第一篇：11級辯論賽辯題
1.正：現代社會更需要通才反：現代社會更需要專才
2.正：誠信主要靠自律反：誠信主要靠他律 3當今世界合作高于競爭當今世界競爭高于合作 4.正方：以成敗論英雄是可取的
反方：以成敗論英雄是不可取的（2001年國際大專辯論會半決賽第1場辯題）5人和自然可以和諧相處人和自然不能和諧相處
6個人的命運是由個人掌握個人的命運是由社會掌握
7天災比人禍更可怕人禍比天災更可怕
8道義比利益對人際關系的影響更大利益比道義對人際關系的影響更大 9文才比口才更重要口才比文才更重要
10大學生廣泛社交利大與弊大學生廣泛社交弊大與利 11是否知識積累比知識創新更重要 12環境保護主要靠政府還是靠民眾 13文憑是否能代表能力 14提高綜合素質的關鍵在學校還是在個人 15留學歸國是個人問題還是社會問題
16網絡的娛樂性比實用性強還是實用性比娛樂性強 17愛國是否需要要具體行動來表示 18吸引人才是否主要靠待遇 19沉默是金還是雄辯是金 20高學歷不如高能力? 21知難行易知易行難? 22高等教育應該寬進嚴出 高等教育應該嚴進寬出
6正方：溫飽是談道德的必要條件
反方：溫飽不是談道德的必要條件(’93國際大專辯論會初賽第4場辯題)7.正方：人性本善
反方：人性本惡(’93國際大專辯論會決賽辯題)8.正方：女性比男性更需要關懷
反方：男性比女性更需要關懷(’95國際大專辯論會初賽第1場辯題)12.正方：金錢追求與道德追求能統一
反方：金錢追求與道德追求不能統一(’95國際大專辯論會半決賽第1場辯題)13.正方：社會秩序的維系主要靠法律
反方：社會秩序的維系主要靠道德(’95國際大專辯論會半決賽第2場辯題)18.正方：網絡使人更親近
反方：網絡使人更疏遠（'99國際大專辯論會A組初賽第1場辯題）20.正方：電腦必將取代書本
反方：電腦不會取代書本（'99國際大專辯論會A組初賽第3場辯題）
23.正方：發展知識經濟自然科學比社會科學更重要
反方：發展知識經濟社會科學比自然科學更重要（'99國際大專辯論會A組半決賽第2場辯題）
24.正方：美是客觀存在
反方：美是主觀感受（'99國際大專辯論會A組決賽辯題）25.正方：青春偶像崇拜利大于弊反方：青春偶像崇拜弊大于利（'99國際大專辯論會B組初賽第1場辯題）
26.正方：先成家后立業反方：先立業后成家（'99國際大專辯論會B組初賽第2場辯題）27.正方：愛情是自私的反方：愛情是無私的（'99國際大專辯論會B組決賽辯題）
28.正方：夜晚對人類利大于弊反方：夜晚對人類弊大于利（'99國際大專辯論會AB組冠軍對抗賽辯題）
29.正方：人類將毀于科技反方：人類將不會毀于科技（2001年國際大專辯論會初賽第1場辯題）
30.正方：經濟發展和環境保護可以并行反方：經濟發展和環境保護不能并行（2001年國際大專辯論會初賽第2場辯題）
31.正方：全球化有利于發展中國家反方：全球化不利于發展中國家（2001年國際大專辯論會初賽第3場辯題）
34.正方：個人利益和群眾利益可以兩全反方：個人利益和群眾利益不能兩全（2001年國際大專辯論會半決賽第2場辯題）
35.正方：錢是萬惡之源反方：錢不是萬惡之源（2001年國際大專辯論會半決賽辯題)36.正方：電腦給人類帶來福音
反方：電腦未必給人類帶來福音（1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第1場辯題）47.正方：現代社會男女競爭是平等的 反方：現代社會男女競爭是不平等的（1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第1場辯題）
55.正方：人是大自然的保護者
反方：人是大自然的破壞者（1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第2場辯題）56.正方：現代社會競爭比合作更重要
反方：現代社會合作比競爭更重要（1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題）60.正方：網絡經濟是泡沫經濟
反方：網絡經濟不是泡沫經濟（2000年第二屆全國大專辯論會復賽第3場辯題）64.正方：電視征婚利大于弊（女隊）
反方：電視征婚弊大于利（男隊）（2000年第二屆全國大專辯論會趣味賽辯題）72.正方：人類社會應重義輕利
反方：人類社會應重利輕義(’94長虹杯電視辯論大賽甲組第2場辯題)79.正方：不破不立
反方：不立不破(’94長虹杯電視辯論大賽決賽辯題)
