第一篇：人教版小學四年級語文上冊歸類復習題分解

人教版小學四年級語文上冊歸類復習題

一、比一比

佛（）臘（）

凝（）

棄（）

乘（）巡

沸（）獵（）

疑（）

允（）

剩（）拆（）愉（芒（）折（舔茫（）覆（飲灰（）復（欣恢（）侍（魄鄭（）待（鄰

賴（）燥（扒（）懶（湖

趴（）薦（融（）供（壤（）

隔（義（）

幼（孟（）

議（核（）

歷（婦（）該（）

牌（偷（）毫（）豪（）仗（）伏（）

洽（躁（）斤（）存（）洪（）

飽（）

幻（）

經(jīng)（）厲（）

伐（）

脾（）

揮（）

渾（）

資（）

姿（）

嶄（）

恰（）

闖（）廳（）栽（）彎（）

胞（）

噸（）

頸（）

添（）

代（）

融（）

觸（）

漲（）

脹（）

糊（）

暫（）

嚷（）

閣（）

猛（）裁（）灣（）搞（）

屯（）））））））））））））））））

稿（）歸（刻（）

勵（）莖（）頓（姓（）性（）

二、加偏旁，組新字，再組詞

龍（）（）弗（）（）蘭（）（）朝（）（）

戈（）（）

（）（）

（）（）

（）（）（）（）

（）

朱（）（）干（）（）肖（）（）

叔（）（生（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（（）（）

昔（）（）俞（）（）司（）（）

寺（）（廣（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）

卑（）（）每（）（）關(guān)（）（）冊（）（（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（（）（）

尚（）（）尊（）（）夾（）（）

扁（）（）（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（））））））采）

鞏）

（（（（）

三、給下列漢字注音或連線

屹（）鼎（）崩（）

涓（）罕（）慎（）

召（）允（）詫（）

鍬（）謐（）拽（）

吠（）漪（）侮（）

堤（）靡（）魁（）

瞰（）譴（）綽（）

暫（）凋（）例（）

yú

kēng

qiāng

shāi

qiè

jiǎn pēng

鏗

鏘

逾

堿

篩

烹

愜 níng

gǒu

bó

líng

mǐn

shù

jí

駁

茍

嚀

凌

輯

憫

漱

四、找錯字并改一改

橫慣江面（）三支木漿（）豪不可惜（）枝拆花落（）一遍文章（）

歷聲叫囂（）資態(tài)不一（）模模湖湖（）中華不震（）溪水猛脹（）

海俠兩岸（）陳控電話（）氣魂雄偉（）連系（）推存（）

樹稍（）隱敝（）折除（）頃斜（）充許（）走郎（）

復蓋（）嫩經(jīng)（）豚漸（）凝問（）厲史（）盤璇（）

姓格（）開僻（）打杖（）載花（）格樓（）余振（）

保壘（）吵壤（）干躁（）融恰（）冊掉（）臺彎（）

依懶（）幼想（）噸時（）平幾（）原子該（）囤兵（）★詞語部分

寫四個ABAC式的四字詞

如怨如訴 如火如荼 自由自在 若隱若現(xiàn) 礙手礙腳 活靈活現(xiàn) 將信將疑 可歌可泣

不聞不問 怪模怪樣 不驕不躁 不見不散 不上不下 又扁又平又高又直 洗臉洗腳 寫ABCC的四字詞

可憐巴巴 生氣勃勃 人影綽綽 波光粼粼 得意洋洋 虎視眈眈 目光炯炯 氣勢洶洶

人才濟濟 神采奕奕 逃之夭夭 威風凜凜 忠心耿耿 波光粼粼 流水潺潺 微風習習

來勢洶洶 人海茫茫 宅院深深 北風呼呼 烈日炎炎 寫AABC式的四字詞 空空如也 滔滔江水 躍躍欲試 涓涓細流 簾簾飛瀑 彬彬有禮 綽綽有余 耿耿于懷

津津有味 念念有詞 娓娓動聽 栩栩如生 依依不舍 沾沾自喜 哈哈大笑 絮絮低語

聲聲鳥語 依依惜別 依依不舍 熊熊大火 熊熊燃燒 昏昏欲睡 比比皆是 細細品味 寫AABB式的四字詞

勤勤懇懇 蹦蹦跳跳 隱隱約約 郁郁蒼蒼 恍恍惚惚 挨挨擠擠 層層疊疊 斷斷續(xù)續(xù)

紛紛揚揚平平安安 密密麻麻 嚴嚴實實 整整齊齊 鬼鬼祟祟 家家戶戶 干干凈凈

來來往往 馬馬虎虎 匆匆忙忙 清清楚楚 模模糊糊 許許多多 重重疊疊 彎彎曲曲 含有一對反義的四字詞

漫天卷地 山崩地裂 南征北戰(zhàn) 東奔西走 東拉西扯 東倒西歪 東張西望 南腔北調(diào)

南征北戰(zhàn) 南轅北轍 南來北往 前赴后繼 前因后果 前呼后擁 前俯后仰 左鄰右舍

左思右想 左顧右盼 左推右擋 逆來順受 陽奉陰違 弱肉強食 前倨后恭 里應(yīng)外合

口是心非 大同小異 左右逢源 棄暗投明 聲東擊西 進退兩難 呵寒問暖 寫ABB式的詞語

火辣辣 笑嘻嘻 興沖沖 笑瞇瞇 毛茸茸 白茫茫 金燦燦 光溜溜 沉甸甸 黑生生 黑黝黝 黑洞洞 灰蒙蒙 眼睜睜 關(guān)于動物的成語

望子成龍

來龍去脈

群龍無首 龍飛鳳舞

如虎添翼

調(diào)虎離山 騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途 牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞 膽小如鼠 來自成語故事的成語

八仙過海 盲人摸象 唇亡齒寒 聞雞起舞 守株待兔 望梅止渴 掩耳盜鈴 指鹿為馬

井底之蛙 開卷有益 畫龍點睛 邯鄲學步 四年級全冊四字詞語

人山人海

昂首東望

悶雷滾動

人聲鼎沸

風平浪靜

浩浩蕩蕩

山崩地裂

漫天卷地

風號浪吼

咫尺為鄰

不容置疑

郁郁蒼蒼

云遮霧涌

神秘莫測

涓涓細流

簾簾飛瀑

滔滔江水

千姿百態(tài)

神來之筆

人跡罕至

不可計數(shù)

應(yīng)接不暇

一模一樣

恍恍惚惚

若隱若現(xiàn)

齊頭并進

毫不可惜

隨遇而安

彎彎曲曲

引人注意

坐臥不安

消磨時光 不可思議

精神大振

枉費心機

浩如煙海

性格豪放

天性好動

鮮花盛開

綠樹成陰

鮮果飄香

北風呼嘯

狂風大作

雪花飛舞

瑟瑟發(fā)抖

草翠花開

冰雪覆蓋

枯枝敗葉

勤勤懇懇

蹦蹦跳跳

可憐巴巴

左顧右盼

厲聲叫囂

引吭大叫

局促不安 大模大樣 引人注意 慢條斯理 枝折花落 顫顫巍巍 蜿蜒盤旋 氣魄雄偉 神清氣爽 類型眾多 昂首挺胸 久經(jīng)沙場 所向披靡 協(xié)調(diào)有序 人影綽綽 恍然大悟 談何容易 步調(diào)從容 毫不相讓 無憂無慮 引人注目 生氣勃勃 如怨如訴 閃閃發(fā)光 身材魁梧 神態(tài)各異 南征北戰(zhàn) 躍躍欲試 清波漾漾 骨肉同胞 理所當然平安無事 一絲不茍 自由自在 趁其不備 隱隱約約 若有所思 目光炯炯 血脈親情 突如其來 從容不迫 偷偷摸摸 屏息凝視 姿態(tài)不一 金碧輝煌 殊死拼搏 屏息凝神 燈紅酒綠 空空如也 從從容容 揚長而去 規(guī)模宏大 享譽世界 惟妙惟肖 號啕大哭 熱鬧非凡 供養(yǎng)不周變化多端

崇山峻嶺

舉世無雙

神態(tài)自若

山洪暴發(fā)

目不轉(zhuǎn)睛

耀武揚威

得意揚揚

風和日麗

帝國主義

振興中華

模模糊糊

筋疲力盡

勾肩搭背

身體健康

和睦相處

年少氣盛

患難與共

受益匪淺

年逾古稀

形單影只

鏗鏘有力

出乎意料

五彩斑斕

毫不相干

凌空翱翔

欣喜若狂

身材小巧

茹毛飲血

歸根到底

騰云駕霧

呼風喚雨

山重水復

柳暗花明

精神大振

一、把下面詞語補充完整。

()息()視

()()而去

()天()地

不容()()

