第一篇：內訓教材高考必背古詩文理解性默寫

內訓教材《新題型之理解性背誦默寫》—納雍五中文印室整理

初中必背篇目理解性默寫（1）《孔子語錄》 1．《論語十則》中，闡述學習與思考辯證關系的句子是： 2．《論語十則》中，論述好學精神和教學態度的兩句是： 3．《論語十則》中闡述關于對待事物應保持正確態度的語句是： 4．《論語十則》中闡述關于學習態度的語句是：

5．《論語十則》中，闡述關于學習方法的語句是： 6．《論語十則》中，表現個人修養的語句是： 7．《論語十則》中，孔子評論孔文子的兩句是： 8．《論語十則》中，論述學習的三個層次的語句是： 9．《論語十則》中的“ ”一句，人們常用來說明時間很快就過去了，要好好珍惜它。（2）《魚我所欲也》 孟子認為失其本心的行為是：

文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是： 是全篇的中心論點的句子：（3）《生于憂患，死于安樂》

1、承上啟下的句子：

2、中心論點是：

3、表明生活、思想、行為上的磨難的目的的句子是：

4、分析亡國的條件的句子是：

5、說明人才必須經過艱苦磨煉的作用的句子是：（4）《曹劌論戰》

1、曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是什么？

2、曹劌認為“可以一戰”的條件是什么？

3、為什么“齊人三鼓”曹劌才同意擊鼓進軍？

4、曹劌“下視其轍，登軾而望之”后才同意追擊的理由何在？

5、曹劌進見時，他的同鄉反對的理由是：

6、曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是：

7、能體現曹劌軍事思想的句子是：。

8、有利于反攻的時機是在 的時候。

9、有利于追擊的時機是在 的時候。

10、反映戰前政治準備，表現曹劌“取信于民”的戰略思想的一句話是：（5）《鄒忌諷齊王納諫》

1、文中寫鄒忌對妻認為他美的看法的語句：

2、文中寫鄒忌對“妾之美我”看法的語句

3、寫齊威王獎賞進諫的政令初下的情景的語句：

4、寫齊威王獎賞進諫的政令下達“期年之后”的情況：

5、文中與“王之蔽甚矣”相照應的句子是：

6、文中寫鄒忌相貌美的句子是：

7、文中寫鄒忌有自知之明的句子是 ：

8、文中寫齊王納諫而達到國內大治的句子是：

9、文章中寫鄒忌從妻、妾、客的回答中受到啟發的句子：

10、鄒忌分析齊王受蒙蔽的原因的句子是："

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11、描述齊威王納諫后，群臣紛紛進諫的大好局面的句子是 ：（6）《出師表》

1、諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：

2、諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：

3、諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：

4、《諸葛亮集》中有這樣的話：賞不可不平，罰不可不均。這與《出師表》中哪兩句一致？

5、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：

6、表明作者志趣的句子是：

7、指出出師戰略目標的句子是：

8、作者向后主提出的三條建議是： ①誠宜開張圣聽； ②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同； ③親賢臣，遠小人。

9、諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：

10、在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這是：

11、《出師表》中說明蜀國當時所處的政治形勢的句子是：

12、表現作者無意于功名的句子是：

13、諸葛亮在《出師表》中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態的句子是：

14、陳述作者臨危受命的千古名句是：

15、通過對比寫出先后漢興隆及衰敗原因的句子是：

16、哪一句高度概括了先帝創業過程中艱難險阻，也表達了作者愿與先帝患難與共的深情？

17、嚴明賞罰的句子是：

18、寫盡作者一生的句子：（7）《桃花源記》

1、《桃花源記》中，漁人欲窮其林的原因是：

2、《桃花源記》中，描寫桃源周邊草美花繁的語句是：

3、《桃花源記》中，點明桃源人祖先定居桃源原因的是：

4、《桃花源記》中，展現桃源人精神面貌的語句（或：突出桃源人和平相處、幸福生活的語句）是：

5、成語“無人問津”出自《桃花源記》，文中對應的原句是：

6、《桃花源記》中，突出桃源自然環境美好的語句是：

7、《桃花源記》中，突出桃源社會生活平靜的語句是：

8、《桃花源記》中，表現“村中人”熱情待客的語句是：

9、《桃花源記》中，表現“村中人”都來關心漁人的語句是：（8）《三峽》

1、《三峽》中，描寫三峽夏季的特點的語句的是：

2、《三峽》中，描寫三峽春冬特點的語句是：

3、《三峽》中，描寫秋季的特點的語句的是：

4、描寫三峽總的特點的語句是：

5、用夸張的手法反映三峽水流之急之疾的語句是：（9）《雜說

（四）》

1、描寫千里馬慘遭埋沒的句子是：

2、描寫食馬者淺薄愚妄的句子是：（10）《陋室銘》

1、文中，點明全文主旨的句子是：

2、《陋室銘》中，寫居室環境清新幽雅的句子是：。

3、《陋室銘》中，虛實結合寫室主人交往之雅的句子是：。

4、《陋室銘》中，寫室主人日常生活高雅脫俗的句子是：

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5、《陋室銘》中，作者以古代名賢自況的句子是：

6、《陋室銘》中，起畫龍點睛的句子是：（11）《小石潭記》

1、文中，寫潭邊茂盛的植物的語句是：

2、《小石潭記》中，寫潭中游魚的語句是：

3、《小石潭記》中，側面寫出潭水清澈的語句是：

4、《小石潭記》中，借景生情，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的語句是：

5、《小石潭記》中形容溪身形狀的語句是：

6、《小石潭記》中，形容岸勢峭拔多姿的語句是：（12）《岳陽樓記》

1、文中，表達作者曠達胸襟的語句是：不以物喜，不以已悲。

2、《岳陽樓記》中，描寫洞庭湖廣闊浩渺氣勢的語句是（或：從空間寫洞庭湖 景色的語句）：

3、《岳陽樓記》中，從時間上寫盡湖山景色的語句是：

4、《岳陽樓記》中，表達作者遠大政治抱負的警句是：

5、《岳陽樓記》中與“進亦憂，退亦憂”相照應的語句（或：表明作者以天下 為已任的語句）是：

6、《岳陽樓記》中，作者寫“遷客騷人”登樓之“喜”的語句（或：與“喜” 相照應的語句）是：

7、《岳陽樓記》中，贊揚滕子京政績的語句是：

8、《岳陽樓記》中，寫出作“岳陽樓記”緣由的語句是：

9、《岳陽樓記》中，與“前人之述備矣”相照應的語句是：

10、《岳陽樓記》中，與“悲”相照應的語句是：

11、《岳陽樓記》中，動靜結合描寫湖光山色的語句是：。

12、《岳陽樓記》中，景物描寫中最能體現“悲、喜”二字的語句分別是：（13）《醉翁亭記》

1、文中，描寫“山間之四時”景色的語句是：

2、《醉翁亭記》中，常用來表示意不在此，而在別的地方的語句是：

3、《醉翁亭記》中，描寫山間朝暮景色的語句是：

4、《醉翁亭記》中，描寫滁人出游的語句是：

5、《醉翁亭記》中，描寫太守宴的語句是：

6、《醉翁亭記》中，描寫眾賓歡樂的語句是：

7、《醉翁亭記》中，描寫太守醉的語句是：（14）《愛蓮說》

1、借蓮的形象來寫君子既不與世俗同流合污，又不孤芳自賞的句子是（或：贊美蓮花品質的名句）： 2.借蓮形象寫君子心胸豁達，通曉事理，行為方正，德名遠播的句子是： 3.借蓮的形象寫君子志潔行廉，儀態端莊，令人敬重而不敢欺侮的句子是： 4.高度概括蓮的可貴品質的句子是： 5.感慨真的隱士少，而趨炎附勢、追逐富貴多的兩句是：（15）《記承天寺夜游》

1、文中，描寫夜游看到的景色的語句是（或：為讀者勾畫出一幅動人的夜景圖的語句）：

2、《記承天寺夜游》中，最能突出庭院景色的語句是：（16）《送東陽馬生序》

1、總結宋濂求學生涯：

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2、揭示作者小時侯學習就很勤奮的句子是：

3、最能表現作者抄書之苦的句子是：

4、表明作者嘗趨百里外求學原因的句子是：

5、對太學生中的其他人“燁然若神人”作者卻“略無慕艷意”的原因是：

6、為什么作者在眾多富有的同學中能“略無羨艷意”：（17）《關雎》

1、起興的句子是：

2、全詩的綱目，統攝全詩的句子或表現小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：

3、最能體現全詩的精神，抒發求之不得的憂思的句子是：

4、最能表達詩人對心中戀人的愛慕之情的句子：

5、抒寫了求之不得的相思之苦的句子：。”，抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情的句子：。”（18）《蒹葭》

1、蒹葭在今天被我們引用來形容所愛戀的人在遠方的詩句是：

2、詩中能印證“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的尋找追求的詩句是：

3、“一切景語借情語”。“，在水一方（〈詩經〃蒹葭〉）”于濃濃的秋涼中折射出人物淡淡的凄婉之情。（19）《觀滄海》（曹操）1．最能表達作者博大胸襟的句子是:。2．描寫草木景色的句子是：。3．詩中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：。4．對景物作總寫的句子是：。5．詳細寫詩人見到的景象的句子是：。描寫詩人想象中的景象的句子是：。8．詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：。（20）《飲酒》（陶淵明）1．陶淵明《飲酒》中表現了怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達胸襟的詩句是：。2．陶淵明的《飲酒》中表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：。“而無車馬喧”的原因是：。3． 陶淵明的《飲酒》中表明作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：。（21）《送杜少府之任蜀州》

1、詩中的名句是

2、詩中勸勉友人不要像青年男女那樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達，坦然面對的句子是（22）《次北固山下》（王灣）1．詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的句子是：。2．表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句是：。3．詩中表現游子思鄉情深的詩句是：。（23）《使至塞上》（王維）1．王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風光的句子是：。2．王維在《使至塞上》一詩中，以比喻表達詩人惆悵．抑郁心情的語句是：。（24）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

1、詩中將月亮人格化，用了擬人修辭方法，抒發了詩人對朋友的無限懷念和深切同情同時抒發了作者對友人被貶遠行的憂慮關心之情的詩句是：

2、詩中借景抒情蘊含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠的詩句是（25）《行路難》

1、象征了人生路上的艱難險阻、壯志難酬的詩句：

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2、千古名句： 是：

3、用典表達了詩人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的詩句：

5、既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，表現了詩人堅定的意志和樂觀的精神的是：

4、寫出詩人內心的苦悶、抑郁及感情的激蕩變化的詩句：

6、《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，飽含詩人無限辛酸，流露出內心的憤懣不平的詩句是：

5、盡管前路障礙重重，但仍能到達理想的彼岸，表現了詩人積極樂觀的精神的詩句：

7、表現堅忍不拔的意志與常人所用的“借酒消愁”形成對比的句子是：（26）《望岳》

1、詩中的名句是：

2、“會當凌絕頂，一覽眾山小。”與王安石的“ ”和孔子“ ”有異曲同工之妙。

3、虛實結合的詩句：

4、表明詩人要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志，體現了青年杜甫英姿勃發的情懷，反映了詩人不畏艱險，勇于攀登，積極進取的人生哲理，世上無難事，只要肯攀登的詩句：

5、描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句是

6、用了設問修辭，生動形象地道出泰山的綿延、高大的詩句：（27）《春望》（杜甫）1．杜甫在《春望》一詩中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生且表現長安春日滿目凄涼，傳達出詩人憂國傷時之情的詩句是：。2．杜甫的《春望》中詩人感時傷別，見明麗之景誘發內心傷感（或運用擬人手法抒發傷感之情）的詩句是：。3．杜甫的《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思鄉之情的詩句是：。4．杜甫在《春望》一詩中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，表現他愛國，念家的美好情操，用細節表現他憂愁而日益衰老的句子是：。

（28）《茅屋為秋風所破歌》（杜甫）1．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中描寫到被子的兩句是：。2．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中關心民間疾苦，同情勞動人民，表現詩人雖身處逆境仍然能樂觀向上的詩句是：。3．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中表現杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句是：！（29）《白雪歌送武判官歸京》（岑參）1．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪（或以春景寫冬景）的兩句詩是：。2．岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達對朋友依依不舍之情的詩句是：。3．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：。4．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中借自然景物寫凄涼寒冷景象（或描寫塞外風狂雪早的句子是：。5．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象（或起承上啟下過渡作用）的詩句是：。（30）《早春呈水部張十八員外》 詩中運用比喻的修辭，生動形象，細致入微的寫出了早春的特有景色的句子是： 寫出一切美好的事物，最美的時節就在它的萌生階段，它正朝著極盛的方向前進，給人以希望的詩句：（31）《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1、“連贊大陸之行，”是歷史發展的趨勢，順應了民意，打破了僵局，開啟了兩岸交流的新紀元，這可以用劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句來表示，他們是： 2、《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：

3、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中哪兩句用典故表達了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情：

4、用比喻久遭貶謫的詩人自己，想擺脫現實處境，展望未來風光，借景物變化暗示社會的發展的詩句

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（32）《觀刈麥》 詩中側面描寫農民繁忙辛苦，寫豐收全家齊動員的句子是： 直接描寫農民辛苦勞動的句子是： 描繪貧婦人凄慘景象的句子是： 揭示農民凄慘生活原因的句子是：。《觀刈麥》中表達出詩人愧疚之情的句子是（33）《錢塘湖春行》（白居易）1．白居易在《錢塘湖春行》中，借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的句子是：。2．白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：。（34）《雁門太守行》

1、寫白天戒備森嚴，無比威嚴，寫敵人兵臨城下，戰云籠罩，使人透不過氣來，而戰士整裝待發，士氣還很旺盛的詩句是。

2、從聽覺、視覺角度寫出戰爭的激烈場面的詩句：

3、抒發誓死報國忠心的詩句是：

4、表明顯然是潛師夜襲，一場苦戰的詩句：（35）《赤壁》 在《赤壁》中，作者杜牧對赤壁之戰的歷史結局進行判的句子是：。（36）《泊秦淮》 諷喻晚唐統治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是： 描寫秦淮河特有的夜間景致的句子： 借用典故來表達內心充滿國仇家恨的郁悶的詩句是： 表達了較為清醒的封建知識分子對國事懷抱隱憂的心境，又反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補他們腐朽而空虛的靈魂的詩句： 詩的發展和情感的抒發來看，起承上啟下作用的句子是：（37）《夜雨寄北》 詩中點名時節的句子： 詩中虛寫，表示想象團聚的詩句：（38）《無題》

