第一篇：2015四川卷老實與聰明(滿分作文)

“老實”我所欲也，“聰明”亦我所欲也，二者可以“得兼”。——題記

用人是“老實”的好，還是“聰明”的好?

不知從什么時候開始，人們把“老實”和“聰明”對立了起來。似乎“老實”的人就不“聰明”，“聰明”的人一定不“老實”。“老實”與“聰明”就不能“和諧共生”嗎?

“老實”是一種品質，“聰明”是一種稟賦。“聰明”部分是先天賦予，部分靠后天修煉。在“老實”與“小聰明”之間選擇“老實”，也是一種“聰明”，一種“返璞歸真”的“大智”。老實和聰明能為一個人兼而有之。

老實是一種聰明，每個人都應當“做一個老實的聰明人”。

每個人都希望他人“老實”，也都希望自己或子女“聰明”，《圣經》有一條“金規矩”：“希望別人怎樣對待你，你就怎樣去對待別人。”《論語》說：“己所不欲，勿施于人。”社會不能充斥“自欺欺人”“爾虞我詐”。做老實人，說老實話，辦老實事。人人都做“老實的聰明人”，社會才能變成美好人間。

感動中國的“信義兄弟”堅守的是“老實”，同時也是一種“聰明”。

建筑商人孫水林、孫東林，“新年不欠舊年賬，今生不欠來生債”。20年不曾欠工人一分錢，無論家里出多大的事，都不違背自己的諾言。2009年底哥哥孫水林為趕在年前回到武漢給農民兄弟結清工錢，在從天津返鄉途中遭遇車禍罹難，同時記載工資的賬本也丟失。弟弟在大年三十前一天，按農民工們自報的數目將工錢如數送到農民朋友的手中，完成了哥哥的遺愿。兄弟倆的“老實”贏得了人心，農民兄弟不拿工資也愿意跟著他們干。

巴金被稱為二十世紀“中國的良心”，他的“老實”是一種“聰明”。

“巴老”在《小狗包弟》中對一條小狗表達了自己的“追悔”和“愧疚”。他在《隨想錄》中勇于反思解剖自己，直面自己曾經的人格扭曲。“磊落坦誠講真話，冰心玉骨著文章”。“巴老”的“老實”讓他更見偉大，“巴老”也是最“聰明“的。

華盛頓在父親面前勇于承認錯誤，不僅沒有“挨打”反而贏得了夸贊。

一次華盛頓用小斧頭砍倒了一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，非常氣憤，揚言要給那個砍樹的一頓教訓。而華盛頓在盛怒的父親面前毫不回避地承認了自己的錯誤。父親被感動了，稱華盛頓的誠實比所有櫻桃樹都寶貴得多。華盛頓的表現是一種“老實”也是一種“聰明”。

留美學生“作弊造假”被開除，懲罰的是不“老實”的“小聰明”。

美國厚仁教育中心發布報告稱，去年有大約8000名中國留學生被美國學校開除，其中80%是因學術不誠實或學術表現差。一位美籍華人媽媽說：“看到這個消息后，我認為該反思中國的教育。”

“機關算盡太聰明”，“聰明反被聰明誤”。算計狡詐不是“真聰明”。

《紅樓夢》中王熙鳳玩弄權術，刁鉆狡黠，玩一些短智的“小聰明”。自以為非常“聰明”，結果算來算去算自己，搬起石頭砸自己的腳。生產“毒奶粉”、“毒膠囊”、“瘦肉精豬肉”、“速成雞”的商家玩的是不“老實”的“鬼聰明”，最終逃不脫破產倒閉、接受審判的命運。

“老實”是一種“聰明”，“自作聰明”的人“未必是真聰明”。老實和聰明能為一個人兼而有之，縱然我不能擁有先天的“機智、敏銳”，但我能修煉“老實”成為一種“聰明”。

“老實”是我的堅守，“聰明”是我的追求。

老老實實做事，坦坦蕩蕩做人。做一個“老實”的“聰明”人!我們所處的，是一個正在將“老實”與“聰明”對立的時代。在當下社會中，只要誰被貼上了“老實”的標簽，基本就屬于被坑被騙被壓制的地位。即使在相親的場所，誰要是貼上這個標簽，基本就只有被滅燈的份。在市行意義上，“老實”基本與“窩囊”“無用”“笨拙”等詞語聯系在一起，成為對人負面評價的詞語。

但“老實”的前身并非如此，曾幾何時，在社會上，只要一個年輕人被夸“老實”，仿佛胸口就貼上了一個榮譽的勛章。彼時的“老實”，是“踏實”“誠懇”“守規矩”的代名詞。在那時的價值體系里，這些都是一個人應該具有的美德。我那貧窮的父親，就是用身上這些品質，贏得了我外公和母親的心，可以說，我就是“老實”被善待時代的受惠者，我因為老實不被嫌棄和鄙視，而來到這個世界。

而“聰明”的經歷遠沒有這么復雜。無論在哪個時代，耳聰目明、頭腦靈活，永遠是令人喜歡并心向往之的。但在聰明之中，有一類令人厭惡的，就叫“小聰明”，這種小聰明中的典型人物，莫過于藍精靈家族中的聰聰，這個永遠從自己利益出發，所有聰明才智都用于算計別人，眼中永遠沒有正義與公理，只有利益與功利的數字。這種人在我們的社會里很多，他們如水中的藍藻一樣，不斷毒化著社會的質感，將社會生態環境，向著惡循環的方向逼近。很多令人齒冷的社會現狀，與這種聰明人越來越多并活得如魚得水有關。與之相對的，則是“老實”的被妖魔化，與之一起被妖魔化的，還包括“原則”“堅守”“擔當”等品質。