82.正方：事業成功，奮斗比機遇更重要
反方：事業成功，機遇比奮斗更重要(藍帶杯’98全國大專辯論會復賽第3場辯題)84.正方：不以成敗論英雄
反方：英雄自以成敗論(應以成敗論英雄)(藍帶杯’98全國大專辯論會半決賽第1場辯題)87.正方：近墨者黑反方：近墨者未必黑
88.正方：知足者常樂反方：不知足者常樂
92.正方：好心總會有好報反方：好心未必有好報 95.正方：事實勝于雄辯反方：事實未必勝于雄辯 97.正方：身正不怕影子歪反方：身正也怕影子歪 98.正方：有志者事競成反方：有志者事未必成 99.正方：萬事開頭難反方：萬事中間難 100.正方：旁觀者清反方：旁觀者未必清 101.正方：功夫不負有心人反方：功夫也負有心人 104.正方：五十步不可以笑百步反方：五十步可以笑百步 105.正方：笨鳥應當先飛反方：智鳥應也要先飛 106.正方：學海無涯苦作舟反方：學海無涯巧作舟 107.正方：不知者不為過反方：不知者也為過
108.正方：三個臭皮匠，抵個諸葛亮反方：三個臭皮匠，不如諸葛亮 109.正方：酒好不怕巷子深反方：酒好也怕巷子深
110.正方：存在的就是合理的反方：存在的未必就是合理的 111.正方：不應學“王婆賣瓜”反方：應當學“王婆賣瓜”
112.正方：“做一天和尚撞一天鐘”好反方：“做一天和尚撞一天鐘”不好 113.正方：盡可“三天打魚，兩天曬網”反方：不可“三天打魚，兩天曬網” 114.正方：不要“自掃門前雪”反方：應當“自掃門前雪” 115.正方：不要“見風使舵”反方：應當“見風使舵” 118.正方：不可“異想天開”反方：盡可“異想天開”
119.正方：不可“我行我素”反方：盡可“我行我素” 120.正方：“一意孤行”，應當稱贊反方：“一意孤行”，應當批判 122.正方：“班門弄斧”不可取反方：“班門弄斧”又何妨 123.正方：“嫉妒之心”不可有反方：“嫉妒之心”不可無 124.正方：“狂妄之心”不可有反方：“狂妄之心”不可無 125.正方：“杞人憂天”不該貶反方：“杞人憂天”實該貶 128.正方：高枕無憂反方：高枕有憂
129.正方：開卷有益反方：開卷未必有益
130.正方：書讀百遍，其義自見反方：書讀百遍，其義未必自見 132.正方：應以理服人反方：應以禮服人 133.正方：成事在天反方：事在人為
134.正方：干一行，愛一行反方：愛一行，干一行 135.正方：“做”比“說”重要反方：“說”比“做”重要 136.正方：小事也應計較反方：小事不應計較 138.正方：機遇出人才反方：機遇未必出人才 139.正方：成功靠實力反方：成功靠機遇
143.正方：學習比實踐更重要反方：實踐比學習更重要 148.正方：高分高能反方：高分未必高能
149.正方：文憑等于水平反方：文憑不等于水平
150.正方：聽話的學生是好學生反方：聽話的學生未必是好學生
152.正方：金錢是萬能的反方：金錢不是萬能的
153.正方：追求理想與享受生活是矛盾的反方：追求理想與享受生活不是矛盾的 154.正方：競爭精神比互助精神更重要反方：互助精神比競爭精神更重要 155.正方：個性與集體利益是相沖突的反方：個性與集體利益不是相沖突的 156.正方：服從真理，需要獨立思考反方：服從真理，不必獨立思考 159.正方：謊話決不能說反方：謊話也可以說 160.正方：玩物必然喪志反方：玩物也能長志
第二篇：辯論賽辯題
策劃人：李俊
7.正方：人性本善 反方：人性本惡
10.正方：愚公應該移山 反方：愚公應該搬家(’95 國際大專辯論會初賽第 3 場辯題)14.正方：知難行易 反方：知易行難（'95 國際大專辯論會決賽辯題）
25.正方：青春偶像崇拜利大于弊 反方：青春偶像崇拜弊大于 57.正方：世紀回眸喜大于憂 反方：世紀回眸憂大于喜
84.正方：不以成敗論英雄 反方：英雄自以成敗論(應以成敗論英雄)(藍帶杯’98 全國大專辯論會半決賽第 1 場辯題)85.正方：法不容情 反方：法也容情(藍帶杯’98 全國大專辯論會半決賽第 2 場辯題)87.正方：近墨者黑 反方：近墨者未必黑
88.正方：知足者常樂 反方：不知足者常樂
91.正方：不想當將軍的士兵不是好士兵 反方：總想當將軍的士兵不是好士兵
92.正方：好心總會有好報 反方：好心未必有好報
93.正方：響鼓無需重槌敲 反方：響鼓也需重槌敲 95.正方：事實勝于雄辯 反方：事實未必勝于雄辯
96.正方：少年識得愁滋味 反方：少年不識愁滋味
97.正方：身正不怕影子歪 反方：身正也怕影子歪
98.正方：有志者事競成 反方：有志者事未必成99.正方：萬事開頭難 反方：萬事中間難
