第一篇：三四年級組工作計劃

三、四年級組工作計劃

一、指導思想

本學期將以學校工作計劃為指導思想，以教導處、政教處的工作計劃為行動指南，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理。實施全員育人的理念，進一步加強全體師生的常規管理，倡導優良的教風，學風和班風，大面積提高本年級的教育教學質量。

二、工作重點

1、認真貫徹落實好學校各項制度和計劃，加強新課程改革的培訓與學習，重視常規管理，抓好養成習慣的培養，營造一個學風正，教風濃，以提高教學質量為根本，學知識，學做人并重的健康向上的新型發展環境。

2、落實好校領導下達的任務，搞好“培優”、“扶困”。探索適合我校實際的各科課堂教學模式，努力提高教學效益，爭創一流教學成績。

三、主要工作及措施

1、培養和規范學生的行為習慣和學習習慣，嚴抓班級常規管理。利用班會時間繼續對學生進行《中小學生行為守則》和《中小學生日常行為規范》的學習，加強班規的建設，培養學生學制度、知制度、守制度的意識和行為，加強對學生優秀品質的培養。從抓學生的儀表、班級形象入手，規范學生的穿著，發型標準及要求，嚴格課桌椅、衛生工具的擺放，努力建立良好的級部風貌。2．抓好班主任隊伍的建設，加強學習，提高責任感，加強班主任工作經驗的交流。

3．抓好全員德育工作隊伍的建設，加強團結，使全級教師擰在一起，發揮集體的力量，充分調動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的能力得到最大限度的發揮。加強任課教師的責任心，使每位教師都教好課，育好人。

4．開學初，班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。特別是對學困生和尖子生要措施到位，并及時對家長做好反饋工作。

5、堅持向課堂四十分鐘要質量。要求教師要立足課堂教學主渠道、主陣地，爭取大多數學生有問題不出課堂，提高課堂教學效率。以“堂堂清，日日清，周周清”和“培優”、“扶困”為抓手，全面提高教學質量。嚴格規范課前預習、課中參與、課后鞏固三個環節的學習方式，培養學生良好的學習習慣。

6、加強對學生的學法指導。班主任充分利用班會、任課老師利用課堂教學時間引導學生學會課前預習和課后及時復習的方法，課前給學生布置明確的預習任務，讓學生明確該怎樣預習；新課結束后，通過課后復習過關題目和過電影式的復習相結合，讓學生知道應該怎樣復習；每一單元結束后，引導學生學會小結單元知識結構的方法。通過這些措施和環節，培養學生形成課前預習、課后及時復習和單元小結系統復習的習慣。

7、完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。進一步調動引導家長參加教育、教學的積極性。密切聯系學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作的配合。

8、嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、課堂紀律，不準帶食品進教學區等。

9、開展好心理健康教育。加強學生的心理疏導，認真做好后進生的轉化工作。樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，加強法制教育，做好學生的轉化工作。

10、配合教導處正常開展各類課外興趣小組活動，陶冶學生情操，豐富校園生活。

11、認真抓住級部衛生清掃、保潔工作，注重學生健康教育和良好衛生習慣的養成教育。

12、利用各種機會，繼續抓好誠信教育。

2017年2月19日

第二篇：三四年級組工作總結

三四年級組工作總結

曾海燕

一學期以來，我們三四年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下：

一、同心協力、和諧相處。

三四年級組的各位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習“爭做時代領跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

二、以德為首，齊抓共管。

三四年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。開學初，我們就從狠抓學生在校行為規范教育做起，以此帶動教育、教學工作的全面開展。配合學校的每月常規教育活動，各班認真學習了《小學生日常行為規范》和《學生一日常規》等，關注了每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。三四年級各班良好的班風和學風正在形成。認真組織好形式多樣的第二課堂活動，陶冶了學生的情操。

三、提高效率，把好質量

語，數，英，品，科等老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，大家思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作，使我們的工作通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業務上加強督導，確保學生成績整體上臺階。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效，但創新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發、不進則退的競爭意識。

第三篇：三四年級組工作總結

三四年級組工作總結

楊美如

時間過得真快，一學期又在老師們忙忙碌碌的身影中接近了尾聲。回憶一學期的工作，碩果累累。有緊張的教學，有精彩紛呈的體育節活動，有輕松愉快的秋游，有歡聚一堂的家長會。一學期以來，在學校各級領導的指導下，我做到了及時上傳下達學校各項通知，我們三四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師都能積極配合學校的工作。現對本學期年級組工作總結如下:

一、教師辛勤耕耘 我們級組共有9位教師，其中有6位是班主任，3位是專科老師。他們對待工作兢兢業業，盡職盡責，學校布置的任務總是積極地、及時地完成。鄭老師，羅老師，李老師是四年級的班主任，他們的班額人數是全校人數最多的班。這三位老師經驗豐富，開學后，他們的班級管理工作有聲有色，這三位老師工作盡職盡責，對學生循循善誘。三年級的三位班主任馬老師，唐老師和我，對學校的各項工作積極，認真對待，有什么問題一起討論學習，互相借鑒各自好的管理班級的方法。他們三個班級在體育節上有非常好的表現，拿到了團體操兩個第一和一個第二名。這也與班主任的訓練是分不開的，也可以看出三年級這三個班學生的凝聚力很強。陳老師和丘老師勇擔重擔，他們開學就擔任了三個班的英語和數學教學，課時很多，平時批改作業量也很大，他們對工作一絲不茍，經常看到他們在辦公室加班批改作業，輔導差生。張老師擔任我們四年級兩個班的語文教學，他經驗豐富，工作認真，對學生要求嚴格。總的來說，我們年級組是一個團結向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，年長的老師帶動年輕的老師。積極樂觀能吃苦是我們三四年級組人員的一大特色。

二、學生的不斷進步: 行為規范方面有明顯進步。三四年級的孩子這個年齡段，是由兒童走向少年的過程，他們比低年級更有活力，而且還有了自己的思想。我們級組的班主任狠抓行為習慣，讓他們講究衛生，舉止文明。勤奮學習，禮貌待人。早讀時，老師自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規范較之上學期有了明顯進步。

三、所做的一些工作:

1、落實學校工作。這個學期，我們級組的老師都積極參加春華學校的教學擂臺賽。很多老師還拿到了名次。

2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，值日工作到位。確保后操場的安全。還能按學校的要求嚴肅對待每一次的演習，在學校的演習活動中，對學生深入滲透安全教育。

3、認真對待校園文化活動，本學期，我們學校舉辦了第一屆的體育節，三四年級都取得了名次，這與他們的辛勤付出是分不開的。

4、順利召開了家長會。在學校的統一布署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化布置，召開了一次學生，家長，老師在一起交流，密切了聯系。4更用心抓教學，全面提高學生成績，無論是在教室還是在辦公室，都可以看到我們認真工作的身影。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不同程度的提高。

雖然我們的成績是可喜的，但也存在很多的不足，下一學期，我們級組會發揚優點，爭取更大的進步。

第四篇：實施方案三四年級組

教學質量年提升年三四年級語文教研組

實施方案

一、指導思想：

認真學習學校教育工作的精神，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研 組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高 課堂教學水平及業務能力。

二、本組情況介紹：

我們三、四年級語文教研組共有10名精力充沛的語文教師，（其中名族班語文教師4名）這10名教師在語文教學教研工作中都取得了較好成績，他們的教學各具風采，在工作中待人誠懇，團結合作。

三、工作目標：

1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應 以“三精”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

3、上課：努力提高教學藝術，做到：求愛、求真、求活、求新，充分利用現 有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。促進教師課后寫好教學反思，教師每月上交一篇心得。

4、教學常規：在組內教師獻課的同時 進行課堂教學常規的打分，強化、細化教學常規的落實。抓好教師教學常規，提高教學質量，同時要注重對學生的學習習慣的培養。

5、本是教學質量年推進的第二年，我們教研組要積極參與和做好相關工作。

四、具體措施：

1、本著本校實際情況和教學的安排，嚴格按照教育教學工作方針落實每次教研活動。

2、在教研活動中，我們圍繞學校教學工作，輔助語文大組的教研，保質保量完成教學月活動的工作。在具體的活動中，集體備課中，我們具體落實對教師的教學常規強化和細化工作，在研討課環節聽課教師利用好《 “課堂觀察”量表》從教學常規和學生學習習慣培養等方面落實教學工作，提高教師的業務水平，促進學生學習習慣的養成。以點到面推動和落實教學的常規工作在本語文組的開展。這也是落實和完善 我們評課體系的形成和逐步完善。形成具有我校風格的聽評課活動。

3、利用好網絡教學資源，讓教師們多接觸網絡教學資源的研究，促進我校教學工作的開展。努力提升教師專業素養。

五、具體工作安排：

根據學校安排，結合本校學情，三四年級語文教研組在大語文組的領導下做了以下活動計劃： 參加人員：三四年級全體語文教師。活動地點：明德三樓辦公室。活動時間: 周一下午 活動內容：

