班主任寫給學生的一封信范文1

尊敬的老師：

您好！我是巳祺媽媽，請原諒我如此冒昧地給您寫信！孩子今天的數學作業幾乎全做錯了，她不知道“有余數的除法”該怎樣計算，甚至不知道“商”后面的`那個數字叫“余數”。而我的方法她也是似懂非懂，雖然在我的引導下她改對了練習冊上的題，但獨立做題時她就又不會了，所以我把練習冊上她做過的題目全擦掉了。在我看來，與其在別人的幫助下完成作業，不如真正弄懂以后自己重新做！所以肯求您明天能在百忙之中抽出寶貴的時間，再給巳祺講一下，謝謝您！

關于今天為何出現這么多的錯題，問過孩子之后得知是她上課在玩一種名叫“復印”的游戲，根本沒有專心聽講，在這里現向您說聲“對不起”，我以后會經常提醒她上課能做什么、不能做什么，如果您在課堂上發現她還有做小動作或玩耍的壞習慣，盡管批評她。

但愿這封信沒有打亂您的正常工作，祝您工作愉快！生活幸福！

寫信人

xx年xx月xx日

班主任寫給學生的一封信范文2

親愛的同學們：

你們好！

2月的一天我有幸成為一個優秀集體中的一員，從那時起，我在心底信誓旦旦：我要與他們一起走過快樂、難忘、有價值的兩年；我要把這一屆學生帶好，帶到高三；要有一屆屬于自己的高三畢業生；要這些基礎不是很好的學生三年后有一個很好的歸宿，想讓他們中大部分甚至全部走進自己理想的大學，想他們每一位都成為一個堂堂正正的人；想你們畢業后都能記住有這樣一位老師，這樣一位班主任。這一年多來，我一直在為此努力。500個日夜里，我和他們朝夕相處，我們一起努力，一起奮斗，一起成長！很多同學和我一起度過的時間甚至超過與家長在一起的時間。每天很早我們一同走進教室，天還未亮，大壩上又出現了我們跑步的身影；語文課堂，第八節課，讀報，第三節自習一直有我的陪伴；夜深人靜，寢室里還要出現我的身影。五月紅歌會，他們無比激昂；籃球賽時，他們空前團結；元旦晚會時，他們盡情的歡唱；月考，期中考試，成功與失敗交織。我為他們的進步歡呼雀躍，更為他們的缺憾寢食難安；我為他們的成功驕傲，更為他們的失敗而懊惱！

時間真的好快呀！500多個日夜已匆匆離去，回想過去，曾經和他們一起走過的日子歷歷在目，有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動，太多太多……我感謝他們，因為是他們豐富了我平凡的生活；我感謝他們，因為是他們帶給了我奮斗的動力和激情；我感謝他們，他們給了我太多的快了與欣慰，在我職業的舞臺上，留下了一筆無以代替的財富。我和他們有個共同的名字叫二（六）。

前不久收到干雨奧同學的來信，看信后我很受感動，以前讓自己頭痛的學生，原來也會對自己如此的尊敬。此時我想到自己也曾經做過了不少錯事，于是，我的腦海中浮現了，饒培舜，陳飛、劉鳳祥等等。最近又有一位同學離開了我們這個群體，我們只能祝愿他們越走越好。

有人說，有怎樣的班主任就會教出怎樣的學生，現在，在很多同學的身上已經刻下了老師的烙印，刻苦、堅毅、胸懷理想，甚至字跡都留下了老師的痕跡。你們的胸腔內都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心，我能夠從同學們身上不斷地找到人的一生所必備的優良品質：刻苦、扎實、堅毅、自信，此時我很真的欣慰，你們每一位同學都很可愛，都很優秀。

彈指一揮間，你們已經走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，已來到了激情如火的高三。同學們，高考的戰幕已經拉開，沖刺的號角己經吹響。高三既有壓力和竟爭，又不乏真誠和溫情，面對充滿希望和變數的高三，我們惟有選擇遠方，風雨兼程。

