第一篇：先進性教育分析評議階段工作簡報

先進性教育分析評議階段工作簡報

先進性教育分析評議階段工作簡報

搞好“四個堅持”，確保分析評議階段取得實效根據市公安局保持共產黨員先進性分析評議階段的安排意見，第十四支部結合工作實際，搞好“四個堅持”，即堅持全員動員，堅持依靠群眾，堅持領導帶頭，堅持邊查邊改，分析評議階段取得了初步成效。

一、堅持全員動員，深入發動 按照市公安局保持共產黨員先進性教育活動辦公室的統一部署和安排，我們在3月26、27日兩天的黨員集體學習時間里，學習了駱效崇副局長在分析評議階段的動員報告。在宣讀報告之后，全體黨員進行了討論。討論形成了“三個明確”。一是全體黨員進一步加深了對開展保持共產黨員先進性教育活動意義的理解，進一步明確了先進性教育的任務和目標；二是明確了分析評議階段的工作要求和目標；三是明確了分析評議階段步驟、方法及采取的形式。

在討論過程中，全體黨員一致認為，分析評議階段是保持共產黨員先進性教育活動的關鍵。分析評議有無效果，黨員之間、黨員與支部之間，是否廣泛深入開展批評與自我批評是關鍵。全體黨員均表示要堅持走群眾路線，廣泛深入開展批評與自我批評，全面總結自身近幾年來在學習、紀律、作風、執法等諸方面存在的問題，切實搞好整改。

二、堅持群眾參與，廣開言路

按照市公安局保持共產黨員先進性教育活動辦公室的統一部署，我們一是制作了《市第二看守所保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段征求意見表》三十份，根據公安監管部門工作的任務和性質，按隊伍建設、執法質量、文明管理、等級化管理、規范化管理等十二個方面的內容，向與我單位有業務往來的部門、基層黨員、干部、群眾分發，廣泛征求他們的意見和建議；二是制作了《市第二看守所黨員個人征求意見表》，按服務態度、紀律作風、執法質量、廉政建設、工作責任和精神狀態六個方面的內容，向有關部門和干部、群眾征求意見；三是制作了《第十四支部黨員交心談心（征求意見）記錄表》，分發給全體黨員。要求每名黨員至少要找二十名干部、群眾交心談心，要求交心談心、征求意見，只談問題和缺點，只談要求和建議。

目前，分析評議階段的這三項工作正有序進行。據初步統計和觀察，群眾參與的積極性很高，提出的問題很尖銳，也很實在，充分反映出了群眾在社會生活實踐中的真知灼見。下一步，我們將對群眾提出的意見和建議進行分類匯總，能解決的要馬上解決，不能解決的要創造條件解決；對黨員個人的意見，通過召開組織生活會，支部討論后，根據黨員個人自評、黨員互評、群眾參評的情況，結合黨員的一貫表現，進行綜合分析，實事求是地對每個黨員提出評議意見。

三、堅持領導帶頭，率先垂范

搞好先進性教育活動，關鍵在領導。為此，改選后的十四支部成員，在分析評議階段動員會上，就紛紛表示，要帶好頭，作好表率。

支部書記譚建才同志向全體黨員強調，黨員向群眾征求意見態度要正，心思要誠，言語要真，要消除群眾的懼怕心理，引導群眾把自己的心里話說出來，把自己的真知灼見講出來。他要求，全體黨員要以他為標桿，向他看齊，務求分析評議內容真實、達到效果。在他的帶動下，我單位黨員的征求意見活動開展得有條有理，有聲有色。

四、堅持邊查邊改，解決問題

在先進性教育分析評議階段開展之初，我們堅持把分析評議活動與解決看守所現實問題緊密結合起來，務求先進性教育取得實效。目前，我們具體做了以下工作。一是摸清底數，積極匯報。在分析評議活動開展之初，我們對看守所的人員狀況、債權、債務狀況進行了分析，把群眾反饋的意見和建議進行了初步匯總，向局黨組和相關領導作了專門匯報。二是力所能及地解決突出問題。在分析評議階段，我們對看守所的人員進行了分析，對他們的工作進行了重新布置；對看守所的養殖產業進行了整合重組，力求人盡其才，物盡所用。市公安局第十四支部 二OO五年三月三十日

