第一篇：班里的“斗牛”;春天來了(葛祥宸)（模版）

班里的“斗牛”；春天來了（葛祥宸）

今天老師宣布一個重大的消息，引發(fā)我們班7級大地震，整個班都沸騰了。原來老師宣布要在班級里舉行一場斗牛比賽。

這里的斗牛可不是拿著紅布讓牛往上面撞，而是往兩頭牛背上貼上一張詞條。讓這兩頭牛努力的看清對方的詞條，但自己的詞條不能讓對方看到，哪一頭牛先說出對方的詞條來，誰就獲勝。當然，這兩頭牛是由兩個同學扮演的。

我們分A、B兩組進行對戰(zhàn)。經(jīng)過一番認真分析與討論，我們A組派出身體健壯的大藍牛出場，而B組派出瘦小機靈的小黃牛。剛一上場，大藍牛的氣勢一下子就壓住了小黃牛，小黃牛也不甘示弱，瞪著眼，挺高胸脯，好像是要進行殊死決斗。

第一回合開始了，大藍牛不顧一切的往小黃牛那兒沖，看樣子想一舉成功。誰知小黃牛使了個壞，把自己的詞條用手捂住了，使大藍牛第一次進攻沒有成功。

大藍牛又撲了上去，想轉到小黃牛的身后，給他來個背后偷襲。誰知被機靈的小黃牛識破了，他一下子閃到黑板旁，背緊緊的貼在墻上，沒讓大藍牛的奸計得逞。這一回合又是誰都沒贏。

同學們喧嘩起來，A組的同學說小黃牛耍賴，用手捂住詞條應判犯規(guī)。而B組的同學則在給小黃牛出謀劃策。

第三回合開始了，大藍牛粗魯?shù)耐↑S牛的身上撲，結果被小黃牛用鐵桶般的防御措施給防住了，他們撲過來轉過去，轉過去又撲過來，撞來撞去······弄得我們眼花繚亂。正當戰(zhàn)斗很激烈時，突然，小黃牛因躲避大藍牛轉身時帶起的風把后背上的詞條飄了起來，讓高大的大藍牛一眼看見了，興奮的喊了起來：是奮斗，是奮斗！A組同學也跟著興奮的喊了起來我們贏了！。

這場比賽結束了，這和西班牙斗牛一樣精彩，不！是比西班牙的斗牛還精彩。你看完這場比賽，怎能不留下深刻的印象呢······

三月，春天來到了北京，來到了校園，來到了我的眼里。萬物萌發(fā)，很多地方都有了的改變，露出新的一面。

在北京這座大城市里，我看到了春天：街道老墻上的藤蔓變綠，新芽扭動著自己嫩綠的身子，沿著鐵絲慢慢的向上攀登。墻下的小草悄悄的探出了頭，連小黃花也都從睡夢中醒來了，在春風中搖擺。草地上有很多人，他們穿著不同顏色的薄外衣，在公園里散步、踏青。有溜狗的、有放風箏的、有跑步的、有晨練的······像一座流動的花壇。在公園時，迎春花花枝招展，桃花燦爛怒放，薰衣草偷偷的鉆出地面，連我最喜愛郁金香也約好同時開放，在微風中翩翩起舞，給游園的人們一個驚喜驚艷的感動。小朋友們也被這美景吸引，他們在花叢中嬉戲、玩耍，給這春天的大花園增添了一抹生動的色彩。春天跑向了校園，柿子樹吐出了嫩芽，操場上草地不知何時已經(jīng)鋪上了綠地毯。一年之計在于春校園的實驗地里，園丁也忙碌了起來，帶著學生松土、澆水、播種，讓它們生根發(fā)芽，茁壯成長，在收獲季節(jié)里結出沉甸甸的果實。我們校園里的白鴿展翅飛翔在花園的上空咕咕的叫，好象在說：春天來了，春天來了。

