第一篇：2014年安徽省公務員考試面試時間6月27日--29日

中公教育·給人改變未來的力量

http://fuyang.offcn.com

2014年安徽省公務員考試面試時間6月27日--29日

【導讀】

阜陽中公教育http://fuyang.offcn.com聯合安徽公務員考試網，為您提供：2014年安徽省公務員考試面試時間6月27日--29日。歡迎加入2014年安徽公務員考試QQ群：103463415

2014年安徽省公務員考試錄用專題信息匯總（含16地市）http://fuyang.offcn.com/html/2014/03/7629.html 2014年安徽省考面試網校OAO教學，協議保障不過退費 http://edu.offcn.com/bssk/anhui/

6月4日，安徽省公務員主管部門發出通知，對全省2014年考試錄用公務員面試工作進行部署。

通知指出，此次面試工作在省委組織部、省人力資源和社會保障廳、省公務員局統一領導下，由省、市公務員主管部門分別負責組織實施。面試時間全省統一于6月27日--29日3天內進行。各市考點均在設區的市政府所在地，廣德、宿松縣面試委托宣城、安慶市組織實施，省直考點設在安徽工商管理學院。

通知明確，省政協辦公廳、省民革、省致公黨、省工商聯、省臺聯、省政府辦公廳、省發改委、省監獄管理局機關等單位的相關職位實行無領導小組討論面試方法，全省其他職位全部采取結構化面試方法。

面試題本由省公務員主管部門統一命制，滿分100分。結構化面試全省每天使用同一題本，每天8：30開始，每人面試時間為20分鐘，同一職位的面試人員在同一天內面試。采取無領導小組討論面試方法的，時間按無領導小組討論面試規則確定。參加面試的人員須持《面試通知書》、筆試準考證、本人有效居民身份證于面試當天7：40之前到指定地點報到，接受封閉管理，抽簽確定面試順序。每個考官組由7名考官組成，其中主考、副主考各1名。同時設監督員、計分員、計時員各1名和考生引導員等其他工作人員若干名。面試考官原則上從經過省、市公務員主管部門培訓并取得面試考官資格的人員中選調。考官組組成原則上采取隨機的方式確定，招錄機關考官對本機關職位面試實行回避，各市每個考官組應至少有兩名異地交流考官。面試實施前，公務員主管部門須對選調的面試考官和工作人員進行崗前培訓。對考官評出的分數，去掉一個最高分和一個最低分后得出的平均分數，即為該面試人員的成績。面試成績經現場監督人員簽字確認后，由主考審核簽字，當場向面試人員公布。

地址：阜陽師范學院西湖校區向東200米路北

網址：http://fuyang.offcn.com 電話：0558-2255699 ***

中公教育·給人改變未來的力量

http://fuyang.offcn.com

通知強調，面試是公務員考試錄用工作的重要環節，是測查應試人員綜合素質的重要手段。各級公務員主管部門必須高度重視，精心組織，確保面試工作安全有序進行。要對參與面試的考官和工作人員進行嚴格的資格審查。凡與面試人員有屬于國家規定情形需要回避的，必須回避。要自覺接受紀檢監察部門和社會各方面的監督，有效防止和杜絕各種不正之風發生。(省公務員局考試錄用處)

更多信息請訪問：

阜陽人事考試網 http://fuyang.offcn.com

阜陽公務員考試網http://fuyang.offcn.com/html/anhuigongwuyuan

地址：阜陽師范學院西湖校區向東200米路北

網址：http://fuyang.offcn.com 電話：0558-2255699 ***

第二篇：安徽省公務員考試面試題

2003年安徽公務員面試試題

一、面對世界地圖,你會想到什么?

二、如果你新到一個科室，發現情況很糟，工作不利，同事們關系很差，你會做那些努力來改變這種狀況？

三、俗話說“沒有規矩，不成方圓”，可是又有人說要創新就不能守規矩，你怎么看？

四、從“早上我進入科室”到“于是我拿起了筆，把今天發生的一切記了下來”，組成一段話。安徽省2004年8月公務員招考面試題

8月14日面試題：

1、高校團委要你組織一次支農支醫芝教扶貧活動，你如何組織？

2、有人說干一行愛一行，有人卻說愛一行才能干一行，你如何理解？

3、請你以“合作和競爭”

4、三條橫放的曲線請你聯想。

8月15日面試題：

1、假如你單位搞了一次內部管理的規章，現在由你主持、負責、實施召開一次群眾座談會，你怎么做？

2、河里的沙子進入了河蚌的體內后，河蚌會不舒服，它就會從體內分泌一種物質，包圍這粒沙子，最終形成珍珠。對此，你有何感想？

3、請以“人與自然”發表演講4、1+1 你能聯想到什么為題演講。

8月16日面試題：

1、你的工作出現了失誤,你的上一級領導已有所耳聞,但是你的本級領導因為害怕影響單位的評功評獎,決定掩飾你的錯誤,問你在這種情況下怎么辦?

2、請你對“生態就是生產力”這句話發表看法.3、假如你這次公務員被錄取了,單位領導決定讓你代表這次錄取的公務員在會議上發言,下面請你即興發言.4、面對“長”字,請你聯想.安徽省2005年6月公務員考試面試題

