第一篇：獎學金申請

尊敬的領導：

您好！感謝你們給了我這次申請獎學金的機會。經過大一這一年的學習和生活，我在學術知識和個人素質方面都有很大的提高。剛步入校園的時候，對大學生活有著無比陌生，也很不適應，沒有了老師和家長的督促，什么事情都要靠自己去考慮去做，這對于依賴性很強的我是個考驗。大一的課程排的很滿，學習生活很累，初次接觸俄語也學起來也感覺很吃力，但我沒有因為一點點的困難就退縮，而是把課余時時間都用在了學習和讀書上。經過了這一年的學習，我的俄語水平有了明顯的提高，也感覺自己在這一年里收獲了很多。

在思想上我要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。我也積極參加學校或系里組織的各種活動，能為集體做貢獻。

在學習上我上課認真聽講，能夠積極主動地配合老師的教學，有不懂的問題馬上提出，積極和同學老師討論，集思廣益，共同解決難題。經過自己的努力學習成績較之以前有了長足的進步，雖然沒有達到拔尖的水平，但有些科目已達到了優秀。

在生活上，我熱情待人，為人樸實開朗，當同學遇到困難時能夠及時幫助，與同學和老師都保持著良好的關系。本人也辦了勤工助學，做了一學期的家教，期間有汗水也有快樂，這是一份很好的人生閱歷。我還去兒童博物館做過志愿者，感受著小朋友的純真可愛，我也享受著幸福和快樂。

進入xx大學的一年我學到了很多，大學是我人生中的一個重要階段，我一定努力充實自己，學習各方面的知識，為自己的人生書寫美好的篇章。現申請優秀學生獎學金，希望領導給我這次機會，今后我會更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。

申請人： 班 級： 申請項目：

第二篇：獎學金申請

感恩

國家助學金感謝信

尊敬的學校領導、老師：

你們好！

非常感謝國家和學校對我們這些貧困學生的關注，并且給予我們實際的幫助。在這深深的表示感謝，向學校及各位關心和幫助我們這些貧困學生的老師表示深深的感謝。

“自古英雄出少年”這句名言，我早就聽說過但理解它真正的含義，是在我進學學校讀書時，是老師教會我識字，讓我知道在中華民族五千年的歷史長河中，有著許許多多的英雄人物，他們在在少年時候就是一個有志氣的人。有一次，他的老師在班上問同學們，“你們為什么要讀書？”有的同學說為了功名，有的同學說為了財富，而周總理站起來理直氣壯地說：“我是為了中華之崛起而讀書”。多豪邁的誓言！正因為周爺爺小時候就胸懷大志，不屈不撓，這我們中華民族的崛起立下了豐功偉績，成為全中國乃至全世界人民都為之稱頌的一位偉人。我們應該向周爺爺那樣，為了把我們國家建設得更加繁榮富強，從小就要胸懷大志，勤奮學習，這樣長大才能成為建設祖國的有用人才。

我來自農村，家里經濟比較困難。對我兄長的孩子來說，假如是經濟條件允許的家庭都應該讓他們去上幼兒園了，然而卻不得不把他們留在家里，讓他們跟隨在父母的身旁加以照顧。就在這時，2009年下半年，當我順利地被長江大學工程技術學院錄取為新生的時候，我還沒來得及高興，就又給父母本來就皺的臉額劃多上了幾道波痕。因為，當今上大學深造是需要投入相當大的一筆資金的，這一點對我的家庭經濟比較困難的境況來說無疑是一大障礙，它必將給我的家里帶來一個十分沉重的經濟負擔。上大學，對我來說簡直就成了一個奢望。

