第一篇：論當代大學生的入黨動機

論當代大學生的入黨動機

[摘要]大學生是具有較高學歷的一個知識群體，是祖國未來的棟梁之才，是中國特色社會主義的繼承者與發揚者，大學生預備黨員是我國黨的建設所需求的新鮮血液，建設社會主義和諧的關鍵就是大學生黨員，但是由于社會的發展、家庭的困擾以及就業形勢等多方面的影響，當前的大學生入黨不可謂是有動機，有目的，甚至存在急功近利、投機取巧的傾向，從而影響了整個黨員隊伍的數量和質量，并且影響了黨組織所發揮的作用。因此，高校要端正大學生入黨動機和鼓勵優秀學生骨干向黨組織靠攏，從而確保黨的純潔，此事勢在必行，刻不容緩。

[關鍵詞]入黨動機；大學生

[中圖分類號]G641

[文獻標識碼]A

[文章編號]1671-5918（2015）03-0049-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.03-025

[本刊網址]http：//www.hbxb.net

一、新形勢下大學生入黨動機的現狀分析

入黨動機是申請人被要求填寫入黨的內在原因和真實目的。它能夠很好地推動申請人爭取入黨的積極性，它支配著申請人的行為和發展方向。因此這個問題是每一個名共產黨員在入黨前和入黨后都要深思熟慮的，高校對于端正入黨積極分子的入黨動機至關重要。

當前，高校擁有開設黨課和吸收學生黨員的自主權，越來越多的大學生能夠順利通過學校開辦的黨課，從而進入黨員發展對象的行列，為以后入黨打下良好的基礎，導致每所大學的大學生入黨熱情高漲。雖然各校的黨支部已經明確擔保了入黨數量上的問題，但是，在質量的方面卻仍是參差不齊。因此大學生樹立正確的入黨動機十分重要。正式黨員有了正確的入黨動機，才可以展現出黨的純潔和黨組織的戰斗力，也同時才能夠看出個人成長和在黨內的發展。申請入黨的大學生只有在樹立了正確的入黨動機之后，正式被確認符合黨章規定的黨員條件，才能發揮一個身為共產黨員應有的作用，在學生隊伍中保持先進性。反而言之，如果讓那些動機不純的人，尤其是想要利用黨員稱號從而撈取好處的人進入黨內，就難以保持黨的先進性和純潔性，不是危言聳聽，甚至就是一個害蟲，不斷地腐蝕著黨的這塊良田。

在社會的不斷發展，科學技術的日益進步下，人們的思想觀念有著很大的落差，而且不斷的發生著變化，大學生所擁有的價值觀也是日新月異，沒有往日高呼“毛主席萬歲”所表現出來的直白思想，導致了大學生的入黨動機也出現了很大的差別，就當代社會而言，現在的大學生在入黨問題上基本呈現以下情況：

（一）愛慕虛榮，為了不存在的，虛擬的面子，只為能夠在親戚朋友面前有所表現，炫耀；

（二）從眾心理，隨波逐流，看到周圍的同學們都報名了，自己也盲目地跟風；

（三）僥幸心理，認為自己如果入了黨，在學生隊伍中就更容易被提拔，以后在面臨就業問題時就不用煩惱了；

（四）家長影響，出現“乖寶寶現象”，沒有自己的想法，認為子女入黨可以增加畢業后的競爭資本，便讓孩子報名入黨；

（五）定位不準確，認為人黨就是一件光榮的事情；

筆者針對所在學院學生做了一次調查，有8%的同學隸屬于盲目從眾型；有32%的同學認為“入黨能在評獎評優時特殊加分，而且能在評獎評優時特殊加分，對德育評定有幫助”；有15%的同學認為“入黨是一種榮譽，可以為自己在政治上鍍金”；有6%的同學認為“入黨有利于找工作”；有20%的同學認為“入黨是一件非常光榮的事情，可以為自己的理想而邁出堅實的一步”；有14%的同學認為“不辜負長輩的希望，給家人爭光”。不難看出，有著這樣入黨動機的學生不是中國共產黨所需要的人才，因此端正當代大學生的入黨動機與錯誤思想勢在必行。

正確的入黨動機應該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思列寧主義思想，在科學真理方面特別是鄧小平理論，愿意全心全意為人民服務，一切從群眾中來，到群眾中去，在建設中國特色社會主義社會、實現中華民族的偉大復興、服務祖國的過程中實現自己的人生價值，不斷積累科學文化知識和共產主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，使自己成為一個有思想的人，堅定為共產主義奮斗的信念，由此而提出入黨的要求。著名科學家錢學森同志說：“如果工作的目的是為了黨的事業、人民的利益，那就會產生一種強烈的靠近黨的欲望，進而自己也會提出做一名共產黨員的要求。”對于要求入黨的同學來說，只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的精神動力，才能經受住黨組織的考驗，這種考驗在新時期更有重要的現實意義。所以，端正入黨動機是爭取做一名合格黨員的起點，是爭取入黨的首要問題。

二、大學生正確入黨動機形成的影響因素分析

如今，大學生的入黨動機多樣化，他們認為黨員是一種身份，他們在一定的場合下視黨員的身份為政治光環，甚至是家族的榮耀。在面對自己的身份的時候，小家放在了大家之前。

影響大學生入黨動機的因素方方面面，包括學生本人、社會大環境、家庭背景、朋輩群體、大學教育引導體系等，筆者認為主要有兩個因素造成如今大學生入黨動機多樣化，他們分別是：

（一）社會環境

改革開放以來，社會主義的發展呈現多元化趨勢，人們在思想觀念以及行為方式，文化內涵方面都有著重大的改變。這些方面直接導致學生容易產生不積極或是偏激的思想觀念。

當前，不少的大學生面臨著就業難的問題，我國高校畢業生的就業形勢非常嚴峻，2014年大學畢業生近700萬，其中30%的學生沒有工作，用人單位在面臨著高校畢業學生如此之多的情況下，選取了綜合素質評判的標準，這也導致了學生爭相入黨，為自己能夠找到工作而埋下伏筆。

在中國，古代制度思想根深蒂固，人生四大樂事之一就是金榜題名時，只有當上官，才算是光宗耀祖，也就是所謂的“官本位”思想，所以相當一部分學生把“黨票”作為將來進入仕途和升遷的“金鑰匙”。

