第一篇：開(kāi)學(xué)第一周, 所有優(yōu)秀孩子都在忙這件事!

開(kāi)學(xué)第一周, 所有優(yōu)秀孩子都在忙這件

事！

2016-09-03

從老師發(fā)來(lái)的周報(bào)可以看到，孩子們開(kāi)學(xué)的第一周大部分時(shí)間都在忙活著做計(jì)劃。老師會(huì)跟孩子講做計(jì)劃的重要性，該怎么做計(jì)劃，更有意思的是，他們還會(huì)有計(jì)劃小伙伴。

計(jì)劃本身做得怎么樣并不是特別重要，關(guān)鍵是讓他們知道做計(jì)劃的重要性，就像學(xué)校走廊貼著的一張海報(bào)一樣，“If you fail to plan, you plan to fail.”（如果你不好好做計(jì)劃，那就是在計(jì)劃著失敗。）

逃逃上周開(kāi)學(xué)了，原本我還在揪心他剛從國(guó)內(nèi)回來(lái)就緊接著開(kāi)學(xué)會(huì)不適應(yīng)呢，結(jié)果小家伙好像完全不受影響，第一天放學(xué)回來(lái)就吱吱喳喳地給我講學(xué)校的新鮮事，“媽媽你知道嗎？我們今年有兩個(gè)老師，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)科學(xué)是不同的老師了”，“我每天上午在自己教室上課，下午還要到誰(shuí)誰(shuí)的班上去”，“今年突然來(lái)了很多新同學(xué)啊，校長(zhǎng)說(shuō)教室都快不夠用了，要再修一些”……“噢，還有，我的午飯時(shí)間改成十二點(diǎn)半了” 啊？之前的內(nèi)容我還只是有興趣，聽(tīng)到最后這句一下就有點(diǎn)焦慮了。

逃逃今年升三年級(jí)，他們小學(xué)的午飯時(shí)間很有意思，學(xué)前班是11點(diǎn)開(kāi)飯，之后每升一個(gè)年級(jí)就往后延半小時(shí)，所以逃逃這三年級(jí)的每天就得12點(diǎn)半才開(kāi)始吃午飯，不知道這么設(shè)置的根據(jù)是什么，可能是考慮到年齡越大耐餓能力就越強(qiáng)吧，當(dāng)然也是因?yàn)閷W(xué)校食堂不夠大。不過(guò)既然有這規(guī)矩咱們就得去適應(yīng)，從早上不到8點(diǎn)就上學(xué)一直到12點(diǎn)半，將近五個(gè)小時(shí)的消耗，早飯就顯得非常重要了。

馬上行動(dòng)，我和逃逃準(zhǔn)備一起做個(gè)一周早飯計(jì)劃，列出每天早餐吃什么，免得出現(xiàn)我忙乎半天他卻毫無(wú)胃口，最后餓著肚子去學(xué)校的情況。我拿著筆攤開(kāi)紙問(wèn)他，“來(lái)說(shuō)吧，周一想吃什么？”逃逃一撇嘴，說(shuō)，“噢，媽媽，咱們得先定個(gè)目標(biāo)，比如最重要的是什么，是營(yíng)養(yǎng)，好吃，還是管飽就行，然后再選出一些符合這些目標(biāo)的食物，最后我們?cè)侔咽澄锎钆涞矫恳惶欤筒畈欢嗔恕薄?/p>

在旁邊一邊表示關(guān)心又一邊漫不經(jīng)心地玩著手機(jī)的逃爸忍不住哈哈大笑：“得，我看你還是讓逃逃來(lái)寫(xiě)吧”。我嘴上沒(méi)說(shuō)，心里卻是異常欣慰，在做計(jì)劃這件事情上，逃逃比我想象的更加輕車(chē)熟路。而背后的原因，想想還真是練出來(lái)的，因?yàn)槊绹?guó)小學(xué)對(duì)做計(jì)劃這事真的很！重！視！

做個(gè)計(jì)劃得花一周時(shí)間？ 從學(xué)前班開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)每年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，逃逃都會(huì)拿回來(lái)類似這樣的目標(biāo)計(jì)劃表。

從老師發(fā)來(lái)的周報(bào)可以看到，他們開(kāi)學(xué)的第一周大部分時(shí)間都在忙活這些計(jì)劃。老師會(huì)跟孩子講做計(jì)劃的重要性，該怎么做計(jì)劃，更有意思的是，他們還會(huì)有plan partner(計(jì)劃小伙伴)。每位孩子會(huì)和他的計(jì)劃小伙伴一起商量怎么制定自己的新學(xué)期計(jì)劃，到了期中和期末，還會(huì)相互檢查一下，計(jì)劃都執(zhí)行得怎么樣。

記得一年級(jí)那年老師曾經(jīng)和我們家長(zhǎng)溝通過(guò)，即使花了不少時(shí)間來(lái)做計(jì)劃，但未必每個(gè)孩子都能做出非常完美和嚴(yán)格執(zhí)行的計(jì)劃，計(jì)劃本身做得怎么樣并不是特別重要，關(guān)鍵是讓他們知道做計(jì)劃的重要性，就像學(xué)校走廊貼著的一張海報(bào)一樣，“If you fail to plan, you plan to fail.”（如果你不好好做計(jì)劃，那就是在計(jì)劃著失敗。）

學(xué)前班就開(kāi)始用SMART目標(biāo)法做計(jì)劃？

在教孩子怎么做計(jì)劃方面，美國(guó)小學(xué)老師常用的是SMART目標(biāo)法。SMART目標(biāo)法是一種很通用的目標(biāo)管理方法，一般運(yùn)用于企業(yè)管理中，每一個(gè)字母代表目標(biāo)管理中的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，合在一起組成的詞組又有聰明、乖巧的意思，所以特別好記。

而其中R——Relevant(相關(guān)性)，表示目標(biāo)的制定不能夠獨(dú)立，要考慮和其他目標(biāo)有關(guān)聯(lián)。但這個(gè)概念對(duì)低齡的孩子來(lái)說(shuō)比較難理解，所以很多老師直接把R改成Rewarding，就是按照計(jì)劃執(zhí)行達(dá)成目標(biāo)后，給自己小小的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子就感興趣多了。