人()罕()若()若()

()()江面

()頭并()

()()東望

神()莫()千()百()

山()地()

()()細流

應(yīng)()不()

()人()()不可()()()而安

()()不安

不可()()()神大()()如()海

()費心()()()時光

()有()竹

綠()成()狂()大()草()花()()枝（）葉

可()巴()()花飛()()()不安

()不()讓

一 日 三()從()不()

()長()去

()息()視

變化()()

枝()花()空空()()

供()不()不()()煩

()子()足

()()大叫

()條()理

自()自()生氣()()如()如()

()其不（）()子()龍

()龍去()()龍無()龍飛()()如虎()()()虎()山

騎()()下

()貓()虎

()馬()空

馬()成()老()識()牛()小()()鳥()()若()雞

()小如()()馬（）勞

慢()斯()金()輝（）神()氣()隱()約()

()山()嶺

舉()無()()()世界

身()()梧

神()自()久()沙()南()北()所()()靡

躍躍()（）若()所()

()死拼()

()征()戰(zhàn)

二、填上合適的詞語。

（）的地方（）的紅霞

（）的笑聲（）的寒風（）的嚴冬

（）的陽光（）的花園（）的臉頰

（）的泉水（）的頭發(fā)

（）的大樹（）的冬天（）的尾巴（）的表情

（）的山嶺（）的工程

（）的奇跡（）的樣子（）的藝術(shù)品

（）的情感

（）的音樂（）的香氣（）的臉

（）的光芒

（）的夜晚

（）的面容

（）的眼神（）的生活（）的環(huán)境（）的條件（）的鴿子（）的變化

（）的用途（）地問（）地說

（）地望著（）地走（）地躺著（）地蹲著（）地流著

（）地尖叫

（）地拍打

三、寫出下面詞語的近義詞。

寬闊——

依舊——

靜寂——

霎時——

鎮(zhèn)靜——

均勻——

隱蔽——

柔軟——

平坦——

搜索——

慎重——

偶然—— 鼓舞——

靜謐——

允許——

孤獨—— 訓斥——

覆蓋——

冷酷——

詫異—— 高傲——

鄭重——

倘若——

侍侯—— 責備——

欺侮——

慈愛——

盤旋—— 凝結(jié)——

掩映——

聳立——

遠眺—— 鳥瞰——

端詳——

蔥郁——

期待—— 空曠——

襲擊——

凋零——

濕潤—— 喜悅——

悲哀——

叮嚀——

囑咐—— 憐憫——

譴責——

厲害——

俗語—— 沉著——

懲處——

抱負——

推薦—— 融洽——

驅(qū)使——

反駁——

蘊含—— 愜意——

崛起——

模范——

疏遠—— 冒昧——

依賴——

寄托——

洞察—— 描繪——

輕盈——

悅耳——

儲存—— 幻想——

兇猛——

預(yù)約——

遲鈍—— 敏捷——

溫順——

改觀——

安然—— 絕望——

渾身——

鋒利——

龐大—— 羨慕——

疑惑——

確切——

居然—— 五彩斑斕——

不容置疑——

欣喜若狂—— 千姿百態(tài)——

若隱若現(xiàn)——

郁郁蒼蒼—— 引人注意——

局促不安——

突如其來—— 興沖沖——

笑盈盈——

左顧右盼——

四、寫出下面詞語的反義詞。

寬闊——

靜寂——

鎮(zhèn)靜——

柔軟—— 輕易——

允許——

訓斥——

冷酷—— 溫柔——

高傲——

責備——

盡職—— 欺侮——

反抗——

辛苦——

陡峭——

懶惰——

幸運——

厲害——

羨慕—— 刪掉——

疏遠——

懲處——

敏捷—— 輕盈——

兇猛——

遲鈍——

嶄新——

五、選詞填空。

寬闊

寬敞 1.（）的錢塘江橫臥在眼前。2.洞已經(jīng)挖了兩寸深，夠（）的了。

重疊

重復

1.這句話老師已經(jīng)（）很多遍了。2.妹妹把這些畫一張張地貼在墻上，沒有（）的。

隱蔽

隱藏

1.草叢中（）著一條傾斜的隧道。2.它們的（）所得來不費工夫，棄去毫不可惜。

高傲

驕傲

1.鵝的（），表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。2.明明學習很好，可從來不（）。

改觀

改變

改善

1.正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大（）。2.科學在（）著人類的精神和物質(zhì)生活。3.在新的世紀里，現(xiàn)代科學技術(shù)必須繼續(xù)創(chuàng)造一個奇跡，不斷（）我們生活。

六、詞語巧搭配。

熱情地

歡迎

※

高大的 車間

熱切地

招待

※

龐大的 果實 熱烈地

爭論

※

寬大的 煙囪

激烈地

希望

※

碩大的 機構(gòu)

七、照樣子寫詞語。（至少四個）模模糊糊（AABB式）： 糊里糊涂（ABAC式）： 簾簾飛瀑（AABC式）： 流水潺潺（ABCC式）： 興沖沖（ABB式）： 大驚小怪（含有反義詞）： 牛刀小試（含有動物）： 如虎添翼（有比喻）： 葡萄灰、茄子紫（顏色）：

八、照樣子填詞。如：一（條）溪流

一（）山頭

一（）山峰

一（）翅膀

一（）旅行 一（）奇跡

一（）乘客

一（）生活 一（）天地 一（）家族

一（）電腦

一（）豎桿

一（）神話 一（）湖水

一（）作家

一（）評語

一（）爬山虎 一（）作文

一（）街道

一（）路

一（）插圖 一（）橋

一（）風景

一（）馬

一（）碧玉 一（）長龍

一（）毛

一（）雞毛

一（）線團 一（）表情

一（）井

一（）事

一（）陽光 一（）陸地

一（）草 一（）獅子

一（）紅霞 ★句子

四年級上冊，我覺得在復習中，有這樣幾種類型的句子是可以去歸類復習的。◇變換說法：

1、反問句改成陳述句。

如：見到同學有難，我們怎能不幫忙呢？（見到同學有難，我們必須[一定、應(yīng)該]要幫忙。）

2、肯定句變成雙重否定句。如：誰都熱愛自己的祖國。（誰都不會不熱愛自己的祖國。）

3、雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）

4、難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。如：自古以來，人們把錢江大潮稱為天下奇觀。（自古以來，錢江大潮被人們稱為天下奇觀。）

5、變換語序，意思不變。

如：“看，孔雀開屏啦！”她興奮地說。（她興奮地說：“看，孔雀開屏啦！”）

6、換種說法意思不變。（非……不可……的運用）如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。）◇修辭手法類的：

1、比喻句。

如：《觀潮》：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”這是很典型的比喻句，而且連用三個能表示比喻的詞語“猶如、好像、如同”。

2、擬人句。

如：《蟋蟀的住宅》：“當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”

◇問句類型：

1、疑問句。（有疑而問）

如：這支筆是你丟的嗎？

2、反問句。（答案在句中）如：發(fā)生了這樣的事，怎么不叫人生氣呢？

3、設(shè)問句。（自問自答）

如：《呼風喚雨的世紀》：“是誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠得是現(xiàn)代科學技術(shù)。” ◇句子的變寫：

1、短句變長句。如：談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)鴿子或孔雀。[談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)（輕靈的）鴿子或（五彩斑斕的）孔雀。]

2、縮句。如：它們的體表長出美麗的羽毛。（體表長出羽毛。）

一、把下面的反問句改為陳述句

1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？ _______________________________________________

2、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

_______________________________________________

3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？ _______________________________________________

4、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？

_______________________________________________

5、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？ _______________________________________________

6、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ ___________________________________________________________

7、難道你要違背人類的真理嗎？

___________________________________________________________

8、這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？

___________________________________________________________

9、小蒼鷹怎么會獲得今天這樣的榮譽呢？

___________________________________________________________

10、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人。

___________________________________________________________

二、把下面的陳述句改為反問句

1、這個真實的故事使我深受感動。

_______________________________________________

2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

_______________________________________________

3、我們不能做損人利己的事。

_______________________________________________

4、春風吹綠了田野。

_______________________________________________

三、縮句。

1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。_____________________________________________ ２、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。__________________________________________

3、一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。____________________________________________ ４、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。__________________________________ ５、伽利略是１７世紀意大利偉大的科學家。___________________________________ ６、王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。____________________________________ ７、在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。__________________________________

