第一篇：五上期末復習資料二 詩詞誦讀

詩詞誦讀

十五夜望月

（唐）王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

【中庭】：庭中，庭院中。

【地白】：指月光照在庭院的地上，像鋪了一層霜一樣。【樹棲鴉】：歇，休息。【冷露】：清冷的露珠。【濕桂花】：打濕。

【秋思】：秋天的情思，這里指懷念親人的思緒。【誰家】：誰。

【月之明】：地白，月明。（看）【月之靜】：樹棲鴉、無聲。（聽）【秋之涼】：冷露。（感）【花之香】：濕桂花。（聞）

這首詩表達了怎么樣的情感？作者是通過哪些景物表達這種情感的？ 答：1.表達了中秋月夜思念親人的情感。

2.作者通過地白、樹棲鴉、冷露、濕桂花、月明。這些景物表達這種情感的。

石灰吟

（托物言志）（明）于謙 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

【若等閑】好像很普通的事情。【清白】指高尚節操。1.這首詩贊頌了怎樣的精神？

答：這首詩作者以石灰作比喻，贊嘆了自己為國盡忠不怕犧牲的意愿和堅守高尚節操的決心。

秋思

（唐）張籍

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。（chóng）復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

【意萬重】形容思緒萬千。【行人】指送信的人。【開封】把封好的信拆開。【欲】想要。【作】寫。【復】又。【恐】擔心。【臨】將要。

問：從哪幾句中可以體會作者對家鄉親人的深切思念？

答：從“欲作家書意萬重”和“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”可以體會到作者對家鄉親人的深切思念。

觀書有感（這是一首說理詩，借景喻理）

（宋）朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。1、2行寫景（比喻）把方塘比作鏡子

問渠哪得清如許？

為有源頭活水來。

3、4行談體會（喻理于景）

【半畝方塘】書本，池塘里的水=書本里的知識學問 【天光云影】讀書的感受。【源頭活水】讀書得來的新知識。【鑒】鏡子。

【徘徊】此處指來回閃動。【渠】指方塘。【清如許】這樣清澈。

道理：只有不斷讀書思考，吸取新知識，才會讓自己的思想永遠活躍，才有日新月異的進步。

理解最后兩句詩的意思。

答：這兩句詩的意思是：要問這個池塘的水怎么這樣清澈，那是因為有活水不斷從源頭流出來。

寄揚州韓綽判官

（唐）杜牧

青山隱隱水迢迢，（江南美景）

秋盡江南草未凋。（思念故地）

二十四橋明月夜，（揚州的繁華生活）

玉人何處教吹簫。（懷念友人）

【迢迢】形容遙遠。【玉人】美人。【簫xiāo】一種樂器。

想象詩句描寫的景象，體會詩人的感情。答：詩的前兩句在回憶中想象江南的秋日美景，表達了詩人思念故地的感情。后兩句詩人回憶二十四橋明月夜，突出楊州江南水鄉的特點，表達了懷念友人的感情。

客中作（借景抒情）

（唐）李白 蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。（景）

但使主人能醉客，不知何處是他鄉。（情）

蘭陵美酒→玉碗盛來→主人醉客→不思故鄉

【蘭陵】地名，今山東棗莊。【郁金香】一種香草。古人用它泡酒。

【琥珀】一種化石，色澤晶瑩。這里美酒色澤如琥珀。【但】只要。【客中】旅居他鄉。

問：用自己的話說說這首詩的意思。

答：蘭陵的美酒散發出醇濃的香味，用晶瑩的玉碗盛來，閃爍著琥珀般的色彩。主人熱情勸酒，客人盡情歡醉，不覺忘記自己身在異鄉為客。

感情：這首詩表現了詩人豪放的個性和盛唐的繁榮景象，抒發了雖身為客，卻樂而不覺的樂觀情感。

登幽州臺歌

（唐）陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

【幽州臺】在今北京市。【悠悠】無窮無盡的樣子。【愴chuàng然】悲痛的樣子。【涕】眼淚。【念】想到。【獨】孤獨悲涼。

從這首詩中，你體會到了作者怎樣的思想感情？

答：詩人通過書寫自己，生不逢時，懷才不遇的惆悵之情，抒發了失意的境遇和寂寞、苦悶的情懷。

終南望余雪

（唐）祖詠

（望：1-3行）

終南陰嶺秀，（靜）

積雪浮云端。（動）動靜結合 林表明霽色，（暖）

（感悟）

城中增暮色。（寒）以暖襯寒

【終南】山名。在今陜西省西安市南面。【陰】山的北面。【表】外表。【霽】雨雪后初晴。【浮】漂浮。感情：詩人描繪了終南山雪后的畫卷，由景想到了人，表達了詩人心懷天下，悲憫天下的思想感情。

想想“積雪，浮云端”的景象，體會“浮”字的妙用。

答：1.“積雪浮云端”是“終南陰嶺秀”的具體內容，寫出了白云和積雪融為一體，讓人感受到不知是雪浮云端，還是云浮雪端的美妙。

2.“浮”字用得生動，自然傳神，化靜為動，使畫面增添了生氣。

第二篇：五上經典誦讀推薦

快樂小書蟲·經典誦讀篇目

一、古代經典詩詞

１歸田園居（其三）（0.5 分）陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

２涼州詞 王翰（0.5 分）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

３清明 杜牧（0.5 分）清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

４巴先民詩（0.5 分）《華陽國志。巴志》 川崖惟平，其稼多黍。旨酒嘉谷，可以養父。野惟阜丘，彼稷多有。嘉谷旨酒，可以養母。

５浪淘沙九首（其八）（0.5 分）（唐）劉禹錫

莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

６塞上聽吹笛（0.5 分）（唐）高適

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。

７塞下曲（0.5 分）（唐）李益

伏波惟愿裹尸還，定遠何須生入關？ 莫遣只輪歸海窟，仍留一箭射天山。

８磧中作（0.5 分）（唐）岑參

走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。今夜未知何處宿，平沙莽莽絕人煙。

９南園十三首（其五）（0.5 分）（唐）李賀

男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？ 請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？

１０賜秦良玉詩四首 其一（0.5 分）（明）朱由檢

學就西川八陣圖，鴛鴦袖里握兵符。由來巾幗甘心受，何必將軍是丈夫。

１１賜秦良玉詩四首 其二（0.5 分）（明）朱由檢

蜀錦征袍自裁成，桃花馬上請長纓。世間多少奇男子，誰肯沙場萬里行！

１２賜秦良玉詩四首 其三（0.5 分）（明）朱由檢

露宿風餐誓不辭，飲將鮮血代胭脂。凱歌馬上清平曲，不是昭君出塞時。

１３賜秦良玉詩四首其四（0.5 分）（明）朱由檢

憑將箕帚掃胡虜。一派歡聲動地呼。試看他年麟閣上，丹青先畫美人圖。

１４濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括（0.5 分）（清）鄭燮

衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。

些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。

１５元夕無月（0.5 分）（清）丘逢甲

三年此夕無月光，明月多應在故鄉。欲向海天尋月去，五更飛夢渡鯤洋！

１６出塞（0.5 分）（清）徐錫麟

軍歌應唱大刀環，誓滅胡奴出玉關。只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。

１７過文登營（0.5 分）

（明）戚繼光

冉冉雙幡度海涯，曉煙低護野人家。

誰將春色來殘堞，獨有天風送短笳。

水落尚存秦代石，潮來不見漢時楂。

遙和百國微茫外，未敢忘危負歲華。

18、卜算子。詠梅（1 分）

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

19、【雙調 蟾宮曲】 冬（1 分）劉秉忠

朔風瑞雪飄飄，暖閣紅爐，酒泛羊羔。如飛柳絮，似舞胡蝶，亂剪鵝毛。銀砌就樓臺殿閣，粉妝成野外荒郊。冬景寂寥，浩然踏雪，散誕逍遙。

20、雙調蟾宮曲.詠西湖（1 分）

奧敦周卿

西湖煙水茫茫，百頃風潭，十里荷香。宜雨宜晴，宜西施淡抹濃妝。尾尾相銜畫舫，盡歡聲無日不笙簧。春暖花香，歲稔時康。真乃上有天堂，下有蘇杭。

二、古代經典文段

１《老子》選段（1 分）

知不知，尚矣。不知知，病矣。夫唯病病，是以不病。圣人不病，以其病病，是以不病。

２《韓非子 說林》選段（2 分）陳軫貴于魏五，惠子曰：“好善事左右。夫楊，橫樹之即生，倒樹之即生，折而樹之又生。然使十人樹之而一人拔之，則毋生楊矣。至以十人之眾，樹易生之物，而不勝一人者，何也？樹之難去之易也。子雖工自樹于王，而欲去子者交，子必危矣。”

3、《老子》選段（2 分）

信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知。圣人無積。既以為人，己愈有；既以與人，己愈多。故天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭。

4、《論語》八則（4分）

子曰：后生可畏，焉知來者不如今也？ 子曰：歲寒，然后知松柏之后雕也。

子曰：君子成人之美，不成人之惡，小人反是。子曰：名不正，則言不順；言不順，則事不成。

子曰：可與言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。

子曰：人無遠慮，必有近憂。

子曰：君子不以言舉人，不以人廢言。子曰：過而不改，是謂過矣。

三、現代經典詩詞

１十六字令三首（1分）毛澤東

山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。山，倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬馬戰猶酣。山，刺破青天鍔未殘。天欲墮，賴以拄其間。

２一句話（2 分）聞一多

有一句話說出就是禍，有一句話能點得著火，別看五千年沒有說破，你猜得透火山的緘默？ 說不定是突然著了魔，突然青天里一個霹靂 爆一聲：

“咱們的中國！”

這話叫我今天怎么說？ 你不信鐵樹開花也可，那么有一句話你聽著： 等火山忍不住了緘默；

不要發拉，伸舌頭，頓腳，等到青天里一個霹靂 爆一聲：

“咱們的中國！”