所以，孩子們的SMART目標(biāo)解釋可以是這樣，具體的目標(biāo)，比如本周要學(xué)會(huì)十個(gè)新單詞；

可衡量的目標(biāo)，比如你怎么證明自己達(dá)到目標(biāo)了呢？

可行的目標(biāo)，比如讓孩子一天讀完一本幾百頁(yè)的書(shū)聽(tīng)起來(lái)就不太現(xiàn)實(shí)了； 給自己的小獎(jiǎng)勵(lì)；

有時(shí)限的目標(biāo)，比如一周內(nèi)，或者一個(gè)月內(nèi)要完成什么。

這些概念聽(tīng)起來(lái)還是很抽象，什么才算具體的目標(biāo)呢？一開(kāi)始學(xué)做計(jì)劃的時(shí)候，老師會(huì)幫孩子們來(lái)列舉一些具體的目標(biāo)，看看這位學(xué)前班老師給出的列表，還真夠具體的，連“不把腳放在桌子上”都有……

為了達(dá)成這些目標(biāo)，孩子們會(huì)寫(xiě)類似這樣的計(jì)劃。逃逃說(shuō)老師跟他們講過(guò)一個(gè)有意思的研究結(jié)果：一個(gè)寫(xiě)下來(lái)的計(jì)劃，會(huì)比一個(gè)只想到但沒(méi)寫(xiě)下來(lái)的計(jì)劃，完成的可能性要大很多。我沒(méi)有去求證過(guò)，但自己是深以為然。

當(dāng)然，到了二、三年級(jí)之后，SMART目標(biāo)的設(shè)定就沒(méi)那么幼稚了，而且更多會(huì)涉及學(xué)習(xí)計(jì)劃。

什么？天天做計(jì)劃？！

今年逃逃上了三年級(jí)，前幾天他告訴我，他們開(kāi)始使用Planner（計(jì)劃本）了。我看了他的這個(gè)計(jì)劃本，最前面有關(guān)于怎么設(shè)定目標(biāo)，做好計(jì)劃的講解。

然后是每天的計(jì)劃表，逃逃說(shuō)他們每天早上會(huì)填寫(xiě)當(dāng)天的計(jì)劃，放學(xué)的時(shí)候檢查一下是否都完成了。這架勢(shì)倒是讓我回想起當(dāng)年在外企當(dāng)碼農(nóng)時(shí)的工作生活，那個(gè)時(shí)候我們也是每天Daily Standup Meeting,（每日站會(huì)），也是每天檢查完成了什么，接下來(lái)計(jì)劃做什么......在美國(guó)這邊，到了中學(xué)孩子就開(kāi)始“走讀”，類似我們的大學(xué)，孩子需要每節(jié)課都走動(dòng)去不同的教室上他選修的課程，并沒(méi)有固定的教室和班主任的概念。在這種情況下，能獨(dú)立做好并執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃就非常重要了。

從學(xué)前班開(kāi)始學(xué)習(xí)SMART目標(biāo)計(jì)劃方法，先是每學(xué)年初的計(jì)劃，再逐漸變成每天計(jì)劃，就是要養(yǎng)成孩子做計(jì)劃的習(xí)慣，使他們能夠獨(dú)立地安排自己的學(xué)習(xí)和生活，為以后能更好地自我管理做準(zhǔn)備啊。

而逃逃之所以在做計(jì)劃這事上似乎比我都老練，其實(shí)是因?yàn)樗龅枚啵龅檬炀殹？刹皇菃幔〖一飶膶W(xué)前班就開(kāi)始練，每個(gè)學(xué)期都在做，能不長(zhǎng)點(diǎn)本事嗎？！想起我以前上學(xué)時(shí)也被老師要求做計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃……但怎么做似乎還得全靠個(gè)人琢磨。而在這邊老師會(huì)直接手把手教他們?cè)趺醋觯€提供各種各樣的計(jì)劃模板、工具，日復(fù)一日、年復(fù)一年，做計(jì)劃就變成不是一項(xiàng)任務(wù)，而是一個(gè)習(xí)慣了。

第二篇：開(kāi)學(xué)不做這件事,又會(huì)耽誤孩子一年!

開(kāi)學(xué)不做這件事，又會(huì)耽誤孩子一年！

馬上就要開(kāi)學(xué)了，家長(zhǎng)朋友們個(gè)個(gè)“摩拳擦掌”，想要跟孩子們一起努力，在新學(xué)期的學(xué)習(xí)陣地里收獲滿滿。可是，還是有不少的擔(dān)心啊：

孩子如果放學(xué)后只知道玩，該怎么辦？ 孩子不主動(dòng)寫(xiě)家庭作業(yè)，該怎么辦？ 孩子只迷戀看動(dòng)畫(huà)片，該怎么辦？ 孩子不愿意預(yù)習(xí)功課，該怎么辦？ 孩子不喜歡復(fù)習(xí)知識(shí)，該怎么辦？ ……

這些讓家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，其實(shí)有“法寶”施展魔法，那就是： “新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃”。

整個(gè)小學(xué)階段，最主要的還是語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)課程。孩子們每天的學(xué)習(xí)量很大，如果沒(méi)有良好的學(xué)期計(jì)劃，特別容易出現(xiàn)手忙腳亂，疲于奔命的感覺(jué)，也嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的效果。

我們家長(zhǎng)要跟孩子講清楚學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，讓孩子端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而讓即將開(kāi)始的新學(xué)期顯得井然有序，同時(shí)事半功倍哦！

學(xué)習(xí)計(jì)劃為何物，我們就不用介紹了。不過(guò)，有幾個(gè)點(diǎn)需要引起大家的注意，在監(jiān)督或配合孩子制定新學(xué)期計(jì)劃時(shí)，要把握這樣幾個(gè)原則，即：內(nèi)容具體、時(shí)間明確，同時(shí)要有可行性和靈活性。

怎樣制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？

1、結(jié)合已有的知識(shí)水平。

新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要考慮已學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也要考慮自己的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的排名；對(duì)于自己的學(xué)習(xí)方式等，也要考慮進(jìn)去。學(xué)習(xí)計(jì)劃不要把目標(biāo)定得太高或太低。太高，如果無(wú)法實(shí)現(xiàn)，自己會(huì)很有挫敗感；太低，如果輕易達(dá)到，自己會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么成就感。

