第一篇：寫給學生的一封信

親愛的學生們：

你們好，不知不覺已經陪伴你們走過了兩個多月的旅程。在人生漫長的旅途中，也許我只是你們的匆匆過客，但是對于我來說，你們卻是我的第一批學生。時光如白駒過隙，和你們第一次見面的場景還歷歷在目，轉眼你們的歡送會卻已在宣告我到站了。和你們相遇是一種緣分，和你們相知是一種幸福。

兩個月前我帶著夢想與期待來到這里，同樣也有忐忑和不安。但是在接下來的日子里，和你們的相處卻讓我欣喜不已。我和你們彼此基本上都說過話，從你們的言談中我知道你們每個人都志存高遠。每次我進入教室，都會情不自禁地去想象你們未來的模樣、生活環境。瀟灑而又富有活力的中學生總是充滿自信與期望。但是站在一個過來人的角度上我也同樣因為你們的迷茫與幼稚而擔憂。我能理解你們，不喜歡嚴厲的父母，不喜歡苦口婆心的老師，你們有一套自己的價值體系，有一套自己的學習及生活方式，你們不喜歡長輩們一副都是為了你們好的態度，可是你能確定你那一套方法體系真的適用于你們么？老師、父母的想法也許你們不認同，但某種程度上那些你們現在不認同的觀點，也許會讓你們少點不必要的磨難，盡管人生需要磨礪。所以我還是決定以朋友的身份，選擇一種比較嚴肅的方式說說那些你們不喜歡聽的話。

我要祝福那些時刻嚴于律己的同學，你們的起點已經比別人高了，你的堅持不一定換來耀眼的光芒，甚至在以后的回憶里會因為青春過于平淡而遺憾，但至少你不會因為浪擲年華而追悔莫及。所以，你們應該坦然于你們的生活與學習狀態。當然，每當你們的付出與收獲產生巨大落差的時候，不要過于訝異。我們為了不至于湮沒在人潮之中庸碌一生，而努力活得豐盛。但是，我們也要明白：活得豐盛，卻也會有豐盛的代價。收之桑榆，失之東隅，因為不完美所以才有了對完美的追求。

我要告訴那些志存高遠的同學。不要抱怨生活無聊，盡管學習確實枯燥。努力讓自己定下來，嘗試在喧嘩的氛圍中保持冷靜，這是你必修的功課。我覺得，高中的學習不一定只是學習知識，更重要的是培養一個人專注的能力，擁有了“專注”這種本領，以后做什么事都不會心虛，“因為專注，所以專業”。不懂專注，永遠只會淺嘗輒止，終究一事無成百不堪，更別提實現你遠大的理想與抱負了。我們要在充分享受生活枝蔓的時候，握住人生的主干，堅定地走好每一步，為未來奠定良好的基礎。

我要告誡那些不安分的同學。很多人認為敢于打破規矩的人更容易成功，其實不是的，為社會創造出巨大價值的，往往是遵守規則的。守規則就會受保護，受保護才有精力去創造，只有站在巨人肩上你才可以看到整個世界；不守規則只能疲于奔命，做跳梁小丑，最后潦倒一生——守規矩不等于墨守陳規。

一個人的叛逆是有期限的，誰的青春不叛逆啊？你可以在心里叛逆，恨老師恨學校，但是在行為上不要做出讓自己悔恨的事，要正確處理與周遭的關系，尤其是人與人的關系。當你生氣的時候，先數30秒再做決定，人一發怒，智商為零。面對一個發怒的人，如果你以負的智商去跟零智商摩擦，這個不只是擦出火花，可能是爆炸性的災難。

總的來說，與大家的相處是愉悅的。我會記得某人無辜的眼神，某人恬靜的笑臉，某人犀利的洞察力，某人專業的政治見解，某人體育課上的矯健身影，某人化學課堂上的調皮搗亂，會記得某人遠大的理想……

這次期中考試你們取得了不錯的成績，看到你們的進步，我也感受到了我的成長，正是因為你們我才成長得如此迅速，當然這中間作為凡夫俗子的我也沒少批評你們。但是請大家相信：老師們對你們的多方面的要求，不是多管閑事，也請你更加理性地接受。只有真正的處罰，才能讓你們避免下次繼續在錯誤的道路上風生水起。

作為老師，我時常在想：到底是讓你們選擇自己的生活，讓你們以后承擔自己選擇的后果, 還是應強迫你們走上我們認為正確的路。我在思考這個問題，所以，我覺得你不一定有多么耀眼的成績，但是請你熱愛生活，懂得感恩，做一個心胸寬廣的人。

最后把臺灣女作家簡貞說的話送給大家：“人生應如秋林所呈現的，不管各自在歲月中承受何等大榮大枯，一切都在平靜中互相呼應，成全，共同完成深邃的優美。樹的枯葉裝點了磐石，苔痕襯托浮光，因容納成就麗景。當心胸無限空曠，悲與歡，榮或枯的情事，都像頑皮的松樹偶然拋來的小果粒，你咽下后，微笑一如老僧。”

這一次離別，也許會再見，也許再也不見，但請你相信，這將是我記憶里最美好的一段時光。再見，晚安！

曹 云 云 2012年12月

第二篇：寫給學生一封信

寫給同學們的一封信

還記得三年前你們背著嶄新的書包歡蹦亂跳地跨進固本中學大門的身影，仿佛還能體會著你們當初的那份喜悅激動與憧憬，在家長的叮嚀中，在老師的呵護下，你們一天天成長，個子高了，男孩帥了，女孩靚了，會思考了，能自理了，懂禮貌了，有修養了，知識多了，水平深了，??這一切都成就了父母和老師無比的欣喜與滿心的希冀。