100.正方：旁觀者清 反方：旁觀者未必清
101.正方：功夫不負有心人 反方：功夫也負有心人
102.正方：失敗是成功之母 反方：失敗未必是成功之母
103.正方：知識就是力量 反方：知識不等于力量
104.正方：五十步不可以笑百步 反方：五十步可以笑百步
105.正方：笨鳥應當先飛 反方：智鳥應也要先飛
106.正方：學海無涯苦作舟 反方：學海無涯巧作舟
107.正方：不知者不為過 反方：不知者也為過
108.正方：三個臭皮匠，抵個諸葛亮 反方：三個臭皮匠，不如諸葛亮
109.正方：酒好不怕巷子深 反方：酒好也怕巷子深
110.正方：存在的就是合理的 反方：存在的未必就是合理的111.正方：不應學“王婆賣瓜” 反方：應當學“王婆賣瓜”
112.正方：“做一天和尚撞一天鐘”好 反方：“做一天和尚撞一天鐘”不好
113.正方：盡可“三天打魚，兩天曬網” 反方：不可“三天打魚，兩天曬網” 114.正方：不要“自掃門前雪” 反方：應當“自掃門前雪” 115.正方：不要“見風使舵” 反方：應當“見風使舵” 116.正方：不可“得寸進尺” 反方：應當“得寸進尺” 117.正方：不應“吹毛求疵” 反方：應當“吹毛求疵” 118.正方：不可“異想天開” 反方：盡可“異想天開”
119.正方：不可“我行我素” 反方：盡可“我行我素”
120.正方：“一意孤行”，應當稱贊 反方：“一意孤行”，應當批判
121.正方：“難得糊涂”好 反方：“難得糊涂”不好
122.正方：“班門弄斧”不可取 反方：“班門弄斧”又何妨
123.正方：“嫉妒之心”不可有 反方：“嫉妒之心”不可無 124.正方：“狂妄之心”不可有 反方：“狂妄之心”不可無
125.正方：“杞人憂天”不該貶 反方：“杞人憂天”實該貶
126.正方：人心叵測 反方：人心可測
127.正方：文人相輕 反方：文人相親
128.正方：高枕無憂 反方：高枕有憂 129.正方：開卷有益 反方：開卷未必有益
130.正方：書讀百遍，其義自見 反方：書讀百遍，其義未必自見
132.正方：應以理服人 反方：應以禮服人
133.正方：成事在天 反方：事在人為
134.正方：干一行，愛一行 反方：愛一行，干一行
135.正方：“做”比“說”重要 反方：“說”比“做”重要
136.正方：小事也應計較 反方：小事不應計較
137.正方：從小事做起 反方：從大事做起
138.正方：機遇出人才 反方：機遇未必出人才
139.正方：成功靠實力 反方：成功靠機遇
140.正方：逆境更能出人才 反方：順境更能出人才
141.正方：勤奮可以出人才 反方：勤奮未必出人才 142.正方：學習好靠勤奮 反方：學習好靠天資
143.正方：學習比實踐更重要 反方：實踐比學習更重要
145.正方：標準化試題弊大于利 反方：標準化試題利大于弊
146.正方：高費上學利大于弊 反方：高費上學弊大于利 148.正方：高分高能 反方：高分未必高能
149.正方：文憑等于水平反方：文憑不等于水平
150.正方：聽話的學生是好學生 反方：聽話的學生未必是好學生 152.正方：金錢是萬能的 反方：金錢不是萬能的
153.正方：追求理想與享受生活是矛盾的 反方：追求理想與享受生活不是矛盾的154.正方：競爭精神比互助精神更重要 反方：互助精神比競爭精神更重要
155.正方：個性與集體利益是相沖突的 反方：個性與集體利益不是相沖突的156.正方：服從真理，需要獨立思考 反方：服從真理，不必獨立思考
157.正方：多疑是缺點 反方：多疑是優點
158.正方：做好事不應留名 反方：做好事應當留名
159.正方：謊話決不能說 反方：謊話也可以說
160.正方：玩物必然喪志 反方：玩物也能長志
1.正：逆境更有利于人成長 反：順境更有利于人成長 2.正：發掘人才需要考試 反：發掘人才不需要考試 3.正：現代社會更需要通才 反：現代社會更需要專才
4.正：成大事者不拘小節 反：成大事者也拘小節
5.正：當今社會，合作比競爭更重要 反：當今社會，競爭比合作更重 要 7．正：大學生做兼職利大于弊 反：大學生做兼職弊大于利 8．正：網絡使人更親近反：網絡使人更疏遠
10．正：社會秩序主要靠法律來維系 反：社會秩序主要靠道德來維系
11．正：文才比口才更重要 反：口才比文才更重要 反：當
13．正：機遇是成功的關鍵 反：機遇不是成功的關鍵 反：文憑不能夠代表知識水
第三篇：辯論賽辯題
溫飽是談道德的必要條件
溫飽不是談道德的必要條件
艾滋病是醫學問題，不是社會問題
艾滋病是社會問題，不是醫學問題 人性本善