３我的信念（節選）（2分）（法）居里夫人

生活對于任何人都并非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當事情結束的時候，你要能問心無愧地說：“我已經盡我所能了。”

第三篇：五上復習資料

第一單元

一、根據課文內容填空。

1、我跨進店門，暗喜（沒人注意）。我（踮起）腳尖，從大人的腋下（擠）過去。喲，頭發弄亂了，沒關系，我總算（擠）到里邊來了。

2、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（一匹餓狼），貪婪地讀著。我很（快樂），也很（懼怕）——這種（竊讀）的滋味。《竊讀記》

3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會（思考），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續把這個故事（編下去），回過頭來（品味）我最欣賞的一些片段，并問問自已為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西（列個單子）。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人（同船而行）。一本你喜愛的書就是（一位朋友），也是（一處你隨時想去就去的故地）。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種（方式）讀同一本書。《走遍天下書為侶》

二、理解填空。

1、第一組課文的主題是（我愛閱讀）。

2、《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家（林海音），代表作是《城南舊事》。課文的中心句是:我很（快樂），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味。

3、《小苗與大樹的對話》文體是（訪談錄），“大樹”是指（季羨林）老爺爺。

4《走遍天下書為侶》的作者是（英）國作家（尤安·艾肯）。課文中作者把一本書比作（朋友）、（家）和（故地）。

5《我的“長生果”》作者是（葉文玲），作者以親身經歷告訴我們：作文，首先構思要（別出心裁），其次，作文要寫（真情實感）。

三、日積月累。（關于讀書的名言警句）一日無書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉向）黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（朱熹）第二單元

一、根據課文內容填空。

1、京口瓜洲一水間，（鐘山只隔數重山）。春風又（綠江南岸），明月（何時照我還）。這是宋代詩人（王安石）寫的，表達了詩人（思念家鄉）的情感。

2、（洛陽城里）見秋風，欲作家書意萬重。復恐（匆匆說不盡），行人臨發（又開封）。作者思念親人的情緒是由（秋風）引起的。

3、山一程，水一程，（身向榆關那畔行），夜深（千帳燈）。風一更，雪一更，（聒碎鄉心夢不成）夢不成，故園（無此聲）。“故園無此聲”說明（作者思念家鄉）。

4、這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才開花），她卻不一樣，愈是（寒冷），愈是（風欺雪壓），花開得愈（精神），愈（秀氣）。她是最有（品格），最有（靈魂），最有（骨氣）的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節人物，他們不管歷經多少（磨難），不管受到怎樣的（欺凌），從來都是（頂天立地），不肯（低頭折節）。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有（梅花的秉性）才好!

5、一條（清澈見底）的小溪，終年（潺潺）地環繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那（長長）的（柔軟）的柳枝，（隨風飄動）著。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。有兩三枝特別長的，垂到水面上，畫著（粼粼的波紋）。當水鳥站在它的（腰上唱歌）時，流水也（唱和）著，發出（悅耳）的聲音。

二、理解填空。

1、第二組課文的主題是（游子們思念家鄉）。

2、《泊船瓜洲》作者是（宋代）的（王安石）。詩中傳頌千古的名句是（春風又綠江南岸），（明月何時照我還）。這首詩是寫景抒情

3、《秋思》的作者是（唐）朝的（張籍）。最能表達詩人矛盾心情的詩句是（復恐匆匆說不盡），（行人臨發又開封）。詩人抒情方法是（敘事抒情）。

4、《長相思》是一首（詞），（長相思）是詞牌名。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（納蘭性德）。融寫景與敘事于一體。

5、《梅花魂》的作者是（陳慧瑛）。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：①教“我”讀唐詩宋詞。②（珍愛墨梅圖）③無法回國而哭泣④（鄭重地送我“墨梅圖”）⑤臨別贈“我”手絹。

6、《小橋流水人家》作者是（謝冰瑩），課題出自元代著名劇作家（馬致遠）的散曲《天凈沙·秋思》。

7、“推敲”這個典故的主人公是（賈島）和（韓愈）。

三、日積月累。（表達思鄉的詩句）悠悠天宇曠，切切故鄉情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（馬戴）

明月有情應識我，年年相間在他鄉。（袁枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（劉著）第三單元

一、理解填空。

1、第三組課文的都是（說明文）。我們了解到的說明方法有（列數字）、（舉例子）、（作比較）、（打比方）……

2、鯨類中體型最大的是（藍鯨），目前僅存不到（50）頭。鯨的生活習性包括鯨的進食、（呼吸）、(睡覺)、鯨的生長。

鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。

3、《松鼠》的作者是（法）國著名的博物學家、作家（布封），他用40年的時間寫出了36冊的巨著（《自然史》）。

4、《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網防盜玻璃、（夾絲玻璃）、（變色玻璃）、（吸熱玻璃）、（“吃音”玻璃）。

5、“時時勤拂拭，（勿使染塵埃）。”

6、《森林報》不是（報紙），而是（一本書）。它是蘇聯著名科普作家（維·比安基）的代表作。

二、日積月累。（《四時之風》）四時之風

春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。夏風草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。第四單元

一、根據課文內容填空。

1、當我一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次面臨（道德抉擇）的時候，就會想起父親告誡我的話：道德只是個簡單的（是與非）的問題，（實踐起來）卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得（道德實踐的勇氣和力量）。

2、花生的好處很多，有一樣最（可貴）:它的果實（埋）在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把（鮮紅嫩綠）的果實高高地（掛）在枝頭上，是人一見就生（愛慕之心）。你們看它（矮矮地）長在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出來它有沒有果實，必須（挖）起來才知道。

二、理解填空。

1、第四組課文的主題是（生活中的啟示）。

2、《釣魚的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個簡單的（是）與（非）的問題，（實踐）起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（嚴格）的教育的話，就會獲得道德實踐的（勇氣）和（力量）。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（急切、委屈、沮喪）——（乞求）——無奈（依依不舍）。

3、與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（條條道路通羅馬）。

4、《落花生》的作者是臺灣著名作家（許地山），筆名（落華生）。課文的主要內容用小標題可以概括為種花生、（收花生）、（吃花生）、（議花生）。其中（議花生）是重點描寫。課文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只講體面，而對別人沒有好處）的人。

5、《珍珠鳥》的作者是著名作家（馮驥才）,課文的中心句是（信賴，往往創造出美好的境界）。

6、成語故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現在比喻學習或者做事只要有（恒心），(堅持不懈),就能戰勝困難，取得成功。

三、日積月累。（關于生活啟示的諺語）

世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。

虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。第五單元

一、根據課文內容填空。

１、中華漢字，（生動形象）。傳播文明，（蓋世無雙）。連綴成句，（頓挫抑揚）。書法字體，各具特長。篆書隸書，（古色古香）。行書流暢，正楷（端莊）。狂草（奔放），（鳳舞龍翔）。對聯形式，（漢字獨創）。左右（工整），能（簡）能（詳）。既便（言志），又供（觀賞）。

２、在書法家的筆下，漢字更能生發出（無窮無盡）的變化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。它們自身就有一種智慧的力量，一個（想象的）天地，任你盡情（飛翔與馳騁）。

二、理解填空。１、第五單元是綜合性學習，主題是（遨游漢字王國），它分兩個板塊，一是（有趣的漢字），二是(我愛你，漢字)。活動計劃一般包括活動（時間）、活動（內容）、（參加人員）、（分工情況）等。

２、“一個字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（哭），猜謎語的方法是（組合法）。” “畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長”打一字：(日),猜謎語的方法是（象形法）。諧音是音(相同)或相近的字。

外甥打燈籠——照舊（舅），括號內是（本）意，括號外是引申義。

３、“倉頡造字”只是一個（傳說），古代（倉頡）創造了漢字。文字產生以前，古人曾經采用（繩結記事）和（物語）表達和交流。

東漢的（蔡倫）改進了造紙術，人們才開始在紙上寫字。在此之前，人們在（竹）片和（木）片上寫字。“冊”就像竹簡的形狀，因此它是（象形）字，此外還有幾種造字方法，如（指事）、（會意）、形聲。

４、漢字的演變過程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隸書——（楷書）——草書——（行書）。

最早發現甲骨文的人是清朝光緒年間最高學府（國子監）的主管官員（王懿榮）。甲骨文已經是比較完善的文字，盛行于（殷商）時期。

５、我知道著名的古代書法家有(王羲之)，他的作品《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。還有唐朝的（柳公權、歐陽詢）和顏真卿。第六單元

一、根據課文內容填空。

１、這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直（交織）在我的耳際：“精彩極了 ”“糟糕透了”；“精彩極了 ”“糟糕透了”……它們像（兩股風）不斷地向我吹來。我（謹慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的（斷言）有一個共同的出發點——那就是（愛）。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

2、時間（艱澀地）流動著，像沙漏（墜入）我（忐忑不安）的心房。

二、理解填空。

１、第六組課文的主題是（父母的愛）。

２、《地震中的父與子》作者是（美）國作家（馬克·漢林），故事發生在（洛杉磯）（地名）。父親經常對兒子說的一句話是(不論發生什么，我總會跟你在一起),這是父親對兒子的(承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。

３、《慈母情深》的作者是當代著名作家（梁曉聲）。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《青年近衛軍》。現代詩《紙船——寄母親》的作者是（冰心）。４、《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（美）國作家巴德·舒爾伯格。５、世界著名漫畫集《父與子》的作者是（德）國的（埃·奧·卜勞恩）。

三、日積月累。

（關于誠信、孝敬、立志的名言警句）兄弟（敦和睦），朋友（篤誠信）。（陳子昂）（孝在于質實），不在于飾貌。（huán 桓寬）

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經》）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）第七單元

