第一篇：梧桐樹,珍藏在我的記憶中

梧桐樹，珍藏在我的記憶中 蘇州市文昌實驗中學

張杰

在我們的校園里，有朝氣蓬勃的香樟，質樸無華的老榆，奇麗挺秀的塔松等。最惹人喜愛的是校園中心那20余棵梧桐樹。

初春，和風習習，細雨蒙蒙。梧桐樹上開始暴出棕黃色的芽胞，大的像小毛桃，小的就像小黃豆。一個多月后，芽胞開始抽葉，漸漸地，每根枝杈上都長滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風中輕輕婆娑，使人覺得那梧桐的活潑可愛。

盛夏，那蒲扇似的葉子挨挨擠擠，織成了龐大的樹冠，猶如一把把綠絨大傘。站在梧桐樹葉下，好似置身于原野叢林中，清爽宜人。課間，我們在樹下快樂地做游戲；雨天，我們在樹下避雨；烈日當空，我們在樹下集合避暑。

深秋，經霜的梧桐樹葉漸漸枯黃，一片片黃葉在秋風中簌簌飄落。那樣子時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群飛燕，悠然飛翔。那是多么有意思啊!往地面瞧，剛清掃過的地面又鋪上了一層“金毯”。由此我聯想到一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這樹葉兒雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神。

嚴冬，梧桐美麗的衣服被狠心的風婆娑奪去了，然而它沒有皺眉吐氣，依然挺著粗壯的枝干，與風婆婆搏斗，與寒冷抗爭。它頑強的精神，終于感動了雪爺爺，雪爺爺慷慨地贈送給它一床銀被。梧桐樹得到了安慰，甜甜地睡了。是啊！它勞累了一年，也該美美睡上一覺了！

校園的梧桐樹，你永遠珍藏在我的記憶中，我愛你！你雖是普普通通，卻默默地為人們無私奉獻；你雖喜歡和平安順的環境，卻也不畏前進中的艱難險阻。因此，我愿為你譜寫一曲欽敬的贊歌。

（指導老師：黃鑫）

彈珠，珍藏在我的記憶中

江蘇省蘇州市文昌實驗中學

王悅

彈珠雖小，但卻是我童年大部分的記憶。

小時候，伙伴們很多，大家一起玩，少不了擁擠，彈珠便成了好玩意兒。

對我來說，打彈珠永遠是最有趣的。一在于它的真實，難度與平凡。二在于它的競爭，團隊與和諧。

每每放學，作業總是先拋之腦后，三五小伙伴，相約打彈珠，每次多贏些彈珠，也就成了自己每天的小愿望。首先，大家先是掙強次序，這也是樂趣無窮的事。每次大戰之前，我總是機靈的說，“開始，我一”，大家還沒反應過來，“不行，你這個賴皮，哪有你這樣的？”“不管不管，反正我先說了，我就第一個動。”有的小伙伴耐不住好強的個性，說：“不行，你再這樣，我就不玩了。”還有的向我撲來，仿佛想“掐”死我一樣。這便是令人忍俊不禁的場面。

選擇合適的隊友，也是一件滑稽的事。因為我在這一帶，打彈珠是出了名的厲害，所以他們總是想跟我組成隊，這也是讓我一笑了之而又頭疼的事情，我們也曾為此小打小鬧過。

接著，我們便開始開戰。有時，我先發制人，遠距離一擊致命，這讓對面的小朋友受不了了，有的垂頭喪氣地說：“我不玩了，你耍賴。”有的則是說：“你厲害，這次只是湊巧，下次我一定要贏你。”有時我也會輸，也免不了難過。有時斬獲頗豐，有時一敗涂地。這也是彈珠的精彩之處吧。有時，雙方誰也打不贏誰，陷入僵局，我們就重新開始。還有時明明彈珠就在眼前，因自己的一時心急，急于求成，永遠都不能觸及到。每天都有酸甜苦辣。最最可人的就是“奶油彈珠”和大彈珠了，晶瑩剔透的，里面五彩繽紛的顏色中，仿佛隱藏著什么不為人知的秘密，好似一個小宇宙。

