第一篇：幼兒唐詩300首+三字經(jīng)

幼兒唐詩300首（文本精選）

根據(jù)爸爸媽媽的記錄，1歲半前我會(huì)被的唐詩有20多首，不過有些后來慢慢忘記了，有些唐詩至今還留下一些印象。適合2歲前幼兒背誦的唐詩很多，2歲之前我會(huì)背的唐詩有：春曉、閔農(nóng)、靜夜思、游子吟（孟郊）、離離原上草（白居易草）、下江陵、登鸛鵲樓、送孟浩然之廣陵、望廬山瀑布、出塞（王之渙）、楓橋夜泊、渭城曲（王維）、回鄉(xiāng)偶書（賀知章）、鹿柴、贈(zèng)汪倫、清明詩等。

下面是一些適合幼兒背誦的唐詩，幼兒唐詩300首（文本精選）的內(nèi)容選自免費(fèi)電子書《唐詩300首》，希望對(duì)您有所幫助?！尽短圃?00首》免費(fèi)電子書下載 解壓后為exe格式的電子書】

幼兒唐詩三百首（文本精選）

《春曉》作者：孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

《鹿柴》作者：王維

空山不見人，但聞人語響。返影入深林，復(fù)照青苔上。《相思》作者：王維

紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。

《雜詩》作者：王維

君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未。

《終南望余雪》作者：祖詠

終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。

《靜夜思》作者：李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

《登鸛雀樓》 作者：王之渙 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

《江雪》作者：柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

《登樂游原》 作者：李商隱

向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

《彈琴》 作者：劉長卿

泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒。古調(diào)雖自愛，今人多不彈。

《八陣圖》作者：杜甫

功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遣恨失吞吳。

《草》作者：白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡。春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

《游子吟》 作者：孟 郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

《關(guān)山月》 作者：李白

明月出天山，蒼茫云海間。長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。

《望月懷遠(yuǎn)》 作者：張九齡

海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。

《送杜少府之任蜀州》 作者：王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。

《春望》作者：杜 甫

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

《登岳陽樓》 作者：杜 甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

《終南別業(yè)》 作者：王 維

中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無還期。

《涼州詞》作者：王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

望廬山瀑布 作者：李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

《送孟浩然之廣陵》作者：李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。

《早發(fā)白帝城》作者：李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

《楓橋夜泊》作者：張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

《烏衣巷》作者：劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

《渭城曲》作者：王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

《出塞》作者：王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。

《出塞》作者：王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

詠柳 作者：賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

《黃鶴樓》作者：崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

江畔獨(dú)步尋花 杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

清明 作者： 杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

山行 作者：杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

題都城南莊 作者：崔護(hù)

去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

三字經(jīng)全文

《三字經(jīng)》全文1145字，要想流利地背誦三字經(jīng)全文看來還不是一件容易的事情，至今我還不能完整的背誦整篇三字經(jīng)呢。把三字經(jīng)全文發(fā)布到我的網(wǎng)站上，供免費(fèi)下載和學(xué)習(xí)。

《三字經(jīng)》全文下載

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東。此四方，應(yīng)乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。□土革，木石金。與絲竹，乃八音。高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至元曾。乃九族，而之倫。父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。

凡訓(xùn)蒙，須講究。詳訓(xùn)詁，名句讀。為學(xué)者，必有初。小學(xué)終，至四書。論語者，二十篇。群弟子，記善言。孟子者，七篇止。講道德，說仁義。作中庸，子思筆。中不偏，庸不易。作大學(xué)，乃曾子。自修齊，至平治。孝經(jīng)通，四書熟。如六經(jīng)，始可讀。詩書易，禮春秋。號(hào)六經(jīng)，當(dāng)講求。有連山，有歸藏。有周易，三易詳。有典謨，有訓(xùn)誥。有誓命，書之奧。我周公，作周禮。著六官，存治體。大小戴，注禮記。述圣言，禮樂備。曰國風(fēng)，曰雅頌。號(hào)四詩，當(dāng)諷詠。詩既亡，春秋作。寓褒貶，別善惡。三傳者，有公羊。有左氏，有彀梁。經(jīng)既明，方讀子。撮其要，記其事。五子者，有荀楊。文中子，及老莊。

經(jīng)子通，讀諸史。考世系，知終始。自羲農(nóng)，至黃帝。號(hào)三皇，居上世。唐有虞，號(hào)二帝。相揖遜，稱盛世。夏有禹，商有湯。周文王，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號(hào)商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長久。周轍東，王綱墮。逞干戈，尚游說。始春秋，終戰(zhàn)國。五霸強(qiáng)，七雄出。嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。光武興，為東漢。四百年，終于獻(xiàn)。魏蜀吳，爭漢鼎。號(hào)三國，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵。北元魏，分東西。宇文周，興高齊。迨至隋，一土宇。不再傳，失統(tǒng)緒。唐高祖，起義師。除隋亂，創(chuàng)國基。二十傳，三百載。梁義之，國乃改。炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。遼于金，皆稱帝。太祖興，國大明。號(hào)洪武，都金陵。迨成祖，遷燕京。十六世，至崇禎。閹亂后，寇內(nèi)訌。闖逆變，神器終。清順治，據(jù)神京。至十傳，宣統(tǒng)遜。舉總統(tǒng)，共和成。復(fù)漢土，民國興。廿二史，全在茲。載治亂，知興衰。讀史書，考實(shí)錄。通古今，若親目。口而誦，心而惟。朝于斯，夕于斯。昔仲尼，師項(xiàng)□。古圣賢，尚勤學(xué)。趙中令，讀魯論。彼既仕，學(xué)且勤。披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不綴。如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。蘇老泉，二十七。始發(fā)憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。若梁□，八十二。對(duì)大廷，魁多士。彼既成，眾稱異。爾小生，宜立志?，摪藲q，能詠詩。泌七歲，能賦□。彼穎悟，人稱奇。爾幼學(xué)，當(dāng)效之。蔡文姬，能辨琴。謝道□，能詠吟。彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警。唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字。彼雖幼，身己仕。爾幼學(xué)，勉而致。有為者，亦若是。

犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人。蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。幼而學(xué)，壯而行。上致君，下澤民。揚(yáng)名聲，顯父母。光于前，裕于后。人遺子，金滿嬴。我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。

第二篇：幼兒三字經(jīng)教育知識(shí)

前言：《三字經(jīng)》自南宋王應(yīng)麟（字伯厚）先生所創(chuàng)作以來，已有七百多年歷史，內(nèi)容大都采用韻文，每三字一句，四句一組，像一首詩一樣，背誦起來，如唱兒歌，三字經(jīng)是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動(dòng)而又言簡意賅。用來教育子女瑯瑯上口十分有趣，又能啟迪心智，時(shí)人覺得本書內(nèi)容很好，紛紛翻印，因此廣為流傳，歷久不衰，直至今日內(nèi)容雖有修改或增加，但主要結(jié)構(gòu)并未改變，是一本難得的啟蒙讀本。三字經(jīng)還被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。rén zhī chū

xìng běn shàn xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn 人之初

性本善

性相近習(xí)相遠(yuǎn)

【解釋】人生下來的時(shí)候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。所以，人從小就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。gǒu bú jiào xìng nǎi qiān jiào zhī dào guì yǐ zhuān 茍不教

性乃遷

教之道

貴以專

【解釋】如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。普通話朗讀廣東話朗讀 〖解讀〗百年大計(jì)，教育為本。教育是頭等重要的大事。要想使孩子成為對(duì)社會(huì)有用的人才，必須時(shí)刻注意對(duì)孩子的教育，專心一致，時(shí)時(shí)不能放松。xī mèng mǔ

zé lín chǔ zǐ bù xué duàn jī zhù 昔孟母

擇鄰處 子不學(xué) 斷機(jī)杼 【解釋】戰(zhàn)國時(shí)，孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來教子。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開的。做為孩子，要理解這種要求，是為了使自己成為一個(gè)有用的人才。dòu yān shān yǒu yì fāng jiāo wǔ zǐ míng jù yáng 竇燕山

有義方 教五子 名俱揚(yáng)

【解釋】五代時(shí)，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個(gè)兒子都很有成就，同時(shí)科舉成名。

普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗僅僅教育，而沒有好的方法也是不行的。好的方法就是嚴(yán)格而有道理。竇燕山能夠使五個(gè)兒子和睦相處，都很孝敬父母、并且學(xué)業(yè)上都很有成就，是和他的教育方法分不開的。yǎng bú jiào fù zhī guò jiào bù yán shī zhī duò 養(yǎng)不教

父之過 教不嚴(yán) 師之惰

【解釋】僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過錯(cuò)。只是教育，但不嚴(yán)格要求就是做老師的懶惰了。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)格的教育是通往成才之路的必然途徑。對(duì)孩子的嚴(yán)格要求雖然是做父母和老師的本份，但做子女的也應(yīng)該理解父母和老師的苦心，才能自覺嚴(yán)格要求自己。zǐ bù xué fēi suǒ yí yòu bù xué lǎo hé wéi 子不學(xué)

非所宜 幼不學(xué) 老何為

【解釋】小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無知識(shí)，能有什么用呢？ 普通話朗讀廣東話朗讀 〖解讀〗一個(gè)人不趁年少時(shí)用功學(xué)習(xí)，長大后總是要后悔的。每位小朋友都記住這樣一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲”，要趁視自己生命的黃金時(shí)刻。yù bù zhuó

bù chéng qì rén bù xué bù zhī yì 玉不琢

不成器 人不學(xué) 不知義

【解釋】玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗一個(gè)人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區(qū)別，人也是一樣，只有經(jīng)過刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人。wéi rén zǐ fāng shào shí qīn shī yǒu xí lǐ yí 為人子

方少時(shí) 親師友習(xí)禮儀

【解釋】做兒女的，從小時(shí)候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處事的禮節(jié)和知識(shí)。

普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗學(xué)會(huì)親近好的老師、好的朋友，并從他們身上學(xué)到許多有益的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。取人之長補(bǔ)己之短，才能不斷地豐富自己的頭腦。xiāng jiǔ líng néng wēn xí xiào yú qīn suǒ dāng zhí 香九齡

能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí)

【解釋】東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗每個(gè)人從小就應(yīng)該知道孝敬父母，這是做人的準(zhǔn)則。要知道父母的甘苦，才能孝順父母，并激勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)。róng sì suì

néng ràng lí dì yú zhǎng yí xiān zhī 融四歲

能讓梨 弟于長 宜先知

【解釋】漢代人孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛兄長的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗從尊敬友愛兄長開始，培養(yǎng)自己的愛心。要以友善的態(tài)度對(duì)待他人，就不應(yīng)該計(jì)較個(gè)人得失，才會(huì)受到別人的尊敬和歡迎，也才會(huì)感受到他的溫暖。shǒu xiào tì cì jiàn wén zhī mǒu shù shí mǒu wén 首孝悌

次見聞 知某數(shù) 識(shí)某文 【解釋】一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來是學(xué)習(xí)看到和聽到的知識(shí)。并且要知道基本的算術(shù)和高深的數(shù)學(xué)，以及認(rèn)識(shí)文字，閱讀文學(xué)。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗孝敬父母，友愛兄弟是做人的基礎(chǔ)；能文會(huì)算是做人的本錢。要做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍捅仨氝@從兩點(diǎn)做起。yī ér shí shí ér bǎi bǎi ér qiān qiān ér wàn 一而十

十而百 百而千 千而萬

【解釋】我國采用十進(jìn)位算術(shù)方法：一到十是基本的數(shù)字，然后十個(gè)十是一百，十個(gè)一百是一千，十個(gè)一千是一萬……一直變化下去。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗一到十看來很簡單，但變化起來卻無窮盡，算術(shù)這門學(xué)問越來越深?yuàn)W了。幾乎各個(gè)科學(xué)門類都離不開數(shù)學(xué)，所以必須認(rèn)真地從簡單的數(shù)目學(xué)起，為將來學(xué)習(xí)其他知識(shí)打好基礎(chǔ)。sān cái zhě tiān dì rén sān guāng zhě rì yuè xīng 三才者

天地人 三光者 日月星 【解釋】還應(yīng)該知道一些日常生活常識(shí)，如什么叫“三才”？三才指的是天、地、人三個(gè)方面。什么叫“三光"呢？三光就是太陽、月亮、星星。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗人類只有認(rèn)識(shí)世界，才能改造世界。世界太大了。天空中的星辰以及雷、電、風(fēng)、雨，大地的山川河流、花草樹木、魚蟲百獸,而人又是萬物之靈。只有不斷學(xué)習(xí)，才能運(yùn)用掌握的知識(shí)去改造世界。sān gāng zhě jūn chén yì fù zǐ qīn fū fù shùn 三綱者