安徽省2005年6月29日公務員考試面試題

1、請你談談當代大學生的優勢和不足。

2、你作為一個科技部門的公務員在組織一個科技夏令營時對可能出現的一些問題有什么準備。3、1234567 7個數字請你聯系生活和音樂談談。

4、有人說調查研究是公務員應具備的基本素質，請談談你的想法。

安徽省2005年6月30日公務員面試題

1、一個人先是走后是跑，談談你的看法？

2、和諧社會的含義，談談單位如何做到和諧？

3、有一大堆的事，看你如何處理，其中有一件是你媽媽動手術開刀，其他市工作的事？

4、選三個標點符號，聯系生活和學習？

安徽省2005年7月1日公務員面試題

1、關于一棵大樹的聯想？

2、3個和尚的故事？

3、根據“城市 成語 花”這三個詞，說一個旅游廣告？

4、你和領導一起到某地開展調查，你因堵車遲到了，領導和其他部門同志非常生氣，你怎么辦？ 2006年安徽省公務員考試面試題

2006年6月17日安徽省公務員面試試題

1、當代大學生社會地位發生改變，由過去眾人眼中的“天之驕子”到現在的“普通勞動者”，如何看待這個變化。

2、看圖說話，共有4幅圖，第一幅圖是一個電話，第二幅圖是四個電話，第三幅圖是四個電話繞在一起，第四幅圖是空白。

3、現在世界杯正在舉行，如果您是球迷，怎么處理看球與工作之間的矛盾。

4、一位售貨員錯把2萬元的電腦當成1萬元出售。您作為銷售經理，該怎么處理這個問題。

2006年6月18日安徽公務員面試試題

1、讓考生通過“階梯”這個詞語表達對人生的看法。

2、讓考生談談黃金周休假制度的利與弊。

3、5個詞匯：奇瑞、中部、小崗村、黃山、資源，把所有的詞匯串聯起來表達一個觀點。

4、闡述“細節決定成敗”的意義，并由此延伸到實際應用中，表述在與單位領導的相處過程中應該注意哪些細節。

2006安徽省６月１８日公務員面試題

一、分析一下“黃金周”的利弊

二、細節決定成功，假如你做為一個新錄用的公務員陪領導外出考察，你會如何準備？

追問：在考察中的一個座談會上，領導突然接到一個緊急電話要趕回去，你將如何處理？

三、就“臺階”談談你對生活的看法

四、用“黃山 中部崛起 資源 奇瑞 小崗村”串出一個演講題

2007年7月安徽省公務員考試面試題

2007年7月14日安徽省公務員考試面試題

1、正方觀點公務員口才比文才重要，反方觀點公務員文才比口才重要。你支持一方觀點進行辯論。

2、你工作能力出色，但你新調來的領導工作平平，出現指揮不當，你怎么辦？

3、在城市建設中，有人說小商小販是個寶，小商小販也不能胡亂跑，你作為城市管理人員，怎么看

4、從足球比賽和圍棋比賽，你聯想到什么

2007年7月15日安徽省公務員考試面試題

1.有人說公務員要在上級機關才容易往上升，有人說公務員要在基層培養鍛煉才容易往上升，談談你的看法？

2.最近豬肉價格上漲，政府給貧困家庭、在校大學生發放生活補助，你的看法？

3.某工廠因排放污水對農田造成污染，現農民情緒很大，甚至有可能造成群體性事件，現政府派你去解決，你怎么做？

4.用鍵盤和鼠標兩個詞說一段對話。

2008年5月安徽省公務員考試面試題

2008年5月17日面試題目

1、談談對“人生有限，事業無限”這句話，你有什么看法？

2、進入一個新單位后，發現存在人際關系問題，你將怎么處理？

3、節假日人流量增大，安保壓力大，你有什么解決辦法？

4、“同一個世界，同一個夢想”和“綠色奧運，科技奧運，人文奧運”，任選一題敘述一段話。2008年5月18日面試題目

1.兩個朋友發生矛盾，你如何協調？

2.天空晴朗，但是下著雨，你有什么看法。

3.殘疾人在公共綠地上搭建簡易棚賣早點，你作為街道的辦事人員，如何處理？

4.漫畫，題目為蒸一籠饅頭，廢了三堆柴，圖畫中，將籠屜上寫著發展經濟，柴上寫著環境，問有什么看法。

2008年5月19日面試題目

1.溫總理在河南說:手中有糧,心中不慌,談談你的看法?

2.你在工作中發生事故,領導不讓你以后再單獨工作了,你怎么辦?

3.國家提倡節約型社會,環保資源,你在辦公室工作,你怎么做?

4.青少年愛上網,有些沉迷于網絡,縣政府要求縣城無網吧,你怎么看?

2008年5月24號面試題目

1,一滴水匯入大海才永不干涸，談談感想

2.下鄉執行公務，群眾不理解，怎么辦

3一個汽車企業因知識產權產生糾紛，政府怎么作為？

4你面試的考官中有一個是你的鄰居，平時對你很反感，問你怎么辦

2008年5月25號面試題目

1.如果你與工作中的同事發生了誤會，你會采用什么方式和途徑？

2.現在網絡上會對一些社會熱點問題進行討論，對此現象你有什么看法

3.現在有一些人會利用媒體進行炒作（維權），對此現在你怎么看

4.人生如登山，每一步都是一個高度，你怎么看?

2009年8月18日安徽省公務員考試面試真題

1、一成功人士曾說，“決定你命運的是晚上的8點到10點”，你是怎么理解的？

2、你負責一項工作，在關鍵時期，一骨干人員突然要帶薪休假，你怎么辦？

3、一大學周邊環境較差，政府要加大力度整改，單位派你去做前期調查工作。你將以什么樣的方式組織這次調查？調查哪些人員？需要哪些信息？

4、單位戶外訓練，你作為隊長，以金融危機為主題，命名隊名和口號，并簡要說明理由。

2009年8月17日安徽省考試錄用公務員面試真題

1、一名著名的成功企業家說，有很多朋友，也有很多敵人，對此你怎么看？

2、你在外單位聽到有人對你本單位的不好的評價，你怎么辦？

3、黑面包車接送農村學生，對此你有何感想？

4、火車漸漸遠去，他站在站臺上，根據情景編一故事？

2009年8月16日安徽省考試錄用公務員面試真題

1、在生活中最難的是說“不”，在工作和學習中你會在什么情況下說“不”？

2、你在整理基層上報材料過程中發現有失實失真的情況，你怎么處理？

3、作為社區負責人，你所在社區老年人經常玩牌很晚，影響他人，你怎么辦？

4、漫畫：左邊有一人背靠著墻，坐在月亮下抬頭望著天；右邊有兩個人一大一小面對著面在交流說話，根據漫畫編一個故事

2009年8月15日安徽省考試錄用公務員面試真題

1、經濟欠發達地區，政府財力是用來發展經濟還是發展民生？

2、家電下鄉，省直機關領導到我市來調研，你怎么辦？

3、一次表彰大會，你代同事去領獎，表彰的不是你，媒體以為是你并對你進行采訪，你怎么辦？

4、日常工作生活中常遇到爭論與辯解，結合自己的經歷談談如何處理爭論與辯解？

第三篇：2010安徽省公務員通用能力考試參考答案

安徽省公務員通用能力考試試卷參考答案

2010年12月25 政治處

一、單選題

1—10DCAAC DDADA11—20BCAADCCCCB

21—30CCCDB BDCCA31—40DCDAACDDDA

41—50CBCBB AACDD

二、多選題

51、BC52、ABCD53、ABCD54、ABCD55、ABCDE56、ABD57、AE58、ABCD59、ACD60、ABCD61、ABCD 62、ABCD63、ACD64、ABCD65、ABC66、BD67、ABC68、ACD69、ABC70、BD

三、判斷題

71（√）72（√）73（√）74（√）75（√）

76（√）77（X）78（√）79（√）80（X）

四、論述題

能力是個人能夠勝任某項工作或任務而必須具備的人格特征，公務員通用能力是國家人事部明確的公務員必須具備九種能力，即政治鑒別能力、依法行政能力、公共服務能力、調查研究能力、學習能力、溝通協調能力、創新能力、應對突發事件能力和心里調適能力。（法院法官除必須具備上述能力外，還應具備。。。）學習實踐科學發展觀是黨的十七大重大決定，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經濟社會又快又好發展，促進社會和諧穩定的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。

提高公務員通用能力，對學習實踐科學發展觀有非常重要的意義：

1、提高公務員的通用能力，是建設中國特色社會主義的組織保障。黨的一系列執政為民、和諧發展舉措，要求政府具體行政管理行為要通過一大批具有一定公務員通用能力的人員實施，否則會令行不止、政令不通。結合法院工作。。

2、提高公務員的通用能力，是提高黨的執政能力的具體表現。黨的各項路線方針政策，需要各個領域、各行各業的具體落實。公務員作為社會管理職能的具體實施者，就應按照黨的十六大所提出的，做到各級領導干部不斷提高科學判斷形勢的能力；不斷提高駕馭市場經濟的能力；不斷提高提高應對復雜局面的能力；不斷提高依法行政的能力；不斷提高總攬全局的能力。結合法院工作。。

3、提高公務員的通用能力，是當前國際形勢發展的現實要求。為應對當前復雜的國際政治環境和經濟危機，公務員要比一般民眾更明確當前我國初步建立起的社會主義市場經濟體制的基本框架，適應當前改革開放的新形勢，學習掌握市場經濟條件下管理經濟的方法，提高駕馭市場經濟的能力和水平。結合法院工作。。