有一段生活，結果或許并不如意，可仍是人生的財富，讓人心存感動，這就是高三；有一份情感，傾心付出，雖不完滿，卻仍讓人流連忘返，這就是高三：有一支團隊，在演峰英雄，續寫神話，力爭在最后的較量中創造前所未有的輝煌，這就是我們！

多少個日子，我們在黑夜里靜靜守候黎明的到來；多少個日子。我們對已碎的夢想仍難以釋懷；多少個日子，我們面對失敗沒有徘徊。摸爬滾打中，歡笑伴若淚水，我們一路堅持，將成熟和智慧刻進頑強的生命，將執著和堅毅嵌入不屈的靈魂。

十多年的求學路，風也走過，雨也走過，我們堅持。十多年沉淀的心路歷程，褪去輕狂和焦灼，我們堅持。生活諒解失敗，卻永遠不能原該放棄；生活承認掛折，卻永遠不會欣賞屈服。十多年的執若追求終于迎來充滿希望但又充滿變數的高三這一年，這一年既可以在堅守中作為成功的階梯。也可能在沉淪中成為泥潭，給今后的生活帶來難以預料的艱險。

在充滿希望和變效的高三，首先我們要學會珍惜。

珍借這一年，就要把它作為生命樂章中激昂的序曲，拒絕消沉與仿徨，在執著中成長；珍惜這一年，就要挑戰拖拖拉拉的不良積習，戰勝形形色色的不良誘感：珍惜這一年，就要耐得住三百多個日日夜夜的孤獨與寂寞，不在牢騷中揮霍時間，不虛度人生最關健的`時段；珍惜這一年，就要讓歲月步步為營，在奮斗中脫去迷茫和恐慌。

珍惜這一年，還要珍借每一份真情。回眸凝視，親人的默默關愛，老師的殷切期盼，同學的聲聲祝福，父母的句句寬慰……他們有的頭發已花白，皺紋已爬上了眼角，有的正在同我們一起拼殺，奮力前行，這些真情，讓我們在沖刺高考的路上不再孤單，這些真情，是我們疲憊時溫暖的港灣，在我們困感時，是直言的勸告，在我們進步時，是真誠的祝福與歡笑。

在充滿希望和變數的高三，我們還要學會面對。

“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”是我們追尋理想的腳步，幾年來，我們壯懷激烈，豪情萬丈，展望未來，笑傲風箱；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”是我們為目標而孜孜奮斗的誓言。幾年來，我們埋頭苦讀，潛心為學，書寫奇志，譜就華章；幾年來，我們經歷著一次次洗禮，成功過，失敗過，有過淚水，但歡笑更多；我們接受著一次次挑戰，期盼過，憧憬過，有過挫折，但不斷成熟。人生之路，一段復一段，起起落落，曲折蜿蜒，似永無盡頭。現在我們高三生有著意料之外的凝聚力，也許正是意料之中，才使我們倍感親切。忘不了剛入學時埋頭苦讀的身形；亦忘不了籃球場上同學用威震對手的聲聲吶喊；更忘不了考試成功時大家充滿朝氣的陽光表情。不同的天空，一樣的守望；不同的面孔，一樣的執著；同的心境，一樣的信念；不的經歷，一樣的迫求。學會守護就要以沉著的心態，堅定的信念，迎接每一天的挑戰，珍借每分每秒，不留下一分遺憾，下一生悔恨；守護就要用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵，用我們的決心與意志，去奏響成功的凱歌；學會守護就要用自信承載命運，用汗水澆灌希望，靠智慧實現理想，憑毅力創造輝煌。

花開花落帶來持久感動，似水流年笑看風起云涌。成功與失敗，常在一念之間，惟有永不放棄，驅策自我，一路前行，才能成為競爭中的強者。

開學之初的豪情已清地在記憶中封存，高考沖刺的誓言仍清亮地在耳邊回響。青春的宣言不成敗，即使做滑過天際的流星，哪怕只有瞬間的閃亮，也不放棄；即使作一現的曇花，也要完美綻放剎那間的芳華。這一剎那的閃亮和綻放，在我們高三也必將定格為永恒。我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至還可以錯過星星；但是我們不能錯過六月的一飛沖天，飛天一鳴！珍惜時間，把握現在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔，人生豪邁。既然選擇了遠方，只顧風雨兼程。