君臣義 父子親 夫婦順

【解釋】什么是“三綱”呢？三綱是人與人之間關(guān)系應(yīng)該遵守的三個(gè)行為準(zhǔn)則，就是君王與臣子的言行要合乎義理，父母子女之間相親相愛，夫妻之間和順相處。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗要使人與人之間有一個(gè)良好和諧的關(guān)系，每個(gè)人都要認(rèn)清自己的地位，人人從我做起，才能天下安寧，人類永遠(yuǎn)和平。yuē chūn xià yuē qiū dōng cǐ sì shí yùn bù qióng 曰春夏

曰秋冬 此四時(shí) 運(yùn)不窮

【解釋】再讓我們看一看四周環(huán)境，春、夏、秋、冬叫做四季。這四時(shí)季節(jié)不斷變化，春去夏來，秋去冬來，如此循環(huán)往復(fù)，永不停止。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗春、夏、秋、冬是因?yàn)榈厍蛟诶@著太陽運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，有時(shí)面向太陽、有時(shí)背向太陽、有時(shí)斜向太陽，因此有了溫度不一樣的四季變化。yuē nán běi yuē xī dōng cǐ sì fāng yìng hū zhōng 曰南北

曰西東 此四方 應(yīng)乎中

【解釋】說到東、南、西、北，這叫作“四方”，是指各個(gè)方向的位置。這四個(gè)方位，必須有個(gè)中央位置對(duì)應(yīng)，才能把各個(gè)方位定出來。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗我們的祖先最早用鐵發(fā)明了“羅盤”，也就是我國四大發(fā)明之一的指南針，從而使確定方位變得十分簡便，尤其在航海中指南針的作用太大了。在我們?nèi)祟惿钪蟹较蚴欠浅Ｖ匾摹?/p>

yuē shuǐ huǒ mù jīn tǔ cǐ wǔ háng běn hū shù 曰水火

木金土 此五行 本乎數(shù)

【解釋】至于說到“五行”，那就是金、木、水、火、土。這是中國古代用來指宇宙各種事物的抽象概念，是根據(jù)一、二、三、四、五這五個(gè)數(shù)字和組合變化而產(chǎn)生的。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗“五行”學(xué)說包括很深的哲學(xué)道理，非常復(fù)雜、我們只要知道一些就行了。shí gān zhě jiǎ zhì guǐ shí èr zhī zǐ zhì hài 十干者

甲至癸 十二支 子至亥

【解釋】“十干”指的是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚辛、壬、癸，又叫“天干”；“十二支”指的是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，又叫“地支”，是古代記時(shí)的標(biāo)記。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗 和“五行”一樣，天干、地支在古代人的生活中占有極重要的地位。但今天，人們

除了十二支的生肖記年外，記時(shí)已多不用了。yuē huáng dào rì suǒ chán yuē chì dào dāng zhōng quán 曰黃道

日所躔 曰赤道 當(dāng)中權(quán)

【解釋】地球圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)，而太陽又圍繞著銀河系中心運(yùn)轉(zhuǎn)。太陽運(yùn)行的軌道叫“黃道”，在地球中央有一條假想的與地軸垂直的大圓圈，這就是赤道。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗地球在不斷自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)中，同時(shí)繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽是太陽系的中心。而太陽系又繞著銀河系轉(zhuǎn)，而銀河系只是宇宙的一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，天地之大實(shí)在是不可想象的。chì dào xià

wēn nuǎn jí wǒ zhōng huá zài dōng běi 赤道下

溫暖極 我中華 在東北

【解釋】在赤道地區(qū)，溫度最高，氣候特別炎熱，從赤道向南北兩個(gè)方向，氣溫逐漸變低。我們國家是地處地球的東北邊。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗我們國家所處的位置在整個(gè)地球的東北邊，由于面積遼闊，熱帶、溫帶、寒帶三個(gè)溫帶都有。地大物博、歷史悠久，是有五十六個(gè)民族的國家。hán yù jūn shuāng lù gǎi yòu gāo yuán zuǒ dà hǎi 寒燠均

霜露改 右高原 左大海

【解釋】我國冷熱均勻，霜期和露期會(huì)跟著季節(jié)而改換，右邊是高原，左邊是大海。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗我國地處寒、溫、熱三帶，大部分在溫帶，既無嚴(yán)寒，又無酷暑。冷熱均勻，冬天結(jié)霜，夏天結(jié)露，霜期和露期會(huì)跟著季節(jié)而改換。若你面向南方，那么右邊是高原，左邊是大海。

yuē jiāng hé yuē huái jì cǐ sì dú shuǐ zhī jì 曰江河

曰淮濟(jì) 此四瀆 水之紀(jì)

【解釋】中國是個(gè)地大物博的國家，直接流入大海的有長江、黃河、淮河和濟(jì)水，這四條大河是中國河流的代表。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗長江是我國最長的河流，全長五千多公里。我國最聞名的河流是黃河，她是中華民族的搖籃，是五千年文明的發(fā)源地。yuē dài huá hāo héng héng

cǐ wǔ yuè shān zhī míng 曰岱華

蒿恒衡

此五岳 山之名

【解釋】中國的五大名山，稱為“五岳”，就是東岳泰山、西岳華山、中岳蒿山、南岳衡山、北岳恒山，這五座山是中國大山的代表。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗現(xiàn)在我們都知道，我國境內(nèi)的喜瑪拉亞雅山是世界上最高的山，號(hào)稱世界的屋脊。中國是五千年的文明古國，每座山都有著許多美麗的神話和傳說。gǔ jiǔ zhōu jīn gǎi zhì chēng xíng shěng sān shí wǔ 古九州

今改制 稱行省 三十五

【解釋】州：古代行政區(qū)域單位名稱。制：制度，有確定規(guī)模、法度。行省：行政區(qū)域，簡稱省。

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〖解讀〗古代周朝分為九州：冀州、幽州、并州、兗州、青州、揚(yáng)州、荊州、豫州、雍州。秦抬皇統(tǒng)一中國后廢九州改成郡縣，到宋朝把郡縣改成府，到元朝，中央設(shè)立中書省主持全國政務(wù)，各地區(qū)設(shè)中書省，稱為行省，簡稱省。三個(gè)五省，是在抗戰(zhàn)勝利后，東北劃九省加

收回臺(tái)灣省，連原二十八省，共三十五省。yuē shì nóng yuē gōng shāng cǐ sì mín guó zhī liáng 曰士農(nóng)

曰工商 此四民 國之良 【解釋】中國是世界上人口最多的國家。知識(shí)分子、農(nóng)民、工人和商人，是國家不可缺少的棟梁，稱為四民，這是社會(huì)重要的組成部分。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗由于社會(huì)的發(fā)展，今天人民的職業(yè)已經(jīng)不僅僅是這四種了。俗話說：“三百六十行，行行出狀元”，不管從事什么職業(yè)，只要對(duì)社會(huì)有好處，都是光榮的。yuē rén yì lǐ zhì xìn cǐ wǔ cháng bù róng wěn 曰仁義

禮智信 此五常 不容紊

【解釋】如果所有的人都能以仁、義、禮、智、信這五種不變的法則做為處事做人的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)就會(huì)永保祥和，所以每個(gè)人都應(yīng)遵守，不可怠慢疏忽。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗五千年的中國文明史，有多少仁義之士用他們的生命和熱血，譜寫了無數(shù)可歌可泣的英雄業(yè)跡。這些人實(shí)在是我們學(xué)習(xí)的榜樣。dì suǒ shēng yǒu cǎo mù cǐ zhí wù biàn shuǐ lù 地所生

有草木 此植物 遍水陸

【解釋】除了人類，在地球上還有花草樹木，這些屬于植物，在陸地上和水里到處都有。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗人類所食用的“五谷雜糧”就屬于植物。人類的生存有賴于大自然。我們應(yīng)該了解它們，掌握這些知識(shí)，以便為人類服務(wù)。yǒu chóng yú yǒu niǎo shòu

cǐ dòng wù néng fēi zǒu 有蟲魚

有鳥獸

此動(dòng)物 能飛走

【解釋】蟲、魚、鳥、獸屬于動(dòng)物，這些動(dòng)物有的能在天空中飛，有的能在陸地上走，有的能在水里游。

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〖解讀〗無論大自然中的植物還是動(dòng)物，都是人類永恒的財(cái)產(chǎn)，我們要愛護(hù)周圍的環(huán)境，保護(hù)好我們生存的環(huán)境。dào liáng shū mài shǔ jì

cǐ liù gǔ rén suǒ shí 稻梁菽

麥?zhǔn)蝠?/p>

此六谷 人所食

【解釋】人類生活中的主食有的來自植物，像稻子、小麥、豆類、玉米和高梁，這些是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾称?。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗人要吃飯就得耕耘播種。當(dāng)我們吃到香噴噴的飯菜時(shí)，千萬不要忘了辛勤耕種的農(nóng)民。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，要知道愛惜每一粒糧食。mǎ niú yáng jī quǎn shǐ cǐ liù chù rén suǒ sì 馬牛羊

雞犬豕 此六畜 人所飼

【解釋】在動(dòng)物中有馬、牛、羊、雞、狗和豬，這叫六畜。這些動(dòng)物和六谷一樣本來都是野生的。后來被人們漸漸馴化后，才成為人類日常生活的必需品。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗人類真不愧萬物之靈，我們的祖先很早就把有些野生的動(dòng)物，通過馴服和人工喂養(yǎng)成為人類的工具和食品。yuē xǐ nù yuē āi jù ài wù yù qī qíng jù 曰喜怒

曰哀懼 愛惡欲 七情俱

【解釋】高興叫作喜，生氣叫作哀，害怕叫作懼，心里喜歡叫愛，討厭叫惡，內(nèi)心很貪戀叫作欲，合起來叫七情。這是人生下來就有的七種感情。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗七情是人生來具有的，誰也不可能抹煞它，但做為一個(gè)有志者，是決不能被感情牽著走的。人的感情是非常復(fù)雜的，要學(xué)會(huì)妥善處理自己的感情，才能活的安樂而有意義。qīng chì huáng jí hēi bái

cǐ wǔ sè mù suǒ shí 青赤黃

及黑白

此五色 目所識(shí)

【解釋】青色、黃色、赤色、黑色和白色，這是我國古代傳統(tǒng)的五種顏色，是人們的肉眼能夠識(shí)別的。

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〖解讀〗用色彩學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)解釋，色彩的由黃、紅、藍(lán)三個(gè)原色和橙、綠、紫三個(gè)間色組成。五色是我國傳統(tǒng)的名稱，如黃色已成為我們的民族色彩，據(jù)說太陽升起的第一道顏色是黃色，所以黃色代表東方。suān kǔ gān jí xīn xián

cǐ wǔ wèi kǒu suǒ hán 酸苦甘

及辛咸

此五味 口所含

【解釋】在我們平時(shí)所吃的食物中，全能用嘴巴分辯出來的，有酸、甜、苦、辣和咸，這五種味道。

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〖解讀〗我們的嘴巴之所以能分辯出酸、甜、苦、辣、咸，是由于人的舌頭上有許多叫味蕾的粒狀組織。人身體的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，認(rèn)清自我也是非常不容易的。shān jiāo xiāng jí xīng xiǔ cǐ wǔ xiù bí suǒ xiù 膻焦香

及腥朽 此五臭 鼻所嗅

【解釋】我們的鼻子可以聞出東西的氣味，氣味主要有五種，即羊膻味、燒焦味、香味、魚腥味和腐朽味。

普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗我們?nèi)祟愑幸曈X，可以分辯顏色、形狀；有味覺可分辯各種滋味；嗅覺可以辨別氣味；觸覺可區(qū)分冷暖各種刺激。páo tǔ gé mù shí jīn yǔ sī zhú nǎi bā yīn 匏土革

木石金 與絲竹 乃八音

【解釋】我國古代人把制造樂器的材料，分為八種，即匏瓜、粘土、皮革、木塊、石頭、金屬、絲線與竹子，稱為“八音”。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗音樂可陶冶人的情懷，我國文明久遠(yuǎn)、歷史悠久，文化豐富，音樂也非常突出。好的音樂可以增強(qiáng)人的修養(yǎng)，調(diào)劑人的身心，優(yōu)美的東方音樂更具迷人的特色。yuē píng shǎng yuē qù rù cǐ sì shēng yí tiáo xié 曰平上

曰去入 此四聲 宜調(diào)協(xié)

