第一篇：社會(huì)救助法律知識(shí)講座

社會(huì)救助法知識(shí)講座

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第一節(jié) 什么是社會(huì)救助？

所謂社會(huì)救助(Social Assistance)是指國家和其他社會(huì)主體對于遭受自然災(zāi)害、失去勞動(dòng)能力或者其他低收入公民給予物質(zhì)幫助或精神救助，以維持其基本生活需求，保障其最低生活水平的各種措施。它對于調(diào)整資源配置，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定有非常重要的作用

第二節(jié) 社會(huì)救助的對象

一是無依無靠、沒有勞動(dòng)能力、又沒有生活來源的人，主要包括孤兒、殘疾人以及沒有參加社會(huì)保險(xiǎn)且無子女的老人；

二是有收入來源，但生活水平低于法定最低標(biāo)準(zhǔn)的人； 三是有勞動(dòng)能力、有收入來源，但由于意外的自然災(zāi)害或社會(huì)災(zāi)害，而使生活一時(shí)無法維持的人。

社會(huì)救濟(jì)是基礎(chǔ)的、最低層次的社會(huì)保障，其目的是保障公民享有最基本的生活水平。

第三節(jié) 社會(huì)救助的特征

社會(huì)救助不同于傳統(tǒng)的濟(jì)貧措施，也不同于社會(huì)福利和社會(huì)保險(xiǎn)，其基本特征是：

1． 目的性。社會(huì)救助的實(shí)質(zhì)是保障生存權(quán)。

2． 法定性。在現(xiàn)代社會(huì)中，社會(huì)救助通常被視為純粹的政府行為，是一種完全由政府運(yùn)作的最基本的再分配或轉(zhuǎn)移支付制度。政府的這種責(zé)任或義務(wù)通常由最低生活保障立法的方式加以確認(rèn)，并且透明極高地公之于眾。

3． 無償性。國家通過社會(huì)救助的方式賦予特定社會(huì)成員一定的利益，幫助其克服生活困難、擺脫生活困境是沒有對價(jià)條件的。作為最基礎(chǔ)層次的社會(huì)保障，社會(huì)救助在利益賦予上必須是絕對的、無條件的。社會(huì)救助的資金來源于國家財(cái)政和地方財(cái)政，列入國家總預(yù)算支出，社會(huì)成員無須繳納費(fèi)用，符合條件者即可獲得社會(huì)救助。

4． 救助對象的特殊性。社會(huì)救助通常在公民因社會(huì)的或個(gè)人的、生理的或心理的原因致使其收入低于最低生活保障線而陷入生活困境時(shí)發(fā)生作用，救助對象是已處于生活困境中的社會(huì)成員。因此，社會(huì)救助對象不像社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)福利那樣具有廣泛性。

第四節(jié) 社會(huì)救助的內(nèi)容

第一，經(jīng)常性的社會(huì)救助工作。主要是包括城鄉(xiāng)最低生活保障、農(nóng)村五保供養(yǎng)、農(nóng)村特困戶生活救助以及城鄉(xiāng)醫(yī)療救助等專項(xiàng)救助。

第二，緊急救助制度。緊急救助主要是指發(fā)生自然災(zāi)害情況下的對災(zāi)民的緊急救助和應(yīng)急救助行動(dòng)。也包括對災(zāi)民延續(xù)一段困難生活的救助和民房倒房重建與修復(fù)工作的救助。

第三，臨時(shí)性的救助。臨時(shí)性救助主要是指對低收入人群的救助工作和對城市生活無著的流浪乞討人員，包括流浪兒童的救助。

第四，支持倡導(dǎo)開展社會(huì)互助活動(dòng)。通過支持慈善事業(yè)的發(fā)展，培育和發(fā)展公益性的民間組織，以及倡導(dǎo)開展群眾之間經(jīng)常性的互助互濟(jì)活動(dòng)，來達(dá)到社會(huì)互助，對困難群眾起到幫扶作用

第五節(jié) 社會(huì)救助的具體內(nèi)容

一、最低生活保障制度

（一）最低生活保障制度概述

是指政府對收入低于政府公告最低生活標(biāo)準(zhǔn)的公民，按照法定程序和標(biāo)準(zhǔn)提供的現(xiàn)金或?qū)嵨锞戎员ＷC該公民基本生活所需的社會(huì)救助制度。最低生活保障制度的特點(diǎn)是：

1． 獲取最低生活保障或社會(huì)救助是公民生存權(quán)的體現(xiàn)。2． 最低生活保障制度提供的僅僅是滿足最低生活需求的資金或?qū)嵨铩?/p>

（二）我國最低生活保障制度的產(chǎn)生與發(fā)展 1． 城市居民最低生活保障制度

1993年，上海市結(jié)合本地實(shí)際，借鑒國際上對貧困人口進(jìn)行規(guī)范救濟(jì)的經(jīng)驗(yàn)，率先出臺(tái)了城市居民最低生活保障線制度。

1997年，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于在全國建立城市居民最低生活保障制度的通知》 1999年，國務(wù)院頒布了《城市居民最低生活保障條例》。

（三）我國最低生活保障制度的基本內(nèi)容 1． 城市居民最低生活保障制度

（1）保障對象：持有非農(nóng)業(yè)戶口的城市居民，凡共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)爻鞘芯用褡畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)的，均有權(quán)享受城市居民最低生活保障的權(quán)利。（2）保障標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)《城市居民最低生活保障條例》，我國目前的“最低生活保障線”是按照當(dāng)?shù)鼐S持城市居民生活基本生活所需的衣、食、住費(fèi)用，并適當(dāng)考慮水電燃煤費(fèi)用以及未成年人的義務(wù)教育費(fèi)用確定的。根據(jù)物價(jià)適當(dāng)調(diào)整。

（3）資金來源：社會(huì)救助作為一項(xiàng)政府責(zé)任，其資金應(yīng)當(dāng)來源于政府財(cái)政支出。但國家鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人為城市居民最低生活保障提供捐贈(zèng)、資助，所提供的捐贈(zèng)資助，全部納入當(dāng)?shù)爻鞘芯用褡畹蜕畋Ｕ腺Y金。

（4）申領(lǐng)程序：

2．農(nóng)村居民最低生活保障制度

（1）保障對象：農(nóng)村最低生活保障對象是家庭年人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村居民，主要是因病殘、年老體弱、喪失勞動(dòng)能力以及生存條件惡劣等原因造成生活常年困難的農(nóng)村居民。

（2）保障標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)國務(wù)院《關(guān)于在全國建立農(nóng)村最低生活保障制度的通知》，農(nóng)村最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)由縣級(jí)以上地方人民政府按照能夠維持當(dāng)?shù)剞r(nóng)村居民全年基本生活所需的吃飯、穿衣、用水、用電等費(fèi)用確定，并報(bào)上一級(jí)地方人民政府備案后公布執(zhí)行。

（3）資金來源：農(nóng)村最低生活保障資金的籌集以地方為主，農(nóng)村最低生活保障資金要列入地方各級(jí)人民政府財(cái)政預(yù)算，省級(jí)人民政府要加大投入。中央財(cái)政對財(cái)政困難地區(qū)給予適當(dāng)補(bǔ)貼。

（4）申請程序：（5）關(guān)于家庭收入的核查 一是工資性收入是指通過勞動(dòng)換取的報(bào)酬，主要包括工資、薪金、獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)貼和其他勞動(dòng)所得。

二是經(jīng)營性凈收入是指經(jīng)營性收入減去經(jīng)營性支出和稅收后的剩余部分，也就是利潤部分。

三是財(cái)產(chǎn)性收入是指通過資本、技術(shù)和管理等要素與社會(huì)生產(chǎn)、生活活動(dòng)所產(chǎn)生的收入。主要包括利息、租金、專利收入、紅利收入、財(cái)產(chǎn)增值收益、拆遷補(bǔ)償、變買收入等。