同學們，為了六月的燦爛，讓我們目光向前，果敢行動。請記住，在你們奮斗的背后總有一雙眼睛關注，為你默默祝福。

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任寫給學生的一封信范文3

尊敬的老師：

您好！

我的孩子今年才剛剛步入小學的殿堂，如嗷嗷待哺之羔羊，來此傳道授業之地，開始點點滴滴汲取人生的寶貴知識。這樣的期冀相信每個家長都會有，相信每位家長也都希望自己的孩子能在學校里能得到您的悉心教導。“殿堂”二字用以形容背負傳道授業解惑之責的學校也是再恰當不過的.了。但自從孩子入學，我突然發現對老師的傳道解惑之職責越發有些疑惑，感覺似乎從“老師教育”變成了“家長教育”，雖然我們都知道家長教育的重要性，但現在似乎有些變味了！

從孩子還沒有回家，家庭作業已經通過QQ、微信等平臺發至家長手機，這本無可厚非，但細細一看，從作業落實情況監督到作業批改，從課后作業聽寫、到拼音識字教學、從作業改正、到錯題講解都一一安排在了家庭課后作業，主體的執行者變成了家長。作為勞碌了一天的家長，一回到家中還不得不認真面對，嚴肅對待，若是知識水平不高的家長又該如何，可能唯有被一些老師在QQ群里嘲弄了，曰“請家長重視讀和認的作業，發現很多（布置）在家（里）讀和認的作業，都沒有落實。課堂上抽查（孩子）什么都不曉得（答不上），請各位引起重視。”！如此關切的話語，不知該是可悲家長的無知，還是該贊賞老師的稱職。如此一來誰還敢怠慢，老師我們是萬萬得罪不起的，尤其孩子這樣小，老師的一點不滿就可能在孩子造成很大的影響，唯有書信一封，希望老師和家長都關注關注。

我們都是有孩子的人。誰家的孩子都是家人的最愛，不是我們家長不負責，總感覺如此的老師是在推卸其教育職責，孩子成績不好，原因諸多，不可一概而論，誠然也有部分確是家長管教無方，但作為老師，您是不是在課堂上已經兢兢業業傳道授業？是否勤勤懇懇努力負責？我們不需要您多努力，只希望您能教教我們的孩子。

老師，或許您正年少輕狂，但您曾經也是孩子；或許您正戀愛濃濃，那您也即將步入婚姻殿堂，為人父母；或許您已為人父母，那請您將心比心，想想自己的孩子，我們感同身受！孩子是我們的未來，明天的希望！請您好好教教我們的孩子吧，好嗎？請不要再一味要求家長如何教育孩子書本知識，我們最多也就能滿足他們衣食之欲，甚至就這樣的欲求，有些家長可能還很努力才能做到；我們家長還能以身作則，教孩子做個有責任之人、不干壞事，差不多也就如此了，而影響孩子一生最重要的求知之欲卻是我們家長做不到的。知識我們沒有您豐富，沒有您博學，唯有期冀于老師您！想想我們小學時候誰來給我們輔導？誰來給我們聽寫？誰來給我們講解？唯我們敬愛的老師爾！想及于此，竟也有些潸然，想起我兒時的鄉村教師們。老師，謝謝，您們辛苦了。

此致

敬禮！

寫信人

x年xx月xx日

班主任寫給學生的一封信范文4

尊敬的班主任：

麻煩您了！這半年來您為我們這個班集體費心了！今天，我代表那些遲到、早退、不完成作業的同學向您道歉。可是，您說以后再也不管我們了，這令我十分傷心。以前有一句話：“如果不好好引導河水，河水便會泛濫。”可如果您好好引導著“已泛濫成災的河水”了呢？說不定他們會變為“灌溉良田的育秧之水”呢？一個人要養成良好的.習慣是需要時間的，我知道您管理這個班級十分困難，可您是我們的班主任啊！如果沒有了您，我們會像一盤散沙一樣，會像群龍無首那樣，那該多么可怕呀！所以我請您原諒我們。