一、根據課文內容填空。

1、圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲瓏剔透）的亭臺樓閣；有象征（熱鬧街市）的“買賣街”，也有象征著（田園風光）的山鄉村野。漫步園內，有如漫游在（天南海北），飽覽著（中外風景名勝）；流連其間，仿佛置身在（幻想的境界）里。

2、圓明園不但（建筑宏偉），還收藏著最珍貴的（歷史文物）。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、（宋）、元、（明）、清歷代的名人書畫和各種（奇珍異寶）。所以，它又是當時世界上最大的（博物館）、（藝術館）。

3、五位壯士（屹立）在狼牙山頂峰，（眺望）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（勝利的）喜悅。班長馬寶玉（激動）地說：“同志們，我們的任務（勝利完成）了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來槍（砸碎）了，然后走到（懸崖）邊上，像每次發起（沖鋒）一樣，第一個（縱身）跳下深谷。戰士們也（昂首挺胸），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（壯烈豪邁）的號聲：“（打倒日本帝國主義）！”“中國共產黨萬歲！”

二、理解填空。

1、第七組課文的主題是（勿忘國恥，振興中華）。《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（設計）的精美，（建筑）的宏偉，（歷史文物）的珍貴。這樣寫能激發讀者對圓明園的無比（喜愛之情），更能激發對（兇殘）、（可惡）、貪婪的（英法聯軍）無比的（憎恨）。學完課文，你最想說的一句話是（）。

2、《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長（馬寶玉）、副班長葛振林，戰士（宋學義）、胡德林和胡福才。用小標題概括課文的主要內容：接受任務——（誘敵上山）——（引上絕路）——頂峰殲敵——跳下懸崖。

3、《難忘的一課》中，三次出現的一句話是（我是中國人，我愛中國）。

4、《最后一分鐘》作者（李小雨），傾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時刻的思緒。

三、日積月累。（勵志成語）

同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志 不屈不撓 披荊斬棘 奮發圖強 勵精圖治 眾志成城 舍生取義 任重道遠 再接再厲 第八單元

一、理解填空。

1、第八組課文的主題是（走近毛澤東）

2、《七律·長征》中總起句是（紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑）。“萬水千山”中寫“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸）。寫“水”的兩句是（金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒）。

3、中央主力紅軍長征出發的時間是（1934）年（10）月，行程（兩萬五千）里，于（1935）年（10）月到達陜北。

4、（1949）年（10）月（1）日，中華人民共和國中央人民政府在首都（北京）舉行典禮。會場設在（天安門廣場），主席臺設在（天安門城樓）上。開國大典程序如下：毛主席出現在主席臺上——（林伯渠）宣布典禮開始——奏中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國旗鳴禮炮——（毛主席）宣讀公告——（閱兵）——（群眾游行）。

5、青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）。

6、《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：①、（請鄉親們回來碾米）②、（給群眾沏茶）③、（幫助母女推碾子）。

7、成語故事《大公無私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫兩個含有反義詞的成語（前仆后繼）（大同小異）。

8、這莊嚴的(宣告),這雄偉的（聲音），經過無線電的（電波），傳到(長城內外)傳到(大江南北)，使全中國人民的心一齊(歡躍)起來。

二、日積月累。卜算子·詠梅毛澤東

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。七律·長征毛澤東

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。一、四字詞語

傾盆大雨 饑腸轆轆 依依不舍 滾瓜爛熟 中西貫通 古今貫通 毫不猶豫 流光溢彩 津津有味 天長日久 浮想聯翩 囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 不言而喻 黯然神傷 別出心裁 與眾不同 嘔心瀝血 如癡如醉 千篇一律 大顯身手 心安理得 念念不忘 頗負盛名 能書善畫 頂天立地 香飄十里 守望相助 風欺雪壓 低頭折節 日出而作 日入而息 安然無恙 藕斷絲連 冬暖夏涼 古往今來 晚霞朝暉 氣象萬千 龐然大物 筋疲力盡 不容爭辯 月光如水 垂頭喪氣 源源不斷 絡繹不絕 受用不盡 鮮紅嫩綠 不動聲色 銀光閃閃 小心翼翼 依依不舍 星羅棋布 大喜過望 心靈手巧 輕松自在 井然有序 蓋世無雙 頓挫抑揚 肅然起敬 歡聲笑語 破爛不堪 得意揚揚 按圖索驥 忐忑不安 毫無疑義 聊勝于無 滿懷信心 一如既往 失魂落魄 震耳欲聾 大吃一驚 喋喋不休 雪上加霜 來日方長 不可估量 舉世聞名 眾星拱月 金碧輝煌 玲瓏剔透 亭臺樓閣 田園風光 山鄉村野 詩情畫意 天南海北 風景名勝 奇珍異寶 橫七豎八 全神貫注 懸崖絕壁 斬釘截鐵 熱血沸騰 居高臨下 昂首挺胸 壯烈豪邁 堅強不屈 氣壯山河 滿腔怒火 粉身碎骨 同仇敵愾 大義凜然 豪情壯志 不屈不撓 披荊斬棘 奮發圖強 勵精圖治 眾志成城 舍生取義 任重道遠 再接再厲 迎風招展 四面八方 排山倒海 大江南北 五顏六色 原封不動 夜以繼日 端端正正 徐徐上升 各式各樣 風雨歸程 大公無私 水滴石穿

二、讀讀，記記。

反義詞：動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進退 始終 呼吸 是非 愛憎 大小 多少 東西 來往 南北

ABB：眼睜睜 香噴噴 沉甸甸 綠油油 綠茵茵 孤零零 白花花 胖乎乎 金燦燦 白茫茫 紅通通 紅撲撲 亮晶晶 慢吞吞

AABB：斷斷續續 匆匆忙忙 來來往往 零零星星 結結實實 挨挨擠擠 認認真真 干干凈凈 馬馬虎虎 千千萬萬 高高興興 歡歡喜喜 郁郁蒼蒼 模模糊糊 歪歪斜斜 蹦蹦跳跳 隱隱約約

ABAC：無影無蹤 一模一樣 全心全意 多姿多彩 誠心誠意 惟妙惟肖 人山人海 各種各樣 飛來飛去 越來越多 不折不扣 又尖又長 ABCC：喜氣洋洋 生機勃勃 逃之夭夭 溫情脈脈 虎視眈眈 風塵仆仆 怒氣沖沖 得意洋洋 生氣勃勃 可憐巴巴 氣喘吁吁 清香裊裊 AABC：栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 頭頭是道 源源不斷 彬彬有禮 息息相關 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不絕 涓涓細流 悶悶不樂 滔滔江水 空空如也 碌碌無為

ABAB：討論討論 交流交流 體會體會 商量商量 研究研究 考慮考慮 打量打量 思考思考

含數字：一舉兩得 三心二意 三長兩短 四面八方 五湖四海 五顏六色 七嘴八舌 五花八門 九牛一毛 千方百計 千軍萬馬 萬紫千紅 千家萬戶 千言萬語 千姿百態 千錘百煉 千真萬確 千變萬化 五光十色 七上八下 成百上千

含反義詞：左顧右盼 異口同聲 大驚小怪 南轅北轍 小題大做 大材小用 左鄰右舍 黑白相間 漫天卷地 若隱若現 有始有終 摧陳出新 名存實亡 出生入死 明爭暗斗 半信半疑

含近義詞：見多識廣 千辛萬苦 胡言亂語 百依百順 左鄰右舍 改天換地 鋪天蓋地 左顧右盼 察言觀色

成語： 畫龍點睛 驚弓之鳥 鵬程萬里 聞雞起舞 手不釋卷 胸有成竹 滴水石穿 大公無私

含寓言：紀昌學射 扁鵲治病 亡羊補牢 南轅北轍 守株待兔 揠苗助長 刻舟求劍 掩耳盜鈴

含比喻：光陰似箭 日月如梭 歸心似箭 如魚得水 如虎添翼 如狼似虎 骨瘦如柴

含兩個動物：雞飛狗跳 龍飛鳳舞 如狼似虎 狐假虎威 照貓畫虎 龍騰虎躍 龍爭虎斗 龍鳳呈祥 兔死狗烹 殺雞儆猴 聲色犬馬 雞犬不寧 虎頭蛇尾 狼心狗肺 狼吞虎咽 關于讀書的名句：

*一日無書，百事荒蕪。（陳壽）*讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）*書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉向）*黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）*讀書有三到，謂心到、眼到、口到。(朱熹)表達鄉思的詩句：

*悠悠天宇曠，切切故鄉情。（張九齡）*浮云終日行，游子久不至。（杜甫）*落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（馬戴）*明月有請應識我，年年相見在他鄉。（袁枚）*家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）*江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（劉著）關于生活中的啟示或道理的諺語： *書籍是全世界的營養品。（莎士比亞）*書籍是人類進步的階梯。（高爾基）*世上無難事，只怕有心人。*欲要看究竟，處處細留心。*虛心萬事能成，自滿十事九空。*滴水能把石穿透，萬事功到自然成。*寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。關于誠信、孝敬和立信的名言警句： *兄弟敦和睦，朋友篤誠信。*孝在于質實，不在于飾貌。

*愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。*非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

有關“不忘國恥，振興中華” 人物優秀品質的成語：

*奮發圖強、勵精圖治、豪情壯志、再接再厲、任重道遠、同仇敵愾、眾志成城、臨危不懼、勇往直前、不屈不撓、大義凜然、前仆后繼、披荊斬棘、舍生取義、力挽狂瀾、中流砥柱 諧音歇后語

*外甥打燈籠──照舊（舅）*孔夫子搬家──凈是輸（書）*小蔥拌豆腐──清（青）二白 *上鞋不用錐子──真（針）好 *四月的冰河──開動（凍）了 *隔著門縫吹喇叭──名（鳴）聲在外 課外積累：

