第一篇：學習普通話的體會

學習普通話的體會

本學期,我再次掀起了學習普通話的熱潮，因為學校給了我們一次機會，就是在選修課上設置了教師口語這門課程。下面從三個方面談下學習普通話的體會。一：普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現代白話文為語法規范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

學好普通話，說難不難，說不難還真有點兒難呢！記得在小學一年級時，天天讀a、o、e，想不到這對我們后來學好普通話竟有相當重要的意義呀?？梢韵胂?，拼音不過關，想讀好說好普通話是何其之難，簡直就是無本之木、無源之水！

學好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達出來，要學好普通話，我覺得有這么幾條要領：第一，學好拼音字母，掌握發音部位。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺。第三，不懂就查。第四，純屬我個人的經驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。

二：普通話是以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。它的定義是從語音、詞匯、語法三個方面來對普通話加以規范的。普通話是教師的職業語言，一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，一種無窮的享受。我喜歡學習普通話，于1月21日至29日，我和同事楊文洪老師一起參加了2008年寒假普通話一級培訓。在為期8天的培訓學習中，有苦有累，但我們心里更多的是樂。

開始的時候，我滿懷信心，認為自己的普通話說得還不錯，經過一段時間培訓，過級沒多大問題吧。誰知第一天，我們的錯誤與缺陷就暴露出來了。老師叫我們起來“自我介紹，并談談自己對本次普通話培訓有什么期望值?！蔽覀冊诮涣鲗υ捴校蠋熃o我們糾出了諸多的錯誤與缺陷：說話時帶有明顯的方言語調，說話時的語速太快，口形不對，歸韻不到位，導致發音存在一定的語音缺陷。我們要想改變現狀，就必須改變說話的狀態。老師還形象地為我們出示了一個普通話學習的階梯：

——生活運用

——朗讀

——音變

——韻母

——聲母

——聲調

——詞匯、語法

老師細致地為我們講解，告訴我們要想學好普通話就必須徹底改變我們固定的方言腔調，正確把握普通話的聲調，比如陰平（一聲）是55調，要求發音時“高而平”，重慶話的陰平調雖然也是高平調，但卻沒有普通話“5”度的音高。接著要注意聲母和韻母的正確發音，比如6個單韻母 “a、o、e、i、u、ü”的發音特點是自始至終口形不變，舌位不移動。還要注意一些復韻母的歸韻，如“uo”的發音，雙唇合攏，圓唇，先做出“u”的口形，在發音的過程中嘴唇擴張，移向發“o”的口形，響度主要集中在“o”上，最后的口形一定要回到“o”上，其次要注意上聲的變調，輕聲、兒化，它是形成普通話語調的重要特征。另外就是要準確把握朗讀基調，注吐字規音要領，掌握適當的語速，不斷培養朗讀的語感，最后一定要在生活中運用，堅持用普通話進行日常會話。老師語重心長地講到，學普通話就好比爬這臺階，一步踩不實不行，只要持之以恒，終能爬上高端?？此坪唵蔚膸拙湓?，做起來卻不是一件易事。

在接下來的時間里，我們堅持說普通話，認真學好每一節課，有機會就和老師、同學交流，放學后，聽聽作品朗讀，尋找語感，回到寢室，就把當天所學的知識消化，總結自己有錯誤或缺陷的地方，針對自己的不足，反復練習。為了學有所獲，為了自己的信念，我們會利用課余時間練習字的發音，有時我們會互相練說。在同一寢室，我們會讓一位同學讀，其余兩位邊聽邊指出存在的錯誤。有時還把自己朗讀的文章，說話的內容錄下來，從中發現存在的問題，比如，語速，發音等等。我們每天都重復著同樣的故事，有時練得腮幫都痛了，舌頭都打結了，我們仍繼續練著，這一切似乎枯燥無味，但又似回到了我們讀書時代，自然就另有一番風味了。

誠然，我也有焦慮、彷徨的時候，在面臨“機測”這一挑戰時，我曾動搖過，我問過自己，你能過嗎？不能吧。你快樂嗎？快樂，因為我收獲了，進步了！你放棄嗎？不會，有一線希望我就不會放棄！為迎接最后一次挑戰，我們不斷準備，努力尋找說普通話的感覺，有時看到一個字暗暗地讀其標準音，不認識的字就問或查字典，練習兒化音，背哪些詞該讀輕聲，作品朗讀，錄音對照，用心準備說話內容??