（二）高校的培養教育體系

目前，高校規模不斷擴張，在其改制道路過程中，高校在吸納學生黨員的思想教育體制上還不夠完善，具體可以從五個方面進行剖析：第一，申請入黨的大學生數量遠遠高于高校中黨建工作隊伍的師資，黨建工作人員大多弱化了學生入黨后的再教育，只是過多的注重初期的教育考察；第二，片面強調理論學習的時間，特別在形勢與政策教育方面較為重視，但在一些實踐方面尤為欠缺，培養對象的信息渠道和質量有時比黨建工作者豐富，這會降低教育工作者的信服力，還會減低培養對象學習理論知識的積極性；第三，黨課的授課方式還存在較多問題，比如太過注重集中教育，但缺乏深度教育和學生間的互動，這就容易產生很多弊端，使得黨建工作者不能適時、準確地了解學生各階段的思想波動情況，容易對學生黨員產生先人為主的評價；第四，缺少道德教育和實踐，高校對校內外的社會現象沒有深入透徹的剖析，致使部分學生產生矛盾的心理，原本對社會充滿美好憧憬的內心無法與社會現實接軌；第五，對于大學生入黨積極分子來說，高校學生黨建工作者是學生與高校管理者之間的重要紐帶，他們給予學生思想政治教育。此外，學生黨員和團員骨干一直都是高校工作中不可缺少的一支重要隊伍。高校工作者為調動他們的工作積極性，會在無形之中帶有功利色彩，改變了引導學生入黨的初衷。總而言之，高校吸納學生黨員的培養教育體制和工作方法還不健全，致使大學生的入黨動機缺少信仰性，從而給后期對于發展黨員的工作產生不良的連鎖反應。

三、端正高校學生入黨動機的主要途徑

人的思想活動比較復雜，正確入黨動機的形成，既不是天生的，也不是后天自然形成的，而是在不斷學習、實踐和改造主觀世界的過程中形成的。針對新時期高校青年大學生入黨積極分子的教育，需要總結成功經驗，結合實際情況，構建具有新時代的教育特色。可以從以下幾點來端正新時期學生的入黨動機：

（一）自覺加強理論知識的學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，定時進行思想匯報。強化理論教育，建設高尚精神家園。用馬克思主義的立場和觀點來分析和解決問題是中共黨員行動的基本準則。只有在一個人對共產主義事業和共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。因此，緊密結合改革開放和現代化建設的生動實踐，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，加強學習黨的基本理論知識，才能使得學生進一步的堅定社會主義信念和共產主義思想，樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。此外，讓學生定期進行書面和口頭思想匯報非常必要，這樣可以督促他們在思想上不斷要求進步，久而久之，可以養成良好的學習習慣。

（二）基于團組織生活矯正學生的入黨動機。共青團是高校大學生活動的基地，團組織生活的正常進行對入黨學生的思想政治教育起著積極的引導作用。有向黨組織靠攏意識的大學生最起碼是一個合格的團員。但是目前的大趨勢是高校共青團更加注重校園文化方面的建設，對于組織策劃各類文娛活動的熱情高漲，加大發展學生社團的力度，卻忽略了學生思想政治方面的教育和引導，在團員的組織生活上，對于學生的團員意識工作重視的力度還不夠。高校應該認清這個事實，積極將團的工作和大學生的黨建工作對接，嚴格團員的考核機制，積極加強團員意識教育和組織生活，使得團員向黨員實現良好的過渡狀態。

（三）加強心理素質教育。胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出：“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系”。經調查發現，近20%的大學生存在不同的心理不良反應和心理障礙，大學生的心理健康狀況不僅影響著他們的身心健康和正常的學習生活，而且關系到正確的入黨動機的建立。因此，加強大學生的心理素質的培養有助于大學生正常的入黨動機的建立。

四、總結

大學生是祖國的棟梁，是充滿朝氣的群體，是中國特色社會主義的建設者。向黨組織引進積極奮進、信仰型的優秀學生黨員至關重要。當下通過高校黨課的培訓，努力提高大學生入黨積極性顯得非常重要。通過培訓，提高政治覺悟、夯實理論基礎、形成實踐意識是大學生入黨積極分子純潔入黨動機的基礎和動力。大學生入黨積極分子只有堅定共產主義信仰，并為之不懈奮斗，才能永葆黨的純潔性和先進性，因此，高校對于吸收黨的新鮮血液方面的工作需要進行切實可行的整改。

參考文獻：

[1]彭漪漣，蔣建民.鄧小平決策理論與實踐研究[M].上海：上海人民出版社，2001.[2]汪家繆，張志新.新時期的黨性和黨性鍛煉[M].北京：中共中央黨校出版社，1998.

第二篇：當代大學生入黨動機分析

黨 校

入黨積極分子培訓結課論文

姓學專班

名 ：蘭永波

號 ：201240700066 業 12生物技術 級 ：生物技術班 當代大學生入黨動機研究探微

摘要：近年來，大學生入黨已成一股熱潮，而在十七大的報告上也著重提到了關于黨員黨風的建設問題，因此入黨動機也成為了重要的探討問題之一。而隨著經濟全球化，信息網絡化的程度不斷提高，以及中國改革開放和社會主義建設事業進程的不斷深入，國內外社會形勢和經濟發展也不斷發生著變化，文化和思想傳播的多樣化和價值觀的多元化深刻影響著大學生的入黨動機。做好大學生黨員發展工作，是一項事關能否為中國特色社會主義事業培養合格的建設者和接班人，事關能否為黨政干部源源不斷地輸送優秀人才，事關黨和國家的前途命運的重大課題。通過對學生入黨動機的了解，是解決大學生“為什么要入黨”和推進優秀青年人才入黨的先決因素。本文在調查研究的基礎上，分析了當代大學生入黨動機的價值取向及其影響因素，并提出了一些可操作性教育對策和建議。

關鍵詞：大學生；入黨動機；價值取向

1緒論

1.1研究背景及意義

中央組織部最新黨內統計數據顯示，截至2013年底，中國共產黨黨員總數為8668.6萬名，其中學生260.4萬名。2013年全國共發展黨員240.8萬名，較上年減少82.5萬名；中國共產黨黨員總數增幅，比上年下降1.3個百分點[1]。這些數據表明，中央關于黨員隊伍建設和基層黨組織建設的“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的新十六字部署要求得到了較好落實。

黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨員隊伍建設是黨的建設基礎工程。長期以來，各級黨組織認真做好黨員發展和管理工作，一大批優秀分子加入到黨組織中來，為黨注入了新鮮血液。廣大黨員在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾中充分發揮先鋒模范作用，特別是在完成重大任務、抗擊自然災害等工作中沖鋒在前、頑強拼搏、忘我工作、無私奉獻，生動詮釋了黨的先進性和純潔性。

大學生黨員是中國共產黨的重要組成部分。大學是孕育和發展中國先進生產力的源泉，是創造和傳播中國先進文化的基地。大學生是民族和國家的希望，也是黨的新鮮血液的重要來源。積極吸收優秀學生入黨，對于鞏固黨的階級基礎，擴大黨的群眾組織、增強黨的先進性、提高的黨凝聚力和戰斗力起到深遠而廣泛的作用。

改革開放三十年來，黨中央始終堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，切實加強和改進對大學生思想政治工作的領導，培養出了一大批社會主義現代化建設的可靠接班人。所以，從總體上看，當代大學生入黨動機和政治信仰狀況的主流是積極、穩定、健康、向上的，他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，擁護黨的路線方針政策，充分信賴以習近平同志為核心的黨中央，對堅持以科學發展觀為指導、構建社會主義和諧社會，實現中華民族偉大復興的中國夢的宏偉目標充滿信心。

