第一篇：寧大有了自己的手語社社團

手語 “指尖之舞”

天籟之音，你聽到了嗎？這世上，有泉水叮咚，小雨淅瀝，雛燕呢喃，梧桐颯颯，這世上一切生命的律動一切跳動的樂章，可他們什么也聽不見！

寧夏大學微聲手語社是校團委領導下的一個校級學生社團，又是一個社會公益性的組織！社團成立于今年的3月份，掛靠在藝術氛圍濃厚的美術學院，雖然比較年輕卻又不失穩重，又能彰顯時代大學生的青春活力。

在院黨委副書記馬樹華老師的指導帶領下，手語社更致力于為喜歡手語的同學提供一個學習的平臺，在健聽人與聽障人中間打造一個溝通的橋梁。協助寧夏聾人協會推廣手語，提高手語在寧夏高校的影響力！呼吁社會關注聽障人群，讓更多的人投身公益事業，匯聚愛心力量。

有一種語言，雖無聲，卻優美得可以震撼人的心靈；也是這種語言，雖優美卻常常被人遺忘與拒之門外，因為他與健全人的社會格格不入，這種語言便是手語。

健全人有健全人的文化體系，同樣，聾人也有聾人的文化體系。它們不應是互相對立或是誰去適應誰的問題，而應是相互促進，共同發展。因為世界本就是一個多元的社會，這也是社會文明的一個標志。手語是聾人文化的核心。它是聾人用手勢表達思想，進行思維的一種工具。手語又是一種藝術享受，可以學到很多關于手語的歌詞和舞蹈，帶有極強的觀賞性和感人性。手語社團具有創新性。相比學校已有的社團，手語社團具有相當大的新意。手語也是一種陶冶情操的方式，學習手語也可以讓人們去體驗另一種語言的優美，手語其實挺鍛煉人們的手指頭的，就比如最簡單，最基礎的26個英文字母，你打前6個手指就會酸痛無比，但是這是一種鍛煉，能夠鍛煉你的靈活性。

手語具有公益性，愛因為在心中，只因心中有愛，所以在此后，手語社會本著“用手畫出彩虹，讓愛成為行動”的夢想，建立一座與聽障人溝通的橋梁。讓他們感受到普通人對他們的關愛，感受到社會大家庭的溫暖。手語具有觀賞性和群眾基礎。手語具有極強的觀賞性，在歌曲舞蹈泛濫的學院晚會上，我認為應該增強一些既新鮮又有觀賞性的節目，我想這也是群眾的呼聲。

手語被喻為指尖的舞蹈，是無聲世界里最動聽的聲音。為讓更多的人了解無聲世界，珍惜我們健康的每一天，更加關心我們同一世界卻不幸的人們。也讓同學們學多一種語言，讓課余生活更加豐富多彩，熱愛我們充滿音樂的世界。

手語，作為一種特殊的語言，是聯系正常人與殘疾人的一座橋梁，交流著彼此的思想與感情，使人與人之間更加融洽，更加團結。特別是聾啞孩童之間的聯系，給每一個有愛心、善心、奉獻心的同學一次與他們交流、交往的機會。

手語，并非只是聾啞人的專利，我們作為健全人也需要了解和學會。不能和聾啞人交流，互相理解，是一種悲哀，亦是對他們的一種殘忍和傷害。我們應該用心學會手語，促進健全人與聾啞人的交流，帶他們走進我們的社會，不再生活在冷漠、黑暗、無聲的世界里。并要感染更多關心殘疾人的群眾。

我們所有的微聲手語人每天告訴自己：每天都是這么地愛手語！手語人因為共同的理念追求聚集在一起：Hand and heart, we are together！!因此無論是手語基礎學習還是節目編排還是比賽前緊張的排練，我們都在一起。我們一起等待你的加入！

加入手語社，讓我們真正走進無聲的世界，伸出你的雙手，愛心就在雙手之間傳遞。在無聲的角落里，還有許多遺留。伸出你的手，傳遞一份愛。讓金色的年華，再也不會，在靜寂的空間里漂流。這個精彩的世界，我們應該共同擁有。

第二篇：手語社工作計劃

手語社第一年工作計劃

手語社不能局限于手語教學，更希望社團活動形式多樣化，滿足廣大社員學習手語的需要，旨在將手語運用于生活，同時要將對弱勢群體的關注落到實處，升華“尋找感動，表現感動，傳遞感動”的理念。