現在這個社會也在高速在發展、人人都知道物價上漲意味著很多的人要付出更多，對于我們這些大學生來說面臨的可能是退學或者休學… 就在這樣的情況下，國家和學校對我們伸出援助之手。給予我們的直接是人民幣，這不緊緊是金錢，這更多的是代表國家和學校沒有忘記我們這些貧困的大學生，對于我們這樣的大學生學校和老師也是同樣的關注！學校在開學時就特意為家庭經濟困難的學生提供“綠色通道”的服務，讓我們家庭經濟困難的學生獲得了“先入學后繳費”的待遇；學校還為我們家庭經濟困難的學生提供了許多勤工助學的崗位，這又使我們的學校生活在經濟上得到了許多的補充。這些助學政策像一股春風般拂去了我們臉上的愁痕，溫暖著我們的心田；又像一場春雨般滋潤了我們這塊缺水的土壤，安撫著我這根正在生長的嫩芽。它助我順利地入學并將完成學業，又不會給我家里帶來太大的經濟壓力。當然，這使更多的像我一樣家庭經濟比較困難而又想上大學的學生完成了他們的大學夢！國家和學校出臺的這助學政策猶如雪中送炭，為我送來了寒冬里的溫暖。這是黨和國家、學校和老師對我的巨大支持和幫助，是你們給了我更多希望的光芒，是你們給了我更強的信心和勇氣去學習知識，去追求夢想！自己很幸運能夠拿到這二千的助學金。有了助學金可以幫家里減輕一定的經濟負擔。此外，自己平時是一個生活節儉的人，而且學習認真，成績優良，與同學相處融洽，關心集體，熱愛他人。

以后自己一定會更加努力，嚴格要求自己，爭取更好的成績；同時也會努力地去幫助其他更加需要幫助的人，發揮自己的價值。

我們的國家、我們的社會，甚至我們四周的環境都在給予我們幫助，給予我們恩惠。每當我們得到別人的幫助，受到別人的恩惠，不管是過去了的，還是現在的，或是將來的，我們都應當心存感激，常懷感恩之意。感恩是對他人、社會和自然給予我們帶來的恩惠和方便，在心靈上產生的一種赤誠的感激。感恩是精神上的寶藏；感恩是靈魂上的健康；感恩是我們共同鑄造輝煌明天的法寶！因為感恩是學會做人的支點，感恩之心是一種美好的感情，是對世間所有人給予自己的幫助表示感激，銘記在心。感恩的關鍵在于回報。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答。此致 敬禮！

長江大學工程技術學院 城市規劃60901 彭喬 2012.3.8

第三篇：獎學金申請

成功素質二等綜合獎學金申請書

尊敬的院系領導：

您們好！我叫**，是**專業的學生。身為**的學子，我感到無限的驕傲與自豪！回首進入大學這兩年以來，我已明顯感覺到自己在各方面所取得的進步。作為一名大學生我深深知道，當今社會競爭如此之激烈，要想成長為一個對社會、對國家、對人民有用的人，必須堅持德、智、體等各方面全面發展，品學兼優，綜合素質過硬，且有所專長的人。也正是如此，進入大學兩年以來，我始終嚴于律己，在各方面嚴格要求自己，向著既定目標不斷努力奮斗！我認為我在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出成功素質二等獎學金申請。現將本人基本情況介紹如下：

一、學習情況

我始終牢記：學習是學生的第一要務。在過去的兩年中，我刻苦學習，努力務實，抓緊分分秒秒努力學習專業知識，同時博覽群書，拓寬知識面。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在老師、同學們的指導和幫助下，我取得了比較理想的成績：在2009-2010學年，以班級總分排名第一，獲國家勵志獎學金和院成功素質二等獎學金；在2009-2010上下兩學期學習成績班級排名都保持班級第一。看著自己用汗水換來的成績，我知道自己在不斷進步，同時還要更加不懈的努力，以取得更大的進步。

二、工作情況

學習之余，我連續兩年在班級擔任生活委員、體育委員及多門學科的課代表等職。工作中我認真勤懇的做好自己的本職工作，虛心向別人學習，以全心全意為同學服務為自己的宗旨和熱心誠懇、樂觀向上的工作態度認真做好每一件任務。此外我還多次組織班級和系的大

型活動。如：班級羽毛球比賽、系紅歌會、紅五月等大型晚會。

三、生活情況

生活上，我樂觀﹑樸素節儉﹑作風優良﹑性格開朗﹑嚴以律己、寬以待人。平時很善于深入同學中間進行交流。注意自己的身份與形象,樂于幫助同學。

了解同學的最新思想動態。努力用自己積極向上的心態去影響周圍的同學。所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。

