第一篇：創先爭優主題教育制度

創先爭優主題教育制度

1、主題教育學習考勤制度

學習考勤制度，由村黨委創先爭優活動領導小組負責在每月集中學習時對全體黨員干部進行考勤，將每周個人出勤率、參學率張榜公布，存檔。開展主題教育期間原則上不批準個人請休假。確因特殊情況需要請假的，須書面陳述請假事由報主題教育領導小組批準方可。銷假后，應由各支部書記負責及時補課。主題活動辦公室定期檢查學員集中學習情況，對不能嚴格遵守學習紀律的行為，予以批評教育并記錄在案。

2、主題教育學習筆記檢查制度

全體黨員干部必須按照創先爭優活動總體精神和要求及各階段安排規定的內容，聯系個人思想和工作實際認真做好學習筆記，撰寫心得體會，查擺問題，制定整改措施。主題教育辦公室每月檢查個人學習筆記。

3、主題教育信息宣傳制度

村創先爭優活動領導小組負責相關信息、簡報及其他材料的組稿撰寫工作。主題教育信息、簡報村黨委書記簽發。各黨小組將主題教育和業務工作緊密結合，客觀反映主題教育成果和身邊的好人好事及典型事例。及時進行總結匯報，每個支部確立一名主題教育信息員，每季度至少提供1篇主題教育信息，上報辦事處創先爭優活動領導小組辦公室。

4、主題教育獎懲制度

為了在主題教育中鼓勵先進，懲戒后進，主題教育實行獎懲制度。主題教育考核評比工作以各黨小組為單位進行，考核評比結果作為獎懲依據。活動領導小組負責考核評比工作，劃定考核 評比范圍，并根據評比結果實施獎懲。同時將考核評比結果納入個人績效考評范圍，并與“評先評優”直接掛鉤。對在評比中取得好成績的黨員干部，予以獎勵，對學習態度不端正、未能有效完成主題教育任務的支部書記和其他黨員干部進行批評和教育。

第二篇：創先爭優活動主題教育制度（定稿）

主題教育制度

一、主題教育學習考勤制度

學習考勤制度，由局主題教育辦公室負責在每周集中學習時對全體黨員干部進行考勤，將每周個人出勤率、參學率張榜公布，存檔。開展主題教育期間原則上不批準個人休假。確因特殊情況需要請假的，須書面陳述請假事由報主題教育領導小組批準方可。銷假后，應由科室(局)負責及時補課。主題活動辦公室定期檢查學員集中學習情況，對不能嚴格遵守學習紀律的行為，予以批評教育并記錄在案。

二、主題教育學習筆記檢查制度

全體黨員干部必須按照《“落實科學發展觀、轉變作風、服務發展”主題教育實施方案》及各階段安排規定的內容，聯系個人思想和工作實際認真做好學習筆記，撰寫心得體會，查擺問題，制定整改措施。主題教育辦公室每月檢查個人學習筆記。

三、主題教育信息宣傳制度

主題教育辦公室負責相關信息、簡報及其他材料的組稿撰寫工作。主題教育信息、簡報由主教辦主任審核，局長簽發。各科室將主題教育和業務工作緊密結合，客觀反映主題教育成果和身邊的好人好事及典型事例。及時進行總結匯報，每個科室局確立一名主題教育信息員，每月至少提供1篇主題教育信息，上報有關部門。

四、主題教育獎懲制度

為了在主題教育中鼓勵先進，懲戒后進，主題教育實行獎懲制度。主題教育考核評比工作以各科室局為單位進行，考核評比結果作為獎懲依據。主題教育領導小組負責考核評比工作，劃定考核評比范圍，并根據評比結果實施獎懲。同時將考核評比結果將納入個人績效考評范圍，并與“評先評優”直接掛鉤。對在評比中取得好成績的科室(局)和黨員干部，予以獎勵，對學習態度不端正、未能有效完成主題教育任務的科室(局)和黨員將進行嚴厲的批評和教育。

第三篇：主題教育制度

主題教育制度

確保主題教育的順利進行，使學習教育任務有計劃、有步驟的完成，特制定《主題教育學習制度》。

一、學習形式。實行集中學習和個人自學相結合。集中學習可以采取領導上黨課、團課、專家作輔導、收看專題輔導錄像、革命傳統教育、團員先模作報告、組織討論交流等學習教育方式，提高團員的學習興趣和學習實效。