社團具體授課形式：

1、手語課堂：每周一至兩次課程

2、手語活動：每月兩次參加聾啞學校的周六第二課堂活動‘ 大家手語歌，活躍了會場氣氛。

社團活動計劃：

10月份我們將通過教授手語歌曲，彰顯社團特色，繼承和發揚“表現感動”的理念。希望能吸引更多的同學來了解和學習手語。12月份舉辦“感動的瞬間”征文、攝影大賽，請同學們用手中的紙筆、相機記錄感動你的某一瞬間。希望通過此次活動，能讓廣大同學發現感動，講述感動，讓彼此的心靈接受一次次的洗禮，從而提高大家的精神內涵，形成一種積極向上的精神風貌。

本學期組織會員去聾啞學校，開展一系列的活動。舉行“1+1”大手拉小手活動，安排一部分會員與聾啞學校的孩子進行一對一的接

觸，幫助他們解決生活中的難題，排除心中的困惑，真正地呵護他們。除了面對面的交流，我們將與孩子們書信聯系，及時了解他們的生活與學習狀況。希望通過這種雙向的交流，我們能深入了解這樣一個特殊群體的內心世界，今后能更好地從他們的角度出發，關注弱勢群體的現狀和未來。這樣的活動我們將一直延續下去，將感動傳遞。本學期我社將積極響應校學生社團聯合會的號召，展現我社的特色，同時要加強宣傳力度，努力提高社團影響力。

第三篇：手語社策劃案

聆聽，世界的聲音

-----集善助殘，傳遞愛心 主辦單位：中國計量學院團委·心青手語社·各二級分院志愿者大隊

承辦單位：心青手語社

活動背景：不知道大家是否關注過生活在無聲世界之中，只能憑借手語的交流去感受聆聽聲音的聾啞孩子？他們是否很孤獨？他們痛恨過這個毫無聲音的世界嗎？他們是否抱怨過上帝的不公平？然而毋庸置疑的是每個聾啞孩子都渴望生活的多姿多彩。他們愛著生活。他們活著只為感受這個鳥語花香的世界。

為著他們的那份堅韌，我們要用愛心為他們打造一個愛的天堂。我們心青手語社為他們舉辦了一個“聆聽，世界的聲音”愛心活動，號召大家學習手語，并且為他們準備了“我愛我的家”的手語表演。

活動目的：1.通過我們在實踐中的幫助，豐富聾啞孩子的生活，讓他們感受到來自社會的關懷和溫暖，從而對生活充滿希望，讓他們更好地聆“聽”世界的聲音，感受到世界的愛，以自己的經歷和感悟去鼓勵更多的聾啞孩子，實現自己的價值。

2.通過參與“聆聽，世界的聲音”的活動，喚起社會對殘疾人這一群體更多的關愛。讓更多的人幫助，關愛，理解聾啞孩子。用我們的善心，讓世界充滿愛。

3.通過這個活動，提升杭州市文明城市的品牌形象，為杭州市第八屆殘疾人運動會添一抹艷麗的色彩發揚關懷殘疾人的文明風尚。宣傳了杭州市殘疾人聯合會，呼吁社會的關注。

4.該活動作為量院的精品活動推出，提升中國計量學院心青手語社以及志愿者的形象，宣傳了手語志愿者的奉獻精神。

活動主題：聆聽，世界的聲音

活動人員：心青手語社成員，手語志愿者

活動流程：A前期準備

1.聯系殘聯，確定活動舉辦的時間.參與人數.地點等資

料。

2.先在社團內部進行表演人員的選拔，要求選中者盡心

盡責，富有感情。

3.挑選心青手語社里手語較好的成員，要求熟悉基本簡

單的手語，要有耐心，可以教手語志愿者一些日常手

語。

4.提前獲得參與活動的聾啞孩子的名單以及個人資料，讓志愿者熟悉聾啞孩子，（明確一對一志愿者各自的服

務對象）要求志愿者對服務對象有初步的了解。

5.在活動前對聾啞孩子進行走訪（用簡單的手語交流，借此拉近志愿者和聾啞孩子之間的距離）了解聾啞孩

子的一些想法，聽取他們的意見，方便日后工作。

6.在學校G3食堂及校門口張貼宣傳海報和橫幅，向同學們分發傳單，讓他們了解該活動，并積極主動參與到學習日常交流手語活動中來，成為和聾啞孩子交流的志愿者。

7.聯系相關媒體，請他們全程報道，喚起社會更大的關注度。

B活動期間

1.參與活動的成員（手語表演隊成員，培訓過的手語志愿者）在X日上午X點X分在翔宇樓為聾啞孩子先表演“我愛我的家”