四、擴句。

1、風吹小樹。

___________________________________________________________

2、我們來到沙灘上。（至少擴兩處）

__________________________________________________________

3、同學們玩游戲。

___________________________________________________________

4、葉子結(jié)成了賬篷。

___________________________________________________________ ５、我給父親當幫手。

___________________________________________________________ ６、同學們玩游戲。

___________________________________________________________

五、把下列句子改為擬人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。______________________________________________

2、柳樹的枝

條

隨

風

擺

動

。___________________________________________________

3、春

天

來

了

。_____________________________________________________

4、百

靈

鳥

在樹

枝

叫

。___________________________________________________________

5、太陽慢

慢

地

從

東

邊

升

起

來

了

。____________________________________________________ 6.、一排

排

柳

樹

倒

映

在水

中

。_________________________________________________

7、太

陽

下

山

了

。________________________________________________

8、桃花開了。___________________________________________

9、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”________________________________________

10、天

上的星

星

在閃

爍

。___________________________________________________

六、把下列句子改成比喻句。１、海浪

激

起的泡

沫，美

麗

極

了

。_______________________________________________ ２、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。______________________________________________

七、把下列句子改為被字句。

１、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。_________________________________________ ２、厚厚的積雪把樹木的枯枝都壓斷了。_____________________________________________ ３、庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。_____________________________________

八、把下列句子改為把字句。

1、睜著眼睛的蝴蝶被這個盲姑娘神奇的靈性抓住了。__________________________________ ２、母

親

緊

緊

摟

住

我___________________________________________________ ３、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里__________________________________________

九、在原句用修改符號修改病句。

1、經(jīng)過半年的努力，終于成功了。

2、姐姐最愛看電影和音樂。

3、五顏六色的紅旗在空中迎風飄動。

4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來。

5、中國是世界四大聞名古國。

6、同學們都響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。

7、我們班被評為“先進班集體”稱號。

8、我們班的語文成績是全校最好的班級。

十、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

1、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。” _______________________________________________

2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”。

。_______________________________________________

3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家。”

4、軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士的。” ________ _______________________________________

十一、選詞填空。

不是……就是……

要么……要么……

既然……就…… 只有……才……

只要……就……

因為……所以…… 1．（）我們已經(jīng)學過了法律知識，（）應(yīng)該更自覺地遵守法律。2．這件事（）班長做的，（）是學習委員干的。3．（）沒有親臨其境，（）很難叫人相信這是真的。4．（）你能刻苦學習，（）能不斷提高學習成績。

十二、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。

（）清潔工人望著敬愛的總理，激動得說不出話來。（）天亮了，敬愛的周總理走出人民大會堂。（）周總理剛要上車，望見一位清潔工人在清掃街道。（）一陣秋風吹過，從樹上落下幾片黃葉。

（）他走過去緊緊握住工人的手，親切地說：“你辛苦了，人民感謝你！”

（）深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來了春天的溫暖。（）他為國家為人民又工作了一夜。★按課文內(nèi)容填空 第一單元

1、午后一點左右，從遠處傳來（）的響聲，好像（）。現(xiàn)時人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（），只見東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來。

2、那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（）。再近些，猶如（）白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。

3、雅魯藏布江河床的平均海拔在（）米以上。

4、在青藏高原上切割出一條長（）千米的巨大峽谷。峽谷平均深度（）米，最深處達（）米。

5、那么多的綠葉，一簇（）另簇上面，不留一點兒（）。那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，（）每一片綠葉上都有一個新的生命在（）。

6、我們（）拍掌，樹上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。第二單元

１、默寫古詩《題西林壁》

（），（）。（），（）。２、（），柳暗花明又一村。

３、那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點兒（）。一陣風（），一墻的葉子就（），好看得很。４、爬山虎的腳（）墻的時候，（）細絲的頭上就變成小圓片，（）。細絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上。

５、大體上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我們想到蟋蟀用來（）的工具是那樣（），這座住宅真可以算是（）了。第三、四單元

１、從前，一個小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。２、（）要靠（），要靠很好地（），做出對人們（）。

３、鵝的步調(diào)（），（）的，頗像（）里的（）出場。它常（）地站著，看見有人走來也（）；有時非但不讓，竟伸過頸子來（）。

４、貓的性格實在有些（）。說它（）吧，可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么（）。它要是高興，能比誰都（）。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。５、它（）、（）、（）、（），因為它有一群雞雛。它（），因為它是雞母親。一個（）必定就是一位（）。第五單元

１、遠看長城，它像一條（），在（）之間（）。２、多少勞動人民的（）和（）才（）成這（）、（）的萬里長城。

３、截至２００３年７月，我國已有（）處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。其中文化遺產(chǎn)（）處，自然遺產(chǎn)（）處，自然文化遺產(chǎn)共（）處。

４、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一塊（）。（）、畫舫在湖面慢慢地（），幾乎不留一點兒（）。第六單元

１、默寫古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

（），（）。（），（）。

２、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（），（）。

３、每當上工、下工，一行人走搭石的時候，（）是那（），前面的（），后面的（）上去，（）的聲音，像（）的音樂；（），（），給人畫一般的美感。

４、那（），如同（），必將（）傳下去。第七單元 １、周恩來站了起來，（）地回答道：“（）！”

２、我非常（），自己第一次見到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家。

３、讓我們一起記住“（），（）”這句名言吧！一個人如果總是用自己的（）去比別人的（），那么他不但會（），還會（），十分（）；如果他能不斷找出自己的（），不斷（）別人的長處，他就會飛快地（），越來越（）。第八單元

１、２０世紀是一個（）的世紀。２０世紀的成就，真可以用“（），（）”來形容。英國數(shù)學家、哲學家伯物蘭＊羅素說：“（），是（）使得我們這個時代不同于以往的任何時代。

２、２０世紀末期，我國科學家在（）首次發(fā)現(xiàn)了保存有（）的恐龍化石，（）的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們（）。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛（），給這幅古生物學家們（）涂上了“（）”之筆。

３、太空作物普遍具有（）、（）、（）等優(yōu)點。★課內(nèi)閱讀練習

一、古詩兩首

1、《題西林壁》 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（1）、這首詩是（）朝詩人（）所寫。（2）、詩中“緣”是（）的意思。

（3）、表示立足點和角度，所得出的結(jié)果也是不同的，可以用（），（）來表示。

（4）“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這兩句詩告訴我們（）這樣一個道理。

2、游山西村

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（1）、這首詩是宋朝愛國詩人（）所寫。

（2）、這首詩表達了農(nóng)家款待客人時盡其所有的盛情，你覺得從哪兩句詩可以感受到這份熱情：（），（）。（3）、“疑”在詩中的意思是（）。

（4）、在（）情況下，人們會經(jīng)常使用“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”這兩句詩。

二、《爬山虎的腳》

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像（）。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連（）也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。

1、在短文中的（）里填上合適的詞。

2、從劃“

”的句子中，我體會到了作者的觀察很（），描寫得很（）。

3、作者分別從這幾個方面對爬山虎的腳進行細致地描寫的。①形狀，我是從（）等詞語感受到的。②動作，我是從（）等詞語感受到的，③顏色，我是從（）等詞語感受到的。

4、文中有句比喻句與眾不同，請你仔細找一找，并且用“

”劃出來。

三、《蟋蟀的住宅》

①、在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

②、屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1、請在文中找出兩對反義詞，寫下來。

（）------（）

（）------（）我還會寫出這些詞語的反義詞：

安靜——（）

簡樸——（）

簡單——（）

2、照樣子用帶點的詞語造句。

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。

3、這段話是按從（）到（）的順序?qū)懙摹?/p>

4、我們只所以說蟋蟀的住宅是偉大的工程，是因為（）

5、讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來表達。蟋蟀的住宅很（），很（），還很（）。我覺得蟋蟀真（）！

四、《貓》

貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，（）誰怎么呼喚，它（）不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，（）把老鼠等出來（）！

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它一聲（）不出。

它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1、判一判，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）、《貓》這篇文章是我國著名作家老舍先生寫的。…………（）（2）、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說明貓是一位畫家。………（）

2、請在文中的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

3、給句中加點的詞語換上意思相近的詞。

（1）、說它老實（）吧，它的確（）有時候很乖。

（2）、它若是（）不高興，無論誰說多少好話，它一聲也不出。

4、我能照樣子寫象聲詞。

咕嚕咕嚕：（）、（）、（）。

5、“古怪”的意思是（），作者主要是從三個方面來寫出貓的古怪的。說貓既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面看起來作者是（）貓的，其實是表達了對貓的（）之情。

