種子埋在我們心中

不善于交際的我，漸漸被人群疏遠，經常站在那個角落?！澳阍趺床灰黄饋硗?？”一個個子高高的女孩站在我的面前。我漲紅了臉，很是害羞。“你怎么總是一個人在角落里？”她又問道。我的臉漲得更紅了，像個大番茄，支支吾吾半天也沒從口中擠出一個字。這時，她牽起我的手：“來和大家一起玩吧！”于是我被小如領進人群。我同大家一起開心的笑。

從那時起，你總會在人群中心看到兩個小家伙在開心的笑，那是初識的我們?；蛟S那時的我不懂什么是友誼，但我仍可以隱約的覺得有一粒種子埋在心中。友誼的芽破土而出

數學考試我再一次失利。靜靜的靜靜的，我趴在桌子上，哭了?！皠e哭，你甘心向一次不好的分數屈服？被這種困難打倒？那你也太不堪一擊了?！蔽矣X得更加委屈了，哭得更加厲害。“如果我是你，我會把哭的時間拿來做幾道數學題。好了，如果你真想提高的話，放學來我家吧，我幫你補習?！毙∪绲脑捇蛟S聽起來不怎么舒服，但是我知道，她是為我好，言簡意賅，朋友之間需要那么多的客套話么？當然不用！我的成績不理想，朋友也會著急，我停止了哭泣，抹掉眼淚，沖她點點頭。友誼的種子在我們的精心呵護下，終于長出了芽。

友誼的花開了 “拜托，你怎么一副要上斷頭臺的表情？”我用冰涼的手，緊緊拽著她衣服的一角，唯唯諾諾地說：“我覺著這根趕赴刑場差不多，天啊！怎么辦？你說??！我要是一會兒上臺，被裙子絆倒，或者，看穿行，彈錯了，再或者??”無比多的或者和可能一時間涌進我的大腦?！昂美玻∧憧粗业难劬Α！彼咽址鲈谖业募缟希谒宄旱捻?，我看到了陽光，看到了勝利?！澳銥榱诉@個比賽付出了多少，你自己最清楚，你覺得三年來的努力會被這些偶然擊垮嗎？怎么可能會有這么多的偶然發生在你身上？你要相信你自己！別這么多如果，可是了。記??！沒有如果！你就是最棒的！如果你都沒得獎那今年就沒人敢得獎了！加油！”朋友的話，讓我信心百倍。

當宣布我獲得一等獎時，我哭了，抱著小如哭了，她也哭了，為我的快樂，為我的成功，我也將自己最大的喜悅與朋友分享了。

友誼之花開了，香香甜甜的感覺，我們一下子掉進了蜜罐。我的成長，離不開朋友，正是小如在身邊對我默默的支持，幫助和鼓勵才使得我的生活陽光，快樂。我相信，在陽光的照耀下，我們的友誼終有一天會長成茂密的大樹。

過程較詳細 在緊張的學習生活中，我只有一個小小的愿望，在山花爛漫時站在山頂，傾聽耳畔拂過風聲。而那次登山卻讓我發現過程也如此耐人尋味。

星期五這天，媽媽告訴我，明天我們全家要去爬霧靈山，我一聽，高興得一蹦三尺高，歡呼雀躍地抱住媽媽，這對沒有休閑時光的我多么難得。當天晚上，我就忙著為爬山做準備：運動鞋，礦泉水，當然還有我喜歡吃的零食，裝了滿滿一大包。

第二天，我們一大早就醒來，洗漱完畢全家出發。走在鄉間的路上，只覺得天也是那么的清新，河里倒映著柳樹婀娜多姿的身影，小鳥在自由地飛翔。這是一幅多么令人心曠神怡的景色啊！

不一會兒，我們就到了山腳下。我摩拳擦掌，躍躍欲試。爸爸對我說：“雖然你年輕，可是這么高的山你肯定爬不到頂！”被他這么一激，我不服輸的勁兒就來了，“我一定會爬到山頂！說不定我還比你先到！”說著我就出發了，當我走了100多個臺階時，我就想放棄，但我又告訴自己要堅持，于是我繼續往上爬。大約走了30分鐘，我終于走到了山頂。

