第一篇：大學生辯論賽經典辯題200

大學生辯論賽經典辯題200

口才協會 2007-09-10 15:00 閱讀708 評論1

字號： 大 中 小

正方

反方 個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握

便利器具便利

便利器具不便利 發掘人才需要考試 發掘人才不需要考試 民族技藝應該保密 理想人才以仁為主 網絡對大學生的影響利大于弊 金錢的追求與道德可以并行 杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色個性需要刻意追求 寬松式管理對大學生利大于弊 留學歸國是個人問題不是社會問題 通俗文學比文學名著影響大 網絡的娛樂性比實用性強 網絡的發展對文學弊大于利 相處容易相愛難 外來文明對中國文明利大于弊 青年成才的關鍵是自身能力 環境保護應該以人為本 企業發展需要無私奉獻精神 成大事者不拘小節 審判時參考判例在我國利大于弊 送子女進名校，利大于弊 避免人才外流，是政府的責任 愛的教育比體罰更有效 合作比競爭，更能使文明進步 天災比人禍更可怕 相愛容易相處難 遠親不如近鄰 新聞自由是社會改革的最大動力 全球化能為我國帶來經濟發展 性教育應列為中學課程 性教育是科學教育 道義比利益對人際關系的影響更大 博彩事業的興旺是社會進步繁榮的象征 教育應注重人格培訓多于知識培訓 銀行合并對國家未來經濟發展利大于弊 男性比女性更需要關懷 勞心者比勞力者對社會更有貢獻 民族技藝不應該保密 理想人才以智為主 網絡對大學生的影響弊大于利 金錢的追求與道德可以并行

杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色個性不需要刻意追求 寬松式管理對大學生弊大于利 留學歸國是社會問題不是個人問題 文學名著比通俗文學影響大 網絡的實用性比娛樂性強 網絡的發展對文學利大于弊

相愛容易相處難

外來文明對中國文明弊大于利 青年成才的關鍵是外部機遇 環境保護應該以自然為本 企業發展不需要無私奉獻精神

成大事者也拘小節 審判時參考判例在我國弊大于利

送子女進名校，弊大于利 避免人才外流，不是政府的責任

體罰比愛的教育更有效 競爭比合作，更能使文明進步

人禍比天災更可怕 相處容易相愛難近鄰不如遠親

新聞自由不是社會改革的最大動力 全球化不能為我國帶來經濟發展

性教育不應列為中學課程 性教育是道德教育

利益比道義對人際關系的影響更大 博彩事業的興旺不是社會進步繁榮的象征 教育應注重知識培訓多于人格培訓 銀行合并對國家未來經濟發展弊大于利

女性比男性更需要關懷 勞力者比勞心者對社會更有貢獻

新聞價值比新聞道德重要 新聞道德比新聞價值重要

強權勝于公理 公理勝于強權 大學私營化的利大于弊 大學私營化的弊大于利 文化建設應先于經濟發展 經濟發展應先于文化建設

以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑 以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑

重獎大學新生利大于弊 重獎大學新生弊大于利 社會安定主要靠法律維持 社會安定主要靠道德維持 代溝的主要責任在父母 代溝的主要責任在子女 名人拍商業廣告可以虛構 名人拍商業廣告不可以虛構

類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密 克隆人有利于人類發展 實體法比程序法更重要 大學生談戀愛利大于弊 電子商務將會改變現有營銷模式 仁者無敵 亂世應用重典 人的功利色彩增強是社會進步的體現 文才比口才更重要 同性戀是個人問題，不是社會問題 市場經濟條件下財政需要向企業輸血 傳播中國酒文化應靠酒鄉 保護弱者是社會的倒退 個性需要刻意追求 善心是真善 真正的愛情一定是天長地久的 用和平手段可以遏止恐怖主義 情在理先 網絡的實用性比娛樂性大 錢是萬惡之源 美麗是福不是禍 功可以補過 人類應加強對海洋資源的開發 管理比收費重要 當今世界合作高于競爭 強將手下無弱兵 在人生路上乘勝追擊好 實現男女平等主要應該依靠男性的努力 在校大學生積累知識更重要

“盜版”折價換購“正版”活動利大于弊艾滋病是醫學問題，不是社會問題 辯論賽新形式利大于弊 不破不立 應當允許名人免試就讀名牌大學 應對女性就業實行保護 類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密

克隆人不利于人類發展 程序法比實體法更重要 大學生談戀愛弊大于利 電子商務不會改變現有營銷模式

仁者未必無敵 亂世不應用重典

人的功利色彩增強不是社會進步的體現

口才比文才更重要

同性戀是社會問題，不是個人問題 市場經濟條件下財政不需要向企業輸血

傳播中國酒文化應靠“吆喝” 保護弱者不是社會的倒退 個性不需要刻意追求

善行是真善

真正的愛情不一定是天長地久的 用和平手段不能遏止恐怖主義

理在情先

網絡的娛樂性比實用性大

錢不是萬惡之源 美麗是禍不是福 功不可以補過

人類應限制對海洋資源的開發

收費比管理重要 當今世界競爭高于合作 強將手下未必無弱兵 在人生路上見好就收好

實現男女平等主要應該依靠女性的努力

在校大學生塑造人格更重要 “盜版”折價換購“正版”活動弊大于利

艾滋病是社會問題，不是醫學問題

辯論賽新形式弊大于利

不立不破

不應當允許名人免試就讀名牌大學

不應對女性就業實行保護

知足常樂 不知足常樂 實體法比程序法更重要 程序法比實體法更重要 挫折有利于成才 挫折不利于成才 大學教育應以市場為導向 大學教育不應以市場為導向

大學生打工利大于弊 大學生打工弊大于利 大學生廣泛社交利大于弊 大學生廣泛社交弊大于利 大學生就業實行“雙項選擇”利大于弊 大學生就業實行“雙項造擇”弊大于利

大學生勤工儉學弊大于利 大學生勤工儉利大于弊 代溝的主要責任在父母 代溝的主要責任在子女 當代社會，“求博“更有利于個人發展 當今時代，應當提倡“干一行，愛一行”地方保護主義可以克服 電視征婚利大于弊 讀大學，長進最大的應該是知識 對于西部開發應當知識優先 發展旅游業利多于弊 法律無情 法治能消除腐敗 高分是高能的體現 革新技術更重要 廣告競爭對經濟發展利大于弊 機遇是成功的關鍵 紀律會促進個性的發展 經濟發展應該以教育發展為前提 金錢追求與道德追求可以統一 經濟發展可以避免自然環境惡化 經濟發展水平的高低能代表文明程度的高低 克隆人有利于人類發展 類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密 理想人才以“仁”為主 流動人口的增加有利于城市的發展 留學生歸國是個人問題，不是社會問題 名人拍商業廣告可以虛構 目前的彩票發行方式利大于弊 男女平等是可能實現的 逆境有利人才成長 評價行為善惡的標準是效果，不是動機 人類和平共處是一個可能實現的理想 人類社會應重義輕利 人類是環境的保護者 人為自己活著快樂 人性本善 儒家思想可以抵御西方歪風 社會發展應重利輕義 當代社會，“求?！备欣趥€人發展 當今時代，應當提倡“愛一行，干一行”