二、學習組織。集中學習分為全體團員集中學習和以各團支部為單位的集中學習兩種形式。團干部要以普通團員的身份按時參加各團支部的集中學習。全體團員集中學習由增強團員意識主題教育領導小組辦公室統一安排。集中學習要按照《主題教育各階段具體實施方案一覽表》統一時間、統一形式、統一內容、統一要求進行安排，確保集中學習時間不少于8學時。

三、學習要求。要積極參加集中學習活動，做到三個保證。一是保證學習內容。必須按時完成實施方案所規定的學習內容；二是保證學習紀律。不得遲到、早退或無故曠課，學習期間不準在學習室接聽電話，不影響其他團員的學習；三是保證學習效果。學習過程中，要按要求認真做好學習筆記，筆記要字跡清晰，內容充實。要認真撰寫心得體會，體會要符合自己的思想實際，不得敷衍了事。每個團員至少完成一篇不少于500字的學習心得體會。

主題教育考勤制度

為確保主題教育的順利進行，使學習教育任務有計劃、有步驟的完成，特制定《主題教育學習制度》。

一、確定組織委員為考勤員，對出勤情況進行統計。每次集中學習、集體活動都要進行認真考勤，并按照要求填寫《教育會議簽到單》，既作為團員個人參學情況的記錄，又準備接受上級檢查，待學習告一段落后，由各團支部書記簽字確認，報主題教育辦公室備案。

二、嚴格請銷假制度，團員意識教育活動期間，一般情況不得請假。凡因公因事請假的，應事先對照《主題教育學習教育各階段具體實施方案一覽表》

盡量避開集中學習時間，確有沖突影響集中學習的，經學院增強團員意識主題教育領導小組批準，歸來后要及時補課。

三、主題教育領導小組辦公室將定期對各團支部的考勤情況進行檢查，并進行通報。對無故缺勤者要給予批評；對無特殊理由出現多人次曠課情況，要追究相關人員責任。所缺課程由各團支部負責補課。

主題教育聯絡員制度

為確保主題教育的順利進行，使學習教育任務有計劃、有步驟的完成，特制定《識主題教育聯絡員制度》。

各班級確定宣傳委員作為聯絡員，聯絡員工作職責：

1． 負責教育活動期間與增強團員意識主題教育辦公室的信息溝通，做好上傳下達工作；

2． 負責有關增強團員意識主題教育書籍、材料的分發和講座、會議通知；

3． 負責報送本支部活動實施方案和需要上報的有關材料；

4． 負責收集掌握本支部學習情況（包括學習進度和參學率等）并及時上報； 5．

收集各種信息，及時反映意見和建議；

6．負責提供本支部主題教育簡報材料，并報主題教育辦公室。

主題教育信息報送制度

為確保增強團員意識主題教育的順利進行，使學習教育任務有計劃、有步驟的完成，特制定《主題教育信息報送制度》。

一、各班級團干及主題教育辦公室各組要高度重視、加強領導，組織精干力量做好信息報送工作。主題教育辦公室將不定期召開信息聯絡員會議。信息聯絡員在教育活動期間要負責與增強團員意識主題教育辦公室的信息溝通，及時收集和報送所在團支部活動的情況，尤其是活動中值得推廣的經驗和做法，活動中涌現出的先進事跡和先進典型。

二、各班團支部增強團員意識主題教育辦公室各組報送信息中好的做法、經驗將吸收進活動各階段的總結中或以簡報、網絡信息等形式刊發。

五、信息報送內容

1、對增主題教育領導小組工作部署的貫徹落實情況；

2、開展主題教育的階段性工作安排、工作進度、工作小結，團員對增主題教育的思想反映，以及對搞好主題教育的建設性意見；

3、領導參加其他團員有代表性的正面言論；

4、主題教育中有特色的經驗、做法和成效；

5、指導主題教育的情況；

6、主題教育中存在的問題，以及研究解決問題的意見和建議；

7、開展活動的有關圖片、音像資料等；

8、團支部開展綜合性活動的情況側記；

9、其他活動動向及需要報送的信息。

六、信息撰寫要按通訊報道的格式，內容真實、文字清楚；重要報道一般不少于500字，簡訊在100－200字，并注意時效性。各支部聯絡員將本支部的信息采寫后，報送增強團員意識主題教育辦公室宣傳組編輯，經增主題教育領導小組辦公室主任審閱后簽字刊發。

