第一篇：學習普通話的體會

學習普通話的體會

洲仔鎮(zhèn)中心小學

陳善明

普通話又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。作為老師，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。

可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經(jīng)驗。

一、在藐視學習普通話難度的基礎(chǔ)上，切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。

二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

第二篇：學習普通話體會

學習普通話的體會

大二下半學期的課程也要結(jié)束了，普通話作為一門公共選修課，雖然沒有花很多時間去學習，但是總體上還是有一些收獲的！

首先，我覺得收獲了學習的態(tài)度。在去年期末選課的時候，本來已經(jīng)選完了所有的選修課，后來發(fā)現(xiàn)離培養(yǎng)方案還差一個學分，最后在沒有什么課選的情況下選擇了普通話訓練。本來沒有抱很大的學習態(tài)度去上這門課，還想著反正的到這個學分也挺容易的吧，估計上著也沒什么意思，有時應該還可以逃一逃課。但其實在這半個學習中，我最大的收獲就是學習的態(tài)度。大多數(shù)學生在大多數(shù)公選課中其實真是為了幾個學分，其實這并不是我們應該抱有的心態(tài)。我期初上課也不太想聽，但是有時老師幽默的語言在加上點名起來讀的壓力迫使我不得不專心致志的聽講，可能會偶爾開開小差，上課到現(xiàn)在哦我聽課態(tài)度覺得還馬馬虎虎，比起大一時每次都不聽，進步大很多！我想重要的不是我們到底學會了什么（當然學到了最好）學了多少，最重要的是我們在課堂上保持一種積極的心理，向上的心態(tài)。

其次，我收獲了“知識”。我這里說知識可能也許太大了，或許我說出我收獲的東西，您會覺得根本上算不上知識，算常識好吧！但是我還是想這樣來概括我得到的東西：一是我更正好多以前讀錯的字音。如：一哄而散的哄字，召開的召字。二是對最基礎(chǔ)的拼音進行在學習。我學到這個的時候心里冒出來了一句修改后的廣告臺詞：每次學習漢語拼音，次次都有新收獲！聲母韻母什么的感覺雖然是漢語最基礎(chǔ)的部分，但是通過這次學習才發(fā)現(xiàn)自己學習的有多淺顯。三是學習有些

音發(fā)音練習下意識去改正自己的發(fā)音。作為一個湖北恩施人，其實好多音都分不清楚。我最問題最大的大概是“l(fā)”和“n”,老師的教學中讓我在學會發(fā)音技巧的基礎(chǔ)上有了改正的意識。

另外，我收獲了快樂！老師的講課分兩個部分：前部分是理論講解，主要是老師講解；后半部分則是老師根據(jù)每節(jié)課的上課內(nèi)容安排的發(fā)音練習。我最興趣的是繞口令那一題。有些繞口令內(nèi)容很好玩，有些發(fā)音讀出來真真搞笑，特別是讀錯了，也真真能把舌頭打個結(jié)，雖然有些很難，但還是不能改變我喜歡它的初衷。而且我很崇拜哪些能把繞口令說的很好的人，希望我以后也能那么牛！在上課之余還給我們放了天天向上“四大男聲”的節(jié)目。在給我們普及普通話和方言的相關(guān)知識的同時，還獲得了歡樂。

最后，會積極思考。我覺得老師在每次課結(jié)束的最后十分鐘都有一個演講，我覺得是真真很好。雖然我一次都沒有去但是每一次都會認真的構(gòu)思自己會說的話題，話題所要展開的內(nèi)容，確確實實在思考著。學習重要的是思考并將所學用于實踐。

總體說來這學期的普通話倒也上得無憾，不管多少終究是有所收獲！以上是我學習普通話的體會！

國商Q1241黃杰2014年5月31日星期六

第三篇：學習普通話的體會

學習普通話的體會

普通話是我國的通用語言，不論是電影電視作品，學校教書育人，還是平常與人溝通，都要用到普通話。我沒有進行過專業(yè)的普通話訓練，但是學習普通話的經(jīng)歷已經(jīng)由來已久，大概要從高中時代說起吧。

我所在的高中是老家一所普通的高中，除了個別老師講標準的普通話，其他人都說一口地道的家鄉(xiāng)話。應該是我升入高二的那年秋天吧，學校決定成立校園廣播站，要在全校范圍內(nèi)選聘播音員，忘了當時應聘的情形，總之就是我順利的當選，然后一直到高中畢業(yè)。進入廣播站就意味著對普通話的要求要比一般人高很多，學校為此也專門請了老師幫我們指導訓練，然后我就開始了人生第一次正式接觸正規(guī)的普通話訓練。