1、抒寫濃郁的離別之恨，緊扣暮春時節的景物特點，渲染離別的氣氛的句子：

2、是詩中的千古名句，又表白自己對所愛的人至死不渝的深情。今人常用來形容為國為民服務，盡心盡力死而后已的人，以及這種獻身精神的詩句： 對青春年華的逝去表示憂慮，忖度對方的感受，一往情深的詩句： 通過傳說找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是：（39）《相見歡》 形象地描繪離愁的絕妙之筆的句子： 表現了李煜由君主變為囚徒的特殊滋味的句子： 以景喻人，寫出了詞人失去自由的囚禁生活的孤獨凄涼的句子：（40）《漁家傲 秋思》 表現邊地荒涼的句子是： 抒發征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉的眷念之情的詞句是： 與王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”意境相似的詞句是：（41）《浣溪沙》 1.表現作者悵然若失的句子是：

詞中被后人傳唱引用來表達思人之情的千古名句是： ？ 2.文中被后人譽為天然奇遇的詞句是： 3.表現作者盎然得意之情、閑散尋歡之志，又含蓄地表達作者感傷懷舊的詞句：（42）《登飛來峰》

1、只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。表現了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏

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奸邪的勇氣和決心的詩句：（43）《江城子 密州出獵》

運用典故，詞人以魏尚自喻，表達作者渴望得到重用的句子： 以孫權自喻，表明建功立業心志的詩句是： 抒發主人公殺敵為國，守衛邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詞句是： 抒寫人到中年，壯志未酬的感嘆的詩句是：！（44）《水調歌頭〃明月幾時有》（蘇軾）

1．蘇軾的《水調歌頭〃明月幾時有》中通過寫明月來表達對天下人美好祝愿，抒發離人心愿的語句是：。

2．蘇軾《水調歌頭〃明月幾時有》中“此事古難全”里“此事”是指：。

3．從歷史的角度看，臺灣和祖國的分離只是暫時的，這正如蘇軾在《水調歌頭〃明月幾時有》中所說的“。”我們堅信兩岸終將統一，臺灣定能回歸祖國。

4．宋代著名詞人蘇軾在《水調歌頭〃明月幾時有》的下闋開頭描寫月光流轉的名句是：（45）《游山西村》

道出了詩人對農村淳樸民風贊賞的詩句：

詩中蘊含深刻哲理，不放棄希望，經過努力會有新的天地的詩句： 表現農村民俗風琴的詩句是： 表達了作者對淳樸、閑適的田園生活的喜愛之情的詩句：（46）《破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之》（辛棄疾）

1．辛棄疾《破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰斗場面激烈，表現義軍所向披靡（或從視角和聽角著筆，描寫激烈的操練演習場面）的句子是：。

2．辛棄疾《破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明作者對陳同甫寄予希望且直接表達他的報國情懷和人生追求的句子是：。

3．《破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之》中由外在形象滲透到主人公的內心世界，刻畫了一位落魄英雄的典型形象：。（47）《過零丁洋》（文天祥）

1．文天祥的《過零丁洋》中，概括寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：。2．文天祥《過零丁洋》中用比喻表現宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子是：。3．文天祥在《過零丁洋》中借地名寫出形勢和情況的危急凄苦的詩句是：。

4．文天祥在《過零丁洋》中感召志士仁人為正義事業而英勇獻身且點明詩歌主旨的詩句是：。

（48）《天凈沙〃秋思》（馬致遠）

1．《天凈沙〃秋思》中寫農村晚景的句子是：。

2．馬致遠在《天凈沙〃秋思》中渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是：。3．馬致遠在《天凈沙〃秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：。4．該曲的主旨句是：

（49）《山坡羊〃潼關懷古》（張養浩）

1．張養浩在《山坡羊〃潼關懷古》這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點明該曲主旨的句子是：。

2．張養浩的《山坡羊?潼關懷古》中揭示出歷史是不斷發展變化的，任何強大的統治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：。3．《山坡羊〃潼關懷古》中寫潼關的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是：。4．張養浩的《山坡羊〃潼關懷古》中從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關地勢險要的 句子是：（50）《己亥雜詩》（龔自珍）

1．龔自珍在《己亥雜詩》中形象地表達了自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運且代落花立意，傾吐心曲，表現崇高的獻身精神的句子是：。

2． 龔自珍的《己亥雜詩》：寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：。

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第二篇：高考必背古詩文理解性默寫50篇

高考必背古詩文理解性默寫

（1）《勸學》

1、開篇就提出了全文的中心論點，即“學不可以已”。在后面又闡明了學習要持之以恒，并在后來形成一句常用成語的句子是：“鍥而不舍，金石可鏤。”

2、韓愈在《師說》篇中指出：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”這與《荀子·勸學》篇中指出“青，取之于藍，而青于藍。”的觀點是相同的。

3、只要堅持就會成功。正如《荀子·勸學》中說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤

（2）《逍遙游》

1、莊子在《逍遙游》一文中，借助“大鵬直上”表達了自己的志向，其中“

摶扶搖而上者九萬里”一句后來演變成了一個成語“扶搖直上”

2、承上啟下的句子：小知不及大知，小年不及大年

3、哪幾句表明才算是真正的逍遙游?就是：乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者（3）《師說》

1、《荀子·勸學篇》指出：“青，取之于藍，而青于藍。”這與韓愈《師說》中“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”的觀點是相同的。

2、韓愈認為老師的職能是：師者，所以傳道受業解惑也；擇師的標準是：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

3、韓愈眼中的師生關系是怎樣的：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。

4、《師說》中士大夫之族恥學于師的原因：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。

（4）《阿房宮賦》

1、古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼!滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦滅亡的教訓批評唐敬宗廣建宮室。

2、通過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。”

3、不吸取經驗教訓讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說：“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。

（5）《赤壁賦》

1、形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。”

這都是通過音樂引起想像，運用一系列比喻描寫聽者的感受。

2、蘇軾《赤壁賦》中的“白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。“哀吾生之須臾，”的詩句，發出了人生短暫的浩嘆。

（6）《氓》

1、女子總述自己得出的生活經驗的句子：“于嗟女兮，無與士耽!”

2、女子表明自己不幸生活的感受和決心的句子：“反是不思，亦已焉哉!”

3、表明文中女子熱情、溫柔的句子：既見復關，載笑載言（7）《離騷》

1、屈原在《離騷》中以飽蘸激情的筆墨，發出了長聲嘆息而掩面流淚，哀傷人民生活多災多難的感嘆，這兩句詩是長太息以掩涕兮，哀民生之多艱

2、屈原在《離騷》中，表明自己出身高貴的句子是 帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；表明自己降生祥瑞的句子是攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。包含父親對自己美好期望并給自己取美好名字的句子是皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。

3、屈原在《離騷》中，表明自己具有美好內在品質和才能的句子是“紛吾既有此內美兮，又重之以修能。”這也強調自己才能修養不同于一般人。

4、我們可以從《離騷》中“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”這兩個句子看出，屈原特別注重提高自己的修養，可以說只要是美好的品格，他都學習。

5、屈原在《離騷》中，表明時不我待，要珍惜時間的句子是“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與”；寫時間更替很快的句子是“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。”這些句子都表明了詩人自己非常焦慮，擔心時光如流水逝去，卻沒有機會把美好的品格和超凡的才能獻給楚國。

6、兼具“內美”與“修能”的詩人報國盡忠心切，唯恐時不我待：“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。”

7、在《離騷》中，寫屈原看到時光易逝，擔心國君易老、昏聵誤國、保守落后的句子是 惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。

8、《離騷》一文中與“少壯不努力，老大徒傷悲”有異曲同工之妙的句子是不撫壯而棄穢兮，何不改此度？

9、屈原在《離騷》中表明自己崇仰真理，當仁不讓，有強烈的道德覺醒意識（自我意識）的句子是乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！

10、在《離騷》中，表現屈原心憂百姓的句子是不撫壯而棄穢兮，何不改此度？表現屈原誓死追求真理的句子是乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！

11、表現作者美好的名字是先人所賜的：皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。

12、作者美好的品格則是自己注重修養的結果：紛吾既有此內美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。

13、屈原在《離騷》中，運用互文、比喻、象征等手法來寫自己精勤修德，踐行忠善長久之道的句子是“朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽”。

14、詩人借堅貞芳香的植物表現自己“精勤修德，踐行忠善長久之道”： “朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。”（注：木蘭去皮不死；宿莽經冬不枯。）

15、詩人感嘆歲月無情，來日無多的比喻句是“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。”

16、“內美”“修能”兼備，報國之心可鑒，詩人當仁不讓，自薦充當楚國政治（楚王）的引路人：乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！”

17、在《離騷》中表明時不我待，要珍惜時間的句子是汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。表明對楚王忠心的句子是：乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路。

18、背誦課本第59頁底下的屈原《離騷》中的名句：①長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。②亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。③路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。（曼，同“漫”。）

19、《離騷》中抒發詩人將堅持心中的理想和追求，縱然死一萬次也決不后悔的句子：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。☆雖然現實很殘酷，追求真理的道路很曲折，但是詩人也會不惜一切去尋求真理，表現屈原勇于追求真理的執著、不屈、矢志不渝的無畏精神和堅定信念的句子：路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。☆屈原的詩里常有憂國憂民的詩句，表現對人民的深切同情的句子：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

（8）《蜀道難》 1．《蜀道難》的主旨句是：蜀道之難，難于上青天。

2．《蜀道難》中運用夸張修辭方法，寫出秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的句子是：西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔

3．《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是：飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。

4、運用夸張極言山峰之高、絕壁之險，渲染驚險的氣氛的句子：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁

5、虛寫映襯表現蜀道的雄奇險峻的句子：黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援

6、表明歷史悠久，和外界交通不便的句子：爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙

7、李白在《蜀道難》一詩中，開篇以蜀地方言詠嘆點出主題，為全詩奠下雄渾感情基調的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。

8、李白在《蜀道難》一詩中，“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙”運用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如此，就是因為“西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛”，進一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。

9、李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”。

10、李白在《蜀道難》一詩中，運用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險的句子有“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”真是“物猶如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

11、李白在《蜀道難》一詩中，不但寫到蜀山之高峻，還描寫了人的行路之難。他借助一些細節動作加以摹寫，寥寥數語，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了，困危之狀如在眼前，體現這一內容的句子是“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫(mén)參(shēn)歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”。

12、李白在《蜀道難》一詩中，但見悲鳥號(háo)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環境氣氛。

13、李白在《蜀道難》一詩中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風光。詩人先用“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”托出山勢的高險，然后由靜而動，“飛湍瀑(pù)流爭喧豗(huī)，砯(pīng)崖轉石萬壑雷”寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景。

14、李白在《蜀道難》一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是“劍閣崢嶸而崔嵬(wéi)，一夫當關，萬夫莫開”。

15、李白在《蜀道難》一詩中，化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是“一夫當關，萬夫莫開。所守或匪(fēi)親，化為狼與豺”，從而表達了對國事的憂慮與關切。

16、從李白《蜀道難》一詩中“蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨(zī)嗟”的長嘆中，我們似乎也感受到了詩人對功業難成的一聲嘆息。

（9）《登高》

1、杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，《登高》一詩對此都有直接描述，這些句子是：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺

2、杜甫在《登高》中發出“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的感慨，抒發了漂泊異鄉、年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱頑強抗爭的精神。

3、由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥

鳥飛回。前人也曾把這兩句譽為“古今獨步”的“句中化境”。

（10）《琵琶行》

1、“嘈嘈切印錯雜彈，大珠小珠落玉盤”由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯想。

2、描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面

3、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。

4、描寫琵琶聲的句子：“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”

5、既交待秋天的背景又蘊含離別之意的句子是：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

（11）《錦瑟》

1、《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是：錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

2、《錦瑟》一詩的頸聯是滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙，它表現的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。作者用此聯陰陽冷暖的不同境界展現了高潔的感情、執著的愛慕和無盡的哀思與悵恨。頷聯是：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

3、《錦瑟》用典的四句詩：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。

4、《錦瑟》一詩中回環曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：此情可待成追憶，只是當時已惘然。

(12)《虞美人》

1、李煜的《虞美人》一詞中一個詰句驚心動魄，把李煜的愁悶劈空傾瀉下來，這個句子是春花秋月何時了？往事知多少。這其中包涵宇宙的永恒和人生的短暫無常之意。

2、李煜的《虞美人》一詞中含蓄地表現出李煜對人生絕望的句子是春花秋月何時了？往事知多少。

3、李煜的《虞美人》一詞中表現詞人在永不停止消逝的時光面前感慨無限，同時放筆呼號，發出一聲深沉的浩嘆的句子是小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

4、李煜的《虞美人》一詞中直接抒發亡國之恨的句子是小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

5、李煜的《虞美人》一詞中用對比手法，反襯出人生無常的句子是雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。

6、李煜的《虞美人》一詞中詞人遙望金陵想象，并傳出物是人非的無限悵恨的慨嘆的句子是雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。

7、李煜的《虞美人》一詞中用比喻、夸張、設問手法寫出愁思的多與深廣的句子是問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。這與李白的“白發三千丈，緣愁似個長”有異曲同工之妙。

8、李煜的《虞美人》一詞中以水喻愁的名句，將抽象的情感形象化的句子是問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

9、李煜的《虞美人》一詞中將現實與過去對比來寫的句子是春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

10李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，寫愁的多與綿綿不斷的句子是：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

(13)《念奴嬌·赤壁懷古》

1、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“談笑間，檣櫓間灰飛煙滅”，描繪了周瑜的英氣勃發。

察，必以情。（5）《鄒忌諷齊王納諫》

1、文中寫鄒忌對妻認為他美的看法的語句：吾妻之美我者，私我也

2、文中寫鄒忌對“妾之美我”看法的語句：妾之美我者，畏我也

3、寫齊威王獎賞進諫的政令初下的情景的語句：令初下，群臣進諫，門庭若市

4、寫齊威王獎賞進諫的政令下達“期年之后”的情況：雖欲言，無可進者

5、文中與“王之蔽甚矣”相照應的句子是：令初下，群臣進諫，門庭若市

6、文中寫鄒忌相貌美的句子是：鄒忌修八尺有（yòu）余，而形貌昳（yì）麗

7、文中寫鄒忌有自知之明的句子是 ：明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。

8、文中寫齊王納諫而達到國內大治的句子是： 令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間(jiàn)進；期（jī）年之后，雖欲言，無可進者。

9、文章中寫鄒忌從妻、妾、客的回答中受到啟發的句子： 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也

10、鄒忌分析齊王受蒙蔽的原因的句子是：“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。”

11、描述齊威王納諫后，群臣紛紛進諫的大好局面的句子是 ：群臣進諫，門庭若市。

（6）《出師表》

1、諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是： 陟罰臧否，不宜異同；

2、諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄；

3、諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是： 若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。

4、《諸葛亮集》中有這樣的話：賞不可不平，罰不可不均。這與《出師表》中哪兩句一致？不宜偏私，使內外異法也

5、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是： 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。