祝您：福如東海，壽比南山，長命百歲，每天有個好心情！

此致

敬禮！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任寫給學生的一封信范文5

親愛的同學們：

你們好！

仿佛做了一場夢似的，六年的時光就這樣匆匆過去了。今天看了大家一年級時候拍的照片，看了大家做的第一份考卷，再看看面前的你們，不由得感慨：你們真的長大了，你們從天真幼稚的小娃娃成長為一個個有知識，有思想的翩翩少年！

還記得教你們學習兒歌的情景，我們一邊拍手一邊跟著節奏大聲誦讀：“小螞蟻，要過河，烏龜伯伯把它馱……”一遍一遍，不知疲倦；還記得我們為了在六一比賽中取得好成績，放學后在操場上練習跳大繩，忍著累，忍著疼，揮汗如雨，幾天下來，竟跳斷了幾條大繩；還記得去年12月，大家帶來了蘋果，要慶祝平安夜，我們把蘋果切開，一人兩塊，大家吃得格外香甜；我更記得，上四年級時，我們在操場上聆聽王子鶴的演講，大家聽得那么專心，那么動情，我問大家：“你們愿意和老師一起走好小學階段剩下的.兩年嗎？”你們大聲回答：“愿意！”那聲音響遏行云……

自打教上你們，我就把你們看成我在莊稼地里種下的一棵棵秧苗，看在我在花園里培育的一朵朵小花，我希望你們在小學六年的努力之后，都能結出豐碩的果實，開出絢爛的花朵，這也是我，一個農民，一個園丁能獲得的最大滿足感，我也愿為此付出自己最大的努力。

小學的語文課本對老師來說，沒什么難的，可是對正在成長中的你們來說，是需要付出努力才能學好的。所以作為一名老師，我常常在琢磨怎樣教才能讓你們不但學會，而且要學得輕松和快樂，為此在備課時，我從不敢懈怠。如果某一課教學效果顯著，我會樂上一整天，而如果哪一課教學效果不理想，我則會郁悶老半天……

這六年中，我付出心血最多的，是寫作教學，同學們的作文能力從無到有，從弱到強，我是一步步扶著大家，陪著大家走過來的。從三年級開始，同學們的作文本便成了我家的常客。深夜里，臺燈下，我批改著同學們的作文，就好像在與你們面對面地交流。看到有趣處，有時竟會情不自禁地笑出聲來，可以說，苦在其中，卻也樂在其中，我很享受這種思想的溝通與交流。

同學們，畢業考試已經結束，大家也已經看到了自己的成績。拿語文來說，這次的題出得不怎么好，它主要考查同學們對課本知識的掌握，雖然也有課外閱讀題，可是好幾個在原文里找答案的題真的出得不怎么有水平。同學們，本次考試的分數代表的是大家對六年級下冊語文基本知識的掌握程度，真正能代表大家語文水平的考試分數有這幾次，一是1+1這本書上最后兩份題的平均分，二是做鳳臺小學的那兩份題的平均分，大家應該參考一下。

同學們，再過兩個月，你們就要進入中學的校門，去更廣闊的天地飛翔了。老師真誠地希望大家能夠練就更強健的翅膀，去迎接更大的挑戰！

祝同學們身體棒棒的，學習棒棒的！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任寫給學生的一封信范文6

親愛的袁老師：

您好！

上學期，我一直想當體育委員，可是就是當不上。我知道自己錯在哪里，我一定會改掉的。這個學期選班委的時候，請您給我一次機會，哪怕一次也行，我會好好學習的'，您就放心吧！