2、熟悉學(xué)習(xí)上的缺陷區(qū)。

制定的計(jì)劃要具體可以分學(xué)科，即語(yǔ)數(shù)外三科，自己分別希望達(dá)到什么樣的成績(jī)。但是，在不同學(xué)科上面的一些薄弱的環(huán)節(jié)，自己要做到心中有數(shù)。在制定計(jì)劃時(shí)，也可以簡(jiǎn)明扼要的標(biāo)注好，以提醒自己加倍努力，攻克難關(guān)。

3、考慮不同學(xué)科的特點(diǎn)。

語(yǔ)數(shù)外三科的學(xué)習(xí)，有個(gè)核心部分，就是要會(huì)靈活運(yùn)用。然而這幾門(mén)學(xué)科又各有獨(dú)特性。語(yǔ)文重點(diǎn)在背誦和積累；數(shù)學(xué)重點(diǎn)在思維和解題；英語(yǔ)重點(diǎn)在背誦和聽(tīng)力。

4、科學(xué)安排不同的時(shí)間段。

早晨是人記性最好的時(shí)候，可用來(lái)朗讀和背誦一些美文和詞匯；在學(xué)校里的自習(xí)課上看看多做一些數(shù)學(xué)題；晚上可以完成作業(yè)，進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，同時(shí)用來(lái)拓展自己的知識(shí)面，讀讀課外書(shū)，謝謝讀后感之類，當(dāng)然也要適當(dāng)放松一下。

5、檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃的合理性。

新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃制定后，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也要在實(shí)際的行動(dòng)中，檢查下學(xué)習(xí)計(jì)劃的合理性。太滿或太空的學(xué)習(xí)計(jì)劃都不太合適。通過(guò)對(duì)自己的計(jì)劃實(shí)施效果的檢查，對(duì)于不合理之處，立即采取相應(yīng)的調(diào)整。

怎樣達(dá)成新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？

1.預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)是說(shuō)，我們可以提醒孩子，提前預(yù)習(xí)好第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。認(rèn)真預(yù)習(xí)過(guò)的孩子，在聽(tīng)課時(shí)更容易進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)習(xí)積極性也更高。

（1）切忌走馬觀花。預(yù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真思考。最直接的辦法是先讓孩子將教材上的內(nèi)容讀幾遍，邊讀邊理解書(shū)上的知識(shí)，然后提出或記錄下自己的疑惑。

（2）預(yù)習(xí)要抓住重點(diǎn)。小學(xué)語(yǔ)文的預(yù)習(xí)側(cè)重記憶。了解文中的內(nèi)容，特別是故事情節(jié)，其次可以提前記憶一些重點(diǎn)詞匯和段落；小學(xué)數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)側(cè)重理解，對(duì)于書(shū)上出現(xiàn)的一些公式，一定要聯(lián)系例題好好分析；小學(xué)英語(yǔ)的預(yù)習(xí)側(cè)重聽(tīng)力。可以提前將與課文同步的錄音先多聽(tīng)?zhēng)妆椤Ｂ?tīng)后再結(jié)合書(shū)上的語(yǔ)法點(diǎn)來(lái)理解和記憶。

2.聽(tīng)課：聽(tīng)課是新學(xué)期計(jì)劃的重中之重。擁有良好的聽(tīng)課習(xí)慣，掌握一些好的聽(tīng)課技巧，孩子的課堂時(shí)光會(huì)變得輕松很多。

（1）會(huì)聽(tīng)。家長(zhǎng)可以多和孩子溝通，了解孩子之前的一些聽(tīng)課習(xí)慣，同時(shí)強(qiáng)調(diào)會(huì)聽(tīng)課的孩子，會(huì)跟著老師的節(jié)奏走。老師的一言一語(yǔ)、一舉一動(dòng)，其實(shí)也是有講究的。提醒孩子聽(tīng)課時(shí)注意老師特意強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。對(duì)于老師板書(shū)在黑板上或幻燈片上的重點(diǎn)內(nèi)容，一定要認(rèn)真理解，重點(diǎn)記憶。

（2）會(huì)思。上課時(shí)要積極開(kāi)動(dòng)大腦，多提問(wèn)。對(duì)于新學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，要跟以往的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)思考，慢慢地形成自己的知識(shí)體系。

（3）會(huì)寫(xiě)。老師在上課時(shí)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，除了用腦袋記住，最好也要適當(dāng)記錄下來(lái)，方便以后復(fù)習(xí)；對(duì)于課堂上的一些習(xí)題，要認(rèn)真解答。一些自己悟出來(lái)的解答技巧，也可以寫(xiě)在自己的聽(tīng)課筆記本上。

3.復(fù)習(xí)：這包括兩個(gè)方面，一是認(rèn)認(rèn)真真完成平時(shí)的作業(yè)；二是及時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容，就用備考的心態(tài)來(lái)復(fù)習(xí)。

（1）寫(xiě)作業(yè)，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解與記憶。動(dòng)筆前，要認(rèn)真看題目?jī)?nèi)容，真正理解后再下手，答題時(shí)表達(dá)要完整，字跡要清晰。寫(xiě)完后，要認(rèn)認(rèn)真真檢查，有錯(cuò)誤也要及時(shí)糾正。

（2）復(fù)習(xí)時(shí)，要學(xué)會(huì)總結(jié)與歸納。復(fù)習(xí)是對(duì)以往所學(xué)內(nèi)容的再次理解與深化。

▋4.拓展：如果光學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外三科的教材內(nèi)容，那顯然是不夠的。要結(jié)合每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣埂ＰW(xué)語(yǔ)文的拓展，可以多看些課外書(shū)籍，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得；小學(xué)數(shù)學(xué)的話，可以看些趣味數(shù)學(xué)或奧數(shù)題目；小學(xué)英語(yǔ)的話，可以多看些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片之類。