第二篇：先進性教育第二階段(自我評議分析

先進性教育第二階段（自我評議分析

經過一段時期對保先教育讀本的學習,我對我們黨光輝的歷史有了新了解，對新時期下面臨的嚴峻形勢有了更清醒的的認識，對肩負的重大歷史使命有了充分的準備。這段時間的學習讓我明白了，只有我們黨切實提高執政能力，牢牢地鞏固執政地位，中國的崛起和中華民族的偉大復興才能實現。然而要提高執政能力，鞏固執政地位，靠的是黨的每個成員切實完善自我，與時俱進，永葆先進性。與新時期我黨先進的代表任長霞、牛玉儒等相對比，對照黨員先進性的要求，我發現自己還有很大的差距。

第一、表現在對學習的認識上，受到了“學習無用論”的消極影響，缺乏學習的飽滿熱情和刻苦精神。

參加工作了，又入了黨，自己的崗位上的工作自己有能力干好，所以有時會覺得學習和不學習一個樣。加上旁邊的同志都一個勁地遠離學習，自己如果一味地沉下來學習，那就被稱作不合群，落伍了。因此，在對學習的態度上，我就隨了大流。現在想起來，真是后悔。因為沒有去學習，一些不良的習氣隨之占領本應屬于學習的時間，如平時間上網打牌、邀同事一起打麻將消磨時光、或者到外閑蕩。在這段時間的學習中，我突然發現，現在自己真的有些落伍了。市場經濟時代、信息時代的到來，我竟沒有與之同步。我國已經加入了wto，但我對wto的知識的了解還只是涉及點皮毛。對電腦的運用也只是打字和文件處理。黨要我們作時代的先鋒，而我卻在一步步落伍。這難道不是我應深深自責的嗎？

第二，表現在對待原則的把握上，骨子里還存在“事不關已、高高掛起”和“明哲保身”的落后思想，缺乏堅持原則的勇氣和耐力。

工作中，常常碰到與我黨宗旨、原則相悖的地方，但我卻沒有站出來堅決給予指出和爭辨，這是我在原則問題上的不堅定表現。究其原因，還是因為我骨子里存在“事不關已、高高掛起”和“明哲保身”的落后思想，害怕得罪人，害怕殃及自己。這與一個共產黨員挺身而出的作風是不合的。如在工作中，我對同事的錯誤保持沉默，在組織生活中不能大膽揭露問題。自己在某些方面也無法保持立場原則，造成組織、單位或群眾利益受到損失。在生活中，自己對社會的一些不良風氣沒有進行堅決抵制，有時甚至陷入其中。我黨的執政能力和執政地位，是靠堅定的原則立場來保證的。沒有堅定的原則立場，就會失去凝聚力，失去人心，沒有了凝聚力和人心就無所謂執政能力和執政地位了。黨的原則是要每個黨員負責貫徹堅持的，這就是我們每個黨員的黨性原則。黨的原則是什么，就黨的章程、黨的組織原則、黨的紀律、黨的工作要求。堅持原則是黨員先進性的一個重要表現，相形之下，我感覺到了自己與先進的距離。

第三、表現在對自身的要求上，不能做到獨善其身和保持良好的作風，缺乏對自我嚴格的要求。

一個共產黨員要保持良好的形象，這是黨對我們的基本要求。但有時候，我作為一個黨員，就是不能把持自己，未能做到嚴格要求自己。比如說，黨要我們保持艱苦奮斗的作風，但我有時就會冒出享樂的念頭，把工作丟到不重要的位置。有時比如說，黨要我們沖鋒在前吃苦在前，但有時作為黨員的我，就會對困難視而不見，甚至進行回避。在生活中，我有時也會拋棄修身原則，與一些不良習氣為伍。如打牌拿彩頭、吃喝搞浪費。這些問題的存在，其根本原因就是我不能做到獨善其身和保持良好的作風，缺乏對自我嚴格的要求。這種行為與時刻保持黨員的先進性是不一致的，它使得我在工作上少了創新的力量，少了進取的勇氣，我應該予以高度重視。

以上是我對自己存在問題的深度認識，如有不足，請同志們予以幫助指出。下面是我就我學習、生活、工作中的不足做個查擺，權且作個自我批評吧：

（1）能堅持學習，對黨的先進理論消化不夠；

（2）學習沒有深入，態度不是很端正，有“學習無用”的認識傾向；

（3）習沒有做到系統化，也沒有做到學習全面性，學習如走馬觀花；

（4）生活沒有保持艱苦樸素，在吃上講究美味、在穿上講究名牌；

（5）存在享樂主義思想，對安逸生活存在向往，缺少艱苦奮斗的精神；

（6）生活習慣上沒有節制，常常參與同事之間的娛樂活動，有時還講彩頭；

（7）工作中沒有進取心和創新精神，樂于做安份守已的人；（8）對同事的錯誤沒有及時指出，沒有堅持批評與自我批評的原則；

（9）對自身的問題沒有常常總結，有時會造成損失；

（10）在單位中，沒有經常向領導提意見和建議，沒有貫徹民主管理的原則；

（11）對待群眾不夠熱情，有時還對群眾不友好，沒有做到密切聯系群眾；

（12）工作中沒有堅持理論聯系實際，有時會憑經驗主義。

這是我對自己的一次剖析，我相信，有認識就會有提高。認識是第一步，改正是第二步。在接下來的日子里，我會在同事和組織的幫助下，不斷完善自我，做到無愧于“共產黨員先進性”這七個字的真實含義。

