第一篇：《小孩不笨2》觀后感

1026020028 10思政 曹麗麗

《小孩不笨2》觀后感

新加坡電影《小孩不笨2》通過描述學謙(15歲）、杰利（8歲）和成才三個人的成長故事，反映出父母孩子之間、家庭教育和學校教育中存在的一系列問題，通過孩子的心理和行為形象生動地展示在大眾面前，是每個人都其中或多或少的找到自己的影子，也由此產生一系列的思考。

看著影片中學謙、杰利與父母之間的相處模式，聽著他們之間的對話，在那個家庭里，就像許多人一樣，在那對父母身上我看到了我爸媽的身影。很自然的，我就將他們與我的父母進行了對比。他們同樣忙于自己的工作，同樣認為自己在外如此辛苦就是為了給孩子更好的生活環境，同樣認為在物質上滿足孩子就是愛的表現。然而他們卻不知道是在優越的生活環境之下，孩子那顆日益渴望被愛的心卻在不斷地枯竭。面對周邊朋友同學甚至于陌生人，他們與父母之間那種親密與融洽，圍繞著他們周圍的溫馨，是我們可望而不可及的，我們只能羨慕著，然后麻木著，因為眾多的經驗告訴我們這對于我們永遠是場夢。

但是，對于我來說他們又是比我幸運的，最起碼在他們的成長中有父母的陪伴，即使是父母后來是如此讓他們失望，但畢竟他們擁有過快樂。當學謙被學校當眾鞭打后，他的爸爸媽媽的心也跟著他一起痛，陪著他度過這段屈辱的經歷。而我呢，應該說我們呢，和我一樣與父母分隔兩地常年難以見面的眾多留守兒童們呢，當我們被人欺負了，當我們生病了，當我們想念他們了，陪在我們身邊的永遠不是我們的爸爸媽媽，有的只是冰冷的電話中傳來的關懷或是責怪，但是這些都難以溫暖我們的心。在通訊不發達的更小的時候，更是連幾句及時的關懷都沒有，有的只是時過境遷后的淡淡的問候與囑咐或是一些補救措施，希望能夠得到我們的原諒。他們不知道的是，被釘子釘過的墻上即使將釘子拔除了，上面仍舊會留下痕跡，而且是釘的有多深，痕跡就有多深，當這些痕跡多了，連接成片時就形成了一條鴻溝。人們總說父母與孩子之間存在著代溝，可是又有多少人去想過它是如何產生的呢，它就真的難以跨越嗎？更讓我們覺得悲哀的事是，父母還總是以為孩子與他們之間的血緣關系是難以割斷的，即使小時候分離，但等孩子長大了懂事了，還是會回到他們身邊，與他們親近的。這讓我們倍感無奈，也有些許不滿，是不是他們就是看準了這一點，于是就毫無后顧之憂的將孩子交給自己的父母呢。他們不知道的事，孩子在這段時期曾經是多么的無奈，他們曾幻想自己出生在那個家庭（父母與孩子之間相處融洽），想著如果那是我的父母我將有怎樣幸福的生活，可是后來我們知道那是多么無知，因為我們永遠無法選擇自己的父母，于是我們失望著、痛苦著，卻只能將一切埋在心底。也許正如他們所認為的，等我們長大了就會明白他們的苦心，他們的無奈，可是那些自小即跟隨我們的痕跡卻是難以磨滅的，這樣，我們之間就有了距離的存在。試問，一個在缺少愛的環境中長大孩子，你讓他（她）如何懂愛、如何去愛？不是我們不愛我們的父母，而是他們沒有教會我們如何去愛，怎樣表達才不會讓自己覺得別扭，也不知道怎樣做我們向其他孩子那樣可以向父母撒嬌、傾訴心事，而不是將煩惱埋在心底，讓自己學會堅強，讓自己在困難中早早的、被迫的長大。