4、提高公務員的通用能力，是做好應急管理工作的必然要求。加強政府應急管理，需要每個公務員正確面對嚴峻的公共安全形勢，不斷提高應對復雜局面的能力。只有這樣，才能全面履行政府職能，預防和減少突發事件的發生，科學應對和處置突發事件，控制、減輕和消除突發事件引起的嚴重危害，保護人民生命財產安全，維護公共安全和社會穩定。結合法院工作。。

作為一名人民法院的公務員，我們不僅要深刻領會和理解科學發展觀的深遠意義，用科學發展觀的理念提高自己，更要在實際工作中，帶頭踐行科學發展觀的內涵和基本要求，用公務員通用能力武裝自己，以實際行動將科學發展觀真正深入到我們法院工作的各個方面，為創建一個健康、和諧、可持續發展的社會經濟環境貢獻我們最大的力量。

第四篇：2011年安徽省公務員考試申論A

2011年安徽省公務員考試申論A

材料

1.去年10月，某市的調研報告顯示，與過去青少年比較，在道德方面，認為一代不如一代的達到38.3%，認為一代比一代強的僅占11.0%。在該市組織的一場討論中，參加討論的嘉賓各抒己見。

①彭旭導（市中心醫院醫生）說，“誰說青年人的道德一代不如一代？我身邊就有不少活雷鋒。”他親眼見證了一批長期活躍在醫院的義工。去年初，在區團委支持下，該醫院成立了一個義工隊，其中從事志愿工作的大部分人都是青年。剛成立時還猜測參與者可能是一些在家閑著沒事干的退休人員，但后來發現大多是一些工作很忙的人，有的工作還要三班倒。就是這些人長期活躍在我們醫院，為行動不便的病人提供各種服務，攙扶病人做檢查，為住院病人做生活護理和心理輔導，千方百計幫助他們渡過難關。

②盤健（市科學技術學院學生處老師，高級心理保健師）說，雖然青年人中間存在一些問題，但青年人的道德素質、知識技能總體來說在“爬坡”，而不是“滑坡”，從十多年前就有一批科學技術學院的學生和企事業員工自發每周至少2次到100多戶需要幫助的人家中，為他們做醫療護理、打掃衛生等。難道這些不是活雷鋒嗎？ ③座談中，嘉賓都談到了一個很值得探討的現象，那就是很多從事志愿工作的人不希望被別人知道自己做義工，好像做了什么見不得人的事。從事多年義工工作的古立軍（市路橋公司團委書記）和曹建宇（市某律師事務所律師）有時想把周圍的一些義工事跡宣傳一下，但有些人好像不樂意，他們覺得應該低調處理，如果被單位知道了不是很好。④盤健和曹建宇說，青年人的成長是受身邊人和環境影響的，有時候社會都不提倡或重視道德培養的話，他們自身也慢慢會忽略。他們兩人以自身成長的例子以及教育子女的例子說明了培養的重要性，曹建宇說，這么多年他一直堅持做義工的原因是父輩對他的影響，而現在他也很注意培養兒子的社會責任感。

⑤凌怡（市四中歷史教師）對此深有同感。她說，道德有養成的過程，中小學時期是道德養成的關鍵時期，但是在這個過程中，社會、家庭為他們做了多少？要培養青少年的社會責任感，首先是要讓他們參與到社會中，讓他們從小就覺得自己是社會的一員。學校應多創造機會讓學生參與社會實踐，在實踐中培養社會道德。凌怡說青少年還處在道德觀的形成期，社會、家庭認同他哪點，他就會更注意哪點。對于一個充滿愛心的人，社會要多認同，否則這種愛心也會慢慢淡化。

⑥座談會現場，嘉賓們不停討論道德的評價標準，他們認為時代變了，整個社會都與過去不一樣了，道德評價標準也應該和過去有所不同，盤健認為，不同的時代，不同的生活背景有不同的道德標準，用以前的道德標準來衡量、說教現在的青少年不合適。當務之急應該弄清當今社會是怎樣一個社會，從而確立適應社會發展要求的道德標準。

2.廣東青年干部學院教授譚建光認為，道德有幾個基本的要素，應該是人類永久追求的，比如真、善、美等等。因為時代的不同，社會環境的變化，這些要素會細化成看似不同的道德標準，但其宗旨仍是適應當時社會的需要，使人類生活更和諧，更美好。每代人都有自己的優缺點，只是不同的年代在踐行不同的道德標準，而上一代卻總是拿自己的道德標準來衡量下一代，所以才產生了“一代不如一代”的看法。社會在進步，人類在發展，為了使人類生活更美好，道德也在不斷發展、延伸，大家要嚴于律己，時刻踐行美好的、正確的道德標準，進而影響別人，共同創造美好的未來。

3.某省社科院專家認為，社會德育教育主流的無力直接影響學生良好道德觀的形成。媒體宣傳是社會教育的一種極重要的手段，一個學生從他懂事的時候起，接受廣播、電視、雜志、唱片的影響和教育要多于學校，這種耳濡目染、潛移默化的教育要比教師和家長的說服教育更有說服力。其實社會教育從未放松過，如“五講四美三熱愛”的倡導，社會主義“八榮八恥”榮辱觀的教育，英模的演講，“感動中國”十大人物的評選等。然而，學生更多的是相信自己的眼睛，現實生活中的事實給學生帶來的是“事實勝于雄辯”的影響和教育。其他如電腦網絡的影響，長輩和朋友的現身教育，金錢的誘惑等，這些“事實”使學生對社會和學校的道德教育失去足夠的信任。他指出，歷史和現實已經反復證明，一個沒有良好道德修養和道德規范的民族，不可能有一個繁榮、強大、興旺發達的美好前程。中國是一個有著5000年悠久歷史和燦爛文化的文明古國，自古以來就是一個重視道德的禮儀之邦。如果把中國每一時期的教育作一個比較，不難看出無論是哪一個歷史時期，德育教育都占著主導地位。其實孩子就像一張白紙，需要社會、家庭、學校為他們打好底色，涂好和諧的色調，為其將來揮毫潑墨奠定基礎。因此，希望社會對社會公德教育給予更多的關注，勇于面對現實，找出不足，尋求解決問題的方法，從根本上改變現狀。因為這關乎民族的發展，國家的強盛。有關專家希望，要通過愛國主義、集體主義教育，幫助青少年確立社會主義道德觀。社會主義道德建設要以集體主義為原則，以為人民服務為核心。為人民服務的宗旨教育和集體主義教育，可以使廣大青少年樹立正確的人生觀和價值觀，自覺抵制和反對一切違背社會主義原則的道德行為，遵從“我為人人，人人為我”的準則，抵御市場經濟帶來的消極影響。

4.某地方電視臺的情人節特別節目報道：在市中心繁華地段，女孩子為重病臥床的男友收集戀人們丟棄在街上的玫瑰花，市民們為這段感動天地的戀情唏噓不已，紛紛獻上玫瑰花和祝福時，卻忽視了男主角才19歲，而他與女友已相愛5年。某報記者對此作出如下評論：這些媒體的報道是否在傳遞著“少年戀愛無罪”的信息呢？就在中國經濟大踏步向前行進的時候，90后戀愛觀已經坐著火車，趕英超美，然而我們在這種前所未有的“超快感”里，體會到的究竟是福還是禍？“愛開放”是一種道德的滑坡還是人類進步的表現？當拋開社會倫理道德，也許會感到短暫的新鮮，但是最終的結果會讓你承受不起。就像許多西方國家一樣，經過“愛開放”的90后在將來也會明白，“愛”其實也是一種私權利，既然享有權利就要承擔相應的義務。年輕的你請不要隨性地愛，為了社會，為了家人，少一點自私，多一點冷靜和機智，讓自己的青春行為不留悔恨。