人性本惡
女性比男性更需要關懷
男性比女性更需要關懷 治愚比治貧更重要
治貧比治愚更重要 愚公應該移山
愚公應該搬家
信息高速路對發展中國家有力
信息高速路對發展中國家不利 金錢追求與道德追求可以統一
金錢追求與道德追求不能統一 社會秩序的維系主要靠法律
社會秩序的維系主要靠道德 知難行易
各國政府應該全面禁煙
復制人類，利多于弊
IQ誠可貴，EQ價更高
藝術商品化利大于弊
國際網絡應該受管制
先天遺傳比后天環境重要
真理越辯越明
網絡使人們更近
成功的作品應該拍續集
電腦必將取代書本
足球比賽引進電腦裁判利大于弊
都市化有利于人類發展
發展知識經濟自然科學比社會科學更重要 美是客觀存在 青春偶像崇拜利大于弊
應先成家后立業
愛情是自私的 人類將會毀于科技
經濟發展和環境保護能夠并行
全球化利于發展中國家
信息傳播發展會打擊本土文化
以成敗論英雄是可取的 個人利益和群體利益可以兩全
誠信主要靠自律
錢是萬惡之源
網絡是虛幻的 家庭比事業更重要
“代溝”的主要責任在長輩
廣告有利于大眾消費
愛比被愛更幸福
科技的發展會促進人的全面發展
順境更有利于人的成長
存錢比花錢劃算
現代社會應該鼓勵男主外，女主內
知易行難
各國政府不應該全面禁煙 復制人類，弊多于利 EQ誠可貴，IQ價更高 藝術商品化弊大于利 國際網絡不應該受管制 后天環境比先天遺傳重要 真理不會越辯越明
網絡使人們更疏遠
成功的作品不應該拍續集 電腦不會取代書本
足球比賽引進電腦裁判弊大于利 都市化不利于人類發展
發展知識經濟社會科學臂自然科學更重要 美是主觀感受
青春偶像崇拜弊大于利 應先立業后成家 愛情是無私的
人類將不會毀于科技
經濟發展和環境保護不能并行 全球化不利于發展中國家
信息傳播發展不會打擊本土文化 以成敗論英雄是不可取的
個人利益和群體利益不可以兩全 誠信主要靠他律 錢不是萬惡之源 網絡不是虛幻的 事業比家庭更重要
“代溝”的主要責任在晚輩 廣告不利于大眾消費
被愛比愛更幸福
科技的發展會抑制人的全面發展 逆境更有利于人的成長 花錢比存錢劃算
現代社會不應該鼓勵男主外，女主內
現代社會女人更累
現代社會男人更累 夫妻之間應該有隱私
夫妻之間不應該有隱私 在校大學生創業利大于弊
在校大學生創業弊大于利 企業用人才為先
企業用人德為先
人和自然可以和諧相處
人和自然不能和諧相處 高校產業化利大于弊
高校產業化弊大于利 網絡經濟是泡沫經濟
網絡經濟不是泡沫經濟 個人的命運是由個人掌握
個人的命運是由社會掌握 便利器具便利
便利器具不便利 發掘人才需要考試
民族技藝應該保密
理想人才以人為主
網絡對大學生的影響利大于弊
金錢的追求與道德可以并行
杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色個性需要刻意追求
寬松式管理對大學生利大于弊
留學歸國是個人問題不是社會問題
通俗文學比文學名著影響大
網絡的娛樂性比實用性強
網絡的發展對文學弊大于利
相處容易相愛難
外來文明對中國文明利大于弊
同性戀是個人問題不是社會問題
市場經濟條件下財政需要向企業輸血
傳播中國酒文化應該靠酒鄉
保護弱者是社會的倒退
個性需要刻意追求
善心是真善
真正的愛情一定是天長地久的用和平手段可以遏止恐怖主義
情在理先
網絡的實用性比娛樂性大
錢是萬惡之源
美麗是福不是禍
功可以補過
人類應該價錢對海洋資源的開發
管理比收費重要
當今世界合作高于競爭
強將手下無弱兵
在人生路上乘勝追擊好
實現男女平等主要應該依靠男性的努力
在校大學生積累知識更重要
“盜版”折價換購“正版”活動利大于弊
發掘人才不需要考試 民族技藝不應該保密 理想人才以智為主
網絡對大學生的影響弊大于利 金錢的追求與道德不可以并行
杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色 個性不需要刻意追求
寬松式管理對大學生弊大于利 留學歸國是社會問題不是個人問題 文學名著比通俗文學影響大 網絡的實用性比娛樂性強 網絡的發展對文學利大于弊 相愛容易相處難
外來文明對中國文明弊大于利 同性戀是社會問題不是個人問題
市場經濟條件下財政不需要向企業輸血 傳播中國酒文化應靠“吆喝” 保護弱者不是社會的倒退 個性不需要刻意追求 善行是真善
真正的愛情不一定是天長地久的 用和平手段不能遏止恐怖主義 理在情先
網絡的娛樂性比實用性大 錢不是萬惡之源 美麗是禍不是福 功不可以補過
人類應限制對海洋資源的開發 收費比管理重要
