第一篇：在校大學生月消費調查報告

完成時間：2016年1月12日

題目：我校大學生月消費情況

統計學軟件（excel）課程設計報

告

目錄

? 調查背景??????????????.1 ? 調查方案??????????????.1

1.調

查

目的??????????????????.…....1 2.調查內容........................................1 3.調查對象........................................1 4.調查單位........................................2 5.調查程序........................................2 6.調查時間........................................2 7.調查人員分工....................................2

三、數

據析??????????????..2 1.消費

范

圍

及

消

費

水

平布????????..….......2

2.對生活費的區間計??????????.…........4

3.男、女生生活費用途及較??????.…….........4

4.性別、年級分別對消費的響?????.................5

5.生活費與伙食費的關系析??????.................6 6.對大

學

生

消

費

觀的簡

單析??????.................8

7.總結與議????????????????...8

附：問卷分

分

估

比

影

分

分

建

調查???????????????..……10

一、調查背景

大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限于家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相關，大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經濟。目前，大學生消費市場已經形成，這是高等教育發展的結果，也是社會主義市場經濟發展的必要。它已經成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部分，隨著社會的發展，高等教育的普及，了解大學生消費將有助于提高大學生生活質量，促進大學生健康發展，在當前社會具有實踐意義。

二、調查方案

一、調查目的

為了正確引導大學生理性消費，不要貪小便宜，不要盲目攀比，促進大學生更好的消費。因此，我們對我校大學生在校的消費情況做了簡單分析。

二、調查內容

1.學生每月生活費分布狀況的均值、方差等分布的數字特征

2.男、女生生活費用途及比較

3.性別、年級分別對生活費用途的影響（單因素方差分析）4.生活費與伙食費的相關關系

5.對我校大學生伙食費進行估計（總體參數估計、區間估計）6.對我校大學生消費觀簡單分析

三、調查對象 西安工業大學全體學生

四、調查單位

各系隨機抽查103名學生

五、調查程序：

1.根據調查目的，設計調查問卷。

2.通過問卷星網設計好問卷，隨機發放問卷。

3.根據問卷回收情況，選擇103份有效問卷進行分析。4.撰寫我校大學生月消費情況調查報告。

六、調查時間

2016年1月4日至2016年1月10日

七、調查人員分工

小組成員：趙娟、張怡丹、張招地、趙碧云

小組任務分工：（1）由趙娟、張怡丹完成調查問卷的設計；

（2）由張招地、趙碧云完成調查方案的設計；

（3）小組成員通過微信、QQ等通訊工具完成問卷的發放與回收；

（4）小組成員分工合作共同完成數據的統計分析部

分。

三、數據統計及分析

? 消費范圍及消費水平分布 1.消費范圍分布

除去伙食費，大部分學生消費在服飾上、娛樂、通訊及日用品方面，服飾類占54.4％，娛樂占52.4％，通訊占49.5％，日用品占48.5%。接下來，文具占27.2%、社交占27.2%、戀愛占14.6%。

1.消費水平分布分析

大多數學生的消費水平集中在800-1200這一幅度，低于400而高于1600的也只屬于極個別。隨著消費水平的增加，頻數也在減少，說明大部分大學生消費基本理智，極端消費的情況只是少數。

1.對生活費的分析（描述統計）

? 對生活費的區間估計 從隨機抽取的50個樣本中，我們可以以95％的把握保證我校大學生月生活費在1042.88—1213.12元之間。

三、男、女生生活費用途及比較

通過直方圖及數據分析，男生在娛樂和通訊方面較女生而言花費的更多，男生娛樂占58.2%、通訊占50.7%；女生則在服飾和日用品方面較男生而言花費多，女生服飾占72.2%、日用品占52.8%。從另一個方面說明，男生的消費范圍較女生更廣。