做父母的總是認為自己永遠是對的，孩子永遠是孩子，孩子就該服從父母，一旦我們解釋或是質疑他們的話，就會被認為是“頂嘴”而遭到父母的呵斥。在他們眼中孩子永遠是孩子，即使這個孩子已經15歲了，已經過了爸爸媽媽的話永遠是對的的年紀了，已經有了自己的想法，有了明辨是非對錯的能力了。于是我們已經難以忍受父母的誤解，那些錯誤的言論，就會忍不住“頂嘴”。緊接著就是父母的怒氣，在他們看來我們不是長大了，而是我們變壞了，不再聽話了。為了不至于使我們走歪路，他們開始在我們耳邊講各種他們認為有道理的道理，而我們為了防止自己被這些道理所淹沒，總是左耳進右耳出。久而久之，就有了啞巴孩子，叛逆孩子。其實我們也不喜歡總是和父母鬧矛盾的，我們也想和父母好好相處，但是凡事都有個度，一旦超過了我們所能忍受的范圍，我們也會進行反抗的：有的與父母冷戰，是對方為陌生人；有的開始與父母唱反調，父母說好好學習，我偏要不學習，逃課，打架，拉幫結派，只為了向父母說明他們錯了。如果此時，父母們能像學謙的父母那般認識到自己的錯，能主動像孩子坦白自己的錯，那么好孩子就不會成為壞孩子了。父母總是說孩子不聽話，其實對于那些有道理的話他們還是在無形中牢記于心的。學謙和成才最終正是想到了父母曾經的嘮叨、他們的恨鐵不成鋼，想到老師氣憤時的蔑視的話語，這才讓他們及時醒悟過來，從而挽救了兩個孩子。而當他們認識到錯誤后，大人們的反應卻有點讓人心寒，我就不明白為什么他們不能寬容孩子一時的錯誤呢，難道他們就不怕他們的行為又將他們推向那條不歸路嗎？

對比之下，我也發現了我之于學謙、成才幸運的地方：學謙、杰利的父母不會因為學謙的了博客寫作第一而驕傲，也不會為自己的孩子被選為表演主角而高興，父母給予他們的是不滿和呵斥。而我的父母在這方面做的確實還不錯，他們會為我高興，一次為自豪，不會說讓我們停止一切學習以外的東西，就這方面而言他們還是比較跟潮的。我的父母在我長大后顧及我們的面子，不會在我們做錯事使用暴力來使我們引以為戒，當然訓斥是少不了的。在中國，老師毆打學生是不被允許的，一個學生遭到老師的暴力相向，就可能遭到家長的指責和社會輿論的批評，更別說是像學謙那樣別學校公開鞭打了，這樣的事件很有可能成為社會新聞的頭條，相關責任人也將受到法律的追究，學校也將向學生公開道歉，賠償學生。一系列的對學生人權的保護使老師難以對學生使用暴力，雖然由此也帶來了一些弊端，但最起碼學生在校期間的人格得到了認可。

一個巴掌拍不響，父母與孩子之間的問題也不能說責任只在于父母而孩子是無罪的。處于無知狀態時可以將責任歸結與父母，但當孩子開始懂事了，能明辨是非對錯了，如果雙方還是處于一頭熱狀態，那么作為孩子的我們也同樣要付一定的責任了。我們到了一個年齡后，經歷過的，看到過的，學到的就多了，于是我們的思想開始成熟了，也就是說我們開始長大了。而長大了，也就意味著我們多了分責任，該學會對自己負責了。也許父母自以為是地說了我們不愛聽的或者做了我們不喜歡的事，我們會憤怒，會反抗，但是我們已不是無知的小孩，該知道什么能做什么不能做，即使做了也該懂得把握度，而不是毫無理智地行事，然后讓自己悔恨終生。天底下沒有不愛孩子的父母，他們無不希望自己的孩子將來能有出息，過好日子。也不是所有的父母都懂如何去愛的，正如成才的父親在臨終前所說的：“我是在挨打中長大的，不懂得如何去愛人，我的孩子在學我！”不懂愛的父母造就不懂愛的孩子，這完全能讓人理解的。但是，我們該知道父母他們所生活的是怎樣的年代，而我們又是生活在怎樣的年代中，不同的生活水平、生活環境，不同的社會思想，造就了我們現在的父母。所以我們在要求父母體諒了解我們的同時，我們作為孩子的是不是也該體諒了解一下我們的父母呢？這樣的話，我們還能理所當然地叛逆嗎？我想劇中的成才是永遠為自己的叛逆的行為是父親用生命來終結的而悔恨終生，而我們呢，是不是該在叛逆前想一想，理智一些呢？也許我們的父母很無理，我們難以與他們好好溝通，我們無法改變他們，但至少我們能改變自己，管好自己，學會自己長大，學會對自己承擔責任。