當今世界競爭高于合作 強將手下未必無弱兵 在人生路上見好就收好
實現男女平等主要應該依靠女性的努力 在校大學生塑造人格更重要
“盜版”折價換購“正版”活動弊大于利艾滋病是醫學問題，不是社會問題
艾滋病是社會問題，不是醫學問題 辯論賽新形式利大于弊
辯論賽新形式弊大于利 不破不立
不立不破
應當允許名人免試就讀名牌大學
不應當允許名人免試就讀名牌大學 應對女性就業實行保護
不應對女性就業實行保護 知足常樂
不知足常樂
實體法比程序法更重要
程序法比實體法更重要 挫折有利于成才
挫折不利于成才
大學教育應以市場為導向
大學教育不應該以市場為導向 大學生打工利大于弊
大學生打工弊大于利 大學生廣泛社交利大于弊
大學生廣泛社交弊大于利
大學生就業實行“雙項選擇”利大于弊
大學生就業實行“雙項選擇”弊大于利 大學生勤工儉學弊大于利
大學生勤工儉學利大于弊 代溝的主要責任在父母
代溝的主要責任在子女 當代社會，“求博”更有利于個人發展
當代社會，“求專”更有利于個人發展 當今社會，應當提倡“干一行，愛一行”
當今社會，應當提倡“愛一行，干一行” 地方保護主義可以克服
地方保護主義不可以克服 電視征婚利大于弊
電視征婚弊大于利
讀大學，長進最大的應該是知識
讀大學，長進最大的應該是人格 對于西部開發應當知識優先
對于西部開發應當資金優先 發展旅游業利大于弊
發展旅游業弊大于利 法律無情
法律有情
知識扶貧比經濟扶貧更重要
經濟扶貧比知識扶貧更重要 法治能消除腐敗
法治不能消除腐敗 高分是高能的體現
高分不是高能的體現 革新技術更重要
革新思想更重要
廣告競爭比經濟發展利大于弊
廣告競爭比經濟發展弊大于利 機遇是成功的關鍵
機遇不是成功的關鍵 紀律會促進個性的發展
紀律會限制個性的發展
經濟發展應該以教育發展為前提
教育發展應該以經濟發展為前提 金錢追求與道德追求可以統一
金錢追求與道德追求不可以統一 經濟發展可以避免自然環境惡化
經濟發展不能避免自然環境惡化
經濟發展水平的高低能代表文明程度的高低 經濟發展水平的高低不能代表文明程度的高低 克隆人有利于人類發展
克隆人不利于人類發展
類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密
類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密 理想人才以“仁”為主
理想人才以“智”為主
流動人口的增加有利于城市的發展
流動人口的增加不利于城市的發展 留學生歸國是個人問題，不是社會問題
留學生歸國是社會問題，不是個人問題 名人拍商業廣告可以虛構
名人拍商業廣告不可以虛構 目前的彩票發行方式利大于弊
目前的彩票發行方式弊大于利 男女平等是可能實現的男女平等是不可能實現的 女性比男性更需要關懷
男性比女性更需要關懷 逆境有利于人才成長
逆境不利于人才成長
評價行為善惡的標準是效果，不是動機
評價行為善惡的標準是動機，不是效果 人類和平共處是一個可能實現的理想
人類和平共處是一個不可能實現的理想 人類社會應重義輕利
人類社會應重利輕義 人類是環境的保護者
人類是環境的破壞者 人為自己活著快樂
人為別人活著快樂 人性本善
人性本惡
儒家思想可以抵御西方歪風
儒家思想不能抵御西方歪風 社會發展應重利輕義
社會發展應重義輕利
人類需要對大學生擇業更重要
社會需要對大學生擇業更重要 社會秩序的維持主要靠法律
社會秩序的維持主要靠道德
社會主義市場經濟能避免拜金主義
生態危機可能毀滅人類
實行學分制利大于弊
市場經濟有利于道德發展
提倡購買國貨有利于經濟發展
外來文化對民族文化的發展利大于弊
外行能夠管好內行
網戀能成為婚姻的有效途徑
網絡愛情史真正的愛情
網絡影響人際關系
網絡對大學生的影響弊大于利
溫飽是談道德的必要條件
文憑能夠代表知識水平
現代社會女人更需要關懷
效率必然犧牲平等
哭比笑難
信息高速公路比發展中國家有利
選美活動利大于弊
煙草業對社會利大于弊
一所學校的社會地位如何關鍵在領導
醫學的發展應有倫理界限
應當鼓勵“新新人類”作家
時勢造英雄
愚公應該移山
去向哪里比與誰同行更重要
在人生的道路上，機遇更重要
在校大學生創業利大于弊
知難行易
治愈比治貧更重要
中國發展網絡經濟應走洋為中用
中國社會更需要德治
中小學封閉式管理有利于學生成才
中庸之道應該提倡
全才更適應社會競爭
自動售套機進入校園利大于弊
社會主義市場經濟不能避免拜金主義 生態危機不可能毀滅人類 實行學分制弊大于利 市場經濟不利于道德發展
提倡購買國貨不利于經濟發展