如今，還有一個多月，你們即將處于人生的一次道口，迎接生命的一次莊嚴挑戰，作為老師，多么希望你們能充滿自信地迎接挑戰，作出你英明的抉擇，步入你人生輝煌的殿堂啊，可是總讓老師們放心不下的是在你們中間還有一些同學至今尚未清醒的認識自己，對未來還懵懵懂懂，沉睡在空想與無所事事之中，尚不知道分分秒秒對于距離中考倒計時的份量，還不懂得珍惜這最后與老師相處求知，與同學友愛共進的僅有的幾十個日日夜夜，甚至把學習當成一種負擔，一種應差式的任務，整日地沉迷于打球，睡覺、躲課、談情說愛，惹是生非，甚至與老師頂撞之中，這一切難道是正處于黃金年華青春歲月的莘莘學子所孜孜以求的嗎?又難道是經過了十幾年學校教育的文明學生的沖動之舉?非得中考慘敗的當頭一棒你才會如夢初醒?恐怕待到各自分手之后你早已是悔之晚矣。人生如一列行駛的火車，窗外的風景很美，可尚未到達生命的站點，你又有什么理由不去相信前方的景色會美不勝收?

作為老師，我想對每一位我的學生說，人生會有幾回搏?此時不搏何時搏?中考帶給我們每一個人的都是機遇與挑戰并存的機會，給自己一點壓力，它會回報你十倍的動力，給自己一點信心，它會回報你十倍的微笑，給自己一點追求，它會回報你十倍的欣喜，學習，是學生的天職也是我們生活不可缺失的內容，學習光榮，不學習可恥，學習進步，不學習落后，習成才，不學習無能。這應當是我們信守的格言，同學們，從今天起靜下心來，沉入書本，理一理老師發的卷子，做一做塵封的練習，背一背古詩文，寫一寫作文。多積累，“他山之石可以攻玉”，厚積才能薄發，一步一個腳印你將變得越來越自信。“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”把無益于學習的事丟開，亡羊補牢，為時未晚，掌握技能，應對中考，提高水平，考出理想的成績，是我們每個初三學生的當務之急，明智之舉!

作為老師，我還想對每一位同學說，你們每個人都是老師的作品，如果你的分數還不理想，那只是暫時的，我們最關心的最重要的不僅僅是你的分數，還有你這一輩子能不能誠實做人，踏實做事。能不能做一個對國家對社會有用的人，能不能做一個受大家歡迎的人，做一個讓母校和老師永遠為你欣慰為你高興甚至為你驕傲的人!

三年了，母校給予你們的饋贈太多了，然而最珍貴還應該是母校賦予你們的一種樂觀的心態，一種積極的精神，一種不甘人后的勇氣，一種美好的情感，一種良好的習慣，一種健康的個性，一種真正的人格，一句話那就是一種做人的基礎。同學們，“尋找一個競爭對手，尋找一個學習幫手”，“讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣”，“好馬不用鞭子抽，響鼓不用重錘敲”。

“三更燈火五更雞，正是男兒立志時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。

“少年易學志難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草綠，階前梧葉已秋聲”。

“父母給你的名字，自己打造品牌”“不是錘的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美”“走進來你是固本中學的希望，走出去你是固本中學的自豪”老師謹把這些珍藏已久的話語作為臨別贈言送給你們----我們曾經為之付出并欣賞著的學生們!正在為中考為未來打拼著的每一顆希望之星!祝你們一路走好，一生幸福。

你們的語文老師

2014 年5月6日

第三篇：寫給學生的一封信

____________同學：

你好！

從今天起，我們就是好朋友了！

仔細想來，我們能夠相識純屬偶然——用個比較通俗的話，叫做“緣分”！你想想，這世上那么多學生，我為什么就遇到了你呢？這世上那么多老師，你為什么就遇到了我呢？呵呵，這是不是緣分呢？

今天第一次見面，我要送你一份禮物，這份禮物其實就是三句話：“讓人們因我的存在而感到幸福！”“戰勝自己！”“我們和他們不一樣！”

你知道這三句話的含義嗎？

所謂“讓人們因我的存在而感到幸福”，就是你要讓班上的每一個人都因為有你這個同學而開心。誰有了困難，你第一個走到他的身邊：“別著急，有我呢！”他會因你而幸福；自習課上，你安安靜靜地學習，周圍的同學會因你而幸福；做清潔的時候，你為班上爭得一面流動紅旗，全班同學因你而幸福；運動會上，你奮力拼搏，為集體贏得榮譽，我們都因你而幸福；你上課積極思考，課后認真作業，老師會因你而幸福；在家里，你孝順懂事，勤于做家務事，爸爸媽媽會因你而幸福！做一個給別人帶去幸福的人，你自己也很幸福！

所謂“戰勝自己”，意味著要隨時和自己“過不去”。其實，我們每一個同學都是有上進心的，但往往缺乏毅力，用老師家長的話來說，就是“管不住”自己。怎么辦呢？那就要“戰勝自己“！任何一個人的靈魂深處都有兩個“我”：高尚的“我”和卑下的“我”、勇敢的“我”和懦弱的“我”，勤奮的“我”和懶惰的“我”，認真的“我”和敷衍的“我”???這兩個“我”隨時都在打架，如果高尚的“我”戰勝了卑下的“我”，那你就戰勝了自己！任何人都有軟弱的時候，退縮的時候，放縱自己的時候，不要緊，人之為人，就是能夠戰勝自