第二篇：《小孩不笨》觀后感

影片通過一種通俗易懂的方式向我們傳達一種父母與孩子正確相處的信息，灌輸一種親子相處的理念。電影的前半部分輕松、有趣、搞笑，后半部感動、賺人熱淚。而且故事情節都非常簡單，甚至有些事情自己也做過，有些話自己也說過。其實每個孩子出生時，在大人心中都是獨一無

二、而且是最好的，絕不會覺得他們比別的孩子差，更不會嫌棄他們，在他們還是BB時，他們哪怕是一個微笑、一個發音不清的音符，我們都會覺得他們很了不起。但當他們漸漸長大，也越來越能干了，也在這時他們上學了，父母就開始埋怨自己的子女，沒有別家的孩子好，習慣于把自己孩子的缺點與別人孩子的優點進行比較，只看他們不好的地方，只向不好的方面想，只會一直說他們哪方面不好，哪方面不對，放大缺點而縮小優點。雖然也知道對孩子很不公平，但我們還是不會改變，因為我們有個冠冕堂皇的理由：我們這樣做是為他們好，好讓他們把缺點都改成優點，從而能成為完美的人。但如果我們能清醒地想想就知道，那是不可能的，這世界上根本就不會有人在每個人心中都是完美的人，其實，每一個人都有這樣或那樣的缺點，我們不需要羨慕別的孩子優秀，就算有人拿我們眼中優秀的孩子與我們交換自己覺得滿身缺點的孩子，我們一定會豪不猶豫地拒絕，因為在我們心底，他們還是獨一無

二、而且是最好的！

既然他們是獨一無

二、而且是最好的，我們更應多表揚他們。

想起影片中的每一個情節，都讓我非常深刻，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不當，往往會對孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國彬這個小朋友的故事，從小國彬就是很愛畫畫，但是她的母親就覺得他畫畫沒有用，不準他畫畫，每天都逼著他學習，而且學得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒了孩子畫畫的天份，而且也打擊了孩子學習的興趣，孩子沒有興趣當然就學不好，但是也不能全怪父母，因為天底下哪一個父母不想自已的孩子成長呢？只是有些時候他們用的方法不當。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到適合孩子學習的學習方法，才能教育好孩子。

當然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子會覺得你煩，他沒有自已的活動空間，管少了孩子會覺得你對他不關心，所以該管的時候就要管，不該管的時候就不要管。培養孩子獨立解決問題的能力，就如第二部影片里所說的故事。一個是父母整天忙著做生意，沒有時間關心孩子的學習，所以孩子進步還是退步也不知道，對孩子的要求也很高，孩子進步了沒有及時的表揚，永遠都說孩子做得不夠好，當孩子出現了問題也沒有很好地教育，只是一味的責怪。孩子在這樣的環境下成長又怎么會有進步呢？就如影片里所說的孩子需要稱贊和鼓勵，漸漸樹立孩子的自信心，孩子才會有信心學好。所以我們努力發掘孩子的閃光點，及時地表揚，影片有兩句話讓我很深刻，“天底下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母”、“資料，放錯地方就是垃圾，相反，垃圾放錯地方，就是資料。”如果是好的孩子我們不懂得培養的話，他就會慢慢地落后，每個人的生命是有限的，應當把握當下，做自己想做的事情，天生我才必有用，如果能針對自己的專場發揮，絕對會有意想不到的收獲。我覺得，現代的小孩並不笨，只要父母給他們適當的空間，他們定可以能成為國家未來的主人。

《小孩不笨2》的開場很特別，也很有創意。一個人從小到大，都喜歡得到別人的表揚，都樂意聽夸獎的話。片中也一直闡述著這樣一個觀點：不要吝嗇自己對別人的夸獎。年輕教師對班中的學生的稱贊與獎勵讓其他班的學生感嘆“那邊風景獨好”；

就用教育者的“眼光”去重新領悟一次。

作為一部教育題材的喜劇，這部新加坡片子充滿著嘻笑怒罵，但給我們的啟示卻是深刻的。片中的三個“笨小孩”：Terry、文福和劉國彬，他們來自不同的家庭環境，但有一個共同點：都是EM3中一群“不可救藥”的學生！他們在各種事情中學習著、成長著，其中有著笑聲，也有著眼淚，但可以肯定的一點是：這三個“笨小孩”已經“不笨”了!從這部片子中也可以折射出新加坡教育制度的一個層面，其中劉國彬媽媽的一句“不是我不給他快樂的童年，而是社會不給他快樂的童年”，真是讓人覺得心酸！難道在當今發達的社會上，文憑就是唯一評價一個人成功的標準嗎？

