第一篇：初中教導處工作計劃第二學期2

初中教導處工作計劃第二學期【二】

一、指導思想：

根據學校從嚴要求，從高要求的精神;以科學發展觀指導教務管理工作，加強教學工作管理，不斷提高教學質量，加強教師隊伍建設，努力打造一支德才兼備、責任心強的高素質教師隊伍;進一步加強中青年教師教學基本功的培訓、檢查和提高，為學校的發展培養后續力量。總結上學期工作中的得與失，爭取在教學研究、教學管理、教學質量上，再上新臺階。

二、工作目標：

1、嚴格執行國家課程計劃，開足開全各類課程，全面提高學生素質。

2、完善初中部各項考核制度，使教學管理更加規范化、精細化、科學化。

3、建立初中部巡課制度，落實責任制，進一步樹立課堂神圣的理念。

4、強力推進課題研究工作，學習洋思、杜郎口，形成具望海學校特色的課堂教學模式。

5、啟動初中部校本作業編輯工作，確保在減負條件下進一步提升教學質量

6、充分重視初三畢業班工作，再創**年中考輝煌!

三、具體工作：

(一)、加強青年教師的培養工作。

1、加強教師職業道德的學習與培訓。利用每周三的業務學習時間學習優秀教師的先進事跡，上網觀看教育家魏書生的有前教育教學及人生觀的專題報告視頻，結合讀書活動，讓老師們從書籍中汲取營養。

2、加強老師駕馭課堂教學的能力。開展傳幫帶活動，從備課，上課等環節上進行幫扶，使之在限定時間內得到提高。

3、加強教師教學基本功的培訓。有針對性地對青年教師進行進行普通話、三筆字、電腦基本操作、備課、說課、公文寫作等方面的培訓。

4、堅持分管教學負責人定期找青年教師談話交流的做法。

(二)、認真開展和落實閱讀活動。

閱讀是一項長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。閱讀影響著一個人素質中最基本、最核心的部分——價值觀、審美觀、道德觀和人生觀。閱讀既是一個人了解世界和思考世界的過程，又是一個人心靈自我觀照的過程，即通過閱讀來反省自我、提升自我，從而養成內省和深思的習慣，因而它對于師生的成長至關重要。為此根據學校的要求，在師生中大力開展閱讀活動。

1)通過理論學習與讀書活動，認真做好學習筆記并及時撰寫學習心得，每學期兩篇。

2)善于反思、總結教育教學實踐，每學期保證一個教育教學案例和一篇深刻的教學反思。

3)每學期要讀一本教育論著，并寫出讀后感。

4)大力開展學生讀書活動，建設書香校園。本學期，每個級部要制定出本級部的閱讀計劃和誦讀計劃，閱讀計劃要落實到具體的書目，制定好讀書活動的方案，每個年部本學期至少舉行一次適合本年級學生年齡特點的讀書活動，學校將挑選教師和學生代表進行投票打分與評比。本學期擬利用班級內的多媒體設備，開展“頌讀經典”活動，每個級部挑選適合學生的經典詩文、名言警句每天在電視上展示，學生每天背誦積累1-2句，讓傳統經典走近學生。鼓勵班級和教師進行有益于學生身心發展、素養提高的好做法，年部達成一致意見，學校將全力支持并提供一切方便。同時，教務處將通過開展讀書筆記評選、經典誦讀比賽活動，檢驗讀書的效果，提高學生的積極性。月日

5)深入挖掘傳統文化的內涵，引導學生在學習傳統美德、傳統藝術、傳統節日、古典文學、國學教育的同時，利用手抄報、班會等形式做好學習成果的總結匯報，提倡活動中形成文字或影像資料。利用學校內的閉路電視系統和電教資源，開設電影課，每月觀看一部優秀影片或聽一次演講報告，拓寬學生視野，豐富學生精神生活。

6)繼續實施激勵性評價、過程性評價改革，完善學生成長記錄袋，開展雙語演講、寫字匯報展演，舉行經典詩文誦讀、現場作文、趣味數學、繪畫比賽等活動，發現學生的閃光點并及時肯定學生的成績，讓盡可能多的孩子享受成功的快樂。

(三)、進一步做好常規教學管理

1、加強課堂教學管理。杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生 聽與不聽的現象。教務處將不定期巡邏查看、對違規現象給予批評，任課教師必須做到管教管導，大膽管理，從管理中要質量。杜絕應付差事、打發40分鐘就完事的現象。禁止學生課堂上在出現睡覺、閑聊等現象，從每位老師的管理中去培養和端正學生的學風。教務處將對課堂紀律作出檢查，對老師的課堂管理情況記入考核成績。