【解釋】我們的祖先把說話聲音的聲調(diào)分為平、上、去、入四種。四聲的運(yùn)用必須和諧，聽起來才能使人舒暢。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗我國的古代詩詞非常優(yōu)美動(dòng)人，讀起來和諧順口，這不僅是詩詞本身的內(nèi)容感人，而且是由于詩詞運(yùn)用了平、上、去、入四聲的規(guī)律變化，所以使我們聽起來更加優(yōu)美動(dòng)人。gāo zēng zǔ fù ér shēn

shēn ér zǐ zǐ ér sūn 高曾祖

父而身

身而子 子而孫

【解釋】由高祖父生曾祖父，曾祖父生祖父，祖父生父親，父親生我本身，我生兒子，兒子

再生孫子。

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〖解讀〗人類的繁衍，一代接著一代，生命的延續(xù)永無止境。真是 “前不見古人，后不見來者”，我們每個(gè)人都擔(dān)負(fù)著承上啟下的責(zé)任和義務(wù)。zì zǐ sūn zhì xuán zēng nǎi jiǔ zú rén zhī lún 自子孫

至玄曾 乃九族 人之倫

【解釋】由自己的兒子、孫子再接下去，就是玄孫和曾孫。從高祖父到曾孫稱為“九族”。這“九族”代表著人的長幼尊卑秩序和家族血統(tǒng)的承續(xù)關(guān)系。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗九族之間的關(guān)系不僅是血統(tǒng)的承續(xù)關(guān)系，更是一種血濃于水的親情。在家庭中，每個(gè)成員都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的長幼尊卑地位,以及自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù), 家庭才能和睦。fù zǐ ēn fū fù cóng xiōng zé yǒu dì zé gōng 父子恩

夫婦從 兄則友 弟則恭

【解釋】父親與兒子之間要注重相互的恩情，夫妻之間的感情要和順，哥哥對(duì)弟弟要友愛，弟弟對(duì)哥哥則要尊敬。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗家庭成員之間要禮貌相待，和睦相處，這樣的家庭才是幸福的家庭。我們中國人很注重家族觀念，因?yàn)榧彝ナ巧鐣?huì)的細(xì)胞，每個(gè)家庭都能和睦相處，社會(huì)也必然安定了。zhǎng yòu xù yǒu yǔ péng

jūn zé jìng chén zé zhōng 長幼序

友與朋

君則敬 臣則忠

【解釋】年長的和年幼的交往要注意長幼尊卑的次序；朋友相處應(yīng)該互相講信用。如果君主能尊重他的臣子，官吏們就會(huì)對(duì)他忠心耿耿了。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗中國人從古到今，都十分重視禮義。這就是長幼的次序、朋友之間的信用。中國自古稱為禮義之邦，象“桃園三結(jié)義”，至今受到人們的稱頌。cǐ shí yì rén suǒ tóng

dāng shī xù wù wéi bèi 此十義

人所同

當(dāng)師敘 勿違背

【解釋】前面提到的十義：父慈、子孝、夫和、妻順、兄友、弟恭、朋信、友義、君敬、臣忠，這是人人都應(yīng)遵守的，千萬不能違背。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗社會(huì)是復(fù)雜的，每人有各種親屬關(guān)系和社會(huì)關(guān)系。古人提出“十義”，這是處理各種相互關(guān)系的準(zhǔn)則，乃至今日這些準(zhǔn)則仍是維持社會(huì)安寧、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的保證。zhǎn qí shuāi dà xiǎo gōng

zhì sī má wǔ fù zhōng 斬齊衰

大小功

至緦麻 五服終

【解釋】斬衰、齊衰、大功、小功和緦麻，這是中國古代親族中不同的人死去時(shí)穿的五種孝服。

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〖解讀〗社會(huì)在發(fā)展，今天一些古老的喪葬儀式已經(jīng)見不到了，但人死了以后，活著的人就要為他們送葬，以開追悼會(huì)的方式寄托后人的哀思。lǐ yuè shè yù shū shù

gǔ liù yì jīn bù jù 禮樂射

御書數(shù)

古六藝 今不具

【解釋】禮法、音樂、射箭、駕車、書法和算數(shù)是古代讀書人必須學(xué)習(xí)的六種技藝，這六種技藝到現(xiàn)在已經(jīng)沒有人能同時(shí)具備了。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗社會(huì)的不斷發(fā)展，文化科技的門類越來越多。但對(duì)于學(xué)生來說，要成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。wéi shū xué rén gòng zūn jì shí zì jiǎng shuō wén 惟書學(xué)

人共遵 既識(shí)字 講說文

【解釋】在六藝中，只有書法現(xiàn)在還是每個(gè)人都推崇的。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)識(shí)字以后，就可以去研究《說文解字》，這樣對(duì)于研究高深的學(xué)問是有幫助的。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗語文、數(shù)學(xué)、外語這三門學(xué)科，已經(jīng)成為各門類的基礎(chǔ)學(xué)科。它是深入研究各門專業(yè)學(xué)科的工具課,所以一定要努力學(xué)好, 為將來的進(jìn)一步深造打下良好基礎(chǔ)。yǒu gǔ wén dà xiǎo zhuàn

lì cǎo jì bù kě luàn 有古文

大小篆

隸草繼 不可亂

【解釋】我國的文字發(fā)展經(jīng)歷了古文、大篆、小篆、隸書、草書，這一定要認(rèn)清楚，不可搞混亂了。

普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗我們今天通行的是隸、楷、行、草四種體式，但對(duì)于先人留下的古籍也要有所了解。這對(duì)于我們學(xué)習(xí)和繼承前人的知識(shí)有很大的幫助。ruò guǎng xué jù qí fán

dàn lüè shuō néng zhī yuán 若廣學(xué)

懼其繁

但略說 能知原

【解釋】假如你想廣泛地學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)在是不容易的事，也無從下手，但如能做大體研究，還是能了解到許多基本的道理。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗現(xiàn)在講究的是一專多能，對(duì)于研究學(xué)問也必需做到從大處著眼，要理清思路，提納挈領(lǐng)，才能抓住問題要害，掌握根本的道理。fán xùn méng xū jiǎng jiū xiáng xùn gǔ míng jù dòu 凡訓(xùn)蒙

須講究 詳訓(xùn)詁 明句讀

【解釋】凡是教導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的兒童的老師，必須把每個(gè)字都講清楚，每句話都要解釋明白，并且使學(xué)童讀書時(shí)懂得斷句。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗人們?cè)陂_始讀書的時(shí)候必須打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，首先是講讀發(fā)音要正確,辭意要清楚,要學(xué)會(huì)正確劃分句子，這樣才能領(lǐng)會(huì)文章中所表達(dá)的含義和觀點(diǎn)。wéi xué zhě bì yǒu chū

xiǎo xué zhōng zhì sì shū 為學(xué)者

必有初

小學(xué)終 至四書

【解釋】作為一個(gè)學(xué)者，求學(xué)的初期打好基礎(chǔ)，把小學(xué)知識(shí)學(xué)透了，才可以讀“四書”。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗為學(xué)必有初始階段，任何一個(gè)大學(xué)問家，他的知識(shí)都是一點(diǎn)一滴積累的，只有扎扎實(shí)實(shí)打下良好基礎(chǔ)，才能進(jìn)軍更高深的知識(shí)。lún yǔ zhě èr shí piān

qún dì zǐ jì shàn yán 論語者

二十篇

群弟子 記善言 【解釋】《論語》這本書共有二十篇。是孔子的弟子們，以及弟子的弟子們，記載的有關(guān)孔子言論是一部書。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，是儒家思想的代表人物?！墩撜Z》的核心是如何 “做人”,以及“做人”的道理 mèng zǐ zhě

孟子者

qī piān zhǐ 七篇止

jiǎng dào dé 講道德

shuō rén yì 說仁義

【解釋】《孟子》這本書是孟軻所作，共分七篇。內(nèi)容也是有關(guān)品行修養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)道德仁義等優(yōu)良德行的言論。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗孟子，名軻，尊稱孟子，也是我國古代的大思想家、儒家思想的代表。是孔子的三傳弟子，也同樣講仁義道德。zuò zhōng yōng nǎi kǒng jí

zhōng bù piān yōng bù yì 作中庸

乃孔伋

中不偏 庸不易 【解釋】作《中庸》這本書的是孔伋，“中”是不偏的意思，“庸”是不變的意思。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗孔伋是孔子的孫子，《中庸》的作者?！吨杏埂肥顷P(guān)于人生哲學(xué)的一本書，它對(duì)中國人的人生觀影響很大。zuò dà xué

nǎi zēng zǐ

zì xiū qí zhì píng zhì 作大學(xué)

乃曾子

自修齊 至平治 【解釋】作《大學(xué)》這本書的是曾參，他提出了“修身齊家治國平天下”的主張。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗曾子是孔子的弟子，名曾參?！洞髮W(xué)》是四書中的一部書，和中庸一樣，也是一部修養(yǎng)性的書。zhōng shū shú xiào jīng tōng rú liù jīng shǐ kě dú 中書熟

孝經(jīng)通 如六經(jīng) 始可讀 【解釋】把四書讀熟了，孝經(jīng)的道理弄明白了，才可以去讀六經(jīng)這樣深?yuàn)W的書。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗書有深淺難易的區(qū)分，我們讀書必須從淺易的開始讀起，奠定求知、做人、處世的基礎(chǔ)，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的知識(shí)。shī shū yì lǐ chūn qiū hào liù jīng dāng jiǎng qiú 詩書易

禮春秋 號(hào)六經(jīng) 當(dāng)講求 【解釋】《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》，再加上《樂》稱六經(jīng)，這是中國古代儒家的重要經(jīng)典，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗中國的古代文化是個(gè)非常豐富而偉大的知識(shí)寶庫，世界上有許多國家的學(xué)者，從事著這方面的研究和探索。做為一個(gè)中國人,我們要愛護(hù)祖先留下的遺產(chǎn), 并為此感到驕傲。yǒu lián shān yǒu guī cáng yǒu zhōu yì sān yì xiáng 有連山

有歸藏 有周易 三易詳 【解釋】《連山》、《歸藏》、《周易》，是我國古代的三部書，這三部書合稱“三易”，“三易”是用“卦”的形式來說明宇宙間萬事萬物循環(huán)變化的道理的書籍。普通話朗讀廣東話朗讀 〖解讀〗《易經(jīng)》雖是我國古代人占卜的書，但它其中闡述了極為深?yuàn)W的哲學(xué)道理。像陰陰消長，物極必反的論述隨處可見。

yǒu diǎn mó 有典謨

yǒu xùn gào 有訓(xùn)誥

yǒu shì mìng 有誓命

shū zhī ào 書之奧

【解釋】《書經(jīng)》的內(nèi)容分六個(gè)部分：一典，是立國的基本原則；二謨，即治國計(jì)劃；三訓(xùn)，即大臣的態(tài)度；四誥，即國君的通告；五誓，起兵文告；六命，國君的命令。普通話朗讀廣東話朗讀 〖解讀〗《書經(jīng)》是一部十分有價(jià)值的歷史資料,從內(nèi)容方面來看,很類似我們現(xiàn)在國家的政府檔案，可以使我們了解當(dāng)時(shí)歷史，從中學(xué)到許多有益的知識(shí)。wǒ zhōu gōng 我周公

zuò zhōu lǐ 作周禮

zhù liù guān 著六官

cún zhì tǐ 存治體

【解釋】周公著作了《周禮》，其中記載著當(dāng)時(shí)六宮的官制以及國家的組成情況。

〖解讀〗周公是周文王的四子，在周文王的所有兒子中最有才干，也最有仁慈之心。武王死后，由周公幫助成王輔佐朝政，由于他的賢德,把國家治理得十分富強(qiáng).dà xiǎo dài 大小戴

zhù lǐ jì 注禮記

shù shèng yán 述圣言

lǐ yuè bèi 禮樂備

【解釋】戴德和戴圣整理并且注釋《禮記》，傳述和闡揚(yáng)了圣賢的著作，這使后代人知道了前代的典章制度和有關(guān)禮樂的情形。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗中國傳統(tǒng)的禮義道德，其中很大部分到今天仍是有益的，我們要從這些有益的成分中吸取營養(yǎng)、身體力行。yǒu guó fēng 有國風(fēng)

yǒu yǎ sòng 有雅頌

hào sì shī 號(hào)四詩

dāng fěng yǒng

當(dāng)諷詠

【解釋】《國風(fēng)》、《大雅》、《小雅》、《頌》，合稱為四詩，它是一種內(nèi)容豐富、感情深切的詩歌，實(shí)在是值得我們?nèi)ダ收b的。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗我國最古老的一本詩集叫《詩經(jīng)》，共匯集了周代詩歌三百零五篇，所包含的題材非常廣泛，有的反映復(fù)雜的社會(huì)形態(tài)，有的反映人民的生活狀況及一般百姓的思想和感情等。shī jì wáng 詩既亡

chūn qiū zuò 春秋作

yù bāo biǎn 寓褒貶

bié shàn è

別善惡

【解釋】后來由于周朝的衰落，詩經(jīng)也就跟著被冷落了，所以孔子就作《春秋》，在這本書中隱含著對(duì)現(xiàn)實(shí)政治的褒貶以及對(duì)各國善惡行為的分辯。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗我們讀春秋，除了能夠了解當(dāng)時(shí)一般政治和人民生活情況,更重要的是累積前人的經(jīng)驗(yàn),成為自己做人處事的借鑒。sān zhuàn zhě 三傳者

yǒu gōng yáng 有公羊

yǒu zuǒ shì 有左氏

yǒu gǔ liáng 有谷梁

【解釋】三傳就是羊高所著的《公羊傳》，左丘明所著的《左傳》和谷梁赤所著的《谷梁傳》，它們都是解釋《春秋》的書。普通話朗讀廣東話朗讀 〖解讀〗《春秋》是魯國的史書，內(nèi)容十分精采，但文字記事都非常簡潔。加之年代久遠(yuǎn)。所以必須詳讀三傳，才能研讀明白。ěr yǎ zhě 爾雅者

shàn biàn yán 善辨言

qiú jīng xùn 求經(jīng)訓(xùn)

cǐ mò xiān 此莫先

【解釋】《爾雅》一部分辨別古今文學(xué)的差別，另一部分解釋文字的意義和給事物的名字下定義，所以我們要讀經(jīng)書之前，應(yīng)當(dāng)先讀《爾雅》，然后才能讀懂群經(jīng)。普通話朗讀廣東話朗讀 〖解讀〗《爾雅》是我國第一部詞典。

gǔ shèng zhù

古圣著

xiān xián zhuàn 先賢傳

zhù shū bèi 注疏備

shí sān jīng 十三經(jīng)