地方保護主義不可以克服

電視征婚弊大于利

讀大學，長進最大的應該是人格

對于西部開發應當資金優先

發展旅游業弊多于利

法律有情

法治不能消除腐敗 高分不是高能的體現 革新思想更重要

廣告競爭對經濟發展弊大于利

機遇不是成功的關鍵 紀律會限制個性的發展

教育發展應該以經濟發展為前提 金錢追求與道德追求不可以統一

經濟發展不能避免自然環境惡化

經濟發展水平的高低不能代表文明程度的高低克隆人不利于人類發展

類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密

理想人才以“智”為主

流動人口的增加不利于城市的發展 留學生歸國是社會問題，不是個人問題

名人拍商業廣告不可以虛構 目前的彩票發行方式弊大于利 男女平等是不可能實現的

逆境不利人才成長

評價行為善惡的標準是動機，不是效果 人類和平共處是一個不可能實現的理想

人類社會應重利輕義 人類是環境的破壞者

人為別人活著快樂

人性本惡

儒家思想不能抵御西方歪風

社會發展應重義輕利

社會發展主要靠法制 社會發展主要靠德制 個人需要對于大學生擇業更重要 社會需要對于大學生擇業更重要 社會秩序的維系主要靠法律 社會秩序的維系主要靠道德 社會主義市場經濟能避免拜金主義 社會主義市場經濟不能避免拜金主義

生態危機可能毀滅人類 生態危機不可能毀滅人類 實行學分制利大于弊 實行學分制弊大于利 市場經濟有利于道德發展 市場經濟不利于道德發展 提倡購買國貨有利于經濟發展

提倡購買國貨不利于經濟發展 外來文化對民族文化的發展利大于弊 外來文化對民族文化的發展弊大于利

外行能夠管好內行 網戀能成為婚姻的有效途徑 網絡愛情是真正的愛情 網絡影響人際關系 網絡對大學生的的影響利大于弊 溫飽是談道德的必要條件 文憑能夠代表知識水平現代社會女人更需要關懷 效率必然犧牲平等 哭比笑難 信息高速公路對發展中國家有利 選美活動利大于弊 煙草業對社會利大于弊 一所學校的社會地位如何關鍵在領導 醫學的發展應有倫理界限 應當鼓勵“新新人類”作家 時勢造英雄 愚公應該移山 去向哪里比與誰同行更重要 在人生的道路上，機遇更重要 在校大學生創業利大于弊 知難行易 治愚比治貧更重要