6、表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

7、指出出師戰略目標的句子是： 當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都

8、作者向后主提出的三條建議是：

①誠宜開張圣聽；

②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；

③親賢臣，遠小人。

9、諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人

10、在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

11、《出師表》中說明蜀國當時所處的政治形勢的句子是：先帝創業未半而中道崩殂

12、表現作者無意于功名的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

13、諸葛亮在《出師表》中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

14、陳述作者臨危受命的千古名句是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間

15、通過對比寫出先后漢興隆及衰敗原因的句子是：

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

16、哪一句高度概括了先帝創業過程中艱難險阻，也表達了作者愿與先帝患難與共的深情？受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

17、嚴明賞罰的句子是：宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

18、寫盡作者一生的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

（7）《桃花源記》

1、《桃花源記》中，漁人欲窮其林的原因是：甚異之。

2、《桃花源記》中，描寫桃源周邊草美花繁的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。

3、《桃花源記》中，點明桃源人祖先定居桃源原因的是：避秦時亂。

4、《桃花源記》中，展現桃源人精神面貌的語句（或：突出桃源人和平相處、幸福生活的語句）是：黃發垂髫，并怡然自樂。

5、成語“無人問津”出自《桃花源記》，文中對應的原句是：南陽劉子冀，高尚士也。聞之，欣然歸往。未果，尋病終，后遂無問津者。

6、《桃花源記》中，突出桃源自然環境美好的語句是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

7、《桃花源記》中，突出桃源社會生活平靜的語句是：阡陌交通，雞犬相聞。

8、《桃花源記》中，表現“村中人”熱情待客的語句是：便要還家，設酒殺雞作食；余人各復延至其家，皆出酒食。

9、《桃花源記》中，表現“村中人”都來關心漁人的語句是：村中聞有此人，咸來聞訊。

（8）《三峽》

1、《三峽》中，描寫三峽夏季的特點的語句的是：沿溯阻絕。

2、《三峽》中，描寫三峽春冬特點的語句是：素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

3、《三峽》中，描寫秋季的特點的語句的是：林寒澗肅。

4、描寫三峽總的特點的語句是：兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。

5、用夸張的手法反映三峽水流之急之疾的語句是：雖乘奔御風不以疾也。

（9）《雜說

（四）》

1、描寫千里馬慘遭埋沒的句子是：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間

2、描寫食馬者淺薄愚妄的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意

（10）《陋室銘》

1、文中，點明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

2、《陋室銘》中，寫居室環境清新幽雅的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。

3、《陋室銘》中，虛實結合寫室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。

4、《陋室銘》中，寫室主人日常生活高雅脫俗的句子是：可以調素琴，閱金經。

5、《陋室銘》中，作者以古代名賢自況的句子是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

6、《陋室銘》中，起畫龍點睛的句子是：孔子云：何陋之有？

（11）《小石潭記》

1、文中，寫潭邊茂盛的植物的語句是：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

2、《小石潭記》中，寫潭中游魚的語句是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上，怡然不動。

3、《小石潭記》中，側面寫出潭水清澈的語句是：俶爾遠逝，往來翕忽。

4、《小石潭記》中，借景生情，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的語句是：坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

5、《小石潭記》中形容溪身形狀的語句是：斗折蛇行。

6、《小石潭記》中，形容岸勢峭拔多姿的語句是：犬牙差互。

（12）《岳陽樓記》

1、文中，表達作者曠達胸襟的語句是：不以物喜，不以已悲。

2、《岳陽樓記》中，描寫洞庭湖廣闊浩渺氣勢的語句是（或：從空間寫洞庭湖 景色的語句）：銜遠山，吞長江浩浩湯湯，橫無際涯。

3、《岳陽樓記》中，從時間上寫盡湖山景色的語句是：朝暉夕陰，氣象萬千。

4、《岳陽樓記》中，表達作者遠大政治抱負的警句是：先天下之憂而憂，后天下 之樂而樂。

5、《岳陽樓記》中與“進亦憂，退亦憂”相照應的語句（或：表明作者以天下 為已任的語句）是：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

6、《岳陽樓記》中，作者寫“遷客騷人”登樓之“喜”的語句（或：與“喜” 相照應的語句）是：心曠神怡，寵辱偕忘。

7、《岳陽樓記》中，贊揚滕子京政績的語句是：政通人和，百廢具興。

8、《岳陽樓記》中，寫出作“岳陽樓記”緣由的語句是：屬予作文以記之。

9、《岳陽樓記》中，與“前人之述備矣”相照應的語句是：刻唐賢今人詩賦于其上。

10、《岳陽樓記》中，與“悲”相照應的語句是：去國懷鄉，憂讒畏譏。

11、《岳陽樓記》中，動靜結合描寫湖光山色的語句是：浮光躍金，靜影沉壁。

12、《岳陽樓記》中，景物描寫中最能體現“悲、喜”二字的語句分別是：虎嘯猿啼，漁歌互答。

（13）《醉翁亭記》

1、文中，描寫“山間之四時”景色的語句是：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者。

2、《醉翁亭記》中，常用來表示意不在此，而在別的地方的語句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

3、《醉翁亭記》中，描寫山間朝暮景色的語句是：日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。

4、《醉翁亭記》中，描寫滁人出游的語句是：至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

5、《醉翁亭記》中，描寫太守宴的語句是：臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。

6、《醉翁亭記》中，描寫眾賓歡樂的語句是：宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。

7、《醉翁亭記》中，描寫太守醉的語句是：蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。（14）《愛蓮說》

1、文中，借蓮的形象來寫君子既不與世俗同流合污，又不孤芳自賞的句子是（或：贊美蓮花品質的名句）：出淤泥于不染，濯清漣而不妖。

2．《愛蓮說》中，借蓮形象寫君子心胸豁達，通曉事理，行為方正，德名遠播的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠益清。

3．《愛蓮說》中，借蓮的形象寫君子志潔行廉，儀態端莊，令人敬重而不敢欺侮的句子是：亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

4．《愛蓮說》中，高度概括蓮的可貴品質的句子是：蓮，花之君子者也。

5．《愛蓮說》中，感慨真的隱士少，而趨炎附勢、追逐富貴多的兩句是：菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（15）《記承天寺夜游》

1、文中，描寫夜游看到的景色的語句是（或：為讀者勾畫出一幅動人的夜景圖的語句）： 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

2、《記承天寺夜游》中，最能突出庭院景色的語句是：積水空明。

（16）《送東陽馬生序》

1、總結宋濂求學生涯：蓋余之勤且艱若此

2、揭示作者小時侯學習就很勤奮的句子是：余幼時即嗜學

3、最能表現作者抄書之苦的句子是：天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸

4、表明作者嘗趨百里外求學原因的句子是：患無碩師名人與游

5、對太學生中的其他人“燁然若神人”作者卻“略無慕艷意”的原因是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

6、為什么作者在眾多富有的同學中能“略無羨艷意”：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

（17）《關雎》

1、起興的句子是：關關雎鳩，在河之洲。參差荇菜，左右流之。

2、全詩的綱目，統攝全詩的句子或表現小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

3、最能體現全詩的精神，抒發求之不得的憂思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。

4、最能表達詩人對心中戀人的愛慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。

5、抒寫了求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，輾轉反側。”，抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情的句子：“窈窕淑女，鐘鼓樂之。”

（18）《蒹葭》

1、蒹葭在今天被我們引用來形容所愛戀的人在遠方的詩句是：所謂伊人，在水一方

2、詩中能印證“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的尋找追求的詩句是：溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

3、“一切景語借情語”。“ 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方（〈詩經·蒹葭〉）”于濃濃的秋涼中折射出人物淡淡的凄婉之情。

（19）《觀滄海》（曹操）

1．最能表達作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

2．描寫草木景色的句子是：樹木從生，百草豐茂。

3．詩中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：水何澹澹，山島竦峙。

4．對景物作總寫的句子是：水何澹澹，山島竦峙。

5．詳細寫詩人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

7． 描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

8．詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海。

（20）《飲酒》（陶淵明）1．陶淵明《飲酒》中表現了怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達胸襟的詩句是：采菊東籬下，悠悠見南山。

2．陶淵明的《飲酒》中表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結廬在人境，而無車馬喧。“而無車馬喧”的原因是：心遠地自偏。

3． 陶淵明的《飲酒》中表明作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：此中有真意，欲辨已忘言。

（21）《送杜少府之任蜀州》

1、詩中的名句是海內存知已，天涯若比鄰。

（28）《茅屋為秋風所破歌》（杜甫）

1．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中描寫到被子的兩句是：布衾多年冷似鐵，驕兒惡臥蹋里裂。

2．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中關心民間疾苦，同情勞動人民，表現詩人雖身處逆境仍然能樂觀向上的詩句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

3．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中表現杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

（29）《白雪歌送武判官歸京》（岑參）

1．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪（或以春景寫冬景）的兩句詩是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

2．岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達對朋友依依不舍之情的詩句是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

3．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

4．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中借自然景物寫凄涼寒冷景象（或描寫塞外風狂雪早的句子是：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

5．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象（或起承上啟下過渡作用）的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

（30）《早春呈水部張十八員外》

1、詩中運用比喻的修辭，生動形象，細致入微的寫出了早春的特有景色的句子是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

2、寫出一切美好的事物，最美的時節就在它的萌生階段，它正朝著極盛的方向前進，給人以希望的詩句：最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。

（31）《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1、“連贊大陸之行，”是歷史發展的趨勢，順應了民意，打破了僵局，開啟了兩岸交流的新紀元，這可以用劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句來表示，他們是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春、《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

3、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中哪兩句用典故表達了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情：懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人

4、用比喻久遭貶謫的詩人自己，想擺脫現實處境，展望未來風光，借景物變化暗示社會的發展的詩句是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

5、既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，表現了詩人堅定的意志和樂觀的精神的是：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神

6、《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，飽含詩人無限辛酸，流露出內心的憤懣不平的詩句是：巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身

7、表現堅忍不拔的意志與常人所用的“借酒消愁”形成對比的句子是： 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（32）《觀刈麥》

1、詩中側面描寫農民繁忙辛苦，寫豐收全家齊動員的句子是：婦姑荷簞食，童稚攜壺漿

2、直接描寫農民辛苦勞動的句子是：足蒸暑土氣，背灼炎天光

3、描繪貧婦人凄慘景象的句子是：右手秉遺穗，左臂懸敝筐

4、揭示農民凄慘生活原因的句子是：家田輸稅盡，拾此充饑腸。

5、《觀刈麥》中表達出詩人愧疚之情的句子是：吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

（33）《錢塘湖春行》（白居易）

1．白居易在《錢塘湖春行》中，借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的句子是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

2．白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

（34）《雁門太守行》

1、寫白天戒備森嚴，無比威嚴，寫敵人兵臨城下，戰云籠罩，使人透不過氣來，而戰士整裝待發，士氣還很旺盛的詩句是黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

2、從聽覺、視覺角度寫出戰爭的激烈場面的詩句：角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫

3、抒發誓死報國忠心的詩句是：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

4、表明顯然是潛師夜襲，一場苦戰的詩句：半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起

（35）《赤壁》 在《赤壁》中，作者杜牧對赤壁之戰的歷史結局進行判的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

（36）《泊秦淮》

1、諷喻晚唐統治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花

2、描寫秦淮河特有的夜間景致的句子：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家

3、借用典故來表達內心充滿國仇家恨的郁悶的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花

4、表達了較為清醒的封建知識分子對國事懷抱隱憂的心境，又反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補他們腐朽而空虛的靈魂的詩句：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花

5、詩的發展和情感的抒發來看，起承上啟下作用的句子是：夜泊秦淮近酒家

（37）《夜雨寄北》 1、2、（38）《無題》

1、抒寫濃郁的離別之恨，緊扣暮春時節的景物特點，渲染離別的氣氛的句子：

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

2、是詩中的千古名句，又表白自己對所愛的人至死不渝的深情。今人常用來形容為國為民服務，盡心盡力死而后已的人，以及這種獻身精神的詩句：春蠶到死 絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

3、對青春年華的逝去表示憂慮，忖度對方的感受，一往情深的詩句：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒

4、通過傳說找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

（39）《相見歡》

1、形象地描繪離愁的絕妙之筆的句子：剪不斷，理還亂

2、表現了李煜由君主變為囚徒的特殊滋味的句子：別是一番滋味在心頭

3、以景喻人，寫出了詞人失去自由的囚禁生活的孤獨凄涼的句子：寂寞梧桐深院鎖清秋

（40）《漁家傲 秋思》

1、表現邊地荒涼的句子是：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意

2、抒發征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉的眷念之情的詞句是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計

3、與王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”意境相似的詞句是：長煙落日孤城閉

（41）《浣溪沙》

1、表現作者悵然若失的句子是：小園香徑獨徘徊。

2、詞中被后人傳唱引用來表達思人之情的千古名句是：夕陽西下幾時回？

3、文中被后人譽為天然奇遇的詞句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

4、表現作者盎然得意之情、閑散尋歡之志，又含蓄地表達作者感傷懷舊的詞句：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。

（42）《登飛來峰》

1、只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。表現了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心的詩句：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

（43）《江城子 密州出獵》

1、運用典故，詞人以魏尚自喻，表達作者渴望得到重用的句子：持節云中，何日遣馮唐？

2、以孫權自喻，表明建功立業心志的詩句是：為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

3、抒發主人公殺敵為國，守衛邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詞句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼

4、抒寫人到中年，壯志未酬的感嘆的詩句是：酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！

（44）《水調歌頭·明月幾時有》（蘇軾）

1．蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》中通過寫明月來表達對天下人美好祝愿，抒發離人心愿的語句是：但愿人長久，千里共嬋娟。

2．蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》中“此事古難全”里“此事”是指：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

3．從歷史的角度看，臺灣和祖國的分離只是暫時的，這正如蘇軾在《水調歌頭·明月幾時有》中所說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”我們堅信兩岸終將統一，臺灣定能回歸祖國。

4．宋代著名詞人蘇軾在《水調歌頭·明月幾時有》的下闋開頭描寫月光流轉的名句是：轉朱閣，低綺戶，照無眠

（45）《游山西村》

1、道出了詩人對農村淳樸民風贊賞的詩句：莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚

2、詩中蘊含深刻哲理，不放棄希望，經過努力會有新的天地的詩句：山重水復疑無路，柳暗花明又一村

3、表現農村民俗風琴的詩句是：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存

4、表達了作者對淳樸、閑適的田園生活的喜愛之情的詩句： 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

（46）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》（辛棄疾）

1．辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰斗場面激烈，表現義軍所向披靡（或從視角和聽角著筆，描寫激烈的操練演習場面）的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

2．辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明作者對陳同甫寄予希望且直接表達他的報國情懷和人生追求的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名。

3．《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中由外在形象滲透到主人公的內心世界，刻畫了一位落魄英雄的典型形象：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

（47）《過零丁洋》（文天祥）

1．文天祥的《過零丁洋》中，概括寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

2．文天祥《過零丁洋》中用比喻表現宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子是：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

3．文天祥在《過零丁洋》中借地名寫出形勢和情況的危急凄苦的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

4．文天祥在《過零丁洋》中感召志士仁人為正義事業而英勇獻身且點明詩歌主旨的詩句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

（48）《天凈沙·秋思》（馬致遠）

1．《天凈沙·秋思》中寫農村晚景的句子是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

2．馬致遠在《天凈沙·秋思》中渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是：枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬。

3．馬致遠在《天凈沙·秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

4．該曲的主旨句是：夕陽西下，斷腸人在天涯

（49）《山坡羊·潼關懷古》（張養浩）

1．張養浩在《山坡羊·潼關懷古》這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點明該曲主旨的句子是：興，百姓苦。亡，百姓苦。

2．張養浩的《山坡羊?潼關懷古》中揭示出歷史是不斷發展變化的，任何強大的統治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。

3．《山坡羊·潼關懷古》中寫潼關的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。

4．張養浩的《山坡羊·潼關懷古》中從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關地勢險要的句子是：峰巒如聚，波濤如怒。

（50）《己亥雜詩》（龔自珍）

1．龔自珍在《己亥雜詩》中形象地表達了自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運且代落花立意，傾吐心曲，表現崇高的獻身精神的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

2． 龔自珍的《己亥雜詩》：寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

第三篇：高考必背古詩文默寫集錦

（一）《孔子語錄》

1．子曰：“_____________,不亦說乎?有朋自遠方來,_____________?_____________,不亦君子乎?”