但我們也應清醒地看到，隨著國際國內形勢的變化，大學生的思想也受到極大的影響。國際上政治多極化、經濟全球化，信息網絡化日趨發展，國際敵對勢力爭奪我們青年一代的圖謀一刻也沒有放松，其斗爭更加尖銳復雜，大學生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的巨大沖擊；從國內來看，改革開放不斷深化，社會經濟成分、組織形式、利益關系和分配方式日益多樣化，大學生經受著政治信仰、價值取向等方面的極大考驗，當代大學生入黨動機已呈現出多樣化、復雜化和功利化的趨勢。

當代大學生是我國社會主義事業的建設者和生力軍，是中國經濟建設和發展的重要力量。大學生黨員加入黨組織動機的純正性也關系到中國共產黨事業的興衰成敗，也影響了黨員和黨組織的先進性、凝聚力和戰斗力。大學生入黨動機是大學生爭取入黨的首要問題。因而，調研當代大學生入黨動機的現狀及成因，探索引導當代大學生端正入黨動機的有效途徑，對于建立和保持高校學生黨員的純潔性和先進性的長效機制具有重要的理論和實踐意義。對大學生入黨動機研究，有助于提升大學生的思想政治素質，有利于對大學生思想政治教育提供理論導向，更好地發揮大學生思想政治工作的應有作用，成功引導當代大學生的政治取向，保證大學生入黨動機教育的效果。

1.2論文的組織結構

本文主體部分主要分為緒論、當代大學生入黨動機的分析，和端正入黨動機的教育對策和建議三部分。

第一部分為緒論。在緒論中說明了當代大學生入黨動機探微的背景及意義。第二部分為當代大學生入黨動機的分析。在這一部分中，通過結合學生黨建工作的實際及有關問卷調查的相關資料，對互聯網相關部門大數據統計進行分析，得出了六大類具體的大學生入黨動機，并總結出相應偏差動機的現實影響因素。

第三部分為端正入黨動機的教育對策和建議。通過整理關于黨員吸收與黨員隊伍建設研究的文獻資料，掌握目前國內相關理論研究和實踐探索的現實情況，首先，從個人方面提出具體要求；其次，對高校思想政治教育提出可行性建議。

2當代大學生入黨動機分析

2.1 當前大學生入黨動機的主要類型分析

當代大學生除了基于正確的信仰型入黨動機——共產主義信念外，還呈現出多種其他偏差性動機。總體可分為六種類型：

（1）崇高理想型動機：有崇高的精神追求，認同并追隨黨的事業。95%的黨員和70%的入黨積極分子屬于這一類型[2]，他們大都素質全面，在日常學習、工作和生活中，能夠刻苦學習，認真掌握專業知識，關心國內外大事，積極參與社會工作，有較強辨別能力和獨立的見解，能夠正確分析國內、國際上的重大事件，并且認為“政治素養是大學生的一項基本素質”。大學生是伴隨著改革開放成長起來的，親眼目睹了改革開放以來我國發生的巨大變化：經濟飛速發展、政治和平穩定和人民生活水平逐漸提高，把中國特色社會主義作為自己的理想和信念是合乎情理、合乎邏輯的。

（2）人生設計型動機：一般有較為明確的自我人生設計和職業發展規劃，他們在不同年級、階段有不同的自我發展需求。反映在入黨動機上，則把入黨和大學學習生活作為人生道路上成長成才的鋪路石。在日常生活行為中，能夠服從黨的利益，兼顧個人利益和社會利益。在日常生活中，大學生青春激昂，積極進取，追求個性化發展，積極在學習和生活實踐中追求人格的自我完善，以實現人生的意義和最大價值。在價值取向上，他們有較強的兼容性和復合型，在義與利、風險與索取、社會與個人關系中，不做嚴格的邊界性取舍，而是力圖同時兼并。雖然這一類型學生平時能夠在個人主義和集體主義的抉擇中尋求平衡，但在兩者沖突時，通常卻有利益主義的念頭閃現或張揚。

（3）外力推動型動機：受老師或家庭的影響，決定加入黨組織。這一類學生認同主流文化，擁護黨的各項方針政策，對黨懷有深厚的感情，在學校能遵守校規校紀，嚴格要求自己，在被問及“如果集體利益和個人利益發生沖突，你選擇什么”時，86%[3]同學會選擇“以集體利益為重”，因而這些同學能夠積極參與獻血、軍訓、義務勞動、志愿者服務等活動，并能爭當先進，發揮模范帶頭作用。學生世界觀、人生觀、價值觀的形成是家庭、社會和學校教育共同作用的結果。家庭的教育因為潛移默化而來得更為持久深刻；學校教育中，老師的人格力量也不容忽視，一個愛崗敬業的優秀教師，對學生的教育作用持久而巨大。

（4）個人名譽型動機：大學生黨員大多品學兼優, 是學生群體中的優秀分子, 這就使得部分學生覺得入黨是一件光榮和自豪的事。有些人希望入黨,圖的是“臉上有光” , 具體表現為爭強好勝、不服輸的心理。還有的同學天資聰穎、個性強, 從幼兒園起到小學、中學都在小群體中獨攬各種榮譽,進入大學后覺得在學習等方面不如自己的同學都提出了入黨申請, 所以自己也理所當然要申請入黨。這些同學申請入黨, 并沒有自己認真的思索, 僅僅把申請入黨看成是標志進步或獲得榮譽的一種手段。這種虛榮心與肩負歷史使命感而入黨是大相徑庭的兩種境界。

（4）實用功利型動機：主要表現在入黨動機上的實用主義和功能主義。部分人把入黨定位為提高能力和鍛煉自我的機會，或異化為追求個人發展，打造擇業就業競爭資本的功能性手段。為了達到盡快實現程序上的組織發展，他們積極迫切地表達入黨意愿，緊密跟隨和接觸黨建工作隊伍，具體表現出行為上的“入黨前一身汗，入黨后挑著干”的特點。另一部分人則是為取得黨票，表現為在某一階段追求動力較足；他們認為，入黨可以為自己未來的名、利、權等方面獲取政治資本和實惠；受社會腐敗風氣的侵擾，黨員→從政→謀利的成長思維路徑，或輕或重地在其腦中根植。同時，他們認為，入黨可以更有機會被選拔為主要學生干部，能在評獎評優時特殊加分，會影響學生鑒定上的德育評定――這樣的復合功能更加激發了學生的入黨追求動力。

（5）趨同從眾型動機：社會心理學認為，同輩群體之間在心理志趣上有較強的示范和感染作用，在行為選擇上會出現從眾附和、跟風隨流的傾向。在當前大學校園中，入黨熱潮集中表現在低年級的班級集體遞交入黨申請書的現象；這一類型的入黨主體在動機上表現為被動性和自我虛榮性，他們大多沒有從實質上理解黨員的政治責任和應承擔的社會義務。而是基于“別人寫我也寫，否則顯的太落后”，“這樣可以滿足父母和親友的期待”，或者認為“入黨是一種榮譽，這可以讓自己在政治上鍍金，可以增光添彩”的認識。而在現實生活中，持有這種入黨動機的同學卻不太熱衷于公益活動和集體生活。