中國社會更需要德治 中小學封閉式管理有利于學生成才 中庸之道應該提倡 全才更適應社會競爭 自動售套機進入校園利大于弊 外行不可能管好內行

網戀不能成為婚姻的有效途徑

網絡愛情不是真正的愛情 網絡不影響人際關系

網絡對大學生的的影響弊大于利

溫飽不是談道德的必要條件 文憑不能夠代表知識水平

現代社會男人更需要關懷

效率不一定犧牲平等

笑比哭難

信息高速公路對發展中國家不利

選美活動弊大于利

煙草業對社會弊大于利 一所學校的社會地位如何關鍵在學生

醫學的發展不應有倫理界限

應當批判“新新人類”作家

英雄造時勢 愚公應該搬家

與誰同行比去向哪里更重要

在人生的道路上，奮斗更重要 在校大學生創業弊大于利

知易行難 治貧比治愚更重要

中國發展網絡經濟應走洋為中用另辟蹊徑中國社會更需要法治 中小學封閉式管理不利于學生成才

中庸之道不應提倡 專才更適應社會競爭 自動售套機進入校園弊大于利 中國發展網絡經濟應走洋為中用

1.人性本善——人性本惡

2.善意的謊言——講誠信

3.成功的關鍵是努力還是機遇

4.正方：溫飽是談道德的必要條件 反方：溫飽不是談道德的必要條件 5.正方：安樂死應該合法化

反方：安樂死不應該合法化

6.正方：艾滋病是醫學問題，不是社會問

反方：艾滋病是社會問題，不是醫學問

8.正方：女性比男性更需要關懷

反方：男性比女性更需要關懷 9.正方：治愚比治貧更重要

反方：治貧比治愚更重要 10.正方：愚公應該移山

反方：愚公應該搬家

11.正方：信息高速公路對發展中國家有利

反方：信息高速公路對發展中國家不利

12.正方：金錢追求與道德追求能統一

反方：金錢追求與道德追求不能統一 13.正方：社會秩序的維系主要靠法律

反方：社會秩序的維系主要靠道德 14.正方：知難行易反

方：知易行難

15.正方：各國政府應該全面禁煙

反方：各國政府不應該全面禁煙 16.正方：國際網絡應該受管制

反方：國際網絡不應該受管制 17.正方：真理越辯越明

反方：真理不會越辯越明 18.正方：網絡使人更親近

反方：網絡使人更疏遠

19.正方：成功的作品應該拍續集

反方：成功的作品不應該拍續集 20.正方：電腦必將取代書本

反方：電腦不會取代書本

21.正方：足球比賽引進電腦裁判利大于弊

反方：足球比賽引進電腦裁判弊大于利

22.正方：都市化有利于人類發展

反方：都市化不利于人類發展

23.正方：發展知識經濟自然科學比社會科學更重要

反方：發展知識經濟社會科學比自然科學更重要

24.正方：美是客觀存在反方：美是主觀感受

25.正方：青春偶像崇拜利大于弊

反方：青春偶像崇拜弊大于利 26.正方：先成家后立業

反方：先立業后成家 27.正方：愛情是自私的 反方：愛情是無私的

28.正方：夜晚對人類利大于弊

反方：夜晚對人類弊大于利 29.正方：人類將毀于科技

反方：人類將不會毀于科技

30.正方：經濟發展和環境保護可以并行

反方：經濟發展和環境保護不能并行 31.正方：全球化有利于發展中國家

反方：全球化不利于發展中國家

32.正方：信息傳播發展會打擊本土文化

反方：信息傳播發展不會打擊本土文化

34.正方：個人利益和群眾利益可以兩全

反方：個人利益和群眾利益不能兩全 35.正方：錢是萬惡之源

反方：錢不是萬惡之源

36.正方：電腦給人類帶來福音

反方：電腦未必給人類帶來福音

37.正方：流動人口的增加有利于城市的發展

反方：流動人口的增加不利于城市的發展

38.正方：生態危機可能毀滅人類

反方：生態危機不可能毀滅人類 39.正方：離婚率上升是社會文明的表現

反方：離婚率上升不是社會文明的表現

40.正方：經濟發展應該以教育發展為前提

反方：教育發展應該以經濟發展為前提

41.正方：醫學發展應有倫理界限

反方：醫學發展不應有倫理界限

42.正方：外來文化對民族文化的發展利大于弊

反方：外來文化對民族文化的發展弊大于利

43.正方：學生就業壓力大有利于成才

反方：學生就業壓力大不利于成才 44.正方：中國足球走向世界關鍵在于商業化

反方：中國足球走向世界關鍵不在于商業化

45.正方：跳槽有利于人才發揮作用

反方：跳槽不利于人才發揮作用 46.正方：打假主要靠消費者

反方：打假主要靠執法者

47.正方：現代社會男女競爭是平等的反方：現代社會男女競爭是不平等的 48.正方：安樂死符合人道主義精神

反方：安樂死不符合人道主義精神 49.正方：思想道德應該適應市場經濟

反方：思想道德應該超越市場經濟

50.正方：克隆技術的應用必將造福人類

反方：克隆技術的應用必將殃及人類 51.正方：Internet能夠改變世界

反方：Internet不能改變世界

52.正方：汽車的發展取決于道路的發展

反方：道路的發展取決于汽車的發展 53.正方：人口問題是未來社會發展的成敗關鍵

反方：人口問題不是未來社會發展的成敗關鍵

54.正方：青少年素質的提高主要靠家庭養成反方：青少年素質的提高主要靠學校教育

55.正方：人是大自然的保護者

反方：人是大自然的破壞者

56.正方：現代社會競爭比合作更重要

反方：現代社會合作比競爭更重要 57.正方：世紀回眸喜大于憂

反方：世紀回眸憂大于喜

58.正方：高中畢業生出國留學利大于弊

反方：高中畢業生出國留學弊大于利 59.正方：發展經濟應鼓勵超前消費

反方：發展經濟不應鼓勵超前消費 60.正方：網絡經濟是泡沫經濟

反方：網絡經濟不是泡沫經濟 61.正方：現代社會男人更累

反方：現代社會女人更累 62.正方：西部開發引知更重要

反方：西部開發引資更重要

63.正方：城市交通問題主要是設施問題

反方：城市交通問題主要是管理問題 64.正方：電視征婚利大于弊（女隊）

反方：電視征婚弊大于利（男隊）65.正方：物價上漲的總趨勢是可以抑制的反方：物價上漲的總趨勢是不可以抑制的

66.正方：進口高檔消費品利大于弊

反方：進口高檔消費品弊大于利

67.正方：北京市乘車難的原因是人多車少

反方：北京市乘車難的原因不是人多車少

68.正方：金錢的作用越來越大是一種進步

反方：金錢的作用越來越大不是一種進步

69．正方：中國體育的發展應走競技體育之路

反方：中國體育的發展應走全民體育之路 70.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的

71.正方：大學畢業生擇業的首要標準在于發揮個人專長

反方：大學畢業生擇業的首要標準不在于發揮個人專長

72.正方：人類社會應重義輕利

反方：人類社會應重利輕義

73.正方：我國農村剩余勞動力應在當地吸納

反方：我國農村剩余勞動力不應在當地吸納

74.正方：應對女性就業實行保護

反方：不應對女性就業實行保護 75.正方：法治能消除腐敗

反方：法治不能消除腐敗

76.正方：煙草業對社會利大于弊

反方：煙草業對社會弊大于利 77.正方：效率必然犧牲平等

反方：效率未必犧牲平等

78.正方：提倡購買國貨利于經濟發展

反方：提倡購買國貨不利于經濟發展 79.正方：不破不立

反方：不立不破

80.正方：未來社會，女性比男性壓力大

反方：未來社會，男性比女性壓力大 81.正方：互聯網絡，使人越來越親近

反方：互聯網絡，使人越來越疏遠

83.正方：拒絕毒品，教育比懲治更重要

反方：拒絕毒品，懲治比教育更重要 84.正方：不以成敗論英雄

反方：自以成敗論英雄 85.正方：法不容情

反方：法也容情

86.正方：高薪能夠養廉

反方：高薪不能養廉 87.正方：近墨者黑

反方：近墨者未必黑 88.正方：知足者常樂

反方：不知足者常樂

89.正方：強將手下無弱兵

反方：強將手下多弱兵 90.正方：名師出高徒

反方：名師未必出高徒

91.正方：不想當將軍的士兵不是好士兵

反方：總想當將軍的士兵不是好士兵 92.正方：好心總會有好報

反方：好心未必有好報 93.正方：響鼓無需重槌敲

反方：響鼓也需重槌敲 94.正方：清官難斷家務事

反方：清官好斷家務事 95.正方：事實勝于雄辯

反方：事實未必勝于雄辯 96.正方：少年識得愁滋味

反方：少年不識愁滋味 97.正方：身正不怕影子歪

反方：身正也怕影子歪 98.正方：有志者事競成反方：有志者事未必成 99.正方：萬事開頭難

反方：萬事中間難 100.正方：旁觀者清

反方：旁觀者未必清

101.正方：功夫不負有心人

反方：功夫也負有心人

102.正方：失敗是成功之母

反方：失敗未必是成功之母 103.正方：知識就是力量

反方：知識不等于力量

104.正方：五十步不可以笑百步

反方：五十步可以笑百步 105.正方：笨鳥應當先飛

反方：智鳥應也要先飛 106.正方：學海無涯苦作舟

反方：學海無涯巧作舟 107.正方：不知者不為過

反方：不知者也為過

108.正方：三個臭皮匠，抵個諸葛亮

反方：三個臭皮匠，不如諸葛亮 109.正方：酒好不怕巷子深

反方：酒好也怕巷子深 110.正方：存在的就是合理的反方：存在的未必就是合理的 111.正方：不應學“王婆賣瓜” 反方：應當學“王婆賣瓜”

112.正方：“做一天和尚撞一天鐘”好

反方：“做一天和尚撞一天鐘”不好 113.正方：盡可“三天打魚，兩天曬網” 反方：不可“三天打魚，兩天曬網” 114.正方：不要“自掃門前雪” 反方：應當“自掃門前雪” 115.正方：不要“見風使舵” 反方：應當“見風使舵” 116.正方：不可“得寸進尺” 反方：應當“得寸進尺” 117.正方：不應“吹毛求疵” 反方：應當“吹毛求疵” 118.正方：不可“異想天開” 反方：盡可“異想天開” 119.正方：不可“我行我素” 反方：盡可“我行我素”