我是晉城高平市人。高平人的普通話缺陷，最典型的一是L和N分不清，比如平時我們會把“洗臉”說成“洗nian”,會把“糧食”說成“niang食”，會把“奶牛”說成“奶liu”。二是一聲和二聲分不清，比如“平時”、“紅花”、“情況”等。三是ei 和en分不清楚，比如我有一個發(fā)小叫“焦梅”，我們一直叫她“焦men”,直到有一天我在電視上聽到別人說“梅花香自苦寒來”，才意識到好多年來我們居然一直叫錯她的名字，而她自己也一直以為自己叫“焦men”。

學校請來的老師幫我們系統(tǒng)的梳理學習普通話的要點，并針對性的做了好多訓練，雖然老師并不怎么專業(yè)，訓練時間也不是很長，但為了學習普通話打下了堅實的基礎(chǔ)。直到進入大學，我仍然在校園廣播站服務了三年時光。并逐漸的喜歡上了講普通話，喜歡上了播音主持。直到現(xiàn)在義務性的主持單位的開業(yè)典禮、員工大會，主持親戚朋友的婚禮，甚至主持老家村里面的晚會。

學習普通話讓我找到了自信，并引導我發(fā)展了一項特長，我想以后我一定會把學普通話這件事長期堅持下去的。

第四篇：學習普通話的體會

普通話是人類生活中必不可少的東西。如果，你到外地去，大家對你說的都是方言，你一句也聽不懂，這時，普通話就該挺身而出了，用它來解決溝通上的問題是再好不過的了。

我學習普通的這段時間真的學到了許多真正的知識，讀了十幾年的書，我認為我的普通話是可以的，但通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)我自己的普通話存在很大的問題，比如說平舌聲、翹舌音、前鼻音、后鼻音我都沒有分清，還有兒化音、輕聲，這些我在讀書的時候都沒有注意到.老師細致地為我們講解，告訴我們要想學好普通話就必須徹底改變我們固定的方言腔調(diào)，正確把握普通話的聲調(diào)。

每天早讀課時，我就會在教室里練習。遇到難題我就問同學?？赡苁怯捎谧约夯A(chǔ)差，讀起來特別的費勁，有時候練到舌頭發(fā)硬。特別是遇到平翹舌音混合的詞語或句子，我的舌頭就會繞不過彎來。我也明白要學好普通話只能靠自己平時多練習的，如果一遍讀不好就讀十遍，十遍讀不好就讀二十遍，總會讀好的。我就是這樣默默的努力著，現(xiàn)在我的普通話已經(jīng)有了一些提高。

普通話考試之前，我們緊張的那顆心仿佛在幫我們一點一點地數(shù)著時間，但有壓力的同時也有動力，它讓我們學會抓緊時間，不敢有絲毫的懈怠。

學習普通話的這一段時間，讓我們所有的同學對于普通話有了更深的認識，所以不管結(jié)果如何，我們都不畏懼，因為我們都努力了，正所謂：世上無難事，只怕有心人。只要我們做個有心人，萬般艱險終將化為坦途。學習普通話的過程讓我明白，無論做什么事情都要堅持不懈，付出了總會有回報的。

第五篇：學習普通話的體會

學習普通話的體會

說句實在話，我讀師范以前都沒說過真正的普通話。小學老師也沒有怎么教我們說普通話，在讀小學和初中的時候，我連拼音都不會寫，簡單的字都讀不準。我都不知道自己那么多年的語文學習課上都干什么了。直到初中畢業(yè)進入師范后，我才知道普通話是要把每個字音讀準的。在我記憶中最深刻的一件關(guān)于學習普通話的事是那次在語音課上，老師教我們區(qū)分“盆”“棚”的讀音。我可從來都沒有注意過他們，“盆”和“棚”怎么也分不清楚。在語音教室里，普通話老師不止一次監(jiān)聽我的耳麥，聽我所讀的音后，一次次地糾正，但是我就是讀不準，當時覺得特別慚愧。后來想想，老師在我讀錯的情況下，如果再批評我的話，我將會雪上加霜，更自卑，可能以后都學不好了。還好，她只是不厭其煩地給我糾正著錯誤。在我從師范院校畢業(yè)當了老師幾年后的今天我才幡然醒悟，孩子的錯誤時需要時間慢慢來糾正的，對于他們的錯誤不要那么刻薄地批評。后來經(jīng)過普通話老師孜孜不倦的教導，我的普通話有了很大的起色?？偟臍w結(jié)起來，我覺得有以下幾點很重要：

1、經(jīng)常練習。重復多遍字的讀音，這個字的讀音慢慢就印在了自己的頭腦中，形成了正確讀音的習慣。

2、讀準平翹舌，邊音鼻音，前鼻韻后鼻韻，注意區(qū)分方言與普通話最易讀錯的字的音。

3、平時說話的時候要有意識的注意說準字音。當然，這只是我在學習當中非常淺顯的認識，如果有什么不足的地方還望大家指教。