己，戰勝了自己的弱點，就成了強者！

所謂“我們和他們不一樣”，展示的是一種精神自豪感。這里的“我們”，指的是每一個有理想，有追求，向往真善美的同學；這里的“他們”，是指那些沒有理想，甘于平庸，甚至甘于墮落的同齡人；這里的“不一樣”，是指精神境界和行為習慣不一樣。我們的追求是什么？從遠處說，是這一輩子要做一個健壯、正直、善良、睿智的有出息的人；從近處說，是要爭取三年后考上重點高中。有了這個追求，在行動上，自然會不同于那些渾渾噩噩的同齡人。他們可以沉溺電子游戲，我們不能，因為“我們和他們不一樣”；他們可以遲到曠課，不完成作業，我們不能，因為“我們和他們不一樣”；他們可以考試作弊，我們不能，因為“我們和他們不一樣”；他們可以吸煙喝酒、打架斗毆、談情說愛，我們不能，因為“我們和他們不一樣”；他們可以涂脂抹粉、佩戴首飾、穿著另類、發型怪異，我們不能，因為“我們和他們不一樣”??我們應該在三年中，隨時提醒自己：“我們和他們不一樣！”

當然，這三句話的含義，遠遠不是我這里解釋一下，你就會真正明白的，要真正理解這三句話，可能需要很長時間，而實踐著三句話，則需要一生的行動。

愿這三句話，成為你人生的座右銘！

我說我和你朋友，還有一層含義，就是我們是平等的，是互相幫助的。我在幫助你的同時，你也在幫助我。雖然我已經教書多年，但我還需要我的學生，也就是我的朋友，不斷地幫助我，才能讓我不斷的進步。這是我的真心話！所以，現在我就請你幫我第一個忙――今天回家后，寫一封信給我，信中至少應該有這樣三個內容：第一，你過去遇到過哪個老師最讓你敬佩？他或她有什么最突出的優點？請告訴我，以便我向這位老師學習，好嗎？第二，你希望在未來三年中曾老師怎樣上好你們的語文課？你給我出出主意好嗎？第三，在開學第一周之內，你在哪些方面可以為我們的班集體效力？也請告訴我，好嗎？

親愛的朋友，我們要珍惜這個緣分！未來三年里，我們將一起經歷陽光和風雨、順利和挫折，成功和失敗，歡樂和悲傷??這一切都將構成我們厚重而多姿多彩的生命。我希望，三年后我們分別的時候，我能夠說：“我真幸福！因為我遇到了你這么好的朋友！”而你能夠說：“我真幸運！我在初中三年時光里遇到了曾老師，這將是我生命歷程中陽光燦爛的日子！”

你的語文老師：曾燕

2014年8月31日

第四篇：寫給六年級學生的一封信

寫給六年級學生的一封信

寫給六年級學生的一封信1

親愛的林老師：

您好！

我以為只要站在原地就可以留住那些曾經，卻早已忘了現實的殘忍。眼角，淚水劃過。帶著我的天真和愚蠢，落在我的嘴角，一絲絲的疼，一陣陣的痛，在心里蔓延開來，綻放出一朵苦澀的薔薇……老師為什么您不再醒來，為什么您要離開，您怎么舍得我為你流淚，您怎么舍得讓我難過，怎么舍得……

老師，您知道嗎，您是個笨蛋，超級大笨蛋，傾盡了您的一生，把您的全部心思都花在學生身上……謝謝你用愛拔光了我身上的刺——我是一只刺猬，我渴望溫暖，期待懷抱。但是當我每次張開雙臂，迎接我的都是刺骨的痛。父母離婚那年我只有四歲，我清楚地記得當時母親流著淚跪在地上求父親不要走，父親不停地用腳踹母親。最后父親無情的丟下了我和母親，離開了。我躲在半掩的房門后，不敢出聲，斷了線的眼淚，廉價的流個不停。后來母親也走了，把我寄養在外婆家，離開時她流著淚摸著我的頭呆呆地看著我。那天晚上我跪在院子里哭了一個晚上。

我的家，徹底的被毀了。于是我開始放縱自己，變成一個不良少女，一直以來我都認為這是對父母最好的報復，直到我遇見了你，我才明白我錯的有多離譜。永遠記得，我用我的刺，狠狠地一次又一次的扎疼了你，可以看見，你心里的血一滴滴的往下流，總是厭惡的拿開你的手掌，大聲吼道：“收起你的假好心，我不需要你的憐憫。”你也只是輕輕皺眉，眉目間卻多了幾絲焦慮，“你在發高燒，聽話，讓老師送你去醫院。”我躲開你準備牽我的手，諷刺道：“少來這套，我不需要你的假關心。”……我以為這樣沒心沒肺的話語會讓你對我厭惡，因為沒一個老師不喜歡聽話乖巧的學生，當所有老師認為我無藥可救時，只有你用你執著的愛一點一點讓我找到了最初的自己。

你會孜孜不倦安慰我的難過，帶給我快樂，只是你心甘情愿的奉獻。你會從一而終當個太陽懸掛在我的世界中，單純的想要拭去我的淚水，揮散我的陰霾。你會不厭其煩提醒我這個，交代我那個，總站在我看得見的遠方，只有一個轉身的距離。

永遠記得，你打給我的未接電話68通，永遠記得，當我看到這幾十通電話時的吃驚，永遠記得，你坐在我家樓下等待我的焦急模樣，永遠記得，你看到我回家時你松了一口氣的樣子，永遠記得你那等了我一夜只為了送給我一個生日蛋糕，和那簡簡單單的四個字---生日快樂……那一刻，我的世界兵荒馬亂，我的城池全部失守，我丟兵卸甲，潰不成軍，在你面前，我終于敗了，敗得一塌涂地。從來沒有一個人這樣真心對我好過。沉默不語，再也擋不住決堤的淚水，撲倒在你的懷里，我放聲大哭，讓所有的面子和隱痛見鬼去吧。