我知道，上體育課的時候，我老是不聽話，老師總是批評我，同學們都知道，請相信我一定會改正的。

我都保證過了，請您一定要相信我。三年級新學期，我一定會爭取當上體育委員的。

祝身體健康！工作順利！

您的學生：

xx年xx月xx日

班主任寫給學生的一封信范文7

敬愛的高老師：

您好！

您是我心目中最敬愛的好老師，您起早貪黑為我們操碎了心。您就像蠟燭一樣，讓我們感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。

樹木的`成長，離不開陽光雨露，只有它們無私的施舍，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，才有我們的健康成長。老師謝謝您！

老師，您就像花園里的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵；就像一粒花種一樣，在您的辛勤培育下，花種長出了嫩芽，結了花苞。

老師，您是天底下最神圣的職業，我愛您！

您的學生：

xx年xx月xx日

班主任寫給學生的一封信范文8

各位同學：

你們好！

月考之后的這些天，我的心情跌入了低谷。不僅僅是因為你們的成績，更因為你們有些人不思進取的狀態。于是，我停止了聽寫，想讓自己靜下心來想一想：是什么導致了現在這樣的局面？長期以來，我像一個不知疲倦的行者，只知匆忙趕路，卻不知是否走錯了方向？你們何嘗不是如此呢？每天忙著完成老師布置的各項作業，甚至是疲于應付，周末又不得不去上家長安排的各種補習班。你們是否也曾靜下心來想一想，每天忙忙碌碌，日復一日，到底真正收獲了多少？難道，你們寫作業的目的，僅僅是為了逃避老師的責罰？難道，你們拿著父母的血汗錢參加補習班，僅僅是為了讓父母做到“問心無愧”？難道，你們上課時，做著各種各樣的小動作，僅僅是因為輕描淡寫的那一句——“我想改，可改不了”？

也許身邊的誘惑太多，使你們無法靜下心來；也許受近年來“大學生工作都難找”的影響，使得你們過早的想做“逃兵”。每當我嘮嘮叨叨的“說教”之后，我都在問自己這樣一個問題：是我的思想，與你們這些90后的思想格格不入嗎？為什么你們如此麻木不仁？于是，想過放手，想過退卻，想過得過且過。可面對你們，我卻忘記了你們從前的缺點，試圖用一次又一次的努力和寬容去換取你們哪怕是微不足道的一點進步······

我相信你們是懂事的孩子，我也相信你們的犯錯絕非故意。老師生氣之后，你們聯名寫信給老師道歉；教師節，你們在黑板上寫下“祝老師節日快樂”，并把祝福送給為你們上課的老師；感恩勵志報告會上，你們與老師擁抱，說出情深意重的“老師，我們愛你”；有學生惹老師生氣了，幾個女生站在老師的面前，關切的詢問、安慰老師，并說出令老師感動的話：“老師，我知道你都是為了我們好，你每天辛苦的給我們聽寫，我們還埋怨你······拔河比賽中，盡管磨破了手上的皮，盡管累得筋疲力盡，可誰也不愿意退下；你們不約而同的為獲獎的學生鼓掌，為十班獲得的每一份榮譽喝彩······這一切的一切，怎能不讓老師感動和欣慰呢？

談起理想，你們每個人都渴望能有一個美好的未來；每次考試后的反思，你們都能找出自己的不足。可是，同學們，當你們漫不經心地聽課時，當你們不顧

集體的利益屢次違紀時，你們的.決心哪去了？你們的行動在哪里？權利和義務就是這樣密不可分，這世上沒有絕對的自由。安靜的學習環境，整潔的教室，靠你，靠我，靠大家！

其實，成功并非你們想象的那么困難，只要兩個字——堅持。堅持久了，就成了一種習慣。好習慣讓你受益無窮，壞習慣或許會貽誤一生。

從我家到學校，是一段不遠也不近的路程。一開始，我每天騎車或坐車，從未想過走著去學校，認為路太遠。后來，為讓女兒鍛煉，決定走路。斷斷續續，雖不能做到每天堅持，可每周走路的次數越來越多。一學期下來，走路早也成了習慣，沒有了“讓女兒鍛煉”的借口，依然將走路上班進行到底。那是一段30分鐘的路程，一開始，覺得遙不可及，到后來，卻覺得走路居然也會成為一種享受。