外來文化對民族文化的發展弊大于利 外行不可能管好內行
網戀不能成為婚姻的有效途徑 網絡愛情不是真正的愛情 網絡不影響人際關系
網絡對大學生的影響利大于弊 溫飽不是談道德的必要條件 文憑不能夠代表知識水平現代社會男人更需要關懷 效率不一定犧牲平等 笑比哭難
信息高速公路對發展中國家不利 選美活動弊大于利 煙草業對社會弊大于利
一所學校的社會地位如何關鍵在學生 醫學的發展不應該有倫理界限 應當批判“新新人類”作家 英雄造時勢 愚公應該搬家
與誰同行比去向哪里更重要 在人生的道路上，奮斗更重要 在校大學生創業弊大于利 知易行難
治貧比治愈更重要
中國發展網絡經濟應用另辟蹊徑 中國社會更需要法治
中小學封閉式管理不利于學生成才 中庸之道不應提倡 專才更適應社會競爭
自動售套機進入校園弊大于利
在校大學生創業利大于弊
在校大學生創業弊大于利 企業用人才為先
企業用人德為先
人和自然可以和諧相處
人和自然不能和諧相處 高校產業化利大于弊
高校產業化弊大于利 網絡經濟是泡沫經濟
網絡經濟不是泡沫經濟 個人的命運是由個人掌握
個人的命運是由社會掌握 便利器具便利
便利器具不便利 發掘人才需要考試
發掘人才不需要考試 民族技藝應該保密
民族技藝不應該保密 理想人才以仁為主
網絡對大學生的影響利大于弊
金錢的追求與道德可以并行
杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色個性需要刻意追求
寬松式管理對大學生利大于弊
留學歸國是個人問題不是社會問題
通俗文學比文學名著影響大
網絡的發展對文學弊大于利
相處容易相愛難
年成才的關鍵是自身能力
環境保護應該以人為本
企業發展需要無私奉獻精神
成大事者不拘小節
審判時參考判例在我國利大于弊
杜絕盜版，政府比消費者扮演更重要的角色 送子女進名校，利大于弊
避免人才外流，是政府的責任
愛的教育比體罰更有效
合作比競爭更能使文明進步
天災比人禍更可怕
相愛容易相處難
遠親不如近鄰
新聞自由是社會改革的最大動力
全球化能為我國帶來經濟發展
性教育應列為中學課程
性教育是科學教育
道義比利益對人際關系的影響更大
博彩事業的興旺是社會進步繁榮的像征
教育應注重人格培訓多于知識培訓
銀行合并對國家未來經濟發展利大于弊
男性比女性更需要關懷
勞心者比勞力者對社會更有貢獻
新聞價值比新聞道德更重要
強權勝于公理
理想人才以智為主
網絡對大學生的影響弊大于利 金錢的追求和道德不可以并行
杜絕盜版，政府比消費者扮演更重要的角色 個性不需要刻意追求
寬松式管理對大學生弊大于利 留學歸國是社會問題不是個人問題 文學名著比通俗文學影響大 網絡的發展對文學利大于弊 相愛容易相處難
青年成才的關鍵是外部機遇
環境保護應該以自然為本
企業發展不需要無私奉獻精神
成大事者也拘小節
審判時參考判例在我國弊大于利
杜絕盜版，消費者比政府扮演更重要的角色
送子女進名校，弊大于利
避免人才外流，不是政府的責任
體罰比愛的教育更有效
競爭比合作更能使文明進步
人禍比天災更可怕
相處容易相愛難
近鄰不如遠親
新聞自由不是社會改革的最大動力
全球化不能為我國帶來經濟發展
性教育不應列為中學課程
性教育是道德教育
利益比道義對人際關系的影響更大
博彩事業的興旺不是社會進步繁榮的像征
教育應注重知識培訓多于人格培訓
銀行合并對國家未來經濟發展弊大于利
女性比男性更需要關懷
勞力者比勞心者對社會更有貢獻
新聞道德比新聞價值更重要
公理勝于強權
大學私營化的利大于弊
大學私營化的弊大于利 文化建設應先于經濟發展
經濟發展應先于文化建設
以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑
以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑 重獎大學新生利大于弊
重獎大學新生弊大于利 社會安定主要靠法律維持
社會安定主要靠道德維持 代溝的主要責任在父母
代溝的主要責任在子女 名人拍商業廣告可以虛構
名人拍商業廣告不可以虛構
類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密
類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密 克隆人有利于人類發展
克隆人不利于人類發展 實體法比程序法更重要
大學生談戀愛利大于弊
電子商務將會改變現有營銷模式
仁者無敵
亂世應用重典
人的功利色彩增強是社會進步的體現
文才比口才更重要
