第一篇：校園參觀解說詞

校園參觀解說詞范文

校園參觀解說詞范文

尊敬的各位領導：

歡迎您來到臨港三中指導和檢查工作。臨港三中始建于1958年，位于石柱嶺下，龍王河畔，地理位置優越，校園環境優美，文化底蘊豐富，辦學特色鮮明。學校現占地105畝，建筑面積一萬多平方米，教職工110名。

我校確立了“明理、明德、樂業、樂群”的校訓，形成了“知行合一、和諧創新”的校風，堅持“一切為了師生的幸福與成長”的辦學理念，行教育之道，辦人民滿意的教育。讓孩子在這里快樂地學習，健康、幸福地成長。

宿舍區部分

下面向各位領導介紹的是我們的學生宿舍。

學校安全是學校工作的重中之重。我校在實踐中創立了 “三位一體”學校安全管理模式：一是領導重視分工到位；二是制度健全措施到位；三是加強教育防護到位；四是齊抓共管防治一體

對于學生宿舍整理，我們實行的也是這種“三位一體”的模式，具體做法是舍長匯報制和教師檢評制相結合，安排教干帶班、教師飯時值班和班主任輪崗檢查的“三位一體”的管理。把檢查的結果詳盡記錄，并進行張榜公布。檢查結果納入“文明宿舍”和“先進班級”的考評當中。

對于學生的午間、晚間休息，我們每天都安排班主任和學生督導員輪流檢查并簽字，值班領導督查。確保了學生午休、晚休的紀律和安全。

黑板報部分

現在各位領導看到的是校園文化

長廊。

我校大力加強校園書香文化建設，積極動員全體師生共同參與，精心布置了校園文化長廊，讓一面面墻壁會說話、能育人。

我們校園布局合理，現在所走的大路寬闊平整,兩邊是整齊的塔松、月季和櫻花樹。給人一種蓬勃向上，錯落有致，層次分明的感覺!優美的教學環境陶冶了學生的情操，使學生在欣賞美、感受美中學會創造美，起到了潛移默化的教育作用，促進學生在良好的環境中健康的成長。

我們所看到的室外文化墻，左右兩邊的黑板報，每一版面都有主題、有詮釋。分別是《校長寄語、教師心語》、《青春之歌》、《文明傳承》、《安全伴我行》《法制在心中》、《臨港精神》等等，每一塊版面都是凸顯我校為促進學生德智體全面發展而做出的努力，它們豐富了廣大師生的精神生活。板報圖文并茂、感人肺腑，是教人求真、催人奮進的人生驛

站，也突出了我校師生在工作學習之余，不斷豐富自我的進取精神，彰顯出了他們對教育幸福的追求。

就連黑板報上的字，我們都采用不同的字體，目的就是想通過老師的言傳身教，潛移默化的教育學生，影響學生。

中樓道展板部分

“開放包容、接續拼搏、戰天斗地、傲立潮頭”的臨港精神始終激勵著我們全體師生，“讓臨港的的孩子在臨港舊貌換新顏中享受幸福教育”成為了我們不懈的追求。

下面各位領導所看到的展板，就見證了臨港三中的成長和收獲的喜悅。在區教體局和在鎮黨委政府的關懷和幫助下，臨港三中接續發展，內強素質、外塑形象，不斷加強校園配套建設。改建了危墻，危廁；硬化了大門口路面；更新了文化長廊；美化了花園操場；增添了圖書儀器，改進了微機設施；連通了遠程教育，達到了綠化、硬化、亮化、規范化、科學化的“五化”標準，為師生

創造了更加優美和諧的學習生活環境，學校面貌煥然一新。

學校領導本著讓學校發展，讓領導放心，讓百姓滿意，讓師生幸福的宗旨，銳意進取，求真務實，科學規劃。辦真事，辦實事，辦好事。滿懷豪情，信心百倍，帶領全體教職工扎扎實實搞好教育、教學工作，讓臨港三中的教育在臨港舊貌換新顏中實現新的飛躍，譜寫出臨港三中新的教育篇章。

南樓廳二十四孝教育部分

各位領導，現在我們所看到的展板包括傳統24孝“圖文解說”和“感動中國”十大人物簡介等，目的是讓學生在圖文并茂的熏陶中感受中華傳統美德的魅力，讓學生學會感恩社會、感恩學校、感恩父母、感恩老師，在感恩中學會做人，在成長中學會感恩。這也是我校“明德、明理”校訓的內涵所在。