站在山頂，看著還在繼續爬山的爸爸，我心里有種說不出的自豪?！凹佑停佑?！”我揮舞著衣服，為他加油。

終于，全家都到了山頂。大家拿出早已準備好的桌布，攤在地上，圍坐在一起，分享著自己帶來的食物，觀賞著美麗的景色。爸爸向我伸出了大拇指，我會心地笑了。

我的結果光輝燦爛，我的過程耐人尋味。爬山的過程，讓我體會到了堅持的力量。這個過程中學到地堅持會讓我以后的學習生活如春天般明媚。

我懂得了為他人著想

上初三了，因為功課緊張，我有時也會早起些。冬天了，姥姥那屋冷得很，就搬我這屋來睡。

我起得早，每次我一起床，便將大大小小的燈都打開，我 認為這樣屋里亮一些可以讓我精神起來，卻沒有注意并顧及到姥姥翻來覆去睡不著。媽媽說了我好幾次我也不聽，想：自己長大了，開個燈還管。

終于一天姥姥生病了，總說混身無力，有時起來還頭暈。去醫院檢查，我們聽醫生說是由于缺覺引起的。媽媽嘆了口氣，說：“你長大了，也該為別人想想了?！蔽业男南癖缓莺莸赝绷艘幌拢粗牙涯怯贮S又憔悴的臉，心里有說不出的內疚：姥姥整天為家里忙碌著，為什么我不能換個角度來為她著想，關心她呢？我也太自私了。我的眼圈有點泛紅。

從那天起，我每天輕聲起來都只開一盞黃色小燈，并且盡量把燈罩推到光線照不到姥姥的地方。我輕輕地拉開椅子，慢慢地坐下，深吸一口氣低頭開始寫作業。寫累了，我時不時歪過頭來看看正在熟睡的姥姥，她睡得好香啊。雖然燈光昏暗，但是照在她的臉上還是使她顯出了幾份安詳。突然間我的心一下變得那么溫暖，那么快樂，那么知足，仿佛冬天的疲倦與寒冷一下消失了。沒錯，沒有什么比為他人著想更讓人感到開心的了，那是一份實在的愛意，讓他人得到你的關懷，而你得到的是精神上的快樂，遠遠超過你為他人著想的份量。我低下了頭，又繼續苦干起來。

漸漸地，我懂得了為他人著想，并在現實中做到了這一點。每當我與他人發生矛盾或做一些有可能干涉到他人的事時，我都會站在另一個角度，為他人著想。而每當我這樣做時，我不僅給了別人方便，別人對自己的愛和尊重也會讓我更加欣慰。

在生活中多為他人想一點吧，多體諒多付出，自己也會收獲意想不到的溫暖。

讀書是一種享受

劉夢珊

古人云，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我覺得讀書是一種享受，它總能吸引著我，給我帶來無限的樂趣。記得小時候看連環畫《西游記》，我被里面的精彩情節所吸引，十分崇拜神通廣大的孫悟空，甚至有些著迷，有一次我正看“孫悟空偷摘人參果”，媽媽問：“今天你想吃點什么？”我不假思索地說：“吃人參果！”聽得媽媽哭笑不得。終于在媽媽“千呼萬喚”之下，我才依依不舍地放下書去吃飯。那時看書只是覺得好玩，但那畢竟也是一種快樂與天真的獨特享受。

隨著年齡的增長，現代文學，唐詩宋詞逐漸擺上了我的書架，讀書時也會提出疑問，并學會了思考和產生共鳴。記得讀魯迅的《紀念劉和珍君》，我第一次在讀書過程中落淚，我仿佛置身于3.18慘案的現場，和他們一起舉著標語，呼著口號，肩并肩，手挽手地走在學生示威游行的隊伍中，心中默念著：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！濒斞赶壬奈墓P觸動著我的心靈，這是一種感情的享受。

現在我讀書，會體會書中蘊含的人生哲理，讀懂范仲淹“不以物喜，不以已悲”的偉大情懷；看到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的報國忠心；體會了李清照“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的孤獨與愁思。讀書時而令我振奮，時而令我悲愴：狼牙山五壯士的豪邁，海倫·凱勒的堅強，白求恩的忘我，駱駝祥子的苦難??這都給我留下深刻的印象，豐富了我的人生，開闊了我的視野，這是一種心靈上的享受。

讀書不僅是心靈的體驗，它還一點一點地滲透到生活中，每當在生活中遇到不如意的事，總會想起書中的話：“人的理想與現實之間，總是存在著一定的差距，如果沒有差距，人生就失去了追求的目標和動力?！蔽覐闹械玫轿拷澹@是一種精神上的享受。

我在書海中探求，其樂無窮。于是就有了“讀書百遍，其義自見”的醒悟，有了“冰凍三尺非一日之寒”的堅持。每當我沉醉在享受讀書的快樂中，用文字叩響心扉時，一切塵世的煩惱都會被拋到九霄云外，我享受讀書。