【解釋】古代圣人著作的經(jīng)典，經(jīng)過諸先賢加以解釋意義而成為完備無缺的十三經(jīng)。普通話朗讀廣東話朗讀 〖解讀〗十三部是《易經(jīng)》、《詩經(jīng)》、《書經(jīng)》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》、《春秋》、《公羊傳》、《谷梁傳》、《孝經(jīng)》、《爾雅》、《論語》、《孟子》，這十三部書稱為十三經(jīng)。zuǒ zhuàn wài 左傳外

yǒu guó yǔ 有國語

hé qún jīng 合群經(jīng)

shù shí wǔ 數(shù)十五

【解釋】左丘明著作除了《左傳》外，還有《國語》，稱為《春秋外傳》。十三經(jīng)之外再加《左傳》和《國語》便是十五經(jīng)。普通話朗讀廣東話朗讀 〖解讀〗《國語》記錄周末春秋時(shí)期周、魯?shù)葒F族言論，以每個(gè)國家來記述，而《左傳》是按年編排，側(cè)重記事。jīng jì míng 經(jīng)既明

fāng dú zǐ 方讀子

cuō qí yào 撮其要

jì qí shì

記其事

【解釋】經(jīng)傳都讀熟了然后讀子書。子書繁雜，必須選擇比較重要的來讀，并且要記住每件事的本末因果。

普通話朗讀廣東話朗讀 〖解讀〗學(xué)習(xí)和掌握各門類的知識(shí)都要牢記一條原則，學(xué)習(xí)歷史更是如此，這就是提綱挈領(lǐng)，掌握主要脈絡(luò)。對(duì)于重點(diǎn)歷史事件要記住它的起因和結(jié)局，才能很好地掌握這門學(xué)問。wǔ zǐ zhě 五子者

yǒu xún yáng 有荀揚(yáng)

wén zhōng zǐ 文中子

jí lǎo zhuāng 及老莊

【解釋】五子是指荀子、揚(yáng)子、文中子、老子和莊子。他們所寫的書，便稱為子書。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗五子當(dāng)中，我們比較熟悉的，恐怕只有老子和莊子，他們博學(xué)廣聞，象老子，就連孔子都曾向他請(qǐng)教過禮的問題。莊子則經(jīng)常用寓言的形式表達(dá)思想，是非常有趣的。jīng zǐ tōng 經(jīng)子通

dú zhū shǐ 讀諸史

kǎo shì xì 考世系

zhī zhōng shǐ 知終始

【解釋】經(jīng)書和子書讀熟了以后，再讀史書、讀史時(shí)必須要考究各朝各代的世系，明白他們盛衰的原因，才能從歷史中記取教訓(xùn)。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗我國的春秋戰(zhàn)國時(shí)代，是各種哲學(xué)思想百家爭鳴的時(shí)代。像荀子的人性本惡說、揚(yáng)子的自利說、老莊的順其自然說等等。這些思想都是我們寶貴的文化遺產(chǎn)。zì xī nóng 自羲農(nóng)

zhì huáng dì

至黃帝

hào sān huáng 號(hào)三皇

zài shàng shì

在上世

【解釋】自伏羲氏、神農(nóng)氏到黃帝，這三位上古時(shí)代的帝王都能勤政愛民、非常偉大，因此后人尊稱他們?yōu)椤叭省薄Ｆ胀ㄔ捓首x廣東話朗讀

〖解讀〗歷史學(xué)家大體把歷史分為三個(gè)階段：即上古、中古、近代。中國歷史從商代以后才有了較可靠的記載，這以前的歷史是個(gè)神話和傳說的時(shí)代，即上古。táng yǒu yú 唐有虞

hào èr dì

號(hào)二帝

xiāng yī xùn 相揖遜

chēng shèng shì 稱盛世

【解釋】黃帝之后，有唐堯和虞舜二位帝王，堯認(rèn)為自己的兒子不肖，而把帝位傳給了才德兼?zhèn)涞乃矗趦晌坏弁踔卫硐?，天下太平，人人稱頌。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗堯是位很賢德的帝王，他把帝位禪讓給有賢能的舜做繼承人。當(dāng)然舜也不負(fù)眾托。

在他們所處的這段歷史時(shí)期，是中國上古歷史上的黃金時(shí)代。xià yǒu yǔ 夏有禹

shāng yǒu tāng 商有湯

zhōu wén wǔ 周文武

chēng sān wáng 稱三王

【解釋】夏朝的開國君主是禹，商朝的開國君主是湯，周朝的開國君主是文王和武王。這幾個(gè)德才兼?zhèn)涞木醣缓笕朔Q為三王。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗夏商周，在中國歷史上合稱三代，每一代的時(shí)間都很長，夏朝統(tǒng)治四百年，商朝統(tǒng)治六百年，周朝統(tǒng)治八百年。這一時(shí)期的歷史仍然摻雜了許多神話和傳說。xià chuán zǐ 夏傳子

jiā tiān xià 家天下

sì bǎi zǎi 四百載

qiān xià shè 遷夏社

【解釋】禹把帝位傳給自己的兒子，從此天下就成為一個(gè)家族所有的了。經(jīng)過四百多年，夏被湯滅掉，從而結(jié)束了它的統(tǒng)治。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗從禹把帝位傳給兒子啟之后，一個(gè)家族統(tǒng)治國家的歷史持續(xù)了幾千年，一直到辛亥革命推翻了最后一位滿皇帝，家天下的統(tǒng)治才最后真正結(jié)束了。tāng fá xià 湯伐夏

guó hào shāng 國號(hào)商

liù bǎi zǎi 六百載

zhì zhòu wáng 至紂亡

【解釋】商湯王起兵滅掉夏朝，建立了商朝，前后六百年，一直到商紂王。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗商朝是中國歷史上的第二個(gè)重要朝代，從大約公元前１７世紀(jì)到公元前１１世紀(jì)，經(jīng)歷了三個(gè)大的階段。第一階段是“先商”；第二階段是“早商”；第三階段是“晚商”。前后相傳１７世３1王，延續(xù)６００年時(shí)間。zhōu wǔ wáng 周武王

shǐ zhū zhòu 始誅紂

bā bǎi zǎi 八百載

zuì cháng jiǔ 最長久

【解釋】周武王起兵滅掉商朝，殺死紂王，建立周朝，周朝的歷史最長，前后延續(xù)了八百多年。

普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗周朝的歷史分為兩部分：幽王被殺以前是西周，平王東遷以后是東周。從各朝各代的興衰中我們可以看出“仁政必興、暴政必亡”的道理。zhōu gòng hé 周共和

shǐ jì nián 始紀(jì)年

lì xuān yōu 歷宣幽

suì dōng qiān 遂東遷

【解釋】我國從周朝共和之年開始有正式紀(jì)年。經(jīng)歷了周宣王和周幽王，周朝首都東遷洛陽。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗周朝第十代的歷王暴虐無道，終于被趕出皇宮，由周公和召公共同執(zhí)掌政權(quán)，后來由歷王的兒子宣王繼位，到了周幽王后，首都東遷洛陽，稱為東周。zhōu dào shuāi wáng gāng zhuì chěng gān gē shàng yóu shuì 周道衰

王綱墜 逞干戈 尚游說 【解釋】自從周平王東遷國都后，對(duì)諸侯的控制力就越來越弱了。諸侯國之間時(shí)常發(fā)生戰(zhàn)爭，而游說之士也開始大行其道。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗周王室衰落，使各諸侯失去了控制，都想要稱王、稱霸，戰(zhàn)爭連年不絕。使老百姓飽受了戰(zhàn)爭的苦難。shǐ chūn qiū zhōng zhàn guó

wǔ bà qiáng qī xióng chū 始春秋

終戰(zhàn)國

五霸強(qiáng) 七雄出

【解釋】東周分為兩個(gè)階段，一是春秋時(shí)期，一是戰(zhàn)國時(shí)期。春秋時(shí)的齊恒公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王號(hào)稱五霸。戰(zhàn)國的七雄分別為齊楚燕韓趙魏秦。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗東周時(shí)期分為春秋時(shí)期和戰(zhàn)國時(shí)期。春秋時(shí)期前后出現(xiàn)五個(gè)霸主，歷史上稱為春秋五霸；戰(zhàn)國時(shí)期有七個(gè)諸侯國實(shí)力最強(qiáng)，歷史上稱為戰(zhàn)國七雄。yíng qín shì

shǐ jiān bìng

chuán èr shì chǔ hàn zhēng 嬴秦氏

始兼并

傳二世 楚漢爭

【解釋】戰(zhàn)國末年，秦國的勢(shì)力日漸強(qiáng)大，把其他諸侯國都滅掉了，建立了統(tǒng)一的秦朝。秦傳到二世胡亥，天下又開始大亂，最后，形成楚漢相爭的局面。普通話朗讀廣東話朗讀 〖解讀〗秦王朝是我國歷史上第一個(gè)中央集權(quán)制的封建專治國家。雖然秦朝統(tǒng)一的時(shí)間只有十五年，但其苛政卻是其他朝代所不能及的。然而其統(tǒng)一中國、車同軌、書同文，以及統(tǒng)一度量衡等方面仍有它不可抹滅的貢獻(xiàn)。gāo zǔ xīng hàn yè jiàn

zhì xiào píng wáng mǎng cuàn

高祖興

漢業(yè)建

至孝平王莽篡

【解釋】漢高祖打敗了項(xiàng)羽，建立漢朝。漢朝的帝位傳了兩百多年，到了孝平帝時(shí)，就被王莽篡奪了。

普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗歷史在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，個(gè)人的行為準(zhǔn)則要符合于社會(huì)發(fā)展的法則。否則即便得力于一時(shí)，但終究會(huì)以失敗而告終。guāng wǔ xīng wéi dōng hàn sì bǎi nián zhōng yú xiàn 光武興

為東漢 四百年 終于獻(xiàn)

【解釋】王莽篡權(quán)。改國號(hào)為新，天下大亂，劉秀推翻更始帝，恢復(fù)國號(hào)為漢，史稱東漢光武帝，東漢延續(xù)四百年，到漢獻(xiàn)帝的時(shí)候滅亡。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗漢朝經(jīng)過四百多年的時(shí)間，到了末期，由于外戚、宦官互相攻擊，王室無能，到漢獻(xiàn)帝時(shí)就滅亡了。wèi shǔ wú zhēng hàn dǐng hào sān guó qì liǎng jìn 魏蜀吳