所幸的是，三個“笨小孩”并沒有走錯路，雖然他們的學業令人頭痛，可是，他們的品德卻是那么地讓人敬佩！看著他們為國彬媽媽的病情而奔走，看著他們的精神和行動而感化周圍的人，就可以看出他們是一群“有用的人”！

第三篇：小孩不笨觀后感

華東師大版八年級歷史下冊期末模擬測試題

一、選擇題 1、1949年10月1日，是一個光輝而偉大的日子，被永遠載入了史冊，下列節日與此有關的是（）

A、青年節

B、建軍節

C、國慶節

D、建黨日

2、新中國成立后，中國人民從此過上了幸福安寧的生活。我們國歌中為什么還保留著“中華民族到了最危險的時候”這句歌詞呢？用成語表達是（）

A、學以致用 B、居安思危 C、知恥后勇 D、奮發圖強

3、你認為在我們歷史課本中所指的“最可愛的人”不包括下列哪一人物？（）

A、黃繼光

B、邱少云

C、毛岸英

D、董存瑞 4、1969年10月，歐洲有一場著名的足球賽，下列哪個國家的人不能看到現場直播？（）

A、中國

B、蘇聯

C、日本

D、法國

5、“三大改造”的完成，標志著（）A.“一五”計劃的超額完成 B.工業基礎得到了極大改善

C.社會主義制度的初步建立 D.社會主義工業化基本完成

6、做出社會主義初級階段經濟發展分三步走的戰略部署的會議是（）

A、十一屆三中全會 B、黨的十二大 C、黨的十三大 D、黨的十四大

7、新時期推進祖國和平統一進程的指導思想是（）A、爭取用和平方式解放臺灣 B、現階段發展兩岸關系，促進和平進程的八項主張

C、“一國兩制”的科學構想 D、形成“和平統一，一國兩制”的對臺方針

8、人有多大膽，地有多大產”的口號出現于（）A.“三大改造”時期． B.“一五”計劃期間 C.“大躍進”時期 D.十年“文革”時期

9、據你了解，中國人民解放軍的第一支海軍是（）A、華東軍區海軍

B、北洋艦隊

C、南海艦隊

D、東海艦隊

10、如果你是21世紀初的一名記者，想要了解APEC第九次領導人非正式會議的最新情況，你會前往（）

A、東京

B、北京

C、紐約

D、上海

11、如果現在楊振寧再次回國探親，問你：“誰是中國的奧本海默(美國核物理學家)？”你應該回答是（）

A、錢學森

B、錢三強

C、王大珩

D、鄧稼先

12、明明是初中九年級的學生，正在接受九年義務教育，他所受的這種教育屬于（）

A、職業教育 B、基礎教育 C、中等教育 D、高等教育

13、有一座城市，它是1980年我國建立的第一個經濟特區，被譽為“一夜崛起之城”，這座城市是（）

A、汕頭 B、深圳 C、珠海 D、廈門

14、我國設立的第一個省級少數民族自治區是（）A、內蒙古 B、西藏 C、廣西 D、寧夏

15、十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上偉大的轉折，這一“偉大轉折”含義是指黨的工作重心（）

A、由農村轉移到城市 B、由以階級斗爭為綱轉移到社會主義經濟建設上來

C、由城市轉移到農村 D、由對內改革轉移到對外開放 16、1997年香港回歸祖國后，社會經濟穩定繁榮，1998年又成功抵御了亞洲金融危機，這充分說明（）

A、在香港實行資本主義制度是適合我國國情 B、香港是世界金融中心，有強大的經濟實力

C、香港的穩定為世界經濟繁榮做出了貢獻 D、“一國兩制”是香港穩定繁榮的政治保證 17、1950年，周恩來指出：“中國人民??決不能聽任帝國主義者對自己的鄰人肆行侵略而置之不理。”這里的“帝國主義者”是指（）

A.日本 B.越南 C.韓國 D.美國

18、建國以來我國科學技術成就取得的先后順序是（）①第一顆人造衛星發射成功 ②第一顆氫彈爆炸成功 ③第一顆原子彈爆炸成功 ④第一艘無人飛船發射成功 A、①②③④ B、③①②④