五、《頤和園》

①進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。

②走完長廊，就來到了萬壽山腳下。

③登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

④從萬壽山下來，就是昆明湖。

1、從劃“

”的句子中，我知道這篇課文是按（）的順序?qū)懙摹Ｏ葘戇M了頤和園的大門，來到（）看到的景物；又寫來到（），看到的樓臺亭閣；再寫登上（），站在（）看到的湖光山色；最后寫在（）看到的石橋、小島和十七孔橋。

2、蔥郁的“郁”字，音序是（），部首是（），除部首外查（）畫。在字典里有3種意思，請在正確的序號后打“√”。①香氣濃厚；②（草木）茂盛；③（憂愁等）在心里積聚，不得發(fā)泄。

3、文中“慢慢地滑過”，我覺得“（）”字用得貼切，因為從中能讓人體會到（）。

4、我會照樣子寫句子。

正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。

（1）、天上的星星多得像（）；亮得像（）。

（2）、我們學校美得像（）；舒適得像（）。

六、《搭石》

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

1、“緊走搭石慢過橋”是一句俗語，我也來寫一句俗語。（）。

2、照樣子寫詞語：

清波漾漾：（）、（）、（）。

3、讀了這段話，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人（）的美，我是從（）這個詞知道的；再寫（）的美，我是從（）這個詞知道的；最后寫（）的美，我是從（）這個詞知道的。

4、我來填一填：（輕快）的音樂：

（）的宮殿

（）的萬里長城

（）的母親

七、《為中華之崛起而讀書》

正當周來和同學左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。

1、聯(lián)系上下文，寫一寫下列詞語的意思。

吵嚷：

衣衫襤褸：

撐腰：

2、認真讀短文，從哪些地方你感受到了“中華不振”？

從中我明白了

就叫“中華不振”。

3、看到這一幕，在場的周恩來是怎么想的？

當你讀到這一幕時，你是怎么想的？

4、周恩來還會遇上什么事，讓他感受到了中華不振？請你仿照這段話，寫一寫。★積累運用

有關(guān)自然景觀的四副對聯(lián)： 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

綠水本無憂 因風皺面 青山原不老 為雪白頭 山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇 重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹 花名歌謠：

正月梅花香又香 二月蘭花盆里裝 三月桃花連十里 四月薔薇靠短墻 五月石榴紅似火 六月荷花滿池塘 七月梔子頭上戴 八月桂花滿樹黃 九月菊花初開放 十月芙蓉正上妝 十一月水仙供上案 十二月臘梅雪里藏

風景名勝區(qū)的對聯(lián)：

一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山東濟南大明湖）清風明月本無價，近水遙山皆有情。（江蘇蘇州滄浪亭）成長名言：

有志者事竟成。《后漢書》

莫以善小而不為,莫以惡小而為之。（劉備）學精于勤,荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來,一日難再晨,及時宜自勉,歲月不待人。（陶淵明）周恩來立志詩：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

周恩來名言：為中華之崛起而讀書 關(guān)于探索科學方面的名言：

沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中探求無窮的真理吧。（郭沫若）詩句意思：

1、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。

2、山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。

3、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

4、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。

一、今天老師在上完數(shù)學課后，給我們布置樂一道“挑戰(zhàn)題”。反復思考，卻總是找不到正確的解題思路。后來，同桌小華給我做了支點，我換了一種解題思路，很快就解出來了，這真是“，”。

二、要和你的朋友送別了，可引用詩“，”表達。

三、每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么

！前面的抬起腳來，后面的，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，給人畫一般的美

感。

這

美

包

括了

。

四、“少小不努力，老大徒傷悲。”是一句立志的名言。你還搜集到其他的立志名言嗎？

五、能說明觀察點和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩句是： _________________________________________________________________________。

六、世紀的成就，真可以用“___________________，_____________________”來形容。

七、寫出一副描寫自然景觀的對聯(lián)： 上聯(lián):_____________________________

下

聯(lián)

：，________________________

八、學了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是______________________________。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫出來幾個___________________________。

九、“我們的交談很________，仿佛我______小孩，______大人，一個他的老朋友。他親切之中_________的認真，質(zhì)樸之中_________的期待，把我小小的心_________了。”這兩句話中的“他”指的是____________；這學期，我們還學過他寫的文章_____________________。

十、語言是一種財富，我們要做積累語言的有心人。我們校園的墻壁上處處有語文，寫一句你從校園墻壁上積累到的句子。________________________________________________。我還知

道

它的主

要

意

思

：__________________________________________。

十一、小明學習不認真，貪玩，我會用名言

“_____________________________________________________________________”來勸他。

十二、周恩來十二三歲的時候就立下了“____________________”的遠大志向，令人佩服。關(guān)于這樣的立志名言，你肯定也收集了一些，請將自己

最

喜

歡的一

句

寫

下

來

：______________________________________________________________________________。

十三、“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。___________________________，___________________________。”這首詩是_______朝詩人__________寫的。而王維的《送元二使安西》“____________________，____________________”是表現(xiàn)朋友深情的千古名句。《游山西村》的作者是______代的________。其中常用來形容絕處逢生意外驚喜的句子是____________________________，________________________________。

十四、剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎___________。夏日的_______仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像_______________一樣在上面跳躍，閃爍著____________的光點。……落日的余暉染紅了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片______________，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得____________。這兩段話出自肖復興的《____________________》，在這一冊書中我們還學過葉圣陶寫的《____________________》，他們從不同角度向我們展現(xiàn)了這一墻的爬山虎。

十五、在本冊課文里，我們目睹了被稱為（）的錢塘江大潮，登上了凝結(jié)著古代勞動人民（）和（）的萬里長城；我們?yōu)槟且粔K塊聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們（）的搭石而感動；更被臺灣青年用無私的愛心架起的（）而震撼；周恩來總理小時侯那一句“（）”的豪言壯語時時激勵著我們；我們更想在這（）的世紀里實現(xiàn)更多美好的夢想。

十六、現(xiàn)在常用以形容陷入困境，似以無望，忽而絕處逢生，增強克服困難的信心的詩句是《游山西村》里的_______________________，____________________。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代著名詩人_______，“故人西辭黃鶴樓，____________________。____________________，唯見長江天際流”。我還在課外學習了送別詩《

》，知道其中的詩句____________________，____________________。

十七、語文課上，林老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出：我會 說

：“______________________________________________________________________。”

十八、在本學期學過的課文中，留給你印象最深的一篇是_________________，原

因

是______________________________________________________________________________。★第七冊必背古詩

《題西林壁》宋?蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

《游山西村》宋?陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐?李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

《送元二使安西》唐?王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

《別董大》唐?高適 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。《贈汪倫》唐?李 白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

《過故人莊》唐?孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。《塞下曲》唐?盧綸月 黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

《望洞庭》唐?劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

《憶江南》唐?白居易 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南。

《憫

農(nóng)》唐?李 紳 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

《尋隱者不遇》唐?賈島 松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

《浪淘沙》唐?劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

《小兒垂釣》唐?胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

《池上》唐?白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

安徒生童話 《皇帝的新裝》 《丑小鴨》 《拇指姑娘》 《冰姑娘》 《野天鵝》

4、周恩來還會遇上什么事，讓他感受到了中華不振？請你仿照這段話，寫一寫。

★積累運用

有關(guān)自然景觀的四副對聯(lián)：

霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

綠水本無憂 因風皺面 青山原不老 為雪白頭

山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇

重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹

花名歌謠：

正月梅花香又香 二月蘭花盆里裝 三月桃花連十里 四月薔薇靠短墻 五月石榴紅似火 六月荷花滿池塘 七月梔子頭上戴 八月桂花滿樹黃 九月菊花初開放 十月芙蓉正上妝 十一月水仙供上案 十二月臘梅雪里藏

風景名勝區(qū)的對聯(lián)：

一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋。（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山東濟南大明湖）

清風明月本無價，近水遙山皆有情。（江蘇蘇州滄浪亭）

成長名言： 有志者事竟成。《后漢書》

莫以善小而不為,莫以惡小而為之。（劉備）

學精于勤,荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來,一日難再晨,及時宜自勉,歲月不待人。（陶淵明）

周恩來立志詩：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

周恩來名言：為中華之崛起而讀書

關(guān)于探索科學方面的名言：

沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中探求無窮的真理吧。（郭沫若）

詩句意思：

1、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。

2、山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。

3、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

4、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。

一、今天老師在上完數(shù)學課后，給我們布置樂一道“挑戰(zhàn)題”。反復思考，卻總是找不到正確的解題思路。后來，同桌小華給我做了支點，我換了一種解題思路 2011-12-24 10:08回復游客

