第一篇：學習普通話的體會

我對學習普通話的體會和認識

記得我剛來南陽的時候，講普通話很不準，咬字發音都會引來舍友們的笑聲。因為在小學、中學時沒有接受過正規的拼音學習。而且在小學的時候那些老師自己本身講的普通話就不準。更何況教我們了。所以剛來南陽時講普通話一點也不習慣。覺得有點別扭.但自從進入大學后, 由于大家都來自各個地方, 而各地的方言也都不同, 所以講普通話就變得十分必要了.也就在那時，我才真正知道普通話的用處、妙處和難處。在學校里我只能暫時告別曾經最讓我感到親切卻又遙遠的方言.我的家鄉在河南省, 能聽懂普通話的人都能聽懂，但是河南方言里的許多詞語跟普通話的發音相差甚遠,因為這些河南方言的詞發音基本上加了拖腔，添了長音，再拐了點彎兒，而且降調多，發音有時候也很重。河南人一高興，愛說“帶勁兒！”最能代表河南話的一個字就是“中”，就是好的意思。還有很多具有河南特色的方言，如：自己---自個（都個），蹲---估堆，一起--廝跟，干什么--弄啥類，廚房--灶火，昨天晚上--夜黑兒，今天早上--今兒切，你想怎么樣--你想雜捉類，剛才--將解兒，撓（癢）—胳肢，輸了--如了，蛇——長蟲，抽屜——抽頭，知了--馬幾了，說誰傻——真二蛋，說誰調皮——他真搗蛋。這些詞在普通話里好多是沒有的，很多發音也是不正確的。所以發音語調這一方面經常是我的弱項.但我也不回避我的缺點,我覺得發現自己的缺點也是一種好事, 至少能給我一個機會去及時地改正錯誤.當然這個過程也是挺艱難的.我試著讓同學糾正我的錯誤,然后自己努力練習.雖然有時候也經常被人笑話, 自己心里也挺難受的, 但是我知道只要自己勤加練習, 總有一天也會練得和別人一樣好.當與其他同學在一起討論交流時，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學習普通話最深刻的體驗。在大學里,我一開始經常跟以前的同學用方言打電話，我覺得老鄉在一起用方言交流很自然很親切，有一種溫暖感，安全感，但它使我不敢正視我的缺點。最后也是在朋友的鼓勵下，才使我下定決心，發誓要直面自己的缺點，好好糾正普通話。以下是我學習普通話的體驗：

1、要直面自己的問題，去克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說話，剛開始發出的音，對方似乎有些不明白，在臉上表現出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產生了害羞與不安的心理。但是害羞與不安時解決不了問題的，自己必須及時地糾正錯誤的發音，這樣才能有所進步。

2、方言音與標準音沖突較大，要有的放矢地學習。要多與他人交談，要多與外地人、陌生人交流交談，養成普通話思維習慣。同時讓他人指出自己的錯誤發音。

3、習慣發音與普通話發音有差距，較難糾正。已成習慣的，往往自己難于發現，要勇于交談，多交流心得體會，不恥下問。

4、普通話學習是一個持續的過程，不可中斷。如若“二天打魚，三天曬網”是很難學好的。

5、在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎上學習。通過學習它種方言和外語進行比較學習，也是一種良好的途徑。平時多讀讀報紙，聽聽新聞，是練普通話的好方法。

6、要做生活的有心人，虛心求學，不斷上進。只有熱愛生活，取人之長，補已之短，才能學有所獲。

現在我發不準的音基本上都糾正了過來。自從參加了普通話培訓課程之后，知道了自己讀書過程中的一些小毛病。見識到了***老師流利、標準的普通話，更加更加了學習普通話的信心。當教師的前提條件是要有標準的普通話，考普通話前一個月我和舍友們都在努力地練習，反復讀，考試分數雖然不是很高分，但也不是很差，差一分就可以拿到二級甲等，總算得到了肯定。現在基本上自然地和同學交流是不成問題。

普通話考過后，我還是不會放棄對普通話的學習，會繼續練習，我覺得我的普通話還有待提高，因為學海無涯，學習是沒有盡頭的，最后我想說一句話：會說一口流利、標準的普通話可以改變你的人生。

第二篇：學習普通話體會

學習普通話的體會

大二下半學期的課程也要結束了，普通話作為一門公共選修課，雖然沒有花很多時間去學習，但是總體上還是有一些收獲的！

首先，我覺得收獲了學習的態度。在去年期末選課的時候，本來已經選完了所有的選修課，后來發現離培養方案還差一個學分，最后在沒有什么課選的情況下選擇了普通話訓練。本來沒有抱很大的學習態度去上這門課，還想著反正的到這個學分也挺容易的吧，估計上著也沒什么意思，有時應該還可以逃一逃課。但其實在這半個學習中，我最大的收獲就是學習的態度。大多數學生在大多數公選課中其實真是為了幾個學分，其實這并不是我們應該抱有的心態。我期初上課也不太想聽，但是有時老師幽默的語言在加上點名起來讀的壓力迫使我不得不專心致志的聽講，可能會偶爾開開小差，上課到現在哦我聽課態度覺得還馬馬虎虎，比起大一時每次都不聽，進步大很多！我想重要的不是我們到底學會了什么（當然學到了最好）學了多少，最重要的是我們在課堂上保持一種積極的心理，向上的心態。

其次，我收獲了“知識”。我這里說知識可能也許太大了，或許我說出我收獲的東西，您會覺得根本上算不上知識，算常識好吧！但是我還是想這樣來概括我得到的東西：一是我更正好多以前讀錯的字音。如：一哄而散的哄字，召開的召字。二是對最基礎的拼音進行在學習。我學到這個的時候心里冒出來了一句修改后的廣告臺詞：每次學習漢語拼音，次次都有新收獲！聲母韻母什么的感覺雖然是漢語最基礎的部分，但是通過這次學習才發現自己學習的有多淺顯。三是學習有些