圖書室閱覽室部分解說

下面所看到的是我校圖書室。圖書閱覽室現有藏書:56000多冊 ,生均50

冊，總價值52萬余元。為了管好用好這些圖書,使其發揮最大效益,學校建立健全了圖書管理制度、圖書借閱制度、圖書室管理人員崗位職責。做到了管理到位，責任明確，現已實現了微機化管理。

這些圖書為我校師生提供了豐富的精神食糧，拓寬了學生的視野，提高了學生的自主學習能力。充分發揮了圖書的育人功能。

閱覽室部分

第二篇：校園參觀解說詞

堯民小學迎檢解說詞

尊敬的各位領導：

大家好！

歡迎各位來到堯民民族小學，很高興能陪同大家一起參觀我們美麗而充滿活力的校園，希望各位領導在參觀的同時多提寶貴的意見和建議。下面我把校園文化建設總體情況向各位領導做簡單的介紹：

我校創建于1938年，歷經風雨，幾遷校址，數易校名，1985年被思南縣人民政府正式更名為思南縣堯民民族小學，2012年改建成寄宿制學校。學校占地面積14439平方米，建筑面積7453平方米，輻射7個自然行政村，總人口12000多人，服務半徑5千米左右。近年來，上級領導對我校非常重視，加大了對我校的建設力度。于2012年建成了16套教師公租房、標準化的學生食堂和學生宿舍樓，2015年建好了一個標準的足球場、一個籃球場和一個學生活動運動場。

各位領導，這里就是我們學校的運動場，四周為200米的環形塑膠跑道，中間為小足球場。這里是學生上體育課、開展陽光體育活動的主場地，孩子們在這里強身健體、揮灑靈性、放飛夢想。運動場旁邊的這棟建筑便是教師公租房。

下面請隨我到學校食堂看一看。堯民小學的食堂，2012年建成，2013年2月份啟用。總建筑面積647.91平方米，符合學校食堂的規范要求，設有餐廳、蒸煮間、備餐間、倉庫(分干濕間，即干的食材與蔬菜分開存放)。現有食堂工作人員3名。我校在食堂的管理上，實行預嘗，陪餐，留樣制，對餐具進行一洗二刷三消毒。食堂設備有葷素食品清洗浸泡池、餐具消毒柜，專門的食品留樣柜等。學校食堂在采購食品、調味品等食品原料時，必須向供貨商或廠家索要該食品原料同批次的出廠合格證或檢測報告，并做好登記臺賬工作。另外食堂倉庫內的食品原料分類定點存放，食品存放離地隔墻。各種食物都存放在離地隔墻15公分以上的架子上。倉庫內三防措施設備齊全，窗子都安裝了紗窗，并且經常開窗通風，防止倉庫存放的食品霉變。

大家現在看到的是我校的教學樓，樓內設有兩個行政辦公室、“普十五”和“兩項督導”辦公室、實驗室和儀器保管室（內設設備室）。我校現有學生316人，8個教學班，少數民族學生240人。留守兒童95人，寄宿生222人，其中貧困寄宿生35人。兒童入學率100%，鞏固率100%，三殘兒童入學率100%。有教職工26人，其中專任教師24人，中小學一級教師20人，有市級骨干教師1人，縣級骨干教師1人，鎮級骨干教師3人，學歷達標率100%。在教書育人中，我們以“辦人民滿意的學校”為宗旨，秉承“建設和諧校園，推動科學發展”的辦學理念，學校積極實施新課程改革，努力推進素質教育，成果斐然。先后獲得貴州省“優秀少先隊集體”、銅仁市“優秀少先隊集體”，教師個人成果豐碩。

現在大家所處的位置是我校學生宿舍樓一樓，這里是語文教研組，辦公室整齊有序，錯落有致，無論是每個角落的布置，還是教師的工作作風，無形中透著濃厚的師德氣息。下面是名師工作室，主持人是我校的張曉燕老師，2007年，她被認定為市級骨干教師，并被評為貴州省“十一五”特殊教育先進個人，被授予“烏江園丁”稱號。于今年4月份成立了這個名師工作室，我校多數年輕教師參與了這個名師工作室。接下來是圖書室，共有圖書6960冊，生均22冊，圖書室一直采用分類入架。每次購書入庫后，新書編目后及時上架，保證新書到庫能在一月內上架出借流通，報紙當天、雜志兩天內上架展出。學校圖書室管理人員職責明確，工作認真負責。圖書室還全方位建立圖書室管理制度，包括管理人員崗位職責、書刊借還制度、藏書和資料管理規則、閱覽室守則、圖書丟失和損壞的賠償制度、圖書的剔舊和處理辦法，根據制度有條有理地做好常規管理工作。