善良的人們總是在為“老實”尋找善意的結局，心靈雞湯里充滿了像阿甘一樣歪打正著式的老實者的美好結局，今天一個故事講笨徒弟因為笨功夫而得到師傅的衣缽，傻伙計因為不貪便宜而得到主人的遺產。但這并不足以改變人們對“老實”與“聰明”的根本看法。更無助于從根本上解決“老實”在當下社會中的尷尬經歷。因為現實的得失，比雞湯的說教有力一百倍。

行文至此，我想起我的一位朋友，他就是一個如假包換的老實人。老實到幾乎每到一處打工，老板都覺得有義務要賴他的工資的地步。他幾乎到了生計無門并開始仇視社會的地步，一個偶然的機會去到新加坡打工，在新的環境里，他的老板，卻因為他的老實，而格外器重他，這讓他的生活發生了根本性的改變。

正確認識“老實”與“聰明”，讓它們各歸其位，我們的社會才會正常并充滿生機。一個好的社會，是既能讓聰明人發揮才智，同時讓老實人也不受鄙薄和侵擾的社會。讓我們認清這些道理，從自身做起，去正本清源，為純潔社會空氣，做出自己的努力。

□曾穎（專欄作家）

評語：準確把握題意，是考場作文的基本要求。本文抓住“我看老實與聰明”作文章，忽視了題目中強調的“學會做人”這一因素，雖不能說跑題，但切題不緊。文章對現實生活中“老實人”倒霉，“小聰明”盛行的現象給予了對比的揭示。較有意思的三段是：第二段寫出“‘老實’的前身并非如此”；第四段指出“雞湯”式說教的無力；第五段“我的一位朋友”在國內外的不同境遇。可惜都停留在擺現象層面，沒能深入分析，點明要害。看準題目，適當取舍，抓住一點，深入突破，是800字作文的要義。

第二篇：2015四川卷高考作文題：老實與聰明

2015四川卷高考作文題：老實與聰明

一次班會課上，同學們圍繞“學會做人，我看老實與聰明”展開討論。

甲：老實就是實誠、忠厚，聰明就是機制、敏銳。

乙：老實和聰明可為一個人兼而有之。

丙：老實是另一種聰明。聰明不一定是真聰明。

自選角度寫一篇不少于800字的文章，標題自定，文體自選，不得抄襲，不得套作，用規范漢字書寫

2015年四川高考滿分作文:老實也是一種聰明

轟動水牛城的少女宣兒失蹤案已經第三次開庭了，大量證據表明，被警方控制的嫌犯殺了人。但前兩次開庭，受害方律師給大家留下的印象似乎太老實了，話語不多，態度謹慎，大家都開始為受害方擔心了，怕他們贏不了官司，因為相比之下。嫌犯的律師聰明伶俐，話語滔滔，機智而善辯。

果然，此次開庭以后，利用警方尚未發現尸體這一點，聰明律師做起了文章，在一番動人的演講后，他突然朝陪審團宣布，少女宣兒找到了，并指著右側門說，一分鐘后，宣兒將從這里走進來。在場所有人都大吃一驚，紛紛轉身朝那道門看去。一分鐘過去了，宣兒并沒有出現，卻聽到聰明律師悅耳的聲音：一個死去的人是不會出現的，你們為什么還要朝那里看去呢?這說明你們并不肯定宣兒已死，既然如此，指控是不能成立的。

眾人面面相覷。這時受害方律師沉重地站起身來。他說，我是知道宣兒已死才接的這個案子。我沒有跟大家一起轉頭，所以我發現，在場還有一個人沒有轉頭過去，他伸手指向嫌疑人——正說明他知道宣兒已死，只有兇手本人最清楚，死亡的人不可能出現。

案情形勢大轉，接下來的審判勢如破竹——但這不是本文想說的話題，本文并不想講一個庭審或刑偵故事，而只是想抒發一下在電視上看到這一幕的感慨：關于老實與聰明的關系，關于這兩個詞所代表的含義及它們能夠抵達的極限。

老實和聰明并不是一對反義詞，當然也不是一對同義詞。在詞性的社會學意義上，聰明往往與智商、戰術和具體事件的策略計謀相關。當我們覺得一個人老實的時候，基本上就肯定了他的誠實和忠厚，相信了他的品格，所以，老實更多是一種道德的力量。

所以，至少在少女宣兒案中我們可以得知，老實也是一種聰明，而聰明并不永遠都是聰明。

聰明反被聰明誤 聰明與老實，孰優孰劣？

凡事陰極而陽，陽極而陰；衰極而盛，盛極而衰。一個人聰明過分，也不是一件好事，就拿楊修和王熙鳳來說，就是“聰明反聰明誤”典型例子。

一、楊修的雞肋

要說楊修之死得冤，首先得來看看《三國演義》中楊修的聰明：

其一、一天，人們為曹操新修了一個花園，曹操觀賞一番后，于是在花園的門上提一“活”字，左右都不解其意，而楊修說“門內添一活字，為闊，這是丞相嫌門太闊了，應該拆去這道門。”后曹操知道此事，雖臉上喜歡，心中卻很忌恨。

其二、曹操征漢中，帶上楊修。正在進退兩難的境地，曹操夜頒號令“雞肋”，楊修便叫軍士，各自收拾行裝，準備歸程。夏侯惇問及此事，楊修說：“雞肋者，食之無味，棄之可惜。今進不能勝，退恐人笑，在此無益，不如早歸。”于是軍中無不準備行裝，曹操聽聞此事，大怒，立刻命人將他推出斬首示眾。

楊修的聰明，在于很能揣摩主公的心思，但有才卻被殺，正是被聰明所誤。曹操手下謀士林立，將才云集，像程昱、郭嘉等人其賢能并不比楊修差，但他們都能克制自己的表現欲望，把自己的聰明藏在心里，顯得老實，實則是大智若愚。