日子在匆匆忙忙中溜走，不知不覺中為期8天的學習已經結束。通過此次普通話的培訓,我學到了很多東西，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。但我也知道，語言學習任重而道遠,想學好普通話貴在堅持,貴在積累運用，最后方能厚積而薄發、游刃有余!

三：普通話是教師的職業語言,為了大力提高教職工的普通話水平,為了迎接省普通話的測試評估工作,校領導組織開展了全校老師的普通話培訓與測試。

首先，我認識到由于自己小時侯在接受教育的時候，由于地處鄉村，啟蒙老師發音不準，使我說的普通話，有很多不準確的地方。在上師專的時候，我意識到了學說普通話的重要性，我努力學習，工作以后，我參加了普通話的考試，只得了二級乙等，教學中經常又有

發錯聲調的情況，為了不誤人子弟，我加強學習，參加了普通話的強化班，通過學習，使我糾正了許多不到位的發音，有了明顯的進步，對于方言口音較重的我來說，由于舌頭已經習慣了方言的發音，發音部位多數靠后，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很輕松的事情。為了學的更好，我想采取下面的學習方法。

1、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

2、勤向老師學習。語文老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識，經過專業訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。學好拼音字母，掌握發音部位，對于局部個別的方言要反復練習直至完全到位為止。

4、整理方言口音和普通話之間的對應關系。類似這樣的情況，都一一列出，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。

5不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。

6、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。

7、勤聽普通話廣播。電視臺、廣播電臺等新聞節目和其他類節

目，一般都是使用很標準的普通話。通過經常性收聽收看節目，對學習好普通話很有好處

總之,說普通話是我們每個人的義務與責任,尤其是做老師的我們,再學習普通話的過程中,我們學習到了以前許多沒有學習到的東西,增長了不少的知識.每一次的考試,無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測試,都讓我們從中提高了自己的能力.可見,學習是我們終身受用的一項制度.是提高各項素質的一項很好的措施.課程名：教師口語授課老師：王宏佳

院系：藝術學院

班級：09美術學一班

學號：096321014姓名：李德儒

第二篇：學習普通話體會

學習普通話的體會

大二下半學期的課程也要結束了，普通話作為一門公共選修課，雖然沒有花很多時間去學習，但是總體上還是有一些收獲的！

首先，我覺得收獲了學習的態度。在去年期末選課的時候，本來已經選完了所有的選修課，后來發現離培養方案還差一個學分，最后在沒有什么課選的情況下選擇了普通話訓練。本來沒有抱很大的學習態度去上這門課，還想著反正的到這個學分也挺容易的吧，估計上著也沒什么意思，有時應該還可以逃一逃課。但其實在這半個學習中，我最大的收獲就是學習的態度。大多數學生在大多數公選課中其實真是為了幾個學分，其實這并不是我們應該抱有的心態。我期初上課也不太想聽，但是有時老師幽默的語言在加上點名起來讀的壓力迫使我不得不專心致志的聽講，可能會偶爾開開小差，上課到現在哦我聽課態度覺得還馬馬虎虎，比起大一時每次都不聽，進步大很多！我想重要的不是我們到底學會了什么（當然學到了最好）學了多少，最重要的是我們在課堂上保持一種積極的心理，向上的心態。

其次，我收獲了“知識”。我這里說知識可能也許太大了，或許我說出我收獲的東西，您會覺得根本上算不上知識，算常識好吧！但是我還是想這樣來概括我得到的東西：一是我更正好多以前讀錯的字音。如：一哄而散的哄字，召開的召字。二是對最基礎的拼音進行在學習。我學到這個的時候心里冒出來了一句修改后的廣告臺詞：每次學習漢語拼音，次次都有新收獲！聲母韻母什么的感覺雖然是漢語最基礎的部分，但是通過這次學習才發現自己學習的有多淺顯。三是學習有些

音發音練習下意識去改正自己的發音。作為一個湖北恩施人，其實好多音都分不清楚。我最問題最大的大概是“l”和“n”,老師的教學中讓我在學會發音技巧的基礎上有了改正的意識。

另外，我收獲了快樂！老師的講課分兩個部分：前部分是理論講解，主要是老師講解；后半部分則是老師根據每節課的上課內容安排的發音練習。我最興趣的是繞口令那一題。有些繞口令內容很好玩，有些發音讀出來真真搞笑，特別是讀錯了，也真真能把舌頭打個結，雖然有些很難，但還是不能改變我喜歡它的初衷。而且我很崇拜哪些能把繞口令說的很好的人，希望我以后也能那么牛！在上課之余還給我們放了天天向上“四大男聲”的節目。在給我們普及普通話和方言的相關知識的同時，還獲得了歡樂。