5.某中學校長接受采訪時認為，家庭德育教育的缺失對孩子產生較大的負面影響。一方面，家長忽視對孩子的德育教育，更多地重視知識教育和智能開發，更多地關注孩子的學習成績，不讓孩子進行家務勞動，參加有益的社會活動等。繁重的學習負擔和課外學習班充斥他們稚嫩的童年時代和快樂的少年時代，他們成為了學習的工具。另一方面，有些家長對于孩子的不良表現，不懂得如何教育，視給孩子提供良好學習和生活條件為己任。某高校教授撰文指出，從青少年身心健康成長規律看，德、智、體、美全面發展缺一不可，而德育在其中起主導因素。愛因斯坦在悼念居里夫人的講演中說，第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德、品質方面或許比單純的才智成就還要大。一個人學業的不足并不會深遠影響他的一生，而道德出現問題，卻可能貽害他一輩子。他說，他從教20多年來目睹了學生的道德滑坡狀況。他分析認為，學校是德育工作的主戰場，而教育無論怎么改革，片面追求升學率的觀念已根深蒂固，這種“應試教育”導致大部分學校片面指向學生的分數，出現嚴重的“重智輕德”傾向，學生也就隨之有這樣的觀念。與學生道德認識關系密切的包含校風、班風、校園文化、校園人際關系等內在的校園精神環境，對教育的影響往往是不經意而持久的。

6.胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培育德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。”為青少年健康成長創造美好社會環境，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大理想，弘揚愛國主義、集體主義和艱苦創業的精神，是擺在我們面前的一項十分重要而又緊迫的任務。

7.湖南邵陽大祥區板橋鄉渡興中學劉義志建議：農村基層組織應在管理機制上督促家長，關注留守兒童的道德建設，與家長簽訂兒童道德建設責任狀，實行預警機制和失范追究制，并可通過引導和激活退休教師隊伍等社會力量設立“社會保姆”預防留守兒童道德滑坡。基層教育行政部門有必要成立專項領導小組，并劃撥一項經費供下屬學校開展關于留守孩子的德育課題研究。各中小學校應當設立農村留守孩子的專門檔案，針對不同特點分類管理，教師應與外出打工家長及其代管人經常保持聯系，并建立成長記錄卡，對孩子進行正確引導。7.一位教育專家撰文指出，提高家長的自身素質，提高家庭質量，是培養未成年人社會公德的最好方法，父母在孩子要求提高消費時不應當一味滿足，脫離現實條件就應當回絕。孩子在學校被打，家長要有正確的處理方法，告訴孩子學會自我保護，如果確實受了傷害要通過法律手段解決，教育孩子要尊重老師，服從教師管理。即使孩子講一句假話也要追究，并明確告訴孩子這是道德的大忌。不要限制和隨意侵犯孩子的正當權利，要教育孩子有社會主義利益觀；樹立正確的世界觀、人生觀、善惡觀、榮辱觀；保持嚴肅的生活態度；全力支持學校的政治思想和美德的教育工作。父母應該特別重視以身作則，自覺做孩子公德的榜樣，而不是“反面教材”，否則不守公德的孩子就是不守公德的父母的“翻版”。作為父母可以通過講故事、講美文讓孩子懂一些社會公德準則，指導孩子的具體行為。盡可能創造條件，讓孩子在具體行動中形成良好道德。購物時與孩子一起排隊，可以培養孩子的公共秩序意識；遇到乞討的人讓孩子給一枚硬幣，可以培養孩子的愛心；在圖書館提醒孩子輕聲慢步，可以讓孩子學會體貼他人；引導孩子向主動讓座位的阿姨說聲謝謝，可以教會孩子懂得感恩??尤其值得一提的是，當孩子做出這些舉動時父母應當及時鼓勵和肯定，久而久之，孩子自然能從小樹立起公德意識，成為文明的現代小公民。學校及教師，不僅要完成國家及教育主管部門所規定的教學任務，更要注意對適齡學生進行完整健全的人格教育。

8.近日，“大家談”專欄組委托中國社會調查所（SSIC），就農村留守兒童問題對北京、深圳、廣州、河南、四川、湖北等省市670位公眾（成年和未成年人的比例為6∶4）進行了調查。57.2%的被訪者是夫妻雙方在外打工，35.7%的被訪者是丈夫在外，妻子留守在農村。被訪者中47.1%的人將孩子留在農村和爺爺奶奶或外公外婆生活，27.1%的人將孩子留在農村和其他親戚住在一起，18.7%的人將孩子帶在身邊，7.1%的人將孩子寄宿在老家的學校。“在外打工，最擔心孩子什么？”37.2%的被訪者擔心孩子缺乏照顧；21.4%的人擔心孩子身體有病；24.3%的人擔心孩子學習不好；只有17.1%的人擔心孩子不學好、干壞事。可見，在外務工的父母對留守兒童的思想道德狀況重視不夠。

9.記者近日在廣州大學獲悉，溫家寶總理對廣州發展研究院研究員駱風教授關于重視家庭教育的信件進行了批示，認為“意見值得重視”，同時批示給中央政治局委員劉延東和教育部處理。劉延東也批轉有關部門，要認真貫徹溫總理批示精神，完善相應的法規，健全工作機制，確保家庭教育事業健康發展。據駱風介紹，信件內容約1000字，主要從理論和實踐兩個層面陳述了家庭教育的重要意義。他對記者分析說，家庭教育對幼兒的重要性占六成，對小學生占五成，而對中學生占三成。相當一部分中國家長重智輕德，對孩子的思想品德問題

不夠重視。家庭教育缺失帶來的青少年道德滑坡現狀令人擔憂。在信中，他建議政府要像抓計劃生育一樣抓家庭教育，并在制定國家中長期教育改革和發展規劃中明確家庭教育的地位和作用。各界還應該推動家庭教育立法，組織有關部門和專家編制《全國家庭教育工作發展中長期規劃》。

10.（一場辯論）正方：當前青少年思想道德的主流是健康的，思想道德建設成績是顯著的。反方：青少年思想道德滑坡嚴重，思想道德建設薄弱了。

①網民陳市的觀點：我支持反方的觀點，少年早戀，少年少女殉情，青少年犯罪率不斷攀升等等，現實擺在面前，我們斷不可文過飾非，一味歌舞升平，自欺欺人。我們就應該有敢于揭短的氣度，勇于批評和自我批評，當頭棒喝，對癥下藥。