四是轉(zhuǎn)移性收入是指國家、單位、社會(huì)團(tuán)體對居民家庭的各種轉(zhuǎn)移支付和居民家庭間的收入轉(zhuǎn)移。主要包括離退休金、失業(yè)救濟(jì)、賠償、安置生活費(fèi)、保險(xiǎn)索賠、公積金以及家庭間的贈(zèng)予和贍養(yǎng)費(fèi)等。

案例1 李淑玲，北京市某企業(yè)職工。2003年8月，某企業(yè)破產(chǎn)，李淑玲也失業(yè)了，每月領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金326元。李淑玲的丈夫沒有工作，身體殘疾，孩子才上小學(xué)，家庭生活比較困難。2004年2月，李淑玲聽說，生活困難的家庭，可以獲得最低生活保障。李淑玲還可以領(lǐng)取社會(huì)救濟(jì)金嗎？

分析：可以。根據(jù)《城市居民最低生活保障條例》第2條規(guī)定，持有非農(nóng)業(yè)戶口的城市居民家庭，共同生活的家庭成員人均月收入低于當(dāng)?shù)爻鞘芯用褡畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)的，均有從當(dāng)?shù)厝嗣裾@得基本生活物質(zhì)幫助的權(quán)利。前款所稱收入，是指共同生活的家庭成員的全部貨幣收入和實(shí)物收入，包括法定贍養(yǎng)人、撫養(yǎng)人、扶養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)給付的贍養(yǎng)費(fèi)、扶養(yǎng)費(fèi)或者撫養(yǎng)費(fèi)，不包括優(yōu)撫對象按照國家規(guī)定享受的撫恤金、補(bǔ)助金。本案中，李淑玲每月領(lǐng)取的失業(yè)保險(xiǎn)金326元雖然計(jì)入家庭收入當(dāng)中，但是其家庭人均收入低于人均300的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該獲得社會(huì)救助。

案例2 王延紅，北京市某區(qū)一位老人，74歲，沒有退休金，丈夫已去世，6個(gè)子女均已成家，有工作，王延紅可以領(lǐng)取救濟(jì)金嗎？

分析：不可以。

根據(jù)北京市實(shí)施<最低生《活保障條例>辦法》第4條 持有本市非農(nóng)業(yè)戶口的城市居民，共同生活的家庭成員月人均收入低于本市當(dāng)年城市居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的，可以申請享受本市最低生活保障待遇。

家庭成員包括下列人員：

（一）配偶；

（二）未成年子女；

（三）已成年但不能獨(dú)立生活的子女；

（四）戶口所在地相同的未婚子女；

（五）父母雙亡且由祖父母或者外祖父母作為監(jiān)護(hù)人的未成年或者已成年但不能獨(dú)立生活的孫子女和外孫子女；

（六）民政部門根據(jù)本條原則和有關(guān)程序認(rèn)定的其他人員。

第4條 家庭收入是指家庭成員的全部貨幣收入和實(shí)物收入的總和，包括下列內(nèi)容：

（一）工資、獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)助及其他勞動(dòng)收入；

（二）離退休費(fèi)及領(lǐng)取的各類保險(xiǎn)金；

（三）儲(chǔ)蓄存款、股票等有價(jià)證券及孳息；

（四）出租或者變賣家庭資產(chǎn)獲得的收入。

（五）法定贍養(yǎng)人、扶養(yǎng)人或者撫養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)給付的贍養(yǎng)、扶養(yǎng)或者撫養(yǎng)費(fèi)；

（六）繼承的遺產(chǎn)和接受的贈(zèng)予；

（七）其他應(yīng)當(dāng)計(jì)入的家庭收入。

本案中，王某屬于單獨(dú)居住、多子女且子女有能力供養(yǎng)的老人，不得獲得社會(huì)救助的保障。

案例3 拒不接受職業(yè)介紹的人員可以獲得最低生活保障嗎？ 案例介紹 張小瑩，男，43歲，原為北京市某國有企業(yè)職工，累計(jì)繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)的年限（包括視同繳費(fèi)年限）為10年以上。2000年7月，張小瑩失業(yè)、領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金；2002年7月，張小瑩領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期限已滿。2002年8月，張小瑩開始領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金2002年8月至12月，職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)兩次給張小瑩介紹工作，他都拒絕就業(yè)。拒不接受職業(yè)介紹的人員可以獲得最低生活保障嗎？

分析：不可以。

根據(jù)北京市實(shí)施<最低生《活保障條例>辦法》第13條之規(guī)定，保障對象在享受城市居民最低生活保障待遇期間，應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

（一）及時(shí)通報(bào)家庭人員及收入變化情況，接受定期復(fù)審；

（二）在就業(yè)年齡內(nèi)的有勞動(dòng)能力者應(yīng)當(dāng)主動(dòng)就業(yè)或者接受有關(guān)部門介紹的工作；每季度向街道辦事處或者鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府提供有關(guān)部門出具的就業(yè)狀況證明，匯報(bào)就業(yè)情況；

（三）在就業(yè)年齡內(nèi)、有勞動(dòng)能力且尚未就業(yè)者，應(yīng)當(dāng)參加其所在的居（家）、村委會(huì)組織的公益性社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)。

二、災(zāi)害救助制度

（一）災(zāi)害救助制度概述

災(zāi)害救助制度，是指政府對因遭遇各種自然災(zāi)害及其他特定災(zāi)害事件而陷入生活困難的公民給予一定的現(xiàn)金和實(shí)物或服務(wù)援助，以幫助其度過特殊困難時(shí)期的一種社會(huì)救助制度。目前我國政府的救災(zāi)工作方針是“政府主導(dǎo)、分級(jí)管理、社會(huì)互助，生產(chǎn)自救”，按照災(zāi)情和災(zāi)害造成的損失的大小，根據(jù)救災(zāi)工作分級(jí)管理、救災(zāi)資金分級(jí)負(fù)擔(dān)的原則，中央和地方政府相應(yīng)給予資金補(bǔ)助。

（二）我國災(zāi)害救助制度的主要內(nèi)容 1．災(zāi)害救助組織體系及職責(zé)

國家救災(zāi)委員會(huì)為國家自然災(zāi)害救助應(yīng)急綜合協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)研究制定國家減災(zāi)工作，推進(jìn)減災(zāi)國際交流與合作，組織、協(xié)調(diào)全國抗災(zāi)救災(zāi)工作。減災(zāi)辦公室、全國抗災(zāi)救災(zāi)綜合協(xié)調(diào)辦公室設(shè)在民政部，減災(zāi)委各成員單位按各自的職責(zé)分工承擔(dān)相應(yīng)任務(wù)。

2．救災(zāi)資金分級(jí)負(fù)擔(dān)

《國家自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》規(guī)定了四個(gè)等級(jí)的應(yīng)急響應(yīng)，按照死亡人口、倒塌房屋數(shù)量等指標(biāo)，啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)。災(zāi)害損失達(dá)不到國家應(yīng)急救助標(biāo)準(zhǔn)的災(zāi)害，由地方政府負(fù)責(zé)。

3．救災(zāi)資金分級(jí)負(fù)擔(dān)

發(fā)生自然災(zāi)害后，有關(guān)部門應(yīng)及時(shí)組織災(zāi)情評(píng)估，屬于特大自然災(zāi)害的，中央財(cái)政按補(bǔ)助項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)安排中央補(bǔ)助資金。對發(fā)生一般自然災(zāi)害的地區(qū)，則由地方政府安排救災(zāi)資金用于災(zāi)民生活救助。各級(jí)財(cái)政在年初編制預(yù)算時(shí)，根據(jù)常年災(zāi)情和救災(zāi)資金需求編制相應(yīng)的自然災(zāi)害生活救助預(yù)算，執(zhí)行中根據(jù)災(zāi)情進(jìn)行調(diào)整。

