第一篇：黨支部先進性教育分析評議階段小結

黨支部先進性教育分析評議階段小

結

在前一階段學習的基礎上，又以多種方式開展了12個學時的學習討論，進一步提高思想認識。一是召開了3次支部大會，組織黨員對照《黨章》要求和合格、不合格黨員標準再次進行深入討論，精讀《讀本》的有關篇目，進一步掌握思想武器；二是認真學習貫徹胡錦濤總書記的重要講話，舉行了黨員及入黨積極分子的學習座談會，結合當前單位工作實際，暢談各自的學習體會；三是以先進典型引路，學習任長霞、鄭培民等優秀黨員干部的先進事跡，對照先進，正衣冠、知得失、量差距；四是組織觀看《焦裕祿》、《黨的女兒》、《鄧小

平》等多部優秀vcd影片，進一步活躍了學習活動。

（二）廣泛征求意見建議

從3月中旬以來，就支委成員、黨員的思想作風、學風、工作作風、領導作風和干部生活作風等多方面內容，通過召開座談會、設置征求意見箱、發放征求意見表、個別訪談等多種形式，向本支部所轄科室的黨內外群眾、機關其他科室的同志廣泛深入收集征求各方面意見。據統計，各種方式向本支部所轄科室的黨內外群眾征求意見48人次，召開座談會3次，個別訪談42人次，向機關其他科室的同志征求意見共26人次。根據反饋信息并整理，累計提出意見18條。

（三）切實做好自我分析

在意見多層次的反饋基礎上，黨員和支委按照”三個代表”重要思想、黨章規定的黨員標準和教育學習階段提出的機關黨員先進性具體要求，認真進行了黨性分析。按照”重點寫問題、認真找原因、關鍵查自身”的原則，各黨員本著實事求事，治病救人的態度，認真撰寫了不少于1500

字的黨性分析材料，并由支委進行了嚴格審查。

（四）認真開展民主評議按照安排，每個黨員都在黨支部大會上作了嚴肅認真、求真務實的個人黨性分析報告，并接受了滿意度評議。結果顯示，有95%以上的黨員滿意度高于90%，無一人滿意度低于70%。黨委成員認真過好雙重組織生活，一方面以普通黨員的身份參加了所在支部的民主評議會，另一方面又參加黨委專題民主生活會。

（五）深入開展交心談心

切實按照”三個必須”（支部書記必須主動找每一位支委談心一次以上，找有關科室領導談心，支委委員必須分別與所屬科室的黨小組組長談心一次以上；黨支部書記必須與本支部全體黨員談心一次以上），要求以幫助黨員提高認識、查找問題、修正錯誤、互相幫助為目的，開展了多層次交互式交心談心活動。通過交心談心，黨員們之間坦誠相見，溝通思想，征求意見，提出問題，開展批評與自我批評，提出希望與建議，取得了共同幫助。據

統計，支部共談心104人次，其中：支部書記談心26人次，支委委員談心18人次，黨員互相談心60人次。

二、分析評議突出”四抓”

（一）抓基礎

為開展好分析評議工作，先后召開了2次支委會，專題研究分析評議工作。工作中，切實按照”關鍵在領導、基礎在小組、落實在黨員”的要求，黨員干部帶頭搞好黨性分析、帶頭寫好黨性分析材料、帶頭開展批評與自我批評；以此帶動全體黨員找問題、查原因、明方向、分析評議、學習討論，充分體現出黨支部、黨小組的帶頭、帶領、帶動（”三帶”）作用，進一步激發了廣大黨員的內在動力和高漲熱情。

（二）抓關鍵

自我分析”真準深像”。真即自我分析客觀真實，講真話說真事，暴露真實思想和想法，評議自己要真，評議別人要真；準即突出問題找準查準，通過量一量在學習、思想、工作、作風上的差距，問一問自己是否樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，找一找自己在保持先進性方面存

在的差距和突出問題，從大處著眼，從小處著手，找準在學習實踐”三個代表”重要思想，保持共產黨員先進性方面的差距和突出問題；深即分析原因深刻深入，要以”三個代表”重要思想為指導，從世界觀人生觀價值觀上分析原因，在組織分析中要升上去，高標準嚴要求，在個人分析時要降下去，深刻分析產生問題的思想根源；像即剖析問題恰如其分，嚴格對照”三個代表”重要思想和新黨章的要求、對照黨員先進性標準和不合格黨員的表現形式，剖析出自己的特點和個性。交心談心誠懇有效。談心活動是分析評議階段的重點工作，也是難點和亮點工作。黨支部書記在活動中充分利用轉達反饋意見的機會，和黨員們以及幾個科室的領導進行了交心談心，各黨員之間也本著”團結——批評——團結”的精神，敞開思想，暢所欲言，互相征求意見，積極開展批評與自我批評，有針對性地幫助在保持先進性方面存在明顯差距和突出問題的同志，以此提高