這里是少先隊活動室和音樂器材室，少先隊室是對學生進行德育教育的重要場所，我校經常開展豐富多彩的活動，通過活動使學生養成了自我管理、自我教育的好習慣。里面這間是音樂器材室。下一間是數學教研組和綜合教研組，這里共有教師8人，他們刻苦鉆研，深入開展數學教研活動，積極參加各項課題研究。工作態度認真負責，愛崗敬業。請各位領導跟我到道德講堂室看一看。這里環境莊重典雅，墻上有主題鮮明的標語、橫幅等，營造出濃厚的德育氛圍。最后這間是留守兒童之家，這里配有一個火爐，一臺電視機以及供留守兒童讀書寫字的桌椅，處處體現著對留守兒童無微不至的關愛，給留守兒童帶來了家的溫暖。請領導們隨我到二樓，首先我們看到的是4間男生宿舍，我校配備的是堅固安全的鋼架床，并且每間宿舍都有供學生存放生活用品的柜子，床上用品要求統一，使整個寢室看起來美觀整潔。接下來依次是計算機教室、多功能教室，計算機室有學生電腦13臺，接入互聯網，基本能滿足信息技術教育。三樓為女生宿舍。由于條件改善，每個辦公室，我們都配備了電腦，光纜入室，老師們可足不出戶查閱有關資料，共享網絡資源，以更好地開展教研教改工作。

我校在各級領導的大力支持下，在教育局的關心下，全校師生發揚艱苦創業的精神，學校各項事業取得了跨越式發展成就。今后我校將繼續豐富育人載體，加強校園文化建設，優化育人環境，提升校園文化底蘊，為學校走“發展學校、成功教師、幸福學生”的可持續發展之路奠定堅實的基礎，使廣大師生在學習、生活中不斷完善自我，努力辦人民滿意的教育。在此懇請各位領導留下寶貴意見。祝各位領導工作愉快，身體健康！

第三篇：校園參觀解說詞

一、4：00進校門領導下車，車左行，參觀領導右行，學區領導在門口迎接，遞交學校簡介，并邊走邊簡單介紹。（5分鐘）

尊敬的各位領導，下午好，歡迎您來到石河子第一小學，我是一小的教研室主任卜文嫻。現在由我為您介紹學校的有關情況。我校創建于1954年，最初的名稱為新疆軍區22兵團子女學校，后劃歸八師，稱為農八師子女校，1984年更名為石河子第一小學。學校占地面積30993平方米,校舍建筑面積15076.7平方米。有啟蒙樓、志遠樓、騰飛樓三座教學樓、一座綜合樓、一座乒乓球訓練館。我校現有38個教學班，學生2300人。現在領導們請看：路兩旁是我校“感動在一小，愛心鑄師魂”活動中評選出的優秀教師，他們是我校師德師風的楷模。

二、4：05右行至致遠樓（5分鐘）

請各位領導繼續跟隨我前往志遠樓參觀。志遠樓因前方的致遠庭而得名。是我校一至二年級學生的教學樓。請領導們小心腳下的樓梯。一年級有共有六個平行班，每班平均50人左右。一年級體現書香氛圍的樓道文化是以親子閱讀為主，你們看，一年級的老師和孩子們用書中的海洋動物裝扮了一個美麗的童話世界。

這是二年級的樓道，二年級的樓道中展示的是各班讀書明星的繪本，從他們的繪本中我們可以看出家長對親子共讀

非常重視，陪伴孩子讀書，關注孩子成長已經成為他們的共識。

三、4：10志遠樓三樓參觀雛鷹美術基地（10分鐘）

解說員：學生四人（秦子淳等）老師一人（陳麗麗）介紹美術活動室以及這些場地的使用和活動開展的情況。

四、4：20出致遠樓穿過操場前往騰飛樓（8分鐘）

帶領領導穿越操場，邊走邊介紹。右側的志遠樓是體現我們學校校園文化的又一處特色景觀，預示著我們一小的學生志存高遠，朝著自己的理想不斷奮進。

我校的操場占地面積平方米，是孩子們進行陽光體育活動的主要場所，今年將全部鋪設為塑膠操場。

各位領導現在所看到的是我們學校以“同在一片藍天下享受書的芬芳”為主題的各年級讀書活動作品。每個年級都凸顯出本年級的特色。六年級以主題簡單介紹。（邊走邊觀看展板，感受校園濃郁的讀書氛圍。）