二、王熙鳳的算計

《紅樓夢》判詞：機關算盡太聰明，反送了卿卿性命，正是說的王熙鳳。應該說，她上得賈母、王夫人的欣賞，下得小輩及仆人的尊敬。“于世路上好機變，言談去得”，“少說著只怕有一萬心眼子，再要賭口齒，十個會說的男人也說不過她呢！”“真真泥腿光棍，專會打細算盤”，“天下人都叫你算計了去”，“嘴甜心苦，兩面三刀。”

王熙鳳這樣一個精明人物，卻落得孤家寡人，身心勞碌至死最終又一無所得的下場，她的努力，她的“鞠躬盡瘁”，換來的是賈府上下人的一片不滿，最終也沒有使賈家有什么起色，最后自己也凄慘地死去。這不正應了“聰明反被聰明誤”？

王熙鳳只知進，不知退，不知得饒人處且饒人，只知損人利己，不知廣施恩澤。倒是李紈并不轟轟烈烈，并不勞心竭力，卻落得人緣好，兒子的功成名就，處處顯得老實，實則是“難得糊涂”的大聰明。

三、后記

其實說到底，楊修、王熙鳳都是不是真正的聰明者。真正聰明的人看起來和做起事情來都像“糊涂”一樣，不計較暫時的得失，不計較個人的利益，不看重眼前短暫的目標。為了心中的理想和長遠的目標，可以忍受一切的孤獨和寂寞。蘇軾給兒子取名為蘇鈍，即是希望他兒子看上去，不是那種太聰明的人。而鄭板橋的“難得糊涂”真是一語道破天機。

父親的哲學

我用最快的速度在考場瞄了一眼作文題，老實與聰明。腦海中第一個閃現的人，就是我的父親。

人人都說他老實，上班老實守紀，為人老實誠懇。在他的世界里，做好本分的事，經營一個和睦的家，謙讓一個好強的老婆，養育一對不省心的兒女。一切，都如唐僧在悟空劃定的辟邪圈里運轉，從未越軌半步，哪怕只是一點點想法。

年少的記憶里，父親在家言語不多，像一頭永不疲憊的牛，在家里家外忙碌。下班回家，拉過一個小木凳，在院前吧啦吧啦幾口旱煙，余光仍在掃視著家里是否有需要他做的活兒。偶有小朋友過來，繞在他的膝蓋邊玩耍，父親總是憨憨地將他們舉起，逗得孩子發出銀玲般的笑，然后滿意地跑開。鄰里間有需求，自不用多說，力大無比的父親總是跑在最前，扛起最重的活。至今記得有一天夜里，父親回來告訴母親，說今晚學校開會，校長在大會上表揚了某某某搬走了一顆影響學校形象的巨石。母親出離地憤怒了，因為弄走巨石的人是我父親，但校長卻不明就理地把表揚給了別人。在一旁做作業的我，也在內心嘀咕，明明是你做的，為何不說，為何自己受累卻要讓別人搶占風頭，為何要做那個老實人。再一聯系平時，我的眼前就拼湊起了這樣的畫面，老實巴交地埋頭做事，再苦再累不抱怨的，從未給領導遞一根煙，從未給領導送一次禮的，就是他，我的父親，我那并不能給我帶來驕傲的父親。甚至，我開始羨慕那些別家的孩子，有一個圓滑處世，會溜須拍馬，和領導稱兄道弟，懂得迎來送往的父親。

但羨慕終歸是羨慕，父親終不會因為母親的埋怨，我們的虛榮而改變他的處世哲學。多年后，我已經站上了講臺，父親也早已退休。閑不住的他在學校尋得一份花工的差事，于是，便有了每天和我一起早起上班的日子。很多次，我在講臺上撕扯著喉嚨，父親在窗外推著除草機勞作，那轟隆隆的聲音總讓我忍不住瞧上一眼。烈日下的父親，穿著十幾年前的舊衣，如老農一般揮汗如雨，黝黑的肌膚灼傷了我的眼睛。鈴聲一響，我奔出教室，厲聲地對他吼道，你看這樣的暑天，還有幾個人像你一樣，你就不怕中暑，一個月給你多少錢，讓你這樣賣命?父親拉過圍在脖子上的毛巾，揩去掛在眼簾上的汗珠，振振有詞地說，拿錢做事，做事就要做好。除了遞上一瓶水，我真拿這個一輩子老實巴交的他沒有辦法。為什么?為什么他就不會聰明一點?為什么他除了老實，就只剩老實呢?

但，也就在最近這半年里，我開始用異樣的眼光去看我這老實的父親。母親去北京帶小陶子了，家里只剩下了我，和這個沒有過多言語的父親。我，每日忙于上班，早出晚歸。而父親，終因上了年紀，不再和我一起穿梭于徐家壩的校園。一日傍晚，我接到鄰里電話，焦急地詢問我父親在哪兒，我平靜地回答，他能在哪兒，不是在家，就是在外散步。鄰里大概意思是今天不見我父親一起散步，心里覺得放心不下。我飛奔在回家的路上，在夕陽的余暉里，我看見我那父親，跟著一大群同齡男男女女在校園的操場，悠閑地踱步，不時發出爽朗的笑，而身旁的那些老婦，甚至笑彎了腰。就這樣，我保持著恰到好處的距離，不想驚擾，只愿追隨。一直來到家門前，我戲謔地問，老人家今天心情挺好?父親憨憨地答，吃飽穿暖沒煩憂，哪哪都好。

是的，我這老實的父親，一生信奉的不就是活得簡單自在而知滿足嗎?三餐可以無肉，衣物只需蔽體，上床就能酣眠。比起那些在物欲世界里沉浮，在功名利祿里進退的人來說，父親的生活是乏味的，父親的思維簡單的。但，當我看到那些人，那些曾在宦海中極盡一生之力，在紅塵里招蜂引蝶，拈花惹草，老來卻孤零零地在操場上郁郁獨行的時候，我又不得不欣然地承認，父親的處世哲學，簡單，卻又充滿了智慧。