四、實踐情況

我來自一個偏遠的農村，父母都是樸實無華的農民。為了減輕家庭的負擔，我的生活費來源幾乎都是我平時打工賺來的。在節假日我進行了大量的社會實踐活動，包括課余時間做家教、發傳單、做服務員，假期期間去工廠打工等，以此來減輕家庭負擔。我從沒有因為家庭困難而自卑過，我時刻告警自己：既然我不能選擇我的出身，我可以把握自己的命運，掌舵自己的未來。堅強的意志和不服輸的精神讓我在大學受益匪淺。

以上即為本人的基本情況，敬請各位領導加以評判審核！此致 敬禮

申請人：** ****年*月*號

第四篇：獎學金申請

關于報送2014年國家獎學金獲獎學生突出事跡材料的通知

各學院：

為展現國家獎學金獲獎學生的精神風貌，鼓勵廣大學生在德、智、體、美等方面實現全面發展，我校將在獲得2013-2014學國家獎學金的學生中遴選出最突出的學生，將其事跡收錄到《2014年國家獎學金獲獎學生風采錄》。具體要求如下：

1、學院國家獎學金獲得者均需報送。

2、報送材料包括學生個人簡介、個人事跡（正文）、師長點評和生活照四部分。

（1）個人簡介：150字以內，含姓名、性別、民族、出生年月、政治面貌、學校、院系、專業、大學期間曾獲得的重要獎項和重要榮譽。

（2）事跡正文：個人事跡材料應真實、全面、詳細地反映該生在思想品德、學習成績、創新能力等各方面的優異表現，主題深刻集中、事跡典型感人、格調積極向上、語言質樸流暢，限2000字左右。

（3）師長點評：100字以內，由學生所在學校領導或老師對獲獎學生先進事跡進行精辟評述。

（4）生活照：材料附2張獲獎學生本人近期的生活照電子版（JPEG格式，半身、全身均可，不要報大頭照以及和當代大學生精神風貌不相符的照片）。

3、材料報送要求：各學院國家獎學金事跡材料經輔導員和副書記審查修改后，以學院為單位于2014年10月9日之前將材料的電子文檔通過OA系統發送至學生處管理科張鋒處，或者電子郵箱：371926515@qq.com。為方便材料修改完善，報送文檔最后一頁需留下聯系電話和Email。

學生處 2014-9-23

下文是入選國家《2011年國家獎學金獲得者事跡材料選編》的文本，僅供參考。

胸藏筆墨納千古，腹有詩書氣自華

河南師范大學 何淼

何淼，女，漢族，1994年5月出生，共青團員，河南師范大學政治與管理科學學院行政管理專業2009級學生。曾作為學院“國家級大學生重點創新性實驗項目”課題研究核心成員，在國家公開刊物刊發研究成果2篇；在人民網等多家重要新聞媒體發表稿件近百篇；被授予 “三好學生”、“優秀團干”、“大學生社團先進個人”等榮譽稱號。

在光輝旗幟下成長，在師大沃土上成才！近三年來，我牢記宗旨學知識、致力科研求創新、投身社會勇實踐、勤筆著文弘正氣，努力將自己錘煉成愛黨、愛國、自重、自強的大學生。

青春在河師大揚帆啟航

十年寒窗苦，懷著對未來的憧憬，2009年9月，15歲的我踏入了人生的新起點——河南師范大學。為了宏遠的抱負和生命的怒放，我用激情去點燃青春，用奮斗去實現夢想，讓青春在師大揚帆啟航！

“厚德博學，止于至善”的校訓鞭笞著我以德行為本、以學高為任；“尚誠樸、勤學問、重團結、養正氣”的學風熏陶著我踏實認真、勤學善思；“勤勞和睦，樸實善良”的家庭環境教化著我溫文爾雅、拼搏進取。我努力用智慧和德行澆灌著心靈的沃土，而師大給了我成長、鍛煉的舞臺。在團學工作期間，我積極參加各項團干培訓，創新工作方法，提升綜合素養。雖因年齡限制暫無申請入黨，卻時刻以黨員標準嚴格要求自己，渴望早日成為德智體美勞全面發展的新世紀人才。

學業在拼搏中豐富充實

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。沐浴著河南師大的濃厚學風，我確立了“夯實基礎，煉就本領”的學習目標，如饑似渴地學習專業知識。學分績點、德育成績、綜合測評均列居專業第一名，并先后榮獲國家勵志獎學金、國家獎學金。