當(dāng)孩子認(rèn)認(rèn)真真地完成了新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃后，孩子的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，畢竟孩子是整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定者，會(huì)有責(zé)任好好學(xué)習(xí)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的；新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃的出爐，讓我們也可以更好地履行自己的監(jiān)督角色啦！

第三篇：這件事令我感動(dòng)

這件事令我感動(dòng)

不知不覺(jué)，10年過(guò)去了。這10年中發(fā)生的每一件酸甜苦辣的事情，像一本本檔案袋儲(chǔ)存在我的腦海里，有時(shí)間翻開(kāi)這一本本檔案，仿佛是在讀一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，回味無(wú)窮。其中，最讓我記憶猶新的是那年秋天，那件事著實(shí)讓我感動(dòng)。

記得8歲那年秋天，由于天氣突然轉(zhuǎn)涼，感冒在當(dāng)時(shí)傳播得很快，不巧我也感染上了風(fēng)寒。那天，我發(fā)高燒，躺在床上，頭痛讓我不得安寧。媽媽見(jiàn)我這樣子，便幫我沖了一包退燒藥。鄰居家的小妹妹玲玲聽(tīng)說(shuō)我病了，特地過(guò)來(lái)看我。她站在我的床邊，笑嘻嘻地看著我。見(jiàn)我頭上冒著汗珠，樣子很難受，就奶聲奶氣地問(wèn)：“姐姐，你怎么了？很熱嗎？”我半閉著眼睛，感覺(jué)喉嚨很痛，懶得說(shuō)話。她見(jiàn)我沒(méi)有回答，踮起腳跟想用毛巾幫我擦擦汗，無(wú)奈，人太矮了，根本夠不上。

這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，手里那碗藥熱氣騰騰的。媽媽說(shuō)：“來(lái)吧，把這碗藥喝掉就不難受了。”我端起碗聞了聞，好難聞呀！肯定很苦。我猶豫不決，真不想喝！可是如果不喝，腦袋可就不高興，它會(huì)讓我一直痛下去。再說(shuō)小妹妹在這里，怕吃藥可就丟臉了。玲玲見(jiàn)我遲遲不喝，大概猜到了我的心思，說(shuō)：“姐姐，喝吧，不苦的，我以前也是喝了藥病才好的。別忘了，你還要陪我玩呢！”聽(tīng)著玲玲的天真的話語(yǔ)，我決心喝，良藥苦口嘛！我嘗了一口，好苦呀！我差點(diǎn)吐出來(lái)，可是看見(jiàn)玲玲天真無(wú)邪的眼睛一直緊緊地盯著我，我硬著頭皮喝了下去。好不容易喝完了。玲玲又從她的口袋里拿出一顆糖，滿面笑容遞給我，說(shuō)：“姐姐，吃吧，這是我最喜歡的糖，可甜哩！”我感動(dòng)得不知怎么好！接過(guò)她的糖，我吃了下去，真的很甜。這股甜流一直甜到了我的心里。

雖然，只是一聲純真簡(jiǎn)單的安慰，可我聽(tīng)了卻是那么舒服；雖然，只是一顆普普通通的糖，可我覺(jué)得它是世界上最甜最甜的糖。玲玲，一個(gè)6歲的小孩子之所以懂得怎么安慰別人，是因?yàn)樗幸活w真誠(chéng)善良的童心，也正是這顆純真的童心，感動(dòng)了我！讓我至今不能忘懷！

第四篇：孩子有了厭學(xué)情緒,因?yàn)榧议L(zhǎng)做了這件事

孩子分房，就找酷漫居

第五篇：開(kāi)學(xué)第一周作文【熱門(mén)】

開(kāi)學(xué)第一周作文【熱門(mén)】

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)第一周作文，歡迎閱讀與收藏。

開(kāi)學(xué)第一周作文1

熱鬧而快樂(lè)的寒假生活不知不覺(jué)的過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。真高興，又見(jiàn)到了曾經(jīng)熟悉的同學(xué)們，大家都有一些變化：有的同學(xué)長(zhǎng)高了，有的長(zhǎng)胖了，還有一些戴上了學(xué)習(xí)的新武器——眼鏡……最大的變化應(yīng)該是我調(diào)了新班——從二實(shí)小轉(zhuǎn)到了實(shí)小四年級(jí)五班，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班是個(gè)十分跟諧的班。

這周一個(gè)特殊而美好的開(kāi)始，迎著清爽的晨風(fēng)，我跨入了這個(gè)熟悉又有點(diǎn)陌生的校園，心中感慨萬(wàn)分。我聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲，小鳥(niǎo)的歌唱聲跟清脆的鈴聲。多么美麗的校園啊！我完全沉入到校園的美妙之中。我?guī)еd奮之情，大步走進(jìn)四、五班的教室。哇！好一個(gè)書(shū)香班級(jí)啊！每位同學(xué)都正在非常有感情的朗讀著：有的神態(tài)自若，有的面帶微笑，有的認(rèn)真嚴(yán)肅，有的虛心謙遜，還有的似乎在冥思苦想……各種神情的都有，真好！

對(duì)于我的到來(lái)，同學(xué)們似乎好奇心特強(qiáng)。剛一下課，他們都迫不及待的擠到我的課桌前，似乎每個(gè)人都有一百個(gè)問(wèn)題要問(wèn)，你一言，我一語(yǔ)，不停地向我詢問(wèn)著。

開(kāi)學(xué)第一周，永遠(yuǎn)是這么記憶猶新，這激動(dòng)的心跳至今還未平靜。這一周，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長(zhǎng)大了，該向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)了。看到同學(xué)們跟老師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書(shū)本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎么地，比黑咖啡還濃。

真心希望，新學(xué)期的每一天，都像開(kāi)學(xué)第一周一樣美好，繼續(xù)精彩不斷！

開(kāi)學(xué)第一周作文2

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了，今天是周末，在這一星期里我做了不少錯(cuò)事。

昨天，班主任林老師把我媽媽叫到辦公室，老師說(shuō)我這一星期表現(xiàn)很不好。第一，作業(yè)完成后不按時(shí)交；第二，帶玩具上學(xué)；第三，隨地扔紙。說(shuō)完這些，還將她沒(méi)收的玩具拿給媽媽。還說(shuō)這些壞習(xí)慣要不及時(shí)改正，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到班集體。聽(tīng)了老師的話，我很慚愧，我表示會(huì)改正錯(cuò)誤，請(qǐng)求老師給我改正的機(jī)會(huì)。