120.正方：“一意孤行”，應當稱贊

反方：“一意孤行”，應當批判 121.正方：“難得糊涂”好

反方：“難得糊涂”不好

122.正方：“班門弄斧”不可取

反方：“班門弄斧”又何妨 123.正方：“嫉妒之心”不可有

反方：“嫉妒之心”不可無 124.正方：“狂妄之心”不可有

反方：“狂妄之心”不可無 125.正方：“杞人憂天”不該貶

反方：“杞人憂天”實該貶 126.正方：人心叵測

反方：人心可測 127.正方：文人相輕

反方：文人相親 128.正方：高枕無憂

反方：高枕有憂 129.正方：開卷有益

反方：開卷未必有益

130.正方：書讀百遍，其義自見

反方：書讀百遍，其義未必自見 131.正方：街亭失守，過在馬謖

反方：街亭失守，過在孔明 132.正方：應以理服人

反方：應以禮服人 133.正方：成事在天

反方：事在人為

134.正方：干一行，愛一行

反方：愛一行，干一行 135.正方：“做”比“說”重要

反方：“說”比“做”重要 136.正方：小事也應計較

反方：小事不應計較 137.正方：從小事做起

反方：從大事做起 138.正方：機遇出人才

反方：機遇未必出人才 140.正方：逆境更能出人才

反方：順境更能出人才 141.正方：勤奮可以出人才

反方：勤奮未必出人才 142.正方：學習好靠勤奮

反方：學習好靠天資

143.正方：學習比實踐更重要

反方：實踐比學習更重要

144.正方：素質教育應當廢除考試

反方：素質教育不應廢除考試 145.正方：標準化試題弊大于利

反方：標準化試題利大于弊 146.正方：高費上學利大于弊

反方：高費上學弊大于利 147.正方：大學生應包分配

反方：大學生不應包分配 148.正方：高分高能

反方：高分未必高能

149.正方：文憑等于水平

反方：文憑不等于水平

150.正方：聽話的學生是好學生

反方：聽話的學生未必是好學生 151.正方：有錢就有幸福

反方：有錢未必幸福 152.正方：金錢是萬能的反方：金錢不是萬能的 153.正方：追求理想與享受生活是矛盾的反方：追求理想與享受生活不是矛盾的

154.正方：競爭精神比互助精神更重要

反方：互助精神比競爭精神更重要

個性與集體利益是相沖突的——個性與集體利益不是相沖突的服從真理，需要獨立思考——服從真理，不必獨立思考

多疑是缺點——多疑是優點

做好事不應留名——做好事應當留名

謊話決不能說——謊話也可以說

160.正方：玩物必然喪志

反方：玩物也能長志

第二篇：大學生辯論賽辯題匯總

大學生辯論賽辯題1.正：逆境更有利于人成長 反：順境更有利于人成長 大學生辯論賽辯題2.正：發掘人才需要考試

反：發掘人才不需要考試 大學生辯論賽辯題3.正：現代社會更需要通才 反：現代社會更需要專才 大學生辯論賽辯題4.正：成大事者不拘小節

反：成大事者也拘小節

大學生辯論賽辯題5.正：當今社會，合作比競爭更重要 反：當今社會，競爭比合作更重要

大學生辯論賽辯題6．正：知識扶貧比經濟扶貧更重要 反：經濟扶貧比知識扶貧更重要 大學生辯論賽辯題7．正：大學生做兼職利大于弊 反：大學生做兼職弊大于利 大學生辯論賽辯題8．正：網絡使人更親近反：網絡使人更疏遠

大學生辯論賽辯題9．正：現代社會中，情商比智商更重要 反：現代社會中，智商比情商更重要

大學生辯論賽辯題10．正：社會秩序主要靠法律來維系 反：社會秩序主要靠道德來維系 大學生辯論賽辯題11．正：文才比口才更重要

反：口才比文才更重要

大學生辯論賽辯題12．正當今時代，應當提倡“干一行，愛一行”：

反：當今時代，應當提倡“愛一行，干一行”

大學生辯論賽辯題13．正：機遇是成功的關鍵

反：機遇不是成功的關鍵

大學生辯論賽辯題14．正：文憑能夠代表知識水平

反：文憑不能夠代表知識水平

大學生辯論賽辯題15．正：溫飽是談道德的必要條件

反：溫飽不是談道德的必要條件

大學生辯論賽辯題16.正：大學教育應以市場為導向

反： 大學教育不應以市場為導向

大學生辯論賽辯題17。正：地方保護主義可以克服

反：地方保護主義不可以克服

大學生辯論賽辯題18。正：經濟發展應該以教育發展為前提 反：教育發展應該以經濟發展為前提

1.正方：貿易保護主義可以抑制。反方：貿易保護主義不能抑制 2.正方：發展旅游業利多于弊。反方：發展旅游業弊多于利

3.正方：儒家思想可以抵御西方歪風。反方：儒家思想不可以抵御西方歪風 4.正方：溫飽是談道德的必要條件。反方：溫飽不是談道德的必要條件 5.正方：安樂死應該合法化。反方：安樂死不應該合法化

6.正方：艾滋病是醫學問題，不是社會問題。反方：艾滋病是社會問題，不是醫學問題

7.正方：人性本善。反方：人性本惡

8.正方：女性比男性更需要關懷。反方：男性比女性更需要關懷 9.正方：治愚比治貧更重要。反方：治貧比治愚更重要 10.正方：愚公應該移山。反方：愚公應該搬家

11.正方：信息高速公路對發展中國家有利。反方：信息高速公路對發展中國家不利

12.正方：金錢追求與道德追求能統一。反方：金錢追求與道德追求不能統一 13.正方：社會秩序的維系主要靠法律。反方：社會秩序的維系主要靠道德 14.正方：知難行易。反方：知易行難

15.正方：各國政府應該全面禁煙。反方：各國政府不應該全面禁煙 16.正方：國際網絡應該受管制。反方：國際網絡不應該受管制 17.正方：真理越辯越明。反方：真理不會越辯越明 18.正方：網絡使人更親近。反方：網絡使人更疏遠