五、4：28進入騰飛樓，由一樓至四樓參觀感受書香校園文化。

各位領導，現在我們即將進入我校的騰飛樓，請注意腳下樓梯，小心慢走。在整個大廳中我們都能感受到濃郁的書香氛圍，體現形式美的墻體浮雕，字字入眼入心。兩邊的開放式書架上擺放的都是我們四、五、六年級的學生自創的作

品，這些充滿奇思妙想的自創作品備受學生們的喜愛。這些校園小作家更是學生們的偶像。從這兩臺觸摸屏中還能看到各班學生的自創作品，點擊率都非常高。請領導們跟隨我上四樓，張貼在樓梯兩側的，是各年級推選出的讀書小明星，他們熱愛讀書，成為班級、年級讀書活動中的優秀代表，更是同學們學習的榜樣??（10分鐘）。

（引導參觀領導至四樓）：現在領導們聽到的是由六年級誦讀社團朗誦的《讀書賦》共111個字，由我們高立新校長和老教師一同創作的，是對我校讀書活動的高度凝練，全詩情感激揚澎湃，朗朗上口。全校學生皆能口口相傳，熟讀成誦。成為激勵全校學生多讀書、讀好書的名篇佳作。

六、4：38。介紹人：學區書記李丹（6分鐘）

七、4：44分進入騰飛二樓會議室，介紹學區網站建設及內容。介紹人：學區校長高立新（6分鐘）

八、4：50分離開會議室，右行穿過操場，行至塑膠籃球場、啟蒙樓前草原石人、圖騰柱等處參觀。（8分鐘）

這是我校的乒乓球訓練館，介紹我校籃球隊：

現在正在籃球場上活動的是我校籃球隊的學生。這個籃球隊按照年級分為三個小隊，共有二三百人，連續四年獲得師市籃球比賽小學組男女第一名的好成績。

這些草原石人與陶罐圖騰柱，是我校的美術基地學生的作品，古樸稚拙的造型為我們的校園文化增添了一些新疆邊塞風情。

第四篇：校園參觀解說詞

尊敬的各位領導：

歡迎您來到臨港三中指導和檢查工作。臨港三中始建于1958年，位于石柱嶺下，龍王河畔，地理位置優越，校園環境優美，文化底蘊豐富，辦學特色鮮明。學校現占地105畝，建筑面積一萬多平方米，教職工110名。

我校確立了“明理、明德、樂業、樂群”的校訓，形成了“知行合一、和諧創新”的校風，堅持“一切為了師生的幸福與成長”的辦學理念，行教育之道，辦人民滿意的教育。讓孩子在這里快樂地學習，健康、幸福地成長。

宿舍區部分

下面向各位領導介紹的是我們的學生宿舍。

學校安全是學校工作的重中之重。我校在實踐中創立了 “三位一體”學校安全管理模式：一是領導重視分工到位；二是制度健全措施到位；三是加強教育防護到位；四是齊抓共管防治一體

對于學生宿舍整理，我們實行的也是這種“三位一體”的模式，具體做法是舍長匯報制和教師檢評制相結合，安排教干帶班、教師飯時值班和班主任輪崗檢查的“三位一體”的管理。把檢查的結果詳盡記錄，并進行張榜公布。檢查結果納入“文明宿舍”和“先進班級”的考評當中。

對于學生的午間、晚間休息，我們每天都安排班主任和學生督導員輪流檢查并簽字，值班領導督查。確保了學生午休、晚休的紀律和安全。

黑板報部分

現在各位領導看到的是校園文化長廊。

我校大力加強校園書香文化建設，積極動員全體師生共同參與，精心布置了校園文化長廊，讓一面面墻壁會說話、能育人。

我們校園布局合理，現在所走的大路寬闊平整,兩邊是整齊的塔松、月季和櫻花樹。給人一種蓬勃向上，錯落有致，層次分明的感覺!優美的教學環境陶冶了學生的情操，使學生在欣賞美、感受美中學會創造美，起到了潛移默化的教育作用，促進學生在良好的環境中健康的成長。