就這樣，我的“彈珠”在茁壯成長。

現在，對彈珠也不僅僅再是玩物了。它是我童心的啟蒙老師；它是我競爭心的起源；他是我前進的原動力；它更是我對未來的展望。

彈珠，承載了我童年的夢想；彈珠，珍藏在我的記憶中。

（指導老師：黃鑫）

樹，珍藏在我的記憶中

江蘇省蘇州市文昌實驗中學 孫逸帆

隨著“吱吱”的鋸木聲，門前的老水杉有些不甘心地倒下了，直直的樹干沉沉地落在空曠的場院5里，發出“嗡嗡”的吶喊，驚起一陣塵土，勾起了我珍藏在心中的記憶。

百鳥啁啾，是春天到了。我在你茂密的枝頭尋覓鳥兒的影子。我看到，你把你身上最能遮風擋雨的臂膀留給了它們，那里成了鳥兒們溫馨的家。嘰嘰喳喳的鳴唱是鳥兒們對你深深的感恩，而你在風中微笑，原來付出才是幸福的真諦。

伴隨著枝頭的知了聲，火辣辣的太陽炙烤著大地，然而你寬闊的樹冠阻擋了炎炎烈日下的酷熱，給尋找快樂的我們一片納涼之地。白天，我們圍著你囿園的身軀做游戲。一會兒，爬上你的 臂膀，尋找不停叫喚的夏蟲的蹤跡，卻不知你將它們所藏何處。一會兒蒙住眼睛來找人，不料常常摸到的卻是紋絲不動的你。到了，傍晚，乘著難得的微風，依傍在你的懷中，搖著蒲扇，聽爺爺講他小時候和你的故事。夏天里，有了你，不再有那些困乏難熬的日子。樹底下的陰涼勝過空調房里的干冷，樹底下的童趣也勝過電腦桌前的游戲。

秋臨了，蕭瑟地秋風吹走了你身上無盡的落葉。這殘葉由于這陣風的到來而飄落到各地，這些無依無靠的落葉，毫無目的地漫飛著。正當我感受著落葉的凄美時，我的眼前忽然閃現出了一道金色光芒，放眼望去，紛飛的落葉鋪就了厚厚的黃地毯。哦，那不是無奈，不是凄涼，那是成熟，是收獲，是奉獻，更是希望??“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，在片片金黃的落葉中，我眼前似乎出現了無限的翠綠，那樣富有生氣，充滿了勃勃的生機！我釋然了——秋天的落葉，春天的希望！

冬如期而至，雪花為你裹上銀裝，在寒風中挺立的你斗霜傲雪。當我讀到“歲寒然后知松柏之后凋也”的詩句時，腦海里閃現的卻是你挺拔的身影。

現在，這棵樹靜靜地仰臥在庭院里，赤裸裸的傷口在陽光下閃耀著模糊的光圈，那淺淺的、灰暗色的圓截面上清晰地記載著流轉的歷史年輪。

樹已經倒下了，但我會將這棵樹永遠珍藏在我的記憶中。

地址：江蘇蘇州高新區青城山路5號

蘇州文昌實驗中學 黃 鑫 郵編：215151 電話：*** 郵箱：huang2008xin@126.com QQ:869717091 滄海一粟

第二篇：樹,珍藏在我的記憶中 孫逸帆

樹，珍藏在我的記憶中

江蘇省蘇州市文昌實驗中學 孫逸帆

隨著“吱吱”的鋸木聲，門前的老水杉有些不甘心地倒下了，直直的樹干沉沉地落在空曠的場院里，發出“嗡嗡”的吶喊，驚起一陣塵土，勾起了我珍藏在心中的記憶。

百鳥啁啾，是春天到了。我在你茂密的枝頭尋覓鳥兒的影子。我看到，你把你身上最能遮風擋雨的臂膀留給了它們，那里成了鳥兒們溫馨的家。嘰嘰喳喳的鳴唱是鳥兒們對你深深的感恩，而你在風中微笑，原來付出才是幸福的真諦。

伴隨著枝頭的知了聲，火辣辣的太陽炙烤著大地，然而你寬闊的樹冠阻擋了炎炎烈日下的酷熱，給尋找快樂的我們一片納涼之地。白天，我們圍著你囿園的身軀做游戲。一會兒，爬上你的 臂膀，尋找不停叫喚的夏蟲的蹤跡，卻不知你將它們所藏何處。一會兒蒙住眼睛來找人，不料常常摸到的卻是紋絲不動的你。到了，傍晚，乘著難得的微風，依傍在你的懷中，搖著蒲扇，聽爺爺講他小時候和你的故事。夏天里，有了你，不再有那些困乏難熬的日子。樹底下的陰涼勝過空調房里的干冷，樹底下的童趣也勝過電腦桌前的游戲。