在扎實專業功底的同時，我還經常在圖書館廣泛涉獵各領域的書籍，以開拓眼界、增長見識。大學以來，業余時間累積創作詩歌、散文、新聞稿件等9萬余字，個人文學素養及文字編輯能力得到了有效提升。

為響應國家大學生科研創新的要求，2010年我作為課題組核心成員之一，參與田歧瑞老師指導的《網絡語言傳播政治理論的能力研究——兼論我國大學生網絡語言行為與政治素質的培養》國家級重點大學生創新性實驗項目。通過認真調研、悉心研究，參與撰寫的論文相繼在《河南科技學院學報》等學術期刊發表。

才干在工作中錘煉提升

“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”在擔任團學干部期間，我積極組織各項活動，參與學校宣傳隊伍建設，不斷拓寬工作渠道、創新工作形式、提升工作成效，用文字記錄活動歷程，宣傳院校師生風采！

在校“大學生中國特色社會主義理論學習研究會”、“啟航文學社”、“奉獻社”等社團歷練自己，個人的文字編輯、活動組織等能力得到了有效鍛煉和提升。

在任職學院團委宣傳工作的近三年間，我立足所在大學生集體，用敏銳的目光洞察世界，以貼切的筆觸展現現實。先后在校園網、大河新鄉網、新鄉日報等媒體發表稿件350余篇；2011年暑期我來到河南省輝縣市張村鄉裴寨社區進行社會實踐，在社區黨委書記“全國十佳杰出青年”裴春亮的支持下，負責團隊宣傳，用心血記錄著新型農村社區成長、發展和轉型的軌跡，撰寫了《裴寨之歌》、《鄉村博物館方案》等文字材料，圍繞“九十米長卷”、“那里的孩子”、“一個農民企業家的心聲”等主題，在《光明日報》、人民網、中國青年網、鳳凰網等省內外媒體發表稿件150余篇。

生活在實踐中絢麗多彩

大學以來，我融入豐富的校園生活，積極參加各項文體、科研、實踐活動，在河南省“新銳”文學征文大賽、“星夢杯”詩歌朗誦大賽、校園百家講壇大賽、校園模擬招聘會、“挑戰杯”大學生創業計劃大賽等校內外諸多活動中獲取獎項。

我還熱衷社會實踐和志愿活動，定期到新鄉市“龍子心”智障兒童中心、天太養老社區、東方紅幼兒園等地做義工，在回報社會的同時也豐富了我的大學生活。

我深刻認識到大學生應懂得感恩、樂于奉獻，讓人性的善美潤澤人間。為此，我主持開展“一封家書、一通電話”、“感恩之心”等活動，展現我的生活理念。

志向在成長中展高望遠

大學生活已經過半，是師長、同學的關心和支持讓我學會了工作、獨立和堅強。那些為工作熬夜的日子，那些為學習努力的經歷，那些為活動付出的心血，都將成為我人生最寶貴的財富。

“未出土時先有節，到凌云處尚虛心”，這句話陪伴我一路走來。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力使自己成為一名德、智、體全面發展的優秀大學生。

成績屬于過去，未來需要開拓。保爾〃柯察金說過：人的一生應該這樣來度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥。這是我的人生態度，我將用百折不撓的意志和勤勤懇懇的努力去實現我絢麗多彩的夢想！

【師長點評】

何淼是一個溫婉不失堅韌，謙遜不失自信的當代大學生。她求識求學求藝，為人為事為德。渴望獲取知識讓她出類拔萃，投身社會實踐使她獻智“三農”。她用辛勤的汗水詮釋著政管學子青春，用全面發展彰顯著河南師大精神。