擁 有

初三（4）陳思宇

擁有一枝芬芳的梅花能使人心曠神怡，擁有一朵變幻的白云能給人無窮遐想，擁有一縷清風能令人神清氣爽，而我又擁有什么讓我幸福而快樂? 我有一束陽光，那是我的同桌。我們初識是在開學的第一天。那天太陽躲在濃重的云層后面，我對初入中學的喜悅隨著第三次試圖與周圍的新同學打招呼的失敗而逐漸轉化成了對新環境的恐懼。明明是充滿新同學的明亮教室卻在我眼中變成了陌生人的透明屏障。如果在以后的三年里，一直都是這樣怎么辦??正當我沮喪的時候，忽然一道清脆的聲音打破隔閡：“你好！”我欣喜地回頭——那是我的新同桌，此時他正微笑著和我打招呼。那笑容像陽光，直抵心底。窗外飄起了太陽雨，雨滴輕盈。陽光沖破云層，把淡淡暖意灑落人間。

我有一片海洋，那是我的恩師。她有海浪一樣的披肩卷發，她有大海一樣的淵博學識，她有海風一樣的輕柔嗓音。老師總是把她所知一點一點地放到我們記憶的最深處。我記得最深刻的，是老師的板書，每一筆都寫得一絲不茍，一節課之后，黑板上便鋪滿了字跡，遠遠看去竟像是一幅畫作，擠滿了老師對學生的愛。

我有一米星空，那是我的班級。月亮是敬愛的班主任，而繁星便是我的同學們。記得第一次運動會，有一場拔河比賽，那是我班和與我們針鋒相對的鄰班。隨著比賽的愈加激烈，場上的氣氛也變得緊張，汗珠從參賽同學的額頭和鼻尖上一一滲出，像被擠捏過的橘皮。漸漸地，我班被鄰班占據了上風?！凹佑?！”響亮的聲音響起，我轉頭望去，竟是班主任雙手攏在嘴邊做喇叭狀，向場上高呼。于是我們隨著班主任一起喊著“加油”，像是全班的力量都凝在了繩子的一頭，我們一舉得勝。那一刻，點點疏星聚在了一起，形成了一米璀璨的星空。我擁有一束陽光帶給我溫暖，我擁有一片海洋帶給我學識，我擁有一米一星空帶給我力量和勇氣，他們是我最親密的摯友，伴我走向未來，走向夢想。

擁 有

人生的道路上總會有困難，有坎坷，我們或沮喪，或失落，或痛苦，或氣餒。但再多的山窮水盡之時，當我擁有了來自他人的鼓勵，重新振作，前方盡是柳暗花明。

擁有了來自同學鼓勵，我振作了勇氣。體育考試上，女子800米的哨聲吹響，雖然當時已是春天，卻依舊寒風瑟瑟。寒風將我吹醒，我盡力邁開步伐，向前跑去。迎風時，甚至無法呼吸的我放慢了速度，雙腿沉得像灌了鉛。眼看剛才還并肩的同學已經跑到了前面很遠的地方，我心中焦急，腳下也亂了方寸，心里卻打起了退堂鼓：要不就不跑了，我實在不行了。就在這時，身邊突然響起了一聲：“加油！”接著又接二連三地響起了一聲聲洪亮的鼓勵：“你能行！”“堅持住啊！”“你是最棒的！”霎時一股暖流涌上心頭，這點困難算什么，我要堅持下去！我奮力邁開雙腿，一種從未有過的勇氣遍布全身，最終拼盡全力，沖向終點。雖然很累，但我因擁有了同學的鼓勵而振作起來，心中充滿了溫暖。

擁有了來自親人的鼓勵，我打起了精神。中考將至，我每天都復習到很晚，枯燥的作業與學習的壓力讓我喘不過氣來。我丟下手中的鉛筆，獨自對著臺燈發呆。這時門輕輕地被推開，爸爸走了進來，語氣柔中帶剛：“孩子，振作起來，中考雖有壓力，但同時也是動力，我相信你很有潛力的。”我不情愿地拿起筆，繼續寫了起來?！斑€有，熬夜對身體不好，早點休息吧?！卑职滞送€在奮戰的我，起身向屋外走去。我望著被輕輕關上的門，心中無比溫暖。這鼓勵來自親人，來自他們對我的愛?。∥抑匦麓蚱鹁?，認真地，全身心地投入到復習中去。