秋臨了，蕭瑟地秋風吹走了你身上無盡的落葉。這殘葉由于這陣風的到來而飄落到各地，這些無依無靠的落葉，毫無目的地漫飛著。正當我感受著落葉的凄美時，我的眼前忽然閃現出了一道金色光芒，放眼望去，紛飛的落葉鋪就了厚厚的黃地毯。哦，那不是無奈，不是凄涼，那是成熟，是收獲，是奉獻，更是希望??“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，在片片金黃的落葉中，我眼前似乎出現了無限的翠綠，那樣富有生氣，充滿了勃勃的生機！我釋然了——秋天的落葉，春天的希望！

冬如期而至，雪花為你裹上銀裝，在寒風中挺立的你斗霜傲雪。當我讀到“歲寒然后知松柏之后凋也”的詩句時，腦海里閃現的卻是你挺拔的身影。

現在，這棵樹靜靜地仰臥在庭院里，赤裸裸的傷口在陽光下閃耀著模糊的光圈，那淺淺的、灰暗色的圓截面上清晰地記載著流轉的歷史年輪。

樹已經倒下了，但我會將這棵樹永遠珍藏在我的記憶中。

（指導老師：黃鑫）

第三篇：藏在我記憶深處的故事

藏在我記憶深處的故事

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

朋友，你在哪兒？還記得我們的故事嗎？有喜有悲有笑有淚，酸甜苦辣你同我一起走過。你是我藏在記憶深處的故事，我是你銘記在心的朋友。

那還是一個雨天，透過雨水斑駁的窗子。映出那樣的兩個人。誰也不理誰。書本早已被雨水打濕也不乖不顧，老師讓他們互相背誦，也如同耳邊風一般刮過，全當沒有聽見。老師走過，也只顧過微微轉身，囫圇吞棗的背幾句就混過去。語言中帶著怒火，眼睛中閃著火光，心靈中擦出了怨恨的火花。一帶鮮紅刺眼觸目驚心的“三八線”從桌間穿過，似乎在痛訴著什么。

是哪一天的早晨，他把借同桌的書換給了她，嶄新的書本上卻多了一條條丑陋的裂紋和一條條仿佛在嘲弄他的膠帶。她頓時火冒三丈：“你看看你干的什么好事，你怎么把我的書弄成這個樣子了，你說怎么辦？你??（嘰里咕嚕說了一大片）”“煩不煩啊，有什么了不起的，不就??”他和她吵了起來。“轟隆隆”，一道道閃電劃破長空。下雨了，卻滅不了他們的怒火。他，就是我。而她——我的朋友，你還好嗎？

哪一天，我真的很懊悔，我為什么要那麼做？但我終是沒有說出那一聲應該有的“對不起”。朋友，你還生氣嗎？但我知道，你不會的，你永遠不會的，那一年我轉了學，你那在車后眺望的目光對我的心靈訴說：我們還是朋友??

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

你的情，又怎能和潭水相比，又怎能不及潭水之深呢？朋友，你在哪里啊朋友??

第四篇：藏在記憶深處的花朵范文

開在記憶深處的花朵

定格在記憶中的畫面，在那個艷麗的充滿陽光的日子里，折射成美麗的花朵，深藏在我的記憶里。

與父親冷戰兩周以后，放寒假了。我低著頭行進在回家的林蔭道上，路不遠，卻足足走了20分鐘。父親扛著被褥緊跟在身后。走了很久，忽然，我感覺不到父親的喘息的聲音了。那是一種很奇妙的感覺。兩個血脈相連的人之間是有一根無形的線的。距離遠了，一下子就能感覺得到的。

我急忙停住腳，回頭尋找父親的身影。

終于，我看見了人潮里的那件包裹，然后是父親扛著包裹走在人群里的匆匆腳步。是包裹打的不緊的緣故吧，總是有一根布索隨風飄搖，時不時的會遮到父親的眼睛，父親就用力把頭偏向一邊，額上暴起了青筋。陽光下，他的臉上泛起一層油光。汗水順著肌膚的溝壑流下，后背和前襟也已經濕透了。那略顯凌亂的頭發也已變成了幾綹。發稍是黑的，發根卻白了。我忽然后悔自己戴了眼鏡，痛恨自己如此清晰地看見了父親的老態。