我們所看到的室外文化墻，左右兩邊的黑板報，每一版面都有主題、有詮釋。分別是《校長寄語、教師心語》、《青春之歌》、《文明傳承》、《安全伴我行》《法制在心中》、《臨港精神》等等，每一塊版面都是凸顯我校為促進學生德智體全面發展而做出的努力，它們豐富了廣大師生的精神生活。板報圖文并茂、感人肺腑，是教人求真、催人奮進的人生驛站，也突出了我校師生在工作學習之余，不斷豐富自我的進取精神，彰顯出了他們對教育幸福的追求。

就連黑板報上的字，我們都采用不同的字體，目的就是想通過老師的言傳身教，潛移默化的教育學生，影響學生。

中樓道展板部分

“開放包容、接續拼搏、戰天斗地、傲立潮頭”的臨港精神始終激勵著我們全體師生，“讓臨港的的孩子在臨港舊貌換新顏中享受幸福教育”成為了我們不懈的追求。

下面各位領導所看到的展板，就見證了臨港三中的成長和收獲的喜悅。在區教體局和在鎮黨委政府的關懷和幫助下，臨港三中接續發展，內強素質、外塑形象，不斷加強校園配套建設。改建了危墻，危廁；硬化了大門口路面；更新了文化長廊；美化了花園操場；增添了圖書儀器，改進了微機設施；連通了遠程教育，達到了綠化、硬化、亮化、規范化、科學化的“五化”標準，為師生創造了更加優美和諧的學習生活環境，學校面貌煥然一新。

學校領導本著讓學校發展，讓領導放心，讓百姓滿意，讓師生幸福的宗旨，銳意進取，求真務實，科學規劃。辦真事，辦實事，辦好事。滿懷豪情，信心百倍，帶領全體教職工扎扎實實搞好教育、教學工作，讓臨港三中的教育在臨港舊貌換新顏中實現新的飛躍，譜寫出臨港三中新的教育篇章。

南樓廳二十四孝教育部分

各位領導，現在我們所看到的展板包括傳統24孝“圖文解說”和“感動中國”十大人物簡介等，目的是讓學生在圖文并茂的熏陶中感受中華傳統美德的魅力，讓學生學會感恩社會、感恩學校、感恩父母、感恩老師，在感恩中學會做人，在成長中學會感恩。這也是我校“明德、明理”校訓的內涵所在。

圖書室閱覽室部分解說

下面所看到的是我校圖書室。圖書閱覽室現有藏書:56000多冊 ,生均50冊，總價值52萬余元。為了管好用好這些圖書,使其發揮最大效益,學校建立健全了圖書管理制度、圖書借閱制度、圖書室管理人員崗位職責。做到了管理到位，責任明確，現已實現了微機化管理。

這些圖書為我校師生提供了豐富的精神食糧，拓寬了學生的視野，提高了學生的自主學習能力。充分發揮了圖書的育人功能。

閱覽室部分

現在我們進入的是圖書閱覽室。

發揮集體智慧，提倡團隊精神一直是我們教學當中所追求的目標。

在我們進入初三復習之后，合作閱讀教學尤為重要。因此，我們老師真正實行了分工合作、資源共享、智力共享，實現了優勢互補。將自己的看家本領毫無保留的拿出來。

從XX年開始，我校的中考語文成績均處于全縣前茅，XX年莒南縣教研室對我們的分塊合作閱讀教學進行了經驗推廣和交流，學校對語文教研組的特色教學給予充分肯定，XX年獲得“市級優秀教研組”的榮譽稱號。

學生小組合作教學現場

自XX年以來，我們學校所有班級采用“小組合作學習”的教學模式，效果非常顯著，不僅在學習成績上明顯提高，而且學生的心理健康狀態良好。

我們的做法：一是始終堅持把思想品德教育，理想、信念教育和情感教育貫穿于學生的學習和生活中。二是讓學生對自己進行自我教育。三是建設優秀的班級文化、課堂文化、學科文化，培養學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，激勵學生積極向上、拼搏進取。

為了更好地激勵小組成員之間的合作、組與組之間的競爭，采用了以下幾種評價辦法：一是每節課結束前一分鐘，小組成員互相評價本節課的表現;二是班長、學習委員、生活委員、衛生委員分別對小組進行多視角的綜合量化，實行日評價、周評價、月評價和學期評價。三是每次大型考試后，學習委員算出各組的平均分，教師給較好的小組發小獎品。通過采用合作評價，激發了每個同學的價值感、榮譽感，促進了學生的主動發展和良好習慣的養成。