不過(guò)，臨走時(shí)，老師也夸了我一句說(shuō)我日記寫(xiě)的很好。這也是對(duì)我的鼓勵(lì)，我會(huì)加油的！

離開(kāi)老師的辦公室，媽媽把手上的玩具拿給我，她希望我能親手丟掉它們，也希望我以后不要再買(mǎi)這些沒(méi)用的東西。

回家后，我知道媽媽非常生氣，因?yàn)椋宦飞纤痪湓捯矝](méi)有說(shuō)。所以我一到家就回房間寫(xiě)作業(yè)了。不是怕被媽媽打，而是下定決心改正錯(cuò)誤，不再讓媽媽和老師失望了。

開(kāi)學(xué)第一周作文3

今天開(kāi)學(xué)了，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，校園依然是那樣熟悉又那樣陌生。我依稀還記得學(xué)校大門(mén)旁邊的白楊樹(shù)，它們就像一個(gè)個(gè)站著筆直的衛(wèi)士守護(hù)著我們的校園，他們是那樣忠誠(chéng)，那樣執(zhí)著，那樣使人百看不厭。

來(lái)到班里，看到同學(xué)們面孔幾乎都變了，我感覺(jué)所有的同學(xué)都換了一個(gè)樣子，他們有的變高了，有的變胖了，有的變得更文靜了，還有的變壯了。

晨讀時(shí)間到了，我又聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們熟悉的讀書(shū)聲。同學(xué)們的讀書(shū)聲仿佛變成了天籟之音，是那樣悅耳動(dòng)聽(tīng)，是那樣令人陶醉。翻開(kāi)新書(shū)，一股油墨清香撲面而來(lái)，這是新學(xué)期的味道。晨讀結(jié)束后就是新學(xué)期的頒獎(jiǎng)儀式，主持人開(kāi)始念得獎(jiǎng)同學(xué)的名字，我豎起了耳朵聽(tīng)，生怕錯(cuò)過(guò)什么。可是等好一會(huì)兒，還是沒(méi)聽(tīng)到我的名字，我有一點(diǎn)小小的沮喪，心想難道我上學(xué)期表現(xiàn)的不夠優(yōu)秀嗎？我是班里第九組的小組長(zhǎng)，如果這次沒(méi)有得獎(jiǎng)豈不是太丟臉了，怎么對(duì)得起組員和老師的期望。

眼看頒獎(jiǎng)儀式快結(jié)束了，就在我絕望的那一瞬間，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了自己的名字，難道是我幻聽(tīng)了？旁邊的同學(xué)用胳膊肘懟了懟我對(duì)我說(shuō)：“念到你的名字了，別再墨跡了，快上去吧”。此刻我壓抑住內(nèi)心的喜悅，大步流星地往臺(tái)上走去。拿到獎(jiǎng)狀后，我看了一眼，是牛氣沖天獎(jiǎng)。在往回班級(jí)的路上，我再也壓抑不住我內(nèi)心的喜悅，開(kāi)始高興的上躥下跳，仿佛得了一個(gè)無(wú)價(jià)之寶。

新的學(xué)期開(kāi)始了，新的旅程已經(jīng)來(lái)到，我們要打起十二分的精神來(lái)迎接這新的變化。加油吧，少年！

開(kāi)學(xué)第一周作文4

今天，我們開(kāi)學(xué)了！又要從假期模式切換到學(xué)校了，有點(diǎn)激動(dòng)。我不知道我的老師會(huì)是什么樣子。同學(xué)中會(huì)有我的朋友嗎？學(xué)校有什么變化嗎？

在這一周里，我認(rèn)識(shí)了我們的班主任和其他老師，看到了學(xué)校的新面貌，也認(rèn)識(shí)了新同學(xué)。我來(lái)詳細(xì)說(shuō)說(shuō)。開(kāi)學(xué)第一天，我就迫不及待的走在上學(xué)的路上。我曾經(jīng)走進(jìn)第二小學(xué)！看到全新的二小，走進(jìn)樓道發(fā)現(xiàn)樓梯變綠了。我去了六年級(jí)一樓，猜我會(huì)分到哪個(gè)班。找了一會(huì)兒，我在62班的紙上找到了我的名字。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我看到白色墻板貼在墻上。當(dāng)我走到后面時(shí)，我看到了我的一個(gè)非常好的朋友。我坐在她旁邊。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)看似年輕善良的老師走了進(jìn)來(lái)。她做了自我介紹。原來(lái)她是我們的語(yǔ)文老師兼班主任柴。

這一天的第一節(jié)課，我們語(yǔ)文老師講了很多，其中有一條我受益匪淺：沒(méi)有人會(huì)阻止你成長(zhǎng)，除非你放棄自己。是的，如果你想長(zhǎng)大，誰(shuí)能阻止你？

老師講完后，我們發(fā)了書(shū)。我還認(rèn)識(shí)了我們的數(shù)學(xué)老師王和英語(yǔ)老師。她是我們五年級(jí)的老師。

語(yǔ)文老師給了我們一個(gè)座位。我的同桌是五年級(jí)同學(xué)——曹金龍。接下來(lái)的幾天，我們開(kāi)始了我們的游學(xué)，我漸漸喜歡上了這個(gè)大團(tuán)，62班。

開(kāi)學(xué)第一周作文5

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬走進(jìn)了六年級(jí)生活。

六年級(jí)原來(lái)對(duì)我是這么遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在卻又是近在咫尺。以前，我是多么地渴望它的到來(lái)，現(xiàn)在卻又希望時(shí)間停留在這一刻。我的心開(kāi)始怕，害怕這沉重的負(fù)擔(dān)，害怕這競(jìng)爭(zhēng)的激烈，這死氣沉沉的氣氛。六年級(jí)就像一座大山，一直壓著我的身體、靈魂