19.正方：成功的作品應該拍續集。反方：成功的作品不應該拍續集 20.正方：電腦必將取代書本。反方：電腦不會取代書本

21.正方：足球比賽引進電腦裁判利大于弊。反方：足球比賽引進電腦裁判弊大于利

22.正方：都市化有利于人類發展。反方：都市化不利于人類發展

23.正方：發展知識經濟自然科學比社會科學更重要。反方：發展知識經濟社會科學比自然科學更重要

24.正方：美是客觀存在。反方：美是主觀感受

25.正方：青春偶像崇拜利大于弊。反方：青春偶像崇拜弊大于利

26.正方：先成家后立業。反方：先立業后成家

27.正方：愛情是自私的。反方：愛情是無私的

28.正方：夜晚對人類利大于弊。反方：夜晚對人類弊大于利

29.正方：人類將毀于科技。反方：人類將不會毀于科技

30.正方：經濟發展和環境保護可以并行。反方：經濟發展和環境保護不能并行

31.正方：全球化有利于發展中國家。反方：全球化不利于發展中國家

32.正方：信息傳播發展會打擊本土文化。反方：信息傳播發展不會打擊本土文化

33.正方：以成敗論英雄是可取的。反方：以成敗論英雄是不可取的34.正方：個人利益和群眾利益可以兩全。反方：個人利益和群眾利益不能兩全

35.正方：錢是萬惡之源 反方：錢不是萬惡之源

36.正方：電腦給人類帶來福音 反方：電腦未必給人類帶來福音

37.正方：流動人口的增加有利于城市的發展 反方：流動人口的增加不利于城市的發展

38.正方：生態危機可能毀滅人類 反方：生態危機不可能毀滅人類

39.正方：離婚率上升是社會文明的表現 反方：離婚率上升不是社會文明的表現

40.正方：經濟發展應該以教育發展為前提 反方：教育發展應該以經濟發展為前提

41.正方：醫學發展應有倫理界限。反方：醫學發展不應有倫理界限

42.正方：外來文化對民族文化的發展利大于弊 反方：外來文化對民族文化的發展弊大于利

43.正方：學生就業壓力大有利于成才 反方：學生就業壓力大不利于成才

44.正方：中國足球走向世界關鍵在于商業化 反方：中國足球走向世界關鍵不在于商業化

45.正方：跳槽有利于人才發揮作用 反方：跳槽不利于人才發揮作用

46.正方：打假主要靠消費者 反方：打假主要靠執法者

47.正方：現代社會男女競爭是平等的 反方：現代社會男女競爭是不平等的48.正方：安樂死符合人道主義精神 反方：安樂死不符合人道主義精神

49.正方：思想道德應該適應市場經濟 反方：思想道德應該超越市場經濟

50.正方：克隆技術的應用必將造福人類。反方：克隆技術的應用必將殃及人類

51.正方：Internet能夠改變世界 反方：Internet不能改變世界

52.正方：汽車的發展取決于道路的發展 反方：道路的發展取決于汽車的發展

53.正方：人口問題是未來社會發展的成敗關鍵 反方：人口問題不是未來社會發展的成敗關鍵

54.正方：青少年素質的提高主要靠家庭養成 反方：青少年素質的提高主要靠學校教育

55.正方：人是大自然的保護者 反方：人是大自然的破壞者

56.正方：現代社會競爭比合作更重要 反方：現代社會合作比競爭更重要

57.正方：世紀回眸喜大于憂 反方：世紀回眸憂大于喜

58.正方：高中畢業生出國留學利大于弊 反方：高中畢業生出國留學弊大于利

59.正方：發展經濟應鼓勵超前消費 反方：發展經濟不應鼓勵超前消費

60.正方：網絡經濟是泡沫經濟 反方：網絡經濟不是泡沫經濟

61.正方：現代社會男人更累 反方：現代社會女人更累

62.正方：西部開發引知更重要 反方：西部開發引資更重要

63.正方：城市交通問題主要是設施問題 反方：城市交通問題主要是管理問題

64.正方：電視征婚利大于弊（女隊）反方：電視征婚弊大于利（男隊）

65.正方：物價上漲的總趨勢是可以抑制的 反方：物價上漲的總趨勢是不可以抑制的

66.正方：進口高檔消費品利大于弊 反方：進口高檔消費品弊大于利

67.正方：北京市乘車難的原因是人多車少 反方：北京市乘車難的原因不是人多車少

68.正方：金錢的作用越來越大是一種進步 反方：金錢的作用越來越大不是一種進步

69．正方：中國體育的發展應走競技體育之路 反方：中國體育的發展應走全民體育之路

0.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的 反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的

71.正方：大學畢業生擇業的首要標準在于發揮個人專長 反方：大學畢業生擇業的首要標準不在于發揮個 人專長

72.正方：人類社會應重義輕利 反方：人類社會應重利輕義

73.正方：我國農村剩余勞動力應在當地吸納 反方：我國農村剩余勞動力不應在當地吸納

74.正方：應對女性就業實行保護 反方：不應對女性就業實行保護

75.正方：法治能消除腐敗 反方：法治不能消除腐敗

76.正方：煙草業對社會利大于弊 反方：煙草業對社會弊大于利

77.正方：效率必然犧牲平等 反方：效率未必犧牲平等

78.正方：提倡購買國貨利于經濟發展 反方：提倡購買國貨不利于經濟發展

79.正方：不破不立 反方：不立不破

80.正方：未來社會，女性比男性壓力大 反方：未來社會，男性比女性壓力大

81.正方：互聯網絡，使人越來越親近反方：互聯網絡，使人越來越疏遠

82.正方：事業成功，奮斗比機遇更重要 反方：事業成功，機遇比奮斗更重要

83.正方：拒絕毒品，教育比懲治更重要 反方：拒絕毒品，懲治比教育更重要

84.正方：不以成敗論英雄 反方：英雄自以成敗論(應以成敗論英雄)85.正方：法不容情 反方：法也容情

86.正方：高薪能夠養廉 反方：高薪不能養廉

87.正方：近墨者黑 反方：近墨者未必黑

88.正方：知足者常樂 反方：不知足者常樂

89.正方：強將手下無弱兵 反方：強將手下多弱兵

90.正方：名師出高徒 反方：名師未必出高徒

91.正方：不想當將軍的士兵不是好士兵 反方：總想當將軍的士兵不是好士兵

92.正方：好心總會有好報 反方：好心未必有好報

93.正方：響鼓無需重槌敲 反方：響鼓也需重槌敲

94.正方：清官難斷家務事 反方：清官好斷家務事

95.正方：事實勝于雄辯 反方：事實未必勝于雄辯

96.正方：少年識得愁滋味 反方：少年不識愁滋味

97.正方：身正不怕影子歪 反方：身正也怕影子歪

98.正方：有志者事競成 反方：有志者事未必成99.正方：萬事開頭難 反方：萬事中間難

100.正方：旁觀者清 反方：旁觀者未必清

101.正方：功夫不負有心人 反方：功夫也負有心人

102.正方：失敗是成功之母 反方：失敗未必是成功之母

103.正方：知識就是力量 反方：知識不等于力量

104.正方：五十步不可以笑百步 反方：五十步可以笑百步

105.正方：笨鳥應當先飛 反方：智鳥應也要先飛

106.正方：學海無涯苦作舟 反方：學海無涯巧作舟

107.正方：不知者不為過 反方：不知者也為過

108.正方：三個臭皮匠，抵個諸葛亮 反方：三個臭皮匠，不如諸葛亮

109.正方：酒好不怕巷子深 反方：酒好也怕巷子深

110.正方：存在的就是合理的 反方：存在的未必就是合理的111.正方：不應學“王婆賣瓜” 反方：應當學“王婆賣瓜”

112.正方：“做一天和尚撞一天鐘”好 反方：“做一天和尚撞一天鐘”不好

113.正方：盡可“三天打魚，兩天曬網” 反方：不可“三天打魚，兩天曬網” 114.正方：不要“自掃門前雪” 反方：應當“自掃門前雪” 115.正方：不要“見風使舵” 反方：應當“見風使舵” 116.正方：不可“得寸進尺” 反方：應當“得寸進尺” 117.正方：不應“吹毛求疵” 反方：應當“吹毛求疵” 118.正方：不可“異想天開” 反方：盡可“異想天開” 119.正方：不可“我行我素” 反方：盡可“我行我素”