2.在觀看表演期間，聾啞孩子任何需求一對一的志愿者應在能力范圍內盡量滿足。

3.表演結束后，由熟悉日常手語的志愿者帶領聾啞孩子參觀我們學校的風景，讓他們感受下大學校園的氣息，以及開展一些趣味性的小活動（可以是打羽毛球等一些活動，但不宜過度激烈的）

4.邀請代表對本活動予以評價，并希望新聞記者朋友能撰稿宣傳呼吁大眾關注聾啞孩子。

5.錄制和拍攝當天的活動全過程，用以留念和后期宣傳。C后續活動:

1.對聾啞孩子進行回訪調查，請他們對我們的工作提出建議或批評，以便下次的活動中有更好的表現。

2.召開參與該活動的全體成員的會議，讓他們進行討論，找出活動中的不足，繼續改進。讓參與的成員寫下總結性文章，并交流此次活動的感悟和收獲。

3.在聾啞孩子同意的情況下，請他們寫出自己的體會心得。

4.將此次活動期間的書面資料（如聾啞孩子的體會，志愿者的實踐日記等）音頻錄像等放上網作為宣傳資料（如網上貼吧，微博，豆瓣，人人網等），引起社會各界的關注。

注意事項:

1.手語志愿者在參與聾啞孩子的手語交流中要注意細節，以平等的態度與他們溝通。

2.手語志愿者要盡職盡責，要有足夠的耐心和勇氣去完成此次活動。

3.一對一的手語志愿者要主動（察言觀色），熟悉手語。

4.手語志愿者注意形象，禮儀，履行應盡義務。

5.在帶領聾啞孩子參觀校園和開展小活動的時候，要注意安全。

備注1.由于我們心青手語社本次活動首次舉辦，沒有任何機構的贊助，希望殘聯給予適當的經費支持（主要是交通費）

2.試舉辦幾次后，若此項活動效果明顯，定為長期固定項目，每周周末，擴大手語志愿者的招募范圍及聾啞孩子范圍

3．若條件成熟，我們將聯系正規校園導游以及校園介紹人員，讓聾啞孩子對學校有更好的了解，讓他們對大學有更好的向往與憧憬。

4若有其他組織有興趣，我們心青手語社可與其合作將“聆聽，世界的聲音”的范圍擴大至整個杭州。

經費預算：

材料費（宣傳單，橫幅等）100元+活動中的礦泉水三箱80元=180元

心青手語社外聯部

第四篇：文明知行協會 手語社 社團風景線策劃

文明修身，知行合一

“演示禮儀，宣講文明”

————瑪珈山社團風景線之文明知行協會

文明禮儀宣講會策劃書

申報社團：文明知行協會

手語社

活動負責人：李法令

聯系電話：***申報時間：2012年3月26日

目錄

一、活動主題………………………………………………3

二、活動背景………………………………………………0

三、活動目標………………………………………………0

四、活動要求………………………………………………錯誤！未定義書簽。

五、舉辦單位………………………………………………1

六、活動時間………………………………………………錯誤！未定義書簽。

七、活動內容………………………………………………4

八、活動準備………………………………………………5

九、活動預算………………………………………………

5一、活動主題

演示禮儀，宣講文明

二、活動背景

為深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政

治教育的意見》，創新思想政治教育的方法和手段，提高思想政治教育的針對性和實效性，切實加強對大學生基礎文明素質教育，促進學生全面發展，營造良好的文化育人氛圍。文明知行協會成立文明禮儀宣講團，在校內外廣泛開展文明禮儀宣講活動。

中國是文明古國、禮儀之邦，大學是文明的集散地，大學教育是塑造靈魂的教育。和諧校園首先應是文明校園，要創辦高水準的大學校區，一開始我們就要把基礎打牢，形成良好的學風、校風，營造和諧、文明的校園氛圍，培養德智體全面發展、既“成才”又“成人”的學生。然而，大學校園中依然存在著許多不文明行為。而且，當代大學生，在現代文明禮儀方面也存在一些知識性的欠缺，特別針對應屆畢業大學生進行職場禮儀宣講演示等。