你看，堅持是多么重要。我們許多同學，往往缺乏持之以恒的精神。熱情上來，心潮澎湃，大有一副“視死如歸”的大無畏氣概。一個月之后，甚至幾天之后，發現自己認真聽講了怎么還不懂，聽懂了題怎么還不會做，就失去了信心，從此一蹶不振。仔細想想，別人堅持了一年多，自己只堅持了幾天，怎么可能取得和“先行者”一樣的成績呢？如果“先行者”永不止步，我們就得加快步伐，奮力追趕，終有一天可能追上；如果“先行者”累了，慢下步來，我們是不是很快就能趕上？如果“先行者”休息的時間太長，我們是不是還能超過他們呢？記住：不是因為遇到了太多的困難，我們才失去了自信；而是因為失去了自信，我們才遇到了太多的困難。家長和老師不厭其煩的教誨，只是想以“過來人”的經驗告訴你們：那里有“暗礁”，需要小心避開；那里的路會繞遠，走什么樣的路是“捷徑”。這樣，你們就可以少走許多“彎路”了。

同學們，你們也許奇怪老師會用這樣的方式和你們交流。或許，你們已經聽慣了家長和老師的“大道理”，甚至有些厭煩了。所以，老師不想再去說教，只想用這樣一種方式來說說我內心的感受。真的，對你們花費的精力，已遠遠超過了我在女兒身上花費的精力。每天，在辦公室里，在家里，談到你們的不思進取，令我憂心如焚；談到你們的每一點進步，又讓我如數家珍。我一貫認為，做一名班主任，不是凌駕于學生之上，讓學生“害怕”；而是讓學生知義明理，內心“信服”，從而心甘情愿地去做老師要求的事。所謂“信其道而親其師”。

同學們，請讓我為你們的每一點進步驕傲吧！靜下心來想一想，自己為什么而上學？靜下心來做一做，在寧靜中學會思考，學會做人。記住：不怕做不到，就怕想不到，是時候行動起來了。有些事失去了還可以再彌補，而時間，是永遠不可能駐足的。我說過：創業、打工，無論什么時候開始都不算晚，而一旦離開了校園，想再走回去，卻是永遠不可能的。多一點知識，多一份機會。面對未來，回首過去，不為失去的光陰而嘆息，不為自己的碌碌無為而悔恨。希望有那么一天，你可以驕傲地向世人宣稱：我努力了，我無怨無悔。

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任寫給學生的一封信范文9

尊敬的班主任：

麻煩您了！這半年來您為我們這個班集體費心了！今天，我代表那些遲到、早退、不完成作業的同學向您道歉。可是，您說以后再也不管我們了，這令我十分傷心。以前有一句話：“如果不好好引導河水，河水便會泛濫。”可如果您好好引導著“已泛濫成災的.河水”了呢？說不定他們會變為“灌溉良田的育秧之水”呢？一個人要養成良好的習慣是需要時間的，我知道您管理這個班級十分困難，可您是我們的班主任啊！如果沒有了您，我們會像一盤散沙一樣，會像群龍無首那樣，那該多么可怕呀！所以我請您原諒我們。

祝您：福如東海，壽比南山，長命百歲，每天有個好心情！

此致

敬禮！

您的學生：

xx年xx月xx日

班主任寫給學生的一封信范文10

尊敬的老師：

您好！

我是小偉媽媽，請原諒我如此冒昧地給您寫信！孩子今天的數學作業幾乎全做錯了，她不知道“有余數的除法”該怎樣計算，甚至不知道“商”后面的那個數字叫“余數”。而我的方法她也是似懂非懂，雖然在我的引導下她改對了練習冊上的題，但獨立做題時她就又不會了，所以我把練習冊上她做過的題目全擦掉了。在我看來，與其在別人的幫助下完成作業，不如真正弄懂以后自己重新做！所以肯求您明天能在百忙之中抽出寶貴的時間，再給巳祺講一下，謝謝您！