爭漢鼎 號(hào)三國 迄兩晉 【解釋】東漢末年，魏國、蜀國、吳國爭奪天下，形成三國相爭的局面。后來魏滅了蜀國和吳國，但被司馬懿篡奪了帝位，建立了晉朝，晉又分為東晉和西晉兩個(gè)時(shí)期。普通話朗讀廣東話朗讀 〖解讀〗《三國演義》是我國家喻戶曉的一部古典小說，也是世界文學(xué)寶庫的一部分，閱讀這部小說可以得到很多有益的啟示，了解到古代戰(zhàn)爭的動(dòng)人畫面。sòng qí jì

liáng chén chéng wéi nán cháo dū jīn líng 宋齊繼

梁陳承 為南朝 都金陵 【解釋】晉朝王室南遷以后，不久就衰亡了，繼之而起的是南北朝時(shí)代。南朝包括宋齊梁陳，國都建在金陵。

普通話朗讀廣東話朗讀 〖解讀〗南北朝時(shí)的南朝包括宋齊梁陳。這里所指的宋與后來趙匡胤建立的宋不可混淆在一起，這里的宋的開國皇帝是劉裕，所以也稱為劉宋，劉宋統(tǒng)治的時(shí)間只有五十九年。běi yuán wèi fēn dōng xī

yǔ wén zhōu xīng gāo qí 北元魏

分東西

宇文周 興高齊

【解釋】北朝則指的是元魏。元魏后來也分裂成東魏和西魏，西魏被宇文覺篡了位，建立了北周；東魏被高洋篡了位，建立了北齊。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗世界上最偉大的帝王，都是那些開創(chuàng)天下的帝王。至于那些繼承祖業(yè)的皇帝，除了少數(shù)幾個(gè)能在文治武功方面有特殊成就，其他多數(shù)總是平平凡凡。dài zhì suí

yī tǔ yǔ bù zài chuán shī tǒng xù 迨至隋

一土宇 不再傳 失統(tǒng)緒

【解釋】楊堅(jiān)重新統(tǒng)一了中國，建立了隋朝，歷史上稱為隋文帝。他的兒子隋煬帝楊廣即位后，荒淫無道，隋朝很快就滅亡了。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗楊堅(jiān)起兵東征西殺，結(jié)束了南北朝分裂的局面，重新統(tǒng)一中國，建立的隋朝僅兩代就滅亡了。其原因是隋煬帝的荒淫無道，使得他眾叛親離。由此可見人心向背是非常重要的。táng gāo zǔ qǐ yì shī chú suí luàn chuàng guó jī 唐高祖

起義師 除隋亂 創(chuàng)國基

【解釋】唐高祖李淵起兵反隋，最后隋朝滅亡，他戰(zhàn)勝了各路的反隋義軍，取得了天下，建

立起唐朝。

普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗唐朝是我國歷史上最輝煌的時(shí)代，從唐太宗時(shí)期的“貞觀之治”到唐玄宗時(shí)期的“開元盛世”，都是赫赫有名的。但唐朝的天下其實(shí)是李淵的二兒子唐太宗李世民打出來的。èr shí chuán sān bǎi zǎi liáng miè zhī guó nǎi gǎi 二十傳

三百載 梁滅之 國乃 【解釋】唐朝的統(tǒng)治近三百年，總共傳了二十位皇帝。到唐哀帝被朱全忠篡位，建立了梁朝，唐朝從此滅亡。為和南北朝時(shí)期的梁相區(qū)別，歷史上稱為后梁。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗唐玄宗統(tǒng)治的前期人稱 “開元盛世”，但后期卻發(fā)生了“安史之亂”，唐朝從此開始衰落。對(duì)于唐朝從強(qiáng)盛轉(zhuǎn)向衰落，人們常把罪責(zé)歸到楊貴妃和安祿山兩人身上。其實(shí)唐朝衰落的原因是多方面的。liáng táng jìn jí hàn zhōu chēng wǔ dài jiē yǒu yóu 梁唐晉

及漢周 稱五代 皆有由

【解釋】后梁、后唐、后晉、后漢和后周五個(gè)朝代的更替時(shí)期，歷史上稱作五代，這五個(gè)朝代的更替都有著一定的原因。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗五代是中國歷史上一個(gè)紛亂割據(jù)的時(shí)期，由唐末的藩鎮(zhèn)割據(jù)演變而來。這些朝代名都是以前有過的，所以各冠一個(gè)“后” 字來區(qū)別。這是五個(gè)很短的朝代，一共只有五十三年。zhào sòng xīng shòu zhōu shàn

shí bā chuán nán běi hùn 趙宋興

受周禪

十八傳 南北混

【解釋】趙匡胤接受了后周“禪讓”的帝位，建立宋朝。宋朝相傳了十八個(gè)皇帝之后，北方的少數(shù)民族南下侵?jǐn)_，結(jié)果又成了南北混戰(zhàn)的局面。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗宋朝的專制中央集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化，盡管消除了唐后期藩鎮(zhèn)割據(jù)，臣官專權(quán)，朋黨之爭的弊端，但它過分削弱地方力量，使州縣日益困弱、無力抵抗外侵，成了一個(gè)積貧積弱、茍且偷安的朝代。liáo yǔ jīn jiē chēng dì

yuán miè jīn jué sòng shì 遼與金

皆稱帝

元滅金 絕宋世 【解釋】北方的遼人、金人和蒙古人都建立了國家，自稱皇帝，最后蒙古人滅了金朝和宋朝，建立了元朝，重又統(tǒng)一了中國。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗蒙古人曾聯(lián)合宋朝的兵力合攻金國，把金國消滅后，鐵木真也就是成吉思汗，他自行稱帝建立元朝，直到他的孫子忽必烈時(shí)，便起兵把宋滅掉，宋朝就此結(jié)束。yú tú guǎng chāo qián dài jiǔ shí nián guó zuò fèi 輿圖廣

超前代 九十年 國祚廢

【解釋】元趄的疆域很廣大，所統(tǒng)治的領(lǐng)土，超過了以前的每一個(gè)朝代。然而它只維持了短短九十年，就被農(nóng)民起義推翻了。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗元朝統(tǒng)一的歷史意義，在于鞏固和發(fā)展了多民族的統(tǒng)一國家，它使歷來由少數(shù)民族地方政權(quán)統(tǒng)治的地區(qū)統(tǒng)一歸于中央政府管轄之下，更加強(qiáng)了中央與地方、中原與邊疆的聯(lián)系及各民族間聯(lián)系。tài zǔ xīng guó dà míng

hào hóng wǔ dū jīn líng 太祖興

國大明

號(hào)洪武 都金陵

【解釋】元朝末年，明太祖朱元璋起義，最后推翻元朝統(tǒng)治，統(tǒng)一全國，建立大明，他自己當(dāng)上了皇帝，號(hào)洪武，定都在金陵。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗朱元璋是安徽鳳陽人，出身貧苦，幼時(shí)曾入皇覺寺為僧。是中國歷史上極富傳奇色彩的人物，但他當(dāng)上皇帝后曾在肆誅殺功臣，他在位期間，進(jìn)行了三次大屠殺，被殺者達(dá)數(shù)萬之多。dài chéng zǔ qiān yān jīng

shí liù shì zhì chóng zhēn 迨成祖

遷燕京

十六世 至崇禎

【解釋】到明成祖即位后，把國都由金陵遷到北方的燕京。明朝共傳了十六個(gè)皇帝，直到崇禎皇帝為止，明朝就滅亡了。普通話朗讀廣東話朗讀 〖解讀〗明成祖遷都燕京對(duì)于防御蒙古和經(jīng)營東北，也就是鞏固邊防和維護(hù)統(tǒng)一有著重要的意義。

quán yān sì kòu rú lín lǐ chuǎng chū shén qì fén 權(quán)閹肆

寇如林 李闖出 神器焚

【解釋】明朝末年，宦官專權(quán)，天下大亂，老百姓紛紛起義，以闖王李自成為首的起義軍攻破北京，迫使崇禎皇帝自殺，明朝最后滅亡。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗明末宦官專權(quán)，帶來了政治的腐敗和貪污成風(fēng)，這樣，不僅加重了人民的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，也給少數(shù)民族上層分子入內(nèi)地騷擾帶來了可乘之機(jī)

qīng shì zǔ yīng jǐng mìng jìng sì fāng 清世祖 膺景命

靖四方 ka dà dìng

克大定

【解釋】清軍入關(guān)后，清世祖順治皇帝在北京登上帝座，平定了各地的混亂局面，使得老百姓可以重新安定地生活。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗清朝初年雖然存在著高壓政策，如為了控制漢族人民的思想，大興文字獄，但到嘉慶皇帝為止，人民生活也比較安定。

yóu kāng yōng 由康雍 lì qián jiā mín ān fù 歷乾嘉

民安富 zhì jì kuā

治績夸

【解釋】順治皇以后，分別是康熙、雍正、乾隆和嘉慶四位皇帝，在此期間，天下太平，人民生活比較安定，國家也比較強(qiáng)盛。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗清朝在康熙、雍正、乾隆時(shí)期，經(jīng)過同外部侵略勢(shì)力及內(nèi)部分裂勢(shì)力的斗爭，建立起空前統(tǒng)一和鞏固的多民族國家，在內(nèi)地設(shè)立了十八個(gè)行省，從而確立起比較鞏固而穩(wěn)定的政權(quán)。

dào xián jiān biàn luàn qǐ

shǐ yīng fǎ rǎo dū bǐ 道咸間

變亂起

始英法 擾都鄙

【解釋】清朝道光、咸豐年間，發(fā)生了變亂，英軍挑起鴉片戰(zhàn)爭。英、法兩國分別以亞羅號(hào)事件和法國神父被殺為由組成聯(lián)軍，直攻北京。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗自鴉片戰(zhàn)爭以后，各帝國主義國家相繼侵略中國。強(qiáng)迫清朝政府簽定了一個(gè)又一個(gè)不平等條約，使中國從獨(dú)立的封建社會(huì)逐步成為一個(gè)半殖民地、半封建的社會(huì)。tóng guāng hòu xuān tǒng ruò

chuán jiǔ dì mǎn qīng mò 同光后

宣統(tǒng)弱 傳九帝 滿清歿

【解釋】同治、光緒皇帝以后，清朝的國勢(shì)已經(jīng)破敗不堪，當(dāng)傳到第九代宣統(tǒng)皇帝時(shí)，就被孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗清朝政府到了光緒年間，皇帝只是個(gè)空架子，而實(shí)權(quán)是操縱在慈禧太后手中，這個(gè)人稱“老佛爺”的女人，十分專橫，在她手中，中國的威名被完全丟盡了。gé mìng xīng fèi dì zhì lì xiàn fǎ jiàn mín guó 革命興

廢帝制 立憲法 建民國

【解釋】孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了清朝政府的統(tǒng)治，廢除了帝制、建立了憲法，成立了中華民國政府，孫中山任臨時(shí)大總統(tǒng)。普通話朗讀廣東話朗讀 〖解讀〗中國發(fā)展了五千年，經(jīng)過了各個(gè)朝代的治亂興衰，第一位由人民選出的總統(tǒng)誕生了。gǔ jīn shǐ quán zài zī zǎi zhì luàn zhī xīng shuāi 古今史

全在茲 載治亂 知興衰

【解釋】以上所敘述的是從三皇五帝到建立民國的古今歷史，我們通過對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，可以了解各朝各代的治亂興衰，領(lǐng)悟到許多有益的東西。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗“讀史使人明智”。如果把我們中華民族的歷史當(dāng)成一個(gè)大家庭的家譜，那么當(dāng)我們回顧前人的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，可以從中吸取許多有用的東西。shǐ suī fán dú yǒu cì shǐ jì yī hàn shū èr 史雖繁

讀有次 史記一 漢書二

【解釋】中國和歷史書雖然紛繁、復(fù)雜，但在讀的時(shí)候應(yīng)該有次序：先讀《史記》，然后讀《漢書》。

普通話朗讀廣東話朗讀 〖解讀〗《史記》是我國漢代大思想家司遷所寫，從傳說中的黃帝一直到漢武帝時(shí)代共幾千年的歷史。《漢書》是東漢時(shí)期思想家班固所著，它記載的只是西漢這一時(shí)代的歷史，是我國歷史上第一部“斷代史”。hòu hàn sān guó zhì sì jiān zhèng jīng cān tōng jiàn 后漢三

國志四 兼證經(jīng) 參通鑒 【解釋】第三讀《后漢書》，第四讀《三國志》，讀的同時(shí)，還要參照經(jīng)書，參考《資治通鑒》，這樣我們就可以更好地了解歷史的治亂興衰了。普通話朗讀廣東話朗讀 〖解讀〗《后漢書》講述東漢時(shí)期的歷史；《三國志》寫的是東漢滅亡后，魏、蜀、吳三國形成鼎立局面，直到被晉統(tǒng)一；《資治通鑒》敘述從戰(zhàn)國到五代共一千多年的歷史，有以史為鑒戒的的思想，所以叫《資治通鑒》。dú shǐ zhě kǎo shí lù tōng gǔ jīn ruò qīn mù 讀史者