2.2當代大學生入黨動機產生偏差的影響因素

（1）社會環境因素：國際上，政治多極化、經濟全球化，信息網絡化日趨發展，文化和思想傳播的多樣化和價值觀的多元化深刻影響著大學生的入黨動機。國際敵對勢力爭奪我們青年一代的圖謀一刻也沒有放松，其斗爭更加尖銳復雜，大學生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的巨大沖擊；從國內來看，隨著中國改革開放和社會主義建設事業進程的不斷深入，社會經濟成分、組織形式、利益關系和分配方式日益多樣化；近年來，用人單位對人才素質的要求越來越高，學生黨員、學生干部越來越受青睞，這對在校大學生產生了很大的影響，積極的一面是激勵更多優秀的大學生爭取加入黨組織；同時，也不可避免的使一部分大學生把入黨作為增強擇業競爭的一種手段，為入黨而入黨。在他們眼里，獲取一張黨的“黨票”，無異于考取一張計算機或外語的等級證書。這種實用主義傾向對大學生入黨動機產生了不同程度的負面影響。此外，由于法制不健全，管理有疏漏，黨的艱苦奮斗的優良傳統沒有得到保持有些黨員、干部嚴重脫離群眾, 以權謀私、貪污腐化的現象比較突出。這些腐敗現象嚴重損害了黨的形象, 也使部分大學生的入黨動機受到了影響。

（2）高校教育因素：高校歷來重視大學生思想政治工作，通過采取積極措施做好大學生入黨動機教育。但隨著近年來高校招生規模不斷擴大，高等院校在校生總數不斷攀升，給高校的思想政治教育工作帶來了很大挑戰。同時，由于現代信息技術的發展，大學生正成為新興媒體應用的主力軍，高校思想政治教育還停留在課內、校內的傳統形式上，缺乏生機活力和吸引力，對大學生入黨動機的引導和端正缺乏實效性。高校輔導員、思想政治教育老師人格力量也不容忽視，一個愛崗敬業的優秀教師，對學生的教育作用持久而巨大。

（3）家庭因素：人們對于事物認識的初期記憶和看法都來自于家庭教育環境，學生世界觀、人生觀、價值觀的形成是家庭、社會和學校教育共同作用的結果。家庭的教育因為潛移默化而來得更為持久深刻；在長期的家庭生活中，一些家長會在言行和思維上有意識地影響子女，也把一些觀念。思想、態度以及看法直接灌輸給后代。通過這個過程，有些大學生已經初步形成了對入黨的基本看法和動機。如果長輩把入黨看作是自己的政治追求，是個體政治上趨于成熟的表現，就會對子女的入黨持有正確態度；如果父母對子女就業和人生發展期望和入黨這一政治機遇聯系起來，也就不可避免地把一些功利的觀念夾雜了進去。入黨不僅成為大學生個人發展的機會，也成為了家庭教育的主要目標和期望，使大學生入黨動機呈現出功利化和工具性特征。

（4）大學生自身因素：大學生入黨動機類型中的政治信仰性和自我價值型的入黨動機有著更高層次的精神需求，有著更高的社會責任感和使命感。不成熟的入黨動機表現為：得到家人和老師的關注、獲得用人單位的青睞和滿意的工作、獲得他人和社會的尊重等。而面對激烈的擇業競爭, 盡可能地創造個人良好的競爭條件已成為大學生的共識。持有這些入黨動機的同學飄忽搖擺，追求動力十分不足，對黨內組織生活時而冷漠時而熱衷。平時中規中矩，但關鍵時刻卻選擇明哲保身、獨善其身的態度，行為上敷衍塞責。他們甚至信奉“理想理想，有利就想，前途前途，有錢就途”的觀念，內心抱著“黨票到手，革命到頭”的念頭。

端正入黨動機的教育對策和建議

3.1端正入黨動機的主要途徑

（1）加強理論學習, 在學習中端正入黨動機。一個人入黨動機是不是正確, 往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論, 科學地闡述了上述問題, 只有認真學習這些理論, 才能對上述問題有更加明確和深刻的認識, 才能更加自覺地貫徹執行黨的基本路線, 把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來, 在改革開放和現代化建設中積極做出貢獻;才能夠在日常生活的各個方面, 更加嚴格地要求自己, 努力擺正黨和人民的利益與個人利益的關系,逐步培養和樹立起甘愿吃虧、不怕吃苦、為人民無私奉獻的人生觀和價值觀;正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題, 無論遇到任何困難和挫折也不動搖自己的信念, 始終朝著既定的目標前進。

（2）要樹立為實現共產主義而奮斗終身和全心全意為人民服務的堅定信念。理想, 是一個人的奮斗目標, 是一個人世界觀的反映。信念, 是自己可以確信的看法, 是一個人政治立場的表現。堅定共產主義信念, 就是不僅在思想上認同共產主義的目標, 而且在行動上要為之奮斗。全心全意為人民服務是中國共產黨的根本宗旨。中國共產黨是中國各族人民利益的忠實代表 , 只有全心全意為人民服務, 才能做到忠實代表。每個入黨積極分子只有堅定共產主義信念, 牢固樹立全心全意為人民服務的思想, 才能從根本上端正自己的入黨動機。

（3）用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。人的思想活動是比較復雜的, 在爭取入黨的過程中, 一個人的入黨動機往往既有正確的成分, 也會攙雜一些不正確的東西, 只不過正確和不正確的比例多少不同而已。這就要求申請入黨的同志主動靠攏黨組織, 爭取黨組織對自己的幫助, 通過接受黨的教育、實際鍛煉和自我的思想改造, 發揚積極因素, 克服消極因素, 把不正確的動機改正過來。端正入黨動機不是入黨前一時的問題, 而是一輩子的事情。有的人雖然組織上入了黨, 但端正入黨動機的問題并沒有得到完全解決, 有的人入黨時動機是端正的, 但后來放松了政治學習和思想改造, 革命意志衰退了, 甚至蛻化變質了。這些同志由于沒有樹立好的或者未能經常保持正確的入黨動機, 即使組織上入了黨, 遇到適當的氣候, 還會犯錯誤。毛澤東同志指出: 有許多黨員, 在組織上入了黨,思想上并沒有完全入黨, 甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人, 頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西, 根本不知道什么是無產階級思想, 什么是共產主義, 什么是黨[4]。這段論述極為深刻, 每個要求入黨的同志都應引以為鑒。

3.2 對于高校政治思想工作的可行性建議

（1）弘揚先進典型, 進行榜樣激勵引導。廣泛開展“一個黨員一面旗幟”活動。高校要充分發揮優秀學生黨員的激勵作用, 讓先進旗幟高高飄揚。深入挖掘身邊的“閃光點” , 對大多數大學生入黨積極分子來說, 身邊的先進事跡學習教育起來更直接更有效。因此, 要十分注意發現、挖掘和利用身邊的“閃光點” , 通過有效的宣傳, 讓其產生激勵、推動和相互影響的效應, 發揮“一花引來萬花開”的作用。