關于今天為何出現這么多的.錯題，問過孩子之后得知是她上課在玩一種名叫“復印”的游戲，根本沒有專心聽講，在這里現向您說聲“對不起”，我以后會經常提醒她上課能做什么、不能做什么，如果您在課堂上發現她還有做小動作或玩耍的壞習慣，盡管批評她。

但愿這封信沒有打亂您的正常工作，祝您工作愉快！生活幸福！

寫信人

x年xx月xx日

親愛的同學們：

大家好，時間如水轉眼即逝，我們在一起將近三年，有過風有過雨，有過彩虹，夾雜著汗水與眼淚，我們有過合作，有過爭吵，甚至是侮辱性的攻擊，請同學們原諒我，因為我比你們小，你們馬上要上高中了，可我還要和你們一般大的孩子共同學習，所以老師永遠長不大了，因為你們給我太多美好的回憶，每一次的大型活動，我們傾注我們的心血，你們發揮集體的力量，我們的學校因為我們勞動有雪后的小路，因為我們的熱情，老師不間斷的喝上了熱水，因為我們的樂于助人，讓我莫名接受來自眾多老師的贊許，總會聽到謝謝你們的學生這樣的話語，老師很感動，感動你們的大氣，同學們！在你們的肩上，擔負著祖國的希望，社會的責任，人類美好的未來！不要停留在“十年寒窗苦”的幽怨中，美麗從來就離不開艱辛；不要再感嘆“古來征戰幾人回”，懦弱從不屬于青春少年，歷史從來就是由勇敢者大筆書寫，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。一百天，不算長，但是，一百天，真的能改變一個人的命運。對于成績比較優異的同學來說，這一百天可以使你“百尺竿頭更進一步”；對于成績一般的同學來說，這一百天將會使你發生巨大的變化，也許會讓你擠進優等生的行列，也許會讓你一落千丈。而對于那些成績不太好的同學，尤其是不思進取的人，這一百天尤其值得把握。你也許早就停步不前，甚至有了輟學的想法。可是，你想過沒有，人生之路不可能永遠一帆風順，難道每一次遇到困難你都這樣退縮和逃避嗎？成功永遠只青睞那些敢于拼搏的人，只有那些不懼困難，愈挫愈勇的人，才能笑到最后。可以這樣說，中考成績不是最重要的，為了中考而拼搏的精神才是最重要的！在這里我向同學們莊嚴承諾，最后這一百天，我們全體初三教師將加倍努力，做好同學們學習上的指導員，心理上的輔導員、生活上的服務員，和大家同歡樂，共患難！親愛的同學們，柳青曾經說過：“人生的道路雖然漫長，但關鍵的地方往往只有幾步。”這一百天，就是人生之路上至關重要的一步。生命不打草稿，人生沒有彩排，同學們，中考的戰鼓已經擂響，我們別無選擇，讓我們拿起武器，咬緊牙關，破釜沉舟，背水一戰，縱是千難萬險，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。同學們，勇敢的向前沖！奮勇拼搏，永不言敗（大家一起來）

同學們，老師一直想送給同學們喜歡的禮物，可是思來想去，不知道什么具有紀念意義，因為我們之間有太多的不舍，害怕有同學提前離開，老師曾經軟弱，害怕有的同學不肯付出，老師曾經嚴厲的呵斥，又會擔心你們想不開做傻事，老師經常擔心的不敢入睡，等待家長的電話，害怕咱班的成績差，曾經刺傷你們的自尊，恨過自己，一想到要和你們分開，我就止不住眼淚，最近總是多愁善感，盡管明白天下沒有不散的宴席。老師還是送給大家那句話，天生我材必有用，不管走到哪里，遇到什么困難，都不可以忘記這句話，親愛的同學們，期待你們明天會更好，老師永遠是你們的朋友，無論將來遇到什么麻煩，老師都會竭盡全力，愛你們的老師。

2013年3月19日