這一聲聲鼓勵，像春風，像暖陽，把我的心填的滿滿的，讓我振作起勇氣，打起精神，讓我又充滿了前進的力量。我因 擁有他們的鼓勵而感到溫暖。

我擁有來自同學的鼓勵，我擁有來自親人的鼓勵，這其中飽含著無限的關愛與期待。擁有了它們，我還會畏懼什么困難呢？我會用更飽滿的熱情去迎接未來的挑戰！

擁 有

初三（4）宋雯琦

“我擁有者什么呢？”和大多數人一樣出生在平凡的家庭。不一樣的卻是有個常年忙于工作的媽媽和沉默寡言的爸爸。無數個獨自在家的夜晚，我總是思索著這個問題。

在我的印象里，家里一直是冷清的。電視劇中的孩子們打開家門與父母共進晚餐，而那時年幼的我則是打開電視準備洗米蒸飯。每當媽媽在家時，我是那么希望她能陪我聊天說話，可到了嘴邊的話語，總被無情的手機鈴聲生生也會?！拔?？啊，您好我是??”面前的媽媽用耳朵和肩膀夾著手機，手上飛快地記錄著什么，而每當這時，我只是默默回房，不再說話。我總是羨慕者那些向我抱怨他們與父母的爭吵的朋友，我與媽媽之間擁有的，也只是略顯生疏的禮貌的問候。

直到那個雨天，我終于明白，我是多么的愚鈍。我仍記得那是一個下午，天陰沉得猶如傍晚。我坐在沙發上懷抱一碗方便面，望著窗外發呆。“叮叮——叮?！笔煜さ囊粽{響起在耳畔。咦，媽媽沒帶手機出門嗎？我有些疑惑。走進媽媽的房間，看著發亮的屏幕，我像著了魔一般點開了信息??果然，又事工作上的事情。我心里一沉。一條一條往下翻，我的身體卻隨之一震。映入眼中的不再有工作，滿滿的都與我相關！“孩子她爸，給她帶些早飯回來，明早我回不來，別讓她餓著”、“老師，這段時間孩子在學校表現如何？??”??甚至是我回復的一個“好的”，她也扔留在收件箱中，而不是看起來更為重要的“工作”。溫熱的液體劃過我的臉頰，“啪”的一聲打濕了屏幕。窗外的雨聲愈發清晰，從淚水中折射出的光亮，驅散了 我心中的烏云。天??！我竟還在思索著自己擁有者什么。難道這愛，如此隱忍而深沉的母愛，不是一直被我擁有著嗎？是我擁有著它，享受著它，卻不自知呀！仔細回想生活中的點點滴滴，早安的問候，收拾齊整的房間，生病時的照料??這些，不都是我所擁有的，媽媽給我的愛嗎？

我終于明白，我所擁有的東西太多太多，即使看不到，但只要用心感受，便能清晰地感知它們。媽媽的愛，亦是如此??！雨嘩嘩地嚇著，我擦了淚，拿起手機按下媽媽單位的號碼?！拔?？”“媽媽，雨下大了，您今天帶傘了嗎？我給您送去吧??”

接近完美

初三四班 宋雯琦

? 完美是什么？就像無暇的玉璧，就像繁密的編程代碼——完美，就是不容一絲缺陷。人人都希望把事做得完美，而從前的我，卻有個口頭禪：差不多。

? 那個盛夏的正午，我收到了在國外的表哥寄給我的生日禮物——那是一大盒航模零件，封面印著威風凜凜的戰艦。迫不及待地打開它，“嘩啦啦”地倒出顏色各異的塑料板，航模的零件就連接在這些板子上。我興高采烈的拿起剪刀，與鄰居家的小姐姐剪了起來。只是有些零件的接縫處的縫隙十分的小，需要十分細致才能剪成應有的形狀?！鞍?，差不多就得了?！毙闹邢胫?，手中忙著，我雖認真，卻不再耐心剪得如此精細。很快，我這邊剪得零件似一座小山，旁邊的小姐姐那里的零件卻少得可憐。她細致的動作，瞇著縫的眼睛，在我看來成了諷刺——何必那樣追求完美呢？

? 剪好后已是傍晚，我們開始動手拼接?？善粗粗?，似乎就有哪里不對。咦？這零件并沒有拿錯，怎么拼在一起有一條大縫！船門總是扣不住船身。一個勁的向下掉??傍著夕陽的最后一絲余暉，滿是漏洞的戰艦垂頭喪氣地躺在地 上。那黑黑的破洞仿佛是眼睛，盯著我，盯著盒上它原本的面貌，對我說——“都怪你”。我幾乎要哭出來，小姐姐站起來嘆了口氣：“‘差不多得了’，不是嗎？”說罷便轉身走出門去。而這句話，卻如同一聲悶雷劈向我的心底。