音發音練習下意識去改正自己的發音。作為一個湖北恩施人，其實好多音都分不清楚。我最問題最大的大概是“l”和“n”,老師的教學中讓我在學會發音技巧的基礎上有了改正的意識。

另外，我收獲了快樂！老師的講課分兩個部分：前部分是理論講解，主要是老師講解；后半部分則是老師根據每節課的上課內容安排的發音練習。我最興趣的是繞口令那一題。有些繞口令內容很好玩，有些發音讀出來真真搞笑，特別是讀錯了，也真真能把舌頭打個結，雖然有些很難，但還是不能改變我喜歡它的初衷。而且我很崇拜哪些能把繞口令說的很好的人，希望我以后也能那么牛！在上課之余還給我們放了天天向上“四大男聲”的節目。在給我們普及普通話和方言的相關知識的同時，還獲得了歡樂。

最后，會積極思考。我覺得老師在每次課結束的最后十分鐘都有一個演講，我覺得是真真很好。雖然我一次都沒有去但是每一次都會認真的構思自己會說的話題，話題所要展開的內容，確確實實在思考著。學習重要的是思考并將所學用于實踐。

總體說來這學期的普通話倒也上得無憾，不管多少終究是有所收獲！以上是我學習普通話的體會！

國商Q1241黃杰2014年5月31日星期六

第三篇：學習普通話的體會

學習普通話的體會

普通話是我國的通用語言，不論是電影電視作品，學校教書育人，還是平常與人溝通，都要用到普通話。我沒有進行過專業的普通話訓練，但是學習普通話的經歷已經由來已久，大概要從高中時代說起吧。

我所在的高中是老家一所普通的高中，除了個別老師講標準的普通話，其他人都說一口地道的家鄉話。應該是我升入高二的那年秋天吧，學校決定成立校園廣播站，要在全校范圍內選聘播音員，忘了當時應聘的情形，總之就是我順利的當選，然后一直到高中畢業。進入廣播站就意味著對普通話的要求要比一般人高很多，學校為此也專門請了老師幫我們指導訓練，然后我就開始了人生第一次正式接觸正規的普通話訓練。

我是晉城高平市人。高平人的普通話缺陷，最典型的一是L和N分不清，比如平時我們會把“洗臉”說成“洗nian”,會把“糧食”說成“niang食”，會把“奶牛”說成“奶liu”。二是一聲和二聲分不清，比如“平時”、“紅花”、“情況”等。三是ei 和en分不清楚，比如我有一個發小叫“焦梅”，我們一直叫她“焦men”,直到有一天我在電視上聽到別人說“梅花香自苦寒來”，才意識到好多年來我們居然一直叫錯她的名字，而她自己也一直以為自己叫“焦men”。

學校請來的老師幫我們系統的梳理學習普通話的要點，并針對性的做了好多訓練，雖然老師并不怎么專業，訓練時間也不是很長，但為了學習普通話打下了堅實的基礎。直到進入大學，我仍然在校園廣播站服務了三年時光。并逐漸的喜歡上了講普通話，喜歡上了播音主持。直到現在義務性的主持單位的開業典禮、員工大會，主持親戚朋友的婚禮，甚至主持老家村里面的晚會。

學習普通話讓我找到了自信，并引導我發展了一項特長，我想以后我一定會把學普通話這件事長期堅持下去的。

第四篇：學習普通話的體會

學習普通話的體會

洲仔鎮中心小學

陳善明

普通話又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推廣。作為老師，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。

可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗。

一、在藐視學習普通話難度的基礎上，切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰略上藐視這個“敵人”，而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。

二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

第五篇：學習普通話的體會

普通話是人類生活中必不可少的東西。如果，你到外地去，大家對你說的都是方言，你一句也聽不懂，這時，普通話就該挺身而出了，用它來解決溝通上的問題是再好不過的了。

我學習普通的這段時間真的學到了許多真正的知識，讀了十幾年的書，我認為我的普通話是可以的，但通過這段時間的學習，我發現我自己的普通話存在很大的問題，比如說平舌聲、翹舌音、前鼻音、后鼻音我都沒有分清，還有兒化音、輕聲，這些我在讀書的時候都沒有注意到.老師細致地為我們講解，告訴我們要想學好普通話就必須徹底改變我們固定的方言腔調，正確把握普通話的聲調。

每天早讀課時，我就會在教室里練習。遇到難題我就問同學。可能是由于自己基礎差，讀起來特別的費勁，有時候練到舌頭發硬。特別是遇到平翹舌音混合的詞語或句子，我的舌頭就會繞不過彎來。我也明白要學好普通話只能靠自己平時多練習的，如果一遍讀不好就讀十遍，十遍讀不好就讀二十遍，總會讀好的。我就是這樣默默的努力著，現在我的普通話已經有了一些提高。

普通話考試之前，我們緊張的那顆心仿佛在幫我們一點一點地數著時間，但有壓力的同時也有動力，它讓我們學會抓緊時間，不敢有絲毫的懈怠。

學習普通話的這一段時間，讓我們所有的同學對于普通話有了更深的認識，所以不管結果如何，我們都不畏懼，因為我們都努力了，正所謂：世上無難事，只怕有心人。只要我們做個有心人，萬般艱險終將化為坦途。學習普通話的過程讓我明白，無論做什么事情都要堅持不懈，付出了總會有回報的。