4、周恩來還會遇上什么事，讓他感受到了中華不振？請你仿照這段話，寫一寫。

★積累運用

有關(guān)自然景觀的四副對聯(lián)：

霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

綠水本無憂 因風皺面 青山原不老 為雪白頭

山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇

重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹

花名歌謠：

正月梅花香又香 二月蘭花盆里裝 三月桃花連十里 四月薔薇靠短墻 五月石榴紅似火 六月荷花滿池塘 七月梔子頭上戴 八月桂花滿樹黃 九月菊花初開放 十月芙蓉正上妝 十一月水仙供上案 十二月臘梅雪里藏

風景名勝區(qū)的對聯(lián)： 一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋。（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山東濟南大明湖）

清風明月本無價，近水遙山皆有情。（江蘇蘇州滄浪亭）

成長名言：

有志者事竟成。《后漢書》

莫以善小而不為,莫以惡小而為之。（劉備）

學精于勤,荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來,一日難再晨,及時宜自勉,歲月不待人。（陶淵明）

周恩來立志詩：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

周恩來名言：為中華之崛起而讀書

關(guān)于探索科學方面的名言：

沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中探求無窮的真理吧。（郭沫若）

詩句意思：

1、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。

2、山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。

3、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

4、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。

第二篇：四年級語文上冊成語歸類小學語文（推薦）

四年級語文上冊成語歸類

1.打比方的成語：細雨如絲 骨瘦如柴 驕陽似火 月光如水 2.描寫四季的成語：

春: 春回大地 滿園春色 春華秋實 春風化雨 夏：驕陽似火 烈日當空 揮汗如雨 炎炎盛夏 秋：秋風送爽 秋高氣爽 秋色宜人 碩果累累 冬：冰天雪地 寒風雪交加氣襲人 寒冬臘月 千里冰封 3.描寫神態(tài)（表情）的成語：神采奕奕 垂頭喪氣 滿面春光 4.寫人物品質(zhì)的成語：樂于助人 知錯就改 無私奉獻

描寫動作的成語：昂首挺胸 目不暇接 東張西望 昂首闊步 描寫語言的成語：談古論今 語重心長 口是心非 信口開河 描寫心理的成語：心花怒放 沾沾自喜 喜不自禁 猶豫不決 描寫山水原野的成語：崇山峻嶺 怪石嶙峋 千山萬水 懸崖峭壁 描寫色彩的成語：一碧千里 豐富多彩 光彩奪目 五彩繽紛 5.描寫黃昏的成語：夕陽西下 落日余暉 晚霞滿天

6.寫夜晚的成語：月明星稀 萬家燈火 夜深人靜 三更半夜 7.形容說話的成語：自言自語 吞吞吐吐 對答如流 滔滔不絕 8.描寫眉毛的成語：濃眉大眼 喜上眉梢 眉飛色舞 眉開眼笑 9.關(guān)于讀書學習的成語：一絲不茍 專心致志 聚精會神

勤學苦練 持之以恒 日積月累

10.描寫建筑的成語：古色古香 紅墻綠瓦 金碧輝煌 氣勢宏偉 11.描寫工藝品成語：小巧玲瓏 巧奪天工 栩栩如生 光彩奪目

12.描寫月亮星空的成語：月光如水 月明星稀 明月高懸

眾星拱月

13.描寫天氣的成語：艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作 14.描寫心情的成語：心花怒放 驚喜萬分 興高采烈 心曠神怡 15.描寫山和水的成語：山清水秀 千山萬水 青山綠水 山高水深 16.描寫儀表的成語：儀表堂堂 舉止文雅

17.描寫英雄人物的成語：氣壯山河 壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強 18.描寫人間情誼成語：風雨同舟 手足情深 血濃于水 生死相依 19.描寫花草樹木成語：百花齊放 萬紫千紅 桃紅柳綠 綠樹成蔭 20.帶有近義詞的成語：興國安邦 百依百順 甜言蜜語 眼疾手快 21.帶有反義詞的成語：生離死別 一無所有 前因后果 天昏地暗 22.含有數(shù)字的成語：一心一意 三心二意 四通八達 五顏六色

七上八下 八仙過海 九牛一毛 十全十美

23描寫氣勢宏大的成語：千軍萬馬，聲勢浩大，浩浩蕩蕩 鋪天蓋地 24含有比喻手法的成語：情深似海 如花似錦 口若懸河 心亂如麻 25含有擬人手法的成語：草木皆兵 山歡水笑 百花爭艷 鳥語花香 26含有夸張手法的成語：傾盆大雨 一日千里 一字千金 一步登天 27含“一”的成語：一刻千金 一波三折 一瀉千里 一日千里

含數(shù)字的成語：兩全其美 三長兩短 五花八門 六神無主 含口字的成語：心服口服 口是心非 心直口快 贊不絕口 含不字的成語：不辭而別 不折不扣 不出所料 不計其數(shù) 含心的成語：用心良苦 不得人心 心悅誠服 心甘情愿

含自的成語：自力更生 獨立自主 自強不息 自言自語 含笑的成語：歡聲笑語 笑口常開 笑話百出 相視而笑 含無的成語：無邊無際 無與倫比 無所不談 無牽無掛 含海的成語：海底撈月 海角天涯 海底撈月 海闊天空 含書的成語：書香門第 知書達理 書不言盡 書聲瑯瑯 含頭的成語：埋頭苦干 出人頭地 頭頭是道 頭昏眼花 含鳥獸魚蟲的成語：百鳥朝鳳 鴉雀無聲 飛鴿傳書 含十二生肖：鼠目寸光 初生牛犢 臥虎藏龍 打草驚蛇 含植物：桃紅柳綠 投桃報李 草木皆兵 移花接木 含思想的：深思熟慮 不可思議 三思而行 百思不解 含言語：豪言壯語 三言兩語 風言風語 冷言冷語 含天地：頂天立地 天時地利 天高地厚 天長地久 含千萬：千辛萬苦 千絲萬縷 千言萬語 千變?nèi)f化 含前后：思前想后 先禮后兵 先人后己 前俯后仰 含東西：聲東擊西 東征西討 東拉西扯 東奔西跑 含南北：走南闖北 南腔北調(diào) 天南地北 南征北戰(zhàn) 含風雨：風吹雨打 風雨同舟 風調(diào)雨順 風風雨雨 ABAC：快人快語 惟妙惟肖 難舍難分 任勞任怨 AABC：高高在上 欣欣向榮 津津有味 面面俱到 ABCC：風塵仆仆 千里迢迢 想入非非 逃之夭夭 AABB:世世代代 三三兩兩 模模糊糊 浩浩蕩蕩

第三篇：人教新版語文小學四年級上冊期中測試題

學校考查的出發(fā)點是測試學生的基礎(chǔ)知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發(fā)點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的人教新課標版語文小學四年級上冊期中測試題，希望能幫助你們。

一、讀拼音，寫詞語。

二、把詞語補充完整。

（）不松（）

（）龍（）脈

（）（）群書

（）（）己見

（）燭（）年

聞（）起（）

三、給帶點字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。

漫：a、水滿流出來了；

b、到處，遍布；

c、隨便，不受約束。

（1）漫不經(jīng)心（）

（2）漫山遍野（）

（3）杯里的水漫出來了（）

四、按課文內(nèi)容把下面的句子補充完整。

（1）正月梅花香又香，________________。

（2）霧鎖山頭山鎖霧，________________。

（3）丁丁冬冬泉________________。

五、選擇合適的詞語填空。

奔騰 沸騰

1、只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來了。霎時，潮頭（）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來。

觀賞 欣賞

2、媽媽站在花壇邊，（）著盛開的牡丹。

3、我們到音樂廳（）音樂。

平靜 冷靜 寂靜 安靜

4、上課鈴響了，教室里頓時（）下來。

5、在一片贊揚聲中，我們的頭腦要保持（）。

6、夜深了，四周一片（），我們的羅老師還在伏案工作。

7、掌聲雷動，過了好久，劇場才恢復（）。

六、習作

自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌拢鼈冎g會發(fā)生什么事，編成一個故事寫下來。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第四篇：語文四年級上冊多音字分解

語文四年級上冊多音字、詞語解釋、近義詞、反義詞

（一）一、觀潮

1、多音字

稱 chèng(名稱)籠 lǒng(籠罩)蒙měng（內(nèi)蒙）薄 báo（薄板）

Chēn（勻稱）lóng（鳥籠）Méng（蒙受）bó(薄霧)bò(薄荷)

2、詞語解釋

籠罩：指向籠子似的罩在上面。顫動：抖動、振動。

霎時：片刻，一會兒。本課指潮水一轉(zhuǎn)眼就過去，速度極快。屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定而不動搖。鼎沸：形容喧鬧、混亂，像水在鍋里沸騰一樣。