②網民薛究的觀點：贊同正方的觀點，社會是進步的，物質條件好了，注重吃穿是必然的。我認為現代青少年的思想道德素質是前所未有的好。

1979年6月，中國曾派一個訪問團去美國考察初級教育，回國后寫了一份三萬字的報告，在見聞錄部分有如下一段文字：“美國學生無論品德優劣，品德高低，無不趾高氣揚、躊躇滿志，大有‘我因我之為我而不同凡響’的意味。小學二年級的學生大字不識一斗，加減法還得掰手指頭，就整天奢談發明創造，在他們手里，讓地球掉個個兒好像都易如反掌似的。重音體美，輕數理化。無論是公立還是私立學校，音體美活動無不如火如荼，而數理化則乏人問津。課堂幾乎處于失控狀態，學生或擠眉弄眼，或談天說地，或蹺二郎腿，更有甚者如逛街一般，在教室里搖來晃去。”結論是美國的基礎教育已經病入膏肓，可以這么預言，再用20年，中國的科技和文化必將趕上并超過這個所謂的超級大國。在同一年，作為互訪，美國也派了一個考察團來中國，他們在看了北京、上海、西安的幾所學校后也寫了一份報告，在見聞錄里有如下一段文字：“中國的小學生在上課時喜歡把手放在胸前，除非老師發問舉起右手，否則輕易不改變；幼兒園的學生則喜歡把胳膊放在身后，室外活動除外。中國的學生喜歡早起，7點前在中國的大街上見到最多的是學生并且他們喜歡邊走邊吃早點。中國學生有一種作業叫‘家庭作業’，據一位中國老師的解釋，它是學校作業在家庭中的延續。中國把考試分數最高的學生稱為學習最優秀的學生，他們在學期結束時一般會得到一張證書，其他人沒有。”結論是中國的學生是世界上最勤奮的，起得最早，睡得最晚。他們的學習成績和任何一個國家同年級學生比較都是最好的。可以預測，再用20年時間，中國在科技文化方面，必將把美國遠遠甩在后面。30年過去了，兩份預言都錯了！

③網民丁實的觀點：同意反方的觀點，就我們這里來說，現在青少年都是講究吃穿，趕時髦圖新鮮，他們就不想想家里的父母在田地里辛苦一個月得到的那點錢還不夠他們買件時髦的衣服呢！總的來說，從五講四美三熱愛，共產主義遠大理想，尊老愛幼，吃苦耐勞的傳統美德，愛國主義，集體主義，革命英雄主義，艱苦創業無私奉獻等方面看，現在的青少年思想道德水平和20多年前相比就是有些滑坡掉隊了。

④網民姚思的觀點：我支持反方觀點，但并不悲觀，并不喪氣，仍然看到了希望，仍然信心百倍。我們在青少年思想道德建設方面確實少手段，少方法，少創新，社會主義現代化建設新的發展階段，國際國內形勢都發生了深刻的變化，我們既要看到我國對外開放進一步擴大，社會主義市場經濟深入發展，信息技術等高科技日新月異給我們加強青少年思想道德建設帶來的新機遇，更要正視國際敵對勢力的思想文化滲透，社會丑惡現象和消極腐敗現象給青少年思想道德建設帶來的嚴峻挑戰。必須看到青少年思想道德建設仍存在許多不適應新形勢新任務的地方和亟待加強的薄弱環節。

11.目前，青少年在人生理想方面存在一些問題。有些青少年認為人生在世首先要及時享樂，將“人生在世，吃喝二字”作為自己的生活信條，認為何必活得那么苦，那么累，何不瀟灑走一回；有些青少年產生了所謂的“信仰危機”，認為“理想是天上的星星，可望而不可即”，“理想等于幻想加夢想”，“理想是空洞的說教”等等，因而表現出一種失落、迷惘，就像大海里的一葉小舟，隨波逐流。在人生義利觀方面存在一些問題。拜金主義、唯利是圖、重利輕義，一切向錢看的思想沖擊著他們的靈魂，相當一部分人感到失去了人生前進的目標和學習的動力，成才意識淡化，純真的人際關系被打上金錢的烙印。在上海閉幕的當代未成年道德發展與學校教育論壇上，專家披露調查結果，有46.1%的青少年認為“誠實就意味著吃虧”。

12.某省政府教育部門一位公務員認為，對青少年的思想道德教育，社會是柄雙刃劍，它既可以深化德育工作，擴展德育內涵，檢驗德育效果，鞏固德育成績，也可以消弭學校和家庭德育的效果，甚至導致青少年犯罪。孩子們在學校五天時間，即使老師費盡心思，加強教育，但兩天休息，一回到家中，回到與之生活密切相關的社會大家庭中，目睹了許多不正之風，或經不起同學、朋友的“聯合攻擊”，學校老師的教育被拋到九霄云外，于是也一起混入“水中”，最終走上犯罪道路。所以，很多老師感嘆“5+2=0”。我們應努力做到家校的緊密聯系，形成學校、家庭、媒體等小家庭大家庭齊抓共管的格局，攜手共進，加強孩子們的思想品德教育。有關人士呼吁，要通過共產主義人生觀教育，幫助青少年確立科學的人生觀、價值觀。讓他們明白人生的價值就在于對社會的責任和奉獻，引導他們自覺地將自我價值融合到社會價值的實現過程中，從而樹立正確的人生觀，即一個人的價值不應該看他從社會索取多少，而應該看他對社會貢獻了多少，貢獻越大價值就越大。只有確立了科學的人生觀，才能抵制庸俗實用主義價值觀的影響。

13.在很多學校里，經常能聽到或看到學生出口成“臟”，亂扔紙屑，隨口吐痰，甚至破壞公物的現象。不少學生甚至對任課教師都不理睬，畢業后更是沒有音訊。省級重點中學南京四中在校園里掛出 “和聲細雨展淑女氣質，謙恭禮讓顯紳士風度”的標語；浙江頗負盛名的民辦學校杭州宋城華美學校評選校園“小紳士”“小淑女”。以上案例反映出對傳統文明尤其是文明禮儀的呼喚，而結果卻是多種媒體推波助瀾，口水紛飛，奇談迭出。為使學生成為知書達理的文明人而開展的活動，卻遭到一片非議??很多學校對傳統教育重視程度不夠，甚至連一些最基本的系列教育活動也不顧及，有些學校甚至雇人為學生打掃校舍衛生，很少甚至從來不開展道德教育活動，從來不開展社會實踐活動，理由是為了學生有更多的時間學習，為了學生的安全??

14.有關教育工作者希望，要通過理想教育，幫助青少年堅定人生信念，要幫助他們樹立共產主義社會崇高理想，樹立建設有中國特色社會主義的共同理想。我們要使廣大的青少年懂得崇高的理想是人生的精神支柱，是人生的前進動力，是生命的不懈追求。一個人如果沒有遠大的理想，青春之樹就會枯萎衰敗，生命之火就會暗淡無光。加強青少年思想道德建設是一項社會性的系統工程，必須動員全社會的力量共同努力做好這項工作，在這方面，學校作為思想道德建設的陣地，責無旁貸。要把德育工作擺在重要位置上，既要教好書，又要育好人。同時還要充分發揮共青團、工會、關工委等各種社會性的青少年組織和其他社會團體的重要作用，動員、組織、協調社會各方面力量做好青少年思想道德教育工作，做到學校、家庭、社會緊密結合，為廣大青少年健康成長，培養“四有”新人創造良好的環境。

15.社會公德是指社會全體公民為了維護社會正常秩序而必須共同遵守的最簡單、最起碼的道德準則，稱其為“公德”一是指公共場所、公共生活中的道德準則，二是指全體公民都應