那時的我是輕松的，因為我不用再背負著大人的灰色噩夢。感謝你，給了我這樣一個機會……感謝你用你執著的愛喚醒了我的良知……當那一抹寂靜被打破的時候，該發生的總會發生，該結束的總會結束。空氣漸漸蔓延每個角落，等待接受認可。——你的離去。酸澀的喉嚨已發不出聲音，只是支支吾吾的抽泣，剩下的只有不停歇的眼淚滴落在冰涼的臉龐。這世界就是如此的荒謬，每天都在上演異曲同工的不了了之。當我覺悟了，你卻殘忍的離我而去。在您為我們上那最后一節語文課時，您皺著眉頭，用手捂著肚子為我們上課，好幾次痛苦的蹲在地上，期間講課中斷了三次，最后腹痛難忍的您倒在了教室，送去醫院搶救，卻因腹控大量出血去世，跪在你身旁，身體不停地顫抖，世界是白花花的混沌，我的喉嚨咯咯的抽搐著，心底卻是一片白色的血跡。

顫抖的聲音拼命叫喊著。呼喚著……“老師……你醒醒，你醒醒啊……！”“求求你……不要丟下我……求求你……不要……不要丟下我……”但你卻緊閉著眼睛，沒有給予我任何回應……

一種窒息的感覺，我真真切切地感受到那種面對絕望時而無力抗爭的痛。原來死亡是這樣，當朝夕相對的舊人不會再擦拭你的淚水，不會再回應你的言語，當你所說的都是獨自一人的旁白，當她就憑空消失在你的世界，讓你僅容祭奠，懷念，感慨著命運的不公。才年僅32歲的您，為教育事業就這樣無怨無悔的奉獻了自己的一生……

“我站在講臺上，可以聽到死亡臨近的腳步聲，但看到你們求知的眼神，我覺得我是個老師，不是病人……”這是您為我們寫下的最后一封信，看完信的那一刻，我的眼淚奪眶而出，決了堤般的流……聽到周圍同學的唏噓聲，才發現同學們原來都哭了……

老師，謝謝您這么多年以來無私的呵護著，教育著我們每一位學生。是您讓我明白了有一種愛，它無怨無悔，有一種付出，它不求回報，有一種感激，它無以言表……

祝：在天國永遠幸福快樂

思念您的孩子：簡安桀

20xx.4.20

寫給六年級學生的一封信2

三年的時光，我們一起走過。一張張照片記錄了我們的成長歷程，和你們在一起的日子，使我的生命變得充實而豐富，我因你們而童心不減，你們成就了我作為老師的幸福，謝謝孩子們。

在我心里你們都是我的學生，我的孩子，無論成績好壞。你們的毛病不改就像老師自己身上有毛病一樣，你們不知道他們有多無奈和難受！所以，分別的時候，別記恨老師曾經的嚴厲。如果可以，請把對老師最美好的印象留在你最美的童年記憶中，老師也會把你們天真可愛的`笑臉定格在我的記憶中。今天的畢業典禮上我看到了孩子們開心的快樂的笑臉，特別高興！你們的陽光快樂就是做家長和老師最大的欣慰。

六年里，和同學老師在一起的日子比父母還要多，這份同學的情誼多么值得珍惜和留戀。將來長大了，希望你們仍像小時候一樣相互支撐相互幫助。孩子們，今天是個結束的日子，也是個開始的日子。面對未來的初中生活，如果你曾經是出色的，那就更加出色吧！讓你成為老師和同學們的驕傲；如果你曾經留下遺憾，那就在新的起點上振奮吧，讓老師和同學看到更加成熟的你。你們是漫天的風箏，我將成為坐在地上仰望藍天的老人，想念是我一生的情結，也是我從師的快樂。夕陽下的一次遙目遠望可能想起你們調皮的笑臉。我愛你們，六年級的全體學生，我的孩子！我的朋友！分別的時刻，感慨萬千！當你們就要踏上新的征程時，把在書中看到的一段話送給你們。

我希望你擁有足夠的陽光，好讓你永遠保持樂觀的態度，不管生活看上去是多么令人消沉；我希望你擁有足夠的雨水，好讓你更加感激那些陽光普照的日子。我希望你擁有足夠的苦難，那么即使生命里最小的快樂也會顯得大一些。我希望你擁有足夠的損失，好讓你珍惜所擁有的一切。

我希望你擁有足夠的問候，好讓你度過每一次離別。愿你們在未來的人生路上享盡世間美好。

寫給六年級學生的一封信3

親愛的許老師：

您好！

屈指一算，我們已有2年沒見面了吧！許老師，我好想您呀想戀您的笑容，想念您的教育，我真的很想再來上您的課，和班上的人一起學習。現在面對一個陌生、我不太了解的老師，或許才會發出我面對你難以使出的撅脾氣，上她的課，我感到很沉重，沒法拿出上您的課時自由、上進的心情，因為她總是拿我們和別人比，我很不喜歡，我只喜歡和自己比。許老師，我沒有傾訴的對象，而您是我的母校老師，我真的真的很想很想再回到我的母校，我自由生長的地方。許老師，當來到另一座城市時，我不停地給您打電話，想和您分享快樂，可您的電話一直打不通，我真的很傷心。那位老師的學習方式，我很不適應，所以總喜歡發脾氣，哎，不說這些了。

對了，許老師，班上的平均分提高了嗎？您最近的身體好嗎？大家都還好嗎？陳鳳她最近學習認真嗎？站在窗前：我不禁想起了我和同學一起學習，一起向成功的大門邁步。可在一半，我放棄了，放棄了。我真的很悲憤。可是又有什么用呢！望著郁郁蔥蔥的山峰，我和你們不知隔了多少重山，多少條江。我在臨走前沒說一聲，對不起，我真的很想期末考試完了再走，可時間不允許，如果時間允許，我一定會說：再見了，親愛的同學們，老師們，我一定不會忘記你們的。

祝全校師生萬事如意!