2.子曰：“溫故而知新,_____________.”(《為政》)3．子曰：“學而不思則罔；_____________.”(《為政》)4．子曰：“由,_____________!知之為知之,_____________,是知也.”(《為政》)5．子貢問曰：“孔文子何以謂之 ‘文’也?”子曰：“ _____________,不恥下問,_____________”

6．子曰：“默而識之,_____________,_____________,何有于我哉!”(《述而》)7．子曰：“三人行,_____________；擇其善者而從之,_____________.”(《述而》)8．子曰：“見賢思齊焉,__________________________.”（《里仁》）9．子曰：“不憤不啟,_____________.__________________________,則不復也.”（《述而》）10．曾子曰：“吾日三省吾身：_____________?_____________?_____________?”（《學而》）11．曾子曰：“士不可以不弘毅,_____________.仁以為己任,不亦重乎?_____________,不亦遠乎？

12．子曰：“歲寒,__________________________.”（《子罕》）13．子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!_____________,_____________.”

（《

衛

靈

公

》）

14．子貢問君子.子曰：“__________________________.”（《為政》）15．子曰：“君子成人之美,_____________.小人反是.”（《顏淵》）16．子曰：“富與貴是人之所欲也,不_____________,不處也._____________,不以其道得之 ,不去也

.”

（《

里

仁

》）

17．子曰：“富而可求也,_____________,吾亦為之.如不可求,_____________.”（《述而》）

18．子在齊聞《韶》,三月不知肉味,曰：“__________________________”（《述而》）19．（點）曰：“莫春者,春服既成,_____________,童子六七人,沐乎沂,_____________,詠而歸.”夫子喟然嘆曰：“吾與點也!”（《先進》）

（二）《魚我所欲也》 ①記憶性默寫：

魚，____________________，熊掌，亦我所欲也，____________________，____________________。生，亦我所欲也，義，____________________，二者不可得兼，舍生而取義者也。____________________，所欲有甚于生者，____________________。死亦我所惡，____________________，故患有所不避也。____________________，則凡可以得生者何不用也。____________________，則凡可以避患者何不為也！____________________；由是則可以避患而有不為也。____________________，____________________。非獨賢者有是心也____________________，賢

者

能

勿

喪

耳。

一簞食，一豆羹，____________________，弗得則死。____________________，行道之人弗受；____________________，乞人不屑也。

萬鐘則不辨禮義而受之，____________________！為宮室之美，____________________，所識窮乏者得我歟？____________________，今為宮室之美為之；____________________，今為妻妾之奉為之；____________________，________________________________________：是亦不可以已乎？____________________。

②理解性默寫：

1..表明本文中心論點的句子是：生，____________________;義，____________________，二者不可得兼，____________________。

2.孟子認為能做到舍生取義的人是：____________________，____________________。

3.“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”中的“是心”指：____________________，____________________。

4.體現“性本善”思想的句子是：__________________，人皆有之，____________________。8.承上啟下，從人們熟知的生活現象談起的句子是： 一簞食，一豆羹，____________________，____________________。9.孟子認為失其本心的行為是：____________________。

（三）《生于憂患，死于安樂》 ①記憶性默寫：

舜發于畎畝之中，____________________，膠鬲（gé）舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，____________________，百里奚舉于市，____________________，必先苦其心志，____________________，餓其體膚，____________________，行拂亂其所為，____________________，曾

益

其所

不

能。

人恒過然后能改，____________________；征于色發于聲而后喻。____________________，出則無敵國外患者，國恒亡，____________________，____________________。

②理解性默寫：

1、____________________，____________________。

5、孟子對治理國家提出的論斷是：________________________________________

（四）《曹劌論戰》 ①記憶性默寫：

十年春，_________________。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“_________________，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，_________________。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，_________________，必以分人。”對曰：“_________________，民弗從也。”公曰：“_________________，弗敢加也，必以信。”對曰：“_________________，神弗福也。”公曰：“小大之獄，_________________，必以情。”對曰：“_________________。可以一戰。_________________。”

公與之乘。戰于長勺。_________________。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”_________________，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，_________________。_________________，_________________，_________________。_________________，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。_________________，_________________，故逐之。

②理解性默寫：

1、春秋時期，魯與齊交戰，起初魯莊公不待齊軍疲憊就要出戰，被曹劌阻止了，曹劌采取“敵疲我打”的方針，戰勝了齊軍，成為了中國戰爭史上以弱勝強的有名戰例。這“敵疲我打”的方針是：____________________，_________________，____________________。

2、文中指出了戰前的政治準備，能體現魯莊公取信于民的是____________________，____________________，____________________；交戰過程中利于反攻的時機是

____________________之時，利于追擊的時機是____________________。____________________ 之時。

3、《曹劌論戰》中，曹劌認為“忠之屬也，可以一戰”的理由是：

4、《曹劌論戰》中反映戰前政治準備，表現曹劌“取信于民”的戰略思想的一句話是：

5、曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是：

6、曹劌在對戰爭的論述中提出追擊敵兵時機的句子是：

7、體現曹劌主動參與國家大事的語句是：

8、體現齊魯戰爭是一場正義的戰爭的語句是：

9、曹劌闡述勇氣在戰爭中的作用的語句是：

10、體現曹劌注意細節的語句是：

11、曹劌不讓魯莊公追擊齊軍的原因是：

（五）《鄒忌諷齊王納諫》 ①記憶性默寫：

鄒忌修八尺有余，_________________。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“_________________？”其妻曰：“君美甚，_________________！”城北徐公，_________________。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，_________________，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；_________________，又弗如遠甚。_________________，曰：“吾妻之美我者，_________________；妾之美我者，畏我也；_________________，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“_________________。_________________，臣之妾畏臣，_________________，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，________________________，朝廷之臣莫不畏王，_________________：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“__________________________________，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，_________________，受下賞。”令初下，_________________，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。_________________。

②理解性默寫：

1.描寫鄒忌外貌的句子：

2.寫鄒忌經過思索，找出妻、妾、客認為自己比徐公美的原因： 3.寫齊王受鄒忌啟發，用懸賞的方法廣泛征求臣民意見的句子：

4.在課文

親賢臣，遠小人，_________________；親小人，_________________，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也____________________________侍中、尚書、長史、參軍，_________________，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，_________________，_________________，_________________。先帝不以臣卑鄙，_________________，三顧臣于草廬之中，_________________，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，_________________，_________________：爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，_________________。受命以來，_________________，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，_________________，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。_________________，則責攸之、祎、允等之慢，_________________；陛下亦宜自謀，_________________，_________________，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

今當遠離，_________________，不知所言。

②理解性默寫：

（1）表明作者志趣的句子是：_________________,_________________；（2）寫盡作者一生的句子：_________________,_________________.（3）指出出師戰略目標的句子是（政治愿望）：_________________,_________________,__________________,________________,_________________,_________________.（4）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平,罰不可不均”.這與《出師表》中的兩句“_________________,_________________”一致.（5）在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下,米盧出任了國家隊主教練,這是：“_________________,_________________”.（6）諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：_________________，_________________；

（7）表明作者淡泊名利的句子：_________________,_________________.（8）后漢傾頹的原因：_____________,____________,_________________.（9）諸荀亮分析天下形勢,其中有利的主觀條件是：________________,_________________.（10）表達了作者對劉氏父子感情的句子是：__________________________________.（11）簡述“三顧茅廬”故事的句子是：_________________,_________________,_________________,_________________.（七）《桃花源記》 ①記憶性默寫：

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，_________________。忽逢桃花林，_________________，中無雜樹，_________________，_________________，漁人甚異之。復前行，_________________。

林盡水源，便得一山，山有小口，_________________。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，_________________。_________________，_________________，有良田美池桑竹之屬。_________________，_________________。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。_________________，_________________。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。_________________，設酒殺雞作食。村中聞有

此人，咸來問訊。_________________，_________________，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。_________________，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“_________________。”

既出，得其船，便扶向路，_________________。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，_________________，遂迷，_________________路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終，后遂無問津者。

②理解性默寫：

1.描寫桃花林草美花繁(桃花林奇異景象)的句子：_________________，_________________，_________________，_________________，_________________。2.從環境的角度寫桃花源美異的句子：_________________，_________________，_________________。_________________，_________________。3.桃花源人的精神狀態：_________________，_________________。4.寫出桃花源社會風尚的句子：_________________，_________________，_________________。_________________，_________________。

5.桃花源人“皆嘆惋”的原因：________________，_________________，_________________。6.桃花源人“遂與外人間隔”的原因：_________________，_________________，_________________，_________________。

（八）《三峽》 ①記憶性默寫：

自三峽七百里中，_________________，_________________。_________________，_________________。自非亭午夜分，_________________。

至于夏水襄陵，_________________。或王命急宣，_________________，暮到江陵，其

間千二百里，_________________，不以疾也。

春冬之時，_________________，_________________。_________________，懸泉瀑布，_________________，_________________，良

多

趣

味。

每至晴初霜旦，_________________，常有高猿長嘯，屬引凄異，_________________，_________________。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，_________________裳！”

②理解性默寫：

1.《三峽》中總寫三峽峰巒重疊,雄偉峻拔山勢的句子是：_______,_______.側面描寫山勢峻拔的句子是：_______,_______.2.用對偶修辭表現水流湍急的句子： 用夸張修辭表現水流湍急的句子：

3.寫春冬之時三峽江水澄澈、風光嫵媚的句子是： 4.總括春冬景物特點及給予作者的感受的句子： 5.寫三峽秋季景物一般特色的句子是： 6.渲染山間空曠,境界清幽寂寥的句子：

7.“空谷傳響,哀轉久絕”與前文的“_________________,_______________”一句相照應.（九）《馬說》 ①記憶性默寫：

世有伯樂,然后有千里馬._________________,而伯樂不常有.故雖有名馬_________________,_________________,不以千里稱也.馬之千里者,_________________________.食馬者不知其能千里而食也.是馬也,雖有千里之能,_________________,_________________,_________________,且欲與常馬等不可得,_________________?

策之不以其道,_________________,_________________,執策而臨之,曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?_________________.②理解性默寫：

1、本文中心句：__________________，__________________。

2、表明千里馬與伯樂依賴關系的句子：__________________，__________________。

3、千里馬必然被埋沒的原因：__________________，__________________。

4、描寫千里馬可悲命運的句子及作用：__________________，__________________。

7、5.表明食馬者無知的句子：____________________________________。

6.食馬者無知所造成的惡果的句子及作用：__________________，__________________，__________________。__________________，再次從反面論證論點，揭示被埋沒的原因。

7、寫食馬者的愚妄（平庸淺薄）的句子：__________________,__________________；__________________。

8、《馬說》中寫伯樂對千里馬起決定作用的句子是：__________________，__________________．

9、策馬者是怎樣的不認識千里馬？__________________，__________________，__________________。

10、《馬說》中提出人才培養需要外在條件的句子是：__________________，__________________，__________________，__________________，__________________，__________________，__________________？

11、《馬說》中描寫千里馬終身遭遇的句子是：__________________，__________________，__________________。

12、《馬說》的主旨是：__________________？__________________。

13、懷才不遇的人常慨嘆的兩句話是：__________________，__________________。

24、對食馬者進行強烈諷刺是哪一句？__________________，__________________

（十）《陋室銘》 ①記憶性默寫：

山不在高，_________________。_________________，_________________。斯是陋室，_________________。苔痕上階綠，_________________。談笑有鴻儒，_________________。可以調素琴，閱金經。_________________，_________________。南陽諸葛廬，_________________。孔子云：_________________？

②理解性默寫：

1.《陋室銘》中暗示雖陋室而不陋，點明文章主旨的語句是：_________________，_________________。

2.《陋室銘》中表現正反面虛實結合寫主人生活情趣的高雅，襯托陋室不陋的語句是：

_________________，_________________，_________________，_________________。

3.《陋室銘》中寫陋室來往客人之高雅的詩句是：_________________，_________________。

4.《陋室銘》中描寫陋室優美的自然環境句子是：_________________，_________________。

5.《陋室銘》中反映作者以古代賢人自況的思想境界，暗示陋室不陋是：_________________，_________________。

6.《陋室銘》中引用孔子的話，畫龍點睛，總結全文的句子是：“_________________”。

（十一）《小石潭記》

①記憶性默寫：

從小丘西行百二十步，_________________，聞水聲，_________________，心樂之。伐竹取道，下見小潭，_________________。全石以為底，近岸，_________________，為坻，為嶼，為嵁，為巖。_________________，_________________，_________________。

潭中魚可百許頭，_________________。_________________，_________________，_________________；_________________，_________________。似與游者相樂。

潭西南而望，_________________，明滅可見。_________________，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，_________________，_________________，_________________。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

②理解性默寫：

1、《小石潭記》中描寫潭周圍樹木的語句是:_________________，_________________，_________________。

2、《小石潭記》中寫潭中魚游來游去，非常活躍的語句是：_________________，_________________。

3、《小石潭記》中作者抓住景物的特點，運用形象的比喻，描寫溪身、溪水的語句是：_________________，_________________。

4、《小石潭記》描繪了小石潭的石、水、游魚、樹木，著意渲染了_________________，_________________，_________________的氣氛，抒發自己在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒。

（十二）《岳陽樓記》

①記憶性默寫：

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，_________________，_________________，乃重修岳陽樓，_________________，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。_________________，_________________，_________________，_________________；_________________，_________________。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，_________________，遷客騷人，多會于此，_________________，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，_________________，_________________；_________________，_________________；商旅不行，檣傾楫摧；_________________，_________________。登斯樓也，則有去國懷鄉，_________________，_________________，感極而悲者矣。

至若春和景明，_________________，_________________，_________________；_________________，_________________；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，_________________，_________________，_________________，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，_________________，_________________，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？_________________，_________________；居廟堂之高則憂其民；_________________。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“_________________，_________________”乎？噫！微斯人，吾誰與歸? ②理解性默寫：

1.作記緣由：_________________。

2.遷客騷人：_________________，_________________;_________________，_________________。

3.遷客騷人的覽物之情：_________________，_________________。“古仁人之心”：_________________，_________________。

4.滕子京的政績：_________________，_________________。

5.岳陽樓重修之后的變化：_________________，_________________。

6.文中描寫鳥類活動的句子：_________________。

7.文中描寫魚類活動的句子：_________________。

8.文中描寫植物的句子：_________________，_________________。

9.課文 15.寫微波時水面月光的句子：_________________

16.寫無波時水中月影的句子：_________________

17.“進亦憂，退亦憂”中的“進”指“_________________”，“退”指“_________________”。

18.表現作者關心國家大事的句子：_________________，_________________。

19.表現“進亦憂，退亦憂”的句子：_________________，_________________。

20.“古仁人之心”的內涵：_________________，_________________。_________________，_________________。

21.作者遠大的政治抱負：_________________，_________________。

22.全文的中心句：_________________，_________________。

23.與“吃苦在前，享樂在后”的精神相似的句子：_________________，_________________。

24.表現作者胸襟開闊(情操高尚、思想境界、心態)的句子：_________________，_________________。

25.作者堅定的志向及對友人的勉勵：_________________，_________________?