遵守的道德準則。這里的公民，是廣義的，是包括未成年的孩子在內的一切社會成員。公德的意識是現代文明社會公民的基本素養，社會公德作為一種特殊的道德規范，有其自身的特點：公德具有共同性，同一社會中不分階級、階層、黨派、民族、宗教、信仰都須遵守，無一例外；公德具有傳統性，社會公德是數千年來人類社會逐漸形成沉淀下來的道德規范，是社會前進、人類文明的標志之一；公德具有簡易性，社會公德的內容都很通俗易懂，便于實行，凡具有起碼道德規范的社會成員都可以做到。目前在全國許多城市都制定的“七不”、“十不”等公約就屬于社會公德的范疇，它包括遵守公共秩序、敬老愛幼、尊重婦女、禮貌待人、愛護公物、保護環境等等。

16.記者與某市團市委書記張瑩的對話記錄：

話題：當今社會上部分青少年為何存在比較嚴重的公德意識缺失現象？

記者：您對今天要對話的話題題目，持什么態度？

張瑩：這當然是個很深的話題，現在來探討這個話題特別有現實意義。我認為，部分青少年

公德意識缺失是一個社會現象，但還不能代表一種態勢。

記者：您認為部分青少年公德意識缺失主要表現在哪里？

張瑩：缺乏責任感，做事常以自我為中心，注重自己的感受，卻較少甚至不顧及他人的感受

和利益。

記者：既然是一種社會現象，您認為根源在哪里？社會嗎？

張瑩：家庭、學校、社會是培養青少年公德意識的搖籃，公德意識的缺失也是受這三個環境

影響造成的。

記者：報紙上報道過這樣一件事情，家長帶著孩子坐公共汽車，孩子主動給別人讓座，結果

卻遭到家長的訓斥。

張瑩：我覺得目前中國的家長有一種傾向，重智不重情，這里說的“智”是指智力，“情”

指情商，家長們覺得自己以前受到的思想道德教育，與今天的自己的經歷有了很大的不同，市場經濟對他們的道德觀造成了沖擊，道德觀發生了一些混亂。以上你講的這

個例子就反映了我們的父母在培養孩子的公德意識上做得是多么的不夠，家長自身的自私、冷漠態度給孩子帶來的就是愛心的缺乏。

記者：目前社會上信息渠道的多元也應當是一個重要原因。

張瑩：我覺得，現在文化領域缺少一種預警機制，讓孩子們毫無防范地直接面對紛雜的各種

文化。今天的中國是一個開放的中國，思想領域的舶來文化不斷地沖擊著未成年人的 思想，街面上流行的賀卡卡通圖冊上的暴力、黃色內容隨處可見，其中很多是宣揚“個

人英雄”“自我中心”，在這種情況下，公德的缺失便不可避免。記者：文化在里面起著一個什么樣的作用？ 張瑩：我認為公德意識的缺失根本上說是文化的缺失，其中中華民族傳統文化的斷層是一個

很重要的原因。有這樣一件事，一位做教育工作的母親問女兒，“將來媽媽老了，病

了，你怎么辦？”14歲的女兒回答說給你安樂死。記者：在公德意識的教育上，我們習慣于用榜樣說話。

張瑩：不是榜樣不好，問題是榜樣是不是萬能的？有很多德育教育是不能用榜樣來代替的，榜樣在某種程度上和普通人有一定的距離，讓所有人成為榜樣那樣的人既不現實，又

不客觀。記者：學校教育里面有沒有造成學生公德意識缺失的原因？

張瑩：首先，評價老師不應該只看成績，不要只看他上了多少節公開課，有多少學生上了重

點高中、重點大學，師德不完全體現在“硬件”上。其次，不是什么樣的人都能成為老師的。外地媒體近年來曝光了少數“禽獸老師”“流氓老師”，有些悲劇竟長達七八年之久，這樣的悲劇同時反映出目前師德缺失也是一個不容忽視的問題。再次，家庭條件好的學生在

學校、班級受到優待已經不是什么新鮮事了，它帶給未成年人的影響是深遠的，一些孩子認為，老師批評自己沒有關系，但老師對自己與別的孩子不一樣就受不了。我認為目前一些學校不注重平等教育，使學生很小就有等級觀念，這對他們的公德意識的培養是不利的。

三、申論要求

（一）請根據給定資料中的畫線部分，分別回答下列問題。（10分）1.請用簡潔的語言，說明給定資料1的調查數據反映了什么本質問題。（4分）2.請用一句話，說明給定資料1③談到的現象反映了什么本質問題。（3分）3.請用一句話，說明給定資料11中專家披露的數據反映了什么本質問題。（3分）

（二）根據給定資料，用簡潔的語句，分條概述給定資料所反映的主要內容。（18分）

要求：從宏觀把握，做到全局、準確。

（三）請根據給定資料，結合自己的思考，給市委、市政府寫一份“進一步加強青少年社會公德教育”的建議書，篇幅500字左右。（27分）

要求：建議切合題意，導向正確，比較系統，針對性強，務實可行，行文思路清晰，文字簡潔流暢。

（四）請根據給定資料10②（中美互訪部分的材料），自選角度，自擬題目，寫一篇1000字左右的評論。（45分）

要求：觀點明確，立意新穎，邏輯嚴密，分析評論透徹，語言精練通暢。

（一）答案提示

1.這一調查數據反映出我國當前青少年道德滑坡現象嚴重，以致青少年道德一代不如一代的認識成為多數人的共識。

2.這一現象反映了當前我國社會普遍存在對高尚道德素養不提倡、不重視的殘酷現狀，以致少數助人之人只愿低調行事不愿高調宣傳。

3.這個數據反映了目前我國大部分青少年在義利觀方面存在很大的偏差，重利輕義思想嚴重。

（二）答案提示

(1)隨著時代的進步、社會的發展，現代社會仍然不乏一些青少年的活雷鋒，他們為和諧社會的發展貢獻了自己的綿薄之力。但與此同時，多數青少年身上則存在著自私、冷漠、功利等不良品德，以致多數人認為青少年道德素質已經出現了滑坡。青少年道德素質教育問題十分嚴峻。

(2)出現以上問題的原因是多方面的，其中家庭德育教育的缺失、學校應試教育的“重智輕德”、社會道德風氣的日益衰弱是其中的主要方面。

對青少年的思想道德教育，應努力做到家庭、學校、社會緊密聯系，三者齊抓共管，為青少年的健康成長創造良好的環境。

（三）答案提示

進一步加強青少年社會公德教育的建議

尊敬的市委、市政府領導：隨著社會主義市場經濟的發展，現代教育蒙上了一層功利的色彩，無論是父母還是老師，部分人陷入了“智力中心論”的陷阱。這種重“智”輕“德”的嚴重后果是：大部分青少年行為習慣差、缺乏應有的公德意識、人生觀價值觀扭曲、集體主義觀念淡薄等。加強青少年社會公德教育已經迫在眉睫。

第一，在家庭教育方面。政府可通過開展“家庭德育教育宣傳月”等活動，宣傳德育教育的重要性，改變家長重智輕德、重物質輕精神等錯誤的教育觀念；可通過市電視臺等渠道為家長傳輸一些正確的教育孩子的方法，如以身作則，做孩子公德的榜樣等；鼓勵家長多學習，努力提高自身素質，提高家庭質量，為孩子的健康成長創造一個良好的家庭環境。