若隱若現(xiàn)：好像出現(xiàn)又好像沒出現(xiàn)。在課文中之一會兒出現(xiàn)，一會兒隱去。山崩地裂：山倒塌，地裂開。本課用來形容聲音很響。風號浪吼：形容風浪聲勢浩大，聲音巨響。

3、近義詞

農(nóng)歷---陰歷 寬闊---寬廣 屹立---聳立 昂首---翹首 頓時---立刻 猶如---如同 飛奔---飛馳 霎時---頃刻

4、反義詞

寬闊---狹窄平靜---動蕩 人聲鼎沸---鴉雀無聲

二、雅魯藏布大峽谷

1、多音字

藏 cáng（躲藏）切 qiē（切割）差 chà（差不多）

Zàng（西藏）qiè（親切）chāi（出差）

cī(參差不齊)

2、詞語解釋

不容置疑：不允許有什么懷疑。郁郁蒼蒼：草木蒼翠茂盛。

神秘莫測： 形容非常神秘，使人摸不透。涓涓細流：形容細水慢流的樣子。

神來之筆：指絕妙的文思獲詞句。本課中指大峽谷的景色如同神仙點化而來的，非常奇異。

凌空：高高地在空中獲高升到空中。人跡罕至：指人很少到過的地方。

3、近義詞：

巨大---龐大 壯麗---壯觀 呈現(xiàn)---浮現(xiàn) 堪稱---號稱 奇異---奇特 關(guān)注---關(guān)心 預(yù)料---預(yù)測 美譽---美稱

4、反義詞

巨大---微小 強烈---微弱 奇特---尋常 呈現(xiàn)---消失 三：鳥的天堂

1、多音字

縫féng(縫補)劃 huá（劃船）漲zhǎng（漲潮）應(yīng)yīng應(yīng)該 Fèng（石縫）huà（計劃）zhàng（頭昏腦漲）yì回應(yīng)

2、詞語解釋

不禁：抑制不住，禁不住，不由自主。繁茂：茂盛的意思。

靜寂：非常安靜，沒有一點聲音。

不計其數(shù)：計，動詞，查點數(shù)目。計數(shù)，計算。沒有辦法用數(shù)字來計算，形容非常多。

應(yīng)接不暇：暇，空閑。形容人和事物太多，來不及接待和應(yīng)付。本課指由于鳥兒太多，作者的眼睛看不過來。

3、近義詞

展示---展現(xiàn) 繁茂---茂盛 留戀---依戀 顫動---抖動 陸續(xù)---連續(xù) 茂盛---茂密 逼近---接近面目---面貌 靜寂---安靜 照耀---照射 糾正---改正 時常---經(jīng)常 不計其數(shù)---不可勝數(shù) 應(yīng)接不暇---目不暇接

4、反義詞

繁茂---荒蕪 興奮---憂愁 靜寂---喧鬧 茂盛---稀疏 留戀---舍棄 天堂---地獄 不計其數(shù)---屈指可數(shù)

四、火燒云

1、多音字

模mú模樣 著 zhe笑著 mú模糊 zháo找不著 zhuó 沉著

2、詞語解釋

紫檀色：像檀木一樣的顏色，紫紅色。紫檀，常綠色，木材堅硬，略帶紅色。笑盈盈：形容為笑的樣子。

恍恍惚惚：形容神志不清，精神不集中。這里是指看的不真切、不清楚。鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。威武：本文指力量強大的樣子。

3、近義詞

鎮(zhèn)靜---冷靜 兇猛---兇狠 笑盈盈---笑瞇瞇

愛好---嗜好 威武---威嚴 恍恍惚惚---迷迷糊糊

4、反義詞

兇猛---溫柔 模糊---清晰 恍恍惚惚---清清楚楚

五、古詩兩首

1、多音字

重chóng重新 Zhòng重要

2、反義詞

遠---近高---地 真—假 暗—明 句段解釋：

1、橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同：橫著看廬山是（連綿起伏的）山嶺，從側(cè)面看廬山是險峻的山峰。遠看、近看、俯看、仰望，廬山的景象各不相同。

2、不識廬山真面目，只緣身在此山中：（我）為什么看不清廬山的真面目，只因為我身在廬山之中，（實現(xiàn)太狹窄，只能看到局部。）。想要對事物有合理的、符合實際的認識，就必須站在客觀、全面的立場上。

3、山重水復疑無路，柳暗花明又一村：山巒重重，水道彎彎，正疑無路可走，突然出現(xiàn)柳陰深深，花團簇簇，眼前又是一個山村。這兩句于寫景之中寓含一定的哲理，現(xiàn)在常用來形容陷入困境，似已無望，忽而絕處逢生，出現(xiàn)新的契機。

六、爬山虎的腳

1、多音字

鋪pū鋪設(shè) 空kōng天空 重chóng重新

pù臥鋪 kòng空隙 zhòng重量

2、詞語解釋

均勻：分布在各部分的數(shù)量相同 重疊：相同的東西層層相積，形容多。

空隙：中間空著的地方。

觸角：昆蟲、軟體動物或甲克動物的感覺器官之一，長在頭上，一般呈絲狀，也叫觸須。蛟龍：古代傳說中指興風作浪、能發(fā)洪水的龍。拂過：本課指風輕輕吹過爬山虎的葉子。

痕跡：事物留下的印痕。本課指沒有觸著墻的爬山虎的腳，不幾天連一點印痕都沒有了。休想：別想；妄想。

漾起：原指水面微微動蕩，本文指爬山虎的葉子被風一吹，上下起伏的樣子。

3、近義詞

舒服—舒適 均勻—勻稱 拂過—擦過 漾起—蕩起 痕跡—印痕 牢固—結(jié)實 休想—忘想 新鮮—鮮嫩

4、反義詞

新鮮—陳舊 舒服—難受 彎曲—筆直 牢固—松散

七、蟋蟀的住宅

1、多音字

曲 qū彎曲 qǔ曲子

2、詞語解釋 慎重：謹慎認真。搜索：仔細尋找。

隱蔽：借別的東西遮蔽藏匿起來。毫不可惜：一點兒也不感到可惜。

隨遇而安：只能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。隧道：本課指蟋蟀挖掘的彎彎曲曲的洞穴。粗糙：不精細、不光滑。

驟雨：下得又大又急的雨。驟，急速。

簡樸:簡單樸素。

耐煩：不急躁，不怕麻煩。簡單：單純，不復雜。

耙掃：本課指蟋蟀用腳整理門口。寬敞：寬闊、寬大。

3、近義詞

慎重—謹慎 選擇—挑選 簡樸—簡單 隱蔽—隱藏 搜索—搜查 安靜—寂靜 柔弱—弱小平坦—平整 傾斜—歪斜

4、反義詞

慎重—草率 窄小—寬敞 明顯—隱蔽 濕潤—干燥 粗糙—光滑 復雜—簡單 崎嶇—平坦 喧鬧—安靜

八、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

1、多音字

似sì相似 興xìng興趣 漂piāo漂浮

shì似的 xīng興奮 piào漂亮

2、詞語解釋

豪放：氣魄大而無所拘束。靜謐：安靜

無聊：精神空虛，沒有寄托。偶然：事理上下一定要發(fā)生而發(fā)生的。輕易：隨便改變。

證據(jù)：判定事實的依據(jù)，用來證明的材料。鼓舞：是振作起來，增強信心和勇氣。起源：事物產(chǎn)生的根源。

坐臥不安：坐不穩(wěn)，說不安。形容十分擔心、焦慮的樣子。軟禁：不管進牢獄，但是不許自由行動。消磨時光：度過（時間。多指虛度。）精神大振：精神非常興奮。端詳：仔細的看。