考實(shí)錄 通古今 若親目

【解釋】讀歷史的人應(yīng)該更進(jìn)一步地去翻閱歷史資料，了解古往今來事情的前因后果，就好象是自己親眼所見一樣。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗中國的歷史十分悠久，前面提到的不過是一個(gè)簡單輪廓，要想真正掌握必須翻閱各朝各代的歷史資料，深入進(jìn)行了解和研究。歷史是面鏡子，我們可以從這面鏡子中吸取許多寶貴的歷史教訓(xùn)。kǒu ér sòng xīn ér wéi

zhāo yú sī xī yú sī 口而誦

心而惟

朝于斯 夕于斯

【解釋】我們讀書學(xué)習(xí)，要有恒心，要一邊讀，一邊用心去思考。只有早早晚晚都把心思用到學(xué)習(xí)上，才能真正學(xué)好。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗我們應(yīng)該立志努力學(xué)習(xí)，知識(shí)的領(lǐng)域是無窮無盡的，知識(shí)是財(cái)富、是力量、是智慧。學(xué)問是苦根上長出來的甜果。只有刻苦地、不間斷地學(xué)習(xí)才能掌握和運(yùn)用它。xī zhòng ní shī xiàng tuó

gǔ shèng xián shàng qín xué 昔仲尼

師項(xiàng)橐 古圣賢 尚勤學(xué) 【解釋】從前，孔子是個(gè)十分好學(xué)的人，當(dāng)時(shí)魯國有一位神童名叫項(xiàng)橐，孔子就曾向他學(xué)習(xí)。像孔子這樣偉大的圣賢，尚不忘勤學(xué)，何況我們普通人呢？ 普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗孔子曾經(jīng)拜郯子學(xué)禮儀；拜長弘和師橐學(xué)樂曲；拜老子學(xué)人生哲學(xué)?？鬃釉f過：三個(gè)人一起同行，其中一定有一個(gè)人值得我向他學(xué)習(xí)和效法的”。zhào zhōng lìng dú lǔ lùn bǐ jì shì xué qiě qín 趙中令

讀魯論 彼既仕 學(xué)且勤

【解釋】宋朝時(shí)趙中令──趙普，他官已經(jīng)做到了中書令了，天天還手不釋卷地閱讀論語，不因?yàn)樽约阂呀?jīng)當(dāng)了高官，而忘記勤奮學(xué)習(xí)?！冀庾x〗人的學(xué)問是永無止境的，一個(gè)人的努力和奮斗是不可中途終止的?；畹嚼?、學(xué)到老，一個(gè)人應(yīng)該好學(xué)不倦，直到死為止。pī pú biān xuē zhú jiǎn

bǐ wú shū qiě zhī miǎn 披蒲編

削竹簡

彼無書 且知勉

【解釋】西漢時(shí)路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀。公孫弘將春秋刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮，買不起書，但還不忘勤奮學(xué)習(xí)。

〖解讀〗路溫舒和公孫弘這兩個(gè)古人，在沒有書本的情況下，想辦法把書抄在蒲草或刻在竹子上學(xué)習(xí)，我們今天能有印制精美的書本，學(xué)習(xí)條件和環(huán)境如此優(yōu)越，更應(yīng)該刻苦讀書。tóu xuán liáng zhuī cì gǔ

bǐ bù jiào zì qín kǔ 頭懸梁

錐刺股

彼不教 自勤苦

【解釋】晉朝的孫敬讀書時(shí)把自己的頭發(fā)拴在屋梁上，以免打瞌睡。戰(zhàn)國時(shí)蘇秦讀書每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿，他們不用別人督促而自覺勤奮苦讀。普通話朗讀廣東話朗讀 〖解讀〗要想成為一個(gè)有學(xué)問的人必須自覺地刻苦讀書。因?yàn)榍笾R(shí)這件事任何人也代替不了，只有通過自己努力才能學(xué)到?，F(xiàn)在我們有父母、老師的關(guān)心和教導(dǎo)，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)才是。rú náng yíng rú yìng xuě jiā suī pín xué bù chuò 如囊螢

如映雪 家雖貧 學(xué)不輟

【解釋】晉朝人車胤，把螢火蟲放在紗袋里當(dāng)照明讀書。孫康則利用積雪的反光來讀書。他們兩人家境貧苦，卻能在艱苦條件下繼續(xù)求學(xué)。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗古人這種求學(xué)的精神是多么令人欽佩呀！在那樣惡劣、貧困的情況下，能夠克服困難，不受外界環(huán)境影響、努力學(xué)習(xí)。今天我們有方便舒適的環(huán)境，如果不知道珍惜，那真是慚愧??！rú fù xīn rú guà jiǎo shēn suī láo yóu kǔ zhuó 如負(fù)薪

如掛角 身雖勞 猶苦卓

【解釋】漢朝的朱買臣，以砍柴維持生活，每天邊擔(dān)柴邊讀書。隋朝李密放牛把書掛在牛角上，有時(shí)間就讀。他們?cè)谄D苦的環(huán)境里仍堅(jiān)持讀書。

普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗朱買臣和李密，一個(gè)打柴一個(gè)放牛，生活都非常貧苦，但能自己發(fā)奮讀書。后來都成為很出色的人。我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎么能不努力學(xué)習(xí)呢？ sū lǎo quán èr shí qī shǐ fā fèn dú shū jí 蘇老泉

二十七 始發(fā)憤 讀書籍

【解釋】唐宋八大家之一的蘇洵，號(hào)大泉，小時(shí)候不想念書，到了二十七歲的時(shí)候，才開始下決心努力學(xué)習(xí)，后來成了大學(xué)問家。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗宋代著名文學(xué)家蘇洵和他兩個(gè)兒子蘇軾和蘇轍，是我國文學(xué)史上十分有名的人物，他們的學(xué)問都很高，文章也都寫得很好。被后人合稱為“三蘇”，也是唐宋八大家里的三位人物。bǐ jì lǎo yóu huǐ chí ěr xiǎo shēng yí zǎo sī 彼既老

猶悔遲 爾小生 宜早思

【解釋】象蘇老泉上了年紀(jì)，才后悔當(dāng)初沒好好讀書，而我們年紀(jì)輕輕，更應(yīng)該把握大好時(shí)光，發(fā)奮讀書，才不至于將來后悔。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗蘇洵到了二十七歲才省悟到讀書的重要性。我們年紀(jì)輕輕，現(xiàn)在開始用功是絕對(duì)來得及的。要認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松闹匾?，要打好?jiān)實(shí)地知識(shí)根底，長大以后才能為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。ruò liáng hào bā shí èr duì dà tíng kuí duō shì 若梁灝

八十二 對(duì)大廷 魁多士

【解釋】宋朝有個(gè)梁灝，在八十二歲時(shí)才考中狀元，在金殿上對(duì)皇帝提出的問題對(duì)答如流，所有參加考試的人都不如他。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗有志者事竟成，凡是立定的志愿，只要堅(jiān)持不懈，努力去做，是一定會(huì)成功的。年輕人應(yīng)首先立下志愿，失敗了不要?dú)怵H，仍堅(jiān)持努力、百折不回是一定會(huì)成功的。bǐ jì chéng zhòng chēng yì

ěr xiǎo shēng yí lì zhì 彼既成眾稱異

爾小生 宜立志

【解釋】梁灝這么大年紀(jì)，尚能獲得成功，不能不使大家感到驚異，欽佩他的好學(xué)不倦。而我們應(yīng)該趁著年輕的時(shí)候，立定志向，努力用功就一定前途無量。普通話朗讀廣東話朗讀 〖解讀〗?jīng)]有任何力量比知識(shí)更為強(qiáng)大。你要使自己變?yōu)橐粋€(gè)強(qiáng)者嗎？那么你就要立定志向努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。成功就一定會(huì)屬于你。光明的前途也會(huì)屬于你。

yíng bā suì néng yǒng shī

mì qī suì néng fù qí 瑩八歲

能詠詩

泌七歲 能賦棋

【解釋】北齊有個(gè)叫祖瑩的人，八歲就能呤詩，后來當(dāng)了秘書監(jiān)著作郎。另外唐朝有個(gè)叫李泌的人，七歲時(shí)就能以下棋為題而作出詩賦。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗祖瑩和李泌兩人很小就顯示出驚人的才華。這和他們的智慧是分不開的。但只是聰明而不學(xué)習(xí)終究還成不了才。祖瑩和李泌學(xué)習(xí)非?？炭?，每天幾乎是手不釋卷。已經(jīng)把讀書看成是生活中的最大樂趣。bǐ yǐng wù rén chēng qí ěr yòu xué dāng xiào zhī 彼穎悟

人稱奇 爾幼學(xué) 當(dāng)效之

【解釋】他們兩個(gè)人的聰明和才智，在當(dāng)時(shí)很受人們的贊賞和稱奇，現(xiàn)在我們正是求學(xué)的開始，應(yīng)該效法他們，努力用功讀書。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗雖然祖瑩和李泌從小就特別聰明，但是如果不知努力，聰明反而會(huì)被聰明誤的。所以我們現(xiàn)在求學(xué)，也應(yīng)該效法他們，除了運(yùn)用聰明才智外，更要努力用功求進(jìn)步，才能有所作為。cài wén jī néng biàn qín xiè dào yùn néng yǒng yín 蔡文姬

能辯琴

謝道韞 能詠吟

【解釋】在古代有許多出色的女能人。象東漢末年的蔡文姬能分辯琴聲好壞，晉朝的才女謝道韞則能出口成詩。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗在封建社會(huì)，女人沒有地位，人們認(rèn)為“女子無才便是德”，一個(gè)女孩子要讀書學(xué)藝是非常困難的，蔡文姬和謝道韞兩人都是女子，可以想見她們?cè)诋?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)是多么不容易。bǐ nǚ zǐ qiě cōng mǐn ěr nán zǐ dāng zì jǐng 彼女子

且聰敏 爾男子 當(dāng)自警 【解釋】象這樣的兩個(gè)女孩子，一個(gè)懂音樂，一個(gè)會(huì)作詩，天資如此聰慧；身為一個(gè)男子漢，更要時(shí)時(shí)警惕，充實(shí)自己才對(duì)。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗當(dāng)然，現(xiàn)在男女平等了，女孩子也能上學(xué)讀書，這是社會(huì)的進(jìn)步。而我們更應(yīng)該珍惜社會(huì)給我們創(chuàng)造的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，無論男孩、女孩都應(yīng)刻苦努力，多學(xué)知識(shí)，將來成為一個(gè)對(duì)國家有用的人。táng liú yàn fāng qī suì jǔ shén tóng zuò zhèng zì 唐劉晏

方七歲 舉神童 作正字

【解釋】唐玄宗時(shí)，有一個(gè)名叫劉晏的小孩子，才只有七歲，就被推舉為神童，并且做了負(fù)責(zé)刊正文字的官。普通話朗讀廣東話朗讀 〖解讀〗劉晏有一次回答唐玄宗提出的問題時(shí)，曾說臣凡《四書》《五經(jīng)》都能正，只一個(gè)“朋”字正不了。后來玄宗一查證才知道，原來當(dāng)時(shí)朝延里很多人朋比為奸，所以劉晏說無法正“朋” 字，就是這個(gè)道理。bǐ suī yòu shēn yǐ shì yǒu wéi zhě yì ruò shì 彼雖幼

身已仕 有為者 亦若是

【解釋】劉晏雖然年紀(jì)這么小，但卻已經(jīng)做官來，擔(dān)當(dāng)國家給他的重任，要想成為一個(gè)有用的人，只要勤奮好學(xué)，也可以和劉晏一樣名揚(yáng)后世。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗劉晏長大以后，他當(dāng)了唐代宗的宰相。在他任職期間，非常愛民，為老百姓做了不少好事。這和他從小立下的志向是一致的。我們也應(yīng)該和他一樣從小立下志向，長大后為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。quǎn shǒu yè jī sī chén

gǒu bù xué hé wéi rén 犬守夜

雞司晨

茍不學(xué) 曷為人

【解釋】狗在夜間會(huì)替人看守家門，雞在每天早晨天亮?xí)r報(bào)曉，人如果不能用心學(xué)習(xí)、迷迷糊糊過日子，有什么資格稱為人呢。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗萬事萬物都有自然界所賦予的特質(zhì)，如狗能看門、雞會(huì)報(bào)曉。而做為萬物之靈的人類又該如何呢？人類是有思維能力的，所以，自然賦予人的使命當(dāng)然是掌握各門知識(shí)去征服