六年級(jí)了，不再是考試成績(jī)差了，下次再努力的問(wèn)題了，而是僅僅這一次的考試，就決定了你能不能上一個(gè)好的初中，考一個(gè)好的初中是多么的重要，可以讓爸爸媽媽剩多少心，可以讓你在這個(gè)暑假好好的放松一下。六年級(jí)，不是偷偷玩一下，爸爸媽媽都正一只眼閉一只眼的，六年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈，只要稍稍不注意就會(huì)落后于別人，所以這個(gè)學(xué)期，我要好好努力，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到考試后。

我們不能輸在人生的起跑線上不論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。

每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我們都應(yīng)該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實(shí)，生活的快樂(lè)，不就是尋找、創(chuàng)造跟付出嗎？

開(kāi)學(xué)第一周作文6

時(shí)間過(guò)得可真快。今天的我，已經(jīng)不再是經(jīng)常哇哇大哭的小朋友。今天的我，已經(jīng)不再是課堂上插嘴的不懂事的小學(xué)生。今天的我，是成長(zhǎng)許多的，朝氣蓬勃的初一新生！

邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門(mén)，一切的一切似乎都讓我感到新鮮。校園坐落在紫金山的懷抱下，顯得那樣美麗；偉人雕像、櫥窗，充滿了人文的氣息；紅色的跑道、綠色的足球場(chǎng)，讓人倍感親切。心懷愉快，走進(jìn)了未來(lái)三年的初一七班。看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我更是充滿了信心：我一定會(huì)交上新朋友，一定會(huì)融入到這個(gè)新的集體中去！

開(kāi)學(xué)的第一天，是我最最難以忘記的。這天的第一堂課是生物課，班長(zhǎng)讓我們伏桌靜，等待老師到來(lái)時(shí)，我心中便浮現(xiàn)出一個(gè)接著一個(gè)的問(wèn)題：老師是男的還是女的？老師兇不兇，嚴(yán)不嚴(yán)？在疑惑中，我們的生物老師進(jìn)來(lái)了，她戴著一副紅框眼鏡，不是很兇。我感覺(jué)到，開(kāi)學(xué)的第一堂課是那樣的有趣，似乎把我?guī)肓艘粋€(gè)奇異的生物世界。后面的幾堂課，同樣是那么有趣，老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，同學(xué)們則認(rèn)真聽(tīng)講，每當(dāng)老師提出問(wèn)題，我都會(huì)認(rèn)真地思考……這第一天，就讓我感到了初中生活地趣味性。

漸漸地，漸漸地，我有感到了初中于小學(xué)的不同：老師講課的速度快了，作業(yè)也布置的多了。這讓我感到了一點(diǎn)壓力，不過(guò)，沒(méi)有壓力，學(xué)習(xí)有怎能提高呢？

在初中里，我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)！

開(kāi)學(xué)第一周作文7

開(kāi)學(xué)第一天，我覺(jué)得今天，白云格外白，天空格外晴朗。站在校門(mén)口，望著周?chē)吒吲d興上學(xué)的同學(xué)們，我非常興奮。

學(xué)校還是老樣子，紅瓦墻、藍(lán)地板。我快步沿著樓梯，走進(jìn)了別來(lái)已久的教室，教室是那樣的寬敞明亮。

到了操場(chǎng)，看到煥然一新的操場(chǎng)，我有一種說(shuō)不出的情感。學(xué)校里的一草一木，我都特別喜愛(ài)。

也許是開(kāi)學(xué)第一天的原因，我特別的乖，老師說(shuō)什么我就做什么，那種感覺(jué)是與往常不同的，有一種親切感。那是因?yàn)槲覀儼啾环珠_(kāi)了，我無(wú)法見(jiàn)跟我們般的好些同學(xué)在一起上課了。那一刻，我的心的有一些傷感。

知道與同學(xué)分開(kāi)以后，我的笑容與剛來(lái)到學(xué)校的全部興奮感都被這突發(fā)奇來(lái)的消息一掃而光。我多么希望我沒(méi)有知道這件事，是因?yàn)樗屛沂艿搅舜驌簟?/p>

現(xiàn)在，我沒(méi)有心情去觀察學(xué)校了，我憂傷的回到了教室。

今天，我并不開(kāi)心！

開(kāi)學(xué)第一周作文8

開(kāi)學(xué)的感覺(jué)真好！

當(dāng)你懶懶的躺在床上，無(wú)精打采的看著乏味的電視，你是否懷念上學(xué)的時(shí)光？一個(gè)乏味的假期終于結(jié)束了。穿上校服，心中無(wú)比的喜悅。想想我呆呆的同桌，萌萌的副組長(zhǎng)，多動(dòng)的組員們，心中的孤獨(dú)感瞬間消失頓時(shí)覺(jué)得自己好幸福，好有成就感。想想嚴(yán)厲的班主任，那充滿母愛(ài)的笑容，校園的教學(xué)樓，校園的宿舍，校園的一切，都那么美好，那么令人留戀、難忘。

我已不習(xí)慣平淡的假期，和沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的生活。我愛(ài)校園，我愛(ài)同學(xué)們的笑聲，愛(ài)積極的課堂，愛(ài)無(wú)拘無(wú)束的舍友們，更愛(ài)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，同學(xué)們都不甘示弱，這正是我想要的生活，我想要的競(jìng)爭(zhēng)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的磨練，我不再是那個(gè)總是念家的孩子，成長(zhǎng)告訴我：你必須適應(yīng)并融入緊張的學(xué)習(xí)中。

開(kāi)學(xué)的第一周，一切都是嶄新的，我們同樣應(yīng)該以一個(gè)新的良好的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。開(kāi)學(xué)的第一周，就像第一只起飛的大雁，后面的日子只需滑翔便可以飛到高空。

讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧，不管結(jié)果怎么樣，至少，我們沒(méi)有輸在起跑線上，我們也努力過(guò)！

開(kāi)學(xué)第一周作文9

開(kāi)學(xué)一周啦，感覺(jué)還不錯(cuò)，比幼兒園還好，因?yàn)轱埡笥兴砸ｉ_(kāi)學(xué)第一天路上，有點(diǎn)心要跳出來(lái)的感覺(jué)，可能因?yàn)檫@是6年來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)比較大的一件事情吧。在校門(mén)口要進(jìn)去的時(shí)候，回頭看看爸爸媽媽，心想：我要進(jìn)去啦?真要進(jìn)去啦?就要見(jiàn)到新老師和新朋友啦，噢，該叫新同學(xué)啦。