四、性別、年級分別對消費的影響 1.性別對消費的影響 從Excel輸出結果可以看出，由于F=0.104348

2.年級對消費的影響

從Excel輸出結果可以看出，由于F=2.233083

1.相關圖

從散點圖我們可以看出，伙食費與生活費呈正相關關系。

2.相關系數分析

從輸出表格，相關系數r=0.150638，說明伙食費與生活費之間的相關關系不大。大學生將生活費大多用于其他方面。

3.伙食費與生活費的回歸分析

估計值y=939.6171+0.40648x,可決系數R2=0.022692，可決系數接近于0，說明方程的擬合程度差。

六、對大學生消費觀的簡單分析

大學生由于沒有完全獨立，所以絕大多數學生的生活費來源于父母，占比91%。但是，勤工助學、校外兼職等自力更生的學生也占一部分。

一般情況下，大學生的生活費都差不多花完，不夠花的情況很少，有部分學生的生活費還有剩余。在消費時，大部分學生都會實現做好預算，極少有人毫不在乎的揮霍。由此可見，大多數大學生在消費方面較為理性。

七、總結與建議

總結：

1.通過對我校大學生進行調查，我校大學生每月生活費的均值在1128元左右，范圍在1042.88~1213.12元，處于中等水平，都能夠“合理和適度”的消費。

2.男、女生生活費的主要用途存在差異。除伙食費外，男生主要用于娛樂方面，女生在服飾方面花費較多。

3.大學生生活費主要來源于父母，金額有限，消費時都會較為謹慎，大部分人都會提前做好預算。由此可見，大學生在消費方面較為理性。建議：

1男女的消費結構都存在不合理現象，女生花在服飾上的花費太多，男生用于娛樂、通訊上的花費太多，建議優化消費結構，樹立合理的消費觀念。

2鼓勵大學生多做兼職，多一點生活費來源，不僅可以豐富課余生活，還可以鍛煉自己，體驗生活。

附：

關于我校大學生月消費情況問卷調查

您好，非常感謝您能在百忙之中抽出時間接受此次問卷，本次問卷旨在對我校大學生月消費情況進行調查，此次問卷調查中您所提供的信息只會被用作調查數據之用不會給你帶來任何影響。再次感謝您的支持！

1、您的性別 ○男 ○女

2、您所在的年級

○大一 ○大二 ○大三 ○大四

3、您的生活費是多少

○500－800 ○800－1000 ○1000－1500 ○1500以上

4、您的生活費主要來源于

○父母 ○獎學金 ○勤工助學 ○校外兼職 ○其他

5、您每月向校園卡充值多少錢

○200以下 ○200－300 ○300－400 ○400以及上

6、除伙食費外，剩余的您會消費在哪些方面？ □服裝、飾品 □文具、書本 □通訊、網費 □休閑娛樂 □社交 □日用品 □戀愛

7、您購買商品或休閑消費的心理來源于哪里 □報刊雜志 □廣告廣播 □隨意購買 □推銷員介紹 □親朋好友

8、一般情況下，您的生活費是

○有剩余 ○差不多花完 ○不夠花

9、在花父母錢時心中有何想法 ○理所當然

○心中有愧但無可奈何 ○希望以后有所償還 ○不愿意

10、您的個人消費理念是 ○能省則省

○事先做好消費計劃再花錢 ○看到喜歡的就會買 ○毫不在乎揮霍

11、您現在每個月的消費情況 ○很高 ○偏高 ○還可以接受 ○偏低 ○很低

第二篇：在校大學生消費情況調查報告

在校大學生消費情況調差報告

摘要：大學生是一特殊消費群體, 他們的消費不僅是全體人口消費的重要組成部分,而且有著獨立的消費意識和消費特點。分析當代大學生消費狀況和發展態勢, 引導大學生形成良好的消費理念和科學的消費行為, 對大學生的成長和發展具有重要的意義。

關鍵詞：大學生消費群體消費心理引導

正文：大學生是一特殊消費群體, 他們的消費不僅是全體人口消費的重要組成部分,而且有著獨立的消費意識和消費特點。更重要的是大學生是青年中的精英群體, 在一定程度上可能是未來消費的主力和領潮者。因此, 分析當代大學生消費狀況和發展態勢, 引導大學生形成良好的消費理念和科學的消費行為, 對大學生的成長和發展具有重要的意義。