? 差不多就得了，差不多??是啊，為什么總是差不多就得了呢！”用手摩挲著戰艦，其實也有緊密而光滑的地方——是她剪出的零件拼成的，那些曾經讓我嗤之以鼻得“完美”，打了我一個響亮的耳光，把嘲笑統統還給了我。我這才清晰地意識到，接近完美，只有一步之差，卻差之千里啊！

? 回想起從前，若不是“差不多”的計算過程，怎么會得不到分呢；若不是“差不多”得畫圖，怎么會找不到圖形的關系；若不是??原來，我一直徘徊在“完美的入口前”，卻又因懶惰，只因那漫不經心得“差不多”，只因我沒有追求到底，就只得總是“接近完美”。有了“接近”二字，還何談完美？

自此，我絕口不提“差不多”。每一件事都做得認真而努力。那艘戰艦，被我擺在了書桌前。他時時刻刻提醒著我——完美，就在“接近完美”的前方

第五篇：初三體育老師工作計劃素材模板

初三的體育課是不容忽視的，因為身體健康是保證健康學習的前提。下面就是小編給大家帶來的初三體育老師工作計劃，希望能幫助到大家!

老師工作計劃(一)

本學期是九年級第二學期，學生面臨中考，身感責任重大，特制定以下工作計劃。

一、學生情況

本學期九年級共一個班50余人，他們正處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動基礎，課堂表現欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩定;女生積極性不高，甚至課堂出現退縮行為，練習的自覺性一般。

二、教學設想

初三學生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學期應以學生的身體素質訓練和中考測試內容為主，多給學生運動空間，加強學生的自我鍛煉意識，在課堂應改進教學方法，充分發揮學生的主動性和積極性。增強課堂氣氛，使學生有目標的去學習、去鍛煉。定期測試，制定科學合理的教學計劃。

開學第一周對學生的體質進行測試，讓學生了解自己的身體情況，激勵學生在以后的練習中更加努力。另外通過學生的體育成績了解到學生運動能力的弱項，制定以后的教學內容，強化訓練。在四月初進行一次測試，培養學生的考試習慣，總結前面教師的教學和學生學習結果，為后期到考試期間體育訓練計劃內容做一個好的依據。

三、具體時間安排

早操訓練安排：

1、三月份進行200米和立定跳遠的練習

2、四五月份就中考內容進行全面訓練。

體育課具體安排：

1、第一周就中考項目進行全面測試。測試成績進行針對性訓練。

2、課堂前半部分進行項目練習，后半部分因材施教學生根據自己的弱項進行專項練習。

3、制定后期教學內容和訓練計劃。

四、針對性的訓練

1、加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進行針對性的訓練，加強監督，培養他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。

2、加強對偏科學生的訓練，對偏科的學生進行技術上的指導，爭取在這些項目有所突破。

五、加強業務能力學習

認真鉆研體育新課改，根據新課改制定新的教學方法，加強與體育教研組各教師之間的溝通和學習，認真備好每一堂的教案。摸清體育中考各項政策，指定科學合理的備考計劃，指引學生認真的備戰，填報自己所擅長的項目，加強與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利。

老師工作計劃(二)

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和新課標精神，積極推進素質教育，強調體育在促進學生全面發展上的突出作用;重在提高質量，堅持“三個面向”，堅持育人為本，堅持樹立“健康第一”的思想，提高學生身體、心理和社會適應能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學手段，培養學生對體育的興趣和愛好，并形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，懂得科學鍛煉身體的方法。為培養“德、智、體、美”全面發展的高素質人才打下堅定的基礎

二、工作目標

1、堅持學校體育工作的改革方向，以提高學生整體素質為根本宗旨，注重培養學生的競爭意識、合作精神、堅強毅力，激發學生的創新意識和創新能力。培養學生自主進行體育鍛煉的習慣。

2、樹立“健康第一”的指導思想，以增強學生體質為目標;面向全體學生，切實把學校體育工作落到實處。

3、加強對學校體育工作的領導，認真貫徹體育工作條例，落實新課標精神。力爭使我校體育工作進入先進校行列。

4、重視體育工作，充分發揮各種資源，開發體育方面的校本課程，重點培育優勢項目，如足球，籃球，羽毛球，乒乓球。發展學生興趣、愛好和特長。

5、加強學校體育教師基本功的培訓工作，圍繞體育課堂教學，提高體育教師素質水平。

三、建立健全管理機制

㈠成立體育工作領導小組

建立以校長、教導處、主管領導、完小負責人、體育教師、班主任這樣的工作體系。

校長負責全面的領導工作。

教導處主管領導負責工作計劃的制定，措施的執行，全面工作的指導、督促、檢查。

完小負責人負責本校體育工作的指導、督促、檢查。

體育教師、班主任負責各自具體工作的落實。

㈡召開專門會議研究學校體育工作

每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作，對上月工作進行總結，找出不足及出現的問題，全體教師協商，拿出解決方案。避免以后出現類似問題。