4．救災(zāi)款物申領(lǐng)方式 5．救災(zāi)捐贈(zèng)以及接受捐贈(zèng)

發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)，救災(zāi)募捐主體開展募捐活動(dòng)，以及自然人、法人或其他組織向救災(zāi)捐贈(zèng)人捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)，用于支援災(zāi)區(qū)、幫助災(zāi)民的，適用民政部《救災(zāi)捐贈(zèng)管理辦法》。縣級(jí)以上人民政府民政部門接受救災(zāi)捐贈(zèng)款物，根據(jù)工作需要可指定社會(huì)捐助接收機(jī)構(gòu)、具有救災(zāi)宗旨的公益性民間組織實(shí)施。對于境外捐贈(zèng)，國務(wù)院民政部門負(fù)責(zé)接收境外對中央政府的救災(zāi)捐贈(zèng)，縣級(jí)以上地方人民政府負(fù)責(zé)接收境外對地方政府的救災(zāi)捐贈(zèng)。具有救災(zāi)宗旨的公益性民間組織接收境外救災(zāi)捐助，應(yīng)當(dāng)報(bào)民政部門備案。在受捐贈(zèng)物質(zhì)的使用管理上，具有救災(zāi)宗旨的公益性民間組織應(yīng)按當(dāng)?shù)卣峁┑臑?zāi)區(qū)需求，提出分配、使用救災(zāi)捐贈(zèng)款物的方案，報(bào)同級(jí)人民政府民政部門備案，接受監(jiān)督。

三、農(nóng)村社會(huì)救助制度

農(nóng)村社會(huì)救助并非我國社會(huì)救助制度中的特殊救助項(xiàng)目，是鑒于我國城鄉(xiāng)二元分割的特殊國情，將社會(huì)救助制度中面向農(nóng)村地區(qū)實(shí)施的項(xiàng)目獨(dú)立出來單獨(dú)介紹。目前我國農(nóng)村社會(huì)救助制度主要有“五保”供養(yǎng)、特困戶救濟(jì)、臨時(shí)救濟(jì)、災(zāi)害救助、最低生活保障和扶貧政策等、災(zāi)害救濟(jì)制度與最低生活保障制度已經(jīng)形成較為規(guī)范的社會(huì)救助制度。

（一）農(nóng)村“五保”供養(yǎng)制度

對于農(nóng)村“三無”人員實(shí)行五保供養(yǎng)，是我國農(nóng)村有中國特色的基本社會(huì)救助制度，它面向鄉(xiāng)村孤寡老人及孤兒等，是我國農(nóng)村自新中國成立以來堅(jiān)持至今并較為規(guī)范化的一種社會(huì)救助制度。

1．“五保”供養(yǎng)的含義和性質(zhì)

“五保”供養(yǎng)是指對符合規(guī)定的村民在吃、穿、住、醫(yī)、葬方面給予的生活照顧和物質(zhì)幫助。2006年前，農(nóng)村“五保”所需經(jīng)費(fèi)和實(shí)物由集體經(jīng)濟(jì)組織負(fù)責(zé)提供。2006年后，全部納入財(cái)政供養(yǎng)范疇。

2．“五保”供養(yǎng)的對象及供養(yǎng)內(nèi)容

新《農(nóng)村五保供養(yǎng)工作條例》規(guī)定，老年、殘疾或者未滿16周歲的村民，無勞動(dòng)能力、無生活來源又無法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人，或者其法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、撫養(yǎng)義務(wù)人無贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)能力的，享受農(nóng)村五保供養(yǎng)待遇。

案例4 李明理，男，43歲，農(nóng)村居民，無兒無女，具有勞動(dòng)能力。2005年4月，李明理想申請成為五保對象。李明理是否可以申請為五保對象？

分析：不可以。根據(jù)上述規(guī)定可知，享受農(nóng)村五保待遇的是老年、殘疾或者未滿16周歲的“三無”人員，在本案中，李某具有勞動(dòng)能力因此不屬于“三無”人員，故李某不可以申請為五保對象。

供養(yǎng)內(nèi)容包括：供給糧油、副食品和生活燃料；供給服裝、被褥等生活用品和零用錢；提供符合基本居住條件的住房；提供疾病治療，對生活不能自理的給予照料；辦理喪葬事宜。供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)不得低于當(dāng)?shù)卮迕竦钠骄钏剑⒏鶕?jù)當(dāng)?shù)仄骄降奶岣哌m時(shí)調(diào)整。對未滿16周歲或者已滿16周歲仍在接受義務(wù)教育的供養(yǎng)對象，應(yīng)當(dāng)保障他們依法接受義務(wù)教育所需費(fèi)用。

3．“五保”供養(yǎng)的形成

農(nóng)村五保供養(yǎng)對象可自行選擇供養(yǎng)形式，可以集中供養(yǎng)，也可以在家分散供養(yǎng)。集中供養(yǎng)的農(nóng)村五保供養(yǎng)對象，由當(dāng)?shù)剞r(nóng)村五保供養(yǎng)機(jī)構(gòu)提供供養(yǎng)服務(wù)；分散供養(yǎng)的農(nóng)村五保供養(yǎng)對象，可以由村民委員會(huì)照顧，也可以有農(nóng)村五保供養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供供養(yǎng)服務(wù)。

4．“五保”供養(yǎng)所需經(jīng)費(fèi)及實(shí)物來源

新《農(nóng)村五保供養(yǎng)工作條例》明確，農(nóng)村五保供養(yǎng)資金在地方人民政府財(cái)政預(yù)算中安排。中央財(cái)政對財(cái)政困難地區(qū)的農(nóng)村五保供養(yǎng)，在資金上給予適當(dāng)補(bǔ)助。

（二）其他農(nóng)村救助政策 1．特困戶定期定量救濟(jì)政策

2003年，民政部發(fā)出《民政部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村特困戶救濟(jì)工作的通知》，向農(nóng)村特困戶發(fā)放《農(nóng)村特困戶救助證》。

2．臨時(shí)救濟(jì)措施

主要對象是不符合五保供養(yǎng)條件和農(nóng)村特困戶標(biāo)準(zhǔn)，生活水平略高于特困戶的一般貧困戶。臨時(shí)救濟(jì)措施一般都采取不定期的多種多樣的扶貧幫困措施，如年節(jié)來臨時(shí)給予生活補(bǔ)助，不定期地給予生活物品救助的方式等。救濟(jì)經(jīng)費(fèi)一般由當(dāng)?shù)卣?cái)政列支，輔之以社會(huì)互助的方式。

3．扶貧措施 4．農(nóng)村醫(yī)療救助

2002年，中共中央和國務(wù)院做作出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》，在全國農(nóng)村建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度和農(nóng)村貧困人口的醫(yī)療救助制度，這是中國歷史上第一次由政府對全國農(nóng)村貧困家庭實(shí)行醫(yī)療救助制度。主要對象農(nóng)村五保戶和貧困家庭。

四、城市流浪乞討人員救助制度

2003年，國務(wù)院廢止了《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》，代之以《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》，并于2003年出臺(tái)了《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法實(shí)施細(xì)則》。

1．救助原則

自愿求助、無償救助是社會(huì)救助的原則。所謂自愿求助，是指求助人向救助管理站自愿求助，經(jīng)詢問符合救助對象的范圍，救助管理站應(yīng)給予救助，任何人不得強(qiáng)制流浪乞討人員到救助站受助；同時(shí)，受助人可以放棄救助，告知救助管理站后自愿離站，救助管理站不得限制。所謂無償救助，是指救助管理站不的向受助人及其家屬和單位收取費(fèi)用，也不得組織受助人從事生產(chǎn)勞動(dòng)以自掙生活費(fèi)及返家所需費(fèi)用。