一、當代大學生的基本消費調查

中國大學學子目前正受到市場經濟的強力沖擊。在同一屋檐下的他們, 包容著具有多種經濟狀況和消費能力的個體, 并且區分程度相對穩定。這種經濟上的差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向, 思維方式和性格特征, 而且也是地域經濟差異性的反應。通過調查可以看出, 大學生的基本生活消費和心理整體上是現實的、合理的, 但離散趨勢比較明顯, 個體差異大。經濟的不獨立形成了大學生自主消費經驗少, 往往不能理性地對消費與成本及價值進行衡量。但是大學生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點的。

調查顯示,在校大學生的月生活費在800～1000元范圍內,且生活費來源基本都是來自于父母;其每月的消費主要用于飲食方面和戀愛方面,其中女同學在服裝、化妝品的花銷較男生相對居多,而在購買生活用品的花銷以100元以上為主;大部分同學的手機費用每月在100元以下,上網次數每月基本都在90小時以上;在校大學生擁有的娛樂用品比較集中,大部分同學都擁有電腦、手機、照相機、MP3;其戀愛花銷比較分散,多數采訪對象沒有戀愛花銷,而有戀愛對象的同學花銷每月用于戀愛開銷在300元以上居多;在校大學生每學期請客的費用會比較高,但其花銷分布不均勻,主要集中在生活費多的同學。

調查顯示,50%以上的同學對自己的消費情況基本滿意,每月的生活費有盈余的同學和沒有盈余的同學基本持平,有盈余的同學多數選擇轉入下月生活費,30%的同學期望的月生活費在1000元以上。

二、當代大學生消費特點

它主要表現為：（1）消費的不平衡性。大學生來自不同地區、不同家庭，而地域經濟發展的不平衡和行業的不平衡，導致家庭收入的不平衡，再者各自家庭結構的不同，從而決定大學生消費的不平衡。（2）消費的多樣性。大學生的消費主要涉及生活消費、學習消費和文化娛樂消費3個方面，而且其構成呈現出多樣化的特點。大學生消費的多樣性一方面受其家庭收入水平和生活習慣的影響，因而在消費層次、消費的數量等方面會表現出很大的差異；另一方面主要取決于大學生個人需要的多樣性。尋求多樣性是由于需求強度的不同和需求層次的多樣性而產生。（3）消費的主導性。大多數大學生都是在滿足生活消費基礎上，盡可能的滿足學習消費，并輔之以必要的娛樂消費來調節自己的精神生活。（4）消費的合理性。大學生消費的合理性表現為能根據家庭收入水平和自身的實際需求，量入而出，擁有手機者眾多但不無節制通訊，雖向往名牌但經濟條件不許可就不買。

受市場經濟負面因素的影響，也有一些大學生脫離自己的實際情況，產生了錯誤的消費心理。

1）追求時髦，消費表現為盲目性。大學生容易接受新事物，喜歡獵奇，追求代表潮流和富于時代精神的商品。但他們又沒有完全成熟，缺乏全面的理財能力，亂花錢和盲目消費的現象較為嚴重，經費開支處于無計劃的狀態，校園里經常戲稱為“月光一族”。

2）追逐名牌，消費表現為超前性。大學生接觸信息廣，社交活動多，總希望在群體活動中提升自身的形象價值。因而，大學生比較注重商品的式樣與檔次，特別是知名品牌成為大家趨之若鶩的對象。脫離自己實際，任意揮霍浪費的現象較為嚴重。