2、通過閱讀、談話、檢查、督促等形式提高教師的責任心，端正教學態度、形成良好的教風。

3、下大力氣提高專業課教學質量。要求老師盯學生，定任務，保質保量完成教學任務。是否能完成教學任務，是教師考核的一個重點內容。

4、進一步深化教學人員的考核。首先改進和完善教師教學工作考核細則，其次做到精細化管理。加強檢查力度。

5、嚴肅勞動紀律，加大考勤力度，增強教師的教育自控能力，做到依法執教，廉潔從教，文明施教。

6、為保證教學安全工作，實施點名制度和報告制度。課前教師要及時組織學生，清點人數，對于學生離校和未上課學生要做到“兩不許”：不允許非學生監護人接學生;不允許未經班主任及政教處同意學生擅自離校。“三通報”對于未上課的學生任課教師要及時向班主任通報;班主任及時向家長通報;班主任及時向政教處通報。尤其是離開教室上課的體育課、微機課、多媒體課、音美等不僅要清點人數，還要注意學生的行進安全，有問題及時與班主任聯系。

7、根據各年級的特點，抓好年部管理。七年級開展學生學習習慣、學習常規的養成教育活動;八年級開展對薄弱學生、薄弱學科、薄弱班級的幫教幫輔活動;九年級抓實課堂教學研究，在確保新課教學質量的基礎上整體推進教學進度，為中考復習做好準備。各年級可能采取各科成績PK的方式調動學生的學習積極性。

8、按照國家規定的計劃 ,開足各類課程，尤其是地理、歷史、生物 和信息 技術教育 課從本學期開始學校將把副科跟主課同等重視。本屆初一開始地理、生物也要納入中考，每科50分，要求教師 精心備課 ,盡職盡責上課。

9、做好常規教學工作：

教學常規工作落實“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。要把此方針作為我校強化教學中心意識、形成辦學特色的重大舉措，并在教學活動的各個環節與層面加以體現。在教學手段上抓好五個關鍵點：常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點。

(1)教案：采用電子教案與手寫簡案相結合，備課做到“四個有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。教案設計要注重學生能力培養。每篇教案要求注清周次、章節內容、課時、教學方法、重難點等。每課時為一個教案，教案格式要清晰。

(2)教學計劃：教學計劃要求教師統一以A4紙電子文稿形式一式兩份，一份自留，一份于九月一日前上傳到教務處存檔。

(3)作業要求：啟動校本作業編輯工作，嚴把作業關，作業內容要精選、精練，有留必收，有收必批，有錯必糾，有練必評。各科作業本每班要統一，一樣的本，一樣的本夾，一樣的格式要求;語、數、外、理、化每周至少批四次作業本，政、史、地、生、美每周批一次。練習冊批改不做要求。

(4)聽課要求：做好推門聽課和預約聽課活動，將聽課與教學常規檢查相結合，即聽課后當堂檢查備課筆記、學生作業，從而有針對性地評價教師的課堂教學能力。本學期要求教師聽課，40歲(含40歲教師)以上的一線教師聽課次數不低于12次，40歲以下的一線教師聽課次數不低于16次，教師書寫聽課記錄要求注清時間、所聽教師姓名、所聽學科、授課內容及相關評議。不得抄襲，一經發現本項考核以零分計算。

(5)教學反思：本學期要求教師撰寫4篇教學反思，每月一篇，每篇不低于600字。要求教師一律用16k稿紙手寫，每個月25號之前上交教研組長，由教研組長收齊，統一交與教務處，逾期視之遲交。教學反思不得網上下載、抄襲，一經發現本項考核以零分計算。

(6)認真組織考試和質量監控。通過建立月考制度，加強質量監控，力求公正、客觀地反映教與學的實際情況，及時發現問題，尋求對策。教務處認真組織期中、期末考試及質量分析。

(7)倡導教師 實施多媒體教學。利用現代信息 技術，進行大容量、快節奏、高效率的現代課堂教學。

(8)課程進度：教師撰寫課程進度要詳細，同課頭教師的課程進度要相互商量，課程進度要一樣，并寫在教案上面。

(9)教學總結：教學總結要求教師統一以A4紙打印，一式兩份，一份自留，一份交與教研組長，教研組長于**年1月10日統一收齊上交教務處，以便存檔。

第二篇：2014學第二學期教導處工作計劃 2

2013-2014學年第二學期教導處工作計劃

一、指導思想：

本學期，教導處將在校長室領導下，以科學發展觀為指導，以學校計劃為導向，認真落實中心學校2014年教育工作重點，嚴格貫徹教育教學方針政策，結合本校實際情況，進一步規范教學過程管理，切實加強教學研究，促進教師專業成長，全面提高教育教學質量，為我校教育改革與發展作出不懈努力。

二、主要任務與措施：

（一）注重實效，抓好教學常規管理

1、扎實推進備課制度改革

本學期，學校備課將采取資源共享、電子備課形式，為使備課的質量得以提高，各教研組、備課組一定要嚴格按照學校電子備課要求執行，尤其強調集體備課；強調二度修改、教后反思與學生實際、教材內容、教學難重點細化的有機結合；強調職初教師對備課的研究，在學習他人的基礎上必須有自己的設計，每課設計都要有相應的教學反思。