您的學生：黃紅燈

寫給六年級學生的一封信4

親愛的爸爸媽媽：

您們好！

謝謝您們。因為有您們的悉心撫育，使我能夠茁壯成長；因為有您們的關心和愛，使我變成一個懂事的孩子；因為有您們的教誨，使我取得優異成績。

您們為了我將來成為有用的人，心甘情愿地獻出自己的一切；您們為了我能吃得好、穿得好，操盡了心；您們為了我能夠取得優異成績。每天起早摸黑地工作都毫無怨言。我只能下決心，認真學習，將來報答您們的養育之恩。

親愛的爸爸媽媽，您們總以為給我“豐衣足食”，我就該滿足了。可是，您們哪里知道，我多么渴望能夠得到您們的理解。在此，讓我向您們談談心里話吧。

如今，我已經是六年級的學生了。學習任務比以前繁重了，這是我知道的，所以我再也不貪玩了。可是您們老對我說：“要加緊語文、數學、英語的學習，多看書，爭取優異成績，不要花太多時間在業余愛好上”。我聽了很不高興，因為我最愛彈古箏了。我從小的志愿就是長大當一名優秀的古箏教師。每當看到舞臺上音樂家彈奏出那行云流水般優美動人的樂曲，我便會癡如醉，夢想自己將來也能坐地在舞臺上彈奏。可是，您們限制了我的業余愛好，我很傷心。于是，每當您們不在家的時候，我背著您們偷偷地練琴。但是，我又總覺得這樣做心中很不舒服。因此，我希望能夠得到您們的支持，讓我多練琴，恢復我的業余愛好的自由。

還有，平時雙休日，我總是一個人悶在家里，真是寂寞無聊，您們又不讓我看電視。有時在學校里，聽到同學們紛紛談論著卡通片，并把精彩的情形講得津津有味，真使我羨慕極了。看動畫片也能開闊視野，增長知識。我多么希望在節假日里看下卡通片，您們說好嗎？

親愛的爸爸媽媽，我對您們說了這些也許您們認為我不該說的話，但是，我對您們說了真心話。請原諒！

敬祝您們

身體健康，工作順利！

寫給六年級學生的一封信5

六年級的學生們：

你們好！本學期你們升入了六年級，本應該我繼續給你們帶語文的，但由于分工不同，我不能給你們帶語文，但我時時刻刻關心著你們的學習情況。本學期我給你們帶科學和安全兩門課程，一周只有3節課，希望你們好好學。我和你們有一學年的交往和接觸，對你們每一個人的學習態度、方法、習慣有了很大的了解和認識，你們們一個人都在變化，新的學期開始了，我想和你們聊聊。

六年級是小學階段的最重要的一年，為什么呢？因為這一年，你們從心理、生理、身體上都發生著變化，開始慢慢有了自己的主觀想法和處事方式；同時這一年也是你們最關鍵的一年，這一年將決定這你們初中在那讀？是三中？一中？二中？同仁？信誼？這幾所中學都是要學習成績的，而且一所比一所難，一所比一所好。能上一個好初中，也就意味著你們可能考上省重點高中，也就意味著你們可能上大學。讀書有用沒有用？我想這道理，你們的父母一定知道，讀書了就有希望，不讀書就沒有希望。我給你講一個故事吧！說有一天，父親帶著兒子散步，兒子告訴父親說不想讀書了，父親隨即指著不遠處正在建設的一個工地，讓兒子看，那些板磚的和開吊車的一樣不？問兒子，兒子說不出來。父親這樣給兒子說的，開吊車可能讀書了，板磚的也可能讀書了，但他們讀書的學段不一樣，一個可能讀高中，一個可能讀小學了。兒子點了點頭。只是一種看不到摸不到的無形的財富，我相信你們每一個人都有理想，我也相信你們每一個人通過自己的努力都能實現此案自己的目標。有目標就要努力，就要聽老師的話，按時完成作業。

其實你們每一個都是特殊的，因為你們都是家庭的希望。因此，老師建議們要養成好的習慣。好習慣，老師天天說，父母天天說，而你們可能早都聽煩了，但你們知道什么叫好習慣嗎？老師認為好習慣就是聽話、善良、懂事，在這我不展開說，我相信你們能理解。六年級的課程不難，難的是這個過程。很快要進入秋季了，天變涼了，白天時間縮短了，學習時間也慢慢短了，但你們的學習任務沒有少。你們都堅持了五年了，度過了五個冬天了，我相信在小學階段的最后一個冬天你們也都能堅持下來的。

看著你們每天的變化，老師和你們的父母一樣為你們開心高興，但老師臉上還要嚴肅，還要不茍言笑，為什么呢？因為你具有可塑性，因為你們能夠學好，能夠養成各種好習慣，老師相信你們，通過你們一學年的努力，在畢業考試中，你們都會考取自己理想的學校的，老師祝賀你們！努力吧！同學們！加油吧！同學們！

寫給六年級學生的一封信6

親愛的爸爸媽媽：

你們好！時間流逝，一轉眼，十幾年過去了，連我自己也無法相信自己長這么大了！看到你們那飽經風霜的面容，我知道這是真的！是你們瀝盡心血為我鋪筑的路！

爸爸媽媽，感謝你們，給了我來到這個世界的權利，是你們那博大的胸懷與深沉的愛包容了我的一切優點與缺點，慷慨地送給我一個屬于自己的空間。感謝你們，讓我的童年有了一道絢麗的風景，陽光燦爛的日子，你們送給我一片明媚的晴空；風吹雨打的時節，你們為我撐起一把溫情的雨傘。母愛有聲，即使走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；父愛無言，您的背影是我永生的眷戀，您的堅強指引我勇往直前！