3）消費缺乏個性，其行為表現為極強從眾效應。手機、mp3、電腦、品牌休閑運動商品成為各個階段大學生共同的所愛。

三、調查結論和建議

從調查結果分析可以看出,在校大學生消費無論從金額數量還是消費結構都比較適中,其消費意識基本體現出量力、夠花、實惠的準則。同時在調查中也發現大學生消費主要用于支付生活、學習和人際交往,大手大腳的較前些年少見了,鋪張浪費和攀比消費現象也只是表現在少數大學生身上。較以往幾年,大學生的消費觀念和消費行為更趨于理性和實用。當然,大學生消費也存在一些問題,比如:大學生的消費沒有對學習起著明顯的推動作用,另外普遍期望消費金額增加用于日常開銷。還有上網是大學生一個普遍的趨勢,而且有跡象表明,上網所花的時間精力以及費用都有越演越烈的趨勢,而上網玩游戲也是一個不容忽視的現象。本文沒有對上網玩游戲的學生做一個針對性的調查,但如考慮到這個因素,其消費調查的各種結構比例都將發生一定的變化。總體上說,大學生的消費還處于一個成長健全的時期,還需要向著有利于成長進步的方向正確的引導。

四、引導大學生正確消費的幾點建議

(一)樹立正確價值觀, 規范消費行為

要在消費指導和教育中幫助大學生樹立正確的消費觀念。首先要樹立科學、正確的價值觀和人生準則。堅持“合理適度”的原則, 給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識, 但并不是所有的事兒都需要爭,應當把精力更多地集中在學業上, 不必過分追求物質享受, 生活上次于別人, 并不可恥。其次, 要幫助大學生學習一些科學消費的知識和理財能力, 克服消費中的盲目因素, 學會精打細算, 合理地利用自己的可支配資金。再次, 要指導大學生選擇正確的消費方式, 建立一套適應現代化生活節奏、體現文明生活的消費行為規范, 特別是要把提高文化素質與增強體質、陶冶情操作為消費重點, 養成良好的消費習慣, 實現可持續消費;最后, 還應該對大學生進行艱苦樸素、勤儉節約教育, 學會對超前消費說“不”, 不去盲目攀比和高消費。

(二)聯系家庭教育, 引導學生形成良好的消費觀念

在大學生消費觀念的形成中, 不可忽視的一面就是家庭的影響。子女考上大學并不意味著家庭教育的完結, 恰恰相反, 家庭教育更有必要, 任務也更重。長期以來,中國的家長大多奉行著“再窮不能窮孩子”的理念, 對于女的要求基本上完全滿足, 寧可自己苦一點, 也不能讓孩子受苦。這樣,不知不覺地把“溺愛”這一“最可怕的禮物”送給了孩子, 其危害是不言而喻的。

(三)學校要加強消費道德教育, 提高大學生整體素質

大學生作為消費者, 其消費行為中體現出的消費道德和素質在人的整體素質中有著不可忽視的重要地位。對大學生個人來說, 在這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為, 并且與其人生觀、價值觀、健全人格的形成和完善密切相關。因此, 加強大學生消費道德教育意義重大式。高校應在思想政治教育中滲透消費道德教育, 針對大學生年齡和消費行為的特點, 通過靈活多樣的形式, 加以引導, 使大學生們能夠自立自強,勇于承擔起自身所應肩負的社會責任與加以引導, 使大學生們能夠自立自強,勇于承擔起自身所應肩負的社會責任與家庭責任, 提高其整體素質。

第三篇：在校大學生消費情況調查報告

摘要：為了解當代大學生奢侈品消費狀況，對商丘工學院在校大學生進行了調查研究，主要從大學生的消費水平、奢侈品觀念、奢侈品消費心理和看法等方面展開，并且針對大學生消費現狀提出自己的看法和建議，引導大學生用正確的消費行為和觀念面對奢侈品。

關鍵詞：商丘工學院在校大學生;奢侈品;消費情況;調查報告

一、前言

隨著經濟社會的縱深發展，在大眾傳媒影響力日益擴展的背景下，當代大學生作為社會中一個比較特殊的消費群體，具有比較特殊的消費心理。他們既是當前消費主體之一，有著獨立的消費意識和消費特點，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者, 他們的消費觀念更為直接的受到名人/影視作品等的影響。大學生針對奢侈品的消費特征通常被認為具有雙重性：一方面，他們在占用社會資源方面居于劣勢，經濟能力尚未獨立，消費受到很大的制約;另一方面，又有著旺盛的消費需求和相對超前的消費觀念。這兩方面的矛盾使得他們的消費行為存在不少問題。大學生的奢侈品消費狀況、消費觀念與消費模式，對未來我國經濟的發展，奢侈品消費文化的構建都會產生極其重要的影響。為真實了解當代大學生奢侈品的消費水平、狀況，把握大學生奢侈品消費的心理特征和行為導向，培養大學生形成科學、理性、文明、責任的新消費理念，促使他們成為“新消費運動”的踐行者、推動者，具有積極的現實意義