（2）開展社會實踐, 培養服務奉獻意識。列寧曾說, 青年的共產主義思想的學習, 是從星期六義務勞動開始的。對大學生入黨積極分子教育, 應注重“理論聯系實踐”。一是進行參觀考察, 學習獻身精神。如組織參觀革命歷史遺址和展覽會, 學習革命先烈為了民族獨立、人民解放, 前赴后繼, 拋頭顱灑熱血的獻身精神和崇高理想;考察社會主義建設重大成就,學習新時期共產黨員艱苦創業、開拓進取的奮斗精神。二是參加社會服務活動, 體驗奉獻意識。如開展各種幫困扶貧、知識咨詢、愛心資助等活動讓他們感受社會需要、人間真情, 增強奉獻意識。

（3）夯實團的組織生活基礎，形成入黨動機矯正的團內養成機制。共青團是黨的助手和后備軍，團的組織生活是否正常，對大學生入黨動機的影響是很明顯的。嚴格而正常的團組織生活是大學生正確入黨動機的有效養成機制。大學生入黨積極分子在未入黨前，首先應是一個合格的團員。當前，高校共青團的工作有一種只偏重校園文化，舉辦各類文娛活動和社團活動的傾向，對嚴格團員組織生活，強化團員政治教育，樹立大學生團員意識的工作重視不足。高校應采取措施使團的工作和大學生黨建工作對接，加強團員意識教育和組織生活，嚴格團員考核，使團的組織工作和大學生黨建工作形成一個連續過程。

參考文獻

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第三篇：當代大學生如何端正入黨動機

當代大學生如何端正入黨動機

端正入黨動機是爭取入黨的首要問題。那么什么是入黨動機呢？入黨動機就是一個人要求入黨的內在原由和真實目的。它從根本上體現出每個黨員的素質和行為，是共產黨員世界觀、人生觀、價值觀的集中反映。

首先我們要明確正確的入黨動機。正確的入黨動機是：熱愛社會主義祖國，堅定共產主義信念，愿意全心全意為人民服務，在建設有中國特設社會主義事業，實現中華民族偉大復興，服務祖國和人民的過程中實現人生價值而要求入黨。

而對于如何端正入黨動機，我有以下的幾點看法： 第一，要加強學習。這里不僅僅是指學好我們本專業內的科學文化知識，為以后的生活、工作打下堅實的基礎。更重要的是，加強有關于黨的學習，要認真學習馬列主義理論，認識到其揭示的人類社會發展的基本規律，并用馬列主義理論武裝自己；另外，還要加強對黨史、黨建的學習，真正深入的了解到將要加入的黨，是一個怎樣的黨，它對我們國家的建設和發展起到了如何重要的作用，真正做到從思想上入黨，才能夠說服自己更加努力的朝著早日加入中國共產黨的路上邁進。

第二，要勤于實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準。只有融入到實踐當中，才能夠對我們所學習的理論進行驗證和進一步的執行。例如我們在黨課當中進行了一系列的實踐活動，參觀了中共五大的會址和毛澤東同志的舊居，采訪了老紅軍，以及做了關于黨的一系列問題的調查問卷。通過這些實踐，我們更真實的感受到了黨在組建和發展過程中遇到的不順，意識到了老一輩的革命家在我們黨的領導下為我們今天的安定生活付出了那么多，意識到了在新時期，在各種對黨不利的條件之下，我們大學生入黨積極分子還有很多的路要走。所以，只有勤于實踐才能夠使我們學習的理論不至于只是空洞的說教，使得我們能夠將理論融入到我們實際的生活之中，鞭策我們向前。

第三，要自覺接受黨組織的教育和考查，并經常進行批評與自我批評。共產黨人不是生活在真空中，社會上各種非無產階級思想也會影響我們，尤其是當代大學生黨員。因此，當代大學生黨員需要加強黨性修養，經常反省自己，進行自我批評，以便在不斷的學習生活過程中，逐漸懂得客觀世界的規律。并且應該自覺的接受黨組織的考查，通過黨組織的教育意識到自己的優點和不足，切實做到揚長避短，以取得更大的進步。

馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐——認識——再實踐——再認識的過程，并不斷循環往復，才能獲得。這里最重要的是實踐。要求入黨的青年學生，僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須在自身的學習過程中，在為班集體服務的實踐中，來體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正入黨動機：如 通過努力獲得最佳學習效果的實踐，來體會黨對先進分子的要求；通過為他人，為班級服務，為別人帶來快樂的工作，來體會全心全意為人民服務的宗旨；以工作在前，榮譽在后的實際行動，來體會為共產主義不惜犧牲一切的高尚情操；通過學習優秀黨員的模范事跡，來增強對黨的依賴，堅定要成為一名黨員的信念。

總之一句話，通過校內外的學習、活動、實際鍛煉，來加深對黨和共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。

第四篇：當代大學生如何端正入黨動機

當代大學生如何端正入黨動機

入黨動機，是一個人要求入黨的內在原因和真實目的，是推動其爭取入黨的精神力量，是一個人政治前進方向的指路標，是發自心底的對黨的向往和追求。端正動機就是對一個人在政治前進道路中，由于各種原因而產生的分支進行不斷修正、調整，通過加強其政治理論修養，并將理論與實踐進行有機結合，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在復雜的社會環境和經濟體制影響下，端正大學生入黨動機成為高校黨務工作者要做的一項重要基礎性工作。只有在正確的入黨動機引導下，堅定為共產主義奮斗終生的理想和信念，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，在工作、學習和生活中起先鋒模范作用，才能成為名副其實的中國共產黨黨員。

作為一名入黨積極分子，必須加強自身對黨的宗旨意識、責任意識的認識，端正入黨動機，發揮黨員的先鋒模范作用。端正入黨動機，需要從政治上、思想上、學習上、生活上四個方面進行。

首先，堅持中國共產黨的領導，堅定共產主義必勝的信念。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。堅持黨的領導就是堅定自己的政治立場。

信念是對理論的真理性和實踐行為的正確性的內在確信。信念就是自己可以確信的看法，是一個人政治立場的表現。一個要求入黨的同志在樹立了共產主義的理想后，一個很關鍵的問題就是要堅定共產主義必勝的信念。這樣才能堅持不懈地為實現自己崇高的理想而奮斗終身。