最后，會積極思考。我覺得老師在每次課結束的最后十分鐘都有一個演講，我覺得是真真很好。雖然我一次都沒有去但是每一次都會認真的構思自己會說的話題，話題所要展開的內容，確確實實在思考著。學習重要的是思考并將所學用于實踐。

總體說來這學期的普通話倒也上得無憾，不管多少終究是有所收獲！以上是我學習普通話的體會！

國商Q1241黃杰2014年5月31日星期六

第三篇：學習普通話的體會

學習普通話的體會

普通話是我國的通用語言，不論是電影電視作品，學校教書育人，還是平常與人溝通，都要用到普通話。我沒有進行過專業的普通話訓練，但是學習普通話的經歷已經由來已久，大概要從高中時代說起吧。

我所在的高中是老家一所普通的高中，除了個別老師講標準的普通話，其他人都說一口地道的家鄉話。應該是我升入高二的那年秋天吧，學校決定成立校園廣播站，要在全校范圍內選聘播音員，忘了當時應聘的情形，總之就是我順利的當選，然后一直到高中畢業。進入廣播站就意味著對普通話的要求要比一般人高很多，學校為此也專門請了老師幫我們指導訓練，然后我就開始了人生第一次正式接觸正規的普通話訓練。

我是晉城高平市人。高平人的普通話缺陷，最典型的一是L和N分不清，比如平時我們會把“洗臉”說成“洗nian”,會把“糧食”說成“niang食”，會把“奶牛”說成“奶liu”。二是一聲和二聲分不清，比如“平時”、“紅花”、“情況”等。三是ei 和en分不清楚，比如我有一個發小叫“焦梅”，我們一直叫她“焦men”,直到有一天我在電視上聽到別人說“梅花香自苦寒來”，才意識到好多年來我們居然一直叫錯她的名字，而她自己也一直以為自己叫“焦men”。

學校請來的老師幫我們系統的梳理學習普通話的要點，并針對性的做了好多訓練，雖然老師并不怎么專業，訓練時間也不是很長，但為了學習普通話打下了堅實的基礎。直到進入大學，我仍然在校園廣播站服務了三年時光。并逐漸的喜歡上了講普通話，喜歡上了播音主持。直到現在義務性的主持單位的開業典禮、員工大會，主持親戚朋友的婚禮，甚至主持老家村里面的晚會。

學習普通話讓我找到了自信，并引導我發展了一項特長，我想以后我一定會把學普通話這件事長期堅持下去的。

第四篇：學習普通話的體會

學習普通話的體會

洲仔鎮中心小學

陳善明

普通話又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推廣。作為老師，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。

可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗。

一、在藐視學習普通話難度的基礎上，切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰略上藐視這個“敵人”，而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。

二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

第五篇：學習普通話的體會

普通話是人類生活中必不可少的東西。如果，你到外地去，大家對你說的都是方言，你一句也聽不懂，這時，普通話就該挺身而出了，用它來解決溝通上的問題是再好不過的了。

我學習普通的這段時間真的學到了許多真正的知識，讀了十幾年的書，我認為我的普通話是可以的，但通過這段時間的學習，我發現我自己的普通話存在很大的問題，比如說平舌聲、翹舌音、前鼻音、后鼻音我都沒有分清，還有兒化音、輕聲，這些我在讀書的時候都沒有注意到.老師細致地為我們講解，告訴我們要想學好普通話就必須徹底改變我們固定的方言腔調，正確把握普通話的聲調。

每天早讀課時，我就會在教室里練習。遇到難題我就問同學?？赡苁怯捎谧约夯A差，讀起來特別的費勁，有時候練到舌頭發硬。特別是遇到平翹舌音混合的詞語或句子，我的舌頭就會繞不過彎來。我也明白要學好普通話只能靠自己平時多練習的，如果一遍讀不好就讀十遍，十遍讀不好就讀二十遍，總會讀好的。我就是這樣默默的努力著，現在我的普通話已經有了一些提高。

普通話考試之前，我們緊張的那顆心仿佛在幫我們一點一點地數著時間，但有壓力的同時也有動力，它讓我們學會抓緊時間，不敢有絲毫的懈怠。

學習普通話的這一段時間，讓我們所有的同學對于普通話有了更深的認識，所以不管結果如何，我們都不畏懼，因為我們都努力了，正所謂：世上無難事，只怕有心人。只要我們做個有心人，萬般艱險終將化為坦途。學習普通話的過程讓我明白，無論做什么事情都要堅持不懈，付出了總會有回報的。