認識，正視問題，修正錯誤，真正做到了思想上有觸動，實際中有行動，從而達到提高修養，解決問題，融洽感情，增進團結的目的。

（三）抓落實

在分析評議過程中，做到邊學邊查邊改邊做，以查擺檢驗學習效果，以整改修正查擺結果。我支部由生產、安全、行政后勤、財務以及辦公室五個科組成。占了機關科室的40%。針對單位住房管理不夠規范的問題，調整加強了房管人員，對單位住房情況進行了摸底排查；針對考勤制度不夠嚴格的問題，由督查隊牽頭，輪流抽調行政后勤、辦公室的同志組成考勤組，增加了定期、不定期考勤的次數；針對組織生活制度不夠健全、形式比較單一的問題，建立健全了黨員學習教育長效機制。

（四）抓結合抓好分析評議與本職工作的結合。先進性教育，最終目的是推動各項工作的開展。分析評議階段，一手抓先教，一手抓工作，以先教促工作，認真研究新的工作思路，采取新的工作措施，使單位的各

項工作得以健康發展。同時開展了訪貧問苦捐助活動，我支部黨員及群眾共48人，收到捐款2683元，全部捐給了一位在去年考取北大同時又失去父親失去家庭經濟支柱的特困生。在這次捐款中，黨委領導捐款最多，充分體現了黨員領導干部的表率作用。

三、兩點啟示

一、建立有效的反省自查機制是分析評議的前提條件。只有對照標準查擺突出問題、對照先進進行自我反省，才能更好地開展民主評議和互相幫助，否則，分析評議只能空談、流于形式，達不到應有的目標和效果。

二、充分發揚民主集中制是分析評議取得成功的關鍵環節。民主集中制是黨的根本組織原則，是黨的工作中的群眾路線在黨的生活中的應用。只有發揚民主，充分發揮黨員干部群眾的積極性、主動性和參與性，才能收集到各種好的建議和意見，做到集思廣益、群策群力；只有堅持集中，才能在民主的基礎上收集、整理、歸納出突出問題，深刻分析產生的原因，明

確努力方向，以此完善各項工作。

第二篇：先進性教育活動分析評議階段情況小結

先進性教育活動分析評議階段情況小結

根據要求，現將××先進性教育活動有關情況報告如下：

一、領導班子征求意見談心活動的范圍、形式、意見、效果

3月×日，××黨組認真學習了省委書記××同志在全省第一批先進性教育活動轉入分析評議階段工作會議上的講話，總結了××先進性教育活動學習動員階段的工作，研究部署了轉入分析評議階段的工作。4月1日，××召開了分析評議階段動員大會，安排部署了分析評議階段的工作，隨即開始了征求意見、開展談心活動兩個環節。4月4日，××黨組又認真研究了分析評議階段的工作，對七個環節進行了具體安排。隨后，先進性教育活動領導小組辦公室根據黨組會決定，印發了《×8先進性教育活動分析評議階段征求意見、開展談心活動安排》，明確了領導班子及其成員征求意見的范圍是機關各部門和各直屬單位主要負責人、黨員和部分群眾，通過發放征求意見表、設立意見箱和熱線電話、召開座談會、個別談話等形式廣泛征求意見。黨組成員要參加雙重組織生活，除了在本人所在支部范圍內征求意見外，黨組書記還要征求機關各部門、各直屬單位主要負責人的意見，黨組成員還要征求所分管部門、直屬單位黨員干部和群眾的意見。

隨后，××先進性教育活動辦公室將征求意見表印發各部門、各單位主要負責人，并寄出了征求意見表，目前正在進行回收統計工作。

截止4月8日，××黨組書記××同志先后主持召開了機關各部門主要負責同志座談會和直屬各單位主要負責同志座談會，誠懇地聽取了對××領導班子和成員的意見和建議，并進行了交流談心。黨組成員××、××同志都分別采取召開分管、協管部門和直屬事業單位的領導干部座談會、部門（單位）干部職工座談會和與黨員、群眾個別談話的形式，聽取了對領導班子和本人的意見、建議。大家在肯定領導班子和成員工作成績的基礎上，提出了建議和意見。經過歸納整理，共征求到對領導班子和班子成員個人的意見5條，建議48條。