主題教育有關要求

一、1.第一責任人職責。

開展增強團員意識主題教育的第一責任人。既是這次活動的受教育者，又是活動的組織者、領導者；既要率先垂范，學深學透，又要堅持原則，切實負起第一責任人的責任，抓好所在支部的活動開展工作。既要嚴格認真地完成規定，又要積極主動、實事求是地開展和創新自選項目，指導和督促團員高質量地完成學習任務和參加各項主題實踐活動任務。

2.制定學習教育計劃。要嚴格按照主題教育領導小組制定的活動各階段的日程表，制定活動開展計劃；根據不同情況，有針對性地提出體現時代精神、符合實際的具體要求。

3.建立學習教育檔案。要建立支部參加活動檔案，檔案內容要齊全、完整，開展的活動都要有記錄，資料及時整理歸檔，隨時接受上級檢查。

4.認真組織民主評議。要通過召開座談會、個別談心等形式廣泛征集團員對本支部的意見；就所存在的重點問題，開好專題組織生活會；根據民主評議情況和本人的一貫表現，經集體討論形成100－200字的評議意見，認真填入團員評議意見表。支部要向本人原汁原味地反饋。

5．制定整改方案。各團支部針對增強團員意識主題教育中查找出來的問題，制定整改措施并抓好整改。

6.寫出專題報告。要通過召開座談會，總結增強團員意識主題教育的成效、經驗和不足，并形成專題報告。

1.支部活動要記錄在學院統一發放的支部活動記錄本內。2.支部活動記錄要完整。要有活動的時間、地點、內容標題、團員出勤記錄、主持人、記錄人、具體內容；

3.要有討論的主題和團員發言記錄；

4.要有團支部組織團員集體活動的記錄；

5.要有本支部團員參加活動的閃光點、好人好事的記錄；

6.要有本支部團員對增強團員意識主題教育各階段開展學習、活動等方面的記錄；

7.要有本支部對增強團員意識主題教育各階段的自查記錄。

三、對團員《學習記錄本》記錄的要求

1.學習記錄要有學習的具體時間、篇目、標題和重要觀點摘錄；

2.要有《團意識教育讀本》和《團章》等學習文件的學習記錄； 3.要有參加團員大會、聽團課、聽學習講座、學習培訓等方面的記錄；

4.要有學習后的體會和感想； 5.要有學習時發言的提綱；

6.要有集體活動記錄。

第四篇：師德主題教育制度

師德主題教育

制度

良莊鎮第二中學 為貫徹上級有關師德師風建設方面的文件精神，根據泰安市教育局“學規范，強師德，樹形象”師德主題教育的總體部署和要求，我校為進一步強化教師熱愛教育，嚴謹治學，為人師表，教書育人的事業心和社會責任感，經學校研究，制定本制度，望教師們遵照執行，確保此項工作順利進行。

一、學習內容

《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《全區中小學校師德建設工作考核辦法》等等。

二、教育形式

1、自我檢查，自我剖析。

全體教職工要緊密聯系各自的實際，對照《全區中小學校師德建設工作考核辦法》的要求，以《中小學教師職業道德規范》等基本要求，全面總結自己近幾年來思想、工作和作風等方面的情況，認真查找個人在思想、工作、作風等方面存在的突出問題，檢查自己在常規教學、工作紀律、師表形象等方面存在的問題。并對自己存在問題的思想根源進行深刻的個人反思。

2、認真開展談心溝通活動。

學校中層以上領導之間，校長與班子成員之間，教職員工和教職員工之間需積極開展與人為善，坦誠相見的談心活動。談心活動中開展批評與自我批評，并通過談心活動，繼續征求和聽取意見，及時溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識。