二、調查目的大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費結構和消費能力是否合理發人深省，我既是以此為出發點，以問卷調查及采訪等形式確定“高校大學生奢侈品消費情況調查與分析”為課題的社會實踐，其意義和目的在于通過對部分高校的實地調研及調查、研究、分析。

三、采訪概況及分析

為了對大學生奢侈品消費情況有比較全面準確地了解，我們開展了研究。并對商丘工學院在校大學生進行了奢侈品消費情況的問卷調查。本次調查共發放問卷45份，收回有效問卷45 份，有效率為100%。其中男性大學生占53%，女性大學生占47%。

調查問題主要包括客觀選擇題，設計費的經濟來源、月消費狀況、消費支出情況及其消費觀等多個方面。旨在讓同學們了解當代大學生的消費、理財。本次調查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌。現將我們對商丘工學院的大學生消費的基本狀況調查總結如下。

通過上表可以看出，在關于在校大學生月平均花銷狀況一欄的調查中，600元以下的有12人;600-1000元的有13人;1000-1500元的有12人;1500元以上的有4人。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

通過上表看出，在支配生活費方面，有7人認為自己很節儉;16人認為自己剛好;15人認為自己有些浪費;而4人認為自己嚴重超支。在購買奢侈品資金來源方面，有16人是自己掙錢購買;9人家長購買;8人有活動獎勵經歷;12人屬于其他來源。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1500元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品，但也有一部分同學追求時尚會購買一些奢侈品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內容。

在購買類型方面，沖動型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這說明大學生并沒有完全清楚自己的消費結構和狀況，沒有這個習慣的制約，使大學生的盈虧狀況不同，見到熱衷的東西，半數以上的人卻表現出較弱的自我控制性。當然畢竟是同齡人，消費中自然也表現出了不少相同點。

據調查，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做什么安排，隨意取用。占調查調查人數的大多數大學生無預期的計劃和目標。從未思考過錢應該怎么花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動，不知不覺就把錢都花了。在調查中，只有24.39%的大學生選擇先存一定數額的錢，剩下的當作此時期生活費，所以說大學生儲蓄觀念并不強。

由調查不難看出，城鎮比鄉村的大學生消費要高些，但這主要決定于城鄉傳統的家庭收入落差，由此可以看出制約其消費的是家庭經濟狀況。另外，城市大學生遇到自己想買的東西但沒錢會向家里要或找朋友借，而農村大學生則干脆不買或存錢自己來買。這是個值得深思的問題，對不同物品的選擇反映了其不同的心理。在對消費的態度和顧慮方面，“農村”大學生的行為也體現了中國的老話“窮人的孩子早當家”，他們消費原則多是能省則省，10人一個月要進行一次奢侈品的消費;13人三個月會進行一次;9人一年進行一次;也有13人要經過長久的計劃后才會做出是否要進行消費的決定。

四、調查結果

通過調查得知，現實消費來源31人為其他來源(包括家庭供給、獎學金、半工半讀等)，而同學們理想的消費來源為兼職的只14人，這里面有幾個原因：1，兼職不容易找到。2，有些同學認為花父母的錢天經地義，現在大學生最主要的是學習，并不是出去做兼職，這一部分人忽略了一點：在大學里做兼職不僅能賺錢補貼自己的生活費，還可以在社會上學習很多學校里學不到的東西，鍛煉了自己的社會實踐能力，何樂而不為呢?