自然。cán tǔ sī fēng niàng mì rén bù xué bù rú wù 蠶吐絲

蜂釀蜜 人不學(xué) 不如物

【解釋】蠶吐絲以供我們做衣料，蜜蜂可以釀制蜂蜜，供人們食用。而人要是不懂得學(xué)習(xí)，以自己的知識(shí)、技能來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，真不如小動(dòng)物。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗人類只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能掌握前人留下來的知識(shí)，并以此來開拓更深、更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，不斷地改善人類自身的生存和生活環(huán)境。動(dòng)物的活動(dòng)不過是一種本能的表現(xiàn)，是無法與人類有意識(shí)的活動(dòng)相比的。yòu xí yè

zhuàng zhì shēn

shàng kuāng guó xià lì mín 幼習(xí)業(yè)

壯致身

上匡國 下利民

【解釋】我們要在幼年時(shí)努力學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己，長大后能夠?qū)W以致用，替國家效力，為人民謀福利。

普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，如何把學(xué)到的知識(shí)為大眾服務(wù)，不枉費(fèi)自己一生所學(xué)，對(duì)后人也有所幫助，首要的問題是理論與實(shí)際的結(jié)合。用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解答生活中的實(shí)際問題，并在實(shí)踐中加深理解。yáng míng shēng xiǎn fù mǔ guāng yú qián yù yú hòu 揚(yáng)名聲

顯父母 光于前 裕于后

【解釋】如果你為人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，人民就會(huì)贊揚(yáng)你，而且父母也可以得到你的榮耀，給連祖先增添了光彩，也給下代留下了好的榜樣。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗我們應(yīng)該提倡一種奉獻(xiàn)的精神，對(duì)我們偉大的祖國、對(duì)人民、對(duì)他人的奉獻(xiàn)精神，我們的學(xué)識(shí)是奉獻(xiàn)的資本，誰的學(xué)識(shí)越多，誰的奉獻(xiàn)就越大。人民就把更多的榮譽(yù)獻(xiàn)給他們。rén yí zǐ jīn mǎn yíng wǒ jiào zǐ wéi yī jīng 人遺子

金滿贏 我教子 唯一經(jīng)

【解釋】有的人遺留給子孫后代的是金銀錢財(cái)，而我并不這樣，我只希望他們能精于讀書學(xué)習(xí)，長大后做個(gè)有所作為的人。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗知識(shí)是人類最寶貴的財(cái)富。做父母的再有錢，如果子孫不求長進(jìn)，又有什么用呢，錢總有用完的一天。到那時(shí)，一無所長什么也不會(huì)干，反而害了他們。而書中自有修身、齊家、治國、平天下的道理，這才是取之不竭的財(cái)富。qín yǒu gōng xì wú yì jiè zhī zāi yí miǎn lì 勤有功

戲無益 戒之哉 宜勉力

【解釋】反復(fù)講了許多道理，只是告訴孩子們，凡是勤奮上進(jìn)的人，都會(huì)有好的收獲，而只顧貪玩，浪費(fèi)了大好時(shí)光是一定要后悔的。普通話朗讀廣東話朗讀

〖解讀〗我們要時(shí)刻提醒自己，珍惜大好的時(shí)光，持之以恒地讀書學(xué)習(xí)，那么你就一定會(huì)得到豐厚的收獲，你的思想和學(xué)識(shí)就越加豐富。你也將會(huì)做出更多貢獻(xiàn)，這樣才不枉人生在世。我們要用 “少壯不努力，老大徒傷悲”這句話時(shí)刻提醒自己。

第三篇：三字經(jīng)(幼兒版適合學(xué)齡前兒童 )

三字經(jīng)

人之初

性本善

性相近

習(xí)相遠(yuǎn)

茍不教

性教之道 竇燕山 教不嚴(yán) 玉不琢 親師友 融四歲

貴以專

有義方

師之惰

不成器

習(xí)禮儀

能讓梨 乃遷

昔孟母

機(jī)杼

教五子

之過

子不學(xué)

何為

人不學(xué)

少時(shí)

香九齡

當(dāng)執(zhí)

弟于長

見聞

擇鄰處 名俱揚(yáng) 非所宜 不知義 能溫席 宜先知

子不學(xué)

養(yǎng)不教

幼不學(xué)

為人子

孝于親

首孝弟

斷

父

老

方

所

次

知某數(shù)

識(shí)某文

一而十

十而百

百而千

千而萬

三才者父子親曰南北此五行稻粱菽此六畜 天地人 夫婦順 曰西東 本乎數(shù) 麥?zhǔn)蝠?人所飼 三光者 臣義 曰春夏 不窮 此四方 金土 曰仁義 容紊 此六谷 犬豕 曰喜怒 情具2

君

運(yùn)

木

不

雞

七

日月星 三綱者

曰秋冬 此四時(shí)

應(yīng)乎中 曰水火

禮智信 此五常

人所食 馬牛羊

曰哀懼 愛惡欲

匏土革

木石金

絲與竹

乃八音

高曾祖

父

而身

身而子

子而孫

自子孫

至玄曾

乃九族

人父子恩詳訓(xùn)詁論語者講道德 夫婦從君則敬

名句讀 二十篇 說仁義之倫

兄則友

弟則恭與朋

此十義

須講究

為學(xué)者

必有初四書

群弟子

記善言篇止

作中庸

乃孔伋不易

長幼序

小學(xué)終

孟子者

中不偏

友

至

七

庸

臣則忠 人所同凡訓(xùn)蒙

作大學(xué)

乃曾子

自修齊

至平治

孝經(jīng)通

四

書熟

如六經(jīng)

始可讀

詩書易

禮春秋

號(hào)六經(jīng)

當(dāng)有連山有誓命大小戴號(hào)四詩三傳者撮其要 有歸藏

書之奧

注禮記

當(dāng)諷詠

有公羊

記其事

講求

有周易

三易詳 訓(xùn)誥

我周公

作周禮 治體

述圣言

禮樂備 雅頌

詩既亡

春秋作 善惡

有左氏

有谷梁 讀子

五子者

有荀楊 老莊

考世系

有典謨

著六官

曰國風(fēng)

寓褒貶

經(jīng)既明

文中子

有

存

曰

別

方

及

經(jīng)子通讀諸史知終始

自羲農(nóng)

至黃帝

號(hào)三皇

居上世

唐有虞

號(hào)二帝

相揖遜

稱夏有禹 四百載 周武王 逞干戈 嬴秦氏 至孝平

商有湯 遷夏社 始誅紂 尚游說 始兼并 王莽篡盛世

周文武

天下

湯伐夏

紂亡

八百載

綱墮

始春秋

雄出

傳二世

業(yè)建

光武興

于獻(xiàn)

稱三王 國號(hào)商 最長久 終戰(zhàn)國 楚漢爭 為東漢

夏傳子

六百載

周轍東

五霸強(qiáng)

高祖興

四百年

家

至

王

七

漢

終

魏蜀吳

爭漢鼎

號(hào)三國

迄兩晉

宋齊繼

梁

陳承

為南朝

都金陵

北元魏

分東西

宇文周與迨至隋 除隋亂 梁唐晉 十八傳 輿圖廣 號(hào)洪武

一土宇

創(chuàng)國基

及漢周南北混

超前代

都金陵 高齊

不再傳

義師

二十傳

乃改

稱五代

周禪

遼與金

宋世

九十年

大明

迨成祖

崇禎

失統(tǒng)緒 三百載 皆有由 皆稱帝 國祚廢 遷燕京

唐高祖

梁滅之

炎宋興

元滅金

太祖興

十六世

起

國

受

絕

國

至 權(quán)閹肆

寇如林

李闖出

神器焚

清世祖

應(yīng)

景命

靖四方

克大定

古今史

全在茲

載治亂

知朝于斯 趙中令 彼無書 如囊螢 身雖勞

夕于斯 讀魯論 且知勉 如映雪 猶苦卓興衰

通古今

心而惟

昔仲尼

師項(xiàng)橐勤學(xué)

彼既仕

學(xué)且勤竹簡

頭懸梁

錐刺股勤苦

家雖貧

學(xué)不輟掛角

蘇老泉

二十七書籍

古圣賢

披蒲編

彼不教

如負(fù)薪

始發(fā)憤

尚

削

自

如

讀讀史書 考實(shí)錄 若親目口而誦

彼既老

猶悔遲

爾小生

宜早思

若梁灝

八

十二

對(duì)大廷

魁多士

彼既成眾稱異

爾小生

宜瑩八歲 爾幼學(xué) 彼女子 舉神童 有為者 蠶吐絲

能詠詩

當(dāng)效之

且聰敏

作正字

亦若是

蜂釀蜜 立志

泌七歲

稱奇

蔡文姬

詠吟

爾男子

七歲

彼雖幼

而致

犬守夜

為人

人不學(xué)

而行

能賦棋 能辨琴 當(dāng)自警 身已仕 雞司晨 不如物

彼穎悟

謝道韞

唐劉晏

爾幼學(xué)

茍不學(xué)

幼而學(xué)

人

能

方

勉

曷

壯 上致君

下澤民

揚(yáng)名聲

顯父母

光于前

裕

于后

人遺子

金滿嬴

我教子

惟一經(jīng)

勤有功

戲

無益 戒之哉

宜勉力

第四篇：幼兒古詩,唐詩,簡單明了,朗朗上口 九

幼兒古詩,唐詩,簡單明了,朗朗上口 九

1、《登鸛雀樓 》

王之渙

白日依山盡，欲窮千里目，2、《風(fēng)》

解落三秋葉，過江千尺浪，3、《春曉 》

春眠不覺曉，夜來風(fēng)雨聲，4、《鹿柴》

空山不見人，返景入深林，5、《靜夜思》

床前明月光，黃河入海流。

更上一層樓。李嶠

能開二月花。

入竹萬竿斜。

孟浩然

處處聞啼鳥。

花落知多少？

王維

但聞人語響。

復(fù)照青苔上。

李白

疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

6、《古郎月行》

李白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺(tái)鏡，飛在碧云端。

7、《絕句》

杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

8、《江雪》

柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

9、《塞下曲》

盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

10、《賦得古原草送別》

白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

11、《池上》

白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

12、《憫農(nóng)》

李紳

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

13、憫農(nóng)二

唐 李紳 春種一粒粟，秋收萬顆子，四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

14、《尋隱者不遇 》

賈島

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

15、《樂游原 》

李商隱

向晚意不適，驅(qū)車登古原。

夕陽無限好，只是近黃昏。

16、《江上漁者》

范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒**里。

17、《夏日絕句》

李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項(xiàng)羽，18、《所見》

牧童騎黃牛，意欲捕鳴蟬，19、《雜詩》

君自故鄉(xiāng)來，來日綺窗前，20、《玉階怨》 玉階生白露，卻下水晶簾，21、《新嫁娘》

不肯過江東。

袁枚

歌聲振林樾。

忽然閉口立。

唐

·王維 應(yīng)知故鄉(xiāng)事。寒梅著花未？

唐

·李白

夜久侵羅襪。

玲瓏望秋月。

唐·王建

三日入廚下，洗手作羹湯。

未諳姑食性，先遣小姑嘗。

22、《相思 》

唐·

王維 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。

愿君多采擷，此物最相思。

23、《問劉十九》

唐·

白居易 綠蟻新醅酒

，紅泥小火爐。

晚來天欲雪，能飲一杯無？

24、《送別》

唐·

王維 山中相送罷，日暮掩柴扉。

春草明年綠，王孫歸不歸。

25、《鳥鳴澗》

唐 ·王維 人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

26、《何滿子》

故國三千里，一聲何滿子，27、《彈琴》

泠泠七弦上，古調(diào)雖自愛，28、《長干行》 君家何處住，停船暫借問，唐·

張祜 深宮二十年。

雙淚落君前。

唐 ·劉長卿 靜聽松風(fēng)寒。

今人多不彈。

唐

·崔顥 妾住在橫塘?；蚩质峭l(xiāng)。

29、《八陣圖》

唐·杜甫

功蓋三分國，名成八陣圖。

江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。

30、《獨(dú)坐敬亭山》

唐 李白

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。

相看兩不厭，只有敬亭山。

31、《逢雪宿芙蓉山主人.唐 劉長卿

日 暮 蒼 山 遠(yuǎn)，天 寒 白 屋 貧。

柴 門 聞 犬 吠，風(fēng) 雪 夜 歸 人。

32、《梅花》

唐 王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

33、《七步詩》

三國 曹植

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？

34、《宿建德江》

唐· 孟浩然 移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

35、《竹里館》

唐·王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。36.畫

王維 遠(yuǎn)看山有色近聽水無聲 春去花還在 人來鳥不驚

37.詠鵝

鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。唐]駱賓王

[

第五篇：唐詩

唐

詩

引

言

中國兩千多年詩歌史，唐代長達(dá)二百八十多年，留下的詩篇統(tǒng)計(jì)如下（載《東方雜志》第四十卷第八號(hào)）

體載

時(shí)期數(shù)量

五言古詩

初唐663

盛唐1795 中唐2447 晚唐561 七言古詩

初唐58

盛唐521

中唐1006 晚唐193 五言律詩

初唐823

盛唐1651 中唐3233 晚唐3864 七言律詩

初唐72

盛唐300

中唐1848 晚唐3864 五言絕句

初唐172

盛唐279

中唐1015 晚唐674 七言絕句

初唐77

盛唐472

中唐2930 晚唐3591 浩浩乎五萬首唐詩，泱泱乎詩河中潮頭。

概

述

唐詩以情韻勝，宋詩以意理勝。

大唐氣象與詩美超勝其他任何一個(gè)時(shí)代。

例比：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正如萬山圈子里，一山放出一山攔。一．生活美——詩意般的生活