*一連三座廟—妙（廟）妙（廟）妙（廟）*石頭蛋腌咸菜─一言（鹽）難盡（進）； *隔著窗戶吹喇叭─名（鳴）聲在外； *關公打噴嚏─自我吹噓（須）*飛機上吹喇叭──想（響）得高 *四兩棉花──談（彈）不上 *老鼠爬秤鉤──自己稱自己 *老虎拉車──誰敢（趕）*膝蓋上釘掌──離題（蹄）太遠 *騎自行車下坡──睬（踩）都不睬（踩）諧音古詩： 竹枝詞（唐）劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎岸上踏歌聲。

東邊日出西邊雨，道是無晴（情）卻有晴（情）。詩、詞：（1）詩：

泊船瓜洲（寫景抒情）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？

譯文：從京口到瓜洲只隔一江，從京口到鐘山也只隔幾座山而已。春風又吹綠了長江兩岸，明月何時才能照我回到家鄉啊!（這是一收膾炙人口，情意綿綿的思鄉詩，表達了作者對家鄉深深的思念和熱愛。）秋思（敘事抒情）【唐】張籍 洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

譯文：洛陽城里吹起了秋風，想寫一封家書，但要表達的意思卻很多。怕匆匆忙忙的寫不完，送信的人剛要出發時，又打開了封好的信，看有沒有忘寫的內容。

（寓情于事，借助日常生活中一個小小的片斷—寄家書時的思想活動和行動細節，表達了客居他鄉之人，對家鄉親人的深切思念。七律.長征 毛澤東

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

譯文：紅軍不怕遠征的艱難險阻;把歷經千山萬水的艱難困苦看做是平平常常的事；五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里只不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像腳下滾動的泥丸；金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意；更讓紅軍欣喜的是翻過了白雪皚皚的岷山，紅軍們心情開朗，個個笑逐顏開 * 四時之風

春風能解凍，和煦催耕種。秋風雜秋雨，夜涼添幾許。裙裾微動搖，花氣時相送。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。夏風草木熏，生機自欣欣。東風似虎狂，書齋皆掩窗。小立池塘側，荷香隔岸聞。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。*（2）詞： 長相思 【清】納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

譯文：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發。夜里，住宿帳篷，每個帳篷都點起了燈。夜里，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉來，故鄉是沒有這種狂風暴雪的聲音的。卜算子?詠梅 毛澤東

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

意思是：風風雨雨剛剛把春天送走，漫天飛雪又迎接春的到來，看，懸崖上已結下百丈堅冰，卻還有梅花傲雪開放，俏艷無比。雖然俏艷卻不與桃李爭春，只把春的消息向人間預報。等到鮮花燦爛開遍山野的時候，那梅花在花叢中搖曳含笑。珍惜時間的格言、名言或警句： *花有重開日，人無再少年。*一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。*黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。*一日之計在于晨，一年之計在于春。*少壯不努力，老大徒傷悲。*光陰似箭，日月如梭。

有關堅持不懈的格言、名言或警句： *世上無難事，只怕有心人。*滴水能把石穿透，萬事功到自然成。*寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。*只要有恒心，鐵杵磨成針。*不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。*日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。*精誠所至，金石為開。有關母愛的格言、名言或警句： *慈母手中線，游子身上衣。*母愛是世間最偉大的力量。*母愛是一種巨大的火焰。

*世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。有關熱愛書籍的名言、格言或警句 *一日無書，百事荒蕪。（陳壽）*書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉向）*書籍是全世界的營養品。（莎士比亞）*書籍是人類進步的階梯。（高爾基）*書是營養面包。（魯迅）有關人生啟迪的名言警句： *一日無書，百事荒蕪。（陳壽）*讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）*書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉向）*黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）*讀書有三到，謂心到、眼到、口到。(朱熹)*兄弟敦和睦，朋友篤誠信。*孝在于質實，不在于飾貌。

*愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。*非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。*書籍是全世界的營養品。（莎士比亞）*書籍是人類進步的階梯。（高爾基）*世上無難事，只怕有心人。*欲要看究竟，處處細留心。*虛心萬事能成，自滿十事九空。*滴水能把石穿透，萬事功到自然成。*寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。*花有重開日，人無再少年。*一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。*一日之計在于晨，一年之計在于春。*少壯不努力，老大徒傷悲。*光陰似箭，日月如梭。

第四篇：五上復習資料

五年級上冊復習資料

多

音

字

轉 zhuàn

轉盤

風轉

綠lǜ

綠色

翠綠

zhuǎn 轉移

轉學

lù

綠營

綠林好漢 咽 yàn

細嚼慢咽

狼吞虎咽

yān 咽喉

咽炎

ya 哽咽 sh供 gōng 提供 供養 供求 gòng 供品 供認 逼供 ch似shì似的 sì 似乎 相似 j鮮xiān 鮮艷 新鮮 xiǎn 鮮少 鮮見 zh差chā 差異 差錯 chà 差不多 huo chāi出差 差事 hcī參差 hu還 hái 還有 還好 huán 還鄉 還書 ti鉆zuān 鉆研 鉆探

zuàn 鉆石

水鉆

折zhē 折騰 折跟頭

zh? 折斷 折服

? 折本 枝折花落 處 chǔ 處理 處分 處長ù 好處 住處 到處禁 jīn 禁受 不禁 ìn 禁止 禁地 重 chóng 重復 重新 òng 重要 體重 和 h? 和氣 和平暖和 hu 和牌 a 唱和 和詩 ó 和面 和泥

huò 和藥 和弄

挑 tiāo挑選 挑剔 ǎo 挑戰 挑釁 縫

f?ng 縫補

縫紉

fang 門縫

縫隙

扒bā 扒開 扒拉 娜 nuó 婀娜多姿

pā 扒草 扒手 nà 安娜 應yīng 應該 應有盡有 露 lù 露水 露珠 yìng 呼應 響應 lòu 露陷 露馬腳 藏zàng 西藏 寶藏 待 dài 等待 待命 cáng 躲藏 隱藏 d橫h?ng 橫向 橫線 hang 蠻橫 橫事 di扎 zhā 扎針 扎花 zhá 掙扎 qi zā 扎染 扎頭發 ji塞 sāi 瓶塞 塞子 塞住 sài 邊塞 要塞 wsa 閉塞 堵塞 m夾jiā 夾擊 夾攻 jiá 夾衣 夾被 hu盡jǐn 盡管 盡量 盡快 jìn 盡頭 盡力 x曾 c?ng 曾經 未曾謀面 zēng 曾孫 曾祖父 ji挑tiāo 挑食 挑水 tiǎo 挑戰 挑釁 挑撥離間

āi 待會 調 tiáo 調節 調整 ào 調動 曲調 強 qiáng 堅強 強大 ǎng 勉強 強迫 àng 倔強 強嘴 蔓 màn蔓延 蔓草 àn 瓜蔓 藤蔓 án 蔓菁 劃 huá 劃船 劃破 à 計劃 規劃 劃分削 xiāo 刀削面 削蘋果 ūe 剝削 削弱 將 jiāng 將來 將就 àng 將士 將領 幾 jī 幾乎 茶幾 ǐ 幾個 幾人

j

散sàn分散 散開 喪 sāng 喪葬 喪事 sǎn 散文 散架 松散 sàng 沮喪 垂頭喪氣 結ji? 結繩記事 結束 結果 載 zán 記載 三年五載 jiē 結實 結果 zài載重 超載 載歌載舞 模mú 模樣 一模一樣 血 xi? 血淋淋

mó 模型 模仿 xùe 血壓 血液 熱血沸騰薄 báo 薄片 薄餅 薄板 著 zhe 走著 想著 bó 薄霧 單薄 zhāo 招數 著調 bò 薄荷 zháo 著急 著忙 zhuó 著落 著床 著重 龜 guī 烏龜 龜甲 掙zhēng 掙扎 jūn 龜裂 zhang 掙脫 掙開 圈 quān 花圈 圓圈 圈套 量 liàng 力量 重量 膽量 juàn 圈舍 豬圈 liáng 估量 量角器 泊 bó 停泊 漂泊 悄 qiāo 悄悄