黨組書記和黨組成員通過采取召開座談會和個別談話等形式與同志們認真進行了交流。通過面對面提意見，不僅溝通了思想，統一了認識，也發現了存在的問題，而且為下一步做好分析評議階段的其它五個環節和整改提高階段的工作奠定了基礎。

二、領導班子成員開展談心情況

截止4月8日，××領導班子成員共召開座談會7次，參加座談會、個別談心的黨員、群眾共計56人次，通過談心活動，與同志們認真進行交流，征求到了意見、希望和建議，同時對自身存在的不足進行了自我批評，對同志們提出的意見和建議表示認真研究吸納。大家一致認為開展談心活動十分必要，不僅能縮小領導與同志們的距離，而且也有利于先進性教育活動取得實效。

三、評議工作進展情況

截止目前，××分析評議階段已經進入了廣泛征求意見和開展談心活動的環節。××黨組成員帶頭征求意見，帶頭開展談心活動，為廣大黨員起到了示范作用。廣大黨員也積極參與，保證了活動順利進行，為撰寫黨性分析材料奠定了基礎。

四、下一步打算

按照××的安排，廣泛征求意見和開展談心活動還未結束，征求意見的形式還包括書面征求意見和征求意見箱、電話征求意見等，下一步要做的工作主要有：

1、繼續在規定的范圍內征求意見，并歸納、整理意見和建議。

2、領導班子成員之間、黨員和黨員之間、黨員和群眾之間繼續開展談心活動。

3、黨員結合征求到的意見和建議，撰寫個人黨性分析材料。

4、各支部將在黨員進一步搞好學習、征求意見、廣泛開展談心活動、認真撰寫黨性分析材料的基礎上，組織開好專題組織生活會。班子成員要過好雙重組織生活，積極參加所在支部的專題組織生活會和班子的專題民主生活會。

××先進性教育活動領導小組辦公室

二οο五年四月×日

第三篇：先進性教育分析評議階段工作簡報

先進性教育分析評議階段工作簡報

先進性教育分析評議階段工作簡報

搞好“四個堅持”，確保分析評議階段取得實效根據市公安局保持共產黨員先進性分析評議階段的安排意見，第十四支部結合工作實際，搞好“四個堅持”，即堅持全員動員，堅持依靠群眾，堅持領導帶頭，堅持邊查邊改，分析評議階段取得了初步成效。

一、堅持全員動員，深入發動 按照市公安局保持共產黨員先進性教育活動辦公室的統一部署和安排，我們在3月26、27日兩天的黨員集體學習時間里，學習了駱效崇副局長在分析評議階段的動員報告。在宣讀報告之后，全體黨員進行了討論。討論形成了“三個明確”。一是全體黨員進一步加深了對開展保持共產黨員先進性教育活動意義的理解，進一步明確了先進性教育的任務和目標；二是明確了分析評議階段的工作要求和目標；三是明確了分析評議階段步驟、方法及采取的形式。

在討論過程中，全體黨員一致認為，分析評議階段是保持共產黨員先進性教育活動的關鍵。分析評議有無效果，黨員之間、黨員與支部之間，是否廣泛深入開展批評與自我批評是關鍵。全體黨員均表示要堅持走群眾路線，廣泛深入開展批評與自我批評，全面總結自身近幾年來在學習、紀律、作風、執法等諸方面存在的問題，切實搞好整改。

二、堅持群眾參與，廣開言路

按照市公安局保持共產黨員先進性教育活動辦公室的統一部署，我們一是制作了《市第二看守所保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段征求意見表》三十份，根據公安監管部門工作的任務和性質，按隊伍建設、執法質量、文明管理、等級化管理、規范化管理等十二個方面的內容，向與我單位有業務往來的部門、基層黨員、干部、群眾分發，廣泛征求他們的意見和建議；二是制作了《市第二看守所黨員個人征求意見表》，按服務態度、紀律作風、執法質量、廉政建設、工作責任和精神狀態六個方面的內容，向有關部門和干部、群眾征求意見；三是制作了《第十四支部黨員交心談心（征求意見）記錄表》，分發給全體黨員。要求每名黨員至少要找二十名干部、群眾交心談心，要求交心談心、征求意見，只談問題和缺點，只談要求和建議。