2、精細作業設計與批改

作業內容：結合集體備課，教師一定要提前關注和研究教學，精心設計、選擇、補充練習、作業，并滲透到課堂教學中，避免課后擠占時間反復講解。要杜絕大量抄寫或重復性作業，多布置思考、練習型作業。

作業數量：要嚴格按照市有關精神執行，尤其是一二年級語數英學科，重點是要與家長及時溝通，主要是引導學生養成按時完成作業的習慣。

作業格式：要“講科學、重實效、嚴要求”，各科作業都要嚴格執行規范，統一作業格式。同時強調作業的認真書寫，本學期書寫將作為作業檢查內容之一。

作業批改：批改要求要一致，批改要細致、及時，并注重訂正與反饋。

3、加強學困生的輔導

加強對學困生的輔導，努力提高全科合格率。平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助，根據教學需要采用相應的集中與個別輔導。合理安排輔導時間，本著嚴格執行課程計劃、不占用學生休息和活動時間的原則，以課內輔導為主，課外輔導為輔。課內輔導面向多數，全面提高，課外輔導關注兩頭，輔優補差。

4、認真組織考核

本學期要加強教育質量檢測，完善教育質量跟蹤評價制度，每位教師對自己的教育質量要有明確的認識，每位教師對自己的教育質量在學校所處的位置要做到心中有數。語文每一或兩單元測驗一次，數學根據單元知識情況酌情進行測試，每次單元測試后，各學科教師要認真做好成績記錄，并及時做好試卷分析，針對情況查漏補缺。

（二）深化課堂教學改革，追求教學的有效和高效。

1、深入學習推廣“24字教學模式”。本學期，繼續以課堂教學改革為落腳點，深入推廣“24字教學模式”，繼續加強小組合作學習的培訓與指導，注意啟發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。

2、加強備課組、教研組研討

繼續開展備課組、教研組的教材研讀活動。在每周的備課組教研組活動中，各年級教研組要將教學研究活動分解要到平時的日常工作中去。各學科定時間，定主題，有效開展教研組研討活動。組長要帶領組內學科教師深入開展研究活動，圍繞課堂教學的熱點與難點進行創造性工作。如對教材的鉆研、集體備課、命題研討、交流課堂的生成與組織、討論學困生的輔導等等，積極開展課堂教學領域的小課題研究活動，努力提高課堂三十五分鐘的效率，有效提升教學質量，并作好研討記錄。

3、深入開展”聽課評課”活動

組織校級公開課聽課評課作動，全體教師全員參加，做好記錄。要求班子成員聽課每周2節，其他同志不少于18節；強化師徒結對活動，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，提高青年教師的綜合教學能力。

（三）加快教師專業發展，提升教師隊伍整體素質

1、加強師德師風建設

引導教師樹立“為了一切學生、為了學生一切”的宗旨，關注每一個學生的發展，為學生的發展服務。堅持思想上領先，增強落實科學發展觀的自覺性。做到認識上提高得快，在觀念上更新得快，在理論聯系實際上結合得快。加快實現認識成果向實踐成果轉化，務求取得更大的實效。

2、加大走出去、請進來的力度

（1）為促進教師專業發展，除配合中心學校做好“互學共進”外，積極組織教師參加市區各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，并作好教師外出學習、培訓記錄。外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。

（2）創設良好的骨干教師成長環境。

本學期，將在外出學習、取經的機會上向骨干教師傾斜，積極為他們提供外出上課、比賽的機會，并要求骨干教師承擔一定的任務，包括培訓、講座、開課、組織校內學科活動或教學展示活動等。骨干教師每學年要上示范課或講座，發揮輻射作用。

（四）推進素質教育，提高學生綜合素質

1、開發課程資源，拓展教學內容。

校本課程資源開始進入實施階段，按照校務處有關部署，著力開發校本課程資源。按計劃開展書法、繪畫、舞蹈、籃球等11個課外興趣小組，初步制定興趣小組教學內容及進度安排，在實施過程中及時總結經驗教訓，反思，修改、完善興趣小組內容，力爭推出一套科學完整又符合我校實際的校本教材。

2、突出讀書活動，營造書香氛圍。

推動班級層面讀書活動的開展，落實得細一點，落實在平時的讀書活動中。利用教育教學的各個環節滲透讀書活動，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。各年級嘗試開展圖書漂流活動，利用中午以及活動課時間安排學生閱讀課外書。班隊活動、閱寫課等開展好書推薦、交流，做書簽、書配畫等活動。繼續背誦經典詩文，鼓勵師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆，提高學生文學素養與寫作能力。

3、狠抓寫字教學，彰顯“書法”特色。

繼續加大力度對教師進行每周兩次的書法培訓，提高教師整體硬筆書法水平，以此影響全體學生；同時，嚴格按照教材內容使上好書法課，并定期對學生書法練習情況進行檢查，形成濃厚的學習書法的氛圍，評出“小小書法家”。

4、開展各類活動，提高學生素質

繼續關注學生學習習慣的培養，激發學生的學習興趣，培養他們自覺主動學習的能力。開展學生活動，通過書法、朗讀、講故事、口算、筆算、思維訓練等比賽形式，扎實學生基礎能力，突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，展示學生各方面才華。加強對綜合實踐活動的組織和領導，開展豐富多彩的綜合實踐活動，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動發展。