在人類社會發展的歷史上，每次社會制度的變革，無不是經歷過一個相當長時間的反復曲折的斗爭過程，經歷一個不斷成熟的發展過程。同樣，在建設社會主義，實現共產主義過程中，前進的道路不是平坦筆直的，發展也不會是一帆風順的。我們應該看到，社會主義和共產主義同其他一切新事物一樣，也是在曲折復雜的過程中前進的，要經過無數險灘和暗礁。這不僅是因為無產階級在共產主義運動開始時，面對的敵人是強大的，不可避免地要經歷無數次斗爭的失敗、再斗爭的考驗，更主要是無產階級政黨對革命和建設規律的認識是逐步深化的，不可能-次完成，總是在不斷的革命斗爭和社會主義建設的實踐中，在勝利和失敗的比較中從比較不完全的認識到比較完全的認識。

那種認為“共產主義好是好，就是太遙遠，是'水中月，鏡中花'。看得見，摸不著”的觀點是錯誤的。共產主義一定能勝利，是因為馬克思主義依據社會發展的必然規律，不僅勾畫了共產主義社會的藍圖，而且還作出了“共產主義一定要實現”的科學論斷。馬克思、恩格斯從人類社會發展的客觀規律中，證明了資本主義社會必然經歷一個從產生、發展到滅亡的過程。由于人類社會發展中的生產力關系和經濟基礎與上層建筑之間的矛盾運動，必然引起社會形態的變革，而資本主義社會無法解決自身固有的生產資料私人占有與生產的社會化的矛盾，這就必然會被新的生產方式所取代，以生產社會化和生產資料公有制為基礎的共產主義社會制度代替資本主義制度是不以人的意志為轉移的客觀規律。共產主義社會的實現是社會客觀規律發展的必然，作為要求入黨的同志一定要堅持黨的領導，堅定共產主義必勝的信念。其次，必須牢固樹立共產主義的理想。

理想是確立于人們的觀念之中并為之奮斗的目標，也就是說理想就是一個人的奮斗目標，是一個人世間觀的反映。馬克思主義誕生后，提出了建立共產主義社會的崇高目標。它反映了人民群眾的美好愿望和社會發展的客觀規律，是經過奮斗可以實現的人類最理想的社會制

度。每個要求入黨的同志要樹立共產主義理想就是要把實現共產主義社會制度作為自己的奮斗目標。并堅定共產主義必勝的信念。

共產主義社會是人類最合理、最美好、最理想的社會。她的實現需要幾代人、十幾代人、甚至幾十代人的努力奮斗。這種社會制度是馬克思主義根據社會發展的規律和趨勢，對共產主義社會作出的科學的設想，而不是人們主觀臆造的東西。偉大的革命導師馬克思、恩克斯從創立科學社會主義時，就號召無產階級為實現共產主義的崇高理想而斗爭。為了爭取實現這種社會制度，無數革命先烈為之而獻身，用他們的鮮血染紅了共產主義的旗幟。是什么力量支持著先烈們為這個自己所看不到的人類美好的社會，拋頭顱、灑熱血、不惜犧牲自己的一切為此而奮斗的呢？一句話，這就是共產主義的信念。

中國共產黨是無產階級政黨，從建黨之日起，始終把實現共產主義社會制度作為自己的奮斗目標，并把實現共產主義社會制度作為黨的最高綱領，要求每一個共產黨員為實現共產主義奮斗終身。中國共產黨在不同歷史階段的目標和任務，都是在共產主義思想體系指導下，為實現共產主義社會的偉大理想而奮斗的，是整個共產主義運動的一個組成部分。因此，共產黨員和要求入黨的同志都必須牢固樹立共產主義理想，堅定不移和始終如一地為實現共產主義目標而奮斗終身。對這個崇高的理想，無論是過去、現在和將來，無論是在艱苦環境的戰爭年代，還是在和平建設時期，都應該是每一個共產黨員和要求入黨的同志的力量源泉和精神支柱。無數革命先烈用自己的實際行動證明了，只要牢固樹立了共產主義理想和堅定的信念，就能產生巨大的力量和堅強的毅力。對于要求入黨的同志來說，樹立了共產主義的崇高理想，不僅能夠經受住公與私、生與死和艱苦環境的考驗，也能經受得住黨組織在發展自己入黨問題上的考驗，特別是在申請時間長，周圍的同志有的先入黨的情況下，也能始終堅持正確的態度，保持高昂的斗志，不急躁，不灰心，不自暴自棄，不怨天尤人；當自己要求入黨的行動受到一些人的曲解誤會時，也能夠毫不動搖，為實現自己的既定目標繼續努力。再次，牢記我黨全心全意為人民服務的宗旨。

中國共產黨是工人階級政黨，黨的性質決定全心全意為人民服務是黨的宗旨，也是我們黨區別于其他政黨的顯著標志。中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，這是當的先進性的集中體現，要加強對黨的先進性的認識，就必須強化宗旨意識，并且把這種意識體現在我們的日常學習、生活中去。工人階級政黨的先進性，從根本上講，就是它始終代表工人階級和全體勞動人民的利益，全心全意為人民服務。毛澤東同志明確指出共產黨是為民族，為人民謀利益的政黨，它本身決無私利可圖。"具體到入黨積極分子來說，就是要立足本質工作，埋頭苦干；主動關心他人，助人為樂。把為人民服務落實到我們身邊的現實中，同時要注意體現增強責任意識，要忠于職守、要學會主動承擔責任，而不能只顧自己，遇事逃脫責任。全心全意為人民服務，這九個樸實無華的大字，高度概括了我們黨的根本宗旨。我們黨始終把工人階級和廣大人民群眾的根本利益看作自己的根本利益，始終把全心全意為人民服務作為黨的建沒的基本出發點，貫穿于黨的-切活動之中。從推翻帝國主義、資本主義、封建主義的壓迫，建立新中國，到社會主義建設和十-屆三中全會以來新的歷史時期，我們黨在各個階段制定的路線、方針、政策，都是以充分體現人民群眾的利益為出發點，以反映人民群眾的呼聲和愿望為目的。全心全意為人民服務是由無產階級政黨的科學世界觀決定的。辯證唯物主義和歷史唯物主義是共產黨的科學世界觀。歷史唯物主義關于人民群眾是歷史的創造者的原理，是共產黨人全心全意為人民服務的哲學基礎。

中國共產黨作為中國工人階級的先鋒隊，是全國各族人民利益的忠實代表，把全心全意為

人民服務作為自己的終生職責。在我黨的歷史上，在社會主義革命和建沒中，千千萬萬共產黨員出生入死，舍己為人，犧牲了個人的一切，無私奉獻出了自己的畢生精力，到處都有共產黨員用自己的模范行為譜寫的一首首為人民服務的感人詩篇。因此，每一位要求入黨的同志一定要把全心全意為人民服務作為自己端正入黨動機的一面鏡子，嚴格要求自己。總之，動機對行為具有激發、強化作用，正確的入黨動機是采取正確的入黨行為的前提，是經受黨組織考驗的基石，是爭當合格黨員的起點。而對于師范類大學生的我而言，由于我們肩負著培養“未來人”的使命，端正入黨動機更是直接關系到黨的事業和國家的未來。國家振興，人才為本，人才強國，育才為先。因此，我們應該通過各個方面的努力，真正的樹立正確的入黨動機，抱持著堅定的共產主義信念，全心全意為人民服務，為黨和國家的事業不懈奮斗。