程序法比實體法更重要 大學生談戀愛弊大于利
電子商務不會改變現有營銷模式 仁者未必無敵 亂世應用重典
人的功利色彩增強不是社會進步的體現 口才比文才更重要
第四篇：辯論賽辯題匯總
化工：
火車票春運網上訂票利大還是弊大
電視媒體是在進行人文關懷還是消費苦難 山寨精神值不值得提倡
公衛：
低碳經濟是國民經濟發展的動力/阻力 新儒商應以社會責任/企業利益為重 電視媒體是在進行人文關懷/消費苦難
物工：
應當/不應當通過人肉搜索來反腐敗 我是老板會選擇孫悟空/豬八戒做員工 高等學府應該/不宜向游客開放
法學：
中國鄰避運動頻起是/不是社會文明進步的表現 道德的主要根基是理性思考/感性感悟 民族技藝應該/不應該保密
教育：
送子女進名校利大于弊/弊大于利
通俗文學比文學名著影響大/文學名著比通俗文學影響大 大學教育應以/不應以市場為導向
新傳：
企業經營優先于社會責任/社會責任優先于企業經營 商業化是中國電影的推手/殺手
現代城市是否應允許小攤小販當街買賣
外語：
去哪里比與誰同行更重要/與誰同行比去哪里更重要 理療發展應當/不應當有倫理限制
土木：
低碳生活重在技術創新/理念更新 應該/不應該立法強制收留流浪兒童 應該/不應該通過人肉搜索反腐敗
商學：
時勢造英雄還是英雄造時勢 藝術的主要功能是娛樂/教化 順境/逆境更利于成長 材料：
慈善應該低調/高調
當代雷鋒應該/不應該給予物質獎勵
奧運會的經濟價值大于文化價值/文化價值大于經濟價值 現今體育發明更趨于普及化/精英化
歷史：
力工：
第五篇：辯論賽辯題
1.大一學生應不應該買電腦？
應該/不應該 2.大學教育是否應該以市場為導向？ 應該/不應該
3.手機拉近人與人之間的距離/手機疏遠人與人之間的距離（宣）4.青年成才的關鍵是自身能力/青年成才的關鍵是外部環境 5.西部大開發引資更重要/西部大開發引知更重要 6.現在社會應該更重視的是知識/還是能力（聯）7.人的成功是基礎重要/還是機遇重要（秘）8.全才是否能適應社會競爭？ 是/否（理）9.物質待遇能否體現人才的價值？ 是/否 10.大學畢業生求職是經驗重要還是高薪重要？ 11.在校大學生應不應該談戀愛？
應該/不應該（聯）12.大學畢業生考研還是找工作？（最后）13.大學生要不要把學習放在第一位？ 14.大學生趕時髦是對還是錯？
15.大學生的學習主要是在課內還是課外？ 16.寬容是否有利于創建和諧校園？
是/否 17.走什么路比與誰同行更重要？
是/否（聯）18.學校在社會上的名譽取決于學生還是老師 19.大學生應注重知識的積累還是個性的培養（宣）20.大學生兼職是利大于弊還是弊大于利？ 21.男人女人誰更命苦？ 男人女人誰更煩惱？ 當代女大學生的擇偶傾向應該是郭靖還是韋小寶？（宣）22.商業進入校園是利大于弊還是弊大于利 23.大學生要以自律為主還 是以他律為主？ 24.選秀活動是否能夠體現大眾審美觀念？ 25.時勢造英雄？還是英雄造時勢？ 26.通俗文學比文學著作影響力更大？
27.大學生求職是學歷重要，還是經歷更重要？
28.人活著應像雄鷹展翅高飛/人活著應像魚兒一樣悠閑？ 29.軍事與外交哪個更能維護國家安全 30.異性緣比同性緣好/同性緣比異性緣好? 31.留學歸國是社會問題還是個人問題? 32.大學生外住利大于弊/大學生外住弊大于利 33.大學生學習理論知識重要還是學習專業知識重要
34.現在大學生找工作難是因為自身知識不夠還是缺乏社會實踐能力
35.關于大學生的迷茫情緒來自哪里?自身還是社會？ 36.選擇越多越幸福還是越痛苦？ 37.女生干得好不如嫁得好？
38.大學一個班分成兩個小班是否有益？ 39.成大事者應該/不應該拘小節 40.重賞之下必有/未必有勇夫 41.平凡是/不是福 42.仁者無敵/仁者未必無敵 43.技術引導觀念/觀念引導技術 44.美德可教/不可教
45.現代社會應該/不應該提倡急流勇退 46.理想人才應該以仁/智為主 47.善心是真善/善行是真善
48.狹路相逢智者勝/狹路相逢勇者勝 49.大學私營化的利大于弊還是弊大于利？ 50.重獎大學新生利大于弊還是弊大于利？ 51.電子商務會不會改變現有營銷模式
52.經濟發展水平的高低能不能代表文明程度的高低 53.社會主義市場經濟能不能避免拜金主義？ 54.大學生是否應該降低薪資預期？
55.大學生就業實行“雙項選擇”利大于弊/大學生就業實行“雙項造擇”弊大于利
56.大學生勤工儉學弊大于利/大學生勤工儉利大于弊 57.代溝的主要責任在父母/ 代溝的主要責任在子女