3、認真召開學生座談會，向學生發放師德師風問卷調查表。

學校積極召開學生代表座談會，并印發《學校師德師風建設問卷調查表》。通過召開座談會和問卷調查，了解學生對學校及每一位教師和班主任在師德師風方面的意見和建議，并做梳理匯總。對反映出來的問題及時反饋給有關教師和班主任，督促其認真整改。

4、重視民主生活會，做好“三滿意”“五比五看”評議工作。為使這項活動開展的扎實有效，有充足的時間保證，結合我校的實際，本著互相幫助，共同進步的原則，召開自查評議會，逐人剖析和評議，廣泛開展批評與自我批評，從而達到糾正錯誤、增強團結的目的。在此基礎上，學校還需召開領導班子會議，對職工反映出來的學校存在的問題認真梳理匯總和認真的研究，并制定措施，落實整改責任人，限期整改。

5、認真查找問題，拾差補缺。

我校要求每位教師結合自己以前從教的實際情況，找出不足和差距。通過學習反思，找出存在的問題，提高教師的整體素質，加強教師職業道德，在教師隊伍中唱響了一切為了學生的主旋律，時刻注意自己的言行，時時處處做學生的表率，提高為學生服務的意識。

6、撰寫師德師風教育個人反思材料，不斷提高認識水平。

每個教職員工在深入學習、提高認識、深入查找問題、自我反思、反思評議的基礎上，認真組織全體教職工對照《中小學教師職業道德規范》、《公民基本道德規范》和教育局有關文件精神，全面總結近幾年來在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題，結合自身實際，針對師德方面存在問題，從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，認真剖析存在問題的思想根源，撰寫自我評價材料。

通過學校、教師個人的剖析，學校在師德師風建設中明確目標，建立和完善教育管理制度和管理體系，而教師個人亦不斷提升自我的素養，不斷完善個人的人格，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次而不懈努力！

第五篇：創先爭優主題征文

喜迎建黨90周年，創先爭優在行動

今年恰逢建黨90周年這樣一個喜慶的日子，“創先爭優”活動也正在全國如火如荼的開展著。這是在基層黨組織中廣泛開展并富有成效的一種活動形式，對我們國家的發展有著深遠意義。

“創先爭優”活動，即創建先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員活動。黨員的模范帶頭作用應落實在行動上，“創先爭優”活動就是先鋒模范作用的重要體現。為了進一步開展好“創先爭優”活動，首先要正確認識創先爭優活動的深刻背景。

深入開展創先爭優活動，是學習實踐科學發展觀活動的繼續。2007年，黨的十七大在關于黨的建設的部署中，曾明確提出開展兩項活動，一是在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，二是在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動。開展創先爭優活動是推動科學發展、促進社會和諧的需要。中央的大政方針已定，各級黨委、政府的要求都已經明確，關鍵要組織動員基層黨組織和廣大黨員帶頭貫徹落實。開展創先爭優活動是加強基層組織建設的需要。現在一些基層組織存在思想觀念落后、能力素質不夠、執行力差、不能體現黨的先進性等問題，建黨“90”周年和黨的“十八大”召開即將來臨，加強基層黨組織建設刻不容緩。開展創先爭優活動是進一步調動和激發廣大黨員積極性創造性的需要。要把廣大黨員推動科學發展的積極性創造性保護好引導好，需要行之有效的實踐載體和動力機制。“創先爭優”活動，能真正讓“科學發展上水平、黨員干部受教育、人民群眾得實惠”。它是一種激勵我們奮勇向前、拼搏進取的手段和動力，是對在各項事業中表現突出、工作業績突出同志們的一種鼓勵。那么，如何認真開展好“創先爭優”活動呢？

深入開展創先爭優活動，各級黨組織、黨員都要認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發展觀為主題，堅持從本地區本部門本單位實際出發，改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設其他經常性工作，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的實踐中建功立業。

安徽師范大學作為社會高等學校的一員，應做到將迎接黨90周年的生日同深入開展創先爭優活動有機地結合起來。學校黨組織更應緊緊圍繞中心任務、推進教育改革、搞好教書育人、加強教師隊伍建設設計載體，通過設立黨員教學科研和后勤服務示范崗、開展黨員志愿服務等發揮黨員作用，努力辦人民滿意的高等教育。