120.正方：“一意孤行”，應當稱贊 反方：“一意孤行”，應當批判

121.正方：“難得糊涂”好 反方：“難得糊涂”不好

122.正方：“班門弄斧”不可取 反方：“班門弄斧”又何妨

123.正方：“嫉妒之心”不可有 反方：“嫉妒之心”不可無

124.正方：“狂妄之心”不可有 反方：“狂妄之心”不可無

125.正方：“杞人憂天”不該貶 反方：“杞人憂天”實該貶

126.正方：人心叵測 反方：人心可測

127.正方：文人相輕 反方：文人相親

128.正方：高枕無憂 反方：高枕有憂

129.正方：開卷有益 反方：開卷未必有益

130.正方：書讀百遍，其義自見 反方：書讀百遍，其義未必自見

131.正方：街亭失守，過在馬謖 反方：街亭失守，過在孔明

132.正方：應以理服人 反方：應以禮服人

133.正方：成事在天 反方：事在人為

134.正方：干一行，愛一行 反方：愛一行，干一行

135.正方：“做”比“說”重要 反方：“說”比“做”重要

136.正方：小事也應計較 反方：小事不應計較

137.正方：從小事做起 反方：從大事做起

138.正方：機遇出人才 反方：機遇未必出人才

139.正方：成功靠實力 反方：成功靠機遇

140.正方：逆境更能出人才 反方：順境更能出人才

141.正方：勤奮可以出人才 反方：勤奮未必出人才

142.正方：學習好靠勤奮 反方：學習好靠天資

143.正方：學習比實踐更重要 反方：實踐比學習更重要

144.正方：素質教育應當廢除考試 反方：素質教育不應廢除考試

145.正方：標準化試題弊大于利 反方：標準化試題利大于弊

146.正方：高費上學利大于弊 反方：高費上學弊大于利

147.正方：大學生應包分配 反方：大學生不應包分配

148.正方：高分高能 反方：高分未必高能

149.正方：文憑等于水平反方：文憑不等于水平

150.正方：聽話的學生是好學生 反方：聽話的學生未必是好學生

151.正方：有錢就有幸福 反方：有錢未必幸福

152.正方：金錢是萬能的 反方：金錢不是萬能的

153.正方：追求理想與享受生活是矛盾的 反方：追求理想與享受生活不是矛盾的

154.正方：競爭精神比互助精神更重要 反方：互助精神比競爭精神更重要

155.正方：個性與集體利益是相沖突的 反方：個性與集體利益不是相沖突的156.正方：服從真理，需要獨立思考 反方：服從真理，不必獨立思考

157.正方：多疑是缺點 反方：多疑是優點

158.正方：做好事不應留名 反方：做好事應當留名

159.正方：謊話決不能說 反方：謊話也可以說

160.正方：玩物必然喪志 反方：玩物也能長志

第三篇：大學生辯論賽辯題

辯題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.正：外在美比內在美好、反;內在美比外在美好 正：身正不怕影子歪 反：身正也怕影子歪 正：知足者常樂 反：不知足者常樂、你是選喜歡自己的還是自己喜歡的、正：對方是更需要理性 反：對方是更需要理性 生活中應不應該有善意的謊言、正：逆境更有利于人成長 反：順境更有利于人成長

正：發掘人才需要考試 反：發掘人才不需要考試 正：現代社會更需要通才 反：現代社會更需要專才 正：成大事者不拘小節 反：成大事者也拘小節

正：當今社會，合作比競爭更重要 反：當今社會，競爭比合作更重要 正：知識扶貧比經濟扶貧更重要 反：經濟扶貧比知識扶貧更重要 正：大學生做兼職利大于弊 反：大學生做兼職弊大于利 正：網絡使人更親近反：網絡使人更疏遠

正：現代社會中，情商比智商更重要 反：現代社會中，智商比情商更重要

正：社會秩序主要靠法律來維系 反：社會秩序主要靠道德來維系．正：文才比口才更重要 反：口才比文才更重要

正當今時代，應當提倡“干一行，愛一行”反：當今時代，應當提倡“愛一行，干一行” 正：機遇是成功的關鍵 反：機遇不是成功的關鍵

正：文憑能夠代表知識水平反：文憑不能夠代表知識水平正：溫飽是談道德的必要條件 反：溫飽不是談道德的必要條件 正：大學教育應以市場為導向 反： 大學教育不應以市場為導向 正：地方保護主義可以克服 反：地方保護主義不可以克服

正：經濟發展應該以教育發展為前提

反：教育發展應該以經濟發展為前提

第四篇：大學生辯論賽經典辯題

大學生辯論賽經典辯題

/ 文才比口才更重要/口才比文才更重要

同性戀是個人問題，不是社會問題/同性戀是社會問題，不是個人問題 市場經濟條件下財政需要向企業輸血/市場經濟條件下財政不需要向企業輸血 傳播中國酒文化應靠酒鄉/傳播中國酒文化應靠“吆喝” 保護弱者是社會的倒退/保護弱者不是社會的倒退

一所學校的社會地位如何關鍵在領導/一所學校的社會地位如何關鍵在學生 / 應當鼓勵“新新人類”作家/應當批判“新新人類”作家 時勢造英雄/ 英雄造時勢 愚公應該移山/愚公應該搬家

去向哪里比與誰同行更重要/與誰同行比去向哪里更重要 在人生的道路上，機遇更重要/在人生的道路上，奮斗更重要 在校大學生創業利大于弊/在校大學生創業弊大于利 知難行易/知易行難

治愚比治貧更重要/ 治貧比治愚更重要

中國發展網絡經濟應走洋為中用/中國發展網絡經濟應走洋為中用另辟蹊徑 中國社會更需要德治/ 中國社會更需要法治 中庸之道應該提倡/中庸之道不應提倡 全才更適應社會競爭/專才更適應社會競爭

自動售套機進入校園利大于弊/自動售套機進入校園弊大于利 個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求 善心是真善/善行是真善

用和平手段可以遏止恐怖主義/ 用和平手段不能遏止恐怖主義 情在理先/ 理在情先

錢是萬惡之源/錢不是萬惡之源 美麗是福不是禍/美麗是禍不是福 功可以補過/功不可以補過

人類應加強對海洋資源的開發/人類應限制對海洋資源的開發 管理比收費重要/ 收費比管理重要 / 強將手下無弱兵/強將手下未必無弱兵 在人生路上乘勝追擊好/在人生路上見好就收好 / / “盜版”折價換購“正版”活動利大于弊/“盜版”折價換購“正版”活動弊大于利 艾滋病是醫學問題，不是社會問題/艾滋病是社會問題，不是醫學問題 辯論賽新形式利大于弊/辯論賽新形式弊大于利 不破不立/不立不破 / 應對女性就業實行保護/不應對女性就業實行保護 知足常樂/不知足常樂

實體法比程序法更重要/程序法比實體法更重要 挫折有利于成才/ 挫折不利于成才

大學教育應以市場為導向/大學教育不應以市場為導向

大學生打工利大于弊/大學生打工弊大于利 大學生廣泛社交利大于弊/大學生廣泛社交弊大于利

大學生就業實行“雙項選擇”利大于弊/大學生就業實行“雙項造擇”弊大于利 / 代溝的主要責任在父母/ 代溝的主要責任在子女

當代社會，“求博“更有利于個人發展/當代社會，“求專”更有利于個人發展 當今時代，應當提倡“干一行，愛一行” /當今時代，應當提倡“愛一行，干一行” 地方保護主義可以克服/地方保護主義不可以克服 電視征婚利大于弊 / 電視征婚弊大于利

讀大學，長進最大的應該是知識/讀大學，長進最大的應該是人格 對于西部開發應當知識優先/對于西部開發應當資金優先 / 法律無情/法律有情

法治能消除腐敗/法治不能消除腐敗 高分是高能的體現/高分不是高能的體現 革新技術更重要/革新思想更重要

廣告競爭對經濟發展利大于弊/ 廣告競爭對經濟發展弊大于利 機遇是成功的關鍵/機遇不是成功的關鍵 紀律會促進個性的發展/ 紀律會限制個性的發展

經濟發展應該以教育發展為前提/教育發展應該以經濟發展為前提 金錢追求與道德追求可以統一/金錢追求與道德追求不可以統一 經濟發展可以避免自然環境惡化/經濟發展不能避免自然環境惡化