（十三）《醉翁亭記》 ①記憶性默寫：

環滁皆山也。其西南諸峰，_________________，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，_________________________________，釀泉也。_________________，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。_________________，_________________。山水

之樂，_________________。

若夫日出而林霏開，_________________，晦明變化者，山間之朝暮也。_________________，_________________，_________________，_________________，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，_________________，往來而不絕者，滁人游也。_________________，_________________。釀泉為酒，_________________；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，_________________，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。_________________，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，_________________，太守歸而賓客從也。_________________，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。_________________，_________________；_________________，_________________。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

②理解性默寫：

1.文章的主線句：_________________，_________________。

2.全文的主旨句：_________________，_________________，_________________。

3.描寫滁洲城總的地理環境的句子是：_________________。

4.表明“醉”與“樂”之間關系的畫龍點睛之筆：_________________。

5.全文的核心命意，為寫景抒情定下感情基調(點題的句子、名句)：_________________，_________________。

6.滁州的地理環境：_________________。

7.自問自答道出醉翁亭的來歷：_________________?_________________。_________________?_________________。

8.醉翁雅號的由來：_________________，_________________。

10.將游玩觀賞的樂趣融于宴飲之中或醉是表象，樂是實質：_________________，_________________。

11.山間朝暮之景：_________________，_________________。

12.山間四時之景：_________________，_________________，_________________，_________________，_________________。

13.“滁人游”的場面：_________________，_________________，_________________，_________________，_________________，_________________，_________________。

14.“太守宴”的場面：_________________，_________________，_________________，_________________，_________________，_________________，_________________。

15.“眾賓歡”的場面：_________________，_________________，_________________，_________________，_________________，_________________，_________________。

16.“太守醉”的場面：_________________，_________________，_________________。

17.醉翁的自畫像：_________________，_________________，_________________。

18.醉罷晚歸：_________________，_________________。

（十四）《愛蓮說》

_________________，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，_________________。予獨愛蓮之出淤泥而不染，_________________，_________________，_________________，_________________，_________________，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，_________________；牡丹，_________________；蓮，_________________。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，_________________？牡丹之愛，宜乎眾矣！

（十五）《記承天寺夜游》

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，_________________，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，_________________。庭下如積水空明，_________________，_________________。何夜無月？何處無竹柏？_________________。

（十六）《送東陽馬生序》 ①記憶性默寫：

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，_________________，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，_________________，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，_________________。既加冠，_________________，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。_________________，門人弟子填其室，_________________。余立侍左右，_________________，俯身傾耳以請；_________________，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；_________________，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，_________________，行深山巨谷中，_________________，_________________，_________________。至舍，四肢僵勁不能動，_________________，_________________，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，_________________。同舍生皆被綺繡，_________________，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，煜然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，_________________。_________________。

②理解性默寫：

1.說明“援疑質理”的求教之艱難，表現出作者求知的渴望與誠心的句子：_________________，_________________，_________________，_________________，_________________，__________________,________________，_________________。

2.寫出從師求教道路之辛苦的句子：_________________，_________________，_________________，_________________，_________________。_________________，_________________。

3.太學生優越的學習條件：_________________，_________________。

4.寫出太學生讀書環境之優越的句子：_________________。(與作者“行深山巨谷中”去求學相對比)

5.寫出太學生教學條件之優越的句子：_________________。

(與“未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉”對比)

6.寫出太學生讀書條件之優越的句子：_________________。

(與作者“每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”對比)

7.本文揭示了怎樣的道理：_________________，_________________，_________________，_________________，_________________?

8.為什么作者在眾多富有的同學中能“略無慕艷意”：__________________________________。

10.最能體現作者求學之“勤”的句子：_________________，_________________，_________________，_________________，_________________。

11.最能體現作者求學之“艱”的句子：_________________，_________________，_________________。

12.贊揚馬君則善學的句子：_________________。

13.表明馬君則是專心致志而且學有所成的，也是“善學”的結果的句子：_________________，_________________。_________________，_________________。

14.進一步勉勵馬君則更加刻苦向學的句子：_________________。

（十七）《關雎》 ①記憶性默寫：

關關雎鳩，_________________。窈窕淑女，_________________。_________________，左右流之。_________________，寤寐求之。求之不得，_________________。悠哉悠哉，_________________。_________________，左右采之。_________________，琴瑟友之。參差荇菜，_________________。窈窕淑女，_________________。

（十八）《蒹葭》

蒹葭蒼蒼，______________。所謂伊人，______________，溯洄從之，______________。溯游從之，______________。______________，白露未晞。所謂伊人，______________。溯洄從之，______________。______________，宛在水中坻。______________，______________。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。______________，______________。

（十九）《觀滄海》

東臨碣石，_________________。水何澹澹，_________________。_________________，百草豐茂。_________________，洪波涌起。日月之行，_________________。_________________，若出其里。幸甚至哉，_________________.（二十）《飲酒》（其五）

結廬在人境，_________________。_________________？心遠地自偏。_________________，_________________。山氣日夕佳，_________________。此中有真意，_________________。

（二十一）《送杜少府之任蜀州》

城闕輔三秦，_________________。_________________，同是宦游人。_________________，_________________。無為在岐路，_________________。

（二十二）《次北固山下》

客路青山外，_________________。潮平兩岸闊，_________________。_________________，江春入舊年。_________________，_________________。

（二十三）《使至塞上》

單車欲問邊，_________________。_________________，歸雁入胡天。_________________，_________________。蕭關逢候吏，_________________。

（二十四）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

楊花落盡子規啼，_________________。我寄愁心與明月，_________________。

（二十五）《行路難》（其一）①記憶性默寫：

金樽清酒斗十千，_________________。停杯投箸不能食，_________________。_________________，_________________。閑來垂釣碧溪上，_________________。行路難！行路難！多歧路，今安在？_________________，_________________。

②理解性默寫：

1、《行路難》中寫餞別的飯食價值不菲而作者心中煩悶難以下咽的句子是：_________________，_________________。_________________，_________________。

2、《行路難》中詩人引用兩個典故，表示世路雖艱，但自己對前途并未喪失信心的句子是：_________________，_________________。

5、《行路難》中表明作者遠大的政治抱負和強烈的自信心的句子是：_________________，_________________。

6、《行路難》表達作者自信樂觀精神和堅定的信心和勇氣的名句是：_________________，_________________。

7、《行路難》詩中借用典故希望得到重用的詩句是：_________________，_________________。

8、《行路難》詩中強烈的對比襯托詩人內心悲苦的詩句是：_________________，_________________。

9、《行路難》詩中比喻詩人仕途受阻的詩句是：_________________，_________________。

10、《行路難》詩中以“_________________，_________________”兩句詩正面寫“行路難”來比喻人生道路的艱難險阻、失意與無奈。

11、《行路難》可反映李白詩浪漫主義特點及不怕困難、勇往直前、積極進取的句子，或道出了詩人堅信抱負必能實現的積極昂揚的豪氣的句子是：_________________，_________________。也是最能表現詩人李白面對挫折積極向上，對理想執著追求的詩句。也是唱出了充滿信心與展望的最強音。

12、《行路難》寫灑宴時詩人內心苦悶抑郁、感情激蕩變化的情緒的句子是：_________________，_________________。

（二十六）《望岳》

岱宗夫如何？_________________。造化鐘神秀，_________________。_________________，決眥入歸鳥。_________________，_________________。

（二十七）《春望》

國破山河在，_________________。感時花濺淚，_________________。烽火連三月，_________________。_________________，_________________。

（二十八）《茅屋為秋風所破歌》 ①記憶性默寫：

八月秋高風怒號，_________________。茅飛渡江灑江郊，_________________，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，_________________，_________________。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。_________________，_________________。布衾多年冷似鐵，_________________。床頭屋漏無干處，_________________。自經喪亂少睡眠，_________________？_________________，_________________，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，_____________________________！

②理解性默寫：

1、《茅屋為秋風所破歌》主旨句、表現詩人崇高理想和美好心愿以及作者憂國憂民的情懷的詩句是：_________________，_________________。

2、《茅屋為秋風所破歌》表達作者博大胸懷、作者的濟世情懷，表達他曠達胸襟的詩句是：_________________，_________________。

3、《茅屋為秋風所破歌》杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在《茅屋為秋風所破歌》一詩中發出了“_________________，_________________！”的呼喊。

4、《茅屋為秋風所破歌》詩中表現杜甫舍己為人的獻身精神，博大的胸襟、至死不悔的決心的那兩句詩是：_________________，_________________！

5、《茅屋為秋風所破歌》不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的句子，或描寫天氣變化的句子是：_________________，_________________。

（二十九）《白雪歌送武判官歸京》 ①記憶性默寫：

北風卷地白草折，_________________。_________________，_________________。_________________，狐裘不暖錦衾薄。_________________，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，_________________。_________________，胡琴琵琶與羌笛。_________________，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，_________________。山回路轉不見君，_________________.②理解性默寫：

1、《白雪歌送武判官歸京》運用互文的修辭手法的詩句是：_________________，_________________。

2、《白雪歌送武判官歸京》過渡句/運用夸張修辭手法的詩句是：________________，_________________。

3、《白雪歌送武判官歸京》表現塞外天氣寒冷的詩句是：_________________，_________________。

4、《白雪歌送武判官歸京》體現離別時依依不舍的情感/詩中與李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流意境相似的詩句是：_________________，_________________。

5、《白雪歌送武判官歸京》中寫北方邊地風狂雪早的句子是：_________________，_________________

6、《白雪歌送武判官歸京》以春花喻冬雪的詩句/詠雪的名句是：_________________，_________________。

7、《白雪歌送武判官歸京》寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象的詩句是：_________________，_________________。

8、《白雪歌送武判官歸京》詩中色彩對比鮮明的詩句是：_________________，_________________。

（三十）《早春呈水部張十八員外》（其一）

_____________________________，草色遙看近卻無。最是一年春好處，_________________。

（三十一）《酬樂天揚州初逢席上見贈》

_________________，二十三年棄置身。_________________，_________________。_________________，_________________。今日聽君歌一曲，_________________。

（三十二）《觀刈麥》

田家少閑月，_______________________。夜來南風起，_______________________。_______________________，童稚攜壺漿，_______________________，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，_______________________，_______________________，但惜夏日長。_______________________，抱子在其旁_______________________，左臂懸敝筐。聽其相顧言，_______________________。家田輸稅盡_______________________。今我何功德？_______________________。_______________________，歲晏有余糧，念此私自愧，_______________________。

（三十三）《錢塘湖春行》

孤山寺北賈亭西，___________________。___________________，___________________。___________________，___________________。最愛湖東行不足，___________________。

（三十四）《雁門太守行》

黑云壓城城欲摧，___________________。角聲滿天秋色里，___________________。___________________，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，___________________。

（三十五）《赤壁》

折戟沉沙鐵未銷__________________。東風不與周郎便，__________________。

（三十六）《泊秦淮》

__________________，夜泊秦淮近酒家。__________________，__________________。

（三十七）《夜雨寄北》

君問歸期未有期，__________________。__________________，卻話巴山夜雨時。

（三十八）《無題》（李商隱）

相見時難別亦難，__________________。__________________，__________________。__________________，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，__________________。

（三十九）《相見歡》

_______________________，月如鉤。_______________________。剪不斷，理還亂，是離愁。_______________________。

（四十）《漁家傲·秋思》 ①記憶性默寫：

_______________________。衡陽雁去無留意。_______________________。千嶂里。_______________________。_______________________。_______________________。_______________________。人不寐。_______________________。

②理解性默寫：

（1）范仲淹的《漁家傲秋思》中表現邊地荒涼的句子是________。抒發征夫戍邊難歸的無

奈和對家鄉的眷念之情的詞句是________。

（2）蘇軾的《江城子密州出獵》中，抒發主人公殺敵為國，守衛邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詞句是________。

（3）李清照的《武陵春》中，以淚代語述說不幸的詞句是________。（4）辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中，具體描述軍營生活的詞句是________。描寫戰斗場面的詞句是________。

（5）范仲淹的《漁家傲秋思》中，與王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”意境相似的詞句是________。

（四十一）《浣溪沙》

一曲新詞酒一杯。_______________________。夕陽西下幾時回。_______________________，_______________________。小園香徑獨徘徊。

（四十二）《登飛來峰》

飛來山上千尋塔，___________________。_____________________，____________________。

（四十三）《江城子·密州出獵》 ①記憶性默寫：

老夫聊發少年狂。左牽黃。右擎蒼。___________________，___________________。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

___________________。鬢微霜。又何妨。持節云中，何日遣馮唐。___________________，西北望，射天狼。

②理解性默寫：

1、詞中生動描繪千百獵手滿山遍野圍獵的威武氣勢的詞句是：

2、詞中動用典故言志的詞句是：

3、詞中表現作者決心報效祖國,立功邊疆,實現報國壯志的詞句是：

（四十四）《水調歌頭》 ①記憶性默寫：

（丙辰中秋后，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。）

明月幾時有？__________________。不知天上宮闕，__________________。__________________，________________，高處不勝寒。__________________，何似在人間？