目前，分析評議階段的這三項工作正有序進行。據初步統計和觀察，群眾參與的積極性很高，提出的問題很尖銳，也很實在，充分反映出了群眾在社會生活實踐中的真知灼見。下一步，我們將對群眾提出的意見和建議進行分類匯總，能解決的要馬上解決，不能解決的要創造條件解決；對黨員個人的意見，通過召開組織生活會，支部討論后，根據黨員個人自評、黨員互評、群眾參評的情況，結合黨員的一貫表現，進行綜合分析，實事求是地對每個黨員提出評議意見。

三、堅持領導帶頭，率先垂范

搞好先進性教育活動，關鍵在領導。為此，改選后的十四支部成員，在分析評議階段動員會上，就紛紛表示，要帶好頭，作好表率。

支部書記譚建才同志向全體黨員強調，黨員向群眾征求意見態度要正，心思要誠，言語要真，要消除群眾的懼怕心理，引導群眾把自己的心里話說出來，把自己的真知灼見講出來。他要求，全體黨員要以他為標桿，向他看齊，務求分析評議內容真實、達到效果。在他的帶動下，我單位黨員的征求意見活動開展得有條有理，有聲有色。

四、堅持邊查邊改，解決問題

在先進性教育分析評議階段開展之初，我們堅持把分析評議活動與解決看守所現實問題緊密結合起來，務求先進性教育取得實效。目前，我們具體做了以下工作。一是摸清底數，積極匯報。在分析評議活動開展之初，我們對看守所的人員狀況、債權、債務狀況進行了分析，把群眾反饋的意見和建議進行了初步匯總，向局黨組和相關領導作了專門匯報。二是力所能及地解決突出問題。在分析評議階段，我們對看守所的人員進行了分析，對他們的工作進行了重新布置；對看守所的養殖產業進行了整合重組，力求人盡其才，物盡所用。市公安局第十四支部 二OO五年三月三十日

第四篇：先進性教育分析評議階段工作總結

一、第二階段的主要工作

（一）充分發動群眾，開展交心談心，廣泛征求意見。為保證能將廣大干部群眾對我局領導班子及成員的意見征集上來，我們采取了以下途徑：一是通過公開座談會，開展交心談心、一訪二聯三服務，向全體干職工發放《征求意見表》；二是設立征求意見箱及征求意見專線電話。在征求意見過程中，發放征求意見表***份，回收***份，召開各個方面征求意見座談會*次，座談會參會人員**人次，通過各種形式開展交心談心，參與交心談心**人次，征求原始意見**條，經梳理后形成6條意見，絕大多數意見中懇，針對性強，對領導班子成員及全體黨員教育深刻。

（二）認真查找問題，剖析思想根源，自覺接受群眾監督。在群眾所提意見的基礎上，班子成員圍繞理想信念、宗旨觀念、中心意識、發展意識、服務意識等認真查找自身存在的問題，特別是對服務“三農”等問題進行了反思。在此基礎上，每個黨員對照入黨以來特別是黨的十六大以來的思想和工作撰寫了黨性分析材料，圍繞存在的主要問題，深刻剖析原因，明確今后整改的方向，為切實搞好自我剖析、提高對照檢查的質量，為整改提高奠定良好的思想基礎，力求以自我剖析的高質量來推動分析評議對照檢查階段的工作，在工作中突出“五個一”，即突出一個“高”字，不斷提高對自我剖析重要性的認識；把握一個“準”字，切實找準領導班子和黨員個人在黨性黨風上存在的突出問題；強調一個“深”字，努力從世界觀、人生觀、價值觀的高度，從靈魂深處挖掘出現問題的根源；落實一個“嚴”字，嚴格把握黨性分析材料審查觀；立足一個“實”字，強化整改措施切實可行。4月5日，局保持先進性教育活動領導小組分別對全體黨員的黨性分析材料進行了評議，并根據評議意見進一步對黨性分析材料進行了修改和完善。

（三）召開民主生活會，開展批評與自我批評。本階段一開始，***同志在全體黨員會上進行了階段性的動員，要求認真開好黨支部專題組織生活會和領導班子專題民主生活會，運用批評與自我批評的武器，相互幫助找問題、查原因。會前，普遍開展了交心談心活動，溝通思想、融洽感情、增進團結，為解決問題打下了良好的基礎。會上，每個黨員都嚴于解剖自己，敢于批評別人，虛心接受意見。全體黨員同志都能做到解剖自己不怕嚴，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛，都能從主觀上找原因，既講工作上的差距，也講思想上的差距，整個工作既體現了自我教育、正面教育為主的精神，又至始至終堅持高標準嚴要求。既不回避矛盾，也不糾纏細枝末節，開了一場高質量的民主生活會。