河南師范大學政治與管理科學學院院長：程秀波

第五篇：獎學金申請

“蒙娜麗莎”獎學金申請

尊敬的領導老師：

你們好！

我是來自設計藝術學院11工設一班的***。我是一個頑強的追夢人，在此我要真摯地提出申請“蒙娜麗莎”獎學金這一榮譽，希望領導老師們能認真審批并給予考察。

我是一個從小就輸在起跑線上的孩子，沒有好的家庭環境，家住在偏僻的山村里，交通不便，村里土地貧瘠且耕地稀少，經濟十分落后；我的童年是在泥土中滾大的，沒有漂亮的新衣裳，沒有玩具，沒有零食，更沒有游樂園，深刻地記得那時逢年過節能吃上一頓肉菜已經是最幸福不過的事情了；也沒有好的學校，老師都是村子里文化水平不高的，沒有受到好的學前教育。家中現在有5口人，父母都是60十年代中期文化水平低下的農民，家中沒有剩余勞動力，經濟來源全部依賴父母，生活所逼父母被迫外闖打工，由于常年勞累父親患有嚴重胃病，母親上年因闌尾炎開刀后又一直被痔瘡困擾，身體虛弱，加上沒有文化沒有技術，找不到好點的工作也得不到好的收入，而且受盡了各種苦難；姐姐中專出身，剛結婚一年，姐夫本來自己開了一個小工廠，上年不幸破產了欠下十多萬的債務至今尚未還清，現還要養育剛滿十月的女兒，生活緊張；哥哥在廣西機電技術學院上大專，學習工業設計專業，今年也是大二了，當初家中經濟壓力緊張，哥哥

沒讀完初中就選擇去了技校，想學一門技術就好出來打工了，事過一年家中經濟好轉了一點了，在父母的勸說下心有不甘的哥哥才回到大學求學的路上，因為這樣哥哥因此把知識落下了，一直堅持到高考還是沒能考上理想的大學；當然我們兄弟能有這樣的成績已經不僅是讓父母感到驕傲更是為村里爭光了，但是開學初兩兄弟加起來兩萬以上的學費立馬又給父母心里壓下了重重一塊石頭??當初父母還是咬緊牙關對我們說：“沒有過不去的砍，再難有我們扛著你們就安心讀書吧！”我一直記得當時的情景心里好不是滋味??到目前已經大二了我們兄弟倆申請的國家助學貸款加起來已經有兩萬四了，但這個還不是我擔心顧慮的，我心里不忍的是看到父母為我們的生活開支和部分沒有交清的學費在疲憊不堪的打拼樣子，實在讓我愧疚難受??

總的來說這些家庭狀況并沒有讓我感到自卑和消極，所有的艱苦遭遇磨練了我堅強的意志，讓我在種種困難腳下不會輕易屈服，煅就了我頑強拼搏的品格。很多時候當許多同學都在歡聲笑語中的時候，我在默默地揮灑著我的汗水，當我疲憊不堪的時候我會告誡自己不能停下不要讓父母失望，看著別的同學可以大吃大喝可以買自己想買的東西的時候我不會去羨慕我會告訴自己說：可以了，我不缺什么，夠就好了。

與此同時我又不是一個人在奮斗，我痛并快樂著。

學習上，我一直保持班上第一，年級前十的良好成績，分別拿過一等，二等獎學金各一次；評上了三好學生，優秀團員。

工作上，是班上的文體委員，上一學期是學生會組織部干事，和老師同學融洽相處，工作得到老師和同學的認可和支持；現在還是學校大學生骨干班中的一員，也榮幸地被選入了入黨積極分子；工作中無論是班上的還是學生會的我都會積極地投入其中，在“設藝杯”籃球賽中我帶領班上同學打進八強，上半年積極組織同學參與公益活動，去敬老院看望慰問老人，清理校園垃圾等，使我們班評上了雷鋒班級。

還有在興趣愛好上，我積極參與各種學校活動，在校運會上參加五千、一萬等長跑項目小有成績；參加過揮墨方酋書法大賽獲過三等獎；參與過學校紅五月的129大合唱，為學院贏得總分第二的好成績；另外學校圖書館也是我的一個興趣居所。

我是一個頑強的追夢人，給了我這樣一次機會我就會好好去珍惜和努力；經歷困難過來讓我不再去害怕困難，而是更有信心和勇氣去克服戰勝困境了，因為我知道有兩個人比我要堅強的多，他們就是我的爸媽，他們都沒認輸放棄我有什么理由懈怠呢？不管怎樣我還會更加努力去爭取追求我想要的，這榮譽或許還不是我可以拿的，但我相信我背后的兩個人真的應該得到這個榮譽的。

真摯希望學校領導與老師給予準批。

此致

敬禮！