我組也同時采取了訪談法的方式進行調查，對大一同學進行隨機采訪。我們其采訪內容包括月平均消費水平、經濟來源、消費用途、消費習慣、奢侈品消費理念以及對自身奢侈品消費的看法等。通過調查得知，他們平均一月消費大約在550元左右，這其中包括了日常生活用品、伙食費、零食費、電話費、交通以及上網的費用，其中三分之一人并沒有用于奢侈品的花銷。這是一種良好的消費心態，他們對消費奢侈品的看法是要堅持勤儉節約，該買的就買能省的就省，不買奢侈品，“科學消費”“綠色消費”。

五、大學生奢侈品消費狀況原因與分析

從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的奢侈品消費觀念。當前大學生在奢侈品消費的錯誤觀念等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導有關。今天的大學生生活在沒有圍墻的校園里，全方位的與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到家長老師及學校領導的正確引導，容易形成心理趨同的傾向。當學生家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在潭門的消費行為上充分體現。更糟糕的是，有些家庭狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望及心理，做出一些有悖社會道德設置是違法的事。另外也有一些原因決定了當代大學生奢侈品消費的觀念與行為：

其一，價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素

其二，社會建設范疇中缺少大學生勤儉節約生活消費觀的內容。

其三，大學生深受社會影響其深、大部分學生消費屬理性

(一)在校大學生奢侈品消費結構的特性：

1)奢侈品消費結構的地區不平衡性

2)年級不同而導致奢侈品消費觀和消費結構的不同

3)性別不同導致奢侈品消費結構的差異

(二)大學生奢侈品消費結構中存在的問題：

1)消費差巨拉大，出現兩極分化

2)奢侈品消費結構不合理，存在攀比心理

3)人際交往奢侈品消費增多

4)奢侈品消費趨勢的不合理性(例如：“攀比心理作怪”)

六、問題分析及解決

針對大學生奢侈品消費結構中存在的問題，我們應從以下四個方面進行改善和解決：社會方面、學校方面、家庭方面、個人方面。

(一)社會方面

相對于發達國家而言，我國大學生的理財仍是一個非常薄弱的環節。大學生作為獨立的個體，持幣的額度越來越大，支配金錢的空間愈來愈寬泛。然而，對于大學生而言，一方面他們絕大部分人還不能擁有更多的金錢，另一方面他們的消費欲望則越來越大。可這二者之間的矛盾以及理財觀念的淡薄，通常使他們對待金錢沒有一個正確的認識，對于科學理財更是知之甚少。

(二)學校方面

學校重視培養大學生正確的消費意識和理財觀念社會：

(1)學校可設立專門的理財教育課堂，對大學生的消費觀念和消費習慣進行輔導和培訓，讓他們早日樹立正確科學的理財觀念。

(2)對追求時髦和趕潮流的學生，應給予高度重視。

(3)對于貧困的學生，學校要多關心，多提供勤工助學崗位，多關注生活狀況，學習狀況。給予幫助，不歧視，塑造和諧校園生活。

(三)家庭方面

家庭應變“無私奉獻”為“適度供給”，父母擴無私奉獻’’助長了有些大學生奢侈浪費之風。過分溺愛，導致自理能力低下，過分依賴他人。做到勤儉持家。

(四)個人方面

強化大學生自身的管理和監控

(1)錢要花在刀刃上。

(2)學會記帳和編制預算。

(3)遵守一定的生活消費和理財原則。

(4)嚴禁杜絕攀比、追星、過分追求時尚與個性。

七、結束語

通過這次調查，我們基本掌握了當代大學生奢侈品消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀和信用概念應是當務之急。總之，我們希望所有大學生都能靜下來想想自己的消費合理嗎，有多少用于購買奢侈品，這些奢侈品對我們有什么積極意義嗎?更希望社會各界都能從實處關心大學生，用社會的力量引導大學生健康合理的奢侈品消費，為我們未來棟梁的茁壯成長保駕護航。