三、月度工作安排：

二月份：

1、制定任課教師課程表；

2、制定教導處工作計劃；

3、召開教研組長、備課組長、職初教師會議，各教研組、課題組制定新學期教學工作計劃；

4、分發教科書、教學光盤等教學資料；

5、完成學期初教學統計工作；

三月份

1、組織參加上級各學科的培訓活動；

2、教學常規檢查（教研組計劃、教研組記錄本、教學計劃、備課、輔優補差記錄本、拓展型課程記錄本）；

3、各學科、各學段課程標準解讀檢測；

4、7、課堂巡視與聽隨堂課；

9、教學系列競賽一；

四月份

1、開展學校“讀書節”活動；

2、教學常規檢查（作業設計與批改、聽隨堂課）；

3、“互學共進”教研活動；

5、教學系列競賽二；

6、期中質量檢測，教學質量分析；

五月份1、2、3、10、教材研讀活動

（三）六月份

1、作文競賽；

2、部分小學科教學質量檢測；

3、組織教師撰寫教育教學論文；

6、各學科制定期末復習計劃，做好復習迎考工作；

7、各年級期末測試、成績統計與分析工作；

8、各教研組撰寫學期工作總結，評選優秀教研組、優秀備課組，完成教導處工作總結；

9、做好學期結束的各項資料收集與整理工作；

第三篇：2012—2013學年第二學期初中教導處工作計劃

2012—2013學年第二學期初中教導處工作計劃

一、指導思想：

本學期初中教導處緊緊圍繞學校建設民主、現代化和文化厚度學校的發展目標，認真落實規范辦學要求，以轉變教學策略為先導，以課堂教學改革為核心，以教師素質提高為突破口，以轉變教學方式為手段，以一切為了學生發展為目標深化改革。強化師資建設，注重教師的身心健康，促進教師專業化成長，形成團隊合力，提高教育教學水平；注重落實全員育人和家校合作，促進學生全面和諧發展，提升教育教學質量，確保高中考成績實現第二步跨越。

二、工作目標：

本學期教導處重點抓好以下三個方面的工作：

1、繼續認真深入地落實規范辦學要求和課程標準，注重課程、課題和學情研究，激發教學活力。轉變教學策略，改進課堂教學，教學重心下移，全面提升教學質量。

2、抓好教師學習和培訓，努力提升教師的素質，促進教師的專業發展，提升教師的工作和生活質量，打造優秀團隊。

3、關注學生的身心健康，加強德育的實效性，落實導師制，注重家校合作，全員育人，創新常規管理，強化行為文化建設，提高管理效能。

三、主要工作及措施：

（一）繼續認真深入地落實規范辦學要求和課程標準，注重課程建設、課題和學情研究，激發教學活力。轉變教學策略，改進課堂教學，教學重心下移，全面提升教學質量。

1、更新觀念，降低教學重心

學困生是邊緣人，老師不爭取他們，其他雙差學生就會爭取他們，差生的蠶食破壞作用、破壞能力不容小視。如果學校老師在教學行為上不再采取措施，學困生變為雙差學生的機率極高，一旦學習態度不端正，放棄學習，一切都是徒勞，整個班風校風可想而知。

首先，對教師教學業績的考核要發生變化。以及格率作為評價標志，中考的目標中看普通高中的上線人數，為了淡化個人因素，采用集體捆綁制，以學科備課組整體成績作為評價依據。

其次，準確的學情分析，俯身定教，多與學生近距離接觸，和學生聊聊學習和思想。學生的困難的確并非光憑經驗就能解決，現在看來，當我們陶醉在自己所講的課的時候，其實是自我陶醉，我們的確忽視了他們的感受。我們講問題，分析問題高度比學生高得多，教師要真的走進了學生，學生也一定會喚醒教師對自身教學實踐的不滿。

2、突出教學中心地位，向教學第一線傾斜。

本學期的各項工作安排都要向教學第一線傾斜。教導處主任、副主任要經常到四個年級查看老師的教學及學生學習的情況，要定期深入年級和班級了解實際情況，年級主任、副主任要了解本年級的教學實際，要了解每個學科的教學成績及每個班級的成績動向，班主任要深入班級了解學生的學習和思想狀態，了解班級的強弱科并及時采取措施，從教導處到各年級要盡量少占用一線老師的教學時間，使老師們心多在教學一線，勁用在教學一線，真正掀起一個抓教學促質量的高潮。

3、改革考核評價辦法，建立競爭激勵機制。本學期將制訂出年級、班級的奮斗目標，對重點高中和普通高中上線人數提出明確要求，使每個年級、每個班級、每個教師都有目標、有責任、有壓力、有干勁，形成了人人爭先創優、奮發向上的良好氛圍。