58.當代社會，“求博“更有利于個人發展/當代社會，“求專”更有利于個人發展
59.當今時代，應當提倡“干一行，愛一行” /當今時代，應當提倡“愛一行，干一行” 60.讀大學，長進最大的應該是知識/讀大學，長進最大的應該是人格
61.高分是高能的體現/高分不是高能的體現 62.紀律會促進個性的發展/ 紀律會限制個性的發展
63.經濟發展應該以教育發展為前提/教育發展應該以經濟發展為前提
64.金錢追求與道德追求可以統一/金錢追求與道德追求不可以統一 65.理想人才以“仁”為主/理想人才以“智”為主 66.男女平等是可能實現的/男女平等是不可能實現的 67.女性比男性更需要關懷/男性比女性更需要關懷 68.逆境有利人才成長/逆境不利人才成長
69.評價行為善惡的標準是效果，不是動機/評價行為善惡的標準是動機，不是效果
70.人類和平共處是一個可能實現的理想/人類和平共處是一個不可能實現的理想
71.人類社會應重義輕利/人類社會應重利輕義 72.人類是環境的保護者/人類是環境的破壞者 73.人為自己活著快樂/人為別人活著快樂 74.人性本善/人性本惡
75.儒家思想可以抵御西方歪風/儒家思想不能抵御西方歪風 76.個人需要對于大學生擇業更重要/社會需要對于大學生擇業更重要 77.實行學分制利大于弊/實行學分制弊大于利
78.網戀能成為婚姻的有效途徑/網戀不能成為婚姻的有效途徑 79.網絡愛情是真正的愛情/網絡愛情不是真正的愛情 80.網絡影響人際關系/網絡不影響人際關系
81.網絡對大學生的的影響利大于弊/網絡對大學生的的影響弊大于利
82.溫飽是談道德的必要條件/溫飽不是談道德的必要條件 83.文憑能夠代表知識水平/文憑不能夠代表知識水平84.哭比笑難/笑比哭難
85.選美活動利大于弊/選美活動弊大于利 86.愛滋病是醫學問題還是是社會問題？ 87.治愚比治貧更重要？
88.信息高速路對發展中國家有利還是不利？ 89.金錢追求與道德追求可以不可以統一？ 90.知難行易/知易行難
91.IQ誠可貴，EQ價更高/EQ誠可貴，IQ價更高 92.真理越辯越明/真理不會越辯越明
93.國際網絡應該受管制/國際網絡不應該受管制 94.先天遺傳比后天環境重要/后天環境先天遺傳比重要 95.電腦必將取代書本/電腦不會取代書本
96.發展知識經濟自然科學比社會科學更重要/發展知識經濟社會科學比自然科學更重要 97.應先成家后立業/應先立業后成家 98.愛情是自私的/愛情是無私的 99.錢是萬惡之源/錢不是萬惡之源 100.個人利益和群體利益可以/不可以兩全
101.男女之間有純粹的友誼/男女之間無純粹的友誼 102.當代大學生最缺乏的是交往能力？ 是/否
103.人的自我實現過程重于結果/人的自我實現結果重于過程 104.大學教育更應該注重培養科學精神/大學教育更應該注重培養人文精神
105.網聊有聊/網聊無聊
106.知識積累比知識創新更重要/知識創新比知識積累更重要 107.家庭比事業更重要/事業比家庭更重要 108.愛比被愛更幸福/被愛比愛更幸福
109.科技的發展會促進人的全面發展/科技的發展會抑制人的全面發展
110.青少年素質的提高主要靠家庭養成還是學校教育 111.城市化使人的生活質量提高還是下降 112.人生而平等/人生而不平等
113.城市發展是首打經濟牌，還是文化牌 114.高校擴招是利大于弊還是弊大于利 115.面試能否真正發現人才 116.大學教育應否產業化 117.在校大學生創業列奧玉臂還是弊大于利 118.功是否可以補過
119.個人命運是由個人掌握還是由社會掌握 120.發掘人才需要考試/發掘人才不需要考試
121.寬松式管理對大學生利大于弊/寬松式管理對大學生弊大于利 122.天災比人禍更可怕/人禍比天災更可怕
123.愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效 124.送子女進名校，利大于弊/送子女進名校，弊大于利
125.避免人才外流，是政府的責任/避免人才外流，不是政府的責任 126.個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求 127.在校大學生炒股利大于弊還是弊大于利 128.沉默是金/沉默非金
129.網絡語言會豐富中國的語言文化/網絡語言會沖擊中國的語言文化
130.經驗促進人類發展/經驗桎梏人類發展 131.遠親不如近鄰/近鄰不如遠親
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