（四）堅持邊議邊改，促進工作。針對分析評議階段群眾提出的意見和建議，局領導班子有針對性進行了解決，比如職工宿舍屋面漏水的問題，在局有限的財力下進行了屋面處理，針對服務“三農”過程中暴露出的問題，辦公室制定了整改措施，并在全體職工會上通過。

二、本階段工作的主要特點

（一）進一步增強工作的針對性，提高了全體黨員的思想政治素質和業務能力。在評議工作中，我們注意處理好“兩個關系”，一是處理好分析評議與改革與發展的關系，大力推進各項工作；二是處理好分析評議與當前各項工作的關系，防止顧此失彼，做到兩不誤，兩促進。

（二）堅持邊議、邊查、邊改，取得了成效。工作中對于那些群眾意見比較集中，自我認識深刻的問題，我們及時提出整改措施。把學習培訓、黨性分析和民主評議取得的思想認識成果，盡快轉化為增強黨性、改進工作的實際行動，使群眾實實在在感受到先進性教育活動帶來的新變化。

（三）開展學習身邊典型，對照先進找差距。在分析評議階段，我們局黨委推出了年過七十的退休老干部黃新同志這一身邊典型，他退休后生活上嚴格自律，潔身自好，思想上他嚴謹自學，不斷充實自己和完善自己，行動上他發揮一個老黨員的余熱，他的精神激勵著全體黨員同志積極進取的熱情。

三、分析評議階段存在的問題

一、是少數黨員同志在分析評議中只注重自身存在問題的分析，對今后努力的方向不夠明確。

二、是少數同志對群眾提出來的問題反映不夠積極，主動整改、邊議邊改的成效不顯著。

對以上存在的問題，我們決心在第三階段的工作中，進一步加大督辦力度，在市委保持先進性教育活動領導小組的指導下，高標準嚴要求，確保我局保持先進性教育活動扎實開展。

第五篇：先進性教育分析評議階段自我剖析

先進性教育分析評議階段自我剖析

回首過去，感觸頗深。我1XXX年X月參加工作，1XXX年X月入黨。來到XXX醫院幾年來的工作實際，鍛煉了自己，使自己思想更成熟，工作也有所成汀Ｔ詿舜慰溝謀３止膊吃畢冉越逃疃校湊?SPAN

XXX和XXX黨組保持共產黨員先進性教育活動實施方案的安排，認真遵守“保先”的規定動作，遵守學習

時間，認真學習了各級關于開展保持共產黨員先進性教育活動的意見和各級

領導的重要講話，系統地學習了十六大報告、黨章、《保持共產黨員先進性教育讀本》等一系列文件，按照xx黨組關于《保持共產黨員先進性教育活動實施方案》安排的學習內容，自己利用工作之后的空閑

時間

和晚上、休息日進行了自學，學完了規定的學習通過理論學習，武裝了頭腦，更新了觀念，提高了素質，振奮了精神，對保持共產黨員先進性教育活動有了深刻的認識和理解，對如何永葆共產黨員的先進性及在今后的工作中如何發揮共產黨員的先進性，有了明確的目標

。對這些年的得與失、成與敗、進行了認真的總結，特別是對自己思想和工作中存在的問題和不足，進行了仔細的查找，從思想上深刻剖析根源。總結這些年來的表現，我對自己總體評價是：

優點明顯、缺點突出；成績存在，問題不少；經驗寥寥，教訓得多。

一、個人存在的問題和不足

通過《保持共產黨員先進性教育讀本》的學習，以及回顧入黨志愿，對照黨員的八條義務，對照《新時期共產黨員先進性標準》。我個人認為存在的不足和問題有以下幾個方面：

1、學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，鉆不進去，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識的學習不深不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用得著與本職工作有關的內容，感到知識貧乏。

2、工作中創新意識不強。用創造性的思維

方式去做創造性的工作不夠，看待事物習慣先看消極的一面，再看積極的一面。打破常規、風風火火的魄力不足，工作中，只求平平淡淡，上級怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。

3、在作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，缺乏密切聯系群眾的精神。未能牢固全心全意為人民服務的宗旨觀念，深入基層不夠。大都是匆匆來、急急走，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，做到多聯系、多交流。