4、管理重心下移，多做調查研究，到老師中調研實際教的問題并聽取老師的意見和建議，到課堂中去發現教學中存在的問題并能有針對性的提出整改意見，到學生中去調研學生學的情況了解學生學習的困難是什么，更有利的改進我們的教學，這也為我們建立民主學校打下良好的基礎。

5、向精練要質量。一要練基礎，堅持每次的作業題中基礎題占80%，提高題占20%。訓練要側重學科的主干知識和基礎知識。二要練能力。考試或訓練必須限時完成，要盡可能提高單位時間解題的效率。通過訓練，努力培養學生思考問題、分析問題、解決問題的能力，嚴格學生的作業規范，做到練速度、練規范的有機統一。三要抓實考后分析：認真做好學生考試失分分析，暴露學習中的問題，讓學生找準落弱環節，訂出補救措施。教師要找出教學中的問題，制訂改進教學的具體措施。四要建立每月一次的訓練反饋調查制度。各教研組、全體教師要高度重視練習管理，教務處和各年級要切實加強對學生練習的檢查，重點調查訓練的數量適切度、試題滿意度和批改質量。五是各年級各學科教師要加強集體研究，自己動手精心編寫質量高、效果好、適合我校學生實際的教輔資料。

6、加大聽課力度，教導處、中考專家團隊、質量監控小組將組織人員進行推門聽課，并及時檢查教案情況。每天對各年級的課堂效果進行巡查，發現問題及時反饋年級主任和任課教師，并根據情況記入年級和個人考核，促進課堂效率的提高。

7、努力抓好畢業班工作。初四要加大管理的力度，穩定好班風學風，讓每一位學生都能保持高昂的學習狀態；向高中部多輸送優質生源。全體畢業班教師要認認真真教書育人，要以自己的示范和激情帶領學生拼搏和迎考。學校要求也期待著畢業班的全體教師頑強拼搏，精業敬業，圓滿、出色地完成教育教學任務。

老師們要充分分析畢業班的現狀，加強信息搜集和反饋，鼓足士氣，找準薄弱環節，尋找有效策略，制定切實有力措施，充分發揮中考團隊的力量，根據上學期指定的活動方案有計劃有組織的落實每一步，同時結合年級組的教學質量監控小組來強化畢業班的教學管理，最大限度地實現提高。力爭在重高和普高上線人數上有大的突破，教導處將最大限度的為畢業班教學服好務，并對各學科加大檢查力度。

（二）抓好教師學習和培訓，努力提升教師的素質，促進教師的專業發展，提升教師的工作和生活質量，打造優秀團隊。

1、加強師德建設，樹立教師隊伍形象。全面優化隊伍素質。將師德師風建設放在教師隊伍建設的首位，貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》，建立健全師德建設的長效機制，將師德建設作為考核學校工作的重要內容，形成了統一領導、分工負責、協調一致的工作格局。積極開展評選“十佳班主任”、“優秀教師”、“師德標兵”等活動，大力倡導愛崗敬業、為人師表的良好風尚。為杜絕侮辱、體罰或變相體罰學生、教師有償家教等不良現象的發生，我們將認真學習“政府令”來規范教師行為。同時加大查處力度，對違反規定的教師給予嚴肅的處分。

2、加強專題論壇，了解教育理念，教師只有理解了課改的新理念，才能使學生進行全面的發展，因此在本學期的三月份將進行一次新課標學習論壇和班主任工作論壇。

3、積極反思，通過積極反思積累寶貴的教學經驗，通過反思使我們經常重視自己的課堂，改進自己的教學方法，使自己從經驗型向科研型方向發展，提高自己駕馭課堂教學的能力，從而提升自己的發思能力。

具體安排：一是開學初收齊寒假布置的反思作業，二是本學期末每位教師在完成一份反思或案例上交。

4、大力開展課題研究活動，上學期已開題省級課題1個，教管中心級課題5個、校級課題7個，各課題組要在開學后即刻整理中期研究的資料并著手撰寫中期報告。教導處將全面協助、推進并檢查研究過程，適時組織培訓和引導，使科研成果真正的服務于教學，以后要實現“人人有課題、個個都參與、年年有成果”的目標，并將其納入辦學評價考核內容。

5、情感教育，激發工作熱情，端正教師專業態度，教師“專業知識、專業技能”強調的是“會不會、能不能”的問題，“專業態度”強調的則是“愿不愿”的問題，要求教師反思、審視現有的工作狀態，從而激發教師的工作熱情，一起探討如何使孩子學會去愛，愛自己、愛他人、愛生活、愛學習；塑造師生共同需求的健康身心。開展豐富多彩的活動，以人為本，本學期初中部也將正常開啟教師的體育課活動，從而為創建文化厚度學校打下基礎。

6、電教手段不斷優化課堂教學，采用現代化教學技術手段進行教學，迫在眉睫。將現代化的教學手段引到課堂教學中，既可以節約課堂教學時間，又可以調動學生的學習積極性；既便于學生儲存記憶，又可以使學生展開聯想。