走廊文化

各位領導現在所看到的走廊、過道、教室內墻壁上懸掛古詩詞、偉人畫像、名人名言，就是我們的“書畫長廊”。我們學校每個班級都有書香柜，通過“班級圖書角”和教室布置，創建“書香班級”。班級黑板為學生提供了展示自己的舞臺，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。同時每個班級都有自己的班徽、班訓、班主任寄語，讓學生感受到大家庭愛的力量，家的感覺。

圖文并茂的墻壁語言，從不同側面為師生提供了一個展示自我，激勵自我的平臺。在第一時間傳遞著整個學校濃厚的文化氣息，讓學校的每一個角落都能夠聞到書香，讓學生每天在文化教育中成長。使學生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍當中。小小的書畫長廊，凝聚了孩子們的智慧，寄托著老師的殷切期望，也蘊含著深刻的教育理念，它必將會照亮每一位孩子的心靈！

教師辦公室現場

一個學校的生命線在于教學。如何打造“愉悅、高效課堂”一直是我們追求的目標。為此，學校教導處做了大量的工作。立足課堂，推行了“精品課堂系列評優、達標活動”。圍繞 “愉悅、高效課堂”開展的“示范課、研究課、提高課、精品課”大大豐富了我們的教學，從而實現打造“精品課堂”和“教師提能”的目標。本活動開展以來，取得明顯的效果，課堂效率明顯改進，教學質量大幅提高；涌現出了一大批課堂教學優秀的教師。

結束歡送詞

尊敬的各位領導，我們殷切的盼望您對臨港三中以后的發展提出批評和寶貴意見。校園文化建設是一項長期的工程，它所輻射出的內涵需要不斷地細化和深化，我們將會在此基礎上不斷嘗試，不斷探索，不斷創新。我們將為打造一所具有濃郁文化氛圍，濃郁文化底蘊的學校做出自己不屑的努力。再一次感謝您的光臨，真誠地祝福您工作愉快、身體健康、萬事如意！

第五篇：領導參觀校園解說詞

領導參觀校園解說詞

領導參觀校園解說詞

尊敬的張市長及各位領導：

大家好!

歡迎來到XX學校。XX學校，建校于一九四五年，幾經發展，2015年劃歸環翠區政府管轄。區委區政府規劃興建九年一貫制學校。總建筑面積為四萬一千余平方米。現已興建完成的一期工程，建筑面積為XXXXX余平方米。學校現有12個教學班，學生509人。辦智慧教育，建智慧校園，是XX學校鮮明的辦學特色。

1.操場――教學樓

這是我校的300米環形操場，中間是足球場；這里是我校的健身廣角；這邊是我校的四個籃球場和兩個排球場；開闊的室外運動場地，為學生們強身健體提供了充足的空間。

大家看到的這片空地，是二期工程樓盤，將來要進行3棟教學樓和1棟辦公樓的建設。目前，我校在這里栽種了一些樹種，進行了相應的綠化。我校綠化投資170萬余元，種植樹種50余種，綠化面積達XX余平方米，占一期建筑面積的35%以上。

那里是我校的南門，門外的橋，我們稱其為：啟智橋。橋下蜿蜒而過的河流，我們命其名為：智慧河。每天，我校師生將走過啟智橋，進入到我們的智慧校園。

各位領導，請隨我進入教學樓。

2.教學樓內：

東頭大廳：各位領導，這里是我校的辦學理念墻（東頭大廳東墻）。這是我校的校徽。整體由綠、藍、黃三色構成，教育心理學上，這三種顏色最能激發學生的學習動機。徽章中心是展開的書籍和鑰匙，寓意從書中知而獲智，掌握成功之門的智慧鑰匙；金色e圖標，代表XX學校充分發揮教育信息化效能，推進個性化學習；圓圈和星星圖案代表師生在一起，構成同心圓，形成強大的團隊合力和融洽的學校氛圍。橄欖枝圖案代表我們開放辦學，接納四海學子。

我校的辦學思想是：智慧教育。智慧教育是創新的教育；是轉識成智的教育；是信息技術與教育深度融合的教育。這是我校的培養目標：知而獲智 智達高遠。只有學好知識才可以獲得智慧，充滿智慧才可以達到高遠的境地；這，是我校的教風、學風、校風。致知于行，日進日新，旨在鼓勵師生們將所學付于行動，每天進步。這是我校的校訓（指著說）