三、活動目的1、通過對文明有關問題的宣講演示，加深同學們對文明的認識，宣傳校園

文明和“文明修身，知行合一”的協會理念，提升校園文明層次和同學們的文明意識。

2、通過本次活動鍛煉協會理事的執行力，讓協會理事成員對社團活動有整體和清晰的認識，為協會換屆工作做準備。

3、宣講基本職場禮儀知識，普及文明禮儀，為同學們將來邁出校門、走向社會、尋找工作提供一些必要的基本常識。

四、活動要求

1、傳播文明，提高素質。這次活動為會員提供了一次礪煉心靈的實踐，一

次提高自身素質的良機。宣講團的成員要認真學習，刻苦訓練，在宣講演示的同時不斷提高自身素質，做一名傳承文明的光榮使者。要發揚刻苦學習、善于創造、敢于奉獻的精神，在工作中高標準，嚴要求，熟練掌握好禮儀知識和示范動作，努力爭創一流的工作水平和精神風貌，圓滿完成這次宣講團的此項工作任務。

2、示范帶動，整體推進。協會各部門要抓住這次加強對學生文明素質教育的時機，積極探索對大學生思想政治教育的方式、方法和內容，努力提高思想教育的針對性和實效性。充分發揮文明禮儀宣講團的作用，廣泛開展第二課堂活動，深入開展對大學生基礎文明素質的教育活動，努力提高青年學生的綜合素質