C、③②①④ D、③④②①

19、新時期以來農業產業結構發生重大變化的標志是（）A、實行家庭聯產承包責任制

B、農村剩余勞動力流向城市 C、鄉鎮企業的異軍突起

D、農村改革的深入發展 20、為中國奪得第一塊奧運會金牌的優秀運動員是誰？（）A、容國團

B、許海峰

C、李寧

D、鄧亞萍

二、填空題

21、建國初期，我國人民艱苦創業，涌現出一大批先進代表，比如被譽為“鐵人”的石油戰線上的，國防科技戰線上的“兩彈元勛”。“縣委書記的榜樣”。

22、“文化大革命”是由 錯誤發動，被、兩個反革命集團所利用和操縱，使中國陷于“

”長達十年之久，給整個民族造成了嚴重災難。23、1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過了具有國家臨時憲法作用的《 》，會議還選舉 為中央人民政府主席。

24、黨的十三大制定的基本路線的主要內容簡括為“一個中心、兩個基本點”，“一個中心”指以 為中心，“兩個基本點”指堅持，堅持。

25、我國經濟體制改革首先從 開始，主要內容是實行。

26、年秋，在 的主持下，“文化大革命”中廢棄的高考制度被重新恢復，中國的高等教育走上了正軌。

四、材料分析題

27、閱讀下列我國北方某地部分統計資料：

請回答：(1)1977年，該地耕地面積增加了糧食產量反而下降了，主要原因是什么?

(2)試從地理和社會方面的因素分析1999年糧食大幅增產的原因。

28、材料 三年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

三十年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反抗內外敵人，爭取民族獨立和人民自 由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

請回答：（1）新中國成立后，在哪次會議上決定建立人民英雄紀念碑？

（2）“三年以來”指的是什么時期以來？

（3）“三十年以來”“由此上溯到一千八百四十年”分別指的是哪一歷史事件以來？

（4）列舉出上述三個時期的著名英雄人物？

（5）誦讀碑文，無數人民英雄的歷史偉績歷歷在目，我們中學生應繼承和發揚先烈 怎樣的革命精神？

（6）假如今天讓你為人民英雄紀念碑續寫一段碑文，你準備如何寫？

29、閱讀下列材料：

材料一 集中力量發展重工業，建立國家工業化和國防現代化的初步基礎；相應地發展 交通運輸業、輕工業、農業和商業；相應地培養建設人才。

材料二 鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社會主義。請回答：（1）材料一是哪一時期的基本任務？

（2）材料三制定后，黨中央在實踐中發動了哪兩大運動？

（3）針對材料三，談談當時為何會出現這種情況？

五、分析探究題

30、[材料一]1984年2月24日，鄧小平同志會見美國喬治大學戰略與國際問題研究中心代表團時指出：“世界上有許多爭端，總要找個解決問題的出路。我多年來一直在想，找個什么辦法，不用戰爭手段而用和平方式，來解決這種問題。我們提出的大陸與臺灣統一的方式是合情合理的。統一后，臺灣仍搞它的資本主義，大陸搞社會主義，但是是一個統一的中國。一個中國，兩種制度。香港、澳門問題也是這樣。”

[材料二]江澤民在1997年3月26日發表聲明：“我們一貫主張在‘一個中國’的原則下，通過兩岸政治談判，解決兩岸間的政治分歧，實現臺灣和祖國大陸的統一。”

請回答下列問題:(1)材料中“┄┄┄不用戰爭手段而用和平方式，來解決這種問題┄┄”這種問題在當時的中國是指什么問題？后來鄧小平為解決這個問題提出了什么方針政策？

(2)如果沒有鄧小平我們能收回香港和澳門嗎？說說理由？

(3)陳水扁是鼓吹臺獨的“積極分子”，常與國際反華勢力遙相呼應。請你以中國歷 史研究所的名義發表一個聲明，用史實證明臺灣是中國的領土，指出新中國建立后對臺政策 的變化，并闡述中國政府的立場。

附答案如下:

一、選擇題：

1、C

2、B

3、D

4、A

5、C

6、C

7、C

8、C

9、A

10、D

11、D

12、B

13、B

14、A

15、B

16、D

17、D

18、C

19、A 20、B

二、填空題

21、王進喜 鄧稼先 焦裕祿

22、毛澤東 江青、林彪 全面內亂

23、共同綱領

毛澤東

24、經濟建設 四項基本原則 改革開放

25、農村 家庭聯產承包責任制 26、1977 鄧小平

四、材料分析題

27、（1）“文化大革命”期間，大搞政治運動，背離了經濟建設這個中心；人民公社制度不能調動農民生產的積極性；毀林開荒，水土流失，破壞了農業的生態環境

（2）通過植樹造林，保持水土，減少風沙，改善了農業生態環境，為糧食增產提供了條件；農村實行家庭聯產承包責任制，調動了農民生產的積極性

28、（1）第一屆中國人民政治協商會議（2）解放戰爭時期（3）五四運動 鴉片戰爭（4）林則徐、董存瑞等（5）發揚革命前輩艱苦奮斗，無私奉獻的精神；立志報國，努力學習，全面發展的精神（6）新中國成立以來，在社會主義革命和社會主義建設中，為保衛祖國、建設祖國的人民英雄們永垂不朽！改革開放以來，在社會主義現代化建設的各條戰線上犧牲的人民英雄永垂不朽！

29、（1）第一個五年計劃時期（2）大躍進和人民公社化運動（3）這條社會主義總路線反映了廣大人民群眾迫切要求改變我國經濟落后的愿望，但黨和人民對我國社會主義所處的發展階段認識不足，對如何建設社會主義缺乏經驗，又急于求成，忽視了客觀的經濟規律，所以犯了一系列錯誤

五、分析探究題（1）祖國統一問題 “和平統一，一國兩制”（2）能 新中國成立后，特別是改革開放以來，我國的經濟迅速發展，綜合國力增強，國際地位進一步提高（3）自古以來臺灣就是中華民族大家庭的一員。三國時，孫權派衛溫率船隊到達夷洲；元朝時，設澎湖巡檢司管轄琉球；清朝時，設臺灣府。新中國成立后，黨和政府提出要解放臺灣。隨著形勢的變化，黨和政府又提出了“和平統一、一國兩制”的對臺方針政策。新時期江澤民針對兩岸關系新情況，提出現階段發展兩岸關系，促進和平統一的八項和平主張。歷史昭示著一個事實，臺灣是中國神圣不可侵犯的領土。目前，陳水扁和國際反華勢力狼狽為奸，企圖策劃“對臺政策”，這種丑惡行徑必將遭到包括臺灣同胞在內的廣大中國人民的強烈反對和嚴厲譴責。這種陰謀分裂祖國的活動必將徒勞無功。在此，我們正告陳水扁和國際反華勢力尊重歷史，認清形勢，迅速停止所有反華行徑，一個日益強大的中國決不允許分裂！

《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，Terry三個好朋友他們都讀了EM3(被視為無藥可救的班級)，他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處，手法幽默，輕松風趣，細節富有生活氣息。可以說我們是在一陣又一陣的笑聲中看完影片的，而其中的一些片段又非常得讓人感嘆，甚至催人淚下。印象最深的是國彬的母親，可以說她是一位為了孩子犧牲一切的母親，可是她的傾情付出換來的卻是母子倆無盡的痛苦。因為無論她如何悉心教導，國彬的考試仍然很不理想，除了對著畫布，其余時間可憐的孩子幾乎沒有一絲笑容，而母親看重的是分數，分數像一塊石頭板沉重地壓在他倆心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵乃至大打出手，而文彬由于受不了母親的教育，于是決定跳樓自殺，后來被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發生這種事只是孩子的錯嗎？也許大人經常以為和孩子說很多話那就叫溝通，其實大多數時候可能都是我們自己在喋喋不休，自我感覺對孩子是無比的諄諄教導。其實他們到底聽進去多少，我們并不清楚。“望子成龍”幾乎是每一位家長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因為內容各不相同，有的喜出望外，有的則望穿秋水，望來望去一場空。我相信天賦的差別不是最主要的，教育方式的不同恐怕才是最大的問題所在。

“考孩子的知識，考媽媽的心態。”社會大環境是如此緊張激烈，我們的家長老師也都是被無形中逼迫著在這條道路上越走越無奈，那么如何能不再被分數牽著鼻子走，不唯以分數論英雄，怕是要長久思考的一個話題。是否能盡量調整目標，保持良好的心態，給予孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢？現在孩子幾乎從幼兒園開始就要被灌輸不要輸在起跑線上，但是往前跑的目的到底是什么？結果和過程究竟哪個更重要？跑道的終點又是什么？所謂的高學歷高薪水就是父母期望的成龍成鳳嗎？如果孩子一直在家長的嘆氣、謾罵和責打中成才，輸掉的就不是分數，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠！讓孩子全面發展興趣愛好，培養孩子的創造力，不墨守成規，讓孩子們像小鳥一樣自由飛翔??