那一瞬，我呆立無語。千般思緒潮涌。回首逝去的日子，何時歲月如此無情的在父親的身上刻下滄桑，黑發染上風霜。我背轉過身去，怕父親看見我溢滿眼瞼的淚。

父親的背上有一座山。

小時候，我總愛踩在父親的背上，想看得更遠，也想試圖踏平父親微微隆起的脊背。可是那凸起的骨頭是永遠也踏不平的呀！反而成為父親的一道風景。所有的承重，都是那隆起的駝背先扛。他在用沉默與堅韌承載著我們這個幸福的家庭的風雨電光。

我轉過身，淚早已流進心房。父親扛著我包裹的身影也已然越來越近了。他走的很慢，左腳顯然沒有右腳那么有力，因而顯得蹣跚。我記憶里的父親，走起來是咚咚響的呀。那一刻，我仿佛看見，父親扛著的不僅僅是我求學的包裹，而是我們一家人的無憂的快樂生活，更是爺爺奶奶幸福的晚年時光。

怪不得父親老了。我快步上前，想接下父親的包裹，說：“爸，歇會吧。”父親微笑著說：“不用，馬上到家了。到家再休息吧。”

我的淚禁不住又涌上來。我真不知道父親是不是每次累到極限的時候，都是用這句話鼓勵自己的。因為，家就是他唯一的寄托，家就是他唯一的方向，家就是他唯一的責任。

站在父親的身后，看他走進了小區的樓道。我再也抑制不住潮涌的淚花，任淚水肆掠。陽光下，我不知道是淚的緣故還是小區外墻玻璃反光，模糊中，我分明看見父親緩慢，蹣跚，堅強前行的步履如花，綻放我心。

我不由得加快了腳步，緊緊跟上。

第五篇：那些珍藏在時光中的美好-記敘文作文650字

那些珍藏在時光中的美好-記敘文作文650字

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的那些珍藏在時光中的美好-記敘文作文650字，希望對大家有所幫助。

記憶中常有幾個畫面浮現在眼前，那是珍藏在心中永不消逝的美好……

背影

烈日灼灼，帶來煩躁與憤怒。瀝青路面輕飄飄的，好像一層棉花。路旁熱鬧的街道上，如今只剩下幾個小販有氣無力地叫賣。

樹下的家長們早已散去大半，我的以輕易地從人群中搜索到父親的身影。黑色的長褲，白色的襯衣，站在樹蔭外等待的那個身影就是他。他站在車站旁，額頭上滿是黃豆大小的汗珠，手掌上覆蓋著一層老繭，高揚著手向我揮舞。微駝的后背背起沉重的書包，這是他的背影，是我珍藏在心中的美好。

父親的背影，是我珍藏在心中永不消逝的'美好，堅定而挺拔。

眼睛

漫天飛舞的風箏色彩各異，鋪展在碧藍的天空中，似孔雀開屏，匯成亮麗的畫卷，燦爛而夢幻。

一根細白的風箏線攥在細而短的小手掌中，牽拉著皺巴巴的風箏在地上挪動。弟弟仰起頭，眼睛中似有水光閃現，又像一潭清澈的湖水，仿佛能夠照見內心。他眨了眨靈動的眼睛，伸手將風箏線遞給了我。不多時，風箏飛起，在他搖動的小手中，依稀可以看到他的眼睛，似陽光迸射出光芒，瞇成一條線，又像一彎月牙。

弟弟的眼睛，是我珍藏在心中永不消失的美好，清澈而明亮。

手掌

陽光明媚，五彩的跑道兩旁是翠綠的樹木，一群孩童在跑道上玩耍，操場上回蕩著空靈的笑聲。

幾個老人坐在跑道旁，微笑地看著孩童們玩耍，他們的臉上滿是皺紋，似一道道山溝刻印在臉上。奶奶也坐在其中，她的手掌皺皺巴巴，卻是我記憶中的美好一幕。每當因為輸而沮喪時，我總會靜靜地坐在奶奶旁邊，感受她的手掌靜靜地撫摸我的頭，歲月靜好。

奶奶的手掌，是我珍藏在心中永不消失的美好，慈祥而溫暖。

那些珍藏在記憶中的美好，似一條生活的長河，滋潤著我的心靈，讓我在今后的生活中珍惜美好的畫面，不斷成長……