第二，在學校教育方面。政府應將學校的德育教育情況納入其教育水平的考核指標中，加強各學校對德育教育的重視；鼓勵學校以理論聯系實際、多學科滲透等多種形式開展德育教育工作；督促學校嚴格管理，特別是加強老師的管理，為公德教育營造一個良好的校園氛圍。第三，在社會教育方面。除應充分運用報紙、電視臺等大眾媒體進行正面宣傳外，還應加快建設和諧社會的步伐，懲惡揚善，整肅風氣，使孩子少受歪風邪氣的影響。家庭、學校、社會都是青少年德育教育的搖籃，三者缺一不可，應緊密聯系。

四）參考范文

中國式教育，別再因小失大了

當一個人忘掉了他在學校里接受的每一樣東西，那剩下的將會是什么？愛因斯坦告訴我們，那剩下的東西才是真正的教育。然而令人遺憾的是，在我國的現行教育當中，我們缺失的正是這“剩下的東西”。

或許有人會覺得不解：改革開放以來，我國的教育事業已經取得了長足的進步，怎么還說缺失“教育”呢？關于教育，胡錦濤總書記在十七大報告中提出：要堅持育人為本、德育優先實施素質教育，培育德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。教育，既要教書，也要育人，而現階段，我國的教育卻還被禁錮在應試教育的桎梏中，“重智輕德”已是常態，而這從教育的最終發展意義而言，無疑是因小失大。

愛因斯坦在悼念居里夫人的講演中說，第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德、品質方面或許比單純的才智成就還要大。一個人學業是否有成，并不會對他的人生造成深遠的影響，而如果道德出現問題，就有可能會貽害他一輩子。比如已經逝世的錢學森，像他那樣在自己的專業領域做出卓越成就的人有很多，但為何他的影響力能夠超越常人呢？我想，最主要的原因便是他身上所散發出的巨大的人格光輝。又如去年感動整個中國的阿里木，他只是一個普普通通的賣羊肉串的小販，早年就出來打拼，可能大字不識一個，但他的慈善舉動卻感動了千千萬萬的中國人，而這與學業又有什么關系呢？再如前段時間剛剛被執行死刑的藥家鑫，他雖然是一個音樂學院的高材生，在學業方面肯定沒得說，但他的結局呢？我們先不管他是出于何種原因犯下了這一滔天大罪，單就事情的結果而言，他確實是給他人、社會造成了很大的傷害，而這難道是因為他學業不精嗎？不是，問題恰恰出在我們平時所忽略的道德教育上。

以上是撇去了智力教育因素，從大的人生價值意義層面來說德育的重要性。再從小的智力教育與德育的關系方面來說，其實一個人的德育教育情況對他的智力教育情況也會造成很大的影響。司馬光曾經說過：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”才是德的輔助，而德卻是才的方向、統帥、靈魂。智力不足可以通過德育來彌補，但道德的缺陷卻不可能通過智力來彌補。如果一個孩子沒有遠大的理想、良好的品德和良好的行為習慣，那他可能會有正確的學習方向、可能會有學習的動力，能夠主動學習嗎？不可否認，現實社會當中確實存在學習成績好但品行不端的學生，但他的好成績是通過自愿學習換來的嗎？恐怕是少之又少。

我國是一個有著5000年悠久歷史和燦爛文化的文明古國，無論是哪一個歷史時期，德育教育都占著主導地位，這是通過千百年來的反復實踐所作出的正確選擇。所以，現代的教育工作者們，千萬應擺正公德教育與智力教育的位置，別在教育問題上因小失大了。

第五篇：公務員面試時注意事項

公務員面試時，每個考官都有一張“面試成績評分表”，評分內容分為7大部分，分別為：舉止儀表、應變能力和個性穩定、責任感與進去心、組織協調能力、語言表達能力、綜合分析思維能力、理論素養政策水平，總分為100分。

一、舉止儀表(8分)這項滿分為8分，評分標準為優7-8分，良5-6分，中3-4分，差0-2分。

考察要點：

1、儀表；

2、涵養；

3、禮節。

1、儀表。公務員、事業單位等政府部門人員一般衣著、儀表都以簡單、樸素、莊重為主，當然，也不排除有個性特點有好看順眼的，但是，參加面試的考生最好以安全系數較大的衣著為主，可以博得大多數考官的同感。一般現在參加考試的大多是年輕的考生，所以主要考慮要以年輕人的特點為主。

2、涵養。涵養，字面上理解應該是知識與閱歷升華的產物，一般修養好的人涵養也比較好。涵養是個比較難用語言和客觀事物來表示，更多的是給人的綜合印象，也就是常說的“氣質”，這點是比較難在短期內有較好的提高，但可以從舉止、言語、自信上得以體現。

3、禮節。面試整個過程時間短，可以看出禮節的細節也不多，主要有一下幾個關鍵的地方。一是進出考場。特別是進考場，因為出考場時一般考官分數都打好了，不會更改，但也要注意。進考場時，一般要開門、關門，動作、聲音要輕，進來后手中如果有物品(最好不要帶)，如包，傘等，最好放在門旁邊，不要放在自己椅子上或旁邊的地上。二是與主考官對話。用很短的時間解決了關門、放東西，然后走到桌子旁，給考官鞠個躬，同時說句“各位考官，** 好 ”，其余的話不要多說，然后站直，面帶微笑目視主考官(一般考生面試的桌子直對的坐在考試，大收集整理正之間的就是主考官)。這時候主考官會對你說，“請坐”，你說聲謝謝即可坐下。坐下后，你馬上會看到面試的卷子，據我觀察，99 %的考生會爭取時間，馬上偷看考題。嚴格來說，也不算偷看，因為這時候也可以看，但在這里我要說的是，最好不要看，因為你坐下后，主考官會用幾十秒的時間簡要介紹一下考試的紀律和規定，特別是時間上的，所以坐下后，要端坐，雙手交叉疊放在桌子上，目視主考官，讓別人看出你很注意在聽他說話，當然，也要認真聽，因為有些時間上的規定如果主考官理解不同，不同考場把握的是不同的，不要因為沒有聽和聽錯了，把整個面試給搞砸了。所以，這幾十秒的時間是不要去貪的，人不可能一心兩用，其實利用這點時間，也考慮不了什么問題，還會給考官留下不好的印象：不尊重考官，沒有禮貌，不誠實。

二、理論素養、政策水平20分標準。優18-20，良15-17，中9-14，差0-8。

觀察要點：

1、馬克思主義原理。

2、實際運用能力。

3、原則性和靈活性。

馬克思主義原理其實是考察考生的政治敏感性，關心國家大事和黨的政策的程度。實際運用能力、原則性和靈活性就不多說了。

三、綜合分析 思維能力 20 分，標準是：優18-20；良15-17；中9-14；差0-8四檔。觀察要點：嚴密性、條理性、完整性

四、語言表達能力 總分14分，要點：精確性、簡練性、流暢性、生動性 標準 13-14 11-12 8-10 0-7

五、組織協調能力 14 分，測試要點：組織能力、協調能力、合作能力、溝通能力、標準13-14 11-12 8-10 0-7。這點應該很不用多解釋，就是考察你和領導，同事，下屬、客戶之間在工作上的合作、溝通協調能力，活動的組織能力等。

組織協調的題目一般都會考一題，要答好這類題目的話，平時自己找點項目虛構一下，演練一下。特別是組織活動，一般要按以下步驟來進行：建議和啟動設計和評估實施和控制完成和收尾。