不可思議：不可想象，不能理解。漂移：物體在液體表面漂浮移動。

化石：古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西。是地殼發(fā)展歷史的主要記錄。

考證：研究文獻或歷史問題時，根據(jù)資料來考核、證實和說明。浩如煙海：相容文獻資料非常多； 枉費心機：白費心思。震動：轟動；激動。

3、近義詞

寧靜—安靜 舒適—舒服 凹進—凹陷 豪放—豪爽 偶然—偶爾 鼓舞—鼓勵 靜謐—寧靜

4、反義詞

偶然—經(jīng)常 驚人—平常 寧靜—吵鬧 嶄新—陳舊 不可思議—順理成章

九、巨人的花園

1、多音字

任rèn任務(wù) 禁jīn情不自禁 rén姓任 jìn禁止

2、詞語解釋

洋溢：指情緒、氣氛等充分流露。喧鬧：是喧嘩熱鬧的意思。訓斥：訓誡，斥責。

叱責：用嚴厲的言語指責別人的錯誤或罪行。

3、近義詞

漂亮—美麗 允許—同意 凝視—注視 孤獨—孤單 喧鬧—吵鬧 斥責—責怪 增添—增加 凋謝—凋謝

4、反義詞

喧鬧—安靜 荒涼—繁榮 冷酷—熱情 美麗—丑陋 覆蓋—裸露 凋謝—盛開

十、幸福是什么

1、多音字

興 xīng興旺 要yāo要求 Xìng高興 yào需要

2、詞語解釋

彼此：那個和這個，雙方。詫異：非常驚奇。詫，驚訝。清澈：水清而透明。

謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評。

義務(wù)：共鳴或法人按法律應(yīng)盡的責任；不計報酬的。本課指責任。枯枝敗葉：已經(jīng)枯萎了的樹枝和樹葉。勤勤懇懇:形容肥城勤勞，踏實。

3、近義詞

彼此—互相 義務(wù)—責任 詫異—驚異 清澈—清亮

假如—如果 神奇—奇特 仍舊—任然

4、反義詞

寬闊—狹窄 謙虛—驕傲 疏通—堵塞 幸福—痛苦 強健—瘦弱 勤勤懇懇—懶懶散散

十一、去年的樹

1、多音字

著zhe盯著 Zháo著火 zhuó著陸 zhāo高招

2、詞語解釋

融化：固體受熱變軟或變?yōu)橐后w。

3、近義詞

融化—消融 點燃—點著 寒冷—酷寒

3、反義詞

寒冷—炎熱 融化—凝結(jié) 點燃—熄滅

十二、小木偶的故事

1、多音字

應(yīng) yīng應(yīng)該 掙zhēng掙扎 背bēi背包

Yìng反應(yīng) zhèng掙錢 bèi后背

2、詞語解釋

左瞧右瞧：左看看，右看看。本課至老木匠翻來覆去地看也找不到答案。愣住：失神，發(fā)呆。拽住：抓住。

魔杖：具有神奇魔力的手杖，指女巫施法術(shù)的工具。笑嘻嘻：嬉笑的樣子。興沖沖：形容興致很高。

神奇：非常奇妙。掙扎：用力支撐。憤怒：氣氛到極點。

委屈：受到不應(yīng)該有的指責或待遇，心里難過。溫柔：溫和柔順。

齜牙咧嘴：張著嘴巴，露出牙齒。形容兇狠或者痛苦的樣子。可憐巴巴：形容可憐的樣子。

2、近義詞

厲害—嚴厲 神奇—奇妙 憤怒—氣憤 溫柔 溫和 委屈—冤枉 親熱—親切 靈活—敏捷

3、反義詞

重要—次要 快樂—悲傷 可憐—可恨溫柔—粗暴 親熱—冷淡 靈活—呆板

十三、白鵝

1、多音字

頸jǐng頸椎 供gòng提供 角jué角色 gěng脖頸 gōng供養(yǎng) jiǎo角度 看kàn看見 模mú模樣 調(diào)tiáo調(diào)養(yǎng)

Kān看守 mó模范 diào步調(diào)

2、詞語解釋

左顧右盼：“顧”和“盼”都是看的意思。課文里指鵝來到了一個陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點兒也不拘束。

引吭大叫：“吭”是喉嚨的意思。這個詞是說鵝伸著脖子敞開喉嚨大叫。局促不安：形容拘謹、不自然、不安定的樣子。本文指鵝的步態(tài)急速，很不自然。

一絲不茍：形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。在課文里指吃飯每天都一個樣，一點兒也不馬虎。

三眼一板：比喻言行有分寸、有條理。這里指鵝的吃法刻板，從不改變。不勝其煩：指忍受不了某種麻煩。空空如也：什么也沒有了。

揚長而去：指狗偷食完鵝的食物后大模大樣的離開，與偷食前形成了鮮明的對比。奢侈：花費大量錢財追求過分享受。文中說鵝并不奢侈，是指鵝雖然需要三樣東西下飯，但這三樣東西是平常的東西，不需要什么花費。

2、近義詞

高傲—傲慢 叫囂—叫喚 急速—快速 必然—一定 譬如—比如 看守—看護 嚴厲—嚴肅 從容—鎮(zhèn)靜 侍候—侍奉 局促不安—忐忑不安 一絲不茍—認認真真

3、反義詞

奢侈—儉樸 敏捷—笨拙 一絲不茍 –粗心大意 偶然—必然 從容—慌張 局促不安—心安理得

十四、白公鵝

1、多音字

將jiāng將軍 扇shān扇風 當dāng當心 奔bēng奔跑 Jiàng將領(lǐng) shàn扇子 dàng上當 bèng奔向

2、詞語解釋

慢條斯理：形容動作緩慢，不慌不忙。

掂量：斟酌。在課文中指白公鵝走路不緊不慢，好像每一步都要想好才落腳。舉步:邁步。

官司：訴訟。這里指作者與鵝爭水面的事。

徑直：直接進行某件事，不再是欠費周折。文中指白公鵝直接去吃魚餌，毫無顧忌。勾當：常指壞事情，文中指白公鵝吃魚餌的事情。

主宰：掌握、支配人或事物的力量，在文中指白公鵝認為自己掌握著整條河。漣漪：細小的波紋。

無憂無慮：好不憂慮。形容心情安然自得。耀武揚威：耀：顯揚。炫耀威力，顯示威風。從從容容：不慌不忙，鎮(zhèn)靜，沉著。

3、近義詞

榮膺—榮獲 舉步—邁步 率領(lǐng)—帶領(lǐng) 徑直—徑自 茂密—繁密 自由自在—無拘無束 慢條斯理—不慌不忙

4、反義詞

凌亂—整齊 茂密—稀疏 無憂無慮—憂心忡忡

十五、貓

1、多音字

了le走了 折zhé折斷 和huo暖和

liǎo了解 zhē折騰 hé和平 shé折本 huó和面

hè應(yīng)和

hú和牌

2、詞語解釋

盡職：努力做好本職工作。貓的天職就是捉老鼠，文中寫貓在捉老鼠時及警覺又有決心和耐心。所以說它在盡心盡力地做好本職工作。

變化多端：變化多樣。作家筆下的這只貓的叫聲長短不同，粗細各異，富有變化。生機勃勃：充滿生機與活力。文中意在表現(xiàn)貓的天真可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。

屏息凝視：有意識地暫時抑制呼吸，聚精會神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。開辟：打開通道。本課指小貓擴大了活動范圍，找到了新的玩耍的地方。

3、近義詞

跌倒—摔倒 淘氣—頑皮 勇猛—勇敢 凝視—注視 古怪—奇怪 溫柔—溫和 暖和—溫暖 盡職—負責

4、反義詞

喜歡—討厭 勇猛—膽怯 溫柔—粗暴 暖和—冰冷 盡職—瀆職 老實—淘氣

十六、母雞

1、多音字

惡 è兇惡 差chā差別 wù可惡 chà差不多 ě惡心 chāi出差

2、詞語解釋

如怨如訴：形容沒完沒了地抱怨、訴說。本文用用擬人化的手法來形容母雞拉長音的叫聲影響人的情緒，令人討厭。

趁其不備：趁人不防備的時候。文中指母雞在欺負自己的同類時是出其不意的下毒手，非常兇狠，讓人討厭。

警戒：戒備。文中指母雞為了保護小雞的安全，一直保持著高度的警惕，并不畏任何強敵，隨時準備作戰(zhàn)，表現(xiàn)了這位母親的負責、慈愛、勇敢與辛苦，也表達了作者對它的 敬意。雞雛：小雞。

2、近義詞

欺侮—欺負 成績—成就 心思—想法 警戒—警惕 討厭—厭惡 預(yù)備—準備 辛苦—辛勞 凄慘—悲慘 尖銳—尖利

3、反義詞

討厭—喜歡 慈愛—兇狠 尖銳—遲鈍 勇敢—怯懦 忠厚—奸詐 欺侮—愛護

第五篇：畢業(yè)班語文歸類復習題

畢業(yè)班語文歸類復習題

RTzhx200906

一、讀拼音，用——畫出整體認讀音節(jié)。

hǎoyǔzhīshíji?,dāngchūnnǎifāshēng.suífēngqiánrù ya,rùnwùxìwúshēng.二、積累。

（一）古詩文名句。

1、古詩。

1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（宋.蘇軾《題西林壁》）

2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（宋.陸游《游山西村》）

3）眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。（唐.李白《獨坐敬亭山》）

4）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（唐.劉禹錫《望洞庭》）

5）日出江花紅勝火。春來江水綠如藍。（唐.白居易《憶江南》）

6）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）

7）落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）

8）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）

9）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

10）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）以上是描寫山水風光的詩句。

1）孤帆遠影碧空靜，唯見長江天際流。（唐.李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

2）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（唐.王維《送元二使安西》）

以上是贈別詩句。拓展：回憶一下，你學過的贈別詩還有哪些？（《贈汪倫》、《芙蓉樓送辛漸》、《別董大》??）

1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

2）莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

3）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。以上是古人別后思念的詩句。拓展：回憶一下，古詩中別后思念的詩句還有哪些？