與國彬相反，胖乎乎的Terry生活在非常優越的家庭中，享受著父母極度的溺愛，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，而他的姐姐由于年齡的關系已經開始有了強烈的自主意識。然而他倆的母親可以說是典型的母雞護小雞，在優越的家庭條件和復雜的社會環境之間充當著庇護者和指導者的角色。包辦姐弟倆的一切事物，包括思想。母親有一句名言：我做的一切都是為你們好。在這句至理名言下，母親認定了自己是一個好母親，她把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴兒子——你是無能的，不行的，必須一切依賴我；對有個性有想法的女兒她要時刻強調：我的人生社會經驗才是正確的，你必須接受我的指導和安排，那才是對你最好的。可是這位母親何曾思考過：孩子眼前生活里真正喜歡的東西是什么？孩子除了衣食無憂之外，心里真的開心嗎？孩子的未來究竟怎么樣才是最好的？她自以為是的一手包辦也許短期內會給姐弟倆一個非常舒適安逸的小巢，殊不知這樣會直接影響孩子自身能力的發展，小鳥在幼兒期由母親喂哺，鳥兒羽翼漸豐之后呢？沒有堅硬的翅膀如何飛翔？沒有覓食的能力如何生存？孩子沒有獨立的品格便不可能有出色的成就。古話說：授人以魚，不如授人以漁。父母應教給孩子堅強不屈的意志，勇于參加社會的競爭，獨立思考的能力。

看完這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的父母我了解你”只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會產生沖突；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。如果我們以健康的方式去和孩子溝通，多點鼓勵與肯定，多點耐心與包容，我想每個孩子都不會讓我們失望。其實幸福很簡單，就是一個有溫度的家。

第四篇：小孩不笨觀后感

篇一：小孩不笨觀后感

天空中飛翔的有很多：金龜子，飛鳥、雄鷹、蚊子，海鷗，它們都來自不同的世界，有著不同的語言。那么我也很想有一片天空，在那兒努力尋找屬于自己的天堂，飛出父母的懷抱，飛出自我的色彩，飛出世界的邊緣，有夢不就應該飛嗎？

《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，Terry三個好朋友他們都讀了EM3（被視為無藥可救的班級），他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處，手法幽默，輕松風趣，細節富有生活氣息。

國彬每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分數，分數像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵乃至大打出手，這種態度與方法是不可取的，后來文彬考試作弊，被當場抓到，由于接受不了母親的教育，于是就跳樓自殺，后來被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發生這種事只是孩子的錯嗎？

“考孩子的知識，考媽媽的心態。”其實我們不必被分數牽著鼻子走，因為分數與成功，沒有直接的關系，分數只是衡量學生優秀與否的一方面，決不能以分數高低論英雄。母親是否應該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關系。應保持著良好的心態，給予孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢？現在孩子輸掉的不是分數，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠！讓孩子全面發展興趣愛好，培養孩子的創造力，不墨守成規……

Terry生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也并不只是孩子的錯，他的母親一定認為自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子——你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會直接影響孩子自身能力的發展，沒有獨立的品格更不可能有出色的成就。父母應教給孩子堅強不屈的意志，勇于參加與社會的競爭。

文福的家庭條件不好，學習也不理想，母親于是對他失去信心，叫他邊學邊幫忙做生意招待客人，這是一個不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應遠見卓識地認識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。

“望子成龍”幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因為內容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。

是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得久遠，用正確的教育方法，讓孩子點點滴滴的愛中成長。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。

篇二：小孩不笨觀后感

《小孩不笨》這部電影中有三個好朋友，文福、國彬、Terry。他們來自三個不同的家庭，也因為不同的生長環境，影響了他們的性格。這部電影以幽默、搞笑的形式，展現了在三個好朋友身上發生的事情。