兩天過(guò)去了，我咋和小蜜瓜一樣，新同學(xué)記住樣子的沒(méi)有記住名字，記住名字的沒(méi)有記住樣子，看來(lái)還得多打兩天交道 才行。放學(xué)后，媽媽問(wèn)我：“鉉燁，今天學(xué)校里有什么新鮮的事情 ?”我想啊想啊，想起來(lái)啦，“趙老師今天穿了新衣服”。趙老師還給我們講了《兩棵樹(shù)》的故事，我以后也要向那個(gè)勤勞的園丁學(xué)習(xí)，要把自己身上的壞習(xí)慣一個(gè)一個(gè)的去掉。

今天是周末啦，媽媽說(shuō)過(guò)要在第一個(gè)周末給我這個(gè)小學(xué)生慶祝一下，媽媽說(shuō)到做到(我也要像媽媽學(xué)習(xí)做個(gè)說(shuō)到做到的好孩子)，今天去了豪客來(lái)吃牛排大餐，與洋快餐相比，媽媽是比較贊同我吃這個(gè)的。吃完飯順路還去了洪樓教堂，每次路過(guò)，我都要進(jìn)去看看，看看耶穌為什么會(huì)釘在十字架上?為什么里面的人都要向他朝拜?為什么。

開(kāi)學(xué)第一周作文10

令人留戀的假期結(jié)束了，我迎來(lái)了開(kāi)學(xué)一周。在這一周里，我從六一班轉(zhuǎn)到了六三班。由于兩個(gè)班的學(xué)習(xí)方式和要求不盡相同，六三班同學(xué)在假期里預(yù)習(xí)的課文我都沒(méi)預(yù)習(xí)。于是，預(yù)習(xí)、讀書(shū)成了我開(kāi)學(xué)第一周必不可少的.作業(yè)。

每天中午和下午放學(xué)回家，我第一件要做的事就是誦讀課文。這件事對(duì)假期已預(yù)習(xí)過(guò)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可謂是易如反掌，可是對(duì)于我這個(gè)連課文內(nèi)容都不清楚的“外行人”就不是那么容易了。每篇文章我都要讀七八遍才能讀熟。

讀書(shū)雖然是辛苦的，卻也是開(kāi)心的。讀書(shū)時(shí)，我總把自己相像成在玩冒險(xiǎn)游戲。而我呢，就用我的殺手锏——————字典來(lái)一個(gè)一個(gè)的去擊敗它。

記得有一次，我在讀書(shū)時(shí)，一個(gè)生僻的字，像個(gè)強(qiáng)盜一樣橫在我面前，讓我無(wú)法繼續(xù)讀書(shū)。我趕快拿起字典來(lái)對(duì)付這個(gè)壞蛋。我剛翻開(kāi)字典就愣住了，沒(méi)想到它竟有那么多讀音，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有多想就隨便挑了個(gè)讀音拼上，結(jié)果在班上朗讀時(shí)就鬧出了笑話。在以后的讀書(shū)中，我遇到這樣的事情，都會(huì)搞清楚弄明白，再也不會(huì)隨意放過(guò)它了。

經(jīng)過(guò)一周的預(yù)習(xí)，我“過(guò)關(guān)斬將”，一個(gè)又一個(gè)的生字被掌握了，一課又一課的課文也念熟了。我高興極了，我覺(jué)得，我已經(jīng)正式的成為六三班的一員，我再也不是那個(gè)剛到六三班的新生了。

這，就是我的開(kāi)學(xué)一周。這一周我過(guò)得辛苦有快樂(lè)。

開(kāi)學(xué)第一周作文11

20xx年9月7日

美好的暑假結(jié)束了，迎來(lái)的是新學(xué)期的開(kāi)學(xué)。

開(kāi)學(xué)第一天，班級(jí)里來(lái)了兩個(gè)新同學(xué)。開(kāi)始大家對(duì)他們都很陌生。可是沒(méi)過(guò)多久大家就跟他們熟悉起來(lái)和他們成了好朋友。

上學(xué)了，上課了，在我耳邊聽(tīng)了快兩個(gè)月的鈴聲又從新響了起來(lái)。班級(jí)上課時(shí)發(fā)出的嗓音也重出江湖。

上學(xué)了，在暑假玩耍的夢(mèng)也醒了。我們將投入到學(xué)習(xí)的情況。家長(zhǎng)們也將投入到忙碌的工作之中去。

弟弟也上一年級(jí)了，可能還不適應(yīng)幸福的校園生活。所以要看住他寫(xiě)作業(yè)。不可以玩電腦游戲和手機(jī)游戲了。

開(kāi)學(xué)第一周真是快活似神仙。可以動(dòng)手動(dòng)腦，可以鍛煉。可以寫(xiě)作業(yè)，可以學(xué)習(xí)，還可以合同學(xué)比一比。

可以唱歌，可以和同學(xué)玩耍開(kāi)學(xué)第一周作業(yè)也不多，與同學(xué)玩耍的時(shí)光也可以增加，可是時(shí)間飛快的流逝，這一周很快就過(guò)去了，即將進(jìn)入的是開(kāi)學(xué)第二周。

朱老師走了，王老師來(lái)了。王老師非常嚴(yán)厲，對(duì)我們也非常好。嚴(yán)格的老師都是出色的老師。對(duì)我們?cè)絿?yán)厲就對(duì)我們?cè)胶谩?/p>

這星期是我們開(kāi)學(xué)以來(lái)最幸福的日子。這個(gè)大家庭一起度過(guò)這一周是最快樂(lè)的事。

開(kāi)學(xué)第一周作文12

熱鬧又繁忙的寒假悄悄的走了，新學(xué)期已經(jīng)悄悄的來(lái)了。

開(kāi)學(xué)第一周，我看見(jiàn)班主任依舊和藹可親，數(shù)學(xué)老師依舊嚴(yán)格、惹人笑，化學(xué)老師依舊那么的搞笑……同學(xué)有的胖了，有的長(zhǎng)高了，有的瘦了，有的更文靜，有的更活潑，有的……