轉朱閣，__________________，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？__________________，__________________，此事古難全。__________________，__________________。

②理解性默寫：

1、《水調歌頭·明月幾時有》中詞人以理遣情，希望重共賞明月中互致慰藉，離別之憾在兄弟友愛中得到補償的句子是：__________________，__________________。

2、《水調歌頭》從“隔千里兮共明月”演化而來的句子是：__________________，__________________。

3、《水調歌頭》直接寫明月的詩句是：__________________，__________________，__________________。

4、《水調歌頭》富有人生哲理的詩句是：__________________，__________________，__________________。“此事古難全”中的“此事”指：__________________，__________________。

5、《水調歌頭·明月幾時有》中寫詩人悵恨久別，用埋怨的口吻對月亮無可奈何地發問的句子是：__________________，__________________？

（四十五）《游山西村》

莫笑農家臘酒渾，__________________。__________________，__________________。__________________，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，__________________。

（四十六）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》 ①記憶性默寫：

醉里挑燈看劍，__________________。________________，________________。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，__________________。了卻君王天下事，__________________。可憐白發生

②理解性默寫：

1、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中以工整的對仗形式，描繪戰爭爆發前的情狀的句子：__________________，__________________。

2、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中寫戰爭場景壯觀而激烈的句子是：__________________，__________________。

3、我們從《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“__________________，__________________。”兩句可以讀出作者希望一戰獲勝，收復中原，既可以了卻君王統一國家的心愿，又可以使自己名垂青史的心聲。

（四十七）《過零丁洋》

辛苦遭逢起一經，__________________。__________________，__________________。__________________，零丁洋里嘆零丁。__________________，__________________。

（四十八）《天凈沙·秋思》

_________________，_________________，________________。夕陽西下，________________。

（四十九）《山坡羊·潼關懷古》

峰巒如聚，______________，山河表里潼關路。望西都，______________。傷心秦漢經行處，________________________。興，百姓苦；亡，______________！

（五十）《己亥雜詩》

九州生氣恃風雷，______________。______________，______________。

（五十一）《勸學》 ①記憶性默寫：

君子曰：__________________。

青，__________________；冰，__________________。木直中繩，__________________，其曲中規。__________________，__________________，輮使之然也。故木受繩則直，__________________，__________________，__________________。

吾嘗終日而思矣，__________________；吾嘗跂而望矣，__________________。登高而招，__________________，而見者遠；__________________，聲非加疾也，__________________。__________________，非利足也，__________________；假舟楫者，__________________，而絕江河。__________________，__________________。

積土成山，__________________；__________________，__________________；__________________，而神明自得，__________________。__________________，__________________；__________________，__________________。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，__________________。__________________，__________________；__________________，__________________。__________________，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。__________________，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

②理解性默寫：

1.荀子認為人的本性是“惡”的，必須用禮義來矯正，所以他特別重視學習。“性惡論”是荀子社會政治思想的出發點，他在《勸學》中首先提出學習不可以停止，就是想抓住關鍵，解決根本問題在文中對應的語句是：__________________。

2.在文中用比喻說明事物經過一定的變化，可以提高的句子是：__________________，__________________；__________________，__________________。

3.在文中用比喻的手法，借助木頭經過烘烤后發生變化，即使再烘烤也不能復原了，說明事物經過一定的變化，還可以改變原來的狀態的語句是： __________________，__________________，__________________。

4.有時作者又采用對比的方法，將兩種相反的情況組織在一起，形成鮮明對照，以增強文字的說服力。例如，在強調學習必須持之以恒，用劣馬與好馬進行對比以說理的句子是：__________________，__________________ ；__________________，__________________。5.《勸學》中從反面設喻，強調學習重在積累，如果不注重積累，便無法達到遠大目標的句子是：__________________，__________________；__________________，__________________。

6．《勸學》中作者連用“登高而招”、“順風而呼”、“假輿馬”、“假舟揖”四個比喻，從見、聞、陸、水等方面闡明了在實際生活中由于利用和借助外界條件所起的重要作用，從而說明人借助學習，就能彌補自己的不足，取得更顯著的成效。最后由此得出結論：__________________，__________________。

7.在文中強調學習應當專一，如果不專一，便會像螃蟹一樣，一無所成的句子是：__________________，__________________，__________________。

8.《論語》中孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”論述了學習和思考的關系，在荀子的《勸學》中，也有一句直接提到了學與思的關系的句子是：__________________，__________________。

9.以雕刻為喻，強調學習應當堅持，說明只有堅持不懈、持之以恒，才會有所成就的句子是：__________________，__________________。

10.在文中強調學習應當用心專一，并且從正面設喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會有所成的句子是：__________________，__________________，__________________，__________________，__________________。

（五十二）《逍遙游》 ①記憶性默寫：

北冥有魚，__________。鯤之大，____________________；化而為鳥，____________________。鵬之背，____________________；怒而飛，____________________。是鳥也，____________________。南冥者，__________。

《齊諧》者，__________。《諧》之言曰：“__________，水擊三千里，____________________，去以六月息者也。”__________，塵埃也，____________________。天之蒼蒼，____________________？其遠而無所至極邪？__________，亦若是則已矣。

且夫水之積也不厚，____________________。覆杯水于坳堂之上，____________________；置杯焉則膠，____________________。風之積也不厚，____________________。故九萬里，____________________，而后乃今培風；__________，而莫之夭閼者，____________________。

蜩與學鳩笑之曰：“____________________，槍榆枋而止，__________，而控于地而已矣，____________________？”適莽蒼者，__________，腹猶果然；__________，宿舂糧；

適千里者__________，三月聚糧。__________!

小知不及大知，____________________。奚以知其然也？____________________，蟪蛄不知春秋，__________。楚之南有冥靈者，____________________，五百歲為秋；____________________，以八千歲為春，__________。此大年也。____________________，眾人匹之，__________？

湯之問棘也是已。__________，有冥海者，__________。有魚焉，其廣數千里，__________，其名為鯤。__________，其名為鵬，__________，翼若垂天之云；____________________，絕云氣，__________，然后圖南，____________________。斥鷃笑之曰：“____________________？我騰躍而上，____________________，翱翔蓬蒿之間，____________________。而彼且奚適也？”____________________。

故夫知效一官、__________、德合一君、__________，其自視也，__________。而宋榮子猶然笑之。____________________，舉世非之而不加沮，____________________，辯乎榮辱之境，__________。彼其于世，____________________。雖然，____________________。夫列子御風而行，____________________，旬有五日而后反。____________________，未數數然也。__________，猶有所待者也。____________________，而御六氣之辯，____________________，彼且惡乎待哉？故曰：__________，神人無功，__________。

②理解性默寫：

1.在《逍遙游》中描繪鯤鵬體形碩大無比，變幻莫測的句子是____________________，____________________；____________________，____________________。____________________，____________________。

2．莊周用一個比喻句來描述鯤鵬奮飛時的情形的句子是 ____________________，____________________。

3.文中描繪鯤鵬奮飛時激起的水花達三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因為它依然有所恃的句子是：____________________，____________________，____________________。

4.作者舉現實生活中的很小的實物也需要依憑外物的實例，與大鵬鳥的“海運將徙”作類比的句子是：____________________，____________________，____________________。

5.面對高遠蔚藍的天空，作者不禁想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢？會不會也像我們看天空一樣呢?文中對天空的顏色成因進行了探尋，并發出了疑問的兩句是：____________________ ？____________________ ？

6.文中以杯子、草芥為舟，來說明舟的浮動對水的依賴性的句子是：____________________，____________________，____________________，____________________。

7、舉現實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結論來說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴性的句子是：____________________，____________________。

（五十三）《師說》 ①記憶性默寫：

古之學者必有師。師者，____________________。____________________，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，____________________，吾從而師之；生乎

吾后，____________________，吾從而師之。吾師道也，____________________？是故無貴無賤，無長無少，____________________，師之所存也。

嗟乎！師道之不傳也久矣！____________________！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，____________________。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，____________________，其皆出于此乎！愛其子，____________________；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，____________________，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，____________________，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。____________________，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。____________________，____________________。”嗚呼！師道之不復，可知矣。巫醫樂師百工之人，____________________，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，____________________。____________________，____________________，____________________，____________________，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。____________________，作《師說》以貽之。

②理解性默寫：

1、《荀子?勸學篇》指出：“青，取之于藍，而青于藍。”這與韓愈《師說》中“____________________________，________________________”的觀點是相同的。

2、《師說》一文批判了當時社會上“恥學于師”的陋習，明確的指出了從師的標準：“_____________________，_______________，_______________，______________。”

3、柳宗元曾在《答韋中立論師道書》中說：“今之世不聞有師。有，輒嘩笑之。”這與韓愈《師說》中“______________，______________，_____________ ”所描述的現象一樣。

4、中國是一個有著尊師傳統的國家，韓愈在《師說》中指出教師作用的一句是：“ _________________，_________________。”

5、《師說》一文不僅有嚴密的論證思路，而且有簡潔生動的語言表達，文中“____________________________，_______________________。”就凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態。

6、求學需要實事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向別人請教，正如《師說》中所說“_________________，_________________，_________________，_________________”，否則，就會像韓愈在《師說》中批判的對象一樣，本末倒置，“_________________，_________________ ”。

7、在《師說》中韓愈所指的老師和教小孩子讀書的老師是不一樣的，即“彼童子之師，_________________，_________________。”

8、《師說》中強調了從師是為了學道，和他人的年齡大小無關的兩句是：“_________________，_________________。

9、從師態度不同，結果也不同。古之圣人才智超出一般人很遠，“ ”；今之眾人才智低于圣人很多，“_________________”，這就造成了兩種截然不同的結果：是故“_________________，_________________ ”。

10、韓愈寫作《師說》一文的緣由是：“ _________________，_________________。”

11、“沒有人是天生懂道理的”，這與《師說》中“_________________，_________________？”一致。

（五十四）《阿房宮賦》 ①記憶性默寫：

六王畢，_________，蜀山兀，_________。覆壓三百余里，_________。驪山北構而西折，_________。二川溶溶，_________。五步一樓，_________；廊腰縵回，_________；各抱地勢，_________。盤盤焉，_________，蜂房水渦，___________________________。長橋臥波，_________？復道行空，_________？高低冥迷，_________。歌臺暖響，________；舞殿冷袖，_________。一日之內，一宮之間，_________。

妃嬪媵嬙，_________，辭樓下殿，_________，朝歌夜弦，_________。明星熒熒，_________；綠云擾擾，_________；渭流漲膩，_________；煙斜霧橫，_________。雷霆乍驚，_________；轆轆遠聽，__________________。一肌一容，盡態極妍，_________，而望幸焉。_________，三十六年。

燕趙之收藏，_________，齊楚之精英，_________，剽掠其人，_________。一旦不能有，_________。鼎鐺玉石，_________，棄擲邐迤，_________，亦不甚惜。_________！一人之心，_________。秦愛紛奢，_________。奈何取之盡錙銖，_________？使負棟之柱，__________________；架梁之椽，__________________；釘頭磷磷，__________________；瓦縫參差，__________________；直欄橫檻，__________________；管弦嘔啞，__________________。使天下之人，不敢言而敢怒。_________，日益驕固。_________，函谷舉，_________，可憐焦土！

嗚呼！_________，非秦也；_________，非天下也。_________！使六國各愛其人，_________；使秦復愛六國之人，__________________，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，_________；后人哀之而不鑒之，___________________________。

②理解性默寫：

1、言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：_________，_________。

2、《阿房宮賦》以人們的主觀感受寫宮內歌舞盛況，既是借歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預作鋪墊的句子是：_________，_________，_________。

3、用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予人以鮮明的畫面，令人驚奇，再出現本體，解釋原因，使讀者印象更為強烈的語句是：_________，_________。

4、既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：_________，_________;_________，_________。

5、從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區別，都追求幸福快樂，掛念家小，對秦統治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句是：_________，_________。_________，_________。

6、秦的紛奢是建立在對人民的掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣的浪費掉的語句是：_________，_________。

7、文章最后總結，六國和秦國的滅亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得別人的語句是：：_________，_________;_________，_________。

8、要吸取歷史教訓，不要讓歷史重演，如果不能夠吸取教訓終將重蹈覆轍的語句是：：_________，_________;_________，_________。

9、古人寫文章常常借古諷今。《阿房宮賦》中“嗚呼!_________，_________;_________，_________。”，借秦滅亡的教訓批評唐敬宗廣建宮室。

10、“_________，_________;_________，_________。”結句精警，扣人心弦。

11、描寫秦始皇喜繁華奢侈，連梁柱上光彩耀目的釘頭都比糧倉里的米粒還要多的兩句是：_________，_________。

12、認為六國滅亡的原因的句子是：_________，_________，_________。

13、用排比句渲染阿房宮的繁華奢靡，其中把阿房宮所奏之樂與市井言語進行對比的句子是：_________，_________。

14、《阿房宮賦》用“_________，_________”兩個對偶句描寫了秦人對從六國剽掠而來的珍寶不知珍惜，生活極度奢侈。

15、《阿房宮賦》用16個字“_________，_________，_________，_________”簡明扼要地交代了秦王朝滅亡的歷史過程，和篇首“_________，_________，_________，_________”的氣勢構成鮮明的對比。

16、《阿房宮賦》運用_________的手法，借寫阿房宮的興建毀滅，闡述_________的道理。杜牧與李商隱被稱為“_________”。

17.杜牧向當朝統治者敲響警鐘的句子：_________，_________。

18、陸參作《長城賦》云：“_________，_________。_________，_________。”以四個三字句發端。《阿房宮賦》祖《長城》句法，云“_________，_________。_________，_________。”

19、《阿房宮賦》中以龍和虹為喻,寫長橋和復道壯美的句子：_________，_________?_________，_________。

（五十五）《赤壁賦》 ①記憶性默寫：

壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。_____________________，_____________________。舉酒屬客，誦“明月”之詩，歌“窈窕”之章。少焉，月出于東山之上，_____________________。白露橫江，_____________________。縱一葦之所如，_____________________。_____________________，而不知其所止；_____________________，_____________________。

于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“_____________________，_____________________。渺渺兮予懷，_____________________。”客有吹洞簫者，依歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，_____________________，_____________________，不絕如縷。_____________________，_____________________。

蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“?_____________________，_____________________?，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，_____________________，_____________________，此非孟德之困于周郎乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，_____________________，_____________________，_____________________，_____________________，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子

漁樵于江渚之上，_____________________。駕一葉之扁舟，_____________________。_____________________，_____________________

。_____________________，_____________________。_____________________，_____________________。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？_____________________，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，_____________________；_____________________，則物與我皆無盡也。而又何羨乎？且夫天地之間，_____________________，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。_____________________，_____________________，_____________________，_____________________，_____________________，_____________________，是造物主之無盡藏也，而吾與子之所共適。”