老實做人

學大地做老實人?也許有人會驚訝，現代社會誰不想精明?居然有人愿意做老實人?是的，我要說的就是——學大地做老實人，老實做人。大地廣袤無言，卻被頂禮膜拜;大地樸實勤懇，它卻乃容天下。事實上，古往今來，因老實而成就自己，因勤懇成就人生的事例比比皆是。

眾所周知，世界著名汽車制造商杜蘭特手下的總裁叫卡洛道尼斯。他曾是杜蘭特手下的小職員，當他談起他之所以被提升為總裁時說：“當我剛到杜蘭特先生那兒工作時，我就注意到，每天下班后，所有的人都回家了，但杜蘭特先生仍留在辦公室里，一直呆得很晚。我認為應當有人留下來，給杜蘭特先生提供一些工作上必要的協助，所以我也留下來了??他隨時都能發現我??后來他就養成了召喚我的習慣。這就是整個事情的過程。”道尼斯所得到的報酬與他付出的時間精力肯定不相當，但是，這種吃虧的老實人卻走到總裁的位置。試想如果他和其他所謂的精明人一樣，斤斤計較付出與回報，那他能就這樣的成就自己輝煌的人生嗎?

美國船王羅伯特達拉有一位得力助手，最早她只是一名速記員。談到她之所以能得到這個公司里所有女士都眼紅的秘書位置時，羅伯特達拉說：“我在最初雇用她時，她的薪水同公司其他普通的職員沒什么兩樣。但是，同其他普通職員所不同的是，用完晚餐后，她還常常回到辦公室來，并且積極地做那些本來不是她分內的、也沒有報酬的工作，并把她替我寫好的回信和其它一些文件送到我的辦公室來。她的能力增長很快，有時候替我寫的信就同我寫的一樣。當我的秘書因故辭職時，我自然而然地想到了她，因為她早已做著這樣的工作，并且早已有了這樣的能力。我多次提高她的薪水，直到她的薪水是普通職員的四倍。但是，這是沒辦法的事，她已經使她自己變得對我極有價值，是我的事業不能離開的幫手。”這難道不正是老實做人的收獲嗎?這難道不是老實人的真智慧嗎? 是的，聰明，但不要追求精明。周總理曾說過“世界上最聰明的就是老實人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的檢驗。”老實人并非貶低，聰明人也并非智慧。老實人大智若愚，他們老實若愚，只是龍潛深淵，深藏不露，不以真身示人罷了，這是一種修煉、一種境界。老實即是真聰明，老實人不等同于笨人，老老實實為人，腳踏實地做事，走一步是一步，最終實現理想，獲得成功。就讓我們遠離精明，一如那沉默厚實的大地，老實做人，做一個老實人吧!

老實才是真聰明

在許多人眼中，老實人似乎永遠是吃虧人。因為他們往往不知道現實中一些道理，用時尚的說法，就是不懂所謂“潛規則”。對于這一點，我一直不以為然。因為我堅信，老實才是真聰明。

“山梁擋住了陽光，你用肩膀扛起鄉親的盼望。村莊在漸漸豐滿，你的身體卻慢慢柔弱。莊稼，總要把一切還給泥土。你貼工，貼錢，貼命，你還貼近百姓的心。”這是2014年央視給予段愛平——一個普通的女村支書的頒獎詞。

村干部，本身就是一個需要付出的職業。可是段愛平，從1998年，段愛平嫁進了返底村。為了鄉親們，她借錢做起了焦炭生意，又出資建了一所小學，建了養老院;帶領村民種藥材，改造電網??一樁樁，好事不斷。可是她自己貼了大量現金，尤其得了淋巴癌之后，仍然不改初衷，也沒有離開自己的崗位。在現實中，人們完全可以說她太傻，太老實;其實是她，用自己的經歷書寫最好人生。如果聰明人，段愛平才是真的聰明人。

什么叫聰明，還是看一個人的境界。對于境界低的人來說，聰明不過為了自己的利益的算計功夫。對于志趣高尚的人，聰明是知道自己如何活著，那是一種生命的信仰和追求，一種對人世間，對國家，對鄉村，對他人的熱愛。這樣的人，踏實地活著，說老實話，辦老實事。這樣的人才可以真正算得上真聰明。對于像***、徐才厚等大大小小的貪官們，他們可以說為自己的利益，是“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”。對于這樣自然不足與論。而現實中我們，值得我們去認真思考，弄清楚人活著到底是為什么，做到真聰明，真老實。

格桑德吉，一名西藏小學女教師，為了鄉村孩子，丟棄拉薩的工作，主動到一個充滿懸崖、泥石流工作。更是為了孩子們，不惜自己已經身孕，過冰河，溜鐵索，把學生們平安送到家。20年來堅持每周出診6天的百歲仁醫胡佩蘭，談到自己感受，她說道，“醫患關系搞不好是因為交流不夠，醫生只要對病人認真負責了，病人也自然會對醫生極力配合，不管面對哪一個病人，都要把患者當成自己的第一個病人來對待。”

誓言無聲，中國核潛艇之父黃旭華;崇仁厚德，高齡孤寡“五保”老人拾荒助學子-的劉盛蘭;寸草春暉的絕癥母親為孩子留學費，耗時3年繡出《清明上河圖》姚厚芝??是的，他們用自己的做人，演繹了一個對信念追求的精彩故事。他們老實，用行動證明了做人不可虛偽;他們聰明，用自己的執著告訴人們，愛、誓言的無窮力量，實際上表明了他們對生命的真正的理解。