第五篇：論大學生入黨動機論文

略論大學生的入黨動機

摘要

當前部分大學生入黨積極性很高，但動機出現不良傾向，直接影響到黨員隊伍的先進性和戰斗力。本文分析了入黨動機的內涵，以及大學生入黨動機的主要表現，和引導他們樹立正確的入黨動機的主要措施。

大學生作為中國特色社會主義事業的開拓者接班人，作為承載中國希望的知識群體，他們的入黨動機是否端正，直接關系著黨員隊伍的純潔性，更關系著黨組織的戰斗力及影響因素的多方面作用。當代大學生應充分認識入黨動機的重要意義，并提高黨員素質。

只有科學地構建與時俱進的黨建體系,錘煉和端正學生的入黨動機, 才能有效地發揮新時期大學生黨員群體的先進性。

關鍵詞：入黨動機分析大學生黨員素質

引 言

每一個要求入黨的大學生，都應該充分認識端正入黨動機的重要性，努力克服和糾正不正確的入黨動機，不斷提高思想認識，樹立正確的入黨動機，始終不渝地堅持共產黨人的世界觀、人生觀和價值觀，永葆共產黨員的本色。正確的入黨動機可以產生正確的入黨行為，并用科學的方法去實現它；不正確的入黨動機則會驅使人們采用不正確的思想和行為去實踐。

正確與否的入黨動機是黨組織作為要求入黨的同志最基本的要求，把考察入黨動機和幫助要求入黨的同志端正入黨動機，作為保證黨員質量的一個重要環節和措施。

一、入黨動機的內涵1、1入黨動機的內涵

精神力量。對于要求入黨的同志來說，端正入黨動機是非常重要的。只有為了獻身共產主義事業，更好地為人民服務而要求入黨，才是完全正確的入黨動機。其實質就是為什么入黨，這是每一個共產黨員在入黨前后都要認真思考的問題。入黨動機是否端正，直接關系到入黨后的行為方式，直接關系到黨員隊伍建設的純潔性和黨組織的戰斗力。

爭取成為一名光榮的共產黨員，是許多通同志的崇高理想和政治追求，也是同志的世界觀、人生觀和價值觀的體現。要求入黨的同志，必須牢固共產主義的遠大理想，堅持不懈地改造主觀世界，切實提高政治覺悟，以實際行動爭取做一名光榮的共產黨員。以實際行動爭做一名光榮的共產黨員，首先要解決入黨為了什么的問題，要有正確的入黨動機，真正做到在思想上入黨。

1、2端正入黨動機的重要性

正確的入黨動機主要包括以下三個方面的內容：

首先，只有端正入黨動機，才能產生正確的爭取入黨的行動。正確的動機，是正確行動的推動力量。只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力，能夠努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在社會主義現代化建設和改革開放中積極做出貢獻；才能夠在日常工作和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起無私奉獻的獻身精神；才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。當周圍的同志比自己先入黨的時候，不會沮喪和急躁，而是加倍努力；當接受考驗的時間較長時，不會自暴自棄，怨天尤人，而是找出不足，爭取進步；當自己的要求入黨的行動沒有被正確理解，甚至受到一些人的曲解、誤會時，也能正確對待；當自己在工作和生活中遇到困難和挫折時，也不動搖自己的信念，始終朝著既定的目標前進。

其次，要求入黨的同志只有端正入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。而這

種考驗在新時期更有重要的現實意義。因為在革命戰爭年代，參加革命和加入黨組織，意味著擔負艱巨、危險的工作，甚至會犧牲自己的生命。在這種條件下，即使有個別投機分子混入黨的隊伍中來，殘酷的環境也會起著大浪淘沙的作用，一些不堅定分子很容易被淘汰。黨在全國執政以后，情況有了很大變化。一方面，執政地位能夠使黨更好地堅持為人民服務的宗旨，把千千萬萬有志于改造社會、振興民族、造福人民的有識之士吸引和團結在自己的周圍，并不斷地把其中的優秀分子吸收到黨內來，共同為實現黨的歷史使命而奮斗。另一方面，由于黨處于執政地位，也容易使一些人認為，入黨不但沒有什么危險，而且還可以撈到個人好處；有的甚至把入黨當做追名逐利的政治階梯。因此，為了維護黨的純潔性，黨組織必須嚴格考察要求入黨同志的入黨動機。只有那些入黨動機端正又具備黨員條件的人，才能被吸收入黨。這就告訴我們，申請入黨的同志要想實現自己的入黨愿望，只有老老實實地端正入黨動機，經受住黨組織的考驗，并通過正確的途徑加入黨組織，而不能懷著不端正的入黨動機，采取不正確的手段企圖混進黨組織。當共產黨員在黨旗下莊嚴宣誓的時候，就意味著把自己的一生毫無保留地交給了為之奮斗的共產主義事業。

最后，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對中國特色社會主義的信念，增強對改革開放和社會主義現代化建設的信心，增強對黨和政府的信任，牢固地樹立起無產階級的世界觀和人生觀，真正使自己在入黨前就得到嚴格的鍛煉，才能成為一名光榮的共產黨員。

二、當大學生入黨動機的主要表現2、1影響大學生入黨動機形成的因素

影響大學生入黨動機的因素主要有以下幾種因素：

（1）、對黨理論的知識缺乏。

對馬克思主義理論和黨組織缺乏全面正確的認識，加之學生年紀輕，社會閱歷淺，缺乏政治鑒別能力，面對市場經濟的發展缺乏一些理論疑惑區和一些深層次的問題，是造成入黨動機不端正的一個原因。

（2）、現代社會環境影響。

大學生入黨動機狀況，也是社會現實在學生思想中的一種折射。社會主義市場經濟中形成的“實用主義”，嚴重影響了當代大學生的價值取向。還有很大一部分學生把入黨當作增強擇業競爭優勢的一種手段，為就業而入黨。同時，社會用人單位的人才觀體現著不同程度的政治偏好，在就業壓力吃緊的形勢下，學生表現出了更強烈的為了更好的就業意識。

（3）、家庭教育影響。

當代大學生多數是獨生子女，由于受傳統思想的影響，“王子成龍”、“望女成鳳”是所有家長的企盼。在家庭中往往是以子女為中心，過分溺愛。在家庭教育價值取向上就出現了偏差，忽略了子女的思想素質。

（4）、畢業狀況的影響。

目前，全國高校畢業生供大于求，用人單位對大學畢業生的要求也越來越高，除了具備各種能力和成績外，許多單位也十分重視畢業生的思想道德素質。黨員無形中形成了用人單位衡量畢業生思想道德素質的標準，這些就業現狀使許多學