四年級： 葛祥宸 指導老師：李亞欽

第二篇：班里來了個轉學生

班里來了個轉學生

早就聽說我們?nèi)昙壱话嘁D來一個學生。這是我頭一次接觸轉學生，我在想，我應該怎么去適應他，或者說怎么讓他更快更好地融入班集體呢。

等到他真正來到我們班的時候，是早讀，在趙老師的引導下，他默默地來了，安安靜靜地坐在早就準備好的座位，然后開始進行早讀。

我觀察到他的學習習慣還不錯，書桌收拾的很整齊。穿衣打扮也是很干凈，看來也是個利索講衛(wèi)生的孩子。

班里的孩子們呢，見到了新同學，不知道是興奮還是好奇。總要故意或者無意地瞅一瞅望一望，或者在他身邊走過去。小孩子的心思我猜不透，應該是對新同學的好奇和歡迎吧。

孩子們的積極性不一樣了呢。早讀非常認真，而且聲音洪亮。我有點納悶，可能是為了向新同學展示我們的風采吧。接著我就趁機表揚了早讀優(yōu)秀的同學，也表揚了這位新同學，我想給他一個鼓勵也讓他盡快適應這新環(huán)境。

課間，我發(fā)現(xiàn)同學們會好奇地過去和他打招呼，真是一個個可愛的孩子啊。

自我介紹的時候他有點靦腆，不過表達還算流暢。當他說到興趣愛好是坐過山車，長大了希望成為宇航員的時候，孩子們都好奇地睜大了眼睛，仿佛打開了新世界的大門。這是他們的交流方式吧。

班里來了個轉學生，希望他們相處愉快共同成長！

第三篇：班里來了一位新同學

班里來了一位新同學

今天我們四年級(1)班來了一個新同學,這位同學在家長和校長的帶領下來到了我面前。這是個女生,皮膚黑黑的,低著頭,很靦腆的樣子。家長簡單的介紹了一下情況，這是雙溝鎮(zhèn)某村小的學生，由于家里在集鎮(zhèn)上買了房子，住到了我們雙溝二小附近，所以想轉到我們學校來。接著,我想和這個女孩聊聊,了解一下她的學習狀況。誰想到，問她一句話,要等半天才能聽到回答,而且聲音又細又低幾乎聽不清。我把她安排在第一排靠門的位置先坐著，方便我對她觀察，其余的事以后再說。

說實話，老師們最怕接受半路來的學生：班里多一個學生，老師就得多一份付出。若是這個學生的成績能達到及格線以上還好，若是在及格線以下就更讓人頭疼了，即使你付出了很大的努力，也難得到一個理想的成績。

第四篇：春天來了

春天來了

冬爺爺嘆息著走了，春姑娘悄悄地來到了人間。萬物復蘇，大地好像換了一件美麗的衣服。北方開始變暖了，大雁和小燕子也都從南方飛到了北方，嘰嘰喳喳的鳥鳴聲使北方也變得生機勃勃了。

小草睡了整整一個冬天終于睡醒了，露出了嫩綠嫩綠的小腦袋，驚奇在看著這個世界，隨后就綻開了笑臉，好像一個個快樂的孩子。

那天晚上，連續(xù)打了幾個響雷，嚇得我一宿也沒睡好覺，第二天早晨到外面一看，這簡直是一個水的世界。整個路面已經(jīng)被水覆蓋了，車從上面開過去，水花四濺。雨后，我嗅到了新鮮的泥土氣息。

迎春花一串一串的，像葡萄一樣，粉紅色的花瓣很好看，每次我看到它們，就感到了春天的味道。

一年之季在于春，我很喜歡春天！

黑龍江省安達市和平小學三年級：高云鵬

第五篇：春天來了

春天來了

漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅(qū)散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息！被風簇擁著的春天，陽光和煦，萬物生機勃勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香。紅杏枝頭春意鬧，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現(xiàn)得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個熱鬧的年輪，萬物復蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。

三月的細雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢如幻的幻境，漫步微雨中，感受小雨纖纖風細細的美麗與浪漫。聽著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。

三月的春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪。綠楊煙外曉寒輕，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動人美景！

春來了，飄柳萬絳綠如海。春天，草長鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚著春天的來臨！徜徉在三月的暖風中，小園徐步，怡然自得，春天已經(jīng)到來

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：春風又綠江南岸。說的多么好啊！但又何止是綠？

在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？

但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：真是美中不足啊！是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？

北京市海淀區(qū)教師進修學校附屬實驗學校初一：任~爾@逍遙