2．救助對象與目的

《救助管理辦法》第一條規(guī)定了其立法目的：“為了對在城市生活無著的流浪、乞討人員實(shí)行救助，保障其基本生活權(quán)益，完善社會(huì)救助制度，制定本辦法”。可見，社會(huì)救助制度是為在城市生活無著的城市流浪乞討人員提供臨時(shí)性救助，主要解決其臨時(shí)的生活困難，并使其返回家庭或所在單位。

案例5 城市流浪乞討病人是否可以成為救助的對象？ 案例介紹：2004年6月30日，一位流浪乞討病人被福州市公安局110出警人員用車送到救助站。值班人員在辦理了交接手續(xù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)流浪者無法站立，且有疾病癥狀，就出示由該省救助總站統(tǒng)一印制的《告知書》，說明流浪病人在進(jìn)站前患有疾病，不屬于救助對象，建議先將流浪病人直接送往醫(yī)院治療。經(jīng)診斷，該病人患有嚴(yán)重的肺部感染、腦血栓等病癥。城市流浪乞討病人是否可以成為救助的對象？

分析：可以。舉輕以明重，既然救助的對象為在城市生活無著的流浪、乞討人員，那么被救助對象為病人更屬于救助的范疇。

3．救助內(nèi)容包括：

（1）提供符合食品衛(wèi)生要求的食物；

（2）提供符合基本條件的住處；

（3）對在站內(nèi)突發(fā)急病的，及時(shí)送醫(yī)院救治；

（4）幫助與其親屬或所在單位聯(lián)系；

（5）向沒有交通費(fèi)返回其住所地或所在單位的人員提供乘車憑證。

4． 救助資金

納入政府財(cái)政預(yù)算。5． 救助機(jī)構(gòu)及管理

縣級(jí)以上人民政府民政部門負(fù)責(zé)流浪乞討人員的救助工作，并對救助站進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。

第二篇：法律知識(shí)講座

法律知識(shí)講座

老師、同學(xué)們，大家好！

今天我來給同學(xué)們講授一些通常的法律知識(shí)，以便同學(xué)們在今后學(xué)習(xí)和生活中有所作用。

我們知道，我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代，同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。

那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠(yuǎn)離犯罪，這是同學(xué)們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會(huì)的行為，即犯罪具有社會(huì)危害性

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性

（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。今天在坐的都是小學(xué)生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會(huì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國的實(shí)際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會(huì)知識(shí)，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。

《刑法》第17條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”這樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實(shí)上的識(shí)別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會(huì)知識(shí)，還不具有完全識(shí)別和控制自己行為的能力，因此，他們負(fù)刑事責(zé)任的范圍應(yīng)當(dāng)受他們刑事責(zé)任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪都負(fù)刑事責(zé)任，因此，我國刑法規(guī)定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負(fù)刑事責(zé)任”。由此可見，法律對未成年人加以保護(hù)的同時(shí)，也給予了一定的懲罰。那么有些同學(xué)會(huì)說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動(dòng)教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)。在這里，我給同學(xué)們舉幾個(gè)說明未成年人由于不知道用法律來規(guī)范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯(cuò)的真實(shí)案例：一個(gè)是發(fā)生在2002年的一名十四周歲的中學(xué)生投毒案，這起案件發(fā)生在去年的四月份某天下午，該學(xué)生將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點(diǎn)老鼠藥，而后放入附近一小學(xué)的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。

這起案件偵破后，該投毒的中學(xué)生后悔不已，他說自已沒有想害死人，以為小學(xué)生吃了只會(huì)拉肚子，但是嚴(yán)重的后果已經(jīng)造成，該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰，根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。后該同學(xué)被判處有期徒刑十年。再給同學(xué)們講一個(gè)2002年發(fā)生的案件，被告人劉某年僅15周歲，原是某中學(xué)的學(xué)生，在一次偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機(jī)，但父母不給錢，怎么辦呢，他想到了向同學(xué)下手敲錢，一天，他在某中學(xué)操場玩時(shí)，看見同學(xué)方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費(fèi)，自己認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計(jì)六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時(shí)說道：“我以為只是敲點(diǎn)同學(xué)的錢好玩，不知道會(huì)有這么嚴(yán)重的后果”，劉某后被判處有期徒刑二年六個(gè)月。再就是一個(gè)發(fā)生在2001年夏天的案例：杜某十四歲，從一年級(jí)到五年級(jí)成績一直很好，在他小學(xué)畢業(yè)就要升入初中的那個(gè)暑假，在與同學(xué)玩時(shí)認(rèn)識(shí)了在社會(huì)上混的李某等一伙人，他見李比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經(jīng)常帶杜到網(wǎng)吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對杜說：“我們現(xiàn)在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計(jì)杜某決定到一個(gè)他認(rèn)為有錢的同學(xué)家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學(xué)的父母上班、同學(xué)一人在家之時(shí)闖入同學(xué)家實(shí)施搶劫，同時(shí)還將該同學(xué)打成重傷。公安機(jī)關(guān)很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了9月1號(hào)，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學(xué)的日子，我多么想背著書包去上學(xué)呀，當(dāng)時(shí)我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀。”但是法律是無情的，誰觸犯了它就要受到處罰。

以上所列舉的例子只是較為典型的幾個(gè)案件，我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強(qiáng)就有可能將自己玩進(jìn)班房。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法，特別是馬上暑假就要到了，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，同學(xué)們千萬不要進(jìn)去，因?yàn)槟欠N地方很容易接觸到一些不健康的東西，從我們辦案實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多這樣的案例：有些平時(shí)表現(xiàn)較好的學(xué)生，就是由于在游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地結(jié)識(shí)了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。

下面，我再同學(xué)們講一講如何加強(qiáng)對犯罪的自我防范。

同學(xué)們在成長的過程中，有時(shí)會(huì)碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。國家的法律都是為保護(hù)一切合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時(shí)，我們要拿起法律的武器來保護(hù)自己，面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會(huì)助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實(shí)施犯罪行為。

所謂犯罪的自我防范是指個(gè)人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識(shí)主要包括兩個(gè)方面：一方面，指未成年人通過加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識(shí)，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為

具體來講，主要包括四個(gè)方面：

一、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。

實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。

（二）樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)

自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。

（三）增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力

未成年人只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：

第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報(bào)告。例如前面所舉案例中的方某，他當(dāng)時(shí)就沒有通過正當(dāng)?shù)耐緩奖Ｗo(hù)自己，如果他被劉某第一次搶劫時(shí)立即向父母或老師報(bào)告，就不會(huì)三番五次地被劉某搶劫。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。

我再給同學(xué)們講另一種自我保護(hù)的特殊情形，這也是我們在平時(shí)的辦案當(dāng)中常常遇到的情況。舉一個(gè)案例說明： 學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及張的幾個(gè)朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機(jī)搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點(diǎn)想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場，實(shí)施搶劫時(shí)，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人及時(shí)報(bào)案，公機(jī)機(jī)關(guān)很快將李某及朋友、還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實(shí)施強(qiáng)行劫取公民財(cái)物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個(gè)例子的目的是要告訴大家：當(dāng)你開始與同伴在一起玩時(shí)發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時(shí)，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因?yàn)槟阋坏┑搅朔缸铿F(xiàn)場，即使你沒有動(dòng)手，你也難脫干系。因?yàn)槭芎θ瞬还苣憔唧w有什么行為，他只說共有多少人實(shí)施了搶劫，你們這些去的人即使沒動(dòng)手也都助了威。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識(shí)，不要惹禍上身。