第四篇：在校大學生消費情況調查報告

在校大學生消費情況調查報告

團隊隊長

團隊隊員

專業班級

2011年11月13日

目錄

項目一調研的相關概述

1.調研目的……………………第三頁

2.調研對象……………………第三頁

3.調研方法……………………第三頁

項目二 調研的主要內容

1.基本情況介紹……………….第三、四頁

2.分析總結 ……………….......第四頁

項目三 相關建議……………..第四頁

一．調研的相關概述

1.調研目的：了解現今大學生的財務及消費狀況，從中找出大學生在消費、理財、學習生活中存在的問題，樹立健康消費，合理消費的觀念。

2.調研對象：在讀大學生

3.調研方法：通過網上問卷調研的方式，更廣泛的了解不同學校的大學生的消費情況。

二．調研的主要內容

1.基本情況介紹：

（1）這次參加調研的男生占了47.83%，女生占了52.17%

（2）生活費在600以下占了30.43%，600—800占了47.83%，800—1000占了19.13%，1000以上只有2.61%

（3）生活費來源于父母的占了61.74%，兼職占了6.96%，兼職和父母占了29.57%，其他占1.74%。

（4）70.43%學生生活費主要用于食用，14.78%的學生主要用于日用品，3.48%的學生主要用于娛樂，5.22%的學生主要用于學習，還有6.09%的學生主要用于其他方面。

（5）主要就餐場所：食堂占64.35%，小吃街占24.35%，餐館占7.85%，其他占3.48%

（6）主要購物場所：商場占20%，超市占48.7%，小商店占27.83%，網購占3.48%

（7）購物注重的方面:質量占60%，價格占31.3%，品牌占

3.48%，其他占5.22%，沒有人會注重包裝。

(8)心目中奢侈品的價位，500—1000占了32.17%，1000—2000占32.1%，2000—3000占14.78%，3000以上的占28.8%

（9）有29.57%的同學購買過自己心中的奢侈品，70.43%沒有買過

（10）生活費情況：有剩余的占19.13%，超支的占27.83%，剛好平衡的占53.04%

（11）53.91的學生有存錢習慣，46.09%的學生沒有。

（12）66.96%的的學生認為自己的消費合理，而也有33.04%的學生認為不合理。

2.分析總結

人以食為本，每個月的伙食費是大家很關心的一個話題，從數據上看，大多數人在600—800元左右，600元以下的也不少。但是大學生的生活費大部分都是來源于父母，說明大學生的依賴性還是很強，很少有人嘗試自己賺錢養活自己。

有生活就會有需要，通過數據顯示，大部分的學生生活費主要用于食用和日用品，娛樂方面也占了相應的比例，但是學習方面比較少，由此看來大學生的消費觀還是主要停留在日常生活方面，精神追求還是次要的。

雖然說現在大學生的生活費在不停地增長，可是還是有

限的，但是通過數據可知，還是有相當一部分學生購買過與自己主要生活需求方面無關的奢侈品，這說明還是有很多學生沒有明確的消費觀，沒有準確了解自己的需要

中國人是相當有存錢觀念的，但是存錢習慣一般都是從小養成，可是數據中顯示有一大部分的學生沒有存錢的想法，并且還有很多學生得生活費無法滿足自己的需求，每月都有超支的現象

三.相關建議

我們花的每一分錢都是父母靠勞動賺來或者是自己做兼職賺來的，作為新時代的大學生，更應該好好珍惜每一分錢，學會理財，把金錢花在對我們學習生活有用的地方。這樣有利于大學生踏上社會后形成正確健康的消費觀，有利于社會經濟資源的有效利用，有利于和諧社會的構建！

第五篇：在校大學生消費狀況調查報告

內容摘要：當代大學生是一個特殊的消費群體，對消費有著強大的欲望需求。大學生的消費心理以及消費行為影響了學校的校園風氣，樹立良好的大學生消費觀念直接影響整個社會的經濟發展。本文著眼于大學生消費結構的調查，通過數據統計分析認為，大學生的消費結構比較合理，并提出了引導大學生樹立正確消費觀念的建議。