客喜而笑，_____________________。_____________________，_____________________。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。

②理解性默寫：

1、蘇軾《赤壁賦》中用二句描繪出秋江的爽朗和澄凈，這也正是游人悠然自得、怡然自樂的內心寫照_______________，__________。

2、《赤壁賦》中作者與客人共飲秋江之酒時引吭高歌的是__________，__________。

3、《赤壁賦》用不易覺察的緩慢移動，逼真傳神_______________，__________。

4、《赤壁賦》中用亮的銀輝的浸染，霧氣、江水、夜空渾然一體的景象_______________，__________。

5、《赤壁賦》中用憑一葉扁舟隨意飄蕩，在遼闊江面上自由來去_______________，__________。

6、寫出《赤壁賦》中游人感受到仿佛在浩蕩的太空中乘風飛行，又仿佛要遠離人世，升入仙界的情景_______________，__________。

7、《赤壁賦》中用比喻正面描寫悲涼幽怨的簫聲的句子是__________，__________。

8、《赤壁賦》中側面描寫簫聲的句子是_______________，__________。

9、《赤壁賦》中寫曹操破荊州后率領軍隊沿江而下的盛況的句子是__________，__________。

10、《赤壁賦》中用兩句寫出曹操志得意滿、趾高氣揚在船頭飲酒吟詩的情景。

11、《赤壁賦》中客人認為他與蘇軾不在官位，只不過在江岸水洲過著平凡的生活的句子是__________，__________，__________，__________。

12、《赤壁賦》中客人認為生命微不足道、渺小的句子是_______________，__________。

13、《赤壁賦》中把人生與長江相對照的句子是_______________，__________。

14、《赤壁賦》用希望與仙人相交、與月亮同在。__________。

15、《赤壁賦》中列舉江水、月亮說明去留、增減的辯證關系的__________，__________;__________。

16、“清風明月不用一錢買”，《赤壁賦》用__________，__________;__________，__________。自然萬物為“吾生”所享用并從中得到樂趣。

（五十六）《氓》 ①記憶性默寫：

氓之蚩蚩，_____________。_____________絲，來即我謀。_____________，至于頓丘。匪我愆期，_____________。_____________，秋以為期。

_____________，以望復關。_____________，_____________。既見復關，_____________。_____________，體無咎言。以爾車來，_____________。

_____________，_____________。于嗟鳩兮！_____________。于嗟女兮！_____________。士之耽兮，猶可說也。_____________，不可說也。

_____________，_____________。自我徂爾，三歲食貧。_____________，漸車帷裳。女也不爽，_____________。_____________，二三其德。

三歲為婦，_____________。_____________，_____________。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。_____________，_____________。

_____________，老使我怨。_____________，_____________。總角之宴，言笑晏晏，_____________，不思其反。反是不思，_____________！

②理解性默寫：

1.寫女子在無奈下與男子約定婚期的句子是___________________，___________________。2.用動物比喻女子不要沉迷愛情的句子是___________________，___________________ 3.寫女子家人對其不理解的句子是___________________，___________________。4．與“青梅竹馬”意境相仿的一句是___________________，___________________。5.寫女子不愿同氓終老的句子是___________________，___________________。

6.通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的一句是___________________，___________________ 7.寫女子在斷墻上眺望心上人，見到心上人后前后行為差異的句子 ___________________，___________________，___________________，___________________。8.寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的是___________________，___________________。

9.寫女子為人婦后早晚辛苦勞動的句子是___________________，___________________。___________________，___________________。

10.寫男子變化無常，三心二意的句子是___________________，___________________。

（五十七）《離騷》 ①記憶性默寫：

長太息以掩涕兮，__________________。余雖好修姱以鞿羈兮，_____________________。既替余以蕙纕兮，_____________________。_____________________，_____________________。怨靈修之浩蕩兮，_____________________。眾女嫉余之蛾眉兮，_____________________。固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯。_____________________，競周容以為度。_____________________，吾獨窮困乎此時也。_____________________，余不忍為此態也。_____________________，自前世而固然。_____________________，_____________________。屈心而抑志兮，_____________________。伏清白以死直兮，_____________________。

悔相道之不察兮①，_____________________。回朕車以復路兮，_____________________。步余馬于蘭皋兮，_____________________。進不入以離尤兮。_____________________。制芰荷以為衣兮，_____________________。不吾知其亦已兮，_____________________。高余冠之岌岌兮，_____________________。芳與澤其雜糅兮，_____________________，忽反顧以游目兮，_____________________。佩繽紛其繁飾兮，_____________________。民生各有所樂兮，_____________________。雖體解吾猶未變兮，_____________________！

②理解性默寫：

1、《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是： _____________________________，______________________。

2、《離騷》中寫自己雖崇尚美德約束自己，多少年仍然遭到貶黜的兩句：___________________，___________________。

3、“___________________，___________________” 詩人直抒胸臆、表白心志寫自己對美好德行的追求，至死不改。

5、詩人怨恨楚懷王昏聵糊涂，輕信謠言的語句是___________________，___________________

7、《離騷》中表明自己所處的社會本來就是善于投機取巧，違背規矩的現狀的兩句：___________________，___________________。

8、《離騷》中表明當時社會中的人們違背準則，把茍合取悅別人奉為信條的兩句：___________________，___________________。

9、《離騷》中表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意，走投無路的兩句：___________________，___________________。

10、《離騷》中表明作者寧可死去，也不會和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句：___________________，___________________。

11、《離騷》中用方圓不相合說明自己和世俗小人不相容的兩句：___________________，___________________

12、《離騷》中表明作者保持清白為正道而死，也是以古賢為榜樣的兩句(表明自己追慕古代圣賢，寧死不失正義)：___________________，___________________。

13、《離騷》中屈原委婉表達自己后悔選擇做官，想要歸隱的兩句：___________________，___________________。

14、《離騷》中屈原表達趁著迷途未遠，趕緊回到正路的兩句：___________________，___________________。

（五十八）《蜀道難》 ①記憶性默寫：

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，_____________________！蠶叢及魚鳧，_____________________！_____________________，_____________________。西當太白有鳥道，_____________________。_____________________，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，_____________________。黃鶴之飛尚不得過，_____________________。_____________________，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，_____________________。問君西游何時還？_____________________。但見悲鳥號古木，_____________________。_____________________，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！_____________________，_____________________

。_____________________，_____________________。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！_____________________，_____________________，_____________________。所守或匪親，_____________________。朝避猛虎，_____________________；磨牙吮血，_____________________。錦城雖云樂，_____________________。蜀道之難，難于上青天，_____________________！

②理解性默寫：

1、蜀道的開鑿過程的句子是：_____________________，_____________________

2、用夸張的手法寫蜀道高與天齊，險似絕壁的句子是：_____________________,_____________________。

3、李白在《蜀道難》一詩中，開篇以蜀地方言為全詩奠下雄渾感情基調的句子是“_____________________！_____________________！”。

4、李白在《蜀道難》一詩中，“_____________________，_____________________”運用夸張的手法表示自古以來秦蜀之間少有往來。之所以如此，就是因為“西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛”，5、李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“_____________________，_____________________”。

6、李白在《蜀道難》一詩中，運用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險的句子有“上_____________________，_____________________。_____________________，_____________________”真是“物猶如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

7、李白在《蜀道難》一詩中，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了，句子是“_____________________，_____________________”。

8、李白在《蜀道難》一詩中，”_____________________，_____________________。_____________________，_____________________”為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環境氣氛，9、李白在《蜀道難》一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是“_____________________，_____________________，_____________________”。

10.《蜀道難》寫水石激蕩，山谷空鳴的場景“_____________________，_____________________。”

（五十九）《登高》 ①記憶性默寫：

風急天高猿嘯哀，____________________。____________________，____________________。萬里悲秋常作客，____________________。艱難苦恨繁霜鬢，____________________。

②理解性默寫：

1、杜甫《登高》中集中表現了夔州秋天的典型特征的句子是:____________________，____________________。前人也曾把這兩句譽為“古今獨步”的“句中化境”。

2、用落葉和江水抒發時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：____________________，____________________。

3、情景交融、意境曠達，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是：____________________，____________________。

4、道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：____________________，____________________。

（六十）《琵琶行》 ①記憶性默寫：

潯陽江頭夜送客，__________________。主人下馬客在船，__________________。醉不成歡慘將別，__________________。

忽聞水上琵琶聲，__________________。尋聲暗問彈者誰，__________________。移船相近邀相見，__________________。__________________，__________________。__________________，未成曲調先有情。__________________，似訴平生不得志。

__________________，說盡心中無限事。__________________，初為霓裳后六幺。__________________，__________________。__________________，__________________。間關鶯語花底滑，__________________。水泉冷澀弦凝絕，__________________。別有幽愁暗恨生，__________________。__________________，__________________。曲終收撥當心畫，__________________。東船西舫悄無言，__________________。

沉吟放撥插弦中，__________________。自言本是京城女，__________________。十三學得琵琶成，__________________。曲罷常教善才服，__________________。五陵年少爭纏頭，__________________。鈿頭銀篦擊節碎，__________________。今年歡笑復明年，__________________。弟走從軍阿姨死，__________________。門前冷落車馬稀，__________________。商人重利輕別離，__________________。去來江口守空船，__________________。夜深忽夢少年事，__________________。

__________________，又聞此語重唧唧。__________________，__________________。我從去年辭帝京，__________________。潯陽地僻無音樂，__________________。住近湓江地低濕，__________________。其間旦暮聞何物，__________________。春江花朝秋月夜，__________________。豈無山歌與姑笛，__________________。今夜聞君琵琶語，__________________。莫辭更坐彈一曲，__________________。

感我此言良久立，__________________。凄凄不似向前聲，__________________。__________________，江州司馬清衫濕。

②理解性默寫：

1．《琵琶行》中“月”這一意象貫穿始終，對烘托氣氛、推動情節發展具有重要的作用。請寫出詩中寫到“月”的5個句子：__________________、__________________、__________________、__________________、__________________。

第四篇：-高考必背古詩文理解性默寫(64篇)-填空版

三年6班內訓教材《新題型之理解性背誦默寫》—阿楠整理

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新課標卷高考古詩文背誦64篇篇目情景式默寫匯編 高中部分（1）《勸學》

1.人們常說，活到老，學到老，荀子《勸學》篇中的這句話印證了這句話。

2.韓愈《師說》中“ 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子《勸學》中的“

”觀點相同。

3．荀子在《勸學》中說，君子需要通過廣泛學習來提升自己的兩個句子是：

。《勸學》開篇就提出了全文的中心論點，即“

”。在后面又闡明了學習要持之以恒的句子是：

5．強調君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：。

6強調空想不如學習的一句：

7.在文中強調學習應當用心專一，并且從正面設喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會有所成的句子是：

（2）《逍遙游》

1.在《逍遙游》中描繪大鵬依然有所恃的句子是：。

2.《莊子〃逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是：

作者舉現實生活中的很小的實物也需要依憑外物實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比，形象地說明任何事物都有所憑借的句子是：

4.舉現實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結論來說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴性的句子是：

莊子從奇妙莫測的描寫后接著以現實社會的四種人的具體描述，文中描寫四種人的句子分別是：

6.作者提出自己的觀點——“無所待”才是真正的逍遙的并列句了三類人的句子是：

7．文中對天空的顏色成因進行了探尋，并發出了疑問的兩句是：

文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：

9.當看到大鵬經過一系列的準備才能“圖南”之后，蜩與學鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是：

（3）《師說》

1.韓愈所說的“師”，有其獨特含義，明確自己所說的老師不是指啟蒙教師的句子是：

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4、表明詩人要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志，體現了青年杜甫英姿勃發的情懷，反映了詩人不畏艱險，勇于攀登，積極進取的人生哲理，世上無難事，只要肯攀登的詩句：

5、描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句是

6、用了設問修辭，生動形象地道出泰山的綿延、高大的詩句：（27）《春望》（杜甫）

1．杜甫在《春望》一詩中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生且表現長安春日滿目凄涼，傳達出詩人憂國傷時之情的詩句是：。

2．杜甫的《春望》中詩人感時傷別，見明麗之景誘發內心傷感（或運用擬人手法抒發傷感之情）的詩句是：。

3．杜甫的《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思鄉之情的詩句是：。

4．杜甫在《春望》一詩中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，表現他愛國，念家的美好情操，用細節表現他憂愁而日益衰老的句子是：。

（28）《茅屋為秋風所破歌》（杜甫）

1．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中描寫到被子的兩句是：。

2．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中關心民間疾苦，同情勞動人民，表現詩人雖身處逆境仍然能樂觀向上的詩句是：。

3．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中表現杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句是：！

（29）《白雪歌送武判官歸京》（岑參）

1．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪（或以春景寫冬景）的兩句詩是：。

2．岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達對朋友依依不舍之情的詩句是：。3．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：。

4．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中借自然景物寫凄涼寒冷景象（或描寫塞外風狂雪早的句子是：。

5．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象（或起承上啟下過渡作用）的詩句是：。（30）《早春呈水部張十八員外》

詩中運用比喻的修辭，生動形象，細致入微的寫出了早春的特有景色的句子是： 寫出一切美好的事物，最美的時節就在它的萌生階段，它正朝著極盛的方向前進，給人以希望的詩句：

（31）《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1、“連贊大陸之行，”是歷史發展的趨勢，順應了民意，打破了僵局，開啟了兩岸交流的新紀元，這可以用劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句來表示，他們是： 2、《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：

3、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中哪兩句用典故表達了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情：

4、用比喻久遭貶謫的詩人自己，想擺脫現實處境，展望未來風光，借景物變化暗示社會的發展的詩句是：

5、既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，表現了詩人堅定的意志和樂觀的精神的是：

6、《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，飽含詩人無限辛酸，流露出內心的憤懣不平的詩句

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是：

7、表現堅忍不拔的意志與常人所用的“借酒消愁”形成對比的句子是：（32）《觀刈麥》

詩中側面描寫農民繁忙辛苦，寫豐收全家齊動員的句子是： 直接描寫農民辛苦勞動的句子是： 描繪貧婦人凄慘景象的句子是： 揭示農民凄慘生活原因的句子是：

。《觀刈麥》中表達出詩人愧疚之情的句子是（33）《錢塘湖春行》（白居易）

1．白居易在《錢塘湖春行》中，借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的句子是：。

2．白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：。（34）《雁門太守行》

1、寫白天戒備森嚴，無比威嚴，寫敵人兵臨城下，戰云籠罩，使人透不過氣來，而戰士整裝待發，士氣還很旺盛的詩句是。

2、從聽覺、視覺角度寫出戰爭的激烈場面的詩句：

3、抒發誓死報國忠心的詩句是：

4、表明顯然是潛師夜襲，一場苦戰的詩句：（35）《赤壁》

在《赤壁》中，作者杜牧對赤壁之戰的歷史結局進行判的句子是：。（36）《泊秦淮》

諷喻晚唐統治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是： 描寫秦淮河特有的夜間景致的句子： 借用典故來表達內心充滿國仇家恨的郁悶的詩句是： 表達了較為清醒的封建知識分子對國事懷抱隱憂的心境，又反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補他們腐朽而空虛的靈魂的詩句： 詩的發展和情感的抒發來看，起承上啟下作用的句子是：（37）《夜雨寄北》