這里是我校的校本特色墻（東頭大廳西墻），在這里，大家可以感受到校本課程：國際象棋的強烈氣息。列寧將國際象棋喻為“智慧的體操”，學生們在下棋的過程中，不僅能夠培養求異思維、創新精神，更能體味到人生的智慧。人生如棋，走好每一步，每一步都將是新的轉折點。這也是學校對每個孩子教育的期許。我們在保持國際象棋原有風格的基礎上，又融入了中國元素，將印章風格和中國紅的色調與西方文化巧妙整合，鼓勵每位學生要有國際視野和創新精神。

各位領導請隨我往這邊走，這里是我校的科學實驗1室。大家請看我們的室牌。整體顏色源自學校校徽。最上面，采用馬頭為外形。這是國際象棋里“馬”的形象，而且，今年為馬年，是我校正式遷入此址的第一年，“馬”也是我校吉祥物，寄意學生們快馬加鞭，馬到成功。

因為我們現在的學校校舍是按照九年一貫制學校規劃建設的，該專用室是按照中學化學實驗室管道要求進行建設的，目前做為小學科學實驗室使用，這里是對多余管道進行的鋪設預留，以備為將來中學使用。往前是科學儀器準備室，第二天上課的儀器，由教師在這里提前準備。這是科學探究室。主要承擔科學實踐活動，滿足學生自主探究的需要。

西大廳：智慧校園墻（西墻）：

這里是我校智慧校園的規劃圖。智慧校園就好比是一座智慧學城，是學生學習和成長的地方。我們將從智能教學、數字化圖書館、數字化資源、智能管理、數字化實驗、安保、移動學習、家校溝通智慧管理八大系統構建智慧校園，讓學生在數字化校園里自主、快樂的成長。

東墻：

這里是我校的智慧信息墻。這里展示著我校各項重大活動的信息、照片及視頻。學校師生將會由此第一時間獲得學校的最新活動動態。(校長介紹照片內容：新校建設打樁照片，參觀北洋云計算中心照片等）

上到二樓

這是我校每個樓層都有的智慧電視屏。學生活動風采、主題安全教育等，都可以在這里進行展示，展示內容根據年級特點而有所不同。

陶藝室：這是我校的陶藝室。配備了先進的電窯設備和拉坯機，孩子們在這里自己動手將腦海中的想象制成一個個栩栩如生的小作品，在用心創作的過程中，享受著對美的追求、快樂和收獲。

國畫室：這是我們的國畫室。配備了齊全的繪畫工具。同時，按照省規要求專門開設的軟筆教學課程，也是在這里進行的。

上到三樓：

各位領導，請隨我到三樓：

音樂合唱室：這里是我校的音樂合唱室，教師可以根據學生的個性化需要，進行集體、分組等合唱練習與教學；

這是我校的音樂教室。這里承擔著每天的音樂教學任務。配備了電腦多媒體、鋼琴等現代化教學設備，很好地滿足了學生音樂學習和排練的需要。

下樓：現在請各位領導隨我到我校綜合樓。

我校的綜合樓一樓、二樓為學生餐廳。三樓為風雨操場，目前正在進行設施的完善。我校餐廳有2200余平方米，可同時容納800多人就餐。是集菜品加工、面食加工分區流水作業及就餐為一體的現代化餐廳。配有餐具的洗刷、消毒、保潔和餐廳工作人員的更衣間、洗浴間等配套設施。

各位領導，這是我校的學生就餐區。

學校積極打造餐廳文化，豐富學生知識，培養學生良好習慣。我們的餐廳文化分為三個主題。這里的主題是：倡議學生傳承飲食文化；這里的主題是培養學生良好的就餐禮儀；而這邊的主題是認識植物的生長過程。讓學生學會珍惜和尊重。

出門

各位領導，XX學校的建成，得益于各級政府的高度重視和全力投入，得益于各級領導的深切關懷。新建XX學校以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“深化教學改革，規范辦學行為，全面提高教育質量”為重點，致知于行，日進日新，倡導“智慧教育”，打造智慧校園，培育智慧人才。相信有政府及各位領導的支持，有我們的不懈努力，XX學校的明天會更加美好！

各位領導，感謝您參觀XX市XX學校，我的介紹就到這里，誠懇地歡迎您對學校的發展提出寶貴的建議！謝謝！