pō 湖泊 血泊 qiáo 悄然 悄聲 蒙 mēng 蒙騙

蒙頭轉向

奔

bēn 奔跑 奔波 奔馳

m?ng 啟蒙 蒙蒙細雨 ban 奔命 投奔 měng 蒙古（族、包）

詞語：

招牌

擔憂

急切

懼怕

環境

知趣

光顧

恐怕

充足

理由 屋檐

其實

支撐

鼓勵

環繞

娛樂

感嘆

周游

思考

品味

片段

忽略

意義

方式

傾盆大雨

毫不猶豫

饑腸轆轆

滾瓜爛熟

流光溢彩

津津有味

天長日久

如醉如癡

浮想聯翩 囫圇吞棗

不求甚解

悲歡離合牽腸掛肚

如饑似渴

不言而喻

千篇一律

別出心裁

與眾不同

大顯身手

心安理得

念念不忘

嘔心瀝血

幽芳

漂泊

唯獨

頓時

慈祥

稀罕

離別

大抵

精神

品格

靈魂

骨氣

民族

氣節

磨難

欺凌

境遇

畢竟

所謂

梳理

衰老

珍藏

手絹

華僑

能書善畫

風欺雪壓

頂天立地

低頭折節

頗負盛名

香飄十里

守望相助

目前

上顎

哺乳

退化

垂直

經驗

判斷

胎生

特征

壽命

珍貴

急促

報警

盜竊

犯罪

嫌疑

金屬

銀行

圖紙

即使

規定

窗簾

保持

噪音

廢水

集中

處理

對付

研制

奇跡

安然無恙

藕斷絲連

古往今來

龐然大物 氣象萬千 博物館

附近

捕撈

魚餌

輝映

劇烈

上鉤

操縱

擺脫

魚鰓

爭辯

皎潔

乞求

嘴唇

沮喪

旅途

誘惑

告誡

實踐

嚴格

永久

啟示

收獲

吩咐

榨油

便宜

可貴

石榴

愛慕

分辨

體驗

體面

銀光閃閃

小心翼翼

不容爭辯

依依不舍

星羅棋布

大喜過望

心靈手巧

源源不斷

絡繹不絕

受用不盡

輕松自在不動聲色

地震

混亂

安頓

昔日

廢墟

堅定

挖掘

絕望

爆炸

嘆息

悲痛

顫抖

擁抱

糟糕

確實

自豪

謄寫

敬仰

奇妙

出版

戲劇

嚴厲

靈感

創作

源泉

警告

提醒

歧途

謹慎

把握

極端

斷言

歡聲笑語

破爛不堪

滿懷信心

一如既往

失魂落魄

震耳欲聾

大吃一驚

喋喋不休 雪上加霜

來日方長

忐忑不安 聊勝于無

估量

損失

殿堂

宏偉

侵入

銷毀

瑰寶

灰燼

進犯

轉移

掩護

任務

崎嶇

尸體

墜落

雹子

仇恨

眺望

豪邁

舉世聞名

眾星拱月

玲瓏剔透

亭臺樓閣

詩情畫意

天南海北

奇珍異寶

滿腔怒火

斬釘截鐵

懸崖絕壁

遠征

典禮

委員

協商

外賓

匯集

按照

預定

排列

波浪

爆發

誕生

奮斗

莊嚴

宣告

歡呼

電鈕

肅立

瞻仰

肅靜

飄拂

選舉

騎兵

高潮

次序

光明

萬水千山

四面八方

排山倒海

夜以繼日

端端正正

共產黨

同仇敵愾

臨危不懼

勇往直前

前仆后繼

力挽狂瀾

中流砥柱

大義凜然

豪情壯志

不屈不饒

披荊斬棘

奮發圖強

勵精圖治

眾志成城

舍生取義

任重道遠

再接再厲

日積月累

1、一日無書，百事荒蕪。（陳壽

讀書要持之以恒，一日不可間斷。）

2、讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫

大量閱讀，寫作時就會如有神助。)

3、書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉向

是對會讀書重要性的比喻說法。）

4、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。(顏真卿

在少年時不知道發憤苦讀，等老了后悔再想要讀書就遲了，應該珍惜時光。)

5、讀書有三到，謂心到、眼到、口到。(朱熹

謂，叫做。讀書要精神專一，全神貫注口惟心誦，才能有所得。)

6、悠悠天宇曠，切切故鄉情。

（張九齡）

7、浮云終日行，游子久不至。

（杜甫）

8、落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。

（馬戴）

9、明月有情應識我，年年相見在他鄉。

（袁枚）

10、家在夢中何日到，春生江上幾人還。

(盧綸)

11、江南幾度梅花開，人在天涯鬢已斑。

(劉著)

12、《四時之風》

春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。夏風草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

13、世上無難事，只怕有心人。

（意思相近的諺語還有：“世上無難事，只要肯登攀”“路在人走，事在人為”“不怕無能，只怕無恒”“有志者，事竟成”。）

14、欲要看究竟，處處細留心。

15、虛心萬事能成，自滿十事九空。

16、滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

17、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

18、兄弟敦和睦，朋友篤信誠。

19、孝在于質實，而不在于飾貌。

20、愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。

21、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

22、《卜算子.詠梅》

毛澤東

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

近義詞

懼怕—恐懼 急切—迫切 鼓勵—鼓舞 主張—主意 通順—流暢 貫通—貫穿 環繞—纏繞 感嘆—感慨 忽略—忽視 親切—親熱 吶喊—呼喊 模仿—仿照 偶爾—偶然 稀罕—稀奇 漂泊—漂流 秉性—性格 姿態—姿勢 欣賞—觀賞 干涸—干枯 點綴—裝飾 涼爽—涼快 寬敞—寬廣 機警—機靈 矯健—矯捷 柔和—柔軟 抉擇—選擇 教導—教誨 愛慕—傾慕 舒適—舒服 神奇—神秘 拘束—拘謹 顫抖—發抖 艱澀—生澀 磨煉—鍛煉 屹立—聳立 崇高—高尚 等閑—平常 誕生—出生 沉思—深思 端詳—打量 絡繹不絕—川流不息 急切——從容

貪婪——知足隱藏——暴露

暫時——長久 喜歡——厭惡

主張——反對 熟悉——陌生

繼續——中斷 苦惱——快樂

贊譽——譴責 偶爾——經常

訓斥——表揚 欺凌——保護

愛惜——糟蹋 完整——殘缺

新鮮——陳腐 潮濕——干燥

涼爽——火熱

捕獲—捕捉 鋒利—銳利噪音—噪聲 堅硬—堅固 乞求—懇求 沮喪—懊喪吩咐—囑咐 信賴—信任流暢—通暢 端莊—端正耽誤—耽擱 敬仰—敬重依照—按照 險要—險峻嶄新—簇新 寂靜—安靜慰問—慰勞 悲痛—悲哀造詣—功夫 排山倒海—驚天動地

反義詞

懼怕——無畏

喜歡——討厭

輕松——沉重 愉悅——沮喪 困難——容易

鼓勵——打擊 忽略——重視

悲慘——幸福

寬大——窄小

皎潔——昏暗

慈祥——嚴厲

鄭重——草率 盛開——凋謝

喜歡——討厭

清澈——渾濁

柔軟——堅硬

寬敞——狹窄

退化——進化

兇猛——溫順

安全——危險

乖巧——頑劣

清秀——粗獷

機警——愚鈍

敏捷——笨拙

強烈——柔和

光滑——粗糙 干凈——骯臟

急促——舒緩

特殊——一般

堅硬——柔軟

清楚——模糊

火熱——嚴寒

強烈——微弱

集中——分散 削弱——增強

柔和——強烈

分散——集中

單調——豐富 熟練——生疏

迅速——緩慢

得意——失意

簡單——復雜 和藹——嚴厲

素凈——濃艷

推遲——提前

答應——拒絕 便宜——昂貴

愛慕——厭惡

體面——寒酸

舒適——難受 溫暖——寒冷

輕松——沉重

熟悉——生疏

親近——疏遠 細膩——粗糙

信賴——猜疑

傷害——保護

漆黑——明亮

失常——正常

連續——中斷

瘦弱——強壯

疲憊——輕松

忙碌——清閑

精彩——糟糕

贊揚——批評

靦腆——大方

自豪——自卑

敬仰——鄙夷

濕潤——干燥

慈祥——嚴厲

謹慎——大意

虛弱——強壯

滾燙——冰涼

普通——特殊 熟悉——陌生

拖沓——利索

埋怨——感激

冷漠——熱情 殘酷——殘忍

后悔——懊悔

艱澀——晦澀

判定——判斷 譴責——責備

熟悉——熟識

磨煉——鍛煉

埋怨——抱怨 毀滅——保存

沉著——驚慌

激動——冷靜

熱情——冷淡 認真——馬虎

展開——閉合 挺直——彎曲

歡騰——沉悶 寂靜——喧鬧

散盡——聚集

痛苦——歡樂

嶄新——破舊

新鮮——陳腐 匯集——分散

莊嚴——輕浮

匯集——分散 莊嚴——輕浮

緊鎖——舒展

破格——照例

悲痛——愉快 臨時——長期

集中——分散

誠懇——虛偽

拘束——自在 急匆匆——慢吞吞

冷颼颼——暖烘烘

沉甸甸——輕飄飄 低頭折節——不屈不撓

垂頭喪氣——得意揚揚

毫不猶豫——猶豫不決

端端正正——歪歪斜斜 神氣十足——垂頭喪氣

千篇一律——別具一格

雪上加霜——雪中送炭

整整齊齊——歪歪扭扭

整整齊齊——歪歪扭扭 情不自禁——無動于衷

重點句子理解

1、我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

體會：快樂是因為讀書可以學到很多知識，在閱讀中感受著書籍帶來的智慧與快樂。同時卻時刻害怕被店員或老板發現受到訓斥和驅趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成了一種復雜、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。

2、記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

體會：“吃飯長大”指的是身體的物質需求；“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。

3、須鯨主要吃蝦和小魚。

“主要”說明了須鯨除了吃蝦和小魚外，還吃其他的食物。

4、鯨隔一定的時間必須呼吸一次。

“必須”說明了鯨隔一定的時間就要進行呼吸的必要性。

5、鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。“總是”說明了鯨喜歡群居的特性。

6、道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

道德認識、道德抉擇其實是很簡單的事，就像文中所講的，捕撈鱸魚的時間沒到，把釣到的鱸魚留著是錯誤的；而把它放回湖里，才是正確的。但要真正理解并能自覺做到很難，有時需要放棄個人利益。

7、在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’。

誘惑人的“魚”是指：吸引人的，讓人動心的事物，如：金錢、地位、名利??甚至是那些暫時能帶來一點好處、方便的事。舉例：學校里考試，老師多給了分數，沒人知道，是改還是不改；買東西時，售貨員多找了錢，是主動歸還，還是將錯就錯？過馬路時，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，是沖過去還是等？

8、把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

一個人必須從小時候開始，處處嚴格教育，事事嚴格要求，才能成為有道德的人。

9、所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

花生的外表雖然不好看，但用處很大，做人就要做一個對國家、對社會、對他人有用的人。

10、那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

做人要做對國家、對社會、對他人有用的人，不要只講外表美。

11、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（課文為什么要這樣描寫父親的外貌？）

因為這樣寫更能體現父親為了兒子歷盡艱辛，表明父親決不放棄，恪守諾言，以及實現自己對兒子承諾的信念。

12、不論發生什么，我知道你總會跟我在一起。

文中3次出現。因為他是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。反復出現，多處呼應，通過父親的責任感充分表現了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明對父親多么信賴。了不起的父與子共同創造了奇跡。