詩中點名時節的句子：

詩中虛寫，表示想象團聚的詩句：（38）《無題》

1、抒寫濃郁的離別之恨，緊扣暮春時節的景物特點，渲染離別的氣氛的句子：

2、是詩中的千古名句，又表白自己對所愛的人至死不渝的深情。今人常用來形容為國為民服務，盡心盡力死而后已的人，以及這種獻身精神的詩句： 對青春年華的逝去表示憂慮，忖度對方的感受，一往情深的詩句： 通過傳說找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是：（39）《相見歡》

形象地描繪離愁的絕妙之筆的句子： 表現了李煜由君主變為囚徒的特殊滋味的句子： 以景喻人，寫出了詞人失去自由的囚禁生活的孤獨凄涼的句子：（40）《漁家傲 秋思》 表現邊地荒涼的句子是： 抒發征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉的眷念之情的詞句是： 與王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”意境相似的詞句是：（41）《浣溪沙》

1.表現作者悵然若失的句子是： 詞中被后人傳唱引用來表達思人之情的千古名句是： ？

2.文中被后人譽為天然奇遇的詞句是：

3.表現作者盎然得意之情、閑散尋歡之志，又含蓄地表達作者感傷懷舊的詞句：（42）《登飛來峰》

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1、只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。表現了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心的詩句：（43）《江城子 密州出獵》

運用典故，詞人以魏尚自喻，表達作者渴望得到重用的句子： 以孫權自喻，表明建功立業心志的詩句是： 抒發主人公殺敵為國，守衛邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詞句是：

抒寫人到中年，壯志未酬的感嘆的詩句是：！

（44）《水調歌頭〃明月幾時有》（蘇軾）

1．蘇軾的《水調歌頭〃明月幾時有》中通過寫明月來表達對天下人美好祝愿，抒發離人心愿的語句是：。

2．蘇軾《水調歌頭〃明月幾時有》中“此事古難全”里“此事”是指：。3．從歷史的角度看，臺灣和祖國的分離只是暫時的，這正如蘇軾在《水調歌頭〃明月幾時有》中所說的“。”我們堅信兩岸終將統一，臺灣定能回歸祖國。

4．宋代著名詞人蘇軾在《水調歌頭〃明月幾時有》的下闋開頭描寫月光流轉的名句是：（45）《游山西村》

道出了詩人對農村淳樸民風贊賞的詩句：

詩中蘊含深刻哲理，不放棄希望，經過努力會有新的天地的詩句： 表現農村民俗風琴的詩句是： 表達了作者對淳樸、閑適的田園生活的喜愛之情的詩句：

（46）《破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之》（辛棄疾）

1．辛棄疾《破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰斗場面激烈，表現義軍所向披靡（或從視角和聽角著筆，描寫激烈的操練演習場面）的句子是：。

2．辛棄疾《破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明作者對陳同甫寄予希望且直接表達他的報國情懷和人生追求的句子是：。

3．《破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之》中由外在形象滲透到主人公的內心世界，刻畫了一位落魄英雄的典型形象：。（47）《過零丁洋》（文天祥）

1．文天祥的《過零丁洋》中，概括寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：。2．文天祥《過零丁洋》中用比喻表現宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子是：。3．文天祥在《過零丁洋》中借地名寫出形勢和情況的危急凄苦的詩句是：。4．文天祥在《過零丁洋》中感召志士仁人為正義事業而英勇獻身且點明詩歌主旨的詩句是：。

（48）《天凈沙〃秋思》（馬致遠）

1．《天凈沙〃秋思》中寫農村晚景的句子是：。

2．馬致遠在《天凈沙〃秋思》中渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是：。3．馬致遠在《天凈沙〃秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：。4．該曲的主旨句是：

（49）《山坡羊〃潼關懷古》（張養浩）

1．張養浩在《山坡羊〃潼關懷古》這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點明該曲主旨的句子是：。

2．張養浩的《山坡羊?潼關懷古》中揭示出歷史是不斷發展變化的，任何強大的統治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：。

3．《山坡羊〃潼關懷古》中寫潼關的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是：。

4．張養浩的《山坡羊〃潼關懷古》中從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關地勢險要的

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句子是：（50）《己亥雜詩》（龔自珍）

1．龔自珍在《己亥雜詩》中形象地表達了自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運且代落花立意，傾吐心曲，表現崇高的獻身精神的句子是：。

2． 龔自珍的《己亥雜詩》：寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：。

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第五篇：高考必背古詩文(高中部分)理解性背誦默寫

高考必背古詩文（高中部分）理解性背誦默寫（1）《勸學》

1、開篇就提出了全文的中心論點，即“學不可以已”。在后面又闡明了學習要持之以恒，并在后來形成一句常用成語的句子是：“鍥而不舍，金石可鏤。”

2、韓愈在《師說》篇中指出：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”這與《荀子·勸學》篇中指出“青，取之于藍，而青于藍。”的觀點是相同的。

3、只要堅持就會成功。正如《荀子·勸學》中說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”

（2）《逍遙游》

1、莊子在《逍遙游》一文中，借助“大鵬直上”表達了自己的志向，其中“摶扶搖而上者九萬里”一句后來演變成了一個成語“扶搖直上”

2、承上啟下的句子：小知不及大知，小年不及大年

3、哪幾句表明才算是真正的逍遙游？就是：乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者（3）《師說》

1、《荀子·勸學篇》指出：“青，取之于藍，而青于藍。”這與韓愈《師說》中“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”的觀點是相同的。

2、韓愈認為老師的職能是：師者，所以傳道受業解惑也；擇師的標準是：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

3、韓愈眼中的師生關系是怎樣的：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。

4、《師說》中士大夫之族恥學于師的原因：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。（4）《阿房宮賦》

1、古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦滅亡的教訓批評唐敬宗廣建宮室。

2、通過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。”

3、不吸取經驗教訓讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說：“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。（5）《赤壁賦》

1、形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。” 這都是通過音樂引起想像，運用一系列比喻描寫聽者的感受。

2、蘇軾《赤壁賦》中的“白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。“哀吾生之須臾，”的詩句，發出了人生短暫的浩嘆。（6）《氓》

1、女子總述自己得出的生活經驗的句子：“于嗟女兮，無與士耽！”

2、女子表明自己不幸生活的感受和決心的句子：“反是不思，亦已焉哉！”

3、表明文中女子熱情、溫柔的句子：既見復關，載笑載言（7）《離騷》

1、屈原在《離騷》中以飽蘸激情的筆墨，發出了長聲嘆息而掩面流淚，哀傷人民生活多災多難的感嘆，這兩句詩是長太息以掩涕兮，哀民生之多艱

2、屈原在《離騷》中，表明自己出身高貴的句子是帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；表明自己降生祥瑞的句子是攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。包含父親對自己美好期望并給自己取美好名字的句子是皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。

3、屈原在《離騷》中，表明自己具有美好內在品質和才能的句子是“紛吾既有此內美兮，又重之以修能。”這也強調自己才能修養不同于一般人。

4、我們可以從《離騷》中“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”這兩個句子看出，屈原特別注重提高自己的修養，可以說只要是美好的品格，他都學習。

5、屈原在《離騷》中，表明時不我待，要珍惜時間的句子是“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與”；寫時間更替很快的句子是“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。”這些句子都表明了詩人自己非常焦慮，擔心時光如流水逝去，卻沒有機會把美好的品格和超凡的才能獻給楚國。

6、兼具“內美”與“修能”的詩人報國盡忠心切，唯恐時不我待：“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。”

7、在《離騷》中，寫屈原看到時光易逝，擔心國君易老、昏聵誤國、保守落后的句子是惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。

8、《離騷》一文中與“少壯不努力，老大徒傷悲”有異曲同工之妙的句子是不撫壯而棄穢兮，何不改此度？

9、屈原在《離騷》中表明自己崇仰真理，當仁不讓，有強烈的道德覺醒意識（自我意識）的句子是乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！

10、在《離騷》中，表現屈原心憂百姓的句子是不撫壯而棄穢兮，何不改此度？表現屈原誓死追求真理的句子是乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！

11、表現作者美好的名字是先人所賜的：皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。

12、作者美好的品格則是自己注重修養的結果：紛吾既有此內美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。

13、屈原在《離騷》中，運用互文、比喻、象征等手法來寫自己精勤修德，踐行忠善長久之道的句子是“朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽”。

14、詩人借堅貞芳香的植物表現自己“精勤修德，踐行忠善長久之道”：“朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。”（注：木蘭去皮不死；宿莽經冬不枯。）

15、詩人感嘆歲月無情，來日無多的比喻句是“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。”

16、“內美”“修能”兼備，報國之心可鑒，詩人當仁不讓，自薦充當楚國政治（楚王）的引路人：乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！”

17、在《離騷》中表明時不我待，要珍惜時間的句子是汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。表明對楚王忠心的句子是：乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路。

18、背誦課本第59頁底下的屈原《離騷》中的名句：①長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。②亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。③路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。（曼，同“漫”。）

19、《離騷》中抒發詩人將堅持心中的理想和追求，縱然死一萬次也決不后悔的句子：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。☆雖然現實很殘酷，追求真理的道路很曲折，但是詩人也會不惜一切去尋求真理，表現屈原勇于追求真理的執著、不屈、矢志不渝的無畏精神和堅定信念的句子：路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。

☆屈原的詩里常有憂國憂民的詩句，表現對人民的深切同情的句子：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（8）《蜀道難》

1．《蜀道難》的主旨句是：蜀道之難，難于上青天。

2．《蜀道難》中運用夸張修辭方法，寫出秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的句子是：西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔

3．《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是：飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷

4、運用夸張極言山峰之高、絕壁之險，渲染驚險的氣氛的句子：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁

5、虛寫映襯表現蜀道的雄奇險峻的句子：黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援

6、表明歷史悠久，和外界交通不便的句子：爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。

7、李白在《蜀道難》一詩中，開篇以蜀地方言詠嘆點出主題，為全詩奠下雄渾感情基調的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。

8、李白在《蜀道難》一詩中，“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙”運用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如此，就是因為“西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛”，進一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。

9、李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”。

10、李白在《蜀道難》一詩中，運用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險的句子有“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”真是“物猶如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

11、李白在《蜀道難》一詩中，不但寫到蜀山之高峻，還描寫了人的行路之難。他借助一些細節動作加以摹寫，寥寥數語，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了，困危之狀如在眼前，體現這一內容的句子是“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫（mén）參（shēn）歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”。

12、李白在《蜀道難》一詩中，但見悲鳥號（háo）古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環境氣氛。

13、李白在《蜀道難》一詩中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風光。詩人先用“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”托出山勢的高險，然后由靜而動，“飛湍瀑（pù）流爭喧豗（huī），砯（pīng）崖轉石萬壑雷”寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景。

14、李白在《蜀道難》一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是“劍閣崢嶸而崔嵬（wéi），一夫當關，萬夫莫開”。

15、李白在《蜀道難》一詩中，化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是“一夫當關，萬夫莫開。所守或匪（fēi）親，化為狼與豺”，從而表達了對國事的憂慮與關切。

16、從李白《蜀道難》一詩中“蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨（zī）嗟”的長嘆中，我們似乎也感受到了詩人對功業難成的一聲嘆息。（9）《登高》

1、杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，《登高》一詩對此都有直接描述，這些句子是：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺

2、杜甫在《登高》中發出“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的感慨，抒發了漂泊異鄉、年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱頑強抗爭的精神。

3、由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

4、寫遠望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

5、用落葉和江水抒發時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

6、情景交融、意境曠達，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

7、道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：艱難苦恨繁霜鬢（bìn），潦倒新停濁酒杯。

8、本詩的主旨句（表現詩人憂國傷時）的句子是：艱難苦恨繁霜鬢（bìn），潦倒新停濁酒杯。

9、杜甫《登高》中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的句是: 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

10、杜甫《登高》中集中表現了夔州秋天的典型特征的句子是: 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。前人也曾把這兩句譽為“古今獨步”的“句中化境”。（10）《琵琶行》

1、“嘈嘈切印錯雜彈，大珠小珠落玉盤”由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯想。

2、描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面

3、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。

4、描寫琵琶聲的句子：“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”

5、既交待秋天的背景又蘊含離別之意的句子是：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。（11）《錦瑟》

1、《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是：錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

2、《錦瑟》一詩的頸聯是滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙，它表現的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。作者用此聯陰陽冷暖的不同境界展現了高潔的感情、執著的愛慕和無盡的哀思與悵恨。頷聯是：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

3、《錦瑟》用典的四句詩：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。

4、《錦瑟》一詩中回環曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：此情可待成追憶，只是當時已惘然。（12）《虞美人》

1、李煜的《虞美人》一詞中一個詰句驚心動魄，把李煜的愁悶劈空傾瀉下來，這個句子是春花秋月何時了？往事知多少。這其中包涵宇宙的永恒和人生的短暫無常之意。

2、李煜的《虞美人》一詞中含蓄地表現出李煜對人生絕望的句子是春花秋月何時了？往事知多少。

3、李煜的《虞美人》一詞中表現詞人在永不停止消逝的時光面前感慨無限，同時放筆呼號，發出一聲深沉的浩嘆的句子是小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

4、李煜的《虞美人》一詞中直接抒發亡國之恨的句子是小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

5、李煜的《虞美人》一詞中用對比手法，反襯出人生無常的句子是雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。

6、李煜的《虞美人》一詞中詞人遙望金陵想象，并傳出物是人非的無限悵恨的慨嘆的句子是雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。

7、李煜的《虞美人》一詞中用比喻、夸張、設問手法寫出愁思的多與深廣的句子是問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。這與李白的“白發三千丈，緣愁似個長”有異曲同工之妙。

8、李煜的《虞美人》一詞中以水喻愁的名句，將抽象的情感形象化的句子是問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

9、李煜的《虞美人》一詞中將現實與過去對比來寫的句子是春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

10、李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，寫愁的多與綿綿不斷的句子是：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（13）《念奴嬌·赤壁懷古》

1、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“談笑間，檣櫓間灰飛煙滅”，描繪了周瑜的英氣勃發。

2、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，運用比喻修辭描寫赤壁古戰場的險要形勢的一句：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪（14）《永遇樂·京口北固亭懷古》

1、古代英雄叱咤風云、馳騁疆場的名句是金戈鐵馬，氣吞萬里如虎

2、用劉義隆事典的詞句是：元嘉草草、封狼居胥、贏得倉皇北顧。