（三）關注學生的身心健康，加強德育的實效性，落實導師制，注重家校合作，全員育人，創新常規管理，強化行為文化建設，提高管理效能。

1、強化質量目標意識，抓住年級工作重心。

根據各年級學生不同特點和學習任務，確定年級工作重心，六年級重點是做好中小學銜接工作，抓學生的行為習慣和良好學習習慣的培養，夯實基礎。七年級鞏固班風和學風。八年級課程增加，學習任務的加重和要求的提高，學生兩極分化最嚴重，年級工作的重點是強化管理，做好課堂教學中的防差和課后的補差工作，尤其是課堂中的防差工作。九年級是九年義務教育的沖刺階段，面臨升學的挑戰，重點是通過對學生進行理想、目標、前途教育，激發他們的內驅力，做法上抓兩頭促中間，大面積提高教育教學質量。

本學期的教學鎖定四個階段，狠抓三個環節即圍繞期中、期末的兩次考試，中間穿插兩次教育教學情況調研，每次考試抓嚴三個環節：一是考前抓試卷的科學命題。二是考試組織到位，形成良好的考風。三是考后分析到位，改進措施跟進。以達到反思、改進和提高的效果。這三個環節中，尤其注重第三個環節——考后的分析。通過分析，總結得失，反思前期工作，改進下階段的工作。

2、加強教研組、備課組的中心職能，提升教研實效

（1）精心打造學科品牌本學期教研組管理的第一項中心職能就是全力打造學科品牌，將落實學科建設作為教研組建設的重心工作，營造教研組的研究氛圍、提升教研組的學術水平，不斷強化教師的學科品牌的經營意識。

（2）動態監控教學質量加強教學質量監控，認真進行質量分析與反饋，是教研組管理的重要責任。加強教學評估命題的研究，提高命題的信度與效度。以分析“三率”動態變化為核心，動態地加強教學質量的監控。

（3）強化備課組管理和研究功能，豐富備課內涵，各備課組要認真制定工作計劃，包括教學進度、教學目標、落實集體備課制度、規范集體備課活動、落實課堂教學常規等。各備課組本學期要根據教導處的總體目標，制定本組課改和教師培訓計劃。主要內容包括：確定年級教學目標；落實分層教學研究、階段性教學效果研究，做好期中、期末質量分析，落實提優補差。對備課組的管理提出“四有”要求：即研究有主題、安排有程序、時間有節點、資料有積累。

3、全員育人，落實導師制。本學期開學初班主任要將弱科的學生名單及問題學生的名單落實清楚，重點由各任課教師分解承包教育，每周定期和學生談話了解學習和思想動向，兩周和家長結合一次共同商討教育的方法方式，每月有學生向指導老師匯報一次學習和行為習慣的進展情況。真正形成教師全員全程育人的工作格局

4、加大對學生的管理力度

首先，是規范學生的日常行為規范，抓好學生的儀表服飾、兩操和衛生，二是重點抓學生的課堂管理，養成學生良好的學習習慣，重點做好學生的思想工作，充分調動學生學習的積極性。具體措施就是和班主任一起做好班級和課堂文化建設。

其次，要搞好主題教育，做好德育工作，建立完善德育目標層次化、德育內容系列化、德育活動制度化和德育渠道網絡化的德育教育體系。組織實施以愛國主義教育為重點、以民族精神教育為主旋律、深化感恩教育。重點推進學生健康快樂心靈環保工程，開展“生命第一，以人為本”的“生命教育”，珍惜生命，珍愛家庭。通過系列活動、專業引領，培養師生及家長的良好心態，提升其生活幸福指數。具體分年級的重點德育目標如下：

六年級：遵規守紀——行為習慣教育

七年級：誠實守信——道德品質教育

八年級：珍惜青春——生命責任教育

九年級：奮發自強——理想信念教育

5、優化育人環境，積極構建家庭、社會、學校、學生“四位一體”的合力育人網絡。充分發揮家長和社會在教育中的功能作用；形成教師全員全程育人的工作格局。要加大家校的聯系，充分利用三級家長委員會的職能，讓家長更多的了解學校了解老師，只有了解了才能更好的配合學校和老師的工作，本學期我們繼續開展家長開放周，讓家長參與我們的教學和管理。開辦好家長學校，引導家庭樹立正確的教育觀和成才觀，發揮家庭教育在育人中的基礎作用。

初中教導處

二〇一三年二月十七日

第四篇：第二學期教導處工作計劃

工作要點：

一、加強科組建設。定期組織學習交流，不斷獲取新的教學信息。各科組要根據該科特點，組織學習教學大綱，制定教學計劃，明確教學目標，優化課堂教學，提高課堂效率，強化質量意識，學期初及期中考后各科、各級召開質量分析會。

二、加強初

三、高三畢業班的備考工作，明確本學期幾個階段的教學目標和任務，群策群力，團結一致，力爭中考、高考有新突破。

高三級：

第一階段：XX年2月23日－4月15日

目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化，提高綜合運用知識分析，解決實際問題的能力。高三綜合科每周一次測試。