13、我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。

沒有因贊揚批評而迷失方向，即沒有因取得成績而驕傲自滿，沉浸于贊揚聲中不在努力，也沒有被批評聲嚇到喪失信心而一蹶不振。

14、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。

“精彩極了”是一種慈祥的愛，鼓勵式的愛，是感性的愛，鼓勵滿懷信心地前進。“糟糕透了”是一種嚴厲的愛，嚴格要求的愛，是理性的愛，使他不被一時的成功沖昏頭腦。這兩種愛，雖然表現形式不同，但目的是一致的，那就是希望孩子健康成長。

15、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。

帶點的詞說明了圓明園的毀滅給中國乃至世界文化史帶來的損失巨大，無法計算。

16、他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。

從帶點的詞體會到侵略者的貪婪、殘暴、野蠻和無恥。

17、為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。

“斬釘截鐵”比喻處理事情或說話堅定果斷，毫不猶豫。表現了五壯士為保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。

18、頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。充分體現出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰到底的英雄氣概。

19、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。

20、金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒。

金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情）；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯）。19、20這兩個句子表達了詩人大無畏的革命樂觀主義精神。

21、他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。

直奔反映了人們參加開國大典的急迫、喜悅的心情。

22、三十萬人的目光一齊投向主席臺。

“一齊”說明了人民群眾的心是一致的，對國家領袖都充滿了崇高與愛戴之情。

【習題】

1、根據你自己的讀書感受，填一填，讀一讀，尊重學生個性化見解。

一本你喜愛的書就是__________，也是_____________。

（如：一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。一本你喜愛的書就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛的小曲。是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。營養面包，是全世界的營養品；是一次秘密的旅行，也是精神上補鈣。）

2、①★不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（作比較）

★目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數字）★我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（舉例子、列數字、作比較）

★它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

★鯨的鼻孔長在腦袋頂上??從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（打比方）

②給下列句子選擇正確的說明方法，并填在題號后的括號里。A 舉例子 B 列數字 C 作比較 D 打比方 E假設 ▲、有智慧的機器人，據統計，日本有15000具，美國有3200具，西德約有1000具，英國有200具。（）

▲、螃蟹在挖洞時，把四對小足當作“挖土機”，把“蟹鉗”當作“推土機”。（）

▲、假如大氣沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。（）▲、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發現一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。（）

▲、藍鯨是動物世界的大力士。一頭藍鯨前進所產生的功率相當于一個中型火車頭的拉力。（）

3、※《倉頡造字》是一個傳說，介紹了漢字的來歷。文章的一、二兩段主要講人類早期長期沒有文字，曾經用過“結繩記事”、“物語”等方法，但都很不方便。

三、四兩段講傳說中是倉頡創造了漢字。他從模仿鳥的足跡開始，進而根據事物的形狀創造了漢字。

※《“冊”“典”“刪”的來歷》是一篇有關漢字的知識短文。甲骨文和金文是我國現存的古老文字。“冊”是竹條連綴而成的大竹片，“典”是用手捧著文冊，“刪”是用刀削去錯字。

4、火眼金睛，辨字組詞：

復（）帳（）畔（）臨（）夏（）賬（）伴（）監（）

概（）杭（）浸（）擾（）慨（）抗（）侵（）撓（）

型（）

博（）

促（）

犯（）形（）

搏（）

捉（）

范（）

即（）

碎（）

副（）

哺（）

既（）

粹（）

付（）

捕（）

判（）廢（）腦（）殊（）

叛（）費（）惱（）珠（）

博（）燥（）噪（）濾（）搏（）躁（）澡（）慮（）

嫌（）沮（）吩()嘗（）歉（）租（）紛()賞（）

濺（）誘（）須（）誡（）踐（）繡（）需（）戒（）

鉤（釣（亂（刮（瑤（謠（騎（崎（岷（眠（防（妨（仿（緩（）皎（））校（））玲（））鈴（））

篷（））

蓬（））

腔（））

控（））

閑（））

閉（））鈕（））紐（））扭（））佛（））拂（茅（）辯（）矛（）辨（）瓏（）瑰（）攏（）槐（）掄（）

寇（）搶（）

冠（）

壯（）薄（）

狀（）礴（）

征（）

崖（）證（）涯（）爆（）

郊（）

暴（）

效（）瀑（）

校（）協（））脅（）

暖（古詩詞

泊船瓜洲

秋思 【宋】 王安石

【唐】張籍 京口瓜洲一水間，洛陽城里見秋風，鐘山只隔數重山。

欲作家書意萬重。春風又綠江南岸，復恐匆匆說不盡，明月何時照我還。

行人臨發又開封。

長相思 【清】 納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。七律·長征 毛澤東

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

第五篇：五上語文復習資料

五年級上學期語文分類復習資料

第一單元

一、字詞歸類

（一）易錯字、讀音

1.啄木鳥 屋檐 脖子 蹲著 摔下來 懊惱 綠瑩瑩 光禿禿 老鼠 嗓子 舔食 2.王宮 推薦 配上 沾水 盒子 授予 獲獎 腐爛 高雅 蔓延 喜鵲 3.醉醺醺 模樣 被褥 暫時 咒語

4.受寵 湯姆 結婚 逗樂 倒立 廚娘 趁機 剖開 拇指 腫瘤 款待 善良 妖精 鞠躬

5.倒栽蔥 綢緞 鑄成 狹小 宮殿 點綴 旋渦

（二）四字成語

手舞足蹈 不知不覺 驚慌失措 歡天喜地 東張西望 自作聰明 搖來晃去 殘渣碎屑 風塵仆仆 彬彬有禮 忠心耿耿 不由自主 勞苦功高 酩酊大醉 不聲不響 異口同聲 氣喘吁吁 悅耳動聽 不知所措 嘰嘰喳喳 干干凈凈 滿不在乎 垂頭喪氣 熱鬧非凡 應有盡有 人山人海 鍋碗瓢盆 愁眉苦臉 自言自語 活蹦亂跳 衣衫襤褸 喜出望外 痛哭流涕 素不相識 翻山越嶺 弱不禁風 光彩奪目

二、多音字

扇 屏 模 累 悶

調 著 旋 倒

三、辨字組詞

扯（）址（）瑩（）螢（）嗓（）燥（）噪（）瞪（）澄（）頸（）勁（）沾（）站（）撲（）仆（）樸（）宵（）霄（）屑（）妖（）矯（）

嬌（）寵（）籠（）寵（）剖（）部（）湯（）蕩（）彬（）杉（）添（）舔（）稻（）蹈（）率（）摔（）尊（）遵（）蹲（）奧（）懊（）踹（）喘（）湍（）

四、近反義詞

(一)近義詞:

溫暖--溫和 糾正--改正 兇猛--兇狠 懊惱--懊喪 依然--仍然 安靜--寂靜 特殊--特別 推薦--推舉 贊嘆--贊賞 乖巧--乖覺 斯文--文雅 高雅--文雅 周全--周到 經常--常常 暫時--暫且 請求--懇求 納悶--困惑 新鮮--新奇 安慰--安撫 熱情--熱忱 恰好--正好 連忙--急忙 驚訝--驚奇 窮苦--貧苦 照料--照顧 善良--慈善 堅定--堅決 悲哀--悲傷 仍然--仍舊 狹小--狹窄 點綴--裝點 精致--精巧 勸告--勸說 蔓延--擴散 失望--掃興 暫時--臨時 反應--反響 驚訝--詫異 點綴--裝飾 黑暗--昏暗 堅定--堅強

手舞足蹈--興高采烈 驚慌失措--驚惶失措 垂頭喪氣--灰心喪氣 愁眉苦臉--一籌莫展 喜出望外--喜從天降 東張西望--左顧右盼(二)反義詞

溫暖--寒冷 兇猛--溫順 斯文--粗野 安靜--喧鬧 特殊--一般 高雅--粗俗 經常--偶然 暫時--長久 新鮮--陳舊 熱情--冷淡 窮苦--富裕 善良--兇惡 堅定--動搖 悲哀--快活 狹小--寬闊 精致--粗糙 勸告--慫恿 高雅--庸俗 失望--滿意 蔓延--收縮 暫時--永久 熱情--冷淡 挺立--彎曲

驚慌失措--泰然自若 手舞足蹈--悶悶不樂 異口同聲--眾說紛紜 垂頭喪氣--趾高氣揚 愁眉苦臉--喜笑顏開 喜出望外--大失所望 歡天喜地--郁郁寡歡 東張西望--聚精會神 滿不在乎--斤斤計較

五、課文知識回放

1、《小麻雀》的作者是（蘇聯）的（高爾基）。他的代表作有（長篇小說《母親》）、自傳體長篇小說三部曲（《童年》 《在人間》 《我的大學》）、（散文詩 《鷹之歌》《海燕》）等。普季克是一只（活潑、淘氣、愛思考問題）的麻雀；老麻雀是（一個善良、膽大、關心孩子）的好媽媽。這個故事告訴人們（小孩子自作聰明、不聽勸告是要吃虧的；另一方面也告訴人們，只有讓孩子們在實踐中去經受鍛煉，生活的本領才能更快地增長起 來）。

2、《金獎章》因為（烏鴉為凈化環境，防止疾病蔓延做出了巨大而特殊的貢獻），所以得到了金獎章。故事告訴我們（只有默默地為人類作貢獻的人，才是最值得獎勵和最受人尊敬的）。

3、《“沒頭腦”和“不高興”》一文，告訴我們（從小如果沒有養成良好的習慣，長大后就會給工作造成不可挽回的損失，給大家帶來害處）。

4《大拇指湯姆》一文中，是他們的（善良）給他們帶來了（幸福），文章告訴人們（為人要善良，善良會給人帶來幸福）。

5、《堅定的錫兵》一文作者是（丹麥）的（安徒生）。安徒生被稱為“世界童話之王”，代表作有《丑小鴨》、《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》等。錫兵有（善良、勇敢、盡職盡責）的美好品質。