我和同學(xué)熱烈的交談著假期去哪里玩，正談得興起，上課鈴就“鈴鈴鈴”的響了起來(lái)，然后我們就排隊(duì)到樓下開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮，我們班的45號(hào)已經(jīng)在樓下等待校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀了，因?yàn)樗剂巳?jí)18名，所以可以在上面拿獎(jiǎng)狀，至于我們這些考的不大好的，即使在班里排十幾名，可是也比不過(guò)級(jí)里十幾名，不過(guò)，這學(xué)期才剛剛開(kāi)始，我還可以努力。

很久很久以后，開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束了，我們開(kāi)始上課，先上了政治課，可是我居然忘記帶書(shū)了，還好老師沒(méi)批評(píng)我，不然我就over了！

到了星期五，同學(xué)老家營(yíng)老爺，請(qǐng)我去她那吃飯，我心里想去，可怕家里人不讓，她就打電話給家里，告訴奶奶說(shuō)，她請(qǐng)我去她家吃飯，奶奶就說(shuō)，好，那你晚上可得來(lái)我這吃，然后，掛了電話，她說(shuō)，可以了。吃完以后，我們把書(shū)放在那里，又去了學(xué)校，回去她那里，剛好看到老爺走西。到她家，又讓我在那里吃，于是，就又在那里吃了，到了晚上6：30，我怕家里人擔(dān)心，讓她打電話告訴家里人一聲，然后，我們吃好了，我們就放煙花，然后回家。

就這樣，一周就完了。

開(kāi)學(xué)第一周作文13

這周是開(kāi)學(xué)的第一周，我懷著興奮的心情，背著嶄新的書(shū)包，拿住嶄新的飯盒袋，高高興興地走進(jìn)課室。這周大隊(duì)部組織一個(gè)活動(dòng)使我難忘。

在活動(dòng)里，同學(xué)們要演幾個(gè)小品。我演的就是《義賣(mài)“福”字》。故事講的就是東風(fēng)西路小學(xué)組織的福字義賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的事情。我扮演的就是一個(gè)買(mǎi)福字的阿姨，周一的時(shí)候我還要帶10元錢(qián)回去，作為買(mǎi)福字的錢(qián)。一個(gè)個(gè)頭比我高的同學(xué)還要這樣向我推薦：“阿姨，這幅很漂亮，你買(mǎi)吧！”，每次聽(tīng)她說(shuō)這句臺(tái)詞的時(shí)候我都忍不住想笑。

這周我爸爸媽媽與同學(xué)的家長(zhǎng)去風(fēng)景如畫(huà)的桂林，他們拍許多照片，而我們這周剛好學(xué)到《桂林山水》這一課。回到家，媽媽給我看這些照片，的確跟課文寫(xiě)的一樣，就如“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”，我對(duì)課文的印象就更加深刻。沒(méi)有爸爸媽媽在真好啊！我做完作業(yè)可以做自己想做的事情，比如看20分鐘電視或玩一會(huì)兒電腦，因?yàn)閯谝萁Y(jié)合嘛！

這周真開(kāi)心！我真希望天天都是這樣啊！

開(kāi)學(xué)第一周作文14

在回老家的路上，我想著這一周的變化。仔細(xì)一想，嘿，可真不少：

今天是9月1號(hào)，是我們開(kāi)學(xué)的日子，去學(xué)校的路上，腦海里凈是在學(xué)校的日子：和同學(xué)們一起玩耍，一起上課，一起打鬧，在學(xué)校的時(shí)候比在家有趣多了！

第一天老師們一般都不講課。一上課，就開(kāi)始千篇一律的開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，我是你們的新＊＊老師，以后就由我來(lái)帶領(lǐng)大家度過(guò)你們小學(xué)的最后一年……真是無(wú)聊極了。可是新來(lái)的幾位老師可是叫我們“大跌眼鏡”：

語(yǔ)文老師（班主任），姚老師。是一位非常“搞笑”的老師。和我們上一屆班主任是摯友，同一年來(lái)宏力學(xué)校，兩人的關(guān)系非常好。

數(shù)學(xué)老師，樊老師。是一位上課很“帶勁兒”的老師。和李老師一樣的身材，也戴一副無(wú)框眼鏡。一看到樊老師，就好像又回到了五年級(jí)的那段叫我們終生難忘的時(shí)光……

音樂(lè)老師，田老師。是一位會(huì)彈琵琶的音樂(lè)老師。田老師就像是一位比我們大不了多少的“姐姐”，據(jù)說(shuō)是一位很懂我們心思的老師，我最喜歡他教我們的方式。

體育老師，李老師。李老師的名字很搞笑，可是，李老師本人卻很是嚴(yán)肅。不過(guò)，嚴(yán)肅的老師見(jiàn)多了，漸漸地，也就不是那么嚴(yán)肅了。

雖然老師們都很“新穎”，也很吸引我們的注意力，可是，畢竟是過(guò)了兩個(gè)月的悠閑地時(shí)光，還真有點(diǎn)適應(yīng)不過(guò)來(lái)。還好，這只是第一個(gè)星期，我只好為下一星期加油了！

開(kāi)學(xué)第一周作文15

“時(shí)光如水，生命如歌。”假期的日子總是那么的飛速而過(guò)。在白駒過(guò)隙間，我們送走了一個(gè)寒假，迎來(lái)了又一個(gè)新的學(xué)期。新的學(xué)期孕育著新的希望，所以，我應(yīng)該打足精神，拋開(kāi)上學(xué)期取得的或好或壞的成績(jī)，在初一下學(xué)期的學(xué)習(xí)中充滿信心。

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。

其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我們可以在長(zhǎng)短計(jì)劃的指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)、合理地安排作息時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

開(kāi)學(xué)第一周，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新，那激動(dòng)的心跳至今還未平靜。這一周，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長(zhǎng)大了，該向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)了。看到同學(xué)們和老師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書(shū)本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎么地，比黑咖啡還濃。

真心希望，新學(xué)期的每一天，都像開(kāi)學(xué)第一周一樣美好，繼續(xù)精彩不斷！