總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅(jiān)信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。

以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點(diǎn)基本知識(shí)和如何加強(qiáng)自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個(gè)拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學(xué)自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好公民。

謝謝大家。

第三篇：法律知識(shí)講座

2011年4月14日下午，內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院道路橋梁工程系在3號(hào)教學(xué)樓階梯教室展開了一次別開生面的法律知識(shí)講座，參加此次講座的領(lǐng)導(dǎo)有內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院保衛(wèi)處的張?zhí)庨L和崔科長以及駐校警官楊警官，為同學(xué)們講解法律知識(shí)。在講座中楊警官結(jié)合青少年的特點(diǎn)，以生動(dòng)的案例，深入淺出地講解了犯罪行為的概念，重點(diǎn)講解了我國法律的結(jié)構(gòu)，青少年對法律的盲區(qū)，如何加強(qiáng)對犯罪的自我防范等等。最后張?zhí)庨L和崔科長勉勵(lì)同學(xué)們要從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，珍惜校園美好時(shí)光，遠(yuǎn)離罪惡，遠(yuǎn)離危害，好好學(xué)習(xí)做一名學(xué)法、懂法、守法的大學(xué)生。

通過這次講座，使同學(xué)們了解了更多的法律知識(shí)，更加明白作為當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該增強(qiáng)法律意識(shí)、提高運(yùn)用法律武器的能力，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神，樹立社會(huì)主義法制觀念，增強(qiáng)國家安全意識(shí)，加強(qiáng)法律修養(yǎng)，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)中，做一個(gè)知法懂法守法的合格公民。內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院道路橋梁工程系將繼續(xù)通過一些法律知識(shí)活動(dòng)，使同學(xué)們提高普法、學(xué)法的水平，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念。本次講座不僅充實(shí)了同學(xué)們的專業(yè)法律知識(shí)，也開闊了同學(xué)們的眼界，還為同學(xué)們在就業(yè)和以后的工作中增強(qiáng)了法律意識(shí)和自我判斷能力。

第四篇：法律知識(shí)講座

校園法律知識(shí)講座

老師、同學(xué)們：

你們好！今天利用一節(jié)課的時(shí)間和同學(xué)們共同交流一下學(xué)法、懂法、用法方面的一些問題和看法。雖然我所講的有些內(nèi)容，對大家來說可能不是很熟悉，但很有必要，目的就是要通過這個(gè)講座，讓同學(xué)們多了解一些法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，杜絕違法犯罪行為，做個(gè)知法、懂法、守紀(jì)的好學(xué)生、好少年。并對以后如何走好人生路有所啟廸，有所借鑒。

青少年是祖國的未來，民族崛起的希望，教育和培養(yǎng)好青少年，使之成為社會(huì)主義事業(yè)合格的接班人，是我們在座每一位老師包括社會(huì)各界應(yīng)盡的責(zé)任。近年來，由于各方面原因，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪問題時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)和教學(xué)秩序。我們一方面要對侵害校園的犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊；另一方面，要大力加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作，做好學(xué)生的管理教育工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我防患能力和遵紀(jì)守法意識(shí)。

今天和同學(xué)們共同交流一下學(xué)法、懂法、用法方面的一些基本問題和看法，并利用一些發(fā)生在我們身邊典型的案例進(jìn)行深入剖析，給大家敲敲警鐘。為此，我講四個(gè)問題：

一、中小學(xué)生為什么必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)？

二、中小學(xué)生違法犯罪的主要原因。

三、中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪些法律？

四、中小學(xué)生如何加強(qiáng)對犯罪的自我防范意識(shí)。

首先講第一個(gè)問題： 中小學(xué)生 為什么要學(xué)習(xí)法律知識(shí)？

鄧小平爺爺曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃開始”。小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育，學(xué)生學(xué)習(xí)法制是當(dāng)前現(xiàn)實(shí)社會(huì)形勢的需要。首先，學(xué)好法律才能真正做到懂法、知法、守法、護(hù)法。通過學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)自己的法制意識(shí)和法律觀念，才能知道自己的一言一行、一舉一動(dòng)，什么是合法的，什么是違法的，什么是犯罪的，什么是可為，什么是不可為。同時(shí)知道怎樣自覺地履行法律規(guī)定的義務(wù)，用法律約束自己的行為。其次，學(xué)好了法律才能正確地運(yùn)用法律手段，去處理發(fā)生在自己身上的矛盾糾紛，從而保護(hù)自己合法權(quán)益，防止違法犯罪發(fā)生。學(xué)生享有法律賦予的生命權(quán)，健康權(quán)，名譽(yù)權(quán)，人身自由受保護(hù)權(quán)，受教育權(quán)，繼承權(quán)等權(quán)利，只有掌握了法律知識(shí)，才能維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。例如：有的父母由于種種原因讓自己正在接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)，大家遇到這事怎么辦？如果你學(xué)了《義務(wù)教育法》，就知道你的父母違反了《義務(wù)教育法》：父母必須使適齡子女接受九年義務(wù)教育的規(guī)定，可以向?qū)W校或有關(guān)單位報(bào)告，求得解決。再如：狗咬傷了你怎么處理？你如果學(xué)習(xí)《民法通則》第127條就知道飼養(yǎng)的動(dòng)物造成他人損害的，動(dòng)物的飼養(yǎng)人或管理人應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。再次，學(xué)好了法律，可以跟一切違法犯罪行為作斗爭。法律體現(xiàn)人民利益，違法就是違背和損害了人民利益，國家的法律就可以制裁他，他就是過街老鼠，人人都可以喊打。因此，誰違反法律，就要理直氣壯地與之作斗爭。對違法犯罪行為作斗爭，不僅是每個(gè)公民的權(quán)利也是每個(gè)公民的義務(wù)。總之，只有學(xué)好法律，才能知道自己哪些合法權(quán)益，才能運(yùn)用法律手段來保護(hù)自己，才能自覺地維護(hù)法律的權(quán)威與尊嚴(yán)，才能同

一切違法犯罪行為作斗爭。因此，中學(xué)生學(xué)習(xí)法律非常必要。

我給同學(xué)們講一個(gè)案例：被告人劉某年僅15周歲，是中學(xué)綴學(xué)的學(xué)生，劉某綴學(xué)后，一直沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲機(jī)，但父母不給錢，于是他就想到向同學(xué)下手敲詐錢財(cái)。一天，他在學(xué)校操場玩時(shí)，看見原同學(xué)謝某，劉某就走上前要謝某給他錢，并威脅謝某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費(fèi)，自已認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的能人，不給錢就叫人來打你。謝某很怕，將自已身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續(xù)向謝某要了三次，共計(jì)六十余元，其中有一次，劉某逼謝某帶他到謝某父親那里騙走了三十元。最后一次，被告人劉某逼謝某拿五十元，謝某不給，劉某便將謝某帶到一偏僻地方，用玻璃刮謝某手掌，用煙頭燙謝某，并要求謝某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，謝某才將這件事告訴其父親，謝某父親馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，根據(jù)我國《刑法》第十七條第2款規(guī)定：犯搶劫罪，已滿十四周歲不滿十八周歲的人，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰，劉某后被判處有期徒刑二年六個(gè)月。

從這起案件的發(fā)生和原因看，一方面，犯罪人劉某貪圖享樂，沉迷于游戲機(jī)，對違法和犯罪認(rèn)識(shí)不清，另一方面，被害人謝某由于平時(shí)沒有學(xué)好法律知識(shí)，不懂得怎樣跟犯罪分子作斗爭；不懂得運(yùn)用法律知識(shí)，去正確處理和維護(hù)自己的合法權(quán)益，以至于三番五次的被搶劫勒索。從這起案件中，可以看出未成年人學(xué)習(xí)好法律的重要性和必要性。