第二單元

一、字詞歸類

（一）易錯字、讀音

6.吟詩 瑟瑟

7.一剎那 霎時 發痛 分辨 鑲金邊 奪目 奇觀 操縱 8.大雁 廬山 鑒別 風箏 皇冠

9.堅韌 炙熱 不朽 身軀 滋潤 蒸熬 人類 圍墾 祈求 憐憫 姓氏 根莖

西域 賞賜 墾荒 骨髓 干涸 龜茲

10．漣漪 惺忪 羞怯 密匝匝 芭蕉 碩大 飛馳 駿馬 安恬 海藻

（二）詞語四字

應接不暇 愈來愈美 蕓蕓眾生 孑然凄立 稍縱即逝 遍體鱗傷 鋪天蓋地 飽食終日 摧肝裂膽 視而不見 斗轉星移 妙不可言 水天相接 目不轉睛

二、多音字

鋪 相 冠 剎 龜 茲

轉 勁 蒙

三、辨字組詞

痛（）辯（）韌（）熬（）墾（）鑲（）銅（）辨（）紉（）傲（）懇（）嚷（）催（）裂（）璀（）烈（）

四、近反義詞(一)

近義詞

燦爛— 提醒— 聳立— 憐憫— 安恬— 嚴肅— 羞怯— 鑒別— 光彩—(二)

反義詞

常常— 寒冷— 慈祥— 豐富— 靈巧— 寧靜— 堅定— 燦爛— 目不轉睛— 飽食終日—

五、課文回顧

1、《望天門山》的作者是（唐代）的（李白），他被稱為“詩仙”。（兩岸青山相對出）這句詩寫出天門山的雄姿；該詩表達了詩人（對祖國大好河山的喜愛與贊美）的感情。

2、《山行》的作者是（唐朝）的（杜牧），詩人停車的原因是（停車坐愛楓林晚）。表達了詩人（對深秋楓林美景的喜愛之情）。

3、《暮江吟》詩人是（唐朝）的（白居易），詩描寫了（傍晚）到（夜幕降臨）時候的美景。（半江瑟瑟半江紅）一句寫出傍晚的景色；（露似真珠月似弓）一句寫了夜晚的景色。表達了詩人（對大自然的喜愛與贊美）的感情。

4、《海上日出》一文作者是（巴金），代表作有《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）等。作者描寫了（天氣晴朗）（薄云）（厚云）情況下的日出，稱贊日出是一種（奇特少見）的景觀，表達了作者（對海上日出景色的贊美之情）。

5、《大自然的語言》告訴我們只要（仔細觀察、刻苦鉆研）就能看懂大自然的語言。

6、《西風胡楊》一文中寫出了胡楊（堅韌、無私、悲壯）的特點，胡楊生下來（千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽），表達了作者（對胡楊的贊美，呼吁人們保護環境）的情感。2

7、（塔里木盆地）是我國最大的內陸盆地。（塔克拉瑪干沙漠）是我國最大的沙漠。

8、我家門前的海像（多變的臉）、像（無邊的牧場）、像（一幅畫）

第三單元

一、字詞歸類(一)易錯字、讀音

11.逶迤 磅礴 泥丸 鐵索 岷山 大渡河

12.手榴彈 掄胳膊 瞄準 墜落 雹子 日寇 眺望 粉葛 山澗 繃臉 寺廟

石壁 擰開

13.葦絮 脊背 姥姥 門檻 米糠 打劫 說謊 吆喝 光溜溜 一骨碌 14.蜷腿 偽裝 挪動 呻吟 殲滅 控制 地堡 咳嗽 轟炸 搜索 打仗 蔓延棉布 扭頭 熄滅 激烈

15.紫桑葚 蠕動 豁口 戰役 蒙眬 秫秸 笸籮

(二)四字詞語

若有所思 若有若無 此起彼伏 居高臨下 紋絲不動 火力警戒 滿腔怒火 漫山遍野 畢畢剝剝 飄飄悠悠 橫七豎八 斬釘截鐵 粉身碎骨 驚天動地 氣壯山河 無所畏懼 赤膽忠心 鞠躬盡瘁 不屈不撓 大義凜然 豪情壯志 勇往直前 臨危不懼 舍生取義 前仆后繼 同仇敵愾 披荊斬棘 眾志成城 中流砥柱 感天動地

二、多音字

挑 挨 撒 難 更 繃

轉 扎

三、辨字組詞

磅（）岷（）墜（）制（）堡（）殲（）傍（）抿（）墊（）棘（）煲（）纖（）螃（）

薄（）搜（）倫（）礴（）艘（）掄（）

四、近反義詞

（一）近義詞

掩護— 依托— 豪邁— 柔軟— 打扮— 搖晃— 舒坦— 防備— 殲滅— 全神貫注—

（二）反義詞

柔軟— 集合— 溫和— 隱蔽— 漸漸— 勇猛— 舒坦— 激烈— 分散— 濕潤— 鮮亮— 全神貫注— 斬釘截鐵—

五、課文回顧

1、《長征》作者是（毛澤東），全詩圍繞（紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑）來展開敘事和抒情的。（五嶺、烏蒙）是千山的代表，（金沙江、大渡河）是萬水的代表。

2、“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”“暖”字（暗示了紅軍巧渡金沙江歡快的心情）“寒”字（表現了紅軍飛奪瀘定橋的驚心動魄）。

3、《長征》一詩贊頌了紅軍的（革命英雄主義和革命樂觀主義精神）。

4、《狼牙山五壯士》按（事情發展順序）敘述的，可以分為（接受任務、誘敵上山、引上絕路、頂峰殲敵、跳下懸崖）五部分，其中（頂峰殲敵、跳下懸崖）是重點。

5“斬釘截鐵”（比喻做事、說話堅決果斷、毫不猶豫。在課文中體現了五壯士堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。）“石頭像雹子一樣”（形容石頭砸下去非常密集，非常迅猛，非常有力，體現了五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰到底的英雄氣概）。

6、《小英雄雨來》可以分為（游泳本領高、上夜校讀書、掩護李大叔、與鬼子作斗爭、河

沿上的槍聲、雨來沒有死）六部分，歌頌了雨來（熱愛祖國、不畏強敵的斗爭精神）。雨來是一個（機智、勇敢、熱愛祖國的小英雄）。

7、《我的戰友邱少云》故事發生在（抗美援朝）戰爭中。相關的故事還有《黃繼光》、《再見了，親人》等。“烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。”“才”字（表示為燒的時間長，說明邱少云長時間忍受烈火的煎熬）“從發起沖鋒到戰斗結束，才20分鐘”“才”字（表示時間短，說明戰斗結束快）。

8、課文先說邱少云是“年輕的戰士”，后又稱他為“偉大的戰士”為什么？（前者是因為邱少云還沒有經受過長期的嚴峻的革命戰斗的鍛煉；后者是因為他為了戰友的安全，為了戰斗的勝利，忍受了常人難以忍受的痛苦，獻出了自己寶貴的生命。）

9、《紫桑葚》一文歌頌了（革命前輩關心、熱愛人民群眾的崇高精神）。

第四單元

一、字詞歸類(一)易錯字、讀音

16.醞釀 耷拉 朗誦 照例 飛碟 橡皮筋 練習煥發 惋惜 霎時 肅穆 氣氛 皺眉 搗亂 缺乏 瞎子 吃一塹 長一智

17.白樺樹 旋律 陶醉 沉浸 喧嘩 咆哮 期待 項鏈 雙頰 竭力 嗚咽 曙光 糟糕 萌芽

18.狗吠 赤裸 鯽魚 撩起 衣襟 分揀 補償 依稀 約摸 固執

19.鈔票 炫耀 櫥窗 誘惑 協商 揪出來 一瞬間 一摞 嘉獎 頒獎 焦灼 20.鄙夷 懇求 迫切 撂下 蒙人 兌獎 愚蠢

(二)四字詞語

蔫頭耷腦 怡然自得 七嘴八舌 暈頭轉向 千絲萬縷 小心翼翼 一言不發 進退兩難 氣喘吁吁 青山綠水 家境貧寒 價格不菲 意想不到 身材魁梧 淡然一笑 欣喜若狂 怦然心動 熠熠生輝

二、多音字

數 咽 蒙

三、辨字組詞

耷（）朗（）誦（）例（）橡（）聳（）郎（）涌（）列（）像（）練（）煥（）肅（）皺（）乏（）煉（）換（）隸（）雛（）芝（）

瞎（）樺（）律（）咆（）曙（）轄（）嘩（）肆（）泡（）署（）鈔（）炫（）櫥（）誘（）頒（）炒（）眩（）廚（）繡（）頌（）

四、近反義詞(一)近義詞

照例--悅耳--陶醉--美妙--縈繞--依稀--炫耀--誘惑--淡然--懊悔--莊嚴--耽擱--猶豫--沒精打采--欣喜若狂--半信半疑--

(二)反義詞

敬佩--呆板--尊重--喧嘩--鄭重--抑制--沒精打采--小心翼翼--欣喜若狂--半信半疑--

五、課文回顧

1.《釀》一文記敘了圍繞“釀”字發生的一件事：（老師念錯“釀”的音→東東向老師提出來，但遭到同學的抱怨→老師承認了自己的錯誤，并表揚了東東）。

劉東東的心情前后發生了哪些變化？｛發現錯誤（惋惜）→提出錯誤（懊惱）→回家后（擔心）→第二天（緊張）→受到老師表揚（高興）｝。

2.《十年后的禮物》一文中在十年前，音樂家愛德華向八歲的達格妮承諾（在十年后送她一件很好的禮物），十年后達格妮收到了（愛德華寫給她的一首曲子），贊揚了（音樂家信守諾言的品格）。