一、開展“創先爭優”活動，落實工作責任是前提。

開展創先爭優活動是一項復雜的系統工程，牽涉面廣，參與人數多。要精心謀劃、合理安排，建立領導機構和工作機構，積極參與學校“十二五”發展規劃的制定。俗話說“預則立，不預則廢”，學校黨委將積極參與學校十二五發展規劃的制定。力爭規劃既符合國家中長期教育改革發展與規劃綱要的內容，又符合學校的實際，有前瞻性和可操作性。校黨委副書記、校長王倫強調，各基層黨組織和各位黨員在創先爭優活動中要注意抓好結合，將活動的開展與學校工作要點相結合，與單位工作計劃相結合，與個人的本職工作相結合；進行公開承諾要量力而諾、盡力而為，不擺花架，不走過場；要加強對活動的指導，以活動的開展進一步維護學校安全穩定、推動學校科學發展。要明確工作責任，使先進基層黨組織真正做到“五個好”，優秀共產黨員真正做到“五帶頭”。

二、開展“創先爭優”活動，基層黨組織的建設是首要工作。

基層黨組織的職責任務各不相同，黨員自身情況千差萬別，只有堅持分類指導，立足基層實際、緊密結合黨員特點開展活動，才能深入扎實、有聲有色。要按照有利于黨組織開展活動，有利于黨員參加，有利于活動取得實效的原則，針對不同行業、不同領域黨組織、黨員職責任務和崗位特點，精心設計活動載體，實施分類指導。近年來，青年教師人數越來越多，如何有效提高青年教師素質和能力已成為的學校當務之急。為此，學校黨委將適時組建教工團支部，為青年教師的專業發展創造平臺，同時在這個平臺上，定期開展學習、交流和研討活動，活躍青年教工文化生活，促進他們專業成長。

三、開展“創先爭優”活動，緊緊圍繞中心工作是關鍵。

圍繞學校中心工作開展創先爭優活動是學校黨委、行政的共識。對此，全體黨員特別是黨員干部一定要在學校中心工作上下功夫，做表率，為學校發展添磚加瓦。第一，積極推進課堂教學改革。課堂是新課程推進的重要場所，是提高教學質量的關鍵，也是創先爭優活動的重點。要在課堂教學改革上出經驗，出特色。第二，全面提高教育教學質量。創先爭優的最終目的是要提高學校的辦學質量。因此，每位黨員都要認真履行自己工作職責，都要努力提高教學質量和管理水平，提供科學的工作思路和措施。第三，抓校園改造。為了進一步改善學校的辦學條件，請專家對校園進行了整體的規劃和設計。

四、開展“創先爭優”活動，發揮黨員模范作用是重點。

全社會各界要建立長效機制，要立足于加強基層組織建設，提高黨員素質，服務人們群眾，廣泛開展創建先進集體、爭當先進個人活動，在全社會形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。要立足于推進黨內民主。要本著規范、實用、可行的原則，著重在有利于進一步保障黨員充分行使知情權、參與權、選舉權和監督權等各項權利上下功夫。全面提高黨組織的凝聚力和戰斗力，提高黨員綜合素質和為人們服務的水平。抓師德師風教育，學期初召開全體教工大會。聯系實際對師德方面的突出問題進行了分析和講評，提出了師德方面的具體要求。

五、開展“創先爭優”活動，加強輿論宣傳是保障。

加強輿論宣傳是增強創先爭優活動吸引力，確保活動有聲有色、持久深入的重要保證。要重視發揮輿論宣傳的引領作用，大力宣傳開展創先爭優活動的重要意義，大力宣傳活動中創造的好經驗好做法，大力宣傳各行各業先進基層黨組織和優秀共產黨員的先進事跡，在全社會形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。要注意發現、總結和推樹進層黨組織和黨員先進典型，確定師德優良，教學精湛的黨員作為全校學習的楷模和典型，并組織專人總結其工作特色，召開專題經驗交流會，通過先進講，聽者評活動，積極擴大先進的影響，樹立學習的榜樣。先進的事跡將在校園網和宣傳櫥窗中公示。師大思政專業的房玫老師就是一個值得學習、尊敬的先進人物，她敬業愛業，不僅精心設計上課內容形式教授學生專業知識，還非常關心學生的生活，給學生提供幫助。獲得了許多稱贊和榮譽。