㈢加強體育教研活動

1、加強理論學習，工作研究，提高工作效率，使付出與成績成正比。采取走出去請進來的方式，努力提高學校體育工作水平和教師的教育教學能力。

2、堅持每周一次教研組活動，全員參與進行教研活動，努力開創工作新局面。

四、具體工作

1、認真貫徹落實體質健康標準，做好學生體質健康檢測，并及時把情況反饋給學生、家長。

2、開展群體性的體育活動，增強師生體質，堅持每天學生體育活動1小時，保證兩課(體育課、課間體育活動)兩操的時間和質量，并堅持每天檢查評比。努力提高師生參加體育鍛煉的自覺性，并逐步養成良好體育鍛煉習慣。開展豐富多彩的校內體育比賽。學生每月都要有一次體育比賽活動，如足球，籃球、跳繩、踢毽等比賽。加強教師的身體鍛煉，每周組織教師參加體育活動，增強教師的身體素質。

3、加強體育課的研究，認真學習新課標，熟讀教材，每位教師要能熟練掌握自己所教班級的教材內容，而且在教研組活動中，每位教師要把自己所要教的內容認真歸納，系統梳理。每位教師還要積極參加教科研活動，積極撰寫論文，用理論知識武裝自己，做到教學教研齊頭并進，克服體育教師在教科研上欠缺的老毛病。教學要從每節課入手，認真研究，把上好每節課作為最基本的要求。要認真研究教材，改進教學方法，提高體育課教學效果。積極參加校、區課堂教學、教案評優活動，授課教師每人每學期要上1節研究課，新任教師要上好三輪課。

4、加強運動隊訓練，每位任課教師要進行運動隊訓練，在加緊訓練的同時要注意運動隊的梯隊建設，確保我校優勢項目的發展，爭取在其他項目上有所突破。在訓練中，各位體育教師要科學，系統地進行訓練，每周訓練要有計劃和安排。做好充分的準備工作，參加市里組織的各項比賽。

5、加強常規訓練，特別對是學生隊列、廣播操的訓練。本學期要加強新操的教學和強化，借此來提升我校的課間操的質量。繼續強化我校的大課間活動，細化體育教師和帶班教師的職能，體育教師組織大課間活動，各位班主任和帶班教師要對本班學生進行管理，做好本班活動的布置與安排，學生活動要井然有序。使之成為展示學校形象的窗口。

6、充分準備，仔細策劃，開好學校的運動會，運動會要求項目要有趣味性，要面向全體學生，做到競技與趣味相結合，爭取做到人人有項目，要讓學生體會到參加運動會的樂趣。

7、體育教師充分利用體育場地、器材，做好使用記錄。在體育課或體育活動前，做好準備工作，檢查體育器材的安全性，消滅不安全隱患，在活動中加強學生的安全教育和保護，避免出現事故，發現問題及時處理或上報，出現問題，找學校負責領導協商解決。

老師工作計劃(三)

在上一個教學，在上級的正確領導下，在分管領導和體育教師的共同幫助下，我順利的完成初三體育教學的工作。新學期我跟進班級任教初三四個班的體育教學工作。因為任教初三，深感身上責任重大。為了在新的學年里進一步發揚成績，更好地完成學校體育教學工作，特制定本學期體育教學工作計劃如下：

一、學情分析

我校初四共分八個教學班，我任教1---4班的教學，近200名學生，他們的身體素質各異。因為初四學生面臨中考，他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現欲強，能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優異的成績。

二、指導思想

以新課程理念為指導思想，充分發揮學生的主題地位，培養學生自主創新意識，敢打敢拼勇爭一流及優良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

三、學期目標

1.養成良好的鍛煉習慣，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。

2.收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。

3.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質。

四、具體措施

1.利用課中或課后的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動。

2.認真備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的學習中。

3.課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創的好成績。

4.課后做到及時反思總結。

五、業務學習

1.認真領會課改精神，熟練各學段教材內容，加強業務理論學習，在教學實踐中提高自己的業務水平。

2.多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。

3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。

4.努力學習電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學。

5.多與同行共同交流，共同研討，共同提高。

6.加強自我鍛煉，提高自身素質。

六、教研課題與研究措施

課題：寓教于樂于體育教學中

措施：1.實踐法：以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學生能夠在玩中學，學中玩。2.問卷調查法：通過對學生的調查反饋，加以改進。