八歲的達格妮得到在期待著那件禮物，這一過程中，她的心情是（愉快→懷疑→失望）3.《月下槳聲》一文贊揚了（賣魚姐弟倆勤勞、誠實、淳樸的高尚品質）。

4.《裝在信封里的小太陽》一文中，庫伯是（一個誠實、知錯能改的好孩子），丹尼斯的父親是（一個寬容、聰明善于教育孩子的好警察）。丹尼斯的爸爸用了一個特殊的方式———裝在信封里的小太陽，幫助庫伯（改正錯誤）。

在課文中，庫伯的心情發生哪些變化？｛發現并撿到錢（緊張）→走出教室（后悔）→丹尼斯的爸爸來（害怕）→長大后表現出色（自豪）→受嘉獎，承認錯誤（激動）｝。

5、《彩票》一文中贊揚了（林海燕誠實守信的崇高美德）。

第五單元

一、字詞歸類(一)易錯字、讀音

21.仲尼 教育 儒家 核心 抱怨 祭祀 編纂 厲害 糧食 艱澀 隱晦 22.緊湊 秘訣 儉樸 富有 賢良 惹惱 職位 欽佩 懲罰 偏殿 龍袍 罷了 諍臣 勸諫 諫議

23.基礎 軒轅 暴虐 慘烈 聰明 后裔 蚩尤 毅然 涿鹿 敦厚 擒獲 妄想 討伐 陵墓 緬懷 奠基

24.淪陷 幌子 拒絕 騷擾 剃須 窘迫 積聚 疫苗 困窘 丑惡 優伶 爆發 邀請 普通 粉飾 蓄須 幽默 堤壩 威脅 25.編撰 諦視 舐食 抽搐 曼陀羅

(二)四字詞語

翻來覆去 推己及人 韋編三絕 流芳百世 沉溺酒色 不肖之臣 弦外之音 鐵骨錚錚 喜不自勝 名正言順 繁衍生息 軒轅黃帝 人文初祖 豐功偉績 異常聰慧 敦厚能干 聰明堅毅 老奸巨猾 癡心妄想 提心吊膽 毫不猶豫 奔騰萬里 唾手可得 澎湃激蕩 一勞永逸 救死扶傷 似是而非 含混不清 灌木叢生 追根究底 人命關天 天旋地轉 享譽世界

二、多音字

論 處 寧 著

三、辨字組詞

仲（）育（）儒（）核（）訣（）腫（）盲（）蠕（）咳（）決（）厲（）祭（）唐（）湊（）儉（）歷（）察（）康（）揍（）撿（）職（）爆（）淪（）普（）騷（）聰（）曝（）倫（）晉（）搔（）

四、近反義詞(一)近義詞

抱怨--真誠--機智--格外--敦厚--衰落--堅毅--擁護--拒絕--為所欲為--三番五次--

深思熟慮--流芳百世--束手無策--家喻戶曉--

(二)反義詞

得意--灑脫--虛偽--簡樸--緊湊--

唾手可得--推己及人--為所欲為--一勞永逸--毫不猶豫--流芳百世--

五、課文回顧

1.《孔子》一文講述了（春秋時期儒家學派創始人）孔子生平的概況和（與子貢談

“己所不欲，勿施于人”；不喝“盜泉”水；與弟子談君子與小人及“識人不易”；晚年讀《周易》）幾個小故事，贊揚了他（嫉惡如仇，為人處世能思慮再三以及在學習上孜孜不倦的優秀品質）。孔子認為可以終身奉行的話是（己所不欲，勿施于人），這句話的意思是（自己所不愿意的，不要施加給別人）。

我們今天認識孔子最直接、最可靠的文獻是《論語》，它是由（孔子的弟子）編纂而成的。2.《“心正筆正”的柳公權》，從課文中可以看出柳公權是一個（心正筆正的人）。柳公權是（唐朝著名的大書法家），人們用“顏筋柳骨”來形容他與顏真卿的字。

3.《黃帝》一文中，黃帝是（中華民族的始祖，是中華文明的奠基者和創始人）

4.《梅蘭芳》一文充分顯示了現代著名的京劇藝術家梅蘭芳（強烈的愛國思想和崇高的民族氣節）。課文通過（上海淪陷，拒絕演出；香港淪陷，蓄須拒演；自傷身體拒絕演出）這幾件事來說明梅蘭芳愛國。

5.《李時珍》通過列舉李時珍為編寫（《本草綱目》）所付出的艱辛，表現了李時珍（不怕困難，勇于探索和實踐的精神）。

第六單元

一、字詞歸類(一)易錯字、讀音

26.慰藉 惡霸 蝙蝠 宇宙 猛厲 掃蕩 奇幻 貓頭鷹 秘密

27.貪饞 毽子 瞧一瞧 吝惜 徘徊 宛如 鐵鉗 遺憾 年糕 倒霉 機緣 泥沼 預測 枉然 咒語 掀起 坦率 遲疑 黏乎乎 拂曉 壓迫 撓癢 嚼頭

摩挲 縐綢 瘆人 思忖

28.狡詐 匪徒 匣子 警惕 梭子 智謀 伎倆

29.恥笑 脊梁 胸膛 尋思 咆哮 酥軟 迸出 棒橛 腰胯 霹靂 袒開 光撻撻 肋骨 杖限

30.步履 外甥 刀刃 擎天柱 車廂 鯉魚 魚鰓 清奇 提防 拽人

(二)四字詞語

啞口無言 急中生智 踉踉蹌蹌 兀自氣喘 自言自語 搖身一變 慌慌張張

二、多音字

摩 提

三、辨字組詞

藉（）蝠（）宙（）貪（）饞（）瞧（）籍（）福（）廟（）貧（）讒（）樵（）了小貓偷吃年糕并發現了三條真理的過程，表現了（當時社會人情的冷漠,表達了作者郁積日久的不滿和憤恨,對弱者給予了極大的同情）。

全文以第一人稱“我”，即以貓的角度來描寫偷吃年糕并發現真理的過程，這不僅（增添了作品的生動性和幽默感），還可以（盡情地諷刺和嘲弄，在笑聲中引發讀者思考）。

3.《楊子榮借題發揮》選自曲波的長篇小說（《林海雪原》），描寫了（孤膽撓（）宛（）沼（）枉（）拂（）憾（）饒（）惋（）招（）汪（）佛（）撼（）杖（）限（）梁（）脊（）仗（）狠（）粱（）背（）

四、近反義詞

（一）近義詞

活躍—活潑 立刻—馬上 確實—確切 思忖—思索 摩挲—撫摸 遲疑—猶豫 警惕—警覺 清脆—清亮 慌亂—慌忙 緊張—慌張 嚇唬—恐嚇 恥笑—譏笑 結伴—結伙 蹤跡—蹤影 暖和—溫暖 神奇—奇妙 坦率—直率 走運—幸運 仍然—仍舊 催促--催趕 吝惜--吝嗇 放棄—丟棄 宛如—宛若 拂曉—黎明 賞識—欣賞 試探—探聽 投奔--投靠 提醒—提示 頓時—立刻 開朗—豁達 激烈—劇烈 印信—印章 墜下—落下 咆哮—怒吼 酥軟—酸軟 傷害—損害 贊嘆—贊揚 抖擻—振作 尋覓—尋找

踉踉蹌蹌—跌跌撞撞 嚷嚷鬧鬧—吵吵嚷嚷 大吃一驚—大驚失色

（二）反義詞

酥軟—堅硬 好心—惡意 破碎—完整 清脆—嘶啞 慌亂—沉著 緊張—放松 警惕—疏忽 遲疑—果斷 真是—虛偽 復雜—簡單 確實—含糊 活躍—沉悶 走運—倒霉 坦率—委婉 吝惜—慷慨 放棄—保留 拂曉—黃昏 隱約—清晰 開朗—狹隘 喧嘩—肅靜 激烈—平和 隱蔽—暴露 抖擻—萎靡 提防—大意 大吃一驚—鎮定自若

五、課文回顧

1.《天窗》是我國著名作家（茅盾）寫的一篇抒情（散文）。以作者兒時的生活為題材，生動地再現了孩子們通過天窗了解自然、親近自然的情景。表達了（孩子們對大自然奧秘的向往與追求，表現了孩子們極豐富的想象力和創造力）。

2.《貓》是日本近代著名作家（夏日漱石）的代表作,用擬人化的手法,生動地描寫

英雄楊子榮和以座山雕為首的盤踞在東北山林中的土匪們展開的一場驚心動魄斗智斗勇的故事），謳歌了（英雄大智大勇，忠于革命的精神）。

“借題發揮”---原意是借談論另一個題目來表達自己的真正的意思。課文里是指（楊子榮看透了座山雕設計的試探把戲，決定將計就計,打死匪徒,在座山雕面前顯顯自己的本事,以解除這個老匪對自己的懷疑）。

4.《武松打虎》選自我國著名作家（施耐庵）的長篇古典小說（《水滸傳》）。

課文記敘了（武松乘著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松英武、豪放而又機敏的英雄性格）。

我國四大名著： 1)

愛情小說《紅樓夢》（作者：曹雪芹）(主要人物:林黛玉、賈寶玉、王熙鳳、薛寶釵等)2)

以農民起義為題材的章回小說《水滸傳》（作者：施耐庵）（主要人物：武松、宋江、林沖、李逵、魯智深等108個好漢）3)

歷史小說《三國演義》（作者：羅貫中）（主要人物：曹操、劉備、孫權、周瑜、諸葛亮等）4)

神話小說《西游記》（作者吳承恩）（主要人物：孫悟空、豬八戒、唐僧、沙

僧等）5.《齊天大圣打戰二郎神》本文節選自杰出的浪漫主義文學大師（吳承恩）筆

下的中國長篇古典神話小《西游記》，課文敘述了（神通廣大齊天大圣孫悟空與二浪神在水簾洞前大戰一場的情景），表現了（孫悟空機敏、堅毅和無謂的反抗精神）。