本階段要完成的任務：

1、高考報名

普通類及3＋專業技能課程證書類考生預報名時間3月8日－3月13日，確認報名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料。

2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時間：3月20日－3月22日第6周）

3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時間：約4月份　具體時間待定）

第二階段：XX年4月16日－5月20日

目標和任務：模擬訓練、重點突破，學會考試

本階段要完成的任務：

1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時間：4月24日－4月26日第11周）

2、組織填報高考志愿

第三階段：XX年5月21日－6月6日

目標和任務：整理歸類、查漏補缺，再看一看錯題，調整心態和興奮點，做好高考的準備工作。5月27日前結束授課

初三級

第一階段：XX年2月13日－3月25日

目標和任務：完成新課，通過復習使各科知識技能和方法系統化、熟練化。加強中考體育的訓練

本階段完成的任務：

1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料

2、組織好初中畢業考試（時間：3月20日－22日第6周）

3、英語口語（約3月中）

第二階段：XX年3月26日－5月13日

目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實際問題能力。

本階段任務：

1、組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）

2、組織好中考體育考試（4月中旬）

3、組織好中考電腦考試（4月初）

第三階段：XX年5月14日－5月30日

目標和任務：各科模擬訓練，重點突破，學會考試。

本階段任務：

1、組織好第二次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）

第四階段：XX年6月1日－6月16日

目標和任務：整理歸類，查漏補缺，調整心態，做好中考各方面準備。

本階段任務：完成中考報志愿有關事項，6月10日前結束授課。

三、抓好非畢業班的教學工作，認真做好教學常規管理

非畢業班期中考試時間安排：第10周（4月17日－19日）

考試科目：語文、數學、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）

期末考試：與禪城區問卷調查時間一致

美術、體育、音樂、綜實等科18周結束課程（各科自行安排隨堂考試）

四、抓好初一級的選修課活動（第2周開始18周結束）。5月份進行一次匯報表演

五、開展青年教師（35歲以下）優質課評比，先進科組評比和教學能手評比。

六、繼續實施新課程、改革課堂教學，提倡自主、合作、探究的教學模式，不斷總結經驗，開發校本課程。

七、體育科要開展多種形式的校內體育活動，繼續進行象征性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區的體育競賽。

八、加強圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學生資料的征訂工作。

九、加強學科競賽輔導

十、加強學校健康教育“抓好雙操”。

十一、加強教育科研工作，抓好課題研究和行動研究。

附周六上課時間安排

本學期補課周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19

第10周自學考試時間

第12周“五一”長假　5月1日－7日休息　補課時間5月3、4、5、6日　7日休息　8日上課

高三級補至15周（5月28日）

初三級補至17周（6月3日）

其它級至19周（6月24日）

第五篇：2014學第二學期教導處工作計劃（范文）

岱山初中2014學年第二學期教導處工作計劃

一、指導思想：

本學期，教導處將在校長室領導下，以全面提高教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以推進有效課堂教學研究為中心，扎扎實實開展教育教學工作，全面提升教師業務能力。并能結合本校實際情況，注重以教師隊伍建設為核心，以質量工程為目標，開展教育教學管理，著力抓好教學常規管理和教師業務指導，狠抓學生學風，規范教學行為，進一步規范學校的教學工作，全面提高教育教學質量，為我校教育改革與發展作出不懈努力。

二、主要任務與措施：

（一）注重實效，抓好教學常規管理

1、合理制定教學目標

各教研組根據教導處教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各學科任課教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。

2、精細作業設計與批改

作業內容：結合集體備課，教師一定要提前關注和研究教學，精心設計、選擇、補充練習、作業，并滲透到課堂教學中，避免課后擠占時間反復講解。要杜絕大量抄寫或重復性作業，多布置思考、練習型作業。特別是初三的習題一定要做到精講精練。

作業數量：要嚴格按照有關精神執行（每天A4正反面一張），經常與家長及時溝通，主要是引導學生養成按時完成作業的習慣。

作業批改：批改要求要一致，批改要細致、及時，并注重訂正與反饋。

3、加強學困生的輔導

加強對學困生的輔導，努力提高全科合格率。平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助，根據教學需要采用相應的集中與個別輔導。合理安排輔導時間，本著嚴格執行課程計劃、不占用學生休息和活動時間的原則，以課內輔導為主，課外輔導為輔。課內輔導面向多數，全面提高，課外輔導關注兩頭，輔優補差。（行政跟班，教師結對）

4、認真組織考核

本學期要加強教育質量檢測，完善教育質量跟蹤評價制度，每位教師對自己的教育質量要有明確的認識，每位教師對自己的教育質量在學校所處的位置要做到心中有數。語文每一或兩單元測驗一次，數學根據單元知識情況酌情進行測試，每次單元測試后，各學科教師要認真做好成績記錄，并及時做好試卷分析，針對情況查漏補缺。初三安排每月一次學習跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。

（二）深化課堂教學改革，追求教學的有效和高效。

1、深入學習推廣小組合作學習教學模式。本學期，繼續以課堂教學改革為落腳點，深入推廣小組合作學習教學模式，繼續加強小組合作學習的培訓與指導，注意啟發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。