老實，才是真聰明，我相信。

大地·鏡子·天平

大地·鏡子·天平

做人，應當像大地一樣老實，大地用誠實獲得大豐收;做人，應當像鏡子一樣老實，鏡子用誠實反射人生;做人，應當像天平一樣忠厚，因為天平用砝碼衡量人生。但也有人認為，這年頭，老實人吃虧。做人要做聰明人。聰明人主動適應社會，老實人等社會適應人。因此，老實人往往被社會淘汰。

但我要說，做人不必太聰明，應當作一個老實人。老實人做起事來，往往踏踏實實，一絲不茍。他們往往不會偷奸耍滑，不會偷工減料。譬如，種地的農民，老老實實地干活，這樣種出來的糧食、蔬菜、瓜果才會豐收甜美，才能讓我們放心食用。同樣，工廠的工人，老老實實地干活，制作出來的產品才會經久耐用;環衛工人老老實實地干活，才會有潔凈的街面，亮麗的街道;老師老老實實地教書，才會有聰聰明明的學生;鞋匠老老實實地干活，才會顧客盈門，才會有回頭客;老字號，靠的就是老老實實、實實在在的經營理念。反之，耍小聰明，偷奸耍滑，妄想一夜暴富，或者一舉成名，往往是快速地走向毀滅，或者充其量成為流星一閃而過。比如，蘇丹紅、三聚氰胺、有毒膨化劑、毒膠囊、地溝油等，讓我們談“吃”色變，受傷害的不僅僅是消費者的身心健康，魚龍混雜的食品衛生、醫藥行業也未能幸免。這些所謂的聰明人，害人終害己。

可見，老實人未必吃虧，耍小聰明害人又害己。

看過《射雕英雄傳》的人都知道，聰明伶俐的黃蓉固然可愛，老實忠厚的郭靖，更令人喜愛。不僅黃蓉愛他，華箏、拖雷、江南七怪、洪七公也愛他，因為他可靠、可信、可托。誠如莎士比亞所說：“老老實實，最能打動人心。”也許你要說那是戲文，是小說，是當不得真的。那么，老師本分的晚清重臣曾國藩就令人佩服不已了。他一手組建的湘軍，與他的性格一樣，追求誠實，從不打無把握之仗。他總是花大量時間研究敵我雙方的情況，從不主動出擊，靠的就是實實在在的后發制人和步步為營，穩扎穩打。結果，縱橫大半個中國的太平軍被這種活動堡壘式的打法處處掣肘，最終失敗了。

可見，老實其實是智慧的為人處世之道。

如果你天資聰明，機智、敏銳，就要加強品德修養，千萬不要失了正義、善良、仁愛，否則，你機關算盡太聰明，就只會反誤了卿卿性命。大秦帝國的開國丞相李斯，在秦帝國消滅六國，統一天下中功勛卓著，然而，聰明無比的他，為了保住自己的榮華富貴，丟了正直，失掉了公心，算計同窗韓非，妥協于奸佞趙高，最終搭上了身家性命。

可見，小聰明確是人性缺失的利益競爭。

大地實誠，一份汗水一分收獲;鏡子老實，是什么就是什么;天平忠厚，小小砝碼量人生。讓我們像大地一樣本色不減，像鏡子一樣實話實說，像天平一樣不摻水分。

第三篇：2015四川高考滿分作文：老實的聰明人

2015四川高考滿分作文：老實的聰明人

白火石、悶兜兒、哈寶兒、張花氏，都是罵人的詞，罵人不聰明，罵人笨。

尖刻者更甚。腦殼長包了、你腦袋被門擠了。罵人笨，標榜自己聰明。時代崇尚聰明，所以，笨，就顯得不合時宜。

笨，實際上不是說笨，而是說的另一個內容，老實。老實就是笨，老實比笨還不堪，還笨。

從二十世紀初比納、西蒙發明了智商測量量表，關于智商的倡導就變得具體而實用。智商，是衡量人是否聰明的概念，后面連接著一個重要的導向成功。

成者稱王稱霸，敗者喝水喝風，跟每個人的際遇緊密聯系。所以，現在的不少教育者都緊摟著成功不松手，每件工作都在落實讓人聰明的事宜。

人類漫長的教育史，就是關于聰明的。后來，人們發現，成功，并非全部仰賴聰明。還有一種非智力因素老實，也能夠導引到成功的彼岸。

北山愚公，懲山北之塞，決心移山，這并不聰明，而是聰明以外的東西，老實。老老實實地判斷、做決定，并付諸行動。感謝智商之外，還有老實這種屬于情商的東西，能夠導引更多的不聰明的人獲得成功。

老實與聰明，蘇東坡在差不多一千年前就說了：

人皆養子望聰明，我為聰明誤一生。惟愿我兒愚且魯，無災無難到公卿。做一個老實人，即使是聰明人，也要學蘇東坡，做老實的聰明人。

第四篇：2009高考滿分作文試題評析：四川卷

2009高考滿分作文試題評析：四川卷

2009年四川卷的作文題著實讓考生感到輕松。不為難考生，是四川省高考自主命題以來作文題目的一貫風格，從2006年的話題作文問，到2007年的命題作文一步與一生，而2008年非延考區的話題作文堅強，和延考區的話題作文最想說的，可以說都是從學生最熟悉，最有話說的方面去設題的。不管是話題作文還是命題作文設題、用詞都很平易、簡潔，直抵學生生活的實際、認識水平的實際。

從熟悉這個題目來說，每個考生在寫作中都不會感到很艱難，但是，又不是每一個考生都能寫出優秀的作文的。題目看似開放性很強，但要寫深入、寫出亮點，能夠出類拔萃實不是隨隨便便就行的。