五、舉辦單位

主辦：山東大學威海分校學生社團聯合會

承辦：文明知行協會手語社

六、活動時間

活動安排在2012年4月7日上午9：00-11:00

七、活動內容

1．活動流程：

第一部分：儀表禮儀

第一節：著裝原則，簡單介紹服飾搭配、顏色搭配等原則

第二節：男士著裝禮儀，介紹西服、襯衣、領帶的選擇與佩戴等，還包括鞋襪、皮包、皮包、手表的選擇

第三節：女士著裝，包括職業女性著裝要求、女性服飾色彩搭配技巧以及鞋襪、首飾、皮包、圍巾的搭配

此部分我們將準備好色彩、款式不同的服飾，采用觀眾現場挑選搭配的方式進行。

第二部分：儀態禮儀

第一節：面部表情，主要圍繞“笑容”禮儀展開

第二節：身體姿態，包括站姿、坐姿、走姿、蹲姿、手勢等，這一部分采取直接的禮儀演示方式

第三部分：人際交往

第一節：溝通技巧，包括見面稱謂、見面問候、見面介紹、交換名片、人際

交往 定律等

第二節：交際禮節，包括握手禮、鞠躬禮、點頭禮、舉手禮、鼓掌禮、擁抱禮

第三節：交談禮儀，包括禮貌用語、交際距離、交談的聲音等注意的問題、傾聽技巧、演講技巧等

第四節：電話禮儀，包括接聽電話，掛斷電話，撥打電話應注意的問題，此節可采取作物演示的方式與現場觀眾產生互動

第五節：待客禮儀、拜訪禮儀等，做簡單介紹

第四部分：職場禮儀

第一節：會議禮儀，包括會議籌備、座次排列、與會人員應注意的禮節

第二節：會見，會談應注意的禮節以及迎客、陪客、送客等接待禮儀

第三節：宴請禮儀，包括宴會分類、桌次座次排列、就餐禮儀等 第四節：饋贈禮儀，禮品選擇、送禮禁忌等

第五部分：社會生活禮儀

第一節：公共場所禮儀，包括觀看演出、體育比賽、參加舞會、閱讀圖書、商場購物、參觀旅游等內容

第二節：平安出行禮儀：包括乘坐飛機、車船、問路、賓館住宿等內容第三節：涉外禮儀，包括中西方禮儀不同點及文化信仰等

2、培訓注意事項

本次成果展示宜采用晚會形式，根據以上演示內容將會員分成不同部分，由協會部長具體負責不同部分，分組練習，在做統一編排。以上演示內容將根據實際排練再做調整。

介紹著裝可采取真人現場演示的方式，可進行對錯搭配對比，并借助少許PPT展示進行效果加強，作為補充（比如色彩搭配部分）。

儀態部分由曾受過培訓的宣講團成員完成，采取演示方式。溝通技巧部分主要由主持人介紹，交際禮儀由宣講團同學在主持人的引導下展示。

電話禮儀和職場禮儀部分采取情景劇形式進行演示。

八、活動準備

(一）活動前期準備

1、前期宣傳

制作宣傳橫幅：文明禮儀宣講會期待你的到來制作宣傳彩噴1張，張貼在蒙牛廣場活動前一周在學校宣傳欄張貼海報。申請電子屏進行宣傳。

遞交活動通知給校廣播站宣傳。

在協會人人主頁、QQ群和社團天地網等進行網絡宣傳。人事部通知新老會員

2、工作準備

外聯部邀請社團指導老師學生處思想政治科劉萍老師、影視教育中心學生

干部和社聯文化品牌部以及財務監查部相關人員作為嘉賓出席此次活動。外聯部拉贊助并向社聯申請活動資金支持。組織策劃部做好活動人員分工。

（二）活動中注意事項

1、對宣講團成員宣講演示內容反復排練審核，確保活動順利進行。

2、活動前2天確定主持人。準備好比賽需要的物品。

3、活動中安排專門的同學負責維持現場秩序，對突發情況要做到靈活應對。

4、活動前的通知工作和準備工作要及時高效，活動時的照片采集和視頻錄制，活動結束及時上傳活動通訊。

6、活動結束進行活動總結，吸取教訓，再接再厲。

7、將錄制的質量好的視頻掛在學校視頻點播系統進行宣傳和推廣。

8、將活動總結遞交校廣播站進行宣傳。

九、活動預算

第五篇：愛心手語社策劃

中州大學愛心手語社活動

策

劃

書

中州大學愛心手語社

2010年11月26日

一：活動主題：

心系手語，手傳心情；關愛聾人，你我同行

二：主辦單位：中州大學愛心手語社

合辦單位：中州大學聾人文化交流俱樂部

三：活動時間：12月2日——12月3日

四：活動地點：中州大學校廣場

五：活動對象：中州大學在校學生

六：活動背景：

中州大學愛心手語社成立于2006年，旨在教授聽人手

語，向聽人宣傳聾人文化，讓更多的聽人了解聾人，給予聾

人更多的社會關注！在第21個“國際殘疾日”來臨之際，愛心手語社為了呼吁更多的聽人關心聾人，準備在中州大學

校廣場舉辦主題為“心系手語，手傳心情；關愛聾人，你我同行”的愛心活動。讓大家在走進聾人的同時了解聾人。

七：活動目的：

每年的12月3日紀念“國際殘疾人日”的活動旨在促

進人們對殘疾人的理解，鼓勵人們維護殘疾人的尊嚴，保障

其權利和幸福。同時也是為了增加殘疾人融入政治生活、經

濟生活和文化生活等各個方面所獲得的成就感。本次特殊活

動旨在呼吁在校大學生關愛殘疾人，關愛聽障朋友，增強大

學生的社會意識和社會責任感，同時增進在校學生的友誼，促進聾人與聽人之間的相互了解，豐富活躍校園生活，使在校大學生真正做到奉獻愛心，服務廣大聽障朋友，共創團結、友愛、美好的和諧校園。

八：活動流程：

（1）11月26日——12月1日策劃活動及各方面細節，將

條幅掛出

（2）12月1日申請桌椅

（3）1 2月2日早上8:00前把桌椅搬到校廣場，準備開展“許

愿墻”活動。并向大家介紹特殊教育學院12月3日的晚

會，讓大家前去觀看。

①將事先準備好的便利貼和噴繪搬到校廣場指定位置

②借助音響向大家宣傳“國際殘疾人日”和聾人文化的同時，向大家發放便利貼讓大家在12．3日這天寫出自

己對聾人的祝福與愿望。

③愛心手語社成員將大家寫好的便利貼粘到準備好的噴繪上。

④12月3日傍晚將粘滿愛心便利貼的噴繪抬到中州大

學排練廳。

（4）12月3日上午11：00前愛心手語社成員和聾人交流俱

樂部成員在校廣場集合并做好各項準備工作。

（5）12月3日上午11:10準時開展活動：

①以手語歌開場，吸引全校同學來參加活動;②文聯部負責把吹好的氣球送到在場的同學手中，邀請

他們來參加活動，并由后勤部將他們分組，每組五人。③活動名稱：你打我來猜

④活動規則：參加游戲的聽人在場找一位聾人搭檔（活

動前安排聾人在場）進行一對一猜詞，將事先準備好的詞語讓分好組的聾人和聽人猜，聾人表達聽人猜。

哪一組猜出的手語詞最多獲勝并獲得豐厚獎品。

⑤活動道具：桌椅、噴繪、氣球﹑彩帶﹑ 便利貼 ﹑獎

品

⑥活動目的：與聾人合作的同時讓聽人進一步了解聾

人，感受到聾人的可愛之處。

12月3日下午3：00活動結束，收拾道具。去中州大學 排練廳配合特殊教育學院學生會布置12月3日晚會會場。晚會正式開始后維持會場秩序。

九：活動經費：

氣球25元彩帶10元噴繪100元便利貼10元獎品100元預計250元

中州大學愛心手語社

2010年12月26日