2、加強備課組、教研組研討

繼續開展備課組、教研組的教材研讀活動。在每周的備課組教研組活動中，各年級教研組要將教學研究活動分解要到平時的日常工作中去。各學科定時間，定主題，有效開展教研組研討活動。組長要帶領組內學科教師深入開展研究活動，圍繞課堂教學的熱點與難點進行創造性工作。如對教材的鉆研、集體備課、命題研討、交流課堂的生成與組織、討論學困生的輔導等等，積極開展課堂教學領域的小課題研究活動，努力提高課堂四十五分鐘的效率，有效提升教學質量，并作好研討記錄。特別是初三教師要關注當前教育改革的走向、關注教研動態，認真研究中考命題的思路、指導思想，摸清本屆學生的特點、現狀，確定新的思路，安排新的對策。

3、深入開展”聽課評課”活動

組織開展校級公開課聽課評課活動，全體教師全員參加，做好記錄。要求教研組長每學期至少參加一次其它教研組活動，對全組每個教師至少聽一節課，聽后要加強溝通與指導，使上課教師有新的提高。要求各位任課教師每學期在校內至少聽10節課，并有評議和見解，教研組長至少15節。同時要強化師徒結對活動，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，提高青年教師的綜合教學能力。

（三）加快教師專業發展，提升教師隊伍整體素質

1、加強師德師風建設

引導教師樹立“為了一切學生、為了學生一切”的宗旨，關注每一個學生的發展，為學生的發展服務。堅持思想上領先，增強落實科學發展觀的自覺性。做到認識上提高得快，在觀念上更新得快，在理論聯系實際上結合得快。加快實現認識成果向實踐成果轉化，務求取得更大的實效。

2、加大走出去、請進來的力度

（1）為促進教師專業發展，積極組織教師參加市縣各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，并作好教師外出學習、培訓記錄。外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。

（2）創設良好的骨干教師成長環境。

本學期，將在外出學習、取經的機會上向骨干教師傾斜，積極為他們提供外出上課、比賽的機會，并要求骨干教師承擔一定的任務，包括培訓、講座、開課、組織校內學科活動或教學展示活動等。骨干教師每學年要上示范課或講座，發揮輻射作用。

（四）推進素質教育，提高學生綜合素質

1、突出讀書活動，營造書香氛圍。

推動班級層面讀書活動的開展，落實得細一點，落實在平時的讀書活動中。利用教育教學的各個環節滲透讀書活動，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。各年級嘗試開展圖書漂流活動，利用中午以及活動課時間安排學生閱讀課外書。班隊活動、閱寫課等開展好書推薦、交流，做書簽、書配畫等活動。繼續背誦經典詩文，鼓勵師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆，提高學生文學素養與寫作能力。

2、開展各類活動，提高學生素質

創新體育課模式，開展小型多樣的體育活動，提高學生的身體素質，同時體育老師要從安全角度培養學生體育傷害自我防范意識。同時加強課間操、課外活動的管理，給學生足夠的活動時間和活動空間。

三、月度工作安排：

三月份：

1、配合校長室做好學生注冊工作

2、制定任課教師課程表、作息時間表；

3、分發教科書、教學光盤等教學資料；

4、召開教研組長、教師會議，各教研組制定新學期教學工作計劃；

5、完成上學期末各學科、各年段質量分析，總結教學存在的問題，提出教改方向；

6、教學五認真檢查；

7、組織初三學生月考； 四月份

1、組織參加上級各學科的培訓活動；

2、分類召開學生座談會（尤其是初三分層會議），了解教學情況；

3、組織初三學生參加縣模擬考（22、23、24）；

4、開展“學為中心”研討活動（七、八年級）；

5、教學五認真檢查；

6、數學學科論文上交（4月底）；

7、市、縣初中英語優秀論文評選（4月底）；

8、“歷史與社會教學關鍵問題”課堂教學評比（縣、市、省：四月下旬）

9、初三畢業生探究與實踐類第二次測評（4月底）； 五月份

1、期中質量檢測，教學質量分析，半學期教學工作總結；

2、七八九分年級召開家長會、學生座談會；

3、教學常規檢查（作業設計與批改、聽隨堂課）；

4、“互學共進”教研活動，青年教師課堂展示（桂浩）；

5、科學論文評審（5月10日前上交）；

6、社會、思品學科論文評比； 六月份

1、全縣七年級文科、八年級理科調研；

2、組織語文教師撰寫教育教學論文和案例（6月10日上交，主題不限）；

3、開展“學為中心”研討（復習課 初一初二）；

4、縣初中音樂優質課評比；

5、各學科制定期末復習計劃，做好復習迎考工作；

6、各年級期末測試、成績統計與分析工作；

7、各教研組、任課教師撰寫學期工作總結，評選優秀教研組，完成教導處工作總結；

8、做好學期結束的各項資料收集與整理工作；

岱山初中教導處

2015-3