再舉過例子：在校園內(nèi)有人向你要錢要物怎么辦？同學(xué)們在本校內(nèi)被人強(qiáng)要錢物的情況雖然比較少見，但相信在座有些同學(xué)可能遇到過。向你施加威脅的有本校的學(xué)生，也有外校混進(jìn)來的學(xué)生。本校的往往是那種沾染了不少惡習(xí)的，出了名的壞孩子，你也可能認(rèn)識(shí)他，他會(huì)有時(shí)向你索要錢物，比如現(xiàn)金、香煙及其它物品等。不給就說要打你，甚至威脅說以后見一次打一次。他敢做這種事情難道就不怕老師嗎，就不怕學(xué)校處理他嗎？是不是膽子太大了？我看并不是他膽子大，而是抓住你膽小怕事的心理，怕以后報(bào)復(fù)。其實(shí)他心里虛得很，只要是學(xué)生，沒有一個(gè)不怕老師的。有個(gè)現(xiàn)象可以說明這一點(diǎn)，那就是學(xué)校里的班干部、“三好學(xué)生”就很少遇到這種敲詐勒索的事情，為什么？是因?yàn)檫@些班干部、“三好學(xué)生”都有股正氣，他們遇到這些事情一般都會(huì)主動(dòng)、大膽地跟老師講，敢于跟不良行為作斗爭。哪么遇到這種事情如何解決呢？（1）應(yīng)該大聲拒絕，表明立場，“不行，我憑什么給你！我報(bào)告老師去”，要有正氣壓住邪氣的信心和勇氣才行。（2）看看自己視野中有沒有老師和正義感的同學(xué)、同時(shí)大呼，使他們不敢輕舉妄動(dòng)。記住千萬不要膽小，軟弱在此是一文不值的，你越軟弱他們就越欺負(fù)你，他們的陰謀就會(huì)得逞。也用不著和他們動(dòng)手，如果動(dòng)手，一是顯得你不文明，有時(shí)有理會(huì)變成沒理，二是你也容易吃虧，畢竟寡不敵眾。在校外，時(shí)常有一些不三不四的小青年，他們都是本地的流失生和已經(jīng)畢業(yè)的人，他們和壞孩子相互勾結(jié)，狐假虎威專欺負(fù)軟弱的同學(xué)，記住：（1）當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，先要拒絕和不認(rèn)識(shí)的人答話，（2）.如被強(qiáng)行攔下，要義正辭嚴(yán)說我沒有錢，同時(shí)找機(jī)會(huì)迅速離開，（3.）如果再不讓你走，你就報(bào)警，他們是不敢打你的，一旦打你，那就犯了搶劫罪，那可就要坐牢了。法律是無情的，只要他們敢打你，就會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。

第二個(gè)問題：中學(xué)生違法犯罪的主要原因

中學(xué)生違法犯罪有家庭因素、社會(huì)因素、個(gè)人原因，在這里我主要談后兩個(gè)方面：社會(huì)因素及個(gè)人原因。社會(huì)的負(fù)面影響主要來源于網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳

娛樂場所、游戲機(jī)室等；來自于不良圖書、報(bào)刊、雜志、漫畫和某些影視、錄像作品；黃、賭、毒現(xiàn)象等。

根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第十四條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

(一)曠課、夜不歸宿；

(二)攜帶管制刀具；

(三)打架斗毆、辱罵他人；

(四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

(五)偷竊、故意毀壞財(cái)物；

(六)參與賭博或者變相賭博；

(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

(八)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

(九)其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

1、目前影視、錄像、刊物等大眾傳播媒介對人們特別是中小學(xué)生吸引力極大。一些不良的影視、錄像、文學(xué)作品則會(huì)消磨中小學(xué)生的意志，起著負(fù)面的、消極的影響。例如：現(xiàn)在有些影視多半屬于武打格斗或帶有黑社會(huì)性質(zhì)的幫派打斗，或談情說愛，這對中小學(xué)生來說，由于情節(jié)曲折驚險(xiǎn)，感情纏綿離奇，黑社會(huì)老大威風(fēng)凜凜,正適合他們的口味，如香港電影《古惑仔》等。由于這種片子宣揚(yáng)江湖義氣,拉幫結(jié)伙，以打群架為榮的思想，使有些中小學(xué)生直接去模仿，打群架、稱“老大”，尋求刺激，這些鏡頭往往是誘發(fā)青少年傷害案件等暴力性犯罪的根源。如：發(fā)生在近期李厝村學(xué)生與五香溪村學(xué)生之間打架斗毆事件，就是因?yàn)槔钬葘W(xué)生騎自行車后面掛一張光牒被五香學(xué)生恥笑引起。由于一些不良居心的村民從中挑拔，制造事端，煽動(dòng)村民鬧事，不聽從公安機(jī)關(guān)依法調(diào)解處理，公然阻礙人民警察執(zhí)法，搞到現(xiàn)場很混亂，造成了很壞的影響。要不是外砂鎮(zhèn)政府和派出所的及時(shí)制止處理，差得釀成兩村械斗的大禍。人民警察在現(xiàn)場依法采取強(qiáng)制措施，對阻礙人民警察執(zhí)法的主要鬧事者當(dāng)場進(jìn)行了強(qiáng)制帶離審查，并對兩名主要肇事者進(jìn)行了治安拘留5天的處罰，詳細(xì)情況前面汕頭《今日視線》也有報(bào)道。同學(xué)們，你們想一想，假如當(dāng)初大家保持清醒頭腦，利用法律知識(shí)，把發(fā)生的矛盾及時(shí)報(bào)告老師或派出所處理，就不會(huì)造成后來這種后果。肇事的學(xué)生們可能不知道這種事情的嚴(yán)重性，萬一兩村真的打了起來，造成流血或者死了人，你們或者家長都要受到法律的制裁。現(xiàn)在你們的行為在派出所都有記錄在案，對你們今后的考學(xué)、當(dāng)兵、入黨、找工作等都會(huì)有很大的影響。所以同學(xué)們要吃一塹，長一智，做什么事情都要三思而后行啊，一旦犯錯(cuò)，就無法彌補(bǔ)，悔恨終生。

2、來自網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等娛樂場所的影響。一是對網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等的監(jiān)督不到位，使管理流于形式；二是大多數(shù)網(wǎng)吧、游戲廳經(jīng)營商雖然店里有按規(guī)定掛起未成年人不得進(jìn)入的明牌標(biāo)志，然而他們?yōu)榱恕板X”喪失良心與理智，為學(xué)生提供“便利”服務(wù)。三是許多未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，通宵達(dá)旦地在這些場所里玩樂，甚至有的幾天幾夜不歸宿。有的未成年人為了籌集玩樂的本錢，不惜走上偷盜、搶劫犯罪之路。這方面有不少例子，教訓(xùn)十分深刻。

3.精神上迷惘空虛，這是最主要的行為先兆。表現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，成績低下，不思學(xué)業(yè)，精神恍惚，認(rèn)為念不進(jìn)去書，沒有刻苦學(xué)習(xí)的毅力，卻喜歡去看不健康電影及書刊，進(jìn)網(wǎng)吧，打游戲，語言不文明，行為放蕩，好結(jié)交異性朋友等。

4.生活上追求享樂，這是犯有盜竊、詐騙等侵犯財(cái)產(chǎn)罪的青少年共同特點(diǎn)。趕時(shí)髦、圖安逸、擺闊氣冒充大方，過早抽煙喝酒、談戀愛。有的認(rèn)為家庭生活