一、調查說明：

（一）、調查目的：

為了培養大學生良好的消費習慣及消費氛圍，幫助每位學生樹立正確的消費觀，養成勤儉節約的優良品質，確保每位大學生都能理性消費，健康生活。為了更好地了解當前大學生的消費狀況，本課題組開展了以下調查。

（二）、調查時間： 年

（三）、調查地點：

為了能夠更好的了解在校大學生的消費情況，我們就10市場營銷2班所在教室進行了為期一個下午的調查。

（四）、調查對象： 經濟管理系

（五）、調查方式：

本次問卷面向經濟管理系全體同學，采取全面調查的方式，共發放100份，收回有效問卷100份。

二、數據統計和分析 月日

（一）、月生活費

調查結果顯示，有80%的同學的月生活費在500-600之間，可以看出，大部分同學屬于中檔生活水平，算得上溫飽的小康大學生活，而月生活費400元以下占到15%和800元以上占到7.5%可以看出中國還存在一定的貧富差距。值得宣揚的是，有70%的同學會事先做好消費計劃再花錢，在一定意義上表現出大學生理性消費占主導，很大程度上避免了盲目消費。

（二）、娛樂通訊與支出

在網絡高速發達的今天，手機，電腦,MP3，MP4等娛樂通訊設備在大學里的使用尤為普遍。統計結果表明，超過95%的同學都配備有手機，而在其中不止一部手機的同學竟占到80%，因此，現在手機在大學里面不僅僅是普遍，用泛濫來形容也不為過了。電腦在大學生里的配有量也不遜色于手機，83%的同學都配備有電腦，可見其對大學生的作用不小。在手機話費支出方面，月消費額在20-50元的同學占90%，這個數據表明大學生在這方面消費比較合理，也看得出大學生比較會精打細算，控制話費支出。

（三）、學習耗材

在電子資料逐漸取代紙質資料的今天，大學生對紙質的書籍的需求量也日益減少，數據統計，50%的同學在文具，書籍，復印等的耗額在100元以下，由此可以想到，大學圖書館可能在這個方面為同學省下不少花費，所以，圖書館藏書量的多少于種類是否齊全也能直接影響同學在這方面的消費。

（四）、消費觀念

消費觀念直接決定消費是否理性。結果顯示，31.7%的大學生都以經濟實惠為主，更有63.4%的大學生兼顧實惠和高標準，可以看出，當代大學生大部分都具有正確的消費觀，這是很值得肯定的。但也有7.1%的大學生看中品牌，存在一定的攀比炫富心里。

（五）、消費比例

大學生活，占大學生消費最大的一塊就是伙食費，數據表明97.6%的大學生生活費主要用在伙食方面，這個毋庸置疑。令人驚奇的事，竟有83.3的大學生生活費重要用在交通，通訊方便，由此可見，當地的交通時分不發達，嚴重阻礙大學生在業余時間外出兼職辦事的積極性，造成大學生在交通方面花費巨大。

三、結論與建議

綜上所述，我們可以看出，大學生在消費時理性的一面雖處于主導位置，但感性卻仍占有一席之地。而這種充滿感性略攙理性的消費，就必然會產生種種問題，對于這些問題我們并不是束手無策，還是可以通過一些辦法得到解決，最終使大學生有一個健康理性的消費心理。那么對于大學生在消費中產生的問題，本人提出以下的兩點建議：

（一）、加強學校教育，培養和加強學生的理財能力

現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那理性的理財能力就至為關鍵。學校應通過各種途徑幫助大學生樹立正確的消費觀，例如通過課堂教育、名師講座、網絡教育等等形式幫助學生確定適合自身的消費結構，引導其形成理性消費的正確消費觀念，對自身的消費具有合理、理智的規劃和計算。

（二）、增強學生自身的理財能力，營造大學生良好的消費風氣

良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。作為當代的大學生，應當明確自己上學的目的，學會理性消費，不盲目攀比，不過分追求時尚。同時，更應該注重加強理財知識的學習，掌握理財技巧，提高理財能力。提高精神文化消費，加強自身的文化修養，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成。