母愛似海，縱使時光已逝，也難掩您敞開的情懷。母親啊！您永遠是我的避風港；母愛似海，任憑千山萬水，也遮不住您慈祥的視線。母親啊！您是我永遠無法割舍的惦念；母愛似海，盡管風雨常伴，您還是我心靈不曾折疊的雨傘；母愛似海，縱使我誠心的呼喚，不忍再望您蒼老的容顏；母愛似海，即使驕陽似火，您仍是我頭上伸展的樹冠，枝頭始終流淌著您用母愛熬成的露汁。但我知道，母親給予我的愛已經成了汪洋，我用自己的一生也感恩不盡，我希望自己是母親親手栽培的一棵樹苗，母親為我澆水施肥，含辛茹苦，待我長成參天大樹，我便用自己的身軀來為母親遮風擋雨，為母親撐起一片愛的綠蔭，來感恩母親，奉獻我一生的愛

父愛如山！爸爸，您是平凡的，像所有城市人一樣為生活而奔波；您是堅強的，像所有男子漢一樣不輕易流淚；您是沉默的，像所有不愛說話的人一樣不語；您是單調的，像天下所有的父母一樣殷切地希望我過得更好！可是，你雖平凡，卻撐起了家；您歲堅強，卻有脆弱的一面；你雖沉默，卻說出了最感人的話；您雖單調，卻愛我勝過任何！父愛如山，似山高，如山綠，將她的女兒放在山上，放在心上父親，在我的心目中，您永遠是一座山，深沉而渾厚，即使我歷盡千辛萬苦，也無法走出這座愛的大山。歲月的白發雖然已經爬上了您的兩鬢，在我看來你卻永遠年輕！因為，在智慧的大海里，您將與青山同在，像青山一樣不老。我知道，即便我求太陽相助，也無法烘干您牽掛的心泉，因為您的心，已經化為了愛的波瀾，您是我永恒的春天，您是我畢生的依戀，您是我生命的所有！

或許，我曾那般任性；或許，在你們眼中，我永遠是一個長不大的孩子。和其他同齡人一樣，我擁有青春期獨特的叛逆，我想追求自己自己的個性，想擁有自己不同于常人的獨特味道，但這一切都只是影子。因為你們望女成鳳的心讓我不得不帶著萬般壓力，在書海中苦苦遨游——束縛，是為了飛得更高嗎？我想要的，我所追求的只是我真正的喜歡的生活，喜歡是不需要理由的！我希望我親愛的爸爸媽媽能給我多一點屬于我的空間。當然，在你們放飛風箏之前，我保證會努力學習，努力飛翔，向光明靠近！

感謝爸爸，感謝媽媽，當我已不再年幼，當我悄悄地數著你么頭上的縷縷白發，當我輕輕地摸著你們的臉上的道道皺紋；

感謝爸爸，感謝媽媽，當你們已不再年輕，當春去秋又來，你們無聲的愛依然陪伴在我旅程，當你們的雙眼裝滿了數不清的牽掛與溫情；

我終于明白：

是我的父母，給了我整個世界！

滴水之恩，當涌泉相報！父母是一本古老的書，即便我用盡一生，也無法讀完

臺城二小六年級:羅俊彥

寫給六年級學生的一封信7

老師，感謝您！是您在我迷惘時讓我找到方向；老師，感謝您！是您在我墜入氣餒的深谷時扶了我一把，鼓勵我向上；老師，感謝您！是您在我受盡嘲笑后，安撫了我這顆滴血的心。

老師您還記得嗎？膽小而內向的我，是在您一次又一次的期待，鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽之下站起來磕磕碰碰地回答問題后才逐漸變得勇敢。老師，您還記得嗎？也同樣是您的“好，說下去！”、“不錯，有見地”、“你又進步了！再加一把勁”一遍遍的鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來，當我沾沾自喜地侃侃而談豐收的成績時，又是您及時提醒我，前方有更美麗的風景等著你，你怎么能貪戀于路邊的小風景呢？

老師，可以說，我是在您一次次的鼓勵、提醒，一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師，多少個像我一樣缺乏自控力的學生，也是在您一路精心呵護、一路悉心關照，一路鼓勵、一路提醒中一步步前行的，在您滿含期望的眼神中步入尖子生的行列的。可以說：老師，正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，“差生”中才出了“瓦特”，“朽木”中才成長出了“愛迪生”。

感謝您一路的呵護，一路的鼓勵。您用知識的甘露，澆開了我們理想的花朵，你用心靈的清泉，孕育我們情操的美果。

寫給六年級學生的一封信8

奶奶：

您好！

哈哈，奶奶您沒想到您的小孫女會給您寫信吧？今天我要給您匯報下我的學習和身體情況。我現在已經加入學校的足球隊了，周一至周五都在學校訓練，周二至周四是早上上課前訓練，周一和周五是下午放學后訓練。通過訓練我的球技有大大增長，身體也強壯了一些，也長高了。

這學期我們班里來了一位新的優秀班主任，她姓朱，我們叫她朱老師，也是我們的語文老師。她三十多歲，頭發不長，下面微微的卷起。最引人注目的是那雙火眼金睛，一下便可以撲捉住誰上課不專心，誰又有搞小動作了。但是朱老師從來不批評我們，反而更包容我們，給我們講道理。她說：“人最大的優點是發現別人的錯誤能包容別人”，所以她對我們非常的溫柔。她不但對我們溫柔，而且還教了我們許多國學知識，是我感到原來小河一樣的知識一下子變成了大海那樣一望無際，我像一個小帆船在海里飄蕩。