七、評價教育教學

通過測試和平時的練習采取教師或學生相互評價的方式，分優秀、良好、及格、仍需努力四個層次：

1.學習態度與行為：能否以端正積極的心態投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。

2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。

3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系。

八、教研課的安排

1.爭取在優質課評選中取得較優異的成績，以提高自己的授課水平。2.在教師基本功比賽中取得好成績。3.與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。4.認真落實兩操一課活動。

老師工作計劃(四)

新的學期已經開始了，面對新的教育教學形式，面對新的教育教學工作任務，體育教學顯得更為重要，為了更好的完成本學期的各項體育工作，現結合我校的實際制定本學期體育工作計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以新興區文教局20年教育工作會議精神為指導，全面實施

素質教育，牢固樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，執行《學生體質健康評定》標準，在全面完成體育教學任務的基礎上，培養學生特長，發展學生的能力，培養學生逐步養成“終身體育”的意識。

二、奮斗目標

1、按照國家課程計劃要求開齊、開全體育課與活動課，開課率達100%。

2、認真學習新教材，執行課程標準，完成規定的教學任務。3、結合體育教材向學生進行思想品德教育，培養學生良好的體育道德風尚，陶冶美的情操。

4、學校體育活動開展率達到100%。

5、堅持體育訓練，加強我校的優勢項目(跳繩)的提高訓練。

6、學生體育合格率力爭達到98%以上。

7、大課間操活動堅持經常、靈活。為學生提供有效的體育活動時間。

8、積極參加教育局舉辦的各項文體活動，競賽活動，參與與提高并重，不斷提高運動水平。

三、具體措施

(一)加強體育教學管理，提高規范化課堂教學模式的構建

1、確定本學期體育及教學工作的重點，規范教學工作要求，把主要精力投入到規范化體育課堂的構建模式上。

2、學習新課標，新教材，執行《學校體育工作條例》，落實體育課程標準的實踐，開齊、開全體育課，要求教師按規定的課時和課程計劃認真授課。

3、提高授課質量，提高教師的自身素質，大力加強現有的設備的使用，充分發展與提高學生的素質。

4、在全面完成體育教學工作任務的同時，加強體育教學研究工作，確定出本學年的體育教研專題，并在時間中逐步實施，定期組織體育教研活動，推動教學研究工作的深入開展。

5、在體育教學中，充分發揮學科特點，向學生進行愛國主義，集體主義，道德品質，行為習慣，安全教育，心理健康教育，陶冶學生美的情操。

(二)、發揮體育活動對于學生能力培養的優勢，加強兩操活動的組織管理

1、體育活動開展率力爭達到100%，形式要靈活多樣，以培養學生興趣，發展學生的身體素質，以培養學生能力為主要出發點。

2、本學期著重組織學生開展跳繩比賽，拔河比賽，棋類比賽等活動，并積極組織學生參加新興區文教局及市田徑運動大會，并努力獲得優異的成績。

2、以同年組配合，協作開展活動為原則，以學?；顒佑媱潪橹黧w方向，班級活動為基本內容開展活動和活動課，并達到要有活動記錄、結果。

3、抓好兩操活動，使之堅持經常，開展率達98%以上，加強隊列隊形、廣播體操的教學，并要求動作達到規范，在同年組間進行評比活動，達到以優帶劣，以效促質，使兩操活動的開展達到上級要求，并逐漸提高。

4、學校方面做到常抓、常管、常落實，尤其注重日常工作的質量，傾向于基礎工作，培養學生能力，發展素質，激發學生的參與學習的積極性和興趣的逐步養成。

(三)、加強體育訓練工作，提高我校專業體育運動水平

1、根據學期初的工作安排，確定乒乓球、跳繩、田徑等幾個訓練隊。要求訓練教師確定訓練計劃，訓練目標，選好人才，拿出具體的訓練措施。

2、學校針對訓練隊的訓練，制定出獎勵措施，日常訓練給予相應的補助，在教育局舉辦的各項比賽中取得優異的成績，給予訓練教師適當的獎勵。

3、在訓練中培養學生堅強的意志和頑強的拼搏精神，使我校的運動水平有更大的進步。

四、活動安排

三月份：1、學習體育課標、教材。2、體育課常規教學拉練。

四月份：1、體育教師基本功提高2、學生跳繩比賽

五月份：1、籌備參加區、市田徑運動會2、乒乓球強化訓練

六月份：1、學生棋類比賽2、體育教師參加區基本功比賽3、組織學生參加區小學生乒乓球比賽

老師工作計劃(五)