經濟發展水平的高低能代表文明程度的高低/經濟發展水平的高低不能代表文明程度的高低 克隆人有利于人類發展/克隆人不利于人類發展

類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密 理想人才以“仁”為主/理想人才以“智”為主

流動人口的增加有利于城市的發展/流動人口的增加不利于城市的發展 留學生歸國是個人問題，不是社會問題/留學生歸國是社會問題，不是個人問題 名人拍商業廣告可以虛構/名人拍商業廣告不可以虛構 目前的彩票發行方式利大于弊/目前的彩票發行方式弊大于利 男女平等是可能實現的/男女平等是不可能實現的 逆境有利人才成長/逆境不利人才成長

評價行為善惡的標準是效果，不是動機/評價行為善惡的標準是動機，不是效果 人類和平共處是一個可能實現的理想/人類和平共處是一個不可能實現的理想 人類社會應重義輕利/人類社會應重利輕義 人類是環境的保護者/人類是環境的破壞者 人為自己活著快樂/人為別人活著快樂

儒家思想可以抵御西方歪風/儒家思想不能抵御西方歪風 社會發展應重利輕義/ 社會發展應重義輕利 社會發展主要靠法制/社會發展主要靠德制

個人需要對于大學生擇業更重要/社會需要對于大學生擇業更重要 社會秩序的維系主要靠法律/ 社會秩序的維系主要靠道德

社會主義市場經濟能避免拜金主義/社會主義市場經濟不能避免拜金主義 生態危機可能毀滅人類/ 生態危機不可能毀滅人類 實行學分制利大于弊/實行學分制弊大于利 市場經濟有利于道德發展/市場經濟不利于道德發展

提倡購買國貨有利于經濟發展/提倡購買國貨不利于經濟發展

外來文化對民族文化的發展利大于弊/外來文化對民族文化的發展弊大于利 外行能夠管好內行/外行不可能管好內行

網戀能成為婚姻的有效途徑/網戀不能成為婚姻的有效途徑 網絡愛情是真正的愛情網絡愛情不是真正的愛情 / 網絡對大學生的的影響利大于弊/網絡對大學生的的影響弊大于利 溫飽是談道德的必要條件/溫飽不是談道德的必要條件 文憑能夠代表知識水平/文憑不能夠代表知識水平現代社會女人更需要關懷/ 現代社會男人更需要關懷 效率必然犧牲平等/效率不一定犧牲平等 哭比笑難/笑比哭難

信息高速公路對發展中國家有利/信息高速公路對發展中國家不利 選美活動利大于弊/選美活動弊大于利 煙草業對社會利大于弊/煙草業對社會弊大于利 1.正： 反：

3.正：現代社會更需要通才 反：現代社會更需要專才 4.正：誠信主要靠自律 反：誠信主要靠他律

5.正：當今社會，合作比競爭更重要 反：當今社會，競爭比合作更重要 6．正：知識扶貧比經濟扶貧更重要 反：經濟扶貧比知識扶貧更重要 7．正：大學生做兼職利大于弊 反：大學生做兼職弊大于利 8．正：網絡使人更親近反：網絡使人更疏遠 9．正： 反：

10．正：社會秩序主要靠法律來維系 反：社會秩序主要靠道德來維系 11．正：愛情是自私的 反：愛情是無私的

12．正：人類社會最終不可能毀于高科技 反：人類社會最終可能毀于高科技 13．正：經濟發展和環境保護是可以并行的 反：經濟發展和環境保護是不可以并行的 14．正：網絡語言有存在的合理性 反：網絡語言沒有存在的合理性

15．正：商業炒作是現代社會文化現象之必然 反：商業炒作是現代社會文化現象之或然 英雄造時勢/時勢造英雄 成大事者應該/不應該拘小節 仁者無敵/仁者未必無敵 重賞之下必有/未必有勇夫

平凡是/不是福 體育比賽更重技能/精神 技術引導觀念/觀念引導技術 美德可教/不可教

現代社會應該/不應該提倡急流勇退 理想人才應該以仁/智為主 大一學生該/不該買電腦

大學教育應該以市場為導向/大學教育不該以市場為導向 善心是真善/善行是真善

手機拉近人與人之間的距離/手機疏遠人與人之間的距離 青年成才的關鍵是自身能力/青年成才的關鍵是外部環境 追星利大于弊/追星弊大于利

西部大開發引資更重要/西部大開發引知更重要 狹路相逢智者勝/狹路相逢勇者勝 現在社會應該更重視的是知識/還是能力 人的成功是基礎重要/還是機遇重要 全才是/否更能適應社會競爭 物質待遇能/否體現人才的價值

第五篇：大學生辯論賽經典辯題

大學生辯論賽經典辯題

人的功利色彩增強是社會進步的體現/人的功利色彩增強不是社會進步的體現 文才比口才更重要/口才比文才更重要

同性戀是個人問題，不是社會問題/同性戀是社會問題，不是個人問題 市場經濟條件下財政需要向企業輸血/市場經濟條件下財政不需要向企業輸血 傳播中國酒文化應靠酒鄉/傳播中國酒文化應靠“吆喝” 保護弱者是社會的倒退/保護弱者不是社會的倒退

一所學校的社會地位如何關鍵在領導/一所學校的社會地位如何關鍵在學生 醫學的發展應有倫理界限/ 醫學的發展不應有倫理界限 應當鼓勵“新新人類”作家/應當批判“新新人類”作家 時勢造英雄/ 英雄造時勢 愚公應該移山/愚公應該搬家

去向哪里比與誰同行更重要/與誰同行比去向哪里更重要 在人生的道路上，機遇更重要/在人生的道路上，奮斗更重要 在校大學生創業利大于弊/在校大學生創業弊大于利 知難行易/知易行難

治愚比治貧更重要/ 治貧比治愚更重要

中國發展網絡經濟應走洋為中用/中國發展網絡經濟應走洋為中用另辟蹊徑 中國社會更需要德治/ 中國社會更需要法治

中小學封閉式管理有利于學生成才/中小學封閉式管理不利于學生成才 中庸之道應該提倡/中庸之道不應提倡 全才更適應社會競爭/專才更適應社會競爭

自動售套機進入校園利大于弊/自動售套機進入校園弊大于利 個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求 善心是真善/善行是真善

真正的愛情一定是天長地久的/真正的愛情不一定是天長地久的 用和平手段可以遏止恐怖主義/ 用和平手段不能遏止恐怖主義 情在理先/ 理在情先

網絡的實用性比娛樂性大/網絡的娛樂性比實用性大 錢是萬惡之源/錢不是萬惡之源 美麗是福不是禍/美麗是禍不是福 功可以補過/功不可以補過

人類應加強對海洋資源的開發/人類應限制對海洋資源的開發 管理比收費重要/ 收費比管理重要

當今世界合作高于競爭/當今世界競爭高于合作 強將手下無弱兵/強將手下未必無弱兵 在人生路上乘勝追擊好/在人生路上見好就收好

實現男女平等主要應該依靠男性的努力/實現男女平等主要應該依靠女性的努力 在校大學生積累知識更重要/在校大學生塑造人格更重要

“盜版”折價換購“正版”活動利大于弊/“盜版”折價換購“正版”活動弊大于利 艾滋病是醫學問題，不是社會問題/艾滋病是社會問題，不是醫學問題 辯論賽新形式利大于弊/辯論賽新形式弊大于利 不破不立/不立不破