熟悉的意思是了解得清楚清楚地知道，前一個意思是形容詞，后一個意思是動詞。立意時可以通過擴寫熟悉的方式，將主題具體化。如果按前一種意思立意，可以有熟悉的歌聲熟悉的身影熟悉的手熟悉的微笑等，當然，可以是熟悉的道路熟悉的風景熟悉的那座山(那條河)等。如果按后一種意思立意，可以有從陌生到熟悉熟悉的前提條件熟悉的方法路徑等。(羅胤)

回到目錄：2009高考作文試題評析(7省市)

編輯推薦：

2009年高考作文病文診斷(18省市)

2009年高考滿分作文佳作點評(13省市)

2009年高考全國18套考卷作文題特點分析

相關鏈接： 名師點評：高考作文沒有絕對的滿分與零分

高分作文：2007年北京高考滿分作文點評 高考作文精品素材集合及滿分作文欣賞

第五篇：南充市中考滿分作文-2011年中考四川南充卷滿分作文

2011年中考四川南充卷滿分作文

作業日期：2012年05月28日

卷面總分：100分

真題在線：

1、成長是一首詩，詠嘆著時光的幸福回憶；成長是一支歌，跌宕著歲月的歡樂感傷；成長是一幅畫，渲染出生命的七彩真諦。成長是年齡上的長大，成長是思想上的成熟，成長是心智上的完善??請以“成長”為話題作文。

要求：

①自擬題目，內容緊扣話題。

②除詩歌外，文體不限，不少于600字。

③文章中不得出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。

2、請以“等待”為題，寫一篇文章。

要求：

①將題目補充完整。立意正確，思想健康。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。

③文章中不得出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。

題目分析： 以“成長”、“等待”為話題，這個題目范圍太大了。同學們在寫此類文章時，千萬要注意把題目化小，只能從某個角度去下筆，特別要注意不能把題目的范圍定得太大，否則作文的內容只能是泛泛而談，重點不突出，閱卷教師認為在內容上根本就摸不著邊，要想得高分那是難上加難啊!高分捷徑：

要想得到高分，應該從以下幾方面突破：

一、審題關：

任何一篇文章，都離不開審題這一關。題沒審好，思路就會偏離方向，導致離題萬里。以“成長”為話題，可以從成長所需的條件、成長過程中所經歷的事情、所遭遇到的困難、以及如何解決困難等方面來下筆。可敘事、可抒情。親情、友情、師生情都是本文可歌頌的題材。也可從成長過程中所產生的感想來寫。成長過程中必少不了立志，所以也可以從立下遠大理想這個方面來選材。

以“等待”，為話題寫作文，它的構思和選材也非常廣泛，例如可以從成長經歷方面來寫-----“等待成長”；也可從感情方面來寫-----“等待親情”；也可從社會現實來寫----“等待理解”；也可從批評社會這個角度來寫----“等待真相”等方面來寫。

立意是一篇文章的靈魂，立意一定要是積極的。如果立意太消極了，就像一個畸形人，再怎么用華麗的外表來包裝，也不能改變閱卷老師的厭倦感。

二、結構關：

結構合理，也能吸引閱卷教師的眼球，好的結構，就像我們身上穿著整齊的衣服，無論從哪個角度看都令人舒服。可以采用總分總的結構，也可以采用小標題、排比段、書信等行文的方式。如果寫成議論文，在文章的第一自然段可以通過名人名言、簡短的事例、精簡的排比句等方式提出中心論點，最后也要點題，總結全文和中心論點相呼應。正文內容的事例不能是長篇大論，如果長篇大論，就喧賓奪主，主次不分了。如果寫成記敘文，在開頭時可以抒情，以抒情開頭比記敘更有吸引力，也可采用設置懸念的方式，吸引閱卷教師的閱讀興趣。“好的開頭等于成功的一半”，所以同學們在作文開頭時應選用最適合自己的開頭方式，盡量發揮出自己的優勢來贏得高分。

三、語言關：

如果寫議論文，語言一定要樸實、精練、到位，說理透徹，可以使用排比句，增強文章說理的氣勢。在寫記敘文時，開頭可以用排比、對偶、設問等修辭手法為文章增添色彩，在正文中，可以詞語活用，增強文章語言的詼諧性。在寫散文時，可以廣泛引用古今中外著名的名人名言，也可引用中國古詩詞中優美的文句給文章潤色，使文章更有詩意，更有個性化。

佳作欣賞：

（一）等待花開

在生命的長河中，一生之短暫猶如夜晚中的一顆流星劃過，轉瞬而逝，只留下一道亮光，而那充滿花香的芬芳世界里，卻有幾朵昭示著人生的意義與象征。----題記

花開了，一切充滿了希望，洋溢著幸福的光芒??

薔薇花-----勇敢

在晨露中含苞欲放，如一棵楊柳在微風中起舞，在春雨中滋長，這——就是薔薇。在陌生的環境成長，這對于一個初來乍到的生命來說，是很迷茫的。面對這個世界，它茫然不知所措。它試圖漸漸與這個世界接近，去參悟它、理解它。于是，它明白：世界并不是灰色的，而是多姿多彩的。它渴望開花，為的是綻放自己的美麗，勇敢地把自己的幽香無私地奉獻給大家。在陽光的照耀、春風的吹拂、春雨的滋潤下，它開花了，并帶著一股幽香的氣息，此時，它擁有了一顆純潔的心，它給周圍的人帶來了快樂，譜寫了一曲快樂的旋律.梅花-----堅強

在懸崖的邊上，有一棵梅樹，在狂風的襲卷下，暴雪的侵蝕下，冰霜的凍結下，仍挺起了堅毅的胸膛-----只為了心中的信念，那就是綻放自己，在世人面前展現出自己堅強的性格。在各種困難的摧殘下，它的信念更加堅定。終于，在一個冬天的黎明，它綻放了，是那樣的俊俏可人，梅花的幽香傳遍整個幽谷，譜寫了一首堅強的贊歌。