一、班級指導思想

全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和新課標精神，積極推進素質教育，強調體育在促進學生全面發展上的突出作用;重在提高質量，堅持“三個面向”，堅持育人為本，堅持樹立“健康第一”的思想，提高學生身體、心理和社會適應能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學手段，培養學生對體育的興趣和愛好，并形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，懂得科學鍛煉身體的方法。為培養“德、智、體、美”全面發展的高素質人才打下堅定的基礎

二、班級工作目標

1、堅持學校體育工作的改革方向，以提高學生整體素質為根本宗旨，注重培養學生的競爭意識、合作精神、堅強毅力，激發學生的創新意識和創新能力。培養學生自主進行體育鍛煉的習慣。

2、樹立“健康第一”的指導思想，以增強學生體質為目標;面向全體學生，切實把學校體育工作落到實處。

3、加強對學校體育工作的領導，認真貫徹體育工作條例，落實新課標精神。力爭使我校體育工作進入先進校行列。

4、重視體育工作，充分發揮各種資源，開發體育方面的校本課程，重點培育優勢項目，如足球，籃球，羽毛球，乒乓球。發展學生興趣、愛好和特長。

5、加強學校體育教師基本功的培訓工作，圍繞體育課堂教學，提高體育教師素質水平。

三、建立健全管理機制

㈠成立體育工作領導小組

建立以校長、教導處、主管領導、完小負責人、體育教師、班主任這樣的工作體系。

校長負責全面的領導工作。

教導處主管領導負責工作計劃的制定，措施的執行，全面工作的指導、督促、檢查。

完小負責人負責本校體育工作的指導、督促、檢查。

體育教師、班主任負責各自具體工作的落實。

㈡召開專門會議研究學校體育工作

每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作，對上月工作進行總結，找出不足及出現的問題，全體教師協商，拿出解決方案。避免以后出現類似問題。

㈢加強體育教研活動

1、加強理論學習，工作研究，提高工作效率，使付出與成績成正比。采取走出去請進來的方式，努力提高學校體育工作水平和教師的教育教學能力。

2、堅持每周一次教研組活動，全員參與進行教研活動，努力開創工作新局面。

四、班級具體工作

1、認真貫徹落實體質健康標準，做好學生體質健康檢測，并及時把情況反饋給學生、家長。

2、開展群體性的體育活動，增強師生體質，堅持每天學生體育活動1小時，保證兩課(體育課、課間體育活動)兩操的時間和質量，并堅持每天檢查評比。努力提高師生參加體育鍛煉的自覺性，并逐步養成良好體育鍛煉習慣。開展豐富多彩的校內體育比賽。學生每月都要有一次體育比賽活動，如足球，籃球、跳繩、踢毽等比賽。加強教師的身體鍛煉，每周組織教師參加體育活動，增強教師的身體素質。

3、加強體育課的研究，認真學習新課標，熟讀教材，每位教師要能熟練掌握自己所教班級的教材內容，而且在教研組活動中，每位教師要把自己所要教的內容認真歸納，系統梳理。每位教師還要積極參加教科研活動，積極撰寫論文，用理論知識武裝自己，做到教學教研齊頭并進，克服體育教師在教科研上欠缺的老毛病。教學要從每節課入手，認真研究，把上好每節課作為最基本的要求。要認真研究教材，改進教學方法，提高體育課教學效果。積極參加校、區課堂教學、教案評優活動，授課教師每人每學期要上1節研究課，新任教師要上好三輪課。

4、加強運動隊訓練，每位任課教師要進行運動隊訓練，在加緊訓練的同時要注意運動隊的梯隊建設，確保我校優勢項目的發展，爭取在其他項目上有所突破。在訓練中，各位體育教師要科學，系統地進行訓練，每周訓練要有計劃和安排。做好充分的準備工作，參加市里組織的各項比賽。

5、加強常規訓練，特別對是學生隊列、廣播操的訓練。本學期要加強新操的教學和強化，借此來提升我校的課間操的質量。繼續強化我校的大課間活動，細化體育教師和帶班教師的職能，體育教師組織大課間活動，各位班主任和帶班教師要對本班學生進行管理，做好本班活動的布置與安排，學生活動要井然有序。使之成為展示學校形象的窗口。

6、充分準備，仔細策劃，開好學校的運動會，運動會要求項目要有趣味性，要面向全體學生，做到競技與趣味相結合，爭取做到人人有項目，要讓學生體會到參加運動會的樂趣。

7、體育教師充分利用體育場地、器材，做好使用記錄。在體育課或體育活動前，做好準備工作，檢查體育器材的安全性，消滅不安全隱患，在活動中加強學生的安全教育和保護，避免出現事故，發現問題及時處理或上報，出現問題，找學校負責領導協商解決。