條件比較優(yōu)越，父母供得起自己的一切費(fèi)用，尤其是單親家庭的驕生慣養(yǎng)，把自己的意志給毀了。

5.行為逞強(qiáng)霸道，常常毆打他人，欺負(fù)弱小同學(xué)，頂撞老師、以違反校紀(jì)校規(guī)為榮。處處表現(xiàn)自己，不思悔改。不思進(jìn)取。

6.心理上偏執(zhí)狂妄，對別人批評(píng)教育充耳不聞，逆反心理強(qiáng)烈，性格孤僻、偏執(zhí)，處事偏急、怪異。

7.愚昧無知。犯罪的青少年中，不少學(xué)習(xí)不好或文化水平低的人，無知和野蠻常常是他們共同特點(diǎn)。

8.缺乏道德。有這樣一件事，一個(gè)初二男學(xué)生，一天放學(xué)回家，向其父母要錢購置衣服，母親面對家境貧困，那有錢給他時(shí)，他竟然拿起菜刀將其母親當(dāng)場砍傷。當(dāng)公安民警問他為什么砍自己親生母親時(shí)，他竟說“她是我母親，就要給我錢，給我錢就不砍她了“。同學(xué)們，這是典型的法盲和無知啊！你說這種人，父母生他來有何用，辛辛苦苦養(yǎng)他、供他讀書，他卻用這種方式回報(bào)他的母親，這是嚴(yán)重的暴力犯罪啊！等待他的將是道德的譴責(zé)和法律的懲處。

9.目無法紀(jì)。違法犯罪的青少年，多數(shù)缺乏法制觀念。今年3月份外砂僑中發(fā)生了一起學(xué)生叫來校外3名無業(yè)青少年持刀砍傷本村學(xué)生的傷害案件。除當(dāng)事人家里要賠償巨額的醫(yī)藥費(fèi)外，還要受到法律的制裁。

現(xiàn)在講第三個(gè)問題；中學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪些法律？

作為中學(xué)生，年齡基本上都介于13至17周歲之間，這個(gè)年齡正是心理成長、變化最大，也是逆反心理最重的階段，用一顆平衡的，寬闊的心態(tài)沿著正確的人生方向走下去，便是“條條大路通羅馬”，每個(gè)人都會(huì)在不同的事業(yè)中取得輝煌。相反，“一失足便成千古恨”，走錯(cuò)了路也許會(huì)貽誤終身。首先我們學(xué)習(xí)了解一下，在哪些法律中規(guī)定，什么樣的年齡段應(yīng)負(fù)什么樣的法律責(zé)任，對今后避免觸犯法律，減少犯錯(cuò)誤很有好處。下面，我擇出一些主要相關(guān)的法律條款讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守好。

（一）18周歲以下均為未成年人，作為未成年人我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，從而知道當(dāng)我們受到傷害時(shí)應(yīng)尋求哪些保護(hù)。

（二）14至16周歲限制行為能力人。16周歲：完全行為能力人。《刑法》規(guī)定16周歲為刑事責(zé)任年齡。也就是說如果你滿16周歲，如果觸犯了《刑法》規(guī)定的法律條文，你就要負(fù)刑事責(zé)任。比如：犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪等違法行為，就要受到法律的嚴(yán)懲。《治安管理處罰條例》還規(guī)定14周歲為治安責(zé)任年齡。情節(jié)嚴(yán)重的還要受到罰款、治安拘留等處罰。

因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)〈刑法〉、〈治安管理處罰法〉，學(xué)習(xí)了這些法律就知道自己如果違法犯罪將會(huì)得到什么樣的處罰或刑罰。法律不因你不知自己的行為犯了哪條法律而不追究責(zé)任。

（三）10周歲限制民事行為能力人，限制民事行為能力或無民事行為能力人由于自己的過錯(cuò)對他人造成侵害的由其監(jiān)護(hù)人負(fù)民事責(zé)任，也就是說法律雖然沒追究你的民事責(zé)任，但可以追究你父母的民事責(zé)任。因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)〈民法〉，〈民法〉和每個(gè)公民的生活息息相關(guān)，涉及人身、財(cái)產(chǎn)、婚姻、經(jīng)濟(jì)等方方面面，學(xué)好了民法才能更好地保護(hù)我們的合法權(quán)益。

（四）在道路上我們基本上都屬于騎自行車或行人一族，當(dāng)然也有少數(shù)家庭條件好的還騎摩托車、開車等。〈道路交通管理?xiàng)l例〉規(guī)定12周歲以上方能騎自行車上路，18周歲至60周歲允許駕駛機(jī)動(dòng)車輛（小客可至70周歲）。《道路交通安全法》第六條第四款明確規(guī)定：教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。因此要在道路上保障自己的安全和他人的安全，我們的生活離不開〈道路交通安全法〉和〈道路交通管理?xiàng)l例〉。

講最后一個(gè)問題：中學(xué)生如何加強(qiáng)對犯罪的自我防范。

所謂犯罪的自我防范是指個(gè)人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法。同學(xué)們在成長的過程中，有時(shí)會(huì)碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐勒索、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰上了怎么辦呢？我們要增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。國家的法律都是為保護(hù)公民的合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時(shí)，我們要拿起法律的武器來保護(hù)自己，面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會(huì)助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實(shí)施犯罪行為。

（一）、中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守國家法律法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。

實(shí)踐證明中學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，中學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，尊重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。我們看到的一些青少年案件中，有些青少年本來是品學(xué)兼優(yōu)的，只是由于沒有管束好自己，看到社會(huì)上一些閑事，放任自己去參與，抱著一種僥幸心理，從而走上犯罪道路。

（二）、樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)。

自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是中學(xué)生進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果中學(xué)生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。如案犯李某原是某中學(xué)的學(xué)生，因父母離異無人管教學(xué)習(xí)成績越來越差，他就自暴自棄，成天泡在網(wǎng)吧里上網(wǎng)玩游戲，并結(jié)識(shí)了劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機(jī)，墜落的無法自拔，最后被關(guān)進(jìn)牢房，被判處七年徒刑。

（三）、增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力。

中學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非，中學(xué)生還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于中學(xué)生在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）、加強(qiáng)中學(xué)生用法律維護(hù)自身合法權(quán)益意識(shí)。

中學(xué)生對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們在遭到違法犯罪行為侵害的時(shí)候，切記兩點(diǎn)：

第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。對于這一點(diǎn)，我給同學(xué)們舉個(gè)案例，這個(gè)案例中的作法對同學(xué)們很有借鑒作用，一天住在城郊的小

女孩方方放學(xué)后背著書包獨(dú)自一人往家里趕，罪犯陳某看見方方脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，陳某心想：這個(gè)小女孩家可能大人沒在家的，我就跟著她待她開門后就沖進(jìn)她家搶點(diǎn)東西。于是陳某就一直跟著方方，走了一段路后方方發(fā)現(xiàn)后面有個(gè)男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時(shí)，她心想：如果我現(xiàn)在開門進(jìn)房間的話，這個(gè)壞蛋一定會(huì)沖進(jìn)我家干壞事的，我不能開門。方方一直在家門前馬路上逛來逛去，陳某見方方?jīng)]開門就躲在馬路對面等，過了一會(huì)兒，方方看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨叫方方去開門，她立即打110報(bào)警。在方方開門后，陳某就沖上前將方方逼進(jìn)一個(gè)小房間里反鎖起來，并威脅方方不準(zhǔn)喊叫，他自己就到方方父母的房間里翻東西，在陳某翻東西時(shí)，由于張阿姨報(bào)了警，公安人員及時(shí)趕到將陳某抓獲。

第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報(bào)告。例如前面所舉案例中的謝某，他當(dāng)時(shí)就沒有通過正當(dāng)?shù)耐緩奖Ｗo(hù)好自己。如果他被劉某第一次搶劫時(shí)立即向父母或老師報(bào)告，就不會(huì)三番五次地被劉某搶劫。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要被判刑坐牢的。