雞冠花----自信

它是一朵不知名的小花，既沒有沁人的芳香，也沒有美麗的容顏，于是它感到無名的寂寞與恐懼，連一線尚存的信心也消失得無影無蹤了。它沒有薔薇的勇敢，也沒有梅花的堅強，它害怕狂風、暴雨，在狂風暴雨的折磨下--------奄奄一息。它試圖想要站起來，可是狂風暴雨又一次次地將它打垮。就在它準備放棄之時，一幕幕感人的片段一次次在腦海中上演，面對太陽的給予、雨水的滋潤、大地的培育，它震撼了。它又重新點燃了自信的火光。于是，它告訴自己：“總有一天我會成為最美的花”。面對一次次的打擊，它頑強地與之搏斗，在狂風暴雨中開放了，譜寫了一首輝煌的生命插曲。

我的人生何嘗不是如此呢！在這短暫的十四年里，我選擇了許多，失去的是懦弱，得到的卻是堅強與關愛。生命中的三朵花，每一朵都成為我生命中的常駐之客，銘記在心。每一朵花的盛開，都會帶給我們不同的感嘆。

花開了，一切充滿了希望，洋溢著幸福的光芒??

滿分理由：

結構緊湊明朗，“花開了，一切充滿了希望，洋溢著幸福的光芒??”前后呼應，點明了主旨。本文以三個小標題“薔薇花-----勇敢”、“ 梅花-----堅強”、“ 雞冠花----自信”闡述了十四年來人生旅途中真實的感受。

本文借物喻人，抒發真摯的情感，寫出了人生過程中不可能是一帆風順的，有挫折、有迷惘、有失望。但最終撥開云霧，終見天日，拾回了自信。

語言精簡達意，運用了排比、擬人、對比、比喻的修辭手法。在每一個小標題的正文中，都用前后對比的手法來突出主旨。

（二）等待蛻變

花兒需要大自然的陽光雨露，而不需溫室里的灌溉。-----------題記

一

遠遠的地方，都能聽見女孩房里傳出來的悠揚的鋼琴聲，素有“樂器之王”之美稱的鋼琴在女孩手里顯得并不那么得心應手，窗外伙伴們的嬉笑聲都被那厚厚的門窗給擋住了，屋內一片寂靜，只有女孩那陌生而又熟悉的鋼琴聲在回旋。

這時，母親進來了，端著一杯咖啡，那是一杯沒有加糖的咖啡。女孩端起來抿了一口，并無苦澀之意，有的只是微微一笑，便又繼續研究起鋼琴樂曲。

母親臉上洋溢出幸福的光芒，多年以來，她一直把培育女兒成為一名出色的鋼琴家作為動力。今天看到女兒如此天真，她真的很欣慰、很自豪，是的，她很滿意。她輕輕地關上房門，微笑著離去。

女孩的手指還在不停地徘徊于那琴鍵上的黑鍵與白鍵。窗外，有了些聽眾，蝴蝶翩翩起舞，盡管不是發自內心的意愿。

二

幾位客人來到家中，女孩羞答答地來到客人面前，聽著母親向客人的演講：“我的女兒真出色，鋼琴彈得很好聽，她每天自覺地坐在房里反復練習著鋼琴曲，從不發怒，從不貪玩??

時間就在母親的演講中流逝，看得出來，母親驕傲的臉脹得通紅，偶爾有幾處唾沫星子飛揚在空中，可她并不在意：她在意的是客人贊許的目光。她總是那樣，虛榮心很強，甚至有時會因為別人贊賞她年輕而高興好幾天。

一位客人直勾勾地打量著女孩，“哎呀，真不錯！將來必定能成為國際知名的鋼琴家，不像我家那個，又懶又笨??”

客人走了，女孩回到房里，安靜地坐在寫字臺前，又是一個難眠之夜，女孩一直反復思量著那位客人說的話，好像悟出了些什么。

三

偶然聽到了這么一句話“走自己的路，讓別人說去吧”！好張揚的個性，女孩為之一震，女孩私底下不知從哪弄來了一副口琴，老遠地就從女孩房里傳出了琴聲，母親并沒有留心聽，與往常一樣為女孩沖泡了一杯無糖咖啡，興致沖沖地走向女孩房里，近了，更近了??母親走到女孩門前，聽見這聲音并不像是鋼琴曲，帶著眾多的焦慮和疑問，母親匆忙打開門：眼前的景象讓她驚呆了，她從來都不也相信??碎了，咖啡灑了一地，母親氣極了，從女兒手中搶過口琴就住地上摔，“啪”，口琴壞了，徹底壞了，要知道人在生氣中是很難控制住理智的。

“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，女孩選擇了爆發，甩一甩頭發，推開母親，昂首闊步地沖出了家門，留下了心碎的母親。

四

母親終于冷靜了下來，她看著這滿屋子的狼籍，心中有著無限的感傷。她想把杯子、口琴和希望重新拼湊起來，但她感到力不從心。

女孩漫步在霓紅燈下，這個世界上有太多的誘惑，也有太多的無奈，人常常不能自主??

女孩走到盡頭了，前面已沒有路了。看見一個小男孩哼著歌牽著媽媽的手回家。

唉！要是媽媽也能這樣理解我就好了，女孩想著。家里，母親會焦急地等著我回家嗎？只剩下她一人了，該回去嗎？她徘徊著??