1.感受自然的詩意

張若虛、王維、孟浩然

2.感受離別的詩意

王勃、王維、高適、王昌齡?? 3.感受邊塞的詩意

岑參、王昌齡、王維?? 4.感受愛情的詩意

白居易、李商隱?? 5.感受戰(zhàn)亂中的詩意

王翰《涼州詞》

二．精神美——豐富博大的精神家園 1.建功抱負(fù)：“寧為百夫長，勝作一書生”（楊炯）

2.崇高理想：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（李白）

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。

3.廣闊胸襟：黃河落天走東海，萬里瀉入胸懷間。

4.豪情偉魄：欲窮千里目，一覽眾山小，前不見古人??俱懷逸心壯思飛?? 5.李白式傲岸：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。

6.杜甫式憂人：安得大廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼，何日眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)獨(dú)死亦足！

7.王、孟式隱逸：明月松間照，清泉石上流；開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

8.高岑式向往邊疆：君不見少場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍；古來青史誰不見，今見功名勝古人。

9.孟郊式戀母情結(jié)：慈母手中線，?? 10.賀氏告老還鄉(xiāng)：少小離家老大回，??

11.科場(chǎng)獲勝狂態(tài)：春風(fēng)得意馬蹄疾，?? 12.女子的羞羞答答：千呼萬喚始出來，??

13.苦戀的忠貞：春蠶到死??，衣帶漸寬終不悔??

14.宗教的情結(jié)：心將流水同清凈，身與浮云無是非。15.坦率與執(zhí)著：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。16.失意的倔強(qiáng)：天生我材必有用??

17.慷慨壯偉：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）

孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。（王維）18.革新的吶喊：沉舟側(cè)畔千帆過??

唐詩昌盛之因

1.唐代是一個(gè)健康、富有活力的時(shí)代。富有理想、志在功業(yè)，胸懷開闊、熱情豪邁是時(shí)代的風(fēng)貌。

2.唐代是一個(gè)開放的社會(huì)，各民族多元文化的融合，儒釋道之教兼容百包，百花齊放，精神生活自由活躍而廣闊。

3.經(jīng)濟(jì)的繁榮，國力的強(qiáng)盛，形成了豪氣與剛健特質(zhì)：剛強(qiáng)、雄健、尚勇、俠義。

分類擷要

一．初唐蘊(yùn)蓄：

代表詩人四杰與陳子昂。王、楊強(qiáng)于盧、駱。高倡風(fēng)骨，書寫性情，與宮廷詩的綺靡告別。

①開朗熱情、富有進(jìn)取，有功名追求，但缺少宏大社會(huì)理想和人生抱負(fù)，難名勝“浮躁淺露”。

②青春少年式的情調(diào)與內(nèi)質(zhì)稚弱正相表里，即主體精神不足。

③較多承襲六朝藻繪習(xí)氣。

陳子昂，有風(fēng)骨意識(shí)而缺性情充實(shí)，感染力不強(qiáng)。二．盛唐氣象

（一）總特點(diǎn)：

筆力雄壯：造句樸實(shí)而有力度，雄詞健筆，無委靡、纖弱之氣。

氣象渾厚：精神豪壯（個(gè)人追求與國家意識(shí)、社會(huì)責(zé)任密切結(jié)合），美得深厚自然，無雕琢痕跡。

盛唐詩人瀟灑浪漫，寫邊塞，寫山水，寫友情，歌詠有詩意的題材。其一，景物本身的特質(zhì)所賦予的特定文化內(nèi)涵。如 松、菊、梅、竹、蘭等，多用來表達(dá)高潔情操；

沙漠、古道、落日，寒風(fēng)、冷雨等，多用于傳遞孤獨(dú)惆愁； 楊柳、舟船、長亭等，多用作揮寫離別之苦； 高山、奔流、上天、入海等，多用于歌詠豪情壯志； 清風(fēng)、明月、泉溪、花草等，多藉此抒發(fā)閑情逸致；

其二，景物本身的色、形、動(dòng)態(tài)等暗示著作者的思想情感，要善于識(shí)別，并借助想象與聯(lián)想，充分挖掘。

如杜牧的《山行》，詩中“停車坐愛”的細(xì)節(jié)，“紅”的色彩，均折射出詩人愛秋頌秋的思想感情。動(dòng)詞（尤其是活用的）是傳情的詩眼，尤其要就此突破，揣摩詩人的思想情感。如王維《過香積寺》“泉聲咽危石，月色冷青松”，“咽”、“冷”二字化靜為動(dòng)，繪聲繪色地顯示出幽靜的景象與孤寂的感受。

其三，直抒胸臆的點(diǎn)破明顯著愛憎態(tài)度，如敘事詩（古體詩尤然），要善于用足用活。

例一：1．海日生殘夜，江春入舊年。

2．風(fēng)兼殘雪起，河帶斷冰流。

3．雞聲茅店月，人跡板橋霜。

例二：1．?dāng)?shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。

2．日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。

3．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

例三：1。琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。

2．回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹笙管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

（二）兩類：

1．感動(dòng)激發(fā)，希望趁時(shí)而起，建功立業(yè)。

① 時(shí)來整六翮，一舉凌蒼穹。（岑參《北庭貽宗學(xué)士道別》）② 大鵬一日同風(fēng)起，摶搖直上九萬里。（李白《上李邕》）③ 濟(jì)人然后拂衣去，肯作徒爾一男兒。（王維《不遇詠》）④ 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）⑤ 男兒立身須自強(qiáng)，十年閉戶潁水陽。（李頎）⑥ 窮達(dá)自有時(shí)，夫子莫下淚。（高適）

2．理想與現(xiàn)實(shí)矛盾，抒發(fā)哀怨，依然意氣有力。

天生我材必有用

（三）三大詩人

1．個(gè)性李白——集天才氣質(zhì)與奔放飛揚(yáng)人格于一身

① 對(duì)大自然滿腔熱情：

燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。（北風(fēng)行）山隨平野盡，江入大荒流。（渡荊門送別）青山橫北郭，白水繞東城。（送友人）三山半落青天外，一水中分白鷺洲。（登金陵風(fēng)凰臺(tái)）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（望廬山瀑布）雁引愁心去，山銜好月來。（與夏十二登岳陽樓）兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。（秋登宣城謝眺樓）兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。（望天門山）② 對(duì)理想執(zhí)著

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來（將進(jìn)酒）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（行路難）俱懷逸心壯思飛，欲上九天攬?jiān)旅鳎ǎ?/p>

③ 對(duì)自由追尋

安能摧眉折腰事權(quán)貴，叫我不得開心顏。（夢(mèng)游??）④ 對(duì)友情追尋

桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（送友人）

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流（送孟浩然）2．悲情杜甫——逆境中永不衰竭的憂國憂民

①每飯不忘君（自京赴奉先具詠懷五百字）②落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。（江漢）古來存老馬，不必取長途。

③ 安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。鳴呼，何日眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。（茅屋??）

④ 星垂平野闊，月誦大江流。飄飄何所似，天地一沙鷗。（旅夜書懷）3．淡遠(yuǎn)樂天——平易近人馨香久遠(yuǎn)

①諷諭詩

夸赴軍中宴，走馬去如云。是歲江南旱，衢州人食人。（輕肥）

一叢深色花，十戶中人賦。（買花）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（買炭翁）②感傷詩

在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。（長恨歌）同是天涯淪落人，??（琵琶行）

③閑適詩

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。（大林寺桃花）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。（暮江吟）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（錢塘湖春行）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。（憶江南）天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間。（白云泉）

三．中唐變奏

盛世尚同而衰世尚異，如人老中年，思考多了，風(fēng)華少了。貼近生活，貼近世俗，缺乏盛唐高雅氣派。

① 以意取勝，元?dú)獠患笆⑻谱匀怀渑妗?/p>

② 題材上適度避開盛唐寫熟的詩題，多寫日常生活，社會(huì)事物，除韓、白外，多貼近世俗，缺高雅大氣。

③ 中唐兩大派：韓孟奇險(xiǎn)，元白平易。

（一）韓孟奇險(xiǎn)

蚍蜉撼大樹，可笑不自量。（調(diào)張籍）云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（左遷至藍(lán)關(guān)??）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（早春呈張水部??）

（二）元白平易

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹、菊花）曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。（離思五首）

（三）革新劉禹錫

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（酬樂天??）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（秋詞二首）請(qǐng)君莫奏前朝曲，聽唱新翻《楊柳枝》（楊柳枝）舊時(shí)王射堂前燕，飛入尋常百姓家。（鳥衣巷）

四．晚唐綺艷：（以小李、杜、溫庭筠為主）

1．對(duì)心靈世界的開拓，刻意表現(xiàn)“傷春傷別”是晚唐典型的心理，心象融鑄物象。

2．艷體詩的開拓：

①愛情，②宮怨，閨怨。

④ 脂粉氣息的寫景、詠物，注入情愛的內(nèi)涵。

③ 雍陶《題君山》“疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心?！?/p>

④ 美人香草式的托寓，繼承《離騷》借美人香草寄托政治遭遇的傳統(tǒng)。⑤ 風(fēng)格：悲愴（籠罩濃重的悲劇色彩如憂傷氣氛），綺麗、委婉（內(nèi)心世界自然品味）

（一）小杜風(fēng)格俊爽

停車坐愛楓林晚，霜雖紅于二月花。（山行）南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（江南春）

（二）小李傷春傷別

春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰。（無題）相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。（無題）夕陽無限好，只是近黃昏。（樂游厚）桐花萬里丹山路，雛風(fēng)清于老鳳聲。（附特色詩人詩作：

一．王孟韋柳山水田園詩

1．孟浩然：寫故鄉(xiāng)襄陽，隱逸味較濃；寫吳越旅游所見，帶有孤寂的客愁，總特點(diǎn)：平淡中見淳美，韻致高遠(yuǎn)。

2．王維：一類：雄壯闊遠(yuǎn)《終南山》為代表：一類短小精練，自然渾成與孟同，但靜中有動(dòng)，富有生機(jī)和意趣、畫意；也有帶禪意，表現(xiàn)安寧、靜謐，清靜和諧的藝術(shù)境界。

浩然清而曠，常建清而僻，王維清而秀，柳子厚清而峭。

二．邊塞詩

1．初唐邊塞詩，繼承北朝民歌與建安風(fēng)骨，健拔雄渾，表現(xiàn)獻(xiàn)身精神，感人至深。楊炯“寧為百夫長，勝作一書生”（《從軍行》）；盧照鄰“須應(yīng)駐白日，為待戰(zhàn)方酣”（《戰(zhàn)城南》），以陳子昴為代表，兩次隨軍北征。

2．盛唐邊塞詩，以岑參、高適、王昌齡等為代表，盛唐詩人幾乎都寫過邊塞詩，主題多表現(xiàn)保家衛(wèi)國，建功立業(yè)，思親別情，豐富多彩。

3．中唐邊塞詩，以李益、盧綸為代表，感傷情調(diào)較濃，浪漫豪情讓位于現(xiàn)實(shí)精神。4．戰(zhàn)士之歌，高適前期最有價(jià)值的作品可視為戰(zhàn)士的自白。

⑴壯氣凌云，豪邁樂觀，直抒為國捐軀的榮譽(yù)感，表現(xiàn)盛唐時(shí)代民族精神的蓬勃高漲。

“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。”（王維《少年行》其二）

“黃金百戰(zhàn)穿金甲，石破樓蘭終不還?！保ㄍ醪g《從軍行七首》其四）

⑵懷念、思考、推求、批判精神。

“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”（王昌齡《出塞二首》其二）

對(duì)征戍的意義進(jìn)行推求，對(duì)將帥不得其人的深為不滿。