三月 份：

1、工作的安排和布置。

2、新教師展示教學。

3、開展業務學習。

四 月 份：

1、觀看《知識與策略》教學片。

2、信息技術為主的校本培訓。

3、認真開展教學月活動。

4、簡筆畫、普通話比賽。

5、確定課題研究-----師生關系的轉變。

6、集體備課和教研研討課。集體備課環節：

（1）各位上研討課教師展示教學學案。

（2）集體研討學案，從教學重難點，學生觀落實，教學活動環節，情感價值態度觀等方面來研討完善學案。

（3）上課教師整理學案，準備試講或者試上研討課。（4）課后再討論完善學案。研討課環節：

（1）上課，教師根據《 “課堂觀察”量表》對課堂進行觀測。

（2）教師自評反思。（3）教研組其他成員他評。（4）教研組長總結。

五月份：

1、期中測試。

2、交流學習新課標的心得體會，探討如何進一步在教學中推進新課標。

3、學生作文比賽。教師課件評比。

六 月 份：

1、教學常規檢查。

2、音、體、美等授課情況檢查。

3、閱讀有關教育教學方面的理論的書籍兩本。分別撰寫撰寫2000個字的教學論文和教學心得各一篇。

七 月

份：

1、學生學期評價。

2、期末考試。

3、教師考核，總結。

第五篇：三四年級組數學教研計劃

三四年級組數學教研計劃

一、指導思想

在學校數學教研組領導下，以學校數學教學工作要點為主線，通過課堂教學這一媒體，加強對教學模式、教學方法的研究，加強教研組協同作戰、教學研究的能力,認真上好教學研究課，通過教研組老師的共同努力，爭取在教學上抓出實效，真正達到向40分鐘要質量的效果。

二、工作目標

1、本學期，本教研組將組織教師進行教育教學理論的學習，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。

2、加強教研組內教師的互動，充分發揮備課組的職能作用，扎扎實實開展以教研組為本的互動式教研活動，努力構建學習型組織，積極形成“主動參與、密切合作、樂于探究的”備課組文化和工作特色。加強對課堂教學策略、方法、手段及學習方法的研究，把“學生相互傾聽習慣及計算的準確率的培養”貫穿于日常的教學中，以教師教學 方式的轉變來促進學生學習方式的轉變。

3、牢固樹立“教學質量即學校生命線”的思想，踐行“真人教育”理念，堅持“備課是基礎，上課是核心，反思是提升” 的工作思路，努力打造真實高效的課堂，切實提高課堂教學效率。充分發揮教研組的作用，努力做到教學進度統一，資料使用統一，單元測查統一。

三、工作重點

１、充分發揮集體教研優勢，加強組內集體備課活動并提倡具有創意的個性化的備課，進一步提高每個教師的教學設計能力。將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地，充分依托組內教師集中在一個辦公室的優勢，營造日常教學研究的氛圍。堅持開展針對某節課、某個教學環節、某個教學細節的微格教學研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養成教研意識和習慣，提高教研能力并最終提高教學水平。

2、以點輻面，加強專題研討活動。針對本學期教學重點、難點、關鍵問題或課例，結合本期教研課題，以組內研究課為研討平臺，形成課前集體研討→課中定人實施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→形成完整的課堂實錄或課后反思等良性螺旋上升的教研模式，放大同一節研究課的效能，要求上課前，聽課教師要認真領悟他人的備課意圖;在上課結束后，每個教師要做好批注或修改意見，同時要做好一定數量詳實而富有理性認識的教學后記。然后通過組內教研活動進行交流碰撞。讓每個組員都經歷從設計到上課，再設計到再上課的過程，切實提高教學設計水平和反思能力，人人受益。

3、針對本年級學生學習習慣的養成教育問題，以日常教研活動為載體，在上期的基礎上進一步加強組內教師間的經驗交流及問題探究，從細節入手，使本年級學生在形成良好的上課習慣，作業習慣，糾錯習慣、復習習慣的基礎上，進一步培養和發展學生的質疑習慣、合作習慣、交流習慣以及賞識習慣。

4、搞好學生的學習梯隊建設，抓兩頭、帶中間，面向全體，促進學生全面發展。堅持學困生和學優生的輔導工作，樹立一個都不能少，一個都不能掉的思想。

四、具體措施

1、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動.2、加強常規管理。

（1）學期初年級組教師認真商量制定教學計劃；平時要做到認真備課、上課、輔導學生；作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。配合教導處每月對教師業務常規情況進行檢查與考核。

（2）充分發揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規，注重活動過程的實效性。

（3）組織好間每周一次的教研組活動。（4）大膽進行教改實踐。

3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

（1）采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

（2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

（3）開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

（4）開展網絡教研活動，充分利用教育云平臺，開展網上教研。

4、學生方面。

(1)要提高學生學習數學的興趣。努力提高隨堂課質量，課堂教學，教師要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

(2)提倡教師利用合適的時間組織學生用辦手抄報的形式整理每一單元的知識。

(3)針對學生的個別差異，抓好培優補差工作。

五、各月工作計劃安排：

九月份：

1.制定教研組工作計劃及教師個人教學教研計劃。檢查教師二次備課。

2.制定學期教學計劃、進度。

3、開展集體備課活動。

十月份：

1.加強常規管理，督查教師備課、課堂教學常規執行落實情況。

2.開展數學示范課,組織老師評課.3、開展集體備課活動。

十一月份：

1.組織開展本組教學研究課組內觀摩、研討活動。

2.進行期中教學質量檢測，做好質量分析工作。

3、開展集體備課活動。

十二月份：

1.組織組內教師經驗交流,針對學生出現的問題進行討論,商量對策.2.開展數學特色教研活動。

3、開展集體備課活動。

一月份：

1.制定期末復習計劃，做好期末復習工作。

2.教研組進行學期工作總結。