生把獲取一張黨票最為自己在校期間的一個重要目標，以便于擇業時增加籌碼。2、2當前大學生入黨動機的主要表現

隨著高校思想政治工作和黨建工作的不斷加強高校大學生的思想政治熱情普遍提高，各高校積極申請入黨的大學生比例逐年呈穩步上升趨勢，這些積極要求入黨的大部分學生的入黨動機是基本端正的大學生對中國共產黨的感情和崇敬是真心的。對黨的事業是忠誠的對社會主義是充滿信心的，樂意為共產主義事業奮斗終身，他們對黨的領導充滿信心，對黨的自身建設懷有熱切的期望。

大致把大學生入黨動機的現狀分為以下幾種類型：

（1）、理論知識全面型。

這種類型的學生對黨有著真摯的情感，政治覺悟高，具有堅定的共產主義信念，有著強烈的愛國主義情感，他們能深刻理解沒有共產黨就沒有新中國，堅信只有中國特色社會主義才能發展中國，并將加入中國共產黨作為自己的崇高政治信仰目標。

(2)、感情目的型。

這種動機類型的學生一部分認為入黨可以方便自己今后找工作，工作后得到更多提拔和重用的機會；即懷著入黨從政謀利的發展思路。

（3）、目標追求型。

這種動機類型的學生比較注重個人的價值體現，追求進步，把獲得獎學金與入黨作為自己在校期間的共同追求目標，他們的價值取向基本正確，但對黨的認知還不夠深刻，政治信仰不夠明晰，黨組織應該幫助其樹立正確入黨動機將其作為發展的主要對象

（4）大眾跟風型。

這種動機類型的學生表現很被動，認為別人寫，我也寫，否則會顯得落后，于是隨大流也寫了申請。

部分大學生出現錯誤的入黨動機有些人認為入黨能使自己更好地成長，更能嚴格要求自己，使自己變得更完美，雖有愿望積極加入黨組織，但只是把組織上入黨作為一個人成才的政治標準并沒有把思想上入黨作為對自己的要求；有些人覺得黨員光榮僅僅出自光榮感和榮譽感，他們爭取入黨覺得是對父輩親友有個好交代；有些人入黨是為了就業有優勢將來會在選擇工作和崗位上提拔受到影響特別是隨著高校擴招和經濟形勢的影響，就業壓力逐年增大，為了使未來就業市場上有多種選擇為了滿意的工作安排而申請入黨。

三、塑造正確入黨動機的主要措施3、1怎樣端正入黨動機

只有為了獻身共產主義事業，更好地為人民服務而要求入黨，才是完全正確的入黨動機。正確的入黨動機主要包括以下三個方面的內容：

（1）、要有為共產主義和中國特色社會主義奮斗終身的堅定信念。

黨章明確規定，黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。共產主義社會，將是物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發展的社會。這種理想社會不是憑空捏造的，而是馬克思恩格斯在深刻分析資本主義社會的基

本矛盾和人類社會發展的客觀規律的基礎上得出的科學結論。我們黨自誕生之日起，就是以實現共產主義為最終奮斗目標的。我們現在的努力以及將來多少代人的持續努力，都是朝著這個目標前進的。這個崇高而美好的理想，無論是過去、現在還是將來，無論是革命時期、建設時期和改革開放時期，都是黨員和要求入黨同志的力量源泉和精神支柱。如果動搖了這個理想信念，也就動搖了共產黨人的根本政治立場。正如鄧小平同志所說的：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念。”同時我們必須看到，實現共產主義是一個非常漫長的歷史過程。中國共產黨追求的共產主義最高理想，只有在社會主義充分發展和高度發達的基礎上才能實現。全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化是實現共產主義的必經階段，是我國現階段的奮斗目標。如果對這個現實目標不忠誠、不熱忱，那就是有意無意地背離黨的最高綱領，就不是自覺的共產主義戰士。所以，要求入黨的同志首先要樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，在任何情況下都能做到毫不動搖。只要有了這樣的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，對個人名利得失看得就淡了，就能夠自覺地、滿腔熱情地為黨的事業而奮斗。

（2）、要有全心全意為人民服務的思想。

全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是無產階級政黨區別于其他政黨的根本標志，也是每個共產黨員的行動準則。我們黨是代表最廣大人民根本利益的黨，黨的全部任務和責任就是為人民謀利益，團結和帶領人民群眾為實現自己的利益而奮斗。是否符合最大多數人的根本利益，歷來是我們黨制定路線、綱領、方針、政策的根本依據，也是衡量一切工作是非得失的最高標準。古人說：“民存則社稷存，民亡則社稷亡。”能不能始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，關系到黨的事業的興衰成敗。黨是由無數先進分子組成的，黨的宗旨要靠黨員去實現，黨的事業要靠黨員去奮斗，黨的路線要靠黨員帶頭去貫徹執行。所以，作為一名要求入黨的同志，就必須牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，吃苦在前，享受在后，在一切困難和危險時刻，挺身而出。

（3）、要有在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用的覺悟。黨章明確規定黨員必須“貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶領群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用”。這是對黨員提出的要求，要求入黨的同志同樣應按這個要求去做，首先要在思想上具備這種覺悟。我們加入黨組織，不是為了圖名聲，更不是利用黨員身份為自己謀利益，而是要為黨多做工作，為實現共產主義奮斗終身。所以，每個要求入黨的同志都應當自覺實踐“三個代表”重要思想，帶頭貫徹黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和現代化建設，在生產、工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用。3、2塑造正確入黨動機的主要措施

只有在樹立正確的入黨動機下，堅定為共產主義奮斗終生的理想和信念，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，在工作、學習和生活中起先鋒模范作用，才能成為名副其實的中國共產黨黨員。塑造正確的入黨動機的主要措施有以下幾點：

（1）、加強學生黨建工作隊伍建設。

要加強黨建工作人員的理論學習，采取多種形式和措施充分調動起積極性，結合工作實際，切實加強和改進作風建設，堅持立黨為公，清正廉潔；切實糾正

和反對不正之風，努力提高黨建工作者自身素質，建設一直專兼結合的黨務工作和學生思潮政治工作水平。

（2）、樹立先進典型，弘揚先進事跡，發揮模范作用。

及時發現學生中的優秀典型，讓學生在學習和對比中發現自己的不足。提高改進自己，完善自身。同時，對于一些社會中的模范和先進人物，應當通過報告會，座談會等多種形式組織學生對其進行專門的學習和探討，使學生從中受到啟發和激勵，利用優秀黨員的典型事跡來教育感染學生，使其端正入黨動機。

（3）、積極開展社會實踐活動，在實踐中對學生入黨動機進行糾正。

組織學生多參加“三進三同”、“扶孤助殘”等社會實踐活動，通過幫助他人，服務社會，實現個人價值與社會價值相統一，培養奉獻精神和社會責任感，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，促進高尚的入黨動機。

（4）、做好已發展黨員的后續教育工作。

重視學生入黨后的繼續教育，繼續加強學生黨員的理論修養和黨性鍛煉，彌補過去學習和認識中的不足。樹立一切從實際出發，一切從群眾利益出發，刻苦學習，自覺風險精神，試學生黨員的誓詞由精神變為行動，能真正在同學中起到帶頭模范作用。

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