應當允許名人免試就讀名牌大學/不應當允許名人免試就讀名牌大學 應對女性就業實行保護/不應對女性就業實行保護 知足常樂/不知足常樂

實體法比程序法更重要/程序法比實體法更重要 挫折有利于成才/ 挫折不利于成才

大學教育應以市場為導向/大學教育不應以市場為導向 大學生打工利大于弊/大學生打工弊大于利 大學生廣泛社交利大于弊/大學生廣泛社交弊大于利

大學生就業實行“雙項選擇”利大于弊/大學生就業實行“雙項造擇”弊大于利 大學生勤工儉學弊大于利/大學生勤工儉利大于弊 代溝的主要責任在父母/ 代溝的主要責任在子女

當代社會，“求博“更有利于個人發展/當代社會，“求?！备欣趥€人發展 當今時代，應當提倡“干一行，愛一行” /當今時代，應當提倡“愛一行，干一行” 地方保護主義可以克服/地方保護主義不可以克服 電視征婚利大于弊 / 電視征婚弊大于利

讀大學，長進最大的應該是知識/讀大學，長進最大的應該是人格 對于西部開發應當知識優先/對于西部開發應當資金優先 發展旅游業利多于弊/發展旅游業弊多于利 法律無情/法律有情

法治能消除腐敗/法治不能消除腐敗 高分是高能的體現/高分不是高能的體現 革新技術更重要/革新思想更重要

廣告競爭對經濟發展利大于弊/ 廣告競爭對經濟發展弊大于利 機遇是成功的關鍵/機遇不是成功的關鍵 紀律會促進個性的發展/ 紀律會限制個性的發展

經濟發展應該以教育發展為前提/教育發展應該以經濟發展為前提 金錢追求與道德追求可以統一/金錢追求與道德追求不可以統一 經濟發展可以避免自然環境惡化/經濟發展不能避免自然環境惡化

經濟發展水平的高低能代表文明程度的高低/經濟發展水平的高低不能代表文明程度的高低 克隆人有利于人類發展/克隆人不利于人類發展

類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密 理想人才以“仁”為主/理想人才以“智”為主

流動人口的增加有利于城市的發展/流動人口的增加不利于城市的發展 留學生歸國是個人問題，不是社會問題/留學生歸國是社會問題，不是個人問題 名人拍商業廣告可以虛構/名人拍商業廣告不可以虛構 目前的彩票發行方式利大于弊/目前的彩票發行方式弊大于利 男女平等是可能實現的/男女平等是不可能實現的 女性比男性更需要關懷/男性比女性更需要關懷 逆境有利人才成長/逆境不利人才成長

評價行為善惡的標準是效果，不是動機/評價行為善惡的標準是動機，不是效果 人類和平共處是一個可能實現的理想/人類和平共處是一個不可能實現的理想 人類社會應重義輕利/人類社會應重利輕義 人類是環境的保護者/人類是環境的破壞者 人為自己活著快樂/人為別人活著快樂 人性本善/人性本惡

儒家思想可以抵御西方歪風/儒家思想不能抵御西方歪風 社會發展應重利輕義/ 社會發展應重義輕利 社會發展主要靠法制/社會發展主要靠德制

個人需要對于大學生擇業更重要/社會需要對于大學生擇業更重要

社會秩序的維系主要靠法律/ 社會秩序的維系主要靠道德

社會主義市場經濟能避免拜金主義/社會主義市場經濟不能避免拜金主義 生態危機可能毀滅人類/ 生態危機不可能毀滅人類 實行學分制利大于弊/實行學分制弊大于利 市場經濟有利于道德發展/市場經濟不利于道德發展 提倡購買國貨有利于經濟發展/提倡購買國貨不利于經濟發展

外來文化對民族文化的發展利大于弊/外來文化對民族文化的發展弊大于利 外行能夠管好內行/外行不可能管好內行

網戀能成為婚姻的有效途徑/網戀不能成為婚姻的有效途徑 網絡愛情是真正的愛情網絡愛情不是真正的愛情 網絡影響人際關系/網絡不影響人際關系

網絡對大學生的的影響利大于弊/網絡對大學生的的影響弊大于利 溫飽是談道德的必要條件/溫飽不是談道德的必要條件 文憑能夠代表知識水平/文憑不能夠代表知識水平現代社會女人更需要關懷/ 現代社會男人更需要關懷 效率必然犧牲平等/效率不一定犧牲平等 哭比笑難/笑比哭難

信息高速公路對發展中國家有利/信息高速公路對發展中國家不利 選美活動利大于弊/選美活動弊大于利 煙草業對社會利大于弊/煙草業對社會弊大于利 1.正：逆境更有利于人成長 反：順境更有利于人成長

2.正：對高職學生來說，打工對學業有利 反：對高職學生來說，打工對學業不利 3.正：現代社會更需要通才 反：現代社會更需要專才 4.正：誠信主要靠自律 反：誠信主要靠他律

5.正：當今社會，合作比競爭更重要 反：當今社會，競爭比合作更重要 6．正：知識扶貧比經濟扶貧更重要 反：經濟扶貧比知識扶貧更重要 7．正：大學生做兼職利大于弊 反：大學生做兼職弊大于利 8．正：網絡使人更親近反：網絡使人更疏遠

9．正：現代社會中，情商比智商更重要 反：現代社會中，智商比情商更重要 10．正：社會秩序主要靠法律來維系 反：社會秩序主要靠道德來維系 11．正：愛情是自私的 反：愛情是無私的

12．正：人類社會最終不可能毀于高科技 反：人類社會最終可能毀于高科技 13．正：經濟發展和環境保護是可以并行的 反：經濟發展和環境保護是不可以并行的 14．正：網絡語言有存在的合理性 反：網絡語言沒有存在的合理性

15．正：商業炒作是現代社會文化現象之必然 反：商業炒作是現代社會文化現象之或然 英雄造時勢/時勢造英雄 成大事者應該/不應該拘小節 仁者無敵/仁者未必無敵 重賞之下必有/未必有勇夫平凡是/不是福 體育比賽更重技能/精神 技術引導觀念/觀念引導技術 美德可教/不可教

現代社會應該/不應該提倡急流勇退 理想人才應該以仁/智為主 大一學生該/不該買電腦

大學教育應該以市場為導向/大學教育不該以市場為導向 善心是真善/善行是真善

手機拉近人與人之間的距離/手機疏遠人與人之間的距離 青年成才的關鍵是自身能力/青年成才的關鍵是外部環境 追星利大于弊/追星弊大于利

西部大開發引資更重要/西部大開發引知更重要 狹路相逢智者勝/狹路相逢勇者勝 現在社會應該更重視的是知識/還是能力 人的成功是基礎重要/還是機遇重要 全才是/否更能適應社會競爭 物質待遇能/否體現人才的價值