街頭這個孤獨的女孩，徘徊著??她深深地吸了一口微涼的氣息：給我力量，讓我成蝶，飛向心中的蝴蝶泉吧！

滿分理由：

該篇文章切中了當代教育中存在的一個問題：很多家長為了所謂的“望子成龍、望女成鳳”，不顧子女的真實想法而逼迫小孩去參加這樣那樣的培訓班，壓迫了小孩的個性發展。

“等待蛻變”題目中就暗示了本文的主旨。本文沒有過多介紹蛻變的過程，重點寫了子女在“籠子”里過著父母為他們設置好的生活。只是在最后“給我力量，讓我成蝶，飛向心中的蝴蝶泉吧！”說出了自己的心聲，也說出了廣大學生的心聲，指出了中國教育的一大悲哀。

（三）人生如夢

劉玄德聞說荊襄失守，云長命克，痛哭不止，幾次昏厥過去，幸得眾臣救還。這末一次睡至深夜三更，他躺在榻上，亦睡亦眠，隱約望見有個熊熊虎背正往案前疾書馳筆，待他走近。那人已作青煙狀，了無影蹤。這當兒驚醒了玄德。那人不是云長嗎？玄德愈思愈痛，口里真呼：“云長，云長??”欲哭不休的玄德良久稍緩神來，低頭長嘆。只見案上留有一封無名信書，玄德趕緊地抽出了書信，那上面寫道：

玄德兄、冀德弟：

云長負汝，荊襄之失實吾之過，想我不該如此驕狂，不該這般傲囂，“虎女焉得配犬子”，一言失心。兵敗麥城走不歸，一舉拋命。死不心安耶！吾既敗，汝等不可憐之！

憶初昔桃園三結義，吾等三人許下同死之誓。初之霸氣如虎狼，昔之性情如鷹雕。滅黃巾，兄弟三人齊上陣；拒操賊，文武眾將各獻策。實為一家。但汝切不可念信實行，效古仿法。若汝繼吾而來，兄弟實有愧當，陷吾于不義也！當銘記“蜀之大治不可失兄，川之太守不可無弟”耶！今日失吾，亦不該再失一兵一卒。謹慎思篤，不可再戰東吳。

吾現已明矣，一人一世不過百載九旬，又有何圖？和為貴，安為重。戰不過一時起興，無思之作為。想我一生奪名得利，漢壽候何如？美髯公又何如？赤兔、偃月大刀又作甚？殺人之專權？滅命之利器？悲哉！慟哉！當落得個五虎將首被削于地之命也！初殺人如麻，斬將成堆，萬千鬼魂何處申冤，今吾一人頭落，罪不贖此。現吾不敢步入陰府，恐遭冤軀之鞭撻，望兄長為弟造一廟宇安吾魂于內，以造福百姓，愿贖吾罪也！

云長字

玄德觀后，淚流滿面，仰天長嘆曰：人生夢一場矣！

夢醒長哭不止。

滿分理由：

作為一個初三的學生，在短短的四、五十分鐘內能寫出這樣一篇文言文，這就是我們給他打滿分的理由。我們不能以現代文的條條框框去審視這篇文章。難能可貴的是：這篇文章并非漫無目的，而是影射“和平”這個全世界都關注的話題。“和為貴，安為重”就體現了這個主旨。作者以關云長的死來省悟人的一生當中“一人一世不過百載九旬，又有何圖？”，告誡劉備“和為貴，安為重”，何嘗不是告誡我們要以“和”為貴呢！

作者以“夢醒長哭不止”結束全文，讓讀者深思：玄德是為云長的死長哭？還是為荼毒生靈而哭呢！引人深思！

（四）精彩人生

每個人都有不同的人生，每個人的人生價值不同。有的人的人生是低下的、卑賤的、黑暗的。沒絲毫生氣、陽光、幸福、無心。陪伴他的只有仇恨、憂愁、孤獨、傷心??但是怎樣才能使你的成長之路更精彩呢？

“采菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明因為看不慣官場的同流合污，毅然辭別官場，歸隱山林。眾人皆醉，而唯我獨醒。過著一種淡泊名利、安貧樂道的生活。“問君何能爾，心遠地自偏”，正因為有這種心靜的思想境界，所以他才活出了自己的精彩人生。

“會當凌絕頂，一覽眾山小”，困難在我們面前就像一只紙考慮，我們應該有不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣慨。勇敢地面對挫折，戰勝挫折，讓自己的人生擁有快樂、陽光、幸福、精彩??只有克服了困難，登上了高峰，你的人生才會因此而更精彩，才會因此而更有意義。只有不怕困難。敢于攀登絕頂，才能俯視一切，傲視群雄。你才能活出自己的精彩人生。

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，胸懷民眾、關心民眾、愛護民眾。為民眾著想，人民才能擁護你。你的名字才能永刻在人民的心中，才能永垂不朽。范仲淹、白居易、陶淵明等著名文人，就是因為他們“憂國憂民”，所以他們的作品才永駐人間，他們才活出自己的精彩人生。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，祖國的利益高于一切。有多少文人志士，為了這一信念而甘愿拋頭顱，灑熱血。高官厚祿在他們面前猶如一堆糞土，此時在生死面前他們寧愿選擇死來表心志，因為他們深信此時的享樂一世和被后人愛戴一生是不可同日而言的。就是因為他們有為國犧牲的高貴品格，所以他們才活出自己的精彩人生，才在后人的心中占有了一席之地。

在未來的人生成長路上，我們應該為自己的人生之路添上絢爛的一筆，留下一個完美的、清晰的腳印。讓精彩的人生永遠陪伴你，讓自己的人生充滿精彩、幸福、快樂??

滿分理由：

成長路途漫漫，特別是初中生處于人生十字路口上，自己的人生如何設計，何去何從呢？本文作者摘取了初中語文課本中的一些警句來詮釋如何才能使自己活得更精彩。本文的思路非常清晰，層層深入，從“淡泊名利”、“克服困難”、“憂國憂民”、“為國捐軀”四個方面來詮釋他的未來精彩人生之路，主旨一步一步深入，從個人的自身修養上進而提高到愛國這個思想高度上。可謂為一篇佳作。