奶奶，你身體還好嗎？有什么煩惱和快樂也分享給我吧！期待您的回信！

祝您

健康快樂！

寫給六年級學生的一封信9

親愛的母校：

親愛的母校我就要離開你的懷抱了。

我們相處了六年的小學生活，再今朝卻要揮手說告別，還曾記得嗎？是你看著我們一點點的長大，是您讓我們建立偉大的友誼，我們經常會吵的面紅耳赤，現在想起來是不是有些可笑，但這卻是個非常值得珍藏的美好的回憶。母校里記載著我們的童年，用樸實的語言講述著童年的歡樂與痛苦。雨水說天空業會落淚，玫瑰說愛情也會枯萎，咖啡說活著的習慣苦味。路一走就累，酒一喝就醉，只有朋友最珍貴！母校！感謝您，是您讓我擁有了如此偉大的友誼！感謝母校，是您派來了天使（老師） 來教育我們，教我們學會做怎樣的人？我還清楚的記得您在講課問的時候，有時怕我們聽不懂，就給我們舉例說明，再讓同學們表演，我們這時才恍然大悟，由于您那繪聲繪色的表演，讓我們徹底的印在腦海里。老師您是美的耕耘者，您用美的陽光普照，您用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵繁華似錦 小學生活即將畢業，再回首望一眼可愛的同學，兢兢業業的老師們，最后含淚再看一眼母校。此時此刻，心里早已準備好的話，卻有在想見時說不出，那是我們用心去呵護，去保護！

母校，你知道嗎？我真的不想離開你，我想永遠在你的懷抱下長大，我不要離開你，不要！母校，我愛你，真的愛你，你是偉大的，永遠是偉大的，沒有一個人不愛您可是您老是寄予我們太多的希望，我們應該好好地學習，這樣我們既不用做社會被淘汰的人，還可以讓自己的夢想展翅飛翔。讓我們一起飛翔在未來的藍天上吧！

祝：

母校明天更美好！

第五篇：寫給大四學生的一封信

同學們：

你們在開學后即將升入大四，回想我們已經在一起度過了三年的時光，首先感謝大家三年來對我工作的支持、理解和配合，謝謝你們。最近一直在考慮寫點東西送給即將步入大四的你們，思考良久，根據我當學生的經歷及工作以來的一些想法、經驗，寫下這篇日志，希望與大家共同分享。

進入大四畢業班后，對部分同學來講已經進入了學生時代倒計時（即不打算繼續求學，想大學畢業后直接就業的同學），對于另一部分想繼續深造的同學來講也是一個復習、備考的關鍵的時期，所以，進入大四，每個人都面臨著兩種選擇，一是就業（進公司、企業、政府機關、事業單位）、二是升學（保研、考研、出國），當然還有極少數人想自主創業。關于就業：

首先，同學們面臨的第一個問題是自己要去哪里就業。去哪里就業，這是個目標的問題，也是個首要的問題，那我應該怎么明確自己的職業目標呢？面對這個問題，同學們應該先對自己的性格、興趣、能力、價值觀進行了解，結合自己的性格、興趣、能力、價值觀來確定自己的職業目標。建議同學們花一兩天的時間認真想想自己的性格屬于哪種類型，適合干哪類工作，自己的興趣是什么，自己除了知識技能外，還具備了哪些自我管理技能和可遷移技能，大家可以通過性格測試、向同學老師咨詢以及回顧過去三年所做的主要事情來了解自己的這些方面。這些準備工作都是必要的，這樣才能夠使你的求職不盲目，更加有針對性和避免就業一段時間后再找工作。

這里有必要強調的是，很多公司都不把專業作為選擇員工的唯一標準，他們強調的不僅是知識技能（專業技能），更是自我管理技能和可遷移技能，也就是求職者必須是工作熱情、認真工作的態度、能承受壓力、自信、組織能力、人及交往能力、領導能力等。因此，金融學專業的學生不要僅僅拘泥于金融機構的工作，可以結合自己的興趣、能力、價值觀來選擇更多的職業，比如天生喜歡寫作、文筆好的同學可以選擇到財經媒體就職，而不是只有新聞專業的同學才能去應聘這些崗位。又比如經濟學專業的同學，也參加過廣交會，如果對國際貿易行業感興趣，完全可以應聘外貿業務員、外貿跟單員之類的崗位，因為經濟學的同學有廣交會的經歷，也和國貿專業的同學一樣在經貿學院生活學習了三年，具備了很多可遷移的能力：比如Presentation中作小組長體現出的領導能力和組織能力、團隊精神，參加經世者挑戰賽鍛煉了自己的分析解決問題的能力、學習能力、開拓能力等等。這些都是外貿業務員和跟單業務員所需要的能力，具備這些能力的經濟學學生完全可以勝任這類工作。因此，大家找工作的時候可以適當的把目標職業范圍放寬點，不必拘泥于自己的專業，這樣你會發現自己的就業機會有很多。

在現實中，有的同學可能還會發現有些工作自己能力上完全能勝任，也符合自己的價值觀，就是不符合自己的興趣，這種情況也比較常見。興趣如果能和工作內容相結合，當然很好，但同學們也可以在工作之外發展自己的興趣，比如有的人天生很喜歡寫東西，但是找的是銀行的理財工作，每天都是與人打交道，寫東西的機會很少，但可以在業余寫些博客，博客內容可以是和理財有關的，也可以是個人的東西。這樣就能在興趣和工作之間找到一個平衡。