第三篇：先進性教育分析評議階段工作總結

一、第二階段的主要工作

（一）充分發動群眾，開展交心談心，廣泛征求意見。為保證能將廣大干部群眾對我局領導班子及成員的意見征集上來，我們采取了以下途徑：一是通過公開座談會，開展交心談心、一訪二聯三服務，向全體干職工發放《征求意見表》；二是設立征求意見箱及征求意見專線電話。在征求意見過程中，發放征求意見表***份，回收***份，召開各個方面征求意見座談會*次，座談會參會人員**人次，通過各種形式開展交心談心，參與交心談心**人次，征求原始意見**條，經梳理后形成6條意見，絕大多數意見中懇，針對性強，對領導班子成員及全體黨員教育深刻。

（二）認真查找問題，剖析思想根源，自覺接受群眾監督。在群眾所提意見的基礎上，班子成員圍繞理想信念、宗旨觀念、中心意識、發展意識、服務意識等認真查找自身存在的問題，特別是對服務“三農”等問題進行了反思。在此基礎上，每個黨員對照入黨以來特別是黨的十六大以來的思想和工作撰寫了黨性分析材料，圍繞存在的主要問題，深刻剖析原因，明確今后整改的方向，為切實搞好自我剖析、提高對照檢查的質量，為整改提高奠定良好的思想基礎，力求以自我剖析的高質量來推動分析評議對照檢查階段的工作，在工作中突出“五個一”，即突出一個“高”字，不斷提高對自我剖析重要性的認識；把握一個“準”字，切實找準領導班子和黨員個人在黨性黨風上存在的突出問題；強調一個“深”字，努力從世界觀、人生觀、價值觀的高度，從靈魂深處挖掘出現問題的根源；落實一個“嚴”字，嚴格把握黨性分析材料審查觀；立足一個“實”字，強化整改措施切實可行。4月5日，局保持先進性教育活動領導小組分別對全體黨員的黨性分析材料進行了評議，并根據評議意見進一步對黨性分析材料進行了修改和完善。

（三）召開民主生活會，開展批評與自我批評。本階段一開始，***同志在全體黨員會上進行了階段性的動員，要求認真開好黨支部專題組織生活會和領導班子專題民主生活會，運用批評與自我批評的武器，相互幫助找問題、查原因。會前，普遍開展了交心談心活動，溝通思想、融洽感情、增進團結，為解決問題打下了良好的基礎。會上，每個黨員都嚴于解剖自己，敢于批評別人，虛心接受意見。全體黨員同志都能做到解剖自己不怕嚴，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛，都能從主觀上找原因，既講工作上的差距，也講思想上的差距，整個工作既體現了自我教育、正面教育為主的精神，又至始至終堅持高標準嚴要求。既不回避矛盾，也不糾纏細枝末節，開了一場高質量的民主生活會。

（四）堅持邊議邊改，促進工作。針對分析評議階段群眾提出的意見和建議，局領導班子有針對性進行了解決，比如職工宿舍屋面漏水的問題，在局有限的財力下進行了屋面處理，針對服務“三農”過程中暴露出的問題，辦公室制定了整改措施，并在全體職工會上通過。

二、本階段工作的主要特點

（一）進一步增強工作的針對性，提高了全體黨員的思想政治素質和業務能力。在評議工作中，我們注意處理好“兩個關系”，一是處理好分析評議與改革與發展的關系，大力推進各項工作；二是處理好分析評議與當前各項工作的關系，防止顧此失彼，做到兩不誤，兩促進。

（二）堅持邊議、邊查、邊改，取得了成效。工作中對于那些群眾意見比較集中，自我認識深刻的問題，我們及時提出整改措施。把學習培訓、黨性分析和民主評議取得的思想認識成果，盡快轉化為增強黨性、改進工作的實際行動，使群眾實實在在感受到先進性教育活動帶來的新變化。