文福是最講義氣的，只要有人欺負他的朋友，他總會路見不平，拔刀相助。他又要幫媽媽管理小吃店，又要照顧弟弟。國彬是一個喜歡畫畫的孩子，雖然畫畫好，但卻得不到媽媽的認同。他曾經想過跳樓，卻沒有成功。后來，他爸爸下了崗，他媽媽患上了血癌。Terry是一個富家少爺，爸爸開了一家牛肉公司。Terry很膽小，什么都聽大人的，被別人綁架了，還挺壞人的話。后來，他漸漸長大了，用自己的骨髓救了國彬的媽媽。

是啊！他們雖然學習差，但是卻有自己的特點。生活中有很多家長向他們一樣，只注重孩子的學習，而孩子的特長、天賦卻常常被忽略。影片中的李老師卻不是對他們懷著無藥可救的心態，而是充滿希望的。她為國彬報了由美國主辦的少兒繪畫比賽，而國彬取得了少兒組獲得了第二名。Terry也明白了被別人欺負，如果只會哭，別人會更看不起他的。

爸爸媽媽，請你們多看看我們身上的光吧！每一個人都有他自己的往往，而你們也不能只注重孩子的學習，要多看看他的優點。

篇三：小孩不笨觀后感

今天我看了小孩不笨這部電影，看了以后讓我深有感觸。

原來在一所學校里，即到了五年級就要按成績分為EM1、EM2、EM3，三個級別EM3相當與全國最慢的慢班，而這部電影的主人公Terry、文福、國彬在這里結識。

Terry：出生在一個富有的家庭里，有很大的依懶性是個沒有主見的小胖子，可這讓他出現了缺點，因為出生在富有的家庭里讓他連自己照顧自己都不會，什么事都要聽媽媽的話連對與錯都分不清楚，但是在文福和國彬的促使下用自己的骨髓拯救國彬的媽媽。

國彬：他十分喜愛畫畫，可功課卻做不好。媽媽的“藤鞭教育”讓國彬生活在自卑和恐懼之中，兒媽媽突然來襲的大病讓國彬開始努力學習，雖然最后沒有拿到90分。可老師的驚喜讓國彬的媽媽看到了希望，國彬也明白了媽媽的良苦用心。

文福：他的學習并不差，處事也比較老道，可“不會學習”讓別人瞧不起。但他的做事冷靜也十分突出，在他與Terry被綁架時冷靜面對最終逃出了魔掌。

我覺得家長們都希望讓我們變得優秀，奪取我們的快樂，自由我們只能留在起點。

第五篇：小孩不笨觀后感

小孩不笨觀后感

每一個孩子都一樣，都不希望別人說自己笨；每個家長也都一樣，不希望自己的孩子學壞，但難免有很多時候我們會和家長產生矛盾，這種關系一但處理不好，就會給我們、給我們的家長帶來傷害，《小孩不笨》這部電影就是把這種矛盾放大，讓我們能夠發現他的嚴重性，看了這部影片，我也有一定的想法：

從孩子的角度來看：很多時候，我們做的事情可能沒法達到父母對我們的標準，有些事情處于沖動或者因為考慮問題不夠周到，不夠全面，可能我們的想法，我們的出發點是好的，但是因為經驗不足或者作法欠妥，就會遭到家長或者長輩的批評，不被認可，這個時候我們的情緒起伏就會很大，如果經常受到大人們的冷落，我們和大人們就會越來越疏遠，我們每天在學校接觸著各種各樣的人，如果和父母產生隔閡，加上如果我們處于青春期階段，逆反心理比較嚴重 那么家庭之間的關系將會更危險，這也是父母們最擔心而又最容易忽視的問題。

換一個角度，從家長的角度來看：所有家長們的想法都一樣，都希望自己的孩子能夠成才，成人。家長們為我們做的每一件事都是為我們好，只是有些時候，大人們的做法會無意間給孩子帶來傷害，而孩子們多數都是以和父母爭吵，反抗父母為主，這樣一來，父母就總是覺得自己的孩子是個“爛蘋果”永遠不聽父母的話。

父母不管怎么做，出發點都是為我們著想，從影片中也可以看出父母有很多時候，在很多方面上的付出都是我們不知道的，而我們，也有很多煩惱是家長們不知道的，這個時候最需要的就是溝通，交流：家長對孩子多一點關心，多一點鼓勵；孩子對家長多一點順服，多一點理解。雙方都要從根本上改變對于對方的態度，都要學會用欣賞的眼光看待對方，要試著把“爛蘋果”爛的地方給削掉，而絕不是整個給扔掉！！