在確定職業目標的時候，同學們也要考慮自己的價值觀，取得職業和價值觀的一個平衡。如果同學們的價值觀是以家庭為重，考慮的職業目標的時候就要把家庭因素考慮在內。記住，人生有很多種角色要扮演，不僅僅是工作者的角色，還要扮演學生、子女、休閑者、公民等角色。希望同學們協調好各種角色，勿忽略了其中一種。

在我們充分認識了自己之后，確定了自己的職業目標，下一步就是如何就業的問題了。在如何就業的方法方面，同學們可能一開始想到就是做好簡歷，在網上尋找招聘信息，然后投簡歷，然后面試或者是通過參加招聘會的形式來找工作。這兩種途徑同學們都要去做，但它是最有效的方法嗎？或者是唯一的方法嗎？經調查表明，網上投簡歷和參加招聘會成功獲得面試的機率很低。為什么呢？因為雇主要找人的話，首先想到的是內部招聘，他更相信已有員工或者熟人的推薦，最后想到的才是到網上發布招聘消息。因此，同學們應該轉換求職的重點，把重點放在利用人際網絡來求職。人際網絡包括哪些人呢？除了親戚外，老師、朋友、師兄師姐、在參加某次活動中認識的人（比如，幫老師組織某次就業講座中認識的嘉賓；兼職中認識的老板；三下鄉調研過程中認識的企業家等等）都是求職學生中的寶貴人脈資源。大家可以在一張紙上，寫下那些可以在找某個具體工作職位時可以給你提供幫助的人的名字，然后嘗試跟他們取得聯系，告訴他們你正在尋找某種工作職位，請求他們提供這類工作的信息或者幫助。這樣的話，你就不是一個人在找工作了，而是有很多人幫你找工作了，而且獲得內部推薦的機會也大大增加。雖然很多人聯系了不一定現在就能幫上，但不意味著以后他們幫不上忙，他們可能以后就能給你帶來工作機會。此外，還可以利用這種人際網絡，向正在從事目標職位的人詢問目標職位的真實情況，幫助自己做出最終的職業決策。

除了要重視人際網絡在求職中的重要性外，同學們還要保證每天用于用于求職的時間，比如，每天三個小時。如果真決定找工作，每天要做的事情還是挺多的，找職位空缺的信息，根據職位改簡歷，投簡歷，聯系跟這職位有關的人際網絡中的人了解情況或者尋求他們的幫助，為筆試面試準備相關知識，參加筆試，面試，總結筆試面試經驗等等。這些內容挺像一份正式的工作所包含的內容吧？“把找工作當作一份工作來對待”將使你在求職路上走得更加順暢。如果每天只是在網上群發下簡歷，其他都不做，就把大把時間花在網絡游戲上的話，找工作永遠都是一個難題，希望某些沉湎于網游的同學能切記。

找工作的過程，可能經常會被拒，被“鄙視”。這時，不要泄氣，不要悶在心里。同學們要明白，自己是獨一無二的，一定有自己能勝任的崗位，這家企業拒絕了你，不代表你不行，只是這家企業不適合你，或者你在面試中表現有待改善。同學們不僅要保持這樣一種自信、百折不撓的心態、還要經常做好吃“霸王面”、“霸王試”的準備，主動出擊，主動尋找工作機會。這里有個面試的小技巧介紹給大家，如果同學們面試被招聘官拒絕了，也要保持與招聘官的聯系，因為很可能招聘官看中的人最終沒有選擇這家企業，那么招聘官下一個想到的就是與他經常聯系的求職者。

求職的過程不容易，但是，只要我們做好了充分的心理準備，以積極地心態去面對求職中的挫折，并努力的去爭取每一次的機會，我相信，同學們定能像電影《當幸福來敲門》里的主人公一樣，找到滿意的工作，從而實現人生的目標！

關于升學：

1、關于研究生：除了極少部門同學有資格直接報送攻讀研究生外（10%左右），報送外校的比例為4%左右。大部門同學還要靠自己的努力、拼搏，自己考取心目中向往的學校。準備研究生初試（筆試）的過程相當漫長，有的同學從大學二年級就開始準備了（主要是一些想跨專業考研的同學），當然，大部門想繼續深造本科時所學專業的同學，我的經驗是認真準備半年左右的時間，是完全可以的。因為，準備的時間太長，就越容易疲勞，效率可能不是很好，在大學里，在復習考研的很多同學已經沒有高考時的動力。只要充分利用好半年的時間，根據學校制定的參考書目，認真復習，自己制定合理的復習計劃，我相信，大多數同學都能保證初試過線。還有一點要說的是，只要堅持到最后，在你能走進考場的那一刻，你已經成功了80%。送給復習備考的同學八個字：相信自己，堅持到底。

2、關于出國：

首先要考取所在國家承認的外語證書（托福、雅思等），積極跟國外學校的相關人員聯系，獲取真實可靠地信息，通過正規的留學中介機構，還有家庭的物質提供及家人朋友的支持。

3、關于考公務員和事業單位、大學生村官：

心態平和，認真準備，量力而行，盡力而為（在校期間，學生干部的經歷及本人的政治面貌很重要）。

4、關于自主創業：

不建議同學在沒有任何工作和社會經驗的情況下，盲目創業，如果有同學有創業的打斷，可以畢業后先在相關企業里工作，積累工作經驗，豐富社會閱歷，然后再做出選擇。在中國，創業的成功率僅為1%--2%左右。

朋友們，人生的路有很多條，走那條路，怎么走，關鍵看自己怎么選擇，我相信，只要大家認真規劃，以積極的心態和高昂的斗志面對未來，每個人都能闖出屬于自己的一片天地。預祝朋友們前程似錦，人生輝煌。

最后給大家推薦一個網站，http:///，大家可以經常去看看。