再給同學(xué)們講另一種自我保護(hù)的特殊情形。舉一個(gè)案例說明：學(xué)生王某假期與鄰居李某及幾個(gè)朋友在一起玩。一天，王某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，王某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機(jī)搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢。”王某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點(diǎn)想不去，但礙于朋友情面，他只好跟著去了搶劫現(xiàn)場。實(shí)施搶劫時(shí)，王某站在邊上看，李某叫王某幫忙搜一下受害人的身，王某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某。案發(fā)后，由于受害人及時(shí)報(bào)案，公安機(jī)關(guān)很快將李某及朋友、還有王某一并抓獲，王某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實(shí)施強(qiáng)行劫取公民財(cái)物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。王某最后被判處有期徒刑一年。舉這個(gè)例子的目的是要告訴大家：當(dāng)你與同伴在一起玩，發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時(shí)，你應(yīng)當(dāng)制止他；如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫。因?yàn)槟阋坏┑搅朔缸铿F(xiàn)場，即使你沒有動(dòng)手，你也難脫干系。因?yàn)槭芎θ瞬还苣憔唧w有什么行為，他只說共有多少人實(shí)施了搶劫，你們這些去的人即使沒動(dòng)手也都為罪犯助了威。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識(shí)，不要惹禍上身。

總之，同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅(jiān)信邪不壓正的道理，干壞事的人總是心虛的，害怕的應(yīng)該是他們。

以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點(diǎn)基本知識(shí)和如何加強(qiáng)自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個(gè)拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學(xué)自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好公民，成為國家、社會(huì)有用之人。

占用了大家這么長時(shí)間，還請見諒！最后祝大家身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！生活愉快！謝謝大家！

第五篇：法律知識(shí)講座

法 律 知 識(shí) 講 座

主講：朱**

2007-10-17

當(dāng)前，我國正逐步走向法治社會(huì)，各項(xiàng)法律法規(guī)正逐步建立健全，學(xué)法、知法、守法是每一個(gè)公民應(yīng)該做到而且必須做到的一件大事。剛才，我們從各位領(lǐng)導(dǎo)的講話以及犯人們的懺悔中已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，守法與犯法其實(shí)只在一線之間，在特定情況下，具備基本的法律常識(shí)，運(yùn)用法律常識(shí)去指導(dǎo)自己言行往往能獲得法律的保護(hù)，維護(hù)自己的合法權(quán)益，拯救自己；而對法律一無所知的法盲則會(huì)不知所從、一味蠻干，不可避免地走向犯罪的深淵。

無知的人最可怕，無知才會(huì)妄為，無知才會(huì)導(dǎo)致悲劇，法制觀念淡薄，好逸惡勞，貪圖享受，以身試法，最終必將受到法律的嚴(yán)懲。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前國內(nèi)14—25歲青少年在社會(huì)總?cè)丝谥兴嫉谋壤秊?4.38，而這一年齡段的青少年在在押犯中所占的比例卻高達(dá)35.15，這一數(shù)字令人怵目驚心，惶恐難安。

目前，在我們同學(xué)們當(dāng)中也有極個(gè)別同學(xué)不好好珍惜美好的青年時(shí)光，不珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不嚴(yán)格要求自己，存在著厭學(xué)、曠課、打架、衣著不整、吸煙、進(jìn)網(wǎng)吧等不良行為，對學(xué)校的規(guī)章制度置若罔聞，對學(xué)生守則和規(guī)范不屑一顧，對老師的諄諄教導(dǎo)充耳不聞，自以為是、我行我素，做著危害自己一生同時(shí)也在危害別人的事。在此，我奉勸并告戒這些同學(xué)從現(xiàn)在開始立刻懸崖勒馬，改過自新。

學(xué)校本著“對學(xué)生的終生幸福負(fù)責(zé)”的教育理念，有決心有信心為同學(xué)們的健康成長創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，同時(shí)對同學(xué)們提出如下要求：

（一）掌握基本法律知識(shí)，依法保護(hù)自身權(quán)益

英國著名思想家溫斯坦萊說過：“假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕。”我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯(cuò)路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，這就是要注意學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，否則，便會(huì)因?yàn)椴恢ǘ呱线`法犯罪的道路。如今法律在一個(gè)人的生活中已顯得越來越重要。不懂法律知識(shí)的人叫做“法盲”，法盲在生活中容易吃虧，在工作中容易碰壁。一個(gè)人必須先懂得一些法律的基本知識(shí)，才能將法律作為武器來保護(hù)自己。如今獲取法律知識(shí)的途徑很多：可以學(xué)習(xí)專業(yè)的法律書籍，可以閱讀報(bào)刊上的評(píng)案說法，可以收看電視的法治節(jié)目，也可以直接向法律專業(yè)人士咨詢。只要你是個(gè)有心人，學(xué)習(xí)一點(diǎn)法律知識(shí)并不困難。你們都是高中的學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，不可能在這個(gè)階段學(xué)習(xí)所有的法律知識(shí)。但是作為青少年，知道自己享有哪些權(quán)利，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，你知道怎樣去維護(hù)它，這些還是非常必要的。

另一方面，小學(xué)生處在一個(gè)特殊的成長時(shí)期，閱歷相對簡單，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)掌握自護(hù)知識(shí)，是生存和發(fā)展的基本功，有助于邁好人生的第一步，有助于增強(qiáng)與違法犯罪作斗爭的信心和勇氣。犯罪分子并不可怕，可怕的是不具備防范犯罪的意識(shí)和能力。青少年只有學(xué)會(huì)了自護(hù)，才能在犯罪侵害發(fā)生時(shí)，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運(yùn)用有效的防衛(wèi)手段，敢于和善于與犯罪行為作斗爭。

（二）堅(jiān)決擯棄不良習(xí)慣，做遵規(guī)守法好學(xué)生一些在押犯人的違法犯罪都是由“說謊、小偷小摸、義氣用事”這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的。在越來越多的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生啊！

青少年充滿朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習(xí)氣。古人云：“立身成敗，在于所染。染蒼則蒼，當(dāng)黑則黑”。青少年就是這么一個(gè)易染的群體，青少年一旦染上惡劣習(xí)性，人生觀和品德就會(huì)向壞的方面發(fā)展，到頭來只有走向變質(zhì)和墮落，成為社會(huì)的渣滓。因此，拒邪惡，永不沾，抵制各種不良習(xí)氣，應(yīng)該是我們青少年共同的嚴(yán)肅課題。

古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；“不以規(guī)矩，無以成方元圓”。英國著名文學(xué)莎士比亞說過：“紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯”。我們要實(shí)現(xiàn)心中的理想，就應(yīng)該時(shí)刻不忘記紀(jì)律這一“階梯”，做遵守紀(jì)律的模范，將遵守紀(jì)律的道德觀念落在行動(dòng)上，從日常生活重的小事做起。希望全體同學(xué)以他們?yōu)檎]，潔身自好，嚴(yán)格要求，追

求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇于改正自己的缺點(diǎn)，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ)。

目前，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的歷史階段。面對經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展，現(xiàn)代科技突飛猛進(jìn)，國際競爭日趨激烈的形勢，我國將進(jìn)一步改革開放，不斷健全和完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，應(yīng)對加入世貿(mào)組織之后的挑戰(zhàn)，積極參與全球經(jīng)濟(jì)的競爭。這種競爭，是綜合國力的競爭，科學(xué)技術(shù)的競爭，歸根到底是人才的競爭。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。在２１世紀(jì)中華民族實(shí)現(xiàn)的偉大復(fù)興中，青少年肩負(fù)重大歷史使命，我們希望各位同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為條例》，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，自覺學(xué)法、懂法和守法，成為合格文明的公民。