（三）開展學習身邊典型，對照先進找差距。在分析評議階段，我們局黨委推出了年過七十的退休老干部黃新同志這一身邊典型，他退休后生活上嚴格自律，潔身自好，思想上他嚴謹自學，不斷充實自己和完善自己，行動上他發揮一個老黨員的余熱，他的精神激勵著全體黨員同志積極進取的熱情。

三、分析評議階段存在的問題

一、是少數黨員同志在分析評議中只注重自身存在問題的分析，對今后努力的方向不夠明確。

二、是少數同志對群眾提出來的問題反映不夠積極，主動整改、邊議邊改的成效不顯著。

對以上存在的問題，我們決心在第三階段的工作中，進一步加大督辦力度，在市委保持先進性教育活動領導小組的指導下，高標準嚴要求，確保我局保持先進性教育活動扎實開展。

第四篇：先進性教育分析評議階段自我剖析

先進性教育分析評議階段自我剖析

回首過去，感觸頗深。我1XXX年X月參加工作，1XXX年X月入黨。來到XXX醫院幾年來的工作實際，鍛煉了自己，使自己思想更成熟，工作也有所成汀Ｔ詿舜慰溝謀３止膊吃畢冉越逃疃校湊?SPAN

XXX和XXX黨組保持共產黨員先進性教育活動實施方案的安排，認真遵守“保先”的規定動作，遵守學習

時間，認真學習了各級關于開展保持共產黨員先進性教育活動的意見和各級

領導的重要講話，系統地學習了十六大報告、黨章、《保持共產黨員先進性教育讀本》等一系列文件，按照xx黨組關于《保持共產黨員先進性教育活動實施方案》安排的學習內容，自己利用工作之后的空閑

時間

和晚上、休息日進行了自學，學完了規定的學習通過理論學習，武裝了頭腦，更新了觀念，提高了素質，振奮了精神，對保持共產黨員先進性教育活動有了深刻的認識和理解，對如何永葆共產黨員的先進性及在今后的工作中如何發揮共產黨員的先進性，有了明確的目標

。對這些年的得與失、成與敗、進行了認真的總結，特別是對自己思想和工作中存在的問題和不足，進行了仔細的查找，從思想上深刻剖析根源。總結這些年來的表現，我對自己總體評價是：

優點明顯、缺點突出；成績存在，問題不少；經驗寥寥，教訓得多。

一、個人存在的問題和不足

通過《保持共產黨員先進性教育讀本》的學習，以及回顧入黨志愿，對照黨員的八條義務，對照《新時期共產黨員先進性標準》。我個人認為存在的不足和問題有以下幾個方面：

1、學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，鉆不進去，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識的學習不深不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用得著與本職工作有關的內容，感到知識貧乏。

2、工作中創新意識不強。用創造性的思維

方式去做創造性的工作不夠，看待事物習慣先看消極的一面，再看積極的一面。打破常規、風風火火的魄力不足，工作中，只求平平淡淡，上級怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。

3、在作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，缺乏密切聯系群眾的精神。未能牢固全心全意為人民服務的宗旨觀念，深入基層不夠。大都是匆匆來、急急走，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，做到多聯系、多交流。

第五篇：先進性教育分析評議階段總結

從3月29日開始進入分析評議階段。在這一階段中，黨支部重點把握住層層征求意見、廣泛開展交心談心，查找存在問題,自我黨性分析,撰寫黨性分析材料，召開民主生活會和專題組織生活會，提出評議意見，反饋評議意見，通報評議情況等主要環節，走好分析評議階段每一步。認真做好分析評議階段的工作，是鞏固和擴大學習動員階段成果，打牢整改提高工作的基礎，確保先進性教育活動取得實效的關鍵。在分析評議階段，我們注意了黨員和黨組織要找準存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向。強調每個黨員都要聽取意見，自我剖析，接受評議，開展批評與自我批評，認真撰寫個人黨性分析材料。

一、結合組織部的實際情況，做好分析評議階段的工作：

1、廣泛征求意見。黨支部充分發揚民主，堅持走群眾路線，采取召開黨員座談會、設置征求意見箱、發放征求意見表、領導班子訪談等多種形式廣泛征求意見。黨員領導干部還主動征求分管科室的意見。黨支部對征求到的意見進行了認真匯總、梳理，并且向全體黨員和個人如實反饋。