六、責任感與進取心 要點：誠實負責、自信進取。標準13-14 11-12 8-10 0-7。此考試要點主要有2點：一是考察你對工考試，大收集整理作的責任心，對待領導舉辦的任務，自己職責，甚至超出自己職責范圍，比如幫助同事的工作等等，能否有高度的責任心、自信心和進取心把任務完成和把工作做好，都是考察內容；二是考察你的誠實程度。誰都喜歡誠實的人，好相處。

七、應變能力和個性穩定 10 分。要點 適應性、靈敏性、創造性、個性穩定性，標準 9-10 7-8 5-6 0-4。這個不難理解，一般考的是執行任務過程中情況發生變化，而且比較棘手，如何沉著應對這種情況變化，順利完成任務。

公務員考試面試環節成功與否，對于考生能否最終被報考單位錄用起著舉足輕重的作用。那么，考生如何才能在面試過程中更好的展現自己呢？如果考生能夠換位思考，切實從考生的期望出發，那么在面試過程中就更能做到得心應手。在此，知鳥·人事考試網的面試專家通過分析面試考官的心態，使考生更好的了解面試的過程。

考生要學會換位思考，將心比心，了解考官的心態，嘗試站在考官的角度思考問題。這就要去思考如果自己是一名考官在面試過程中最注重的會是什么，最看中考生的會是什么。比如說考官通常所樂于見到的是一名積極樂觀、開放進取的考生，而不是一名戰戰兢兢、顧慮重重、縮手縮腳的考生。一般來說，用人單位的考考試，大收集整理官更希望了解到考生的報考動機和個性特征，從而判斷考生的求職動機和對職位的適宜性，也就是這個人與用人單位的招考職位以及文化是否匹配。與此同時，要了解面試是為了給考生提供一個展示自己的機會和舞臺，而不是考倒和為難考生。考生要做到的是，不要把自己和考官放在對立面上去，而是實現與考官的良好互動。

公務員面試一般都是集中進行的。每面試一位人員要15～30分鐘，平均下來一組考官一天可能要面試10～20個人，有的時候甚至可能一天面試30人，因此考官非常辛苦，尤其到了下午，一些年齡較大的考官會覺得比較疲憊，所以在這種情況下考官對于長篇大論一般不會有很好的印象，并且多半會認為這位考生概括能力不強、分析問題不能很清晰地把握要點、思路的邏輯性不夠。

實際上，面試也是供需雙方心理上的較量。作為考生來說，了解對方的心理特征，做到“明明白白他的心”，就能變被動為主動。因此，適當學習些心理學，掌握面試考官的基本心理特征，有準備、有針對性地參加面試，對提高成功率是大有好處的。根據了解，面試考官有三個基本心理特征考生應當掌握，即：考官最初印象的形成、錄用壓力下的考官心態、考官對非言語信息的關注。

考官最初印象的形成對考生的面試結果是至關重要的。國外有學者研究后得出結論，至少有85%的考官在面試真正開始前，已根據考生的應聘資料對其產生了最初的印象。最初印象還包括考官剛見到你時對你形成的印象。這對面試的過程和結果都有著十分重要的作用。如果考官對你的最考，試大收集整理初印象是消極的印象，那么根據心理學的原理，你要改變這種印象將是很困難的，往往需要付出多倍的努力才有可能轉變考官對你的消極印象。了解了考官的這一心理特征，我們就應當認真注意自己的形象和言行舉止，盡可能讓自己的缺點和不足被優點和特長所“掩蓋”。千萬不要因為自己的穿著打扮、面試開始時的一舉一動而給考官留下糟糕的印象。

錄用壓力是指考官面臨的完成招考任務的壓力。現行的公務員面試制度通常要求在3～5個考生中錄用一個，當然也有例外。考官的錄用壓力對考生來說是個機會。有人曾做過實驗：將人力資源專家分成兩組，告訴其中一組的人，他們離完成招考任務的指標還相差很遠；而對另一組的人說，他們已快完成招考任務了。結果，被告知離招考任務相差很遠的那組，對考生面試的評價，要遠高于另外一組。當然，考生較難知道考官的錄用壓力，但是，在面試中，考官完全可能無意識地流露出這種情緒。由于急于完成某職位的招考任務，考官可能無意識地用暗示來表現這種情緒，甚至主動引導考生正確回答問題。比如，他們會說：“在外語上，你應該沒有什么問題吧”，等等。在大部分情況下，暗示不會這么直白，而是會有點隱晦。比如，考官認為你的回答正確時，他會面露微笑，或輕輕地點頭。不失時機地把握考官的錄用壓力，及時地領會暗示，并沿著這條路走下去，你就可能達到目的。

考官對非言語信息的關注不僅是指關注考生的穿著打扮，而更強調的是關注考生在面試時的面部表情。有研究表明，那些善于用眼睛、面部表情，甚至簡單的小動作來表現自己情緒的考生的成功率，遠高于那些目不斜視、笑不露齒的人。有一項對52名人力資源專家進行的實驗：讓這些專家通過觀看以前進行過的面試錄像決定請誰來參加第二輪面試。這些專家被分成兩組，一組專家觀看的是一個有許多眼神交流、顯得精力旺盛的考生的錄像，結果，26個專家中有23人邀請這個考生再次參加面試；另一組專家觀看的是一個很少有眼睛交流動作、表現得沒有多少活力的考生的錄像，結果26個專家中沒有一個人邀請這位考生參加下一輪面試。

2． 工作態度類

(1)要表現出強烈的責任心和事業進取心

(2)要體現自己誠實謙虛的品德和自強自立的精神

(3)規章制度面前人人平等，組織紀律面前人人須服從

(4)人情關系和法律制度的選擇和排序：以法為先

(5)個人、集體、國家利益沖突：按照先國家、集體，后個人

(6)原則和情理沖突：要堅持原則，但處理問題的方法要靈活

(7)面對挫折時：勇敢面對，加強信心

(8)面對困難時：正視困難，接受挑戰，靈活機智想巧辦法

(9)工作創新：要不斷改進工作方法，勇于創新

我是基于以下幾條報考公務員的：

第一，公務員是代表國家從事社會公共事務管理的，在整個社會中的作用是很重要的，有人曾這樣說：在社會中，老百姓像坐車的，公務員像司機，既要懂技術開好車，讓老百姓坐好；還要認得清路、把握方向，把老百姓帶好。我認為這是很有道理的。

第二，我是學中文專業的。四年的大學生活使我具備了較強的文字處理能力，大學四年學生干部的培養和鍛煉使我具有了一定的組織協調能力。我通過了英語六級考試、計算機國家水平考試，知識結構較為合理，我業余時間還學習了法律知識，具有一定的法律業務能力，而這些正是公務員工作所需要的。

第三，我找工作考慮最重要的因素是看能不能充分發揮所長，更好地為國家為社會多作貢獻。在奉獻中實現個人價值，在各行各業中，我個人認為公務員是最能滿足我的目標的一個。

第四，近幾年，公務員的待遇逐年提高，收入較為穩定，社會地位也不斷得到提高，也說明公務員工作越來越受到大家的認同和重視。

正因為以上幾點，我選擇了報考公務員，我相信如果錄取了我，我一定會努力工作，成為一名優秀的公務員。