1）一日無書，百事荒蕪。

2）讀書破萬卷，下筆如有神。

3）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

4）黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

5）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。以上是古人論讀書的名言。拓展：回憶一下，還有哪些？

2、古文。

1）有志者事竟成。（《后漢書》）（志向）

2）莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（品行）

3）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（學習）

4）盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）（惜時）

5）言必行，行必果。（《論語.子路》）（誠信）

6）與朋友交，言而有信。（《論語.學而》）（誠信）

7）天行健，君子以自強不息。（〈〈周易〉〉）（志向）

8）有志不在年高，無志空長百歲。（〈〈傳家寶〉〉）（志向）

9）莫等閑，白了少年頭，空悲切！（〈〈滿江紅〉〉）（惜時）以上是有關(guān)品行、志向、惜時、誠信等方面的的古人名言。拓展：回憶一下，還有哪些？也可以說其它方面的，如，節(jié)儉、孝敬等等。下面是有關(guān)哪一類的名句？

[（志，非寧靜無以致遠。（）④少年易老學難成，一寸光陰不可輕。（）⑤路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（）⑥不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（）]

（二）對聯(lián)。（提示：游遍天下名山，感悟中華濃厚歷史文化，你能舉出知道的我國風景勝地的名聯(lián)嗎？）

1）一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

2）樹紅樹碧高低影煙淡咽濃遠近快（四川青城山真武殿）

3）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟南大名湖）

4）清風明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

（三）詞語

1、ABB式。如笑嘻嘻、_____________________________

2、AABB式。如：蹦蹦跳跳、_____________________________

3、ABCC式。如：可憐巴巴、_____________________________

AABC式。如：念念不忘、_____________________________

4、寫出4____________、____________、____________、____________

5、按要求給下列詞語分類。（標上序號）

工作方法： ________________工作態(tài)度：_______________工作精神：_______________ ⑴百煉成鋼 ⑵發(fā)奮圖強 ⑶堅持不懈 ⑷迎難而上 ⑸集思廣益⑹群策群力（7）革新鼎故⑻標新立異 ⑼獨出心裁（10）舉一反三（11）實事求是 ⑿各抒己見 ⒀不恥下問 ⒁觸類旁通

（15）精益求精⒃古為今用

6、改正下列成語中的錯別字。

不容爭辨喋喋不修了勝于無詩情話意古住今來暗然失色

頗負勝名眾志成成舍生起義再接再勵歷精圖治絡(luò)繹不決

專心至志無援無故坐無虛席養(yǎng)遵處優(yōu)魚慣而入于世隔絕

司空見貫無獨有二契而不舍見微知著舍本逐未各抒已見

7、知道下列三字成語的意思嗎？不妨在收集幾個。

千里眼——順風耳——惡作劇——

破天荒——鐵公雞——潑冷水——

(比喻眼光敏銳，看得遠；比喻事情第一次出現(xiàn)；指戲弄人的、使人難堪的行動；比喻消息靈通的人；形容極度吝嗇的人；比喻敗別人的興頭,打擊別人的熱情。)

8、把下列成語填寫完整。

悲歡（）合別出心（）與（）不同大（）身手

心安（）得念念不（）（）心瀝血毫不猶（）

（）七八碎萬象（）新（）然起敬美不（）收

二、運用

1、在“——”上填恰當內(nèi)容。

1）有時候，有些人對自己在某種環(huán)境下所做的事反而不及旁人清楚，這就是人們常說的“當局者迷，___________ ”。（填成語）大詩人蘇軾的《題西林壁》一詩中，詩句

“_____________，_____________”，也說的是同樣的道理。（填古詩句）

2)人要成材，事要成功，都得付出代價，經(jīng)歷考驗，正如常言說的：“寶劍鋒從磨礪出，______________________________。”（或：不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香？）

3）俗話說：“只要工夫深，_______________。”（或“滴水能把石穿透，________________”）無論做什么事，只要有恒心，不怕花時間和力氣，堅持下去，就一定能成功。

4）下面是有關(guān)講述恒心方面的諺語。選擇其中的一條寫一個句子。

a世上無難事，只怕有心人。b路在人走，事在人為。c 不怕無能，只怕無恒。d有志者，事競成。

_______________________________________________________________________________

2、某些廠家在做廣告時亂改成語，如把“默默無聞”改成“默默無蚊”。請你做一個維護祖國語言文字純潔小衛(wèi)士，把下列廣告詞中用錯的字改正過來。

百衣百順（服裝廣告）有杯無患（啤酒廣告）騎樂無窮（自行車廣告）

無胃不治（胃藥廣告）步步為贏（鞋類廣告）愛不濕手（洗衣機廣告）

3、按要求作答。

1）把下面成語補充完整，看看你們填的是哪些人名？

A一窮二（）、（）高臨下、（）如反掌__________

B百步穿（）、（）古長青、一日千（）__________

2)把下列成語編成一個簡短的小故事。

鳥語花香興高采烈成群結(jié)隊心曠神怡美不勝收

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3)請選擇合適的成語填空，連成一段話。

[同心協(xié)力形影不離爭分奪秒難舍難分日積月累天真活潑一帆風順勤學好問面紅耳赤]

想到即將要與母校、老師和同學們分別，我真有些（）。回想起剛?cè)雽W時，我們是一群（）的兒童，是老師（）地工作，把我們培養(yǎng)成了（）的人。還記得課堂上我們（），常常為了一個問題爭得（）；還記得綠茵場上留下了我們拼搏的汗水。這一年的“五項評比”我們?nèi)嗤瑢W（），取得了一個又一個的第一。六年的學習生活里，我們已經(jīng)成了（）的好朋友。在臨別前，我祝福每一位同學（）！

4、你知道下面這副有趣的對聯(lián)中上下聯(lián)兩個“好”字的讀音和意思嗎？

上聯(lián)：好讀書不好讀書下聯(lián)：好讀書不好讀書

[提示：hǎohào ；hàohǎo。“hǎo”：容易，方便。“hào”：喜歡。這副對聯(lián)意在告訴兒孫后輩要珍惜時間，趁早好好讀書。]

5、六年來，你一定讀過很多課外書。請寫出讀過的4本課外書的書名和作者。

如：<<昆蟲記>>(法布爾)、〈〈格林童話〉〉（格林兄弟）、____________（）、____________（）。

6、小學階段我們讀過許多童話和寓言。童話如〈〈巨人的花園〉〉、〈〈灰姑娘〉〉、<<幸福是什么>>____________、____________等等，寓言如____________、____________等等。

7、“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”遠離故土的人，總會思念自己的家鄉(xiāng)。請你舉出一些古詩句來說明。（提示：如《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》等作品中的詩句）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

8、展開想象，續(xù)寫句子。

童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，畫里_________；童年是一個

夢，畫里___________??（歌里有我們的幸福和歡樂夢里有我們的想象和憧憬）

9、請你為〈〈索溪峪的“野”〉〉設(shè)計一條廣告詞。要寫得有情趣，能打動人。(不超過20字)_____________________________________________________________________

10、尋找詩中的 “春”“夏”“秋”“冬”。

春——《早春》、《春曰》、《游園不值》、《清明》

夏——《西江月.夜行黃沙道中》、《曉出凈慈寺送林子方》

秋——《天凈沙.秋》、《子夜吳歌.秋》、《山居秋暝》

冬——《芙蓉樓送辛漸》、《江雪》

你能舉出描寫古詩中“春”“夏”“秋”“冬”景物的詩句來嗎？

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11、按課文內(nèi)容填空，再回答問題。

過去的日子如_________，被微風吹散(sǎn sàn)了，如薄（bó báo）霧，被初陽_________．．

了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭呢？

①選擇帶點字的正確讀音。（畫——）

②改變句子說法。（意思不變）

A我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？_________________________________________________ B但不能平的，為什么偏要白白走這一遭呢？_______________________________________ ③畫“——”句子表達了作者怎樣的思想感情？_____________________________________