2、開展談心活動。根據組織部實際情況，在個人撰寫黨性分析材料前，黨員與黨員之間、黨員與上級領導之間開展一次“一對一”交心談心活動，重點是查找思想、工作中存在的問題（現象），虛心聽取意見和建議，為個人的黨性分析材料找準方向。談心活動中認真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，以利于溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識。對支部黨員干部的具體意見和建議進行認真的梳理，并在全體大會上通報。結合征求到的意見，黨支部同黨員進行第二次談心（稱為“回頭談”），3、撰寫黨性分析材料。黨組組織黨員對照《黨章》、新時期保持共產黨員先進性的基本要求和市XXX編委會保持共產黨員先進性的具體8條要求，結合征求到的意見，撰寫個人黨性分析材料，重點檢查在理想信念、宗旨、作風、遵守紀律和立足本職發揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。領導干部還從堅持科學發展觀和正確政績觀以及權力觀、地位觀、利益觀等方面進行分析。黨支部負責同志審閱了本支部黨員的黨性分析材料。黨組主要負責同志審閱領導班子成員的黨性分析材料，領導班子成員審閱分管部門（科室）主要負責同志的黨性分析材料。黨性分析材料聯系個人實際不夠、問題找得不準、剖析不深不透的，返回要求認真進行修改。

4、召開專題組織生活會、民主生活會。黨支部在黨員進一步搞好學習、廣泛開展談心活動、認真撰寫黨性分析材料的基礎上，組織開展專題組織生活會。會上每個黨員都要按照準備好的材料進行黨性分析，逐個評議，開展批評與自我批評。

5、提出評議意見。專題組織生活會后，黨支部召開支委會，根據黨員個人講評、黨員互評、以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個黨員提出評議意見。

6、反饋評議意見。對每個黨員的評議意見，黨支部以書面形式如實向本人反饋，肯定成績，指出問題，提出整改方向。

7、通報評議情況。民主評議告一段落后，黨組向群眾通報民主評議黨員情況。通報的主要內容包括：專題組織生活會的基本情況，黨員對存在問題的認識和整改意見以及今后努力方向，黨支部的評議結果。對于分析評議階段的這七個環節的工作，實際上也是七個步驟，我們認真地進行謀劃，精心地設計實施方案，扎扎實實地落到實處。保證每一個環節都工作到位，達到了預期的目的。

二、第二階段把握的幾個問題在分析評議階段，我們全面貫徹中發[2005]20號文件提出的開展先進性教育活動的五條指導原則，及中央保持共產黨員先進性教育活動領導小組《關于做好第一批先進性教育活動分析評議階段工作的通知》（先組[2006]9號）文件精神，特別注意把握了以下幾個問題：

1、鞏固和運用好學習動員階段的成果。在前一階段學習培訓的基礎上，我們緊密結合黨員的思想實際和分析評議階段的工作要求，組織黨員有針對性地精選學習內容，進一步引導黨員提高認識、端正態度，擺正位置、自覺投入，增強從世界觀、人生觀、價值觀等方面進行自我剖析的自覺性，增強學習實踐“三個代表”重要思想的堅定性。要堅持理論聯系實際，繼續改進思想作風、工作作風，做好關心群眾生產生活的工作，讓群眾不斷得到實實在在的利益，進一步密切黨群、干群關系。

2、找準存在的突出問題。黨組把查找問題作為分析評議階段的重要一環，繼續采取有效措施，找準黨員和黨組織存在的突出問題，群眾反映強烈的黨風、政風、行風方面的突出問題，影響本部門本單位改革發展穩定的突出問題，涉及群眾切身利益方面存在的突出問題，以及本部門本單位存在的其他突出問題。黨員在查找問題時，要摒棄私心雜念，誠心誠意聽取群眾意見，從維護黨和人民的利益出發，勇于正視和深刻剖析存在的問題，實事求是地認識自己、估價自己。對查找出的問題，要從思想認識上分析原因。

3、正確開展批評與自我批評。開展批評與自我批評，要堅持原則，講究方式方法，不回避矛盾，不糾纏細枝末節，不搞無原則糾紛。黨員自我批評的要求是：能夠認真查擺自己在保持先進性方面存在的突出問題；對黨組織指出的問題和黨員、群眾提出的意見，樹立正確的態度，作出實事求是的回答；對存在問題的原因剖析深刻，真正做到觸動思想，提高認識；能夠針對存在的突出問題，認真總結經驗教訓，提出整改措施。黨員之間開展批評的要求是：堅持實事求是的原則和“懲前毖后，治病救人”的方針，從團結的愿望出發，本著對同志對事業高度負責的態度，敞開思想，暢所欲言，觸及問題，幫助分析原因，明確努力方向。

4、堅持邊議邊改。我們始終把保持先進性的要求同履行崗位職責結合起來，做好本職工作，發揮先鋒模范作用。對查找出來的突出問題，具備整改條件的要馬上就改。通過解決問題，讓群眾感受到黨組織和黨員在先進性教育活動中發生的新變化。《先進性教育分析評議階段總結》